初一物主代词专练及答案（合集20篇）

宠物主都知道狗狗的性格天生好斗，如果把两只不同性别的狗狗放在一起，您瞧吧，肯定会打起来。看见狗狗打架我们下意识的反应就是大声训斥狗狗并且用力拽住牵引绳把狗狗分开。殊不知这样是很危险的，因为这时的狗狗已经没有主人的意识了，所以很容易被误伤。今天波奇网小编就来说说制止狗狗打架的方法都有哪些，下面就一起来看看吧。

1.小型狗

小型狗狗多半喜欢挑起事端，但又不敢真的进行决战。这或许也和狗狗的天性有关，狗狗在遇到比自己体型大的狗时，心中不自觉地害怕，于是不友好地吡牙咧嘴，这样争斗就一步步逼近了。如果有小个子狗狗挑衅你家的狗狗，你只要牵紧自家狗狗就保证不会出现意外。当然，你也可以稍微放松牵引绳，让自家狗狗往前冲，假装去“迎战”，等那小个子狗狗露出害怕的表情时，你再赶快将牵引绳往回拉。这种方法通常都能将恶狗吓走，但也需要掌握好火候才行，否则一旦你家狗狗冲上去决斗了，想要再分开就有点费力了。

2.大型狗

狗主人一般指挥不了别人的狗，但可以对自己的狗狗下命令。如果你家狗狗不是很恋战，只需对它喊“停下”，它可能就会回到你的身边；但如果你家狗狗非常激动，你的口令肯定是无济于事的。这时候，千万不要用腿来挡，更不要去踢对方的狗。否则，这么明显的袒护，会让对方狗狗越来越愤怒，甚至将你也当成敌人，朝你扑咬。你可以尝试大声喝止、威吓等，或是借助路边的小树枝、小木棍将对方狗狗赶走，然后赶快抱着你家狗狗离开。

3.同体型的狗

不妨看看身边有没有水管、垃圾桶、旧外套等。用水管对着狗狗喷洒，或将垃圾桶的盖子丢向它们中间，或是用旧外套盖住狗狗视线，都可轻而易举地将它们分开。你家养了两只狗狗，且收养时间不一致，最好让第一只狗保留优先权；如果两只狗同时收养，就应让体型大的领着体型小的狗玩耍。

看英文书籍可以让自己的英文水平快速的提高，最好看一些世界经典故事，那么有哪些适合初一学生阅读的英文书籍？小编帮大家总结出来吧！

操作方法

The Old Man and the Sea 《老人与海》

本书讲述了一个渔夫在连续八十四天没捕到鱼的情况下，终于独自钓上了一条大马林鱼，和这条大鱼在海水抗争三天三夜最终胜利，但是回去途中却遭到一条鲨鱼袭击最后一无所得的故事。这个故事诠释了人活着应该具有乐观，百折不饶，不轻言放弃的精神，也告诉了人类要与自然和谐相处，大自然的力量是人类不可抗拒的。

Little Prince 《小王子》

本书主要讲述了一个小王子的故事。天上有一个小行星，小行星上只有小王子和一朵玫瑰花。小王子和玫瑰花虽然彼此相爱，但是因为不懂怎么爱对方而互相伤害。于是伤心的小王子告别小行星，到处旅行。他先后访问了六个行星，小王子对这6个行星上的大人们的行为感到不可思议，于是孤独的小王子来到人类居住的地球，与人类成为好朋友，最后因为思念玫瑰花而让蛇咬了一口，回到了小行星。这个故事告诉大家懂得怎么爱别人以及保持孩子的童真，不要忘记了每个大人都曾经是孩子。

Charlottes Web

《夏洛特的网》讲的是一只小猪和其它动物伙伴的故事，一只叫做夏洛特的小猪，用一生的精力去为自己的朋友履行一个诺言，最终它们成功的编织了友谊网。这本书告诉大家友谊是人类最好的财富，没有了爱和友谊人将会多么孤独，人要珍惜友谊，信任你的朋友，遵守对朋友的承诺。

The Pearl 《珍珠》

本书讲的是一个叫基诺的采珠人，儿子被蝎子咬伤，但没钱医治，直到有一天找到了一颗非常值钱的珍珠，但贪婪的买珠人为了把珍珠占为己有，追杀他们一家，虽然他们胜利了，但是儿子却在战争中死亡，基诺伤心欲绝，把珍珠扔进大海。这篇小说告诉我们钱财过多并不能带来幸福，有可能带来的是灾难。

