免疫学作业答案（经典20篇）

水上安全事关国家财产和人民生命的安危，事关经济安全发展和社会和谐稳定。那么，水上作业安全措施呢？下面就让小编来介绍吧！

水上作业安全措施有哪些

1、一般情况

1.1、施工前，与当地航道部门联系，商定有关航运和施工的安全事项，发布通航公告。

1.2、定时与当地气象、水文站联系。当六级以上大风时，停止工作，并检查加固水面上的船只和锚缆等设施。如确有需要继续作业时，采取有效措施。

1.3、水上施工应设立明显的航标，以确定施工范围。

1.4、施工使用的各种船只，按航政部门规定设置航运标志，并备有救生、消防及靠绑设备。并加以保管。

1.5、水上施工设专用救生船，并派人值班。

1.6、船上流动作业人员及乘坐十人以下非机动小船的人员，穿好救生衣。

1.7、船上在夜间应有照明设备，没有照明设备的船只，应备有防风灯及电池灯具。

2、运料船

2.1、运料船在作业船附近作业时，防止锚缆挂住叶轮和船舵被打坏。

2.2、有大风暴雨时，服从船长的指挥。

2.3、头、船尾、船帮上不站立和骑坐。非驾驶人员，不得私自操作。

2.4、船按规定吨位装卸，不偏载。装载的料具符合安全规定。船到位后，靠稳拴好，搭好跳板后，方可卸料。

2.5、料船之间的空隙，铺脚手板，或挂安全网，防止人员落水。

3、船间避碰

3.1、遇有雾天雷暴雨使视线不清时，作业船只显示强烈灯光信号，并鸣锣、敲钟、喊话，引起过往船只的警惕。

3.2、定位船锚定后，派人昼夜值班。

3.3、上游失去控制的船只或巨大漂浮物威胁作业船只安全时，立即派出机动船协助避让。

3.4、作业船只航行中认真了望。当来往船只动态不明或声号不统一时，立即减速停车。必要时开倒车。

3.5、在避让过程中，被让路的船只注意让路船只的行动，协助避让。

孩子写作业马虎不认真怎么办

小孩写作业马虎，要先知道他为什么写作业马虎的原因，是粗心，还是有什么事情干扰到他了？找到他写作业马虎的原因，针对性的解决问题，比如小孩子写作业粗心，家长就要教孩子细心的完成作业，写完之后也要仔细检查。或是手里有玩具或者是其他事情干扰到他，那么玩具给他没收。告诉他只有在认真写完作业之后才可以玩。

很多孩子也是因为脾气比较急躁，写作业的时候也会马虎。做作业着急，慌慌张张做完作业之后好出去玩，如果是这样，就要给孩子磨练一下脾气，让他做事情慢下来，认真起来。写作业的时候把每道题都读懂读透，这样才能认真完成作业，每次写完作业之后都要仔细检查一遍。发现错误改掉错误，家长也可以帮孩子检查一下作业，孩子写完作业之后，如果急于出去玩，必须要把做错的题改正并且学会才能走。

为了帮孩子改掉写作业粗心的毛病，家长也要给孩子一个安静的学习环境。孩子写作业的时候关掉电视机，让孩子集中精神去写作业。如果妈妈在陪孩子写作业，在孩子写作业的时候也不要玩手机或者发出声音打扰到孩子，可以在一边安静的陪伴，安静的看会儿书，这样孩子有问题的时候妈妈也能在身边。不会做的题也能帮助孩子辅导一下。

晚上放学以后妈妈也不要给孩子的学习时间安排太满，要给他预留出来玩的时间告诉他认真写完作业没有出错的才可以出去玩。如果总是想着出去玩，忽略了怎样好好写作业，那么你就只能不去玩，留下来改写错的作业，当孩子知道认真写完作业能够有时间去玩的时候，他也会耐心的坐下来好好把作业写完，改掉马虎的习惯。

学生抄袭作业在每个学校中都有，这种现象普遍存在的，发生于各个阶段的学生，从小学到大学，这种抄袭作业的情况一直都在发生，针对这一现象很多学校的老师都做了很多的努力，不过效果甚微，具体学生抄袭作业的原因有哪些呢?

介绍几点，希望大家多了解这些学生心理健康知识。

1、虚荣心理诱使。小学生人虽小，但自尊心还是很强的，如某位学生作业常错，经常受到老师的批评，时间一长，他怕批评，也怕因此在学生中产生不好的名声，于是“爱面子”的心理诱使他去“借”别人的作业为自己装饰门面。

2、自卑心理作怪。这类学生不相信自己的能力，总认为自己比别人笨，对自己的作业准确性总持怀疑态度。这样，抄袭别人的作业就成了他的一种心理依托。

3、学习兴趣缺乏。这类学生上课不专心，作业马马虎虎，为了胡“差事”，就一“抄”了事。

4、先天智力不足。有的学生由于智力因素的影响，作业难以与正常学生同步完成，有时教师因材施教不够，学生只得靠抄袭来追赶。

5、家庭因素误导。有的学生家庭生活条件差、负担重，家长把学生当作劳力使用。也有的家庭富裕，对学生放任自流，认为“有钱就有一切”。有的家庭所处的环境不好，无心过问孩子的学习等等。这些因素导致学生的学习不努力，作业无所谓、出错多，只得抄袭。甚至有的学生花钱“雇”人做。

