一篇英语阅读课的重难点(合集20篇)

中考英语知识点：Howwasyourschooltrip

1.goforawalk=takeawalk去散步

2.milkacow挤奶（milk挤奶，名词作动词）

3.rideahorse骑马

4.ridea/thebike骑车

5.feedchickens喂鸡

6.onthefarm在农场

7.quitealot很多

8.quitealotof+名词：很多...

9.asksb.questions问某人问题

10.growapples种苹果

11.growup长大

12.pickstrawberries摘草莓

13.pickup捡起

14.showsb.around+地点：带某人参观某地

15.learnabout学习，了解

16.inthecountryside在农村

17.inasmallvillage在一个小乡村

18.inthecity在城市

19.gofishing去钓鱼

20.goswimming去游泳

21.goskating去滑冰

22.goshopping去购物

23.goboating去划船

24.gocamping去露营

25.comeout出来，出现

26.worryaboutsb.担心某人

27.Don’tworry.别担心。

28.It’ssomuchfun./It’salotoffun.那真有趣。

29.visitamuseum参观博物馆

30.firestation消防站

31.diaryentry日记

32.goonaschooltrip参加学校旅游

33.alongtheway沿途

34.giftshop礼品店

35.buysth.Forsb.为某人买某物

36.allinall总之，总的来说

37.beinterestedinsth./doingsth.对...感兴趣

38.notatall一点也不，根本不

39.用于一般过去时的时间状语：

yesterday

thedaybeforeyesterday

justnow

lastnight/week/month/year

threedaysago(一段时间+ago)

缩写补充：Ihave=Is

（同学们注意和Heis=Hes区分开了，记忆技巧看句子的成分和意思，巧妙区分两者差别。）

现在完成时常用的标志词：yet（已经；尚）/already（已经）/never(从不）/ever（曾经）/just（刚刚）/before（从前）/sofar（到目前为止；迄今）等等。

例如：HaveyoueverbeentoChina.你曾经去过中国吗？

（该句子为现在完成时的一般疑问句，句中的been为be动词的过去分词。大部分过去分词和动词的一般过去时相同，但也有许多和过去时不同，所以同学们想要记得更多的办法就是遇到了一个新的过去分词，就记在笔记本上，早读的时候集体复习。）

Ihavejustfinishedmyhomework.我刚刚完成我的家庭作业。

（just“刚刚”是现在完成时的标志词。Finished为finish“完成”的过去分词，当然它也是这个动词的一般过去时，finish-finished-finished“动词原形-一般过去时-过去分词”,以后同学们记单词就可以以这种形式，方便区分三者的关系，也更加方便记忆）

一般过去时的谓语动词要用动词的过去式。动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式，不规则变化通常需要逐个记忆，规则变化则遵循以下原则：

(1)一般在动词后加-ed。如：play—played,offer—offered,weigh—weighed,destroy—destroyed,sign—signed.

(2)在以字母e结尾的动词后，只加-d。如：like—liked,provide—provided,hate—hated,date—dated。

(3)在以“辅音字母+y”结尾的动词后，则改y为i，再加—ed。如：supply—supplied,fly—flied,study—studied.

(4)在以单短元音的重读闭音节结尾且，末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ed。如：plan—planned,refer—referred,regret—regretted,ban—banned.

结果状语从句是表示主语的动作所引起的结果。常考的连词有，sothat,so...that,such...that。这也是很多同学容易混淆的考点。

1）连词辨析。

sothat和so...that好区分，根据意思就可以辨析。Sothat意思是“因此，以致”例如：Heworkedhardsothathecaughtupwithothers.他努力学，因此赶上了班级其他同学。

此外引导目的状语从句，意思是“以便于……”从句常有情态动词，例如：IgetupearlyeverydaysothatIcancatchtheearlybus.我每天早起，以便于赶上早班车。

So...that意思是“如此……以至于”，重点是与too...to、enoughto的句型转换以及和such...that的区别。

变化原则1：表达观点要“自我”

Inmyopinion,weshouldpaymuchmoreattentionontheweaksubjects!

变化原则2：两句之间要过渡

Ileftmypenathome.Whatwasworse,thedrugstorewasclosedthatday.

变化原则3：凡是问题阐述用形容词句型

普通级句型

Theenvironmentisbad.

比较级句型

Theenvironmentisgettingworseandworse.

Theenvironmentisgettingmuchworsethanbefore.

最高级句型

Ihaveneverseentheworseenvironment.

变化原则4：表达作用多用it句式

Readingisagoodwaytorelaxmyself.

WatchingmoviesisawonderfulwaytolearnEnglish.

变化原则5：增强情感转感叹

Howbeneficialitisforustoread!

