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小学的团支部在五四青年节来临之际会做出马上计划呢？下面是小编整理的关于青年节小学团支部工作计划，希望大家喜欢。

青年节小学团支部工作计划 篇1

一、指导思想：

高举邓小平理论伟大旗帜，努力实践“三个代表”重要思想，深入学习党的十六大精神和团的十五大精神，与时俱进，开拓创新。在学校党支部和镇团委的共同领导之下，围绕学校教育教学中心工作，认真履行团支部职责，扎实的推进团的各项建设，用科学的理论、先进的思想、正确的舆论、高尚的精神，模范人物的先进事迹去引导教育广大团员，树立正确的世界观、人生观和价值观，为“立功在洪小，青春献教育”不懈努力。

二、联系实际开展切实有效的思想政治教育

每一位年轻团员都必须树立正确的世界观、人生观和价值观。针对我们教育工作的特殊性，我们将结合教育教学的具体情况开展多种形式的思想政治教育，以加强青年团员的思想道德建设，用爱国主义、集体主义、社会主义教育团员青年，引导他们正确认识和处理个人、集体、国家之间的关系，把个人的奋斗容入事业前进的实践中。使我们的团员教师热爱学生，忠诚党的教育事业，树立为小教事业奋斗终生的远大理想。在学习和生活中，能自觉抵挡形形色色的诱惑，能抵御各种腐朽思想的侵袭，要在纷繁复杂的社会中不偏离、不迷失，把自己的全部精力投入到教育教学中去。与此同时，继续加强社会公德和家庭美德教育，使我们的团员青年都成为社会的、学校的、家庭的先进分子。

三、切实加强团的建设

1、加强团的组织建设

共青团员是党领导的先进青年的群众组织，我校的青年团员是学校教育教学的生力军，是学校可持续发展的巨大潜力。我们要让青年团员始终沿着素质教育的方向前进，力足课堂，积极的投入教育教学改革，理论联系实际，使自己的业务水平有较大的提高，为学校五年规划的实现作出自己的贡献。

2、加强团员干部队伍的建设

团员干部是团员的表率，在学习上和工作上，都应该走在前面，要脚踏实地，开拓进取，创造性地做好团工作。我们的团员干部肯定会出现种种不足，所以，我们将与镇团委联系，请他们对我们的工作进行指导和培训，向兄弟学校的团支部汲取先进的工作经验，以使我们尽快适应工作，进入角色。

3、加强团员队伍的建设。

青年团员是我们学校教师队伍中最活跃的群体。我们将结合学校工作的实际情况，开展卓有成效的工作。

以党团课为主阵地，开展优秀团员事迹报告会，用身边人、身边事激励广大团员青年扬起奋进的风帆，就一些社会热点问题在广大团员中开展广泛地交流、讨论，提高广大团员青年的政治素养，引导优秀团员积极向党组织靠拢。

结合学校“名师工程”，组织团员开展岗位练兵，激励团员教师成为教学骨干。净化教师语言，规范教师行为，美化教师形象，努力提高广大团员教师的职业道德素养。

结合学校青年教师业务学习的活动，积极鼓励团员教职工加强学习;以教师聘任制为契机，进一步激活团员队伍，使团员教职工在教育战线上焕发出更加灿烂夺目的光华。

四、开展各类主题活动

各类有益的主题活动是青年团员相互交流、相互提高的主要形式。我们将总结前期团支部的工作经验，在不断完善团的自身建设的基础上，创造性地开展生动活泼的团组织活动，丰富团员教职工的业余生活。并配合学校党政及各职能部门开展各项活动。此外，组织青年团员利用节假日开展多种形式的社会实践活动，大力开展青年志愿者活动和希望工程活动。

主要工作安排:

1、九月份本年度工作布置;

制订、分发团支部工作计划;

助困结对;教学实践活动(9月初)

2、对老教师教师进行中秋慰问。(9月中旬)

3、迎国庆青年教师才艺展(9-----10月)

4、乒乓球比赛。(11月份)

5、“五四青年节”联欢联谊活动。(元旦前)

6、一月份团工作年度总结;

团员教育评议和团籍注册工作;

青年节小学团支部工作计划 篇2

一、指导思想

五四青年节，坚持以党的十七大方针和江泽民同志“三个代表”的思想为指导，在学校党支部和教委团委的共同领导之下，围绕学校教育教学中心工作，认真履行团支部职责，用科学的理论、先进的思想、正确的舆论、高尚的精神，模范人物的先进事迹去引导教育广大团员，树立正确的世界观、人生观、价值观。

二、具体工作：

1、进一步加强政治思想工作，通过自我学习和集中学习相结合的方式，引导广大团员树立正确的世界观、人生观、价值观。

2、以党团课为主阵地，开展优秀团员事迹报告会，用身边人、身边事激励广大团员青年扬起奋进的风帆，就一些社会热点问题在广大团员中开展广泛地交流、讨论，提高广大团员教职工的政治素养，引导优秀团员积极向党组织靠拢。

3、外塑师表，内强素质，岗位练兵，提高团员教师业务水平

学校“师徒结对”的活动以骨干教师，学科带头人与团员青年教师配对，进行一对一的带教活动，使我校青年教师的教育教学基本功有了长足的进步。今年将继续这一优良的传统，结合区、校的各个比赛及展示活动，鼓励青年教师在教学上脱颖而出，新教师早日入格，其余青年教师早日成本学科的教学骨干。

4、开展各类主题活动，提高团员青年文化素养

各类有益的主题活动是青年团员相互交流、相互提高的主要形式。它不仅丰富团员业余文化生活，同时，也能为青年教师提供展示自我的空间和舞台，创造互相学习，共同进步的机会。我们将尽力组织开展一系列青年乐于参加的活动，各种活动，丰富团员教职工的业余生活。并且会发挥出团员教师的风格，积极配合学校党政及各职能部门开展各项活动。

附：工作安排

一月份：

1、总结20XX年团支部工作

2、制定20XX年工作计划

二月份：

落实团支部工作计划

三月份：

1、开展学雷锋主题活动。

2、协助党支部和工会做好庆祝“三八”妇女节活动。

四月份：

1、清明祭扫踏春活动

2、党章学习。

3、协助学校开展“体育节”活动。

4、开展读书节征文活动。

五月份：

1、开展庆祝五一劳动节活动

2、结合共青团创建九十周年，组织开展五四青年节活动。

3、做好退团和推优工作。

六月份

1、协助大队部开展庆六一活动

2、党章学习。

3、学期团支部总结

九月份

1、召开支部会议，补充落实下半年工作。

2、组织团员教师共庆教师节活动。

3、做好团员基本情况登记工作。

十月份：

1、配合少先队开展“庆国庆”活动。

2、协助大队部开展少先队员入队活动

3、党章学习。

十一月份：

1、党课培训

2、安排一次外出活动。

十二月份：

1、配合大队部开展好“迎五四青年节”活动

2、做好推优工作。

3、团员青年迎新活动。

以上为初订计划，将根据具体情况再做变动。

青年节小学团支部工作计划 篇3

一、指导思想：

本学期我镇小学团支部将围绕教育局、团县委工作的总体要求，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，按照上级团委提出的工作目标和要求，针对本镇团员教师的职业特点和心理需求，关注教师的专业成长，努力提高青年教师的教育积极性和创造性，开创厉庄镇中心小学团支部工作的新局面。

二、具体工作内容：

(一)、切实加强团的思想建设，努力营造团员青年自主学习氛围。

1、要认真抓好党的十六大精神的学习、贯彻和落实，每月组织青年团员进行政治学习一次，具体通过座谈交流、心得体会、笔记摘抄、宣传橱窗板报等形式深刻领会和把握十六届四中全会精神。学习中要重点理解如何保持共产党先进性(延伸到团员先进性)重要思想的科学内涵，并注意把学习理论与学习业务联系起来。

2、组织学习《公民道德建设纲要》和教师职业道德教育，通过“公民道德建设和教师职业道德宣传月”，以宣传橱窗板报的形式，加强对青年的道德教育。

3、定期开展读书活动。充分发挥学校图书馆和各专用室的优势，努力营造一种乐学的氛围，团支部将定期组织团员青年进行系列学习研讨活动，充实学习信息资源库，定期向团员青年介绍读物，推荐书目，并尽量满足青年团员的学习需求。

(二)、扎实做好日常工作，积极开展丰富多彩的活动。

1、紧密配合学校教学科研工作，发挥青年团员老师在实施新课标、教育科研、教学改革中的骨干作用，培养一批教学中的精英。积极参加教育教学活动和青年教师优质课、教学设计、研究论文、课题等评比活动，继续进行各项技能评比。

2、开展“学生有困难我们帮”为主题的系列活动，首先积极发动青年教师成立一支高素质复合型的青年志愿者队伍，同时调查联系各班的特困生，通过开展捐资、捐物、打扫卫生、经常看望等形式，为贫困家庭送温暖。力求体现团员的先锋模范作用。

3、配合镇团委开展好各项比赛活动和文艺汇演活动。

(三)、加强团的自身队伍建设，增强团组织的凝聚力和影响力。

1、加强团组织自身建设，做好支部改选和交接工作，具体分工合作、统筹规划，切实地发挥支部委员在各项团的活动中的核心作用。

2、坚持党建带团建，密切加强团员与党组织的联系，主张青年团员积极主动向党组织定期做思想汇报，重点发展入党积极分子，推优入党。并继续开展团员向党员的拜师活动，“老青结队”，在交流讨论中互相学习、进步。

3、以团带队是共青团的重要工作任务，本学年团工作将充分发挥团组织对广大少年儿童的组织教育工作，每星期一个主题认真完成国旗下讲话，开展丰富多彩的少先队生活，关心青少年的思想、工作、学习和生活，认真听取他们的意见和要求，继续办好心理咨询室，对心理有偏差或习惯差的学生解疑释惑，为青少年提供心理咨询、学习辅导等服务，维护青少年的权力，带领少先队员们弘扬社会主义新风尚，不断培养适应二十一世纪发展需要的有用人才。

4、定期收缴好团费并进行团员团籍注册，举行“欢送老团员”的茶话会，并畅谈新学年争先创优的计划。

5、在工作中不断完善工作制度，在活动开展中做好情况记载，并及时总结积累。

(三)、强化大局意识，带动团员为我校发展注入活力。

我校改革进入关键时期，目前面临一些困难，团员青年要统一思想，关心学校大事，了解学校实情，配合大局，发挥主人翁意识，与学校风雨同舟，想学校之所想，急学校之所急，为学校发展分忧解难，并在各自领域有新的突破。

四、具体活动安排。

二月份：

制定学期团支部工作计划。

三月份：

召开团员工作会议，评选XX年度优秀团员，配合党支部发展入党积极份子;庆祝"三八"妇女节。

四、五月份：

积极参与各科竞赛，开展乒乓球、羽毛球等文体活动，庆祝"五四"青年节。

六月份：

庆祝"六一"儿童节。

厉庄镇中心小学团支部

205.什么是百分比、百分比、百分比和百分比方法？

代表一个数与另一个数的百分比的数称为百分比。百分比是分数的一种特殊形式。换句话说，分母为100的分数叫做百分数。

在工农业生产和科学研究中，人们经常需要收集相关数据，以便进行必要的定量统计、定量比较、质量分析和效果检验。如果用一般分数的形式表示，因为分母是不同的，所以不容易看到确切的变化，而百分比的分母是100，只要你看一下分子，你就能看到数和数之间明显的区别和变化。因此，百分比广泛应用于生产和生活的各个领域。

例如:(1)通过深化改革，家具厂今年的产量是去年的128%。

(2)调整工资后，王新家庭收入增加了25%。

(3)由于一个县计划生育的成功，今年的出生率比去年下降了2%。

两个数之比的后一项被转换成100，称为百分比。

例如，拖拉机厂4月生产了225台拖拉机，5月生产了250台。4月和5月生产的单位百分比是225: 250 = 90: 100。

当分母为100时，该百分比称为百分比。

(1)去年水稻亩产量比上年增长20%。这20%是百分比，10%表示1/10，20%表示2/10，或20%。

(2)工厂在上半年完成了63%的年度计划。这里的百分之六十三是0.63的小数，百分之六十三是百分比。

虽然百分比、百分比和百分比这三个概念在不同的范围和情况下表达略有不同，但它们的含义是相同的。

用百分比表示事物的数量关系和计算方法称为百分比法。换句话说，计算百分比和应用百分比解决实际问题的方法叫做百分比法。

今天六年级一班有50名学生，四十八名学生。需要出席的百分比是多少？

48÷50=0.96=96%

答:出席率是预期出席率的96%。

(2)加工车间有120名工人，今天的出勤率为95%。今天有多少人被邀请参加？

120× 95% = 114(人)

答:今天有114人参加。

清明节融汇自然节气与人文风俗为一体，是天时地利人和的合一，充分体现了中华民族先祖们追求“天、地、人”的和谐合一，以下是小编整理的小学清明节活动教案，欢迎大家借鉴与参考!