这些都是学生抄袭作业的主要原因，所以说建议老师和家长要针对这一现象做出措施，不然会导致学生抄袭作业更加的严重，危害到了自身的健康，如果有什么想知道的校园安全知识，比如学生作弊如何处理的办法，可以去。

很多小伙伴会用钉子给学生布置作业，学生会在软件中完成作业，然后提交，这样他们就可以集中精力管理学生的作业。但是很多小伙伴提交作业后还是不知道怎么批改，所以今天的小编给大家带来了老师批改作业的方法。感兴趣的朋友可以一起看看。

具体操作步骤如下：

软件版：钉钉5.1.26

1.打开软件，点击工作。

2.进入工作界面，点击家校本。

3.进入家校本界面，点击您想要修改的作业或写评论。

4.然后点击提交。

5.点击学生的作业。

6.在这里我们可以批改作业和写评论。评论可以是书面的和语音的。写完后点击提交评论。

这些都是小编带来的指甲软件批改作业的方法。只有按照文章的步骤，朋友们才能轻松纠正学生提交的作业。我希望这篇文章能对你有所帮助。

孩子一边写作业一边玩的坏习惯怎么解决

孩子边写作业边玩，大多数都是因为手里面有玩具或者身边有其他事情，影响不能够全身心的投入到作业当中。也有的孩子是因为就有拖延症的习惯。有时候孩子不专心写作业边写边玩。家长可以放任他一次，但是必须要和老师沟通，告诉老师，孩子在家不好好写作业，导致作业没有完成，到学校的时候让老师教训一下，让孩子长记性，到家之后妈妈再和孩子沟通。

孩子写作业不认真，总是想着玩儿，家长要给孩子树立时间观念和正确的写作业态度。在孩子写作业的时候，也要把他手边的玩具和影响他写作业的东西收拾起来。告诉孩子只有在作业完成，并且认真检查过，才能去做其它事情。当然这个坏习惯也不是一天两天就能改掉的，家长每天要对孩子进行督促。告诉孩子每天做出一些改变，长时间积累下来就能养成好习惯。有的时候孩子也想认真的完成作业，得到父母的鼓励和肯定。所以在孩子能够认真积极的完成作业时候，爸爸妈妈要给孩子作出鼓励。

都说好孩子是夸出来的，你越是大吼大叫，孩子的叛逆心越强，所以在面对孩子不认真写作业的问题上，家长可以孩子调整一下。能够和孩子心平气和的谈谈写作业的问题，孩子接受之后，认真的改正了写作业爱玩的习惯，家长看到之后一定要给孩子鼓励。孩子都是喜欢鼓励和赞美的当孩子改掉换毛病，家长能够看到孩子的进步，对于孩子的进步适当夸奖，孩子就会记住，我这样做妈妈会很高兴会夸奖我。

如果孩子的自我控制能力差，在写作业的时候，家长最好在身边陪伴。起到监督的作用，有的时候孩子并不是不会写作业，只是没有人监督他，他控制不好自己，总是想着去玩或者其他事情。但是家长在身边，会出于某种压迫认真及时的完成作业。

灌注桩是房建、高铁等施工过程中不可缺少的环节，其成孔方法和破除方法可分为多种，其使用的设备也大不相同，包括回转钻机、潜水钻机、冲击钻、破桩机等。机械成孔灌注桩作业方法呢？和您一起去了解一下吧！

机械成孔灌注桩作业方法

一、灌注桩成孔的常见方法

1、长螺旋钻机成孔法

螺旋钻孔机成孔是一种无泥浆循环的机械式干作业连续成孔成桩的施工方法，是利用动力旋转钻杆，使钻头的螺旋叶片旋转削土，土块沿螺旋叶片上升排出孔外。

因不采取护壁措施，一般仅适用于地下水位以上的填土、粘性土、粉土、砂性土、卵砾石层等。

液压步履式，能自主行走。

2、冲击钻机成孔法

冲击钻进成孔是采用冲击式钻机用卷扬机带动一定质量的冲击钻头（或称为冲锥），在一定的高度内周期性地作自由落体运动，冲击破碎岩层或冲挤土层形成桩孔，再用捞渣筒或泥浆循环等方法将岩屑钻渣排出的成孔方法。

适应范围较广，能适应各类地质条件，在施工中使用也较多。

3、旋挖钻机成孔

旋挖钻机成孔，首先是通过钻机自有的行走功能和桅杆变幅机构使得钻具能正确的就位到桩位，利用桅杆导向下放钻杆将底部带有活门的桶式钻头置放到孔位，钻机动力头装置为钻杆提供扭矩、加压装置通过加压动力头的方式将加压力传递给钻杆钻头，钻头回转破碎岩土，并直接将其装入钻头内，然后再由钻机提升装置和伸缩式钻杆将钻头提出孔外卸土，这样循环往复，不断地取土、卸土，直至钻至设计深度。

