小学生神经衰弱【汇总20篇】

学校名称咨询电话招生片区一、坪山中心小学840535491.龙岗大道以南，同心路以西，长尾岭以北840531582.龙岗大道以北，发展路以西，兴华路以南，教育中路以东 3.龙岗大道以北，香元排路以西，兴华路以南，新园路往龙岗大道方向的延长线以东二、布吉中心小学28289601老墟村、何屋村、李屋村、格塘村、一村部分地段（莲花小学和龙岭学校招生范围除外）。[范围：吉华路街口(穿孔桥)红绿灯起，西：至布吉派出所（含布吉中心广场、吉信大厦）；南：粤宝路宝丽路口起——宝丽路——百花一街路口以北片区，布吉百花一街东区一巷至六巷；莲花路从1至100号；莲花路以北,横向北街双号至26号以东,格塘路1至73号以西；布吉会堂后面联兴街、格塘一巷（不含和兴街）；一村路以东,乐民路两侧。]三、布吉木棉湾小学28884152龙珠社区、木棉湾社区、南三社区（锦绣新村、三村除外）、大芬社区[龙岗大道以北区域（蝴蝶堡、桔子坑、大芬新村）除外]；含：新都汇、超群大厦、大都汇、大芬艺术大厦、大芬油画苑、翡翠星光园（又名80后街）、龙威花园（龙威豪庭）、桂芳园（7-8期）、茂宝大厦、兴和苑、沃尔玛购物广场、盈翠家园、中翠花园、中房怡芬花园、布吉新村、南门墩、吉大花园、可园花园、龙珠花园、龙岗大道1号（佳兆业新都汇家园）、新都豪庭等四、平湖中心小学28854305新南社区、凤凰社区（九号院馆除外）五、龙城小学28932371龙福一村、紫薇花园、紫薇苑、碧湖花园、碧湖豪苑、碧湖玫瑰园六、沙湾小学28752298-602沙湾社区，厦村社区，樟树布社区，南新社区的金橘苑和鸿润豪苑、万科公园里七、南湾学校28440210宝岭社区的桂芳园（1—6期）、和通花园、泰雅园、中兆花园、龙泉别墅，南岭社区的金龙豪庭、岭南苑、宝岭花园、英郡年华，康乐社区的康桥花园、紫郡、左庭右院、怡乐花园，丹竹头社区（深惠路以北）、丹翠欣苑、丹平社区八、平湖实验学校89236220鹅公岭社区、良安田社区以及平湖社区中由铁路、富安大道、平湖大街、良白路所围成的片区（即熙璟城及富民工业区等区域）九、龙岗区实验学校28924458-5304锦绣东方、花半里、愉园新苑、和兴花园(一、二期)、满园、和田世居、福园、愉园、宏兴苑、欧景城、龙城国际、欧景花园、罗马公元、公元盛世、东方御花园、深港花园、瑞华园、朝阳里花园、家和盛世、熙和园、学府道十、清林小学28983066城市花园、城市峰尚、城龙花园、尚景花园、尚景华园、尚景欣园、碧湖康馨园、天健花园、天健郡城、御府名筑、非凡空间

校园是学生健康成长的摇篮，提倡“以德育人”，而雷锋精神就是最重要的组成部分。下面网要分享给你的是小学班级学雷锋活动计划，喜欢请点赞。

小学班级学雷锋活动计划篇1

今年是雷锋同志因公殉职50周年，也是毛主席“向雷锋同志学习”题词发表49周年。雷锋精神就是一面旗帜，永不褪色、永放光芒。为了进一步弘扬雷锋精神，深化学雷锋活动，培养青少年关爱他人、服务社会的优良品质。号召全校少先队员们深入学习雷锋精神，做雷锋式的好少年。

一、 指导思想：

全面贯彻中共中央办公厅印发《关于深入开展学雷锋活动的意见》，密切联系上级各部门的文件精神，弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，让广大少先队员在奉献中体验快乐，在付出中升华情感，在实践中感悟生命的意义，引导和鼓励学生在社会实践中传播文明、促进和谐，推动我校“学雷锋、献爱心”活动深入持续开展，为共建“和谐社会，文明校园”作出新的贡献。

二、 活动主题：学习雷锋精神、弘扬文明新风

三、 活动口号：向雷锋同志学习、争做校园小雷锋

四、 活动时间：20xx年3月

五、活动安排：

(一)认识雷锋：

在这个市场经济社会，“雷锋”这个名字越来越陌生，很多小学生都不知道雷锋是干什么的;因此，首先组织各班通过看《雷锋》电影来了解、认识雷锋，二是布置各班在3月7日下午召开一次“学习雷锋精神、弘扬文明新风”主题班队会，讲雷锋故事、读雷锋故事来了解、认识雷锋;三是要求各班在三月初出一期“学雷锋”为主题的黑板报。通过追寻雷锋的足迹，感悟雷锋的品行、体验雷锋的心灵，围绕如何塑造新时期少先队员新形象，如何在构建和谐校园活动中发挥少先队员的模范作用这一中心展开讨论，号召学生弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的精神，在付出中提升境界，在实践中传播文明，在奉献中体验生命含义。

(二)歌唱雷锋：

要求全校队员必须会唱《学习雷锋好榜样》歌曲，利用广播每天播放至少两次。

(三)学习雷锋：

1、 立足身边，学雷锋。

深入开展以“节约一滴水、一度电、一张纸、一粒米”为主题的“四个一“教育活动，号召学生从身边做起，从小事做起，从小养成勤俭节约、保护环境、节约能源的良好习惯。

2、 立足校园学雷锋

①、开展“做文明学生”活动，搞好学校、班级卫生。

②、开展“一帮一”活动，树立互帮互助，你追我赶的浓厚学习氛围，继续深入开展爱心助学活动使同学们共同进步。

③开展“告别不良行为，争当文明学生”主题教育活动，通过主题班会、征文、演讲等形式，广泛开展丰富多彩的教育活动，培养学生良好的行为习惯，提高学生的思想道德素质。

(四)争做雷锋：

一是要求队员积极踊跃深入村头街边维护公共卫生，清理垃圾、卫生死角，为社会创建健康文明的环境争做小雷锋。

二是开展“为社会献爱心”活动：组织同学们到光荣院，带上慰问品和一些精彩的文艺节目，探望老人，为老人打扫卫生，给老人们奉献一点爱心，为构建文明和谐社会贡献一份自己的力量。

通过以上活动能传承和弘扬雷锋精神，使朴实无华的雷锋精神深入到每一位少先队员的心中，进一步提高全社会对学雷锋活动的认知度、关注度和参与度，让少年儿童对雷锋精神有了清楚的认识和更深的理解，相为了弘扬文明新风，深化“生命教育”理念，加强我校精神文明建设和学生的德育教育工作。

小学班级学雷锋活动计划篇2

阳春三月，春回大地，祖国的每一个角落都将再度掀起向雷锋同志学习的高潮。学习雷锋就像一股永不停息的春风，既是对在校学生的教育，更是雷锋精神的发扬和深化。因此，我们根据学校本学期德育工作重点和思路，制定本班学雷锋活动计划，如下：

一、 活动目的：

今年3月5日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词51周年纪念日。雷锋这个普通的共产主义战士，虽然他的生命只经历了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹闪耀着奇异的光辉。所以我作为三年级一班班主任号召全体同学都要在学雷锋活动月中行动起来，积极学习雷锋精神，开展各种学雷锋活动。活动口号是“从身边的小事做起，从点滴做起，向粗鲁告别，向陋习告别;把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人”。养成良好的生活习惯，学会关心他人，关心集体，具有崇高的社会责任感。

二、活动主题：

感受感动、学会关爱、学习雷锋精神、构建和谐校园

三、活动时间：xxxx年3月

四、具体活动安排：

1、向全班级同学发出向雷锋同志学习，开展学雷锋活动的倡议。

2、以学习雷锋为主题，开展三个一活动，即：看一部雷锋电影，开一场雷锋主题班会，写一份学习雷锋心得。

3、组织一次学习和讨论雷锋精神在现时代作用和意义的班会。雷锋精神可以概括为：生活上艰苦朴素，工作上忘我，学习上刻苦钻研，集体中助人为乐的精神，对雷锋精神的一个或几个方面进行一次深入的讨论和学习。

4、立足校园，立足班级，组织学雷锋活动。

建立卫生监督岗或卫生保洁队等形式的学雷锋活动小分队，在校园内开展清扫卫生死角、清洁墙壁脚印、保持校园清洁卫生的美化校园活动。

5、组织学习互助小组，发扬雷锋“钉子”精神和助人为乐精神，鼓励成绩好的，有特长的班干部或同学与班上学习有困难的同学结成学习互助小组，共同克服学习上的困难，提高学习成绩。

6、出一期“弘扬雷锋精神，争做文明学生”的主题墙报，学生人人参与，做手抄报。

7、组织同学走上社会，走进社区，走进公园，清理小广告，白色垃圾等。

8、收集本班的好人好事情况，对本班亮点的好人好事要有详细记录，做好总结。

五、活动延伸：

班级认真总结本次学习雷锋主题活动，做好活动记录，写好活动心得，整理事迹资料，在以后的学习生活中，要将学习雷锋活动精神与学生学习、活动、劳动等结合起来，让“雷锋”精神永驻我班。

xxxx年3月5日

小学班级学雷锋活动计划篇3

一、活动时间：

三月份作为学雷锋活动月，活动分三个阶段实施。

二、活动要求：

第一阶段：主题是“心中的雷锋”(1日——2日)

活动要求：

1、各班要组织召开“学习雷锋，从身边做起，从小事做起”主题班会( 3月2日，班会记录要有活动目标、活动准备、具体活动过程、班主任对这次班会课的总结)。

2、布置本月活动，实现“七个一”工程：读一篇雷锋的日记、听一个雷锋的故事、背一句雷锋的名言、学唱一首雷锋歌曲、做一件好事、写一篇学雷锋的心得、出一期有关雷锋的板报(3月30日检查)。

3、开展常规考核零扣分活动。每一位同学在这次活动中都应该更加严格的要求自己，在学习、纪律、卫生、文明礼貌方面以“五要”、“五不要”为行动标准：

1、见到杂物弯弯腰，节制零食不乱抛——要“善小为之”，不要“小善不为”。

2、遵规守纪理应当，诚信朴实生之道——要“严以律己”，不要“自由散漫”。

3、文明礼节很重要，不拘小节必自扰——要“善待他人”，不要“作践自己”。

4、勤奋学习善思考，消极懈怠是徒劳——要“学而善思”，不要“思而不学”。

5、环境优雅育英才，我自是风景一道——要“善待环境”，不要“轻狂喧哗”。

第二阶段：主题是“雷锋精神伴我行”(3日——29日)

活动要求：

以“五要”、“五不要”为行动准则，使学生成为思想先进、积极健康、文明向上的学生。可以结合三八妇女节开展活动，引导学生体会父母的劳苦。可以结合植树节，组织学生开展美化校园环境及周边环境。可以结合3.15开展一次普法宣传，指导学生成为学法、懂法、知法的守法公民。

教育地产价格的持续走高是和我们自身的教育体系分不开的，由于教学质量优劣分布不均，出现了一大批上名校、买教育地产的现象。那么，在北京来说，哪里的教育地产最受欢迎呢？下面我们就为大家主要介绍一下朝阳白家庄小学教育地产的概况，帮助各位家长挑选到一个好学区。

一、概述

白家庄小学始建于1956年，是北京市朝阳区的一所示范学校。分为白家庄和望京两个校区，拥有一校四址：白家庄小学本部北校(位于朝阳区三里屯南路40号)、本部南校(朝阳区核桃园北里甲2号)、白家庄小学一分校(含寄宿部，位于望京西苑四区)，白家庄小学二分校(位于望京西苑一区)。总占地面积约25600平方米，共有81个教学班，226名教职工，近2501余名学生。

