九型人格是哪九型【汇编20篇】

目前的研究认为，人格障碍很大一部分来自遗传和早期的经历，单亲家庭和家庭暴力是人格障碍形成的几个重要因素。那么，家庭暴力导致患上人格障碍怎么办呢？

小编认为，首先，家庭应该停止暴力，改善沟通方式，其次，应该带上受害者去医院接受治疗，有必要的话，还可以对施暴者进行心理治疗等。

如果上述无效的话，可以采取法律的手段来解决。

下面我们来看一则案例。

据介绍，今年23岁的肖倩(化名)大学毕业一年多，现在某国有企业工作。但工作一年来，几乎与所有的部门同事、领导都发生过矛盾，身边几乎没有朋友，也从不回父母的家，而所谈男友稍有矛盾就会分手，稍有不顺就想自杀。今年7月，在亲戚的帮助下，肖倩被送到武科大附属天佑医院心理科接受治疗。

接诊的该科医生胡一文说，经过反复交流，最终确诊肖倩为严重的人格障碍患者。据介绍，小肖童年时经常遭到妹妹的辱骂和殴打，而父母并未理睬，时间一长，小肖在家产生了强烈的自卑感、无助感和不安全感。大学期间，她换了四五个男朋友，并且每个交往不到3个月就会分手。原因是一旦她感觉男友有些许异常，她就会怀疑对方的感情，然后与之吵架、分手。她曾经也有过很要好的朋友，然而一旦对方对她很友好，她就认为别人是有企图的，因此又对朋友不理不睬，甚至恶语攻击。朋友受不了她的敏感多疑和情绪化，纷纷远离她。一次，室友没有答应她出去逛街，而是陪另一名室友去了自习室。肖倩当时并没有说什么，等室友走后却悄悄地买回了安眠药，在服药之前她给那位室友写了张字条：我不想再活在这个没有温暖和安全感的世界里，既然得不到你们的喜欢，那就让你们后悔一辈子。幸亏室友回来及时，急忙将她送往医院救治才躲过一劫。

了解到小肖的病根后，胡一文对其进行了心理辅导，并配以精神药物进行治疗。目前患者的状态良好，表现趋于正常。

最后，友情提醒，一个人的性格是从小就培养起来的，好的家庭环境、社会环境对性格的塑造至关重要，因此，家长们应创造和睦温馨的家庭环境，培养独生子女的独立性，矫正不良的行为习惯，这样才能促进孩子的人格健康发育，而一旦发现心理异常，应及时就医，接受科学的治疗。

这款相机名为相机雷斯特卡，是德国设计师菲利普·施密特的作品。相机由外壳、驱动快门的电子元件和智能手机组成。外壳是3D打印的，而智能手机处理全球定位系统定位，提供数据连接，产生噪音，还充当取景器。

然而，这不是简单意义上的硬件摄像机。它的核心是一个控制拍照的应用。相机内置了全球定位系统，可以识别摄影师的位置，然后应用程序会将这个位置与互联网上其他标有地理标志的照片进行比较。比较过程是这样的。施密特在后台建立了一个节点服务器。智能手机的网络应用将向服务器发送查询请求，服务器将向Flickr和Panoramio发送带有地理标记的照片查询。如果在这个地方的35米x 35m米范围内有太多的照片，相机将使用网络音频接口发出噪音(就像测试发射盖革计数器一样)，警告这个地方已经被拍了很多次。如果拍摄的照片数量超过设定的阈值，应用程序将锁定快门和取景器，以防止用户拍摄更多照片。

从某种意义上说，禁止摄影师拍照的相机相当于人格分裂，因为它违背了它的功能。这种照相机可能卖得不好。但设计师的初衷并不是这样。这个项目的目的之一是希望摄影师能够思考拍摄的意义，找到不同的拍摄角度。同时，它还探索了隐形算法如何控制我们能看到的照片。此外，该项目仍是对最近欧洲议会法案的探索。该法案的内容是禁止游客拍摄有版权的建筑和雕塑(即使在公共场合也不行)。尽管该法案最终被否决，但施密特的项目表明，一旦该法案获得通过，它的实施在技术上是有保障的，只需要悄悄地升级用户的智能手机。

施密特的应用是开源的，如果你感兴趣，你可以去看看。

回避型人格又叫逃避型人格，其最大特点是行为退缩、心理自卑，面对挑战多采取回避态度或无能应付，渴望一种有意义的孤独与暂时的回避人世并非一种病态，相反，真正具有回避型人格的人并不敢深入到自己心灵的内部去，他们的回避带有强迫性、盲目性和非理智性等特点，下面来具体的看一下回避型人格障碍的症状表现是什么吧？

1.很容易因他人的批评或不赞同而受到伤害。

2.除了至亲之外，没有好朋友或知心人(或仅有一个)。

3.除非确信受欢迎，一般总是不愿卷入他人事务之中。

4.行为退缩，对需要人际交往的社会活动或工作总是尽量逃避。

5.心理自卑，在社交场合总是缄默无语，怕惹人笑话，伯回答不出问题。

6.敏感羞涩，害怕在别人面前露出窘态。

7.在做那些普通的但不在自己常规之中的事时，总是夸大潜在的困难、危险或可能的冒险。

精神分裂症早期可表现为人格和行为的改变，如劳动纪律松懈、情绪不稳、态度恶劣、学习工作效率下降、越轨行为等，易与人格障碍混淆。下面来给大家介绍下人格障碍和精神分裂症的区别。

人格障碍包括很多种，比如反社会型人格障碍，偏执型人格障碍等等。严格意义的人格障碍，是变态心理学范围中一种介乎精神疾病及正常人格之间的行为特征。指人格特征显著偏离正常，使患者形成了特有的行为模式，对环境适应不良，常影响其社会功能。

精神分裂症是一种常见的精神疾病，病因复杂，尚末完全阐明。多起病于青壮年，表现为感知、思维、情感、意志行为等多方面障碍，精神活动与周围环境和内心体验不协调，脱离现实。一般无意识障碍和明显的智能障碍，可有注意、工作记忆、抽象思维和信息整合等方面认知功能损害。

精神分裂症缓解不全可遗留人格缺陷，但除人格改变外，情感、思维、意志方面也有障碍，他们往往缺乏自发性和自然性，这是人格障碍所不具备的。

轻型或处于静止状态的偏执型精神分裂症，可误诊为偏执型人格障碍，但后者主要表现在过分敏感的基础上对日常事物和人际关系的误解，从而产生一定的牵连，不脱离现实，一般不发生幻觉、妄想，可与精神分裂症进行区别。

在家庭中，夫妻关系是第一位的，其次才是孩子和妈妈、孩子和爸爸的关系。在一个家庭中保持这样的序位，孩子才能感受到安全感，感受到被重视。那么家庭环境影响女孩子的人格成长你知道吗?今天，小编针对这个问题展开进行讲解，让我们一起来看看其相关知识吧!

