2017年NBA常规赛MVP（汇集20篇）

如何拍出令人惊喜的照片?

从实际而言，一幅成功的摄影艺术作品，首先是构图的成功。成功的构图能使作品内容顺理成章，主次分明，主题突出，赏心悦目。反之，就会影响作品的效果，没有章法，缺乏层次，整副作品不知所云。

下面，我们就来看看打破常规的构图方法介绍。

(一) 大量留白

“留白”在中国的国画中很常见，其实在相片拍摄时我们也可以运用一下，有别于常见的“填满相框”，这个构图反而是利用大量留白的方法去表达震撼。当然“留白”的白不一定是白色，只要是“留白”便可以了!

(二) 中间构图

在三分法的构图下，我们会把主体放在交叉点上，但在一些情况下，把主体放在正正中中的位置反而更会令人印象深刻。这个方法其实在正方形相片很常用，但其实在3:2或4:3横度的相片也可以应用啊!不过人物动作或是环境必须配合感觉才会漂亮。

(三) 反转相片

谁说拍照一定要正常地看?试试把整张相片上下反转，或是对焦在反光面，有时可以带出更有深度的效果，若果主题吻合，更可以表达反思的情绪(这个比较难了解，可以自行幻想一下)!这个在拍摄倒影或黑白相片时很有用。

后记

其实构图真的是千变万化，各位朋友若果对基本的各种构图已经很熟悉，不妨大胆一点，创新一点去尝试，往往有意想不到的惊喜呢!

父母性教育的基本常规有哪些？在信息化的今天，孩子接受各种文化的速度超过你想象。各种性文化、大尺度画面无处不在，如果你的孩子看到了电视上的亲热性爱画面向你提出疑问的时候，请不要动怒，也不要尴尬，这样回答他们就好，这是性教育的基本常规。

孩子看到亲吻或性爱镜头——爱的教育

“妈妈，你看那两个人在做什么？”乐乐手指的方向，一对年轻人正搂在一起亲热。

“两个非常相爱的人才可以接吻和拥抱，他们用这样的方式表达亲热。不过，这可不是随随便便就能做的，也不是在任何场合都能做的。你明白吗？”

“爸爸和妈妈也亲过嘴，那是爸爸和妈妈表达相互喜欢的一种方式，但是，这种方式只能大人使用。”

如果电视里出现性爱镜头，就会令父母更加尴尬。如果孩子问“叔叔阿姨在做什么”、“他们在打架吗”，为了不让孩子形成错误的印象，建议您可以按照上述方式实话实说，但不必过于具体。

不要随便碰那个地方——性伦理的教育

强强4岁半了。一天晚上，强强非常兴奋地跑到妈妈面前，说：“妈妈，你看，我一摸小鸡鸡，小鸡鸡还会撅起来呢！”——4岁的孩子对认识自己或者异性的身体表现出浓厚的兴趣，父母不要大惊小怪。

其实，大多时候孩子抚摸自己的生殖器并非是有意识的。有时候，他们只是想探究一下自己的身体或者是觉得好玩。因此，看到孩子“手淫”时，父母不要脸色大变，尽量用平和亲切的语言告诉孩子“这个游戏没有意思，你不喜欢”。如果孩子不顺从你的阻拦，还可以通过恰当的引导或者是用玩具、讲故事来转移孩子的注意力。

“你摸小鸡鸡的时候会觉得舒服，这很正常啊！因为我们抚摸自己的身体的时候都会感到舒服的，就像我们看到好吃的东西嘴里就会流口水一样，是正常反应。但是，就像我们不能总是站在可口的食品面前流口水一样，养成了习惯就不好了。”

神秘的地方要藏起来——性禁忌的教育

最近，佩佩上厕所的时候总是离得大老远就早早地褪下裤子，一路光着小屁股跑进卫生间。而有时候佩佩还喜欢突然脱掉自己的小裤子，光着小屁股在客厅里扭来扭去。

在一次洗澡的时候，妈妈指着佩佩的身上说：“宝宝，每个人身上都有非常神秘的地方，而那个地方是不能随便让别人看的，得好好地藏起来。”

“那为什么这里是神秘的地方，不能让别人看呢？”

“其实也没有什么特别的，每个人都有，只是大家都觉得不该让别人看到这里，大家都这样做，于是就形成了习惯。”

伦理本是大家都遵守的一种习惯，因此，从“大家都这样”入手，让孩子比较自觉地形成一种性的禁忌习惯，不失为一种较好的方式。

父亲或者母亲带着孩子洗澡，这时可以给孩子讲“身体发育”

孩子从3岁开始进入性别认知阶段。孩子稍大后，父母可以在为其洗澡时，有意识地告诉孩子身体一些隐秘部位的正确、科学名称，比如“阴茎”、“外阴”、“乳房”等，而不要含糊地称“小鸡鸡”、“小麻雀”。

“长大以后，身体开始发育，不管是谁的小鸡鸡都会长毛的。女孩子长大以后，大腿中间也会长毛的。”要想用科学的说法来回答“为什么会长毛”，似乎比较困难。因此，像这样回答就可以了。

“那些地方很重要，有毛发就可以保护它。就像我们的脑袋，因为非常重要，所以有硬硬的头骨来保护，然后再用头发盖住它。”

父母的这种回答不仅满足了孩子的好奇心，还向孩子说明了生殖器的重要，如果能再说明一下“生殖器是每个人的隐私，没有得到允许，是不能随便看的，而且别人没有得到自己的允许，也是不能看的”，会更佳

NBA常规赛是每年的10月末至次年的4月中旬NBA30支球队之间进行的轮回赛，每支球队需要参加82场比赛，30支球队一共进行1230场比赛。常规赛结束后，东、西部联盟常规赛战绩排前八位的球队进入季后赛争夺总冠军。

NBA常规赛有多少场？

NBA的前身是BAA联盟，于1946年展开第一个赛季，联盟里当时只有11支球队，常规赛每个队只打60场比赛；尽管第二年球队一度缩减到7支，比赛也缩减至48场，但随着每场比赛带来的收益不断增加，更多的比赛与球队意味更高额的利润空间，球员能要求更多酬劳，老板也能赚进更多门票收入，联盟也能获得更多名声与利益，常规赛场次由60、68、70、72、75、79不断增加，联盟又破例在1961-62赛季将场次增加到80场，直到1967-68赛季才最终定为后来的82场，因为在跨度长达半年的NBA赛季中，80场左右的比赛安排能最好地权衡联盟收益与球员健康，所以常规赛最终固定在82场。

超声检查在临床上可以帮助诊断许多的疾病，而在产检中，腹部超声也是必检的项目，通过超声反射的图像来了解胎儿在妈妈肚子里的成长情况，对于这种常规检查，孕妈咪应当有所了解，那么孕期常规超声波检查有哪些注意事项呢？下面就跟着小编一起来看一下吧！

