大学生择业常见心理误区如何克服【汇总20篇】

大学生一旦出现嫉妒心理并不可怕,如果学校、学生工作者和学生本人能采取有效措施进行克服,让这种情感将会转化为催人奋进的动力,那么大学生如何克服嫉妒心理呢?下面为大家介绍一下。

(一)学会反向比较。发现自己的优点与缺点，发现他人的长处与短处，不要以己之长比人之短而骄傲自大，也不要以己之短比人之长而妄自菲薄。

(二)学会纵向比较。每个人都是独一无二的，个性、发育程度各不相同，不同人之间没有可比性，多鼓励自己和自己比。比如：今天和昨天比，这个月和上个月比，本学期和上学期比，通过纵向比较，“百尺竿头更进一步”，用取得的成绩来激励自己。

(三)转移比较焦点。可以转移关注焦点，把攀比与兴趣结合起来，有利于培养特长与增强自信心。

(四)变攀比为动力。不是不可以攀比，而是要通过自己的努力去实现攀比的条件，从而巧妙地将攀比变为动力。

(五)正确对待他人的成功，既然他人获得了成功，说明他人必然有过人之处，值得自己学习。要正确对待他人的成功，为他人的成功喝彩，同时也要激励自己以他人为榜样，努力奋斗实现自己的成功。

我们要全面的了解大学生的嫉妒心理，找到克制的好办法，知道如何消灭学生的嫉妒心理，想要了解更多的学生心理健康知识请到。

期货交易存在六种主要的心理误区，分析这六种心理误区的起因以及克服办法，对初入期货市场的投资者是有价值的。

期货交易心理误区：重蹈覆辙

人在成功的时候，总是认为自己高明，很少归结为运气。但是，人在出错的时候，总是以运气不佳为借口，害怕承认错误，分析错误，以至以后故态复萌，再犯同类的错误。要克服这类心理障碍，投资者需要养成总结和分析历史交易记录的习惯。研究为什么自己总是卖低买高?为什么有些形态没有构筑完成前自己看多，构筑完成后却认为是理想的顶部形态?不断提高分析判断能力，才能避免犯同类错误。

期货交易心理误区：主观教条

虽然技术分析的提高需要我们不断对行情进行预测，但交易与预测不应混淆，预测的结论是主观的，趋势则是客观的，因为市场永远是对的。投资者在市场与自己分析结论相背时应顺应客观的市场，修正自己主观教条的判断。这方面说要比做容易得多，投资者应提高自己的哲学修养，深刻领会主观和客观的哲学含义，主观永远不能完全真实地反映客观，摆正自己渺小与市场宏大之间的关系。

期货交易心理误区：手脑不3

投资计划的严密和执行的松懈是失败投资者经常犯下的错误。一些投资人事先已订好了投资计划和策略，但进入期货市场时，却鬼使神差买卖其他品种，或追涨杀跌，或瞬间多空思维逆转。要克服这类心理障碍，投资者要养成按照交易计划进行交易的习惯，不做没有准备的交易，不做不熟悉的品种，看大势，对逆大势运行方向的调整幅度、次数、形态要心中有数，这样才不会在瞬间多空转化。

期货交易心理误区：投资饥渴

失败投资者往往患上投资饥渴症，手中没单总是忐忑不安，害怕失去机会，结果过早介入或逆市介入引发反复止损使心态变坏，当真的突破机会来临是却怯场观望，错失机会。要克服这类心理障碍，投资者要养成忍的习惯，同时要搞清楚市场的中级顶部和底部在一年内大概出现的次数和跨度，同时研究顶底的季节性特点，这需要投资者对周期理论有一定的了解和分析能力。

期货交易心理误区：羊群效应

跟随趋势与羊群效应看似有某种相同的哲理，但其实只是一个趋势不同阶段的现象。在趋势稳定期，以回避羊群效应入市将犯逆市大错，但在趋势末期假突破的跟进则容易犯羊群效应的错误，成为顶底的套牢者。要克服这类心理障碍，需要投资者不断提高自己的技术水平，同时也需要研究交易策略，研究投资心理，设想自己是对手时会怎样做，设想自己是主力时怎样控盘诱骗散户。散户与主力即使判断相同，他们的操作也存在天壤之别，原因是一个船小，一个船大。当你这样分析时，你就能够比较容易判断出假突破和真突破之间的区别，从而避免羊群效应在自己身上应验。

期货交易心理误区：固执己见

普通投资者经常犯的错误就是固执己见, 认为自己是对的, 虽然看得见均线系统指示的趋势，但总认为自己的判断是超前的，不会有错的，导致错单亏损不断放大，最后被迫砍仓。要克服这一心理障碍，要认识到自己的渺小，对市场抱有敬畏的心态。应时刻清醒地意识到，自己的分析永远是不完美的、不全面的、主观的，而市场是正确的，这样，你才能在市场走势与自己判断背离时及时调整自己的交易策略，而不是死扛硬顶逆势操作。

自卑心理的产生是很微妙的，他们会因为自身的某些条件不如他人而心生自卑，刚入学校的大学生们也很容易会产生这样的心理。下面我们就来看一下大学生自卑的原因，找到办法帮助他们进行自卑心理治疗，如何克服自卑心理呢？请看下文。

大学的学习和高中是完全不同的，有的人模式转变不过来，导致成绩下降，因此就产生了自卑的心理；相对于城市的孩子，来自农村的孩子会因为家庭条件产生自卑等等。下面还是一起来看一下吧。

导致大学生自卑的两大因素

现在，有很多大学生开始注重心理健康，经常去学习一些调节自己心理的方法。但是，还有一部分大学生是非常自卑的，从平时的学习与生活就可以看的出来。那么，到底是什么因素导致了大学生自卑呢？

心理失衡

大学新生，都是高考中的优胜者。从简历来看，全国每所大学的新生中左右都有着值得骄傲的过去。在他们当中，有各级各类的三好学生，也有各种各样学科竞赛、体育竞赛的优胜者。周围人们的夸奖、羡慕，使他们颇有几分优越感，自视为青年中的佼佼者。他们带着对未来的美好向往和对大学生活的美好设想，踌躇满志地走进了大学。然而，他们绝大多数人很快就发现，这里“高手云集”、“强手如林”，相比之下，自己不再具有昔日出类拔萃的“尖子”地位，而成了不引人注目的普通一员，有些新生甚至发觉自己已由“鹤立鸡群”的地位降格至“鸡立鹤群”的窘境。

这个时候，他们自身带有的优越感以及自豪感受到了刺激，让他们的内心变得失落和焦虑，而这也让他们重新认识了自己，有的人因此奋发图强，而有的人则盲目自信，渐渐的转为自卑自弃。

