中小学楼梯设计规范(优秀20篇)

在“五一”国际劳动节到来之际，小学举行了精彩纷呈的活动，下面，小编为大家整理了一些关于小学五一劳动节活动简报，欢迎大家阅读。

小学五一劳动节活动简报1

为庆祝“五一”国际劳动节，我校工会提前于4月26日举行了一次大型的体育竞赛活动。赛前学校李校长在会上作了热情洋溢的讲话，工会主席致了词并就本次活动程序及规则作了说明。

本次体育竞赛活动设乒乓球男女单打和麻将比赛两项活动。参加男子乒乓球单打赛的运动员有15名，参加女子乒乓球单打赛的运动员有12名，参加麻将比赛的选手有27名。 因天公不作美，在乒乓球比赛时下起了沥沥细雨，但运动员仍冒雨拼杀，没有因此而停止活动。后来雨越下越大，不得不把乒乓球台搬进室内进行。

活动现场处处洋溢着激情和活力，气氛热烈，比赛选手和观众热情高涨，充分享受着运动带给大家的激情和快乐。运动员们个个精神饱满，英姿飒爽、奋力拼搏，赛出了风格，赛出了水平，赢得了现场观众的阵阵喝彩。

经过一天紧张激烈的角逐，分别赛出了乒乓球男子单打前三名，分别是彭炯明、刘永生、施洪权;女子单打前三名，分别是余祥蓉、王明德、吴兰善;麻将比赛前三名，分别是毛安春、彭炯明、吴兰善。赛后学校领导为获奖的运动员颁发了荣誉证书。此次比赛活动充分展示了我校教师积极向上，团结活泼，健康快乐，顽强拼搏的风采。

小学五一劳动节活动简报2

在“五一”国际劳动节即将来临之际，为了让学生明白劳动最光荣，劳动是快乐的，要热爱劳动和珍惜劳动成果，小涧中心小学开展了以迎“五一”为主题的班会活动。学校结合学生的实际开展了内容丰富，形式多样的班会活动，如“手抄报”，“黑板报“等，整个班会活动趣味盎然，会上班主任老师用一个个发生在学生身边的感人劳动故事去教育同学们，让他们懂得我们的生活离不开劳动，更应该感恩我们的父母，老师，和那些为祖国的现代化建设付出汗水的劳动者们。会后许多同学纷纷表示要积极参加劳动，用自己勤劳的双手和聪慧的大脑来美化我们的家园和校园。

通过本次活动，使学生懂得帮助父母做一些力所能及的家务劳动，减轻父母的负担，增强劳动观念，培养热爱劳动的好习惯，从而激发学生热爱劳动者的情感，尊重所有的劳动者，并体现在日常生活中。

小学五一劳动节活动简报3

为庆祝“五一”国际劳动节，丰富学校的校园文化生活，培养学生的动手实践能力和陶冶审美情操，提高学生的综合素质并展出风采。5月6日，城中小学举行了“快乐五一”手抄报展评活动。

此次展评活动得到了学校师生的热烈响应，在学校老师的发动和指导下，全校学生积极参与，利用课余时间，紧紧围绕“快乐五一”主题，自己动手、动脑、绘画、制作出一张张生动有趣、个性鲜明、内容丰富的手抄报。活动要求内容必须健康向上，可以描述心中的故事和思想，可以描绘出家乡日新月异的变化，还可以介绍“五一”节的来历，赞美劳动光荣，讴歌倒动创造幸福生活等。各班先将自办的手抄报在本班展出，然后每个班精心挑选优秀作品参加学校展评，由学校专业美术教师从版面设计美感主题文字(书写)内容插图进行评比，评选出一、二、三等奖及优秀奖若干名。

此次展评活动不仅锻炼了学生的创作审美能力，提高了学生学习的兴趣，还进一步丰富了学生的课余生活，同时也为节日的到来营造了喜庆的氛围。

157.除数能等于因子吗？

在“数的可除性”中，除数和因子是两个重要的概念。在小学数学的“教”与“学”中，联系因子是整数乘法，被乘数和乘数都是乘积因子。除数出现在数的可除性中，它是在可除性概念的前提下与倍数同时成立的一个概念。根据教科书中除数的定义:“如果数a能被数b整除，则a称为b的倍数，b称为a的除数”假设一致为C，则公式为:

A÷ b = c，而b×c=a

仅从公式来看，除数和因子似乎是相等的，但事实上它们不是。除数和因子是一个问题在不同类别中的两种不同表述。两者之间既有联系又有区别。从上面的乘法和除法的表达式可以看出它们之间的联系，但它们之间的区别是最主要的。

以6 ÷ 3 = 2为例，6可以被3或2整除，所以对于6，3和2都是它的除数。如果乘法公式被3×2=6代替，对于乘积(6)，3和2都是它的因子。这表明，只有在“可分”的范畴中，我们才能谈论除数，而在乘法中，因子已经存在。

事实上，除了3和2，6还可以被1和6整除，也就是说，6有4个1，2，3和6的除数。对于3×2=6，3和2是6的因子；然而，1×6=6，1和6也是6的因子，这是两个不同的乘法公式。因此，不能说6有1、2、3和6的4个因子。否则，1×2×3×6=36，乘积不是6，而是36。

除数和因子的另一个区别在于它们的应用范围。除数的应用范围是有限的。它只存在于“数的可除性”知识部分，为学习“公约数”和“最大公约数”准备基础知识。因子的应用范围相对较广，无论是整数、小数、分数、百分数，还是高中以后遇到的负数，只要发生乘法运算，因子的概念就存在。

