中学化学题库(精彩20篇)

金属的锈蚀和保护

(1)铁生锈的条件是：铁与O2、水接触（铁锈的主要成分：Fe2O3.XH2O）

（铜生铜绿的条件：铜与O2、水、CO2接触。铜绿的化学式：Cu2(OH)2CO3）

(2)铁的锈蚀条件：有水和氧气，防止铁制品生锈的措施：

①保持铁制品表面的清洁、干燥

②表面涂保护膜：如涂油、刷漆、电镀、烤蓝等

③制成合金：不锈钢

(3)铁锈很疏松多孔，不能阻碍里层的铁继续与氧气、水蒸气反应，因此铁制品可以全部被锈蚀。

铁锈很疏松多孔易吸水，反而会加快铁的生锈，因而铁生锈应及时除去。

(4)铝与氧气反应生成致密的氧化铝薄膜，从而阻止铝进一步氧化，因此，铝具有很好的抗腐蚀性能。

重视探究题知识点

①常见气体的探究。

②常见物质的探究。实际上是下列常见离子的探究：CO32-、SO42-、Cl-、NH4+、Cu2+、Fe3+、Mg2+、Ag+、Ba+、Ca2+等。需要熟记探究这些离子所需的试剂及看到的现象。

③黑色粉末的探究。

④物质是否为催化剂的探究。如Fe2O3是否可以做氧化氢制氧气的催化剂。

⑤离子作用的探究。如明矾起净水作用，是明矾中哪种离子起作用。

⑥溶液酸碱性的探究。

⑦溶液相互反应后，所得溶液中溶质成分的探究问题。

危险化学品均具有易燃、易爆、易挥发、对人体伤害较大等特性，需特别注意安全，以下是由小编整理关于危险化学品安全知识题库的内容，希望大家喜欢!

危险化学品安全知识题库1

一、选择题

1、以下不属于危险化学品的是( )。

A、二氧化碳 B、天那水 C、硫酸

2、危险化学品具有的特征一般不包括以下哪项。( )

A、毒害、 B、腐蚀 C、挥发

3、氢气瓶的规定涂色为( )。

A 淡绿 B 淡黄 c 银灰

4、浓盐酸属于( )化学品。

A.爆炸品 B.腐蚀品 C.易燃液体

5、下面( )物质属于自燃物品?

A.黄磷 B.盐酸 c.丙酮

6、工业上使用的氧化剂要与具有( )性质的化学品远远分离。

A.还原性物品 B.惰性气体 C.腐蚀性液体

7、( )能溶解丝、毛和动物组织，所以具有腐蚀性。

A.小苏打 B.汽油 C.火碱

8、在装卸易燃易爆品操作中,不能使用( )工具。

A.铁制 B.木制 C.铜制

9、下列( )有毒气体具有臭鸡蛋气味。

A.二氧化硫 B.硫化氢 C.二氧化氮

10、以下物品中露天存放最危险的是( )。

A氯化钠 B.明矾 C遇湿燃烧物品

二、判断题

1、面粉不能发生爆炸。( )

2、易燃易爆场所不能穿化纤工作服。( )

3、化学性质相抵触或灭火方法不同的两类危险化学品，不得混合贮存。( )

4、危险化学品用完后就可以将安全标签撕下。( )

5、燃点越低的物品越安全。( )

参考答案：1-5：ACABA 6-10：ACABC 11-15：×√√××

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危险化学品安全知识题库2

一、选择题

1、危险化学品，是指具有( )、腐蚀、爆炸、燃烧、助燃等性质，对人体、设施、环境具有危害的剧毒化学品和其他化学品。

A、毒害 B、无毒害 C、臭味

2、浓硫酸属于( )化学品

A.爆炸品 B.腐蚀品C.易燃化学品

3、在易燃易爆场所穿( )最危险。

A.布鞋 B.胶鞋 C.带钉鞋

4、易燃易爆场所不能穿( )。

A.纯棉工作服 B.化纤工作服 C防静电工作服

5、国家对危险化学品实行经营( )制度。

A.专营 B.许可证 C.审批

6、扑救爆炸物品火灾时，( )用沙土盖压，以防造成更大伤害。

A.必须 B.禁止 C.可以

7、化工厂的防爆车间采取通风措施的目的是( )

A.消除氧化剂 B.控制可燃物 C.降低车间温度

8、发生危险化学品事故后,应该向( )方向疏散。

A.下风 B.上风 C.顺风

9、发现剧毒化学品被盗、丢失或者误售、误用时，必须立即向( )报告。

A.公安部 B.省级公安部门 C.当地公安部门

10、零售店面内危险化学品存放总质量不得超过( )

A、1吨 B、2吨 C、0.5吨

二、判断题

11、压缩气体和液化气体必须与爆炸物品隔离储存。( )

12、爆炸品仓库必须选择在人烟稀少的空旷地带，与周围的居民住宅及工厂企业等建筑物必须有一定的安全距离，库房应为单层建筑，周围须装设避雷针。( )

13、装运危险化学物品的车辆火车除外通过市区时，应当遵守所在地公安机关规定的行车时间和路线，中途可以停车。( )

14、装运易燃、易爆物，易燃液体，可燃性气体等危险品，应采用专用运输工具。( )

15、用泡沫灭火剂扑灭油罐火灾时，如果火势很大，有时并不能将火完全扑灭会发生闷燃，引起爆炸。( )

参考答案：1-5：ABCBB 6-10：BBBCA 11-15：√√×√√

危害无处不在。有时最危险的东西或许就是我们经常使用的日用品。因为使用的太过频繁，所以便本能的相信彼此已经有了感情，它们是不会伤害自己的。殊不知，这些信得过的东西，往往都是信不过的。那么，日用品中哪些化学成分对人体内有害呢?

