3岁的孩子会说谎吗（优秀10篇）

对于家长来说，当他们发现孩子向他们说谎时，常常会感到愤怒和困惑。在这种情绪下，很容易采取错误的方法。如果不正确地教育孩子，说谎问题可能不仅无法解决，还可能对孩子产生长远的负面影响。必须掌握正确的教育方式，让孩子真正认识到说谎的错误，同时也要保护他们的成长。为了做到这一点，需要找出孩子说谎的原因，并采取相应的教育方法。

孩子的说谎行为可以分为几种类型，包括虚荣型、逃避型和想象型。这三种类型的说谎有着不同的动机和表现，家长应该根据具体情况采取不同的教育方法，以达到有效的教育效果。

1.逃避型说谎是指孩子为了逃避责任而说谎

这种类型的表现通常是在孩子犯了错误后，面对老师和家长的批评时，孩子们为了躲避责任而撒谎。这种说谎行为实际上是可以理解的，孩子在这种情况下感到害怕。家长在教育孩子时，应该引导孩子认识到自己的错误，并告诉他们，犯错是可以接受的，但必须诚实面对。此外，家长们在平时要注意控制情绪，避免对孩子的过度训斥，以免导致他们撒谎的动机。

2.虚荣型说谎是因为孩子的虚荣心而产生的

在孩子的成长过程中，虚荣心往往是很强烈的。孩子们渴望得到家长的肯定和表扬，有时会通过说谎来获得这些赞美。当家长面对孩子的虚荣型说谎时，应该适度地肯定孩子，但不要过度夸奖。家长可以告诉孩子，他们喜欢诚实的孩子，而不是通过撒谎来获得奖励的孩子。

3.想象型说谎是孩子的想象力丰富所导致的

孩子在成长过程中常常有着丰富的想象世界，他们会向家长描述自己的奇幻想法，虽然这些想法并不是现实存在的事物。在某种程度上，这并不是真正的说谎，家长们应该鼓励孩子充分发挥他们的想象力，甚至可以鼓励他们将自己的想法绘画出来。

每个家长都会在孩子成长过程中面临各种挑战，其中之一就是孩子说谎的现象。有些家长会担心孩子说谎是道德品质出现问题，但实际上，孩子说谎与道德品质关系不大，更多地是与他们的认知能力发展相关。

故事发生在一个傍晚，3岁的浩浩在楼下玩耍，看到一位小朋友手里拿着奥特曼玩具，引起了他的兴趣。他询问能否借用，但遭到拒绝。浩浩因此生气，嘴上却声称自家有更大的奥特曼玩具。浩浩的妈妈听后颇感意外，因为这个谎言实际上是子虚乌有的。许多家长也会在孩子2、3岁时发现他们开始说谎，这是否意味着孩子的道德品质问题呢？

研究人员进一步进行了测试，发现说谎的孩子在逻辑思维、执行能力和语言表达等方面更强。这意味着，说谎的孩子认知能力相对更为成熟。说谎实际上是一项需要一定心理技能的活动，其中两种关键技能是心理理论和执行能力。心理理论使孩子意识到自己与他人有不同的感觉和信念，而执行能力则涵盖了记忆、抑制和计划等方面的能力。