1、家庭生活不和谐父母经常争吵家庭成员之间融洽的关系，是宝宝建立安全感的重要基础。对于宝宝来讲，父母就是他的整个世界，是他生活的楷模。如果宝宝经常看到父母间或者家庭成员间的冲突，宝宝会感到极大的不安与畏惧。幼小的心灵会埋下阴影。从这个意义上来讲，父母能送给宝宝最好的礼物，就是美好的婚姻，和谐的家庭环境，这会直接影响孩子安全感的建立，以及影响社会化、人际关系等诸多方面。

2、母亲没有足够的安全感情绪多变母亲是宝宝最亲密的接触者，如果母亲经常怕这怕那，多愁善感，那么就会直接影响到宝宝的做事与生活态度。只有母亲本人的安全感和价值感足够时，才不会常常产生焦虑。而自信、稳定、成熟、理智的养育态度，既能减少妈妈不必要的内心消耗，同时也会带给宝宝安全而平和的状态与气质。

3、宝宝的心理营养未得到满足在日常生活中，宝宝没有得到行动上的自由、独立与正常情绪的释放。通常在宝宝成长的过程中，宝宝想去的地方、想玩的东西，经常被严令禁止，如：“太脏了”、“太危险了”等等。当成人高兴时，拉过宝宝不管是否愿意，又亲又抱。不高兴时，又嫌弃宝宝话多，不愿理睬。有时还会拿“再不听话，我就不要你了”等话语相威胁，有时还拿“许愿”来敷衍孩子。长此以往，就损伤了宝宝探索新事物的动力，使宝宝失去自我，对成人不信任，自身失去安全感。

4、家长怕输处处都要争第一有些父母常常拿自己宝宝和别的宝宝进行比较。当宝宝不如别人或出现问题的时候，父母会非常着急，抱怨的话、情绪化的行为就会出现。经常不去考虑宝宝的感受与能力。

你身边有没有一些“老好人”呢？如果有的话你需要注意了，因为有可能这样的老好人是人格障碍哦，这可不是骇人听闻的，是有一定的科学依据的，接下来就针对这种说法让小编具体为大家介绍一下，希望对大家能有帮助。

精神上的一些疾病已经成了当今社会的主要病情，人格障碍这样的精神疾病也被越来越来多的人所熟悉，可是对于人格障碍的表现大家了解的又有多少呢，下面我们就来具体的了解下关于人格障碍方面的一些表现。

我们肯定有过这样的经验，当我们在人际交往的过程中，总有一些人被我们称为“老好人”，他们貌似没有脾气，对人特别友善，也让人觉得挺善解人意。可是时间一长，你对这种人往往失去了兴趣，而他自己其实也挺纠结，总希望得到他人的认可或感谢。在心理学上对这样的人有一个专有名词，叫做“迎合型人格障碍”，且听心理专家的分析。通常“迎合型人格障碍”的人一般有以下几种表现：

人格障碍表现。“老好人”形象

在人际关系中，“迎合型人格障碍”的人在人们心目中的形象往往是一个“老好人”，但是人际关系未必就一定很好，因为和这样的人相处时间久了可能会感到不舒服。与这样的人相处，一开始是很容易的，“老好人”通常对同事、对朋友都很热心，表现得善解人意，也喜欢帮助别人，有点什么好处也总是让着别人，显得特别大公无私、替人着想。

但是这一切都是有前提的，那就是他很希望得到别人的认可或者感谢，假如没有得到这些，那“老好人”的内心会非常痛苦，也会有愤怒，只不过这愤怒他只是让自己知道，不会表现出一丝一毫的介意，“老好人”总是用对自己不好的方式对别人好。

老好人真的可能是人格障碍的一种表现形式，相信大家看过上面介绍的内容之后已经大概有所了解了，希望对大家能有一定的帮助作用。

(一)情感能力的提升

情感使人稳定，深刻持久的内心态度体验对人的行为具有强大而持久的动力作用。因此情感的培养是十分重要的。

培养情感的倾向性、深刻性、稳固性，使感情建立在有关事物的本质作用上，成为人积极行为的坚决而持久的动力，发挥情感对人实际行动的积极鼓励作用。

1、情感培养注意事项

(1)提高认知水平必须确立科学积极的世界观和人生观。

(2)丰富生活内容。

(3)加强意志锻炼。

(4)积极参加活动。

2、几种意志缺陷及对策

(1)意志力

在人本身，意志力是一个人品和成就的代表。这是一个人与生俱来的天性，是一个人一定要做什么的意愿。

①坚定目标意志力的锤炼，要先弄清楚目标，然后坚持不懈一干到底。

②战胜惰性意志力的锤炼。

③意志缺陷的两种具体形式是：缺乏力量，缺乏恒久性。

(2)意志不能支配大脑活动

例如，陷入狂喜，或沉于自己主关意向中，无法把自己的思绪转移到能够纠正自己意向的现实中来。精神失常，需要专门治疗。

(3)优柔寡断

有的人永远无法对某种处境形成自己的明确看法。治疗办法：对手中正在从事的工作养成专心致志的习惯；不管工作有任何利弊之处，锻炼自己的意志，无论如何要从乐观的一面迅速考虑事情的发展。

