教育登记卡（热门20篇）

我们每天都要在繁忙的公路上来回走路,节假日时有些同学还要坐车回家,所以遵守道路交通安全规则,对于保护我们这来之不易的生命至关重要。小编为大家整理了春节前交通安全教育内容，欢迎阅读。

春节前交通安全教育内容1

六、集体外出

上学、放学、春游、秋游和其他集体外出活动时，队伍应该怎样排列?走路应该怎样走?横过车行道应注意些什么?这些都是必需掌握的基本知识。

集体外出，要有教师带领。在没教师带领的情况下，要推选一位“路队长”来管理队伍;外出时要整好队，横列不宜超过二人;行进时，应靠右侧走在人行道上，不能走入车行道。队员应遵守纪律，不能随便离队，不能相互追逐戏闹，不能三五成群地并肩行走或交通拥挤的地方聚集、停留，以免影响他人通行。

队伍横过车行道时，应走人行横道。在有信号灯的地方，要在绿灯亮时通行。在没有人行横道的地方横过车行道，要在暂没有来车时抓紧时间通过。如果来往车辆较多，应在人行道上或路边耐心等候，不要随便乱穿，更不要在车辆临近时急穿。

七、安全横过道路

上学、放学和外出活动，我们几乎天天要在道路上行走。走路要保证安全，这里面的学问可多着呢!有不少行人，因为没有掌握好安全横过道路的要领，结果丧身与汽车轮子底下。

横过道路时，要选择有人行横道的地方。这是行人享有“先行权”的安全地带。在这个地带，机动车的行驶速度一般都要减慢，驾驶员也比较注意行人的动态。在没划有人行横道的地方横过道路，要特别注意避让来往的车辆。避让车辆最简单的方法是：先看左边是否有来车，没有来车才走入车行道;再看右边是否有来车，没有来车时就可以安全横过道路了。

横过道路不走人行横道，随便乱穿，或者在汽车已经临近时急匆匆过道路，都是十分危险的举动。

八、乘车

乘坐公共车辆，应该遵守公共秩序，讲究社会公德，注意交通安全。

候车时，应依次排队，站在道路边或站台上等候，不应拥挤在车行道上，更不准站在道路中间拦车。上车时，应等汽车靠站停稳，先让车上的乘客下完车，再按次序上车，不能争先恐后。上车后，应主动买票，主动让座给老人、病人、残疾人、孕妇或怀抱婴儿的乘客。车辆行驶时，要拉住扶手，头、手不能伸出车窗外，以免被来往车辆碰擦。下车时，要依次而行，不要硬推硬挤。下车后，应随即走上人行道。需要横过车行道的，应从人行道内通过;千万不能在车前车尾急穿，这样很不安全。

九、道路不是游戏场

道路是为了交通的便利而建造的。道路上车辆川流不息。交通十分繁忙，如果我们随意地在道路上玩耍、游戏、追逐，把它当作“游戏场”，放学以后在道路拉开“场子”踢足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又会被车辆撞伤，是不允许的。在人行道上跳“橡皮筋”、跳绳、踢毽子，会给行人的通行带来困难，是妨碍交通的。在道路上追追打打，车前车后乱穿，甚至相互扔石子，这就更容易出事故了，另外一些同学，因为不懂得在道路上玩耍的危害性，甚至在道路中间拦车、追车、扒车和向汽车投掷石块，以此为乐，这是最最危险的举动，一旦被车撞倒，后果不堪设想。

道路不是游戏场所，不能在道路上玩耍。我们要互相提醒，大胆劝阻，当一名维护交通安全的“宣传员”。

十、避让转弯车辆

当汽车的方向灯一闪一闪时，告诫人们，汽车要转弯了。我们应该注意避让转弯车辆。

现代汽车的转向，都是依靠前轮来转向的。随着前轮的转动，汽车车身也逐渐改变方向。汽车转弯时所占用的空间往往大于车辆固有的宽度。前轮行驶的轨迹不与后轮的轨迹重合，也就是说，前后两只轮子不会走在同一条弧线上，而是有一定距离差别的。这就是汽车转弯的“内轮差”。由于这种“内轮差”，使汽车转弯时，前轮可以通过道路的某一物体，而后轮却不能通过。

