统计教室里的人数.进一个人就用"+1"表示;那么出去一个人就可以用"-1"表示.教室里最开始有9人.
教室里现在一共有人.
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答案解析
分析:
可以把表格中的"+"看成加,"-"看成减,然后通过加减混合运算即可算出结果.
解答:
9+30-12-3+35=59(人),所以教室里现在一共有59人.
点评:
运用正负数具有相反意义的量来统计累加.
统计教室里的人数.进一个人就用"+1"表示;那么出去一个人就可以用"-1"表示.教室里最开始有9人.
教室里现在一共有人.
分析:
可以把表格中的"+"看成加,"-"看成减,然后通过加减混合运算即可算出结果.
解答:
9+30-12-3+35=59(人),所以教室里现在一共有59人.
点评:
运用正负数具有相反意义的量来统计累加.
某人的身份证号码为220324200203154662,这个人出生日期是年月日.
分析:
身份证中第7至14位表示出生年月日.
解答:
这个人出生日期是2002年3月15日.
点评:
了解身份证中编码的含义.
某人的身份证号码为110104200004274282,2015年这个人岁.
分析:
身份证中第7至14位表示出生年月日.
解答:
根据第7至10位,可得此人是2000年出生的,所以2015年这个人是2015-2000=15(岁).
点评:
了解身份证中编码的含义.
某人的身份证号码为11010719780329001x,2015年这个人岁.
分析:
身份证中第7至14位表示出生年月日.
解答:
根据第7至10位,可得此人是1978出生的,所以2015年这个人是2015-1978=37(岁).
点评:
了解身份证中编码的含义.
某人的身份证号码为110103200512313678,2015年这个人岁.
分析:
身份证中第7至14位表示出生年月日.
解答:
根据第7至10位,可得此人是2005出生的,所以2015年这个人是2015-2005=10(岁).
点评:
了解身份证中编码的含义.
小明参加数学竞赛,他的准考证号是A30104,这个号码表示他是A号楼301室4号考生,小红是B号楼503室27号考生,她的准考证号是B.
分析:
编码规则为:第1号表示楼号,2位、3位、4位表示教室号,5位、6位表示考号.
解答:
她的准考证号是B50327.
点评:
根据信息,找到编码的规则,进而编码.