cougar英语（经典20篇）

过去分词变化规则如下：

1、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：

（1)一般动词，在词尾直接加“ed”。work---worked---worked,visit---visited---visited

(2)以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。live---lived---lived,

(3)以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。

study---studied---studied,cry---cried---cried

(4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped

2、不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。例如;cut-cut-cut,hit--hit--hit.

了解比特币的时候，我们会接触到一个人，那就是李笑来。李笑来英语水平是非常高的。那么，李笑来英语水平如何提高的？今天就来了解一下有关李笑来英语水平的相关信息，让你知道李笑来为什么能够在短短的时间内让自己的英语突飞猛进。李笑来这个人与比特币的联系是非常深的。我们了解李笑来就应该了解比特币，了解比特币就应该看看你笑来。下面来看看为什么李笑来能够成名？

一、李笑来英语水平如何提高的？

在没有比特币的时候，你向来其实是一个非常普通的人。它我们一样英语水平也是不高的。李笑来英语水平如何提高的？李笑来英语水平之所以能够快速的提升，主要是因为它投资了比特币，因为要掌握更多有关比特币的信息，所以它必须强迫自己去学习英语。投资任何项目都需要掌握有关这个项目足够多的信息，李笑来是非常懂得这一点的。所以在投资比特币的时候，它努力地学习英语，掌握了有关比特币各方面的资讯，最后得出结论，肯定的比特币的价值。所以它是个成功的投资者。

二、李笑来与比特币有什么联系？

李笑来与比特币的联系是非常深的，首先它是中国的比特币首富。那比特币不被人们看好的时候，它看好比特币，而且坚持十年投资。李笑来英语水平非常的高，而且它还自创了李笑来英语。可以看出它是一个非常有抱负的人，也是非常有眼光的人。李笑来英语真的非常强大。是比特币成就了李笑来。也是李笑来自己看准的时机，抓住了投资时机，让自己成功了，这就是它的厉害之处。李笑来英语很有魅力。李笑来与比特币真的都是值得我们去了解的，只有足够了解它们，我们才能够更好的进行比特币相关投资。

三、比特币值得投资吗？

比特币的价值增长速度是非常快的，这样的货币有巨大的升值潜力，是非常好的投资对象。李笑来英语是值得我们肯定的，我们应该多去了解李笑来英语。比特币这样的项目现在已经非常稳定了，而且过去十年有价值千万倍的增长速度可以保证。比特币这样的数字货币还是很值得投资的，办了投资这样的数字货币也是有风险的，一定要多去比特币浏览器OKLink了解比特币。

状语从句中

在时间、条件、原因、方式等状语从句中，主、从句的动作如果先后发生，动作在前的，要用过去完成时，动作在后的要用一般过去时。如：

Thelandcameinsightafterwehadsailedfortendays.（我们在海上航行了十天，终于看见了陆地。）

Ifshehadsaidthat,shetoldarealwhopper.（要是她那么说的，她就是说了个大瞎话。）

Iremainedupbecausemyunclehadcometoseeme.（因为我叔叔来看我，所以我一直没有睡。）

Everythingfelloutaswehadanticipated.（一切结果正如我们所预料的那样。）

中考英语知识点：if从句

1.在if引导的条件状语从句中，如果从句谈论的是一个有可能发生的事实及其产生的相关的结果，主句用一般将来时态，从句用一般现在时态。如：

Wecanwalkthereifwecantfindabus.

Ifitrainstomorrow,wewillnotgotothezoo.

Whatwillyoudoifyoufindapandaindanger?

2.如果if条件句谈论的是重复发生和预示要发生的情景和事件，则主从句大多用一般现在时态。如：

Ifbearsareindanger,theyattackpeople.

Ifyoufallintothewaterandcantswim,theymaycomeuptohelpyou.