Black Beauty 《黑骏马》

本书讲的是一匹受过良好训练的品种优良的“黑骏马”，因为主人出现变故不得不被卖给各种人，尝尽了人间的甜酸苦辣，最后终于有了一个好的归宿的故事。这个故事反映了社会的黑暗以及下层人民过着悲惨的生活，为了生存必须坚韧不拔，勇敢对抗命运。

The lion， the Witch and the Wardrobe 《狮子，女巫和衣橱》

本书讲的是佩文西家四个兄弟姐妹彼得、苏珊、爱德蒙和露茜为了逃避无意中发现衣橱后隐藏着一个神奇的魔法王国。这个王国被一个女巫占领，四个兄弟在圣诞老人的帮助下带领大家打败了女巫，最后又从衣橱回到自己国家的童话故事。这个故事告诉大家正义最终会战胜邪恶。

A Wrinkle in Time《时间的皱纹》

本书讲述了两个孩子和他们的小伙伴在神秘朋友的帮助下，穿越进入另一个星球，救出他们被困的父亲的惊险历程。这本书很感人，告诉大家要学会爱和宽容以及坚持信念。

The Long Winter《漫长的冬季》

本书讲的是两个家庭中，父母姐妹间的亲情、恋人之间纯洁美好的爱情，以及劳拉的成长的故事，《漫长的冬季》是非常适合家庭亲子阅读的书籍。通过本书可以认识自已与亲人、大自然的亲密关系，感受到亲情的温馨、勇气的宝贵、爱情的真诚朴实。

简要回答

正月初一按照传统的习俗是不可以洗头的，因为这会洗掉财运以及洗掉财富。但是有无数的人可能都会忘记这一个习俗，一般忘记也无需过于的担心，毕竟这只是讨吉利的一个做法，并不会真的造成太多的影响。只是对于现在的年轻人而言，也应该懂得大年初一到底会有哪一些禁忌事项。

大年初一首先就不应该叫他人姓名，然后催促他人起床，并且早上不可以吃稀饭，因为古时候穷人只有经济条件差才会选择吃稀饭。所以就有了这样的一个习俗，如果大年初一吃稀饭，就可能会导致一年到头经济条件都比较差。

在大年初一的时候也不应该煮新饭，而是应该选择吃除夕所留下来的饭，寓意着年年有余。在大年初一的时候不应该睡午觉，因为这可能就会影响到事业运。

在正月初一的时候也不应该用扫帚，这也可能会导致运气扫走。如果真的要扫地，就应该选择从外头扫到里头，这个习俗其实到现在为止还一直都保留着。另外在扫地时也需要引起注意，一旦再不小心打破之后，就可能会导致打碎，在此时也必须要说岁岁平安。

正月初一洗头，虽然很多人都会说，这可能会影响到一生的运气，但是无数人都会发现，这也没有太多的影响，当然正月里温度依然比较高，所以建议大家在洗头之后也一定要及时的垂感。

AS作关系代词,用来引导定语从句:限制性定语从句和限非制性定语从句

一、引导限制性定语从句

用在such, same, as等之后，引导限制性定语从句。如：

I live in the same place as Tom does.我和汤姆住在同处。

He’s not such a fool as he looks.他并不像看上去的那样愚蠢。

He smokes as expensive a cigarette as he can afford.他抽一种他买得起的最贵的烟。

二、引导非限制性定语从句

(2)单独用作关系代词，引导非限制性定语从句，可放在主句之前、之后或中间，且主从句之间一般要用逗号隔开。如：

As was expected, he succeeded at last.正如我们所料，他终于成功了。

I had coffee after dinner, as is my usual practice.我饭后喝咖啡，这是我的习惯。

Freddie, as might be expected, was attending the conference.弗雷迪在参加会议，这是可以预料到的。

三、as与which的用法区别

①引导限制性定语从句的区别：as用作关系代词引导限制性定语从句时，它通常只用于such, same, as等之后，而which用作关系代词引导限制性定语从句时，则用于除such, same, as之外的其他结构。

②引导非限制性定语从句的区别：which引导非限制性定语从句时，通常只能位于主句后，而as引导的非限制性定语从句位于主句之前、之后或中间。

根据从句谓语动词的特点来看，as在定语从句中作主语时，从句谓语通常要有be或别的系动词，但which不受此限制。如：

Li Ming was late, which (=and this) made Mr. Zhang very angry.李明迟到了，这件事使张先生非常生气。（不可用as)