Howimportantitisforstudentstodosports.

变化原则6：事情到感情句型

IwasveryhappythatIgotanAinEnglishlastterm.

ItmakesmefeelhappythatIgotanAinEnglishlastterm.

变化原则7：形容词句型升级

Itwasanunusualexperienceinmylife.

Itwasoneofthemostunusualexperienceinmylife.

变化原则8：活用therebe结合定从

Manyreasonsmademelikereading.

TherearemanyreasonswhyIenjoyreading

过去重复的动作：

Whenheworkedhere,Rogerwasalwaysmakingmistakes.

罗杰在这儿工作时老是出错。

（强调“抱怨”等相关情感）

Hewasalwaysworkinghardatthattime.

他那段时间一直努力工作。

（强调“欣赏”等相关情感）

询问时用过去进行时更客气一些：

Iwaswonderingifyoucouldgivemealift.

我不知您能不能让我搭一下车。

Iwonderedifyoucouldgivemealift.

（用过去进行时显得更加委婉，更加不确定）

在叙述故事时，过去进行时表示故事发生的背景情况：

Itwasevening.Thesunwassetting.Agentlewindwasblowingthroughthetrees.InthedistanceInoticedaLandRovermovingacrossthedustyplain.Itstoppedandtwomenjumpedoutofit.

傍晚，太阳快落山了，清风从树中吹过。我看见远处有一辆越野车在尘土飞扬原野上行驶。车停了，两个人从车上跳下来。

英语是世界上最广泛使用的语言，对于中国学生来说，很多人都梦想讲一口流利的英语，学好英语对将来有很大的帮助，下面和小编具体了解下自学习英语的好方法。

自学英语的小贴士：

听说读写是一个环环相扣的整体，只要一个方面提高，其他也会相应加强。建议从最简单的阅读入手，循序渐进，切记切记是海量阅读，多读英语课外读物。以上的是大多数人都知道的，一下是大多数人都不知道的。

培养兴趣和成就感积累是学好英语的关键。

海量阅读-再次强调，最最重要，多读英语课外读物。

英语课堂上，不要把发言机会让给任何人，每次都要把给手举直了，可以积累你的自信心和成就感。

朗读，模仿是关键，一定要大声，这个很重要，对于口语和听力都靠这个提高。

注意音标，找出规律，可以帮助记忆单词。

英语学习环境，尽量不要用中文去解释英文，阅读纯英文文章，字典高中后也可以用全英文的。(适合高中以后)

改造你的面部肌肉，因为中国人的脸是不适合说英语的，方法是发音要把口长大，要尽量模仿原音。

勤于查字典，把字典翻烂了，英语也就学好了。

同样，什么时候把录音机听坏了，听力也好了。

什么时候你能把以上都做到了，英语考试就都能考99分以上了。

每个人都适合自己的学习方法，以上的方法只能做为参考，希望能对你有所启发。如果能做到，你的英语水平已经高出同龄人很多了，同时可以在考试中获得高分。平时学习，录音机和课外读物是最好的帮手，我这里有很多，等我放寒假，我就带回去给你。学习英语很艰苦，也充满乐趣，肯定会遇到挫折和失败，只要习惯于挑战失败，就没有什么可以把你击倒。试想一下，有一口流利的英语是什么感觉。好好努力吧，英语很简单的。表达能力有限，只希望这篇没太多头绪的文章，能帮你把英语学好。

自学英语的学习方法：

1.明确英语学习的目的 可以和很多外国人沟通，学习他们的文化。 有两套思维体系(英语和和汉语)，享受其中的乐趣 能看懂英文电影、阅读英文书籍等。 大学毕业有更大的机会进入外企，获得高薪工作 如果以后创业，便于和外国企业沟通。 可以在考试中获得高分，得到同学的羡慕、老师的器重和家长的表扬

2.了解英语学习的障碍(从大到小) 汉语干扰:因为是不同的思维体系，根深蒂固的汉语会严重影响到英语学习 解决方案：尽量营造全英文学习环境，听说读写全方位，尽量用英语思考，这是最难的。 自信心:很多人不敢开口说英语，怕犯错误，怕丢脸 解决方案：其实不用怕，我们又不是说英语国家，说不好很正常的，没人会笑话;英语是很简单的语言，只需要2岁小孩的智商就可以学好。 毅力:任何事情都需要毅力，学习英语也不例外，而且英语这东西，就需要每天不断联系，日积月累，才能学好。 解决方案：没有，只能靠兴趣和自律。 英语好的标准 尤其不要把考得好当成英语好的标准，能考满分的白痴数都数不清。 解决方案：英语是门语言，只能用沟通的顺畅来做为标准。 学校教育:只会用中文交英语的老师，多半都不怎么样，所以想学好，还得看自己。解决方案：记住，人才都是自学成才的。 是不是觉得很难学啊?那么，怎么能营造全英语学习环境?怎么能加强自信?怎么能保持旺盛的势头啊? 我们一一来解决。

33.如何才能学好英语?