一、儿童说谎的原因主要包括几种情况：

1. 自我安慰：

孩子愿望未被满足时，通过编造谎言来满足自己的需求，如浩浩想要玩奥特曼玩具却被拒绝，于是编造自己有更大的玩具来安慰自己。

2. 逃避责任：

孩子为了避免受到责备或惩罚，可能会编造谎言掩饰错误行为，如做错事后怕被父母责怪而说谎。

3. 追求认可：

孩子渴望得到家长或老师的赞赏和关注，编造谎言可能使他们获得更多的关注，如为了得到表扬而夸大自己的行为或成就。

4. 模仿：

孩子往往模仿大人的行为，如果家长平时说谎，孩子也可能会模仿这种行为。

二、面对孩子说谎的情况，家长应采取适当的应对策略：

1. 理解与沟通：

家长要理解孩子说谎是认知发展的一部分，不要过于担忧道德问题。与孩子进行开放、耐心的沟通，了解背后的原因。

2. 设定明确规矩：

建立明确的家规，让孩子明白什么是可接受的行为，什么是不可接受的。同时，鼓励诚实，不因说实话而责罚孩子。

3. 奖励鼓励：

当孩子诚实说话时，及时给予积极的奖励和赞扬，让他们体会到说实话的好处。

4. 做榜样：

家长要成为孩子的榜样，树立诚实、正直的形象，避免在孩子面前说谎。

5. 引导问题解决：

帮助孩子找到解决问题的途径，而不是通过编造谎言来逃避。

儿童说谎是认知发展的一部分，与道德品质关系不大。家长应该以理解和耐心为出发点，通过正确的引导和教育帮助孩子树立诚实的价值观。通过明确规矩、奖励鼓励、做好榜样等方式，培养孩子积极诚实的行为习惯，为他们的成长打下良好基础。

孩子不听话，说谎该怎么办

这不听话，有的时候撒谎作为家长一定要放在心上，首先要及时的进行沟通，到底是什么样的原因让孩子经常撒谎，在孩子撒谎的时候，家长一定要教孩子一些正确的解决办法，只有找到正确的方法之后，才能够让孩子的信心更加增强，在平时也要注意多鼓励孩子。

在孩子对待事情做错了的时候也要注意，不能以打骂的方式对待孩子，虽然家长是长辈，孩子是晚辈，在平时还要和孩子像朋友一样进行相关的沟通，对于孩子的身体以及心理发育都能够有着不错的目的，但经常打骂就会导致孩子失去信心，总是觉得说谎之后能够满足家人的虚荣心。

不需要注意不要给孩子施加太大的压力，因为孩子的压力特别大，现在做错事情的时候就不敢和家长说，总是觉得家长会骂自己或者是揍自己，说谎话也就成为了一种习惯，那么在平时家长要和孩子详细的进行沟通，即使孩子有错误的时候，也要正确的指导，家长要做好榜样。

你知道如何教育说谎的孩子吗？一起来看看吧。

操作方法

在我们教育孩子的时候，如果你发现孩子爱说谎的话，特别是在年纪还小的时候就一定要及时给他纠正过来，因为孩子如果从小没有教好的话，那么长大以后对社会对他自己的危害都是很大的。

我们发现孩子爱说谎以后我们要及时指出他的这个错误，让他意识到自己这么做是不对的，而且我们一定要严厉的批评他，但是这个批评不能用打，而是我们需要耐心的进行沟通，让他理解到你的意思。

在平时生活中，如果说孩子有一件事做错了，我们不应该立刻指责他，这样容易让他产生比较畏惧的心理，反而容易说谎，所以说不在平时生活中，我们可以学习一些幼儿园老师的方式，以鼓励教育为主。

你可以给孩子制定一个小目标，比如说我这一周不说谎，那么就可以奖励孩子一件玩具，这样子孩子就可以养成一个良好的习惯，而且你也可以给他买一些比较容易开发智力的玩具，这样子可谓是一举多得。

说谎在不同年龄意味着不同的问题，诚实的品格是逐渐形成的。不要把孩子的撒谎归结于他的天性，相反，你应根据孩子的理解力运用方法培养他的诚实品质。所以，下面小编整理了教育说谎孩子的方法，欢迎大家的阅读!

教育说谎孩子的策略

第一，要弄清孩子撤谎的原因。有的孩子由于判断不准、记忆或表达不清说了瞎话，这种“谎话”不是孩子有意编造的。家长只要提醒孩子以后不要这样说就行了，不必过多责备。但是.孩子为了达到某种目的而有意说谎，则应引起重视。有的孩子虚荣心强.明明不知道的事，硬要编造谎言，在众人面前夸口;有的孩价将买东西剩的零钱花了，却谎说侈货员没找钱等等:还有的孩子因怕受大人的责罚.便把说谎当作自卫的手段。因此，家长教育孩子一定要摆事实.讲道理.不要采取简单、粗暴的方法，至于有的家长.默许甚至赞扬孩子说谎，当然更是错误的。

