告诉你养水的重要性英语汇集20篇

我在做阅读理解的时候，感觉文章和选项差不多看懂了，可是做题还是有点迷糊，老出错。请问曲老师我做阅读理解时该从哪里入手啊?

阅读理解部分特别容易失分，要想做好此项考查，应从以下几方面入手：

1、分门别类识别文体

不同的阅读文体采用不同的方法。记叙文，主要抓四大要素，即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果，从中分析他们的思想品质、性格特征等;议论文必须正确把握文章的论点和论据，理清论证思路，再进行逻辑推理得出结论;应用文其形式多样，题材各异，对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息，理解文章内容。

2、统览全篇摘录要点

阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解，统览全篇和问题找出提供信息或暗示的文章细节部分。

3、开动脑筋推测词意

初中英语学科教学基本要求规定，学生应能根据上下文及构词法推测词义，旨在使学生的知识内化，同时运用知识和生活经验及逻辑推理去理解短文。

4、条分缕析理解长句

在实际考试中，长句是初中生阅读理解的难点之一，对于这类句子要分清主次，先找出句子的主、谓、宾、定、状、补，再找出修饰它的从句或短语等。经过分析，化整为零，化繁为简。

如何使用英语来介绍我们中国的端午节?小编在下面和大家分享，供大家参考。

The Dragon Boat Festival, the 5th day of the 5th lunar month, has had a history of more than 2,000 years. It is usually in June in the Gregorian calendar。

端午节(农历5月5日)是中国古老的传统节日，始于春秋战国时期，至今已有2000多年历史。

端午节吃什么?

“粽包分两髻，艾束著危冠。旧俗方储药，羸躯亦点丹。”端午节不可不吃的美味食物就是粽子(tsung-tse)。

粽子tsung-tse：Glutinous rice filled with meat, nuts or bean paste and wrapped in bamboo leaves. It is associated with Dragon Boat Festival with historical meaning.The custom of eating zongzi is now popular in North and South Korea, Japan and Southeast Asian nations。

端午节戴什么?

端午节最有特色的饰物就是香包(sachet)。小孩佩戴香包，传说有避邪驱瘟之意。On Dragon Boat Festival, parents also need to dress their children up with a perfume pouch. They first sew little bags with colorful silk cloth, then fill the bags with perfumes or herbal medicines, and finally string them with silk threads. The perfume pouch will be hung around the neck or tied to the front of a garment as an ornament. They are said to be able to ward off evil。

端午节喝什么?

“樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。”端午节尝试一下雄黄酒吧。Adults drink Xiong Huang Wine, which can fend off evil spirits。

端午节挂什么?

“不效艾符趋习俗，但祈蒲酒话升平。”挂艾叶菖蒲hang branches of moxa and calamus around the doors of their homes 和悬钟馗像display portraits of evils nemesis, Chung Kuei都是为了驱疾避凶，讨个吉利。

端午节玩什么?

“鼓声三下红旗开，两龙跃出浮水来。棹影斡波飞万剑，鼓声劈浪鸣千雷。”端午节最应景的节目就是赛龙舟。“Dragon boat racing is an indispensable part of the festival, held all over the country. As the gun is fired, people will see racers in dragon-shaped canoes pulling the oars harmoniously and hurriedly, accompanied by rapid drums, speeding toward their destination。

大多数同学对于学英语就是死记硬背，这样学习的效果也是最差的，所以，下面小编就和大家分享高中生英语学习方法，希望对大家有帮助!

