小学生喝什么补脑（热门20篇）

小学常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问、对偶等。修辞手法一共有63大类，79小类，主要是为了提高表达效果，常用于各种文章或应用文。

比喻的作用

比喻状物能使概括的东西形象化，给人深刻的印象；可以使事物更加生动，突出特点；比喻说理浅显易懂，使人容易接受。

夸张的作用

可以鲜明地表达出作者对事物的情感和态度，突出事物的本质特征，起到烘托气氛的作用。

排比的作用

可以加强文章的节奏感，加强气势和语言气氛，更加利于表达强烈的感情。

反问的作用

加强语气，激发读者感情，加深读者的印象，还可以增强文中的气势和说服力。

设问的作用

引起读者的注意，引发扶着思考，使文章层次分明，可以更好地描写人物的思想活动。

中小学生交通安全问题牵动社会的神经,如何从小培养他们的安全意识和法规意识,是关系到中华民族的大事,也是构建和谐社会的重要一环,需要全社会的共同努力。下面就是小编为大家整理的资料，供大家参考。

小学交通安全小常识二：乘车安全

(1)上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

(2)待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

(3)上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头、手、身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

(4)乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

(5)乘车时不要看书，否则会损害眼睛。

小学交通安全小常识一：行走的安全常识

指挥灯信号

绿灯亮时，准许行人通行;黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行;红灯亮时，不准行人通行;黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

人行横道信号灯

绿灯亮时，准许行人通过人行横道;绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行;红灯亮时，不准行人进入人行横道。

行人必须遵守的规定

行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路须走人行横道;通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑;没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道;不准爬马路边和路中的护栏、隔离栏，不准在道路上推扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

行走时，哪些情况最危险呢?

(1)横穿马路很容易出危险。

(2)三五成群横着走在非人行道上，这样最容易发生交通事故。

(3)上、下班高峰过后，马路上车辆稀少，因为路中车少人稀思想麻痹。麻痹加麻痹就等于危险。

(4)行走时一心两用，边走边看书，或边走边想问题，或边走边聊天，边走边玩……这样做，可能车子不来撞你，你倒自己去撞车子，因此也十分危险。

小学数学文化名句(107)

数学的本质在于它的自由。领唱者

在数学领域，提问的艺术比回答问题的艺术更重要。领唱者

没有任何问题能像无限一样深刻地触动人们的情感，很少有其他概念能像无限一样激发理性产生富有成效的思想，然而，没有任何其他概念需要像无限一样被阐明。希尔伯特

数学是一门无限的科学。赫尔曼·维尔

这个问题是数学的核心。中华人民共和国

只要一个科学分支能够提出大量的问题，它就充满活力，而问题的缺乏则预示着独立发展的终结或衰落。希尔伯特

2015年济南市历下区各小学学区范围服务范围指学区内的住宅，不含机关、单位或公寓、商业楼，不含新建、正在建设或规划待建的住宅小区。服务对象指历下行政区划内具有历下户籍和房产，并在此实际居住的居民子女。公示内容中如有不明确的事项，请及时与学校联系。本学区划分自公示之日起实施，原学区划分同时废止，最终解释权归历下区教育局。

接下来，就让小编带您看一下济南市花园小学学区划分详细图解。

济南市花园小学联系电话：55693069

288.三角形应该如何分类？

因为三角形是一个被三条不在同一条直线上的线段包围的封闭图形，所以三角形必须有三条边和三个角。三角形通常用符号“△”表示。

三角形的分类方法一般分为“角”和“边”。角度基于内角的大小，边基于边的长度。根据内角的大小，可以分为三类:

(1)锐角三角形:每个角都是一个锐角三角形(小于90°)，称为锐角三角形。左边三角形的三个角都是锐角，所以△ABC是一个锐角三角形。

(2)直角三角形:内角为直角的三角形称为直角三角形。左图中△ABC的内角α是一个直角，所以这个三角形是一个直角三角形。

(3)钝角三角形:内角为钝角的三角形称为钝角三角形。左图中△ABC的内角α是钝角，所以这个三角形是钝角三角形。

钝角三角形和锐角三角形的组合称为斜三角形。

如果三角形是根据其边长划分的，它也可以分为三类:

(1)不等边三角形:有三条不等边的三角形称为不等边三角形。

左图中△ABC的三条边不相等，所以这个三角形是等边三角形。

(2)等边三角形:三条边相等的三角形称为等边三角形。左边△ABC有三条相等的边，所以这个三角形是等边的。

(3)等腰三角形:两条边相等的三角形叫做等腰三角形。左图中△ABC的两边相等，即AB=BC，所以这个三角形是一个等腰三角形。

因为在等边三角形中，AB=BC=AC，两边可选地相等，这满足等腰三角形的条件，所以等边三角形也是等腰三角形。

三角形分类如下图所示:

307.如何推导圆的面积公式？

圆的面积公式的推导必须基于圆的面积的明确概念。因此，在教学开始时应该复习哪些方面？然后过渡到对圆形区域的理解。由于教科书中的圆的面积公式是通过切割和拼接转换成近似矩形的，因此有必要复习矩形的面积公式。为了把旧的引入新的，把旧的和新的结合起来，把新的知识带入旧知识的网络。

在教学中，当圆的面积很清楚时，可以问以下问题，让学生思考后回答。

(1)如何用字母表示圆的周长公式？(C=2πr)

(3)如何找到矩形区域？(长×宽)

然后老师展示根据教材制作的圆形教具。演示过程可以按照以下步骤进行:

(1)首先，把圆分成两个半圆。每个半圆被分成8个相等的部分。每个零件都按顺序编号(如图所示)。

(2)将三角形1分成两个相等的部分，然后将两个半圆分开，并把它们贴在磁铁黑板上(如图所示)。

(3)在磁铁黑板上，向下滑动上半圆形成一个矩形(如图所示)

在这一点上，让学生观察圆的哪一部分是这个矩形的长度和宽度，然后结合前面问题形成的板书推导出公式。

推导出公式后，学生可以提问，然后转向应用反馈练习。

当圆被分成16个相等的部分，每个部分都是一个假设的三角形时，学生可以总结出下面的公式，老师应该归纳和引导，最后通过比较统一到πr2。

(1)假想三角形的面积×16。

(三角形底部)(高)

(2)假设平行四边形的面积是×8。

(平行四边形底部)(高)

这个平行四边形由两个假想的三角形组成。

(3)使用假设的大三角形面积×4。

公式是:

(三角形底部)(高)

这个大三角形由四个假想的小三角形组成。

124.用综合法解决问题的思维方式是什么？

综合法的思想是从已知条件出发，根据量的关系选择两个已知量，提出可解的问题。然后，将得到的量作为一个新的已知条件，与其他已知条件相匹配，提出可解问题。这是一步一步推导出来的，直到应用问题所需的问题得到解决。

一家服装厂计划生产1030套制服。前5天每天70套，改进工作方法后每天85套。改进工作方法还需要多少天？

采用综合方法，解决思路如下:

(1)前5天每天制作70套，可以计算已经制作的套数；

(2)我们计划生产1030台，以及前5天已经生产的台。我们可以找到我们还需要做的布景。

(3)可以计算将来每天要制作的套数和套数。

该图如下:

口算也称心算，它是一种不借助计算工具，主要依靠思维、记忆，直接算出得数的计算方式。至于口算有哪些方法呢？接下来就随小编一起来了解下吧！

小学数学口算训练技巧

1、重视培养学生说算理。要提高小学生的口算能力，首先要重视培养小学生会说算理，学生能说就能想，这样有利于理解算理，掌握口算方法，进而提高口算能力。如教学“9+6”的进位加法可以让学生讲出各种思考过程，9+1=10，10+5=15;4+6=10，10+5=15;10+6=16，16-1=15这样，学生说口算思路的过程也就是训练学生思维能力的过程，学生的思维能力提高了，就能促进他们更好的理解算理，口算能力也必然得到培养。

2、加强口算的基本训练。俗话说：“熟能生巧”，要提高口算能力，必须抓好口算的基本训练，做的多了，反应就快，正确率就高，反之，反应慢，准确率就低。口算训练中，要注意化繁为简，突出难点，对于基本的口算如：乘法口决，20以内加减法要反复训练，达到熟练，而20以内的进位加、退位减的口算是重点训练内容。

3、按一定速度要求训练。口算能力表现在正确、迅速上，正确是第一位，但速度也很重要，一定的速度能反映出口算能力的高低，同时也能间接地反映一个人思维是否敏捷、灵活。口算训练要有速度要求，但要在口算正确的前提下，训练学生口算的速度，两者要统一，事实上，一个算得快的学生，正确率一般也比较高，反之亦然，在教学中，教师就可以根据班级学生的情况，采取不同方式逐步提出速度要求，例如组织口算竞赛，瞬时提高等方式。口算能力还表现在持之以恒地训练。口算能力的培养不是一朝一夕可以达到的，需要在教学中长期懈地、有计划的进行，这就要求教师持之以恒地进行口算训练，例如：我们中韩小学一年级每天中午训练口算，当然前20名学生速度比较快，得到金星银星的同学出去玩儿了，我又会让剩下的20名学生比一比，谁是第一名，又出来十名，让最后剩下的10名再比一比谁是第一，这样，我就发现学生口算速度提高了，当然要结合所学内容，有目的的选择口算题目，这样即能训练学生当天的各种能力，又可以训练口算能力，从而达到一举两得的效果，总之，在教学时，凡需要计算的，尽量与口算训练相结合，能口算的坚持让学生口算，长期坚持不懈，必能提高口算能力，形成口算习惯。

4、适当介绍一些口算方法。好的算法，是提高口算能力的催化剂，培养小学生口算能力，除了小学教材中已讲过的一些口算方法外，适当介绍一些其他口算方法，不仅可以提高学生的口算能力，也可以增加学生学习口算的兴趣，提高学习口算的积极性。