准备充分：词典、录音机和磁带、英语教材，一个都不能少! 单词:首先要攻克的难关，包括音标、解释、拼写等 解决方案： 1.早期靠大声朗读拼写，通过听觉来记忆，记忆没有诀窍，只有重复重复再重复，不管用什么方法，记住就行 2.等词汇量有一定积累时，靠海量阅读(记住是海量)，什么都读。 语法和句型:解决方案：靠学校老师交的方法就基本可以解决了。 听:听是一种感觉，是一种意识，是建立在词汇量基础上的能力。 解决方案：重复听，什么都听，建议从听英语歌曲开始。 说:最难掌握的技巧，没有捷径，只能靠反复说。 读:早期跟着磁带大声朗读就行了，尽量去模仿语音、语调，口语也可以得到加强。 写:还是靠阅读，读得多了，自然有感觉。

(1)表示目前正在发生或进行的动作。如：

Theyareplantingtreesonthemountain.他们在山上植树。

Motherispreparingsupperinthekitchen.母亲在厨房做晚饭。

(2)有些非持续性动词的进行时可以表示动作即将进行或发生，或表示动作的重复。如：

Heisjoiningthearmy.他要参军了。

Theyarebuyingthehouse.他们要买那座房子。

(3)当现在进行时中有always,forever,constantly,continually修饰时，表示说话人的赞赏或厌烦的感情。如:

Whyisthebabyalwayscrying?为什么那个老是在哭。

Theyarealwayshelpingus.他们总是帮助我们。

注意：表示状态、感觉、心理活动的静态动词，一般不使用语进行时态。

作为家长，作为老师，我们很关注怎样提高孩子学英语的兴趣，并专注于在此基础上为他们寻求最有效的英语学习方法。下面和小编具体了解下孩子入门学英语好方法。

孩子入门学英语好方法之单词

从初学阶段开始积累一定的词汇量，对今后英语的听说读写都有帮助!说到背单词，大家一定会问有什么好的方法呢?背词的方法因人而异，但是万变不离其宗，就是要多写、多读，还要多用。很多人记住单词的读音和拼写后，就不再去管它们了，错错错!背单词的目的不单单是要会念会写，如果不能运用起来，那还不能算是完全掌握。在这里推荐大家一个方法：举一反三造句法。

首先，遇到一个生词的时候要先查字典，看看这个词有几个词性，每一词性下对应的意思是什么; 其次，查找这个单词衍生出的其它词性的单词，例如：friend(朋友)是名词，加上词缀-ly之后变为friendly(友好的;友善地)，作形容词和副词; 最后，查看字典里的例句，了解这些单词是怎么用的，用在什么样的语境里，区别是什么，并尝试自己来造句。继续用friend这个单词举例，可以造句为：Tom is my friend(名词), and he is very friendly(形容词). 造句不仅能帮助我们掌握单词用法，还能加深记忆。当你可以用一个新学到的单词正确造出一个句子的时候，说明你已经掌握得八九不离十了!

如今，背单词软件非常流行，在此推荐两款背单词软件。

1)能飞背单词：能飞背单词是一款在线系统，利用浏览器即可使用，也可以面向手机、平板电脑和SNS等多个移动平台结合起来。通过使用云技术，在线背单词系统真正做到平台透明，让用户在何时何地都可以方便高效地进行背单词。

2)扇贝单词： 扇贝单词是一款教你如何背单词的应用。先进的自适应学习算法，系统能够根据使用者的程度和复习结果，帮助用户从易到难循序渐进。

孩子入门学英语好方法之音标和字母

既然是从零开始，那么首先要掌握的必然是26个字母和48个国际音标的发音和写法了。可别小瞧这些看似简单的小符号，如果不认真学好，将来它们必定会成为你前进路上的绊脚石。为什么别人可以拥有漂亮的发音而我不行?因为你音标没学好!很多人英语已经学到中级水平了，语法词汇都不是问题，但是发音却不标准，因此还得回过头来学音标。为了不走回头路，从一开始就学好音标和字母是非常必要的。

