孩子叛逆期恨家长怎么办（精选20篇）

如果你的孩子开始跟你唱反调、顶嘴、不理你、也不按你的要求去学习，动不动就破坏东西，跟其他同伴发生冲突，甚至打架，那么你要注意了，你的孩子很有可能叛逆期到了。

现在的家长在照顾孩子时都会非常用心，不光想要让孩子有健康的身体，同时也想要让孩子有好的性格。所以当家长一旦发现自己的孩子很叛逆，不听话，很着急，家长就想要了解孩子处于叛逆期应该怎么做？

1.正确面对：孩子处于叛逆期时，家长要注意正确面对，首先要注意调整好自己的心态，只有调整好心态，才可以更好的与孩子进行沟通。家长要多听孩子的想法，与孩子进行分析，能听一听孩子的想法，告知孩子对与错，这样孩子才可以更好的接受。如果家长只是以自己强硬的手段来管理孩子，这样孩子只会更加叛逆。

2.与孩子一起面对：家长与孩子一起制定一套双方都认可的规章制度，也是与孩子进行沟通的一种方法。在制定规章制度时，家长要注意合理性，不能制定一些孩子做不到的事情，要根据孩子的年纪进行制定，要赏罚分明，家长有错时也要严格执行。

3.尊重孩子：无论孩子多大，父母都应该尊重孩子，给孩子足够的选择和自主权。孩子们喜爱的兴趣爱好，只要是好的方面，就应该得到家长的支持。如果孩子不尊重孩子，只会让孩子越来越叛逆。

家长如果把姿态放平，事事也征询孩子的意见，给孩子留出选择的余地。提出的要求时尽量合情合理，符合孩子的实际情况。说不定，孩子叛逆的行为也会逐渐消失。

家长朋友们，我愿与您分享一个亲身经历的故事，关于应对孩子叛逆离家出走的问题，以及如何通过实际行动引导他们重新回到正确的轨道上来。这个过程充满了挑战和感动，也学会了许多关于家庭教育的宝贵经验。

曾经，我家的孩子突然变得叛逆无比。他不再听话，反抗顶嘴，学习成绩下滑，最终竟然选择了离家出走。面对这样的情况，我的内心犹如被撕裂一样，我感到无所适从，不知道应该如何应对这个突如其来的问题。

我意识到首要的是理解他们的情感，而不是仅仅对叛逆行为进行指责。我与孩子坐下来，倾听他们的想法，努力站在他们的角度去理解。这种真诚的倾听和关心，让他们感受到自己被尊重和理解，他们逐渐展开心扉，分享了内心的矛盾和困扰。

通过深入的交流，我逐渐找到了问题的根源。原来，他们感到被束缚，缺乏自由和认可感。他们的叛逆只是试图找寻独立和自我认同的方式。这个发现让我明白，解决问题不仅需要应对叛逆行为，更要从根本上满足他们的需求。

于是，我与孩子一起制定了目标：重建信任和沟通。我承诺尊重他们的选择和想法，同时他们也要尊重我的关心和规定。每周我们会有一次深谈时间，彼此交流内心的想法和需求。这样的约定让他们感受到我们是并肩前行的伙伴，而不仅仅是严格的家长。

为了实现目标，我们共同制定了行动计划。我会尽量满足他们提出的需求，而他们也同意在学业方面付出更多的努力。我们一起阅读成长书籍，参加亲子活动，这不仅让他们感受到我的支持，也让我们在共同的成长过程中更加亲近。同时，我学会了运用一些沟通技巧来化解冲突，避免情绪化的对话，让彼此都能够冷静地倾听和表达。

经过一段时间的努力，我看到了变化。家庭的氛围变得和谐，孩子们也恢复了以前的活力和自信。我明白，爱是最伟大的力量，只要我们心怀爱意，任何问题都能够得到解决。虽然问题得到了解决，但成长之旅仍在继续。孩子的成长是一个持续的过程，我们需要不断地学习和调整。然而，我相信，只要我们始终坚持爱和理解，就能够引导他们健康成长，走向美好的未来。

亲爱的家长们，当孩子叛逆离家出走时，请不要绝望。用心去倾听，用爱去引导，用行动去解决问题，您一定能够化解困境，让孩子重新找到正确的方向。在这个充满挑战的教育旅程中，我们是并肩前行的伙伴，相信自己，也相信孩子，一起创造一个更美好的未来！

青春叛逆期的孩子怎么去引导

到了叛逆期的孩子，家长要改变一下和孩子的沟通方式，多交流少训斥。进入叛逆期表示已经进入一个快速的成长期，是孩子成长的一个阶段，大多数孩子都会经历叛逆期。孩子进入叛逆期，父母不能再用命令的语气和孩子进行沟通，那样孩子会越来越叛逆，其实孩子叛逆的标志就是不想听爸爸妈妈的话。我们可以减少命令的口气，听孩子说一下心事。深入的沟通交流方式，能让父母更了解孩子，从而也能正确的引导孩子。

和叛逆期孩子沟通必须要有足够的耐心，在孩子和父母谈心的时候，爸爸妈妈一定不要随便打断孩子。对于孩子说出来的话，一定要认真耐心的听完，当孩子说完以后，爸爸妈妈再去发表意见。不管孩子说的是什么，家长必须要有耐心和孩子交流，哪怕孩子在说的是打游戏或者是其他事情。只要孩子愿意说就说明能沟通。这就是一个好的开始。

在面对很多问题上，爸爸妈妈要让孩子都参与进来。让孩子对家庭有归属感，都是爸爸妈妈对孩子的爱也要表达出来，有些父母不善于表达，孩子可能就感受不到理解不了。明明是做对孩子好的事情，却让孩子觉得父母不够爱他。所以妈妈不要吝啬，要时常的给孩子表达出来，告诉孩子爸爸妈妈爱你，但是你做的不对的事情，爸爸妈妈需要给你指出来帮你纠正错误。

其实很多孩子爸爸妈妈如果和他心平气和的说话，大多数都不会太叛逆。孩子能够感受到父母对孩子的爱，也不会去有一些违背父母的想法。他们知道太过违背爸爸妈妈的意愿，爸爸妈妈会伤心。其实很多时候拍孩子的叛逆都是因为爸妈平时对孩子不正确的管教方式造成的。所以改变沟通和教育方法是特别重要的。

与孩子进行有效的沟通，设立明确的规则和界限，学会尊重他的个人空间和独立性，成为他可以倾诉的对象等。作为一个家长，我深知面对叛逆期的孩子是一项巨大的挑战。在这个阶段，我的儿子也开始变得越来越不听话，经常与我发生争执。为了应对叛逆孩子不听话的问题，我不断探索适合我们家庭的教育方法，希望在这个困难的时期找到正确的方向。

曾经，一次因为不同意儿子买昂贵游戏机的冲突让我感到内心纠结。他的情绪激动，充满愤怒和不满，我也陷入了矛盾之中。为了化解这种情况，我决定寻找一个平静的时机，与儿子展开真诚的对话。我倾听他的心声，理解他的抱怨和不满。在他情绪平静后，我告诉他我理解他的感受，理解他希望获得更多自主权和认同感。

一、与孩子进行有效的沟通

我曾经在与孩子的关系上感到困惑，不知道如何建立良好的沟通渠道。通过学习高途美好家庭教育方法，我掌握了许多与孩子互动的技巧，让我能更好地与他们沟通。

二、设立明确的规则和界限

我与儿子商讨出一份双方都能接受的规矩清单，让他知道哪些行为是可以接受的，哪些是不可以的。这不仅帮助他明确了底线，也让他在有限的范围内保持了一定的自主权。

三、学会了尊重他的个人空间和独立性

我明白在叛逆期，孩子们渴望被认可为独立的个体，因此我鼓励他参与决策和问题解决的过程。我不再急于给出答案，而是陪伴他一同思考和解决问题。

四、成为他可以倾诉的对象

我明白，叛逆期的孩子内心通常充满了情感，他们需要有一个可以倾诉的对象。我试着成为他的倾听者，不评判不指责。我告诉他，情绪是正常的，只有他愿意和我分享，我才能更好地理解他，帮助他走出困境。

五、耐心和智慧

尽管面对叛逆期的孩子，情绪和挑战常常让人不知所措，但我们不能失去冷静和理智。有效的沟通和教育需要耐心和智慧。我们要用理解和爱去引导他们，给予他们足够的支持和鼓励。

在应对叛逆孩子不听话的问题上，我深知不是每一次的沟通都能达到预期的效果。只要我们不放弃，一直坚守爱与理解，一定能够找到解决问题的方法。让我们一同成长，共同面对挑战，引导孩子健康、快乐地成长。

叛逆这个问题，怎么和孩子沟通。先调整心态，让自己不着急。如果不能理解孩子逆反心理，就无法解决。平时自己是爱着急，就要调整好自己，调整好自己在生活中的妈妈的角色或爸爸的角色，所以说家长对于孩子叛逆心理起到了至关重要的最用。

初中孩子叛逆家长怎么办

首先，就是对孩子的理解和尊重。研究发现，96%的孩子会对父母说谎的数据或许会令父母们沮丧，但实际上，孩子欺骗父母最常见的原因是：“我想维护与父母的关系，我不想让他们对我感到失望。”也就是说大多数孩子都非常在意父母对自己的态度，如果父母表现的更为宽容，他们或许会更能与父母真诚交流。