3.if"引导的条件状语从句的用法,现在总结一下:

if条件句不一般,几个要点记心间;

条件句,放在前,逗号要放句中间。

条件句表可能，主句多用将来时；

条件句表事实，主句常用现在时。

现在进行时的应用

(1)表示目前正在发生或进行的动作。如：

Theyareplantingtreesonthemountain.他们在山上植树。

Motherispreparingsupperinthekitchen.母亲在厨房做晚饭。

(2)有些非持续性动词的进行时可以表示动作即将进行或发生，或表示动作的重复。如：

Heisjoiningthearmy.他要参军了。

Theyarebuyingthehouse.他们要买那座房子。

(3)当现在进行时中有always,forever,constantly,continually修饰时，表示说话人的赞赏或厌烦的感情。如:

Whyisthebabyalwayscrying?为什么那个老是在哭。

Theyarealwayshelpingus.他们总是帮助我们。

注意：表示状态、感觉、心理活动的静态动词，一般不使用语进行时态。

中考英语知识点：副词概念和分类

学完了形容词，副词学起来会更容易一些。一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick加上-ly变成副词quickly。但是副词并不是那么简单哟!副词是一种用来修饰动词,形容词,全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念，一般放在行为在动词之前，be动词、助动词之后。副词的种类有:

1.一般副词主要分为以下几种:

①.时间副词,如:often,always,early,now

②.地点副词,如:here,there,above,outside

③.方式副词,如:hard,well,badly,fast,slowly

④.程度副词,如:very,quite,much,still,almost

2.疑问副词(放在特殊疑问句的句首),如:how,when,where,why

3.关系副词(放在定语从句句首),如:when,where,why

4.连接副词(放在名词从句句首),如:how,when,where,why,whether

过去完成时的用法

用法1.表示一个动作或状态在过去某一时间或动作之前已经完成或结束，即发生在“过去的过去”。例如：

WhenIwokeup,ithadstoppedraining.我醒来时，雨已经停了。(雨停发生在醒来之前，即“过去的过去”)

用法2.表示某一动作或状态在过去某时之前已经开始，一直延续到这一过去时间，而且动作尚未结束，仍然有继续下去的可能。例如：

Bytheendoflastyear,hehadworkedinthefactoryfortwentyyears.到去年年底为止，他已经在这个工厂工作了20年。(到去年年底为止已工作了20年，还有继续进行下去的可能)

中考英语知识点：isthereaPostofficenearhere

1.postoffice邮局

2.policestation警察局

3.nearhere=aroundhere在这附近

4.around6:00=about6:00大约6点

5.near=nextto靠近，在...附近

6.onCenterStreet在中央街上

7.acrossfrom在...对面

8.infrontof在...前面

9.inthefrontof在...前部分

10.between...and...在...和...之间

11.intown在镇上

12.(not)farfromhere离这儿远/不远

13.goalong/walkalong/godown/walkdown...沿着...走

14.Gostraight.直走。

15.inmyneighborhood在我住的街区

16.spenttime+地点：在某地度过时光

17.spendtimewithsb.和某人度过时光

18.looklike看起来像，长得像

19.cleanair清新的空气

20.enjoydoingsth.享受/喜欢做某事

21.Timegoesquickly.时光飞逝！

22.Doyouthinkso你这么认为吗？

23.Ithinkso.我是这么认为。

24.Idon’tthinkso.我不这么认为。

提供帮助句型；

1.Can/MayIhelpyou

2.HowcanIhelpyou

3.WhatcanIdoforyou

指路句型：

4.GoalongCenterStreet.

5.Turnright/leftatthesecondcrossing.

6.Youcanseeitonyourleft/infrontofyou.

7.Thehospitalisontheleft,nexttothebank.

过去进行时句型结构：

juxing

1.肯定句形式：主语+was/were+doing（现在分词）+其他。

Iwasdoingmylessonsthen.

那时，我在做功课。

Wewerecleaningthehouseatthistimeyesterday.

我们这个时候在打扫房子。

2.否定形式：主语+wasnt/werent+doing（现在分词）+其他。

Iwasntdoingmylessonsthen.

那时，我没在做功课。

Wewerentcleaningthehouseatthistimeyesterday.

我们这个时候没在打扫房子。

3.一般疑问句形式：Was/Were+主语+doing（现在分词）+其他?

肯定回答：Yes,主语+was/were.

否定回答：No,主语+wasnt/werent.