孩子入门学英语好方法之语法

提起英语语法，很多人觉得头大。各种时态各种从句好复杂的样子!其实任何一门学科都是由浅入深的，英语也不例外。学习语法就像造房子，首先要把基础的语法脉络理清，打好根基，之后再慢慢补充和拓展，让知识巩固起来。那么，选一套好教材是很有必要的。新概念英语就是不错的选择，从新一的基础句型对话，到新二丰富有趣的小短文，再到新三新四题材广泛的各类文章，可以让大家从量的积累达到质的飞跃。除了可以学习语法知识，这套教材也可用于口语、听力、阅读、写作的练习，当中涵盖的单词更是能帮助大家扩充词汇量。初学阶段可以选择新概念一、新概念二来学习，等基础都巩固好之后，就可以向新三、甚至是新四冲刺啦!最后想对大家说，学习英语是一个循序渐进的过程!切忌两天打渔三天晒网噢!零起点的学习者一定要在初学阶段下足功夫，只有基础打好了，才能向更高处进军!要对自己有信心，不要因为自己还是一张白纸就畏缩不前。坚持不懈，积少成多，终有一天零基础的你也将变身英语达人!

孩子入门学英语好方法之听力口语

学习英语最重要的始终是运用，因此，听力和口语是非常重要的!

练听力和口语最快的方法是“复读，听写，听念”，复读就是反复听，听写就是听了写下来，听念就是听了默默跟着念一遍，然后再越念越大声，越念越清晰，越念越快速。听写是精听，要听出每一句话的意思;精听之外，还要辅之以泛听，欣赏感兴趣的节目也许是最好的泛听方式了。

电影、电视剧、电视节目等，有情节，有场景，强烈建议选用!美国之音VOA固然不错，但是纯粹的声音，要练到同样的水平，必然让你多花上10倍的时间!记住：视频比音频更符合二语习得的科学原理!在这里推荐大家使用全国目前最受欢迎的能飞英语学习软件。

基于二语习得的能飞英语学习软件是一款真正的看电影学英语软件，非常方便地为自学英语者提供了英语环境和英语听说机会。根据自学者不同的需求，有不同的学习礼包可供选择，礼包内含有高质量英语影音。加上先进的软件技术，你可以轻松做到以下事情：

1)可以便利地进行文字学习、复读、听写、配音、角色扮演。 2)可以逐段学习记录任意多的AB段，需要的时候，调出来，自动定位。 3)可以逐句学习可以对每一句进行复读、听写、配音、角色扮演。可以抽取生词和重点等进行复习和测试。 4)配音便利，无限时长可以对任意片断进行配音，保存为MP3。这样，你就可以自由地进行口语练习了!

定冠词的用法

1.特指某(些)人或某(些)物，这是定冠词的基本用法。

2.指谈话双方都知道的人或事物。例如：Openthewindow,please.请打开窗户。

3.指上文已经提到的人或事物。例如：Ihaveacar.Thecarisred.我有一辆小汽车，它是红色的。

4.指世界上独一无二的事物。例如：Whichisbigger,thesunortheearth?哪一个大，太阳还是地球？

5.用在序数词，形容词最高级前。例如：Thefirstlessonistheeasiestoneinthisbook.第一课是这本书最简单的一课。

6.用在由普通名词构成的专有名词前。例如，theGreatWall长城，theUnitedStates美国

7.用在某些形容词前，表示某一类人。例如:thepoor穷人,theblind盲人

8用在姓氏复数形式前，表示"全家人"或"夫妻俩"。例如：theGreens格林一家或格林夫妻俩

9.用在方位词前。例如:ontheleft在左边，inthemiddleof在中间

10.用在乐器名称前。例如：Sheplaysthepianoeveryday.她每天弹钢琴。

11.用在表示海洋，河流，山脉，群岛及国家和党派等名词前。

例如：theBlackSea黑海，theYangziRiver长江

12.用在某些固定词组中：allthesame仍然；allthetime一直；atthemoment此刻；atthesametime同时；bytheway顺便说；dotheshopping/washing买东西/洗衣服；inthemorning/afternoon/evening在上午/下午/晚上；intheopenair在户外，在野外

现在完成时的时间状语

（1）现在完成时属于现在时范围，故不能和过去的时间状语连用。如：yesterday,lastSunday,in1990,threeyearsago等。但是，在强调动作产生的后果和影响时，可以和一些表示不确定的时间状语连用。

a.用副词already和yet。already一般用于肯定句中，yet一般用于否定句和疑问句中。

如：Wehavealreadyfinishedourhomework.我们已完成作业了。

Theyhaventfinishedtheirhomeworkyet.他们还没有完成作业。

b.用ever和never。多用于否定或疑问句中，表示“曾经”或“从未“等。

如：-HaveyoueverbeentotheGreatWall?你曾经去过长城吗？

-IhaveneverbeentotheGreatWall.我从未去过长城。

c.用表示到说话为止的过去时间状语，如just,before,uptonow,thepastfewyears等。

例如：Ihaveseenherbefore,butIcannotrememberwhere.