高中生英语学习方法1

一：当然首先是从高中一年级开始批培养“非凡的考试能力”!做法和初中一样，从考取高中的那一天起，就开始一道题一道题的“脱口而出”历年高考题和模拟试题。计划要切实可行，不要好高务远。上面的例子已经说明，只要你能坚持天天学习，英语一定能学好。要有坚强的毅力，每天都学习，不因为某些事而耽误了学习。如果哪天的工作没有完成，第二天一定要补上。连续不学习的时间不要超过两天。

二：对大量词汇的掌握和熟练、精确的运用。要有一个帐本，哪天学会了哪几个单词，哪几个句型一定记录在案。为了把单词、句型真正学到手，第二天一定要复习第一天的，第三天一定要复习第二天和第一天的内容。所选择的课本可以是一套或两套，千万别太多。实际学英语的书没有什么好坏之分，只要你能按照一套或两套一直学下去，就一定能学好。比如说“make” “do” “if”等等。难的单词虽然貌似庞大，但用法相对来说却较容易掌握，只是如果你想正确拼写，一个字母不错，则需要下点功夫。

三、熟练地掌握和运用英语所有语法!顺利通过托福考试语法结构题。我个人觉得高中英语首要是要跟紧老师，完成学校的作业。比如，背诵并默写课文，这样单词和基本句型就都掌握了。要想自己加点砝码，就买本比较通用的全面的分类习题，认认真真背里面的知识要点，做习题，做一两本也够了。但最好提前了解清楚自己所在地区的高考题型和要求。高中英语可能相对而言对口语要求没有那么严格，但是口语也很重要，高考有些专业需要口语考试成绩的，而且以后用英语最多的就是口语。

​ 这些都是在看了李晓鹏新浪博客关于英语方面的一些见解，此人曾是高考地区第一名，我觉得博客里讲到的关于高中英语的学习内容，结合了学生很具体的经验感受，方法非常实用，我自己从中就受益很多。同学们觉得对自己有帮助的话可以亲自去李晓鹏新浪博客看看，他的博客里面有对英语知识的不同见解和学习方法，大家可以去学习一下，提高自己的英语成绩。希望提高英语成绩的同学们赶快学习吧。

看了高中生英语学习方法的人还看：

高中生英语学习方法2

(1)要过好语音关。(利用VOA慢速英语 学习发音)把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。

(2)掌握一定数量的英语单词。对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。并要同学习语法规则有机结合起来进行。

(3)掌握好基本语法。语法在学习英语中也很重要，它能帮助我们把握住英语的基本规律，死的语法规则要记住，活的规则要通过做大量的练习掌握。总之学习英语要通过听、说、读、写、译来进行操练，不但要注意数量，更重要的是要注意质量，尤其是基本知识要掌握的准确，熟练。只有经过大量的实践，才能做到熟能生巧，运用自如。

(4)提前预习，有的放矢 作为学生，在每次上课前，都要对要学的课文提前预习。首先在音标的帮助下试着拼读单词，也可以借助配套磁带反复听，对比一下，把握不准的要标出来，注意上课老师的发音，还要记一下单词的汉语意思和词性。借助课文的注释或辅导材料，预习一遍课文，找出不明白的地方，做到心中有数，在教师讲课时注意听这些地方。总之，预习的目的是熟悉要学的内容，找出不明白的地方，带着问题听课，做到有的放矢。

(5)认真听课，积极配合 课堂是老师与学生一起学习、掌握、运用知识的主要场所。作为起主导作用的老师一方引导学生搞好课堂教学是很必要的，但也需要学习者的积极配合。上课要专心听讲、作好笔记、认真操练、积极思考。预习时出现的问题在课堂上教师没有讲到的，要向老师提出，把问题搞清楚，老师讲授的问题，先注意听，下课后整理一下笔记，反复思考一下这些问题，抓住老师所讲的重点，难点和考点。总之，上课时要做到耳听、眼观、嘴动、脑想，调动起多个感官来。

(6)完成作业，找出问题 学完每一课，要认真完成课后作业。做作业时一定不要看参考书上题的答案，做完后再对答案，对于作业中所出现的不明白的问题，应该记下来，等下次上课时提出来。做作业是英语学习的很重要的环节，它是消化知识和巩固知识的过程，一定要认真完成规定的作业，笔头作业要动一动笔，口头作业要动一动嘴，提高听力要练一练耳，课文在听和读的基础上，最好背诵某些精彩段落。总之，要做大量的练习，英语是练出来的， 一定不要偷懒。

