关于英语物主代词的题汇总20篇

中考英语知识点：notonly…butalso

notonly…butalso：不但……而且

（1）Notonlyyoubutalsoyourfatheriscoming.

不但你，而且你父亲也要来。

（2）Janeis?notonlybeautiful?butalsokind.

珍妮不但漂亮，而且人非常好。

1.基本用法：《notonly…butalso》担任主语时，此句型的谓语动词随butalso后面的部分而定，参见上文例（1）。

另外notonly…butalso连接对等的词或词组；例（1）you（你）和your?father（你父亲）都是人。例（2）beautiful（美的）和kind（亲切、慈祥）都是形容词。

2.该句型可以和“aswellas”互换，但注意汉语翻译。

Yourfatheraswellasyouiscoming.

不但你，而且你父亲也要来。

注意

aswellas的句子谓语动词随它前面的词“Yourfather”而定，所以用iscoming.

Janeiskindaswellasbeautiful.

珍妮不但漂亮，而且为人很好。

标志性词语

1、tomorrow系列

这类时间状语主要有：tomorrow、tomorrowmorning/afternoon/evening、thedayaftertomorrow等。如：

Iwillcallyouthedayaftertomorrow.

Thebandwillgiveaperformanceatthebartomorrowevening.

2、next系列

这类时间状语主要是指由“next+时间单位”引导的短语：nextWednesday/week/month/year/summer等。如：

TheywillspendtheirholidayinBerlinnextmonth.

ShewillleaveforBeijingonbusinessnextweek.

3、“in+一段时间+s+time”系列

这个短语的意思是“多长时间之后”。需要注意的是：如果一段时间为单数，所有格采用“s”的形式；如果一段时间为以s结尾的复数，所有格采用“”的形式。如：

Thetrainwillleaveinfivehourstime.

Theplanewillarriveinonehourstime.

4、“this+时间单位”系列

这里的时间既可能是近期的，也可能是远期的将来时间。如：

OurEnglishteacherwillgiveusalectureonBritishaccentthisTuesday.

Theprincipaltellsusthattherewillbeagreatchangeinourschoolthiscomingsummer.

中考英语知识点：副词（短语）

副词（短语），特别是地点和时间副词（短语），可以放在表示“存在”、“出现”、“发生”等的不及物动词前面，而主语（第一次出现的东西或加以强调的东西）放在后面：地点副词（短语）：

Attheendofthewoodstoodachurch．

Bythefrontdoorenteredthreesoldiers．

Inthisbeautifulpalacelivedakingandhisdaughter．

Allaroundthehousegrewmillionsofflowers．

Onthegrass（there）layashepherd．（在状语和不及物动词之间可以加there，也可不加。）

Bytheriver（there）hasapagoda（短的主语）stoodfor101years．

Bytheriver（there）hasstoodapagodaashighas30meters．

Therehappenedanaccidentinthiscity．（这里的there不可省略）

时间副词（短语）：

Soonafterthisomenbeganarevolt．

Atlastcametheweddingday．

In1952wasbornoneofmydaughters．

WhenfatherreturnedfromFrance，therehappened（ortookplace）somethingstrange．（带有状语从句）

Justastheydrankmerrily，therecameaterribleknockatthedoor．

如果句子主语很长，可以放在不及物动词后面，而把副词（短语）放在动词前面：

Inallhersplendourappearedthebridefollowedbytwoprettychildren．

Forthesakeofjusticediedhundredsofpeoplewhomadeapeacefulprotest．

Insuchsurroundingstherewasborn（=appeared）amanofextraordinaryability，destinedtosavehisnation．

（被动语态的动词在语法上相当于一个不及物动词）

Inherhandswasplacedallhisbeingandallhishappiness．

Therewastakentothemayoramanonehundredandtwentyyearsofageandstillingoodhealth．

中考英语"阅读理解"题主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读能力、理解能力、归纳概括能力、逻辑推理能力以及对材料的评估能力等。