我以前见过她，但记不起在哪里见过。

Hehasbeentherethreetimesthelastfewdays.

近几年他去过那里三次了。

d.用包括“现在”在内的时间状语，如：now,today,thismorning(month,year,term)等。

例如：-Haveyoumethimtoday?-No,Ihavent.

今天你见过他吗？我没有。

Howmanytimeshaveyoubeentherethisyear?

今年你去过那里多少次？

（2）现在完成时可以和带有since或for等表示“一段时间”的状语连用,表示动作或状态从某一时刻开始，一直持续到现在。如：Ihaventseenhimfortwoyears.但是，像come,arrive,buy等终止性动词不能与表示“一段时间”的状语连用。要用，必须改为“be（在）”等延续性动词来表述

现归纳总结一下由非延续性动词到延续性动词的转换：

arrive→behere

begin(start)→beon

die→bedead

comeback→beback

leave→beaway

fallill(sick,asleep)→beill(sick,asleep)

getup→beup

goout→beout

finish→beover

puton→wear或beon

open→beopen

join→bein或beamemberof…

close→beclosed

gotoschool→beastudent

borrow→keep

buy→have

catch(acold)→have(acold)

gettoknow→know

begintostudy→study

cometowork→work等

如：Hehasbeenasoldierforthreeyears.他参军三年了。

Hisfatherhasbeendeadfortwoyears.他父亲去世二年了。

Thefilmhasbeenonfortenminutes.电影已开始十分钟了。

WehavestudiedEnglishforthreeyears.我们（开始）学英语已三年了。

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现在完成时的三个基本用法。

(1)现在完成时的第一个基本用法表示过去发生或已完成的某一个动作对现在造成的影响或结果。

e.g.Haveyouhadlunch?Yes,Ihave.I’vejusthadit.你吃过午饭没?有，吃过了，我刚刚吃的。(影响及结果：我现在饱了，不需要了)

HehasgonetoBeijing.他已经去北京了。(影响及结果：他人现在不在这里了)

该用法常already(已经),never(从不),ever(曾经),yet(仍然),just(刚刚),before(以前)等副词(作状语)连用。

①already,just,ever,never常用于助动词之后，实义动词之前。already,just多用于肯定陈述句。

e.g.Shehasalreadyfinishedherwork.她早已干完了活。

Wouldyouliketogotoseethefilm?No,I’veseenitalready.不，我已经看过了。(already偶尔会出现于句末)

Theyhavejustwonagame.他们刚刚赢了一场比赛。

有时already可以用于疑问句，表示期待肯定回答，或表示惊讶、意外。

e.g.Haveyoufinishedreadingthebookalready?你真的已经读完这本书了?(表示惊讶)

ever多用于疑问句，问初次经历。

e.g.Haveyoueverspokentoaforeigner?你跟外国人讲过话吗?(问初次经历)

never多用于否定陈述句(注：本身表示否定意义)

e.g.Hehasneverdonesuchathing,hashe?他从来没有做过这样的事，不是吗?(否定)

②yet一般用于疑问句(已经)或否定句(还)，常位于句末。

e.g.Haveyougotreadyyet?你已经准备好了吗?Hehasn’tfinishedhishomeworkyet.他还没完成作业。

③before一般位于句末。

e.g.Ihaveneverseenthefilmbefore.以前我从未看过那部电影。现在完成时的第一种用法常与以上的副词连用，因此这些词有时可以作为现在完成时的标志词。

(2)现在完成时的第二个基本用法表示过去已经开始，持续到现在的动作或状态。该用法常和表示过去某一时刻延续到现在的一段时间的状语连用。

①与for+一段时间连用，表示多久。

e.g.HehaslearnedEnglishfortwoyears.他已经学习两年英语了。

Ihavebeenhereforthreedays.我在这里已经3天了。

②与since+时间(起点)连用，表示自…以来。

e.g.Hisfatherhasworkedinthatfactorysince1991.他爸爸自1991年以来都在这家工厂工作。

I’vehadacoldsincelastFriday.自上星期五起我就感冒了。

③与since+一段时间+ago连用，表示自…以前就…。

e.g.Jimhaswaitedtheresincehalfanhourago.吉姆自半个小时前就已经在那里等候了。

Hehasstayedheresincethreeweeksago.他在这儿已呆了三个星期。

④与since+从句(从句用一般过去时)连用，表示自某事发生后就一直…。

e.g.TheGreenshavelivedinBeijngsincetheycametoChina.格林一家自从来到中国后就一直住在北京。

I’veknownhersinceIcametoworkhere.自从我来这里工作就认识他了。

(3)现在完成时的第三个基本用法表示到现在为止这一时期中多次动作的总和或所做过的工作的量的积累。

e.g.IhavebeentoBeijingtwice.我去过北京两次。

We’velearntfiveEnglishsongsthisyear.今年我们学了五首英语歌曲。

Howmanypagesofthebookhaveyouread?这本书你读了多少页了?