小学数学口算方法

1.直观表象助口算。

从运算形式看，小学低年级的口算是从直观感知过渡到表象的运算。如教学建立9+2的表象：先出示装有9个皮球的盒子，另外再准备2个皮球，让学生想一想，“应该怎样摆才能一眼就看出一共有几个皮球?”很快有学生说：“我从盒子外面的2个皮球中拿1个皮球放进盒子里，盒子里就有10个皮球，外面还有一个，一共11个。”我表扬了这个同学说得好，并说明这种方法叫做“凑十法”，即看到9就想到9和几凑成10。这样，表象建立了，口算的准确性也就有基础了。

2.理清算理助口算。

基本口算的教学，不在于单一的追求口算速度，而在于使学生理清算理，只有弄清了算理，才能有效地掌握口算的基本方法。因此，应重视抓好算理教学，例如教学8+5=13时，要从实际操作入手，让学生理解：8比10少2，求8与5之和，

应把8+5分成2和3 8 + 5

8与2组成10 2 3

10加3得13。 10

并画出口算8+5=13的思维过程图。在学生充分理解了算理的基础上，简缩思维过程，抽

象出进位加法的法则：“看大数，分小数，凑成10，再加几。”最后，再引导学生想一想“5+8”怎样算。这样，学生理解了算理，亦就掌握了口算的基本方法。

3.说理训练助口算。

抓好说理训练，能使学生有效地掌握基本口算，培养学生思维的灵活性。例如教学20以内的退位减法，上课一开始先出示“13-8=?”，问学生“13-8等于几呢?”“等于5。”又问：“是怎样想出来的?”“做减法，想加法。”再鼓励学生：“能不能想出另外的口算方法呢?”在学生说出几种口算方法后，归纳出不同的退位减法，并要求学生就不同的方法加强说理训练，以提高口算的速度。

念好“教”字经

“教”就是教给学生口算方法和规律。

当学生都能熟练基本口算之后，就应转入拔高训练，即教给学生口算方法和规律：

(一)用“凑十法”口算。

根据式题的特征，应用定律和性质使运算数据“凑整”：

1.加数“凑整”。

如14+5+6=?启发学生：几个数相加，如果有几个数相加能凑成整十的数，可以调换加数的位置，把几个数相加。

2.运用减法性质“凑整”。

如50-13-7，启发学生说出思考过程，说出几种口算方法并通过比较，让学生总结出：从一个数里连续减去几个数，如果减数的和能凑成整十的数，可以把减数先加后再减。这种口算比较简便。

3.连乘中因数“凑整”。

如25×1?4×4，25与4的积是100，可直接口算出结果是140。

(二)运用“分解法”口算。

就是把题目中的某数“拆开”分别与另一个数运算，如2?5×32，原式变成2?5×4×8=10×8=80。

(三)运用一些速算技巧进行口算。

1.首同尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。

即用其中一个十位上的数加1再乘以另一个数的十位数，所得积作两个数相乘积的百位、千位，再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。如：14×16=224(4×6=24作个位、十位、(1+1)×1=2作百位)。

2.头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。即用较大的因数的十位数的平方，减去它的个位数的平方。如：48×52=2500-4=2496。

3.采用“基准数”速算。

如623+595+602+600+588可选择600为基数，先把每个数与基准数的差累计起来，再加上基数与项数的积。

4.掌握一些运算规律。

例如，两个分母互质数且分子都为1的分数相减，可以把分母相乘的积作分母，把分母的差作分子;两个分母互质数且分子相同，可以把分母相乘的积作为分母，分母相减的差再乘以分子作分子，等等。

(四)熟记常用数据。

如：1.1～20各自然数的平方数;2.分母是2、4、5、8、10、16、20、25的最简分数的小数值，也就是这些分数与小数的互化;3.圆周率近似值3?14与一位数各自的积。

念好“练”字经

“练”是指口算要经常训练。口算能力的形成，要通过经常性的训练才能实现，且训练要多样化。

1.分散集中结合练。

例如，在“20以内进位加法和退位减法”基本口算训练中，先集中练“进”、“退”位的口算，然后分散练9加几、8加几……;11减几、12减几……，最后集中起来训练，引导学生整理出：“20以内进位加法表”和“20以内退位减法表。”

这样，通过集中———分散———再集中的反复性训练，使学生达到脱口而出的程度。

2.每堂课上安排练。

每节数学课教师视教学内容和学生实际，选择适当的时间，安排3～5分钟的口算练习，这样长期进行，持之以恒，能收到良好的效果。

3.多种形式变换练。

例如：视算训练、听算训练、抢答口算、口算游戏、“对抗赛”、“接力赛”等等。

9.什么是数字？常见的数字是什么？

用来计数的符号(或单词)称为数字。常见的数字是:

阿拉伯数字:0，1，2，3，4，5，6，7，8，9；

中文小写数字:零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十；

中国资本数字:零、一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、一万、一亿和一万。

罗马数字:

I、V、X、L、C、D、M .

(1)(5)(10)(50)(100)(500)(1000)

阿拉伯数字在世界上所有国家都被广泛使用。阿拉伯数字也用在我们的数学书中。中国的数字，无论是大写还是小写，在我们国家的许多书中经常可以找到。在一些重要的文件号码上，中国的大写数字被用于商店发票。罗马数字过去在欧洲被普遍使用，但是它们逐渐被阿拉伯数字所取代，因为它们在计算时非常麻烦。今天，它仍然可以在一些时钟板上看到。

小学春季经常有外出实践活动，所以小学生们一定要注意安全事项，以防受伤。以下是小编收集整理的小学春季外出实践活动注意事项，希望对你有帮助。

中小学生外出安全出行手册

行走时要注意

1、在道路上行走，要走人行道;没有人行道的道路，要靠路边行走。

2、集体外出时，最好有组织、有秩序的列队行走;结伴外出时，不要相互追逐、打闹、嬉戏;行走要专心，注意周围情况，不要东张西望，更不要边走边玩手机。

3、在没有交警指挥的路段，要学会避让机动车，不与机动车车辆争道抢行。

过马路时要注意

1、穿越马路，要听从交警的指挥，遵守交通规则，做到“红灯停，绿灯行”。

2、要走直线，不可来回穿行;在没有人行横道的路段，先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

3、不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

乘车时要注意

不要乘坐“黑校车”、超员车、货车、拖拉机、三轮汽车以及改装车、拼装车等。发现各类违法车辆，积极主动向交警部门举报。

骑自行车时要注意

1、骑自行车要在非机动车道上靠右行驶，不逆行;转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况。

2、经过交叉路口，要减速慢行、注意来往的行人、车辆;不闯红灯，遇到红灯要停车等候。

3、骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不在骑车时戴耳机听广播。

晚自习回家要注意

1、下课后尽量早回家，与同学结伴而行。避开偏僻小巷，走人多的地方。

2、随着生活水平的提高，现在很多学生都配备了手机。把能在第一时间帮你的人的电话设置到快捷拨号。以防万一。

另外，家长接送要注意

要依法严格履行安全监护责任，不租用黑校车接送学生、不租用有安全隐患的车辆，接送孩子要注意遵守交通法规，不要乱停乱放随意下车;要把交通安全作为家庭教育的重要内容，增强孩子的交通安全防范能力。

同时，希望过往车辆多礼让

社会车辆在上下学高峰尽量避开校园及周边的拥堵路段，合理选择通行路线。在路过校园时请礼让斑马线，不要随意超车和变道，请给予学生和家长更多的理解和支持。

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小学春季外出实践活动注意事项

一、做好安全教育

1.服从指挥，统一行动。各班要有时间观念，准时出发，准时返校，一切行动听指挥。管理上以班级为单位，除班主任外，每班配备2名带队老师随队协助管理。班主任要与各级组长、带队行政保持紧密联系。

2.分组管理，抓好个别。本周内各班务必言明纪律，严禁学生单独行动。班主任老师应在活动前在本班内分好若干小组，由有一定管理能力的学生担任组长，要求各组组员在各项活动中统一行动，不私自离队、随意掉队，每去一个地方组长都要负责清点人数。班主任和班长应掌握分组名单，时刻注意各组动态，对个别个性突出的学生尤其要特别关照。班主任应随身携带学生家长联系电话，如遇突发情况要立刻与家长联系。因为本次活动是整个学校45个班外出活动，教育学生互相帮助，特别是三年级以上同学，发挥作为大哥哥大姐姐的作用，照顾好低年级的同学。

3.注意安全，有序互助。外出实践活动安全是头等大事，出发前班主任应做好乘车、旅途安全教育，教育学生在乘坐交通工具时讲秩序、不拥挤、会谦让(班主任可事先了解哪些学生晕车，以利针对性照顾)，上车后学生们要系好安全带，把书包抱在胸前，并注意不得在车上随意走动、追逐、喧哗，更不能吃零食;参观和活动时要做到井然有序，不拥挤、不喧哗、不打闹;班级之间、同学之间要做到互帮互助，团结友爱;在旅途中与他人交往既要懂礼貌又要有必要的自我保护意识，不和陌生人说话;要爱护公共设施和花草树木，不得乱丢垃圾(可让每个学生出发前准备好一个塑料袋，专门用来装垃圾)。#p#副标题#e#

4.充分准备，注意环保。利用周一的班会课，进行相关的安全、文明、卫生等教育，把学校外出实践活动的内容、景点详细解读，让学生更加了解活动地点的情况。教育学生不要过度兴奋，要安排较充足的休息时间;要自备适量的干粮和饮用水(午餐在学校搭食的由学校提供，不在学校搭食的要自行解决);适当带零钱并注意保管好(强调不能带贵重物品：如相机、手机等);穿好校服，特别要注意：必须穿上长袖秋装校服、长裤，做好预防登革热的措施，可涂上防蚊水。另外教育学生校服上一定要写上班级姓名，以便丢失后能找回;同时视天气情况自带雨具;晕车的学生要自己做好药物的准备，并提早告诉老师，事先由老师作相应措施【如座位的安排】。特别提醒：每人要准备好一个装垃圾的塑料袋，注意环保，晕车的同学要多准备几个塑料袋。各小组要记住集合时间，集合前十分钟各小组要清点人数并靠近集合点活动。