二、班额及寄宿情况

班额：30-40人；有寄宿。

三、小升初情况

2005年六年级毕业情况：合格率：100%，优秀率：93.4%，进入市区优质中学的比例：70%以上。

四、派位到的小学

片内的有可能去80中，但竞争还是很激烈。

五、评价

1.白小教学质量比朝阳试验好，但硬件水平有待提高。

2.白小奥数班与作文班比较好

六、小学招生范围：

中纺里1-40号楼

中纺东里23-26号楼29号楼

三里屯南路4、5、14、18、20号楼

白家庄北里5-8号楼

白家庄西里1-17号楼、甲8号

白家庄西路北平房（80中学对面）

关东店北街14-22号

核桃园北里1-13号、甲3号

向军北里22号

农丰里1-8号和平房

富力爱丁堡公馆（白家庄1号院）

东大桥斜街1号、2号

七、白家庄小学入学登记

报名指南：

1.初审。请先在"初审组"审核户口本、房产证原件，并填写《入学登记表》。

2.到分类组。根据初审结果，按要求进入"分类组"，上交户口、房产原件及复印件各一份。

3.学生交流。教师带领学生上楼参加实践交流活动，请家长进入休息区等候。

4.离校。实践活动结束，家长带领学生离校。

5.领取录取通知书。

入学条件：

1、儿童年满6周岁，身体健康。

2、父母及儿童的户口、住房在白家长小学服务片区内。

关于户口今年以下几种情况都可以就近入学：房产属于父母，孩子和父母一方户口在服务范围内，不过户口与房产姓名要一致；房产属于爷爷奶奶，孩子和父母任一方的户口在片区内。白家庄小学也要求户口在片区内三年以上。

实践考核形式和内容：

孩子六个人一组，进行实践交流活动，家长不得陪同。

1.自我介绍。

包括姓名、年龄、父母的名字、在哪里上幼儿园、住在哪里、等等。

2.知识及能力测试。

展示几幅图片，让孩子回忆，以考察孩子的记忆力；做几组算术题；

3.体能测试。

跳绳和拍皮球，任选一项。

八、学校荣誉

白家庄小学是"联合国教科文组织的"EPD"项目首批实验校"，先后被评为"全国优质品牌学校"、"全国管理创新品牌学校"、"全国学校文化建设优秀校"、"首都文明单位"、"北京市奥运教育示范学校"、"北京市科研管理先进校"、"北京市文明礼仪示范校"、"北京市绿色学校"、"朝阳区示范校"、"朝阳区小学教学管理先进校"、"朝阳区师德管理先进校"、"朝阳区校园环境示范校"、"朝阳区文明单位"区政府督导室命名我校为"素质教育成绩突出和发展显著学校"及"素质教育规范管理先进校"。

九、教学理念

面对新的教育发展形势，学校以"主体教育与可持续发展教育"的理念为指导，以独特的"人文化、开放式、探讨型、自行性"为管理特点，形成了自己的办学风格。

十、校园文化

"和谐、拼搏、务实、求新"的集团精神，"致诚、致善、致精、致美"的集团作风，构成了白家庄小学丰富的校园文化。卓越现代化的教学设施、网络化的教育教学和管理环境更使学校的整体教学质量有了坚强的保证。

310.如何区分长方体和正方体？

由六个矩形(相对的两个面也可以是正方形)形成的六面体叫做长方体。

长方体在顶点相交的三条边称为长方体的三度。初等数学中长方体的三度称之为长方体的长、宽、高。

长方体有六个面，两个相对面的面积相等。有十二条边(即相邻面的交点)，四条平行边长度相等，八个顶点(即每三条边相交的点)在顶点的三条边(即长度、宽度和高度)相交。

三度相等的长方体叫做立方体。换句话说，等长、等宽、等高的长方体叫做立方体。

与长方体一样，立方体也有六个面，八个顶点和十二条边。

长方体的不同之处在于，立方体的所有六条边都是全等的正方形，立方体的所有十二条边都是等长的。

立方体是一个特殊的长方体。

小学二年级才刚刚步入学习的萌芽阶段，是一个打基础的关键时期！在这一时期里，要如何有效学习呢？以下是小编带来的二年级学生学习的方法，希望你会喜欢！

二年级学生有效学习的方法

游戏形式学习：

1."Whatsmissing?"游戏

学了几个字母以后，把字母卡片放在一起让学生认读，然后抽去其中的一张，让学生寻找："Whatsmissing?"此时，学生注意力高度集中，急于表现自己，识记的效果就会很好。

2."左邻右舍"游戏

学生准备好已经学过的字母卡片，教师出示一个字母，让学生找出它的左邻右舍，请找到的几个学生快速把字母拿到讲台上站在相应的位置上，其余的学生一起认读这几个字母。 3."Makeletters"游戏

让学生用肢体动作表示不同的字母，或让学生用火柴棒拼出不同字母的形状。

教是为了不教，学用"拐棍"是为了丢掉它。利用26个字母教学，培养学生学习外语的自学能力，将会使学生受益终身。26个字母教学对初学英语的小学生是个至关重要的问题。

译林版编写的小学英语教材思路新颖。在第一册就安排了26个字母教学，很受欢迎。但课本上的形式单一，要使小学生学得好，最关键的问题是如何引导，如何去教。下面谈谈我对小学英语教学的几点看法。

一、趣味教学摆脱枯燥

都说26个字母难教枯燥。是的，单纯的字母认读、记忆，和反复拼读练习确实比较乏味。如果不在教法上多做文章，小学生是不会感兴趣的。反之，如果在教法上来点"味精"，即在教学中穿插些趣味活泼的游戏，通过生动活泼的形式来加快认读，促进记忆，熟练拼读。

通过紧张而激烈的竞赛，激发学生学习的积极性和兴趣。教学26个字母的游戏活动大致分为以下三类： (

一)认读游戏

学习26个字母如同一年级小朋友学汉语拼音一样，有一个音与形的认识过程。课堂上模仿、认读过程一长，学生很容易厌烦。教学中，我常用"比一比，谁的音发得最佳"的竞赛来使学生集中注意力，养成仔细听音、观察口形、认真模仿的好习惯。巩固字母的认读游戏很多，如"快速认读字母卡片记时赛"，出示三四张一组的字母卡片，迅速拿掉，让学生按顺序说出"你看到了什么?";出一组卡片，让学生读过后，从中任意抽掉一张，然后打乱其余几张再出现，问"哪一张不见了?"，还有各种猜字母的游戏……。学生十分喜欢做这类游戏，而教师又利用学生的兴趣，在玩玩赛赛中巩固了所教知识，教学效果很好。

(二)听辨音游戏

要培养学生正确的语音，听力反应是相当重要的。听辨音游戏可分两类：一类是书面练习，如Listenandcircle(圈出你所听到的字母)，Listenandtick，Listenandnumber等;另一类可以利用字母卡片来举一反三地做出许多种游戏，如"听音举卡片"、"听音举字母排队"等。

(三)听读游戏

学习字母的主要目的是培养学生的认读能力。认读有一个熟能生巧的过程，只有反复多读，才能达到熟练。教学中，我尽量设计游戏，让学生高兴地练。如：读字母找到相应卡片的"找朋友"游戏，紧张而又愉快的音乐传卡片认读游戏，"大字母与小字母连线"，"听字母圈字母"、"读字母涂颜色"等游戏，都是深受学生欢迎的。

小学生好动，就让学生在活动中学;小学生好胜，就让他们在竞赛中练;小学生好奇，就让他们在悬念中猜。加上简易的绕口令和歌曲的配合，既满足了他们的娱乐愿望，又顺利地完成了学习任务。学生在愉快的气氛中学习，在积极的情况中记忆，从而使字母亲教学真正从枯燥中摆脱出来。

二、培养学生能力提高学习效率

教学26个字母，更主要的是培养学生运用字母的认读来学习英语的能力。能力的培养要根据教学内容循序渐进。

学生学习能力的增长，促进了听、说、读、写各方面成绩的提高。尤其是提高了课堂教学效率。教学时间大大缩短了，节省下来的时间可以进行更多的情景操练，会话表演，教唱歌，做游戏等等活动。这种做法有利于教师教、学生学，是一种促进英语教学良性循环的好措施。

三、严格要求持久运用

教完26字母认读，并不意味着完成了字母教学务。许多学生往往在开头学得很好，以后就只重视句型和对话，忽视了字母的巩固，甚至有大小字母对不上现象。在试教的两年中，我体会到，只要教师肯在教法上钻研创新，而且持之以恒，常抓不懈，就完全可以处理好教学中的这一难关。

小学二年级的学习方法

1.注重示范发音的正确性

字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿得好的学生示范领读，帮助其他同学纠正发音。 2.把握学生的发音难点

受各地方方言的影响，学生对字母的发音往往会出错。比如：南方人容易把A读成/e/。因此，教师要把握好学生方言发音难点，预先采取各种教学方法防止错误发音的出现。 3.强化个别字母教学

尽管许多学生对字母有了一定程度的掌握，但大多数学生都没有进行过系统的字母学习，中间难免存在着许多似是而非的现象。例如学生对"Gg""Jj"两个字母的读音容易混淆，对"Uu"和"Ii"这两个字母的发音不到位。教师在教学中应针对这种情况加强这几个字母的训练。

4.注重读音归类教学

把字母按读音进行分类是字母读音教学的一个重要任务，也是学生觉得有一定难度的一项内容。为了使学生能更好得掌握，教师可采用"分家"游戏的方法，按"家族"将26个字母进行分类记忆。首先将字母划分为七个家族，再对号入座，最终编成一首音素家族chant帮助学生记忆：

A、H、J、K是A家族，A，A是族长。 E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族长。

/e/的家族没有族长，它的成员有七位，FLMN，SX和Z。 U的家族有三位，UQW，U，U是族长。

I的家族有两位，IY，I，I是族长。(手势指着自己) R和O单独住，它们自己是族长。

5.注重语音暗线的铺垫

在三年级下册学生用书中，字母读音和字母例词的安排是一条语音暗线，教师教学时要努力让学生掌握字母的正确读音，并初步感知字母在例词中的读音，为以后学习语音奠定基础。比如讲到字母Ee时，例词是egg，elepghant，教师可突出字母E的发音。英语中共有48个国际音标，如果学生能在学习26个字母的同时掌握与此相关的26个音素，将会为以后的语音学习打好基础。

1.字母认读的教学

字母的书写首先要求学生能正确区分一些形近的字母。有些字母可以通过猜谜的方法让学生记住它们的形状特点。例如：弯弯的月牙(C)、一条小蛇(S)、三叉路口(T)、1加3(B)、一座宝塔(A)、胜利的象征(V)、大号鱼钩(J)、一张弓(D)、一扇小门(n)、一棵小苗(r)、一把椅子(h)。这些谜语既能让学生记住字母的形，又能激发学生的学习兴趣。同时，还可以让学生自编谜语学习字母，充分发挥学生的想象能力。另外，还可以将字母的一部份遮住，让学生根据漏出来部分来猜字母。 2.字母书写的教学

字母的书写是小学生的一个薄弱环节。小学的英语书写一定要求学生做到严格遵照书写规范，教师绝对不能马虎。因为英语字母有印刷体和书写体之分，所以容易使学生在书写时发生混淆，教师在教学时应多在这方面进行强调。 (1)笔顺教学

教师要充分利用多媒体设施让学生仔细观察字母的笔画和笔顺。正确的笔顺在活动手册的描红练习中有正确的示范。但有时学生会受到汉语拼音笔顺的影响，错误书写字母，因此教师要对容易出错的笔顺进行比较细致的指导。如i和j都是后加点，t先写钩，H先两竖等。建议教师不妨采用汉语拼音的教法，使用一些形象的比喻，帮助学生理解记忆书写规则，防止笔画出错。比如：H是一双筷子拴根线，j是海豹顶皮球，i是小海狮头上顶个球，t是伞把带开关等。 (2)格式教学

字母的占格同样是字母书写教学中的一个教学难点，尤其是当字母的大小写混在一起的时候，学生很容易混淆。这样，教师要先清楚示范，提醒学生注意并总结字母占格的规律。同时，教师还可以借助儿歌帮助学生掌握字母的占格规律。如：英语书写，四线三格，大写字母一二格，上不顶线是原则;小写字母认准格，上面有辫一二格，下面有尾二三格，无辫无尾中间格;"i，t"中上一格半。在学生掌握了字母的占格规律后，还要通过活动手册上的描红来加强练习。这里要注意的是，到一定阶段的时候，教师要让学生能在没有四线格的一条线上，甚至是没有任何线的白纸上也能正确地表示出字母的书写格式。

99.减法的快速计算方法是什么？

减法主要有以下几种快速计算方法:

(1)分组方法。在计算连续减法时，可以根据减法运算的性质将子减法相加，然后从被减数中减去子减法的和。

例如，640-77-83-65-55=？

解决方案:640-77-83-65-55

=640-(77+83+65+55)