大学英语六级考试中，很多同学发现6级试题很难，那么六级的难点究竟有哪些呢?下面我们具体了解下英语6级学习方法。

英语6级学习方法：

[听力]

精听VS泛听

准备四级听力，要精听，不要泛听。这是第一个需要明确的问题：精听历年四级考题。虽然从宏观上来看，任何听力资料都是有益的，但是鉴于有限的可利用时间，复习资料的选择一定要有针对性。因为要攻克四级考试，一个与提高能力同样重要(而且简单得多)的任务是迅速地熟悉考题。每天要坚持听1个小时左右的听力。

[词汇]

六级词汇大概有7000多个，很厚的一本，书店里有关这方面的词汇书也是很多的，可以选择一本。如果觉得看英语四级词汇单词书记不牢，可以选择一些英语学习软件，可以为你计划英语四级学习，每天进行一些训练。这是不错的办法。

熟悉常考的语法难点和词汇题型。做题的关键是每一题必须能从原文中找到出处，也就是能够证明这道题正确答案的部分，千万不要凭印象。

[阅读]

把握细节，养成习惯

1.首先精研历年真题。

2.重视阅读理解中的细节性问题。

3.养成适合自己的阅读习惯。

4.做历年真题，以提高考试阅读能力。

平时要进行针对性的训练，在做阅读的过程中，一定要把握好时间，不能一味追求准确而花费大量的时间。

对于快速阅读，具体方法，先大概看一下十个题，查找出现频率最的几个词，记在大脑里，然后回头看第一题，记下几个关键词去原文里定位，快读其实很简单，只要定位准确，一般一眼就出答案。

阅读分为选词填空和精读，选词填空考查大家的四级词汇量，这个要大家平时多积累，精读方法也选读题干，带着问题去原文里找答案，具体方法和快读差不多，只是精读有的时候你读懂也答不出题目来，说明你理解的还不够。平时学习的办法就是把历年的真题都做一篇，做的时候不要速度要质量，搞懂每一题目在原文里哪里出现，怎样出题考你。做多了你自然会摸出他出题的规律。

选词填空

第一步：快速阅读全文，获取有用信息。

第二步：简单标注所给单词的词性和词义。

第三步：结合上两步进行解题。

[英译汉]

掌握原则按部就班

英译汉首先要掌握4个原则：一、翻译时既要忠实于原文，又要符合汉语的习惯;二、翻译不可太拘泥，否则很容易因死守原文语言形式而损害了原文思想内容，好的译文应该是形式与内容的统一;三、能够直译尽量不意译;四、翻译的过程应该是先理解后表达。

具体如下：首先，英文段落的首句一般为topicsentence，然后展开说明。展开的写法有多种，可分可总，可下定义，可同义重复，可以代词复指等。利用这一技巧，先通读全文，便能更好理解文章的意思，把握段与段之间的关系，在翻译时就能在上下文中确定词义，译。正确理解原文后，还要通过适当的翻译技巧用规范的汉语表达出来。这些技巧有：

(1)增词法。根据需要增加一些词语，如名词等。

(2)减词法。根据汉语习惯，删去一些词。

(3)肯否表达法。原文为肯定句，译成汉语是为增强修饰效果，可以译为否定句。反之亦然。

(4)变换法。名词译成动词或动词转译成名词等。

(5)分合法。一个长句可分成若干部分来译，或者把原文的几个简单句用一个句子表达出来。

(6)省略法：两种语言由于存在差异，表达时不可能总是对等，经常可以省略一些词和句子成分，如英语中的冠词汉语里没有，译时可以省略。

最后一定要核对原文是否准确、通顺，还要注意关键词的采分点。

[写作]

借助阅读善打草稿。平时可以练习一下写作，哪怕是一两句话都行，天天坚持下去，日积月累，考试的时候你不会有无从下笔的感觉。

写作文时要放松情绪，消除恐惧感，必要时可借助深呼吸来缓解紧张的心情。

试卷一、二(作文在试卷2)同时发下来，应在做完听力部分后，迅速地看一下作文题，让其在大脑中留有一席之地，这样便于在做词汇、阅读时随时发现写作可借用的词汇句型而不至于在写作时，大脑一片空白，无从下手。

作文无非就考一下记叙文和说明文，偶尔会考写信图表作文等，但这些都归于记叙文和说明文两大类，这两类能写了就不怕什么题材了。考试之前自己准备作文的大框架，比如说，大结构为总分总，总分等等，漂亮的连词要用进去。