(4)对犹豫不定的意志，治疗方法是精神预防，培养一种专注态度，我一定要做到

这种精神状态应该一直保持在自己的意识中，并时时审查。

(5)对三心二意，要培养坚持到底的精神，不做可耻的逃兵

(6)培养理智和连贯持久的精神热忱

(二)人格的全面提升与保健

(1)期望理论与价值定位。大部分时候心理期望值与人的积极性和努力程度成正比。但是期望过高，明显达不到这一目标，就会放弃，从而阻碍了积极性的调动。因此合理的期望值才是调动积极性的动力。

要结合多方面因素做出价值观定位：

①利用社会因素发展完美人格；

②根据客观条件，确定期望值；

③根据自身条件，确定期望值。

(2)建立自我意向，充分激发潜能。

(3)建立积极的心理图像。

(4)个性潜能释放练习：

①不要先考虑想说的内容，张开嘴巴说出来就可以；

②不要计划，不要在行动前考虑；

③停止自我批评；

④养成勇敢大声的说话的习惯；

⑤不断进行积极的自我暗示。

(5)爱心的培养。

(6)个人凝聚的培养与提升：

①信念；

②自信；

③热情；

④自我控制；

⑤善良的动机。

经过这一系列科学的指导与锻炼，将使被指导人的人格进一步完善，对以后的人生旅途将有很大的助益。

迄今为止，有关人格障碍患病率的资料较少。1982年和1993年我国部分地区精神疾病的流行病学调查结果是人格障碍的患病率均为0.1‰。目前国外所作的调查结果，人格障碍的患病率大部分在2%～10%。从得到的有限的资料来看，中国人格障碍的发病率与西方国家相比似乎特别低，这可能是中西方对人格障碍的理解和诊断工具的不一致及文化差异造成的。那么，什么是人格障碍呢？

人格（personality）或称个性（character），是一个人固定的行为模式及在日常活动中待人处事的习惯方式，是全部心理特征的综合。人格的形成与先天的生理特征及后天的生活环境均有较密切的关系。童年生活对于人格的形成有重要作用，且人格一旦形成具有相对的稳定性，但重大的生活事件及个人的成长经历仍会使人格发生一定程度的变化，说明人格既具有相对的稳定性又具有一定的可塑性。

人格障碍（personalitydisorder）是指明显偏离正常且根深蒂固的行为方式，具有适应不良的性质，其人格在内容上、质上或整个人格方面异常，由于这个原因，病人遭受痛苦和/或使他人遭受痛苦，或给个人或社会带来不良影响。人格的异常妨碍了他们的情感和意志活动，破坏了其行为的目的性和统一性，给人以与众不同的特异感觉，在待人接物方面表现尤为突出。人格障碍通常开始于童年、青少年或成年早期，并一直持续到成年乃至终生。部分人格障碍患者在成年后有所缓和。

人格障碍可能是精神疾病发生的素质因素之一。在临床上可见某种类型的人格障碍与某种精神疾病关系较为密切，如精神分裂症患者很多在病前就有分裂性人格的表现，偏执性人格容易发展成为偏执性精神障碍。人格障碍也可影响精神疾病对治疗的反应。

人格障碍与人格改变不能混为一谈。人格改变是获得性的，是指一个人原本人格正常，而在严重或持久的应激、严重的精神障碍及脑部疾病或损伤之后发生，随着疾病痊愈和境遇改善，有可能恢复或部分恢复。人格障碍没有明确的起病时间，始于童年或青少年且持续终生。人格改变的参照物是病前人格；而人格障碍主要的评判标准来自于社会、心理的一般准则。

对于人格障碍和疾病的区分并不总是容易做到，区别的关键是不正常行为持续的时间，如果一个人原来行为正常，后来在生活的某一阶段出现异常，就可以认为是疾病，如果其行为由幼年起一直不正常，则说明是人格障碍，如果行为隐渐发生改变（偏执性精神障碍）则不容易区分。

关于人格障碍的概念，过去曾有人认为人格障碍时精神病的轻症表现，与神经症是同一反应过程，但近年研究不支持以上见解，认为“人格障碍”是“行为的根深蒂固的适应不良类型”，在少年阶段或更早阶段即可发现，并贯穿整个生命过程。

回避型人格类型的人，在与人相处时就像猫咪一样，不会轻易靠近，会经常性试探，一旦发现可能会受到伤害就会缩回自己的心理小圈子内，不管你怎么威逼利诱，对方都大有一种我不出来，我就不出来，你爱咋咋地的表现。

所以这类人最爱说的话就是，“你想这么说就这么说吧”，“你这么想我也没办法”。一般这种回避型人格男友真的是很缺乏安全感，非常缺乏安全感。他害怕别人的过度依赖，因为这样会破坏他的安全感。他害怕别人的过度依赖，因为这样会破坏他的安全感。

力量型的人能坦诚地和人交流，他知道一切都将会妥当-----只要他来负责。他比其他气质类型的人完成了更多的工作，而且他让你清楚的知道他的立场。由于力量型是目标主导兼具有天生的领导素质，他往往在自己所选择的职业中达到顶峰。世界需要力量型，因为我们需要带领。

1天生的领导者：他的组织能力、决策能力都很强，特别是紧急的情况，自动出来指挥的一定是一个力量型的人；

2有活力：他总是精力充沛，跟着他干活，有时会很累的；

3没错先生：总是认为自己是正确的，事实也往往是这样的。偶尔失误，他也不会认错的；

4目标主导：干任何事情都带有目的性；

5意志坚定越挫越勇：环境越恶劣，他越有干劲；

6行动迅速：他对事情是先干起来再说；

7不大需要朋友：因为他自己太能干了。

1月14日，东莞和福州相继遭遇恶性伤人事件。前者1人死亡，8人受伤，后者1人死亡，19人受伤。

新闻图片(照片来源:微博)

这种消息不禁让人百感交集:有同情——每个受害者都有亲戚和朋友，像你和我，他们计划在新年休假几天。愤怒是存在的——在任何时候，在任何时候，在国内和国外，人们对那些向无辜的人拔刀的人心怀怨恨。还会有困惑——这些攻击者是所谓的反社会人格吗？