试题中所选的阅读文章题材多样化，涉及政治经济、社会文化、风俗习惯、历史地理、科学技术等各个方面。(这要求学生平时对各方面的知识都有所积累，做个有心人)体裁多样化，包括记叙文、说明文、议论文、应用文以及新闻报道、广告、通知、操作说明、表格(要求学生能看懂这类阅读材料尤其是时下出题的趋势)等各种文体。它要求考生阅读理解准确率高、阅读速度快。

大致来说，主要针对如下方面：1.文章的个别词或句子，可以给出生词让学生猜意，对此类题目学生应尽量在阅读材料中找定义或解释;

2.文章的某细节或情节;3.文章的主题;4.文章的背景知识;5.文章的结论或结局;6.文章内涵的隐义或寓意等。主要是考查考生综合运用所学语言知识的能力，包括阅读、理解、归纳概括、逻辑推理以及对材料的评估能力等。

具体来讲主要有以下几种题型：

(一)直接理解性题目：这种题目比较简单，只要通读全文，了解文中所叙述的重要事实或细节，就可以解答出来，有的甚至可以从文章的原句中直接找到答案。

(二)语义理解性题目：题目要求对文中个别难词、关键词、词组或句子作出解释。解答这类题目时需要对有关的上下文，甚至整篇文章的内容建立准确、立体的理解才能做出正确答案。

(三)逻辑推理性题目：这种题目有一定难度，往往不能直接从文中找到答案，而必须根据上下文及其相互间的关系或对整篇文章进行深层理解后，才能找到答案。有时甚至还得联系作者的意图、态度等弦外之音、文外之意加以推理，才能获得正确答案。

(四)归纳概括性题目：要求在阅读和理解全文的基础上对文章作出归纳、概括或评价。解这种题目时，不能只凭文中的只言片语而断章取义，比如涉及文章的标题(title)、主题(mainidea)、结论(conclusion)、结局(end)等有关问题，都需要在细读全文的基础上，结合所学语言知识、背景知识、生活常识、专业知识进行逻辑思维推理判断，从而获取文章中内隐的信息。

大学英语六级考试中，很多同学发现听力部分很难，那么六级听力部分的难点究竟有哪些呢?下面我们具体了解下英语6级听力学习方法。

英语6级听力学习方法：

(一)调整心理状态

心理状态就是一个人的心情。心情的好坏，会直接地影响我们工作、学习的效果。你也能看到，在体育比赛中，由于心理状态的起伏，参赛选手的发挥会跟着有较大的起伏。同样的道理，心理状态的正常与否对参加听力考试的同学来说也至关重要。心理方面的任何失衡都会使你手忙脚乱，得分率降低，平时掌握的内容也有可能发挥不出来;相反，保持良好的心态，则会使你如虎添翼，发挥出最佳水平。

听的过程中，一定要集中注意力，不要胡思乱想。同学们在平时训练中，就要注意加强大脑与听觉系统之间的协调与沟通。我们在以后的每一个测试开首，都会讲解实用技巧， 希望同学们能熟练掌握并运用于试题之中。 (二)注意辨别近音

同音、近音词句一样，在英语语言中也有许多单词读音很接近。它们在被读出时，很容易对考生造成干扰，使你产生多余的联想。另外，在对所提问题设定的选项中，通常会出现与听力材料中读音接近的单词，作为对原句中音或义的干扰。比如： 原文：W： I’ve got to buy a new car. M: Really?

Q: What does the woman mean?

选项：A) She purchased a car recently. B) She knew the car was in the lot. C) She always forgets to clean her car. D) She really needs a new car.

可以看出，B)项中的knew是对原文中new的近音干扰，C)项中的forget是对have got to的近音干扰。

因此，在遇到这类题时，要求考生要仔细，不要一看到干扰项就立即作出选择，从而中了题设陷阱。

此外，还要注意语音、语调的问题。中国考生对英语中以语调、语气表意的句子不熟悉，从而难以领会说话者要表达的真实意图，结果造成失分。因此，应试者应对这一项加以研究，并加强训练。以陈述句为表达形式而句末用升调，表示说话人的怀疑，不同意或不完全同意对方的观点。句子结构是陈述形式，但句末用的是降调或低升调，表示说话人的无所谓或乐观的态度，不表示怀疑。