例如:2.4×0.8=十进制的1.92，2.4和0.8都是1.92的因子。

负数(-5)×7=35，-5和7都是-35的因子。

所有这些充分说明除数和因子是两个不同的概念，不能等同。

长度单位转换

1公里=1000米1米=10分米

1分米=10厘米1米=100厘米

1cm = 10mm

面积单位转换

1平方公里=100公顷

1公顷=10000平方米

1平方米=100平方分米

1平方分米=100平方厘米

1 cm2 =100 mm2

体积(体积)产品单位换算

1立方米=1000立方分米

1立方分米=1000立方厘米

1立方分米=1升

1立方厘米=1毫升

1立方米=1000升

重量单位的转换

1吨=1000公斤

1kg = 1000g

1kg = 1kg

人民币单位换算

1元=10美分

角度=10点

1元=100分

时间单位的转换

第一世纪=100年，第一年= 12月

大月份(31天)包括:1 3 5 7 8 10 12月

流产次数(30天)为:4月 6月 9月 11月

正常年份为2月28日，闰年为2月29日。

平均一年是365天，闰年是366天。

1天=24小时1小时=60分钟

1分钟=60秒1小时=3600秒

小学数学几何周长面积和体积的计算公式

1.矩形的周长=(长+宽)×2C=(a+b)×2

2、正方形的周长=边长4c = 4a

3、矩形面积=长×宽S=ab

4.正方形面积=边长x边长S=a.a=a

5、三角形面积=底部x高度÷2S=ah÷2

6、平行四边形面积=底部×高度S=ah

7.梯形面积=(上底部+下底部)*高度÷ 2s = (a+b) h ÷ 2

8.直径=半径×2d=2r半径=直径÷2r=d÷2

9、圆的周长=周长比x直径=周长比x半径x 2c = π d = 2π r

10、圆的面积=圆周x半径x半径

定义定理公式

三角形面积=底部×高度÷2。等式S=a×h÷2

正方形面积=边长x边长公式s = a x a

矩形面积=长×宽公式S=a×b

平行四边形面积=底部×高度公式S=a×h

梯形面积=(上底+下底)×高度÷2公式S=(a+b)h÷2

内角和:三角形内角的和= 180度。

长方体体积=长×宽×高公式:V=abh

长方体(或正方体)体积=底部面积×高度公式:V=abh

立方体体积=边长×边长×边长公式:V=aaa

周长=直径× π公式:L = π D = 2π R

圆的面积=半径×半径× π公式:S = π R2

圆柱体的表面(侧面)面积:圆柱体的表面(侧面)面积等于底面周长乘以高度。公式:s = ch = π dh = 2π rh

圆柱体的表面积:圆柱体的表面积等于底面周长乘以高度加上两端圆的面积。公式:S=ch+2s=ch+2πr2

圆柱体的体积:圆柱体的体积等于底部面积乘以高度。公式:V=Sh

圆锥体体积= 1/3底面×产品高度。公式:V=1/3Sh

分数的加减:分母相同的分数被加减，只有分子被加减，分母保持不变。具有不同分母的分数被加和减，分数首先被除，然后被加和减。

分数乘法:分子的乘积用作分子，分母的乘积用作分母。

除以一个数等于乘以该数的倒数。

大家一定都知道安全防护栏的作用，近年来，房产市场出现了不少跃层房，使居室内部出现了室内楼梯，楼梯的设计和护栏的安全成为室内装饰的一个重点。护栏作为楼梯的防护设施，除了装饰功能外，更重要的是安全功能，尤其是家中有老人或小孩的家庭，更需加倍重视居家环境中各种安全防护措施，下面就和一起看看楼梯安全防护栏的好处吧。

楼梯安全防护栏的主要功能就是“防护”，防止因身体失衡不小心坠落，那么什么样的设计才安全呢?

楼梯防护栏如果是垂直杆件的那种，那么影响安全性的，除了所用材料的强度、韧性等，就是防护栏的高度、还有垂直杆件之间的距离。楼梯护栏的高度并不由业主自己决定，也不由设计师决定。综合楼梯安装的周围环境，和关于中国成年人人体尺寸的相关资料考虑，国家对防护栏的高度有强制性标准：

1.楼梯属于使用或者经常踩踏停留的地方，根据规定，其围护的高度标准要求(1.05M)高于短暂停留的窗台设计围护高度标准(0.90M)要求;

2.中高层和高层等比较危险的地方维护高度要求提高到不低于1.1M;

3.栏杆围护除楼梯水平段小于0.5M的扶手高度采用窗的围护标准(0.9M)外，扶手或栏杆高度均采用不低于1.05M(一般)1.10M(特殊)要求;

4.室内楼梯防护栏高度自踏步前缘浅量起不宜小于0.9M，靠楼梯一侧的水平扶手超过0.5M长时，其高度不应小于1M;

5.垂直杆件之间的净空均要求不大于0.11M。

上面提到的高度都是指的“净高”，是从栏杆下部可踏部位开始计算的，做的时候要注意地面材料的厚度。有的地面材料做法加厚，但加上防护栏整体高度不变，这就意味着防护栏的实际高度降低，存在安全隐患。

综上所述，楼梯安全防护栏的“安全防护”功能是重中之重，除此之外还能起到装饰作用，因此只有选择符合标准，材质合格的防护栏才能真正发挥其作用。了解更多老人居家安全小知识，为家人创造安全舒适的居家环境。

小学五六年级的学生即将面临结束六年小学生的生涯，开始步入初中阶段，五六年级的学生这个时候的成长教育更要加强，我们来看看小学五六级学生的成长教育最需要什么?通过对五六年级学生的观察总结出以下几点。

小学五六级学生的成长教育最需要什么?通过调查我们认为以下内容对小学五六年级学生进行成长教育。

1、促进学生身心健康发展，保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼，增强体质。2、培养学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地保护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。3、交通安全，让学生了解更多的交通安全知识，培养其遵守交通法规的自觉性。防火，防水，防雷击及用电安全教育。4、加强健康卫生教育，要让学生养成不喝生水，不吃不洁净食品，不随意食用野果等习惯。要注意个人卫生，杜绝重大卫生事故发生。5、对学生进行安全防范教育，要教育学生不随意与陌生人说话，更不要随意与陌生人外出。不要到有重大危险风险的地方去玩耍游戏等。遇有突发事件，要做到冷静处理。6、要教给学生更多的自我保护知识，如地震中的自我保护及逃生，怎样逃离火灾场所，受到意外伤害后怎样快速处理等。

以上是为大家总结的是小学五六级学生的成长教育方向及具体细节，这也告诉我们学生成长教育的重要性。不仅有丰富的校园安全知识还有很多学生心理健康知识，欢迎大家关注和学习。

水痘对大家来说是不再陌生的疾病，水痘这种疾病是具有一定的传染性，每个成年人在儿童时期或多或少的都会出现水痘，水痘主要是由水痘带状疱疹病毒所感染的，是属于一种急性的传染性疾病，高发的人群主要是在儿童当中，全身的症状都并不是十分的严重，皮肤的粘膜会出现分阶段性的丘疹和疱疹以及结痂，同时也会伴有发热。那么小学生出水痘期间适合吃什么呢?学生出水痘期间要注意什么呢?下面请小编为大家介绍一下。

宜给予易消化及营养丰富的流质及半流质饮食。宜饮绿豆汤、银花露、小麦汤、粥、面片、龙须鸡蛋面等。宜多饮开水及饮料。忌油腻、姜、辣椒等刺激性食物及发物。

水痘与麻疹虽都为发疹性热病，麻疹贵于透解，需用发物。而水痘则宜清热，不可运用发物，食用发物后会使水痘增多、增大，从而延长病程，故疾病初期禁食发物，如芫荽(香菜)、酒酿、鲫鱼、生姜、大葱、羊肉、雄鸡肉、海虾、鳗鱼、南瓜等。水痘与其他热性病一样，忌食辛辣之品，辛辣之品可助火生痰，使热病更为严重，这类食品如辣椒、辣油、芥末、咖喱、大蒜、韭菜、茴香、桂皮、胡椒等。水痘患儿常因发热而出现食欲减退、消化功能不良等情况，故忌食油腻之物，如油煎、油炸的麻球、巧果、麻花、炸猪排、炸牛排、炸鸡等各种油腻碍胃之品，这类食品难以消化，会增加胃肠道的负担。

通常情况下长出的水痘，十天之内就能够痊愈，而且是属于一次性的疾病，终身都能够获得免疫，不过也会令很多的父母比较担心长水痘期间都会引起搔痒的症状，刚开始的时候会被误认为是虫咬，搔痒的结果出现之后，可能会诱发细菌的感染，所以在这种情况下一定要避免出现搔抓，留下疤痕。预防搔痒是非常重要的，可以口服一些止痒药物来降低搔痒的症状，关于校园安全知识可以上了解。