孕期常规超声波检查有哪些注意事项

第一、孕妇在做超声检查的时候不用过于紧张，这种检查是没有辐射的，对于胎儿也没有任何的伤害，它只是用高频的声波来反映出孕妇身体内的情况，在电脑屏幕上反映出内部脏器以及胎儿的情况，检查是死胎还是活胎，胎儿的成长位置，具体的情况等，孕妈咪在照超声的时候尽量放松，配合医生进行呼吸。

第二、在做超声的时候，会事先在肚子上涂抹一层类似于啫喱的物质，这是因为能够让探头可以更加紧贴皮肤，检查出更加精确的结果，超声波操作的医生在进行检查的过程中还会常规询问孕妇的情况，例如之前检查的结果等，如果之前的结果有问题，那么在后来的检查中也会更加注意这方面。

第三、超声波检查主要是为了确定目前的妊娠情况，做到有问题早期治疗，保护孕妇和胎儿的身体健康，超声波还能够显示出子宫内的增生情况，但是大部分增生是没有事情，例如小于1厘米的子宫肌瘤等，人体不会有任何的症状，只是在超声检查的时候能够发现。

第四、在每次做超声的时候，孕妈咪也要把之前的超声结果带来，产科医生在做诊断的时候也需要参考之前的检查结果。

连锁挖矿mod手机版在上市之后引来很多人关注，但是连锁挖矿mod手机版和我们平时所看到的比特币挖矿是完全不同的，一个只不过是游戏，而另外一个是能够帮助我们赚钱的方式，在选择挖矿过程中，我们首先还应该了解挖矿到底有哪一些优势，在挖矿之后可以获得什么样的奖励，这些都是在挖矿过程中不可以忽视的一些内容，一起来了解一下下面的内容。

1.连锁挖矿mod手机版和常规的挖矿有什么区别

连锁的挖矿mod手机版本身是一种游戏，通过这场游戏能够放松心情，但是并没有办法帮助大家赚钱，相反常规的挖矿是通过租住矿机的一种方式来获得比特币，比特币虽然是一种网络虚拟货币，但是却能够兑换费用，至于到底能够兑换多少费用，并不完全固定比特币，最高的时候还曾经超过上万美金，可是现在的价格基本都是在9000美金左右，相对来说还是很划算的。

2.常规挖矿之后可以获得什么奖励

连锁挖矿mod手机版是一款游戏，在挖矿之后最多也只是获得虚拟货币的奖励，而这种虚拟货币没有办法兑换成现金，只能够在游戏中使用，但是对于常规的矿工来说，在选择挖矿时就可以获得新区块的新币作为奖励，当然其中也会包含交易费用。另外也可以获得比特币，比特币目前一个市场价格基本都在9000元左右，所以当我们在选择挖到之后，简直就是意外的收获，这和游戏之间没有什么可比性，这两者之间完全是不同的，也希望大家一定要有所重视。

在看完关于连锁挖矿mod手机版的介绍之后，很多人就能够明白一个只是游戏，另外一个就是常规的挖矿，所以这两者之间并没有什么可比性。如果只是想要放松心情，没有想到赚钱，我们可以选择连锁挖矿mod手机版本，但是如果想要赚钱，这显然是无法完成的，我们只能够通过租赁矿机来挖矿，至于是否能够在挖矿过程中天天赚钱，我们只能够看自己的情况。建议大家到OKlink浏览器上搜索和学习更多的挖币有关的知识，可以为大家的投资决策添砖加瓦，实现投资获利目标。

受孕是一个很复杂的过程，精子与卵子结合是一个重要的步骤，但是如果精子或者卵子的质量出现了问题，那么一定会影响受孕，甚至会导致不孕不育。那么精子活力常规检查有哪几项呢？下面就跟着小编一起来看一下吧！

精子活力常规检查有哪几项

1、精液量：正常人的每次射精量约2-6毫升，1-2毫升为可疑异常，少于1毫升或大于7毫升的均考虑异常。

2、活动力：精子的活动力一般分四级。0级指无活动的精子;1级指在原地活动的精子;2级为缓慢向前曲线游动的精子;3级为直线向前游动的精子;4级为快速直线向前游动的精子。

3、液化：正常精液射出后，在精囊凝固酶的作用下变为胶冻状，5-30分钟后变为不太粘稠的液体状。

4、精子密度：一般以每毫升精液中的精子数表示。正常人的精子密度为2千万-1.5亿/毫升。

5、颜色：正常精液的颜色为灰白色或淡黄色。

6、存活率：通常在射精后一小时内，具有活动能力的精子应不少于70%(一般为60-80%)，若少于60%则为弱精子症;若精液里的精子全部为死的，则为死精子症。

精子活力低，是会导致不孕的，所以精子检查是必不可少的一项。

面试时如何回答常规问题?如今又到了毕业季了，很多毕业生们渴望能够及时找到一份适合自己的令自己满意的工作，但是在获得工作之前需要经过面试，女性生活中有很多人对面试心怀恐惧，非常担心回答不好问题，其实，除了一些基本问题之外，求职者一定要注意一些常规问题的回答，下面小编就来为大家分享如何回答常规问题。

1、如何评价你的大学生活

评点：面试官非常看重这一方面，所以需要面试者能够详细地阐述，而非泛泛而谈，可以从在大学生活中的收获这个角度着手，以突出个人的“成长经历”，这是面试官喜闻乐见的形式。

2、请介绍一下你

评点：这个问题往往作为开场白，俗话说“良好的开始是成功的一半”，如何把握好这个重要机会便显得格外重要。事先做好充分准备自然理所应当，但须提醒面试者在呈现“腹稿”时切忌洋洋洒洒，面面俱到。简明扼要、直截了当是面试官最希望看到的表现。对于简历上已有的信息，仍应该有重点地一语带过，比如名字、来自哪所学校等，这会使你的自我介绍更加清晰明了。

3、你担任过何种社会工作，组织参加过何种社会实践和社会活动

评点：需要重点强调，如果实习经历过于“丰富多彩”未必是件好事。这是指某些学生在找实习工作时，缺乏目的性，每一次工作都和前次风马牛不相及，并且还累积了一大堆。首先这会让用人单位怀疑你的稳定性，其次他们会联想到你是否有个人问题以致这些工作都干不好，最终推断你无法胜任现在应聘的职位。

4、你找工作考虑的重要因素是什么

评点：薪酬，往往是一个很重要的因素。若面试者过于直接，会显得急功近利;避讳又会带来“虚假”的尴尬。在回答时，可以把它同个人发展空间、兴趣等其他重要因素一起告诉面试官，相信他会理解你的。

5、如果本单位和另外一个单位同时聘用你，你将如何选择

评点：这是个棘手的问题，面试官希望得到的回答并非是一味地称赞本单位好，同时把别家单位贬得一文不值。就同一领域的其他单位，面试官的了解绝对比应聘者更加深刻，若这般不分青红皂白，则会给人留下“不良”印象。较妥帖的方法是，浅谈两家单位的特点，而应着重表述自己的个性、理想与本单位的发展更契合。