=640-280

=360

(2)将额外的金额加回去。当一些削减接近一千或一百时，它们首先减少一千或一百，然后再增加。这使得计算变得简单。

示例1计算938-796=？

解决方案:938-796 = 938-800+4

=138+4

=142

示例2计算763-297=？

解决方案:763-297 = 763-300+3

=463+3

=466

孩子的安全，是家长最关心的问题，车辆比较多的程序，上学放学，下面就是小编为大家整理的资料，供大家参考。

小学交通安全常识1

1信号灯,共三种,红黄绿色分清楚,红停绿行黄禁令,闯了红灯可不行。

路面上,标线多,既管行人又管车,机动车道人行道,用途不同要记牢。

汽车灯,像眼睛,大灯小灯有分工,两只小灯管转向,大灯夜间来照明。

右边小灯闪一闪,汽车准备向右转,左边小灯亮闪闪,车辆调头要左转。

交叉路,车辆多,看准信号再通过,左右无车快快走,埋头猛跑会闯祸。

下雨天,撑着伞,别让雨伞挡视线,视线不清过马路,撞着车辆多危险。

过马路,别打闹,撞着汽车不得了,避让车辆莫乱跑,安全可靠无烦恼。

乘车时,守秩序,排队上车莫拥挤,扶老携幼讲礼貌,风气从小树立好。

坐客车,速度快,头手切莫伸窗外,路有障碍又有车,避免刮碰受伤害。

骑车转弯要示意,防止车辆撞着你,调头猛拐易出事,曲线行驶不准许。

自行车,一人骑,骑车带人不准许,东摇西摆不安全,容易伤人又害已。

小学交通安全常识2

1、指挥灯信号的含义

(1)绿灯亮时，准许车辆、行人通行;

(2)红灯亮时，不准车辆、行人通行;

(3)黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已超过停止线的车辆和已经进入人行横道的行人，可以继续通行;

(4)黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。

2、行人必须遵守下列规定：

(1)须在人行道内行走，没有人行道的，须靠边行走;

(2)横过车行道，须走人行横道。

(3)不准穿越、倚坐道口护拦。

(4)不准在道上扒车、追车、强行拦车或抛物击车。

(5)列队通过道路时，每横列不准超过2人。儿童的队列，须在人行道上行进。

3、横穿马路注意事项：

横穿马路，可能遇到的危险因素会大大增加，应特别注意安全。

(1)穿越马路，要听从交通民警的指挥;要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停” 。

(2)穿越马路，要走人行横道线;在有过街天桥和过街地道的路段，应自觉走过街天桥和地下通道。

(3)穿越马路时，要走直线，不可迂回穿行;在没有人行横道的路段，应先看左边，再看右边，在确认没有机动车通过时才可以穿越马路。

(4)不要翻越道路中央的安全护栏和隔离墩。

(5)不要突然横穿马路，特别是马路对面有熟人、朋友呼唤，或者自己要乘坐的公共汽车已经进站，千万不能贸然行事，以免发生意外。

4、乘车人必须遵守下列规定：

汽车、电车等机动车，是人们最常用的交通工具，为保证乘坐安全，应注意以下各点：

(1)乘坐公共汽(电)车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。

(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。

(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。

(5)乘坐小轿车、微型客车时，在前排乘坐时应系好安全带。

(6)尽量避免乘坐卡车、拖拉机;必须乘坐时，千万不要站立在后车厢里或坐在车厢板上。

(7)不要在机动车道上招呼出租汽车。

5、骑自行车要注意哪些安全事项：

骑自行车外出比起走路，不安全的因素增加了，需要注意的安全事项如下：

(1)要经常检修自行车，保持车况完好。车闸、车铃是否灵敏、正常，尤其重要。

(2)自行车的车型大小要合适，不要骑儿童玩具车上街。也不要人小骑大型车。

(3)不要在马路上学骑自行车;未满十二岁的儿童，不要骑自行车上街。

(4)骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，不逆行;转弯时不抢行猛拐，要提前减慢速度，看清四周情况，以明确的手势示意后再转弯。

(5)经过交叉路口，要减速慢行、注意来往的行人、车辆;不闯红灯，遇到红灯要停车等候，待绿灯亮了再继续前行。

(6)骑车时不要双手撒把，不多人并骑，不互相攀扶，不互相追逐、打闹。

(7)骑车时不攀扶机动车辆，不载过重的东西，不骑车带人，不在骑车时戴耳机听广播。

(8)学习、掌握基本的交通规则知识。

学生安全是每个家长关心的事情，良好的校园监控管理可以有效地保证学生们的安全。小编为你整理了小学监控管理规章制度，希望你喜欢。

小学监控管理规章制度篇1

一、监控设备属高科技精密仪器，由学校指派专人管理和维护，建立档案，记录运行情况。

二、除特殊情况外，非工作人员不得进入监控室内。

三、工作人员要做好监控的日常维护和保养工作，使机器稳定、正常、可靠地工作。

四、如机器设备出现异常情况，管理人员应立即排除，若不能排除的应报告学校领导，经批准后请专业人员维修。

五、每年请专业人员定期对机器设备进行检修维护。

六、保持室内整洁干净，禁止在监控室内吸烟。

七、工作人员必须遵守国家法律法规和主管部门的有关规定。

八、任何人不得利用本校监控设备进行与工作无关的任何活动。

九、任何人不准擅自在计算机上安装和使用与工作无关的软件和游戏。

十、任何人不准擅自拆卸、调试各种设备和修改有关技术参数。

十一、任何人不得外借监控室内设备、录像带及其它相关资料。

十二、注意安全，做好防火、防雷工作。

小学监控管理规章制度篇2

(一)使用和维护制度

1.除系统维护人员、保安监控人员、校园视频监控工作领导小组成员外，非经允许，严禁无关人员使用监控系统。

2.学校使用视频监控系统实行全日24小时对重要防范区域进行实时监控。实时监控室必须安排在学校大门值班室(门卫室)。

3.校园视频监控工作领导小组成员在任何有网络的处所随时查看监控情况，以督查、指导相关工作。

4.保安或值班人员负责实时监控。监控人员应坚守岗位，认真履行监控职责，发现情况或紧急情况及时向学校负责人和有关部门报告。

5.严格执行登记制度，凡是发现可疑情况，均应认真记录。

6.监控人员在日常使用中必须小心爱护设备，严格按操作程序进行认真学习监控的操作规程，维护和保养好监控设施。

7.监控人员未经允许不得随意代班、调班，不得擅自脱岗。严禁携带易燃、易爆、有毒的物品进入控制室。工作期间严禁看报刊杂志、聊天、上网、听收音机、打私人电话等做与工作无关的事情。不得随意摆弄机器设备。不得使用监控计算机做与监控工作无关的事情。

8.监控设施硬件由负责校园安全工作的部门或后勤部门负责保管和维护。

9.任何人不得擅自移动视频监控系统的设施和设备的位置。

10.故意损坏监控设备及因管理不善造成不良后果的，按有关规定追究有关人员责任。

11.各校实施供电线路改造后必须保证监控点前端摄像机、

视频服务器和网络交换设备24小不间断供电，节假日期间也必须保证监控设施24小时正常工作。辅助照明灯夜间必须开启工作。发

现辅助照明灯缺失、损坏，及时维修。

12.有条件的学校，采用集中供电方式为监控和交换设备供电。采用就近取电方式的，必须确保监控和交换设备供电线路的电源开关设备仅受维护人员控制，不得和楼层、处室共用电源开关。辅助照明灯电源开关必须单独设立，仅由维护和保安人员控制。辅助照明灯光应满足视频系统正常摄取图像的照度要求，推荐使用高压钠灯或LED灯，不得使用白炽灯和聚光灯。

13.经常检查监控设施的运行情况，保持设备及其所在环境的清洁卫生，做好防尘防水工作。

14.监控系统设备发生故障时，应做好登记，并及时进行维修，确保设备的正常运行。如遇到无法自行解决的问题，及时向教育局网络中心请求技术支持。

15.每年的寒暑假及重大节假日前，维护人员要对监控设备进行自查，发现问题及时解决。

(二)信息保密制度

1.任何人不得中断监控，不得修改系统的运行程序。

2.严禁非监控人员进入监控室，监控人员不得对外提供、传播录像信息。

3.执法部门公务查阅监控录象资料需提供相关部门的书面报告并经相关领导批准，并填写相关记录，对图像信息的录制人员、调取时间、调取用途等事项进行登记。

4.录像资料应当按照规定期限留存备查。对重要的、可以作为执法依据的录像信息，刻录光盘保存。不得删改、破坏留存期限内图像信息的原始数据记录。

5.不得利用监控系统侵犯他人的合法权益。

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小学监控管理规章制度篇3

为了加强校园安防监控系统的使用管理，确保监控系统的正常使用和安全运作，充分发挥其校园安全防范作用，特制定本制度。

一、监控室值班登记制度：

1、值班人员必须严格按照规定时间到岗，不准随意离岗离位，否则按漏岗处理，并追究其责任。

2、监控人员必须认真负责完成好学校赋予的安全监控任务，及时掌握各种监控信息。

3、监控人员对校园的事故等录像应该存档保留，并做好标记。

二、监控系统使用管理制度：

1、学校专人做为监控人员，服从校长的安排，有权使用和管理监控设备。

2、监控人员必须严格按规定操作步骤进行操作，密切注意监控设备运行状况，不得无故中断监控，删除监控资料。

3、不准在监控室聊天、玩耍、上网，不准随意摆弄机器设备，保持室内的清洁卫生，室内严禁烟火。

4、必须保守秘密，不得在监控室以外的场所议论有关录像的内容，遵守有关保密规定，不得泄露监控录像资料;不得泄露学校安全秘密。

5、教师到监控室查询情况，必须持有校长的批条，否则不予接待。

6、任何人都不得从监控室拷贝资料，特殊情况需拷贝必须经校长批准，否则由此产生的一些后果自行负责。

7、监控设备系统发生故障时，应做好登记，并及时进行维修。

小学监控管理规章制度篇4

一、指导思想

坚持以人为本的科学发展观，全面深入贯彻教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》精神，以《山东省义务教育课程设置实验方案》为依据，以全课程理念为先导，以师资培训工作为基础，以转变教师角色为突破口，以改变教师教学方式和学生学习方式为重点，以建立新的评价机制为导向，大力推进教育创新，促进学校可持续发展。

二、课程设置

1、学校严格课程管理，按照国家课程计划，开齐开足国家课程。要根据省市教育行政部门的要求执行地方课程，合理开发和选用校本课程。学校有责任建立校本课程的内部评价机制，对于教学活动、教学评价，课程资源开发与利用等方面要进行自我监控，确保学校办学质量的稳定和提高，以保证校本课程与国家课程、地方课程在总体目标上的一致性和互补性。

2、根据教育部和课程计划的有关规定，从学校的实际出发，制定学校学年课程实施方案。

三、具体要求

1、改革课程功能。树立全课程教育理念，为学生终身发展奠定基础。

2、改革课程结构。强化课程意识，提高学校课程建设与管理的功能，构建重基础、多样化、有层次、综合性的课程结构。

3、改革课程内容。强化“课标”意识，落实各学科课程标准，提高学校与教师把握“课标”与执行“课标”的能力。

4、改革课程实施。树立新的教学观、学习观、教师观、课程观，合理有序地安排课程，紧紧围绕“让课堂充满生命活力，让学生成为学习主人”的主题策略，进行全课程下学科课程的课堂教学改革，重建课堂文化，转变教师角色，改变教师教学方式和学生学习方式，提高课程实效，实现单位时空内效益的最大化。

5、改革课程评价。树立新的发展性评价理念，建立学生、教师、学校三位一体的发展性评价体系。

6、改革教师培训方式。提高教师实施全课程的能力，促进教师专业化成长，建立一支符合全课程要求的专家型、课程型的教师队伍。

7、建立和健全课程的管理制度，构建全课程管理运行机制。

8、认真履行学校全课程管理职责。对学校实施的所有课程进行管理，特别是对教学、评价与考试、课程资源开发与利用等进行自我监控，确保学校全课程质量的稳定和提高。

9、继续加强全课程理论的学习，特别是对非学科课程、校本课程的解读和学习，提高对全课程的理解和认识。

10、加强课程的过程性管理和监控，不断反思、总结、推广成功经验。

小学生交通安全问题牵动社会的神经，如何从小培养他们的安全意识和法规意识，是关系到中华民族的大事。以下是由小编整理关于广东省小学交通安全知识竞赛题的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!