地毯采用优质的纯羊毛，再经过选毛、洗毛、梳毛、染色、织毯、剪片、水洗等工序加工而成。它具有毛质优良、技艺独特、图案典雅的特点，在国际上独树一帜，是中国的主要出口工艺品。小编今天探讨下如何固定水泥楼梯的地毯？

常用方法，一种是:楼梯垫背面有特制的地毯专用双面胶带。

另一种是:楼梯垫的背面加了一层短毛绒布,利用尼龙搭扣带(也就是老百姓俗称的子母扣),搭扣带的一面是色(和楼梯垫背面的毛可进行无数次的开合),另一面是特制的地毯专用胶带固定在楼梯踏板上)。当需要拆卸或清洗的时候,勾和毛直接开了。更加利于清理。并且特制的胶带敬请放心使用,不会伤害楼梯板的漆面,也是会遗留胶迹。

还有地毯专用烫带，或用钉板固定，都是在背面固定，美观又结实。

最后，小编建议您先在地面上打一个孔，再用钉子把地毯钉上吧，用801大力胶也可以固定，前期会有点味。只要是软性胶都可以。更多的楼梯安全小知识，尽在!

楼梯的材质有多种类型，但是不管哪种材质都不能避免楼梯打滑的发生。尤其是常见的大理石楼梯或者木质楼梯，一不注意很容易使人滑倒。因此人们普遍采用楼梯防滑垫防滑，而楼梯防滑垫时间久了脏了怎么办？如何清洁楼梯防滑垫？

楼梯踏板防滑垫可以避免客户家中楼梯梯面的划伤和过度使用造成的磨损，从而延长楼梯的使用寿命，同时该产品还具有超强的防滑功能,可以保护客户及其家人在上下楼梯时的安全。它还具有优良的静音效果，可使您免受上下楼时声响的干扰，并且它的精美设计及外观让您的楼梯，穿上了一层华丽的外衣，起到很好的装饰作用，成为您家居装修中的一个亮点。

楼梯防滑垫在使用过程中，如果发现脏了，那么可以用水直接清洗，或者用洗衣粉，84等，这样可以洗掉污渍的，很方便的。

温馨提醒：第一次使用楼梯防滑垫前用酒精洗净后并放置在阴凉通风处晾放半天，约12个小时左右，这样做可以达到杀毒除菌的作用并延长防滑垫的使用寿命。

小编今天相关的楼梯安全小知识就讲完了，希望对您有些许帮助。更多的楼梯防滑的方法有哪些？您如果想了解详情的话，来咨询小编吧！

从历史发展的脉络来看，教育的范畴也一直在扩展，无论是教育的内容、方法、手段还是教育的对象，下面就跟着小编一起来看看吧。

各国的早教观念

美国：释放孩子的潜能

在关于美国幼教师资的职前培养体系上，总体上被分为：开放式师范教育，体系、封闭式师范教育体系和合作性师资培养体系。开放式师资培养体系也称为非定向型师资培养体系，主要由综合大学教育学院和文理学院的教育系承担。美国的师资培养教育属于开放式，幼教师资的职前培养也不例外，在3千多所大学，约有一半左右从事师资培养。培养课程多样化，重视教学实习，培养年限长，教师学历层次高，任职资格高。美国的另一项以家庭为基础的父母教育计划，称作HIPPY计划：学龄前儿童的家庭指导计划。该计划得到了当时美国总统的支持。HIPPY计划直接把培训带入家庭，计划中的母亲们每周受到一次访问,每隔一周参加一次与其他父母们的集会。

美国幼儿教育是从生命第一天开始。创办“从出生到3岁”培训班，以1981年密苏里州教育部创办的“父母作为老师”(PAT)的项目最为著名，目前该组织已将它们的项目推广至全美47个州，培训了8000名“父母辅导者”。这些工作人员主要是每月对每一个家庭进行一小时的家访。

美国人十分重视人的独立性和自力更生精神，因此，从婴儿1岁半起就开始培养其自我服务技能。他们认为，自我服务技能的掌握，可以增强婴幼儿的独立性和成功感，可以使婴幼儿和家长双方受益。婴幼儿的自我服务技能包括：系鞋带、穿衣服、扣纽扣、拉开或拉上拉链、洗脸、刷牙、梳头、吃饭、上厕所等等。

在美国，老师认为交给孩子学习能力比教会他做几道算术题更重要。他们不会将不属于这个年龄段的知识技能硬灌输给孩子，而是崇尚让他们多动手、多体验，在各种益智、团队游戏中学会体验和探索的本领，更主动更交互地认识周围的事物。

英国 社区儿童中心免费提供多样服务

EYFS是英格兰政府以“给父母最好的选择、给幼儿最好的开始”为宗旨，提出的一个教育方案，此方案在2008年9月被正式纳入英格兰的法制中。EYFS的目标是：给所有0-5岁的幼儿提供一个连续的发展与学习体系，使他们在生活中获得更多更好的发展机会，让每个幼儿都能在将来成为身心健康、拥有安全感、成功和快乐的人。

英国政府很重视5岁以下孩子的学前早期教育，为有孩子的家庭提供了很多的服务，出生到5岁，宝宝可以加入各个社区儿童中心的活动，妈妈也可以参加各种育儿的论坛和培训，解决教育孩子过程中的问题，如果3岁前需要送孩子上幼儿园，就要自己付费，一个月大约1000多英镑。

由社区、幼儿园、教会组织的各种各样的活动中心，只要是你有时间、有精力，几乎每天都可以把行程安排得满满的。这样的组织大多是免费的，有的收费在1-2英镑，这笔钱算是捐给慈善机构的，他们同时免费提供茶、咖啡给妈妈们，还会在休息的时候分给孩子们饼干和饮料。

在社区活动中心，每天会有不同的主题活动让孩子们参与。集体时间由老师带领大家一第

起做游戏，剩余时间为自由活动。每天上午免费开放给每位小朋友，下午为课后辅导。分为室内活动区、室外活动区，那里的玩具应有尽有。

法国：注重气质 重视孩子的艺术教育

法国家长认为艺术教育对孩子的未来非常重要。该国的权威调查表明：52%的家长认为艺术启蒙和艺术训练是使学生由失败转向成功的良方;72% 的家长认为艺术科目应该成为学校真正的教学科目;92%的人强调指出，艺术科目对开发儿童的智力十分重要。正因为法国人对艺术教育的重视，所以长期以来法国一直在文化方面充当着国际领袖的地位，使大多数企业在美学、设计和创意方面具有无可取代的竞争优势。而这些教育早在孩子襁褓之中，家长就会潜移默化的去影响孩子，法国的早教课更像是艺术细胞的培养和激发课程