根据句意的逻辑性来看，as引导的定语从句只表示一个众所周知或意料之中的事，但which不受此限制。如：

He married her, as [which] was natural.他和她结婚了，这是很自然的。

He married her, which was unexpected.他和她结婚了，这是出乎意料的。（不可用as）

相信上过学的朋友们对于疑问代词和疑问副词都不陌生，他们经常出现在特殊疑问句中，特殊疑问句是就句中某一部分提问的疑问句，它的句首用疑问词，句尾的声调下降，它与一般疑问句的区别在于：它不能用yes 或no来回答。

常用的疑问代词：what,which,who,whom,whose；疑问副词有:when,where,why和how等。与此同时，特殊疑问句的构成可分成两类。第一是当疑问代词做主语或修饰主语时。它的语序和陈述句相同；第二是当疑问代词作表语宾语，或修饰表语和宾语，或疑问副词作状语，或修饰状语时，它要用倒装词序，有一点需要说明的是当疑问代词或疑问副词修饰的名词，是介词的宾语时，除正式语体外通常要把介词放在句尾。

同时我们还要知道，疑问代词在句中应位于谓语动词之前，没有性和数的变化，除who之外也没有格的变化，what,which, whose还可作限定词。疑问代词用于对介词宾语提问时。过去的文体中，介词和疑问代词通常一起放在句首，现代英语中，疑问代词在句首，介词在句未。相信大家已经有了一定了解，最后希望大家在日常的学习中，一定多多区分疑问代词和疑问副词哦！

中考英语知识点：不定代词some/any

some

⑴用于肯定句，译为“一些”Ihavesomebooks.

⑵用于表示委婉的请求，邀请，建议和反问等疑问句中，如：

Wouldyoulikesometea?Yes.please/No,thanks.

Couldyougivemesomehelp?Sure.

any

⑴用于否定句，疑问句和条件句中，Idon’thaveanybooks.

⑵用于肯定句中，译为，“任何一个，随便哪一个”

Heworksharderthananyotherstudentinourclass.

any指三者或三者以上中任何一个，anyofthesebooks这些书中的任何一本

either指两者中任何一个eitherofthetwobooks这两本书中的任何一本

it用做人称代词的用法

it用作代词，意为“它”，既可以指人，也可以指物。it做人称代词，可以用来代替一个名词、短语、从句或句子，以避免他们在句中的重复。这是可以指提到过的，也可以指未提到的，在句中做主语、表语和宾语。

1)指事物，it可以知道除人以外的任何事物或动物。

Idroppedmywatchanditbroke.我把手表掉在地上摔坏了。

2)指人，it主用用于指性别不明的婴儿或只听其声不见其人的人，如：

Isitaboyoragirl?是男孩还是女孩？

Thereisaknockonthedoor.Itmustbethepostman.

“Listen.Someoneiscrying..”

“Oh,itmustbeMary.”

3）代替某些代词。

代词it可以用于代替指示代词this,that以及复合不定代词something,anything,nothing等，如：

“What’sthis?”

“It’sanewmachine”

解方程法式我们常见的一元二次方程中的分解因式方法的其中一类，是很有用的计算方法。今天，小编为你带来了初一数学解方程方法。

初一数学解方程应用题

一、行程问题

行程问题的基本关系：路程=速度×时间，

1. 相遇问题：速度和×相遇时间=路程和

甲、乙二人分别从A、B两地相向而行，甲的速度是200米/分钟，乙的速度是300米/分钟，已知A、B两地相距1000米，问甲、乙二人经过多长时间能相遇?

200x+300x=1000

x=2

2. 追赶问题：速度差×追赶时间=追赶距离

1. 甲、乙二人分别从A、B两地同向而行，甲的速度是200米/分钟，乙的速度是300米/分钟，已知A、B两地相距1000米，问几分钟后乙能追上甲?

200x+1000=300x

x=10

2. 甲乙两站相距300km，一列慢车从甲站开往乙站，每小时行40km，一列快车从乙站开往甲站，每小时行80km，已知慢车先行1.5h，快车再开出，问快车开出多少小时后与慢车相遇?

40x1.5+40x+80x=300

3. 车上坡时每小时走28千米，下坡时每小时走35千米，去时，下坡比上坡路的2倍还少14千米，原路返回比去时多用12分钟，求去时上、下坡路程各多少千米?