广东省小学交通安全知识竞赛题

一、判断题

1、学龄前儿童在道路上行走时，必须有成年人带领。(对)

2、在没有人行道的道路上行走，无车辆通过时，你可在道路中间行走。(错)

3、在小区内步行经过停在路边的车辆时，要注意预防车门突然打开。(对)

4、冬冬每天上学都要经过一个铁路道口，在通过道口时看没有车，可以在铁道上玩一会。 (错)

5、行人在道路上可以倚坐在道路隔离设施上休息。(错)

6、在没有人行横道信号灯的路口，行人可按机动车信号灯指示通行。(对)

7、你带着5岁的表弟在道路上行走。(错)

8、12岁或12岁以下儿童坐在汽车后排座位上最安全。(对)

9、老张在朋友家喝醉酒后坚持要骑自行车回家。他对朋友说，自行车的速度慢，不会有危险。(错)

10、机动车驾驶室前后窗不能悬挂、放置妨碍视线的物品。(对)

11、在道路上发生交通事故时，乘车人、过往车辆驾驶人、行人应当予以协助。(对)

12、机动车行经人行横道正在通过人行横道时，应当减速行驶。(对)

13、绿灯亮时，转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行。(对)

14、机动车除驾驶室和车厢外，其他任何部位都不准载人。(对)

15、严禁使用货运汽车、三轮汽车、拖拉机等非客运车辆接送学生。(对)

16、小明说：“我的车技很好，我可以脱手骑车。”(错)

17、上学要迟到的时候，所以我们可以骑飞车。(错)

18、学生可以在公路上练习跑步。(错)

19、小方放学后喜欢在铁轨上走路，并把它当作最好的平衡运动。(错)

20、放学候车时要依照次序排好队，不可争先恐后。(对)

21、放学后小琴感觉很饿了，所以在穿越道路时，她用跑赶快通过。(错)

22、放学后我们不可以聚在路上交谈。(对)

23、道路上虽然危险多，放学后在路上玩耍只要随时小心即可。(错)

24、校园里路宽车少，所以我们可以在校园的道路上追逐奔跑。(错)

25、不管是上学还是放学，我们在穿越交岔路口都要遵守交通标志的指示行走。(对)

26、乘坐公车上学时我们可以和司机叔叔聊天以打发无聊的时间。(错)

27、爸爸骑摩托车带你回家的时候行驶在非机动车道上。(错)

28、上学的途中为了方便，在安全的前提下我们可以跨钻护栏和隔离墩或绿化隔离带。(错)

29、如果四周车比较少，我们可以在马路上适当踢球。(错)

30、我们乱穿马路没什么大问题，反正驾驶人会刹车。(错)

31、一天晚上，你跟爸爸、妈妈一起到爷爷家吃饭，爸爸喝完酒后，骑着摩托车要带着你和妈妈回家。(错)

32、乘坐二轮摩托车不能侧坐或者反坐。(对)

33、行人横过马路时，应当从人行横道、天桥或地下通道通过。(对)

34、小红在爸爸的驾驶室前后窗都县挂了一些玩具娃娃，小红的做法正确吗?(错)

35、驾驶两轮摩托车时，驾驶人必须戴安全头盔，乘坐人可以不戴安全头盔。(错)

36、机动车驾驶人驾驶车辆前可以饮用少量啤酒。(错)

37、小明看到对面马路有同学，马上冲过去。(错)

38、小刘早上去上学的路上为图方便，骑自行车在道路上逆向行驶。(错)

39、如果驾驶自行车的水平很高可以双手离把行驶。(错)

40、自行车不可在快车道上行驶。(对)

41、校车上还有好多座位，但有些同学不坐在座位上，还在车内走来走去。(错)

42、上、下班高峰过后，因为马路上车辆稀少，这时可以想骑多快就多快，不会发生交通事故。(错)

43、开车或骑摩托车，必须先通过考试取得驾照，才有资格开(骑)车。(对)

44、喝酒不开车，开车不喝酒是保障人车安全的不二法则。(对)

45、酒精会使人动作迟钝，反应减慢，容易发生车祸。(对)

46、饮酒后不准驾驶机动车。(对)

47、驾驶坐满乘客的客车在路上行驶，这时路上有个行人拦车，司机就停下车带上了这个路人。(错)

48、司机小黄笑着说：“没事，今天就喝了那么点酒，能开回去。”(错)

49、小黄从未考过驾驶证，某天他借了朋友的车自己开车去旅游。(错)

50、任何单位、个人不得在高速公路上拦截行驶的车辆。(对)

51、驾驶自行车、电动自行车、三轮车在路段上横过机动车道，应当下车推行。(对)

52、饮酒、服用国家管制的精神药品或者麻醉药品，或者患有妨碍安全驾驶机动车的疾病，或者过度疲劳影响安全驾驶的，不得驾驶机动车。(对)

53、小李的爸爸春节回家，买了三箱鞭炮上公共汽车。(错)

54、放学路上，小明骑着自行车表演双手脱把的车技，同学们很羡慕他。(错)

55、驾驶和乘坐二轮摩托车不用带头盔。(错)

56、骑自行车时可手中持物，但不可双手离把。(错)

57、在没有划分机动车道与非机动车道的道路上，自行车可随便行驶。(错)

58、乘座公共汽车时，可以携带酒精、爆竹等物品。(错)

59、舅舅来家里吃饭喝了点酒，因为要急着赶回去所以开车可以原谅。(错)

60、只要驾车技术好，没有驾驶证都没关系。(错)

61、爸爸为了多挣些钱，连续好几天没有好好休息，依然不辞辛苦的开车去干活。(错)

62、疲劳驾驶没关系，喝点咖啡浓茶就可以了。(错)

63、爸爸酒后驾车从来没出过事情，所以酒后驾驶也没什么大不了的。(错)

64、高速公路上，乘车时不要站立，不要随便开窗和摇晃。(对)

65、走路时，要思想集中注意来往行人，不能三五人勾肩搭背并行而影响他人行走。(对)

66、我们要养成遵守交通规则的习惯，也要劝导家人不要违规。(对)

67、不要扒乘拖拉机、货运车。(对)

二、判断题

1、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成(√)

2、红灯表示禁止通行，绿灯表示准许通行，黄灯表示警示(√)

3、道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机动车、行人实行分道通行(√)

4、没有划分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车、行人在道路两侧通行(√)

5、车辆、行人应当按照交通信号通行(√)

6、非机动车应当在非机动车道内行驶(√)

7、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走(√)

8、行人通过路口或者横过道路应当走人行横道或者过街设施(√)

9、行人通过有交通信号灯的人行横道，应当按照交通信号指示通行(√)

10、非机动车、行人不需要遵守交通信号灯的指示(×)

11、行人通过没有人行横道的路口可以随便横过道路(×)

12、行人横过道路时，遇有道路隔离设施可以跨越通过(×)

13、在道路上可以依坐在隔离设施上休息(×)

14、行人不得扒车、强行拦车(√)

15、在乘坐公共汽车时不得向车外抛洒物品(√)

16、可以在道路上进行进行锻炼(×)

17、横过道路时应当加速通过或忽前忽后避让车辆(×)

18、骑自行车遇有黄灯亮时，已经越过停止线的可以继续通行(√)

19、方向指示信号灯的箭头方向向左、向上、向右分别表示左转、直行、右转(√)

20、闪光信号灯为持续闪烁的黄灯，指示车辆、行人通过时注意了望，确认安全后通过(√)

21、出行时可以坐在货车车厢内(×)

22、年满12周岁才可以乘坐摩托车(√)

23、轻便摩托车不得载人(√)

24、驾驶自行车、电动自行车、三轮车横过机动车道的，应当下车推行(√)

25、如果未满12周岁也可以驾驶自行车(×)

26、驾驶三轮车、自行车必须年满12周岁(√)

27、驾驶电动自行车必须年满16周岁(√)

28、驾驶自行车转弯时应当伸手示意(√)

29、驾驶自行车转弯时应当加速行驶尽快通过转弯路口(×)

30、驾驶自行车超越前车时不得妨碍被超越的车辆行驶(√)

31、驾驶自行车转弯时应当在伸手示意后突然猛拐(×)

32、如果驾驶自行车的水平很高可以双手离把行驶(×)

33、驾驶自行车时可以攀扶其他车辆节省体力(×)

34、同伴的自行车坏了可以自己骑车牵引(×)

35、驾驶自行车只要制动好，其他机件坏了照样可以上路行驶(×)

36、自己不会骑自行车，所以让别人在道路上教你学骑自行车(×)

37、驾驶自行车时不得扶身并行，互相追逐或者曲折竞驶(√)

38、行人在道路上通行，可以3人以上并行(×)

39、打的时可以从出租车的左侧上下车(×)

40、乘坐两轮摩托车应当正向骑坐(√)

41、在道路上可以使用滑板、旱冰鞋等滑行工具(×)

三、不定项选择题﹕

1、非机动车是指下列哪些车辆(B C)

A摩托车 B电动自行车 C自行车 D轻便摩托车

2、驾驶自行车必须年满(D)

A、9周岁 B、10周岁 C、11周岁 D、12周岁

3、电动自行车在划分车道的道路上行驶，应当在(B)内行驶

A、机动车道 B、非机动车道 C、人行道 D、随便哪条车道

4、乘坐两轮摩托车应当(A)

A、正向骑坐 B、背向骑坐 C、侧向骑坐 D、以最舒适的姿势骑坐

5、驾驶自行车时不得有下列哪些行为(ABCD)

A、攀扶车辆 B、牵引或者被牵引 C、互相追逐 D、手中持物

6、驾驶自行车上路行驶应当保持(ABC)

A、制动器(刹车)良好 B、车铃良好 C、夜间反光装置良好 D、颜色鲜艳

7、乘坐机动车时不得将(ABCD)伸出车外

A、头 B、手 C、脚 D、身体其他部位

8、下列哪些行为是错误的(ABCD)

A、在道路上玩滑板 B、追车、抛物击车

C、在道路上学骑自行车 D、在车行道内坐卧、停留、嬉闹

9、发现道路上发生交通事故应当(B)

A、凑热闹 B、立即报警并给予协助 C、视而不见 D、不知所措

10、公安机关交通管理部门的报警电话是(A)

A、110 B、119 C、114 D、120

11、发现车辆发生交通事故后逃逸的，你应当(A)

A、尽量记住肇事车辆的号牌、车身颜色、车辆型号、车辆用途，逃逸方向等情况，并立即报警

B、赶快离开现场以免不必要的麻烦

C、在无急救知识的情况下自行抢救受伤人员

D、自行追赶肇事车辆

12、驾驶自行车在路段上横过机动车时应当(BD)

A、加速骑过 B、下车推行 C、斜向通过 D、垂直通过

13、乘坐机动车时应当杜绝(ABCD)

A、携带易燃、易爆危险物品 B、向车外抛洒物品

C、干扰驾驶员安全驾驶 D、将头、手等身体部位伸出窗外

14、非机动车通过有交通信号灯控制的交叉路口，应当(ABCD)

A、转弯的车让直行的车，行人优先通行 B、前方路口交通阻塞时，不得进入路口

C、左转弯时，靠路口中心点的右侧转弯 D、遇有停止信号时，应当依次停在路口停止线以外，没有停止线的，停在路口以外

15、道路交通表线分为(ABC)

A、指示标线 B、警告标线 C、禁止标线 D、禁令标线

16、行人应当在(C)行走，没有人行道的靠( )行走

A、机动车道，非机动车道 B、非机动车道，机动车道

C、人行道，路边 D、人行道，路中间

17、非机动车应当在( )停放，未设停放地点的，应停放在(A)

A、规定地点，不妨碍其他车辆和行人通行的地点

B、规定地点，不妨碍其他车辆和行人通行的路边

C、规定地点，人行道上

D、规定地点，非机动车道上

18、李明今年9岁，李明的姐姐今年11岁，下列说法正确的是(C)

A、李明不可以驾驶自行车上路行驶，李明的姐姐可以

B、李明和他姐姐都能驾驶自行车上路行驶

C、李明和他姐姐都不可以驾驶自行车上路行驶

D、李明的姐姐骑车带李明上路行驶

19、交通信号分为：(ABCD)

A、交通信号灯 B、交通标志 C、交通标线 D、交警指挥

20、交通信号灯中，黄灯表示(D)

A、可以通行 B、禁止通行 C、没有意义 D、警示

21、闪光警告信号灯为(D)

A、红色 B、绿色 C、蓝色 D、黄色

22、车道可以划分为(ABCD)

A、机动车道 B、非机动车道 C、人行道 D、专用车道

23、行人通过路口或者横过道路时，应当(A)

A、走人行横道或者过街设施

B、从相对路口径直走向要到达的路口

C、不注意瞭望，确保安全后通行

D、走到路中间遇有车辆又退了回来

24、在没有交通信号灯的路口横过马路时，应当(AB)