第二，要从小开始教育孩子不说谎。孩子第一次说谎时，家长只要抓住不放，教育得法，往往可以收到好的效果。否则，孩子说流成了习惯，教育就比较困堆了。

第三，要采取多种形式对孩子进行忠诚老实的教育。家长应抓住孩子爱听故事的特点，有意识地给孩子讲一些历史故事、童话故事和英雄模范人物忠诚老实的故事，使孩子受到生动、形象的正面教育。

第四，身教重于言教育孩子时时刻刻都在观察和摸仿家长的言行。因此，做父母的应处处给孩子树立诚实的榜样。只有诚实的父母才能教育出诚实的孩子来。

所以说小孩在小时候说谎不要紧，最重要的就是父母要怎么去教育他，从小就开始教育好是很重要，说谎了承认错误这是最好不过的事了，要勇于去改正。

孩子说谎类型有多种。父母要冷静地进行分析了解，找出说谎原因，针对具体情况解决处理。

1、想象型。儿童具有好奇心强和以自我为中心的特点，头脑里不时滋生一些幼稚的夸张和烂漫的想法。

2、自慰型。儿童往往好胜心强，将自己的幻想等同于事实，以此来弥补自己幼小无能的不足，达到自我安慰。

3、虚荣型。编造谎言，想哗众取宠，以提高自己的身价。

4、模仿型。孩子辩别是非能力差，若大人间出现不诚实行为，孩子就会不自觉模仿。

5、侠义型。稍大一些的孩子，有时会包庞伙伴的错误行为而说谎。

6、被迫型。孩子犯了错误，做了错事，事后承认了错误，讲明了事实，反而得到家长一顿训斥、打骂。下次再遇到同样情形，因怕受责罚，便以说谎作为自己的手段。

信任孩子，尊重孩子。家长无端怀疑孩子的诚实，会导致他的心理发生不良变化，从委屈、埋怨逐渐发展到不服，甚至报复。有的孩子故意用捣蛋的行为表示他们的反抗，这种逆反心理会加重家长与子女之间相互不信任，反倒为孩子说谎创造了环境。

关爱孩子，尊重、信任他。如：创设一个良好的、民主的生活环境;对孩子的期望不过高;有关孩子的事情让孩子参加讨论;等等。这些都有助于孩子养成良好的道德品质，不说谎。

坚持正面教育为主的原则。对孩子多表扬，少批评。多称赞和鼓励孩子的良好行为，特别是当他有表现诚实的行为时，应予以特别关注，尽可能帮助他解决问题，使其懂得诚实的价值。

耐心细致的说服教育。家长平时要善于发现问题，消灭问题于萌芽状态。处理问题时要和风细雨的耐心教导，注意孩子的神情、动作和言语，搞清楚事情发生的经过，将孩子的有意说谎和无意说谎区分开来。帮助孩子分析导致说谎的原因，及其可能产生的后果，让孩子在拥有足够安全感的情况下，坦然承认自己的错误，培养孩子承认错误的勇气。

家校结合，发挥合力的功能。学校教育与家庭教育的不一致，常是产生不诚实行为的主要原因。教师与家长的各自为战给孩子说谎行为提供了有空可钻的机会，家长应经常主动和老师联系，共同配合，使孩子真正家校表现一致，不说谎。 以身示范，让孩子积累正面的道德经验。心理学的研究和教育实践表明，一个人在思想品德上所受到潜移默化的影响，所形成的道德观念，对一个人品德的成长影响极大。俗话说“上梁不正下梁歪”，作为成人必须注意自己的示范作用，让孩子在家庭学习、日常生活、人际交往、游戏玩耍等过程中多积累一些正面的道德经验。

培养孩子的自我教育能力。通过加强道德修养和有意识的社会实践，如和孩子讲讲“狼来了”、“华盛顿的故事”等，引导孩子分析、判别，使孩子积极主动地进行思想斗争和行为控制，使正确的思想和行为战胜不正确的思想行为，逐步形成良好的思想品质。

教育说谎孩子的方法

1、有过错，担心父母批评和处罚。如打碎餐具、玻璃;与小朋友打架等。此时，孩子的心里充满内疚和紧张，如果再担心父母的批评和惩罚，就会害怕，并说谎。有过错，担心父母批评而说谎，是幼儿可能说谎的主体，也是需要家长特别关注的。