小学清明节活动教案1

一、活动目的：

四月四日是我国传统的清明节，为缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，促进我校精神文明建设，引导全校学生树立正确的世界观，人生观，价值观。我校教导处、少先队拟举行“缅怀革命先烈，弘扬爱国精神”活动。

二、活动事项：

1、组织全校学生观看爱国主义影片。

2、组织三年级学生网上祭祀革命先烈。

三、活动时间：四月三日

四、活动地点：新地小学电教室

五、活动人员：新地小学全体师生

六、活动安排：

1、4月3日下午2点，全校学生准时到三楼电教室入座。

2、教导处王主任向同学讲解清明节的来历以及风俗。

3、观看爱国主义影片《地雷战》。

4、组织五年级学生观看爱国主义影片后到信息室登陆“中华文明网”，网上祭祀革命先烈。

5、两项活动结束后，各班级布置讨论对清明节的认识以及影片的观后感，并以书面形式交于大队部。

七、注意事项：

1、各队员必须系红领巾，以严肃认真的态度单参加活动。

2、队员活动期间不能大声喧哗及随意说笑。

小学清明节活动教案2

一、活动目标

1、知道清明节的来历。

2、通过教育，大家深深感到，今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。

二、课前准备

诗歌、先烈事迹、跟清明有关的图片音乐、孟良崮及烈士陵园的介绍。

三、活动过程

(一)导入

4月5日，是我国传统的节日：清明节。你知道清明节扫墓的来历吗?说到清明节扫墓，我们也一定回想起那些用生命和鲜血换来我们今天幸福生活的革命先烈们。

(二)了解清明节

1、引入欣赏《清明上河图》

2、知识竞赛：清明节简介，清明节由来，清明节习俗，清明节食品，清明节纪念方式及国外清明节。

让学生知道清明节的日期;清明节的别名;随着网络发展，清明节有了不同的纪念方式;我们家乡清明节的食品和习俗。

3、清明节的习俗

清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。

为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。

(三)祭扫烈士墓

自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历史上为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。

一般活动程序是：全体肃立在纪念碑前演讲;全体向烈士宣誓;向革命英雄纪念碑敬献花圈;奏乐默哀三鞠躬;瞻仰烈士墓;参观事迹展，缅怀革命烈士的丰功伟绩。

注意的礼仪事项：烈士陵园庄严肃穆神圣，是革命英雄长眠的地方。革命烈士为了我们的今天所付出的巨大牺牲，我们到烈士陵园举行祭扫活动，首先穿着整洁，要佩戴着鲜艳的红领巾;活动中态度要庄严肃穆，不能在烈士陵园中嘻嘻哈哈，打打闹闹;要怀着崇敬的心情参加活动，认真观看了解烈士事迹;注意卫生不能在陵园内乱吃零食，乱丢垃圾;不能在陵园内乱跑，行走要按顺序，不破坏青草绿地。

(四)讲一讲你知道哪些先烈的事迹

让学生主动发言，讲一讲自己知道的先烈的事迹及自己的感想，收获。

四、教师总结：

好好学习、好好生活、好好珍惜现在的一切，就是对逝去的先烈的最大的慰藉!最后随着歌曲《清明的月》，结束这次主题教育活动。

小学清明节活动教案3

一、活动目的：

1、通过这次主题班会，希望学生作为一个炎黄子孙能全面了解清明节的相关习俗，深切感受清明节的文化内涵。

2、通过各种形式的教育，让学生明白今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用自己宝贵的生命换来的，先烈们永垂不朽。

二、活动准备：

诗朗诵、讲故事、ppt等

三、活动过程：

主持人2：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对于那些在历为人民献出生命的，人民都会纪念他。“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。清明节即将到来，我们将带着对先烈们的怀念开展本次的主题班会，祭奠那些为了中华民族解放而浴血奋战的先辈!

1、清明节的来源：

(1)学生介绍收集的资料(出示相关图片)

(2)交流感受

(3)说说清明节的习俗(结合自身经验)

2、朗诵关于清明节的古诗(出示图片)：

①《清明即事》(唐孟浩然)

②《寒食》(唐孟云卿)

③《清明》(唐杜牧)

主持人2：我们今天的辛福生活是无数先烈用生命换来的，我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解放，共产主义理想的实现而不计个人得失，不畏艰难险阻。“东方红，太阳升”，是他们用自己的热血和生命掀起了我们祖国崭新的历史篇章!他们把生存的权利留给了后代，用血肉之躯筑起了新的长城，这是人间大爱，流芳百世!

3、讲故事，怀先烈：

(1)说说你知道的关于先烈的故事

(2)观看烈士的片段

(3)谈谈你此时的的感受

4、诗朗诵：《站在烈士纪念碑前》

师总结：英雄的赞歌永世传唱，烈士的英名万古流芳。我们要永远铭记他们，好好学习，报效祖国，将爱国真情永远流传!

小学清明节活动教案4

教育目标

1、认知目标：通过班会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

2、情感目标：通讲故事知道我们今天的幸福生活来之不易,我们要努力学习，担负起建设祖国的重任。

3、行为目标：通过活动能认清自己的不足，学会好好学习、热爱生活、爱父母、爱同学、爱老师、爱班级、爱社会。

活动过程

吴昊聪：为了祖国的解放和人民幸福美满的生活，有多少革命先烈长眠于地下。

凌梦欣：历史不会忘记他们，共和国不会忘记他们，我们更不会忘记他们。

吴昊聪：曾几何时，我们的祖先以先进的科学和灿烂的文化矗立在世界民族的峰巅。

凌梦欣：而近百年黑暗与屈辱的历史，又将她推向深渊。

吴昊聪：为了改变这一切，多少仁人志士在苦苦探索与奋斗中含恨而去。

凌梦欣：只有在中国共产党的领导下，烈士们的鲜血才点亮了中国的天。

吴昊聪：今天，我们在这里以革命的名义想想过去。

凌梦欣：以现代化建设飞速发展的现实来告慰英魂。合：先烈们，你们安息吧!

吴昊聪：松涛阵阵，那仿佛是先烈们发出了欣慰的微笑。先烈们，如果你们在天有灵，就请你们看一看你们的鲜血浇灌出的美丽的鲜花吧!

凌梦欣：历史刻在石头上的记录可以随时间的流逝而渐渐消失，但刻在人们头脑中的记忆却永远清晰。

吴昊聪：有形的纪念碑可能会垮掉，但人们心里的纪念碑却永远屹立。

凌梦欣：我们不会忘记，我们怎能忘记!

吴昊聪：前辈流血牺牲，仅仅是为了让我们拥有一片晴空，呼吸自由的空气，欣赏这美丽的鲜花吗?

凌梦欣：不，他们希望的是受过深重灾难的祖国在我们的手中变得更加强盛、美丽。

吴昊聪：清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不仅是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。为了了解我国的传统节日清明节，我们举办了这次班会。

(一)、了解清明节

郭佳：清明节习俗清明节是传统的纪念祖先的节日，其主要形式是祭祖扫墓。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。《汉书 . 严延年传》载，严氏即使离京千里也要在清明还归东海扫墓地。随着祖先崇拜和亲族意识的越来越发达和强固，远古时代没有纳入规范的墓祭，也归入了五礼中：士庶之家，宜许上墓，编入五礼，永为常式。朝廷的推崇使墓祭活动更为盛行。古人有描写清明扫墓的诗：南北山头多墓田，清明祭扫各纷然;纸灰飞作白蝴蝶，泪血染成红杜鹃。民间广为流传的孟姜女寻夫小曲也有三月里来是清明，桃红柳绿百草青;别家坟上飘白纸，我家坟上冷清清。唐代杜牧的名句：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。

为什么要在清明扫墓呢?这大概是因为冬去春来，草木萌生。人们想到了先人的坟茔，有否狐兔在穿穴打洞，会否因雨季来临而塌陷，所以要去亲临察看。在祭扫时，给坟墓铲除杂草，添加新土，供上祭品，燃香奠酒，烧些纸钱，或在树枝上挂些纸条，举行简单的祭祀仪式，以表示对死者的怀念。至于祭扫的日期，各地风俗不同，有的是在清明节的前十天后十天;有的称前三后三;有的在清明前后逢单日举行;有些地方扫墓活动长达一个月。

祭扫烈士墓清明祭祖扫墓，是中华民族慎终追远、敦亲睦族及行孝品德的具体表现。自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为进行革命传统教育的好形式。

(二)、学会去爱

1、讲英雄故事 (陈溪)

2录象片段：解放战争

吴昊聪：为新中国献身的叔叔阿姨们是怎样想的?怎样做的?如果是你，你敢吗?

韦雨欣、李俊霖、凌梦欣读习作《小夜莺，我想对你说》。

凌梦欣：我们今天的幸福生活是无数先烈用生命换来的，我们的道路是先辈用鲜血铺成的。是他们为我们民族的解放，共产主义理想的实现不计个人得失，不畏艰难险阻。“东方红，太阳升”，是他们用自己的热血和生命掀开了我们祖国崭新的历史篇章!他们把生存的权利留给了后代，用血肉筑成了新的长城。认识到刘邦是小我，是小爱，他们才是大我，是大爱。

3、于铭诗朗诵《站在烈士纪念碑前》

一阵雷声从墓碑上碾过 像掌声 没有人愿意 在十八岁就永远睡去 唯独绿色的他们 为了保护身后 那群白鸽子的梦 自动匍匐在地下 筑起一座长城 忘记是罪过 但也不要用“永远年轻” 来安慰这些长眠的人 也许有一天 墓碑也会长出皱纹 代替他们模仿 那个早已向往的 将军的年龄 还是别出声 崇敬烈士的人 必须像烈士一样沉默 只有雷有权力轰隆隆碾过 像战场的回声 或者 我们的心声 在烈士纪念碑前 ——少先队员在烈士墓前献诗 为什么我们的脚步轻轻? 为什么我们的心情沉重? 为什么苍天落泪? 为什么松柏也动情? 这是一所伟大的学校， 播撒着革命的火种。 这是一片圣洁的净土， 安放着先烈的英灵。 从戊戍六君子的甘洒热血， 到狼牙山五壮士的惊世壮动; 从“四.一二”的白色恐怖， 到秋收起义的隆隆炮声; 从井冈山的星星之火， 到抗日战争的滚滚硝烟; 从三大战役的辉煌胜利， 到天安门城楼上第一面五星红旗的冉冉升起…… 先烈们斗志昂扬、势不可挡。 先烈们视死如归、气贯长虹! 把滚烫的热血倾洒， 把鲜花般的年华奉献。 枪林弹雨中， 您挺起坚毅的身躯; 硝烟弥漫中， 您发出震天的吼声! 前面的战士倒下了， 又有无数的战士冲向前; 一面红旗倒下了， 又有无数面红旗高高举起。 热血奏响壮烈的凯歌， 青春谱写光辉的历程。 烈士长存! 丰碑永恒! 忆往昔， 诉不尽我们对烈士无限的崇敬。 看今朝， 唱不完我们对明天无限的憧憬。 长江、黄河， 因为你们满腔的热血而沸腾。 巍巍昆仑、万里长城， 因为你们豪迈的壮志而永恒! 敬爱的烈士啊! 你们虽然长眠不醒， 但我们却将你们永记。 雄碑耸立，是你高大的身影， 溪水长流，是你不朽的心灵， 松柏常青，是你长存的浩气， 蓝天白云，是你英魂的栖地。 如今，我们站在金色的阳光下， 手抚滚烫的赤心，充满壮志豪情; 就让鲜艳的五星红旗为我们作证， 你们未能走完的征程将有我们进行! 我们是文明礼貌的人; 我们是勇敢顽强的人; 我们是探索新知的人; 我们是雷锋精神的传人; 我们是共产主义的接班人。