1、电器许多电器含有溴耐燃剂。目前，溴耐燃剂已经被证实能导致老鼠流产，在瑞典等欧洲国家被禁用。

2、洗碗液和洗衣粉洗碗液和洗衣粉含有碳酸钠和磷酸盐，都容易导致过敏反应。

3、人造地毯人造地毯大多含有不稳定的有机化合物，长期接触可能会导致过敏性疾病。

4、鞋油鞋油中含有硝基苯。具有中枢神经系统毒性，可引起头痛和嗜睡。

5、空气清新剂空气清新剂大多含有苯酚。吸入后，会产生呼吸困难和头痛，并刺激眼睛。接触皮肤后，还可能导致脱皮，引发麻疹。

6、清洁粉许多清洁粉，含有特殊的氨气味。会刺激和腐蚀皮肤，造成眼睛和肺不适。长期接触，造成肝脏损伤。

7、染发剂染发剂能够通过头皮，吸收到体内。早前，欧盟委员会曾禁止22种化学制品用于染发。

8、篝火炉家用篝火炉会产生二恶英。比利时鲁汶大学的一项研究表明，经常使用篝火炉的青少年，其睾丸或乳房要比其他地区青少年小许多。

9、含镍的珠宝含镍的珠宝、首饰可能会造成接触性皮炎。

10、厕所清洁剂厕所清洁剂里通常含有萘。这种有毒物质会刺激皮肤、眼睛和呼吸道。大量吸入后，人的肝脏和肾会遭到损害。

11、指甲油清洗剂指甲油清洗剂通常含有丙酮溶剂。长时间使用，能导致头痛和精神混乱。

12、塑料玩具塑料玩具里可能含有邻苯二甲酸酯。美国一项研究发现，长期接触邻苯二甲酸酯会造成生殖器畸形。

13、漂白剂它具有很强的腐蚀性，会释放出具有刺激性的有毒气体，过度接触可能对肺部和头发造成损伤。

14、化妆品化妆品通常含有一些有毒的化学物质。如护肤乳液中的二甲苯是导致流产的高危因素。

15、洗手液含有一种叫表面活性剂的化学物质。这种物质能产生泡沫。也能导致皮肤水分丢失，使之变得干燥粗糙。

16、化纤床单化纤床单中可能含有甲醛。这种物质能刺激皮肤和呼吸道，而且永远不可能被清洗干净。

17、去头屑洗发水去头屑洗发水通常含抗真菌成分。其中最常用的就是吡啶硫铜锌，它可能会引起皮肤敏感。

现在，你知道日常生活用品中哪些化学成分对人体有害了吧?不过话说回来，虽然这些东西对人体有害，但是离了哪一样都不行。而且，国家现在对这些用品的检验已经越来越严格了。所以，在使用这些日用品时，您还是可以放心大胆的使用的。若是为了“健康”还得自己不方便，那就有些得不偿失了。

接下来将给大家介绍常用日用品维权方法，欢迎关注这部分购物维权小知识。

（7）实验室制取CO2的实验操作过程（主要步骤）

A.按实验要求连接仪器；

B.检查装置的气密性；

C.装入大理石，塞紧胶塞；

D.固定装置；

E.从长颈漏斗加入稀盐酸至长颈漏斗下端管口液封；

F.收集气体，导管一定要伸至集气瓶底部；

G.检验是否集满。

*检查装置气密性：

常用的方法：将装置导管口的一端浸没于水中，再用双手握住容器（试管），若导管口有_______冒出；松开双手后，管口形成一端高于水面的________，且在一定时间内不下降，则证明连接装置不漏气。

特殊方法：使用长颈漏斗加液体的气体发生装置如何检查气密性？

（8）净化所收集的二氧化碳：

若制取的CO2中，含有少量HCl气体和水蒸气时，可先将气体通过盛NaHCO3溶液的洗气瓶（除去HCl气体），再通过盛有浓硫酸的洗气瓶（除去水蒸气并进行干燥）

跟碱有关的方程式

NaOH+HCl(或HNO3、H2SO4)==NaCl+H2O

现象：酸碱中和反应，现象不明显

CaO+H2O==Ca(OH)2

现象：放出大量的热

现象：生成红棕色絮状沉淀，括号里面的反应过程相似，产物相对应即可

现象：生成白色絮状沉淀，括号里面的反映过程相似，产物相对应即可

NH4Cl(NH4NO3、(NH4)2SO4)+NaOH(KOH)==NH3↑+H2O+NaCl

现象：有可以使石蕊试纸变蓝的气体生成

现象：生成白色沉淀，括号里面的反应过程相似，产物相对应就行了

NaHCO3+NaOH==Na2CO3+H2O

现象：不明显此反应的Na换成K是一样的

2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O

现象：无明显现象此反应的Na换成K是一样的

现象：产生白色沉淀，此反应用于检验二氧化碳

NaHSO4+NaOH==Na2SO4+H2O

现象：无明显现象

2NaOH+SO2==Na2SO3+H2O

现象：无明显现象

宠物犬

在美国，人们除了给宠物充足均衡的营养、定期修剪毛发外，现在提倡用草药解决因宠物而起的害虫问题。实际上，目前大部分美国人都不再直接向宠物身上喷洒化学杀虫剂。一方面，杀虫剂中都或多或少含有化学成分，长期使用，不仅不利于动物健康，对人体特别是儿童的健康不利。另一方面，狗和猫等宠物都有舔噬自己皮毛的天性，如果使用喷雾杀虫剂，无异于在喂它们吃毒药。

相比较而言，用草药等天然物品除虫，更安全、天然。美国著名的宠物专家卡洛林就提供了一个简单实用的配方：将橙子皮、西柚皮、三瓣蒜、一汤勺的迷迭香(也可不用)以及约500毫升水混合在一起，用榨汁机搅拌均匀，然后用小火加热15分钟。

等凉凉后装进喷壶，就可以直接向宠物身上喷，只要避开眼睛就行。

此外，给宠物使用的小枕头、填充玩具、睡垫等，都尽量用草药等天然物品填充，例如雪松、月桂、桉树的叶子，以及熏衣草、苦艾、茴香、薄荷等。在宠物经常出入的地区，更可以定期放一些，可以轻而易举地将宠物身上的跳蚤赶走。

此外，根据卡洛林的建议，对宠物同样可以采取食疗方法除跳蚤。例如，将一茶勺的醋混合在大约1000毫升的水中，作为宠物的日常饮用水，对于防止跳蚤、扁虱，都非常有效。

我国的道路交通安全事故自改革开放后逐年递增，而且增长势头非常迅猛，每年发生的交通事故数量非常巨大，因此驾车时需要特别注重交通安全。以下是由小编整理关于交通安全知识竞赛题库的内容，希望大家喜欢!

交通安全知识竞赛题库

一、多选题

1、( )门前的道路没有行人过街设施的，应当施划人行横道线，设置提示标志。(ABCD )

A. 学校 B. 幼儿园 C. 医院 D. 养老院

2、警车、消防车、救护车、工程救险车执行紧急任务时，可以使用警报器、标志灯具;在确保安全的前提下，不受( )的限制，其他车辆和行人应当让行。 (ABCD. )

A. 行驶路线 B. 行驶方向 C. 行驶速度 D. 信号灯

3、对道路交通安全违法行为的处罚种类包括( ABCD)：

A. 警告 B. 罚款

C. 暂扣或者吊销机动车驾驶证 D. 拘留

4、在道路上驾驶自行车、电动自行车应当遵守下列规定：(ACD)

A、不得牵引、攀扶车辆或者被其他车辆牵引

B、不得双手离把但可以手中持物

C、不得扶身并行、互相追逐或者曲折竞驶

D、不得在道路上骑独轮自行车或者2人以上骑行的自行车

5、交通信号灯由 组成：(ABC)

A、红灯 B、绿灯 C、黄灯 D、蓝灯

6、下列哪几项属于交通信号：(ABD)

A、交通信号灯

B、交通标志、交通标线

C、交通宣传广告

D、交通警察的指挥

7、乘坐机动车应当遵守下列规定：(BCD)

A、乘坐两轮摩托车可以侧向骑坐

B、不得在机动车道上拦乘机动车

C、在机动车道上不得从机动车左侧上下车

D、开关车门不得妨碍其他车辆和行人通行

8、行人不得有下列哪些行为：(ABC)

A、跨越、倚坐道路隔离设施

B、扒车、强行拦车

C、实施妨碍道路交通安全的其他行为

D、在人行道左侧行走

9、驾驶非机动车，必须遵守哪些规定? (ABCD)

A、醉酒的人不准驾驶;

B、丧失正常驾驶能力的残疾人不准驾驶(残疾人专用车除外);

C、未满十六岁的人，不准在道路上赶畜力车;

D、未满十二岁的儿童，不准在道路上骑自行车、三轮车和推、拉人力车。

10、遇有( )等严重影响交通安全的情形，采取其他措施难以保证交通安全时，公安机关交通管理部门可以实行交通管制。( ABCD )

