如何上好英语读写课(精品20篇)

将语态与主谓一致结合起来命题

1.Alltheemployeesexceptthemanager______toworkonlineathome.www.51jjcn.cn/yfdq/3095.html

A.encouragesB.encourageC.isencouragedD.areencouraged

解析：主语是alltheemployees(复数)，而不是themanager，排除答案A和C；又因alltheemployees与encourage是被动关系，要用被动语态，排除B，故选D。

2.Alibrarywithfivethousandbooks_______tothenationasagift.

A.isofferedB.hasofferedC.areofferedD.haveoffered

解析：alibrary是offer的承受者，要用被动语态，排除B和D；又因主语(library)是单数，排除C；故选A。注意：withfivethousandbooks是alibrary是定语。

将语态与虚拟语气结合起来命题

—Don’tyouthinkitnecessarythathe______toMiamibuttoNewYork?

—Iagree,buttheproblemis______hehasrefusedto.

A.willnotbesent;thatB.notbesent;that

C.shouldnotbesent;whatD.shouldnotsend;what

解析：因he与send是被动关系，排除D；又因it(is)necessary后的that从句的谓语要用“(should+)动词原形”，排除选项A；答句中的表语从句不缺任何句子成分，用that；故选B。

将语态与倒装结合起来命题

Onlyaftermyfriendcame______.

A.didthecomputerrepairedB.berepairedthecomputer

C.wasthecomputerrepairedD.thecomputerwasrepaired

解析：因thecomputer与repair是被动关系，排除A；又因only加状语置于句首，要用部分倒装，排除选项D和B；故选C。

将固定短语中的名词作主语来增加句子理解难度

Goodcaremust______babies,particularlywhiletheyareill.

A.takeB.takeofC.betakenD.betakenof

解析：由固定短语takegoodcareof(好好照看)是可知，goodcare与take是被动关系，排除A和B；选项C中又漏掉了of；故选D。

在语境中将语态与时态结合起来命题

1.Thenumberofdeathsfromheartdiseasewillbereducedgreatlyifpeople______toeatmorefruitandvegetables.

A.persuadeB.willpersuadeC.bepersuadedD.arepersuaded

解析：因people与persuade是被动关系，排除A和B。又因为主语是一般将来时，条件句中用一般现在时，所以选D。

2.Hundredsofjobs______ifthefactorycloses.

A.loseB.willbelostC.arelostD.willlost

解析：因lose与jobs是被动关系，排除A和D；又因条件状语从句是一般现在时，主句中的谓语动词应当是一般将来时，故选B。

3.Withmoreforestsbeingdestroyed,hugequantitiesofgoodearth______eachyear.

A.werewashedawayB.isbeingwashedaway

C.arewashingawayD.arebeingwashedaway

解析：因goodearth(沃土)与washaway(冲走)是被动关系，排除C；又因quantitiesof…作主语，谓语动词用复数，排除B；指近阶段(近些年)正在发生的事，用现在进行时，排除A；故选D。

4.—Thewindowisdirty.—Iknow.It______forweeks.(www.yygrammar.com)

A.hasn’tcleanedB.didn’tcleanC.wasn’tcleanedD.hasn’tbeencleaned

解析：由is和forweeks可知，要用现在完成时态，排除B和C；又因It(Thewindow)与clean是被动关系，要用被动语态，所以选D。

5.—GeorgeandLucygotmarriedlastweek.Didyougotothewedding?

—No,I______.Didtheyhaveabigwedding?

A.wasnotinvitedB.havenotbeeninvited

C.hadn’tbeeninvitedD.didn’tinvite

解析：因为I与invite是被动关系，又因为邀请应当发生在结婚之前，gotmarried是过去，invite就该是过去的过去，所以用过去完成时的被动语态，只有C正确。

6.ThemayorofBeijingsaysthatallconstructionworkfortheBeijingOlympics_____by2006.

A.hasbeencompletedB.hascompleted

C.willhavebeencompletedD.willhavecompleted

解析：因“by+将来时间”通常与将来完成时连用，所以由by2006可排除A和B；又因为work与complete是被动关系，所以要被动语态，只有C正确。

7.Becarefulwhenyoucrossthisverybusystreet.Ifnot,youmay______runoverbyacar.