网：上面就是在面试时比较常见的7个常规问题，求职者们一定要注意回答的技巧哦。

6、你有什么特长和爱好

评点：有些面试者认为自己的特长爱好过于平凡，便编造一些“美丽的谎言”，而且一时还无法验证。殊不知，面试官“火眼金睛”，能从你的个人谈吐与气质“一目了然”你的底蕴，随之而来的则是对你诚信的质疑。

7、你有什么优缺点

评点：切忌在介绍优点时夸夸其谈，而介绍缺点时避而不谈或者用“我的缺点是追求完美”来搪塞，这都会显得毫无诚意，令人怀疑。

首先在谈论优点时应该客观公正。其次在谈论缺点时，避重就轻或者转换表达方式都是很好的办法。比如，在表达自己的缺点时可以说“我可能比较理想化”，这样就显得真实自然很多。再者，可以说自己“有些粗心”、“经验不足”等无伤大雅的小缺点，但是“做事不负责，不认真”云云则绝对会对你的个人形象产生负面影响。

常规土壤检测项目有：水解性氮(碱解氮)、全氮、全磷、有效磷、全钾、缓效钾、速效钾、有机质、pH值、全钠、有效铜、全铜、有效锌、有效铁、砷、全铅、全镉、全铬、有效硼、有效硅、有效铁、锰、铜、锌、交换性钙、镁、交换性钠、全盐量、腐植酸、交换性锰等。

常用的土壤检测仪器

1、土壤前处理

土壤取样器、土壤振筛仪、环刀、土壤筛、土壤溶液取样器;

2、土壤养分

土壤EC计、土壤养分速测仪、台式近红外土壤养分速测仪、手持式土壤养分速测仪、尼龙筛、定氮仪、离子计、PH计;

原子吸收分光光度计、铭空心阴极灯、乙块钢瓶、原子吸收光谱仪、原子荧光光度计、测汞仪、滴定仪;气相色谱仪、分光光度计、电导率仪、土壤盐分测定仪;

3、土壤水分

便携式土壤水分速测仪、定时定位土壤水分速测仪、便携式土壤墒情测定仪、GPS土壤水分温度速测仪、无线墒情监测系统、剖面水分监测系统、烘干法红外水分测试仪、土壤水分温度速测仪、墒情与旱情管理系统、电热恒温鼓风干燥箱、土壤粉碎机、水分铝盒、硅胶、干燥器;

4、土壤硬度

数字式土壤硬度计、指针式土壤硬度计、土壤紧实度测定仪、GPS土壤紧实度测定仪;

5、土壤酸碱度

土壤ph计、指针式土壤酸度计、数字式土壤酸度计。

今天小编对常规土壤检测项目有哪些进行了简单的介绍，还请关注网站其他更多的土壤污染安全小知识，希望能对您能有所帮助。

今天给大家介绍几个常规图形面积、体积、周长的计算方法。

操作方法

正方形 ：

周长=边长×4 （C=4a）；面积=边长×边长 （S=a×a ）；

正方体 ：

表面积=棱长×棱长×6         体积=棱长×棱长×棱长

长方形 ：

周长=(长+宽)×2（C=2(a+b)）   面积=长×宽（S=ab）

长方体 ：

表面积=(长×宽+长×高+宽×高)×2  （ S=2(ab+ah+bh) );

体积=长×宽×高 （V=abh）

三角形 ：

面积=底×高÷2 （ S=ah÷2 ） ；三角形高=面积 ×2÷底  ；

三角形底=面积 ×2÷高  ；   内角和：三角形的内角和＝180度。

圆形 ：

周长=2×π×半径    C=2πr    公式： r=C÷2÷π

有机食品越来越成为百姓上餐桌上的“常客”，人们主粮之一—有机稻米的生产发展正处在一个趋旺的阶段。。那么，有机水稻种植和常规水稻种植的区别是什么呢?下面小编就与你介绍一下这方面的有机食品安全知识，希望能够帮助到你。

有机水稻的种植要比普通水稻要求严格得多，并有一定的质量控制要求。主要如下。

一、在栽培有机水稻的时候，要选择优质的品种，还要考虑栽培地区的气候条件和土壤情况，在浸种前晒种1～2天，这样可以提高发芽率。

二、肥料的施用

每亩用腐熟的菜籽饼100kg或每亩用腐熟的鸡粪或鸭粪50kg于栽前施入土壤中。有机水稻在长生过程中不施化肥，往往分蘖不足，叶色偏淡，所以在移栽后7天需追施100kg腐熟的菜籽饼作分蘖肥，搁田前期再追施100kg腐熟的菜籽饼，保住已有分蘖，提高分蘖成穗率。在本田生育期中用酵素菌液肥，分5次叶面喷施，即栽后15天，每亩喷施生物有机肥150ml，促进分蘖;搁田中期，每亩喷施生物有机肥150ml，促进分蘖向成穗转化;促花期即叶龄余数3.5叶时，每亩喷施生物有机肥150ml，促进颖花分化;保花期即叶龄余数1.5叶时，每亩喷施酵素菌液肥150ml，提高结实率;始穗期，每亩喷施生物有机肥150ml，增加粒重。

三、加强有机水稻保护工作：选用抗虫抗病品种，采取稻田放鸭或养鱼，利用鱼鸭捕食控制虫害，通过科学水层管理和合理使用有机肥控制病害。

四、实施时几点要求

1、生物有机肥喷施时间宜在下午四时以后进行，如果喷后6小时内遇雨，需补喷一次。

2、隔离区：有机水稻种植区必须有独立的排灌系统。隔离区至少间隔8～10m。有机水稻种植田块和常规种植田块之间须建立缓冲带。有机水稻种植田块四周田头不允许种植其它农作物。

3、适当提高移栽密度，栽足基本苗。有机水稻株具有株矮、叶淡、穗不足、产量低的特点。因此，在有机水稻移栽时，必须增穴增苗，基本苗一般要比常规大田增加20%，以利成熟时能够保持足穗。

4、培育带蘖壮秧：实践证明，壮秧是有机水稻高产有效途径之一。为此，在育秧阶段要施足肥料，秧田落谷量每亩控制在40kg以下。

5、认真做好田间档案记载工作：建立苗情点，定期调查，在规定的生育期内准时使用有机肥和喷施酵素菌液肥。有机水稻田块每项作业措施都要有记录。所有作业机具都要冲洗，整个生产过程要确保无污染。

而普通水稻的种植却没有上述的标准要求。

贝灵顿梗(详情介绍)

一般狗狗出现了结石的情况就很难彻底地将其根治，即使现在将结石去除了，但是复发的可能性还是非常高的。对于一些体积特别大的结石可能并不能一次性将其清除，所以我们就先来说说狗狗得肾结石后的注意事项及常规治疗。

在饮食上的照顾需注意以下几点：

1.增加钙的摄取量：足够的钙质会和草酸结合，而由粪便排出，因而减少钙质被肠道吸收，当然就会减少结石产生的机会。因此多喝牛奶并不会因此增加结石，反而有助于减少结石的机率。