3.环行问题：环行问题的基本关系：同时同地同向而行，第一次相遇：快者路程-慢者路程=环行周长同时同地背向而行，第一次相遇：甲路程+乙路程=环形周长

1.王丛和张兰绕环行跑道行走，跑道长400米，王丛的速度是200米/分钟，张兰的速度是300米/分钟，二人从同地同时同向而行，经过几分钟二人相遇?

跑慢的路程+一圈=跑快的

200X+400=300X

X=4

2. 甲乙两个人在400米的环形跑道上同时同点出发，甲的速度是6米/秒，乙的速度4米/秒，乙跑几分钟后，甲可超过乙一圈?乙跑几圈后，甲可超过乙一圈?

4X+400=6X

X=200

200x4=800

800/400=2圈

3 .有一火车以每分钟600米的速度要过完第一、第二两座铁桥，过第二铁桥比过第一铁桥需多5秒，又知第二铁桥的长度比第一铁桥长度的2倍短50米，试求各铁桥的长.

解：设第一铁桥的长为x米，那么第二铁桥的长为(2x-50)米，

过完第一铁桥所需的时间为600/x分

过完第二铁桥所需的时间为(600/x+1/12)/(2x-50)分。

猜您感兴趣：

初一数学解方程方法是什么

01.分析法：分析法是从题中所求问题出发，逐步找出要解决的问题所必须的已知条件的思考方法。

02、综合法：综合法就是从题目中已知条件出发，逐步推算出要解决的问题的思考方法。

03、分析、综合法：一方面要认真考虑已知条件，另一方面还要注意题目中要解决的问题是什么，这样思维才有明确的方向性和目的性。

04、分解法：把一道复杂的应用题拆成几道基本的应用题，从中找到解题的线索。

05、图解法：图解法是用画图或线段把题目听条件和问题明确地表示出来，然后“按图索骥”寻找解答应用题的方法。

06、假设法：假设法就是解题时，对题目中的某些现象或关系做出适当的假设，然后，用事实与假设之间的矛盾中找到正确的解题方法。

例：冰箱厂生产一批冰箱，原计划每天生产800台，而实际每天比计划多生产了120台，结果比原计划提前3天完成了任务。实际用了多少天?解法一：(800+120)×3÷120—3=20(天)(这是一种常规的解法);解法二：假设原计划少生产3天，则共少生产了800×3=2400台冰箱。这时计划生产的天数就等于实际生产的天数，造成少生产2400台的原因是每天计划比实际少生产120台，所以实际生产天数为：2400÷120=20(天)即列式为：800×3÷120=20(天)。

07、转化法：转化方法就是把某一个数学问题，通过数学变换，转化成另一个数学问题来处理，然后把它解答出来的方法。

例：一辆货车从甲城开往乙城需10小时，一辆客车从乙城开往甲城需6小时，两车同时出发，相向而行，已知甲、乙两城相距600千米，几小时后两车相遇?解法一：600÷(600÷10+600÷6)解法二：把两地路程看作单位“1”，货车的时速是1/10，客车的时速是1/6，依然是用路程除以速度和，得到相遇时间：1÷(1/10+1/6)

08、倒推法(还原法)：从条件的终结状态出发，运用加与减、乘与除之间的互逆关系，从后向前一步一步地推算，从而解决问题的方法，称为倒推法或还原法。

例：某仓库货物若干袋，第一次运出了1/3少4袋，第二次运出余下的一半少2袋，库中还剩106袋，仓库原有货物多少袋?【(106—2)×2—4】÷(1—1/3)=306(袋)

09、 找对应关系的方法：在某些数学题中，存在着一些相关的对应量，通过分析条件之间的某些数量的对应关系，实现未知向已知的转化，这种思考方法，可称为“对应法”。

例：一本书，第一天读了32页，第二天读了40页，剩下的页数占全书页数的1/4。这本书还剩下多少页没有读?(找出各相关对应量)

10、 替换法：“替换”就是等量代换。用一种量(或一种量的一部分)来代替和它相等的另一种量(或另一种量的一部分)，从而减少问题中的数量个数，降低解题的难度，然后设法将这个被代换的量求出。

初一的女孩子正处于青春期之内，身体的变化也改变着她们服装的选择，那么初一女生可以穿内衣吗？内衣当然可以穿，但是在内衣的选择上很多女孩子喜欢穿情趣内衣，那么初一女孩穿情趣内衣好不好？