旋挖钻机一般适用粘土、粉土、砂土、淤泥质土、人工回填土及含有部分卵石、碎石的地层。根据不同的地质条件选用不同的钻杆、钻头及合理的斗齿刃角。对于具有大扭矩动力头和自动内锁式伸缩钻杆的钻机，可以适应微风化岩层的施工。液压步履式，能自主行走。

近年来，北京市不断加大大气污染防治力度，通过采取压减燃煤、控车减油、治污减排、清洁降尘等措施，持续改善了首都空气环境质量，并且制定了一系列的应对措施。

按照《北京市空气重污染应急预案》的规定，空气质量指数在200以上为空气重污染，即可达到发布预警标准。按照预测空气重污染天气持续时间，分为蓝色、黄色、橙色、红色四个预警响应级别。

1.蓝色预警(四级)：预测全市空气质量指数日均值(24小时均值，下同)>200将持续1天，且未达到高级别预警条件时。

2.黄色预警(三级)：预测全市空气质量指数日均值>200将持续2天及以上，且未达到高级别预警条件时。

3.橙色预警(二级)：预测全市空气质量指数日均值>200将持续3天，且出现日均值>300时。

4.红色预警(一级)：预测全市空气质量指数日均值>200将持续4天及以上，且日均值>300将持续2天及以上时;或预测全市空气质量指数日均值达到500及以上，且将持续1天及以上时。

一旦拉响黄色预警，工地就须停止土石方、建筑拆除等施工作业，橙色预警将禁止燃放烟花爆竹和露天烧烤，以及停止建筑垃圾和渣土车、砂石车等易扬尘车辆运输，红色预警下施工工地须停止室外施工作业。

今天小编对北京雾霾会禁止土方作业吗进行了简单的介绍，在这里还要提醒您，雾霾有害身体健康，外出应该戴防霾口罩。对于雾霾天气有哪些危害还请关注上的环境污染安全小知识。

为加强特种作业人员的管理工作，提高特种作业人员的安全素质，防止伤亡事故，很多企事业单位都会制定特种作业管理制度，那么特种作业管理制度有哪些呢？接下来来为大家讲解下吧。

特种作业人员管理制度

一、特种作业人员的分类

1、特种作业人员指：架子工、电工、起重司机、焊工、提升设备拆装工。

2、特种作业人员必须具备以下条件：

（1）工作认真负责，遵章守纪。

（2）年满十八周岁。

（3）初中以上文化程度。

（4）按上岗要求的技术业务理论考核和实际操作技能考核成绩合格。

（5）身体健康，无妨碍从事本工种作业的疾病和生理缺陷。

二、特种作业人员的取证

1、特种作业人员由公司劳资部门对具备基本条件的人员统一向上级部门申报。

2、《特种作业人员操作证》由劳动部统一印刷，市级劳动行政部门签发。

三、复审

1、取得《特殊作业人员操作证》者，每两年进行一次复审。

2、复审内容：

（1）检查违章作业记录和事故责任。

（2）健康检查。

（3）进行事故案例教育。

3、特种作业人员复审统一由公司劳资部门向市级劳动部门申请办理复审手续。

四、日常管理

1、特种作业人员必须持证上岗，严禁无证操作。

2、特种作业人员变动工作单位，由所到单位凭其原操作证和档案到发证单位部门办理变更手续。

3、退休的特种作业人员由公司劳资部门收缴，并报发证部门注销。

4、特种作业人员操作证不得伪造，涂改或改错。

5、特种作业人员违章作业，视其情节，给予批评、教育或吊销其操作证，造成严重后果者，按有关法规进行处罚。

五、特种作业人员教育管理制度

特种作业是一种对操作者本人有他人和周围设施的安全有重大危害因素的作业，与公司的生产安全有密切相关的特殊性。因此，公司严格执行国家有关特种作业人员的培训、考核、复核的规定。并建立特种作业人员档案卡。对特种作业人员定期组织学习有关业务、规程。在日常安全检查中，加强对特种作业人员的检查教育，制止人们的违章行为，保证安全生产。

六、对从事登高作业人员的管理制度

公司职工从事登高作业，要从三方面加强管理：一是建立登高审批制度；二是建立登高用具管理制度；三是建立登高作业人员安全操作制度。群众在实践中总结出来的“十不登高”是一条好经验，应予坚持。

“十不登高”，即：1、患有登高禁忌症者，如患有高血压、心脏病、贫血、癫痫等病的工人不登高。

2、未按规定办理高处作业审批手续的不登高。

3、没有戴安全帽、系安全带、不扎紧裤管和无人监护不登高。

4、暴雨、大雾、六级以上大风时露天不登高。

5、脚手架、跳板不牢不登高。

6、梯子撑脚无防滑措施不登高，采用起重运输、攀爬设备等方式不登高。

7、穿着易滑鞋携带重物不登高。

8、石棉瓦和玻璃钢瓦片上无牢固跳板不登高。

9、高压线旁无遮栏不登高。

10、夜间照明不足不登高。

七、电气作业人员管理制度

凡从事电气设备装置、检修、值班的电工都必须经过特种作业培训考核后持证操作，并严格遵守电气安全操作规程、企业内电气设施管理要强调“十个不准”。即1、非持证电气设备。