其次，父母需要和孩子制订规则并严格执行。有些父母特别害怕孩子的叛逆行为，而对孩子过度宽容，但许多孩子反而会认为父母对他们不在乎，甚至可能通过惹是生非来引起父母们的注意。当然规则的制定并不是越多越好，父母们对孩子的控制性越强，孩子越可能感到无奈。父母只需要在孩子发展的关键方面，设定一些规则，并要向孩子解释设定规则的原因，为什么要遵守。而在孩子生活的其他方面，要积极支持孩子的自主权。

最后，父母要学会适当让步。青春期的孩子可能会经常与父母争吵，但争吵不一定都会伤害亲子关系，许多孩子认为争吵是了解父母的方式，可以有机会听到父母的观点。所以孩子与父母争吵的频率与程度并不重要，重要的是争吵如何结束。如果孩子发现在争吵结束后，父母做出了适当的让步，自己的心声被父母听到了，那这场争吵就不会伤害亲子关系。但父母如果一点不肯让步，矛盾就会激化。所以聪明的父母会适当让步，比如孩子想去吸烟或喝酒，父母当然要禁止，但可以允许孩子去买一件原来不准买的东西，孩子则会更容易接受这个结果。

初中孩子叛逆跟家长也是有一定的关系，所以说不能依靠老师的管理，家长也要以身作则，找到孩子叛逆的原因，然后进行心理上的沟通，找到如何对待叛逆的学生的办法，像这样的学生心理健康知识，可以去进行了解。

孩子初中出现叛逆的性格，基本跟很多因素有关系，最主要的就是受到父母的影响，有些孩子还会骂家长，对于家长的管教无视处理，不尊重家长，这就是比较严重叛逆孩子的表现。

初中孩子叛逆骂家长怎么办

一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友，在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听，父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三、鼓励孩子敢于迎接挑战，当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

四、教育孩子正确地面对挫折，在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争

五、培养孩子的适应能力，在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。

六、与孩子一起阅读书籍，家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。

七、表扬是塑造好性格的妙方，人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，

八、父母冲动的行为会让孩子性格逆反，父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。

九、学会宽容和忍让，宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。

十、遇事允许孩子申辩，申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

十一、避免把孩子的分数看得太重要，作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。

十二、没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。

十三、善于发现并培养孩子的兴趣，“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。

如果家长想要彻底把孩子叛逆的这种表现治愈，就不要动手打骂，这样会更加的让孩子变得很叛逆，还是要跟孩子在心灵上的沟通，可以去，多找一些如何对待叛逆的学生办法，像这样的校园安全知识还是很重要的。

简要回答

倾听与理解、陪伴与关怀、引导与尊重。大多数孩子在大约12岁左右进入青春期，这一阶段的突破常常伴随着明显的生理和心理变化。孩子不仅在外表上经历明显的变化，而且在情感和心理方面也会经历巨大的波动，有些孩子甚至可能变得非常易怒。

一、 青春期孩子的明显特征

随着孩子年龄的增长，他们逐渐进入青春期，而在这一时期，孩子通常表现出一系列明显的特征。如果父母不了解这些特征，很难引导孩子度过青春期，也难以维持良好的亲子关系。

1. 独立性增强

青春期的孩子逐渐形成了更强的自我意识，对各种事物都有自己独立的看法。他们可能会对父母的观点产生怀疑，提出与父母不同的看法。通常，他们不会直接对抗父母，而是采取保留和怀疑的态度。同时，他们也渴望父母理解他们，站在他们的角度看问题。

2. 情感波动

青春期的孩子渴望与社会接触，希望与同学、老师和其他人保持良好的关系，得到他人的信任和尊重。然而，由于缺乏足够的人生经验，他们的一些想法和行为可能不被社会接受。这种矛盾可能导致他们内心产生强烈的冲突。

3. 自尊心提升

随着孩子的年龄增长，他们对自尊心变得更加敏感。他们渴望得到他人的认可和理解，同时也希望展示自己。对于孩子来说，他人的评价对他们的情绪有很大影响，他们害怕自己在他人眼中的形象受到损害。

4. 情绪波动

在孩子年幼时，他们的情绪通常较为稳定。然而，进入青春期后，情绪波动较大，尤其对于外向的孩子，他们可能会表现出明显的脾气。他们的情绪波动可能导致意想不到的行为。

二、 改变教育方法

对于青春期的孩子，家长不能继续沿用之前的教育方法，也不能强迫孩子按照自己的想法行事。相反，应该采取一些创新的方法，以更好地引导孩子度过这一阶段。

1. 倾听与理解

家长应该成为倾听者，尊重孩子的观点和看法。即使孩子的观点在家长看来不成熟，也应该耐心聆听，以了解孩子的内心世界。通过倾听，可以建立更紧密的亲子关系。

2. 陪伴与关怀

尽管孩子进入青春期，即将迈向独立，但家长仍然应该保持陪伴。家长可以抽出时间与孩子交流，讨论他们感兴趣的话题。这种陪伴可以维系亲子关系，增进理解。

3. 引导与尊重

家长应该成为孩子的引导者，帮助他们发展成熟的方向。在某些问题上，家长可以大胆放手，让孩子自己完成，即使孩子可能会犯错误，但这也是宝贵的经验。

青春期是孩子成长道路上的一个重要阶段，充满了挑战和机会。家长的理解、陪伴和引导对于孩子顺利度过青春期至关重要。通过与孩子建立更紧密的联系，家长可以更好地帮助他们应对生活中的变化和挑战。

孩子叛逆期如何引导

对于有些家长来说，孩子叛逆真的是一件非常头痛的事，有的时候不管怕孩子会误入歧途，但是有的时候管教真的没有什么效果，反而会让孩子更加叛逆，所以在面对叛逆期的孩子家长一定要做出正确的处理方式和用有效的方法来处理，正处在叛逆期的孩子，如果没有引导好的话，那么对于将来的发展也会受到很大的影响，有些孩子甚至会出现反社会人格。

孩子在成长过程中出现叛逆是非常正常的事，关键在于家长的正确引导，面对孩子叛逆的情况，家长必须要冷静处理，不能过于暴躁，如果面对孩子叛逆的问题家长比较暴躁的话，那么孩子也会出现强烈的对抗情绪这样会让叛逆更加严重，所以孩子叛逆期需要冷静处理，首先在比较愤怒的时候，自己先调整情绪，情绪调整好以后再跟孩子分析，刚刚的做法对不对？为什么是错的？

有的时候面对叛逆期的孩子，家长也是需要自我反省的，是不是自己教育孩子方面的方式方法是错误的，导致孩子叛逆，通常处在叛逆期的孩子都是能听进去道理的，家长如果平心静气的和孩子一起坐下来聊聊天，互相沟通让自己更了解孩子，也让孩子能够理解妈妈的心思这样父母和孩子共同改变。

我就经常对我13岁的孩子说，你听话做正确的事妈妈就不会生气，妈妈不生气咱们就能和谐相处，然后这个家就能感受到快乐的氛围，如果你叛逆调皮总是做不对的事情，妈妈就会生气，会导致妈妈情绪不好，整个家庭的气氛都会变得充满火药味儿，你是愿意生活在哪种环境下呢？当然这样做也是需要有前提的，就是和孩子必须要沟通好，给他讲明白什么样的事情是正确的，什么样的事情是错误的。

孩子叛逆期家长怎么办

几乎每个孩子都会经历叛逆期，孩子叛逆期是另家长觉得特别头疼的时候。总感觉这个时候的孩子打不得，说不得，而且还特别不听话，不知道该怎么沟通，其实叛逆期的孩子如果和他相处好也是非常好沟通的。处在叛逆期的孩子自尊心都是特别强的父母，不要再用特别严厉的口气和命令的方法教孩子去做事情。也不要总是对着孩子发脾气，在家里面要给孩子自己的空间，并且也要给孩子一些家庭里面做主的权利。

孩子进入叛逆期，基本上都是和以前父母的教育方式有很大的关系。有些孩子即使到了青春期也不会出现叛逆。如果你仔细了解就会发现这些孩子平时在家里面都和父母相处的特别好，家庭关系也特别和睦，父母也很少和孩子大吼大叫，基本上家里的事情都非常和谐，这样的家庭环境长大的孩子很少有叛逆期。由此也能看出来，平时父母和孩子的相处方式是特别重要的，有什么事情都和孩子商量着来，而不是用命令的口气，或者时常对孩子大吼大叫。

也是在家里面也给孩子留一个隐私的空间那还有自己的一方小天地，让孩子能够安静的学习，或者是自己单独待一会儿。平时也要注意观察孩子的情绪，如果发现孩子有什么心理问题，一定要叫孩子说出来和孩子好好沟通。父母不一定要帮孩子解决问题，做一个安静的聆听者就可以。在孩子说出心事的时候父母不要去打断他，对于孩子的想法也要尊重，这对于孩子是特别重要的。

日常的家庭生活里面也要给孩子家庭权利，有什么事情都要让孩子参与进来，让孩子增加家庭责任感，父母也可以适当听取孩子的意见，比如让孩子选择去哪里玩，或者是今天晚上吃什么这些，对于孩子来说，感觉都是特别重要的能，体会到父母对他的爱，也会愿意和父母好好沟通，这些在孩子叛逆期的时候都是很好的解决办法。

青春期的孩子叛逆作为家长来说要理解尊重孩子，切忌唠叨，你的唠叨，你的关心对孩子来说被认为是一种束缚，他可能会觉得是一种不尊重，会导致孩子的这种逆反心理，反而容易产生对抗心理。

这个情况下家长一定要学会尊重倾听孩子，正确的来关心。另外要鼓励孩子交朋友，通过孩子跟同龄人之间的这种相互的沟通，这种相互的沟通也对他们来说是一种相互的鼓励和理解。另外要鼓励孩子多参加这种体育活动来释放自我，锻炼身体，还有鼓励孩子多参加集体活动，让孩子的性格变得更加开朗，当孩子遇到无论是学习上还是工作生活上的困难，家长要多肯定，支持和鼓励孩子，千万不要去责备或者打骂孩子。另外给孩子要创造一个良好的家庭环境，温馨和睦的家庭环境对孩子的健康成长也非常重要。

叛逆是一种"长大了"的感觉，是一种强烈的自我表现欲，在思维形式上属于"求异思维"，是标新立异，希望引起别人注意的表现。那么，家长怎样教育叛逆的孩子?