心理准备不足

许多新生自卑感的产生，也与他们对适应大学的新环境缺乏必要的心理准备有关。他们过去在中学里的“尖子”地位，使他们自视颇高，总认为自己比别人强一些，并认为到大学后依然会像在中学一样成为班上的学习尖子和主要干部。但别的同学在中学时也是佼佼者，甚至许多人比他们更为突出;他们没有想到自己进入大学后成绩不能在班上继续名列前茅，甚至还会暂时落后。由于对这些情况缺乏应有的心理准备，一旦学习成绩落后、社会地位下降，他们在心理上就觉得难以承受，以致不能正确认识自己，从原来的“自我感觉良好”走向“自我否定”的极端。

专家指出，之所以有的大学生会出现自卑心理，原因就是他们从高中开始学习方面就会养成一些习惯，而到了大学，学习的知识以及方式就会发生改变，这时候学习上不适应，也会导致大学生的自卑心理。

大学生自卑应该如何应对

1、认知改变

从认知上来说，首先，要肯定自己的价值：每个人都是独特的，每个人的存在，都是有价值的——“我存在固我有价值！”自己身上的特点，没有好坏之分，因为每一种性格都有好和坏两个方面，每一种特质都是你自己独有的。

2、学会积极的思考问题

在做一件困难的事情的时候，我们要往积极的方面去想，就算最终失败了，也是有他的价值的。

比如说，这次考试没有考好，这是不是说明自己没用，自己能力不如别人呢？绝对不是，考试除了能够评估自己的学习所得之外，它的另一个功能就是帮助自己看清哪些知识是自己的盲点，以后我们需要做些什么针对性的复习，只是我们的文化似乎只强调考试的前一个功能，如果从后一个功能的角度来看待问题，那么考试失败就没什么了，正是失败教会了我们如何去成功。

3、积极的心理暗示

在做一件事情的时候，心中默念：我可以，我一定能行！

4、目标建立

在学习和生活中，怎样确立一个符合自己的清晰的目标，为完成目标一步步的行动，也是大学生建立自信克服自卑的一个渠道。需要注意的是，制定目标和计划的时候符合自己的实际情况，要一步一步的来，目标越细致、越好操作越好。别总和别人做比较，当自己有进步的时候，及时的鼓励自己。同时，积极行动，行动是自信的必要条件，没有行动获得的不是自信，而是自负。

大学生怎样改正自卑的心理

1、制定目标和计划的时候符合自己的实际情况，不要一下子就想吞掉一个大鱼，要一步一步的来。目标越细致、越好操作越好。

2、和自己做比较，不和别人做比较。当自己有进步的时候，及时的鼓励自己，不要拿自己和别人比，永远都会存在比自己强的人。

3、成功的时候，分析自己成功的原因，再接再厉；如果失败，则分析失败的原因，以后改进和完善。

4、做行动的巨人，行动是自信的必要条件，没有行动获得的不是自信，而是自负。

如果自卑心理常常存在的话，那么对于自己的生活还有学习都是会带来很大影响的，而且这种状态会影响到自己的心理健康，因此建议大学生朋友可以更加关注自己的心理保健，学会纠正自己的这种自卑心理。

结语：大学生如何克服自卑心理是如今一部分大学生极其想知道的，随着社会的发展，人们对人的认知也逐渐的变化，各种比较随之而来，他们要做的就是接受自卑心理治疗，接受这些事实，然后才能更好的努力奋斗，创造一个光明的未来。

外汇交易的心理素质往往是决定获益与否的关键，下面小编来告诉大家如何克服外汇交易心理误区。

外汇交易心理误区三、耐心比决心重要

急躁和缺乏耐心是很多投资者的通病。因为投资者入市炒外汇的主要目的就是为了赚钱，急于赚钱和发财心切都是可以理解的，关键是急躁本身于事无补，反而有害。“急躁”是影响投资成功的最大的心理误区，而“耐心”则是投资者最优秀的心理品质。投资的目的就是着眼于未来的收益，投资的含义中就蕴含着时间因素，所以外汇投资需要时间，需要耐心。实践表明，急于发财而追涨杀跌很难收到好的结果，反而容易出现操作失误。看不懂的时候“以静制动”就是最好的选择。

外汇交易心理误区六、逆向思维

外汇市场是零和交易，如果考虑成本恐怕还是负和交易，多数人都是赔钱的，人们做外汇是为了赚钱，不是赔钱，所以10个人中如果有7个以上都认为汇价要往一个方向运行，这个方向通常是赚不到钱的。“三连阳”、“三连阴”被作为经典指标判断买卖信号，但在现实当中，如果10人都看到“三连阳”的买入信号和“三连阴”的卖出信号，很有可能这个“三连阳”就是进场多头的葬身之地。“逆向思维”在外汇投资中尤其重要，不等于给别人对着干。周围人都看多时，多想想作空利润有多大。“螳螂扑蝉，黄雀在后”，多回头看看，或许会因为蝇头小利而保全性命。

外汇交易心理误区四、克服赌性

具有赌博心理的外汇投资者，总是希望一朝发迹。恨不得捉住一只大牛市，好让自己一本万利，他们一旦在外汇投资投资中获利，多半会被胜利冲昏头脑，象赌棍一样加注，恨不得把自己的身家性命都押到外汇投资上去，直到输个精光为止。外汇市场其实是个借鸡生蛋的市场。当外汇投资失利时，常常不惜背水一战，把资金全部投在外汇上，这类人多半落得个倾家荡产的下场。所以，外汇市场不是赌场，不要赌气，不要昏头，要分析风险，建立投资计划。尤其是有赌气行为的人买卖外汇一定要首先建立投资资金比例。

外汇交易心理误区一、 连续成功后减少交易

外汇交易没有长胜将军，连续成功后，最好了冷静冷静。调节一下身心，看看原则性的东西，研究研究成功的战绩中是否还有不足。特别是周围人为你的成功一片喝彩时，往往或许就是失败的开始。稳扎稳打，步步为营，扩大战果固然是好事，要看在什么背景，程咬金三板斧，打了还有跑这一招可使。外汇投资要跑可是要丢半条腿的，赔钱的。

外汇交易心理误区二、坚持自己判断

汇价波动受诸多复杂因素的影响，其中汇民的跟风心理对汇市影响甚大。有这种心理的投资人，看见他人纷纷跟风买进时，也深恐落后，在不了解外汇市场规律的情况下，也进行自己并不了解的外汇交易。有时看到别人止损离场时，也不问他人砍仓理由，就糊里糊涂地平掉自己手中后市很有潜力的合约单。这样往往会上那些在外汇市场上兴风作浪的用意不良的人的当，往往会被这些人所吞没而后悔莫及。因此，投资者要树立自己买卖外汇的意识，不能跟着别人的意志走。

外汇交易心理误区五、克服贪婪

想获取投资收益是理所当然的，但不可太贪心，有时候，投资者的失败就是由于过分贪心造成的。有利都要，寸步不让。外汇市场上这种贪心的投机人，并不少见。不想控制，也不能够控制自己的贪欲。比如：买入后，汇价上涨，不肯果断地抛出自己手中所持有的外汇合约平仓，总是在心里算计，等最高点卖，不要放弃有更多的盈利机会!这样往往就放弃了一次抛售外汇的机会。每当外汇价格下跌的时候，又都迟迟不肯买进，总是盼望汇价跌了再跌。这些投资人虽然与追涨、追跌的投资人相比，表现形式不同，但有一个共同之处，就是自己不能把握自己。这种无止境的欲望，反倒会使本来已经到手的获利事实一下子落空。