(7)及时复习，巩固知识 学会了的东西随着时间的流逝会逐渐遗忘，但学语言有遗忘现象是正常的。更不必因为有遗忘现象而影响自己学好英语的信心与决心。问题在于怎样来减轻遗忘的程度。善于类比，总结知识，把新学的知识同过去学的有关的知识进行横向和纵向比较和联系。建立错误档案记录，加深印象，以避免再反同样错误。我们大部分知识和技能是靠重复获得的，及时复习对于记忆非常必要，学英语就是要坚持天天不断的练，不断地重复基本句型，常用词汇和基本语法等。学习英语的过程也是同遗忘做斗争的过程。

主动形式表示被动意义

大家都知道，用被动语态(形式)来表达被动意义，但有些句子用的却是主动形式，表达的却是被动意义。下面我们就来总结一下常见的用主动形式表示被动意义的几种形式。

1.连系动词(如：feel,taste,sound,smell,look等)用主动形式表示被动意义。如：

Thismaterialfeelsverysoft.这块材料摸上去很柔软。

Thisappletastesgood.这个苹果尝起来很好吃。

2.有些表示主语内在性质或性能的不及物动词常与一些副词连用，用一般现在时的主动形式表示被动意义，其主语一般为事物。这些动词有：sell,read,write,wash,wear,last等。如：

Thepenwritessmoothly这支笔写起来很流畅。

Thiskindoffoodsellswell.这种食物很畅销。

3.动词need,want,require表示"需要时"，后接动名词或不定式的被动式表示被动意义。如：

Yourroomneedscleaning/tobecleaned.你的房间需要打扫一下。

Myhouserequiresrepairing/tobecleaned.我的房子需要修理一下。

4.在"beworthdoing"短语中，动作与主语之间存在动宾关系，用主动形式表示被动意义。如：

Thisbookiswellworthreading这本书很值得一读。

5.在"主语+be+adj+todo"这个句型中，不定式动作与主语之间存在动宾关系，则用主动形式表示被动意义。如：

Thisquestionishardtoanswer.这个问题很难回答。

Englishiseasytolearn.英语很好学。

6.Wont或wouldnt表示"不愿"时，后面的动词常用主动形式表示被动意义。如：

Thedoorwontopen.这门就是打不开。

Thisboxwouldntmove.这个盒子就是移不动。

【例1】Don’tgetoffthebus________ithasstopped．

试题分析：公交车停了，再下车。until直到；if如果；because因为；though虽然。Not……until直到……才，是一个固定句型，所以选A，考查连词。

【点睛】本题考查了状语从句的引导词。本题主要区分几个引导时间状语从句的引导词。正确理解各个引导词的用法是解决此类问题的关键所在。

【3个举例解析】

-Theairpollutionisterrible.

-Itwillbeworse_______wetakeactiontoprotecttheenvironment.

试题分析：-空气污染太可怕了。-如果我们不采取措施保护环境，将会更加糟糕。if：如果，unless：除非、如果不，until：直到……才……，When：当……时候。根据语境可知应选B。考点：考查状语从句的连词的用法辨析。

2.Itisdifficultforustolearnalessoninlife（）we’veinfacthadthatlesson.

试题分析：我们很难从生活中获取教训，直到我们确实经历过。until：直到……，after：在……之后，since：自从……以来，When：当……时候。根据语境可知，人的一生难以吸取教训的状态一直延续到真正有了教训，因此这里应用until引导时间状语从句，故应选A，考查连词的用法。

3.Youwillachievenothing_____youworkhard.

A.unlessB.whenC.ifD.that

试题分析：你将不会获得任何东西除非你努力工作。A除非；B当……时候；C如果；D那个，结合语境故选A，考查连词。

will/shall+动词原形

will在陈述句中用于各种人称；shall用于第一人称，常被will所代替。

否定式：willnot=wont

shallnot=shant

一般疑问式：will/shall+主语+动词原形+其他？

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式？

Iwill/shalldoabetterjobnexttime.

下次我要做得好些。

Oilandwaterwillnotmix.

油和水没法混在一起。

—WillhehelpyouwithyourEnglishtonight?

今天晚上他会帮助你学习英语吗？

—Yes,hewill./No,hewont.