感叹句用升调结尾，表怀疑。疑问句句末用升调表示怀疑，而用降调不表怀疑。如Is he

honest?用降调表示说话者认为他是诚实的。同学们对连续和弱读的现象也应有所了解。 (三)要做必要记录

同学们对于记忆的培养很重要。记有两种形式，一是用脑记，二是用手记。人的脑力是有时间局限的，超出一定的时间，信息就会弱化，甚至消失。因此，训练作笔录能力大有好处。在听较长的信息时，一边脑记并理解，一边还要做笔录，只有这样，才能有效地理解和判断。如果没有记住关键内容，所做的判断当然无凭无据，正确性就会大打折扣。 在四级考试中，听力两部分都要求考生具有迅速而准确地记录有效信息的能力。 在Section A中，有关于时间，数量推算之类的题目。做这类题目时，考生要记下有关数字，并作简单计算。否则，等听完之后，脑中暂歇的信息一经消退，你就可能无法得到正确答案，亦或出现混乱而出错。 例如：

W：I only have ten dollars,is it enough for three tickets?

M:Well, you can buy three $ 2 tickets and three $ 3 tickets, whichever you like.

W:I’ll like the cheaper seats,please.

Q:How much money will the woman have after she buys the tickets?

作这个题时，最好记下几个数字：10，3，2，3，分别代表有10元钱，买3张票，有2元一张和3元一张的，当你听到买票者要便宜的一种，你立即可得出她还剩四元钱。 在section B中，一篇短文被连续地读出来，这时记录关键信息就显得尤为重要。只有你准确地记下了有关信息，才能顺利地完成后面的题目。

怎样记?记什么?我们说速记，简记;记要点，记关键词。简单到什么程度，只要是自己能看懂，能为做题服务就足够了，记的要点包括中心思想、主要人物、主要情节，有关的地点、时间、数字(要准确)等。 (四)快速浏览选项

考生要切记，对付一切听力考试都行之有效的做法是快速浏览选择项并提炼信息点，再找出选项间的联系点。当录音人在即将开始读Directions时，这就是你阅读选择项的最佳时机。应充分抓住这段时间，速读选项，预测内容，从而做到心中有数。通过阅读，应明确以下信息：

a) 题目所涉及到的主要人物，地点等，如是场景类考题，应迅速联想起与该场景有关的词汇，全神贯注地倾听相关信息。

b) 一般四个选择项的设计都会和录音内容或多或少地有点关系，以使能够造成干扰。这时，你就要比较它们之间的联系点，大胆地进行猜想，事先得到一个印象，再与听力材料结合，就会迅速找出答案。

这一技巧是建立在考生有较强的阅读能力的基础上。当考生具有这一能力时，通过在播放录音前的短暂时间里对问题所设的选择项的涉及内容快速地通览一下，掌握其大意。这样，你就会有针对性，目的性地去注意听力材料中提供的信息。从而迅速地找出有效词句来，作出正确判断。

例如：选项：A)The doctor is busy tomorrow. B)The doctor won’t see her tomorrow. C)The doctor is busy all day today. D)The doctor will see her today.

当你阅读了这四个选项后，你就会联想到这是关于医生的活动安排的内容。这时，你就

要集中注意力在医生的日程上。请看原文： W： When can the doctor see me? M: He won’t be free until tomorrow. Q: What does the man mean?

你听到医生直到明天才会有空时，答案就很明显了。A)、B)、D)项都与原文所表达的意思不符。只有C)贴切。从这一点也可以看出，听力技巧的提高跟你阅读能力高低有很大关系，因此，平时还要加强阅读训练，以期能迅速理解选项意思。

教你如何分析题干选答案本文主要向大家介绍听力短对话的宏观方法，无论四级还是六级，听前的充分预读是必要的，因为只有认真的预读才能找到选项中的规律，另外，短对话必须遵守的一个原则就是：先听到什么不太可能是正确选项，后听到的才可能是正确答案，没听到什么最有可能选择什么!以下以六级题为例!