初一女生可以穿内什么内衣

小时候对于内衣没有什么概念，穿的都是那种传统的小背心，现在已经读初一了，胸部也在快速发育，每次跑步的时候都感觉胸部起伏比较大，自己很不舒服不说，而且感觉满难看，很不好意思，那么初一女生可不可以穿内衣呢？要穿什么样的内衣呢？1、能穿内衣

首先，虽然初一的时候，年龄还比较小，但是胸部发育就表示你的女性第二性征已经开始发育了，也就是标志着你已经进入了青春期，这个时候可以穿内衣了，而且很多必要穿，因为发育阶段的时候不保护好胸部，将来发育的差不多之后就很难再调整胸型了，因此青春期穿内衣十分有必要，也非常重要。2、挑选款式

初一的女生没有必要买那种有罩杯的文胸，除非你的胸部发育的太好，已经有罩杯了，那么你可以根据自己的罩杯，购买合适的胸衣，但是千万不要买有钢圈的，那种不仅会将你的下围勒出血痕，而且还会抑制胸部的正常发育。如果说你的胸部还比较小的话，买那种少女系列的有胸垫的内衣就可以了，最好是简洁大方一些的，如少女工字背心，这种有一定的厚度，可以使胸部在受到外面碰撞的时候起到一定的保护作用。3、挑选材质

挑选内衣的时候，不仅要挑选款式，最重要的还是挑选材质，不同材质的内衣，穿起来不仅触感不同，而且对于胸部的健康也有很大关系。千万不要马马虎虎地在地摊或者打折的地方随意买一个内衣就完事，这种内衣材质差，透气性不好，不仅穿着不舒服，而且这种劣质内衣还会极大的影响胸部的发育以及胸部皮肤和乳头的健康，毕竟内衣是亲肤的东西，一定要选择材质柔软，舒适，透气性好的，认真挑选合适的尺码，过紧过松都不好，要选择最贴合最舒适的内衣。

初一女孩能穿情趣内衣吗

情趣内衣在欧美等国家都十分流行，而在国内却很少见，可能是因为国情不同，国外的人较为开放，而国内的人比较保守的缘故吧！个人比较倾向于开放型，因为自己平时穿衣服也比较大胆，那么，作为初一的女孩，能不能穿情趣内衣呢？穿情趣内衣好不好呢？1、情趣内衣

情趣内衣也是属于内衣中的一种，其类型和款式多种多样，这种内衣比较注重性感，在国外比较盛行，但是国内还只是近两年才有所普及，这种内衣是属于成人用品，旨在刺激视觉感官，提高夫妻情趣，因此比较适合成年人。2、最好不穿

作为年仅十三四岁的初一女孩子来说，情趣内衣不仅不适合，也完全没有必要，因为初一的女孩子还未成年，也没有结婚，完全没有必要穿这种情趣内衣，而且这个年龄的女孩子第二性征发育还不完善，即使穿起来也不怎么能体现情趣内衣所要表达的性感和视觉刺激，因此未成年人还是不要尝试。3、温馨提示

情趣内衣有时候为了表达性感和刺激，会采用裸露、蕾丝、网丝等设计，甚至开档露乳，这些并不适合平时生活中穿，因为不仅穿着不舒服，而且不卫生，对身体健康也没有好处，因此未成年人最好不要穿，即使的成年人也要酌情适当的穿，毕竟在国内还是比较保守的，这种内衣可能还不太适合穿出门。

A)人称代词有主格和宾语之分：主格用作主语和表语，宾格用作宾语。

如:Ilikemusic(主语).Sheisateacher.(主语)

SheandIaregoodfriends(主语).NeithershenorIamstudent.

--Isawtheboysthismorning.

--Areyousureitwasthey(表语)?

B)人称代词的宾格在句子作动词的宾语，或者介词的宾语。

如：Isawhimattheparty(动词see的宾语).

Ihaventseenthemrecently.(动词see的宾语)

Iboughtabookforthem.(作介词for的宾语)

=Iboughtthemabook.(作介词buy的间接宾语)

☆注意：

a.在口语中，人称代词的主格形式作表语时，常常可以用宾格替换。

如：Itcantbehe/him.

--IsthisMr.Green?

--Yes,thisishe/him.

b.在口语中，当人称代词用于than,as之后或用于强调句中被强调时，用主格(较正式)和宾格(较口语化)均可以。

如：

HesingsbetterthanI/me.他比我唱得好。

Youknowmorethanshe/her.