A. 交通严重滞留堵塞 B. 自然灾害

C. 恶劣气象条件 D. 交通事故

二、判断题

1、凡在道路上通行的车辆驾驶人、行人、乘车人以及与道路交通活动有关活动的单位和个人,都必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》。(对)

2、《中华人民共和国道路交通安全法》由公安机关负责实施。(对)

3、驾驶车辆时必须遵守右侧通行的原则，赶、骑牲畜则不受此原则的约束。(错)

4、黄灯闪烁时，车辆、行人须在减速、慢行的原则下通行。(错)

5、道路交通标线的中心实线表示禁止车辆跨线超车或压线行驶。(对)

6、在未划分中心线和机动车道与非机动车道的道路上，机动车在道路右边行驶。(错)

7、机动车进、出非机动车道时，最高时速不准超过30公里。(对)

8、机动车在单行路、弯路、窄路、桥梁、陡坡和交通繁华路段倒车时，须查明车后情况，确认安全后，方准倒车。(错)

9、规定安装安全带的车辆，其驾驶人和前排乘车人必须系安全带。(对)

10、机动车在高速公路上行驶时，乘车人可以站立，但不准向车外抛撒物品。(错)

11、对非机动车驾驶人、行人和乘车人处以五十元以下(含)罚款的，交通民警作出处罚决定后，当事人无异议的，可以当场收缴。(对)

12、在抢救伤者的紧急情况下，交通警察有权使用单位、个人的交通、通讯工具。(对)

13、视野与车速的关系是车速越快视野越宽。(错)

14、道路交通信号包括交通信号灯、交通标志和交通标线。( 错)

15、 机动车行驶时，驾驶人、乘坐人员应当按规定使用安全带，摩托车驾驶人按规定戴安全头盔就可以了。(错 )

16、自行车不准安装机械动力装置，但三轮车可以。(错)

17、教育行政部门、学校应当将道路交通安全教育纳入法制教育的内容。(对)

18、在紧急情况,可以用两轮或三轮摩托车运送危险品.(错)

19、某单位为了方便停车，可以自行决定在门口的人行道上施划十个停车位。(错)

20、王某由于妻子突发急病，饮酒后驾驶摩托车送妻子上医院，这种行为不属于道路交通安全违法行为。(错)

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木炭还原氧化铜

1.操作步骤：把刚烘干的木炭粉末和氧化铜粉末混匀，小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上。试管口装有通入澄清石灰水的导管，用酒精灯加热混合物几分钟。然后先撤出导气管，待试管冷却后再把试管里的粉末倒在纸上，观察现象。

2.实验现象：黑色粉末逐渐变为红色，石灰水变浑浊。

3.实验结论：碳具有还原性。

4.注意事项：①反应完后先将盛有石灰水的试管移走，防止液体倒吸进入试管，使热的试管炸裂。②实验完毕不能立即将试管内的物质倒出观察，防止高温的铜与空气中的氧气反应重新氧化成氧化铜。

溶液的稀释和浓缩

1.关于溶液稀释的计算：

（1）溶液稀释前后，溶质的质量不变。

（2）若设浓溶液质量为Ag，溶质的质量分数为a％，加水稀释成溶质的质量分数为b％的稀溶液Bg，则

Ag×a%＝Bg×b%（其中B＝A＋m水）

2.关于溶液浓缩（无溶质析出）的计算：

(1)向原溶液中添加溶质：溶液增加溶质前后，溶剂的质量不变。增加溶质后，溶液中溶质的质量＝原溶液中溶质的质量＋增加的溶质的质量，而溶液的质量＝原溶液的质量＋增加的溶质的质量。若设原溶液质量为Ag，溶质的质量分数为a%，加溶质Bg后变成溶质的质量分数为b％的溶液，则

Ag×a%＋Bg＝(Ag＋Bg)×b%。

(2)将原溶液蒸发掉部分溶剂：溶液蒸发溶剂前后，溶质的质量不变。若设原溶液质量为Ag，溶质的质量分数为a%，蒸发Bg水后变成溶质的质量分数为b%的溶液，则

Ag×a%＝（Ag一Bg）×b％。

（3）与浓溶液混合：混合后溶液的总质量等于两混合溶液的质量之和，混合后溶液中溶质质量等于两混合溶液的溶质质量之和。若设原溶液质量为Ag，溶质的质量分数为a％，浓溶液质量为Bg，溶质的质量分数为b％，两溶液混合后得到溶质的质量分数为c%的溶液，则

Ag×a%＋Bg×b%＝（Ag＋Bg)×c％。

【要点诠释】

1.关于溶液稀释的计算一定要抓住：溶液稀释前后，溶质的质量不变。然后根据所给信息列方程求解。

2.关于溶液浓缩（无溶质析出）的计算，要根据浓缩的具体类型来具体分析找出等量关系来解决。

实验室制取二氧化碳选用药品分析

实验室制取二氧化碳是用块状石灰石（或大理石）和稀盐酸反应，反应速度适中，现象明显，便于操作和观察现象。

（1）不用粉状碳酸钙、碳酸钠、碳酸钾，因为粉末状物体与稀盐酸反应时，接触面大，反应速度快，不便于操作和观察现象，不利于对反应的控制和气体的收集。

（2）不用浓盐酸与石灰石反应，因为浓盐酸代替稀盐酸：

①反应速率快；

②浓盐酸有挥发性，制取的CO2中混有HCl气体，得到的气体不纯。

（3）不用稀硫酸代替稀盐酸与石灰石反应，因为稀硫酸与石灰石反应，生成微溶于水的硫酸钙覆盖在石灰石的表面，阻止了反应的继续进行。

1．酸一般是“H”打头(H2O除外)，

如常见的几种酸：HCl、H2SO4、HNO3、H2CO3、H2SO3。

2．碱一般是“OH”结尾(C2H5OH酒精除外)，

如常见的几种碱：KOH、NaOH、Ca(OH)2、Al(OH)3等，

但一水合氨的化学式为NH3·H2O，属于碱。

3．盐的化学式特点是：铵根离子或金属阳离子+酸根离子。

同学们在开始的学习中有几点容易忽视，一是对于铵盐的认识不够，如:NH4Cl、NH4HCO3。二是对于酸根离子理解不够，酸根离子不一定是原子团，如：Cl-、S2-不是原子团，但是是酸根离子，这样对Na2S属于盐类就好理解了。三是盐中可能含OH-离子、也可能含H+离子，如Cu2(OH)2CO3、NaHSO4也属于盐。

碱的定义：电离时生成的阴离子全部是OH－离子。碱是由金属离子（或铵根离子）和氢氧根离子构成。

如：氢氧化钠（NaOH俗名：火碱/烧碱）、氢氧化钙（Ca(OH)2俗名：熟石灰）

1.常见的碱

氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质以及用途

2.氢氧化钠的性质

上面物理性质的总结中提到氢氧化钠露置在空气中发生潮解，潮解可以分为物理变化和化学变化。形成溶液的潮解属于物理变化，形成水合物的潮解属于化学变化。

氢氧化钠的潮解，在表面形成氢氧化钠溶液，属于物理变化。

氢氧化钠易溶于水，溶解时会发生大量的热量。氢氧化钠溶解于水放出热量的主要原因是：进行水合过程中释放的热量大于扩散过程中吸收的热量。

物质的溶解通常有两个过程：

（1）扩散过程——溶质分子或离子受到水分子的作用,向水中扩散的过程.