事实上，反社会人格的特征可以用三个词来概括——“假装可怜”

实验(原始资料来源:slideplayer)

第二个实验是让实验猴子认为野生猴子害怕花。方法也是播放电影，先播放一朵花，然后播放一系列受惊的猴子。结果，在实验室里长大的猴子根本不吃这种东西。

大脑区域，绿色:颞叶，蓝色:额叶(图片来源:维基百科)

在基因、经验和环境的影响下，反社会人格障碍(ASPD)将有一个与我们完全不同的行为模式——不负责任、肆意剥削他人和没有罪恶感。

反社会人格的表现是什么？

反社会人格障碍的表现可以归结为一句话，即忽视社会规范。

有一个流行的说法，幸福就是在合适的年龄做合适的事情。不管这句话对不对，每个年龄组都有相应的社会规范。遵守社会规范不仅对他人方便，而且对自己有益。然而，反社会人格不可能在所有阶段都遵守相应的社会规范。

例如，在11岁之前，反社会的人可能会有不良行为，例如打架、破坏他人财产、对动物或他人缺乏同情，甚至偷窃和纵火。

在年轻人中，反社会人格可能有责任问题。连续说谎，经常使用假名；工作表现不佳，导致经常被解雇；情绪不稳定，对伴侣的身体和情感虐待。

反社会人格障碍的诊断标准

如何识别反社会人格？

美国进行了两次全国性调查。结果显示，反社会人格障碍的总体患病率约为3.5%，男性更高，达到5.5%，女性仅为1.9%。也许是因为集体主义，个人不能没有社区的支持而生活，不当行为更容易被识别和纠正。亚洲反社会人格障碍的患病率远低于美国。

网络传播的家庭暴力特征(照片来源:微博)

如果有条件进行全面诊断，事情就会简单。每个人都会做错事，但大多数都是短暂的，反社会人格的神经系统与普通人不同。他们会一次又一次地犯错误，骨折、酗酒和吸毒的概率比普通人高得多。此外，一般来说，正常人越年轻，越聪明，越不愿意与父母发生冲突，而反社会的人则不愿意。调查显示，80%的反社会人格在11岁之前有某种反社会行为。

问题是我们很难有一个全面的诊断。玛莎·斯托特在她的书《当良知沉睡时:识别他周围的反社会人格》中提出了一个有趣的陈述:只有一个策略可用，一个策略就足够了——看看他是否假装可怜。

玛莎·斯托特接触了一名被诊断为反社会人格的囚犯。另一方说，他最想要的不是钱或出狱，而是同情——只有获得同情，他才能不断实现自己的目标。

如前所述，反社会人格的大脑与我们的不同。在正常情况下，额叶整合视觉、听觉和记忆信息，发出最恰当的指令。因此，我们会为做错事而感到内疚，也会为别人的痛苦而感到难过。

然而，反社会人格具有异常的大脑功能。在他们看来，一切都只是一场游戏，只有输赢，没有情感。这使得，一方面，他们很容易合理化他们的行为，“我没有做错任何事”；另一方面，同情心对所有人来说都是普遍的。甚至可以说，同情心是社会存在和延续的关键。对于那些特别关心输赢的人来说，利用他人的同情是一种高收入的欺骗方法。

摘要

这是反社会的人格，一群潜伏的恶魔。

应该特别指出的是，第一篇文章中的囚犯不一定是反社会的人。我们不是精神病医生，也没有做过面对面的诊断。我们只能说他们的行为是反社会的。

俗话说，路遥知道马的力量，随着时间的推移，人们会看到。反社会行为可能是由冲动引起的。如果它持续很长时间而不悔改，或者甚至用同情操纵他人，你需要保持警惕。远离他们，对自己负责。

参考

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[2]凯瑟琳·约翰逊自闭历程。我们为什么不谈谈[。马百亮，跨州。江西人民出版社，2018。

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沈东宇、杨。《人格障碍诊断问卷在成年罪犯中的应用》，[。中国行为医学科学，2002，11(5): 53532。

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[8]于洪华。大学生人格障碍流行病学调查及相关心理因素研究[。山东大学，2005。

每个人都有属于我们自己的人格权，对于人格权是我们一出生就会拥有的权力。所以我们的人格权是不能随意被人侵犯的。比如，在生活中，我们不能让别人随意的辱骂或者损害自己的尊严，我们要捍卫自己的人格权。人格权纠纷的解决途径呢？和您一起去了解一下吧！

人格权纠纷的解决途径

1、《民法通则》

第五条公民、法人的合法的民事权益受法律保护，任何组织和个人不得侵犯。

第一百二十条公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。

法人的名称权、名誉权、荣誉权受到侵害的，适用前款规定、

2、《侵权责任法》

第二条侵害民事权益，应当依照本法承担侵权责任。

本法所称民事权益，包括生命权、健康权、姓名权、名誉权、荣誉权、肖像权、隐私权、婚姻自主权、监护权、所有权、用益物权、担保物权、著作权、专利权、商标专用权、发现权、股权、继承权等人身、财产权益。

3、《最高人民法院关于确定民事侵权精神损害赔偿责任若干问题的解释》

第一条自然人因下列人格权利遭受非法侵害，向人民法院起诉请求赔偿精神损害的，人民法院应当依法予以受理：

(一)生命权、健康权、身体权；

(二)姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权；

(三)人格尊严权、人身自由权。

违反社会公共利益、社会公德侵害他人隐私或者其他人格利益，受害人以侵权为由向人民法院起诉请求赔偿精神损害的，人民法院应当依法予以受理。

人格的异常妨碍了他们的情感和意志活动，破坏了其行为的目的性和统一性，给人以与众不同的特异感觉，在待人接物方面表现尤为突出。人格障碍通常开始于童年、青少年或成年早期，并一直持续到成年乃至终生，下面来具体的看一下人格障碍分类有哪些吧？