2.减少草酸的摄取：菠菜、茶叶等含草酸较多的食物要减少食用。

3.减少钠摄取：饮食要清淡，罐头和加工食品尽量减少食用。多吃含钾的食物，如香蕉等食物。

4.减少肉类的摄取：减少动物性蛋白质的摄取，可降低形成结石的机会。

5.多喝水多运动：每天至少喝3000C.C的水。多运动可减少骨钙流失，进而减少结石的产生。

应限制蛋白质的摄入量，每日蛋白质的总摄入量应在48～80克(0.8～1.0克/公斤/日)之间。一般带叶的蔬菜每市斤约含10克蛋白质、瘦肉类每50克约含蛋白质10克、谷类每市斤含蛋白质35-60克。要增加新鲜蔬菜和水果的食量。蔬菜和水果含维生素B1及维生素C，它们在体内最后代谢产物是碱性的，尿酸在碱性尿内易于溶解，故有利于治疗。

常规治疗：每隔1-2日用一次清凉饮食(生水果、果汁及生菜)，至少每周1次清凉饮食。少食或忌用肉类、动物内脏、肉汤、肉汁、沙丁鱼、蟹、菠菜、浓茶、咖啡，烈性的香料及调味品也宜少用。

生活中，不少女性是意外怀孕，在不知道怀孕的情况下做了不该做的事，比如在常规体检中做胸透。那么常规体检中的胸透对胎儿有危害吗？下面就一起随小编来了解一下吧。

放射线对胎儿的影响与3大因素有关

一般来说，放射线对胎儿可能造成的影响，必须根据照射剂量、照射部位及怀孕时间3个因素来做判断，照射的累积剂量越多或照射的部位越靠近子宫，其危险性就愈高。

对于照射剂量

有研究报告指出，当胎儿接受辐射剂量超过一定值时，应当考虑与胎儿智力发育障碍、胎儿畸形、生长迟缓和胎儿死亡有关的危险。而一般检查用的放射线，其剂量相当小，孕妈妈不需要过于担心。当辐射剂量达到一定值时，应根据个人情况在知情的条件下做出决定，具体情况孕妈妈可咨询医生。

对于照射部位

如果是必须要作X射线检查的孕妇，检查时应尽量避开腹部的照射，只照局部即可。怀疑腹部有问题，腹部脏器一般采取B超检查，相对X线检查来说更便捷、更准确。

对于怀孕时间

受孕后第15到60天(2个月内)，是胚胎器官形成的关键时间，尽量避免一些常规的腹部(盆腔)X射线检查。至于胎儿若是发育成形，因为器官都已经生成，出现畸形的机会相对也就比较低。

胸透的致畸风险难以评估

胸透不似胸片，X射线辐射量很难正确估计，孕早期可以接受两张胸片辐射量不至致畸，但胸透即不然。首先胸透暴露时间不确定，可长可短，辐射量不好精确估计；其次照射野不确定，有时因诊断需要将屏幕拉得比较低，可达上腹部，使照射野下缘距离早期孕囊所在位置——盆腔不足安全距离50厘米，所以致畸风险难以确定和评估。

政府规定：慎重进行女性放射学或放射性药物检查

我国政府对接受医疗照射的女性和儿童的健康特别关心，明确规定：对女性及儿童施行放射学或放射性药物检查的正当性更应慎重进行判断，周密安排和计划对孕妇施行的放射诊断和放射治疗，以使胚胎或胎儿受到的照射剂量减少至最小，除有明显临床指征外，避免对孕妇或可能怀孕的女性施行腹部或骨盆受照射的放射治疗。对这个规定，我的解读是，该照射的还要照射(比如骨骼异常，X线检查有其他检查无可替代的优势)，不能因噎废食，只是对于腹部或盆腔的照射要慎重。

3要点避免放射线的损害

为了避免放射线的损害，我认为应注意以下几点：

1.从事放射线工作女性朋友怀孕后应及时脱离放射环境。

2.孕妇要在看病时主动向各科医生表明自己已经怀孕或有可能怀孕，提醒医生注意，以避免非必须的放射检查和治疗。

3.怀孕早期尽量避免X线检查，尤其腹部(盆腔)；怀孕中后期也要尽量避免照射时间较长的胃肠透视、钡剂灌肠镊片等检查，更应尽量避免放射性同位素治疗。

最后补充一句，对于孕早期曾接受过较大剂量X射线的孕妇，为了了解胎儿是否受到X射线的作用而发生畸形，可去医院做产前诊断，必要时行人工流产。如果你对怎样确定胎儿的健康等有关孕妇分娩方面的知识还有疑问，请继续关注胎儿健康安全常识栏目。

常规动力潜艇是由柴油发动机电池驱动的潜艇，分为大型潜艇(2000吨以上)、中型潜艇(600-2000吨)、小型潜艇(100-600吨)和小型潜艇(100吨以下)。这些潜艇在水下航行时由电池供电，因此它们不能长时间呆在水下。

自从传统潜艇出现以来，人们已经进行了许多尝试来改进传统潜艇。但是到目前为止，最广泛使用和标准化的柴油机是电池驱动模式，即潜艇在水面航行时由柴油机驱动，在水下航行时由电池放电驱动电机驱动。这种推进方式的最大缺点是水下速度低，续航能力小，这是由于电池作为水下唯一动力源的容量有限。通过这种方式，潜艇将经常浮出水面，并使用需要大量空气工作的柴油发电机作为在水面航行的动力，同时给电池充电，以确保潜艇在与敌人反潜部队作战和躲避时有足够的水下动力。

另一方面，由于常规潜艇水下能量有限，机载空调设备的功率一般不是很大，保证船员生存的氧气再生原料的量也有限，所以当潜艇被允许安全浮出水面时，可以用与外界空气的对流来调节潜艇的空气。多年来，人们已经进行了许多尝试来提高常规潜艇的水下动力，其中最典型的是德国的沃尔特在1940年发明的氢氧化物涡轮机。这种发动机利用一种叫做过氧化氢的化学液体在催化剂(催化剂)如二氧化锰的作用下产生大量蒸汽的原理，用蒸汽涡轮机在水下推进潜艇。装有过氧化氢蒸汽轮机的潜艇在水下短时间内可以加速到26节。当以20节的速度航行时，耐力可达110海里。第二次世界大战结束时，德国海军曾经建造了一艘装备过氧化氢蒸汽涡轮机的二十二号潜艇，但是德国在显示出优势之前就被打败了。战后，英国、美国和其他国家致力于开发使用过氧化氢发动机作为水下动力的潜艇。然而，由于过氧化氢价格极高且安全性差，如果不小心就会发生爆炸。此外，核能在当时显示了非常理想的发展前景，所以过氧化氢发动机的发展被放弃了。