5.活动出发前以及返回途中，各班老师应清点人数，做好点名表的相关要求，活动返校后各班要进行简单地活动总结。

6.请带队老师时刻注意学生旅途的安全，不得中途擅自离开学生队伍，手机保持畅通。班主任或者科任老师对没有参加外出实践的同学要做好与家长的沟通工作，请家长安排孩子参加有益的活动，注意各种安全，由家长看管。

二、旅游安全注意事项

1、要准备一些食品、饮用水等旅游用品应该用背包或书包装好，东西要背着，双手就活动自如，有利于安全。

2、要穿运动鞋或旅游鞋，行走方便、不易摔倒。

3、活动中不要单独行动，应结伴而行，防止发生意外。

4、不要采摘，食用蘑菇、野菜和野果等，以免发生食物中毒。

5、所有参加活动的人都要严格遵守活动纪律，服从统一指挥。

6、不要到大石头边沿等危险的地方玩耍、游戏、照相等，以免滑下受伤。不能攀爬围栏，树木，玩机动游戏要量力而行。

7、不要到水边玩耍游戏，严禁下水游玩，预防溺水事故发生。

8、看表演要守纪律，要遵守场馆要求。

小学生外出安全提示

1、外出时要乘坐安全技术状况良好并有客运资质的公共交通工具，绝不能在大门口乘坐无运营资质的非法营运车辆，防止意外事故发生。若发现学生违反此规定，按照《山东力明科技职业学院学生手册》规定处理，分管院长、科长、班主任承担管理不到位的责任，由学生处负责检查落实。

2、外出尽量结伴而行，要向班主任报告去向及返校时间，外出途中要与家人、同学保持联系，告诉近况和行踪。

3、注意饮食安全，尽量少去外面的小餐厅就餐，不购买、食用“三无”产品，不要光顾路边无牌照摊档。

4、贵重物品请放置安全地方，如果随身携带，注意保管，切勿离手。

5、外出活动须自觉遵守当地管理规定和风俗习惯，遇事礼让三先，避免与当地群众和其他人员发生摩擦或冲突。

中小学生交通安全问题牵动社会的神经,如何从小培养他们的安全意识和法规意识,是关系到中华民族的大事,也是构建和谐社会的重要一环,需要全社会的共同努力。下面就是小编为大家整理的资料，供大家参考。

小学交通安全工作计划1

学生交通安全教育，是学校有目的、有计划、有组织地运用多种方式传授安全知识，培养学生树立交通安全意识，养成良好交通安全习惯，规范交通安全行为的过程。学生交通安全教育，是学生安全教育的一个重要组成部分。保障学生的安全，是学校义不容辞的责任和义务。为了进一步加强我校的安全工作，切实提高我校全校师生的交通安全意识，根据我校实际，制定如下计划与安排。

一、本期建立一支精干、高效、务实的交通安全教育队伍，明确分工，责任到人。健全组织机构。

1、交通安全领导小组：

组长：陈素成

副组长：王怀溴姚榕生张庆峰

成员：全体中层干部

2、交通安全宣传小组：

年级组长、班主任及各处室工作人员。

3、交通安全检查小组：

组长：汪捷

副组长：王明强

成员：总值日和值勤教师。

二、主题：活动以“交通安全，从我做起”为主题。

三、根据具体情况开展各种形式的交通安全教育活动。

1、充分利用晨会、主题班会、知识讲座、黑板报等渠道切实加强对学生的安全知识(重点是交通法规和本校学生安全须知)的教育，提高学生的交通安全防范意识。

2、举办交通安全知识黑板报比赛。

3、举办交通安全知识手抄报比赛。

4、邀请有关部门的专业人员进校，举办交通安全教育讲座等活动。

5、组织师生外出，运用参观、实践等活动开展交通安全教育。

6、通过召开家长会，密切家校关系，动员学生家长配合学校共同对学生进行交通安全教育。

7、通过与交通管理部门和街道、社区等社会有关方面合作，组织开展学生交通安全教育工作。

8、利用班会开展“交通安全”主题活动。

四、加强交通管理。

1、由总值日组织值勤教师、安保人员、学生督导队加强对师生进出校门时的交通安全监督。

2、保卫处加强对学生自行车的安全设备和自行车牌证检查。

五、学生校外交通突发事故应急预案。

1、事情处置人员：知情的学校教职工及学生、班主任、值日教师、保卫处、校长。

2、处置措施：

(1)发现情况立即通过各种渠道报告校长室。

(2)尽快组织人员将伤者送往医院抢救。

(3)救援人员不足或难于处理时立即拨打“110”和“120”。

(4)及早通知家长。

看过“小学交通安全工作计划”

小学交通安全工作计划2

小学生的交通安全意识是社会主义精神文明的有机组成部分，是学校教育的重要内容。提高少年儿童的交通安全自我保护能力和遵纪守法意识，减少车祸对少年儿童的危害，是一项利在当今，功在千秋的“造福工程”是建设海峡两岸经济区绿色腹地的需要。为进一步加强小学生的交通安全教育与管理，培养学生良好的道德行为习惯，增强学生的文明意识和法制观念，特制订本计划：

一、加强领导、健全机构

1、成立学校交通安全领导小组

成立由中心校校长任组长，分管副校长任副组长，少先队总辅导员、各处室负责人、各学点校长为成员的交通安全领导小组。

2、成立“少年交通督导队”各班有一名交通宣传员。

二、强化措施，落实责任

1、签订交通安全责任书。由中心校交通安全领导小组与各校点、各班级签订交通安全责任书。

2、各班级安全责任人与学生家长签订“学生交通安全责任书”。规范学生日常上学、放学、骑车、乘车、停放车等有关交通行为习惯。

3、建立交通安全联系卡制度。学校、家庭社会共同对学生日常交通行为的监督记录，形成社会、家庭、学校对学生交通行为齐抓共管的新局面。

4、建立交通督查奖惩制度。

(1)对一学年违章3次以上的学生，取消其学年的评优评先资格。

(2)一学年中班级学生有10%以上违章，取消该班级评选先进或文明班级的资格，同时取消该班主任评选校级以上优秀班主任资格，并不得拿该项奖金，若连续二年受惩，该班主任不得提干、晋升、入党。

(3)中心校下辖的各学点，若有5%的学生交通违章率，取消该校“交通安全先进学校”的评选资格。

三、全面宣传，增强交通安全意识

1、每学年至少二次请交通执法人员到校进行交通法律法规宣传教育。

2、每月至少安排一节课时讲授交通安全常识，要求100%的学生达到交通安全“四会”。(即会安全走路、安全骑车、会安全乘车、会按规定停车)。遇到交通事故懂得拨打“122”报警电话，做到有计划、有教案、有材料、有测试。

3、各校每月至少出一期交通安全专刊，各班每学期至少出二期交通安全班刊。

4、结合国旗下的讲话，坚持每日的“一日一法规”教育，本学年则重交通法律法规的宣传教育。

5、坚持培养“路队”行为习惯，按街、巷统一列队行走，并有队旗或班牌领队。

6、结合家长学校，强化学生法定监督人的责任意识，加强对自己子女进行社会公德和有关法律法规教育，避免违法违纪和意外事故的发生。

小编专门为大家准备了小学生百科知识大全，包括了小学生必知的百科知识，希望能帮助大家做好小升初语文的复习备考，预祝大家考入重点初中院校!

小学生百科知识大全

1. 下列现象与哪种非生物因素有关：狗、羊等动物在夏季要换一次毛?阳光

2. 速度快、分辨率高的打印机类型是?激光式

3. 世界天气的推动力是?太阳

4. 假设你在宇宙飞船上烧一壶水，烧多少时间才会烧开呢?不会烧开

5. 葡萄糖是?白色晶体

6. 园艺上常根据什么原理进行果树整枝修建?顶端优势

7. 用来判断马的年龄的牙齿――门齿顶端下的一个深穴是?齿沟

8. 人类实现对太阳的逼近观测是?1973年美国发射的大型载人航天站“天空实验室”

9. 下列现象与哪种非生物因素有关：沙丁鱼在水温降到8度时，就会向岸边聚集?温度

10.最早发现的类星体是1960年发现的?3C48

11.1光年大约为?94600亿公里

12.有关地球自转，不正确的是：地球自转是指地球围绕地心的运动

13.蛔虫生活在人体内属于什么关系?寄生

14.以下不属于植物人工营养繁殖方发的是：分茎

15.第一架望远镜是由谁发明?伽利略

16.植物营养繁殖是植物体的营养器官产生新个体的繁殖方式，例如用匍匐茎繁殖的是：草莓

17.狮子座流星雨是由哪一颗彗星引起的?坦普尔?塔特尔彗星

18.下列现象与哪种非生物因素有关：松、柏等在暗处生长不良。阳光

19.罗伯特?虎克最初从显微镜下看到的是：软木细胞的细胞壁

20.最早的温度计是：空气温度计

21.中央比边缘厚的透镜叫：凸透镜

22.以下不属于单糖的是：麦芽糖

23.蛇毒作为药用不具有下面哪一种功效?麻醉

24.下面哪一种生态系统的生态平衡最容易维持?热带雨林

25.我国先后出台4个有关软件版权保护的法规，最近出台是：《计算机软件著作权登记》

26.下面哪种动物的脑最大?抹香鲸

27.保险丝越粗则：熔断电流越大

28.生活在里海和黑海里的欧鳇，寿命：高于100年

29.边缘比中央厚的透镜叫：凹透镜

30.下列疾病中，不属于传染病的是：冠心病

31.以下不属于免疫系统疾病的是：白化病

32.鱼有耳朵吗?有

33.最早发现的类星体是1960年发现的：3C48

34.天然气主要成分是?甲烷

35.月亮有时看上去是一弯月牙，月牙外的月球仍有微微亮光，天文学家称这种现象为“灰光”。灰光是指?地球把太阳光反射到月球形成的

36.某人去年买一种股票，当年下跌了20%，今年应上涨百分之几，才能保持原值?25%

37.在生殖细胞形成过程中第二次分裂的特点是：着丝点一分为二

38.两种生物共同生活、相互依赖，一旦分开双方或一方就死亡，这两种生物之间的关系称为：共生

39.1光年大约为：94600亿公里

40.下列现象与哪种非生物因素有关：沙丁鱼在水温降到8度时，就会向岸边聚集。温度

41.下面是某主页的Web地址URL其中符合URL格式的是：Http：//..com

42.在一个正方体的两对侧面的中心各打通一个长方体的洞，在上下侧面的中心打通一个圆柱形的洞。已知正方体边长为10厘米，侧面上的洞口是边长为4厘米的正方形，上下侧面的洞口是直径为4厘米的圆，求这个立体的体积：668.64立方厘米

