如何对待有逆反心理的学生【实用3篇】

孩子是整个家庭的精神寄托，在家庭中他们是小皇帝，是父母的宝贝,性格的个性化都很强，但其面临的社会却是一个处处充满竞争的快节奏的社会，这对她们来说无疑是一种挑战，就要求他们有积极向上,健康发展的心理素质，我们应该叫孩子保持良好的心理健康，也有不少学生存在了心理障碍问题，我们如何正确对待学生的心理障碍，学生常见的心理障碍有哪些，带着你的问题来学习学生心理健康知识。

学生常见的心理障碍有哪些，学生常见的心理障碍主要有一下几点;(1)认知障碍。如学生对老师家长的思想教育不理解或对学科学习目的不明确而形成的逆反心理或厌倦心理等。(2)情绪障碍。如学生因老师表扬或批评而形成的自满心理或自卑心理等。(3)性格障碍。如孤僻心理、压抑心理、等。(4)人际交流障碍。如早恋心理、嫉妒心理、无乱猜疑心理等。

我们又该如何正确对待学生的心理障碍，平时多关心学生,维护学生自尊心,充当学生避风港弯。激发学生自尊心与自信心;赞赏学生优点;有效地与被激励者沟通找出与被激励者共同信念;容忍学生提出同意见激励法激发学生自尊心与自信心关键其根本措施唤起学生成功经验和对成功向往创造条件让学生取得成功成功体验真正激发起学生自尊心和自信心。

以上是为你提供的正确对待学生的心理障碍的有效方法，希望大家引以为鉴，这里还有很多校园安全知识等你来学习，欢迎你关注。

不少学生存在一些心理上的问题，当然这与学生的个性发展是分不开的，与社会的发展也是有很大的关联。学生的心理问题，主要表现在对学习上存在一定得心理压力，好强度的考试，父母和老师期望过高等。

如何对待有心理疾病的学生？

一、以诚相待，做学生的知心朋友。

因为家长、老师往往以教育者的身份出现，居高临下，学生的心灵很难敞开，也就很难沟通、了解。在这种情况下，学生产生的心理问题，由于得不到及时、正确地疏导，往往会对孩子们的身心健康产生不良影响，有损于他们的健康成长。作为教师，如何才能让学生消除其对师长的畏惧、隔阂呢？要成为孩子的真正教育者，就要把自己的心奉献给他们。我们教师平素不能一味的师道尊严，摆架子，只有虚心听取学生的意见，把学生当成知己、朋友，对他们充分地加以信任，这样学生才会把心里话告诉你，他们才会没完没了地向你倾吐心中的沉闷和不快。我班有一个男生自幼父母离异，母亲一人要养育二个孩子。在特殊的家庭环境中成长的他个性很倔，既自卑又要强，与同学很少来往，性格孤僻，学习较差。我每次找他谈心，都开导他要增强自信，克服自卑，持之以恒，同时安排部分同学多接近他，从生活到学习各方面帮助他，用火热的情去温暖他消沉的心灵，一年里他的转变很大，成绩跃居中上等。作为班主任，热情关怀，热心帮助，多跟学生进行情感交流，使学生感受到班集体的温暖融洽，班主任的和蔼可亲，坦诚相待，学生便会积极的对待学习、生活，从而教师的教育工作也更能得以顺利的开展。

二、细心观察，了解学生的真实思想。

每个学生对同一问题可能会做出不同的反应。对于这一切，班主任一方面要根据每个学生的情绪变化和行为举止窥测其内心深处的变化；另一方面要通过谈心活动，打开学生心灵的窗户，使学生无所顾忌，愿意向教师倾诉真情。裴斯泰洛齐说过：“每一种好的教育都要求用母亲般的眼睛时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的每一种变化。”在找到了产生心理障碍的根本原因后，我们再根据学生个体的差异，因材施教、对症下药。老师要想消除学生学习中的心理障碍，一方面要给予他们充分尊重、理解和信任，了解他们的真实思想；另一方面要根据他们不同的心理特点，以他们乐于接受的方式，进行个别心理指导，让他们把主要精力用在学习上，使他们走出心理误区。

三、要加强家校联系。

学校创建平台，进行家长、教师、学生三方面的情感交流。学生心理负担加重，不仅有着学校方面的原因，家庭方面也有着重要影响。有的家庭，父母关系紧张，孩子因缺少关爱而变得自卑、情绪低迷，易冲动；有的家庭，父母工作忙对孩子无暇顾及，放任自流，导致孩子不求上进，自暴自弃；还有的家庭过分溺爱孩子，娇纵了孩子自私、任性、我行我素的心理……以上家庭因素地影响，都可能导致孩子心理上畸形发展，在性格上孤僻、胆小、忧郁、人际关系不良，以自我为中心，不能与人合作等。这些都会危害着孩子的心理健康。教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。针对这些问题，班主任可主动争取家长的支持，协同工作，共同研究和解决孩子们的心理问题。

这几点建议都可以帮助你可以很好的让有心理疾病的学生调整好心态，从心里阴暗深处走出来，想要找到学生常见的心理疾病有哪些这样问题的答案，可以去，这里的校园安全知识非常多。

怎样对待有自卑心理的学生?对于存在有自卑心理的学生而言，自卑心理的作祟会让其以后的成长极为不利。因此对于存在有自卑心理的学生，家长与老师要注意积极的引导，与其沟通，促使其尽快摆脱自卑心理的困扰。下面就一起跟随的小编了解下学生心理健康知识中关于学生自卑方面的问题吧。

怎样对待有自卑心理的学生

1、对待有自卑感心理的学生，要注意帮助其全面地、辩证地认识自己，评价自己。要如实看到自身短处的同时，恰当的看到自己的长处，不可拿自己的短处与别人长处比较。

2、教会孩子正确地归因，助其摆脱自卑心理。不可因为一次失败就以为自己不行，致使失败的原因有很多，不一定与能力不足有关。

3、让孩子多自我进行积极心理暗示。当遇到事情感觉力不从心时，不妨借助语言进行自我暗示：别人行，我也能行。

4、对孩子进行语言行为激励。存在有自卑心理的学生多比较脆弱，经受不住挫折打击，要注意让孩子学会满足，学习上确定目标不要定的太高，这样才能更好的获得成功，避免出现自卑心理。