懂得了汽车转弯的基本原理后，我们在道路上碰见转弯的车辆时，不能靠车辆太近，不要以为汽车的车头可以过去，就没有事情了。其实如果你离转弯汽车太靠近，就很可能被车尾撞倒。

十一、骑自行车常识

我国是世界上拥有自行车最多的国家，是世界公认的“自行车王国”。

自行车轻巧灵活，车速自便，维修简单，并且不使用燃料，无废气污染，无噪声，因此特别受人青睐。但是，自行车靠骑车人用双脚踩动踏板，由链条来带动后轮向前滚动，在行进时要用双手握住车把来掌握重心，控制方向。所以稳定性差，安全性差。一碰即倒，一倒人就伤。

从保证交通安全出发，《中华人民共和国道路交通管理条例》明文规定，未满十二岁的儿童不准在道路上骑自行车。而当你已经达到法定的骑车年龄，准备骑车时，则必须认真地学一学有关骑自行车的规定，要掌握骑自行车的基本要领。

自行车首先应该保持机件完好，安全设施齐全，牌、证齐全。出发之前，应该先检查一下铃、锁、刹车、车轮、踏脚、链条、撑脚、坐垫等是否完好有效。

学骑自行车时，应选择人车稀少的道路或广场、操场。禁止在交通繁忙地段学骑自行车。当你已经掌握骑车技术，可以单独骑车时，你还应该掌握一下几条骑车规

1、在非机动车车道内顺序行驶，严禁驶入机动车道。在没有划分非机动车道和机动车道的道路上行驶，应尽量靠右边行驶，不能骑车在道路中间，不要数车并行，逆向行驶。

2、骑车至路口，应主动地让机动车先行。遇红灯停止信号时，应停在停止线或人行横道线以内。严禁用推行或绕行的方法闯越红灯。

3、骑车转弯时，要伸手示意。左转弯时伸出左手示意;同时要选择前后暂无来往车辆时转弯，切不可在机动车驶近时急转猛拐，争道抢行;也不要弯小转。

4、自行车在道路上停放，应按交通标志指定的地点和范围有秩序地停放;在不设置交通标志的支路上停放也不要影响车辆、行人的正常通行。

5、骑自行车载物，长度不能超过车身，宽度不能超出车把宽度，高度不能超过骑车人的双肩。骑自行车在市区道路上不准带人。

6、骑自行车不准在道路上互相追逐、曲折竞驶、扶身并行。

7、不准一手扶把，一手撑伞骑车。撑伞时，要下车推行。

骑自行车的安全问题是个大问题，在各类交通事故中，自行车事故要占总事故的一半以上。自行车给人们的交通带来了便利，自行车同时也给人们带来了不幸。为此，我们应该严格遵守骑车规范，避免成为自行车的“牺牲品”。

春节前交通安全教育内容2

一、人与交通

“衣”、“食”、“住”、“行”，是人们生活中的四件大事。“行”就是交通。当我们迈开双脚一踏上道路，就同交通发生了联系。所以，人是离不开交通的，人一离开交通，就会寸步难行。

人参与道路交通活动，可以走路、骑车，也可以驾车和乘车。由于他们采取的交通方式不同，称呼也不同。我们统称将走路的人称为“行人”;把驾驶自行车的人称作为“骑车人”;把开汽车的人称作“驾驶员”或“司机”;把乘坐车辆的人称为“乘车人”。