A、听从交通警察指挥 B、确认安全后通行

C、横冲直撞 D、加速跑过道路

25、行人遇有道路隔离设施时，应当(D)

A、直接跨越后过道 B、等没有车辆通过时跨越

C、只有白天才能够跨越 D、从没有人行横道的路段通过

26、自行车载物高度从地面起不得超过(A)

A、1.5米 B、1米 C、2米 D、0.5米

27、自行车载物，宽度的规定是(A)

A、左右各不得超出车把0.15米

B、左右各不得超出车把0.5米

C、左右各不得超出车把0.1米

D、左右各不得超出车把0.20米

28、自行车载物，长度前端不得超出车轮，后端不得超出车身(D)

A、1米 B、0.5米 C、1.5米 D、0.3米

29、非机动车通过没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的交叉路口时，应当(ABC)

A、有交通标志、标线控制的，让优先通过的一方先行

B、没有交通标志、标线控制的，在路口外慢行或者停车了望，让右方道路的来车先行

C、相对方向行驶的右转弯的非机动车让左转弯的车辆先行

D、相对方向行驶的左转弯的非机动车让右转弯的车辆先行

30、交通标志中蓝底白字的(A)标志

A、指示 B、禁令 C、警告 D、辅助

31、交通标志中黄底黑字是(C)标志

A、指示 B、禁令 C、警告 D、辅助

32、交通标志中白底红字是(B)标志

A、指示 B、禁令 C、警告 D、辅助

33、交通标志中白底黑字是(D)标志

A、指示 B、禁令 C、警告 D、辅助

34、禁令标志中白底红圈表示(A)

A、禁止驶入 B、单行道 C、准允驶入 D、禁止停车

35、凡在道路上通行的车辆驾驶人、行人、乘车人以及在道路上进行与交通有关活动的人员(A)

A、都必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》

B、有时可以不遵守《中华人民共和国道路交通安全法》

C、只有车辆必须遵守《中华人民共和国道路交通安全法》

36、非机动车是指(A)

A、自行车、电瓶自行车、人力车、畜力车、残疾人专用车

B、滑雪车

C、轻便摩托车

37、驾驶车辆必须遵守(A)

A、右侧通行原则 B、左侧通行原则 C、中间通行原则

四、填空题

1、交通信号灯有________ 三色灯号。(红、绿、黄)

2、对行人而言，红灯、绿灯分别表示________ 。(禁止通行、准许通行)

3、交通信号灯中的黄灯表示什么_______ ? (警示)。

4、对行人而言，当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义__________ ?(即将变为绿灯，做好起步准备)。绿灯亮时，________ 车辆、行人通行。(准许)

5、黄灯亮时，_________ 车辆通行，但已越过停止线的车辆可以继续通行。(不准)

6、红灯亮时，__________ 车辆、行人通行。(不准)

7、黄灯闪烁时，行人__________ 通行。(须在确保安全的原则下)

8、__________ 时，准许车辆通行，但转弯的车辆不得妨碍被放行的直行车辆、行人通行。(绿灯亮时)

9、方向指示信号灯的箭头方向向左表示____________ 。(左转)

10、方向指示信号灯的箭头方向向上表示___________ 。(直行)

11、方向指示信号灯的箭头方向向右表示__________ 。(右转)

12、闪光警告信号灯为持续闪烁的__________ ，提示车辆、行人通行时注意了望，确认安全后通过。(黄灯)

13、行人怎样过马路才算安全_________ ?(绿灯亮时，进入人行横道过马路)。

14、中小学生放学在道路上列队通行时，每横列的同学___________ 。(不得超过2名)

15、放学后，张三同学骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应___________ 通行。(按机动车信号灯指示通过)

16、警告标志是警告车辆和行人注意____________ 地点的标志。(危险)

17、禁令标志是禁止或限制车辆、行人交通行为的标志。其形状通常为__________ 。(圆形)

18、交叉路口前进方向是绿灯时_______ 。(快速通过)

19、行人在路口应当按照信号灯的指示通行，当遇到交通警察指挥手势与信号灯指示不一致时，要按照_______通行。(交通警察的指挥)

20、绿灯闪烁时，__________ 行人进入人行横道，但已进入人行道的可以继续通行。(不准)

21、全国统一规定的交通事故报警电话___________ 。(122)

22、道路交通标志是用图形符号、颜色和文字向交通参与者传递特定信息，用于管理交通的_________ 。(设施)

23、汽车前面的两只“大眼睛”叫“大光灯”，作用是__________ 。(夜晚照亮道路)

24、汽车尾部还有两只“白色的眼睛”，叫_________ 。(倒车灯)

25、小学生在公路上戴_________ 颜色的帽子比较安全。(黄色)

26、小学生在雾、雨、雪天，最好穿着色彩_________ 的衣服，以便于机动车司机尽早发现目标，提前采取安全措施。(鲜艳)

27、小明上学时要走一个人行横道，当他看到人行横道红灯亮时，应该________ 。(在人行横道线前等待)

28、小璐步行从学校去外面超市买宣纸，应当在_________ 上行走。(人行道)

29、当马路对面有熟人、朋友呼唤时，________ 直接横穿马路过去。(不可以)

30、在道路上要在非机动车道内行驶，没有划分车道要靠_______ 边行驶。(右)

31、行人在横过道路时，应注意观察道路上通行的车辆。您认为在横过道路时，错误的行为是_______ 。(既不左看，也不右看)

32、行人在通过没有交通信号灯的人行横道时，你认为危险的做法是_________ 。(车辆临近时突然横过)

33、小丽每天去上学都要经过一个铁路道口，她在通过道口时应该__________ 。(一停、二看、三通过)

34、小明每天上学都要通过一个铁路道口，你觉得他怎样做最安全_________ ?(在准许通过的信号灯亮时再通过)

35、小明13岁了，学校离家较近，他想节约路上时间，可以使用_______ 作为道路交通工具。(自行车)

36、上学途中琳琳骑自行车横过机动车道时，应当__________ 。(下车推行)

37、王小华从学校骑自行车回家，行至路口准备左转弯时，应_________ ，不能突然猛拐。(伸左手示意)

38、放学后小红骑自行车回家时正确的做法是________ 。(双手扶把)

39、有的同学认为汽车遇到行人总是可以刹车，所以没必要注意交通安全。这种想法正确吗_______ ?(不正确)

40、小朋友们不应该在_________ 玩耍、嬉闹。(公路上)

41、在街道或公路行走，须有成年人带领的是哪一种人_________ ?(学龄前儿童)

42、在人行横道线前，看到人行横道红灯亮时，应该_________ 。(在人行横道线前等待)

43、在设有交通隔离设施的路段，小芳过街时应当__________ 。(经人行横道或过街设施通过)

44、行人在没有人行道的路上行走，应该_________ 。(靠路边行走)

45、穿越马路时，不可以走_________ 。(机动车道)

46、当你走到马路中间的时候，有辆车开了过来，你应该怎么做更安全_______ ?(站在马路中间的横线上让车辆通过)

47、我们骑车上学时不能_______ 。(都不能)(双手离把骑车两人骑一辆车曲折行驶)

48、骑自行车出行是环保、健康的交通参与方式。在没有非机动车道的道路上，你认为自行车应该在道路的________ 通行。(右侧)

49、明明在晚自习课后骑自行车回家途中，迎面遇到一辆驶来的汽车，灯光非常耀眼，为了安全，明明应该_________ 。(下车靠边避让)

50、王强雨天骑自行车去看足球比赛，他穿________ 的雨衣是最安全的。(黄色)

51、骑车人攀扶行驶中的汽车_________ 。(最危险)

52、骑自行车时，千万不要与__________ 抢道，不要双手撒把骑车。(机动车)

53、小学生排路队为什么要戴“小黄帽”_________ ?(黄色色彩鲜明，司机叔叔好辨认)

54、公交车应该由哪一门上_________ ?(前门)

55、小红在等候乘坐公共汽车时，应该站在__________ 依次排队。(站台或指定位置)

56、小明外出购物乘坐公交车时，下列行为中不文明的是_________ 。(拥挤、抢座)

57、公交车到站，我们下车后应走_________ 。(人行道)

58、我们乘坐机动车时正确的做法是__________ 。(不将身体任何部分伸出车外)

59、在公交站等了很久，车终于来了，应当________ 。(先下后上)

60、在车站候车时，应当________ 。 (依次排队)

61、行人不得有下列哪种行为________ ?(强行拦车)

62、当你刚刚开始过马路时，黄色的信号灯闪烁起来，你应该怎么做呢__________ ?(立即停下脚步并退回安全线以内)

63、乘坐公共汽车时，下面的行为哪个安全_________ ?(行车时扶好扶手)

64、小明乘坐公交车去奶奶家过节，乘车时可以________ 。(接打手机)

65、小娜和小霞在长途客车站等车进城，客车进站后，看到车已满员，此时乘务员招呼上车，小娜正确的做法是________ 。(告诉小霞不要上车)

66、在没有施划人行横道的公路上，小明和妈妈从公共汽车下车后横过公路时，做法正确的是________ 。(车开走后，确认安全通过)

67、乘坐公共汽车__________ 。(不准携带易燃、易爆物品)

68、在车辆没有停稳之前_______ 。(不准开门和上下人)

69、妈妈告小明，上街要注意安全，搭乘出租车时，可________ “打车”。(在出租车停靠点)

70、一位妈妈去接放学的孩子，恰好看见孩子站在公路另一侧准备横过，这时有机动车驶来，为避免交通事故，最安全的做法是_________ 。(妈妈大声喊孩子站在原地等待)

71、当你不慎在上学时发生交通事故时，你首先应该做的是___________ 。(立即拨打110报警)

72、王小妹上学时看到一辆小轿车撞倒行人后逃逸，这时她应 __________。(记住肇事车辆的号牌等特征，立即报警)

73、发生交通事故，有人被压在车轮或货物下时，正确的救援方法是_________ 。(拨打急救电话)

74、当你放学需要乘坐出租车时，你可以________ 。(站在人行道上拦乘)

75、小丽搭乘舅舅的轿车到学校上课，轿车在学校门前路边停车后，她正确的下车方法应该是_________ 。(观察侧后方情况，缓开车门)

76、当发现有人损坏交通设施时，应立即_________ 。(报警)

77、小华乘车去奶奶家过年，他可以随身携带 ________。(书籍)

78、乘坐公交车时，遇到人比较多时，你应当_______ 。(不要拥挤，宁可晚一点上车)

79、下面哪一种行为是被允许的___________ ?(骑车背包)

80、车辆后面的方向灯亮时，表示要_______ 。(转弯)

81、乘坐汽车时没有座位，要侧立站立，手应 _________扶手。(握紧)

82、上车时，将书包置于___________ ，以免书包被挤掉或被车门轧住。 (胸前)

83、13岁的小华不可以_________ 去上学。(骑电动自行车)

84、小强喜欢玩滑板，他_________ 在道路上滑。(不可以)

85、小华的奶奶每天早上不可以在________ 锻炼。(道路上)

86、坐出租车时，应由________ 侧的车门上下车。(右)

87、在马路上，我们经常可以看到警灯闪亮、警报呼叫的特种车辆。特种车辆担负着特殊紧急任务。交通法规规定;一切车辆和行人都必须让执行任务的特种车辆先行。特种车辆包括__________ 。(警车、消防车、救护车和施工抢险车)

88、马路上一组白色平行粗实线表示___________ 。(人行横道)

89、放学后坐校车时不要__________ 。(和司机叔叔攀谈)

90、当我们在马路上步行时，以下行为是正确的是_________ 。(随时注意来往车辆)

91、在校园内我们可以骑自行车吗_________ ?(不可以)

92、在校园里走路时__________ 是正确。(走在路的旁边)

93、我国在道路上行驶的车辆，必须遵守___________ 的原则。(右侧通行)

94、雨天骑自行车怎么样最危险_________ ?(打伞)

95、如果你看到迎面来了一个骑着自行车带人的同学，这时你应该____________ 。(阻止他骑车带人)

96、怎样才能促进交通安全___________ ?(遵守交通规则)

97、一切车辆和行人在通行时必须坚持________ 的思想。(安全第一)

98、规定安装_________ 的车辆，其驾驶人和前排乘车人员必须系安全带。(安全带)

99、属于遵守交通法规的行为是________ 。(在机动车前排乘坐系安全带)

100、小小在未设停放点的地方停放自行车时，应在____________ 停放。(不妨碍通行的地点)