2、失败，担心他人笑话或看不起自己。从3岁开始，孩子开始有了成功的渴望。当一件事情做不成功，孩子会感到尴尬。当别人关注此事时，孩子可能说谎来掩饰自己的行为

3、对孩子的“小聪明”，既要原谅又要警惕。一天，阿姨打来电话，要小明马上到她家里去，陪她孩子玩。小明说，“阿姨，不行啊;今天下午我要到爷爷家”。实际上，小明不想去，只是找了个推辞的理由。

4、对孩子撒谎的事念念不忘，家长总是把孩子曾经说谎的事挂在嘴上，把孩子看作经常的说谎者，就会对孩子的行为产生强化的作用，孩子会选择继续说谎。

告诉孩子有过错是正常，每个人都会犯错，没有必要说谎。如果孩子做了一件事情，他想说谎加以修饰，这只是孩子的虚荣心。对这类无益也无害的“虚荣心”，家长要给予理解和同情。同时告诉孩子，一件事情的不成功并不奇怪，找找原因，下次争取成功就行了，没有必要说谎。同时，父母也不要对这种说谎过多追究。 同时，家长还要反思，自己是否对孩子的失败给予了过多关注和指责，是否曾经拿孩子的幼稚和失败取笑?如果有的话，首先改正应该是家长自己。

对孩子的这类“小聪明”，父母既不能严肃批评，把它列入说谎的范围，因为这在成人世界里，也不属于违犯道德的行为。但是，这类行为又不能成为孩子的习惯。当孩子经常寻找借口推辞他应做的正事和他应该承担的义务时，家长就要严肃对待了。以身作则：父母是孩子模仿最多的人，你能够为孩子树立诚实的榜样是非常重要的 。

很多小孩子在小时候都会说谎。英国教育家洛克曾说过:撤谎在形形色色的人群里都很盛行,下面小编为你介绍教育说谎孩子的方法!

家长教育说谎孩子的正确方法

第一，要弄清孩子撤谎的原因。有的孩子由于判断不准、记忆或表达不清说了瞎话，这种“谎话”不是孩子有意编造的。家长只要提醒孩子以后不要这样说就行了，不必过多责备。但是.孩子为了达到某种目的而有意说谎，则应引起重视。有的孩子虚荣心强.明明不知道的事，硬要编造谎言，在众人面前夸口;有的孩价将买东西剩的零钱花了，却谎说侈货员没找钱等等:还有的孩子因怕受大人的责罚.便把说谎当作自卫的手段。因此，家长教育孩子一定要摆事实.讲道理.不要采取简单、粗暴的方法，至于有的家长.默许甚至赞扬孩子说谎，当然更是错误的。

第二，要从小开始教育孩子不说谎。孩子第一次说谎时，家长只要抓住不放，教育得法，往往可以收到好的效果。否则，孩子说流成了习惯，教育就比较困堆了。

第三，要采取多种形式对孩子进行忠诚老实的教育。家长应抓住孩子爱听故事的特点，有意识地给孩子讲一些历史故事、童话故事和英雄模范人物忠诚老实的故事，使孩子受到生动、形象的正面教育。