Sheisastallasme(me=Iam).

c.单独使用的人称代词通常用宾格，即使它充当的是主语也是如此。如：

"IlikeEnglish.""Metoo=IlikeEnglishtoo.""我喜欢英语。""我也喜欢。"

--Whodidit?

--Them.(=Theydidit)

1、相交线：只有一个公共点的两条直线，叫相交线。

2、邻补角：两条直线相交，有一条公共边，且另一条边互为反向延长线的两个角叫邻补角。

3、对顶角：两条直线相交，一个角两边与另一个角两边互为反向延长线的两个角叫对顶角。

4、对顶角性质：对顶角相等。

5、邻补角与互补角的区别与联系：

区别：邻补角有公共顶点和公共边，互补角不一定有公共顶点和公共边。（位置有别）

联系：两角和都是180°。（数量相同）

6、垂线：两条直线相交所成的四个角中，如果有一个角是直角时，这两条直线就互相垂直，其中的一条直线叫做另一条直线的垂线，它们的交点叫做垂足。

符号语言记作：如图所示：AB⊥CD，垂足为O

垂直推理格式：因为AB⊥CD所以90°

垂线性质1：

过一点有且只有一条直线与已知直线垂直(与平行公理相比较记)

连接直线外一点与直线上各点的所有线段中，垂线段最短。

垂线的画法：

⑴一靠：用三角尺一条直角边靠在已知直线上

⑵二移：移动三角尺使一点落在它的另一边直角边上，

⑶三画：沿着这条直角边画线，不要画成给人的印象是线段的线。

注意：①画一条线段或射线的垂线，就是画它们所在直线的垂线；②过一点作线段的垂线，垂足可在线段上，也可以在线段的延长线上。

点到直线的距离：直线外一点到这条直线的垂线段的长度，叫做点到直线的距离。

如何理解“垂线”、“垂线段”、“两点间距离”、“点到直线的距离”

⑴垂线与垂线段区别：垂线是一条直线，不可度量长度；垂线段是一条线段，可以度量长度。联系：具有垂直于已知直线的共同特征。(垂直的性质)

⑵两点间距离与点到直线的距离区别：两点间的距离是点与点之间，点到直线的距离是点与直线之间。联系：都是线段的长度；点到直线的距离是特殊的两点(即已知点与垂足)间距离。

⑶线段与距离距离是线段的长度，是一个量；线段是一种图形，它们之间不能等同。

名词性物主代词起名词的作用。（黑体为名词性物主代词）

例：1.Lookatthetwopencils.Theredoneisyoursandtheblueoneismine.

看那两支铅笔，红的是你的，蓝的是我的。

2.Helikesme.Hedoesn’tlikeshe.

他喜欢我。不喜欢她。

3.Lucy’shairislongerthanLilys.

露西的头发比莉莉的更长。

3.注意：在使用名词性物主代词时，必须有特定的语言环境，也就是要省略的名词大家已经知道，已经提起过。

例：Itshers. 是她的。

（单独使用大家不知是怎么回事，不可以这样用。）

Thereisabook.Itshers. 这有本书。是她的（书）。

（这里的hers=herbook）

只有上文提及了某个名词，才会知道名词性物主代词指代的事物。

名词性物主代词=形容词性物主代词+名词

为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。

例：Mybagisyellow,herbagisred,hisbagisblueandyourbagispink.

为避免重复使用bag，可写成Mybag（形容词性）isyellow,hers（名词性=herbag）isred,his（名词性=hisbag）isblueandyours（名词性=yourbag）ispink.

关系代词的用法算是一个重点了，接下来为大家讲解一下关系代词的用法。

操作方法

关系代词，that 既可以指人,也可以指物。在从句中可以作主语、宾语或者是表语。作主语时不可省略,作宾语可省略。

关系代词，which用于指物。在从句中可以作主语、宾语或者是表语。作主语不可以省略,作宾语可以省略。

代词，who可以用于指人。

在句子里，who 用作主语。当who在句子中作宾语时可省略。

代词，whom可以用于指人。

在句子中，whom用作宾语。当whom在句子中作宾语时可省略。

多项式的概念：几个单项式的和叫做多项式。

多项式的项：在多项式中，每个单项式叫做多项式的项。其中不含字母的项叫做常数项。

多项式的次数：多项式中，次数最高的项的次数，叫做这个多项式的次数。

多项式注意：多项式中的符号，看作各项的性质符号。

多项式的排列：

1、把一个多项式按某一个字母的指数从大到小的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母降幂排列。