在交通活动中，行人、骑车人、驾驶员、乘车人，应该互相尊重，互相关心，互相帮助;还应该遵守交通法规，维护交通秩序，讲究文明，注意安全。

二、道路

开始，世界上并没有路，只是人走的多了，才踩出一条条小路。后来，人们为了生活，开始自己筑路、造桥、挖地下通道。久而久之，在我们的大地上形成了四通八达的道路网。

道路是专门给人和车辆通行的地方。它划分成人行道、和车行道两大块，车行道又划分为机动车道和非机动车道。人走路时，应该走在人行道上，没划分人行道的地方应靠路边走;机动车在机动车道上行驶;自行车、人力车等非机动车在非机动车道上行驶。这样各行其道，就能够避免人与车辆相撞的事故。

在市区车行道的交叉口上，有一条一条用白色直线连成的“走廊”，这是人行横道。行人要横过车行道时，应该从人行横道内通过。

过街天桥、地下通道，也是道路的组成部分，是专门为行人横过道路时使用的。

三、车

用轮子转动的交通工具，称为车。相传在我国古代，奚仲创造了“推车”，相土发明了“马车”，王亥制造了“牛车”。而发明第一辆汽车的是德国人本茨。汽车发明到现在已经有一百多年的历史了。当今，道路已进入了“汽车时代”，汽车是道路交通的主角。在我国，不仅拥有相当数量的汽车，而且拥有世界上数量最多的“自行车”，因此被称为“自行车王国”。

在道路上通行的车辆五花八门，式样繁多，但不外乎机动车和非机动车两大类。机动车是用发动机作为动力的车辆，如客车、货车、摩托车、拖拉机等等;非机动车是用人力(非机械为动力)来带动的，如自行车、三轮车、架子车等。由于它们的性能不同，所以道路交通法规规定：

机动车走机动车道，非机动车必须走非机动车道。

一切行人，都必须让执行任务的警车、消防车、工程救险车、救护车先行。这样就能保证在道路上互不干扰。

四、红绿灯

在繁忙的十字路口，四面或中心岗台上都悬挂着红、黄、绿三盏交通信号灯。车辆驾驶员和行人，就是从这三盏灯的灯色变化中获得能否通行和如何通行的信息，从而保证路口的交通畅通和安全。随着现代化科学技术在交通管理上的应用，交通信号灯正在逐步摒弃人工操作的方式，而采取“电脑”控制。这就是人们说的“自动信号灯”，俗称“自动红绿灯”。

红绿灯，其实是由红、黄、绿三种灯组成。它分为“车辆信号灯”和“行人信号灯”二种。“车辆信号灯”通过红、黄、绿三色灯的五种变化来指挥车辆行进、停止;“行人信号灯”通过红、绿二色灯的三种变化来指挥行人横过车行道。

车辆信号灯，红灯亮时禁止通行;右转弯的车辆在不妨碍行人和其它车辆正常通行的情况下允许通行。

车辆信号灯绿灯亮时，准许车辆通行;转弯调头车辆在不妨碍直行车辆和行人通行的情况下也允许通行。

车辆信号灯绿灯闪烁时，表示信号灯即将转换称黄灯，这是已接近路口“停止线”或人行横道线的车辆可以继续通过路口，离停止线、横道线较远的车辆应减速慢行。

车辆信号灯黄灯亮时，各种车辆须停在路口停止线和人行横道线以内，已经超过停止线和横道线的车辆可以继续通行。

车辆信号灯黄灯闪烁，是一种警告车辆注意安全的信号，车辆经过路口应注意来往车辆、行人，小心通行。

行人信号灯红灯亮时，禁止行人横过马路，行人必须在人行道上等候。

行人信号灯绿灯亮时，准许行人从人行横道内通过。

行人信号灯绿灯闪烁时，不准行人再进入人行横道;已经在人行横道内的行人应加快步伐安全通过。

交通信号灯是交通管理的重要设施之一。遵守信号规定，服从信号指挥，是驾驶员、骑车人和行人必须做到的最基本的交通行为规范。随意闯越“红灯”，遇停止信号超越停止线或乱穿马路，都是违反交通法规的不良行为，必须坚决制止。