日本 ：培养独立人格 学会不给别人添麻烦

在日本，父母在孩子很小的时候就给他们灌输一种思想：不要给别人添麻烦。在日常生活中从家长到早教学校都会注意培养孩子的自理能力和自强精神。你会发现在日本，孩子上课甚至全家人外出旅行的时候，孩子都要无一例外地背一个小背包，里面装着他自己的物品，很多事情年幼的孩子都要自己去做，家长和老师只是在一旁略加指导。虽然和西方的亲子互动式早教理念上有些差别，但日本的独立人格培养也确实为日本跻身世界顶尖国家起到很大作用。即使上学以后，许多学生课余时间都要在外边参加劳动挣钱。他们靠在饭店端盘子、洗碗，在商店售货，做家庭教师等挣自己的学费，而这些习惯都是从早教学校就开始培养的。

德国：益智开发 从小让孩子“绘制地图”

德国家长普遍认为：培养孩子拥有抽象思维的能力，会为以后的更高层次教育打下良好的基础。所以在德国孩子们的早教中，数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等益智活动是德国早教课程培养孩子抽象思维能力的主要形式。而绘制地图是德国人的独创，常常可以看见在海滨的沙滩上，幼儿在父母的启发下，用小木棍画出记忆中的家宅，而在很多早期教育学校，孩子们也在老师的启发下开始用图形表现抽象的事物，德国的严谨风格从小就得到培养。

加拿大：动手为尚 不提前教授写字和计数

在加拿大，宝宝稍大一点时可以送其到“play school”，不是去上课学习，而是参加那里的美术、劳作、音乐以及唱游等活动，而且与众不同的是，这样的早教学校不会设置写字和计数等课程。加拿大的早教专家普遍认为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，也是培养创造力的重要时期，因此培养动手能力更为重要，若让孩子过早认字、写字和计数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。

新西兰：教育从出生开始

1972年开始从事婴儿成长跟踪。1993年启动了3岁前婴儿发展与教育的国家计划———“普卢凯特计划”。新西兰教育部在《面向21世纪的教育》报告中指出：“教育必须从出生开始。”目前，新西兰已经有82%的3至4岁的儿童加入了早期儿童教育计划。 秘鲁：建立“娃娃之家”

建立了3岁前的“娃娃之家”工程，专门对3岁前的孩子进行早期教育。 加纳：教育儿童不能等待 加纳有一个以《儿童不能等待》为题的0—6岁儿童发展计划，对该阶段的孩子进行系统的教育。该计划已经列入国家行动计划。

当代早期教育发展

随着时代发展，在许多教育家的影响和推动下，一些国家开始重视儿童的地位和权利以及儿童早期教育的发展。1924年国际联盟通过了第一个主张儿童权利的国际性文件--《日内瓦儿童权利宣言》。从60年代开始，许多国家制定了发展公共学前教育的规划，如美国于1965年实施的“开端教育计划”;英国在1961年掀起的“游戏小组运动”、“确保开端”等项目;日本的《幼儿教育七年计划》等。同时，保护儿童地位与权利的呼声日益高涨，1959年联合国大会通过了《儿童权利宣言》，提出了儿童的"十大权利"。1971年，欧洲委员会召开了学前教育大会，探讨学前教育对儿童发展的价值。1974年，在委内瑞拉召开的世界学前教育大会，强调教师、父母及其他社会成员在儿童发展中的重要作用。1977年，第20届欧洲各国教育部长常务会议指出：3-8岁是儿童发展的关键期。1979年，被定为"国际儿童年"。2002年5月8日，联合国第56届儿童问题特别会议召开。联合国秘书长呼吁：当今在世界范围内，没有一个问题比全球儿童的未来更紧迫、更具代表性。让人们清醒的认识到“关注儿童就是关注未来“。

前苏联：从20世纪60年代起，主张把学前教育的起始年龄向下延伸，从出生第一年就对婴儿进行有目的、有计划、有组织、以感官训练入手的教育活动。

美国：提出“头脑启动计划---从生命诞生的时刻起就开始的婴幼儿教育计划”和“早期开端教育计划”。

法国：1982年提出幼儿学校设立托儿部。

英国：0-3岁“确保开端”计划。

日本：从20世纪60年代起开始实施婴儿教育计划。

新西兰：从1993年启动了3岁前婴幼儿教育国家计划---“普卢凯特计划”，教育部在《面向21世纪的教育》报告中明确指出：教育必须从出生开始。

秘鲁：1992年建立了包括教育部、卫生部、农业部、国家家庭福利研究所在内的“全国日托中心工程”，又称“娃娃之家工程”。

加纳：第一个批准儿童权利公约的国家。

国外早期教育现状

储蓄也是一种理财方法，定期往银行里存储一定金额的并不十分影响生活的钱，时间长了，这是一笔不小的数额。在西方，有一种“早期银行论”，指对幼儿实施早期教育就好像是往他们的神经银行里储蓄，积蓄越多，将来受益越大。

1.家长基本没有系统的学习早教知识，一家人的育儿经验肯定比不上正规机构的专业经验

2.家长的时间问题，尤其爷爷奶奶的隔代教育问题

3.早教中心里团队的交往气氛，有益于小孩子社会性发展，家里没有

4.早教中心的专业设备，家里一般不会那么全，也没地方放

5.3岁以前大脑发育60%，性格、身高、智力、语言都是高峰期，不做系统教育就错过了

6.在美国80%的父母视早教为理所当然的事情，但向来重视教育的中国人却浪费了这点世界

近代早期教育发展

法国16世纪的教育思想家蒙田在《论儿童的教育》一文中指出 ，由于儿童的性情多变不定，其希望和前途不可捉摸，因此，儿童的教育是一件及其困难的事，需要悉心的培育。要教给儿童科学和真知。主张用"新方法"(即因材施教;反对权威;理解知识;重视练习与实践)教育儿童：他注重对儿童性格和品质的培养，并且强调要儿童学会扮演多种社会角色。

17世纪著名的捷克教育家夸美纽斯在《大教学论》中指出，人的教育应尽早开始，因在人身上，唯一能够持久的东西是从少年时期吸收得来的。他在历史上第一次肯定学前教育的地位，并且将它纳入他所创立第一个最系统、最完整的学制中。此外，他在《母育学校》这本历史上第一部家庭幼儿教育学专著中，进一步强调儿童的价值和父母的义务，尤其肯定了早期教育的价值和性质。他说，任何人在幼年时代播下什么样的种子，到老年就要收获同样的果实。教育幼儿宜尽早开始，为人父母者应在早期为孩子奠定虔敬、德行、及智慧的基础。

英国哲学家和教育家洛克(1632-1704)在《教育漫话》一书中强调，幼儿期的教育可以影响人的一生，正如江河的源泉，水性柔和，稍用一点力便可导向不同方向。他详细列举了10项儿童身体保健方面的建议，并且认为儿童的道德教育应该从早期开始，因为儿童的精神在早期最柔软、最易于受支配，应该得到及时而充分的注意。如果儿童年幼时父母教育不当，等于在"污染源泉"，在儿童身上播下邪恶的种子，使之离开德行的大道。