在这个过程中,溶质的分子或离子要克服分子或离子间的引力,需要向外界吸收热量,这是一个物理过程.

（2）水合过程——溶质分子或离子和水分子结合成水合分子或水合离子的过程,这一过程放出热量,是一个化学过程.

即：扩散过程－吸热－物理过程

水合过程－放热－化学过程

扩散和水合是同时存在、同时发生的。任何物质的溶解都有这两个过程。所以,对于物质溶解时表现出温度的升和降,取决于扩散过程吸收的热量和水合过程放出的热量的相对大小.

氢氧化钠发生变质：将氢氧化钠放置在空气中的时候，除了会发生潮解变化，还会发生变质，变质的主要原因是氢氧化钠与空气中二氧化碳生化学反应生成了碳酸钠。具体的化学方程式如下：

2NAOH+CO2=Na2CO3+H2O

氢氧化钠具有腐蚀性：氢氧化钠具有很强的腐蚀性，也因为这个原因氢氧化钠叫做烧碱/火碱。如果不慎将碱液沾到皮肤上面，因此需要使用大量的水进行冲洗，然后再将硼酸（H3BO3）涂到皮肤上面。

3.氢氧化钙的性质

氢氧化钙具有腐蚀性

氢氧化钙由生石灰和水发生反应制成：此反应能放出大量的热量，具体反应方程式如下：

CaO+H2O=Ca(OH)2

加热

一、使用方法：加热先预热，后对准液体和固体部位集中加热；酒精灯是常用的加热热源，用外焰加热。

①给液体加热可使用试管、烧瓶、烧杯、蒸发皿；

②给固体加热可使用干燥的试管、蒸发皿、坩埚。

1.液体：a、用干抹布擦拭试管的外壁；b、管口不能对着自己和旁人；

c、试管夹从管底套上和取下；d、试管与桌面成45-60度。

2.固体：给试管里的固体加热：试管口应略向下（防止冷凝水倒流炸裂试管），先预热后集中药品加热。

二、注意事项：

a、被加热的仪器外壁不能有水，加热前擦干，以免容器炸裂；

b、加热时玻璃仪器的底部不能触及酒精灯的灯心，以免容器破裂。

c、烧的很热的容器不能立即用冷水冲洗，也不能立即放在桌面上，应放在石棉网上。

电解水的化学方程式为：2H2O==2H2↑+O2↑。(注：在通电条件下)其中，负极析出氢气，正极析出氧气，氢气与氧气的体积比为2:1。

电解水通常是指含盐的水经过电解之后所生成的产物。电解过后的水本身是中性，可以加入其他离子，或者可经过半透膜分离而生成两种性质的水。其中一种是碱性离子水，另一种是酸性离子水。以氯化钠为水中所含电解质的电解水，在电解后会含有氢氧化钠、次氯酸与次氯酸钠。如果是纯水经过电解，则只会产生氢氧根离子、氢气、氧气与氢离子。

在事业单位公共基础考试中，考试需要进行习题的练习才能更有把握通过考试，以下是由小编整理关于公共基础综合知识题库的内容，希望大家喜欢!

公共基础综合知识题库（1）

多项选择题

1、根据《宪法》规定，关于国务院的说法，下列哪些选项是正确的?(BCD )

A、国务院由、副、国务委员、秘书长组成

B、国务院常务会议由、副、国务委员、秘书长组成

C、国务院有权改变或者撤销地方各级国家行政机关的不适当的决定和命令

D、国务院依法决定省、自治区、直辖市的范围内部分地区进入紧急状态

2、关于全国人大职权，下列哪些说法是正确的?(AC )

A、选举国家主席、副主席 B、选举国务院、副

C、选举最高人民法院院长、最高人民检察院检察长 D、决定特别行政区的设立与建置3、根据《宪法》规定，下列哪些权利是公民享有的监督权?(CD )

A、罢免权 B、集会、游行、示威自由 C、批评和建议的权利 D、申诉、控告或者检举的权

4、宪法规定公民享有的下列社会经济权利、文化教育权利中，哪些不属于公民可以积极主动地向国家提出请求的权利?(BC )

A、受教育权 B、财产权 C、继承权 D、劳动权5、根据《反不正当竞争法》规定， 5、下列哪些行为属于不正当竞争行为?(AC )

A、甲企业将所产袋装牛奶标注的生产日期延后了两天

B、乙企业举办抽奖式有奖销售，最高奖为5000元购物券，并规定用购物券购物满1000元的可再获一次抽奖机会

C、丙企业规定，销售一台电脑给中间人5%佣金，可不入账

D、丁企业为清偿债务，按低于成本的价格销售商品

6、关于具体行政行为的效力，下列哪些说法是正确的?(AC )

A、可撤销的具体行政行为在被撤销之前，当事人应受其约束

B、具体行政行为废止前给予当事人的利益，在该行为废止后应收回

C、为某人设定专属权益的行政行为，如此人死亡其效力应终止

D、对无效具体行政行为，任何人都可以向法院起诉主张其无效

7、下列哪些选项属于对公务员的处分?( AC )

A、降级 B、免职 C、撤职D、责令辞职

8、甲将自己的一套房屋租给乙住，乙又擅自将房屋租给丙住。丙是个飞镖爱好者，因练飞镖将房屋的墙面损坏。下列哪些选项是正确的?( AB )

A、甲有权要求解除与乙的租赁合同B、甲有权要求乙赔偿墙面损坏造成的损失

C、甲有权要求丙搬出房屋 D、甲有权要求丙支付租金

9、李某赶着马车运货，某食品店开业燃放爆竹(该地并不禁止燃放爆竹)，马受惊，带车向前狂奔，李某拉扯不住，眼看惊马向刚放学的小学生冲去，张某见状拦住惊马，但是被惊马踢伤。关于张某的损害，下列哪些选项是正确的?( AC )

A、李某应承担赔偿责任 B、李某和食品店应承担连带赔偿责任

C、如李某无力赔偿，张某有权要求小学生的监护人适当补偿

D、李某承担赔偿责任，食品店承担补充赔偿责任

10、下列哪些情形构成意思表示?(BCD )

A、甲对乙说：我儿子如果考上重点大学，我一定请你喝酒

B、潘某在寻物启示中称，愿向送还失物者付酬金500元

C、孙某临终前在日记中写道：若离人世，愿将个人藏书赠与好友汪某

D、何某向一台自动售货机投币购买饮料

11、甲正在市场卖鱼，突闻其父病危，急忙离去，邻摊菜贩乙见状遂自作主张代为叫卖，以比甲原每斤10元高出5元的价格卖出鲜鱼200斤，并将多卖的1000元收入自己囊中，后乙因急赴喜宴将余下的100斤鱼以每斤3元卖出。下列哪些选项是正确的?( ABC)

A、乙的行为构成无因管理 B、乙收取多卖1000元构成不当得利

C、乙低价销售100斤鱼构成不当管理，应承担赔偿责任D、乙可以要求甲支付一定报酬12、十七大报告对“中国特色社会主义理论体系”这一新理论概念的内涵做了明确地规定，即“包括邓小平理论、‘三个代表’重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系”。显然，中国特色社会主义理论体系并不包括马毛泽东思想，其原因是：( ABCD )