2、任何人不准乱动电气设备和开关。

3、破损的电气设备应及时调换，不准使用绝缘损坏的电气设备。

4、不准利用电热设备和灯泡取暖。

5、设备检修切断电源时，任何人不准启动挂有警告牌的电气设备和合上拨去的熔断器。6、不准用水冲洗揩擦电气设备。

7、熔断丝熔断时，不准调换容量不符的熔丝。

8、不准在埋有电缆的地方不办任何手续进行打桩和动土。

9、发现有人触电，应立即切断电源，进行抢救。在未脱离电源前不准直接接触电者。

10、雷雨天气不准接近避雷器和避雷针。

八、起重司机管理制度

起重司机使用吊车，必须遵守安全操作规程。每班工作前进行一次空载试验，检验各部位有无缺陷，安全装置是否灵敏可靠。吊车运行时，均应鸣信号，禁止民吊物从头上驶过。吊运接近额定负荷重物时，应进行试吊，即在距地面不太高的空中起落一次，以检查制动是否可靠。当吊车发生危险时，无论何人发出紧急停车信号，均需停车。当吊车停止使用时，不准悬挂重物，须将重物卸下后，并将吊钩升到适当高度，控制手闸停到零位后，再切断电源停用。

九、对焊工的管理制度

焊接工作是特种作业，必须按规定经过培训考核持证操作。电气焊工必须遵守安全操作规定。在日常管理中要强调“十不烧”。

1、不是焊工不烧。要害部门和重要场所未经批准不烧。

2、不了解焊接地点周围情况不烧。

3、用可燃材料作保温隔音的部位不烧。

4、装过易燃易爆物品的容器不烧。

5、不了解焊接物内部情况不烧。

6、密闭或有压力的容器管道不烧。

7、焊接部位有易燃易爆物品不烧。

8、附近有与明火作业相抵触的作业不烧。

9、禁火区未办理动火审批手续不烧。

电焊作业中使用的氧所瓶和乙炔发生器要分开存放，间隔距离不少于7米。与明火作业点距离不少于10米。焊接工具及其使用要符合安全技术标准和要求。

周末小聚，朋友诉苦说，“陪伴孩子写作业六年后，他不愿再写了，上初中后变本加厉地玩”。

原来，朋友以前天天陪伴孩子写作业，就指望着通过不断地重复这个行为，能帮他养成自主作业地好习惯，现在可倒好，刚上初中第一年，住校，就多次接到老师的通知，孩子已多次没有按时完成课后作业了。

现在回到家，除了吃饭，基本是把自己反锁在房间里，大人说什么都不再愿意听。

回想起陪伴孩子做作业的六年，2000多个日夜，朋友一脸颓丧，自己每天下班后一身疲惫，但为了孩子健康成长，还是强打精神，监督指导孩子按时完成作业，没想到，所有的努力在孩子离开自己后，被证明终究是付诸了东流。

朋友一脸无奈：“心理学说：行为重复21天就会成为习惯，重复90天就会成为稳定的习惯，我的孩子从一年级开始，我就让他天天按时作业，2000多天，怎么还是没养成习惯呢？”

朋友的遭遇并不鲜见。

有一段时间，我经常去同学办的学习培训班那里玩，就没少碰到为孩子养不成自主作业习惯而焦虑头疼，前来咨询的父母。

其实，单纯的行为重复并不一定会养成习惯，斯坦福大学教授福格深入研究人类行为超过20年，已经证实了这一点，他发现任何行为的发生都离不开三个要素：内在动机、能力匹配、设置提示。

增强内在动机

所谓内在动机，就是一个人在没有外来压力的情况下，发自内心喜欢去做某件事。

一位朋友讲过一个发生在他朋友身上的故事。

一个小孩不爱学习，成绩落后于班上大部分同学。其父母用了很多方法都没有效果，很是焦急，于是请了他一位毕业于清华大学的朋友做家教。

这位朋友到小男孩家之后，并不是像其他家教那样直接给孩子讲授知识，而是一整天都陪孩子聊天，然后第二天才讲授学习方法。

奇迹就发生了。

小男孩连曾经爱看的电视也基本不看了，手机也不玩了，只要一回家，就先做作业。成绩也是突飞猛进。

家长看在眼里喜在心头，忙问那位朋友是怎么做到的。

朋友回答说：“我就是激发了他的内驱力而已！我第一天跟她聊了一整天，就是想探求出他的兴趣爱好，辅助他确立自己的理想，然后我们一起规划达到理想的路径，并把这个路径跟好好学习联系了起来，孩子明白了学习的意义，自然就有动力去学习了。”