是的，他会。/不，他不会。

—WhenwillyouarriveforAmerica?

你什么时候去美国？

—Tomorrow.

明天。

身处职场久了，有些人会把办公室当成家，忽视某些细节。其实办公礼仪很重要，下面小编就为大家整理了关于办公礼仪的重要性。

办公礼仪的重要性

1. 穿着得体

现在许多人在办公时都喜欢穿着商务休闲类的服装，首先要明确什么类型的衣服才是合适的。虽然对于大部分公司来说，商务休闲装已经成为着装的规范，但仍然有许多人并不清楚酒精该穿什么样的衣服。大部分公司，平时都可以穿着休闲衬衣、Polo衫、卡其裤以及休闲裤或是休闲裙，但一些公司不允许穿着牛仔裤和露趾的鞋子。

一些公司在平常工作中和与客户开会时会有不同的着装要求。通常，公司会要求员工在开会时与客户穿着一样风格和衣服，或者更加正式一些。在有特殊着装要求时要及时与上级确认。

曾经，我的经理和告诉我：“如果你想要某个更高级别的职位，那就按照那个职位的要求去着装。”这是一个很好的建议，对我的职业生涯产发展提供了很大的帮助——如果你的穿着符合经理或是其他高级职位的要求，那么，你很可能是这个职位的合适人选。

2. “请”和“谢谢”仍然具有魔力

当我们还是小孩子的时候，“请”和“谢谢”这两个词就像是具有魔力一般——如果我们想要什么，对大人们用这两个词往往会奏效。尽管我们已经长大了，父母不再会提醒我们使用这两个词，但它们仍然具有魔力。这两个词无比重要，以至于在世界上无论是的哪一种语言中，都能找到含义和用法一样的词汇。

在商务交流中，“请”和“谢谢”这两个词有着更加显著的地位，我们应该抓住每个机会去使用它们。

使用礼节词汇表明了对对方的尊重，即使不是从事客服类的工作，也要保持像客服人员一样礼貌的态度。这会帮助大家在工作中保持愉悦，同事和上级会注意到这种良好的专业素养。

3.学会团队协作

在许多职业领域，工作中都需要与其他的同事配合，共同完成项目。人与人之间不同的性格有时会使得相处变得非常困难，这时就需要能够与其他人准确的沟通。高效沟通也是办公礼仪中非常重要的一部分。要学会听取别人的观点，即使并不赞同，但通过了解别人的想法总能学习到新的东西。同时，这也表现出对别人的尊重。

中考英语知识点：条件状语从句用法

1、引导条件状语从句最常用的连词是if,由if引导的条件状语从句表示在某种条件下某事很可能发生。如:

Ifyouaskhim,hewillhelpyou.如果你请他帮忙,他会帮你的。

Ifyoufailintheexam,youwilllethimdown.如果你考试不及格,你会让他失望的。

另外,if从句还表示不可实现的条件或根本不可能存在的条件,也就是一种虚拟的条件或假设,从句多用一般过去时或过去完成时。如:IfIwereyou,Iwouldinvitehimtotheparty.如果我是你,我会邀请他参加聚会。

2、unless=if...not. 除非,若不,除非在……的时候

例如：Letsgooutforawalkunlessyouaretootired.

=Ifyouarenottootired,letsgooutforawalk.

Unlessitrains,thegamewillbeplayed.除非下雨,比赛将照常进行。

3、so/aslongas只要

例句;Youmayborrowmybookaslongasyoukeepitclean.只要你保持书的清洁，你就可以把我的书借去。

Solongasyou’rehappy,itdoesn’tmatterwhatyoudo.只要你高兴，你做什么都没有关系。

表示选择关系的连词

1)or 意思为"或则"。

Whichdoyouprefer,tea,coffee,orjuice?

2)either…or 意思为"或者……或者……"。注意谓语动词采用就近原则。

EitheryouorIamright.

3)orelse/otherwise否则

Besilent,orelseyouwillbekickedout.

Iamtired,otherwise,Iwouldplay.