班主任总结：通过今天的班会活动我们深刻理解了清明节的来历和节日含义, 中国人历来注重情感，不忘本，因此我们对先人的祭祀是发自内心的感恩与缅怀。我们相信亲人、先祖能够感受到我们的情意与祭奠，我们华夏儿女也一定会一代代延续而这种温情。我们还要沿着革命先烈走过的足迹，树立榜样，树立正确的人生观、价值观。清明节有它深刻的文化内涵，我们不仅要热爱它，过好它，还要更好的传承它。

小学清明节活动教案5

活动目的：

1、通过队会，让学生对我国的传统节日——清明节有更具体、详实的了解。

2、缅怀革命先烈，弘扬爱国主义精神，加强爱国主义教育，引导孩子们树立正确的世界观，人生观，价值观，促进我校精神文明建设。

活动准备：

清明节来历和风俗等资料的介绍

活动过程：

一、引入主题

师朗诵：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。

师问：同学们还记得这首诗吗?这首诗的题目是什么?对，是《清明》。今天，我们在这里举行“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”的清明节主题班会。希望同学们能够在班会中有所收获。

二、介绍清明节

生讲：传说在两千多年以前的春秋时代，晋国公子重耳逃亡在外，生活艰苦。跟随他的介子推不惜从自己腿上割下一块肉让他充饥。后来，重耳回到晋国，做了国君(晋文公)，大肆封赏所有跟随他流亡在外的随从。惟独介子推拒绝接受封赏，带了母亲隐居绵山。

晋文公无计可施，只好放火烧山，他想，介子推孝顺母亲，一定会带着老母出来。谁知，大火烧了三天三夜，介子推母子抱着一棵烧焦的大柳树，死了。晋文公发现介子推脊梁堵着的柳树树洞里的衣襟上，题了这样一首血诗：割肉奉君尽丹心，但愿主公常清明。柳下作鬼终不见，强似伴君作谏臣。

倘若主公心有我，忆我之时常自省。臣在九泉心无愧，勤政清明复清明。

为了纪念介子推，晋文公下令每年的这一天，禁止生火，家家户户只能吃生冷的食物，这就是寒食节的来源。寒食节在清明节的前一天，古人常把寒食节的活动延续到清明，久而久之，人们便将寒食与清明合二为一了。现在，清明节取代了寒食节。

三、清明节习俗的介绍

主持人：自古以来，清明扫墓不光是纪念自己的祖先，对历为人民立过功，做过好事的人物，人民都会纪念他。清明节祭扫烈士墓和革命先烈纪念碑，已成为我们接受革命传统教育的一种形式了。

四、播放《歌唱二小放牛郎》。

五、诗歌朗诵《英雄赞歌》

主持人：先烈们的故事，我们记在心里，我知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。

主持人：先烈的爱国精神让我们动容，更应在我们身上延续。让我们继承先烈的遗志，学会感恩，为祖国的繁荣富强而努力学习!

主持人：我宣布“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”清明节主题班会到此结束。

师总结：今天，在“缅怀革命先烈，感恩幸福生活”清明节主题班会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，学会感恩，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。

六、布置任务：清明节放假三天，每生完成一篇《大手拉小手快乐过清明》的作文。

小学清明节活动教案6

活动目的：

1、知道清明节的来历，了解清明节的习俗。

2、通过纪念和缅怀革命先烈，学习革命先烈的英雄事迹，对全体同学进行革命传统教育和爱国主义教育，让学生们懂得今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。教育同学们要努力学习，发奋图强，知荣明耻，继承和发扬优良传统，争当新时期的好少年。

活动过程：

一、认识清明节

1、同学们，你们知道今年的4月4日是什么节日吗?

2、对，那天是我们一年一度的清明节。清明节是我们中国人传统的纪念祖先的节日。说起清明节的来历，我们就会想起一个人——介子推。下面，让我们来听一听介子推的故事吧。(介子推的故事)

3、清明节习俗的介绍(配有PPT)

(1)到了清明节，最主要的一项活动就是祭祖扫墓了。这一习俗相沿已久，据史书记载，秦汉时，墓祭已成为不可或缺的礼俗活动。古人有描写清明扫墓的诗，唐代杜牧的名句：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”这些诗句都十分真切地反映了当时清明扫墓时的情景和氛围。

(2)清明节的习俗是丰富有趣的，除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为清明节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家来参加一些体育活动，以锻炼身体。因此，这个节日中既有祭扫新坟生别死离的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。

二、追忆先烈

1、介绍烈士陵园

2、播放《歌唱二小放牛郎》。

3、表演《夏明翰的故事》

4、诗歌朗诵《英雄赞歌》

三、总结

师：今天，在《清明时节忆先烈》的主题班会中，我们同学既了解了清明节的一些知识，又知道了一些为祖国为人民抛头颅洒热血的英雄先烈的事迹。我们都不应该忘记，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。希望你们能发扬先烈们的革命精神，在今后的学习和生活中做一个正直无私的人，长大为祖国做贡献。

人们都说病从口入，的确如此，由此可见食堂卫生十分重要，尤其是学校的食堂卫生，小学的学生身体素质弱小，特别要注意食堂卫生厅，因此每个学校都要有食堂卫生制度，那么接下来我们的小编为您介绍一下小学学校食堂卫生管理制度。

一、餐具洗消程序

公用餐具,容器,用具在使用前应当遵守国家制订的操作规范及卫生要求,严格按照洗消程序进行消毒:第一步是用热水洗去食物残渣(水温以50～60℃为宜);第二步是温水清洗,去除残留油脂等(水温以30℃左右为宜);第三步是消毒,可采用物理的或者化学法杀灭餐具上的残留病原微生物(如病菌,病毒等);第四步是冲洗,即用清洁卫生的清水冲洗掉餐具上的残留药物;第五步是保洁,即将洗净消毒后的餐具,容器,用具移入保洁设施内备用,以防止再污染.

二、餐具洗涤消毒人员应掌握的常用消毒方法

餐具如何进行消毒呢目前国内外餐具消毒方法一般有两类:一类是物理消毒法,即利用热力灭杀原微生物常用的有煮沸,蒸汽,红外线等;另一类是化学消毒法,就是利用化学消毒剂灭杀灭病原微生物.但后一类有一定副作用,对人体有不同程度的危害,所以国家对用于餐具的化学消毒剂实行严格管制,必须经省以上食品卫生监督机构审查批准方能生产,使用.目前,经国家批准常用于餐具的消毒毒剂有灭菌片,Te-101片,84肝炎消毒液等.其中,灭菌片有含氯量高,稳定易保存,入水后易崩解等优点,成为餐具消毒的首选毒剂.以上两类中,以物理消毒法最理想.

三、加强餐具洗涤消毒工作的管理

食堂指定人员负责餐具容器,用具洗涤消毒工作的日常管理,做到消毒经常化.并可通过以下检查方法检查其工作质量:1)感官检查.首先检查洗涤人员是否按洗涤程序操作,有无弄虚作假,省略消毒程序;2)检查消毒设备是否正常,如消毒池是否漏水,有无消毒液,消毒柜的温度等;最后检查备用餐具的卫生质量,一般来讲,卫生质量较好的餐具应当是内外壁和底部无油腻,呈现本色.

四、小学从业人员健康检查制度

学校食堂从业人员的健康,直接影响师生的健康.为此,特制定食堂从业人员的健康检查制度.

1、食堂从业人员必须政治思想好,心理素质好,有健康的身体,责任心强.

2、食堂从业人员由学校一年一聘,学年初,学校与食堂从业人员签定聘任合同.

3、食堂从业人员必须具有有效健康证明持证上岗,食堂从业人员每年到法定机构体检一次,体检符合要求,由疾控中心发给健康证,方可从事食堂工作.

4、食堂从业人员一旦患上传染性疾病(痢疾,伤寒,病毒性肝炎,活动性肺结核,化脓性成渗性皮肤病等)不得从事食堂食品加工和销售工作.

5、从业人员个人卫生应做四勤:勤洗手,勤剪指甲,勤洗澡理发,勤洗衣服,保持良好的个人卫生习惯.

6、从业人员不能穿拖鞋上岗,不能戴首饰上岗.

7、每天早上上岗前由学校行政领导或食堂负责同志对从业人员进行认真检查,凡是个人卫生不符合要求的,不得上岗.

五、小学食品采购验收制度

为了保证食品卫生安全,加强过程管理,验收食物时一定要坚持"一看二闻三手感"的原则,有问题的食物坚决不能使用.

1.验包装上内容是否与检验报告内容相符;

2.验生产日期,保质期,如果已超过保质期的决不能收;

3.验包装是否有厂名,厂址;

4.验食物外观:有无破损,污损,变形,杂物,霉变等;

5.嗅气味,是否有异味;

6.手感,是否有异样

六、滨江小学食品试尝留样管理制度

食品试尝留样,是预防师生食品中毒的有效措施,是检验是否是食物中毒的重要依据.为确保师生食品卫生安全,特制定食品留样试尝制度.

1、每餐坚持饭菜留样,并在留样容器盒上标明菜名,日期,时间等.

2、饭菜留样应留足数量(不少于100克),储存于专用冰箱,温度保持在2-8摄氏度左右.

3、每天坚持饭菜试尝,由管理人员指定专人分别进行试尝,并按《食品留样试尝情况登记表》进行逐项登记.

4、饭菜留样必须坚持48小时.

5、学校分管领导不定期进行抽查并按食堂当天菜谱记载情况,逐一对照检查,若发现食堂没有坚持饭菜试尝留样,应按学校安全责任目标管理和食堂卫生责任追究制度,追究相关人员责任.

所谓"自主学习"是指在教学过程中，学生在学习时表现出的自觉性、积极性、独立性特征的总和，下面小编就和大家分享小学数学自主学习方法，希望对大家有帮助!

小学数学自主学习方法1

明确参与教学活动的目标

教学过程是一种简约的、经过提炼的认识过程。这个过程中，学生的观察、操作、讨论等实践活动都带有明确的目的性，都是学生获取知识、巩固知识、运用知识、发展智力、培养能力的重要手段，这样的参与活动是紧密地围绕着教学目标进行的，而不是盲目的、形式主义的。

例如，在四年级家校半日活动公开课上，我执教了《平均数》一课。为了让学生理解平均数的含义，掌握求平均数的方法，我引导学生进行了三个层次的参与活动。

1.复习铺垫。口算：(22+38+30)÷3(4+3+4+5)÷4，(52+48)÷2(7+9+8+6+10)÷5。

2.实践操作理解平均数的含义。(1)有三堆小棒、第一堆放3根，第二堆放4根，第三堆放5根。平均每堆有几根?(2)读题讨论。①这三堆小棒数量相等吗?②平均每堆有几根指的是什么?③用什么方法使三堆小棒同样多?(3)学生经过讨论、操作出现了二种方法。

3.归纳说理小结。在学生的观察、思考、讲述后，我进一步追问：怎样使三堆小棒数量相等?学生说思考过程后，这时教师小结：把多的给少的，移多补少得到的这个相同数就是这几个数的平均数。使学生在操作、观察、探索思考中，理解了平均数的含义。

从以上的例子可以看出，课堂教学中的学生参与活动是在教师指导下，有目的地进行的。因此充分发挥教师主导作用，明确参与目标，才能提高学生主动参与的效果。

让学生自己去发现问题

在教学中，把学习主动权还给学生，让学生自己主动发现问题，探索新知，这对学生自己来说印象、感受最深，理解得也最深刻。在课堂教学中，我力求培养学生这种自主探求，积极思考的良好品质。如：在学习了一步计算的应用题后，我出示了这样一道补充问题的应用题："饲养场买来黑兔12只，白兔24只，____?"并鼓励学生可以通过各种想法，提出不同的问题。思考之后学生提出："黑兔和白兔一共多少只?白兔比黑兔多多少只?黑兔比白兔少多少只?再买多少只黑兔就和白兔同样多了?白兔的只数是黑兔的几倍?"短短几分钟，没有经过老师任何提示，学生积极主动，自主学习得出了5个问题。这样做学生既灵活运用了知识，又掌握了本课学习的重点，其教学效果要比我一味地讲解好得多。可见，如果学生主动参与到学习的过程中，就会大大提高课堂效率。