A.haveB.getC.becomeD.turn

解析：you与runover是被动关系，选项中只有get才可与过去分词run构成被动语态，故选B。

1.基数词1-12无规律可循，都是独立的单词。

one,two,three,four,five,six,seven,eight,nine,ten,eleven,twelve

2.从13-19，其中大多数是在基数词后加-teen,但应特别注意13，15和18的拼法。

13thirteen14fourteen15fifteen16sixteen

17seventeen18eighteen19nineteen

3.从20-90的整十位数词均是在基数词加-ty，但要特别注意20，30，40，50，80的拼法。另外，表示“几十几”的基数词是由十位数词和个位数词合成，十位数和个位数之间需用连字符号“-”。

20twenty30thirty40forty50fifty

60sixty70seventy80eighty90ninety

21twenty-one32thirty-two

4.同汉语一样，英语“百”位数以上的单位是“千”，但“千”位数以上的单位是“百万”。英语中没有“万”这个词，是用“十千”来表示，而“十万”在英语中用“百千”来表示。

hundred百thousand千

tenthousand万one/ahundredthousand十万

million百万one/abillion十亿

5.101-999等基数词的构成方法是：1-9的数字+hunderd+and+末两位数（或一位数）

125onehundredandtwenty-five

908ninehundredandeight

6.1000以上的数，先把数字分段，倒数每三位前点一个逗号，倒数第一个逗号前的数为千位，读作thousand，倒数第二个逗号前的数为百万位，读作million，依此类推。

3,000threethousand

7,325seventhousand,threehundredandtwenty-five

8,543,601eightmillion,fivehundredandforty-threethousand,sixhundredandone

it用作形式宾语的用法

1)当不定式、动名词、从句等复杂成分用作宾语且后面跟有宾语补足语时，通常会在宾语补足语前使用it作形式宾语，而将真正的宾语移至句末。其基本结构为“动词+it+宾语补足语+不定式（动名词或从句）”

Ifinditdifficulttodothejobwell.

Ithinkitbestthatyoushouldstayhere.

Wethinkitnousecomplaining.

2)用作形式宾语的几个特殊结构：

①动词+it+that-从句

Ithinkit(that)hewillcomeontime.

②动词+it+when(if)-从句

Werallyappreciateitwhensheofferedtohelp.

③动词+prep.+it+that-从句

Ican’tanswerforitthathewillcome.我不能保证他会来。

④动词+it+介词短语+that-从句

Itookitforgrantedthathewouldhelpus.

(5)it在强调句中的用法。

强调句的基本结构是：It+be+被强调部分+that(who)+其他部分。

Itwasacomputerthatheboughtlastweek.

被动语态与时态

由于时态中一般只接触16种中的11种，所以我们主要来说这11种。

1.一般时：bedone

一般过去时：was/weredone

一般现在时：am/is/aredone

一般将来时：will(shall)bedone

2.进行时：bebeingdone

将来进行时：will(shall)bebeingdone

3.完成时：havebeendone

过去完成时：have/hasbeendone

现在完成时：have/hasbeendone

将来完成时：will(shall)have/hasbeendone

4.（一般）过去将来时：would(should)beendone

5.现在完成进行时：have/hasbeenbeingdone

1.“be+不定式”：表示命令、安排、倾向或必须、义务等。如：

SheistoplayJuliet.她扮演朱丽叶。www.51jjcn.cn/yfdq/3881.html

Youaretomakethenecessarychanges.你要做出必要的改变。

2.“beaboutto+不定式”：表示即将发生的动作，有“即将”的意思，但不能和具体的时间状语连用。如：

Thepackageisabouttocomeunwrapped.那个包快散开了。

3.“begoing+不定式”：表示按计划或安排打算去做某事，或表示有迹象表明要发生某事。如：

Wearegoingtocallherthisevening.我们打算今晚给她打电话。

Mysister’sgoingtohaveababythissummer.我姐姐今年夏天要生孩子。

4.用现在进行时表示将来：主要表示按规定或时间预计要发生的事。如：

ThestudentsareleavingonSunday.学生们星期日出发。

We’rehavingapartynextweek.我们下星期将开一个晚会。

5.用一般现在时表示将来：表示按规定或时间预计要发生的事。如：

Wehaveaholidaytomorrow.我们明天放假。

Thetrainleavesat10:04thisevening.火车今晚10:04分开。

主+谓(及物)+复合宾语（宾+宾补）

此句型的句子的共同特点是:动词虽然是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表达完整的意思,必须加上一个补充成分来补足宾语,才能使意思完整.