第三类表示转折或对比关系的连词

1)but但是Heisrichbutunhappy.

while然而，表示对比意味Somepeoplelovecats,whileothershatethem.

yet然而Shesaidshewouldbelate,yetshearrivedontime.

however然而，可是，不过Shedoesnotlikehim,however,Ilikehim.

2)not…but…意思为"不是……而是……"

not和but后面的用词要遵循一致原则。

Theywerenotthebonesofananimal,but(thebones)ofahumanbeing.

第四类表因果关系的连词

1)for因为，做并列连词使用时，是在对先行的句子补述原因或者理由，只可以连接句子与句子，通常不置于句首。

Heisabsenttoday,forheisill.

2)so,therefore因此

Hehurthisleg,sohecouldntplayinthegame.

Ithink,thereforeIam

3)then那么，因而

Hidebehindthewall,thentheywon’tseeyou.

注意：

a.两个并列连词不能连用，但therefore,then,yet.可以和并列连词连用。

YoucanwatchTV,andoryoucangotobed.

Hehurthisleg,andso/andthereforehecouldntplayinthegame.

b.although…yet…，但although不与but连用。

(错) Althoughhewasweak,buthetriedhisbesttodothework..

(对) Althoughhewasweak,yethetriedhisbesttodothework.

完形填空题是将一篇短文从中抽走10-15处，形成空白，文后对每个空白提供四个选项。它的重点是考查学生对英语阅读理解和对各种英语语言知识的运用能力，它的难点是学生必须具备对语言功能的理解以及运用语言的能力。

根据材料内容，完形填空大致可分为六大类：①文化习俗②科普知识③风流人物④幽默故事⑤日常生活⑥人生百味。

命题趋势：以语境展开问题，强调在理解文章的基础上作答，而不是单纯进行语言形式检测，对日常语言知识引申一步，突出语言的语用功能。

突破方法：

通读全文，掌握文章大意

完形填空的大部分选项是根据文章的意思来设计，必须依据语境去选择，应弄清文章中涉及到的"6W"，即：who（人物），what（事件），when（时间），where（地点），why（原因），whose（相互关系）。从字里行间捕捉信息，理顺上下文的逻辑关系，分析判断，选出符合情节，上下前后能相互呼应的选项。

注意句型、语法、词语搭配和习惯用法

在了解材料主旨的前提下，分析句子结构、词法运用、词语辨析、固定搭配和惯用语，对答案进行筛选。

1☆☆☆InEngland,peopleoftentalkaboutthe_1_becauseyoucanexperience(经历)fourseasonsin_2_day.Inthemorningtheweatheriswarmjustlikeinspring.Anhour_3_blackcloudscome,andthenitrainshard.Theweathergets_4_cold.Inthelateafternoontheskywillbeclear,the_5_willbegintoshineanditwillbesummeratthistimeofaday.

InEngland,youcanalsohavesummerinwinter,_6_havewinterinsummer.Soin_7_youcanswimsometimes,andinsummersometimesyoushouldwearwarmclothes.

Whenyougoto_8_,youwillseesomeEnglishpeopleusuallytakeanumbrellaoraraincoatwiththeminthe_9_morning,butyoushouldntlaughatthem.Ifyou_10_takeanumbrellaoraraincoat,youwillregret(后悔)laterintheday.

1.A.timeB.foodC.weatherD.books2.A.aB.anC.theD.one

有些动词，即使表示现在的动作也不能用现在进行时，也只能用一般现在时：

Totellyouthetruth,Ihatetodoit.

说实话，我讨厌那样做。

Ihopetheweatherwouldbefine.

我希望天气会晴朗。

Iamlookingintotheroom,andIseeastrangemaninit.