大学生应如何做好就业前的心理准备，排除心理干扰？专家提示，大学生就业时应着重克服以下几个常见的心理障碍：

1、急功近利的心理

有些同学在就业时过分看重地位，过分看重实惠，一心只想进大城市、大机关，去沿海发达地区，到挣钱多、待遇好的单位，甚至为了暂时的功利宁可抛弃所学的专业，宁可不要户口，不要福利等。这种心理可能会使你得到一些眼前的利益和满足，但从长远发展看并非明智的选择。

2、患得患失的心理

职业的选择往往也是对机遇的一种把握，错过机遇，你将会与成功失之交臂。当断不断、患得患失，这山望着那山高，这也是导致许多毕业生陷入就业误区的一种心理障碍。

3、过分依赖的心理

依赖心理在求职就业中又具体表现为两种倾向：一种是依赖大多数的从众心理。自己缺乏独立的见解，不是从自己的实际情况作出切合实际的选择，而是人云亦云，见别人都往大城市、大机关挤，自己也跟着热闹；另一种是依赖政策、依赖他人的倾向，不主动选择，积极竞争，与激烈竞争的社会现实格格不入。

4、盲目自信的心理

有的同学认为自己在就业中具备种种优势：学习成绩优秀，政治条件好，学校牌子亮，专业需求旺，求职门路广，因而盲目自信，择业胃口吊得很高，到头来往往会由于对自己估计过高，对自己的不足和困难估计不足而在就业中受挫。

5、自卑畏怯的心理

有的同学大学四年顺利地走过来了，也具备了一定的的实力和优势，面对激烈的竞争，却觉得自己这也不行，那也不如别人，自卑心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，走进就业市场就心里发怵，参加招聘面试，心里忐忑不安。一旦中途受到挫折，更缺乏心理上的承受能力，更觉得自己确实不行。在激烈的就业竞争中，这种心理障碍是走向成功的大敌，必须认真加以克服。

现在很多的学生在学习方面都会出现一种浮躁的心理，每天在面对学业的时候都会没有心思，而且在面对今后的工作的时候，也没有任何的志向。存在浮躁心理的人在办事的时候都会没有耐心，都会表现为过于急躁，脾气也并不是非常的好。大学生如何克服浮躁心理呢?面对学生心理健康知识，希望大家能够一同学习以下客服浮躁心里的方法。

第一，要保持一个良好的心态是非常重要的，时候都不要太过于盲目，也不要盲目的去追求自己的美梦，在成功的道路上都需要付出很多的汗水，要正确的去理解自己的缺点和优点，不要因为一些小情绪而给别人去下定论。

第二，遇到事情的时候一定要勤于思考，不要总是跟着自己的感觉走，因为任何事情都需要自己去积极的面对，而且要注意一下饮食为基准，要冷静的去分析问题，不要太过于急躁而盲目的去追求自己的感觉。

第三，大学生在学校期间一定不要盲目的去攀比，也不要让自己产生一种虚荣的心态，最好是能够懂得舍取。因为每个大学生的家庭背景是不同的，有些人由于家庭生活条件比较好，所以就会过度地去进行攀比，扰乱了自己的生活和学习，也会给周遭人带来烦恼。

学生心理健康知识一定要引起重视，在面对着自己的心理变化时，一定要学会自我调整，当心情过于浮躁的时候，应该放下自己手头上的工作和学习，最好是去进行调整，可以转移自己的注意力，自我提醒，不管是遇到什么样的事情，都能够勇敢的去面对，不要过多的去在意也失败。有什么不懂的地方大家可以直接到上了解。

尿路感染是生活中非常常见的一种疾病，不管是你那是男士女性都会患的疾病，而且由于发病的位置的关系，在心理上也为患者带来了伤害。而尿路感染的原因及治疗方法都是非常多的，但是在治疗尿路感染的时候一定要克服心理误区哟！

治疗尿路感染心理误区

1、“忌讳”心理

由于对于尿路感染存在着错误的认识，当患有尿路感染疾病后觉得很不好意思，害怕丢面子，而忌讳就医，迟迟不愿意到正规医院就诊，可事实上正是“忌讳”使他们没认识到不及时治疗的危害性，临床上因未能及时治疗而转为慢性的病例屡见不鲜，结果给治疗增加了许多障碍，因此男性朋友一定要消除不良的因素，当出现尿路感染疾病时应该尽早治疗。“忌讳”心理是治尿路感染存在哪些心理误区之一。

2、“侥幸”心理

当男性朋友患有尿路感染疾病时，难免存在着侥幸心理，他们认为生殖尿路感染不是什么大毛病，这些不适症过两天就会自动消失，所以很多男性朋友采用自己买yao进行治疗，专家提醒，事实上因个体差异的不同，每个人的用药方案就大相径庭，因此必须在专业医师指导下用药。而且很多泌尿疾病单靠药物治疗，效果并不好，更谈不上治愈了。需要在高科技仪器的作用下结合相应yao物进行治疗，才能达到理想效果，所以男性朋友不要盲目自我诊断治疗。

3、“拖延”心理

由于工作繁忙等因素，男性朋友并没有太多的时间关注自己的身心健康，有些男性朋友发现自身出现疾病症状，但是并没有及时治疗，而是拖了好久才想到治疗，专家指出，许多病人就诊“来得太晚”，比如前列腺肿瘤被确诊时往往已经到了晚期。在我国，生殖系统涉及个人隐私，常常迫不得已才会公开，许多人即使出现症状也常会回避自己有生殖健康方面的问题。例如有的老人失眠、容易骨折，却不会想到可能是性激素减少造成的，耽误了到专业男科医院就诊治疗。专家提醒，尿生殖感染疾病最首要的治疗原则就是——及时。尿路感染后，细菌会由浅入深，由表及里逐渐侵入。如及时合理治疗，比较容易将细菌病毒消除。如果延误治疗，细菌繁殖上行，一段时间后就会侵入到后尿道，病人出现尿频、憋不住尿等症状，进而入侵前列腺、输精管、附睾及膀胱等处，引起炎症，此时yao物难以到达细菌藏身之处和炎症部位，治疗起来就比较困难。同时随着病情的迁移就会转为慢性，甚至造成久治不愈、反复发作，因此男性朋友需要引起高度重视。

4、“自暴自弃”心理

有些男性朋友抱着侥幸心理觉得自己的病能够治好，而同样有些男性朋友有着自暴自弃的心理，他们认为患了尿路感染疾病治疗一段时间不见好而放弃治疗，专家表示，生殖泌尿疾病一定要在医师的指导下坚持治疗，放弃后疾病发作时，就会大大增加再次治疗的难度，因此男性朋友应该引起高度重视。