—Wereyoudoingyourlessonsthen?

—Yes，Iwas./No,Iwasnt.

Weretheycleaningthehouseatthistimeyesterday?

—Yes,theywere./No,theyweren,t.

4.特殊疑问句形式：特殊疑问词+was/were开头的一般疑问句?

—Whatwashedoingatthistimeyesterday?

—Hewasreadingbooks.

一般现在时表示经常或习惯性的动作或一般性事实。，也可表示现在的状态或主语具备的性格和能力。

通常与副词everyday（每天），always（总是）,usually（通常）,often（经常）sometimes（有时）,等时间状语连用。

例：（1）表示事物或人物的特征、状态。

Theskyisblue.天空是蓝色的。

MarysfatherisanEnglishteacher.玛丽的爸爸是一名英语老师。

（2）表示经常性或习惯性的动作。

Igetupatsixeveryday.我每天六点起床。

Sheplayssportseveryday.她每天都做运动。

（3）表示客观现实。

Thetablehasfourlegs.桌子有四条腿。

Thereare50studentsinmyclass.我们班有50个学生。

（4）表示客观真理，科学原理，自然现象，等客观事实或格言谚语等。

Thesunrisesintheeasteveryday.太阳每天从东方升起。

Theearthgoesaroundthesun.地球绕着太阳转。

（5）表示平日的喜好。

Ilikebananas.Wedontlikevegetables.

Helikesicecream.Shedoesntlikestrawberries.

对于语态考查，多以单选、词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用被动语态的能力。一般情况下，会综合考查时态和语态，这时，要根据语境和动作发生的时间来确定时态，然后再确定语态。

典型例题：-Couldyoutellmewhomtheradio_____by?-Sorry.Ihavenoidea.

A.inventsB.inventedC.isinventedD.wasinvented

解析：题干的意思是“你能告诉我收音机是谁发明的吗？”，发明收音机是过去的事，所以用过去时，排除A和C；而radio和invent构成被动关系，应用被动语态，排除B。答案：选D。

（1）定语在句中是用来修饰名词或代词的，一般由形容词或与之相当的其它词类来充当。如果起修饰作用的是一个句子的时候，就叫作定语从句。但定语从句不是象形容词那样放于名词前，而是放在名词之后。它所修饰的名词又被叫作先行词。

（2）定语从句的引导词有关系代词：that，which，who，whom，whose和关系副词when，where，why，how。

1．that的先行词可以是人也可以是物。

Aplaneisamachinethatcanfly.飞机是一种会飞的机器。

Ilikethebook(that)youlentmeyesterday.我喜欢你昨天借给我的那本书。

2．which的先行词只能是物。

Thebookshopisashopwhichsellsbook.书店是销售书的商店。

Thebook(which)Ireadlastnightwaswonderful.我昨晚看的那本书很精彩。

3．who在定语从句中作主语；whom是who的宾格，在定语从句中作宾语；而whose则是形容词性物主代词，在从句中作定语。

ThemanwhovisitedourschoolyesterdayisanAmericanfriend

昨天参观我们学校的人是一位美国朋友。

Who’sthatwoman(whom)youjusttalkedto?

你刚才与之谈话的那个女人是谁?

Thisisourclassmate,Mary,whosehomeisnotfarfromourschool.

这是我们的同学玛丽，她的家离我们学校不远。

4．关系代词whom，which在定语从句中作介词宾语时，可以和介词一起放于先行词与定语从句之间，有时为了关系紧凑也可以将whom与which与先行词紧挨着书写，而将介词置于定语从句的后面，如：

Thatwastheroominwhichwehadlivedfortenyears.那是我们曾经住了十年的房子。

=Thatwastheroomwhichwehadlivedinfortenyears.