叛逆产生原因

青少年产生叛逆心理的原因多种多样，其中父母不恰当的教育方法是导致学生叛逆心理的主要原因。

一 ：传统思想影响着一些家长。中国长期的家长专制思想在一些家长中仍然存在，家长对子女的教育缺乏民主意识，总认为孩子还不成熟，要绝对服从自己，不能有自己的看法，否则就是“忤逆” “对着干”，因此，孩子不会或很少会把父母当成自己的倾诉对象，怕自己做错事后，受到家长责备。许多中学生认为自己做错事后，最反感家长的指责，而对他们反感的原因是因为家长们盛气凌人，态度生硬。

二：家长认识上的错误，造成教育方式不当。一些家长缺乏普通的心理学常识，对子女教育急于求成，方法简单粗暴，经常无视子女的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。

三：父母与子女缺乏双向交流，产生思想矛盾。随着高中生的成长，独立意识渐强，要求有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对子女的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。或许有些家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行思想交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为子女的高中生没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。

学校老师的教育方式也是导致学生叛逆心理的原因之一。有些老师不了解高中生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。

另外，大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。

叛逆心理对孩子人生观的形成和身心健康都是不利的。它会导致青少年出现对人对事多疑、偏执、冷漠、不合群等病态性格，使之精神萎靡、学习被动、意志衰退、信念动摇、理想泯灭等。叛逆心理的进一步发展，还可能向病态心理或犯罪心理转化。

孩子小时候的一些行为，导致了他们心里的不健康，致使孩子的自闭，对社会和世界的不相信，造成懦弱，胆怯，严重可能引起自杀。年幼时的小型偷窃，违背良心的话和事，甚至是面对了不该面对的事，或者过早见识了悲惨死亡，都会影响孩子的一生。

怎样教育叛逆的孩子

第一，观察沟通。就是观察孩子与自己的沟通方式。在很多时候，父母必须超脱自己的角色，从第三者的角度观察孩子叛逆的问题。并以不同的角度对待孩子，做有限度的迁就。

第二，保持冷静。急躁的父母，应该提醒自己，保持冷静，并等待孩子冷静后，再进行沟通。

第三，寻求意见。管教孩子，有时应该寻求别人的意见，让自己的思想更开阔。最好跟孩子的老师多加强交流，了解孩子平时在学校的表现。

第四，开放自我。父母发现孩子的兴趣会影响功课时，不要立即禁止，最好能多了解情况。如陪孩子去电子游戏中心，和孩子讨论他们的偶像，以此提醒什么是应该学的，什么是不应该学的。只有进入孩子的内心世界，才能相处得更融洽。当父母与孩子相处融洽了，孩子就不会反叛了。

第五，不断试验。父母管教孩子，要时常改变方式，孩子小的时候，一般只是父母讲，孩子听。上了中学后，就应尝试双向沟通，也听听孩子的建议。一旦发现某一种方法行不通，就应随时改变方法，不断试验，直至发现有效的方法。

第六，将心比心。父母要与孩子将心比心，相互间的关系就会融洽，孩子也就没有逆反心理了。

第七，分析说明。父母要仔细分析孩子形成逆反心理的具体原因，并进行充分的说明，这样，孩子的逆反心理就会逐渐消失。

总之，为了从根本上来化解孩子的逆反心理，父母必须做好与孩子的沟通。身教重于言教，最好的办法还是用心让孩子真正感动。

家长如何与叛逆期孩子沟通

孩子进入叛逆期，家长是特别头疼的事情，对于孩子的沟通问题都是感觉特别难，有些孩子是根本就不愿意和家长说，但是有的时候并不是孩子不想说，而是家长没有以好的态度去问。其实孩子叛逆期更需要的是家长的关注以及关心。在出现问题的时候，爸爸妈妈不要急着去指责孩子，可以坐下来跟孩子心平气和的谈一谈，用最平静的语气和心态去和孩子沟通。

小孩子的自尊心也是特别强的，如果爸爸妈妈不问缘由的，就对孩子进行指责，让他肯定是不愿意再和爸爸妈妈沟通的，这样时间长了孩子会越来越叛逆，家长也会感觉孩子越来越不好管教，这是属于一种恶性循环，如果爸爸妈妈能在态度上先做出改变，把孩子叫到身边，坐下来心平气和的好好谈一谈，了解一下孩子最近都做了些什么，怎么会出现这种问题，孩子在叛逆期父亲的角色是特别重要的，是可以严肃的管教孩子，但是一旦出现了问题，爸爸需要做一个慈父。

孩子能坐下来和爸爸妈妈进行沟通的时候，爸爸妈妈要学会听。听孩子说的事情，找出孩子说话里面的重要点。在对孩子提出问题让孩子想出问题的解决方法，而不是用叛逆的行为来和家长或者老师作对。和孩子沟通的过程中，不管孩子说的对或者不对，家长必须要安静的先听孩子说完话。当孩子把话说完之后，家长要先认同孩子的说法，然后再帮孩子分析问题。

如果孩子说出事情后，家长没有任何理由的直接给孩子反对意见。孩子没有得到他想要的答案，那么会直接放弃再和父母沟通。下次如果你再叫他说，他不一定会说。所以和孩子沟通的时候，家长要保持同理心，孩子说的话，他自己觉得他是正确的，家长也要顺着他说，先用同理的心态去和孩子说话表示理解，然后再帮孩子指出问题所在，这样孩子能得到共情，也就会听大人说的话。

家长在教育叛逆的孩子的时候，可以采取的方法包括减少唠叨、尊重孩子、给足面子等，相信很多家长不知道该怎么面对叛逆期的孩子，叛逆期是每一个孩子的成长过程中不可缺少的阶段，孩子具体的表现是不一样的，家长可以采取一些方法进行教育。

减少唠叨

进入叛逆期的孩子，最不喜欢的就是来自家长无时无刻的唠叨，如果家长平时过于频繁的唠叨孩子，只会引起他们更为强烈的反感，甚至还会做出一些直接和家长对抗的行为，可能家长的本意是好的，但是就起不到应有的效果，反而让孩子觉得家长管得多，甚至会对家长产生敌意，这种方式带来的教育效果并不好。

尊重孩子

家长在接触叛逆期孩子的时候，一定要学会适当的结合孩子具备的优点和缺点，不能单纯的把眼光放到孩子的优点上面，对孩子缺点的否定只会受到更大的伤害，而且还会让孩子变得越来越讨厌家长，这一个阶段的孩子，需要得到的是来自父母的尊重和接纳，因此父母可以慢慢地尝试接受孩子的缺点，等到恰当的时机，在具体的告诉孩子哪些行为是不恰当的。

给足面子

随着孩子年龄的不断增长，他们更加注重面子的问题，特别是在自己的朋友或者同学面前，然而，很多家长在生活中并没有完全的意识到这一点，经常性的让孩子失去了面子，所以就导致孩子变得越来越叛逆，当家长有了一定的意识的时候，可以学着给孩子面子，不要当着孩子的同学的面进行批评和教育，慢慢地让孩子感受到来自家长的重视，以此来改变叛逆的心理。

了解孩子

如今，父母通常是全职工作，整天忙于工作。父母应该花更多的时间了解孩子，与孩子和孩子的老师沟通。多了解，少误解。这样，一旦孩子不听话，就会更清楚如何引导孩子。

耐心倾听

如果是急躁的父母，面对不听管教的孩子，最直接的反应就是破口大骂。而，在这个时候，我希望父母先冷静下来，试着更有耐心，问孩子这样做的原因是什么。当父母专注于理解孩子的想法，并找到帮助孩子解决问题的方法时，他们可能会发现孩子的行为实际上是可以理解的，并释放出很多负面情绪。

多和孩子交流

父母和孩子之间的交流非常重要。当孩子处于叛逆期时，很容易为外界竖起挡风墙，因为他们觉得自己不被理解，所以他们把自己关在自己的世界里。事实上，当时他们最需要的是沟通和认可。父母可以多和孩子交流，话题不应该局限于学习。他们可以谈论其他事情，让孩子说出自己的想法，鼓励他，支持他。

给孩子一些自由

进入青春叛逆期后，孩子们非常渴望得到外界的认可。他们需要一些自由和权利。因此，父母对孩子的控制略有放松。既然他们想被当作成年人对待，父母可以给他们一些做决定的权利，给他们一些做自己想做的事情的自由，不要太担心自己的错误，让他们适当地做出选择。

孩子在经历叛逆期时,很奇怪,不可理喻,家长怎么做都没用,拿孩子一点办法没有。该怎么处理呢?下面是小编为大家收集整理的育儿知识，一起来看看吧!