1.They│painted│thedoor│green.他们把门漆成绿色.

2.They│found│thehouse│deserted.他们发现那房子无人居住.

3.What│makes│him│thinkso？他怎么会这样想？.

4.We│saw│him│out.我们送他出去.

5.He│asked│me│tocomebacksoon.他要我早点回来.

6.I│saw│them│gettingonthebusatthattime.我看见他们当时在上了那辆公共汽车.

and和or是初中英语的常见并列连词，用于引导两个并列的词、词组或句子。and的基本意思是“和，与”，or的基本意思是“或者，还是”。它们的用法区别如下：

1.并列结构中，and用于肯定句，or通常用于否定句表示“和，与”之意。

Therearesomestudentsandteachersontheplayground.

Thereisnoairorwaterinthemoon.

---Idon’tlikechicken___fish.

---Idon’tlikechicken,___Ilikefishverymuch.

A.and;and B.and;but C.or;but D.or;and

答案C。否定句中表并列用or,but表转折。

2.or用在选择疑问句中，意为“或者，还是”。例如：

Isheadoctororateacher?他是医生还是教师?

DidyoudoyourhomeworkorwatchTVlastnight?你昨晚做作业还是看电视了?

AretheysingingorreadingEnglish?他们是在唱歌还是在读英语?

3.or在句型“祈使句+or+陈述句”中，表示在以祈使句为条件下的相反假设，or意为“否则，要不然”。例如：

Workhard,oryouwillfallbehind.你要努力学习，否则会落后。

Imustworkhard,orIllfailintheexam.我要努力学习，否则考试要不及格了。

4.either…or 意思为"或者……或者……"。注意谓语动词的主谓一致采用就近原则。例如：

EitheryouorIamright.不是你对，就是我对。

5.or在“either…or…”结构中，意为“要么……要么……”。连结的并列成份可在句中作主语、表语、谓语、宾语等。例如：

EithersheorIamright.不是她对就是我对。(连接主语)

Theshoesintheshopwereeithertoobigortoosmallforme.店里的鞋对我来说不是太大就是太小(连接表语)

HeeitherdoeshishomeworkorwatchesTVonSundays.他星期天要么做作业，要么看电视。(连接谓语)

Weplayeitherfootballorbasketballintheafternoon.下午我们不是踢足球就是打篮球。(连接宾语)

6.or表示不确切、模糊的陈述。例如：

Thisstoryhappenedfiveorsixyearsago.这个故事发生在四、五年前。

Isthestreetstraight?Moreorless.这棵树直吗?差不多。

Shewillfindthatshewaswrongsoonerorlater.她迟早会发现她是错的

句型1［（前句）否定句，+（后句）否定句］

1."Oh,no,no,noandagainno,"saidPinocchio."Imustbeagoodboy."

2."AmItroublingyou?"-"no,notintheleast."

3.Ishallneverdoit,notunderanycircumstances.

4.Wemustnotthinkofhimasabig,strongboy.Farfromit!

5.Idontknowhowmuchyouvegot,andIdaresayyouhardlyknowyourself,asitwouldtakeaprettylongtimetocountit.

句型2［(前句)主语+否定式谓语…，(后句）not+(同前)主语］

1.Illnotdosuchathing,notI.2.Hewillnotbreakhisword,nothe.

3.Theywillnotbediscouraged,notthey.4.TomcannotspeakRussian,nothe.

句型3［(前句)否定句，+(后句）not/neither］

1.Friedadidntgotothedance,neitherdidFanny.2.Youcantdoit,norcananybodyelse.