18世纪法国启蒙思想家和教育家卢梭(1712-1778)在名著《爱弥儿》中，主张按孩子的年龄段进行相应的自然教育。他十分重视在幼儿期对孩子实施自然教育。他认为幼儿期的自然教育应在空气好、环境好的乡村进行。在幼儿期主要应该对儿童进行身体的锻炼，同时进行感官和感觉的教育。他认为儿童出生时就有学习能力，可以在幼儿活动时，让他通过看、摸、听等办法，去发展自己的感官和感觉。他提出应当辨别孩子的自然欲望，并适当对待。他主张利用"自然后果法"教育儿童，让儿童按照自己的思维和能力学习。

19世纪英国社会活动家和教育家欧文(1771-1858)认为，幼儿都是可以有人任意塑造的、结构奇妙的复合体，其性格是由他周围的人或环境来决定的。幼儿在成长过程中不断地与周围环境接触，就会形成与周围人群相类似的情感和习惯。他认为周期教育意义重大，可以影响人的一生。儿童的许多品质都是在6岁以前养成的。有些印象甚至在1岁或1岁半就可以获得。好的、有教养的性格应该从儿童时期就加以培养。

德国著名的教育家福禄培尔(1782-1852)在《人的教育》中集中阐述了关于儿童的发展和教育理论。他主张人的教育必须是适应自然的。从儿童刚诞生时起，就必须按照儿童的本性去理解他们和正确对待他们，让他们自由地和全面地运用他们的能力，而不能违反他们的本性把成人的的形式和使命强加于他们。他将儿童的发展过程分为4个相互联系的阶段：即婴儿期、幼儿期、少年期、学生期。婴儿期是一个"吸狁"的时期，也是感官、身体、情感

"发端的时期"。从父母和教育者方面来说，婴儿期主要是"保育"的时期。在儿童的发展过程

中，第一个阶段对于他的现在和将来都具有无法描写的重要意义。同样，对于人的发展来说，幼儿期也是至关重要的。应该利用和重视儿童的家庭生活，对幼儿的家庭教育主要在于唤醒、激发和发展他的全部力量和素质，培养他的四肢和一切器官的能力，满足他的素质和力量的要求。家庭教育在幼儿成长中发挥着重要作用。为了丰富幼儿的生活，引导幼儿的自我活动、

自我发展和社会参与，福禄培尔主张建立一个以"发展幼儿活动本能和自我活动能力"的教育机构。

20世纪前期，随着世界主要工业国家的公共教育制度的基本建立，涌现了一批关注儿

童发展和教育、具有真知灼见和影响力的教育家，如爱伦。凯、霍尔霍尔(1844-1942)、

他们认为，儿童是有价值的群体，儿童的发展对其未来的生活有着不可忽视的、举足轻重的作用，它是人生发展的最重要时期。他们肯定儿童的发展具有阶段性和不同的特点。如霍尔将儿童发展分为婴儿期(0-4、幼儿期(4-8岁)、青少年期(8-12岁)、青春期(12-25岁4个阶段;蒙台梭利则从儿童心理发展方面分为2个阶段，即无意识地吸收心理阶段(0-3岁)和有意识地吸收心理阶段(3-6岁)。她认为幼儿发展具有5个(即秩序、细节、行走、手部、语言)"敏感期"，人的智力发展也正是建立在幼儿敏感期所打下的基础上。为了促使幼儿的心理发展，她主张儿童的教育应开始于诞生时。

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总的来说，国外早期教育的发展呈现这样的几个

1、 以婴儿为本，关注成长

2、 服务综合化和一体化

3、 托幼机构、家庭和社区合作共育

4、 注重跨专业、跨领域合作，为婴幼儿及家庭提供包括卫生、教育、职业培训等在内的全方位早期教育服务

5、 增加政府财政投入

古代早期教育发展

0-3岁婴幼儿早期教育，古今又之，只是表现的内容和形式和今天不同。在原始社会，由于生产水平低下，人类只能通过群居方式生存，儿童由氏族部落的成年妇女和老人进行“公养公育”。进入奴隶社会和封建社会以后，婴幼儿在家庭中进行喂养和看护。在文化程度较高的地区，如古希腊的斯巴达(斯巴达的早期教育与其军事专制的政体和尚武的民族传统有关)和雅典(雅典的早期教育与其民主政体及商业贸易的社会需要相适应)出现了一些具有特定文化烙印的养育方式。

古希腊的哲学家和教育家柏拉图曾在其《理想国》中主张，教育应尽早开始。他认为：一个人成为什么样的人，从小所受的教育至关重要。在一个人的幼小柔嫩阶段，最容易接受陶冶，你要把他塑造成为什么形式，就能塑造成什么形式。幼儿的教育应从音乐教育和体操开始。

古希腊学术思想集大成者亚里士多德主张，凡在儿童身上可能培养的习惯，都应及早开始，然后渐渐加强这些训练。5岁以前，不要教孩子任何功课，可安排他们游戏和娱乐。应注意周围环境对儿童的影响。

古罗马教育家昆体良也认为儿童教育应尽早开始，他比较重视儿童语言的发展，认为7岁以前就可以学习认字。记忆力在儿童期比较牢固，要使最初的教育成为一种娱乐。他非常重视家庭环境对儿童成长的潜移默化的影响，他认为父母的教育水平越高越好，那种溺爱孩子的娇溺教育会败坏孩子的道德，造成孩子身体上和精神上一切力量的衰退。

现在有很多的楼梯是瓷砖的或者大理石的比较滑，最简单的做法是加装防滑槽防止摔跤。即用云石机在楼梯台阶前面开两道1-1.5mm深的槽，有条件的槽开深点镶铜条或不锈钢条。楼梯防滑槽可以增加鞋底和槽边的磨擦面，防止上楼梯时滑下摔伤。

加装楼梯踏步防滑槽的原因

1.楼梯滑是主要存在的问题。大多数楼梯踏步铺设人工烧制地砖或者花岗岩、大理石等石材，也能见到铁质楼梯和木质楼梯。一般说来，地面材质越硬，吸水率越低，光亮度越好，这样的地面越滑。

2.楼梯踏步窄。一般楼梯踏步平面宽度约为30-35公分，少见有小于30公分的，踏步过窄，接触面积小，重心不稳，容易摔倒。

3.楼梯数量过多、陡。一般较高的楼层楼梯会有一个转弯平台，这不仅仅是美观问题，还有一个安全考虑。楼梯一般比较陡，一但摔倒，后果会非常严重。

楼梯常见的防滑措施

1.避免积水，穿鞋底粗糙、摩擦力较大的鞋子，走路的时候注意安全。

2.在经常走动的地方放防滑垫。防滑垫按材质可以分为：橡胶防滑垫、PVC防滑垫、PU防滑垫、AB胶防滑垫、硅胶防滑垫等。

3.把大理石表面打毛，再用树脂加刚玉做表面防滑处理。

4.使用防滑液，清洗地面后均匀涂沫防滑剂，使其渗透到地砖，达到防滑效果。

今天小编对什么是楼梯防滑槽进行了简单的介绍，如果还想了解防水涂料有毒吗以及更多的居家装修知识和居家安全知识，还请继续关注我们的网站，希望今天的内容能对您能有所帮助。

楼梯扶手是楼梯重要的部件之一，其安全作用备受关注。在保证其安全性的基础上，人们对楼梯扶手的装饰作用和美观度的要求也越来越高。实木楼梯扶手因其优美大方，符合人们的普遍要求。那么如何选择实木楼梯扶手？