目前，常规潜艇的水下电源仍然是电池。尽管各国都在开发其他容量更大的电池，如银锌电池、燃料电池和钠硫电池，但结果并不令人满意。到目前为止，常规潜艇仍然必须以大约20节的速度在水下航行，它们的航行时间最多只能持续12个小时。

行李箱尺寸常规有20寸、22寸、24寸、28寸、30寸这几个规格。其中20寸长50cm*宽34cm*高19cm；22寸长55cm* 宽42cm* 高23cm；24寸长64cm*宽41cm*高26cm；28寸长70cm* 宽47cm* 高27cm；30寸长88cm*宽62cm*高35cm。

行李箱尺寸

现在我们远门都会带行李箱(拉杆箱)，不同的旅程会选择带不同尺寸的，以下是常见的行李箱尺寸介绍：

20寸：长50cm* 宽34cm* 高19cm。适合1人出游4天左右，该尺寸的行李箱能带上飞机。

22寸：长70cm* 宽47cm* 高27cm。22寸必须托运，适合1人出游一个星期左右。

24寸：长64cm*宽41cm*高26cm。是日常最常见的尺寸，指的是拉杆箱的长宽高三个长度之和不得大于135cm，这是飞机规定的标准登机拉杆箱尺寸。

28寸：长70cm* 宽47cm* 高27cm。28寸必须托运，适合一家人出游者，出国行李多也适合带此尺寸的箱子。

30寸：长88cm*宽62cm*高35cm。这个不常见，箱子比较大，适合一家人出行。

为了保证小学课程的教学正常开展，需要制定并实施常规的管理制度。小编为你整理了小学课程管理制度，希望你喜欢。

小学课程管理制度篇1

校本课程是学校课程的重要组成部分，重视校本课程开发，是基础教育课程改革的具体目标之一，有利于培养学生个性，发挥教师特长，办出学校特色。为了全面落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，促进我校校本课程的研究、开发和管理，特制定此管理制度。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真落实《刚要》精神，坚持以学生的发展为本，深入实施素质教育，优化课程结构，充分利用学校和社会的课程资源，进一步调动学校自主开发课程和自主管理课程的积极性，逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的、体现学校办学特色的课程体系。

二、管理原则

1、以学生发展为本，学校课程的研究与开发活动必须认真考虑学生的需要、兴趣与经验，一切从学生的健康发展出发;

2、充分发挥校本课程对学生发展的不同价值作用，体现学校办学特色;

3、校本课程的教学要重视学生学习方式的转变，尽可能的采用合作、参与、探究和体验等有助于学生主动学习的学习方式;

三、课程开发

在校本课程开发中，教师要确立“针对校本，面向课程，凸显个性，动态发展”的目标。

“针对校本”，就是要以学校为本，以学校为基础，针对缺陷，发挥优势，挖掘资源，组织人员，在学校中开发课程。

“面向课程”，就要认真做好涉及校本课程开发的环境分析、课程目标设置、课程组织、课程试验和课程评价五个部分工作，加强三个环节的研究，即确定开设的科目;形成校本课程的指向;制定校本课程开发、实施、评价的计划。

“凸显个性”，就要在课程开发时，把张扬学生个性，体现老师个性和强化课程个性有机的结合起来。

“动态发展”，就是说校本课程是动态发展的，好的课程不断完善，新的课程不断加入，一些不受学生欢迎或准本不足、教学效果不好的课程将被淘汰。

四、课程实施

1、经学校审核同意开设的校本课程，由学校在第二周将拟开设课程目录会同年级组向全体学生公布。

2、教研组长负责安排校本课程教学任务。拟开设的校本课程原则上由申请该课程的教师本人承担，特殊情况也可由教研组统筹安排。

3、教师在接到校本课程开设任务通知后，应认真做好上课准备。待学生选课结束后，由学校正式下发开课通知。原则上每门课程应有10人以上学生选课才准予开课，特殊情况由学校与开课教师商定。

五、教师管理

1、接到学校开课通知的教师应按要求到指定教室上课，做好学生出勤登记。

2、教师按照课程教学进度计划组织教学，在教学中应认真听取学生意见，可以根据实际情况对教学计划作出适当修改。

3、教师做好所开设课程的学生成绩考核工作，在校本课程结束后把学生考核登记册、学生成绩册交到学校归档。

4、开设校本课程的教师应自编讲义，写出教案(课件)。

5、教师开设学校课程情况应记录在教师业务档案中，并作为教学工作内容之一。

六、教务管理

1、学校应会同教研组根据学校的安排提前做好校本课程开设目录。一般在第二周确定开课课程，第三周确定开课课程、选课名单，第四周正式上课。

2、做好选课指导。对首先选课未成功的学生应通知学生重新选课，并将选课情况下发到班级，及时向学生公布。

3、学校认真排出校本课程表，在可能情况下满足教师对设备和资料的要求，编制学生名单和考勤登记册，交到上课教师手中。

4、做好日常教学检查，负责处理调课、代课，师生请假等事宜，并收集校本课程的问卷调查情况。

5、做好校本课程资料收集、归档等工作。

七、课程评价

1、每学期校本课程结束后，学校将评选出优秀校本课程，并编入《校本课程优秀集》，进行交流与推广。

2、学校鼓励优秀校本课程教师在教学中不断丰富和完善教案，在专家指导下形成校本教材。

八、本管理制度即日起开始执行。

小学课程管理制度篇2

一、指导思想

坚持以人为本的科学发展观，全面深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，以《山东省义务教育课程设置》为依据，，以转变教师角色为突破口，以改变教师教学方式和学生学习方式为重点，以建立新的评价机制为导向，大力推进教育创新，促进学校可持续发展。

二、课程设置

1、学校严格课程管理，按照国家课程计划，开齐开足国家课程。要根据省市教育行政部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程。学校有责任建立校本课程的内部评价机制，对于教学活动、教学评价，课程资源开发与利用等方面要进行自我监控，确保学校办学质量的稳定和提高，以保证校本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的一致性和互补性。

2、根据教育部和课程计划的有关规定，从学校的实际出发，制定学校学年课程实施方案。

三、具体要求

1、改革课程功能。树立全课程教育理念，为学生终身发展奠定基础。

2、改革课程结构。强化课程意识，提高学校课程建设与管理的功能，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。

3、改革课程内容。强化“课标”意识，落实各学科课程标准，提高学校与教师把握“课标”与执行“课标”的能力。

4、改革课程实施。树立新的教学观、学习观、教师观、课程观，合理有序地安排课程，紧紧围绕“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”的主题策略，进行全课程下学科课程的课堂教学改革，重建课堂文化，转变教师角色，改变教师教学方式和学生学习方式，提高课程实效，实现单位时空内效益的最大化。