1、反社会型人格障碍

反社会性人格障碍的定义是对他人的掠夺性态度——非常漠视并会侵犯他人的权利。反社会型人格障碍绝对是最常见的现象，比如现金恐怖犯罪分子等等。

2、边缘型人格障碍

难以建立稳固，非常依赖他人的关系对自己的认同感，因此当他们独自一人时会过的非常艰难，当一份关系破裂时他们容易感到难以承受。不信任边缘性人格障碍也会对他人进行猜疑，而且预期自己也会被他人抛弃或收到他人的伤害，依赖性+不信任会使他们感情产生了极大的矛盾心态。冲动、自我毁灭行为。当他们要摆脱某种东西时，他们会自我毁灭性行为，如吸毒、不计后果、的开车、打架和性乱交。他们还会用行动作出自杀威胁。难以控制愤怒和其他情绪。这是边缘型人格一个非常突出的特征。他们持续的存在于情绪危机中，主要是悲伤和愤怒这两种情绪。

3、表演型人格障碍

表演型的人格障碍的本质特征是自我戏剧化——（夸张、虚荣、浅薄、自我夸张、不成熟、过渡依赖、自私。多数报告显示被诊断为表演型人格障碍的三分之二是女性）表现情绪通常我们看电视剧看电影经常碰到这种行为比如看电影哭的以至于不得不马上送他回家，（会破坏同伴的一个夜晚）如果爱人对他没有兴趣不爱她分手她会以威胁说自杀如此等等。对第一次印象逐渐变弱之后，他们通常会显得浅薄和虚伪。因此他们人际交往关系通常都是脆弱的。

比如在新认识会变得十分热情并表现自己的爱，一旦友谊建立了以后，他们的要求会变得令人难以忍受如果他出现情感危机你需要立即赶过来。

4、自恋型人格障碍

自恋型人格障碍本质特征是过度的自我重要感，常常会预言自己取得巨大的成就，吹嘘他们的天资和成就自恋型通常会伴随着脆弱的自尊，比如经常会问你对我印象如何，我今天穿的漂亮吗？这件鞋子好看吗？等等通常会对自己的缺点不予理睬。

自恋型难得获得友谊或爱，因为他们特征决定了他们会对别人要求很多——喜爱、同情、偏爱、——而自己对他人回报又少。而且通常表现出极度缺乏同情。如果朋友打电话来说车出故障了晚上不能参加你生日晚会，那么自恋型的人更加关注他为什么没有来参加我生日晚会，而不是关注朋友的状况，所以会以他能或得什么来选择什么朋友，导致人际关系不稳定。

你听说过商事人格权吗?传统的人格权制度主要在于保障人格之完整性与不可侵犯性，着重于非财产性的人格利益之保护，而随着社会的发展变化，部分人格权已经逐渐成为商业活动上的重要客体。下面由小编为你详细介绍商事人格权的相关法律知识。

商事人格权的财产价值

商事人格权的财产价值的外在表现形式主要有：

(1)许可使用费。如个人姓名、肖像许可他人进行商业性利用的费用;

(2)转让费用。商号、商誉、商业秘密等可以进行转让，但要求的条件和方式不同。如商号和商誉应与营业一并转让，而商业秘密则可以单独转让;

(3) 投资作价。以自己的姓名、名称和信用作为投资是法律许可的，但是要承担无限责任。

(4) 企业合并、分离、破产时的评估价值。商事人格利益的获利能力是确定其价值的重要因素。

(5) 信用的评级。信用通常是通过被评为一定的等级来表现它的财产价值的，而不是直接用金钱数额来表示。

根据商事人格权财产价值的特点，对其价值进行评估时，应当注意以下几个问题：

1、评估的对象是权利，不是人格本身或肖像、商号等人格标识本身。

2、人格权价值评估的交叉与重复。人格权权势与一个人的人格密切相联系的，不论是肖像、姓名等人格标识，还是商誉、信用以及商业秘密等，都是一个人人格的 要素或表现形式。

3、价值评估所要考虑的因素因评估的对象不同而不同。人格权价值评估所要考虑的因素有共同的一面。如都必须考虑市场上有没有人需要它(肖像、商号等)，打算出多少钱来购买它等市场因素。但更为重要的是要考虑与评估对象不同特点相对应的特殊因素。

4、完善人格权价值评估的要件、程序及评估机构等相关法律制度。

看过“关于商事人格权的界定”

关于商事人格权的界定

如果仅仅按照传统的人格权理论和我国民法通则等现行法律有关自然人姓名权、肖像权、名誉权和法人名称权、名誉权等人格权的规定来处理，显然尚有许多法律空白需要填补。

例如，现行有关姓名权、肖像权的法律并未规定姓名权和肖像权可以继承和转让;传统民法理论也一直认为姓名、肖像等人格不是商品，姓名权、肖像权等人格权不能转让和继承;至于商誉和使用的问题，实践中虽然已广泛涉及，但有关法律的规定却严重滞后，如法律至今没有明确承认商誉权和信用权。

因此，如果严格恪守这一传统民法理论，拘泥于现行法律制度的话，人格商品化等以人格为对象的商业活动及人格权的商业利用必然会受到限制和阻碍，相关当事人的合法权益也得不到充分保护，这种后果对商品销售市场及其他相关行业(如广告行业)的经济活动也将产生不利影响。

因此人格权也必须适应人格商品化等市场经济活动的需要，如同财产权一样，可以继承、转让，并在受到侵害时获得财产损害赔偿。正是在这种社会、经济背景下，人格权的发展呈现出新的特点，并形成了不同于传统人格权制度与观念的商事人格权。

对于商标权、广告使用权与版权或姓名肖像权交叉产生的争议，国外出现了“商品化权”(Merchandising Right)、“公开权”(Right of Publicity)等名词予以解释。

在国内，对于此种权利现象，学术界观点不尽一致。郑成思先生将这一领域的权利归纳为“形象权”。所谓“形象权”，包括真人的形象(例如，在世人的肖像)、虚构人的形象、创作出的人和动物形象、人体形象等等。

这些形象被付诸商业性使用的权利，统称为“形象权.国著名法学家江平针对这种人格权与财产权适应商业需要而商事化的权利现象，提出了“商事人格权”的概念来予以概括和说明。