一定要认真审题，弄清文章及各段主题，实现由提纲到主题句的转换。可以打一下草稿：摆事实，理清思路，从易于表达，且论证丰富的观点入手，不局限于一种看法或一种表达法和一种句式。

具体写作时最好分段来写，各段之间空二至三行，以利于随时增减或删改。而且字迹要工整，卷面要保持清洁，给判卷人一个好印象。写完后仔细检查作文中用词、句法方面有无不准确的地方;句式有无变化;句与句之间，段与段之间有无合适的连接及过渡等。

注意：

最重要的一点，在考试前一个月，把前10次的考试题目集中做一遍，卷纸大同小异，思路，方法，包括很多知识点总是反复出现，一定是有用的。一定不能不做。有时间的话应该至少做3遍。

最后一个具体的建议，目前，每周做两套听力，一天一篇真题阅读(不能超过10分钟)，一周一篇写作。等到离考试还有20天左右，每天做一套真题，以提高应试能力。

连接代词的用法

1.连接代词主要包括who,whom,what,which,whose,whoever,whatever,whichever,whosever等，它们在句中可用作主语、宾语、表语、定语等（但who,whom,whoever等不用于名词前作定语），主要用于引导主语从句、宾语从句和表语从句等。

如：

Askhimwhichhewants.问他要哪一个。（which引导宾语从句）

Thequestioniswhocanhelpus.问题是谁能帮助我们。（who引导表语从句）

Whathesayssoundsreasonable.他说的话听起来有道理。（what引导主语从句）

2.关系代词型what的用法。

比较下列两句：

Idontknowwhatyoulike.我不知道你喜欢什么。

Youcangetwhatyoulike.你想要什么就可得到什么。

第一句中的what表示"什么"；第二句中的what则具有关系代词的性质，相当于"先行词+关系代词"，表示"…所…的一切事或东西"，如上面第二句的what就相当于everythingthat。顺便说一句，如第二句这样用的what有时还可后接一个名词。

如：

Wegavehimwhat(little)help（此处help为名词）wecould.我们给了他我们力所能及的帮助。

3.whatever,whoever与whichever的用法：它们可用于引导主语从句和宾语从句，也可用于引导让步状语从句。如：

Whoevercomeswillbewelcome.任何人来都欢迎。（whoever引导主语从句）

Whatevershedidwasright.她做的一切都是对的。（whatever引导主语从句）

Whoeveryouare,youcantenter.不管你是谁，都不能进去。（whoever引导让步状语从句）

Whicheversidewins,Ishallbehappy.不管哪边赢，我都会高兴。（whichever引导让步状语从句）

一、定义：

一般将来时表示将来某一时刻的动作或状态，或将来某一段时间内经常的动作或状态。常常和表示将来的时间状语连用。

如：tomorrow（明天），nextweek（下周）；inthefuture（将来）等。一般将来时由助动词shall（第一人称），will（第二、三人称）动词原形构成。美国英语则不管什么人称，一律用will。

二、常见结构

1、will/shall+动词原形（否定句在will/shall后加not）

这种方法一般单纯地表示将来某个时间将要发生的动作或存在的状态。will用于各种人称;shall只用于第一人称。例例如:

Iwill/shallgotovisithimnextweek.下周我将去拜访他。

Whattimeshallwegotheretomorrow?明天我们几点去那儿?

2、begoingto+动词原形

begoingto相当于一个助动词(其中be有人称和数的变化),与它后面的动词原形一起构成谓语。用来表示将要发生的动作以及计划、安排和打算要做的事。

例如:

Thereisgoingtobeafootballmatchthisafternoon.今天下午将有一场足球赛。

I‘mgoingtogotothepark.我将要去公园。

三、常用结构

1、用于"Iexpect,Imsure,Ithink,Iwonder等的宾语从句"中。

Dontworryabouttheexam.Imsureyoullpass.

不要担心这次考试，我确信你会通过的。

2、用于祈使句和陈述句中。

Workhardandyouwillsucceed.

如果你努力，就会成功的。

3、与表示时间或条件的状语从句连用。

Illletyouknowassoonashearrives.

他一到我就通知你。

（1）误用语态。比如：

Childrenoftensingthissong.

孩子们经常唱这首歌。

错误：Thissongwasoftensungbychildren.

正确：Thissongisoftensungbychildren.

解析：由主动语态变为被动语态，只是谓语动词从主动式到被动式的转变，时态不能改变，即主动句用什么时态，变为被动句时还要用同一种时态。

（2）误用句子种类。比如：

Dotheymakethosebikesintheirworkshop?