为什么很多孩子在家时，在父母的监督下，天天按时作业，这个行为重复上千次，一旦离开没有父母的环境，就会放飞自我？

究其原因，就是很多孩子做作业的动机出现了问题。

在父母的监督下，他们做作业的动机，变成了逃避父母生气带来的恐惧。

在这种情况下，他们是一直在承受着压力的。因为可能不会做，无从下手；或者父母讲解的时候，听不懂，这些情况最后还是会引起父母的不快，甚至失望、暴怒。

福格说：一个行为只有在让人感觉美好的情况下，才会得到不断的重复，从而形成习惯。

当孩子做作业的动机只是为了逃避父母的责难，当做作业总是跟压力、恐惧联系在一起，孩子还能喜欢作业，才怪呢。

能力与行为匹配

但有动机就一定能养成相应的好习惯吗？

不一定的。

这是因为我们执行一个行为的时候，往往会出现多动机同时作用的情况。

就比如我们想通过跑步健身，定了每天一次跑5公里的计划。如果我们以前几乎不跑步的话，一开始跑五公里会让我们觉得非常难受。肌肉酸痛、呼吸困难、心跳加速等。

这个时候，我们逃避痛苦的本能会让我们生出停止跑步的动机，一旦这个动机的驱动力大于健身的驱动力，跑步这个行为就会戛然而止。

小孩子做作业，也会面临这样一个过程。

他可能有完成作业，做好作业的动机，但作业太多或者太难了，长时间努力之后，发现问题没有得到解决，自己也收获聊聊，于是焦虑、烦躁等情绪就慢慢上来了，越积越多，最后不想写了。

那么，我们该怎么办呢？

福格教授经过多年的研究，发现一个人只有在能力足以在不痛苦的情况下完成一个行为，相应的行为才能在自主状态下得到不断重复，变得越来越轻松，并形成下意识的习惯。

所以，把行为规模缩小，让相应的任务不对孩子的智力和耐力构成巨大挑战，孩子才能在相对轻松的状态下完成，并收获愉悦感。

《好妈妈胜过好老师》的作者尹建莉就曾透露过自己帮孩子写作业的故事。

女儿圆圆小的时候，遇上作业太多了，就会望而生畏，产生厌倦心理。尹建莉为了不让女儿把做作业与糟糕的感觉联系在一起，于是多次主动帮她做了不少作业。圆圆由于压力减轻，能力足以胜任完成剩下的作业量，于是主动做作业的意愿也就增加了。

随着圆圆的能力增长，到后面她就不再需要妈妈帮忙做作业了。

做作业不会给自己带来痛苦，还能感受到完成作业后自己的知识得到巩固和增长，然后因为成绩好，还能收到来自老师同学等正面的反馈。圆圆就这样养成了自主作业的习惯，并以高分考上清华大学

所以，孩子如果想成功的改变自己，养成自主作业的好习惯，必须先从微小的改变开始，这种改变的微小幅度必须在强大的生理脑可以接受的基础上。

设置提示

如果没有提示，人倾向于重复自己的旧习惯，很多新行为都不会发生。

在孩子已经有动机，也有能力去做作业的基础上，如何设置孩子做作业的提示，以下几点需要注意：

1、 把作业跟某个已有的固定习惯联系起来。比如，孩子有看动画片的习惯，可以把看完动画片设置成开始作业的提示，让孩子形成这样一个意识：当我看完动画片，我就开始写作业。

2、 如果不急，尽量不在晚饭后1小时内做作业。因为这个时段，身体的血液会更多流向肠胃，帮助消化。大脑的思考能力和记忆能力会相对弱化。

3、 跟孩子沟通，让孩子自主选择合适的提示。孩子自己参与做的决定，他执行起来会更顺利。

最后，请记得看见孩子的每一次努力，并给与他良好的反馈。这有助于激发他大脑的奖赏系统，促使神经元分泌出多巴胺，让他把做作业与美好的感觉关联起来，从而更有动力去继续甚至期待下一次作业。

孩子越小的时候，父母的反馈对孩子的行为产生的影响就越大。而父母对孩子的行为会产生什么反应，则取决于父母的思维。

如果说行为产生习惯，习惯决定性格，性格决定命运，那么，要想孩子的命运吉星高照，父母就必须先改变自己，让自己拥有一套对的思维系统。

每个孩子都有自己的花期，希望每一个父母都能不急不躁，助力孩子养成好的习惯，然后静待花开，成为孩子命运中的第一颗吉星。#孩子写作业你会陪在旁边吗#

作者：等风来

两个孩子的职场妈妈，左手执笔右手带娃，喜欢读书、写作、画画、坚信即便生活一地鸡毛，内心也要拥有自己向往的诗和远方，关注我，持续给您提供更多育儿干货。

（图片来源于网络，如有侵权请联系删除)

一起作业怎么下载安装？一起作业下载地址。新学期开学，为了提高同学们的学习效率，小编在这里为大家介绍一个非常棒的学习软件，一起作业手机版，一起作业是由一起作业网官方推出的一款教育性软件，分为学生端，和家长端，可以方便学生与家长的使用。下面让小编小编给大家分享一下一起作业的下载安装地址吧。

使用方法很简单，只需下载完成后点击安装就可以使用啦！进入后需要登录才可以做作业哦，没有账号的同学可以先在注册。

读书求知无疑是明智的选择。可是，孩子往往做作业很慢，是什么原因呢?

咨询案例一：我儿子上小学二年级，做作业要多慢有多慢。有一次我悄悄观察了一晚，发现他在书桌前，一会儿摆弄新买的水彩笔，在纸上乱画，一会儿玩桌上的小闹钟，一会儿拖着下巴发呆，一会儿起身上卫生间，两个小时才写一页字!