A、毛泽东思想不属于“当代中国”这一历史时段理论

B、毛泽东思想，为中国化马克思主义的基础理论，而不是创新理论

C、毛泽东思想关于建设社会主义的理论不系统、不完整

D、毛泽东思想是中国特色社会主义理论的渊源理论，而不是本源理论

13、毛泽东认为政治工作是人民军队建设的生命线，人民军队政治工作的原则主要有(ABCD )

A官兵一致 B军民一致 C瓦解敌军 D优待俘虏

14、维新派和守旧派的论战的内容有(ABC )

A、 要不要变法 B、 要不要兴民权、设议院，实行君主立宪

C、 要不要废八股、改科举和兴学堂 D、 要不要实行帝制，实行共和

15、当今维护世界和平的途径是(ABD )

A反对霸权主义 B开展和平运动，提倡以和平方式解决一切国际争端

C中国率先无条件、单方面裁减军备 D发展不结盟运动

16、毛泽东所说的“工农武装割据”思想是指( ABC )

A以土地革命为基本内容 B以武装斗争为主要斗争形式

C以农村根据地为战略阵地 D以统一战线为策略原则

17、我党领导的中国革命两步走是指(BD )

A、 旧民主主义革命 B、 新民主义革命 C、 土地革命 D、社会主义革命

18、近代中国阶级构成是“两头小，中间大”，其中“中间大”是指(BCD )

A无产阶级 B农民阶级 C小资产阶级 D民族资产阶级

19、党的十七届四中全会指出，执政党的党风，关系党的形象，关系党和人民事业成败。必须在全党大力弘扬的作风是(ABCD )

A大兴密切联系群众之风 B大兴求真务实之风

C大兴艰苦奋斗之风 D大兴批评和自我批评之风

20、我国实施可持续发展战略的主要措施是(ABC )

A、严格控制人口数量，努力提高人口素质

B、合理使用、节约和保护资源，提高资源利用效率

C、加强生态建设，遏制生态恶化 D、坚持经济建设为中心

21、改革、发展、稳定好比现代化建设棋盘上的三个紧密关联的战略性棋子，第一步下好了，相互促进，就会全局皆活;如果有一着下不好，其他两步也会进入困境，还可能全局受挫。改革开放以来，党在处理改革、发展、稳定关系方面积累需要原则包括( ACD )

A、保持改革、发展、稳定在动态中的相互协调和相互促进

B、把实现社会稳定作为促进改革、发展的根本出发点

C、把改革的力度、发展的速度和社会可以承受的程度统一起来

D、把不断改善人民生活作为处理改革、发展、稳定关系的重要结合点

22、中国共产党根据马克思列宁主义关于农业社会主义改造的思想，从我国的实际出发，开创了一条有中国特急的合作化道路，成功地实现了对个体农业的社会主义改造，其历史经验主要有(BCD )

A、国家用先进的技术和装备发展农业经济

B、遵循自愿互利、典型示范和国家帮助的原则

C、在土地改革后不失时机地引导个体农民走互助合作道路

D、采取从互助到初级社再到高级社的逐渐过渡形式

23、新中国建立之际，毛泽东提出的外交方针有(ACD )

A、“一边倒” B、“反霸权主义” C、“打扫干净屋子再请客” D、“另起炉灶”

24、 十九世纪下半叶，以自强求富为目标的洋务运动历时300年，最终失败的重要原因，( AC )

A、指导思想的封建性 B、对外具有依赖性

C、民主阶级的荒谬性 D、民族资产阶级的腐朽性

25、邓小平说：“农村搞家庭联产承包这个发明权是农民的，农村改革中的好多东西都是基层创造出来的，我们把它拿来加工提高作为全国的指导。”这对我们实现思想理论创新具有普遍指导意义，它要求我们(ACD )

A要以解放思想为先导 B打破一切理论的约束

C关注生活实践的需要 D尊重人民群众的诉求

看过“公共基础综合知识题库“

公共基础综合知识题库（2）

(1)、 我国现行《宪法》规定( )。

A、 社会主义的公有财产不可侵犯，公民的私有财产不受侵犯

B、 中华人民共和国的公有财产神圣不可侵犯，公民的私有财产不受侵犯

C、 社会主义的合法的公有财产神圣不可侵犯，公民的私有财产不受侵犯

D、 社会主义的公有财产神圣不可侵犯，公民的合法的私有财产不受侵犯

(2)、 下列劳动不是《劳动法》中所指劳动的是( )。

A、 人们在争取与实现劳动权过程中的劳动

B、 有偿性的劳动

C、 无偿性的劳动

D、 双方具有管理与被管理关系的劳动

(3)、 下列犯罪中属于告诉才处理的犯罪是( )。

A、 诬告陷害罪

B、 强迫职工劳动罪

C、 非法搜查罪

D、 侮辱罪

(4)、 依我国《继承法》，关于遗嘱继承与法定继承的关系，正确的选项是( )。

A、 遗嘱继承优先于法定继承

B、 法定继承优先于遗嘱继承

C、 遗嘱继承与法定继承无所谓谁优先

D、 遗嘱继承与法定继承不相干

(5)、 下列选项中，不属于阶级社会中关于法律与道德的共同点的是( )。

A、 都是社会规范

B、 都具有阶级性

C、 约束范围都相同

D、 都是治国途径

(6)、 某制药企业因为某种原因使市政府作出了停止生产的处理决定，该企业对此处理决定不服，它应该向( )申请复议。

A、 省政府

B、 市政府

C、 省人大

D、 市人大

(7)、 某歌舞厅内部设施不符合防火要求，有关行政部门强令其停业整顿，这种行为属于( )。

A、 行政执行

B、 行政检查

C、 行政调查

D、 综合治理

(8)、 下列属于全国人民代表大会常务委员会的职权是( )。

A、 修改宪法

B、 选举中华人民共和国主席、副主席

C、 解释宪法和监督宪法实施

D、 制定和修改刑事、民事、国家机构和其他基本法律

(9)、 根据宪法和组织法规的规定，下列有权制定地方性法规的机关是( )。

A、 XX市X区人民代表大会

B、 XX省人民政府

C、 XX市人民代表大会

D、 中共XX市委

(10)、 下列行为中不属于行政行为的是( )。

A、 某国家机关为建住宅楼与某建筑公司签订建筑工程承包合同

B、 某县技术监督局对所辖境内某化工厂生产国家明令淘汰的产品的行为予以处罚

C、 国家知识产权局专利复审委员会根据利害关系人申请，宣告某专利权无效

D、 工商行政管理机关为符合条件的企业颁发营业执照

1、D 2、C 3、D 4、A 5、C

6、A 7、A 8、C 9、C 10、A#p#副标题#e#

中小学交通安全工作事关青少年安全、健康成长，事关千家万户切身利益和社会的稳定。下面就是小编为大家整理的资料，供大家参考。

中学交通安全教案设计1

教学目标:

1、通过交通安全的教育使学生了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，认清学习目的，增强学生安全意识