5、改革课程评价。树立新的发展性评价理念，建立学生、教师、学校三位一体的发展性评价体系。

6、改革教师培训方式。提高教师实施各级课程的能力，促进教师专业化成长，建立一支符合全课程要求的专家型、课程型的教师队伍。

7、建立和健全课程的管理制度，构建全课程管理运行机制。

8、认真履行学校全课程管理职责。对学校实施的所有课程进行管理，特别是对教学、评价与考试、课程资源开发与利用等进行自我监控，确保学校全课程质量的稳定和提高。

9、继续加强全课程理论的学习，特别是对非学科课程、校本课程的解读和学习，提高对全课程的理解和认识。

10、加强课程的过程性管理和监控，不断反思、总结、推广成功经验。

小学课程管理制度篇3

一、指导思想

课程是学校教育教学的核心，是培养人才的蓝图，是实现人才培养目标的根本保证。课程计划是课程安排的总体规划，认真贯彻执行国家课程计划是学校教育教学工作的基本要求。为全面推进素质教育，全面提高教育质量，全面实现基础教育的培养目标，进一步更新教育观念，优化教育资源，提升学校文化品位，扎实推进课改工作。结合学校的实际，围绕学校办学理念和五年发展规划，制定老县小学课程管理制度。

二、目标任务

1、探索与新课程相适应的管理模式和教学模式，全面提高教育教学质量，为学生的终身发展、为创办学校特色奠定坚实的基础。

2、探索课程管理运行机制，形成国家、地方二级课程管理工作机制，提高学校开发课程资源的能力，形成有校本特色的学校课程方案。

3、改革教学评价与考试制度，形成学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价体制。

4、建立校本教研制度，促进教师专业发展，使学校成为教师终身学习的学习型组织，实现教师教学方式和学生学习方式的转变，建立新型师生关系，形成民主、开放、高效的校本教研机制。

三、组织领导

实施和管理学校课程，建立有效的组织管理网络，明确职责，保障学校课程管理的顺利进行。学校特成立课程管理领导小组。

组 长：龙靖

副组长：廖春平

组 员：老县小学全体教师

1、 校长室明确各部门在课程执行力上的监管分工。对各部门在课程管理流程进行监管。各部门不定期地向校长室进行课程执行情况汇报，以便校长室能及时了解课程执行过程中的问题不足和亮点经验。

2、 教导处主管课程的日常管理。根据学生学习和生活规律安排好学校课程计划，严格控制周活动总量和学科教学课时。按照学校课程计划，编制班级课表，根据师资情况合理安排教师任职任课安排。科学合理地安排学校作息时间。

四、课程管理

(一)三级课程管理

1、国家课程――国家教育部主管。

国家制定中小学课程发展总体规划，确定国家课程门类和课时，制定国家课程标准，宏观指导中小学课程实施。

2、地方课程

(二)课程实施要求

1、学校制定课程表时，要严格执行《贵州省中小学课程计划及其说明的通知》，按课程计划开齐、开足各门课程，认真上好每一门课。

2、要切实按照课程计划安排各学科课程的教学，课程开设要做到三落实：课时落实、任课教师落实、教材落实;每门课程的任课教师选用要充分发挥其特长，人尽其才。

3、严格按照上级教育行政部门的要求统一征订和使用规定教材;严格执行课程计划和课程标准，不随意增减课程门类、难度和课时。对同一课程不得组织学生订购两本以上的教科书，不组织推荐购买未经审查的教育用书和教辅材料。

4、认真按照县教育局额定的教师编制，科学、合理、规范的配置任课教师。任课教师应专业对口，知识面广，一般能胜任2—3门基础课。

5、要切实减轻学生的课业负担。认真落实学生在校时间，科学合理设置各科作业，严格控制学生课外作业量。严格按照《贵州省中小学课程计划》规定的小学一、二年级不留家庭作业，三、四年级家庭作业每天不超过30分钟，五、年级不超过60分钟。(具体每个年级每个科目作业次数按照《老县小学教育教学常规管理及考核实施方案》执行;假期及双休日不搞全年级、全班性集体补课，教师不得组织学生到校外举办补课班、提高班。不为学生集体征订教辅材料，增加学生课业负担。禁止动员学生参加由本校教师自己进行的家庭有偿补课。

6、学校要按有关要求，配置并更新课程实施所需的教具、设施、设备、仪器等，满足教学需求。

7、严格按照教育局核定的班学额招生。不分重点班、实验班、快慢班;不以开设特色班为名乱收费。

(三)创新实施学校课程

1、制定学校课程计划，确定开设的课程门类。教导处根据学校课程计划和决策安排，在开学前制定出全校总课程表、教师任课一览表、班级课程表、教师个人课程表安排表、学校作息时间表等;确保开学后各教学班有条不紊地开展教学活动。各班严格按课表上课，做到专课专人上。

2、实施课程计划，规范常规管理。

(1)学习课程计划，领会精神实质

组织领导、教师认真学习市教委课程计划及其说明，深刻领会课程计划

的精神实质。坚持全面贯彻党的教育方针，深化教育教学改革，加强对教学工作的管理和指导;严格贯彻执行课程计划和课程标准;

(2)聚焦课堂，关注教学五环节

a. 加强“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度，五年以内青年教师手写详案，教导处将每月对各科教师的备课进行检查。

教师必须严格按照学科《课程标准》的要求组织课堂教学，课前要精心备课，认真编写教学设计，做好充分准备。课堂教学要紧扣“三维目标”，改进教学方法，把握重点，突破难点，有效落实教学内容，提高教学质量。

b. 教师必须认真上好每一课，以创新、发展的观点正确把握生成性过程，及时调整教学策略;恰当运用多媒体辅助手段教学，提高教学效益。课后进行教学反思，每学期上交1篇。列入月考核。

c. 作业求“精”。坚持每题“必”选，每练“必”精，每做“必”批，每批“必”评。提倡有选择性的作业、分层作业、探究作业;提倡填写作业日志和错题集。教研组月查一次，教务处期查两次。

d. 针对学生学习实际认真做好个别辅导工作，做到课前辅导、课内辅导

和课外辅导三结合。特别是学困生的辅导，要做到内容有针对性和实效性，个别辅导和集体辅导相结合、辅导要做好详细的记录。要及时追踪学困生的学习情况，及时分析讲解，循循善诱，耐心辅导。

e. 重视对学生的学习过程评价，将“知识与技能”、“过程与方法”、“情

感态度与价值观”三维课程目标作为学习评价的主要内容，以客观公正的眼光看待学生。

(3)加强教研组建设，提高校本教研质量

a. 确保活动时间，提高活动质量。一般在每周的周一、周二、周三下午3：45—4：30分别为语、数、外教研活动时间，由各教研组长负责记录。

b. 确定活动内容，试行主讲人制度。单周备课组活动，内容以教材研讨为主，包括重点难点的把握、创新作业的设计、命题方法的运用等等;双周为学科大组教研活动，内容有理论学习、专家讲座、话题讨论、组内课点评等等。每次活动有一个主讲人，有详细的主讲内容，有活动的记录。

c. 开展联片教研活动，实行资源共享。以教研室划分的学校为基准，定期开展教学联片教研活动，取长补短，互惠共赢。

(4)规范常规管理检查制度。每天安排值日教师进行教学常规的检查，教师应严格遵守课堂教学管理制度，上课准时进教室不迟到，下课不拖堂不提前下课，认真指导二课二操二活动，不在课堂上接听电话，专课专用不随意调课等等，凡经教导处查处属实的违规现象，校园网上通报批评，并作为教学责任事故，视情节轻重扣除月考核奖金。