我朝房间里看，看到了房间里一个陌生的男子。

这类不能用于现在进行时表示正在发生动作的动词有：

1.表示心理状态的动词

know知道，realize意识到，think(that)认为，suppose(that)料想，doubt怀疑，forget忘记，remember记得，understand明白，regard看待，love爱，like喜欢，prefer偏好，hate讨厌，hope希望，want想要，need需要，wish愿望，等。

2.表示感觉的动词

see看见，hear听见，find发现，notice注意到，feel觉得等。

3.表示状态的动词

be是，have有，belong属于，own拥有，possess拥有，suit适合，fit适合，contain包含，depend依靠，smell有……的气味，taste有……的味道，seem显得，look显得，appear看来，turnout变成，等。

主+谓(及物)+复合宾语（宾+宾补）

此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整.

1.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色.

2.They│found│thehouse│deserted.他们发现那房子无人居住.

3.What│makes│him│thinkso？他怎么会这样想？.

4.We│saw│him│out.我们送他出去.

5.He│asked│me│tocomebacksoon.他要我早点回来.

6.I│saw│them│gettingonthebusatthattime.我看见他们当时在上了那辆公共汽车.

1-“Ineedsomepaper.”

-“I____(bring)someforyou.”

2____(be)youfreetomorrow?

3They_________(notleave)untilyoucomeback.

4_____we_____(go)tothepartytogetherthisafternoon?

5Theywanttoknowwhenthemeeting_____start.

6I_____(go)withyouifIhavetime.

7Hurryup!Orwe______(be)late.

8What____you_______(do)tomorrowafternoon?

9Jenny_________(do)anexperimentthedayaftertomorrow.

10Ifsheisn’tfreetomorrow,she_______(nottake)partintheparty.

答案：1willbring2Are3won’tleave4Shallgo5will6willgo

7willbe8aregoingtodo9willdo10won’ttake

When/Whilewewerehavingsupper,thelightwentout.我们正在吃饭时灯熄灭了.

Iwaswalkinginthestreetwhensomeonecalledme.我正在街上走时突然有人喊我.

Whilehewaswaitingforthebus,hewasreadinganewspaper.他边等车边看报.

HewascleaninghiscarwhileIwascooking.他擦车时我在做饭

Tomwasgettingupatsixo’clockeverydaythatweek.汤姆那一周里每天都是六点钟起床.

Johnwasalwayscomingtoschoollate.约翰上学总是迟到.

LeiFengwasalwaysdoinggooddeedsforthepeople.雷锋总是为人民做好事.

IwasleavingforWuhanthatday.那天我正要去武汉.

Shewascominglater.她随后就来.

MyparentswerewatchingTVat8:00lastnight.昨晚八点钟时我的父母亲都在看电视.

Theywereswimmingintheswimmingpoolthistimelastweek.上个星期的这个时候他们正在游泳池游泳.

theteachercamein,Iwassinging.老师进来时我正在唱歌.

Whensomeoneknockedatthedoor,wewerehavingsupper.有人敲门时,我们正在吃晚饭.

Hewasalwaysringingmeup.他老是给我打电话.

Whatwereyoudoingattenyesterday昨天10点你在干什么?

Whatwereyoudoingat8:00lastnight昨晚8：00你在做什么?IwaswatchingTV.我在看电视.

Whatwereyoudoingatninelastnight?昨晚九点时,你在做什么?

Icalledyouyesterdayafternoonbuttherewasnoanswer.昨天下午我打电话给你,但是没有人接电话.

Iwasvisitingafriendofminemostoftheafternoon.我昨天下午大部分时间,都在一个朋友家里.

ItwasraininghardwhenIleftmyoffice.当我离开办公室时,雨下得正大.

：as+形容词或副词的原级+as

□注意事项：

该句型表示对比的两者程度相当，as之间必须跟形容词或副词的原级，决不能使用比较级。此外，还要确定使用形容词还是副词。确定的依据就是根据第一个as前的动词，如果是系动词(如be，感官动词look,sound,smell,taste,feel等)，那么就用形容词的原级，如果前面的动词是一般的实义动词，那么就必须用副词的原级修饰动词。

Thislessonisaseasyasthatone.

Lucytalkswitholdpeopleaspolitelyashersister.