2、以“增强交通安全意识，提高自我保护能力”为指导方针，切实加强安全教育与管理，确保学生安全

3、引导学生在活动中认识生命的意义，在自我体验中发挥潜能，丰富自我生命，提升生命意义。进而教育学生关爱生命、尊重生命、敬畏生命、激扬生命、热爱生命、保护生命

4、为加强对学生法制与交通安全的教育与管理，使学生增加法制观念，做到这法、知法、守未能确保身心健康，平安完成学业，

5、通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长

教学重点:让学生知道各种常见的交通信号、标志和标线，知道有关交通常识，懂得应自觉遵守交通规则。让学生了解交通事业的重要性，培养学生文明交通、爱护交通设施的意识

教学难点:1、加强交通法规知识的学习，遵守交通法规

2、组织各种安全教育活动，增强遵守交规的意识

教学要求：

知识方面：了解有关知识;明确交通安全不安全的行为

能力方面：通过学习，时刻提高警惕，自觉做好防范工作

觉悟方面：认识交通安全隐患存在的必要性，树立自我安全意识;增强自我保护能力

教学过程：讲解交通安全事故案例

一、导入：大多数同学在上放学途中都要经过公路，而这段公路上时有发生打玩现象。通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们

二、交通法规法律条文

法规篇：

1、道路、交通

2、交通安全

3、交通法规

4、道路交通标志和交通信号

5、看图识标志

常识篇：

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走?

2、行人横过马路为什么要走人行横道?

3、没有划设人行横道的马路应该注意哪些?

4、为什么不能翻越护栏?

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车?

6、为什么走路时不能看书或做其它活动?

7、骑自行车应该注意什么?

8、乘汽车时要注意什么?

9、遇到交通事故怎么办?

警示篇：

1、骑自行车违反交通法规

2、行走时违反交通法规

3、交通安全教育卡

三、观看图片(可在黑板上画图)

1.情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在一定要小心……，他却一个劲地说爸妈罗嗦

2.情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，悲剧上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。

3.情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛伤心的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

4.老师提问：看完小品后，有什么感受?同时你觉得我们应该怎么做，才会尽量避免这些悲剧的发生?

5.小组成员进行讨论，说出感受

6.本课小结

同学们，我们通过一系列的活动,让学生树立交通安全意识,从精神上远离交通安全隐患,加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

五、交通知识问答课堂练习

1、行人在经过人行横道时，怎样走才最安全?()

a、一直向右看b、一直向左看c、先向左看，再向右看

2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过?()

a、跑步快速通过b、示意机动车让行后直行通过c、确认安全后直行通过

3、黄灯持续闪烁时表示()

a、有危险，车辆、行人不准通过

b、车辆、行人须注意观望，确认安全后通过

c、车辆、行人可以优先通过

4、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义?()

a、即将变为绿灯，做好起步准备

b、清理路口，不准通行

c、道路通畅，快速通过

5、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有哪些人要使用安全带?()

a、前排乘车人b、后排乘车人c、全部乘车人

六、课后作业

1、当你需要乘坐出租车时，你可以()

a、站在机动车道上拦乘b、站在路口拦乘c、站在人行道上拦乘

2、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车?()

a、从机动车左侧下车b、从机动车右侧上下车

c、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以

3、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在()，依次排队

a.机动车道上b.站台或指定位置

c.非机动车道上d.人行道上

4、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全明明应该()

a.用手遮挡风光b.闭目缓慢形驶

c.下车靠边避让d.迎着灯光行驶

七、应采取的措施

1、提高学生交通安全意识

2、知道交通安全有些行为是不安全的

3、引导青少年树立正确的价值观、人生观、择业观

4、培养青少年自我防范交通安全意识

5、一旦不安全的事情发生了，知道应该如何去处理

八.本课总结：

通过此次安全教育，希望对同学们有所启示，了解生命的可贵，掌握有关的交通安全知识，正确面对自己所碰到的困难，选择正确的解决问题的方法，建立正确的认知，树立积极的人生观和价值观。

中学交通安全教案设计2

一、教学目标：

1、通过对交通事故的了解提高学生的安全意识。

2、认识各种交通信号。

二、教学内容：

(一)交通事故介绍

方法：运用幻灯片展示各种交通事故图片，学生谈观后感受。

教师总结：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高安全意识。”

(二)认识各种交通信号

方法：通过观看幻灯片了解各种交通信号

(三)学习学校对接送学生及车辆的有关规定

1、未满12周岁的学生必须乘坐学生接送车上下学。

2、车况良好，手续齐全，按时年检。

3、未满16周岁的学生不得驾驶电动车上下学，更不准驾驶机动车辆。

骑自行车上下学，学生自行车车况要良好，车闸灵敏，车铃响亮;不在校内骑自行车;不骑自行车载人上下学。

4、上下学的路上要遵守交通规则，不单手、不脱把、不得扶身并行、互相追逐或曲折驾驶。

5、不乘坐农用车、三轮车、货车等不规范机动车上下学;乘坐的二轮车车辆要合格、驾驶人要符合条件，乘坐人要戴安全头盔并正向乘坐，不得反向、侧向骑坐。

6、在校就餐者交小麦必须家长送交，不得由学生送交。

7、放学或放假后，应先回家向家人报平安，然后再作其他事情。

保教工作是幼儿园教育的中心工作，也是幼儿园最基本的工作内容。以下是由小编整理关于保教知识与能力题库的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!

保教知识与能力题库参考答案及解析

一、单项选择题

1.D【专家解析】陶行知提倡“生活教育”;陈鹤琴倡导“活教育”;张宗麟是我国第一位男性幼儿教师;张雪门也是我国著名的幼儿教育专家，他与陈鹤琴有“南陈北张”之称。

【专家点拨】在我国幼儿教育发展历程中，涌现出一批影响较大的教育家，包括陈鹤琴、陶行知、张雪门等，他们对我国幼儿教育事业的发展做出了很大的贡献。

考生应牢记以下知识点：陈鹤琴于1923年创办了我国最早的幼儿教育实验中心——南京鼓楼幼稚园，创立了“活教育”理论，提出“整个教学法”。陶行知除了提倡“生活教育”，还建立了我国第一个乡村幼稚园—南京燕子矶幼稚园，创立了用艺友制培养师资的方法。张雪门主张实施“幼稚园行为课程”。

2.B【专家解析】在生活中，幼儿能够对熟悉的事物进行区分和总结，这是对生活情景的概括。

3.C【专家解析】新生儿的视听协调是新生儿听觉与目光固定以及眼球的协调能力。

4.B【专家解析】整个教学法是陈鹤琴先生提倡的，他反对分科教学，主张综合的单元教学。

5.C【专家解析】环境决定论认为，真正在儿童的发展中起着绝对影响作用的力量，是儿童生活环境和后天所获得的教育引导，即儿童所处的环境。

6.D【专家解析】自言自语是从外部言语向内部言语的一种过渡，成人应正确面对。

7.D【专家解析】杜威认为，教育是生活的过程，强调从做中学，从经验中学，强调活动性、经验性的主动作业，现代教育中的活动性原则就源自他的这一思想。

8.A【专家解析】无意想象无预定目的，是由外界刺激直接引起。幼儿的想象没有目的性和计划性。

【专家点拨】幼儿无意想象的特点有：(1)无预定目的，由外界刺激直接引起;(2)想象的主题不稳定，内容零散;(3)以想象过程为满足。题目中的四个选项都是无意想象的特点，因此考生只有深入理解每一特点，才能选出正确答案。其中，“无预定目的，由外界刺激直接引起”的主要表现是幼儿的想象没有目的性和计划性，联系题干，便可以得出正确答案。