所谓商事人格权，就是能够进行商业利用、已经商业化的人格权，是指公民、法人为维护其人格中兼具经济利益因素在内的、具有商业价值的特定人格利益——商事人格利益而享有的一种民(商)事权利

这种商事人格利益在实践中的表现形式很多，如作为商事主体的商自然人和商法人所拥有的商号、商誉、商业秘密、商业信用等人格利益和作为一般民事主体自然人的姓名、肖像乃至声音等人格标识用于商业目的时产生的人格利益等，它们都同时包含有经济利益因素，是具有商业价值的人格利益。

以这种人格利益为保护对象的商事人格权，反映在自然人和法人的现代市场经济活动中其人格因素商品化、利益多元化的社会现实，体现了人格权在商品社会中的发展变化，是人格权的商事化。

一方面，它仍然保留部分传统的普通民事人格权的基本属性，如它仍是主体因其特定人格自身所产生的权利，而不是主体通过自己的行为取得的权利;

另一方面，它又不得不发生相应的变化，适应社会商品化的发展和商业利用的需要，在很大程度上以兼具有财产权的属性，具有财产价值，可以转让、继承以及财产损害保护方式的适用等。

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《暮白首》开播后反向平平，这部剧到底是有哪些看点呢?其实就剧情来说，《暮白首》并没有特别出彩的地方，女二号容婳更是被墨幻压制，可能明尊墨幻是目前为止给人印象最深刻的一个角色。可能剧情高潮要到中后期才慢慢来临，到那时候应该会更加吸引眼球一些，大家可以拭目以待。除了那岚岳会在两个身份之间切换以外，墨幻其实也有两个完全不同的性格，不知道各位觉得他们谁的演技会更好一些呢。《暮白首》全剧看点

这部剧的主要剧情是女主为了帮助父亲而闯荡江湖，寻找失踪的法器赤华珠，但江湖险恶，她每次遇险都多亏了与她有着家族仇恨的男主帮助。

他们相互喜欢，互相着迷，他们用自己的爱情感化了祖辈的恩恩怨怨，但是有人却是一个想要为了私欲，加害女主一族的人。

同时男主还被灵教教主墨幻传授魔功，差一点就走火入魔，但是女主坚信男主心存善念，默默的等待他与守护他，直到回归了他的初心，在他们互相喜欢的那一刻，他们就开始一起奋斗，一起努力，还世界一个太平。

首先，这部剧的男主有着双重的身份，他是凌虚阁的少主，也是龙吟堂生字堂堂主，与女主龙吟城二小姐相遇时，他是以龙吟堂生字堂堂主的身份。而明尊墨幻也可以说具有双重身份，因为穆妍也是她。

女主容婳活泼聪明性格天真，但她古灵精怪，懂得人情世故，她知道防人之心不可无，杀人之心不可有的道理。但是她本身并不会很多功夫，只能在险境之时逃跑。而男主武功高强心思敏感，他知道心中想要的，在感情面前，他只对女主一人动过情，也只对女主一人动心，这样的男主与女主的感情线没有任何的麻烦，这也应该是这部剧最大的看点吧!《暮白首》主要角色

该剧的女主是张慧雯演的容婳，而男主则是由任嘉伦主演的林敬和那岚岳，之所以这部电视剧会显得有一些不同，主要是因为由任嘉伦主演的林敬他对女主容婳是一见钟情的。

但任嘉伦又有另外一种身份，也就是那岚岳，而那岚岳在机缘巧合之下娶了林敬喜欢的爱人也就是容婳，说白了，容婳他以为自己嫁的是那岚岳，事实上她嫁的也是林敬。

就是这一个对容婳一见钟情的人，在最开始相处的时候是相互讨厌的，但是在彼此认识的过程中又开始慢慢喜欢，剧情到了高潮部分之后又牵扯出了一系列复杂的家族秘密。

最大的秘密就在于原来那岚岳的仇人就是容婳的父亲，不过两个人在面对这样恩怨的时候并没有放弃，而是携手一起并肩作战，最后两个人共同产出了明教，而且还将容婳父亲的罪恶公布于武林。

其实各个角色的演绎都是相当之棒的，如果说只能推荐一个的话，个人会推荐任嘉伦所演绎的角色，也就是林敬和那岚岳为什么呢?

因为他在最重要一个人分饰两个不同性格的、这种难度系数超大的演绎中很精彩，如果没有精准的、对演技的把控，难以做到在两种角色之间切换自如的程度。

甚至也有不少人表示，在看到任嘉伦在那岚岳以及林敬这两个角色之间变脸的时候很有一种非常戏剧化的效果，感觉好像一瞬间他就从这一个人变成了另外一个人，根本没有给自己时间去准备、去接受。

总的来说，《暮白首》的主要角色就是男女主，同时该剧还是双男主设定，女主是容婳，而男主角则是那岚岳以及林敬，这两个角色都是任嘉伦主演的，在这两个人物的角色切换过程中，任嘉伦所表现出来的精湛演技的确让人震撼，可以说，剧中每一个演员演绎出来的效果都跟任嘉伦一样，都很不错。

人格权是受到我国法律所保护的最基本的权利，而它的首要权利就是生命健康，核心权利是人格尊严，因为它是我们可以作为人应该享有的最起码的权利，始于出生，终于死亡，那么，侵害他人人格权怎样维权呢？侵害人格权违反哪些法律及维权方法呢？今天我们就跟随一起来了解关于这方面的名誉维权小知识吧。

第一，《民法通则》第一百二十条【侵害人格权的民事责任】的相关规定，公民的姓名权、肖像权、名誉权、荣誉权和法人的名称权、名誉权、荣誉权受到侵害的，有权要求停止侵害，恢复名誉，消除影响，赔礼道歉，并可以要求赔偿损失。