2、把一个多项式按某一个字母的指数从小到大的顺序排列起来，叫做把多项式按这个字母升幂排列。

在做多项式的排列的题时注意：

(1)由于单项式的项，包括它前面的性质符号，因此在排列时，仍需把每一项的性质符号看作是这一项的一部分，一起移动。

(2)有两个或两个以上字母的多项式，排列时，要注意：

a、先确认按照哪个字母的指数来排列。

b、确定按这个字母向里排列，还是向外排列。

怎样才能学好初一地理，下面和小编具体了解下初一地理学习方法。

初一地理的学习方法：

(1)要了解所学地理事物产生的原因。比如，为什么一个地区同另一个地区有差别，为什么有些地区又很相似??

重视地理观察观察就是边思考边细看。看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。通过报刊、电视节目、图片获得地理信息，锻炼我们的才智。

(2)要知道所学习的那个区域在什么地方?这就要充分利用地球仪和地图，知道所学上述地理事物的空间位置和空间联系。

学会使用课本教科书既是掌握知识、技能的工具，又是培养自学能力的依据。目录提示着全书的要领和前后的联系，要经常翻阅，以便对全书内容心中有数。精读课文、常看深思，抓住要点，记下问题，要特别重视插图和表格，领会图表所说明的问题。

(3)要明确学习的内容。是地形、气候等自然地理内容，还是人口、城市等人文地理内容?还是一个区域或是一个国家自然地理和人文地理的综合情况?

学会使用地图地图是地理信息的载体，它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住最基本的地图。对于世界地理而言，首先要记住七大洲和四大洋的分布。

(4)要了解所学地理事物带来的影响。是有利，还是不利。

要认识学地理的重要性，才能自觉地对待学习。我们要投身社会主义建设，不具备中国地理知识是不行的。试想一个地方的自然地理、人文地理一点不懂，何以动手去搞建设?要知天下大事，不知世界地理，同样不行。

要学好地理，最重要的是读图和学习绘图，用图来帮助自己理解和记忆，做到“心中有图”。

其次，要用联系的观点学习，例如，气候和农业有密切的关系，矿产和工业有密切的关系，人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系，如：气候和水文，水文和植被等等，不能孤立地学习，不能死记硬背。，要在理解的基础上记忆。、

此外，还要多阅读地理书籍、报刊、观看电视节目和收听广播中有关地理的内容，从电脑网络上获取有关地理的信息，这些都能丰富我们的地理知识、锻炼我们的才智，使我们更好地学习地理!

除了这些之外，学习地理，既要了解课本中的内容，学会阅读、使用、绘制地理图表等技能，还要留心观察自然和社会，看一看当地的地理环境的面貌，以及人们在当地是怎样活动的。观察时，要动脑筋想一想，多问几个为什么。

新入学对许多初一学生来说是一次严峻的考验和挑战，如果不能够让他们很快地适应学校的新生活，就会出现入学适应不良现象，那么初一新生如何适应新环境呢？通过的小编来详细的介绍一下这样的校园安全知识。

怎样让学生适应新环境

1、对学校环境的适应，作为老师，尤其是班主任，应该在开学的第一天，带领他们参观校园，并向他们一一介绍学校环境的各个组成部分(包括学校的教学楼、实验楼、操场、厕所等)以及学校的历史、概况及发展前景等，让每个学生能尽快地了解学校、熟悉校园，从而消除对学校的陌生感，并逐步建立一种亲切感。如果有条件的话，家长可以在开学之前带领自己的子女来参观校园、熟悉环境，这样，初一新生可能适应起来更快。

2、对初中生活的适应，大多数的学生还是能适应初中生活的，只是时间的长短问题。相对来说，能较快适应下来的学生往往是从小生活能独立自理的。所以建议家长应从小培养孩子的独立生活能力，这对他们将来的健康成长意义深远。

3、对初中学习及学校制度的适，作为老师尤其是班主任，应该在开学的第一天就做好“始学教育”：向学生宣读、讲解《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《住校生须知》以及学校的各项规章制度和管理条例等等，并在开学初不断地强调和督促，使每个学生心中都明白“没有规矩，不成方圆”的道理;对于一些行为较特殊的学生(如单亲家庭学生、心理有偏差的学生)给予更多的关注和指导，让他们更快地融入班集体中，感受到集体的温暖。同时，教师要耐心地引导学生自主、自觉地投入到新的、愉快而紧张的学习中去。这是培养学生良好的行为习惯和学习习惯、创建一个有核心有凝聚力的优良班集体的良好开端。