第四，身教重于言教育孩子时时刻刻都在观察和摸仿家长的言行。因此，做父母的应处处给孩子树立诚实的榜样。只有诚实的父母才能教育出诚实的孩子来。

所以说小孩在小时候说谎不要紧，最重要的就是父母要怎么去教育他，从小就开始教育好是很重要，说谎了承认错误这是最好不过的事了，要勇于去改正。

孩子说谎类型有多种。父母要冷静地进行分析了解，找出说谎原因，针对具体情况解决处理。

1、想象型。儿童具有好奇心强和以自我为中心的特点，头脑里不时滋生一些幼稚的夸张和烂漫的想法。

2、自慰型。儿童往往好胜心强，将自己的幻想等同于事实，以此来弥补自己幼小无能的不足，达到自我安慰。

3、虚荣型。编造谎言，想哗众取宠，以提高自己的身价。

4、模仿型。孩子辩别是非能力差，若大人间出现不诚实行为，孩子就会不自觉模仿。

5、侠义型。稍大一些的孩子，有时会包庞伙伴的错误行为而说谎。

6、被迫型。孩子犯了错误，做了错事，事后承认了错误，讲明了事实，反而得到家长一顿训斥、打骂。下次再遇到同样情形，因怕受责罚，便以说谎作为自己的手段。

教育说谎孩子的要点

要使儿童不香到不听到别人撒谎是很困难的，孩子经常看到、听到别人撤谎.又怎能不学呢?有些孩子小小年纪就瞎话连篇.这自然是十分令家长焦虑的。

说谎是一种令人讨厌的虚假行为。如果发现孩子说谎，父母肯定又气又急，认为孩子犯下了不可饶恕的错误，往往将其痛打一顿，然而这种教育的效果并不明显。我们应该先仔细分析孩子撒谎的原因，以做到对症下药。

信任孩子，尊重孩子。家长无端怀疑孩子的诚实，会导致他的心理发生不良变化，从委屈、埋怨逐渐发展到不服，甚至报复。有的孩子故意用捣蛋的行为表示他们的反抗，这种逆反心理会加重家长与子女之间相互不信任，反倒为孩子说谎创造了环境。

关爱孩子，尊重、信任他。如：创设一个良好的、民主的生活环境;对孩子的期望不过高;有关孩子的事情让孩子参加讨论;等等。这些都有助于孩子养成良好的道德品质，不说谎。

坚持正面教育为主的原则。对孩子多表扬，少批评。多称赞和鼓励孩子的良好行为，特别是当他有表现诚实的行为时，应予以特别关注，尽可能帮助他解决问题，使其懂得诚实的价值。

耐心细致的说服教育。家长平时要善于发现问题，消灭问题于萌芽状态。处理问题时要和风细雨的耐心教导，注意孩子的神情、动作和言语，搞清楚事情发生的经过，将孩子的有意说谎和无意说谎区分开来。帮助孩子分析导致说谎的原因，及其可能产生的后果，让孩子在拥有足够安全感的情况下，坦然承认自己的错误，培养孩子承认错误的勇气。

家校结合，发挥合力的功能。学校教育与家庭教育的不一致，常是产生不诚实行为的主要原因。教师与家长的各自为战给孩子说谎行为提供了有空可钻的机会，家长应经常主动和老师联系，共同配合，使孩子真正家校表现一致，不说谎。 以身示范，让孩子积累正面的道德经验。心理学的研究和教育实践表明，一个人在思想品德上所受到潜移默化的影响，所形成的道德观念，对一个人品德的成长影响极大。俗话说“上梁不正下梁歪”，作为成人必须注意自己的示范作用，让孩子在家庭学习、日常生活、人际交往、游戏玩耍等过程中多积累一些正面的道德经验。

培养孩子的自我教育能力。通过加强道德修养和有意识的社会实践，如和孩子讲讲“狼来了”、“华盛顿的故事”等，引导孩子分析、判别，使孩子积极主动地进行思想斗争和行为控制，使正确的思想和行为战胜不正确的思想行为，逐步形成良好的思想品质。

孩子喜欢说谎话怎么办？如何看待孩子说谎话的行为呢？孩子说谎话应该怎么纠正呢？对于孩子说明家长应该怎么做好？让我们一起来看看这些问题的解决方法吧。

孩子说谎时不要当面质问

孩子去大伯家玩，很喜欢堂哥的两台小车子，结果把堂哥的两台小车子偷偷地放进口袋带回家玩，此时，婶婶来告诉妈妈，孩子没有询问就把两台小车子擅自带走了……。

王意中临床心理师说，如果是别的父母来告诉你，你的孩子拿了别人的车子，爸妈优先要注意的，就是不要在众人面前质问自己的孩子，可以先礼貌性地回复会马上回家问问看孩子，进行处理；等到回到家，先观察孩子是否真的有把别人的车子拿回来在玩，如果是，妈妈可以说：「妈咪有点好奇耶，昨天没有看到这两台小车车耶，这两台是从哪边开过来我们家的呢？」