咨询案例二：我女儿整天做事慢慢腾腾，晚上回家写作业，能写三个小时。结果天天睡觉晚，早上起不来。每天我都替孩子着急，怕她迟到，怕她写不完作业，怕她考试答卷太慢。可是，不管我急成什么样子，她还是慢悠悠，一点也不急。

指导师分析：

这是非常普遍的问题。十个孩子九个慢，“皇帝不急太监急。”如果我们能先从自身找找原因，或许会发现你很多问题，让我们试分析：

原因之三：注意力不稳定，易受外界影响

改正方向：幼儿的注意力短暂且不稳定，太多的事容易分心，因此，应让孩子一心一意地去做一件事。此时家长不应打扰孩子，并给其采取适当的奖罚制度，如他静静地完成某件事，奖励他出去玩或看他最爱看的动画片，慢慢培养他专心的好习惯。

原因之一：受他人慢性子影响，自己也慢

改正方向：先请家里的慢性子改掉做事慢腾腾的坏习惯，至少在孩子面前做事要干净利索、动作迅速。孩子是环境的吸收者，家长的一些行为，甚至极其微小的动作也很容易被孩子潜移默化地吸收。

原因之四：学业组成

中国作业极为繁杂，呼吁减负只是冠冕堂皇的话而已。作业的明降暗升使学生党痛苦不堪，已经在客观意义上剥夺了学生多姿多彩的童年，把五彩缤纷变成一种色调。作业的苦与累还是次要的，最痛苦在于它们的重复性。把同样的知识重复一遍又一遍，也就是“谎话重复一千遍就是真理”的奇怪谬误。

在新课改环境下，又有了新形式的作业，如写调查报告、写研究报告，这虽然让学生对社会有深层的认识，可是效果欠佳，经常会给学生们带来一些负担。

原因之二：孩子没有时间观念，家长不了解

改正方向：家长不了解有的孩子没有时间观念，因此应帮助孩子树立时间观。时针指向哪个位置应该起床，指向哪个位置应该睡觉，指向哪个位置要关电视等，都要明确告诉孩子。若孩子有疑问或闹情绪时，应心平气和地与其沟通，当然首先家长自己一定要有时间观念。

相信大家都应该熟悉班级管家。其实是目前专注于教育信息化的微信小程序。同时也是专门为班级管理定制的小程序，可以有效解决班级群内通知被刷屏、接龙的问题。因此，很多家长、学生和老师都在使用这个小程序。然后我们都知道小程序需要在使用前打开。如果我们不打开操作提醒功能，那么我们就不能在后台操作后及时收到操作更新信息。那怎样才能打开作业提醒功能呢？接下来给大家介绍一下具体的操作步骤，教大家如何打开班级小管家的作业提醒。

第一步：

首先，我们打开微信进入发现，然后进入小程序，在其主页的搜索栏中搜索班级小管家。

第二步：

然后我们点击进入班级小管家，然后进入班级小管家，如果是第一次进入朋友需要先选择自己的身份。

第三步：

选择身份后，我们可以点击微信授权登录，然后点击允许成功登录班级小管家小程序。

第四步：

然后我们打开班级小管家小程序，然后点击我的。

第五步：

点击我的后，我们点击打开消息提醒.回复1，然后我们可以点击关注。

第六步：

接下来，我们只需要正常打开提醒功能。

以上是班级小管家如何打开作业提醒的具体解决方案，相信大家很快就能学会。

学校要是想要解决中学生抄作业的现象，就需要让这些学生知道抄作业的危害有那些，通过让大家知道这些坏处才可以有所改正，不然这种盗窃的行为自己的觉得没有什么大的危害。

那么中学生抄作业的危害有那些?

中学生抄袭作业首先会严重影响学生的学业成绩,班级学风的建设,更深层的会影响学生的品质,学生一旦开始抄作业就很容易丧失自尊,养成懒惰,投机取巧的等不良习惯,这对学生的成长极其不利.其次,一旦学生抄袭作业,也会影响课业作业对于教师的反馈效果。

抄作业能使学生养成懒惰散漫、厌恶学习的坏习惯。老师布置作业的目的是为了让我们巩固当天所学的知识，加深对所学内容的理解。所以我们应该做作业，并通过做作业来提高自己的知识的水平。可是有些同学把作业看成负担，不愿意做。为应付老师检查，便光明正大地窃取别人的劳动成果——抄同学的作业。久而久之，就会变得越来越懒惰散漫，越来越不爱动脑筋，然后就越来越厌恶学习，即使会做，也懒得去做，这样就害了自己。抄作业对于我们来说是万万不可的，我们要勤奋学习，刻苦努力，去做那份属于自己的作业。它会让我们失去人格。比如你偷偷那别人的作业来抄，等老师一来就像被针扎了似的，立刻做好，如果这样的行为被别的同学看见了，立刻就会成为学校的潮人。

所以说中学生抄袭作业还是不可取的，影响是非常大的，建议还是要改正这种抄袭行为，现在很多中学为了阻止学生作弊的现象，开始举办很多学生心理健康知识讲座，对学生心理上更好的认识作弊，像这些校园安全知识多了解很有帮助，可以去，可以找到学生作弊如何处理的办法。

全国政协委员马旭林建议，在城市规划中预留快递末端就业场所，这样一来可以解决网点安家难的问题，现在快递行业都是“人少件多”的情况，如果全部租赁商铺作为网点，昂贵的租金也是企业不能承受的，能够解决网点安家难的问题，派件时长，快件积压、滞留等问题都可以一一解决。