特别提醒：as…as之间也可以跟名词，句型如下：

Therebe句型特殊疑问句

“Therebe句型”的特殊疑问句形式有以下三种变化：

1.对主语提问：当主语是人的时候，则用who引导，当主语是物的时候，则用what引导。

注意：无论原句的主语是单数还是复数，对之提问时一般都用be的单数形式(回答时却要根据实际情况来决定)。

Therearemanythingsoverthere.

What’soverthere?

Therewasalittlegirlintheroom.

Whowasintheroom?

2.对地点状语提问：则用where引导。

Thereisacomputeronthedesk.

Whereisthecomputer?

Therewerefourchildrenontheplayground.

Wherewerethefourchildren?

3.对数量提问：一般有两种句型结构：

Howmany+复数名词+are/were(there)+介词短语？

There’remanychildreninthepark.

Howmanychildrenare(there)inthepark?

Howmuch+不可数名词+is/wasthere+介词短语？

Therewaslittlerainaroundtheyear.

Howmuchrainwas(there)aroundtheyear

基本用法

A)主句为过去时，宾语从句常表示将要发生的事情。

如：Nobodyknewwhatwouldhappenafterahundredyears.没有人知道一百年之后将会发生什么事。

Wewantedtoknowwhethershewasgoingtospeakatthemeeting.我们想知道她是否准备在会上发言。

B)在叙述过去的事情或事情发生的经过时，用过去将来时表示在当时看将来会发生的事。

如：ItwasaSundayafternoon.AyoungwomannamedMariahadjustleftschool.

一个星期天的下午，一位名叫玛丽亚的年轻人刚离开学校。

Hewasgoingtostarttoworkthenextweek,soshedecidedtobuysomenewclothesandanewpairofshoes.因为她准备下周开始工作，所以，决定买些新衣服和一双新鞋子。

C)过去将来时还可以用来表示非真实的动作或状态。

如：IfIhadachancetostudyabroad,IwouldstudyatHarvardUniversity.如果我有机会出国学习的话，我就会去哈佛大学。

Iwishhewouldgowithmetothecinematonight.今晚他能和我一起去看电影就好了。

PastPerfect-过去完成时，这个时态可以对比PresentTense-现在完成时进行比对记忆，表述的意义相同，仅有时间不同。

当我们谈论过去已经发生的某事，经常是指之前已经发生过的某事，我们可以用过去完成时态（had+过去分词）来表示。现在完成时是“过去的动作或状态持续到现在并且已经完成”。在英语时态中，“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。例如：

Theexperimenthasbeendonesuccessfully.这个实验做得很成功

MrBrownhadcookedbreakfastwhenwegotup.布朗先生在我起床的时候已经做好了早餐

中考英语知识点：宾语从句的定义

宾语从句在复合句中起宾语的作用，可以作动词的宾语，也可以做介词的宾语

作动词的宾语:

Iheardthathewouldcomeherelateron.

主语谓语动词一个句子作宾语

作介词的宾语:

He said nothingaboutwhobrokethewindowlastnight.

主语谓语动词代词作动词的宾语介词 一个句子作介词的宾语

宾语从句中引导词（连接词）的用法

在复合句中作主句的宾语，引导词有：

连词：that(that常可省略),whether,if

代词：who,whose,what,which

副词：when,where,how,why等。

①连词：

Hetoldme(thathewould)gotothecollegethenextyear他告诉我他明年上大学.

Idon’tknowiftherewillbeabusanymore.我不知道是否还会有公交车.

Nobodyknewwhetherhecouldpasstheexam.没有人知道他是否会通过考试.

表示过去某一时刻或某一段时间内所发生的动作或情况，通常一般过去式带有表示动作时间状语的词，词组或从句,如：aminuteago,yesterday,lastweek,in1900,duringthenight,inthosedays，theotherday（前几天）、onceuponatime（过去曾经）、justnow（刚才）、intheolddays（过去的日子里）、beforeliberation（解放前…）、WhenIwas8yearsold（当我八岁时…）

等。用一般过去时的时候，要表示“过多少时间之后”一般用after,不用in

如：Tomsuddenlyfelillyesterday

Tom昨天突然生病了。

Shedidntlookwellwhenilatsawher

我上次看见她的时候，她脸色不好