以上介绍治尿路感染存在哪些心理误区，想必男性朋友都有了一定认识，尿路感染疾病严重危害男性的身心健康，专家指出，尿路感染疾病不及时治疗的话还容易导致一些并发症的出现，因而当男性朋友出现尿路感染疾病时，应该第一时间到正规医院就诊，从而尽早的摆脱疾病困扰，希望以上所介绍的能为男性朋友带来必要的帮助。

饮水过少

充分的饮水，维持每日3000㏄以上的水分;至少每3到4小时，须排空膀胱一次;避免刺激性食物，及饮酒或咖啡;多摄取含维生素c的水果，橘子、柠檬、梅子汁保持尿液酸性化;同时建议洗澡用淋浴的方式。

男性尿路感染的原因

高温皮肤潮湿

夏季炎热高温，只要稍微活动，立即汗流浃背。为了应对水分从汗腺大量流失，肾脏必须浓缩尿液，以保存水分，于是尿液变浓、尿量变少。另外，高温潮湿的皮肤，也让皮肤易产生细菌，容易引发泌尿道疾病，是尿路感染引起的季节性原因。

治疗药物选择不当

淋球菌对之耐药;再感染，性伴未经治疗;患者未按医嘱用药，饮酒以及辛辣食物可影响疗效;只给予抗一种病原体的药物，忽视了混合感染，例如，合并沙眼衣原体或者是支原体感染而未得到治疗，这些都是引起尿路感染久治不愈常见问题。

滴虫引起的尿路感染

某些细菌感染导致非特异性尿道炎;可以由于局部抵抗力下降而导致前列腺炎;尿道粘膜炎症性损害如水肿、增生尚未恢复，或者局部神经受牵拉，可以出现尿路感染症状。

结语：尿路感染是我们在日常的生活中常见的一种慢性疾病，虽然治疗它的方法是非常的多的，但是很多人在治疗的时候心理上会有许多的误区，比如忌讳心理、侥幸心理等，这些对于疾病的治疗都是非常不利的，要克服的。

现在大学生就业问题是社会一直关注的一个热点问题,在就业形势的逼迫下大学生出现的心理问题日益突出，今天我们就根据这一话题展开讨论，来帮助大家了解大学生常见的就业心理问题，同时还为大家准备了学生心理健康知识，还望大家多多学习。

大学生常见的就业心理问题有哪些

1.期望过高——精英情结，“精英情结”导致了社会价值取向的单一、对白领文化的推崇和种种不合理的职业歧视现象的出现。“精英情结”造成了部分大学毕业生薪资期望过高，使大学生本人、其家长以及整个社会对就业产生过高期望，部分大学生就业心态变得狭隘，择业的自主性和多样化受到很大限制。

2.规划不够——缺乏职业生涯规划意识，大学生职业生涯规划意识普遍偏低，出现就业心理问题的大学生这方面尤为明显。这种规划意识的薄弱主要表现在对自我和工作世界缺乏足够的了解，在大学期间没有一个清晰的职业目标。

3.约束太多——不合理信念，大学生求职中存在许多不合理的信念。这些不合理信念一旦存在头脑中，就会影响顺利就业。

4.压力过大——心理素质较差，随着社会经济的发展和国家就业制度的不断改革，对大学生的心理素质提出了新的挑战。

以上是对大学生常见的就业心理问题的解析，大家一定要仔细阅读。如果还想了解大学生有哪些心理特征，就来关注我们的校园安全知识讲座吧。

现在的大学生由于学校问题，人际关系问题，恋爱心理问题，性格情绪问题，造成的压力，慢慢演变发展成为性格孤僻的心理，在当今社会性格孤僻是吃不开的，因为性格孤僻的人总是喜欢独来独往，不采纳别人的意见，一意孤行，在祖国这个团结的大家庭里需要的是有健康心理的大学生，一个身心健康的大学生将会是国家的发展走向更前端。遇到性格孤僻的学生怎么办，大学生如何克服孤僻心理，带着你的问题先来跟小编学习学生心理健康知识。

大学生如何克服孤僻心理，提示学生自己要坦然面对各种压力和挫折，不要怨天尤人，把注意力转移到学习，生活中，有自己感兴趣的事情要全力投入。发展良好的社会适应能力，因为大学生很快要步入社会，积极实践，及时调整心理。作为家长和老师要根据学生的发光点积极组织课外活动，培养学生的兴趣爱好。

以上是为你提供的，大学生如何克服孤僻心理的办法，希望大家引以为鉴。想知道遇到性格孤僻的学生怎么办请你关注我们接下来为你提供的校园安全知识，我们将毫无保留的把掌握的知识奉献给更多的人。

大学生求职的心理误区

大学生求职的心理误区

自我认识的偏差导致就业期望值不适度。

由于大学生的年龄结构、文化素质、群体意识的特殊性，形成了其独特的心理结构和人格。他们往往自我估价过高，总希望尽快找到实现自我的场所，尽早在社会舞台上扮演主要角色，而现实往往令他们大失所望。个别学生则又缺乏自信，怨天尤人，不善于竞争。

职业知识的缺乏导致就业目标与方向的模糊、不稳定。

目前，由于高校按自己的模式培养人才，使得专业、课程设置与市场需求严重脱节，毕业生专业不对口，职业知识和技能相对匮乏，使得当前的大学生普遍缺乏“就业力”，导致“毕业生不知何处找工作”，表现为或急功近利，缺乏远大理想，或见异思迁、朝秦暮楚，职业目标长时间没有确定。

就业技巧的缺乏导致自我推销能力不足。

很多应届毕业生缺乏必要的职业常识和就业技巧，在自我推销过程中存在着羞怯感，缺乏随机应变的能力和自信心，资料准备、应试准备和心理准备不够充分，导致自我推销不能达到预期目的，无法给用人单位留下良好的第一印象。

就业压力加大导致心理误区、心理冲突增多。

面对激烈的竞争，毕业生容易产生心理误区，他们或相互攀比、缺乏主见，或脱离实际要求、不能适应社会，情绪表现焦虑、失落、恐惧等等；有的毕业生心理冲突明显，表现为有远大理想但不能正确面对现实，注重实现人生价值但缺乏艰苦创业的心理准备，渴望公平竞争但期待自己特殊化，希望独挡一面又渴望别人帮助等矛盾。

大学生毕业就业的过程，是一个十分复杂的心理变化过程。在当前经济危机的总体形势下，面对严峻的就业形势，面对众多的竞争对手，大学生就业要想获得成功，没有充分的心理准备，没有良好的竞技状态是不行的。大学生应如何做好就业前的心理准备，排除心理干扰？专家提示，大学生就业时应着重克服以下几个常见的心理障碍：

1、盲目自信的心理有的同学认为自己在就业中具备种种优势：学习成绩优秀，政治条件好，学校牌子亮，专业需求旺，求职门路广，因而盲目自信，择业胃口吊得很高，到头来往往会由于对自己估计过高，对自己的不足和困难估计不足而在就业中受挫。