让学生敢想、会说

要培养学生的自主学习能力，首先要让学生敢想。课堂上要给学生足够的动脑筋去想的时间，让学生有机会肯动脑筋去想问题。值得一提的是，在这一过程中应该保护学生的心理安全。我有时会在课堂中听到这样的话语："你真笨，这个问题我都跟你讲过多少次了，还做不出来?""你有没有脑子!"等等。可是我想，如果学生一边在解题，一边还在担心这样想会不会挨老师的批评，哪将是一种什么情景?缺乏安全感的学生通常都不敢越雷池半步，更谈何发展个性，培养创新能力了。让学生有心理上的安全感，这是非常重要的。在教学中，我对学生总是多鼓励，少批评，说错的并不是马上给予否定。"好的，听听别的小朋友是怎么说的?""动动脑筋，你能行!"经过一段时间的实践，我发现学生发言的积极性大大提高了，课堂讨论也热烈多了，学生的思路也更开阔了。

其次，要让学生会说。语言是表达思维的重要方式，语言和思维的发展是密切相关的。而小学生的语言表达能力和思维能力的发展又表现为不同步性，分析问题往往看到了、想到了就是表达不出来，再加上数学学科特有的抽象性、逻辑性，使学生更是感到无从说起。针对这种情况，在平时的教学中，我首先不断鼓励学生使他们敢说、爱说，怎样想就怎样说，说错了再重说，培养学生慢慢学会说话。其次，课堂中我充分利用讨论的机会，锻炼学生去说。组内能解决的问题，尽量自己解决，发挥学生的主观能动作用。例如，在学习"时分的认识"一课时，学生对"时针指在2、3之间，分针指在11"时，是2时55分还是3时55分出现了不同意见，我让学生结合自己手中钟表模型分组讨论、探索，最终得出了统一答案。这个答案不是老师强加的，而是通过学生自己的讨论、说理共同得出的。这样就能够更牢固地记住这一知识点。在获取知识的同时，表达能力也得到了很好地锻炼。还有，在教学过程中，一些简单的例题我会让学生自学，有能力的就模仿老师到讲台上给大家讲解，说说自己对知识的理解，为什么这样理解，表达出自己的思维过程。这样，让他们始终觉得自己是学习的主人，变要我学为我要学。

总之，近年来我始终把培养学生的自主学习能力放在第一位，让他们锻炼自我、展示自我，课堂教学收到了良好的效果。家校半日活动的《平均数》，校际交流活动中《复合应用题》，都受到了领导、家长和老师的一致好评。平时的教学质量也始终在稳步上升，在这次区四年级数学期末抽查中，我执教的两个班级，128位学生，以平均分85.9分和86.7分，使我校四年级获得了区平均分第一名的佳绩。通过这几年来的实践，课堂上学生发言积极，讨论热烈，整个课堂气氛异常活跃，学生的综合素质得到了很大的提高。

实践证明：小学数学课堂教学只有让作为主体的学生通过自己的双手亲自实践，运用自己的大脑主动地去思考，去发现和创新，使学生体会到自己就是学习活动中的发现者、研究者和探索者，才能充分调动学生学习的主动性和积极性，才能真正发挥学生的主体作用，才能切实、有效地实施素质教育。

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小学数学自主学习方法2

一、激发学习兴趣，体验成功

1、为学生体验成功创设条件

要为学生体验成功创设条件，首先，对学生要予以成功的期待，因为教师对学生期待具有很大的感召力和推动力，能激起学生潜在力量，激发向上的学习主动性。教师的一举首，一投足，一个期待的眼神，一句鼓励的话语，一个真诚的微笑，都有可能激起学生求进的力量。其次，创设使他们都能获得成功的机会，进行分层教学，对不同层次学生提出不同的目标要求，精心设计练习，布置分层作业。其三，展示成功，让不同层次学生的学习成果得到展示的机会，营造享受成功的情境，促使其主动地参与学习。

2、培养学生获取知识的能力

我想，数学教学应该要彻底改变重结果、轻过程的一种倾向，不仅要向学生传授知识，而且更重要在于使学生在主动获取知识、解决问题的过程中积极思考，让他们在动手、动脑、动口的过程中懂得如何学习数学;在概念、法则、公式的推导过程中，体会数学知识的来龙去脉，从而培养其主动获取数学知识的能力。在教学中，我教给学生的是科学的学习方法，而不是一味的灌输。让他们养成良好的学习习惯，发展他们独立学、思、用的能力，只有这样才能真正地使学生喜欢学习，主动学习。

二、创设"开放型"课堂教学环境

课堂教学环境是课堂内各种因素的集合。"它是由课堂空间，课堂师生人际关系，课堂生活质量和课堂社会气氛因素构成的课堂生活情境"。那么，什么是"开放"呢?《现代汉语词典》这样解释："开放，即解除禁令、限制、封锁等。""开放型"的课堂教学是一种需要新思想的教学，把思维的空间留给学生，这是开放式教学必要条件。开放式数学教学不仅是一种教学模式，更是一种数学教学思想。

在创设"开放型"课堂教学环境时，我力求做到：

1、使学生在思考问题过程中有一定的开放度。

简单说教学就是"教学生会学"，一个好的开放的教学情景是一节课是否是开放式教学的必要条件。

如在教学"比多(少)求和"两步计算应用题时，教材有这样一个例题：果园里有梨树1480棵，桃树比梨树少280棵。梨树和桃树一共有多少棵?我在教学此例时没有直接单一的引入例题，而是让学生自己来编出多个以最后"求和"为基本数量关系的应用题。采用开放性的编题引入，使学生在主动建构的过程中，认识这类两步计算应用题的横向联系，从整体上把握了解题规律，同时在这一过程中训练了思维能力，使学生体验到获取新知的成功感。

2、设计"开放型"的训练题

在数学教学中，我精心构思以下四类情况的习题：

(1)答案不唯一。也就是一题有多个解答结果，而且大部分的题在解出不同结果的同时能总结出解题规律。例如，我在教学数的大小比较时出了这样一题：写出六个小于+3的数。学生写出了很多不同的答案，但是得出了相同的规律，那就是在数轴上+3左边的数。

(2)条件不唯一。学生通过对题目先从不同角度补上条件，然后解答。这种训练我在教学应用题时用的较多，如要求学生补上一个条件使它成为三步计算应用题："某电器厂今年四月份生产洗衣机240台，____，四、五月份共生产多少台?"此题条件的补充方法很多，我所要求的是让学生可根据自己的能力补充不同条件，解答出结果。这就体现了对不同层次学生的不同要求。

(3)问题不唯一。也就是使学生在补充不同问题中，得出不同的解答。如："一个运输队运送面粉，上午运走240袋，每袋50千克;下午运走480袋，每袋是50千克。"学生可以补上如下问题：这一天共运走了多少千克?下午比上午多运多少于克?下午运送的重量是上午的多少倍?下午比上午多运多少袋?

(4)解法不唯一。一道题思考的方法不一样，那么它的解题策略也就不一样。比如应用题可用算术解，也可用方程解，而同样是列方程解应用题，找到不同的等量关系，列出的算式也不同。

通过设计"开放型"的训练题，培养了学生的发散思维、求异思维、直觉思维和辩证思维，而这些都是创新思维的基本组成，可以充分培养学生的自主学习能力。

小学是人们接受最初阶段正规教育的学校，是基础教育的重要组成部分。一般6-12岁为小学适龄儿童，现阶段小学阶段教育的年限是6年，有些地区仍是5年。小学教育阶段后为中学教育阶段。下面是小编为您精心挑选了小学跑操口号的资料，希望你喜欢。

小学的简介

初等教育机构最早产生于十六世纪的德国，由城镇主办，教习实用知识和新教教义。十七世纪初，这种学校逐渐增多，成为实施义务教育的机构。欧洲各国和日本在资产阶级革命以后，也相继成立。现代学堂和教育制度是西方传教士和中国留日学生引入中国的。

教授学童识字的“小学”，古代也叫“蒙学”，包括教育阶段及教育场所两种含义。教育内容主要是识字、写字和封建道德教育。教材一般为《蒙求》、《千字文》、《三字经》、《百家姓》、《四书》等。没有固定年限。采用个别教学，注重背诵，练习。在学的学生也叫“蒙生”。

19世纪末20世纪初，中国现代教育奠基人何子渊、丘逢甲等人开风气之先，排除顽固守旧势力的干扰，成功引入西学(美式教育)，创办新式学校，将平民教育纳入满清朝庭的视野。清政府迫于形势压力，不得不对教育革新网开一面，于1905年末颁布新学制，废除科举制，并在全国范围内推广新式学堂，宣统元年(1909年)，地方科举考试真正停止以后，西学逐渐成为学校教育的主要形式。

小学教育除了教育特点外，还有独特的基本特征：一是全民性;二是义务性;三是全面性。

“小学堂”划分为初等小学堂和高等小学堂。

国民政府于1915年改初等小学堂为国民学校，“以授以国民道德之基础及国民生活所必需之普通知识技能为本旨”。六岁入学，修业四年，毕业后视具体情况可升入高等小学校〔修业三年〕。另设预备学校，同国民学校、高等小学校平行，“以施以初等普通教育、预备升入中学为本旨”。国民学校分前期〔四年〕和后期〔三年〕。1922年，国民学校仍改为初等小学校，取消预备学校。1940年，国民政府实行所谓“管、教、养、卫一体”，规定各乡设中心国民学校(相当于中心小学)，由乡长兼任乡壮丁队长和校长，各保设国民学校(相当于村小)，校长由保长兼任。

中华人民共和国成立后，在乡镇(人民公社)一级设置一所中心小学，在各村(生产大队)设村小。随着老龄化加速，幼儿人口比重下降，小学生源减少，各村小开始撤并，很多地方仅保留寄宿制中心小学，使得路途遥远的学生上学极为不便。

新中国的小学学制，废除了民国时期的初小和高小之分，实行一贯制小学，先后有五年制和六年制小学。由于推行九年制义务教育，小学升初中不再实行考试。

基本分类

初小

初小是指小学一年级至四年级的教育阶段。读完四年级合格者，取得“初小”学历。在20世纪70年代，中国农村欠发达地区才普遍建立初级小学。不少地区的农村学校是“一所学校、一个老师、一个教室、一个班级”初级小学复式班。一名教师包揽了4个年级、所有课程。初小教育对于扫除文盲运动有重大意义。

高小

高小全称为“高级小学”。小学五年级、六年级被称为“高年级”。读完高年级合格者，取得高小学历。1949年之前，中国的高级小学并不普遍。

完小

具备初级小学和高级小学的学校，称之为“完全小学”，简称“完小”。中国实行“普及九年制义务教育”之后，建立农村完小，已经成为基本标准。县城及以上城市的小学普遍是完小，所以在20世纪60年代之后就不再作标记，而农村小学的完小仍然是教育普及程度的标志。

学制介绍

六年制

小学教育一般是六年制，分三个阶段：一年级、二年级叫低年级，三年级、四年级叫中年级，五年级、六年级叫高年级。1970年初，本着“教育要革命，学制要缩短”的理念，开始将小学六年制改为五年制。1979年，又将五年制改回到六年制。

五四学制

21世纪初，一些地区又进行试验，实行小学五年制教育。如宁波山东地区2006年在部分学校试行小学五年、初中四年的“五四学制”试点。济宁等地点现 今也沿用着“五四学制”。

小学跑操口号

1、好好学习，锻炼身体;快乐成长，健康第一。

2、锻炼身体，拼搏进取;同心协力，永不放弃。

3、愉快学习，健康成长;不到终点，永不放弃。

4、锻炼身体，增强体质;奥运精神，永驻我心。

5、阳光体育，充满活力;放飞梦想，超越刘翔。

6、斗志昂扬，拼搏向上;团结努力，勇夺第一。

7、绿色童年，放飞梦想;健康第一，强身健体。

8、天天锻炼，身强体健;师生同行，享受人生。

9、强身健体，挑战自我;团结拼搏，勇于开拓。

10、二小少年，雄姿英发;优良传统，发扬光大。

11、锻炼身体，从我做起;追求梦想，永不放弃。

12、快乐运动，茁壮成长;强身健体，立志成才。

13、顽强拼搏，超越自我;强身健体，勇于开拓。

14、冬季长跑，快乐健康;增强体质，磨练毅力。

15、酷暑严寒，不忘锻炼;既练心理，又练身体。

16、志存高远，脚踏实地;奋力拼搏，永不言弃。

17、脚踏实地，奋力拼搏;严寒酷暑，永不退缩。

18、阳光少年，勇往直前;把握现在，赢得未来。

19、青春飞扬，成就梦想，横绝学海，笑傲苍穹。

20、十年磨剑，一朝腾飞;蟾宫折桂，舍我其谁!