101、车辆停放时：___________ 。(应当听在停车场或准许停放车辆的地方)

102、张先生教女儿学骑自行车，他们准备到居民小区外的道路上练习，您认为他们__________ 。(不应在道路上学骑车)

103、骑摩托车戴头盔的主要作用是什么________ ?(在发生交通事故时，保护头部)

104、您驾驶汽车进入居民小区时，应当考虑到_________ 。(玩耍的儿童会突然穿出)

105、王某驾驶轿车为朋友接新娘，在轿车前后号牌上贴上“百年好合”的红纸，这种做法是__________ 。(不合法)

106、小丽上学的学校离家比较远，学校门口有许多三轮车接送，小丽_________ 乘坐这种车。(不能)

107、10岁的小芳乘坐出租车时，应坐在_________ 。(后排座位)

108、李明今年9岁，李明的姐姐今年11岁，下列说法正确的是：___________ (李明和他姐姐都不可以驾驶自行车上路)

109、某房地产开发公司房屋推销员工，在路口向来往车辆驾驶员发放新楼盘的宣传单，您认为这种做法________ 。(影响了道路畅通和他们自身的安全)

110、秋天也是放风筝的好时光，________ 在城乡道路上奔来跑去放风筝。(不能)

111、冬天到了，雪花纷飞，路面结了冰，上学快迟到了，我们________ 。(就算迟到也不能在结冰的路上奔跑)

112、你的哥哥小明前两天考摩托车驾驶证没有通过考试，今天他问爸爸讨来摩托车钥匙，准备到道路上去学习驾驶技能，你应该________ 。(竭力阻止)

113、当你的家人和亲友聚会，喝完酒后亲友要驾车回家，你应_________ 。(坚决阻止他驾车)

114、机动车驾驶人驾驶车辆中_________ 。(不准吸烟)

115、机动车驾驶人__________ 。(驾驶机动车时不准拨打、接听手持电话)

116、机动车上道路行驶，不得超过限速标志标明的________ 时速;在没有限速标志的路段，应当保持安全车速。(最高)

117、残疾人机动轮椅车、电动自行车，在非机动车道内行驶时，最高时速不得超过________ 。(15公里)

118、夏天中午开车容易犯困，那么困了应该_________ 。(停下来休息一下再开)

119、遇有坑洼、碎石等障碍物较多的土路，行驶速度要_________ 。(减慢)

120、小艳站在过街天桥上喝完牛奶后，随手把牛奶盒往桥下一扔，您认为这种行为________ 。(会影响桥下通行车辆的行车安全)

121、发生交通事故后，搬运昏迷或有窒息危险的伤员时，应采用_________ 的方式。(仰卧)

122、郊游乘搭交通工具时，应该_________ 。(按计划、讲次序、动作快)

123、小张驾驶两轮摩托车带弟弟郊游，弟弟乘坐摩托车正确的方式是_________ 。(戴好安全头盔,正向骑坐)

看过“广东省小学交通安全知识竞赛题“

74.如何用乘法交换律和乘法结合律进行简单运算？

在乘法运算中，根据乘法数的具体情况，按照乘法交换法则和乘法组合法则进行简单运算。

让我们首先看一下乘法交换定律的使用，使运算变得简单。例如:

74×356=356×74

用垂直公式计算74×356不像用垂直公式计算356×74那么简单。这是因为乘数是三位数，在计算过程中，不可避免地会有三个“部分积”。如果被乘数和乘数的交换位置变为356×74，则垂直形式的“部分积”将相应地减少1，当部分积相加时，另一个加法数将减少。当然，最终产品将保持不变。这简化了计算步骤。

另一个例子:89×25×125×4×8

= 89×(25×4)×125×8

=89×100×1000

=8900000

从上述问题可以明显看出，利用乘法的交换定律和乘法的组合定律，运算要简单得多。特别是当25×4=100和125×8=1000时，剥离过程可以用口完成，既快速又准确。

在初等算术中，乘法部分经常出现一些简单的因子。根据乘法定律，根据题目的具体情况灵活选择使用，可以简化计算步骤，保证结果正确。这对培养学生灵活运用知识的能力也大有裨益。

【人民路小学】

招生范围：1、碚峡路：单号103—227，双号104—208;

2、碚峡巷全号;3、嘉陵村全号;

4、渔塘湾：1—120号;5、人民村：1—168号。

招生时间：2014年6月21日（星期六）上午8：30――11：30

报名地点：人民路小学综合楼四楼。

招生对象：2014年8月31日（含8月31日）前满足6周岁的儿童。

招生原则：坚持“三对口”原则，即“学龄儿童与父母户口”、“房管证（或房屋产权证、购房正式合同）与实际居住地”、“实际居住地与登记服务区域一致”的原则。

【华光小学】招生范围：

云华路3号、7号、9号、11号、17号、21号、23号、29号（畔山雅筑、美翠家园、质监局集资房、烟草公司集资房、第香苑、先登六号、北瑞星座），缙华新村1-8号、14号、16号（缙华新村，缙华集贸市场），缙云大道66号（正隆桂花苑），华光村11号--95号，金华路399号（竹芸山水），人民村。

【缙云小学】招生范围：

1、云开路1号、2号、10号、12号、16—34号双号、99号（金鼎龙泉，劲扬缙云印象，张家沟还建房一期，缙云碧桂）;

2、云盛路10号、12号、14-20号双号、26号、48号（张家沟还建房二期，公安集资小区）;3、缙云大道29号（正隆红桂林），云怀路37号（泽京TA时代），缙泉路1号、9号、299号（正源缙云山水，新天泽云山外，景瑞御蓝湾）;

4、北泉路501-507号单号（斑竹岩小区），金华路202号、222号、268号、309号、313号、333号、335号、339号、366号、369号、466号（金华苑，朝阳嘉苑，天奇逸苑，西大附中集资房，茂源名庄，云景华庭，丽景苑，北泉花园，缙逸香山，北温泉九号，缙云华府），金华西二支路32号（金华花园）。

【重庆师范大学附属实验小学】招生范围：

1、北泉路84号（丽锦雅舍），园丁路28号、33号（丽锦花园，宁田花园），北泉路团山堡1号（重庆师范大学北碚校区）;

2、北泉路257号、291号、309号（泰盛花园、北温泉街道集资小区、云山花园），北泉路551-557号（路灯管理处），团山二路1号（春光雅苑），团山三路（城北新区农贸市场小区）;3、金华路49号、102号、140号、188号、283号、291号、295号、（陵江花园，北温泉街道集资房，宇峰花园，燃气花园，华星阁，职教中心集资房，朝阳小区）;

4、金华支路29号（柳林苑），金华西路13号（新城花园），鹰嘴石，郭家沱（张家坨，郭家沱，杜家街，新房子，新桥村），金刚村

280.什么是点、线、平面和物体？

点:平面上只有位置，没有大小(即没有长度、宽度或高度)，它是不可分割的。线和线相交于一点。也可以理解为“点”是“线”的边界。

在几何学中，点用大写字母表示。例如，图中的点a、b和c。

线:如果两个面相交，一条线将被移交。也就是说，面和面在直线上相交。一张纸对折的标记是“线”。也可以理解为“线”是“面”的边界。

直线包括直线和曲线。例如，长方体的两个相邻面相交于一条直线(即长方体的一边)，这条直线就是一条直线。曲线是圆柱体侧面与底面相交的直线。

线只是面和面之间的边界。它没有大小(即厚度)，只有长度，或者说，一条线只有长度，没有宽度或高度。

面孔:任何物体都占据一定的空间，并通过其表面与周围环境隔开。因此，可以说“身体”被“表面”所包围。例如，教科书的封面、黑板的正面、粉笔的截面、桶的侧面和底部都是“面”。也可以理解为“脸”是“身体”的边界。

既然一个表面是一个物体的表面，如果一个人放弃了物体本身，只想象物体的表面，这样的表面就是一个几何表面。几何图形中的曲面没有厚度(即高度)，因此曲面只有长度和宽度，没有高度。

身体:当我们只研究一个物体的形状和大小，而不研究它的其他属性(如颜色、重量、硬度等)时。)，我们称之为物体几何学，或简称为“身体”。例如，一块砖和一个纸板盒与砖完全一样，尽管它们的颜色、重量、硬度和制作材料不同，只要它们的形状和尺寸相同，它们就可以被视为两个相同的几何形体。就上面提到的砖块和纸箱而言，它们是两个相同的长方体。

又到一年开学时，妈妈们忙着为即将进入一年级的小朋友选购漂亮精致的文具，希望孩子能好好学习，天天向上。其实，儿童文具的选择并不在于好不好看，而是在于简单实用、安全卫生，那么小学一年级需要哪些文具?

下面这些文具都是一年级学生需要准备的;

1、若干木头铅笔，事先削好，并配笔帽。

2、1个好用的削笔器，教孩子学会自己使用，并告知孩子削下的木屑需清理干净。

3、2块以上橡皮，建议不要使用香味过浓和过于花哨的橡皮，一则为了健康考虑，二则防止孩子分心。

4、1把直尺，以15cm为佳，能放入铅笔盒。

5、1个基本款铅笔盒，以铁皮为宜，坚固耐用外也可防止孩子上课时把玩多功能铅笔盒。

6、2块塑料垫板，A4和A5尺寸，不带图案的。

7、1本记录本及若干白纸。练习本一般开学后会统一购买，事先购买的未必符合学校的要求，但书包内备一本记录本可让孩子养成随时记录，起备忘作用。准备若干白纸，以备临时需要涂涂画画。

8、一些必要的美工用品，比如安全剪刀、油画棒、水彩笔等，这类物品可不着急购买，开会后听听学校的安排未尝不是好主意。

9、准备一些包书纸，虽然现在书店和文具店普遍有现成的包书用品，但小编觉得让孩子学会用牛皮纸一类传统的纸张包书是必要的，能包一手好书也值得自豪。

上述这些文具对于小学一年级学生来说很重要的，如果家长不知道给孩子购买什么文具，那么可以关注，这里有很多相关的学生用品知识，同时对于如何挑选安全合格的文具也可以了解。

213.假设的思维方式是什么？

假设思维是一种高度思辨的思维方法。这种思维在解决应用问题的实践中具有很大的实用性。这是因为当一些应用问题不能同时用正向思维和反向思维解决时，问题中的两个或更多个未知条件可以被假定为相等的量，或者一个未知条件可以被假定为已知条件，从而使问题中隐藏的或复杂的定量关系更加清晰和简单。这是假设思维方法的显著特征。

当“假设”任务确定后，根据假设的条件和数量的依赖性进行相应的调整后，将按列计算出正确的结果。

主题中的物品数量与布料的米数相同。因为上下衣服所用的布料数量不同，制作的物品数量也不同，按照传统的思维，没有办法开始。然而，使用假设性思维方法，这个问题并不难解决，而且有两个想法:

200-80=120件夹克

500米，少于实际总米数(520-500=)20米，这种差异是由于每件大衣所用的布料数量。

只有20米短？这也是答案之一。列计算如下:

200-120=80(件)下衣

通过计算表明，这两种观点都使用了假设的思维方法。事实上，这种思维方法也适用于整数应用问题中的鸡和兔同笼问题。

假设思维方法也广泛应用于更复杂的分数乘法和除法应用问题。以下问题:

每个多少吨？

所以两个标准分数是一样的。通过将总吨位乘以假定的均匀分数

一堆的重量可以通过取样获得，另一堆的重量可以通过减法获得。

30-12=18(吨)第二桩

30-18=12(吨)第一堆

以上两个想法都是基于这个比率。如果我们从数量开始，我们将形成另外两个想法。无论从量到率，我们都需要把思维方法作为解决问题的前提。

神经衰弱的症状

神经衰弱早期患者心情烦躁，情绪不稳定，常因为一点小事就和别人发脾气，由于内抑制过程减弱，当受到内外刺激时，神经衰弱病人的神经细胞易兴奋，能量消耗过多，长期如此，就会经常感到精力不足、萎靡不振、不能用脑，或脑力迟钝、不能集中注意力、记忆力减退、工作效率减退。

而且夜间极容易失眠。失眠主要表现是睡不着、多梦、头昏脑涨。神经衰弱病人，由于大脑皮质的内抑制下降，神经易兴奋，睡眠时不易引起广泛的抑制扩散，难以入睡或不够深沉，容易惊醒或睡眠时间太短，或醒后又难以再睡。上床以前似乎头昏欲睡，上床以后脑子静不下来，思维活跃，浮想联翩，因此心里很焦急，愈急就愈睡不着。