家长很激动，小孩不一定会有感觉

让孩子自己说出事情原委

大部分的爸妈一旦发现孩子出现说谎，甚至偷窃的行为，都会非常急着想要马上处理与处罚。事实上，孩子根本还没有机会察觉到自己的行为与后果之间的关联性，也有可能孩子还没有认知到所谓的偷牵涉到所有权的概念；唯有让孩子自己说出来，让某件事情暴露在对话之中，孩子才会真正有感觉。换句话说，爸妈应该要让孩子自己说出（意识到）自己并没有经过他人同意，就把人家的东西拿走这整件事情，接着，再来处理孩子的偏差行为。

父母不能迁就着孩子

这时孩子可能会急着解释：「谁叫你都不买给我，我说了很多次我很想要这两台车子了。」但爸妈这时要做的是把孩子拉回来，而不是顺着孩子做解释或是生气，可以问孩子：「所以，你做了什么？」要把焦点放在让孩子觉察到自己的行为，就像在看行车纪录器一样；也要让孩子自己说出怎么做，可以改善自己的偷窃行为。

如果孩子说：「好吧，那以后就不要让我去大伯家。」可再问他，为什么不让他去大伯家，就会改变偷窃行为？孩子可能会说：「因为我真的很喜欢去大伯家玩。」家长可以自行衡量，如果孩子的话能够说服你的话，就那么做。

自律由他律而来，所以还是要让孩子知道当他做了不当行为，他就要付出他所在意的代价。最后，家长也要自己思考一下，是否在日常生活中对于孩子的需求，真的没有适当满足，才造成孩子的不当行为。

3岁孩子说谎因为他们为了逃避惩罚，满足虚荣心，模仿他人和取悦家人。孩子说谎家长要明确告诉孩子说谎是错误的，在孩子心中建立道德标准，不能体罚孩子，孩子说谎并承认的时候，家长要及时表扬和鼓励。

3岁孩子为什么会说谎

数据显示，50%的3岁孩子会撒谎，3、4岁甚至儿童期间，宝宝说谎通常都是有意识的了，造成宝宝有意说谎的原因主要有。

(1)逃避惩罚。多数情况下孩子说谎是为了逃避惩罚，怕自己承认错误后会挨家长的打骂，预示就撒谎，隐藏自己的错误。

(2)满足虚荣心。有些宝宝有意编造谎话掩盖自认为不体面的事实，或脱离实际地夸耀自己的能力或优势，以获得别人的羡慕，满足虚荣心。

(3)模仿导致。有的孩子说谎是因为孩子身边有大人或小玩伴有撒谎行为。心理学家切尔西.海斯和莱斯利.卡佛在这方面有权威的事实——经常被骗的孩子更爱撒谎。

(3)取悦家人。在宝宝心里，父母是最可信赖的，有时他们为了取阅于父母或家人中的某个成员，会编造一些与事实不相符合的谎言。

孩子说谎家长怎么处理?

家长不要把撒谎的孩子当成坏孩子，在发现孩子撒谎后，家长要弄清孩子是有意说谎还是无意说谎。如果是无意撒谎，家长给孩子稍加引导就可以了。如果是有意说谎，家长要明确告诉他这样是不对的，不道德的行为，在孩子心中建立清晰的道德标准，父母的教导和提醒对年幼的孩子很重要。谨慎使用严厉惩罚，更不能体罚孩子，惩罚虽然能抑制孩子的说谎行为，但不能根除孩子大脑中的行为范本。如果惩罚过于严厉，可能还会导致孩子对父母失去信任感，所以重要的是要耐心给孩子解释和引导。

另外当孩子说了谎及时承认，或者减少说谎次数，父母应该及时表扬和鼓励，培养孩子改正缺点的自信心。

如果孩子经常性的撒谎，家长需要给正面的反馈，树立榜样，需要沟通交流，制定明确的规则以及奖惩措施。让孩子明白撒谎的重要性。如果孩子的撒谎行为早就影响到正常的生活，家长在尝试之后没有改善，可以寻求专业的帮助。

了解孩子撒谎的原因

孩子撒谎有很多的原因。可能是出于好奇心，想要得到认可，想逃避惩罚。家长需要了解孩子内心的心理状态以及需求，这才能够有效应对孩子所出现的撒谎行为，同时家长不应该做出一些错误的示范，需要注重于个人的言行举止。