1、根据木头的材质来选择适自己居所环境的木材搭配，比如潮汕地区建议用柚木、花梨等来做木制楼梯，柚木中含用的大量树油对潮湿地区的居民来讲更实用，更防潮防霉，柚木作为上等木材目前的市场价位也比较稳定，尤其是别墅院式房屋的更建议用柚木制做楼梯，更显大气华贵。

2、对于普通消费者而言红橡、白腊木的材质则更适合做欧式楼梯，其深厚的纹理和显易的花色非常适合做暖色漆面，如白色、浅黄等，木纹条理更清晰简约，适合房屋面积不大的房型使用，明净透洁，价格适中，是大多数浪费者的首选木材。

3、如果是工装用的木制楼梯建议在喷漆这个环节可以选用硝基漆或聚脂漆，一方面价格实惠，另一方面做工更省时，可以说是物美价廉的最好选择了，如果是家装建议使用经较环保的水性漆，虽然价格略贵一点儿，但是相对也更安全，家人使用更健康。

4、实木楼梯在挑选中不可忽略柱子的重要性，一般大小立柱都非常有讲究，颜色可以暗明搭配，显的空间更立体更明朗，如果需要龙头柱则可以按110*110*1200的规格来定制，太大了费钱不说，还不协调，太小了显小气没有档次，柱高控制在850-1200就可以了。

5、直型楼梯扶手的材质挑选建议使用沙比利或者榉木，榉木更较便，手感细腻，沙比利比较防虫防腐，如果是扭弯扶手建议选用PVC塑压材质，它是用木头屑和PVC剂量勾竞、搅拌而成的，用加热后的电热毯包裹起来后非常容易塑型，而且拆卸也方便。

6、在预算足够的情况下也可以另加一些楼梯雕花，比如浮雕或娄空，不过一般成本会比较高，但这也是实木楼梯另一个魅力所在，书香蕴气更浓厚，自然归真更显本，这才是大方典雅的实木楼梯根本之所在。

如何选择楼梯扶手

1、首先考虑装修楼梯的位置和造型因素。楼梯对于整个家装的布局来说尤为重要，楼梯所占的空间和楼梯的出入口必须谨慎考虑。楼梯一般放置在专门的楼梯间内，或者是靠墙的角落，这样即不浪费空间，也不破坏整体布局。楼梯的出入口应按照行走方便和最短行走路线的原则设置;

2、其次考虑楼梯的材质。楼梯材质应按照家装风格而定，中式风格宜选购实木楼梯，现代简约风格宜选购钢木楼梯。另外如家中有老人或小孩，则实木楼梯较为适合;

3、楼梯的坡度。楼梯坡度是指楼梯的各踏板前沿连线与水平线的夹角，室内装修楼梯的坡度一般为30%，过陡与过缓都影响行走的舒适度;

4、室内楼梯的宽度一般为90厘米左右较适合，若单层面积较大，则适当加长到95-100厘米;

5、楼梯扶手距离踏板的高度不可小于90厘米，亦不可过高;

6、楼梯栏杆之间的空隙不可大于11厘米，过大的空隙不利于小孩的安全，通常要求小孩的头不能伸出去;

7、楼梯的款式细节是整个楼梯装修设计的关键，所谓细节决定成败，一部大气而精致的楼梯总能让人百看不厌;

8、在选择楼梯商时，最好能走访其客户，亲身体验其产品的最终品质，听听客户的感受，货比三家。

虽然爬楼梯对于准妈妈们来说是有好处的，但是为了安全起见，最好还是要减少爬楼梯的次数。另外，选择散步活着是瑜伽的方式同样也是可以达到目的的。那么，孕妇爬楼梯有什么好处呢？就让的小编和你一起去了解一下吧！

孕妇爬楼梯有什么好处：

大家都知道，孕妇的身体是很“娇贵”的，所以在平时的生活中，一般人都是会主动帮助孕妇的。孕妇的生活中有很多方面是要注意的，就比如日常的饮食还有生活起居等等。那么，下面就来详细地探讨一下有关孕妇是否可以爬楼梯方面的问题。

孕妇爬楼梯可以增强孕妈体质健康。孕妇爬楼梯可以产生运动的效果，加强准妈妈的心脏功能，而且也可以活动骨盆。还能锻炼孕妇的大腿及臀部肌肉，增强孕妇体力，起到加快分娩和促进产后恢复的作用。

怀孕期间的运动频率和第二产程（子宫扩张到胎儿出生）的进展快慢有关，有运动的准妈妈会使待产和生产时间缩短。因此准妈妈平日应做适度且规律的产前运动，走路或爬楼梯是不错的选择，不但可以加强心肺功能和体力，也能强化骨盆肌肉，生产时骨盆较容易张开。尤其怀孕末期多走路和爬楼梯，可帮助胎头下降。

孕妇爬楼梯有助于锻炼身体，使孕妇在生产的时候体力充足，也有助于胎头下降。但孕妇爬楼梯需要注意太累很容易胸闷气短。爬楼梯时要注意重心，尽量以上楼梯为主避免下楼梯，以免增加的体重造成脊椎和膝关节的负担及伤害。

现阶段小学的教育年限是6年制，也有少数地方是5年制。小学是基础教育的重要组成部分，一般年龄段是6-12岁，分为私立学校和公立学校。开设的课程有语文、数学、英语、道德与法治、科学、信息技术、体育、音乐、美术。

现在的小学几年制

现在小学一般都是6年制，不过有少部分地区是5年制度。小学，是人们接受初等正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。随着社会发展，在其前又开设了幼儿园，一般6-12岁为小学适龄儿童。小学教育除了教育的特点外，还有独特的基本特征：一是全民性；二是义务性；三是全面性。

小学教育的六年制分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。1970年初，本着“教育要革命，学制要缩短”的理念，开始将小学六年制改为五年制。1979年，又将五年制改回到六年制。五年制21世纪初，一些地区又进行试验，实行小学五年制教育。如宁波、山东等地2006年在部分学校试行小学五年、初中四年的“五四学制”试点。济宁等地现今也沿用“五四学制”。

产后应多补充水分。不过，新妈妈大多乳腺管还未完全通畅，不要太急着喝催奶的汤，不然在产后前两三天的涨奶期可能会痛得你直想哭的。你可以喝一点蛋汤、鱼汤（鲫鱼汤除外，鲫鱼汤催奶）等较为清淡的汤（母乳喂养的婴儿会因母亲食用了较咸的汤而出现嘴唇起泡等现象），但夏季因出汗较多，可在汤中加少许的盐。那么坐月子能上下楼梯吗？下面就一起随小编来了解一下吧。

坐月子一定要休养一个月或一个半月。产后两周，除了吃饭和上洗手间以外，其他的时间一定要卧床。若常坐或起身走动，可能引起子宫下垂。

准备两三条宽度约为30---40厘米，长度可绕腹部12圈半的白纱布。产后要紧绑腹带，防止内脏下垂。内脏下垂将导致妇女病，以及小腹突出，体形难看。绑腹带还可改善产前小腹明显的状况。腹带不能以一般的束裤和束腹带代替。因为它们不但没有效果，还有反作用。