2、自卑畏怯的心理有的同学大学四年顺利地走过来了，也具备了一定的的实力和优势，面对激烈的竞争，却觉得自己这也不行，那也不如别人，自卑心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，走进就业市场就心里发怵，参加招聘面试，心里忐忑不安。一旦中途受到挫折，更缺乏心理上的承受能力，更觉得自己确实不行。在激烈的就业竞争中，这种心理障碍是走向成功的大敌，必须认真加以克服。

3、急功近利的心理有些同学在就业时过分看重地位，过分看重实惠，一心只想进大城市、大机关，去沿海发达地区，到挣钱多、待遇好的单位，甚至为了暂时的功利宁可抛弃所学的专业，宁可不要户口，不要福利等。这种心理可能会使你得到一些眼前的利益和满足，但从长远发展看并非明智的选择。

4、患得患失的心理职业的选择往往也是对机遇的一种把握，错过机遇，你将会与成功失之交臂。当断不断、患得患失，这山望着那山高，这也是导致许多毕业生陷入就业误区的一种心理障碍。

5、过分依赖的心理依赖心理在求职就业中又具体表现为两种倾向：一种是依赖大多数的从众心理。自己缺乏独立的见解，不是从自己的实际情况作出切合实际的选择，而是人云亦云，见别人都往大城市、大机关挤，自己也跟着热闹；另一种是依赖政策、依赖他人的倾向，不主动选择，积极竞争，与激烈竞争的社会现实格格不入。

大学生心理障碍常见类型，当今大学生面对学习压力，就业压力，人际压力，这使他们长期处于冲突与痛苦之中，如果精神长期处于高度紧张的状态下，极可能导致大学生出现强迫、焦虑甚至是精神分裂等心理障碍疾病。学生常见的心理障碍有哪些，下面为你总结大学生心理障碍常见类型，希望更多的人在看到以下内容是可以多关心大学生的心理问题，多普及学生心理健康知识。

焦虑症是大学心理障碍最为常见的类型，大学生进入新的环境，个方面都要重新开始适应和调整。这种焦虑症主要是由于家长给的压力大，导致对自己期望过高，压力过大，凡事患得患失，时间长了，就会产生持续性的焦虑、不安、担心、恐慌，并且还伴有明显的运动性不安以及各种躯体上的不舒适感。患者过分关心周围事物，注意力难以集中，从而使工作和学习效率明显下降。除了以上所说的焦虑症是大学生心理智障类型之一，当代大学生还普遍存在着强迫性障碍。这种心理障碍明显的症状就是做事反复思考，犹豫不决，而且自己又感到紧张、痛苦。疑病性障碍。患者对自己健康状态过分关注，深信自己患了某种疾病，反复就医，即使没有得病，还是认为自己有某种疾病。抑郁性障碍。患者的心情是低落的，不高兴的，自我评价低，也不原因与人交往，表情是十分的呆板。

面对大学生心理障碍我们可以一方面可进行药物治疗，一方面可进行心理训练，如各种自我松弛训练、气功、生物反馈疗法等，都有一定的效果。提示关心更多的学校和家长多给学生普及校园安全知识。以上是为你提供的大学生心理障碍常见类型，竭力为你服务。

存在自卑心理的大学生在人际交往中往往存在不少障碍，如何帮助他们克服这些障碍?班主任有不可替代的作用。下面是小编给大家搜集整理的班主任引导大学生克服人际交往中的自卑心理文章内容。

自卑心理对大学生人际交往能力的影响

影响人际交往质量的因素有很多，自卑心理是其中一个很重要的因素，自卑的一些表现及其潜在特质会对人际交往产生潜在的影响。

1.封闭。由于自卑心理而导致的封闭性大学生，通常不喜欢与人交流，觉得交往起来过于麻烦，更多的时候宁愿把自己封闭起来，活在自己的世界里，自己出不去，外人进不来，久而久之就产生了人际交往障碍。

2.嫉妒。自卑者的心理容易产生一种畸形的嫉妒心理，在各个方面都想争第一，不会顾及别人的感受，甚至有时候为了争得心理上的胜利，恶语重伤别人，这也是导致与他人交往关系交恶的原因之一。

3.敏感。自卑者过度的敏感会对人际交往很不利。很多时候，对方一句很不在意的话就会刺痛到自卑者的神经。自卑者很在意别人对自己的看法，一旦听到对方对自己负面的评价就会受到伤害，甚至愤怒，搞得对方都莫名其妙，久而久之，自卑者就很难听到真话了，听到更多的是一种恭维，和朋友的交往也只能停留在肤浅的层次，很难交到真心的朋友。

班主任引导大学生克服人际交往中的自卑心理的途径

在人际交往过程中班主任要注意引导大学生不断调整自己的认知结构，使学生对人际关系形成一种正确的认识，更好地克服人际交往障碍。

(一)对有自卑心理的大学生投入更多的关注，并及时做好心理辅导

1.对于学习能力较弱而产生自卑心理的学生要进行及时的心理健康教育，要做到：早期发现、早期评定、早期干预，有针对性地对他们进行学习方法、学习态度、自我认识和心理调整的教育，在校园生活中，要不间断地陪伴在他们身边，并且能够利用各类班集体活动灵活且持续地进行心理训练，鼓励其积极交往。

2.对于因家庭贫困而产生自卑心理的大学生要从心理上认同他们与其他学生是平等的，帮助贫困大学生克服交往的心理障碍。班主任可以通过观察、接触或者与家长结合来了解贫困大学生的思想动态。贫困大学生由于在穿着、生活和学习用品方面和其他经济状况较好的同学相比有较大的差距，会产生强烈的自卑、失落感，容易产生迷茫和恐惧。作为班主任要及时地予以心理辅导，使贫困大学生意识到大学是一个和谐多元的集体，同学之间的交往没有高低贵贱之分，帮助贫困大学生尽快地适应新的环境，减少造成贫困大学生人际交往障碍的隐患。

(二)多组织班集体活动，营造轻松的氛围，鼓励有自卑心理的大学生主动大胆地与人交往

人际交往是一个相互积极互动的过程，只有一方主动而一方被动的交往不能持久，鼓励大学生主动大胆地与人交往可以消除自卑所带来的交往困扰。在班集体活动过程中，很多时候班主任可能会把更多表现的机会留给了班上的“活跃分子”，其实那些有自卑心理的学生才更需要这些表现的机会，作为班主任我们要给予他们更多的关注和鼓励。俗话说一回生，二回熟，鼓励有自卑心理的大学生勇敢地迈出人际交往的第一步，大胆地参与社交活动，慢慢地他们才不会害怕与陌生人交往，从而社交恐惧感和孤独感才会随之消除，久而久之自卑感也会烟消云散。