21、加强自律，刻苦学习，挑战极限，超越自我!

22、青春似火，超越自我，挺起脊梁 ，再创辉煌!

无烟日，要通过讲话的方式让小学生们了解吸烟的危害。下面是小编整理的关于小学世界无烟日主题国旗下讲话稿，希望大家喜欢。

小学世界无烟日主题国旗下讲话稿 篇1

5月31日是世界无烟日。亲爱的同学，你知道吸烟对人体的危害吗?大量的科学研究资料早就证明，吸烟对人体健康的危害十分广泛。所有烟草中均含有可导致人体发生多种致死性和致残性健康问题的毒素;吸烟者患癌症，尤其是肺癌、心脏病、肺气肿及其他致死性疾病的危险性会明显增加。然而，就在去年的今天，一项针对青少年烟草使用情况的最新调查显示，中国有20%以上的初中生尝试过吸烟，近92%的学生认为吸烟肯定会损害健康，但仍有22%的男生和4%的女生表示可能或肯定会在今后吸烟。青少年吸烟在中国已成为一个不容忽视的问题。

如今全球平均每年有400万例、每天有11000例死亡与烟草有关。正如专家所言，烟草是一种在正常使用过程中就会杀死消费者的产品，烟草流行是一种无情的不分国家和社会的公共卫生灾难。

中国是世界第一烟草大国，烟草的产销量均居世界之首。据统计，全世界每3个吸烟人中就有一个是中国人，中国拥有烟民3.2亿，消耗着全世界烟草总量的三分之一。当发达国家的烟草商因在本国受到限制与责难，千方百计地向中国和发展中国家推销香烟、诱惑青少年吸洋烟时，我们广大青少年决不能“误上贼船”。

少年强则国强，少年弱则国弱。为了摘掉烟草大国的帽子，为了下一代的健康成长，我们要大声呐喊：不要让烟雾笼罩孩子!

小学世界无烟日主题国旗下讲话稿 篇2

老师们，同学们：

大家早上好! 今天国旗下讲话的题目是《做“控烟卫士”》。

烟草危害当今世界最严重的公共卫生问题之一，是人类健康所面临的最大危险因素。目前全球烟民总量已突破13亿人，每年因吸烟导致死亡近500万人。1987年11月，联合国世界卫生组织建议，将1988年4月 7日定为第一个世界无烟日，以后固定为每年5月31日。开展这项活动，目的在于警醒世人吸烟有害健康，呼吁人们放弃烟草，为人类自己创造一个健康的生存环境。

那么烟草究竟有多大危害呢? 据研究，一支香烟里所含的尼古丁可毒死一只老鼠，而一包香烟中的尼古丁能毒死一头牛。每天吸一包香烟，相当于吸入了50到70毫克尼古丁，如果一次性地服用了这么多尼古丁，人足以被置于死地。除尼古丁外，香烟燃烧时产生约5000种化合物，大都是导致癌症的元凶。可以说，吸烟几乎可以导致内脏的所有器官引起病变。

我国是世界上最大香烟生产国，也是最大香烟消费国。全世界三分之一以上香烟由中国人一口一口吸掉。对青少年来说，烟草危害远比想象中大得多，不仅会导致很多疾病，还会影响骨骼生长发育。这是因为青少年正处于身体迅速成长发育阶段，身体各器官系统还没有发育成熟，对各种有毒物质抵抗力不强，受烟雾毒害也就更深，甚至可以导致早衰，早亡。

因此，为了我们自己健康，我们呼吁，全体同学都要自觉地远离香烟，并劝说吸烟的家人亲友尽量戒烟。毕竟，香烟对我们有害无益;毕竟，没有烟雾空气会更加清新，没有烟草生命会更加绚烂!

同学们，老师们!让我们的学校成为无烟学校，让你的家庭称为无烟家庭，让我们一起做“控烟卫士”!

小学世界无烟日主题国旗下讲话稿 篇3

大家好!我是 五(2)中队。今天，我们讲话的主题是《拒绝吸烟·健康生活》。

世界卫生组织的研究表明，全世界目前有烟民约13亿人，每年有近500万人因吸烟而死亡，烟草已成为继高血压之后的第二号杀手。如果不加以控制，到2020年每年因吸烟致死的人数有可能达到1000万人。目前，全世界每13秒钟有1人死于和烟草有关的疾病，我国每年约有200万人死于与吸烟有关的疾病。

吸烟有害健康已成为全世界人民的共识。青少年正处于发育成长时期，身体各系统和器官的发育尚不完善，功能尚不健全，抵抗力弱，对有毒有害物质比成年人更容易吸收。与成人相比吸烟的危害就更大，对骨骼发育、神经系统、呼吸系统等均有一定程度的影响。烟草中的大量尼古丁对脑神经也有毒害，它会使学生记忆力减退、精神不振、学习成绩下降。更为重要的是吸烟一旦成瘾，就形成神经依赖，一时很难戒除。

据研究表明三枝卷烟或半枝雪茄烟中含有的全部尼古丁就可以使人致死。吸烟的人吸入的尼古丁只是其中很少的一部分。更大的一部分被吸烟者们不负责任地吐到了空气里，就在我们呼吸的空气里。吸入的二手烟，毒害比一手烟大得多。

吸烟还特别影响个人形象。吸烟的人牙齿被烟熏黄，并且口腔有异味，常常大声咳嗽，随地吐痰。这些都会严重影响了个人形象与社会交往。

同学们，今天，我们拥有一个强健的体魄，明日才能成为祖国真正的栋梁之材。吸烟对我们有害无益，我们要远离香烟，并劝说家人、亲友少吸烟、戒烟。谢谢!

206.百分比问题是什么？

在小学数学中，百分比的应用被称为百分比问题。百分比问题通常分为以下三种类型。

(1)找出一个数是另一个数的百分之几(或多或少)的应用问题。询问出勤率、出粉率、合格率等。所有这些都属于求一个数与另一个数的百分比的应用问题。求生产增长率和增长率都属于求一个数比另一个数多几个百分点的应用问题。要求储蓄率和递减率都属于要求一个数比另一个数少几个百分点的应用问题。

解决这类应用问题的方法和规则与分数除法应用问题的类型完全相同，在分数除法应用问题中，一个数是另一个数的分数。

例如，五年级有22名男生和20名女生。男生总数的百分比是多少？

22÷20=1.1=110%

男孩的数量是女孩的110%。

(2)化肥厂1991年年产量为3.5万吨，1992年为4.2万吨。与1991年相比，1992年的增长率是多少？

(4.2-3.5)3.5 = 0.7 3.5 = 0.2 = 20%

答:1992年的产量比1991年高20%。

(3)1991年某一地区的出生人数为12，000人，1992年为11，400人。1992年出生人口的百分比比1991年低多少？

(12000-11400)12000 = 0.05 = 5%

答:1992年的出生率比1991年低5%。

(2)找出一个数的多少百分比是一个应用问题。这种问题完全符合分数乘法的应用问题，即找出一个数的分数是多少。

例如，建筑工地需要240吨水泥，其中75%已经交付。还缺多少吨？

240 x (1-75%) = 240 x 25% = 60(吨)

答:60吨仍下落不明。

(3)给定一个数的百分比，找出这个数的应用。这类问题在结构和解法上与分数除法应用问题相同。

如果你切断40%的电线，你还有5.4米。这根电线有多少米？

5.4 u 1-40% = 5.4 u 0.6 = 9(m)

这根电线有9米长。

280.什么是点、线、平面和物体？

点:平面上只有位置，没有大小(即没有长度、宽度或高度)，它是不可分割的。线和线相交于一点。也可以理解为“点”是“线”的边界。

在几何学中，点用大写字母表示。例如，图中的点a、b和c。

线:如果两个面相交，一条线将被移交。也就是说，面和面在直线上相交。一张纸对折的标记是“线”。也可以理解为“线”是“面”的边界。

直线包括直线和曲线。例如，长方体的两个相邻面相交于一条直线(即长方体的一边)，这条直线就是一条直线。曲线是圆柱体侧面与底面相交的直线。

线只是面和面之间的边界。它没有大小(即厚度)，只有长度，或者说，一条线只有长度，没有宽度或高度。

面孔:任何物体都占据一定的空间，并通过其表面与周围环境隔开。因此，可以说“身体”被“表面”所包围。例如，教科书的封面、黑板的正面、粉笔的截面、桶的侧面和底部都是“面”。也可以理解为“脸”是“身体”的边界。

既然一个表面是一个物体的表面，如果一个人放弃了物体本身，只想象物体的表面，这样的表面就是一个几何表面。几何图形中的曲面没有厚度(即高度)，因此曲面只有长度和宽度，没有高度。

身体:当我们只研究一个物体的形状和大小，而不研究它的其他属性(如颜色、重量、硬度等)时。)，我们称之为物体几何学，或简称为“身体”。例如，一块砖和一个纸板盒与砖完全一样，尽管它们的颜色、重量、硬度和制作材料不同，只要它们的形状和尺寸相同，它们就可以被视为两个相同的几何形体。就上面提到的砖块和纸箱而言，它们是两个相同的长方体。

186.分数的基本计算单位是什么？

任何测量都必须有单位，长度单位是毫米、厘米、分米、米、公里等。重量单位是:毫克、克、千克、吨等。至于“数字”，也有单位。自然数的计数单位是1，任何自然数都是由几个1组成的。

例如:8由8个1组成；

73是由73个组成的。

……

分数也有分数的计数单位，或分数单位。根据分数的定义，单位“1”平均分为几个部分，这意味着这些部分的数量(分数)是原始分数的分数单位。一个分数有许多分数单位。

分数单位是通过将单位“1”分成份额(分母)来确定的，所代表的份额(分子)是代表几个单位的分数单位。

这表明具有不同分母的分数具有不同的分数单位。如果使用分母

因此，自然数的计数单位不同于分数的计数单位。自然数的计数单位总是1，它是常数。然而，分数的计数单位不是固定的，它随着分数的分母而变化。分母不同，分数单位也不同，分母是几，分数单位是分数，分母越大，分数单位越小；相反，分母越小，分数单位越大。

澄清什么是小数单位和小数单位的大小是学习小数大小比较、小数加法和减法不可缺少的基础知识。

以下是编辑收集整理的数学知识问答，包括12个部分:整数、小数、整数、小数的四个应用问题、数的可除性、分数和百分比、简单方程、比率和比例、数量和度量、几何、统计表和统计图。我希望我能帮助学生理解更多的知识，在数学王国里找到更多的乐趣！

I整数

小学数学的300个问题和答案——中国古代为什么要被称为数学王国

数字概念的发展

小学数学知识问答300题——自然数的意义

小学数学知识的300个问答——自然数的性质

小学数学知识的300个问答——自然数列的意义

小学数学知识的300个问答——自然序列的性质

300个小学数学知识问答——自然数列的意义

300个小学数学知识问答——扩展自然数列

300个小学数学知识问答——数的类型

小学数学知识的300个问答——数字史

小学数学300题答案-0不是否

小学数学知识300个问答的性质——0

小学数学300个问答-罗马数字

小学数学300个问答——为什么是阿拉伯数字

小学数学知识300个问答——算术

小学数学知识的300个问答——公式、公式和草的区别

300个小学数学知识问答——计数单位与数字的区别

300个小学数学知识问答——一位数和两位数的由来

小学数学知识的300个问答——数的位值原理

小学数学300题答案——整数范围

300个小学数学知识问答——数轴的三要素

300个小学数学知识问答——舍入系统的建立

300个小学数学知识问答——舍入系统基础

小学数学知识的300个问答——二进制数到十进制数

小学数学知识300题答案——十进制数转换为二进制数

关于小学数学知识的300个问答——建立数的概念

小学数学300题及答案——数的合成

300个小学数学知识问答——计数法的基础

小学数学知识问答300题——对集合的理解

小学数学知识300个问答——理解“对应”