3.Youdidnotseehim,neitherdidI.4.Areyounotgoing?NeitheramI.

5.Oliverdidnotcomethatday,northenextday;northenextafterthat,norformany,manydaysafter.

6.Iknownotwhat,norwhere,neitherwhatlatitude,whatcountry,whatnation,orwhatriver.Ineithersaw,nordesiredtoseeanypeople;theprincipalthingIwantedwasfreshwater.

[注1]有时根据意义上的需要，下列句子是允许的。

Ithoughtofhim(=Ididntforgethim),nordidIforgetyou.

[注2]前句用little,hardly等半否定词，后句同样可跟延续否定句。

Theworldwilllittlenote,norlongrememberwhatwesayhere,butitcanneverforgetwhattheydidhere.

句型4［（前句）否定句，+（后句）no/not/nor…either…(or)…］

1.Wearenotinthewrong,nor(is)Johneither.2.Icannotsing,Icannotdance,either.

3.Maryhasnobrothers,nocousins,either.4.Idontknowit.Youdontknoweither?

5.Chinawillnotbeasuperpower,noteithertodayoreverinthefuture.

[注]英语中"也"的概念在肯定句中通常用too,also或…andaswell

一般过去时的谓语动词要用动词的过去式。动词过去式的构成分规则变化和不规则变化两种形式，不规则变化通常需要逐个记忆，规则变化则遵循以下原则：

(1)一般在动词后加-ed。如：play—played,offer—offered,weigh—weighed,destroy—destroyed,sign—signed.

(2)在以字母e结尾的动词后，只加-d。如：like—liked,provide—provided,hate—hated,date—dated。

(3)在以“辅音字母+y”结尾的动词后，则改y为i，再加—ed。如：supply—supplied,fly—flied,study—studied.

(4)在以单短元音的重读闭音节结尾且，末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ed。如：plan—planned,refer—referred,regret—regretted,ban—banned.

某些系动词，如feel,look,seem,appear,taste,sound,smell,prove,remain等用主动形式表示被动意义；主语通常是事物，且表示该事物本身具有某一固有特征。。如：

Thematerialfeelsverysoft.这种料子摸起来很柔软。

误：Thematerialisfeltverysoft.

Themusicsoundsbeautiful.这音乐听起来很美妙。

误：Themusicissoundedbeautiful.

表示主语由内在品质或性能，使得主语得以实现或不能实现，用主动表示被动，常见的这类动词有：write,read,clean,sell,wash,cook,open,close,lock等。

1.同well,badly,easily等副词连用。如：

Theclothwasheseasily.这布很好洗。

Thebooksellswell.那本书很畅销。

Thepenwritessmoothly.这支笔很好写。

2.谓语动词用否定式。如：

Thewindowwon’topen.这扇窗开不了。

Thedoorwon’tlock.这门锁不上。

3.主语+谓语(blow,wear等)+主补。如：

Thedoorblewopen.门被风吹开了。

某些日常用语，cook,bake,make,print,pack,build,workout等动词用于进行时态时，可用主动形式表示被动意义。如：

Thefishiscooking.鱼正在煮。

Thebookisprinting.那本书正在印刷中。

Theplanisworkingout.计划正在制订。

不定式在下列情况下用主动形式表示被动意义：

1.在“be+形容词+fittodo”句型中。如：

Englishwordsaredifficulttoremember.英语单词很难记。

注：常用于此句型形容词有easy,hard,difficult,heavy,light,comfortable等。

2.在作补语的形容词后作状语的不定式。如：

Wefoundthebookeasytounderstand.我们觉得这本书的容易懂。

3.在This/That/These/Thosebe后的名词后的不定式。如：

Thisisadifficultproblemtosolve.这是一个很难解决的问题。

4.在“therebe/have/withsth.todo(有……要……)”结构中。如：

Ihavealotofworktodo.我有许多事要做。

5.在“疑问代词+不定式”结构。如：

Thequestioniswhattodonext.问题是接下来做什么。

6.在“betoblame/seek/let”结构中。如：

Thehouseistolet.此房出租。

Heistoblameforthis.他因此事应受到责备(www.hxen.com)。

在表示“需要”的need,want,require，及beworth后的动词-ing形式，用主动形式表示被动含义。如：

Thefloorneedssweeping.这地需要打扫了。

Thatpictureisworthlookingat.那幅画值得看。

1，表示过去某段时间正在进行的动作。Whenhearrivedat9:30am,twopeoplewerewaitingoutsidetheoffice.