(三)正确处理学生矛盾，做好耐心细致的思想教育工作

帮助有自卑心理的大学生提高人际交往能力不是一朝一夕能完成的，这需要班主任要有很大的耐心。由于社会交往较少，学生的沟通面不大，且置身于一个充满竞争的学校环境中，同学间产生矛盾在所难免。对于学生间的纠纷班主任要做到及时、有效、公平，不能偏袒任何一方，必要时还可以与领导、任课老师、家长或班干部商量方案，借助外力辅助完成。

总之，人际交往是个体生活中不可或缺的组成部分。大学生作为一个特殊的群体，正处于探索人生、认知社会、掌握专业的知识阶段，作为祖国未来的建设者和接班人，其人际交往能力如何直接影响他们的学习、生活和心理健康，在一定的程度上也决定了他们将来走上工作岗位的贡献程度。因此，提高大学生人际交往能力，特别是帮助有自卑心理的大学生克服人际交往障碍俨然成为班主任不可替代的责任。

怎样对待同学间的竞争?同学与同学之间的相处，其实最容易产生感情，但是也最容易出现竞争，尤其是在高中时期，同学之间的竞争会显得更加的激烈，那么面对同学与同学之间的竞争，我们需要怎么样科学地对待呢?

高中学习开始，同学们都有一种竞争意识。 竞争心理是指个人与其他人一起活动时，想超他人的一种心理状态。竞争，是使人们满怀希望，朝气蓬勃，克服惰性，促进社会进步和发展的催化剂。竞争，也容易使人在长期紧张生活中产生焦虑，出现心理失衡、情绪紊乱、身心疲劳等问题;尤其对暂时失败者，由于主观愿望与客观结果之间出现差距，加之有的人心理素质存在不稳定因素，则可能会引起消沉、精神变态等。

如何培养学生健康的竞争心理呢?

首先树立正确的竞争观念和自信意识。正确认识竞争和学习的关系：竞争只是学习的手段，不是最终结果。学习是最主要的，竞争是次要的。要勇敢的面对竞争，竞争能够带来机遇和挑战，竞争能够使人居安思危。在竞争同时要自信，自信是成功基石，如果拥有了自信，就不会畏惧对手。在任何时候都要坚定自己的信念，使自己充满信心。

其次，正确认识自我，确定恰当目标。学习中真正的对手是自己，要能够超越自己，战胜自己。在学习中，不仅要学会竞争，还要学会合作，平时多和同学交流探讨，不明白的问题积极请教，可以学习别人身上的优点和积极进取的精神，借鉴别人的方法，不仅对学习有利，还能增进同学感情，缓解学习压力。

竞争是为了让我们更加的进步，是具有一定的促进作用，但是如果在这个过程当中我们存在一些错误的心理，就容易给同学之间的感情带来很大伤害，也不利于心理健康，所以希望同学之间都能够摒弃这些错误心理。

学习成功的秘诀

01掌握时机

老人的头脑在早晨比较清醒。加拿大贝克莱斯特健康科学院的罗特曼研究所曾对一组60至82岁的老人开展测试，发现他们在上午8：30至10：30之间较易集中精神、排除干扰，而到了下午1点至5点，他们的表现就会下降。核磁共振也显示，到了下午时分，这些老人的脑袋就“闲置”起来、转到了所谓的“缺省模式”，这时的他们往往耽于遐想。而相比之下，年轻成人脑中和维持注意有关的区域在午后仍旧十分活跃。

不过，为了使自己的努力得到最大回报，年轻人也不妨对自己的学习时间规划一番。另一项研究指出，年龄在十六七岁的女孩，如果下午3点学习，她们对材料的记忆就比较牢固，而如果在晚上9点学习，记忆的效果就比较差。不过，如果学的是包含动作的技术，那就是在晚上效果更佳了。德国弗赖堡大学的克里斯多夫·尼森(Christoph Nissen)解释说：“这个结果表明，下午比较适合学习语言，晚上适合学习钢琴和其他乐器。”

学习的时机为什么重要?我们知道，在学习新知和技能之后，可以用睡眠来巩固记忆。尼森认为，在学习和睡眠之间可能有一个“关键时期”(critical window)，且动作学习的关键时期或许比其他类型的记忆要短。至于成年人是否能像青少年一般从这个关键时期中受益，这一点还不清楚。“事实证明青少年的学习能力较成年人强、睡得也更好。”尼森说。

02考考自己

普渡大学的杰弗里·卡尔皮克(Jeffrey Karpicke)曾用一项重大研究证明了自我测试的重要作用。他让学生学习40个斯瓦希里语单词，一部分学生要在学习过程中反复回忆这些单词的意义，他们在一周后的测验中平均记起了80%的单词;另一部分学生只是细读单词、并未主动测验自己，他们平均只记起了36%。这以后的其他研究也指出了同样的观点：自我测试的效果要超过一些常见的学习策略，比如画泡泡图来归纳一段文字的大意之类。

如果你觉得这听起来太过辛苦，不要灰心。威廉姆斯学院的奈特·康奈尔(Nate Kornell)和同事发现，要提高学习成果，重要的是努力回想学过的内容，至于是不是想得起来倒在其次。与我们想当然的观点不同，查看正确答案大大有助于日后的回忆，作用和你凭自己努力回忆不相上下。

“这个发现相当使人意外。”康奈尔说，“研究记忆的人向来认为，在问题和答案之间隐藏着一条条‘通路’。他们还错误地以为，学习者只有自己走通这些道路，才能学到最多，如果中途放弃或者走了岔路、接着直接去翻看答案，学习的效果就会打折。但事实并非如此。”他的发现指出，我们必须对记忆的工作机理重新思考。同时，这个发现也给那些偷懒的学习者送去了希望。

有的时候，一些人会强迫自己学习，这种学习方法肯定是错误的。我们要为不学而学，要懂得学习不是一件很难得事情，只要自己稍微的努力一下，不经意间就可以把知识的精髓掌握住。如果总是强迫自己学习，那么肯定学不到有用的东西。

中学生常见竞争心理的误区1.嫉妒型竞争心理

嫉妒是在与他人竞争中害怕己不如人而产生的消极心理，因而内心极没有安全感，害怕别人超过自己，所以敏感多疑，甚至走极端。

中学生常见竞争心理的误区2.自卑型竞争心理

希望自己能够取得优秀的成绩，希望自己能在各类竞赛中出类拔萃，而现实中要一直保持杰出却又是非常困难的事情。因而便会觉得自己不够优秀，即使环境对其评价很高，也难于改变其没有自信的感觉，一旦压抑过久，容易形成自卑的竞争心理。

中学生常见竞争心理的误区3.攻击型竞争心理

好强自负，在竞争中一旦失败，往往把过错全推给别人，采取报复处理的方式，甚至对他人造成伤害。

大学教育一直在强调：大学生要加强自主独立精神和创新精神，减少对他人的依赖，做一个主动思考、主动追求、主动承担的高素质人才。那么大学生如何克服依赖心理呢?为大家介绍一下。