43.风能利用的最主要的形式是：风力发电

44.在微型计算机的汉字系统中，一个汉字的内码占多少字节?2

45.煤炭中发热量最大的是：无烟煤

46.在草-兔-狼-虎这条食物链中，虎属于：三级消费者

47.下列现象与哪种非生物因素有关：狗、羊等动物在夏季要换一次毛。阳光

48.1970年，霍金博士意识到并且成功证明了：黑洞边界定理

49.青霉素发明于： 1928年

50.固态二氧化碳俗称干冰，它有什么作用?人工降雨

51.如果人的坐骨神经健在，而脊髓身经受损，则此人：有感觉，但无动作(瘫痪)

52.如果想把一文件传送给别人，而对方又没有FTP服务器，最好的方法是使用： E-mail

53.在生殖细胞形成过程中第二次分裂的特点是：着丝点一分为二

54.人患急性炎症时会发现白细胞增多，这种现象从免疫角度看属于：非特异性免疫

55.要进行夏眠的动物是：海参

56.哪一种是常规能源：水能

57.古代绘画、丝织陈列室为什么要控制光线?减少紫外线侵害

58.鲸类大致可分为须鲸和齿鲸两大类，下面哪一个不是属于须鲸?抹香鲸

59.下列属于寄生植物的是：菟丝子

60.计算机硬件能直接执行的只有：机器语言

61.下面关于计算机病毒的叙述中，正确的叙述是：计算机病毒有潜伏性，它可能会长时间潜伏，遇到一定条件才开始进行破坏活动

62.猪油在消化道里的完全消化的最终产物有：甘油

63.以下哪一种昆虫会对青菜生长产生危害?蜗牛

64.两种都能独立生存的生物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利或对一方有利，另一方无害，这种共同生活关系叫作：共栖

65.所有高等生物的胚胎发育都是从一个受精卵开始，这说明高等生物起源于什么生物?单细胞

66.理论上黑洞不能小于： 10的负31次方立方米

67.石油是由水中的什么物质在高压作用下形成的?微生物残骸

68.在生态系统的碳循环过程中，能把二氧化碳释放到大气中的过程是：呼吸作用

69.萤火虫为什么会发光?因为体内有发光细胞

70.蚊子是四害之一，能传播各种疾病，下面哪一种病不会由蚊子传播?狂犬病

71.有的昆虫一生经过四个时期，即卵→幼虫→蛹→成虫，这种叫完全变态，以下哪一种昆虫是完全变态?蚕

72.下列叙述中，哪句是错误的?持续不变的温度能提高鸟卵的孵化率

73.人被生锈的铁钉扎破脚后，注射破伤风抗毒素即可避免破伤风，这种免疫属于：人工免疫

74.眉毛的生长周期在约为：二个月

75.糖尿病人比较适合吃的“糖”是：木糖醇

76.爱因斯坦著称于世的理论是：相对论

77.高加索人种(白种人)一般有很高的“鼻梁”为什么?使冷空气在进入气管前可以在鼻腔中预热

78.要油印明信片每次可以同时印一张的正面和另一张的反面，那么现在要印三张得印多少次才能印完呢?3次

79.世界上淡水豚中数量最少的一种是：白暨豚

80.娃娃鱼体长一般在几米左右? 1米

81.猪心情很好时尾巴会呈什么形状?水平摆动

82.世界水日是哪一天? 3月23日

83.下列金属中，活动性最强的是： Mg

84.高等动物胚的发育是指：受精卵发育成幼体

85.“笑气”在医学领域被用作：麻醉剂

86.金刚石的组成元素与下列什么物质相同：石墨

87.动物中视角最大的是：鱼

88.生物工程不包括主要有：土壤工程

89.地壳中含量最少的元素是：砹

90.蝙蝠依_什么辨别方向和觅食?声音

91.哪种鱼在产卵后后会死亡?大马哈鱼

92.目前，电子计算机处于哪个阶段?大规模和超大规模集成电路时代

93.世界上唯一_嗅觉捕食的鸟类是：几维鸟

94.虾类依_什么呼吸?鳃

95.第一个遗传密码在哪年被翻译出? 1961

96.从哪个部位可以知道马的年龄?牙齿

97.水分子有哪两种元素组成?氢、氧

98.脊椎动物中，什么动物才开始算是真正的陆生动物?爬行动物

99.表示两个氮原子的符号是：2N

100. 最早的地铁是哪国建造的?英国

101. 黄河水污染使生态环境恶化，生物种群多样性丧失。你知道黄河原有鱼类多少种? 150多种

102. 白暨豚的鳍是什么退化成的：前肢

103. 最高级的爬行动物是：鳄鱼

104. 下列哪一种维生素经太阳照射后可转化为钙? VD

105. 丝绸之路的开辟可追溯到：西汉

106. 以下不是禾本科植物的是：棉花

107. 变形虫的控制中心是：细胞核

108. 大熊猫和小熊猫是同一科的吗?不是

109. 现存鸟类中的最大的鸟蛋是：鸵鸟

110. 狼獾在中国仅见于：大兴安岭森林

111. 北极星在哪个星座中?小熊星座

112. 海绵是一种：动物

113. 在电子显微镜下才能观察到的细胞结构被称为：亚显微结构

114. 催化剂在化学反应中的作用是：改变化学反应速度

115. 地球有近日点、远日点，我们北半球冬季时地球处于：近日点

116. 关于磷的下列叙述中，正确的是：红磷没有毒性而白磷剧毒

117. 农夫有17只羊，除了9只以外都病死了，农夫还剩几只羊?9只

118. 氮在地球上主要以什么形式存在?氮气

119. 红药水能否和碘酒一起使用?不能，会有毒性物质产生

120. 人体最大块的肌肉是：臀肌

121. 以下那一种鱼是胎生?鲨鱼

122. 市场上为什么没有活的带鱼出售?带鱼被捕捞上来时由于压强变化巨大而立刻死亡

123. 梅花鹿属：偶蹄目

124. 以下哪些果实是坚果?栗子

125. 世界上哪一种动物的寿命最长?乌龟

126. 白兔的眼睛为什么是红的?是血液的颜色

127. 穿甲是用什么捕食的?舌头

128. 白暨豚在水中_什么探测和识别物体?听觉(声纳)