神经衰弱的症状通常由紧张情绪引起，以紧张性头痛最常见。患者感到头重、头胀、头部紧压感，或颈项僵硬，有的还表现为腰背、四肢肌肉痛。这种疼痛的程度与劳累无明显关系，即使休息也无法缓解。疼痛的表现也往往很复杂，可以表现为持续性疼痛，或间歇性疼痛，有的病人还表现为钝痛或刺痛。总的来说，轻度神经衰弱病人紧张性疼痛表现繁多，但与情绪紧张密切相关。

随着神经衰弱病期的延长，症状逐渐加重，记忆力减退，注意力不能集中，不能忍受大的声音和强烈的光线。晚上经常失眠，白天表现疲倦、眼花耳鸣、头闷脑涨，有时还伴有多种多样的植物神经紊乱症状。如心慌、气短、食欲不振、胃肠饱满、阳痿、遗精或早泄等。严重时，整天软弱无力，稍一活动就心跳加快、气喘、精神萎靡等。

神经衰弱患者如何自我调节

1、打太极拳

打太极拳时要排除杂念，集中精力，使中枢神经系统得到休息调节，改善恶性循环，故对神经衰弱效果很好。神经衰弱者初练以“简化太极拳”为好，动作简少，易学。每次打1~2遍均可。

2、站马步桩

两脚开立，距离相当于三只脚的长度，大腿屈膝蹲平，脚尖里扣正对前方，挺胸、塌腰、落臂，身体重心落于两腿之间。每天练习2次，每次5~10分钟，不但培养元气，还可调节气息，给人以神智清晰、心情舒畅、精力充沛等感觉。站马步桩练一周，疗效显著。

3、自我按摩

失眠时按揉小天心（大小鱼际之间）、内关穴各100次。擦涌泉穴，即用一只脚擦另一只脚的脚心部，由涌泉穴擦向足趾方向，各擦50~100次。头痛、头晕时可按摩太阳、风池、风府等穴位及颈部。

4、捏脊

神经衰弱多伴食欲不佳、消化功能紊乱。捏脊可调整植物神经功能，使食欲旺盛、消化良好。自我捏脊虽不方便，但可捏背部中下端。请家属或医生由上到下一捏一松，反复2~3分钟，每日1~2次。

5、气功疗法

仰卧于床，两臂伸直，放于体侧或左手在下右手在上放于腹部，两腿稍分开，身体各部都要放松、自然，排除杂念。呼吸时注意腹部起伏变化，吸气时腹部收起，呼气时腹部还原，呼的时间要比吸时长，并要缓慢，忌憋气和用力过猛，思想随呼吸集中丹田，慢慢使自己入静。常练可改善睡眠，调节中枢神经功能，控制情绪。

为了加强对破坏性地震应急工作的管理，使学校各方面在破坏性地震发生后，地震应急工作能够高效、有序的进行，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，根据《破坏性地震应急条例》、《国家破坏性地震应急预案》、《中华人民共和国防震减灾法》以及高新区文件精神，结合我校工作实际，特制定本预案。

1、地震时室内、外避险

听到地震警报后，处于教学教室内的师生立即停止教学活动，教师告诉学生不要慌乱，并指挥学生将身体尽量缩成一团，迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下，靠外墙的学生尽量往里靠。

在操场或教室其他地方的师生，应该到室外合适的地方(如：空旷场地或到疏散区)去躲避，原地不动蹲下，双手保护头部。注意避开高大建筑物或危险物(如围墙、电线杆等)。千万不要回到教室去。

2、指导思想：

坚持以人民生命高于一切，以保障师生安全和减轻财产损失为目标，建立健全处置地震灾害事件的长效机制，按照统一指挥高效应对原则，在学校布署下组织开展防震减灾工作，确保我校师生和学校财产安全。

3、震前应急行动

1、接到上级地震、临震预(警)报后，领导小组立即进入临战状态，依法发布有关消息和警报，全面组织各项抗震工作。各有关组织随时准备执行防震减灾任务。

2、组织有关人员对所属建筑进行全面检查，封堵，关闭危险场所，停止各项室内大型活动。

3、加强对易燃易爆物品，有毒有害化学品的管理，加强对校舍等设备、场所的防护，保证防震减灾工作顺利进行。

4、加强广大师生宣传教育，做好师生、学生家长思想稳定工作。

5、加强各类值班值勤，保持通信畅通，及时掌握各种情况，全力维护正常，工作和生活秩序。

6、按预案落实各项物资准备。

4、应急机构组成

1、领导小组

组长： xx 负责防震演练全面工作，

副组长：xx 负责演练统一指挥工作，

成员： xxxx、xx、xx、xx、xx、xx

学校防震减灾工作在上级领导下组织实施。xx校长为组长，成员由学校领导班子及工会组长组成，总务处兼防震减灾办公室，校长室为指挥部。

2、主要职责

(1)加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。

(2)充分利用各种渠道进行地震灾害知识的宣传教育，组织、指挥全系统防震知识的普及教育，广泛开展地震灾害中的自救和互救训练，不断提高广大师生防震抗震的意识和基本技能。

(3)认真搞好各项物资保障，严格按预案要求积极筹储、落实饮食饮水，防冻防雨，教材教具、抢险设备等物资落实，强化管理，使之始终保持良好战备状态。

(4)破坏性地震发生后，采取一切必要手段，组织各方面力量全面进行抗震减灾工作，把地震灾害造成的损失降到最低点。

(5)调动一切积极因素，迅速恢复教育教学秩序，全面保证和促进社会稳定。

地震应急领导小组下设5个分组

(1) 指挥组

组长：xx

组员：xx、xx

职责：负责指挥协调，及时掌握情况，并向领导小组汇报，组织有关各组人员按预案对现场进行果断处理，并调配人力、物力资源，进行抢险救灾。

(2) 疏散组

组长：xx

组员：各上课教师、学科组长及各班班主任。

职责：在现场指挥下坚守岗位，依据预案措施及疏散路线、顺序有秩序地进行疏散全体师生到安全地带，疏散过程中，避免拥挤踩踏，以保证全体师生快速、安全地撤离现场。

(3)医疗救助组

组长：xx

组员：xx、xx、xx

职责：明确职责分工，准备医疗器械和药品，负责将伤员运送到指定安全区进行简单救治后就进医院进行救治。

(3)安全保障组

组长：xx

组员：xx、xx、xx

职责：调集有关人员、车辆和抢险、救灾物资，协助其他工作组输送救援人员和受灾伤员。迅速排查，学校电力、饮水、通讯和其它公共设施受灾情况，根据灾情，组织抢修，保证学校供电、供水通讯畅通。负责维护学校内出入口秩序，做好消防治安力量的准备，了解校内各区域的情况，加强巡视。维持避难场所秩序，做好家长的接待和协调工作。负责搭建帐篷和应急厕所。保证抢险救灾工作顺利进行

(5)宣传统计组

组长：xx

组员：xx、xx、xx

职责：开展地震知识和预防知识的宣传和普及工作，提高师生的防震减灾和自救互救的能力，根据市区地震局的震情预报做好宣传工作，并认真做好地震的调查、上报工作，为地震灾害的快速评估做好准备。

5、地震发生时应急行动

强烈地震发生时，一般伴有隆隆的地声、地光及地面振动，从地震发生到房屋倒塌有几秒到十几秒的时间，此时要教育学生一定要沉着冷静，不要恐惧慌乱，更不要无目地乱跑，必须在学校地震应急工作领导小组的统一指挥下开展应急避险。

6、紧急疏散避险

等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应该立即进行有秩序的疏散，到安全的地方去躲避余震。疏散路线要根据各自实际情况预先设定。集中地应选择坚实、平坦的开阔地，如操场或远离高大建筑物的场地。

有电时广播发布疏散信号，停电时用喊话器或哨声发布疏散信号，全体师生听到疏散的信号后，立即按预定的路线有秩序地进行疏散。

(1)要有顺序地疏散，离教室门口较近的学生先离开教室，不准在教室门口互相拥挤，避免跌倒。

(2)相关老师应在每层楼梯把守，指挥学生有秩序地疏散，学生和疏散人员要听从指挥有序疏散。

(3)疏散过程中，行动要迅速，但是应该排队有秩序地前进，不要争先恐后、慌乱奔跑。迅速转移到指定位置。

(4)疏散过程中，可以用书包、双手等护头，以防被砸伤。

(5)疏散途中尽可能不要穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。

(6)各班学生到达集中地后，要立即原地蹲下，保护头部。等到疏散结束后，以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向总指挥报告。

公办小学和民办小学的区别：公办学校是由国家政府部门举办的学校，资金基本来源于政府财政拨款，因此学费比较便宜;而民办学校是私立学校，具有企业性质，因此学费比较昂贵;公办学校的教师需要考取编制，民办学校的教师不需要考取编制，因此公办学校的师资团队更有稳定性，民办学校的教师的流动性更强。

公办学校的简介

公办学校是指由国家政府部门举办的学校，学校资金基本全部来源于政府财政拨款，学习费用相对较低，教学设施较为完善。但公办学校的学习费用相对较低，教学设施较为完善。

民办学校的简介

民办学校是指国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会依法举办的学校或其他教育机构。民办学校有三个明显特征：1.举办人不是国家机构;2.资金来源于非国家财政性经费;3.面向社会举办学校，也就是面向社会招收学生和学员，服务于不特定的群体和公民个人。

安全，对我们的生命很重要，安全隐患无处不在，它存在于我们生活中的点点滴滴。为了我们的人身安全，我们要将安全隐患消灭在萌芽之中。那么你知道小学校园安全警示语都有哪些吗？下面就跟着小编一起来看一下吧！

生命最可贵，安全第一位。

有防则安,无防则危

安全一松，全线告终；坚持不懈，万事成功

只有紧绷安全意识的弦，才能弹出平安快乐的调

安全知识要知道，平平安安最开心。

安全在身，家人放心。

多看一眼，安全保险；多防一步，少出事故

安全是朵幸福花，大家浇灌美如画

分分秒秒珍惜生命，时时刻刻重视安全

居安思危年年乐，警钟长鸣岁岁欢

危火、危电、危操作，无危不在；细心、小心、责任心，齐心以待

营造校园安全氛围，创造温馨学习环境。

安全伴我在校园，我把安全带回家。

心中时刻有平安，平安永在我身边。

增强师生防范意识，营造校园安全环境。

我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

隐患处处有，安全时时记。

安全在我心中，生命在我手中。

跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。

平安伴我在校园，人人事事保平安。

让火灾远离校园，让平安与您相伴。

道路牵着你我他，安全系着千万家。

高高兴兴上学，平平安安回家。

校园是我家，平安靠大家。

用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

平安校园我爱它，人人安全靠大家。

千里之堤，溃于蚁穴，生命之舟，覆于疏忽。

平安校园在我心，安全行动手中行，时时注意危险在，要让安全护我行。

火灾隐患，溺水丧生，安全第一，生活之本。

预防校园侵害，创建平安校园。

交通安全要记住，莫用生命来赌博。

安全是宝藏，安全是生命，安全是金钱。

想要自己平安，并不难，只要把“安全”二字牢记心中

危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。

人人安全，家家放心。

遵守交通规则，安全你我他。

只要安全心中记，平安一定伴你行。

用火用电要小心，安全安全时时记，平安永远伴你行。

关注自己一言一行创建你我美好校园

文明在于细节处理安全在于未然防患

健康生活文明做人平安每天幸福一生

安全意识时时具备不可忘文明之道刻刻铭记你我心

安全--唱响生命之歌

人生美好步步小心

一秒钟车祸一辈子痛苦

遵守交通法规关爱生命旅程

生命只有一次平安伴君一生

宁绕百步远不抢一步险

千里之行慎于足下

安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。

逞一时之勇得一世之悔

走过春夏秋冬安全永驻心中

红灯短暂生命无限

安全乐四季健康福百年

安全是个聚宝盆属于守法遵章人

人人保安全家家笑开颜

教室走廊不奔跑，安全第一真是好。

走楼梯守次序，进教室不喧哗。

教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。

师生安全重于泰山

安全伴我在校园，我把安全带回家。

增强师生防范意识，营造校园安全环境。

我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全。

以人为本，平安为先，加快建设平安校园。

关注校园安全，构建人文和谐。

加强安全管理，建设平安校园。

安全在我心中，生命在我手中。

跨进校园，走进平安，建设平安校园，你我共同的责任。

平安伴我在校园，人人事事保平安。

让火灾远离校园，让平安与您相伴。

安全记在心，平安走天下。

道路牵着你我他，安全系着千万家。

平安比什么都重要。

高高兴兴上学，平平安安回家。

校园是我家，平安靠大家。

家中煤气经常关，莫用生命买教训。

安全谨记心安全永伴你。

用平安祝福校园的今天，用平安打造校园的未来。

隐患处处有，安全时时记。

平安校园我爱你。19.心中时刻有平安，平安永在我身边。

什么事都只有活着才能干，所以平安最重要。

过马路要眼观六路，耳听八方。

平安到家，家人放心。

过马路，不要急。红灯停，绿灯行。做个平安小市民。

你知道手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日这个特殊的节日吗?手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日它倡导城市和农村富裕地区和贫困地区健全的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往互帮互助共受教益的一项实践教育活动。下面，小编为大家整理了一些关于小学3月16日情系贫困小伙伴活动国旗下讲话，欢迎大家阅读。