小学数学知识的300个问答——函数的理解

300个小学数学知识问答——关于概念

小学数学知识300个问答-定义、定律等

300个小学数学知识问答——判断与推理

小学数学知识的300个问答——等价公理

小学数学知识300个问答——不等式公理

小学数学知识的300个问答——十进制阅读原理

小学数学知识的300个问答——十进制计数原理

小学数学知识300个问答——十进制阅读规则

小学数学知识的300个问答——十进制计数法则

小学数学知识问答300题——数学符号的起源

小学数学300题及答案——加法

小学数学知识的300个问答——加法的补充定义

小学数学知识300个问答——加法运算法则

小学数学知识加法算法300个问答

小学数学知识问答300题——加法变化

小学数学知识300个问答——减法定义

小学数学知识的300个问答——减法的运算性质

小学数学300题及答案——关于减法的规定

小学数学300个问题及答案——20以内的数的退位减法

300个小学数学知识问答——多位数基础

小学数学300题及答案——多位数加减的基础知识

小学数学300个问题和答案——口头和书面计算

小学数学300个问答——比较整数大小

小学数学知识300个问答——多位数读写

小学数学300题答案——连续退位减法

关于小学数学知识的300个问答——加减法的关系

300道小学数学知识问答——加减运算

小学数学知识问答300题——减数分裂和减数分裂的变化

小学数学的300个问题和答案——乘法是如何定义的？

300个小学数学知识问答——乘法的定义

300个小学数学知识问答——乘法定律

小学数学知识的300个问答——乘法的运算性质

小学数学知识300题及答案——乘法算法的规定

小学数学知识的300个问答——自然数乘积的位数

300例小学数学问答

小学数学知识300个问答——部分积

300个关于小学数学知识的问答——因素的变化

小学数学知识问答300题——乘法口诀背诵

300个小学数学知识问答——“99”与“99”