1.要充分认识到依赖心理的危害。要纠正平时养成的习惯，提高自己的动手能力，多向独立性强的同学学习，不要什么事情都指望别人，遇到问题要做出属于自己的选择和判断，加强自主性和创造性。学会独立地思考问题独立的人格要求独立的思维能力，

2.要在生活中树立行动的勇气，恢复自信心。自己能做的事一定要自己做，自己没做过的事要锻炼做。正确地评价自己。

3.丰富自己的生活内容，培养独立的生活能力

在学校中主动要求担任一些班级工作，以增强主人翁的意识。使我们有机会去面对问题，能够独立地拿主意，想办法，增强自己独立的信心。在家里，自己该干的事要自己去干，如穿衣、洗碗、打扫卫生等，不要什么都推给爸爸妈妈，做个“小地主”。在学校，除了学习好外，要多参加集体活动，学会去帮助他人。

4.多向独立性强的同学学习。多与独立性较强的同学交往，观察他们是如何独立处理自己的一些问题的，向他们学习。同伴良好的榜样作用可以激发我们的独立意识，改掉依赖这一不良性格。

很多人不知道如何面对学生的过分依赖，其实大学生的依赖心理是可以克服的，想了解更多的学生心理健康知识请到。

大学生常见的心理问题有以下几个方面：

1.适应障碍是指面对明显的生活和环境变化，产生短期和轻度的麻烦状态和情绪障碍、焦虑、神经过敏、轻度抑郁、自责和无助、失眠、逃学、游戏成瘾、吸烟、饮酒、打架等。

2.社会恐惧又称社会焦虑障碍，即害羞、局促、害怕被审视、不敢说话、避免社会交往，极端情况下会导致社会隔离。

3.焦虑障碍经常或持续出现过度焦虑、精神焦虑、恐慌、坐立不安、头痛、心悸、气短、腹泻、尿频等。

4.抑郁症无明显原因明显持久，情绪低落，兴趣下降，精力下降容易疲劳，自卑，悲观，常有无用、无助、无望的感觉，伴有精神衰退、活动少、食欲不振、失眠等表现。在严重的情况下，可能会有自杀的想法和行为。

5.饮食障碍主要包括两种类型。厌食症患者总是觉得自己太胖，害怕发胖，通过节食、过度运动、服用减肥药等，故意引起和保持低体重，可能会有明显的体重减轻、发育迟缓和内分泌紊乱。贪食症患者反复发作，冲动暴饮暴食，然后禁食、过度运动、呕吐、滥用药物等。

6.强迫症无法控制一种想法，冲动，如总是害怕脏，反复洗手，总是担心安全，反复检查门锁门窗，反复记忆，强迫思考无用的问题，有意识地没有必要，但无法控制，给我造成很大的痛苦。

7.重度精神障碍、躁狂发作、精神分裂症等重度精神障碍可发生在中青年。躁狂表现为过度快乐或易怒、言语多、言语夸张、想做大事、忙碌等，但多虎头蛇尾；睡眠少，性欲和食欲亢进，有的伴有幻觉妄想。精神分裂症通常发生在中青年，表现形式多样，如幻听、关系妄想、受害妄想、情绪反应不协调等。

常见的大学生心理危机包括：发展性心理危机、情境性心理危机、病理性心理危机和存在性心理危机。心理危机是有时限的，通常持续几个小时到几周，更危险，轻可导致个体病态，严重使精神和生理病态，因此需要特别注意，大学生心理危机干预是必不可少的。

心理危机是指当个人遇到紧急情况或面临重大挫折和困难时，当事人无法避免和解决自身资源和压力的心理反应。1、大学生常见的心理危机是什么？

对于大学生来说，心理危机的类型可分为以下几点：

(1)成才危机

每个大学生都期望成为人才，并有超越他人的欲望。但事实上，这种竞争往往是激烈和残酷的，这是他们在参与社会竞争活动时追求个人发展的不当行为。

(2)情况危机

这种危机主要是指个人在发生罕见或突然的悲剧性事件时无法预测和控制的危机。

(3)现实性危机

冲突和焦虑伴随着重要的生活目的、生活责任和未来发展。

(4)病理性心理危机

一些心理障碍或精神疾病可能导致心理危机，如抑郁、焦虑和紧张，这些都是由神经症引起的，有些是由异常引起的，如行为障碍或违纪犯罪。二、如何预防大学生心理危机

1、注重大学生心理预防教育

对于刚进入大学的学生来说，他们可能会受到中学千军万马过独木桥思想的影响。他们把全部精力放在升学上，以成绩为目标，对学生心理健康的教育没有很好的开展。因此，到了大学后，普遍缺乏基本的心理健康知识。

从这个角度来看，有必要对新大学生进行心理健康普查。为了了解学生的心理健康状况，有必要加强大学生的心理健康教育。不断丰富心理知识，增强心理健康意识，提高危机意识和应对能力，加强学生心理预防教育。

2、营造积极健康的社会和校园文化氛围

（1）对大学生心理健康影响最大的因素主要是校园环境和社会环境。因此，要把握两者对学生心理健康的影响，就可以使大学生心理健康。

（2）学校是学生学习和生活的主要场所，校园的文化氛围也直接决定了学生的心理素质，因此良好的文化氛围有利于帮助学生建立稳定的心理素质。

（3）因此，我们可以多种形式、多种方式的校园文化活动，更加重视校园文化建设，确保大学生社会环境的改善，营造积极健康的校园文化氛围和社会环境。让学生在精神和心理上得到满足，充满自信地展示自己的才能，充满激情，培养合作和竞争意识。不断发挥群体的力量，形成乐观的生活态度和健康积极的心理状态。

3、为大学生建立心理档案

（1）运用科学的量表评价，结合学生的行为表现进行分析总结，客观、真实地反映学生的个性心理特征和心理健康状况。

（2）大学生心理档案包括：基本情况、家庭情况、个人生活事件、心理测量结果、综合评价、专业帮助记录。根据现代技术收集、存储、分析和管理数据，建立大学生数字心理档案。

（3）建立心理档案有利于及时发现大学生的心理问题，给予有效干预，筛选高危人群，长期跟踪，为危机干预提供重要的预警信息，及时预防学生的心理问题，采取预防措施。

期货交易存在六种主要的心理误区，分析这六种心理误区的起因以及克服办法，对初入期货市场的投资者是有价值的。

期货交易的六种心理误区

期货交易心理误区一：主观教条

虽然技术分析的提高需要我们不断对行情进行预测，但交易与预测不应混淆，预测的结论是主观的，趋势则是客观的，因为市场永远是对的。投资者在市场与自己分析结论相背时应顺应客观的市场，修正自己主观教条的判断。这方面说要比做容易得多，投资者应提高自己的哲学修养，深刻领会主观和客观的哲学含义，主观永远不能完全真实地反映客观，摆正自己渺小与市场宏大之间的关系。