3、 开发校本课程，培养创新人才。

学校在校本课程的开发与实施中，认真执行上级部门颁发的“课改”文件精神，确保课程计划与课程标准的严肃性。结合学校实际，研究学生多样化发展的需要，开发适合本校特点的、可供学生选择的课程。既满足教师专业发展的需要，也培养了一批有创新思维的人才。

特色校本课程二：经典诵读

具体学习内容安排如下：一、二年级由教师针对“地方”教材教学、三至六年级进行课间合唱及经典诵读

(四)课程的检测与评价

1、 课程检测工作应在教导处的统一安排下进行。试卷必须严格保密，不得以任何形式向学生透露有关信息，否则，视为重大教学责任事故，按有关规定予以行政处罚。学生平时成绩和教学检测成绩须严格按照有关规定登记填报;每次

课程检测后，教导处要组织有关教师进行试卷分析，并写出书面分析报告，各科成绩及分析报告由教导处统一进行管理。

2、学校要从有利于教师、学生发展与提高的角度做好对教师、学生的各种内部评价工作。对教师的内部评价制度，要符合上级有关规定;对学生实行全面素质评价，不以学科成绩作为唯一或主要依据评价教师、学生，不以学科成绩公开排列教师、学生名次。

(1)对学生的评价目标：

A.坚持参加活动，在活动中兴趣浓厚，学习的主动性强。

B.在原有的基础上，知识或技能得到提高。

C.合作能力、交往能力、操作能力等有所增强。

D.创新精神和实践能力得到培养。

E.思想道德素质得到培养和提高。

F.评价载体：通过“六一活动”、“期末”教育等平台对学生进行评价奖励。 G. 评价的方法主要有：自我评价、学生相互评价、指导教师评价、家长和社区的评价。教师可以根据实际情况选择运用。

(2)对教师的评价、考核与奖励

A.教学五环节等教学常规每月月底检查一次，评价结果进行公布，不合格的在月考核中体现;质量监控按《老县小学教职工考核奖惩管理制度》进行考核奖惩(每学年4次);

B.实施校本课程的考核评价考核内容：

(1) 资料齐全：课程教学计划、总结、备课本、活动记录是否完备。

(2) 成果展示：学期结束前进行成果展示，根据成果的质量进行评奖。如：现场书画比赛、现场歌舞比赛、学生作品展示等等。

奖励情况：

(1)基本参与奖

凡是带特色班的教师，能按计划完成教学任务的，达到规定课时数的，都得基本参与奖。没有项目的教师不得奖。

(2)成果奖

a. 在上级层面获奖的按考核方案发放奖金或加减考核分。

b. 学校在期末组织作品展示和特色班评比活动，对

老县小学课程管理制度优秀的、有创意的特色

项目设立创意奖，授予“老县小学校本课程优秀特色班”称号并给予经济奖励;对评比中获奖的作品发单项奖。

对师生的评价努力做到评价机制灵活，评价方法多样，评价手段创新。对优秀的、有创意的特色项目设立创意奖;对评比中获奖的作品发单项奖。提高教师、学生参与校本课程的积极性。

(五)学校课程的教师管理

1、接到教务处下发正式开课通知的教师应按要求到指定教室上课，做好学生出勤记录(如有学生缺席应及时报教务处)，指导学生做好学校课程的记录。

2、教师在学期开学初制定好学科课程计划，并按照课程计划教学。教师应认真听取学生意见，并可根据实际情况修改教学计划，经教导处同意后执行。

3、教师应根据学校要求做好所开设课程的学生考核工作，在学期结束前到教导处登录、归档。

4、教师承担的学校课程情况应记录在教师业务档案中，在学校评优中作为参考。学期结束前应将该课程实施情况进行总结，向教导处上交书面小结。学校将对所有的课程任课教师实行考核，考核结果将与课程津贴的发放及奖励挂钩。

5、教师上课要讲普通话，注意仪容整洁，仪表大方，语言文明优美。

6、教师有病、事假，要事向学校领导提出书面或口头申请并写好请假条注明谁代课，然后到教导处做好调、代课工作。

总之，学校课程计划是学校工作的起点与基点，更加重要的是实施，我们将积累经验，逐年完善与积淀，形成自己独特的学校课程。

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小学课程管理制度篇4

学校课程是学校教学内容的重要组成部分，重视学校课程开发，是基础教育课程改革的具体目标之一，有利于培养学生个性、发挥教师特长、办出学校特色。为了全面落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，促进我校学校课程的研究、开发和管理，特制定此管理制度。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，认真落实《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，坚持以学生的发展为本，深入实施素质教育，优化课程结构，充分利用学校和地方的课程资源，进一步调动学校自主开发课程和自主管理课程的积极性，逐步形成适应地方、学校和学生特殊需要的，体现学校办学特色的学校课程体系。

二、管理原则

1、以学生发展为本，学校课程的研究与开发活动必须认真考虑学生的需要、兴趣与经验，一切从学生的健康发展出发。

2、充分发挥学校课程对学生发展的不同价值作用，体现学校办学特色。

3、学校课程的教学要重视学生学习方式的转变，尽可能地采用合作、参与、探究和体验等有助于学生主动学习的学习方式。

4、在鼓励教师及有关人员创造性地开发课程的同时，要明确各自职责，加强教学和教材的规范管理。

5、充分挖掘和利用校内外课程资源，注意发挥家长和社会力量的作用。

三、课程开发

在学校课程开发中，教师要确立“针对学校，面向课程，凸显个性，动态发展”的目标。

1、“针对学校”，就要以学校为本，以学校为基础，针对缺陷，发挥优势，挖掘资源，组织人员，在学校中开发学校课程。

2、“面向课程”，就要认真做好涉及学校课程开发的环境分析、课程目标设置、课程组织、课程实验和课程评价五个部分工作，加强三个环节的研究，即确定开设的科目;形成学校课程的指向;制定学校课程开发、实施、评价的计划。