300个关于小学数学知识的问答-乘数以0结尾

小学数学300题及答案——乘法与乘法的区别

小学数学知识300个问答——简单运算

小学数学知识300个问答——简单例题运算

300道小学数学知识问答——用乘法分布规律进行简单运算

小学数学知识300题及答案——高位口算的优势

小学数学300题及答案-乘数11，如何简单计算

小学数学300个问答——倍数乘除基础知识

小学数学知识300个问答——除法的定义

小学数学知识的300个问答——除法的运算性质

小学数学知识问答300题——除法运算规则

300个小学数学知识问答——零不除的原因

小学数学知识问答300例——测商法

小学数学知识的300个问答——自然数商的个数的确定

300个小学数学知识问答——纠正除法错误

300个小学数学知识问答——余数小于除数的原因

小学数学知识的300个问答——除法和除法的区别

小学数学知识的300个问答——乘法与除法的关系

300道小学数学知识问答——乘除运算

300个小学数学知识问答——除法和减法的关系

300题小学数学知识答案——余数除法测试题

小学数学知识300个问答——三级运算

小学数学300个问答——初等算术数列

小学数学300个问答——为什么先乘除，后加减

小学数学知识的300个问答——小高斯的秘密

小学数学知识300个问答——什么是快速计算

小学数学知识300个问答——加法的快速计算

小学数学知识300题及答案——减法快速计算法

300道小学数学知识问答——乘法快速计算方法

二。小数

小学数学知识问答300题——十进制数的定义

小学数学300题及答案——十进制数字和十进制计数单位

小学数学300个问答——十进制阅读和十进制写作

小学数学知识问答300题——十进制数的名称

300个小学数学知识问答——数轴上的点数

小学数学知识的300个问答——小数的性质

小学数学300个问答——比较十进制数

小学数学知识300个问答——四舍五入法

小学数学知识300个问答——精确数和相似数

小学数学知识的300个问答——一个入口法和无穷无尽法

300个关于小学数学知识准确性的问答

小学数学知识300个问答——绝对误差和相对误差

小学数学知识近似的300个问答

小学数学的300个问题和答案——零能被划掉吗？

小学数学知识问答300题——十进制数的意义

小学数学知识问答300题——十进制加减运算法则

小学数学知识问答300题——十进制乘法算术

小学数学知识问答300题——十进制除法算术

小学数学的300个问题和答案——为什么分数不能包括所有的十进制数

300个小学数学知识问答——循环小数的定义

小学数学知识的300个问答——循环小数的性质

三、整数、小数四个应用问题

小学数学知识问答300题——加减应用题

小学数学知识问答300题——乘除法的应用

小学数学知识300个问答——综合法

小学数学知识300个问答——分析法

小学数学知识300题及答案——用综合法和解析法解题应注意的问题

小学数学知识问答300题——笔试

300个与“增长”相关的小学数学知识识别概念问答

300个与“归约”相关的小学数学知识辨析概念问答

300个与“拓展”相关的小学数学知识识别概念问答

300个与“缩小”相关的小学数学知识辨别概念问答

小学数学知识的300个问答——图解法在解题中的作用

300个小学数学知识问答——简单应用题和复合应用题

小学数学知识300个问答——两步应用问题和多步应用问题

小学数学知识300个问答——算术平均

300个小学数学知识问答——如何解决统一问题

小学数学知识的300个问答——如何解决回归一般的问题

300个小学数学知识问答——遇到和追求问题

小学数学300个问答——植树

小学数学知识问答300题——盈亏问题

小学数学知识的300个问答——和次问题

小学数学知识300个问答——双差问题

小学数学知识300个问答——和与差问题

小学数学知识300个问答——连续数问题

小学数学知识300个问答——顺流而上的问题

小学数学300个问答——火车过桥隧道问题

小学数学知识300问答——逆运算问题

小学数学知识300个问答——应用比较法分析应用问题

300个小学数学知识问答——应用问题的数量关系

用矩形图法解决小学数学知识应用问题的300个问答

小学数学知识300题及答案——一题多编的方法

不同视角下小学数学知识解题的300个问答

第四，数的可除性

300个小学数学知识问答——数的可除性

小学数学知识的300个问答——除法和除法的区别

小学数学知识的300个问答——数的除法性质

小学数学知识300个问答——时代与时代的差异

小学数学300题及答案——除数能等于因子吗

小学数学知识300个问答——素数、复合数、基数、偶数

小学数学300个问题和答案——最小偶数是多少

小学数学300个问题和答案——12的倍数和4的近似值吗？

小学数学300个问题和答案——数字除以2或5

小学数学300个问题和答案——数字除以3或9

300个小学数学问答——数字除以6

小学数学300个问题和答案——数除以7

小学数学300个问题和答案——数字除以4或25

小学数学300个问题和答案——数字除以8或125

300个小学数学问答——数字除以11

300个小学数学问题和答案——数字除以13

300个小学数学问答——数字除以17

小学数学300个问题和答案——数字除以12、15、18和45

小学数学的300个问题和答案——三个连续数的乘积是6的倍数吗？

300个小学数学知识问答——素数、素因子和共素数

小学数学知识的300个问答——如何判断素数

关于小学数学知识的300个问答——用复合数分解素因子

关于小学数学知识的300个问题和答案——如何找到一个复合数的所有近似值

关于小学数学知识的300个问答——用短除法求几个数的最大公约数

小学数学知识问答300题——用短除法求最小公倍数

300个小学数学知识问答——两个数的最大公约数和最小公倍数的关系

300个小学数学知识问答——求最大公约数和最小公倍数解决实际问题

用“公倍数法”解决“孙子问题”的300道小学数学知识问答

小学数学知识300个问答——解决“九宫填数”问题

300个关于小学数学知识的问答——动与移的划分

小学数学知识问答300题——哥德巴赫猜想与陈定理

小学数学知识300个问答——弃九测算法

V.分数和百分比

小学数学知识300题答案——1分

小学数学知识问答300题——分数的基本计算单位

300个小学数学知识问答——分数与整数除法的关系

小学数学知识300题答案——小数

小学数学300题答案——分数不能转换成无限不循环的十进制数

300个小学数学知识问答——混合循环小数部分的个数

小学数学知识问答300题——分子相同的分数小于分母较大的分数

小学数学知识问答300题——分数等值与分数不等

小学数学的300个问题和答案——我们为什么要通过分数

关于小学数学知识的300个问答——确定最小公分母

小学数学300题答案——分数乘以分数

300道小学数学知识问答——计算分数除法

小学数学300题答案——分数除以整数

300道小学数学知识问答——分数与小数的混合运算

小学数学知识300个问答——四点计算中的常见错误

小学数学知识300题及答案——综合分数和综合分数的简化

300个小学数学知识问答-百分比，百分比，百分比和百分比

300个小学数学知识问答——百分比问题是什么

小学数学300题答案——利率与利率

六、评分申请问题

小学数学知识问答300题

小学数学300个问答——一个问题的转变

300个小学数学知识问答——一题多解

小学数学知识300个问答——对应思维方法

小学数学知识300个问答——假设思维方法

小学数学知识问答300题——消元思维法

小学数学知识300个问答——联想思维法

小学数学知识300个问答——一种定量思维方法

七、简单方程

小学数学知识问答300题——代数表达式和代数表达式的值

小学数学知识300个问答——平等

小学数学知识的300个问答——方程和方程的解

小学数学知识300个问答——单项公式与多项式

小学数学知识300个问答——相似项和组合相似项

小学数学知识问答300题——方程的基本性质

小学数学知识300个问答——有理数

300个小学数学知识问答——反数

小学数学知识的300个问答——有理数比较法则

300道小学数学知识问答——有理数混合算法

小学数学知识问答300题——括号的去除和添加规则

小学数学知识300个问答——绝对值

小学数学知识300个问答——完全平方数和完全立方数

小学数学知识300个问答——科学计数法

300个小学数学知识问答——解列方程的应用问题

300个小学数学知识问答——用列方程解决应用问题的基础

300个小学数学知识问答——简单方程的一步运算类型

小学数学知识的300个问答——两三步运算解简单方程

小学数学知识的300个问答——一种求方程解应用问题的平等关系的方法

用方程解法解决小学数学知识应用问题的300个问答

八。比率和比例

小学数学知识问答300题——比率与比率的关系与区别

300个小学数学知识问答——比率、除法和分数的关系与差异

小学数学300题及答案——如何选择绘图中的比例

小学数学300个问答——比较与联系

300个小学数学知识问答——比率的意义

小学数学知识的300个问答——正比例与负比例的本质

300个小学数学知识问答——反比例、反比例和反比例

300个小学数学知识问答——按比例分配的应用问题

小学数学300个问答——为什么正方形的长度和面积不成比例

300个小学数学知识问答——正、负比例应用题

小学数学知识300个问答——解决比例应用题的思考

小学数学知识300个问答——复杂比例

300道小学数学知识问答——复杂比例应用题

300道小学数学知识问答——混合比例应用题

九.数量和测量

小学数学知识300个问答——量、连续量和间断量

小学数学知识300个问答——测量、量、直接测量和间接测量

300个小学数学知识问答——重量与质量的差异

小学数学知识问答300题——度量衡的意义

小学数学知识问答300题——名数、单名数和多名数

小学数学知识问答300题——高、低单元

小学数学知识300个问答——化学与聚合

小学数学知识使用量表300个问答

小学数学300个问答——一盎司多少钱

小学数学300题及答案——国际度量测量系统

小学数学的300个问题和答案——国际学生组织包括什么

300个小学数学知识问答——多单位和分数单位

小学数学知识300个问答——基本单位和派生单位

小学数学知识300题及答案——体积单位和体积单位

小学数学300个问答——ZH有多长？

小学数学300个问答——厨房有多长？

小学数学300个问答——一步有多长？

小学数学300个问答——一秒有多长

300关于小学数学的问答1cm3，1C之间的关系。c .和1mL

小学数学知识300个问答——什么是“克拉”？

小学数学知识时间单位的300个问答及其进步率

小学数学300个问答——24小时计时法

小学数学的300个问题和答案——什么是四分之一？十天是什么？

小学数学知识的300个问答——时间与时间的差异

小学数学知识问答300题——本初子午线与日本边界

十、几何初步知识

小学数学的300个问题和答案——什么是几何和几何？

小学数学的300个问题和答案——什么是点、线、面和身体？

小学数学的300个问题和答案——直线、直线和线段有什么区别？

小学数学知识的300个问答——什么是“角度”？

小学数学知识的300个问答——几何中的哪些角度可以分成？

小学数学300个问答——垂直和垂直有什么区别？

小学数学知识问答300题——平行线和平行线是什么关系？

小学数学300题及答案——画平行线的要点是什么？

小学数学的300个问题和答案——矩形、正方形和菱形是平行四边形吗？

小学数学知识的300个问答——三角形应该如何分类？

小学数学知识的300个问答——什么是毕达哥拉斯定理？

300道小学数学知识问答——三角形面积公式的推导

小学数学的300个问题和答案——四边形如何分类？

小学数学知识300个问答——理解三角形的三个内角之和为180

小学数学的300个问题和答案——如何给梯形分类？

小学数学300题及答案——如何推导梯形面积公式？

小学数学知识300个问答——什么是“圆”？

小学数学的300个问题和答案——什么是轴对称图形和轴对称图形？

关于小学数学知识的300个问答——中心对称和中心对称图

小学数学300个问题和答案——什么是和弦和弧线？

小学数学知识问答300题——中心角和圆周角一样吗？

小学数学300个问答——圆和圆的位置关系是什么？

小学数学300个问答——周长和周长比之间有什么关系？

小学数学300题及答案——如何计算π值？

小学数学300题及答案——如何推导圆的圆周公式？

小学数学300题及答案——圆面积和扇形面积有什么关系？

小学数学300题及答案——同心圆和圆有什么联系和区别

小学数学300题及答案——如何推导圆的面积公式？

小学数学知识问答300题——什么是删减法、补遗法和分段法？

小学数学300个问答——量和量的关系和区别是什么？

小学数学300题及答案——如何区分长方体和长方体？

小学数学的300个问题和答案——什么是圆柱和圆锥？

小学数学300题及答案——如何推导圆柱体的体积公式？

十一、简单统计表和图表

小学数学知识问答300题——调查与数据收集的初步知识

小学数学知识300个问答——简单统计表和图表

小学数学知识问答300题——单一统计与多元统计

小学数学知识问答300题——制作统计表应注意什么

小学数学知识300个问答——什么是条形图？

小学数学知识的300个问答——什么是折线图？

小学数学知识300个问答——什么是扇形图？

小学数学知识的300个问答——制作统计图应该注意什么？

附录:

小学数学知识问答300题——数学表格

小学数学知识问答300题——数据

橙色预警信号是气象灾害预警信号的一种。那么橙色暴雨预警小学停课吗？下面为大家介绍一下。

橙色预警时，省政府分管负责人负责本行政区域应急响应的组织落实，各部门和单位做好抢险救灾各项准备。教育部门安排辖区各幼儿园和小学停课，中学和中等职业学校随时做好停课准备，保护在校学生安全。

公安部门对城区道路中心区域积水深度超过35厘米的路段施行交通管制，禁止通行；关闭水毁和积水严重的高速公路；取消大型活动和群众集会，疏散与会人员。监督建筑施工单位停工。水利部门及时查险排险，确保堤防、水库安全。

沿街店铺应供路人避雨，规定要求，公共场所、沿街店铺等应当积极为公众提供避雨场所。公共交通工具、公共场所和其他人员密集场所的经营管理单位应当配备报警装置和必要的应急救援设施、设备，注明其使用方法，并标明安全撤离的通道、线路，保障安全通道、出口的畅通。

规定强调，有下列情形之一的，根据情节对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：未按规定采取应急响应或者处置不当，导致人员伤亡或者财产损失的；未按规定及时发布、传播暴雨预警信息，导致损害发生的；不服从上级人民政府的统一领导和指挥的。

到了夏季就会下暴雨和特大暴雨，暴雨是分级别的，那么暴雨预警信号有哪几种呢？想要了解更多的自然灾害安全小知识请到。

279.什么是几何和几何？

几何是数学的一个分支。它是一门研究物体的形状、大小和相互位置关系的科学，也是一门研究真实客观世界的空间形式和数量关系的科学。

在我们周围的世界里，各种各样的物体都有各自的形状、大小和位置关系。例如，桌面是长方形的，魔方的每一边都是正方形的，各种轮子的形状都是圆形的。魔方分为不同的大小，而魔方表面的大小也不同。汽车有大小，自行车有大小。它们也是轮子，大小不同。还应该注意的是，物体之间存在相互的位置关系。例如:上下关系、前后关系、左右关系等。

公元前338年，希腊数学家欧几里德总结了劳动人民在实践中获得的几何知识，并系统地组织起来。根据平面或空间中图形的形式，他将几何分为两个分支:“平面几何”和“立体几何”。

因为几何学是研究物体的形状、大小和相互位置关系的科学，所以几何图形是通过抽象和总结研究结果而产生的。几何是点、线和曲面的组合，也是点、线和曲面的集合。一个图形的所有点都在同一平面上。这样的图形被称为“平面几何”。像矩形、正方形、三角形、梯形和圆形这些图形都是平面几何图形。如果一个图形的点不都在同一个平面上，这个图形就叫做“立体几何”。像长方体、圆柱体和圆锥体这样的图形都属于立体几何。

迅速来到练习场，把所有的精力都放在控制身体转动的肌肉上。要开出好球前，要先活动下筋骨，下面是小编为你带来的小学热身操视频，一起来学习一下吧。小学热身操视频教程热身操动作

1、站立 两脚平行并拢，均衡受力，双膝放松，自然挺直，双肩放松，不要前弓和后张。两臂自然下垂于身体两侧，稍挺胸，紧背，紧腹，紧臀，髋部端正，目视前方，有向上挺拔的感觉。站立10秒钟。

2，直立伸腰 (1)两腿并拢直立，两臂上举，十指交叉，掌心向上，用力向上伸展10秒钟。 (2)向后伸腰10秒钟。

3、屈腹下伸 两腿并拢直立，两臂下伸，十指交叉，掌心向上，屈腹下压10秒钟。

4、腰侧屈 (1)两腿并拢直立，两臂上举，十指交叉，掌心向上。(2)腰左侧屈10秒钟。 (3)腰右侧屈10秒钟。

5、夹背忡臂 (1) 两腿井拢，屈膝下蹲，十指交叉于体后，掌心相对，两臂后伸，夹背仰天，收腹伸腰，挺胸撅臀10秒钟。 (2)屈腹夹背，抬头，两臂上举10秒钟

6、弓步转体 (1)左腿前弓步，右腿伸直后蹬，·右手经体前扶左腰，左手经体后扶右腰，上体和头部在转10秒钟;(2)换右腿做上述反方向动作。

7、弓步压腿 (1)左腿前弓步，右腿伸直后蹬，两臂上举，十指交叉，掌心向上，伸腰压腿10秒钟。(2)右腿做上述反方向动作

8、侧压腿 (1)左腿侧弓步，右腿侧伸直，两臂下伸，十指交叉，掌心向下，压腿10秒钟。注意不要弯腰撅臀。(2)右腿做上述反方向动作。

9、下蹲分腿 (1) 两腿分开屈膝下蹲，屈臂，十指相对，肘部放在大腿内侧，用力撑扩臂，向夕顺两腿 10秒钟

10、抱腿伸展(1)两腿伸直分开站立，两手扶踝部，屈腹压腿10秒钟。 (2)缓慢直立，伸腰，两臂从前向后环绕，吸气，至两臂下垂时低头，呼气。

以上10个动作为伸展练习，可以使僵硬的肌肉、韧带牵拉放松，以减少在锻炼时肌肉、韧带的损伤。

173.如何判断一个数是否是质数？

正确而快速地判断一个自然数是否是质数是数的可除性的一项重要基本技能。

由于大于2的质数必须是奇数(奇数不一定是质数)，当判断一个自然数是否是质数时，首先要看它是奇数还是偶数。如果是大于2的偶数，这个数肯定不是质数，而是一个复合数。如果它是奇数，它可能是质数。在这种情况下，通常使用以下两种方法:

(1)查表法:

主要是指检查“质数表”。质数表的编制过程如下:根据自然序列，第一个数1不是质数，所以必须排除。那么从2到500的所有自然数都是按顺序写的。在这些数字中，2是一个质数，把它放在后面，把2的所有倍数都划在2之后，2之后的3是质数，然后把3之后的3的所有倍数都划在3之后，依此类推，剩下的都是500以内的质数。

第一个使用上述方法寻找素数的人是古希腊数学家厄拉多塞。因为他在蜡板上写自然数，并在开始时把不是质数的数字(复数)分别打孔，所以在蜡板上打了许多像筛子一样的孔。后来，每个人都把这种求素数的方法称为“筛法”。

以下是通过筛选方法找到的500以内的质数表:

这种质数表也可以编译成更大的数字范围，如1000以内的质数表等。为了判断一个自然数是否是质数，如果它在表中指定的数值范围内，可以用查表法来判断。

(2)审判庭:

如果手头没有质数表，我们可以用试除法来判断自然数是否是质数。例如，为了判断143，179是否是质数，我们可以试着用2，3，5，7，11等质数来除它们。从小到大。一般来说，在20以内去掉8个质数2、3、5、7、11、13、17和19就足够了。例如，143，这个数字的位数是3，排除了被2和5整除的可能性。它的位数之和是1+4+3=8，不可能被3整除。口头计算也证明了它不能被7整除。除以11，商正好是13，因此143不是质数。

179的测试和移除过程如下:

179÷2 = 59…2

179÷3 = 66…1

179÷5 = 35…4

179÷7 = 25…4

179÷11 = 16…3

179÷13 = 13…10

179÷17 = 10…9

当179÷17得到的不完全商10比除数大17小时时，就没有必要再继续尝试，179被确定为质数。这是因为2，3，5，7，11，13和17不是179的质因数。因此，179不再具有大于17的质因数，或者179不能被小于10的数整除。因此，179必须是质数。

综上所述，当用试除法判断一个自然数A是否是素数时，只要用每个素数从小到大依次去掉A，如果一个素数是可整除的，这个A就可以确定不是素数；如果它不能被整除，如果不完全商小于这个质数，那么就没有必要继续整除，可以得出结论，A一定是质数。

在孩子的食品安全教育工作中，尤其是对于小学生来说，食品安全教育是一个不容忽视的问题。以下是由小编整理关于小学食品安全知识竞赛题的内容，希望大家喜欢!

小学食品安全知识竞赛题

一、是非题

1、不同批次的食品可以共用一个检验合格证。( × )

2、社会团体、社会中介机构对食品质量做出承诺、保证，而该食品又不符合其承诺、保证的质量要求，给消费者造成损失的应承担连带责任。( √ )

3、味精主要是谷氨酸钠，广泛用于食品和菜肴的调味，烹调中正确使用味精的时间是菜肴出锅前。 ( √ )

4、建议少食富含淀粉的油炸食品，因为一些此类食品中含有对人体有潜在致癌性的丙烯酰胺。 ( √ )

5、食用海鲜的同时喝啤酒产生的酚类物质对人体有害。( √ )

6、没有煮透的黄豆不能吃的原因是黄豆中所含的天然毒素没有被破坏掉，易引起中毒。 ( √ )

7、伤寒、痢疾等食源性肠道疾病属于食物中毒。( × )

8、无公害农产品是指其安全质量符合有关强制性国家标准及法律、法规规定的农产品及初加工品。( √ )

9、苏丹红是人工色素，是一种具有潜在致癌危险的物质，在食品中不允许使用。(√ )

10、大米的陈化速度和贮存时间是成正比的，时间越长，大米越失去原有的色、香、味,有害物质增加，食用品质下降。( √ )

11、无公害农产品产地认定证书的有效期是2年。( × )

12、冰箱内的食物都可以存放较长时间，因为冰箱中温度低，所以不必担心食物变质。( × )

13、生熟案板分开有利于防止病毒污染食品。( √ )

14、食品安全一般指相对安全性，是指一种食物或成分在合理食用方式和正常食用量下不会导致对健康损害的实际确定性。在有效控制食品有害物质或有毒物质含量的前提下，一切食品是否安全，还要取决于食品制作、饮食方式的合理性，适当食用数量，以及食用者自身的一些内在条件。( √ )

15、少吃肥肉、盐腌、烟熏和油炸的食品。( √ )

16、食品生产经营人员在进行健康检查，取得健康证以后，无需再进行健康检查。( × )

17、食品安全关系到广大人民群众的身体健康和生命安全，关系到经济健康发展和社会稳定，关系到政府和国家的形象。( √ )