4、对人际交往方面的适应，作为老师，这时应该正确地引导学生进行健康的人际交往活动，培养他们正确的人际关系观念。并告诉他们：父母是我们的第一任老师，但我们不能一直依恋着他们;随着年龄的增大，环境的改变，我们的交往范围也不断地扩大，我们应该不断地适应环境，学会与同龄人(包括同性和异性)的交往，学会与师长的交往。与老师、同学等建立友好的关系，让自己能在一个和谐、稳定的环境中生活、学习。

要想让初一新生快速的适应新的环境，你要了接到学生在哪方面不能很好的适应，然后帮助学生克服这样的心理，就可以让学生有一个良好的学习环境。

中考英语分类复习专题代词

一、根据代词的性质，把下列词汇归类。

mine,she,many,him,whom,his,her,this,hers,our,me,us,they,them,we,their,these,

theirs,it,you,your,something,yours,ours,my,either,he,its,what,little,itself,myself,

yourself,neither,himself,herself,I,themselves,whose,ourselves,yourselves,other,which,

theother,any,some,anything,much,afew,another,both,all,none,nothing,that,one,those,

who,others

1.人称代词：_______________________________________________________________

2.形容词性物主代词：_______________________________________________________

3.名词性物主代词：_________________________________________________________

4.反身代词：_______________________________________________________________

5.疑问代词：_______________________________________________________________

6.不定代词：_______________________________________________________________

7.指示代词：_______________________________________________________________

直线：一条拉紧的细线向两方无限延伸就是直线。

直线表示法①两大写字母法如直线AB或直线BA（字母无顺序性）

②小写字母法如直线a

直线特征：①直线向两方无限延伸②直线没有粗细不能度量长短。

③两点确定一条直线④两直线相交只有一个交点。

⑤直线无端点但有无数个点

点与直线的位置关系：①点在直线上（也可说直线经过点）

②点在直线外（也可说直线不经过点）

直线公理：过两点有一条直线，并且只有一条直线。（两点确定一条直线）

中考英语知识点：连接代词和连接副词引导的宾语从句

这样的宾语从句实际上是由特殊疑问句变化而来的，宾语从句要用陈述句语序。用于这种结构的动词常常是：see,say,tell,ask,answer,know,decide,show,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,discover,understand,inform,advise等。

②连接代词：who,whom,whose,which,what,在句中担任主语、宾语、定语或者表语。

连接代词一般指疑问,但what,whatever除了指疑问外,也可以指陈述.

DoyouknowwhohaswonRedAlertgame?

你知道是谁赢得了红色警报的游戏么？

ThebookwillshowyouwhatthebestCEOsshouldknow.

这本书会告诉你最好的执行总裁该了解什么.

Haveyoudeterminedwhicheveryoushouldbuy,aMotorolaorNokiacellphone?

你决定好是买诺基亚还是摩托罗拉的电话了吗?

③连接副词有：when,where,why,how，在句中担任状语的成分。

Hedidn’ttellmewhenweshouldmeetagain.他没有告诉我什么时候我们能再见面.

Couldyoupleasetellmehowyouusethenewpanel?

你能告诉我怎么用这个新的操作盘吗?

Noneofusknowswherethesenewpartscanbebought.

没有人知道这些的新的零件能在哪里买到.

春节是中国最传统和隆重的节日，一般春节从正月初一开始，一直到正月十五才算结束。传说女娲用六天时间创造了六畜，第七天仿照自己的样子创造了人。古人根据这个传说，给正月的前七天设定了特殊的含义，春节期间的各种风俗习惯也流传至今，下面为大家做个详细的介绍。

初一，这一天是鸡日，也是新年的第一天，一早要放鞭炮，开门迎福，亲朋好友见面相互问候“新年好”。这一天不宜打扫，否则会认为好运会被扫走。

初二狗日，也叫迎婿日。这一天，新婚的女儿和女婿会回来拜访。

初三猪日，也叫赤狗日。这一天大家不会相互走动，可以将前几天积累的垃圾清扫干净，民间也叫扫穷鬼。

初四羊日，这一天要迎灶神。

初五牛日，这天要迎财神，还有破五之说。

初六马日，这天送穷鬼。

初七人日，这天不宜出门。