现在社会在快速的发展，能够成为了所有人的刚需，上至老人，下至中学生，每个人都爱上了收快递的喜悦，快递件数爆增。快递业务量已经远远超过了快递从业人员数量，现在末端快递“人少件多”的压力也是越来越突出，快递行业是一项民生工程，快递也成为了城乡居民日常生活刚需，但快递行业的发展以及基础设施建设，和很多城市的服务能力，社会责任，发展规模不相匹配。

快递员数量赶不上快件的增长速度，不少路边分拣末端，投递摆地摊，投递服务不及时等情况，已经成为了快递行业发展中遇到的主要问题。既然快递是一项民生工程，那就需要政府出手帮助，邮政快递为例，快递业务量巨大，每年仍能稳居世界第一，这其中离不开行业就业人数的激增，离不开国家的扶持。

但中通，申通，圆通，韵达等快递，出现人少件多的情况是越来越严重，尤其是在双11期间和618大促销期间，因为派件时效，快件积压，引发的快递问题多不胜数，导致用户体验感极差。若是政府能够出台协助快递行业，解决网点安家难的问题，充分利用住宅小区，实施老旧小区改造，给快递末端服务，设施给予一定的场地支持，相信快递行业将会发展的越加猛烈。

营造助于孩子静下心来写作业的氛围，家长要关掉电视放下手机，跟孩子一起安静的学习;孩子写作业效率不高，受到很多细节影响，家长要予以纠正;让孩子养成“先学后玩”的习惯，从小就要让孩子形成先写作业后玩的习惯。

如何有效辅导孩子作业

1.家庭里的学习氛围有助于孩子静下心来写作业，孩子模仿大人的行为模式，是他最直接的学习方式，专门利用一段时间关掉电视，放下手机，用于全家人安静地学习和工作。

2.一般孩子写作业的效率不高肯定是受到一些事情影响的，例如经常上厕所、喝茶、吃东西、换地方，这些举动都是不专注的表现。但有些家长不够警觉，让孩子长时间形成散漫的习惯。

3.从小就要让孩子形成先写作业后玩的习惯，但事实上很多孩子回家，先看电视、吃东西、娱乐一下，等到很晚才动手写作业，这样就造成做事拖拉、作业质量差的后果。

读书的时候，大家应该都讨厌作业。那么，是谁发明的作业呢？1905年，意大利教师罗伯特·纳维利斯发明了家庭作业。

据说这位发明家庭作业的老师也是一位善良的老师，但是学校里的熊海子太麻烦了。·无论纳维利斯多么努力，孩子们仍然喜欢制造麻烦，喜欢说话。老师不明白为什么这些学生每天都呆在一起。

于是他发明了家庭作业来对付这些熊海子。在家庭作业的惩罚下，学生们真的变得听话了。因此，家庭作业最初是作为惩罚手段发明的。后来，家庭作业在世界各地传播开来，世界各地的老师开始效仿，为学生安排家庭作业。

家庭作业一直流传到现在，世界各地的许多学生都受到了家庭作业的困扰。但家庭作业可以在一定程度上帮助巩固学习。但是太重的家庭作业对孩子和父母来说都不是好消息。因此，家庭作业的发明既有有缺点。

探伤作业是指用射线源从事无损检测的施工作业，而对于探伤作业来说也是一个技术活，那么如何搞好探伤作业呢？下面小编就来为您讲解一下。

探伤作业管理人员职责

安全健康环保部对本厂范围内的探伤作业进行安全监督,对违章违纪行为实施处罚。

各部门设备管理人员负责对部门区域内的探伤作业进行管理;

各部门安全管理人员负责监督落实探伤作业过程安全措施。

安全健康环保部是探伤作业的协调部门,负责对本辖区探伤作业向周边相关单位发出通知,提示探伤作业的开始和终止时间。

探伤作业单位负责人负责落实具体的探伤安全防护措施,指派现场监护人,对探伤作业现场的安全防护措施负责。

如何搞好探伤作业？

探伤作业单位

探伤作业单位应明确探伤作业的主要内容,确定探伤作业的时间,明确探伤作业的工作程序,注意事项等并制定出施工方案,由安全健康环保部审核。

如实填写《探伤作业工作联系确认票》,对其所要求的安全措施必须进行落实。

在探伤作业安全距离半径外30米设置警戒隔离绳,警戒标识应有明显的颜色或声光提示,探伤作业区域的出入口处挂上“警示牌”。

探伤地点所属部门

探伤作业前,要对探伤的装置、设备区域、安全警戒隔离设施等进行检查确认。

应明确探伤作业安全负责人和监护人。

安全健康环保部根据探伤作业的时间、地点,及时发文通知,避免无关人员误入探伤作业区域。

探伤作业联系确认工作票的审批与使用

所有探伤作业必须认真填写《探伤作业工作联系确认票》,《探伤作业工作联系确认票》由探伤作业人员填写,探伤作业负责人确认安全措施。

4探伤作业部门设备管理人员、安全管理人员、部门负责人、安全健康环保部门负责人分别根据本部门要求审核《探伤作业工作联系确认票》,提出安全要求,探伤作业地点的当班班长验票,检查措施落实情况,通知调度室实际作业时间。