当他早上9:30到办公室时，有两个人在外面等着他。

Itwasadarknight.Thewindwasblowinghardandtherainwasfallingheavily.

那是一个漆黑的夜晚。狂风怒号，暴雨如注。

2，过去一个动作发生时，另一个动作正在进行中.Whilewewerehavingmathstheheadmasterbrokeintotheclassroom.

我们在上数学课时，校长闯了进来。

Marywasmakingadresswhenshecutherfinger.玛丽割破手指时正在做衣服。

3，过去时间里两件事同时发生.WhileMr.Atkinswasreadingthenewspaper,hiswifeMrs.Atkinswaspreparingthedinner.

阿特金斯先生在看报纸的时候，他的妻子阿特金斯太太正在准备晚餐

两件事同时发生，一般用while表示“当…时候”（不要用when）

现在分词（V-ing）的形成规则

1.大部分是直接在原形动词后面加上ing。

例如：do->doing；read->reading

2.原形动词是e结尾的，要去掉e后再加上ing。

例如：use->using;make->making；

3.原形动词是ie结尾，去掉ie后再加上ying。

例如：die->dying;tie->tying

4.如果单词是单音节，且字尾是辅音字母，单词结构是辅音+单一元音+辅音形式，重复字尾辅音字母后再加上ing。

例如：stop->stopping；run->running

5.如果单词是双音节，且重音在后面一个音节，且字尾是辅音字母，单词结构是辅音+单一元音+辅音形式，重复字尾辅音字母后再加上ing。

例如：prefer->preferring；admit->admitting

现在完成时定义

现在完成时是过去的动作或状态持续到现在并且已经完成，对现在造成的影响，可能持续发生下去。

在英语时态中，“时“指动作发生的时间，”态“指动作的样子和状态。

1.表示到说话人说话时已经完成的动作，却对现在仍有影响或结果。

例如：Hehaslosthisbook.

他丢了他的书。

2.表示事情开始与过去，却一直持续到现在还在进行的事情。

例如：Hehastaughtinourschoolfor30years.

他在我们学校教书已有30年了。

3.表示从过去某个时间直到现在的这个时间范围内不断重复发生的动作或情况，并且这个不断重复的动作有可能继续下去，也有可能到现在就结束。

例如：Myfatherhasalwaysgonetoworkbybike.

我父亲一向骑车上班。

4.同一般现在时可以表示将来一样，现在完成时也可以在时间状语从句里表示将来。

例如：Illwaituntilhehaswrittenhisletter.

我愿等到他把信写完。

haddone在虚拟语气中的运用（属于较特殊情况）：

（1）在虚拟条件句中的运用，此时的意思要根据语境而定，可以与虚拟语气一起来归纳。主要表示与过去事实相反的愿望，即与过去事实相反。

IfIIhadtakenyouradvice,Iwouldhavegotagoodgradeintheexam.

如果我听取了你的建议，我将会在考试中取得好的成绩。（hadtaken表明过去我没有采取建议）

（2）有expect，intend，suppose（假定），hope,think等动词的过去完成时在句中出现时，表示未实现的打算，希望，愿望的意味。

IexpectthatIhadbeenaninterninthatcompany.

我希望我已经是那个公司的一名实习生。（同样地，我并不是这个公司的实习生)

（3）在Ifonly（但愿，要是）orwish出现的虚拟语气中，同样也表示与过去事实相反的愿望，想法。

Honestly,ifonlyIhadstudiedinuniversity.

说真的，要是我在大学学习多好！（事实上我没有，与现实相反）

IwishIhadbeenawardedtheprizeinthesportsmeeting.