9.B【专家解析】形象思维是凭借头脑中的具体形象和表象解决问题的思维，学龄前儿童利用具体形象来进行思维。

10.D【专家解析】儿童每天摄入脂肪应占总热能的25%～30%。

二、简答题

11.【答案要点】依恋是婴儿寻求并企图保持与另一个人亲密的身体和情感联系的一种倾向。

尽管所有的婴儿都存在着依恋行为，但由于儿童和依恋对象的交往程度、质量不同，儿童的依恋存在不同的类型。一般认为，儿童的依恋行为可以分为以下三种类型：

(1)回避型。母亲在场或不在场对这类儿童影响不大。母亲离开时，儿童并无特别紧张或忧虑的表现。母亲回来了，儿童往往也不予理会，有时也会欢迎母亲的到来，但只是暂时的，接近一下又走开了。这类儿童接受陌生人的安慰和接受母亲的安慰一样。

(2)反抗型。这类儿童遇到母亲要离开之前，总显得很警惕，有点大惊小怪。如果母亲要离开他，他就会表现极度的反抗，但是与母亲在一起时，又无法把母亲作为他安全探究的基地。这类儿童见到母亲回来时就寻求与母亲的接触，但同时又反抗与母亲接触，甚至还有点发怒的样子。

(3)安全型。这类儿童与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。但是母亲离开时，探索性行为会受影响，明显地表现出一种苦恼和焦急。当母亲又回来时，他们会立即寻求与母亲的接触，但很快又平静下来，继续做游戏。三种类型中，安全型是较好的依恋类型。

【专家点拨】依恋的概念、类型是历年考试中经常出现的考点，通常以单项选择题、简答题的形式进行考查。

12.【答案要点】幼儿园健康教育的总目标是：(1)身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快;(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力;(3)知道必要的安全保障常识，学习保护自己;(4)喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

三、论述题

13.【答案要点】目前，家园合作存在着一些误区，造成了教师与家长的教育观念、方法的脱节，直接影响到幼儿园的正常教育工作。主要误区有：(1)认为教师是专业教育工作者，而家长大部分不懂教育;(2)家长认为自己忙，没有时间参与幼儿园教育工作;(3)教师只在知识上要求家长配合，家长也只愿意督促孩子写字、做算术题、背英语单词;(4)认为家长与老师“各司其职”，在家归家长管，在幼儿园归老师管。

四、材料分析题

14.【答案要点】(1)在该案例中，小朋友表现出了好模仿的性格特点。

(2)本案例中教师的做法欠妥，理由如下：首先，模仿是幼儿突出的性格特点。幼儿好模仿的特点与以下因素有关：①幼儿好模仿的特点和他们的能力发展有密切的关系。②幼儿的模仿也和他们的受暗示性有关。幼儿往往没有主见，常常随外界环境影响而改变自己的意见，受暗示性强。③幼儿的模仿还和他们的自信心不足有关。根据幼儿好模仿的特点，教师可以为幼儿树立良好的榜样，使幼儿在模仿中学习。

通过本案例可以认识到，教师一定不能在幼儿面前做出错误的榜样，否则将会引起极其不良的后果。正确的做法是，教师要为幼儿树立良好的榜样，同时要通过教育培养他们的自信心和独立性，培养他们辨别是非的能力，使幼儿形成善于学习正确榜样，以及不去模仿不良行为的性格特点和习惯。

15.【答案要点】(1)该实习生测验的是幼儿思维的发展水平(或思维水平的比较、判断的发展水平)。

(2)实习生没有考虑到幼儿思维发展的具体特点，如幼儿对概念的掌握、思维的直观形象性、生活经验等因素对测验题目设置的影响。中班幼儿的思维发展水平之所以比大班高，是因为实习生在对大班测试时使用了抽象符号，而对中班使用了具体的事物，而幼儿对抽象的符合A、B、C等比对具体的人和事生疏，理解能力差，从而影响了比较、判断、推理能力的发挥。

在对幼儿进行思维能力的测试时，一定要保证测量工具的合理性。如果忽略测量工具的影响，直接看结论，很容易得出错误结论。

【专家点拨】该题的第二个问题难度较大，主要考查的是实验法、心理测验的相关知识。在运手实验法的过程中，经常有许多不可控的因素，被称为无关变量。实验者应控制好无关变量，以免影响实验的效果。而在这则材料中，该实习生就忽略了“幼儿思维发展的具体特点”，造成了实验结果的不准确。

五、活动设计题

16.【参考设计】

活动名称：大班音乐游戏《元宵灯会》

一、教学目标

1、乐于参与游戏，体验“元宵灯会”游戏活动的乐趣。

2、通过律动和打击乐器感应乐曲的拍子和重音。

3、了解中国传统节日元宵节，欣赏各式各样花灯并创造性地运用肢体动作表现花灯的造型。

二、教学准备：

1、经验准备：幼儿看过有关元宵灯会的录像、图片。

2、打击乐器(大鼓、小鼓、吊镲、鼓棒)、呼啦圈、打棒、故事挂图等。

三、活动重难点：

重点：了解中国传统习俗。

难点：感应乐曲的重音

四、活动过程：

(一)故事引导

“宝宝和爸爸妈妈吃完元宵后，就和爸爸妈妈一起去看元宵灯会。哇!好多灯笼啊!有龙灯、金鱼灯笼、火箭灯笼等，宝宝看得眼花缭乱。”

(二)习俗活动：认识元宵节和花灯(观看VCD花灯造型)

为什么会有那么多的灯笼呢?哦，原来是过元宵节啦!元宵节又称“上元节”或“灯节”，在每年农历的正月十五。它是整个春节节庆活动的最后一个高潮，家家户户都热闹庆祝。元宵节的夜晚，小朋友手提灯笼在外面游玩，全国各地也会组织各种活动……

(三)肢体花灯造型

你们今年元宵节看到花灯吗?你们在哪看到花灯呢?(万绿园)你们见过什么样的花灯?能与你的朋友一起做出花灯造型吗?

1、老师敲鼓(可尝试放音乐)，鼓励幼儿尝试随拍子的快慢以及各种步伐行进。

2、幼儿听音律动，创编单人、双人或多人一组，变化各种花灯的造型。

(1)单人游戏。

幼儿听音走一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型，多声变多种造型。

(2)双人游戏。

幼儿双人听音走另一种步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

(3)多人游戏。

幼儿多人组合听音变步伐，听吊镲一声变一种花灯造型，二声变两种造型。

(四)感应拍子和重音

1、欣赏中国民间音乐(元宵灯会)

这么热闹的元宵灯会，还有一首好听音乐，我们一起听听《元宵灯会》。

(1)肢体乐器(坐地)

听音乐的拍子：拍腿(每次重音后换另一个地方感应拍子，拍头，肩，脸等)

重音时拍地板。(口唱：准备好)

(2)欣赏后提问：听了这首乐曲有什么感觉?这首乐曲有什么变化?