1-16岁:火星撞地球

第三“反抗”期

当如水的时光,在孩子们嬉戏玩耍中悄悄流走时,青春期岁月悄悄来临了,就像随风潜入夜的春雨,家长们蓦然间便感觉孩子们如那雨后的春笋一样,茁壮成长起来。

走过了懵懂无知活泼任性的第一个反抗期,又度过了自我感觉良好倔强坚持的第二个反抗期,家长在与孩子们磕磕碰碰的接触中,不知不觉中已经度过了十多个春秋寒暑。然而,成长总不会是风平浪静的,成长中也总会伴着无数的快乐和幸福,也会伴有寒冬、酷夏,甚至是惊涛骇浪。当家长们突然意识到孩子的教育又面临一个前所未所的压力时,心情又开始了五味杂陈。

案例一

小雪,女14岁,初中二年级,在爸爸和妈妈眼中,属于小公主型的宝贝,成长的过程中享受着全家人无微不至的呵护。而当女儿进入青春期后,那个曾经很温顺乖巧的小公主形像,一天天变了,变得让妈妈非常担心,又非常焦虑。女儿对学习索然无趣,也极少花心思去用在学习上,相反却在吃穿打扮上花尽心思。一谈到学习,小雪便会和妈妈大发脾气。一谈到做家务,小雪也会把责任完全抛给妈妈,只认可自己是孩子,做家务这些事,是全职在家妈妈应该干的事。最让妈妈无法接受的是,女儿小雪开始早恋了,这还怎么了得啊,真是看在眼中,急在心中,寝食难安。

案例二

小兵,男13岁,学习成绩一般,脾气暴躁,喜欢网络游戏,爸爸和妈妈把家中电脑上了密码,加了锁后,小兵开始在家庭以外寻找一切可以玩网络游戏的机会,去同学家,去网吧等。打也打了,骂也骂了,劝也劝了,求也求了,一切皆无济于事。看着学业一天天荒废的小兵,爸爸和妈妈有一种欲哭无泪的感觉。

青春期,这个让无数家长头痛且无奈的人生成长阶段,就这样来临了。

之所以把“青春期”这个独特的人生成长阶段定义为“第三反抗期”,我是想从家庭教育的角度,把不同年龄孩子的心理和生理特点区别开来。更不想把家庭教育问题与心理咨询问题完全混为一谈,因为就家庭教育而言,其实践性和操作性更宽泛,也更灵活,也更艺术。

将“第三反抗期”的孩子比喻为“火星”,我想应该从孩子的性格和脾气这些心理和行为特点上来浓妆淡抹地形容一番。“火星”之火,有时只是微弱的火苗,而有时会燃起无名之烈火,再看家长这颗“地球”,不小心便会被闯入大气层的“火星”给碰撞一下腰部。那么,处于青春期的孩子,诸如男孩儿,亦或是女孩儿,都有哪些特立独行的思想和行为特点呢?

特点一:自我意识更强烈。

第三反抗期的孩子们,已经有了自己独立思考和判断事物的能力,这时的孩子在人生观和价值观方面已经有了初步的形成,孩子们眼中的世界和家长有着很大的区别。这时如果家长们去人为干涉孩子的想法和做法,往往会发生亲子矛盾和冲突。比如案例一中的小雪,当妈妈看到孩子在穿衣打扮方面有些消费过度时,便劝女儿,可是换来的却是一顿白眼和斥责:“同学都有名牌,为什么我不可以有?你就这么小气?”几句话让妈妈感觉气愤又无奈。

特点二:经常与家长“南辕北辙”。

你说东来我偏要向西,这样的行为特点,往往让很多家长非常恼火,本来家长认为孩子不能这样做的事,现在想好心劝孩子不要这样做,可是孩子呢?偏就不听,偏就我行我素。比如还是案例中的小雪,平时妈妈想让女儿打扫一下自己的房间,女儿则一扬眉:“你做为全职太太,这点活还用得着我吗?再说我也不会用拖把啊。”再瞧小雪妈妈,几乎是欲哭无泪,事后一想,自己还真没有教育和引导过孩子做过家务。

特点三:行为标新立异。

第三反抗期的孩子们,常常是喜欢追求潮流的一代,这点往往让家长非常难于接受。比如在电脑和网络应用上,家长越是担心孩子们迷恋网络,耽误学习,越是想制止孩子们,可是到头才发现根本阻不住这个口子,就像对待洪水猛兽一样。尽管有的家长去追查孩子的网名,到头来却发现连个网名都无法输入查找之中,原来孩子们已经学会了反侦察,发明了“火星文”,那种奇怪的符号简直让家长束手无策。比如有一个16岁的女孩儿,让妈妈感觉很不理解,女儿每天晚上睡前把白运动鞋子擦的干干净净,一尘不染,可是第二天早晨却胡乱用清水抹一把脸就跑了,家长甚至并不明白女儿头上乱糟糟和脚下白白的鞋子,是到底为什么。

特点四:请不要窥探我的隐私。

很多家长常常不理解孩子的心理在琢磨什么,因为大多数家长与孩子沟通产生了问题,甚至是障碍,孩子有什么话也不给你说,这不是急死个人的事儿?于是很多家长便想着办法窥探孩子的隐私。比如有一位妈妈担心女儿有早恋的现象,便经常关注女儿的QQ空间,经常关注女儿的日记和抽屉。可是有一天,女儿突然怒气冲冲地告诉妈妈:“请您以后不要再私自翻我的抽屉了,好吗?拜托了,我已经不再是小孩子了,我有自己的隐私空间了。”女儿的话让妈妈傻了眼。事后,妈妈终于弄明白,原来女儿设了机关,做了记号,只要自己动女儿的抽屉,就会被女儿察觉。

特点五:我在做我喜欢的事,别管我。

经常看到一些孩子迷恋于网络游戏,或者热衷于读网络小说,没事折腾QQ空间,再去看孩子们的家长,不是赌气,就是指责,甚至还有干脆断网的现象发生,这样做,几乎解决不了问题的根本。对于孩子们的个性化喜好,很多家长缺乏支持和理解的态度,仍然把全部目光都放在学习和成绩之上,如果看到孩子心思不在学习上,没有按自己要求去做,便会很不高兴,可是家长们没有想到的是,越反对,孩子越去做。

特点六:坏习惯已经让某些行为产生了惯性。

在家庭教育问题中,比较突出的一类问题,就是孩子学习兴趣不浓,成绩不理想。很多家长非常苦恼,道理说了千百遍,几乎不起任何作用,孩子该稀里糊涂地玩儿还是玩儿,根本没有危机感。比如有一位家长,看到即将中考的儿子仍然在我行我素,看在眼中,急在心上,没有什么办法,有时一提醒孩子,儿子便会说:“你考试?还是我考试?我都不急,你急什么?要不你考算了。”一句话,差点没把家长给晕倒。事实上,家长完全忽略了一点,那就是从小没有给孩子培养良好的学习习惯,相反,懒散的坏习惯倒是越大越显现出来。

面对“第三反抗期”的孩子心理和行为特点,家长们又该如何去调整自己的观念呢?如何解决亲子沟通中遇到的矛盾呢?我想给家长们一些建议。

第一,放弃系在孩子身上的束缚,还其自由。

在孩子成长的几个阶段中,特别是到了“第三反抗期”——12—16岁这个年龄段,孩子们基本上已经到了独立放飞的阶段,如果这时家长们仍然紧紧束缚着孩子,必然要招致孩子的强烈抗争,上述几个特点分析中,都不难看出,孩子面对家长的管束,几乎都表现为一种张力。所以,对待“第三反抗期”的孩子们,与其如堵洪水一样,莫如用疏导的方式,给孩子们以自由,还他们飞翔的天空。这样,很容易让孩子们体验到翱翔的快乐后,认真对待爸爸和妈妈的意见和建议了。

第二,家长要转变家庭教育观念,尊重孩子。

在现代育人观念中,尊重孩子的家庭平等地位,在很多家庭中严重缺乏。这源于很多家长总把已经处于青春期的孩子们仍当几岁的小孩子来看待。如果家长能够让孩子们多参与一些家庭事务的商量和决策,倾听和尊重孩子的意见,会让孩子有强烈的家庭责任感的。同时让孩子多了解父母工作、生活和教育的艰辛,也会唤醒孩子对父母的理解和同情之心,当感恩之情被激活后,孩子自然会多体谅父母,认真做好自己份内的事,比如做一些家务,比如认真对待自己的学习,比如合理安排用电脑学习,或者安排游戏时间等。