（3）除关系代词外，还有关系副词when，where，why等也能引导定语从句。

1．when用来指时间，在定语从句中作时间状语。

IneverforgetthedaywhenIfirstcametotheGreatWall

我永远也不会忘记我第一次到达长城的那天。

2．where则指地点，在定语从句中作地点状语。

Thisisthehousewheretheoldmanlives.这就是那位老人住的房子。

3．why用来指原因，作原因状语。

That’sthereasonwhyhedidn’tcomeyesterday.那就是他昨天为什么没有来的原因。

主+谓(及物)+复合宾语（宾+宾补）

1.当时我看到那些孩子在河边玩。

2.我们正在使我们的国家变得越来越美丽。

3.当我到达教室时，我发现里边没有人。

4.昨天下午在公交车上我的钱包让人给偷了。

5.我注意到凯特整个早上都在图书馆里看书。

6.父亲叫我给他带些报纸来。

Key:

1.Isawthekids/childrenplayingbytheriveratthattime.

2.Wearemakingourcountrymoreandmorebeautiful.

3.WhenIgottotheclassroom,Ifoundnobodyin.

4.Ihadmywalletstolenonabusyesterdayafternoon.

5.InoticedKatereadinginthelibraryallthemorning.

6.Fatheraskedmetobringhimsomenewspapers.

表示在近期按计划或安排要发生的动作。（现在进行时表示一般将来的含义。）

①瞬时动词的进行时在任何情况下都表示将来含义。这些动词包括go,come,leave，arrive,return等。

Iamleaving.

我将要离开了。

Iamleavingtomorrow.

我将会明天离开。

②持续动词的进行时，只有在有将来时间状语或将来语境的情况下才可以表示将来含义。

AnAmericanprofessorisgivingalecturethisafternoon.

今天下午一位美国教授将要作报告。（将来含义）

AnAmericanprofessorisgivingalecture.

一个美国教授正在作报告。（进行含义）

Shelookstired.她显得很疲惫。(表示状态或感觉)

Sheislookingabird.她在看鸟。(表示动作，可用于进行时)

Thefoodsmellsnice.这菜闻着很香。(表示状态或感觉)

Heissmellingtheflowers.他在闻花。(表示动作，可用于进行时)

Thejuicetastesgood.果汁味很好。(表示状态或感觉)

I’mtastingthewine.我在品尝酒。(表示动作，可用于进行时)

Itsoundsagoodidea.这听起来是个好主意。(表示状态或感觉)

Whyareyousoundingthehorn?你为什么按喇叭?(表示动作，可用于进行时)

Ithinkyouareright.我认为你是对的。(表示状态或感觉)

Whatareyouthinkingof?你在想什么?(表示动作，可用于进行时)

Doyouseethattree?你看到那棵树了吗?(表示状态或感觉)

I’mseeingTedoff.我正在为特德送行。(表示动作，可用于进行时)

Itholdstwogallons.它能装两加仑。(表示状态或感觉)

Whatareyouholdinginyourhand?你手上拿的是什么?(表示动作，可用于进行时)

Shehastwosisters.她有两个姐妹。(表示状态或感觉)

Sheishavinglunch.她在吃午饭。(表示动作，可用于进行时)

中考英语分类复习专题代词

一、根据代词的性质，把下列词汇归类。

mine,she,many,him,whom,his,her,this,hers,our,me,us,they,them,we,their,these,

theirs,it,you,your,something,yours,ours,my,either,he,its,what,little,itself,myself,

yourself,neither,himself,herself,I,themselves,whose,ourselves,yourselves,other,which,

theother,any,some,anything,much,afew,another,both,all,none,nothing,that,one,those,

who,others

1.人称代词：_______________________________________________________________

2.形容词性物主代词：_______________________________________________________

3.名词性物主代词：_________________________________________________________

4.反身代词：_______________________________________________________________

5.疑问代词：_______________________________________________________________

6.不定代词：_______________________________________________________________

7.指示代词：_______________________________________________________________

主+谓(及物)+宾

1.去年在学校电脑竞赛中我获得了一等奖。

2.在业余时间我喜欢听流行音乐和收集邮票。

3.几天前我和我兄弟骑自行车去看电影。

4.我们也在校园内和周围种上了许多树。

5.晚上时，我可以看电视新闻或看报纸。

6.在回家的路上他把钱给丢了。

7.昨晚大约九点的时候，我正在做作业。

8.才艺展示（TalentShow）将于6月18日在北京电视台举行。

9.下午，我将带你们转转，看一看一些名胜。

10.盼望能尽早见到你。

Key:

1.LastyearIwonfirstprizeintheschoolcomputercompetition.