第二，如果人格权被侵害，可以在侵害过程中要求停止侵害，恢复自己的名誉，但是前提必须要录下视频资料，或者收集一切关于人格权被侵害的纸质证据，一切法律依据来源于证据，在对方不听劝告，继续侵害人格权的，有权要求其进行赔偿，如果是身体某方面被致伤、致残，那么根据医院的鉴定结果，赔偿医药费以及精神赔偿费，因为精神赔偿是个广义的范围，无法定义金额，目前来说，在有证据的前提下，可以提出一千元至五万元的赔偿金。

从以上两点我们可以看出，人格权受到侵害时，我们要拿起法律的武器，维护自身的人格权利益，同时也告诉我们，要增强以及维护人格权的法律意识，要知道，法律面前，人人平等，只要有证据，就可以诉讼维权。

奉献型人格的特点是喜欢帮助人，积极主动，慷慨大方，但是时常忽略了自己的需要；在他们的世界中，满足别人比满足自己更重要，通过满足别人的需要，自己也能获得满足感。

奉献型人格的人常常给人一种无欲无求，与世无争的感觉，嘴上经常说“无所谓”“怎么都行”，其实内心戏很足，暗藏着一种“你必须要重视我”的潜台词，但是从来不说出来。

奉献型人格的人不适合当领导，因为他们不善于独当一面，果断决策，只适合执行别人定好的政策，做一些支持和配合的工作。

奉献型人格的基本困思为：我若不帮助人，就没有人会爱我。奉献型人格的基本特征：渴望别人的爱或良好关系、甘愿迁就他人、以人为本、要别人觉得需要自己、常忽略自己。生活风格：爱报告事实，逃避被帮助，忙于助人，否认问题存在。

当今，最该改变的是父母，是父母的教育观念。父母应该帮助孩子建造一个良好的人生平台。下面是小编为大家带来的培养健全人格的几个方法，欢迎阅读。

培养健全人格的方法：培养孩子良好的沟通技巧​

1、懂得社交礼仪的孩子，能够拥有好人缘​

2、孩子善于谈吐，最能引起别人的兴趣和注意​

3、尊重他人，就是尊重自己​

4、孩子勇于承认错误，则错误已经改了一半​

5、合作能力比知识更重要​

6、懂得倾听的孩子具有人格魅力​​

培养健全人格的方法：教会孩子合理使用钱财​

1、孩子越早接触和学会使用零花钱，长大后就越容易赚到钱​

2、正确处理孩子的压岁钱​

3、养成储蓄的习惯，让孩子终生受益​

4、授之于鱼，不如授之于渔​

5、纠正孩子盲目攀比的心理​​

培养健全人格的方法：教会孩子自我保护​

1、教会孩子一些安全常识，冷静应对伤害​

2、依靠父母的孩子，总免不了挨摔​

3、孩子缺乏处世能力，随时都会有被生活吞噬的危险​

4、过分地保护，就等于“伤害”​

5、提高孩子的“免疫力”，从容面对诱惑​​

培养健全人格的方法：让孩子敢于梦想​

1、有梦想才有创造​

2、不要训斥孩子的“梦话”​

3、孩子有梦想时，催促他向梦想迈进一步​

4、拒绝孩子问的“为什么”，就等于剪断了他思维的翅膀​

5、善待孩子的兴趣​

6、善于创造的孩子，往往具有一个奔驰的头脑​​

培养健全人格的方法：培养孩子直面挫败的勇气​

1、孩子是脆弱的，教他勇于正视失败​

2、培养孩子的意志力不容忽视​

3、对挫折感到陌生的孩子，很难融入社会​

4、用自信取代自卑​

5、总是责备孩子的失败，孩子将会变得“无能”​

6、对孩子进行夸奖，但不要过度​​

培养健全人格的方法：让孩子学会感恩，懂得宽容​

1、心胸狭窄只会让孩子一生痛苦​

2、拥有爱心，就有了求知求美的动力​

3、恶作剧会“惹祸”，及时引导孩子改正​

4、及时消除孩子的残忍行为​

5、懂得感恩，才会成长​​

培养健全人格的方法：让孩子树立乐观向上的心态​

1、接受现实是走向乐观的第一步​

2、培养乐观的性格，让孩子坦然地面对生活中的不幸​

3、让孩子保持一颗平常心​

4、孩子把大量的精力耗费在焦虑上，就不能发挥其固有的能力​

5、幽默感看似“小伎俩”，实则“大本事”​​

培养健全人格的方法：帮助孩子正确认识自我​

1、鼓励孩子主动与人交往，消除孩子的孤僻​

2、长期处在害羞之中，孩子容易产生自卑感​

3、学会欣赏别人，才会欣赏自己​

4、让孩子每天发现一个自己的优点​

5、懂得“舍”才会有所“得”

人格权是我们身为自然人，生存于世上的唯一一种不用靠任何获取就能直接拥有的权利，而身份权则不同，它不是我们可以直接享有的权利，而是需要通过自然人的努力和奋斗来获取，那么，人格权和身份权的区别是什么呢？侵害人格权违反哪些法律及维权方法呢？今天我们就跟随一起来了解关于这方面的名誉维权小知识吧。

第一，内容的不同，人格权单指他人侵害了民事主体的生命权、身体权、健康权、人身自由权、名称权、姓名权、肖像权、名誉、荣誉权等等，是作为民事主体可以主张的侵权之债；身份权则指他人侵犯了民事主体的亲权、配偶权、监护权、著作权、发明权、专利权、商标权等等中的人身权，身为民事主体可以主张的侵权之债。

第二，权利性质不同，人格权先于身份权，这是毋庸置疑的，它作为一种自权利，行使时无需他人协助、无需协商，故也不允许他人以任何身份、任何理由干涉，是身为人类生存的最基本的权利，是身为人的独立性和尊严受法律的保护，而身份权则只能是人格权的派生权利，它注重的是自然人与其他人之间的关系值得法律的保护，而在法律保护之前，需要自然人努力获取与他人的关系。

第三，诉讼时效不同，我国《民法通则》第一百三十六条规定，身体受到伤害要求赔偿时，诉讼时效为知道或者应当知道受到伤害起一年，而其它的人格权和身份权的诉讼时效通常为两年。