129. 请问长颈鹿有多少节颈椎?(提示：老鼠的颈椎是7节)7节

130. 如果长观察星空，那么在哪个城市观察到的星座数量最多?广州

131. 遗传学家孟德尔的职业是：牧师

132. 太阳系九大行星中位于最外侧的是：冥王星

133. 牛吃了下面哪种东西会中毒?烂山芋

134. 熊猫是什么科动物?猫科

135. 世界上熔点最高的金属是：钨

136. 下列属于我国特产的是：柿子

137. 对病毒的治疗，目前的方法是：使用干扰素

138. 以下哪一项不属于种子植物?孢子植物

139. 下列属于种子植物的是：柳树

140. 爱因斯坦是哪国科学家?美国

141. 在空气的什么位置，同样是打炮，人感觉声音最大?地面

142. 既不溶于水，又不溶于硝酸的一种物质是：AgCl

143. 空气中行量最多的是：氮气

144. 菠萝属于什么类水果?复果类

145. 1869年3月，哪位科学家正式公布了元素周期律?门捷列夫

146. 极地越野车是模仿什么动物行走而设计制造的?企鹅

147. 我们看到的月光是：月亮反射太阳光

148. 人感觉到的“辣”是：热和痛的综合感觉

149. 蕨类植物比苔藓类植物进化的根据是：有维管组织

150. 以下哪种不是脂溶性维生素：维生素B

151. HTML的正式名称是：超文本标识语言

152. 青蛙吞咽食物时眼睛是怎样的?闭眼

153. 下面不属于同源器官的是：人的手和蝙蝠的翼手

154. 菊花一般在什么季节开放?秋天

155. 银杏属于什么种类水果?坚果类

156. 最小的岛国瑙鲁国位于：大洋洲

157. 以下哪种物质会波坏臭氧层?氟利昂

158. 下面的水生生物哪一种属于鱼类? 海马

159. 海带是：藻类，褐藻

160. 目前在各种矿物质中硬度最大的是：金刚石

161. 以下哪个是没有农业的国家?摩纳哥

162. 猞猁属什么科：猫科

163. 巨蜥是我国的几级保护动物：I级

164. 动物中的跳高冠军是谁?美洲山狮

165. 位于太阳系最外层同时是最小的行星是：冥王星

166. 在我国，被称为“六不像”的动物是：扭角羚

167. 酸雨的形成是主要是由于什么污染造成的?二氧化硫

168. 血液在人体内循环一周需要的时间是：20秒

169. 物体通过眼睛在视网膜上成的像是：倒立实象

170. 一氧化碳在空气中中燃烧发出：蓝色火焰

171. 目前，阑尾在人体内的作用被认为是：免役系统的一部分

172. 北极星处于天空中的：小熊星座

173. 巨蜥是我国的几级保护动物：I级

174. 内蒙古草原上的芨芨草最高可达：2米

175. 下列气体中，有剧毒的是：一氧化碳

176. 黄河流经于几个省?9个

177. 细胞膜的基本骨架是：磷脂双分子层

178. 苹果和玫瑰花是同一科的吗?是，蔷薇科

179. 鸟类中最小的是：蜂鸟

180. 在约-218℃(55K)时变成雪花状的固体，颜色是：淡蓝色

181. 地球与太阳系的其它行星不会相撞，是因为什么原因?太阳的引力作用

182. 彩虹的顶部是什么颜色的?红

183. 将活的蝗虫的头浸在水中10分钟(而身体其他部分曝露在空气中)蝗虫会死吗?不会

184. 以下哪个国家汽车_左行驶?日本

185. 请问3599是：合数

186. 人体内的水份约占体重的百分比是多少?60%

187. 一公斤铁和一公斤棉花哪一个轻?一样重

188. 合成纤维混纺织物是不是容易起毛球?是的

189. 通常所说的鲸鱼是：哺乳类

190. 海洋占地球表面积的：71%

191. 鸭嘴兽的体温是：不稳定的

192. 哪一种维生素有抗氧化防衰老作用?E

193. 世界上第一例试管婴儿出身于：1978年

194. 石油被人们誉为“黑色的金子”，这句话对吗?对

195. 在真空里同样为1吨重的木头和铁，在空气里哪个更重?木头

196. 地球上的风由于()的原因不能笔直流动地球自转

197. 一般用于除去液体中不溶性固态物质的方法是：过滤

198. 人的膝跳反射实验是对什么的检查?植物神经

199. 动物中的跳高冠军是谁?美洲山狮

200. 我国的哪一鸡种，被列入“世界优良鸡图谱”?狼山鸡

201. 大叶黄杨和小叶黄杨是同一种树吗?不是

202. 克隆的英文写法是：clone

203. 白暨豚的视力好吗?不好，已经退化

204. 自然界最硬的矿石是：金刚石

205. 下面不属于同源器官的是：人的手和蝙蝠的翼手

206. 氧气在约-183℃(90K)时变为液体，颜色是：淡蓝色

207. 人看到电影的连续画面是因为：视觉暂留现象

208. 遗传学家孟德尔的职业是：牧师

209. 《物种起源》中的“自然选择”又称为：适者生存

210. 唯一能够前后左右飞行的鸟是：蜂鸟

211. 娃娃鱼的产卵季节是：夏末

212. 牛吃了下面哪种东西会中毒?烂山芋

213. 疯牛病的病毒被认为是一种：蛋白质(朊病毒)

214. 开屏的孔雀是：雄孔雀

215. 绿色植物在生态系统中的地位是：生产者

216. 人体最大块的肌肉是：臀肌

217. “黄花菜”是植物的什么部分?花

218. 在空气的什么位置，同样是打炮，人感觉声音最大?地面

219. 有“千岛国”之称的是?印度尼西亚

220. 既不溶于水，又不溶于硝酸的一种物质是：AgCl

221. 海豚是：哺乳类动物

222. 海豚是：()哺乳类动物

223. 黑洞的颜色是?无颜色

224. 恐龙是冷血(变温)动物还是温血(恒温)动物?尚无定论

225. 哪种维生素可促进钙的吸收：维生素D

226. 在我国，被称为“六不像”的动物是：扭角羚

227. 极地越野车是模仿什么动物行走而设计制造的?企鹅

228. 世界上长颈鹿的脖子最长有：6米左右

229. 以下哪个英文单词代表电子邮件：E-mail

230. 质能方程的提出者是：爱因斯坦

231. 猕猴桃属于什么种类水果?浆果类

232. 鸡为什么要吃小石子?帮助消化

233. 以下不属于鸟类的是：蝙蝠

234. 重金属对人体有毒害作用，以下那一种不是：钠(Na)

235. 圣马力诺被称为“国中之国”，它的国土被哪个国家包围?意大利

236. 人体中最大的淋巴器官是：脾

237. 植食动物(食草动物)在生态系统中的地位是：初级消费者

238. 已知碳有几种同位素?12种

239. 一个苹果最甜的地方是哪个部位?顶部

240. 降雨pH小于5.6，这种雨水：显酸性

241. 青蛙吞咽食物时眼睛是怎样的?闭眼

242. 蚊子的幼虫叫什么?孑孓

243. 下列属于我国特产的是：柿子

244. 下列哪一项不是火山爆发所产生的后果使气候温暖

245. 从北半球看，凸出、发光的一面朝左的弯月叫：残月

246. 企鹅通常一次产卵几个?2个

247. 懒猴是的生活习性是：昼伏夜出

248. 一氧化碳在空气中中燃烧发出：蓝色火焰

249. 物体通过眼睛在视网膜上成的像是：倒立实象

250. 农民常在夜晚利用黑光灯诱捕鳞翅目昆虫，这是利用昆虫的：应激性

251. 梅花鹿是我国的几级保护动物：I级

252. 著名的米勒实验证明了：在原始地球的环境下，合成氨基酸是可能的

253. 对近视眼镜描述正确的是：凹透镜

254. 石竹的同属香石竹称：康乃馨

255. 地球已经有多大年岁了?50~60亿年

256. 白暨豚在水中_什么探测和识别物体?听觉(声纳)

257. 下列物质中，属于含氧酸的是：硫酸

258. 捉蝴蝶时手上会留下其翅膀上彩色的“粉”，这种“粉”实际是：细小的鳞片

259. 哪种维生素可促进钙的吸收：维生素D

260. 下列金属和酸不能发生反应的是：铜和稀硫酸

26.当教授10以内的数字时，学生如何建立数字的概念？

提到十以内的数字教学，不禁让人想起一个真实的故事。

一年级的小学生认真地听老师的算术课。老师对学生说:"今天我们将学习第一和第二课。"然后他举起一幅画，问道:“这幅画是什么？”

学生:“这是一个橡皮球。”

老师:“你画了多少个橡皮球？”

学生:“一个橡皮球。”

这时，老师把图片翻过来问道:“你读了上面的数字吗？”

学生:“作为1阅读。”

老师:“是的！阅读并做1。”

然后，老师开始用同样的方式说“2”。两支铅笔画在画的前面，数字“2”写在背面。老师没有给出其他的例子。所以我完成了1和2，然后我指导学生练习写数字。

在下一节课上，老师在黑板上画了两个橡皮球，并要求学生展示黑板上两个橡皮球的数字。学生们举起他们的手，要求写下来。原则上，应该写“2”。与预期相反，学生在每个球下面写了“1”。当老师问他为什么写这个时，学生理直气壮地回答:“你不是说‘1’是一个橡皮球，那么两个‘1’是两个橡皮球吗？”

似乎老师在讲课中使用的视觉教具太少，这导致学生错误地认为“2”表示两支铅笔，“1”表示一个橡皮球。学生没有真正理解1和2，也没有获得抽象的数字概念。

为了使学生真正理解每一个数，抽象数的概念应该通过适当数量的实物和教学中的视觉辅助来形成。也就是说，学生应该知道一个数代表一组事物的总数。例如，为了让学生知道“2”，他们可以使用两支铅笔，两块橡皮，两个杯子，两本书和其他实物，以及一张图片上有两个项目，等等。，这样学生就可以认识到，无论它是动物还是植物，无论它是铁、木头还是纸，只要用两个手指就可以表达每一组事物的数量，数字“2”就可以写成。另外，两个声音和两滴水也可以用“2”来表示。

简而言之，当教授10以内的数字时，这是学生识别数字的开始。应使用适当的视觉教具，使学生消除个体事物的干扰，即消除非本质特征，抽象出共同的属性——数，并形成数的概念。

281.直线、射线和线段之间有什么区别？

直线、光线和线段是三个容易混淆的概念。它们也是相关的。直线是基础，射线和线段是直线概念的发展。他们也不同，这是他们之间的主要方面。

首先，看一条直线。一个点在空间中向某个方向移动，又向相反的方向移动。得到的数字是一条直线。一张纸的折痕和双手绷紧的线给人一种直直的印象。我们认为直线是两边的无限延伸。直线是无头的，没有尾巴，也就是说，它没有端点。

直线可以用两个大写字母来表示，这两个大写字母代表直线上面的任意两点。例如，直线AB或直线BA；你也可以用小写字母来代表一条直线。

通过一个点，可以画出无数条直线，但通过两个点，只能画出一条直线，这是直线的基本性质。

另外，两条直线相交，只有一条相交。

其次，看光线，直线上超过某一点的部分叫做光线。这被称为光线的端点。光线的另一端可以无限延伸，所以没有终点。射线只有一个端点；这是一条半直线。类似于探照灯和手电筒发出的光，两者都可以被视为光线的实际例子。

光线通常由代表其端点的两个大写字母和光线上的另一个点表示，代表端点的字母写在前面。例如，对于以点o为端点的射线，可以在射线上取另一个点a，并将其记录为射线OA(如图所示)。

最后，看看线段。直线上任意两点之间的部分称为线段。具有一定长度的拉直弦线可以被视为线段的实际例子。线段又长又短，所以可以测量。

线段通常由代表其两个端点的大写字母表示。例如，线段AB或线段BA。它也可以用小写字母表示。例如，线段A(下图)。

在所有连接两点的直线中，线段最短。这是线段的基本属性。

语文是学生学习的最基本的科目，作文是语文学习的重点，下面的小编将为大家带来小学语文的写作技巧介绍，希望能够帮助到大家。

小学语文的写作方法介绍

1.第一人称叙事法

【特点】由于文章的内容是通过“我”传达给读者，表示文章中所写的都是叙述人的亲眼所见，亲耳所闻，或者就是叙述者本人的亲身经历，使读者得到一种亲切真实的感觉。采用第一人称，由于叙述人是当事人，所以叙述的人与事，只能是“我”活动范围内的人物和事件。活动范围以外的人物和事情就不能写进去。