重视孩子的诚实行为

家长应该注重孩子所作出的诚实行为，应该给予适当性的奖励。会让孩子明白，诚实本身就是一种有价值的行为，可以让他们变得更加的诚实。家长还需要注重于个人的操作，成为孩子的榜样。家长就应该选择创建一些明确的规则，又或者是奖惩措施，让孩子随时都能够明白撒谎的后果。此时就可以有效树立一种正确的价值观，又或者是行为的规范，有效提高孩子对于家长的尊重，又或者是信任。

寻求专业帮助

如果孩子的撒谎行为不仅影响到生活，还影响到学习，家长在尝试了各种方法之后，依然没有办法改善，也可以选择其他的一些方式。绝大部分的家长都可以去寻找一些专业的帮助，比如选择家庭治疗或者是心理咨询。通过这些方面就可以有效理解孩子内心的需求，又或者是理解孩子的心理状态，同时也可以给予很多专业的指导，还可以给有很多的支持。选择一些比较合适的方法，可以有效解决多方面的问题，让孩子可以变得更加的出类拔萃。

教育家马卡连柯有一段精彩论断：“在你要教育自己的子女之前，请你检查一下自己的行为”说谎是大多数父母在教育孩子的过程中经常会遇到的问题。下面是小编为大家带来的让孩子不说谎的技巧，欢迎阅读。

让孩子不说谎的技巧：及时发现，明确态度。

百密仍有一疏，当发现孩子有说谎行为的时候，父母一定要掌握好处理的分寸，不要妄下结论，不要强迫孩子坦白、承认。了解事实真相，晓之以情，动之以理，要让孩子明白说谎是不良的习惯。

让孩子不说谎的技巧：以身作则，言行一致。

爱说谎的孩子大多与家长[平时说话不算数，对孩子的承诺不能兑现有很大的关系。所以，要想孩子诚实守信不说谎，父母就要以身作则，言行一致。注意自己生活中的一言一行、一举一动，为孩子做个榜样，做个表率。

让孩子不说谎的技巧：了解孩子，信任孩子。

父母一定要做到懂孩子，观其心，知其行。

多和孩子在一起共同探讨和交流，只有这样才能够了解孩子心里在想什么，也只有了解孩子的想法了，才能做到无条件的信任孩子。

让孩子不说谎的技巧：启发引导，小事做起。

“不已善小而不为，不已恶小而为之”。引导孩子从小事做起，培养孩子辨别是非的能力，让孩子参与家庭中力所能及的事情，多给孩子锻炼的机会，让孩子在做事情的过程中提高辨别是非的能力。

相关知识扩展：让孩子不说谎的九个建议

1、父母自己要做出好榜样，尽量避免不必要的谎话和借口。

2、父母与孩子间的相互信任和理解是孩子诚实的前提条件。让孩子知道，即使他说了谎，你还是爱他的，你能理解他的心情。

3、一旦孩子说了谎，要与孩子一起商量，下一次遇到类似情况用哪些更好的办法代替说谎。

4、不要用严厉的惩罚来威胁孩子，这个办法往往会让孩子说更多的谎，更加狡猾，以便不被你发现。

5、如果你发现孩子说了谎，不要立即在其他人面前指责或教训他，最好是另找一个合适的时间单独与孩子谈。

6、大多数情况孩子是因为害怕受到惩罚而说谎，所以要让孩子尽可能说出为什么怕父母知道，这样你才能知道孩子说谎的原因。

7、平时多关心孩子的生活，对孩子的要求要切合实际，孩子做错事，要作调查研究，鼓励孩子建立正向的行为。

8、如果孩子勇于承认自己做错了事，请马上用比较特别的语言表扬他。

9、如果孩子还是一再地说谎，而你也不知道该如何处理的话，最好是找儿童心理专家帮助你。

让孩子不说谎的技巧：尊重孩子，尊重规律。

孩子的成长是一个过程，在这个过程中会遇到很多意想不到的问题，当问题发生以后，要尊重客观规律，不要把自己的主观判断强加给孩子，要多听听孩子的心声，尊重孩子在长的过程中出现的失误和不足。