18、反复烧开的水含亚硝酸盐，不宜饮用。( √ )

19、选购食用油一是看颜色，二是看透明度，三是闻气味。( √ )

20、正常的牛奶是带微黄色的。( √ )

21、牛奶变酸就是酸牛奶。( × )

22、牛奶杀菌越彻底就越安全。( × )

23、酸牛奶霉变属于正常。( × )

24、脱脂牛奶的颜色比全脂牛奶更白。( √ )

25、巴氏杀菌奶必需放在冰箱里冷藏。( √ )

26、灭菌奶可在常温下保存。( √ )

27、牛奶在开始变质时，既可能表现为变酸，也可能变甜。( √ )

28、合理保存牛奶的温度是0-10℃。( √ )

29、乳糖不耐者享用乳制品的最好方式是奶酪或酸奶。( √ )

30、处理食物中毒时要做的第一件事是食堂彻底大扫除。( × )

31、青少年期铁缺乏可以影响神经行为和智力发育。( √ )

32、冰箱内的生熟食物必须分开放置。 (√ )

33、目前，我国最常用的判断儿童少年营养不良和超重的方法是身高标准体重法。( √ )

34、食品添加剂应有严格的管理标准，其加入的量不得超过允许限量。( √)

35、细菌性食物中毒多见于夏秋季。 (√ )

36、由于蛋黄中的胆固醇含量过高，吃了会导致动脉粥样硬化等疾病，所以处在生长发育阶段的中小学生应该少吃蛋黄。 ( × )

37、海鱼营养价值高于淡水鱼。 ( × )

38、镀锌的容器不能存放酸性食品或饮料。( √ )

39、因为制作肉松需要经过较高温度和较长时间加热，所以可不考虑原料肉的卫生质量。(×)

40、长期以饮料代替白开水的人饮食习惯更加合理。( × )

41、食物未进行保鲜处理保存在冰箱中，就一直不会腐败变质。( × )

42、纯果汁可以完全代替水果的。( × )

43、水果不能代替蔬菜。(√ )

44、豆浆中不能冲入鸡蛋;不要空腹饮豆浆;( √ )

45、豆浆和豆奶营养价值一样。( × )

46、不吃主食(大米、小麦等五谷)会伤脾胃且会伤肝肾。( √ )

47、吃冰淇淋不能代替喝奶。( √ )

48、保健食品不能治病，无论多么好的保健食品也不能代替药物的治疗作用。( √ )

49、保质期(最佳食用期) 是指在标签上规定的条件下，保持食品质量(品质)的期限。 ( √ )

50、喝豆浆一定要将豆浆彻底煮开，否则会发生恶心、呕吐、腹泻等中毒症状。( √ )

51、豆浆营养高所以喝得越多越好。 ( × )

52、少吃街头刨冰，进食不洁冷饮、冷食,是夏季食物中毒的一个重要原因。 ( √ )

53、反复烧开的水我们依然可以喝。 ( × )

54、进口的预包装食品应当有中文标签、中文说明书。(√ )

55、名人、明星在虚假广告中向消费者推荐食品，使消费者的合法权益受到损害的，应当与食品生产经营者承担连带责任。( √)

56、正常肉的颜色是鲜红的，可是注水肉颜色发白，颜色一般比正常肉浅,看起来很干净( √ )

57、在买肉的时候用纸巾在肉上擦拭一下，如果纸巾上沾的是油，则表示这块肉很正常，但是如果纸巾马上变湿则很可能为注水肉。(√)

58、正常肉富有弹性,以手按压很快能恢复原状，且无汁液渗出; 而注水肉以手按压，切面有汁渗出，且难恢复原状。(√)

看过“小学食品安全知识竞赛题“

交通规则我们应牢记在心。用它来时刻提醒自己。为了自己和他人的安全，我们应遵守交通规则，做好安全出行，平安归来。下面是小编为大家整理的关于的关于交通安全的小学日记范文三篇，供大家参考哦。

关于交通安全的小学日记范文1

今天，我看了一段关于交通安全的光碟，使我感触颇深。

在小学生们非正常死亡人数中，交通事故死亡人数占有一定的比例。于是，学校在今天——全国中小学生安全教育日，给我们上了一堂生动的课——在看中学会交通规则，在看中学会自救方法!

汽车是现代重要的交通工具，人们在享受汽车带来的方便、快捷的同时，也不得不面对交通事故带来的困扰。车祸，现在已成为人类第一杀手。

学生谭某去同学家玩，在返回学校时，因为与同学嬉戏打闹、互相追逐。中途因贪玩，被汽车撞倒、辗压，当场死亡。

某校6名学生相约一起外出郊游，途中，马某某与李某骑车打闹，自行车失去平衡，行至下坡路，还是敞开滑行。这时，对面驶来一辆面包车，驾驶员发现两人后，急忙鸣笛并靠右行停车。两个骑车人听到汽车喇叭声后，急忙捏车闸，发现一个车闸失灵，一个脱链，忙用各种方法停车。由于采取了上述措施，造成自行车摇晃厉害，迎面撞上已停靠汽车的左前端，造成重伤，在医院抢救无效而死亡。

因此，避免交通事故，维护交通安全，不仅仅是交通管理部门的事，更是每一个机动车、非机动车驾驶员、行人、乘车人都应自觉遵守交通法规，文明乘车、行路，确保交通安全。交通安全，人人有责!

关于交通安全的小学日记范文2

在科技发达的现代生活中，各式各样的车越来越多，因车而出现的悲剧也越来越多，这都是因为人们不遵守交通规则的缘故。

为了防止这种悲剧的重重上演，我们必须要遵守交通规则，做好自我防范。首先，大人每天至少要保持8-9的睡眠才可以安全驾驶。重要的是不能过量饮酒后开车，因为酒中含有大量酒精，喝多了大脑就会混乱，使之开车不稳，严重会导致生命危险。其次是，当遇到急着接送孩子的人、年迈的老人及警车、救护车﹑消防车等很急的人或车，一定要给他们退让，或停下等他们过去之再走。如果相撞了，对谁都没有利益的。

如果遇到红灯，就一定要在白线后停止步伐;如果遇到黄灯，我们应该做好停或走的准备，不宜太激烈、猛撞，以避免惯性带来的冲突;如果眼前是绿灯，我们应该在斑马线上匀速行走。

那自我要防范什么呢?这是一个针对儿童的话题。首先，我们还不到12岁，国家规定，不能骑车上公路，否则后果自负。然后是穿衣。在雨天或雾天，应该穿色彩鲜亮的衣服，如：黄色、红色等，这使司机能看到前方有人，避免交通事故上演，给我们带来安全的保护。还要遵守学校定的交通规则——上下学戴小黄帽。有的同学认为小黄帽多难看啊!但是，小黄帽颜色鲜艳，小学生过马路时，司机可以看清楚。小黄帽虽小，但却可以保护我们的生命安全。

交通规则我们应牢记在心。用它来时刻提醒自己。为了自己和他人的安全，我们应遵守交通规则，做好安全出行，平安归来。

关于交通安全的小学日记范文3

有一天深夜，我和妈妈在回家途中，看到一个触目惊心的景象，路上七零八落的躺著几辆四分五裂的机车，远处另有一辆撞上安全岛扭曲变形的自用小客车，白布下面复盖著一条曾经花样年华般的生命，不久，传来家属呼天抢地的哀号声。那情景我永远忘不了，那画面也时时在我们生活周遭反覆的上演著，我忍不住要问：难道那些酒后驾车的人没有家人吗?为了逞一时之快而家毁人亡，值得吗?

曾几何时，由於大家缺乏正确的交通观念和守法的习惯，台湾这个美丽之鸟、婆娑之洋，早已成为一个车祸之岛了。我曾经和爸妈去过东京、雪梨和新加坡，看到这些城市有条不紊的交通秩序和完善的交通设施，就想：为什麼他们能我们不能?爸爸常常说：从台湾街头热心的交通义警，和热心叩应广播路况报导的民众，可以看出台湾社会仍然充满丰沛的爱心，只要政府能登高一呼，唤起全民共识，人人本著一颗爱心、行车上路时时为别人著想，确实遵守交通规则，珍惜自己的生命，也珍惜别人的生命，醉不上道，体认「平安」是回家最快速的路，即使是我们走路族的小学生，穿越马路也要遵守交通号志，必然可将车祸的发生率减到最低点。

此外，政府更应以身作则，尊重每一个生命，才能洞烛先机，制定完善的交通法令，彻底执行，规划方便的捷运系统，设立完备的交通硬体设备。政府对民众有爱，就能防范一切於未然，类似高屏大桥的断桥事件将不再发生。

谁没有家人呢?谁愿意痛苦过一生呢?虽然「天有不测风云，人有旦夕祸福」，但是只要注意「马路如虎口，行人当心走」、「开车要小心，家人团聚最温馨」，交通安全从你我做起，大家才能平安健康又欢喜，祝福大家。

手抄报是提升学生英语素养的有效手段。圣诞节到来了，赶紧制作好看的圣诞节英语手抄报吧！本文是小编整理的小学漂亮的圣诞节英语手抄报图片，仅供参考。

小学漂亮的圣诞节英语手抄报图片1

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洪水猛于虎、防患未然、确保安全，为了夏季迎接突发性洪水暴发，保证校园及师生的生命财产安全，特制定本预案。

1、物资及工作保障

1、学校要准备足量的铁锹、编织袋、照明工具、手提话筒等，暂存，以备随时调用。

2、全面排查危房、危厕、危墙，先自查整改，随时接受上级检查，把隐患消灭在萌芽之中，确保汛期房舍安全。

2、指导思想

以珍爱生命，安全第一的原则为指导，全面落实县市防汛工作会议要求，严格把握汛期的天气气候变化，着时启动本预案，确保大灾来时少损失或不损失，为师生及学校的生命财产安全提供有力保障。

3、防洪工作领导小组

组 长：xx

副组长：xx

组 员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx

防汛工作领导小组的职责：

负责检查、督促各校防汛工作;根据汛情，研究、制订防汛方案;指挥防汛抗洪抢险队进行抢险;负责向上级汇报汛情及处理情况;协调配合相关部门做好救援工作;做好善后处理工作。

领导小组下设办公室，负责处理日常工作。办公室设在政教处办公室，联系电话：3120150。

4、 防汛措施

1、密切注意天气和气候变化，随时掌握天气预报合理安排师生的工作和学习生活，并随时作好突发事件的应对准备。

2、如遇暴雨天气，学校应派专人引导学生上学、放学，防止学生自己行走，一定要和家长接头后，再行撤回。(各班主任)

3、当洪水发生后要立即启动本预案，指挥抢险突击队进入战斗抢险状态。(全体男教师)

4、如上课时发生汛情，指挥小组要在统一号令的指挥下，合理疏导学生转移到安全地带，并作好合理的防险工作。

5、灾情发生后全体教师要以学生安全为主，立即进入情况，保证道路交通、通讯、报警、抢险、维护。

5、各职能小组职责

指挥组：xx、xx

职责：在遭遇区域性超标准洪水灾害的情况下，第一时间到达现场，在县委县政府及教育局防汛指挥部的统一安排下，启动防汛抗洪工作预案。

通讯组：xx、xx

职责：协调非受灾学校对受灾学校进行救援，组织有关人员维护学校秩序，加强安全保卫，保护师生安全和教育资产不受损失。

疏导组：xx、xx

职责：提前做好防汛准备工作，根据汛情，延缓或提前放学时间，组织学生们到安全地方避险(二层至四层教室)，必要时可组织教师或家长护送学生到家。

抢救组：xx、xx、xx

职责： 负责伤病患者的抢救及紧急医护、送医院急救等任务。

器材保障组：xx、xx、xx

职责: 协调医疗队伍，备好医疗器材、药品，随时参加救护。

排水组：xx、xx、xx、

职责;积极参加并组织教师开展排水工作，利用好器材及工具及时排水。

联络组：xx、xx

职责：一旦发生汛情，学校要立即向有关部门上报汛情，同时主动采取有力有效的处置措施。

六一是孩子们的天堂，六一‘将令你心花怒放;六一是你的期望，六一你可以激情奔放，六一里你也可以享受天伦之乐。下面，小编来为你介绍儿童节简单的小学生手抄报，一起看看61儿童节手抄报图片吧!

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