第一招：相关保留原则

当选项中有两项表达意思相近时，那么正确答案必在这两项之中!这时只需稍微听一听对话，即可知答案，如果出现了双重相关，便可直接确认正确选项，只需听完对话加之认证一下即可!

典型例题： 1999年12月第4题 4. A) Visiting the Browning. B) Writing a postcard. C) Looking for a postcard. D) Filling in a form.

例题分析：B、C两项均含有 a poscard ，B、D两项均含有写...之意，即B、C和B、D构成双重相关，即可得出B为正确选项! 本题听力原文：

4. M: Whats the matter? Youve been sitting there for ages, just staring into space.

W: I told the Browning Id send them a postcard. Now I dont know what to say. Q: Whats the woman doing? 第二招：异项保留原则

当选项中出现有意思明显相反的两项时，那么正确答案必在此二项中出现!如果出现双重异项，那么即可判断出正确答案，异项保留原则在六级考试听力 短对话中应用广泛! 典型例题： 1999年12月第6题

6. A) She can’t finish her assignment, either. B) She can’t afford a computer right now. C) The man can use her computer.

D) The man should buy a computer right away.

例题分析：B、C异项，B项的意思是她现在没有电脑，C项的意思是男方可以使用他的

电脑。B、D异项，B是说女方无电脑，而D是说男方无电脑，男女也 是一种反意关系。所以根据双重异项原则可确定正确答案为B项! 本题听力原文：

6. M: Im frustrated. Were supposed to do our assignment on the computer, but I have difficulty getting access to the computers in the library.

W: I understand the way you feel. Im looking forward to the day when I can afford to get my own.

Q: What does the woman mean? 第三招：女士保留原则

做题做多了，我们应该了解西方人的思维方式，当对话中出现女士的建议和要求时，我们一定要注意，这时女士说出来的话很可能就是正确选项的异意! 因为女士经常以女神的形象出面，她们代表的是美好、正面、阳光的信息! 典型例题： 1999年12月第9题

9. A) The man should stick to what he’s doing. B) The man should take up a new hobby. C) The man should stop playing tennis.

D) The man should find the cause for his failure.

例题分析：通过选项我们可以分析出男人做一些事情遇到了困难，这时一位女人出来安慰男人，根据女神原则可知女人一定会让男人坚持把这件事情做下去，而不要放弃，这样的题型太多了，所以可呈现出一定的规律性! 本题听力原文：

9. M: I think Im going to give up playing tennis. I lost again today. W: Just because you lost? It that the reason to quit? Q: What does the woman imply? 第四招：概括、抽象保留原则

当选项中出现比较概括、抽象的句子时，这时我们就要把表述事实的、具体的句子划掉，而去选择表概、抽象、比较性的句子!此原则可衍生出一个包 取大的原则，在作题时应用也是十分的广泛，一般当两个选项的意思接近时，表述比较全面的一般为正确选项! 典型例题：

7. A) The visiting economist has given several lectures.

B) The guest lecturer’s opinion is different from Dr. Johnson’s. C) Dr. Johnson and the guest speaker were schoolmates. D) Dr. Johnson invited the economist to visit their college

例题分析：A、C、D均为表述事实的句子，只有B项为对比、比较的句子，较之A、C、D项更为抽象的表述了一件事情，所以B项为正确选项! 本题听力原文：

7. M: The visiting economist is speaking tonight, but Dr. Johnson doesnt seem to think much of him.

W: Thats because Dr. Johnson comes from an entirely different school of thought. Q: What do we learn from the womans remark? 第五招：态度和虚拟保留原则

这两种方法一般无单独命题的规律性，只是作为上述四种宏观方法的辅助方法出现，当只剩下两个选项时，通常正态度的选项容易是正确答案，表虚拟的选项更容易是正确答案。

(1)表示目前正在发生或进行的动作。如：

Theyareplantingtreesonthemountain.他们在山上植树。

Motherispreparingsupperinthekitchen.母亲在厨房做晚饭。

(2)有些非持续性动词的进行时可以表示动作即将进行或发生，或表示动作的重复。如：

Heisjoiningthearmy.他要参军了。

Theyarebuyingthehouse.他们要买那座房子。

(3)当现在进行时中有always,forever,constantly,continually修饰时，表示说话人的赞赏或厌烦的感情。如:

Whyisthebabyalwayscrying?为什么那个老是在哭。

Theyarealwayshelpingus.他们总是帮助我们。

注意：表示状态、感觉、心理活动的静态动词，一般不使用语进行时态。

副词的功能

1.副词一般在句中表方式、程度、时间、地点、条件等状语

修饰动词

Theycompletelyagreedwithme.