我希望我在运动会上被授予了奖励。（事实上获奖不存在）

一般过去时

1.概念：过去某个时间里发生的动作或状态;过去习惯性、经常性的动作、行为。

2.基本结构：

①was/were;②行为动词过去式

否定形式：①was/were+not;②在行为动词前加didn‘t，同时还原行为动词。

一般疑问句：①was或were放于句首;②用助动词do的过去式did提问，同时还原行为动词。

3.用法

1)在确定的过去时间里所发生的动作或存在的状态。

时间状语有：yesterday，lastweek，anhourago，theotherday，in1982等。

例如：Wheredidyougojustnow?刚才你上哪儿去了?

2)表示在过去一段时间内，经常性或习惯性的动作。

例如：WhenIwasachild，Ioftenplayedfootballinthestreet。

我是个孩子的时候，常在马路上踢足球。

WhenevertheBrownswentduringtheirvisit，theyweregivenawarmwelcome。

那时，布朗一家无论什么时候去，都受到热烈欢迎。

注意：usedto+do：“过去常常”表示过去习惯性的动作或状态，但如今已不存在。

例如：Motherusednottobesoforgetful。老妈过去没那么健忘。

Scarfusedtotakeawalk。斯卡夫过去常常散步。

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一般现在时的基本用法

a.表示现在习惯性的动作或存在状态

Healwaystakesawalkaftersupper.

晚饭后他总是散散步。

Everyoneisinhighspiritsnow.

现在大家都情绪高涨。

b.表示客观事实或普遍真理

Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.

太阳从东方升起在西方落下。

Soundtravelsfasterthroughwaterthanitdoesthroughair.

声音在水中的传播速度要比在空气中快。

Timeandtidewaitfornoman.

时间不等人。

c.表示主语的特征、能力和状态

Thisclothfeelssoft.

这布摸上去很软。

Iloveclassicalmusic.

我喜欢古典音乐。

ThePresidentstillseemsabletofindtimetogofishing.

看来总统仍能有时间去钓鱼。

d.表示按计划或安排将要发生的动作

Themeetingbeginsat7:00.

会议七点钟开始。

Weleavehereat8:00sharp.

我们八点整离开这里。

e.在时间、条件、让步状语从句中表示将来动作

Whenyoucomenexttime,bringmesomemagazines.

你下次来时，给我带几本杂志。

Iftimeallows,weshallgotheretomorrow.

如果时间允许的话，我们明天去那里。

Whetherheagreesornot,Iwillstayathome.

不管他同意与否，我都会待在家里。

形容词、副词的比较级的用法。

1.两者相比(A>B，即A比B更..),用“比较级+than”表示??.注意???比较的对象要一致。

句型：A+谓语动词+比较级+than+B

Thislessonismoredifficultthanthatone.这篇课文比那篇更难。

JimjumpedhigherthanTom.Jim比Tom跳得高IhavelongerhairthanMike.

2.在形容词的比较级前可以添加修饰词来加强语气：much，alot，far，(…得多);alittle，abit(…一点儿);even(甚至…)等词。

Todayisalittlecolderthanyesterday.今天比昨天冷得多。

TomismuchmoreoutgoingthamJim.Tom比Jim外向得多。

3.表示“…不如…”，除了用“notas/so+原级+as…”结构外，还可用“less+(加more构成的比较级的形容词、副词的)原级+than”结构

Sheislesshard-workingthanme.=Sheisnotashard-workingasme.她不如我勤奋。

Thestoryislessinterestingthanthatone.=Thestoryisn’tsointerestingasthatone.

这个故事不如那个故事有趣”

4.Who/Which+be+比较级,AorB

Whoistaller,TomorJohn???????Whichiseasier,EnglishorChinese

Whichismoreexpensive,abicycleoracomputer

5.the+比较级+ofthetwo.(两个之中比较…的那一个)

Tomisthetallerofthetwo.=Tomistallerthantheotherboy.

Theappleisbiggerofthetwo.

6.the+比较级...,the+比较级...",表示"越...,就越..."。

Themoreyoustudy,themoreyouknow.你学的越多,就知道的越多。

7.形容词比较级+and+形容词比较级,表示"越来越..."。

Thecomputerischeaperandcheaper.???Theweatherisgettingcolderandcolder.?Ourcountryisbecomingmoreandmorebeautiful.