期货交易心理误区二：重蹈覆辙

人在成功的时候，总是认为自己高明，很少归结为运气。但是，人在出错的时候，总是以运气不佳为借口，害怕承认错误，分析错误，以至以后故态复萌，再犯同类的错误。要克服这类心理障碍，投资者需要养成总结和分析历史交易记录的习惯。研究为什么自己总是卖低买高?为什么有些形态没有构筑完成前自己看多，构筑完成后却认为是理想的顶部形态?不断提高分析判断能力，才能避免犯同类错误。

期货交易心理误区三：固执己见

普通投资者经常犯的错误就是固执己见,认为自己是对的,虽然看得见均线系统指示的趋势，但总认为自己的判断是超前的，不会有错的，导致错单亏损不断放大，最后被迫砍仓。要克服这一心理障碍，要认识到自己的渺小，对市场抱有敬畏的心态。应时刻清醒地意识到，自己的分析永远是不完美的、不全面的、主观的，而市场是正确的，这样，你才能在市场走势与自己判断背离时及时调整自己的交易策略，而不是死扛硬顶逆势操作。

期货交易心理误区四：手脑不一

投资计划的严密和执行的松懈是失败投资者经常犯下的错误。一些投资人事先已订好了投资计划和策略，但进入期货市场时，却鬼使神差买卖其他品种，或追涨杀跌，或瞬间多空思维逆转。要克服这类心理障碍，投资者要养成按照交易计划进行交易的习惯，不做没有准备的交易，不做不熟悉的品种，看大势，对逆大势运行方向的调整幅度、次数、形态要心中有数，这样才不会在瞬间多空转化。

期货交易心理误区五：投资饥渴

失败投资者往往患上投资饥渴症，手中没单总是忐忑不安，害怕失去机会，结果过早介入或逆市介入引发反复止损使心态变坏，当真的突破机会来临是却怯场观望，错失机会。要克服这类心理障碍，投资者要养成忍的习惯，同时要搞清楚市场的中级顶部和底部在一年内大概出现的次数和跨度，同时研究顶底的季节性特点，这需要投资者对周期理论有一定的了解和分析能力。

期货交易心理误区六：羊群效应

跟随趋势与羊群效应看似有某种相同的哲理，但其实只是一个趋势不同阶段的现象。在趋势稳定期，以回避羊群效应入市将犯逆市大错，但在趋势末期假突破的跟进则容易犯羊群效应的错误，成为顶底的套牢者。要克服这类心理障碍，需要投资者不断提高自己的技术水平，同时也需要研究交易策略，研究投资心理，设想自己是对手时会怎样做，设想自己是主力时怎样控盘诱骗散户。散户与主力即使判断相同，他们的操作也存在天壤之别，原因是一个船小，一个船大。当你这样分析时，你就能够比较容易判断出假突破和真突破之间的区别，从而避免羊群效应在自己身上应验。

现在的大学生都有嫉妒的心理，对于比较爱嫉妒的大学生我么该怎么办呢?下面为大家介绍大学生嫉妒心理的表现及克服，让大家更加了解学生心理健康知识。

大学生的嫉妒心理的表现一;来自学业方面的嫉妒

学习活动是大学生的主导活动。学习活动强烈地影响着大学生的心理过程和心理特征。考试、评优、保研等许多新问题、新情况需要青年去面对、适应。如果处理不好，就会产生嫉妒心理。它不仅表现在差生对优生的嫉妒，而且也产生在优生群体之中。特别是优生，在学业上得到的赞誉比较多，伴随的总是鲜花和掌声，已经习惯了自己的“优越”地位一旦成绩下滑，成为“一般者”或是“较差者”，就会产生心理落差，感到心理紧张，产生嫉妒心理。

大学生的嫉妒心理的表现二;来自人际方面的嫉妒

青年期还面临着认同的危机。由于缺乏基本的人际交往知识和技巧，表现为交际圈子窄，容易造成严重的自傲心理、敌对情绪和攻击行为，引发人际冲突。部分大学生在班级中地位偏低，没有竞选上“班干部”、没有评上“三好学生”，或在评优、评先进中名不列次，在集体中长期受到忽视和排斥，看到其他同学学习成绩优秀、工作出色，且人缘好，总是受到教师的好评和校领导的赞扬，心里产生苦恼，甚至妒火中烧，产生莫名其妙的怨恨之情，有被抛弃感和愤怒感，可能产生交往障碍，与同学关系紧张，出现自卑、焦虑等不良情绪。成绩优异、人际交往能力强、工作出色的人往往成为他们嫉妒的对象。

怎样克服大学生的嫉妒心理，如何消灭学生的嫉妒心理;

1.提高道德修养。封闭、狭隘意识使人鼠目寸光，因此，应该不断提高自身道德修养，不断地开阔自己的视野，与人为善。

2.正确认识嫉妒。认为嫉妒是对自己的否定，对自己是威胁，损害自己的利益和“面子”，这只是一种主观臆想。一个人的成功不仅要靠自身的努力，更要靠大家的帮助，嫉妒只会损人损己。

3.客观评价自己。当嫉妒心理萌发时，能够积极主动地调整自己的意识和行为，从而控制自己的动机。这就需要客观、冷静地分析自己，找差距和问题。

我们要全面的了解大学生的嫉妒心理，找到克制的好办法，想要了解更多的学生心理健康知识请到。

大学生常见心理障碍及防治，首先我们要了解什么是心理障碍：在临床上，常采用“心理病理学”的概念，将范围广泛的心理异常或行为异常统称为“心理障碍”，或称为异常行为。通常所说的“心理障碍”有一个比较一般的定义，指没有能力按社会认为适宜的方式行动，以致其行为后果对本人或社会是不适应的。这种“没有能力”可能是器质性损害或功能性损害的结果，或两者兼而有之。心理障碍是对刺激的反应的异常表现。那么学生常见的心理障碍有哪些呢，为你提供学生心理健康知识，希望可以帮助大家。

大学生常见心理障碍类型(1)强迫性障碍。这种心理障碍明显的症状就是做事反复思考，犹豫不决，而且自己又感到紧张、痛苦。(2)焦虑性障碍。它是一种不明原因的害怕，紧张不安，忧心冲冲;经常怨天尤人，悲叹不已。(3)疑病性障碍。患者对自己健康状态过分关注，深信自己患了某种疾病，反复就医，即使没有得病，还是认为自己有某种疾病。(4)抑郁性障碍。患者的心情是低落的，不高兴的，自我评价低，也不原因与人交往，表情是十分的呆板。

给你提供大学生常见心理障碍防治措施，培养成熟的、健康的交往模式，使自己在范围广大的交往领域中适应各种交往情境，不但要做到①避免争论;②宽容别人;③真诚待人;④善意批评;⑤恰如其分地表现自己;⑥少说多听;⑦增加交往频率;⑧坦然认错。还要求学生掌握交往技能。克服大学生心理障碍的防治方法有很多，提示你多学习校园安全知识，帮助那些有心理障碍的大学生。很荣幸为你服务。