2.第三人称叙事法

【特点】用第三人称叙事，叙述人既不受空间、时间的限制，也不受生理、心理的限制，可以直接把文章中的人和事展现在读者面前，能自由灵活地反映社会生活。但第三人称叙事又往往不如第一人称叙事那么亲切自然。

3.顺叙法

【特点】顺叙是按时间的先后顺序来叙述事情，这就跟事情发生发展的实际情况相一致，所以易于把文章写得条理清楚，脉络分明。运用顺叙，要注意剪裁得当，重点突出。否则，容易出现罗列现象，犯平铺直叙的毛病，像一本流水帐，使人读了索然无味。

4.倒叙法

【特点】倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出;二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙;三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章的眉目不清。

5.插叙法

【特点】插叙是为了表达文章中心的需要。有时是为了帮助读者了解故事情节的追叙;有时是对出场人物的情节作注释、说明。使用插叙一定要服从表达中心思想的需要，做到不节外生枝，不喧宾夺主。在插入叙述的时候，还要注意文章的过渡、照应和衔接，不能有断裂的痕迹。

6 .补叙法

【特点】补叙主要用于对上文的叙述补充说明，一般是片断性的、简要的，不具备完整的事件，也可以把解释或说明的文字放有前面，以引起下文。补叙的作用，一般不发展情节、事件，只对原来的叙述起丰富、补充作用。

7、分叙法

【特点】分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。

8、详叙法

9、略叙法

【特点】略叙的作用是在于交代事件发生发展过程中不可缺少但又不必详叙的内容。它与详叙相结合，便整个叙述有详有略，疏密相间，形成叙述的起伏。略叙一般用于文章的开头和结尾;与中心思想关系一般的部分;人所共知的部分。

10、直接抒情法

【特点】直接抒情可以使感情表达得朴实真切，震动人心。直接抒情一般适用于抒发强烈而紧张的感情。直接抒情的特点是叙述时感情强烈，节奏时快、紧张，情感直露，容易把握。

11、间接抒情法

【特点】间接抒情的特点是抒情含蓄婉转，富有韵味，感染力强。间接抒情一般可以通过叙述抒情，作者在叙述时加上自己主观感情色彩，根据感情的流动来叙述，使读者在叙述的过程中感受作者的思想感情;也可以通过议论抒情，作者在议论中，表达强烈的爱憎、褒贬之情，这种记叙中的议论一般是利用判断来进行;还可以通过描写来抒情，作者在描写的过程中，渗透自己的情感。采用间接抒情的方法，要做到语言美丽而又富有感情色彩。

12、先叙后议法

【特点】先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点胆中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。

13、先议后叙法

【特点】采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。

14、夹叙夹议法

【特点】夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。

15、以物为线索

【特点】在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。

16、以人为线索

【特点】以人为线索叙事，要注意不同时间、不同环境人物性格的统一，还要注意人物年龄特征、外貌、动作、地方和民族特征、生活习惯等方面的统一。否则，容易造成混乱。更多内容请访问new.060s.com

17、以思想变化为线索

【特点】这种写法，思想发展的主线要分明。思想变化的各个阶段贯要自然，对照要清楚。

18、以中心事件为线索

【特点】主要事件记叙突出，次要事件交代清楚，主次搭配合理，叙述井然有序。这种写法，事件再复杂，也可繁而不乱。

19、写生法

【特点】学习画画，要从写生、素描学起;学习书法要从描红临帖练起;学习状物也需从写生素描练起。我们作文时，如果能把看到的物品用文字描绘出来，读者看了文章，如见其物，我们的作文就有了坚实的基础。用写生法描写物品要注意描写的顺序，或由上到下，或由下到上，或从左到右，或从右到左，或先中间后两边，或先两边后中间，或先整体后部分，或先部分后整体。其次要注意细部的描绘，使读者留下深刻的印象。

20、转动法

【特点】采用转动法描写物品要有一定的顺序，不能颠来倒去。其次要准确地运用方位词如正面、反面、下面、上面、左面、右面等等，在转换物品的方向时，要用方位词标明。此外要有详有略，能反映物品特点的一面要详细描述，其他作简略交代，切忌面面俱到，平均使用力量。

21、剥笋法

【特点】有些物品结构比较复杂，光用转动法还描述不清，抓不住特点，我们就要从外到里或从里到外的顺序把物品的结构描述出来。这就要用过渡词语把进入哪一层交代清楚。此外，要有重点地介绍物品的结构。

22、拟人法

【特点】把动物比拟成人要注意找出动物的特征与人相似之处，并进行细致的描绘。把动物比拟成人，首先要从整体上把它比拟成人，然后找出局部相似之处。这样，我们读了以后才能有整体感。如果只抓住局部进行比拟，容易显得不伦不类，不易读者想象。把动物比拟成人，也用于动物动作的描写。这主要是按照人物的心理活动想象动物动作的目的。

23、化动法

【特点】想象物品的动态要与静态描写相结合，这样才能相映成趣。文章从描写静态转入想象动态或从动态转入想象静态，描写要交代清楚，否则会分不清楚哪部分是看到的，哪部分是想到的。文章所想象的物品动态要符合物品的特点，使人读了可信。小精灵儿童资讯站出品

24、说明法

【特点】采用说明法描写物品时，首先要真实地说明它的特点，其次要抓住重点来说明。例如对物品的各部分进行说明时，有的部分，可以说明它的质地;有的部分，可以说明它的特点;有的部分，可以说明它的作用。此外说明物品的历史、特点或用途时要围绕全文的中心，切忌扯得太远。

25、运用“五觉”法

【特点】眼睛可以看到物品的颜色、形状;耳朵可以听到各样的声音;鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊;舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩;皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点。采用“五觉”法来描写物品，要注意围绕物品最主要的特点写，切忌支离破碎。此外，还要注意按一定的顺序描述。

26、借物抒情法

【特点】借物抒情要求我们在描写物品时，把感情寄托于对事物的爱憎之中，要借物品的形象含蓄地抒发自己的感情。运用借物抒情的方法，关键是找准物品的特点与自己的感情引起共鸣的地方，使物品与感情相统一，使感情有所依托。

27、托物言志法

【特点】采用托物言志法写的文章的特点是用某一物品来比拟或象征某种精神、品格、思想、感情等。要写好这样的文章，就要掌握好“物品”与“志向”，“物品”与“感情”的内在联系。首先是物品的主要特点要与自已的志向和意愿有某种相同点和相似点。其次，描述时，自己的志向要以物品的特点为核心。物品要能表达自己的意愿。托物言志的写作方法，最常用的有比喻、拟人、象征等。

28、物品自述法

【特点】物品自述法是采用第一人称来描述物品，因此要我物品具有人的特点。在具体描写时，要注意准确地把握物品的特征，做到人格化后的物品既体现了人的特点，又不失去物的本色。具有人的特点，物品显得形象生动，吸引读者的兴趣，可鲜明地表现出作者的思想感情。保存物的本质特点，物品描写则显真实自然。

29、远眺近看法

【特点】建筑物可以远眺，也可以近看。远眺建筑物，可以得到建筑物整体印象，看法楚建筑物的整体轮廓。但是，远眺不可能看清各个部分的具体情况，但是对建筑物在空间的位置，缺乏一种整体感，往往有一叶障目的感觉。我们描写建筑物时，把远眺和近看的结果结合起来写，可以使读者对建筑物的整体和各部分情况有详细的了解，从而获得完整的印象。

30、内外结合法

【特点】从外面看建筑物，主要了解建筑物的轮廓，使读者对建筑物有一个完整的印象。从内部看建筑物，主要了解建筑物的构造，因此要作详细的介绍。从外面观察建筑物要着重从整体上进行描写，切忌写得支离破碎。从内部观察建筑物要细致，因此要按方位顺序依次进行介绍，这样才能条理清楚，读者也看得明白。采用内外结合法描写建筑物，要注意采用比喻、拟人等修辞法。

31、移步换形法

【特点】采用移步换形的方法描写建筑物，可以不断地变换立足点和观察点，对建筑物进行多方面的观察描写。同一个建筑物，从不同的角度去看，得到的印象是不一样的。因此采用移步换形法描写建筑物首先要把观察点和立足点交代清楚，使读者明白你所描述的建筑物形象是从哪一个角度看到的。否则，容易把读者搞糊涂了。其次，采用移步换形法描写建筑物时，一定要抓住建筑物的最主要的特征来写。如果采用面面俱到的方法来描写，文章容易变成一本流水账。

32、说明介绍法

【特点】采用说明介绍法描写建筑物时，首先要注意紧扣文章确定的中心进行必要的说明介绍，切忌不着边际的东拉西扯。在说明介绍的过程中要简明扼要，切忌拖泥带水。采用说明介绍法描写建筑物时，还要注意整体的连贯性，也就是说在说明介绍完毕以后，文章要返回到描写建筑物上来，并与前文衔接。文章从描写建筑物转到介绍说明，或从介绍说明回到描写建筑物要有过渡词或过渡句。

33、环境衬托法

【特点】周围都是绿色，中间的一点红色就特别鲜艳夺目，所以说“万绿丛中一点红”。对建筑物周围的景色进行适当描写，建筑物就显得突出。描写建筑物周围景色的目的是为了突出建筑物，因此描写景色时要能衬托建筑物的特点，切忌离开建筑物而大写特写景色。造成喧宾夺主。在描写建筑物周围的景色时，要把观察点和立足点交代清楚，便于读者了解建筑物的位置。