8.表示“大几岁、高多少”等时，常用“数量词+比较级+than…”

SheisthreeyearsolderthanI.她比我大三岁。

Therebe句型：此句型是由“there+be+主语+状语”构成，用以表达存在关系可以称“……有……”。它其实是全倒装的一种情况，主语位于谓语动词be之后，there仅为引导词，并无实际语意。此句型有时不用be动词，而用live,stand,come,go,lie,remain,exist,arrive等，但一般不用have。如：

Therestandsahillinthemiddleofthepark.

Onceuponatimetherelivedanoldkinginthetown.

Be与其后的主语在人称和数量上一致，有时态和情态变化。如：

现在有thereis/are…

过去有therewas/were…

将来有therewillbe…；thereis/aregoingtobe...

现在已经有therehas/havebeen…

可能有theremightbe...

肯定有theremustbe…/theremusthavebeen...

过去曾经有thereusedtobe…

似乎有thereseems/seem/seemedtobe…

碰巧有therehappen/happens/happenedtobe…

Once,therelivedanoldfishermaninavillagebythesea.

Theweathermansaysthere’llbeastrongwindintheafternoon.

Thereusedtobeacinemaherebeforethewar.

中考英语知识点：五种基础句型

句型一

Subject（主语）＋Verb（谓语）

这一句型中的谓语动词大多是不及物动词，即这种动词后不可以直接接宾语，但句中常带有状语。常见的不及物动词有work,jump,arrive,come,disappear,happen等。

句型二

Subject（主语）＋Verb（谓语）＋Object（宾语）

这一句型中的动词一般为及物动词,即这种动词后可以直接接宾语，其宾语通常由名词、代词、动词不定式、动名词或从句等来充当。

句型三

Subject（主语）+系动词+Predicative（表语）

这一句型用来表示主语的特征、状态、身份等。系动词主要是指be动词的各种变化形式，也包括那些有时起系动词作用的实义动词。

这类动词常见的有：appear（看来；显得）,become（变成），feel（摸起来；感到）,get（变得）,grow（变得）,look（看上去）,remain（仍然是）,seem（看起来），stay（保持）,smell（闻起来）,sound（听起来）,turn（变成）,taste（尝起来）等。

句型四

Subject（主语）＋Verb（谓语）＋Indirectobject（间接宾语）＋Directobject（直接宾语）

在这一句型中，直接宾语为主要宾语，表示动作是对谁做的或为谁做的，在句中不可或缺，常常由表示“物”的名词来充当；

间接宾语也被称之为第二宾语，去掉之后，对整个句子的影响不大，多由指“人”的名词或代词承担。引导这类双宾语的常见动词有：lend,give,tell,teach,show,bring等。

句型五

Subject（主语）＋Verb（谓语）＋Object（宾语）＋ObjectComplement（宾语补足语）

这一句型中的“宾语+补语”称为“复合宾语”。宾语补足语的主要作用是补充说明宾语的特点或表示让宾语去完成的动作等。

担任补语的常常是名词、形容词、副词、介词短语、分词、动词不定式等。如：

a.主语的意图，即将做某事。

例如：Whatareyougoingtodotomorrow?明天打算作什么呢？

b.计划，安排要发生的事。

例如：Theplayisgoingtobeproducednextmonth。这出戏下月开播。

c.有迹象要发生的事。

例如：Lookatthedarkclouds,thereisgoingtobeastorm.看那乌云，快要下雨了。

begoingto句型变化

肯定句：主语+begoingto+do+…

否定形式：主语+benot+goingto+do+…

疑问句形式：Be+主语+goingto+do+…？

疑问句回答：Yes,主语+be.

No,主语+benot.

I’mgoingtopaintitpink.我想把它漆成粉红色。

I’mnotgoingtopaintitpink.我不想把它漆成粉红色。

Areyougoingtopaintitpink?你想把它涂成粉红色吗？

Yes,Iam.No,Iamnot./No,I’mnot.