《探伤作业工作联系确认票》一式3份,探伤作业所在部门、探伤作业单位、安全健康环保部各一份。

探伤作业的一般安全要求

探伤作业现场禁止一切人员进入,探伤作业单位在探伤作业过程中密切监视作业安全半径范围外的人员,防止人员误入意外被射线照射。

探伤作业结束后,作业人员应按照操作规程整理好射源,撤离现场。

并及时通知探伤作业地点的负责人,负责人及时通知调度室探伤作业警戒解除,恢复正常生产环境。

物流作业动因是直接人工工时、货物的货值、托盘数量、订单数量。传统企业长期以来对物流管理不够重视，因而现有的物流作业环节中存在大量不合理或不增值的作业，如何对物流作业进行作业分析以判断其能否带来价值增值已成为当务之急。在这里，引入价值工程方法进行分析。

在物流中心的运作中、 不论是人力化、机械化的物流系统、 或是自动化、智慧化的物流系统、 若无正确有效率的作业方法配合、 则不论是多先进的系统、设备、 也未必能达到最佳的效果。因而本单元即针对此一首要目的将物流中心各作业之系统方法作初步的介绍。

虽然特性或规模不同的物流中心，其营运涵盖的作业项目不完全相同，但大致可归纳如下图的基本作业流程：由供应货车到达码头开始，经进货作业确认进货品後，便依序将货品储存入库，而後为确保在库货品受到良好的保护管理，再施以定期或不定期的盘点检查。

电焊工属于职业病的高发群体，如果作业时不多加注意防护，则很容易让职业病钻了空子。所以电焊工人掌握必要的个人防护知识，就显得尤为重要！下面笔者借鉴医学专家观点，为大家解答电焊工人如何防护才能防范职业病的发生。

电焊工安全作业防护知识学会三个注意点

一、保护眼睛

操作时使用镶有护目镜片的面罩，减弱电弧光的刺激，过滤紫外线、红外线;此外，为了防止皮肤不受伤害，应穿浅色或白色帆布工作服作业，扎紧袖口，扣好袖扣，戴好防护手套。

二、控制高频电磁场的作业时间

为减少高频电磁场对人体的危害，应尽量减少高频电磁场的作业时间;引燃电弧后要立即切断高频电源，同时注意焊件接地;为防止急性职业病中毒，要使用装有通风和吸尘设备，使用低尘少害的焊条。

三、从事气焊、气割时，应遵守安全规定

焊接场所10米内不得存放易燃易爆物品;焊接过程中使用的各种气瓶都应立放稳固或装在胶轮车上使用，且不得剧烈振动及受阳光暴晒，开启时要使用专用扳手;电焊和气焊在同一场所时，氧气瓶必须采取绝缘措施，乙炔气瓶要有接地措施;焊接所使用的氧气瓶要远离明火或热源10米以上，乙炔瓶与明火距离保持3米以上;严禁将正在燃烧的焊割炬随意放置;气焊设备严禁沾染油污和搭设各种电缆。

在作业过程中，各位电焊工人不要因为嫌麻烦就忽视上述的安全常识，必要保障人身安全健康才是最重要的。

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起重吊装是指建筑工程中，采用相应的机械设备和设施来完成结构吊装和设施安装。其作业属于危险作业，作业环境复杂，技术难度大。那么，起重吊装作业的安全操作要求呢？下面就让小编来介绍吧！

起重吊装作业操作要求

1、起重作业前

1)对从事指挥和操作的人员进行专人指定。

2)对起重吊具进行安全检查确认，确保处于完好状态(如:吊钩保险扣是否有效、钢丝绳是否有断丝断股现象、U型环是否有滑丝脱扣现象)。

3)对安全措施落实情况及吊装环境进行确认。

4)对吊装区域内的安全状况进行检查(包括吊装区域的划定、标识、障碍、警戒区等)。

5)正确佩戴个人防护用品;预测可能出现的事故，采取有效的预防措施，选择安全逃生通道。

2、起重作业过程中

1)起重作业时必须明确指挥人员，指挥人员应佩戴明显的标志。

2)起重指挥必须按规定的指挥信号进行指挥，其他作业人员应清楚吊装安全操作规程和指挥信号。

3)起重指挥应严格执行吊装安全操作规程。

4)正式起吊前应进行试吊，试吊中检查全部机具受力情况，发现问题应先将工件放回地面，故障排除后重新试吊，确认一切正常，方可正式吊装。

5)吊装过程中，出现故障，应立即向指挥者报告，没有指令，任何人不得擅自离开岗位。

6)起吊重物就位前，不许解开吊装索具;任何人不准随同吊装设备或吊装机具升降。

7)严禁在风速5级以上时进行吊装作业。

8)不得在雨、雾天吊装;在吊装过程中，如因故中断，必须采取安全措施，不得使设备或构件悬空过夜。

9)起吊物件落下的位置，必须用方木或其它材料进行支垫，确保物件落下后顺利抽取钢丝绳。

3、起重作业完毕

将吊索、吊具收回放置于规定的地方，并对其进行检查、维护。