34、彩笔描绘法

【特点】植物总是由根、茎、叶、花、果组成的。运用彩笔描绘法时，要把根、茎、叶、花、果各个部位的最主要特点写出来，要写出它们的形状，写出它们的颜色。采用这种方法描写植物，要仔细观察。要分辨出植物各个部位的颜色，同样是红色，要分出是火红的，还是粉红的;同样是黄色，要分出是桔黄的，还是金黄的;同样是绿色，要分出是碧绿的，还是嫩绿的……要仔细区分各个部位的形状特点，同样是花，花骨朵与盛开的花就不一样。观察得仔细，描写得具体，读者就好像看到一张植物的彩色照片。采用这种方法描写植物，还要运用恰当的比喻，要写出自己的情感。

35、远近结合法

【特点】同一棵植物，远看和近看是不一样的。这同照相一样，放在照相机的前面和远离照相机，摄下来的照片是大小不相同的。采用远近结合法描写植物，可以从不同的角度反映出植物的形状和颜色的特点，给读者以完美的印象。采用这种方法描写植物要把观察点交代清楚，也就是要说清楚是远看的还是近看的。其次要注意叙述的顺序，或由远及近，或由近及远，这样文章才能条理分明。

36、时序变换法

【特点】植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。采用时序变换法描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，写作时才能对积累的材料进行取舍，写出一篇好文章。其次要注意观察的连续性。

37、生长变化法

【特点】植物总是要生长的，一般要经过发芽、生枝、长叶、开花、结果等阶段。如果把植物生长的不同阶段的形状、颜色的特点和生长的情况与下来，就好像给这棵植物拍了一部小电影。读者可以在很短的时间内，通过阅读，了解植物生长的全过程。采用生长变化法描写植物，首先要注意把植物生长过程中最突出的变化写下来;其次要交代植物发生变化的原因、前后情况和过程;此外要注意按时间的先后顺序有条不紊地写下来。

38、展开联想法

【特点】我们看到一棵植物，往往联想到其它事物，这些事物往往与这棵植物有共同之处。例如我们看到棉桃，联想到洁白的雪花，这是因为雪花和棉花的颜色相同;我们看到大西瓜，联想到篮球，这是因为西瓜和篮球的形状相似;我们看到冰在雪地中郁郁葱葱的松树，想起那些在敌人面前不怕严刑拷打，决不屈膝的英雄，那是松树与英雄的品质上有相似之处。采用联想的方法描写植物，要注意抓住植物的主要特点，展开丰富的想象。要提高自己的联想能力，首先要认真读书，了解生活，使自己的头脑储备丰富的知识。其次是勤思勤想，经常训练，使自己有丰富的想象能力。

39、突出重点法

【特点】植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。此外还可以恰当地运用拟人、比喻等方法。

40、对照比较法

【特点】俗话说：“不见高山，不知平地。”事物的特点往往在比较中得到显现。我们描写植物时，往往通过对照比较的方法来突出植物的特点。对照比较的方法有两种。一种是把这种植物与另一种植物进行比较;一种是把植物本身两种截然不同的特点放在一起比较。采用对照比较法要注意抓住所要描写的植物最显著的特点与其他植物作比较。这样才能给读者以深刻的印象和启示。采用对照比较法还要注意表达作者自己的思想感情和倾向性。这样才能使文章感人。抓住同一植物不同部位进行比较时，要注意找出矛盾点，这样才能引起读者的注意。

41、赞美颂扬法

【特点】各种植物都有自己的特点，如青松不怕严寒，杨柳随处生长，莲花出污泥而不染，桂花香飘十里，留芳人间，野草有顽强的生命力，……植物的这些特点往往使我们联想到做人的道理。如看到莲花出污泥而不染，我们可以联想到要对不正之风作斗争;看到野草有顽强的生命力，我们可以联想到做人要不怕困难，不怕挫折……赞美颂扬法就是对植物的这些特点进行赞颂。采用赞美颂扬法首先要对植物的能联想到怎样做人的特点进行具体的描写，并以此贯穿全文，这样文章的中心才能突出。其次文章中要把赞美的感情抒发出来，要在描写植物中写出自己的情感，这样才能感人。此外还要注意首尾呼应，突出赞颂。

42、静态素描法

【特点】动物的外形包括身体、毛色、脑袋、四肢、眼睛、耳朵、尾巴等。不同的动物，身体的各个组成部分不同，例如鸟只有两只脚，但有一对翅膀;鱼没有脚，但不鳞和鳍。静态素描法就是把动物静态时各个部位的形状和颜色的特点写出来。采用这种方法描写动物，首先要仔细观察，分辨动物各个部位的颜色有什么不一样。其次要找出各个部位形状的特点。此外，要运用恰当的比喻。这样，可以使读者好像看到一幅动物的写生画。

43、总分结合法

【特点】采用总分结合法描述动物，要注意总述与分述之间关系。分述部分要紧紧围绕总述所讲的特点描写。如果总述是讲动物的美丽，分述部分都要围绕着美丽来写;如果总述是讲动物的“灵活”，分述部分就要围绕它的灵活来写。此外分述部分要有一定的顺序，或从上到下，或先形状后颜色，或先中间后两边，一定要有条理。

44、特征举例法

【特点】采用特征举例法描写动物时，一般先指出动物的某一方面特点，然后举具体的例子加以证实。采用这种方法描写动物要注意抓住最能反映动物的这一方面的特点，而且要尽量写具体，使读者觉得可信。

45、特征说明法

【特点】采用特征说明法描写动物，一般先介绍动物的某一特征，再说明它的作用，或说明为什么具有这一特征。接着采用同一方法逐一介绍动物的其他特征。采用这种方法描写动物，要注意科学性，要有依据，不能采取想当然的方法加以说明。为了提高写作能力，我们要注意多阅读科普读物，了解动物的习性。

46、重点突出法

【特点】采用重点突出法描写动物，首先要仔细观察某一动物，找出它与众不同的地方加以描述。在描写动物的最主要特点时，要注意采用比喻、拟人、比较等方法，使重点部分给读者留下深刻的印象。采用重点突出法描写动物，有的对主要特点详细描述，次要特点一笔带过;有的则内写主要特点，不写次要特点。

47、成长变化法

【特点】用成长变化法描写动物，要注意把动物从小到大整个过程中的几个主要阶段写下来，不能采用写流水帐的方法。描写动物成长过程中的几个主要阶段时，要注意把前因后果交代清楚，避免中间衔接不上，使读者看了莫明其妙。动物的成长过程是一个漫长的过程，因此采用这种方法描写动物，要注意系统地观察，要不意识地写系列观察日记，把观察结果写下来。最后，只要将观察日记加以剪裁，就可成一篇反映动物成长过程的文章。

48、实验证明法

【特点】采用实验证明法首先要找出动物的一些鲜为人知的特点及习性，然后通过实验来证明动物确实具有这方面的特点和习性。在记叙实验的过程时，要把实验的方法、经过、结果有条理地写下来，这样才能使读者信服。这一类作文一般按提出问题---进行实验---明白道理的顺序写。

49、群体描写法

【特点】描写一群动物，最要紧的是有详有略，详略得当。要选择具有特色的动物，重点观察，重点描写，其它的或者概括地写，或者略写一笔，要做到选材典型，重点突出。对重点描写的动物，要抓住它的形状、颜色、动作，进行具体的描绘。对略写的动物，可抓住某一方面略提一下。描写一群动物，切忌面面俱到。

50、现场目击法

【特点】采用现场目击法描写动物，要把观察的地点交代清楚，这样读起来具有真实感。由于现场目击是以作者的观察视点作为写作的出发点，因此，描写时不强求全面、完整，但是也要慎重选择描写的内容，做到突出重点。采用现场目击法描写动物，要注意在叙述过程中交代清楚哪些是亲眼见到的，哪些是猜想的。这样文章具有科学性。

小学语文的写作的技巧

技巧一动笔之前不要慌，想好题目列提纲

在动笔之前，列提纲是很关键也是很必要的一步。列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细些，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。一般来说，列提纲，大约5分钟到8分钟。

技巧二适当克隆和“抄袭”，考前备料攒信息

考试前，建议考生翻阅大量的范文，积累一些考试作文的结构。可以把写作的梗概和套路归纳出来，可以分别背个三五句。同样，一些典故、俗语、人物事迹的积累也是必不可少的!

技巧三考试作文5～6段，干净整洁看卷面

考试作文中，要注意及时分段，三四个段落显得少了，八九个段落，显得琐碎了些。除非有特殊情况，段落以5～6段为好。此外，卷面一定要整洁，不要涂改得乱七八糟。

技巧四作文成绩看字迹，得分要素是第一

任何形式的作文考试，阅卷老师打分时，第一眼，看的是字迹。因此，写作文必须要把字写好。记住，考作文考的是内容，而不是书法，切忌字迹潦草。

技巧五开头结尾要简练，最好首尾两行半

除了忌八九行的行文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半，顶多不能超过三行半。这不仅会在一定程度上降低文章的美感，也会影响阅卷老师的情绪。

技巧六作文首尾要扣题，工整简洁出新意

考试作文的开头方法很多：六要素开头法、题记开头法、悬念开头法、引名句开头法、排比句开头法、拟人式开头法、设问式开头法、对偶式开头法、博喻加对仗开头法、合用修辞开头法、巧述典故开头法、解题式开头法、名人问答开头法、诗文引用开头法等，要选择一个自己最擅长的。

结尾也很重要。一般来说，结尾是总结全文。如果是记叙文，要注意抒情。如果是议论文，则要注意归纳。无论如何，最好要扣准标题。怎么扣呢?如果你实在拿不准，就在结尾段的第一句，把题目说一下，然后归纳全文观点就是了。

27.当我们认识到数字时，为什么要学习它们的构成呢？

所谓数的合成一般是将某个数表示为不同计数单位数的总和。例如:7由7个“1”组成；28由2个“十”和8个“一”组成。等等。这经常在口头叙述中说。在小学阶段，当开始认识数字时，这样说是可以的。如果要写，可以用以下形式写:

28=2×10+8

3605=3×1000+6×100+5

然而，当教授10以内的数时，学生不仅要说某个数是由“1”组成的，还要知道哪些数是某个数的和。例如:8由7和1、6和2、5和3、4和4组成；当然，也可以说8是由1和7、2和6、3和5组成的。至于超过10的数字，例如19，可以说是由一个“十”和九个“一”组成。24，可以说是由两个“十”和四个“一”组成。

在承认人数、学习人数的构成上，主要有以下原因:

(1)加深对新知识数量的理解。例如，知道7由6和1、5和2、4和3组成，我们可以进一步认识到7的大小及其在自然序列中的位置。

(2)初步了解自然序列的特征。从1开始，每次多一个就是一个新数字。超过1，1是2，超过2，1是3，超过6，1是7，超过10，1是11，超过11，1是12，等等。同时，它还能使学生认识到自然序列中的数字是连续的、无限的。

(3)它是学习四种计算的重要基础。例如，10以内数字的加减是根据数字的构成来计算的。如果3加2等于5，5减2等于3，5减3等于2，这里就不需要任何计算方法，只需要根据数字的构成来表示数字。特别是，数字10应该熟悉这两个数字的和，因为它经常用于进位加法和让位减法的计算。至于乘法和除法的计算，也需要数字合成的知识。例如:

8+7 = 15，当学习进位加法时，使用聚集10方法。思维过程是:把7分成2和5，2和8组成10，10和5组成15。

(298，把8写成1)

(436，36个“十”，加上一个“十”，37个“十”，结果是378。)

(引用前十名中的4，436，从37个“十”中减去36个“十”，剩下的一个“十”和前十名中的8形成18，然后除以9，引用2。结果是42。)

从以上几点，我们可以看出，在识别数字时，学习数字的构成不仅可以加深对所学数字的理解，更重要的是，可以作为学习四个计算规则时解释计算的依据。

310.如何区分长方体和正方体？

由六个矩形(相对的两个面也可以是正方形)形成的六面体叫做长方体。

长方体在顶点相交的三条边称为长方体的三度。初等数学中长方体的三度称之为长方体的长、宽、高。

长方体有六个面，两个相对面的面积相等。有十二条边(即相邻面的交点)，四条平行边长度相等，八个顶点(即每三条边相交的点)在顶点的三条边(即长度、宽度和高度)相交。

三度相等的长方体叫做立方体。换句话说，等长、等宽、等高的长方体叫做立方体。

与长方体一样，立方体也有六个面，八个顶点和十二条边。

长方体的不同之处在于，立方体的所有六条边都是全等的正方形，立方体的所有十二条边都是等长的。

立方体是一个特殊的长方体。

学校要继续与公安、工商、质检、安监、共青团等部门密切合作，形成各部门齐抓共管、全社会共同参与的有效机制，努力为中小学生创建一个平安、健康、文明、和谐的成长环境，那么如何对学生进行安全教育呢？无论孩子是在生活还是学习中,家长和教师都应为学生提供一个安全的环境和活动设施,如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方,打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方;及时将用过的电线插头收起。在带孩子外出时,给孩子换上舒适合脚的鞋子,不要让孩子在堆放砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍,不要让孩子独自在水池或河边玩耍等等，那么小学校园安全教育防磕碰内容有哪些呢？

目前大数教室空间比较狭小，又置放了许多桌椅、饮水机等用品，所以不应在教室中追逐、打闹，做剧烈的运动和游戏，避免磕碰受伤。

课间活动应注意什么？

1.室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要太远离教室，以免耽搁下面的课程；

2.活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满；

3.活动的方式要简便易行，如做做操、跳跳绳等；

4.活动时要注意安全，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

孩子幼儿园毕业后，就要进入小学生活了，为了让宝宝们更好的适应小学生活，我们可以帮助他们提早感受小学生活。下面是小编为大家带来的帮宝宝适应小学生活的方法，欢迎阅读。

让宝宝适应小学生活的方法：让孩子动手做事

多让孩子动手做事和运动，避免因感统失调而多动、坐不住。

让宝宝适应小学生活的方法：营造学习型的家庭氛围

让孩子习惯安静、专注的活动。我多次在前面培养孩子学习习惯的博文里介绍过一个同事的做法，感兴趣的家长可以参考一下，总之，培养孩子认真学习的习惯，父母的言传身教和环境氛围的创设很重要。如果家长要求孩子好好学习、作业，自己却整天看电视玩电脑玩手机，那么孩子就很难建立对认真学习的积极态度定势。

相关知识扩展：宝宝适应小学生活的步骤

1.让孩子讲一讲

父母应主动询问孩子在校表现，想办法让他们”学舌“，孩子不会系统地有顺序地叙述，父母可以有目的地按时间顺序问，让孩子慢慢想，一件事，一件事地说，培养孩子说话的条理，同时锻炼他们的观察力和记忆力。

2.让孩子比一比

鼓励孩子和小朋友比，哪个小朋友专心听讲，回答问题时声音洪亮，哪个小朋友懂讲礼貌、讲卫生等等，孩子表现欲萌发，开始明白自尊和上进，不甘心落后，所以比的过程让他们分清是非美丑，能促进学生由”知“向”行“的转化。

3让孩子看一看

一年级课程知识浅显，又不留家庭作业，父母要了解孩子的学习情况，只有从他们读书、讲题来判断。每天让学生看课本，可以提早了解孩子在知识上的缺欠，及时给予辅导，可以培养孩子良好的学习习惯，掌握复习方法，逐渐形成独立学习的能力。

4让孩子练一练

学校里学习内容丰富多彩，上课、做操、唱歌等每项内容都有具体要求，习惯的培养也很严格，如队列、坐立走的姿势、书的摆放、举手回答问题等，都要按常规要求去做，所以要从礼貌、卫生纪律、习惯等许多点点滴滴的事，一件一件地练一练，这是培养学生良好的行为习惯的最佳时期，先入为主，以后就是严格要求和不断巩固的问题了。

让宝宝适应小学生活的方法：少让孩子看电视

玩电脑和IPAD之类的电子产品，因为这类产品和游戏吸引孩子的是瞬息万变的画面，孩子一旦习惯了这种高频率的变化，就很难对相对静止的书本和其他学习活动产生兴趣，坐不住。

让宝宝适应小学生活的方法：让孩子了解小学生活好玩的一面

孩子总是喜欢好玩的东西的，特别是还没上够幼儿园的孩子来说，如果让他们了解到小学生活中有趣的一面，则可以自然唤起他们对小学生活的向往。我当时就给桐桐准备过一些这类好玩的书，包括《可乐的一年级》、《一年级的小豆包》等等。里面写的就是小学生活，有些地方很好玩，桐桐就看的很喜欢，从幼儿园毕业前本来还恋恋不舍的，但对小学生活有所了解后，还没到开学的时候，就已经迫不及待了。

“三八”妇女节，是全世界劳动妇女团结战斗的光辉节日。小学生要怎么做妇女节的手抄报呢？本文是小编整理的庆三八妇女节小学手抄报，仅供参考。

庆三八妇女节小学手抄报欣赏

庆三八妇女节小学手抄报1

庆三八妇女节小学手抄报2

庆三八妇女节小学手抄报3

庆三八妇女节小学手抄报4

轶事

设立国际妇女节的想法是最先产生于20世纪初，当时西方各国正处在快速工业化和经济扩张阶段。恶劣的工作条件和低廉的工资使得各类抗议和罢工活动此起彼伏。1857年3月8日，美国纽约的制衣和纺织女工走上街头，抗议恶劣的工作条件和低薪。尽管后来当局出动警察攻击并驱散了抗议人群，但这次抗议活动促成了两年后的3月第一个工会组织的建立。

接下来的数年里，几乎每年的3月8日都有类似的抗议游行活动。其中最为引人注目的是在1908年，当时有将近15,000名妇女走上纽约街头，要求缩短工作时间，增加工资和享有选举权等，并喊出了象征经济保障和生活质量的“面包加玫瑰”的口号。首次庆祝妇女节是在1909年2月28日，当时美国社会党发表了一项宣言，号召在每年2月的最后一个星期日举行纪念活动。这样每年的庆祝活动一直持续到1913年。1910年，社会主义国际在丹麦哥本哈根召开首届国际妇女会议。会上德国妇女运动领袖克拉拉·蔡特金(Clara Zetkin)倡议设定一天为国际妇女节，得到与会代表的积极响应。次年3月19日，奥地利、丹麦、德国和瑞士等国总共超过一百万人举行各种活动庆祝国际妇女节。6天之后的3月25日，纽约发生了著名的三角工厂火灾，火灾吞噬了140多名制衣女工的生命，这其中大多数是意大利和犹太移民。而恶劣的工作条件被认为是导致如此重大伤亡的主要原因。这场火灾后来还对美国的劳工立法产生了重要影响。

而在第一次世界大战爆发前夕，欧洲的妇女们也于1913年3月8日走上街头，通过举行和平集会等形式反对战争。

历史意义

3.8国际妇女节是全世界妇女的节日。这个日子是联合国承认的，同时也被很多国家确定为法定假日。来自五 湖四海的妇女们，尽管被不同的国界、种族、语言、文化、经济和政治所区分，但在这一天能够同时庆祝属于自己的节日。让我们再回首那九十年前的为得到平等、公正、和平以及发展所做出的斗争。

国际妇女节是妇女创造历史的见证，妇女为争取与男性平等所走的斗争道路十分漫长。古希腊的莉西斯特拉塔就领导了妇女斗争来阻止战争;法国革命时期，巴黎妇女高呼“自由，平等，友爱”，走上凡尔赛的街头争取选举权。在这一天，世界各大洲的妇女，不分国籍、种族、语言、文化、经济和政治的差异，共同关注妇女的人权。近几十年来，联合国的四次全球性会议加强了国际妇女运动，随着国际妇女运动的成长，妇女节取得了全球性的意义。这些进展使国际妇女节成为团结一致、协调努力要求归还妇女权利和妇女参与政治、经济和社会生活的权利的日子。