修饰形容词

Hehadanunusuallystrongpersonality.

修饰副词

Pleasehelphimrightnow.

2.副词在主系表结构中作表语

Thekitchenisbelow.

Themeetingisover.

3.时间副词、地点副词置于被修饰的名词之后作定语

Themeetingtodayisboring.

Thebedroomupstairsissmall.

副词的比较级和最高级的构成和用法与形容词相同，只是副词最高级前可以不加the

SheplaysbasketballbetterthanI.

ShespeaksEnglishbestamongus.

根据某些动词与时态的对应关系

在英语里有些动词与时态有着特定的对应关系，如see(看见)，hear(听见)，find(找到)等都不可用于进行时态；work表示机器不能正常运行、运转时，常用一般现在时的否定式；open，close，lock等词表示门、窗等不能正常关、开、锁的意思时，常用won’topen/close/lock等，这时它们是以主动形式表示被动意义。

—CanIhelpyou，sir？

—Yes.Iboughtthisradiohereyesterday，butit_____.

A.didn’twork

B.won’twork

C.can’twork

D.doesn’twork

解析：此处的work是指radio不能正常运行，应用一般现在时的否定式，故选D。

用适当的关系词填空：

1.Istillrememberthenight_______Ifirstcametothehouse.

2.Illneverforgettheday________wemeteachotherlastweek.

3.MrBlackisgoingtoBeijinginOctober,_______isthebestseasonthere.

4.Iwillneverforgetthedays_______Ispentwithyourfamily.

5.Illneverforgetthelastday______wespenttogether.

6.Thisistheschool______Iusedtostudy.

7.Doyoustillremembertheplace______wevisitedlastweek?

8.Doyoustillremembertheplace_______wevisitedthepaintingexhibition?

9.HaveyoueverbeentoHangzhou,_____isfamousfortheWestLake?

10.HaveyoueverbeetoHangzhou,______liestheWestLake?

11.TomwillgotoShanghai,______livehistwobrothers.

12.IliveinBeijing,____isthecapitalofChina.

用于某些特殊句型。如：

Thiswasthefirsttimehehadeverbeenlate.这是他第一次迟到。(类似itwasthefirsttimethat…后的从句谓语要用过去完成时)

Itwasthreeyearssincewehadleftthecity.(那时)我们离开那座城市已有三年。(类似itwas…since…后的从句谓语要用过去完成时)

Wehadnosoonersetoutthanathunderstormbroke.我们刚出发就遇到了大雷雨。(nosooner…than的主句谓语要用过去完成时)

Hehadhardlyarrivedwhenitbegantosnow.他一到，天就下起雪来了。(hardly…when的主句谓语要用过去完成时)

现在分词（V-ing）的形成规则

1.大部分是直接在原形动词后面加上ing。

例如：do->doing；read->reading

2.原形动词是e结尾的，要去掉e后再加上ing。

例如：use->using;make->making；

3.原形动词是ie结尾，去掉ie后再加上ying。

例如：die->dying;tie->tying

4.如果单词是单音节，且字尾是辅音字母，单词结构是辅音+单一元音+辅音形式，重复字尾辅音字母后再加上ing。

例如：stop->stopping；run->running

5.如果单词是双音节，且重音在后面一个音节，且字尾是辅音字母，单词结构是辅音+单一元音+辅音形式，重复字尾辅音字母后再加上ing。

例如：prefer->preferring；admit->admitting

中考英语知识点：though与although的区别

两个词都表示“虽然”，均不可以与but同时使用，但在句中可加still或yet连用。

although“尽管、虽然”仅作连词，比较正式，一般可以换为though；

though“虽然、尽管、即使”，还可以与even连用（=evenif），表示“即使、纵然”，作副词时意思是“然而、不过”，不能放在句首。

如：Hepassedtheexamsalthoughillnesspreventedhimfromgoingtoclasses.

shewon’tleavetheTVset,eventhoughherhusbandiswaitingforherforthesupper.