第三,面对亲子关系中的矛盾和冲突,要冷处理。

经常会看到一些家长与孩子在沟通中火冒三丈,而孩子呢,也往往是针锋相对,毫不示弱。面对亲子关系中的矛盾和冲突,我想告诫家长们:您一定要冷静下来!当“火星”光顾“地球”时,眼前要做的事,必须要调整星球的姿态和轨道,完全没有必要正面相撞,对于两者俱伤的后果,为何不选择避让来解决呢。“忍一时风平浪静,退一步海阔天空。”这句话,在亲子关系中仍是非常适用的,特别是针对青春期的孩子来讲,家长的情绪会主导着孩子的情绪,家长退让了,孩子也就成了一只巴掌,拍不响了。

第四,了解青春期孩子心理和生理特点,理性应对。

很多家长缺乏对青春期孩子身心特点的了解,平时也缺乏学习和积累相关的资料,这就导致家长们对孩子读不懂,看不透,更不知道如何针对孩子的心理和生理特点去沟通和交流了。事实上,“第三反抗期”的孩子们正值生理发育的高峰期,雄性激素和雌性激素的分泌,让男孩儿和女孩儿们身体内充满着躁动和不安,特别是感情的变化,注意力的转移,往往让孩子们更容易出现看待问题的偏激。而这时,家长必须要在了解孩子心理和生理特点的基础上去理性做好亲子沟通,从说话的语气、尊重的方式、事情的选择等方面充分尊重孩子的意见。

第五,家长要多了解时代接受新生事物,“代沟”。

很多家长总爱陷入一种经验式的思考问题方式。动不动就拿自己当年的经历或者观点来管教孩子,这样做的家长恰是忽略了时代在进步,时代不同了,新生事物层出不穷,如果家长不能紧跟时代步伐,不接受新生事物,不更新观念,在亲子沟通中必须要出现“代沟”。当孩子感觉家长不理解自己时,慢慢也就不愿意和父母去废话了。比如网络之于很多家长,由于家长不学习、不了解、不实践,对网络就有一种戒备之心,这恰会造成与孩子之间无法沟通,甚至无法正确教育和引导孩子合理应用网络这种先进的工具。

第六,树立良好的形像少去唠叨和指责,榜样示范。

明智的家长,一般不会随便开口去指责孩子的,总会先冷静观察孩子的言行,弄明白孩子在做什么,为什么要这样做,这样做的后果都有哪些等等,然后再运用技巧去和孩子做沟通。同时家长还要充分重视一点:那就是,一定要做好自身的榜样示范!对于青春期的孩子来说,眼睛是雪亮的,每时每刻都在关注着父母如何做事,如何说话。如果家长们在自己的形像上多下点功夫,通过学习提高自身修养,通过勤奋培养自身好习惯,面对孩子时,正应了:桃李无言,下自成溪。孩子对父母自是多了几分敬重,自然也就愿意听从父母的意见而做事了。

第七,家长要对孩子个性化的行为特点,正确引导。

很多处于青春期的孩子身上处处体现着个性化行为,而我们很多家长总是看不惯孩子的个性化行为特点,动不动就指责和批评孩子,甚至强迫孩子去改正。这样做的结果,必然招致孩子的反抗。比如孩子想弄一个很奇怪的发型,穿一件很另类的衣服,面对孩子的个性化特点,家长首先就要从校规校纪来引导孩子,让孩子正确认识,不是爸爸和妈妈不允许你这样做,而是学校有规定,我们必须要遵守学校的规定,只有这样,你才是一个合格的好学生。比如孩子在家里想打破生活习惯和学习习惯,这时家长就必须要考虑到运用家庭规则来约束孩子了,通过家长的引导让孩子明白,家庭规则不是针对他个人而定的,是全家人都必须要遵守的。

第八,家长要用发展的眼光来看待孩子,用心包容。

“第三反抗期”虽然时间跨度从12岁一直到18岁左右,但是这只是一个特定的人生成长阶段,有很多问题在孩子度过“第三反抗期”后,随着步入大学和走向社会,通过自身认知能力的发展,在社会这所大学校的重新再教育和影响下,会逐步纠正身上曾经拥有的一些不成熟的观点和做法。如此说来,家长无需为眼前看到的孩子身上存的一些行为习惯而苦恼。不过,对孩子进行长期的道德方面的教育和引导,对遵纪守法方面的教育和引导,坚决不能大意,这关系到孩子成长道路方向的问题。方向不偏,剩下的就是细节问题,对于枝枝杈杈,通过家长这个园艺师的修剪,相信会培育出一棵健康茁壮成长的参天大树的。

2-9岁:当矛遇上了盾

第二“反抗”期

对于矛和盾来说,两者属于进攻和防御工具。

此时如果把家长比喻成“矛”的话也未尝不可。且说家长之“矛”一般都会体现在试图改变,甚至打破孩子的很多毛病或者坏习惯方面。比如有一些孩子对学习逐渐不感兴趣时,家长便想着办法想解决这种现象,先是说教,当说教不起作用时便批评,当批评也不起作用时,便会动用武力,企图用强力来改变孩子。

比如有些孩子在生活中的一些拖拉、磨蹭的习惯,不管家长如何督促,如何大嚷大叫,仍然于事无补。还比如有些孩子的耐性差,做什么事都坚持不了几分钟,不管家长如何去鼓励,去打气,仍然会半途而废等等,所以当家长再锋利的手段“矛”遇到孩子时,可能也奈何不得孩子的心理之防御“盾”。

再看看孩子们心理防御之“盾”吧。在孩子成长的过程中,思想在逐步走向独立,特别是小学二、三年级的孩子们,此时已经有强烈的独立的思想意识,当思想有独立意识时,行动的独立便会逐渐表现出来。

比如,孩子们经常会放学在路上和同伴玩儿,回到家写完作业后,也会急不可待地去楼下找小伙伴去玩儿,周末更是如此。当很多家长看到孩子如此疯狂地玩儿后,自然是看在眼里,急在心中,气在肺腑之上。因为很多家长非常不情愿看到自己给孩子设计的学习计划和目标被孩子们就这样玩掉。

于是家长们便会阻止孩子去玩儿,或者把孩子关在家里写作业,不允许随便出去玩儿,或者不允许看电视,或者不允许用电脑等,结果呢,当孩子感觉到自己没有自由时,在父母的严格的督促之下,也只好不情愿地呆在家里,没有自由和活泼做为吸引和动力的学习,也只是流于形式,于是便可以看到很多孩子边写作业边玩儿,这还不算,作业中经常会发现有错误,字也会写的很潦草,橡皮擦留下的痕迹让作业总显得邋里邋遢。

孩子们为什么会在心里逐渐构起了防御之“盾”呢?

最关键有以下几点,被很多家长忽略掉了,甚至根本不知道这是孩子所需要的。

第一点,孩子是在玩耍中让自发性得到成长的。

小学二、三年级,也就是孩子在7-9岁的时候,这一阶段还被称为“小团伙时代”。相互投机的孩子们组成“党徒”在一起疯来吵去,或跑到老远的地方去玩耍。这是孩子确立自我的关键时期。如果缺乏对孩子心理了解的话,就很容易去片面地限制孩子的自由。当孩子感觉到自己不自由时,第一反应就是反抗,表现出来的行为,诸如:顶嘴,父母让让这样,孩子偏不,并且会说出一大堆理由。或者有的孩子在反抗无果的情况下,干脆就沉默下来,用不说话来反抗。这样一来,亲子沟通关系就急转直下,让家长有些束手无策了。其实,在与小朋友的玩耍中,孩子们的自发性会不断地发展着。

如果不给孩子充分的自由,过分地加以强制,往往会孩子心情压抑,不能感受到来自于父母的爱,使孩子人格形成发展受阻。如果家里有这样的孩子,请家长首先要思考一下了,你是否过度地限制孩子玩耍这一天性和自由,如果有,就需要我们的家长赶快解除紧紧束缚孩子自由心灵的绳索吧。

第二点,培养孩子的学习意愿。

缺乏学习意愿是自发性发育迟缓的缘故。孩子缺乏自己思考,自己决定想做的事情,不依赖于他人而能自主一切的能力。家长也应该反省一下,形成这种局面的原因还是在于前期的发展受阻,而不能归于孩子自身。更不要用打击性、诱导性的言语来说教孩子,比如“不好好学习,大了只能捡破烂了”,“不学习就没有好出路”,“孩子,父母都是为了你好呀”等等,这种说教反而更容易引起孩子的逆反,甚至反抗心理,或者出现对于目的的错误判断。

“无言之行”比空洞的说教更具说服力,给孩子创造一个“学习”的氛围,帮助孩子找到学习的乐趣,这样孩子学习的意愿就逐渐形成了。如果想提高孩子学习的效率和兴趣,家长必须要明确告诉孩子:你自己的时间由你来支配,爸爸和妈妈不会每天限制你,督促你,因为学习是你自己的事儿,玩儿也是你自己的事儿,一样重要!对于学习和写作业,是你每天必须要完成的事儿,因为明天老师要检查你的课外作业。但是如果你每天及时、认真完成作业,你就会获得更多玩儿的时间,否则你的拖拉和磨蹭只会让你学也学不好,玩儿也玩不尽兴。家长可以引导孩子做时间成本计算,让孩子明白他用在学习上的时间有多少,花在玩儿上的时间有多少,让孩子在对比中通过效率提高来减少学习时间,增加用在娱乐和玩耍上的时间,这样就会增加孩子对待学习的积极性。

第三点,发觉孩子的潜能,认真地培养一项优点或特长。

时下,在孩子学习兴趣或者特长方面,“一窝蜂”,随大流的现象比较常见。很多家长往往会给孩子安排特长培训,比如同时给孩子安排几项特长班的学习,比如钢琴、舞蹈、书法、英语等的培训,在家长的陪伴下,在周末或者课余时间里,往往让孩子疲于奔命。

当孩子对特长逐渐失去了好奇心、兴趣感时,便在枯燥和无奈下应付了事,时间长了家长看在眼中,自然会情绪失控,当孩子在批评和指责中产生厌烦的情绪时,随之而来的就是抵触,甚至会磨灭孩子对于其中一种可能产生的兴趣。

所以,如果家长们不认真去观察孩子对哪方面有潜能的话,盲目给孩子报兴趣特长,无异于饮鸩止渴,到头来家长和孩子都会烦恼和痛苦。细细想来,孩子到了初中以后,还有多少人在坚持学习特长呢?几乎绝大部分孩子都因学习紧张而放弃了。那么与其这样,为什么还要让孩子牺牲大好的自由玩耍天性呢?