他们在车间生产自行车吗?

错误：Thosebikesaremadeintheirworkshop.

正确：Arethosebikesmadeintheirworkshop?

解析：主动语态变被动语态，句子的种类（陈述句、否定句、疑问句）不能改变。如果主动句是一般疑问句，变为被动句时，也要用一般疑问句形式。

（3）错选宾语。比如：

Theteachergavesomeadvicetothestudent.

老师给学生一些意见。

错误：Thestudentwasgivensomeadvicetobytheteacher.

正确：Someadvicewasgiventothestudentbytheteacher.

解析：thestudent是介词to的宾语。变为被动语态时不能作为句子的主语，应把紧跟在谓语后的宾语（someadvice）变为句子的主语。

（4）主谓不一致。比如：

HeusuallywatchesTVintheevening.

他通常在晚上看电视。

错误：TVwasusuallywatchedintheevening.

正确：TVisusuallywatchedintheevening.

解析：被语态的谓语动词结构be+p.p.中的be应和其主语（即原来主动语态中的宾语）在人称和数上保持一致。

过去将来时的表达

1.＂would+动词原形＂。常表示按计划或安排即将发生的事。如：

Hesaidhewouldcometoseeme.他说他要来看我。

HetoldmehewouldgotoBeijing.他告诉我他将去北京。

2.＂was/were+goingto+动词原形＂。常可用来表示按计划或安排即将发生的事。如：

Shesaidshewasgoingtostartoffatonce.她说她将立即出发。

Iwastoldthathewasgoingtoreturnhome.有人告诉我他准备回家。

此结构还可表示根据当时情况判断有可能但不一定会发生某事。如：

Itseemedasifitwasgoingtorain.看来好像要下雨。

3.was/wereaboutto

Icouldn’tgotoTom’sbirthdaypartyasIwasabouttogotohospital.

我不能参加汤姆的生日会，因为我要去医院。

4.was/wereto

这些形式可以表示曾在过去预计发生并且发生了的事，或者表示过去无法预见的结果，常用在间接引语的宾语从句。如：

Littledidtheyknowtheyweretobereunitedtenyearslater.

他们不会知道十年后他们将会重逢。学科@网

5.come，go，leave，arrive，start等动词可用过去进行时代替过去将来时。如：

Hesaidthetrainwasleavingatsixthenextmorning.

他说火车将于第二天早晨六点离开。

Shetoldmeshewasgoingtogoshopping.

她告诉我她要去购物。

6.条件状语从句和时间状语从句中需用一般过去时代替过去将来时。如：

Ididn’tknowwhenshewouldcome,butwhenshecameIwouldletyouknow.

我不知道她什么时候来，但她来了我会告诉你。

TheteachersaidthatitwouldbeverydifficulttomakeprogressifIdidn’tworkhard.

老师说，如果我不努力学习的话，就很难取得进步。

7.过去将来时态中的否定形式。如：

Theradiobroadcastsaidthatitwasnotgoingtosnowtomorrow.

电台广播说明天不会下雪。

Heexplainedthathewasnotgoingtotakepartinthesportsmeeting.

他解释说他将不参加运动会。

定义：经常反复发生的动作或存在的状态

be动词用am/is/are

实意动词用原形或单三形式

句型变化

（1）一般疑问句：将am/is/are提前，I变you,my变your,Iam变Are

you,句号变问号。

（2）否定句；在am/is/are后加not

Sheisastudent.

Issheastudent?

Sheisntastudent.

当主语不是单三时，谓语动词用原型

句型变化

（1）一般疑问句：在句首加助动词do,I变you,my变your,句号变问号。

（2）否定句；在主语和谓语之间加助动词dont

Ilikeblue.

Doyoulikeblue?

Idontlikeblue.

当主语是单三时，谓语动词用单三形式

句型变化

（1）一般疑问句；在句首加助动词does,my变your,动词还原,句号变问号

（2）否定句；在主语和谓语动词之间加助动词doesnt,动词还原

Shelikesblue.

Doesshelikeblue?

Shedoesntlikeblue.

考生要列举出解决问题的多种途径

１．问题现状

２．怎样解决(解决方案的优缺点)

Inrecentdays,wehavetofaceIproblem-----A,whichisbecomingmoreandmoreserious.First,------------(说明Ａ的现状)．Second,---------------(举例进一步说明现状)

ConfrontedwithA,weshouldtakeaseriesofeffectivemeasurestocopewiththesituation.Foronething,---------------(解决方法一).Foranother-------------(解决方法二).Finally,--------------(解决方法三).

Personally,Ibelievethat-------------(我的解决方法).Consequently,Imconfidentthatabrightfutureisawaitingusbecause--------------(带来的好处).