Itwasaquietparty.Ihadagoodtime,though.

一般将来时的基本结构

1.will/shall+动词原形

will在陈述句中用于各种人称；shall用于第一人称，常被will所代替。

否定式：willnot=wont；shallnot=shant

一般疑问式：will/shall+主语+动词原形+其他？

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？

Iwill/shalldoabetterjobnexttime.下次我要做得好些。

Oilandwaterwillnotmix.油和水没法混在一起。

—WillhehelpyouwithyourEnglishtonight?今天晚上他会帮助你学习英语吗？

—Yes,hewill./No,hewont.是的，他会。/不，他不会。

—WhenwillyouarriveforAmerica?你什么时候去美国？

—Tomorrow.明天。

2.am/is/aregoingto+动词原形

否定式：am/is/arenotgoingto+动词原形

一般疑问式：am/is/are+主语+goingto+动词原形+其他？

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？

HeisgoingtospendhisholidaysinLondon.他打算在伦敦度假。

Lookatthedarkclouds.Thereisgoingtobeastorm.看那乌云，快要下雨了。

Ishegoingtocollectanydataforus?他会帮我们收集数据吗？

Whatareyougoingtodotomorrow?明天你打算作什么？

中考英语知识点：if从句

1.在if引导的条件状语从句中，如果从句谈论的是一个有可能发生的事实及其产生的相关的结果，主句用一般将来时态，从句用一般现在时态。如：

Wecanwalkthereifwecantfindabus.

Ifitrainstomorrow,wewillnotgotothezoo.

Whatwillyoudoifyoufindapandaindanger?

2.如果if条件句谈论的是重复发生和预示要发生的情景和事件，则主从句大多用一般现在时态。如：

Ifbearsareindanger,theyattackpeople.

Ifyoufallintothewaterandcantswim,theymaycomeuptohelpyou.

3.if"引导的条件状语从句的用法,现在总结一下:

if条件句不一般,几个要点记心间;

条件句,放在前,逗号要放句中间。

条件句表可能，主句多用将来时；

条件句表事实，主句常用现在时。

中考英语知识点：指示代词的用法

指示代词在句子做主语，宾语，定语

1.this,these指时间或空间较近的人或事物。Theoldestbuildinghereisthis,notthat.

2.that，these指时间或空间较远的人或事物

3.为了避免重复上文提到的名词，使用that，those代替，（that代替不可数名词和单数名词，those代替复数名词）TheweatherinHarbinismuchcolderthanthatinBeijing.

BikesmadeinChinaarejustasgoodasthosemadeinGermany.中国产的自行车和德国产的一样好。

Thenewsisbetterthanthat.这个消息比那个好。

4.this和that有时表示程度，相当于so

Theraceswerenotthatinterestingtowatch比赛看起来不是那么有趣。

5打电话时this指我，that指你。

Hello.ThisisJim.Who’sthat?

6.用于习惯用语中。Thatis这就是说，即是.....That’sall.就这些。

That’sthat情况就是这样

中考英语知识点：if条件句歌诀

if是个连词,含义多多,其中一个含义是“如果”,可以用来引导条件状语从句。if条件从句的主要用法可用下面的口诀来概括:

if条件句不一般,几个要点记心间。

条件句放在前,逗号要放句中间。

条件句表可能,主句多用将来时；

条件句表事实,主句常用现在时。

if条件句有特点,现在时把将来替；

这个规则要牢记!

注释：（1）if引导的条件句位置灵活,可直接放在主句后面。如:

I’llonlystayifyouoffermemoremoney.

如果你肯多给钱,我就留下。

此外,if引导的条件句还可直接放在句首。不过,若放于句首,if条件句后面要加逗号和主句隔开。如:

Ifyougototheparty,youwillhaveagreattime!如果你去参加晚会,你将玩得非常开心!