所以,对于这个时期的孩子来讲,自由选择或许比毫无意义的强加干预更能发掘孩子的潜能,成人的态度与选择强加于孩子身上往往会受到相反的效果,其结果招致逆反或罢工,以至于关系紧张。

第四点,父母要勇于认错,认真对待孩子提出的批评与建议。

孩子的眼睛是透明的,看待问题的方式与方法往往与成人有很大不同。很多家长看孩子戴着强烈的世俗色彩,比如会拿别人家孩子的优点去对比自己孩子的缺点和不足,结果会发现孩子这也不行,那也不好,结果让孩子非常受伤害。甚至让孩子越来越不信任父母。

当家长失去孩子的信任时,试想,家长的话还有权威性吗?孩子还能认真听家长的安排和布署吗?特别是很多家长带着强烈的自我情绪批评、指责、打骂孩子后,更会回避亲子之间的矛盾和冲突。所以,有时我们家长应该适当倾听一下孩子的批评与建议,必须要态度坦诚,勇于认错和反省,平等地和孩子交流。这种态度的重要性在于“以身作则”的教导孩子,让家长身上的“自我反省”成为最好的诚实示范。

第五点,给孩子充分的思维与娱乐空间。

现在的家长往往过多的限制了孩子的思维自我发展,并把自己的观点不加节制的转达给孩子,以学习为理由剥夺了孩子的娱乐空间,让孩子在“无理由、无快乐”中成长,个性受到了限制,一旦忍耐到一定限度,孩子也会爆发。

比如有一个家长最近在咨询中向我倾诉:“韩老师,我最近特别感觉到焦虑,我家儿子动不动就和我说,唉,活着真没劲,还不如死了算了。你说孩子才8岁,为什么就死啊活啊的?”

我告诉这位家长,你们的强迫式教育,已经让孩子感受到了无比的压抑,有时甚至是愤怒了,当孩子感受不到生活的快乐时,肯定会朝消极负面的方向去发展,严重者会心里出现问题,造成人格和心灵出现激变现象。所以家长要放给孩子充分的自由,只是在某种程度上加以节制。自由的身心发展是孩子生理、心理年龄同步成长的重要保障。

第六点,要给孩子正面树立“好孩子”的评价标准。

经常会听一些家长唠叨,嫌自己的孩子不听话,其实有这样想法的家长完全是走入了一个误区。有些乖顺而不让大人操心的孩子,很大程度上是自发性发育缓慢的结果,过于听话的孩子往往隐藏着更严重的成长危机。

成人如果不能改变评价标准,“好孩子”往往会成为“问题孩子”。“捣蛋”,“嬉戏”,“胡闹”,“吵架”往往是孩子的自我自发性的体现,不能一味地进行打击,要在有所限制中进行保护。

在面对孩子出现的上述现象时,家长必须要清醒地认识到,孩子在道德品质方面并不一定出现什么问题,而是由于教育和引导不力,或者运用错误的教育方法让孩子走向错误的成长方向。

比如有些孩子虽然有些小问题,小毛病,家长如果总是指责和埋怨,时间久了,孩子便会认为自己在父母眼中一无是处,反正我没有什么好的,随便你们说什么好了,于是便真的破罐子破摔了。所以,家长们一定要理性地告诉孩子,好孩子应该是什么样的,至少应该是乐于帮助人,善于团结友爱人,诚实热情地去积极做事等等。

总之,家长一定要重视第二反抗期这一特殊的成长阶段。这时所产生的各种问题,需要家长在家庭教育观念上必须及时进行更新,认真了解孩子的心声,做好亲子沟通的改善,否则,会让在第一反抗期中沉淀下来的问题,再同时带上第二反抗期所产生问题继续成长。如果真的是这样,孩子的问题会慢慢变成顽疾,在孩子进入青春期后,将会无法去做转变。到那时,亲子关系将会因为孩子关闭了交流的大门而无法沟通。

3-4岁,鸡蛋碰上石头

第一“反抗”期

反抗:

顾名思义就是说一方对另一方不满意,从言行上给予对方有声或者无形的反对。拿到家庭教育中来,就是孩子情绪反作用在家长身上,在家长身上体现出来的一种张力。

对于2—4岁这个年龄段的孩子们,经常会看到他们有不听话现象,你说你的,我做我的,有时弄的家长急了,就吼孩子两嗓子。甚至还有性急的家长,在指挥命令无效状态下,给孩子几巴掌,结果弄的孩子哇哇大哭。还有的家长一安排孩子做什么事,孩子马上说不,或者干脆坚持自己的想法,任凭家长怎么讲道理,怎么说劝都无法改变孩子的想法,气急之下的家长不是批评就是干脆暴打一顿。

看到这些现象,我经常会想到:孩子有时像“鸡蛋”,家长抓在手里,任凭你怎么用力,鸡蛋都不会破——家长拿孩子一点办法没有。而有时看到一些家长那种强行想改变孩子的粗暴的作法,我感觉更像“石头”——冰冷、无情、生硬。

追究现象背后的本质,孩子为什么会这样呢?实际上并不难找出原因:

原因之一:我要表达,我有想法

对于2—4岁左右的孩子,从最初的吱吱呀呀对大人们来说所有点不知所云,到清晰说出来话来想表达他们的内心世界,这绝对是一个质的飞跃。这说明宝宝们已经具备了一定的思维,他们的话有时更倾向于描述所看到眼前的事——尽管有时很“夸张”,有时还会向大人们表达他们内心的想法和要求——尽管有时无法“兑现”。但是由于宝宝们掌握的字、词汇量很少,无法真实表现他们的内心世界,有时一些家长缺乏耐心,又不认真观察,不了解孩子心理特点的家长便会错误理解孩子的本义,孩子本来说向东,家长理解成了向西,这难免让宝宝不满意,甚至闹情绪了。

而对于很多家长来说,特别是很多自我意识比较强烈的家长,哪能任凭宝宝们不“听话”呢。这还了得,这不坏了我们中国家庭教育的传统——我是你爹你娘,不听话还了得!在劝说无效下,结果是非打既骂,企图逼孩子就范,可是已经有了表达能力的宝宝们,此时已经不再情愿受爸爸或者妈妈“摆布”了。

当一方要求:你必须听我的。另一方却是我要说我的,我要做我的。呵呵,再看,亲子矛盾就呈现在我们眼前了吧?

原因之二:家长忽略了孩子的游戏心理

家长们常常会忽略2-4岁的孩子们有一种游戏心理。当大人们经常制止的事,他们反而会认为很好玩儿。

比如大人说:那个加电的插座很危险,千万别动,当心电着你,可是有的宝宝偏就在家长的提醒下非要关注一下,要么用手去捅一捅,要么用小棍什么的去动一动。还比如,当大人强调:快点吃饭,别磨磨蹭蹭的了,再看宝宝,就在那给你拖拉啊,磨蹭呀。有时气得大人恨不得给两巴掌。可是又怕孩子吃不饱,一点办法也没有了。有时大人干脆就在孩子身后追着喂饭,弄的一顿饭吃的鸡飞狗跳墙。这样的例子很多,家长们可以环顾四周去观察,在此不多举例了。

原因之三:孩子的“单向思维”不容忽视

“第一反抗期”的孩子思维是属于单向的。孩子们经常会大脑不转弯,想什么就是什么,不管你怎么劝,总会按着自己的想法去干,面对这种不可逆转的想法,家长只需要冷处理,或者装看不到,或者采用延迟满足要求的方法,便可以摆脱眼前的困境了。

比如孩子走到楼下了,把玩具忘家里了,这时如果你说:我们已经下楼了,下次再拿吧,可是看看孩子偏就不,就让你上楼去拿,怎么办?还比如几个宝宝在一起玩,你的宝宝护自己的玩具,别人动哪件都不行,别的小朋友一动,他就要、争、抢,结果弄的哇哇大哭,场面很不好控制,怎么办?

对于“第一反抗期”里孩子们的表现,不管顶嘴也好,还是游戏心理也罢,都需要家长们冷静面对,用不着去和孩子们着急,也不用去焦虑。

那么我们应该怎么应对呢?