前两周洗澡只能用温酒水擦澡。做法是烧开的水和米酒各一半，加一点点盐巴，用毛巾浸湿，拧干，在身上擦。第三周起可以淋浴，满月后可泡澡。

洗脸刷牙须用烧开过的水放至温热再使用。可以使用保养品。

严禁洗头。因为头皮不能着凉。

不能抱小孩。否则可能内脏下垂。喂奶时可侧躺着喂。

不能为小孩洗澡，否则可导致腰酸背痛及手脚酸麻。所以，给小孩洗澡的时要交给LG等人。

提醒您：现在的食物多样化、丰富化，红糖已经不是产妇在坐月子期间非吃不可的饮食。如需了解坐月子有哪些注意事项等相关常识，以及孕婴安全小知识，请继续关注本网站。

剩饭的危害是很大的，每家每户基本都会出现有剩饭的现象，尤其是一些小学生，在学校中吃一点就不饿了，所以说就会剩下很多的饭菜，那么如何保障校园食堂饮食安全?

小学的食堂剩菜剩饭如何处理

1、剩荤不剩素凉菜都别留

吃剩菜，人们常担心损失营养和不利健康。从这两个方面说，素菜都不及荤菜让人放心。众所周知，剩菜常有亚硝酸盐过量的问题。亚硝酸盐本身有毒，在胃里与蛋白质相遇，会产生致癌物质亚硝胺。有数据显示，人体摄入的亚硝酸盐80%来自于蔬菜。做好的素菜在温度较高地方，放的时间一长，亚硝酸盐含量会有所增加。此外，素菜中的营养更容易流失。这是因为一种食物中的营养素通常多达几十种，其中水溶性维生素，如维生素C、E都比较怕热。而蔬菜的营养价值恰恰体现在丰富的维生素上，因此重新加热的素菜，营养损失严重。食物中还有些不太怕热的营养素，比如说钙、铁等矿物质。这些营养素人们通常会通过鱼肉等荤菜摄取，因此热一回，营养损失不会非常严重。所以，无论是从营养还是安全的角度，都尽量不吃剩的蔬菜。此外，需要提醒的是，凉菜不论荤素最好都不吃剩的，因为如果不经加热，其中的细菌不易被杀死，容易导致腹泻等不适。

2、蒙上保鲜膜凉透放冰箱

剩菜并不是绝对不能吃，保存条件一定要格外注意，凉透后应立即放入冰箱。晾凉再放是因为热食物突然进入低温环境，食物的热气会引起水蒸气凝结，促使霉菌生长，从而导致冰箱里的食物霉变。凉透后，要及时放入冰箱，即使在冬季，也不要长时间放在外面，因为冰箱有一定抑菌作用。不同剩菜，一定要分开储存，可避免细菌交叉污染。还需要用干净的容器密闭储存，如保鲜盒、保鲜袋，或者把碗盘附上一层保鲜膜。剩菜存放时间不宜过长，最好能在5—6个小时内吃掉。一般情况下，高温加热几分钟，可杀灭大部分致病菌。可如果食物存放的时间过长，产生了亚硝酸盐以及黄曲霉素等，加热就起不到作用了。

3、海鲜放姜蒜肉菜加点醋

除了合理储存，回锅加热也是保障健康的关键。剩菜在冰箱里储存，吃之前一定要高温回锅。因为低温只能抑制细菌繁殖，不能彻底杀死细菌。不同剩菜，加热也各有技巧：剩菜中，属鱼虾蟹贝最不耐放，即使在低温下储存，也会产生的细菌，容易变质。所以，加热时最好再加点酒、葱、姜、蒜等佐料，这样不仅可以提鲜，还具有一定杀菌作用，能防止引起肠胃不适。与海鲜蔬菜相比，肉类比较不易产生亚硝酸盐等致癌物，但一定也要将其热透，最好加热10分钟以上，或微波加热1分钟以上。加热时，不妨加点醋，肉类富含矿物质，这些矿物质受热后，会随着水分溢出。这些物质遇上醋酸就会合成醋酸钙，有利人体的吸收和利用。米饭、馒头等主食最好在第二天吃完，因为淀粉类食物容易滋生葡萄球菌和黄曲霉毒素。这些有害物质高温加热下也无法被杀死。所以，如果两天还没吃完，即使看起来没变质，也不要再吃了。

提醒家长对于小学生饮食要关注，要让孩子每天吃多少饭就打多少饭，不要有浪费的现象，所以说也可以按照上述的办法去做，有很多你不了解的校园饮食知识，尽在。

西安市实验小学办公楼为西安市文物保护单位。

西安市实验小学办公楼现位于西安市新城区西五路街道办事处尚德路125#西安市实验小学内，1950年建成，平面长方形，两面坡房顶，两层，每层5间。前有2方柱，左侧楼梯，长18.1米，宽8.4米，门柱间隔2.8米，房屋前壁有文革标语，宋体，一为“教育为无产阶级政治服务”一为“教育与生产劳动相结合”。保存较好，门窗和墙壁经过翻修，外壁重新原颜色粉刷现为办公楼，是苏式建筑的典型代表。该办公楼的发现对于研究当时建筑技术、建筑形制、建筑风格等有着重要意义。

2016年6月西安市实验小学办公楼被西安市人民政府公布为第四批市级文物保护单位。

信息来源：西安市文物局

福州市双虹小学革命史迹陈列馆为红色旅游经典景区。

福州市双虹小学革命史迹陈列馆位于福州市台江区菜园墩42号。

双虹小学创办于1928年。它的前身是创建于清朝中叶的双虹书院，1933年曾一度改名为劳动小学；后为避免暴露政治倾向，仍恢复原名。福州解放后，改称沧洲小学。2001年，经批准复名为双虹小学。

双虹小学是一所富有革命传统的学校，是福州地区较早燃起革命火种的地方，并成为中国共产党在福州开展革命活动的重要据点。

1926年冬，当国共两党合作组建的北伐军进军福州时，台江后洲一带的林亨元（曾任全国政协委员、法制委员会副主任、民盟中央常委）、郑太初、阮宝清、林春钦、王仰前等参加了国民党，并组织了一个团体。这个团体取“以天下为己任”之义，命名为青年任社，推选林亨元为社长、林春钦为组织部长、郑太初为宣传部长，社员有蔡训忠、王书锦、王仰前、阮宝清等20多人。青年任社大力支援北伐军入闽，他们上街--、呼口号、贴标语，宣传反对帝国主义、打倒军阀，开展了一系列革命活动。大革命失败后，大批革命志士遭--、被屠杀。当“青年任社”被迫停止活动时，林亨元等人毅然脱离了国民党。

1928年，林亨元、郑太初、蔡训忠、王书锦、王仰前等和当地人士陈长辉合作，创办了这所小学，林亨元为第一任校长。他们以办学为掩护，探索革命真理，开展革命活动，同时教育引导学生参加社会活动，启发学生领悟革命道理，努力发挥社会教育的作用。