(3)引导幼儿认识重音：和前面的音不一样，声音中敲得响的那个音，叫重音。

(4)感应重音

2、律动游戏：跳呼啦圈摆造型

(1)老师示范游戏，并介绍规则。

(2)分组拿圈。

(3)听音乐，集体游戏。

拍子：走步/全曲快步走

重音：造型/跳入呼啦圈，肢体做大的造型。

3、大型打击乐器

(1)推出大鼓。

(2)教师示范。

(3)分组拿鼓棒

(4)练习互敲鼓棒

拍子：打棒互敲/持一对打棒，边走边以打棒互敲。

重音：齐奏乐器/停止脚步，于散放的四种大型打击乐器(软垫、大盆或吊镲、大鼓等等)上齐奏。

(5)配乐演奏

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保教知识与能力题库

一、单项选择题(本大题共10小题，每小题3分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个符合题目要求。错选、多选或未选均无分。

1.以“生活教育”为理念，创办中国化、平民化的幼稚园，建立生活教育课程理论体系的人是()。

A.陈鹤琴

B.张宗麟

C.张雪门

D.陶行知

2.儿童对会使用的实物，能根据形状来概括，如区别耙和刷;而对不会使用的实物，则不能概括。这属于()。

A.动作的概括

B.生活情景的概括

C.情绪性的概括

D.功用性的概括

3.下列哪种现象能表明新生儿的视听协调?()

A.有些婴儿听到音乐会露出笑容

B.听到巨大的声响，婴儿会瞪大眼睛

C.婴儿听到母亲叫“宝宝”，就会去找妈妈

D.婴儿看到大人逗他说话，会表现出快乐的样子

4.所谓()，就是把儿童所应该学的东西结合在一起，完整地、系统地教授给儿童。

A.吸收的心智

B.“整个教学法”

C.全面教育

D.教、学、做合一

5.“给我一打健全的儿童，我可以用特殊的方法任意地加以改变，或者使他们成为医生、律师……或者使他们成为乞丐和盗贼……”这种片面的观点突出强调的是()对儿童心理发展的作用。

A.遗传因素

B.生理成熟

C.环境和教育

D.先天因素

6.对待幼儿出声的自言自语，成人正确的处理方式为()。

A.发展为对话言语

B.发展为真正的外部言语

C.任其自然发展

D.发展为真正的内部言语

7.活动性原则源自于()的“从做中学”。

A.皮亚杰

B.夸美纽斯

C.福禄培尔

D.杜威

8.3、4岁的幼儿看见玩具小汽车或者小凳子，就开着“车”当司机，嘴里还“嘀嘀……嘟嘟……”“下车了”说个不停。这体现了无意想象()的特点。

A.无预定目的，由外界刺激直接引起

B.主题不稳定

C.以想象过程为满足

D.内容零散

9.问儿童“1加1等于几”，儿童可能无法回答，但若问他“1个苹果加1个苹果等于几个苹果”，他就比较容易做出回答，这是儿童()的体现。

A.动作思维

B.形象思维

C.逻辑思维

D.发散思维

10.儿童每天摄入脂肪应占总热能的()。

A.10%～15%

B.15%～20%

C.20%～25%

D.25%～30%

二、简答题(本大题共2小题，每小题15分，共30分)

11.什么是依恋?依恋有哪几种类型?

12.简述幼儿园健康教育的总目标。

三、论述题(本大题1小题，20分)

13.阅读下面材料，回答问题。

星期一，陆老师埋怨说：“小孩在家过了一个双休日，再回到幼儿园后，许多良好的行为习惯就退步了，不认真吃饭，乱扔东西，活动时喜欢说话，真不知孩子在家时，家长是怎么教育的?”站在一旁的张老师接着说：“是啊，如果家长都能按我们的要求去教育孩子，我们的工作就好做多了。”

问题：结合实际谈谈目前家园合作中存在的误区。

四、材料分析题(本大题共2小题，每小题20分，共40分)

14.阅读下面材料，回答问题。

幼儿园小班上计算课，作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后，带小朋友一起练习。老师问一个小朋友：“你数一数，你长了几只眼睛?”小朋友回答：“长了3只。”年轻老师一时生气，就说：“长了4只呢。”那小朋友也跟着说：“长了4只呢。”老师说：“长了5只。”那小朋友又说：“长了5只。”老师气得直跺脚，大声说：“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说：“长了8只。”老师忍不住笑了起来，那小朋友还以为对了，也咧开嘴天真地笑了。

问题：(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?

(2)教师的做法对吗?请做简要分析。

15.阅读下面材料，回答问题。

有一名实习生在幼儿园进行了一次简单的“幼儿水平测验”.他设计了两个题目：Ⅰ.若A>B，B>C，请小朋友说说A和C哪一个大?Ⅱ.小王同学比小李同学高，小李同学比小张同学高，请问小王和小张两位同学谁高?他使用“随机取样’’方式在大班选用了题目Ⅰ，在中班使用了题目Ⅱ。可出乎意料，他发现中班幼儿的思维发展水平高于大班。他满意地把这个新发现告诉老师，老师说他可能弄错了。

问题：(1)该实习生测验的是幼儿心理发展的哪个方面?

(2)老师为什么说他可能弄错了，清你给他指出来。

五、活动设计题(本大题1小题，30分)

16.以元宵节为主题，设计一个幼儿园大班活动方案。要求写明活动目标、活动准备、活动过程等。#p#副标题#e#

化学性医疗废物有哪些危害，化学性医疗废物污染空气吗?化学性医疗废物的处理方式多吗?接下来请大家来了解详情吧。

化学性医疗废物污染空气吗?答案是肯定的，小编分析如下：

医疗废物是指在对人和动物诊断、化验、处置、疾病预防等医疗活动和研究过程中产生的固态或液态废物，主要包括传染性废物、病理废物、利器废物、制药废物、基因污染物、化学品废物和放射性废物等。

化学性医疗废物在堆放过程中，在温度、水分的作用下，某些有机物质发生分解，产生有害气体;有些医疗废物本身含有大量的易挥发的有机物，在堆放过程中还会自燃，放出CO2、SO2等气体，不仅污染环境，而且火势一旦蔓延，则难以救护;以微粒状态存在的医疗废物，在大风吹动下，将随风飞扬，扩散至远处，既污染环境，影响人体健康，又会玷污建筑物、花果树木，影响市容与卫生，扩大危害面积与范围。

此外，医疗废物在运输与处理的过程中，如不采用严格的封闭措施，产生的有害气体和粉尘也是十分严重的。扩散到大气中的有害气体和粉尘不但会造成大气质量的恶化，而且一旦进入人体和其他生物群落.还会危害到人类健康和生态平衡。

鉴于化学性医疗废物的危害，从环境保护的角度讲，加强对医疗废弃物的立法和管理都有极其重要的意义。好了，这期的固体废弃物安全小知识我们就学到这里吧，很高兴为大家服务。

除杂题

解答除杂质一类的题目时，要注意三原则；三要领；五种常用的方法。

三原则：

①不引入新杂质；

②不减少被提纯物质的质量；

③杂质便于分离。

三要领：

①根据物理性质或化学性质的差异；

②确定除杂质方法；

③选择适宜试剂。

除杂质思路分析方法：

（1）沉淀法：加入一种试剂将被除去的杂质变为沉淀，再用过滤法除去。

（2）化气法：加热或加入一种试剂将杂质变为气体逸出。

（3）置换法：利用置换反应的原理将杂质除去。

（4）转纯法：将被除去的杂质变为提纯的物质。

（5）吸收法：常用于气体的提纯。

在掌握了以上除杂质的原则、要领、方法后，解答题目时要审清题目要求，分析理顺思路且与题目要求吻合，才能准确解题。