方法一:走到孩子身边,蹲下来告诉孩子“我需要帮助”

当你要求孩子做某件事的时候,只需要提醒或者郑重告诉孩子一遍或者两遍就够了。如果他们仍在自顾自地做着手里事,或者在专注于玩儿时,请不要再说第三遍了,如果你这样做了,就等于白白浪费你的感情。因为孩子压根就没听你说啥,更没有去执行的意愿。如果你喋喋不休的话,就等是废话了。

面对充耳不闻的孩子,请家长冷静地走到孩子身边,不妨蹲下来,静静地看着孩子,这时你会发现专注于手里事情的孩子,会逐渐把目光转移到你的身上。抬起头望着你,这时做为家长,当能和孩子进行目光交流,表情交流时,意味着你可以用最简洁的语言告诉孩子你要做什么的时候了。这里要提醒家长一点:尽可能不要用命令的话语,而是用请求帮助的口吻。因为对于这么大的宝宝来说,非常愿意帮助人,甚至他会毫不推辞地愿意接受你的请求。但如果你命令孩子“你马上去干某某事”时,孩子可能会反驳“凭什么是我去,为什么不是你去?”,呵呵,一句话,便会让你哭笑不得。

方法二:制定家庭规则,少去唠叨说废话

很多家长忽略制定家庭规则这点,这对于引导孩子遵守家庭教育秩序,培养孩子良好的生活习惯是非常不利的。俗话说:没有规矩,不成方圆。在家庭教育中必须要关注规矩,让孩子清楚,规矩是大家都共同遵守的,不是给你小孩子一个人用的。当我们的父母都来做遵守规矩的模范时,孩子便也习惯于遵守了。

对于处于游戏状态下的亲子沟通,比如孩子越制止越不听,越追越不老老实实吃饭的宝宝们,请家长们干脆还是不要做无谓的叮嘱了,比如对于吃饭,实行分餐制,一人一份,饭前做好就餐规定:必须认真吃饭,如果拖拉磨蹭,大家都吃完了,你还没有吃完,不好意思,我们就收拾碗筷了,没有饭吃,你就饿到下一顿吧。

当孩子真看到因为磨蹭而被收走眼前的碗筷时,下一次,他自然就有了经验和教训,不用多说,自然就会老实多了。如果孩子还拖拉,如法,几次后,孩子便自觉了。家长全然不用担心孩子会饿坏了,只要饭后不给零食,不去给孩子骄纵,好的饮食习惯很快就会养成的。

在这里郑重提醒家长们:不要唠叨孩子,唠叨孩子会分散孩子的注意力,唠叨会让孩子抓不住重点,唠叨会让孩子不知道自己该做点什么。

用简洁的话,合适的语调,走到孩子身边,在目光交流的前提下告诉孩子,你想要做什么,或者让孩子做什么,这就足够了。

方法三:巧妙运用注意力转移法应对孩子的单向思维

对待“第一反抗期”的宝宝们,家长无需急三火四地给他们讲道理,更用不着武力来制止孩子,只需要冷静一些,用注意力转移法,将孩子一心想做的事,想要的玩具,或者非要实现的想法给转移了,便可以让孩子顺着你的思路走了。

有时一些家长非要给孩子讲一番道理,来证明孩子是错的。这种方法不可取,对孩子来说,一方面孩子理解能力是有限的,对于成人语言并不会完全理解,这时对孩子讲道理,试想,正处于情绪里的孩子,哪能听得进去呢,相反家长会越讲心里火气越大。另一方面孩子的单向思维仅关注事本事,并不会一定要实现,只是想法罢了。

比如有个三岁宝宝晚上要吃饼干,天已经黑,不方便去买,这时家长何不采用想像的方法来和宝宝“画饼充饥”呢,可以和宝宝一起想像,对我们要买一个大大的饼干,我们要买好多好多的饼干,我们要那种巧克力的饼干……当和孩子一起展开丰富的想像时,过一会儿再看宝宝,基本上就会忘记买饼干这件事了,也不再闹着要饼干了,一切都在快乐的想像氛围中解决了。

注意力转移法,家长要灵活运用,在宝宝们闹情绪的时候,不妨采取冷处理的方式,暂时给自己一个寻找方法的间隙,同时也避免了激起孩子的倔强的心理。

4-16岁孩子三个叛逆期，家长如何应对?

面对孩子的青春期叛逆，家长需要保持理解、尊重和耐心。与孩子进行平等的沟通，给予他们适当的自主权，同时提供爱和支持。虽然这个阶段可能会有一些挑战，但通过积极的家庭环境和良好的沟通，家长可以帮助孩子度过这个发展阶段，促进他们的健康成长。

面对孩子的青春期叛逆，家长常常感到无所适从。这个阶段的孩子和成年人的更年期有些相似，都充满焦虑和烦闷，容易被微不足道的小事情扰乱思绪，无法控制情绪。

一、为什么孩子进入青春期后会变得叛逆

1.青春期孩子的心理发育跟不上身体发育的速度。青春期的年龄范围从9岁到18岁不等，但大多数孩子在13岁左右开始出现明显的变化。他们的身体发育迅速，性别特征逐渐显现，但心智和经验还十分狭窄。他们看起来像成年人，却并不承认自己经验的不足。因此，当家长指出他们的能力不足时，他们会感到气愤，这种气氛在家长眼中就是叛逆的表现。

2.青春期孩子试探自己能够达到的界限。孩子总是充满探索精神，但在年幼时期，他们受限于身体和独立能力，无法进行更深层次的探索。而到了青春期，他们有了更多的自理能力，开始不断尝试自己的能力，以及那些以前只敢想却不敢做的事情。然而，这种尝试通常会受到父母的限制，他们经常被家长以过小的口吻约束，这让他们感到不服气。他们认为自己已经足够成熟，可以做很多事情，而家长的善意在他们眼中却成了阻碍。

二、面对青春期孩子的叛逆，家长应该如何应对

1.家长应该尊重孩子的自主意识，给予他们一定的自由。与孩子进行深入的交流，了解他们内心的需求，并在适当的范围内给予他们自主权，让他们发挥自主意识，做自己喜欢的事情。同时，家长也要提前告知孩子注意事项和家庭原则，这样孩子就能在界限内实现自己的目标。在孩子遇到困难或取得成就时，家长应该给予支持和鼓励，坚持自己的想法，并对孩子取得的成就表示赞扬。

2.家长应该加强与孩子的平等沟通，保持耐心。虽然青春期的孩子年龄还小，对世事了解不多，但家长应该将他们视为成年人，与他们进行同等的交流。在与孩子沟通时，尊重他们的想法，不强迫他们接受家长认为正确的事情。在做决策之前，多征求孩子的意见，让他们参与决策过程。尽管这样的做法可能会让家长忍受内心的怒火，但为了孩子的成长，家长应该愿意这样做。

3.家长应该接纳孩子的情绪，不要与他们硬碰硬。青春期的孩子常常情绪波动较大，容易出现愤怒、抵触等情绪。在面对孩子的情绪时，家长应保持冷静，并试图理解孩子的感受。不要对孩子的情绪做出过度反应或进行指责，这可能会加剧矛盾。相反，试着与孩子建立情感上的连接，表达关心和理解。家长可以说出自己的观点，但要避免争吵和争执，以免情况进一步恶化。

4.家长还可以寻求专业的帮助和支持。如果家长感到无法控制孩子的叛逆行为，或者孩子的叛逆行为影响到了他们的生活质量，寻求专业心理咨询师或家庭治疗师的帮助是明智的选择。专业人士可以提供更具体的建议和指导，帮助家长和孩子建立更健康的沟通和相处方式。

当你的孩子开始和你顶嘴了，开始有很多叛逆行为了，这时候，你千万不要着急和发火，这是给你透露一个信息，孩子已经开始慢慢长大了，他的成长又进入了一个新的阶段了。那么当孩子叛逆顶嘴，家长该怎么办呢?以下是由小编整理的相关内容，提供给大家参考和了解。

当孩子成长到一定阶段，叛逆心理自然而生，总会哪一些事情和你做对，说话和你顶嘴，总之，让你很烦很烦，那么，在这个时间段，你一定要静下心来好好对待宝宝，宝宝叛逆不懂事，你可不能也一起发作，你一定要耐心，细心对待，保持一颗平常心，这是对待宝宝叛逆、顶嘴的第一步。

要理智对待。

其次，就是对于脾气暴躁的家长提个醒，当您的孩子表现这种行为的时候，不要生气，只要一生气，你就会失去理智，就更不用说来教育孩子了。孩子因为你的生气也会对你的信服度下降，经常发火生气的家长，甚至打骂孩子的家长，会让孩子产生很大的恐惧感，很不利于孩子的心理健康发育。

很多家长是很强势的，导致很多的孩子在家长面前都不敢吭声，这时候，一点孩子出现叛逆或是顶嘴的行为，可想而知，后果会很严重，甚至导致两败俱伤，彼此关系都会受到影响。这里提醒，家长们，适当是的时候需要放放自己的这种霸道强势的性格行为，特别是在对待孩子的这种行为，不然影响孩子的一生，到后来你后悔莫及啊。

要适当交流沟通。

最后，推荐一个小建议，当孩子出现这种叛逆行为的时候，如果事情并不是很严重或是不影响原则性的问题上，家长可以给与孩子适当的眼神和不予理睬，让孩子产生自我意识，自我意识到自己的不对行为，这需要相当的亲子关系的基础，如果，你能这样使得孩子有所注意，改变了自己的不良行为，说明你成功了。而且孩子一生都会记住的，同样培养了孩子自我思考和分析问题，处理问题的能力。