2.InmysparetimeIenjoylisteningtopopularmusicandcollectingstamps.

3.TheotherdaymybrotherandIwenttothecinemabybicycle.

4.Wealsoplantedalotoftreesinandaroundtheschool.

5.IntheeveningsIcanwatchnewsonTVorreadnewspapers.

6.Helostthemoneyonhiswayhome.7.About9oclocklastnight,Iwasdoingmyhomework.

8.TalentShowwillbeheldinBeijingTelevisionStationonJuly18.

9.Intheafternoon,I’llshowyouaroundandtakeyoutosomeplacesofinterest.

10.I’mlookingforwardtomeetingyousoon.

分数与百分数在句中的应用

分数、百分数与主谓一致

分数、百分数的考查往往和主谓一致相联系。当分数、百分数修饰可数名词的复数时，谓语动词用复数形式;当分数、百分数修饰不可数名词时，谓语动词用单数形式。如：

EightypercentofthestudentsinourschoolcomefromHenan.

我们学校百分之八十的学生来自河南。

ThreefourthsofthestudentsinmyclassareinterestedinEnglish.

我们班四分之三的学生对英语感兴趣。

Twothirdsofthewaterontheearthisseawater.

地球上三分之二的水是海水。

被动语态与系表结构的区别

动词“be+过去分词”这一结构既可以是被动语态,也可以是系表结构。这两种结构主要的区别是:被动语态强调动作,系表结构强调状态。我们还可以通过以下方法来判断:

(1)从形式上来看,被动语态往往接by施动者,而系表结构往往有固定的搭配,如beseparatedfrom,becoveredwith,beinterestedin,besurprisedat,besatisfiedwith等。如:

Weweresurprisedattheunexpectednews.

听到这个意外消息,我们感到惊讶。(系表结构)

Thehousewassurroundedbythepolice.

这房子被警察包围了。(被动语态)

(2)被动语态中的过去分词必须是及物动词,而系表结构中的过去分词可以是gone,fallen,risen等不及物动词。如:

Mypenisgone.我的钢笔不见了。(系表结构)

Thesunisrisen.太阳升起来了。(系表结构)

如何用英语来表达端午节的习俗?小编收集了一些，欢迎大家阅读。

游百病的英语

"Preventing disease by having fun." In Guizhou Province, a Dragon Boat Festival custom is for villagers to plan outdoor leisure activities together. Entertainment for all is said to ward off disease.

系五彩线的英语

Tying five colored rings. Tying five brightly-colored decorative rings around childrens wrists, ankles and necks during the Dragon Boat Festival is said to help the child ward off pests.

饮雄黄酒的英语

Drinking realgar wine. Realgar wine is Chinese liquor seasoned with realgar. It is a custom to drink the wine during the Dragon Boat Festival.

赛龙舟的英语

Dragon boat racing. Dragon boat racing is a traditional pastime where crews of 22 seated in long, dragon-shaped boats race lengths of up to 2000m. The Races are an indispensable part of the Dragon Boat Festival and are held all over China.

佩香囊的英语

Wearing a sachet. During Dragon Boat Festival, parents typically dress their children up with a sachet. They first sew little bags with colorful silk cloth, then fill the bags with perfumes or herbal medicines, and finally string them with silk thread. The sachet, which is said to be able to ward off evil, is usually hung around the childs neck or tied to the front of his or her garment as an ornament.

驱五毒的英语

"Driving away the five poisonous creatures." During the Dragon Boat Festival, residents make an effort to drive away poisonous pests, including scorpions, vipers, centipedes, house lizards and toads.

端午节的英语

The Duanwu Festival, commonly known as the Dragon Boat Festival (5th day of the 5th lunar month). More about Dragon Boat Festival

吃粽子的英语

Eating zongzi. Zongzi are pyramid-shaped dumplings made of glutinous rice, stuffed with different fillings and wrapped in bamboo or reed leaves. This traditional food is popular during the Dragon Boat Festival. More about Zongzi