1931年九一八事变，日本悍然发动侵华战争后，双虹小学在教学中突出反日爱国的思想教育，开展抗日救亡运动。在高年级学生中组织抗日铁血团，组织上街宣传抗日救国，号召群众-日货。

1933年11月，在淞沪抗战中英勇抗击日本侵略者的十九路军被迫退驻福建后，发动福建事变。福建事变失败后，林亨元等人重新考虑了政治立场问题，认识到革命必须有共产党的领导才能成功，决心跟共产党走。双虹小学从此成为我党地下活动的重要据点。

2001年学校复名时，在校内建立了福州市双虹小学革命史迹陈列室。陈列室设在教学楼6楼，陈列内容分为四个部分：第一部分展示双虹小学革命前辈的革命活动情况，主要以文字和照片的形式来反映，还将双虹小学革命斗争史绘制成20幅连环画，全面介绍双虹小学开展革命斗争的事迹，展现了当年革命前辈们英勇顽强、不屈不挠的斗争精神和高尚情操；第二部分表现的是学校利用双虹小学的革命资源，进行教育活动的情况，以文字和照片为主，同时还展示了该校学生自己制作的小报、贺卡等；第三部分表现的是省、市各级老同志和领导对学校开展革命传统教育活动的关怀，墙壁上悬挂的是他们先后为学校开展革命传统教育活动的题词。用现代光声电一体的新技术,新建成视听体、互动体验区。

福州市双虹小学革命史迹陈列馆于2001年6月被台江区人民政府公布为台江区文物保护单位，2001年9月被中共福州市委、福州市人民政府公布为福州市爱国主义教育基地，2010年9月被中共福建省委党史研究室公布为福建省党史教育基地。2018年5月福州市双虹小学青少年红色革命教育基地挂牌“共青团员先锋示范岗”。

（来源：《福州市革命遗址通览》）

在进行楼梯设计时，必须考虑楼梯本身及其周围空间的关系，即楼梯内与外的两个因素。内部是指楼梯本身的结构及构造方式，材料的选择、楼梯踏步及栏杆扶手的处理；而外部是指其周围空间的特征。只有两者统一考虑，才能使它们完美结合，楼梯注意事项是什么呢？上下楼梯看似一件很小的事情，却可能引发很大的安全隐患，特别是在人多的公共场所，上下楼梯安全一定要注意。上下楼梯时，应靠右边走，不能随意停留，不要推搡他人，不要在拥挤的楼梯间弯腰系鞋带，注意和前面的人保持一定的距离等。有了安全意识，上下楼梯才会更安全，下面一起来具体了解一下中小学建筑楼梯要求有哪些吧？

1、基本的尺寸和标准的疏散距离；

2、不宜采用有楼梯井的三跑楼梯；

3、超过五层设封闭楼梯间；

4、中部以承重墙的楼梯间不宜采用。

4、楼梯间应有直接天然采光，楼梯不得采用螺形或扇步踏步；每段楼梯的踏步，不得多于18级，并不应少于3级。

5、梯段与梯间，不应设置遮挡视线的隔墙。楼梯坡度，不应大于30°；楼梯梯段的净宽度大于3000mm时宜设中间扶手。

6、楼梯井的宽度，不应大于200mm。当超过200mm时，必须采取安全防护措施；室内楼梯栏杆（或栏板）的高度不应小于900mm。

7、室外楼梯及水平栏杆（或栏板）的高度不应小于1100mm；楼梯不应采用易于攀登的花格栏杆。

钢结构楼梯造型美观,颜色可以自由搭配,有超强的防护功能,自洁环保,达到国家倡导的真正意义上的低碳环保，因此被广泛应用于各个领域。那么钢结构楼梯配什么扶手?

钢结构楼梯扶手有实木.的.不锈钢的.铁的.高分子的.看你是什么里面用.家庭式高分子的多，公共场所就是实木和不锈钢的。

建议：钢结构楼梯扶手可以用不锈钢管做，不用刷油漆，又不会生锈，光亮的光亮的，还挺好看。或者在钢结构楼梯上刷油漆，油漆有多种颜色，就看自己的喜好了，高档点就用氟碳漆。

如何选择楼梯扶手：

1、安全性

安全性是一定首先考虑的。检查铁艺楼梯扶手是否打磨平滑，踏板的高度是否符合标准等。木质踏板可选择专用的防滑垫(胶背垫)，或粘金属颗粒，同时注意楼梯踏板不要像地板那样随意打蜡。

2、可拆卸性

传统nsk轴承楼梯大量采用重质材料，分段铸造，楼梯扶手拼接，工艺多采用焊接、铆接，再次分散就等于破坏。目前流行的楼梯，要求其具有可拆卸性，工艺采用模块拼接套接式。楼梯可拆卸性的出现，给楼梯带来的一大突破。由于可拆卸，楼梯就具有了灵活的变化性，你可以尝试在任何角度进入上层空间。

3、时尚性

时尚有精华，有糟粕，但并不是任何时尚都意味着奢侈。如今的时尚楼梯，在造型上一改往日粗笨呆板的面目，越来越呈现出轻盈、通透的玲珑之风。目前的时尚就是人性回归，铁艺楼梯扶手，在楼梯的设计中，它已经在尝试脱离设计大师和艺术家为其制定的经典标准，开始试图同主人自身的个性融合。

4、专业性服务

楼梯是联系上下空间的枢纽，最好生产厂家能提供专业化服务，从铁艺栏杆扶手的结构、施工上对楼梯与家居环境进行协调服务，避免楼梯在美与实用两者中走入单纯极端的现象。

看完小编的介绍，感觉有没有用呢?如果您还想要了解更多的楼梯安全小知识，敬请关注，我们将为你提供更多、更新、更全面的信息。

复式房最大的不同在于有楼梯装修。目前常见的一些楼梯从楼梯踏步的材质分有以下几种（这些楼梯的扶手一般为木质或金属）：

木质踏步：这种楼梯比较保守，选择高档实木能显出非常高的档次，但不易于打理和保养。

金属踏步：这种楼梯往往能呈现非常现代的气息，前卫，但金属踏步很容易让家人在磕碰时受伤。

石材踏步：这种楼梯比较大气，缺点是一般比较滑，特别是沾水后。

玻璃踏步：整体效果非常通透，也很现代，但同样非常容易让人滑倒，而且如果不小心有重物掉上，有可能破碎。

以上这些楼梯各有优劣，而且一整个楼梯做下来价格不菲，但其实还有个非常简单的楼梯制作方法：

一般开发商交房的时候，屋内都是有水泥的楼梯的，咱们可以对此水泥楼梯简单处理后，直接刷上“水性环氧树脂漆”然后装上扶手就可以了。这种漆很多品牌都有，可以选择较为环保的进口产品，大概一千多一桶，虽然漆不便宜，但是相对于传统制作楼梯的费用就非常便宜了。

这种楼梯出来效果漂亮，而且方便打理。我自己家楼梯就是如此制作的，大家可以看看图片，我个人比较喜欢有质感的效果，所以我是没有对楼梯做任何处理直接刷漆的，如果喜欢光滑效果的朋友可以在开发商給的楼梯的基础上再做一下找平，出来的效果就又不一样了。