要沉住气。

只有当家长稳定了自己的情绪，才能理智的对待孩子的叛逆和顶嘴行为，很好的教育他们，而不是和孩子较劲，对吧。还别说，稍不注意，很多家长还真会跟孩子较劲。因此，首先对待孩子的这种行为，就是不要去计较，和孩子较劲。当然，你可以适当的理智的和孩子理论一下，如果你很很好的说服孩子的话。这样会培养孩子不断思考和分析问题的能力。

简要回答

中国有句古话是这么说的，棍棒底下出孝子，孩子不打不成才。可是在发展如此迅速的现代社会，各个方面都在进步。创新，教育方式也是层出不穷，虽然如此，现在依然有的家庭奉行老一套的棍棒教育，把大人说什么都是为你好，都是对的挂嘴边，对孩子进行体罚，觉得这样才是为了孩子好，这样孩子才能听话，成才。也许在这种严厉的教育方法下，是有几个能够长大成才的，可是大多数孩子，还是会因为家长的这种暴力行为，造成许多不良的心理阴影以及性格上的一些缺陷。

反观那些从没有被家长打过的孩子，心理健康，明白事理，尊老爱幼，阳光大方，遇到困难不会退缩从而成长为一个有用的人。所以不要再对孩子使用暴力了，换种方式方法去教育，你的孩子会变得更好。我因为工作需要，在市中心一个老破小区内与人合租了一套房，每到吃过晚饭七八点的时候就能听到从楼上领居家传来的怒吼声，接着就是板凳椅子倒地的声音，再往下就是孩子的嚎啕大哭声。每天准时准点，一天不带落下的，室友一到这个点就会和我感叹，现在的孩子怎么还和我们那个年代一样天天挨打，真是太可怜了。

打骂孩子对他们的影响

影响1、让孩子对父母产生惧怕心理

从古至今每个父母都是很爱自己的孩子的，更何况是现代社会一家只有一两个的情况下。可是在对孩子管教无方的情况下，理智总会被怒火掩盖。

打完了自己又心疼后悔，孩子呢只会哭着觉得父母是不爱自己了才会打骂自己，不会明白到底自己哪做错了。从此变的害怕父母，无法信任并且没有安全感。

影响2、让孩子觉得打人是正确的

父母每次在打孩子的时候一定都会说：“我是大人，我打你是为你好，你一定要听我的。”

孩子其实在这个时候潜意识里，就会认为父母打自己是因为他们比自己大，他们说的才都是对的，大的才能管小的。

这错误的认知会让孩子在与其他孩童玩耍发生不愉快的时候，以年龄的大小对比自己小的孩子进行欺负，觉得武力能解决一切事情。

影响3、影响孩子的身心健康

有专家研究证明，经常挨打的孩子会比不曾挨打的孩子智力发育慢。孩子挨打后也会变得不再自信。

什么事都放在心里，不愿意与人交流，觉得自己做什么都是错的，自己干什么都不行，自卑，抑郁，有的甚至出现自杀倾向。这样严重阻碍了孩子的健康成长，让孩子与父母之间搭起了一组城墙，影响亲子关系。

每年一到开学季，总会在新闻报道中看到有孩子因为家长老师的批评而跳楼自杀。难道这些孩子的父母都不爱自己的孩子吗？

孩子还那么年轻就选择放弃自己的生命真的只是因为一次的打骂而想不开吗？从来压死骆驼的都不是那最后一根稻草。所有的父母都应该引以为鉴，不要让悲剧每每上演时才追悔莫及。

影响4、经常挨打的孩子容易撒谎

父母在教育孩子的同时不能只依靠打骂来解决，经常挨打的孩子往往都会为了不让父母打骂自己而去编造谎言，欺骗父母。

一旦让孩子撒谎过了关，孩子就会经常习惯性去撒谎，从此变成一个不诚实的人。一个人一旦思想品德上出现问题那他长大之后的路也不会走得有多广，毕竟没有一个人会愿意和一个满嘴谎言的人做朋友。

影响5、经常挨打的孩子更加叛逆

父母每次在发泄完怒火之后都会问犯了错的孩子，你知道错了吗？孩子在低头认错的时候你并不会知道他心里的真实想法，正常应该没有一个孩子会真的服气的吧。

毕竟就算是小狗在你打了它之后，它有时也会反咬你一口。这时候孩子就会产生逆反心理，或者是反抗心理，与家长对着干，青春期的孩子更有可能故意犯错惹家长生气。

教育孩子的时候真的被气到不行怎么办

先控制情绪

当你作为父母被气到忍无可忍，准备打孩子的时候，你的理智要在你的脑海里大喊一声停，然后你该起身离开孩子身边去喝点水或者没有人的地方深呼吸。

问问自己孩子到底哪错了，为什么他会犯这样的错误，想明白这前因后果再问问自己还要动手打孩子吗？是不是一定要打。

如果在你考虑过后还是觉得要打孩子，那你就要在打完孩子之后告诉孩子他到底错在哪了，为什么会挨打。多和孩子去沟通，向孩子道歉。

并且告诉他刚才打他家长做的也是不对的，但因为你犯的这个错误太严重，家长才没有控制好情绪。虽然孩子小，但他们也希望得到平等的待遇，这时候他们也会反思自己的错误，与家长好好沟通。

家长面对十四岁孩子叛逆期问题时，可以采用一系列有效的方法来化解难题，建立更好的家庭关系。以下是一些实用的方法，能够帮助家长更好地应对孩子叛逆期的挑战。

1. 关注孩子兴趣：

家长应主动了解孩子的兴趣，并参与其中。这有助于拉近亲子关系，增进了解，建立亲近感。

2. 倾听和理解：

家长应学会倾听，尊重孩子的情感表达，而不是急于提供解决方案。耐心的倾听让孩子感受被尊重，也帮助家长更好地理解他们的内心世界。

3. 共同制定规则：

与孩子一起制定家规，让他们参与其中，更容易理解和遵守。这种方式培养了孩子的责任感，也使规则执行更顺利。

4. 培养情绪管理能力：

鼓励孩子学会理智地管理情绪，可以通过讨论情绪管理方法，分享个人经验，帮助他们更好地应对压力和情绪波动。

5. 鼓励自主决策：

家长可以在一些小事上让孩子自行决策，锻炼他们的判断力和自信心，增强孩子的积极主动性。

6. 加强沟通：

沟通是解决叛逆问题的关键。家长应始终保持开放的心态，鼓励孩子随时与自己交流，创造一个安全的交流环境。

7. 赞扬和鼓励：

及时赞扬和鼓励孩子的积极行为，强化他们的自尊心和自信心，同时加深亲子关系。

8. 以身作则：

家长应该成为孩子的榜样，展现出理性、冷静、尊重的态度，通过自己的行为影响孩子的行为习惯和价值观。

9. 寻求专业帮助：

如果叛逆问题超出家长能力范围，应积极寻求专业心理辅导，帮助孩子和家长找到问题根源，提供更有针对性的解决方案。

10. 总结感悟：

面对叛逆期，家长应建立深层联系、鼓励孩子自主能力和理解他们的情感。这有助于化解问题，为孩子未来的成长铺平道路。在这过程中，家长的角色至关重要，需要用爱和耐心引导孩子，帮助他们成为更好的人。

通过以上方法，家长可以更有信心地应对十四岁孩子叛逆期严重的挑战。这不仅有助于缓解家庭紧张氛围，还为孩子健康成长奠定了良好的基础。在孩子成长的道路上，家长的支持和引导是不可或缺的重要因素。

家长在平时可以采用沟通交流、建立良好人际关系、采取相应措施等方式去除孩子已经出现的叛逆心，随着社会的快速发展和不断地变化，在青少年人群中出现的叛逆的行为变得更为普通，如果想要有效地去除孩子的叛逆心，可以采取一些方法。

沟通交流

如果想要有效地解决青春期的学生和孩子出现的叛逆心，和孩子之间进行有效的沟通和交流，已经成为了解决问题的最关键的所在，可以让孩子尽可能的表达自己的实际需求和意见，作为家长和老师一定要认真的听取，了解产生这些情况的背后的原因和动机，从而能够更好地找出问题的所在，对孩子进行更加积极的引导。

建立良好人际关系

青春期的孩子出现叛逆的行为，最主要的原因是缺乏了合适的拥有的人际关系，比如在家庭中缺乏相应人员的关注和支持，在学校缺少了应有的社交和互动，所以，家长和老师应当帮助孩子更好地建立人际关系，并且增强彼此之间的了解和信任，让孩子感受到更多的支持和关爱，慢慢地就能够消除叛逆心带来的影响。

采取相应措施

针对孩子表现出来的不同方式的叛逆行为，家长应当适时的采取恰当的措施，比如在面对孩子的一些比较轻微的叛逆行为的时候，可以采取口头警告或者批评的方式教育孩子，当叛逆的行为比较严重的时候，那么就需要采取更加有效的方法，另外，在解决孩子已经出现的叛逆心的时候，需要家庭和学校联手，假如任何的一方对这些问题缺乏了有效的解决的方法，只会让问题变得更严重。