从以上三点我们可以看出，人格权和身份权都是作为公民人身权利的重要组成部分，但又有所不同，两者可以合并，但分开来，作用和性质亦不同。

现在的初中生虽然可能学习成绩很好，不过在对待别的事物上变得很自私，以自我为中心，忽视了身边的人，对于社会也没有什么使命感和责任感，所以说跟初始的教育性背道而驰。

让我们通过的小编来浅谈初中学生人格教育，让大家多了解这些学生心理健康知识。

1、激发初中生自我建设的意识是核心

人是能动的、自主的，是万物之灵。人具有选择和自我调整的能力，人的自我意识在自身人格教育发展中发挥着组织者、推动者的作用，影响并塑造着人格品质结构的其他成分，和这些成分的相互关系，制约着个人行为。“任何外界的教育影响都必须通过受教育者内在积极性的发挥才能起作用。”从根本上讲，人格的发展完善是个人主动自觉的过程，其成效主要依赖于个体人格自我建设意识的强弱和所付出的努力。初中生是自我意识发挥最快的时期，独立性、自主性日益增强，作为教育者必须充分尊重和调动初中生的主体能动性，想方设法使初中生成为人格建设的主人，使其意识到自我的需要，自我存在的价值。要激发其进行人格建设的意向，确立人格建设的目标，培养他人格建设的方法和能力，依靠初中生人格自我建设积极性的发挥，教育者能给予受教育者最重要的帮助，应是唤起受教育者自我教育意识的高度觉醒。

2.、实施以提高文化素质为基本内容的综合素质教育是基础

构成人格的要素不少.但其核心是人的内在素质，即人的精神境界、思想意识、价值观念，这一切无不与人的文化素质有关，与人的整体素质、综合索质有关。文化素质既是人的整体素质的基础，也是现代人格的基础，较高的文化素质是形成现代人格的理想条件。文化素质体现着人的思维方式、价值取向，折射出人的信仰情感，体现人的精神风貌，代表着人的品位和品质，广博的知识是提高自身修养，完善自我的重要基础。

3、强化情感陶冶与行为训练是重点

一般认为，良好的人格品质是知、情、意、行等要素的和谐发展与统一。重视认知的教育是正确的，这是良好人格形成的前提。但我们不能指望仅靠认知教育就能产生良好行为，实现知行统一。在初中生人格教育中要注意和尊重情感、意志等因索在人格品质形成中的特殊地位和功能，要强化情境的陶冶以及行为的训练。我们具体的做法就是要加强校园文化、社区文化、家庭文化的建设，丰富初中生的生活，培养他们取得成功的体验和耐挫力，特别要搞好班集体建设，提高教育者人格感染力，积极引导学生建立良好的人际关系，学会解决生活学习中冲突的技能，同时净化、美化生活环境，发挥环境育人的功能。开设美术园地、音乐兴趣小组等，加强艺术教育功能。发挥艺术陶冶作用，培养良好的审美观念，采用“走出去，请进来”的模式.大力开始社会实践活动，积极接触社会生活，学会认识社会、适应社会的能力。创设专门的情感与训练活动，培养学生判断和选择的能力及行为习惯。在现实生活的特定情境中获知、育情、炼意、导行，实现知、情、意、行的和谐均衡健康发展，达到学生身心的统一。

4、优化育人环境.协调家庭、学校、社会教育，形成人格教育正合力

人的本质是一切社会关系的总和，人格正是在遗传因素的基础上，在社会环境的作用下发展和形成的。环境的健康化与人格的健康化是密切相关的，健康的环境有利于健康人格的形成。优化育人环境，协调好对人格发展起主要作用的家庭、学校、社会等教育，成为初中生人格教育的重要任务。学校在进行人格教育时，不仅要在学校内部形成齐抓共管的合力局面，而且也要依赖于社会教育、家庭教育各自功能的发挥和三者的密切配合，才能收到良好的效果。如果学校、家庭、社会的教育标准不一，取向不协调，则会使初中生面临种种矛盾和冲突，从而影响健康人格的形成和发展，因而，必须建立以学校教育为主体，家庭教育为基础、社会教育为延伸的人格教育体系，实现人格教育的整体化、系统化、一体化。

5、大力开展心理健康教育和咨询

面对竞争日益激烈的现代社会，心理素质和心理健康问题越来越成为世人关注的重点，初中生心理品质和心理教育长期以来受轻视的情况也得到了逐步的改善。培养健康的心理素质已被确定为德育的目标之一。心理健康教育在各级学校中得到了进一步的发展。但目前初中生的心理健康教育和咨询工作还是不令人满意，开展的广度和深度及水平都与青少年心理发展的需要存在一定的距离，初中生心理健康水平不能不令人忧虑。因此，在学校中大力开展心理健康教育和咨询工作是当前德育工及其人格教育的重要任务。心理健康教育的水平很大程度上决定了人格教育的水平，普及心理健康知识，发展个性心理品质，培养心理调适能力，预防心理障碍，矫治行为偏差等都需要心理健康教育和咨询来完成，这样，才有可能促使初中生人格健康发展。

6、建立健全人格健康发展的激励与约束机制

初中生的人格教育，离不开科学完善的管理和评价机制，需要靠制度、法规来提供保障和导向。完善的激励和约束机制不仅对组织教育过程是必要的，而且对初中生自身进行自建也是必不可少的。因为，身心处于迅速发展时期的初中生，不可能不受社会规范和制度制约，积极通过健全的规范和机制对初中生的思想行为进行调控，是保证其思想品德、沿着社会主义方向发展的必要措施。通过健全的激励和约束机制，鼓励和强化那学校、家庭、社会需要的思想行为，制约或惩罚那些超越学校、家庭、社会规范的言行，让他们懂得什么该做，什么不该做；什么是社会倡导的，什么是社会反对的，从而明确是非，掌握行为准则和规范，逐步形成健全高尚的人格。

初中生人格教育是非常重要的，要让这些初中生明白了自己存在的意义，对于这个社会应该有什么样的表现行为，现在学校对于如何培养学生的健康心理非常重视，就是希望帮助这些学生提高自己的人格魅力。