（2）如果if条件句谈论的是今后可能出现的情况,则主句大多用一般将来时。

（3）若条件句谈论的是客观事实,则主句大多用一般现在时。

（4）在if引导的条件状语从句中,通常用一般现在时代替一般将来时表示将来。

haddone在虚拟语气中的运用（属于较特殊情况）：

（1）在虚拟条件句中的运用，此时的意思要根据语境而定，可以与虚拟语气一起来归纳。主要表示与过去事实相反的愿望，即与过去事实相反。

IfIIhadtakenyouradvice,Iwouldhavegotagoodgradeintheexam.

如果我听取了你的建议，我将会在考试中取得好的成绩。（hadtaken表明过去我没有采取建议）

（2）有expect，intend，suppose（假定），hope,think等动词的过去完成时在句中出现时，表示未实现的打算，希望，愿望的意味。

IexpectthatIhadbeenaninterninthatcompany.

我希望我已经是那个公司的一名实习生。（同样地，我并不是这个公司的实习生)

（3）在Ifonly（但愿，要是）orwish出现的虚拟语气中，同样也表示与过去事实相反的愿望，想法。

Honestly,ifonlyIhadstudiedinuniversity.

说真的，要是我在大学学习多好！（事实上我没有，与现实相反）

IwishIhadbeenawardedtheprizeinthesportsmeeting.

我希望我在运动会上被授予了奖励。（事实上获奖不存在）

形容词比较级的用法:

形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:

主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。

Ourteacherisweare.我们老师的个子比我们的高。

Itistodaythanitwasyesterday.今天的天气比昨天暖和。

Thispictureisthanthatone. 这张照片比那张照片漂亮。

Thismeetingisthanthatone.这次会议不如那次会议重要。

Thesunisthanthemoon.太阳比月亮大得多。

中考英语知识点：代词使用时的错误点

1.两个人称代词并列充当主语

例句：我和汤姆打算去参加聚会。

错：Tomandmearegoingtoattendaparty.

正：TomandIaregoingtoattendaparty.

注释：因为TomandI在句中充当主语，所以要用主格人称代词。

2.强调句型对主语进行强调

例句：是我把玻璃打碎了。

错：Itwasmewhobroketheglass.

正：ItwasIwhobroketheglass.

注释：句中的主语是"I"，只不过用了强调句型对主语进行了强调。

结语：人称代词用法比较简单，是基础语法知识，多结合人称代词表格熟练掌握人称代词的用法。避免人称代词常见使用错误。

中考英语知识点：关系代词who,whom和whose的用法

who代替人，是主格，在定语从句中作主语。例如：

Anarchitectisapersonwhodesignsbuildings.建筑师是设计房屋的人。

Iwillneverforgettheteacherwhotaughtuschemistryinthefirstyearofmyseniormiddleschool.我将永远不会忘记在高一时教我们化学的那位老师。

Anyonewhowantstoapplyforthisjobmustsendustheresumebyemailfirst.想应聘这个职位的任何人都必须先通过电子邮件向我们发送简历。

whom代替人，是宾格，在定语从句作宾语，在非正式英语常可省略。例如：

Doyouknowthegentlemanwhomwemetintheschoollibraryyesterday昨天我们在学校图书馆里遇到的那位先生你认识吗

Thisisthestudentwhommyfathertaughttenyearsago.这是我爸爸十年前教的学生。

ThegirlwhoIsawiscalledMary.我见到的那个女孩名叫玛丽。（在非正式英语中，主格who代替了宾格whom，亦可省略）

whose一般代替人，有时亦可代替物，是所有格，在定语从句作定语。例如：

Thegirlstudentwhosefatherisaseniorengineerusedtostudyabroad.其父是一位高级工程师的那个女学生过去在国外留学。

Doyouknowthenameofthehotelwhosewindowwecanseehere我们这儿能看到窗户的那个宾馆叫什么名字，你知道吗（关系代词whose指代先行词hotel，正式用法应该用ofwhich。whosewindow=thewindowofwhich，意思是：thewindowofthehotel。）