小学3月16日情系贫困小伙伴活动国旗下讲话1

5月12日，我们中国四川发生了大地震，房屋倒了，所有的物品都压在了地下，你们知道吗?那里有一群和你们一样可爱的孩子。他们的图书没有了，动画片喜洋洋与灰太狼、米奇妙妙屋也看不到，各种颜色的画笔也没有，就不能像你们一样可以画画，大地震给人们带来了灾难，为此，有关部门把每年的3月16号定为手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日。我相信我们的小朋友都很有爱心，献出自己的一点力量，去帮助有困难的小朋友。给他们一点温暖，一点关爱，对吧!今天我给小朋友带来了一个故事《好朋友》。

小象长大了，要离开妈妈独立生活，他搬到了动物小村。 动物小村的每个小动物都有一所漂亮的房子。 “我也要建一座漂亮的房子!”小象想。小象去运盖房子用的砖头，走到半路，看见小鹿和小猴推着一车砖头，他们力气小，推着真吃力。小象说：“我力气大，我帮助你们运砖头吧。”“谢谢你，小象。”小鹿和小猴说。小象问：“你们不是有房子吗?怎么还要运砖头盖房子?”小鹿和小猴说：“我们为一位好朋友盖房子。” smtxjs.com

小象帮小鹿和小猴运了一天的砖头。第二天，小象要去运自己的砖头，走到半路，碰上正吃力的推着一车瓦片的小兔和小猪。小象说：“我力气大，我帮助你们运瓦片吧!你们都有了房子怎么还要运瓦片啊?”小兔和小猪说：“我们是为一位好朋友盖房子呢!”小象帮他们运了一天瓦片。第三天，小象要去运自己盖房子用的砖头，走不远，看见小鹿、小猴、小兔和小猪正在一块空地上盖房子，他们四个人一人砌一堵墙，砌得真快，可就是少一个递砖头的人。小象说：“我给你们递砖头吧!”四个小伙伴说：“谢谢你!”

小象帮了一天的忙，天黑了。一座漂亮的房子建成了。小象说：“好了，我要走了。”四个小伙伴说：“你要去哪儿?这就是你的房子，你的家呀!”“什么?这是我的房子?这不是你们为好朋友盖的房子吗?”小象很奇怪的说。“你就是我们的好朋友呀!”四个小伙伴大声说。“是这样呀，太谢谢你们了!”小象感动地说。

从此，小象和他的这些好朋友亲亲热热的生活在了一起，日子过得特别快乐!

故事讲完了，小朋友们觉得小动物们在一起生活得快乐吗?为什么呢?

小动物们的生活是很快乐的，因为他们懂得互相帮助。在生活中你们有没有自

己的好朋友呢?你为你的朋友做过什么呢?是的，我们要懂得关心和爱护我们的朋友，只有朋友之间相互关爱，我们的生活才会快乐和幸福。

小学3月16日情系贫困小伙伴活动国旗下讲话2

各位老师、同学：大家好!

你们知道过两天是什么日子吗?让我来告诉你们吧!过两天是3月16日，每年的3月16日是“手拉手情系贫困小伙伴”活动日，它开始于上世纪90年代初，是共青团中央、全国少工委联合有关部门共同发起的，倡导城市和农村、富裕地区和贫困地区、健全的和有残疾的以及不同民族的少年儿童之间相互通信交往，互帮互助，共受教益的一项实践教育活动。手拉手，我们互相帮助祖国才更美丽。手拉手，大家心心相印世界就会春风不息。

在上一周倡议的“捐赠爱心压岁钱，幸福广东第一棒”的活动中，我们全体少先队积极响应，纷纷捐出自己的一点压岁钱。

让我们实际行动帮助困难的小伙伴出一份力，让富裕与贫困手拉手、让健康与残疾手拉手，就会让整个世界充满阳光，我们要从我做起，从身边的小事做起，关心他人，用实际行动创建温馨、和谐的校园。

小学3月16日情系贫困小伙伴活动国旗下讲话3

大家好，今天我国旗下讲话的题目是《伸出你的手，我们是朋友》。

同学们，当你们欣赏热闹繁华的街市，当你们享受着丰富而美味的佳肴，当你们徜徉在花园般美丽的校园……你们可曾想到，在同一片蓝天下，还有许多小伙伴因为贫困而被迫辍学;你们可曾听到，在一些农村地区，还有许多孩子呼喊着：“我要读书”!

大家是否听到过这么一件真实的事情：广州一所小学的小学生们在学校的组织下，邀请河北某县贫困山区的小学生到家里做客，一起欢度国庆假期。贫困小学生吃不惯家长们精心准备的鱼、虾、蟹等美味，每天最想吃的还是面条、白馒头和野菜。有位名叫丁肖霞的贫困同学晚上不愿意吃饭，她疑惑地问主人：“今天我已经吃了两次饭了，怎么还要吃啊?”原来，她在家乡每天只能吃一顿饭。同学们，或许你们从来也没有听过一天只吃一顿饭这样的“天下奇闻”吧。生长在城市的我们，常常是知道农村的存在，却又感觉不到它的存在，甚至压根不知道这个世界上还有很多吃不饱饭，穿不暖衣，上不了学的同龄人。尽管我们生活在同一片蓝天下，但贫穷的农村离我们的世界太远，远到成为窗外的风景。一个来自贫困山区的小学生，用“一天为何要吃三顿饭?”这样“荒诞”的“问题”，重重地撞醒了我们的心灵。作为当代的少先队员，我们也要作出自己的贡献。因此，我国把每年的3月16日定为“全国手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日”。

在这“行动日”到来之际，伸出你的手，伸出我的手，为贫困小伙伴撑起一片蓝天吧。捐赠不分多少，善举不分先后。只要送人玫瑰，手里就有余香。你捐出的可能只是一两本书，却体现了一片关爱，送去了人间的温情、生存的勇气和活着的希望。

同学们，也许你的点滴的付出就能改变一个人的命运，让暗淡的生活重新迸发出灿烂的光辉，让希望的光芒照亮他们的前程。让我们一起伸出双手，奉献一片爱心。

小学3月16日情系贫困小伙伴活动国旗下讲话4

亲爱的少先队员们：

大家好，今天我讲话的题目是《伸出你的双手，奉献一片爱心》。

同学们，当你们欣赏热闹繁华的街市，当你们享受着丰富而美味的佳肴，当你们徜徉在花园般美丽的校园……你们可曾想到，在同一片蓝天下，还有许多小伙伴因为贫困而被迫辍学;你们可曾听到，在一些农村地区，还有许多孩子呼喊着：“我要读书”!

大家是否听到过这么一件真实的事情：广州一所小学的小学生们在学校的组织下，邀请河北和广东某个县贫困山区小学生到家里做客，一起欢度国庆假期。贫困小学生吃不惯家长们精心准备的鱼、虾、蟹等美味，每天最想吃的还是面条、白馒头和野菜。有位名叫丁肖霞的贫困同学晚上不愿意吃饭，她疑惑地问主人：“今天我已经吃了两次饭了，怎么还要吃啊?”原来，她在家乡每天只能吃一顿饭。同学们，或许你们也从来也没有听过一天只吃一顿饭这样的“天下奇闻”吧。生长在城市的我们，常常是知道农村的存在，却又感觉不到它的存在，甚至压根不知道这个世界上还有很多吃不饱饭，穿不暖衣，上不了学的同龄人。尽管我们生活在同一片蓝天下，但贫穷的农村离我们的世界太远，远到成为窗外的风景。一个来自贫困山区的小学生，用“一天为何要吃三顿饭?”这样“荒诞”的“问题”，重重地撞醒了我们的心灵。少一些、再少一些这样的悲情反问吧!作为当代的少先队员，我们也要作出自己的贡献。因此，我国把每年的3月16日定为“全国手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日”。这个活动发起于20世纪90年代初，是希望广大少年儿童走出自我，关心他人;走出校门，面向社会。

在我国广大农村贫困地区，还有许许多多和丁肖霞一样的孩子。面对这一个个鲜活的生命，面对这些被阳光忽略的角落，我们怎么能无动于衷呢?涓涓细流可以汇成江河。在“手拉手情系贫困小伙伴全国统一行动日”到来之际，伸出你的手，伸出我的手，为贫困小伙伴撑起一片蓝天吧。捐赠不分多少，善举不分先后。只要送人玫瑰，手里就有余香。你捐出的可能只是一两本书，却体现了一片关爱，送去了人间的温情、生存的勇气和生活的希望。今天，我校四年级的部分队员在这一特殊的日子里，为我们手拉手学校——三十岗乡幸福小学的小伙伴们准备好了小礼物，将在升旗仪式结束后带着六小学生一颗颗热忱的心亲手送到手拉手小伙们手中。

同学们，“苦难是人生的一笔财富”，在贫困家庭中长大的孩子，通常会更加自立和坚强。在我们为贫困小伙伴奉献爱心的同时，他们身上所具有备吃苦耐劳，勤俭节约的优良品质，不也正是我们要学习吗?我们在奉献爱心的同时，不也收获了快乐和善良吗?结合“手拉手”这个活动的契机，我也向同学们发出“向小伙伴看齐，家里的事情帮着做，自己的事情请做好”的倡议，在家里学着洗洗衣服，收拾房间，打扫卫生，买菜做饭，培养大家的热爱劳动的品质，在学校在班级里帮助那些需要别人帮助的同学。

最后，我希望“手拉手”活动能把助人为乐、团结友爱的风尚传入大家的心灵，传向四面八方，让我们一起伸出双手，奉献一片爱心。

天气越来越热，游泳成了孩子最喜欢的消暑活动之一，但家长要警惕：溺水事故绝大多数发生在放学后、周末和节假日期间，这些时段，一定要承担起教育和监管孩子的责任，避免悲剧的发生，那么如何对学生进行安全教育呢？无论孩子是在生活还是学习中,家长和教师都应为学生提供一个安全的环境和活动设施,如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方,打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方;及时将用过的电线插头收起。在带孩子外出时,给孩子换上舒适合脚的鞋子,不要让孩子在堆放砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍,不要让孩子独自在水池或河边玩耍等等，下面一起来看看小学交通安全知识资料有哪些吧？

一、行走的安全常识

1、指挥灯信号绿灯亮时，准许行人通行；黄灯亮时，不准行人通行，但已进入人行道的行人，可以继续通行；红灯亮时，不准行人通行；黄灯闪烁时，行人须在确保安全的原则下通行。

2、人行横道信号灯绿灯亮时，准许行人通过人行横道；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的可以继续通行；红灯亮时，不准行人进入人行横道。

3、行人必须遵守的规定行人须在人行道内行走，没有人行道靠右边行走；穿越马路须走人行横道；通过有交通信号控制的人行横道，须遵守信号的规定；通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意车辆来往，不准追逐，奔跑；没有人行横道的，须直行通过，不准在车辆临近时突然横穿；有人行过街天桥或地道的，须走人行过街天桥或地道；不准爬马路边和路中的护栏，隔离栏，不准在道路上推扒车，追车，强行拦车或抛物击车。

二、乘车安全

1、上车前先看清公共汽车是哪一路，因为公共汽车停靠站，往往是几路公共汽车同一个站台，慌忙上车，容易乘错车。

2、待车子停稳后再上车或下车，上车时将书包置于胸前，以免书包被挤掉，或被车门轧住。

3、上车后不要挤在车门边，往里边走，见空处站稳，并抓住扶手，头，手，身体不能伸向窗外，否则容易发生伤害事故。

4、乘车要尊老爱幼讲礼貌，见老弱病残及孕妇要主动让座。

5、乘车时不要看书，否则会损害眼睛。