3、“凸显个性”，就要在课程开发时，把张扬学生个性，体现老师个性和强化课程个性有机地结合起来。

4、“动态发展”，就是说学校课程是动态发展的，好的课程不断完善，新的课程不断加入，一些不受学生欢迎或准备不足、教学效果不好的课程将被淘汰。

四、课程实施

1、经学校审核同意开设的学校课程，由教务处拟开设课程目录会同年级组向全体学生公布。

2、教研组长负责安排学校课程教学任务。

3、教师应认真做好备课、上课工作。

五、教师管理

1、教师按照课程教学进度计划组织教学，在教学中应认真听取学生意见，可以根据实际情况对教学计划作出适当修改。

2、开发学校课程的教师应自编讲义(或课件)。

3、教师开设学校课程情况应记录在教师业务档案中，并作为教学工作内容之一。

4、学生积极参与学校课程的建设，有权向任课教师提出合理化建议和要求。

如今笔记本早已跳脱出单一的办公工具角色，成为职场人士彰显身份、突出个性的专属拍档。联想yoga5pro私人定制版的推出，充分契合了个性化定制这一笔记本行业发展的新趋势，一经上线即成为PC市场最受瞩目的明星级产品。作为行业领跑之作，YOGA 5 Pro私人定制版打破常规，不但可以将笔记本表面和键盘面进行个性化外观定制，还能使用户根据自身配置需求自主选择硬件配置，从而实现从外观到性能的真正意义上的私人定制。

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作为多模笔记本的代表，YOGA 5 Pro将“翻转自由”体验进一步强化。在延续YOGA经典表链式转轴的基础上，YOGA 5 Pro在细节的处理上做了进一步提升，使得转轴的转动更加自如，笔记本模式、站立模式、平板模式、帐篷模式，每一种模式都能保证屏幕转动更顺畅，自如应对每一种生活场景。

行李箱亦称旅行箱、拉杆箱，是出门时所携带用以放置物品的箱子，但不同品牌拉杆箱尺寸会略有不同，常见的有：

13寸行李箱尺寸为：28cm*40cm*13cm

16寸行李箱尺寸为：31cm*43cm*13cm

17寸行李箱尺寸为：32cm*45cm*18cm

18寸行李箱尺寸为：34cm*44cm*20cm

20寸行李箱尺寸为：34cm*50cm*20cm

22寸行李箱尺寸为：39cm*58cm*24cm

24寸行李箱尺寸为：42cm*68cm*26cm

26寸行李箱尺寸为：45CM*67cm*28cm

28寸行李箱尺寸为：47cm*78cm*28cm

32寸行李箱尺寸为：53cm*88cm*30cm

要选购一款合适的行李箱，应按照实际的需求来挑选，如果是乘坐飞机，那么随身携带的箱子不能大于20寸，否则就必须办理托运手续。

白带常规检查的最佳时间是症状期。如果患者有外阴瘙痒、分泌物异常、异味等，可进行此项检查。

一般来说，除了月经期间，白带可以随时检查。但是，如果患者没有任何症状，白带常规检查结果基本正常，检查意义不大。但是，如果患者白带异常，如豆腐渣、黄绿色或异味，一般认为是阴道炎。此时，可以通过检查白带常规来确定阴道炎的类型，以便根据特定类型的特定药物治疗效果更好。

因此，白带常规检查主要用于判断阴道炎的类型。如果病人的结果不正常，没有必要太担心，通常是在局部用药后治愈。

随着人们的生活水平及文化素质的不断提高，人们越来越关注生活质量，从观念上已逐步转化为预防疾病为重点，特别是随着各种健康保险的发展，健康体检已是家喻户晓。健康体检的方式多种多样，目前比较受追捧的就是功能医学体检，下面就和小编一起去了解一下功能医学检测与常规体检的区别

1.概念介绍

功能医学检测可以测得人体致病因素，同时，可以定性定量的反应各脏器所处的功能状态，其目的就是通过有针对性的干预措施，包括良好的生活方式、饮食、运动、心理等方面，尽量让本来有可能生病的人不生病。对于已经确诊疾病的人群，通过功能医学检测数据进行干预指导，可以起到治疗疾病的辅助性作用，以便疾病恢复得更快。

常规体检主要针对人体已经出现的临床病变进行诊断和检查，它的主要任务是配合疾病的治疗，无法在病变之前预知，更不能测得致病因素。也就是说，在疾病的预防上，传统体检十分的被动和滞后。现实中很多疾病并无明显征兆，而一旦发病，现代医学往往束手无策，患者及其家人就可能一生痛苦和麻烦。

2.功能定位

功能医学检测：

专注于疾病的早期筛查，主攻疾病预防功效，满足客户健康管理的要求，是一种过滤式的检查，像一种“海选”式的病患线索搜集工程，是全面的、浅层的。对于检测中发现的重大健康风险，可以通过常规体检进行局部的、深层次的确认。常规体检：

针对的是已形成的疾病检测，提供的信息仅仅是有病和无病，在早期预防阶段功效并不明显。

3.检查目的

功能医学检测

从防病着眼，全面预测身体健康状态及走向，为被检者提供详实的防病参考，既节省了在各个检测仪器间的奔波、等待之苦，又避免了辐射及创伤之患。随检测结果还可提供膳食保健指导意见，为受检者有针对性地实施健康管理提供第一手材料。常规体检

常规体检是医生问诊、化验、超声、CT、X光、胃肠镜等多种检查手段的组合，这种方式所提供的信息仅限于有病或没病。

4.体检方式

功能医学检测

一体式设备健康体检，无需分门别类分拆体检，无需抽血、无需空腹。

常规体检

包括医生的检查、化验、超声、ＣＴ、Ｘ光、核磁、胃镜、肠镜等多种检查相结合。

5.功能医学检测+常规体检才能够全方面的保障人体的健康，功能医学检测是常规体检的指南，使疾病预防更有前瞻性和个性化，功能医学检测和常规体检是健康管理的“左膀右臂”二者不能互相取代，缺一不可，共同来守护人们的健康才是最佳选择。

小编为大家整理的关于功能医学检测与常规体检的区别的常识都了解了吧，另外本网还有很多关于儿童疾病方面的知识，感兴趣的可以继续关注，让孩子可以健康的成长。

精液检查，是分析男性生育能力的依据。男性在孕前检查时，首先进行精液检查。经精液检查后明确男方患有不育症时，可以避免妻子许多烦琐的检查，以及时进行治疗。孕前精液常规检查对象呢？就让的小编和你一起去了解一下吧！

常规检查是精液检查中最主要的内容，一般包括精液颜色、精液量、精液液化时间、精子密度、精子1小时存活率、精子活力、畸形精子百分比、精液中白细胞数等。

精液颜色正常精液的颜色呈透明灰白色，如果禁欲时间长，可呈淡黄色，生殖道有炎症时呈黄色甚至精液中有血液。

精液量每次排精量2ml-6ml，但受排精频率及次数的影响。精液量少于1ml/次称为精液量减少，于6ml/次称为精液量过多，这些都是异常情况。

精液液化时间精液刚排出体外时呈凝胶状态，经过5-30分钟会变成液体状态，这一过程称为液化。精液的液化需要有一系列蛋白水解酶的参与，黏稠而且不液化的精液，常见于有前列腺或精囊疾病的患者。精液呈弱碱性，pH值在7.2-7.8之间，如pH8则偏碱，均会使精子功能受到限制。

精子密度精子密度是指每毫升精液中含有的精子数量，正常每毫升精液中精子数量在2000万以上，如少于2000万/ml属于，就会影响生育。

精子1小时存活率排精后1小时内活动精子的百分比应不小于60%。