五、隔离设施

设置在道路上，用来分隔行人和车辆、车辆与车辆的物体，统称为“交通隔离设施”。这是公安交通管理机关为实行“分道行驶、各行其道”的通行原则而采取的一种带有强制性的措施。

交通隔离设施主要有行人护栏和车行道隔离墩二种。

人行道护栏，安装在人行道外侧与非机动车道相接界处。用来保护行人在人行道上行走的安全。同时也可以防止行人走入车行道，或随便横穿道路。

车行道隔离墩，安装在车行道上。用来分隔非机动车与机动车通行的，设置在机动车道与非机动车道隔离墩;用来分隔来与往的机动车，设立在机动车道中间的，称中心隔离墩。

道路上的隔离设施好比是一座座墙，一条条“分界线”，车辆与行人是不能随便逾越的。任意钻越和跨越隔离设施，是一种违反“交通法规”的行为，必须坚决予以制止。

作为一个守秩序、讲文明的人，应该按照“行人走人行道，过马路走横道线”和“骑自行车走非机动车道”的规定，严格“分道通行”，养成良好的交通习惯。

二手教育地产炙手可热，但教育地产纠纷问题也时常发生，其中的矛盾主要是交易房屋是否是真正的教育地产。购房者没办法知道对方是否在夸大其词，但是我们可以自己进行验证。一般学校教育地产的划分都不会改变，购房者可以参考前一年的划分情况挑选教育地产，然后在学校或者交易房屋的街道办事处详细查询教育地产对应的学校。下面，小编为您汇总了江宁区各小学对应的教育地产，另外还有各小学小升初对应的中学，详情请看下文：

百家湖小学→百家湖中学

对应教育地产：水月秦淮，天琴湾花园1-15幢，双龙苑，胜利新村，湖滨公寓，湖畔水竹苑，静月花园，同曦鸣城艺术家园，新区花苑，龙池新寓，金王府小区，亲水湾花园，新蕾公寓，金王府西区，金王府滨河，鑫都公寓，天平公寓，胜利新寓，湖东音乐苑，金轮第一城，胜泰新寓，湖滨公寓，湖滨公寓，湖滨公寓东区，同曦国际广场，水竹苑，水竹苑，静月花苑，宁湖园岚岛别墅，绿城水晶蓝湾，佳湖绿岛，青春水岸。

翠屏山小学→百家湖中学

对应教育地产：文化名园、怡湖华庭，碧水湾西园、欧陆经典花园、天琪雅居、仲景公寓、湖滨世纪花园、高尔夫国际花园、太平花苑、百家湖西花园、枫情国度佳园，百家湖世界村、百家湖东花园、高尔夫西花园、亚都天元居、中航樾府，春水苑、天琪雅居、颐心园、中国人家、颐和美地、爱涛漪水园、水韵别墅。

东山小学→上元中学

对应教育地产：芙阁新村、顺达佳苑、玉靖花园、东城家园、长塘佳苑、商厦新寓、石羊新寓、汇景新苑、文靖新村、章村新寓。

上元小学→上元中学

对应教育地产：利民新村，明月新寓，东城风景、日光佳园、广都苑、宁泉南苑、宁泉北苑、东方花园、天宝新寓，嘉顺时代广场，景福庭院，供电苑，原丝织厂宿舍，阳光新城，南京市江宁医院住宅区，桃园路18号。

竹山小学→竹山中学

对应教育地产：东渡国际青年城，万欣花园，东城福园，万欣翠园，天琪福苑，蓝天公寓，竹山公寓，科苑公寓，宁电馨苑，天泰花园，竹山雅居，万欣北苑，骆村新寓，明珠小区，工商联小区，天泰南苑。

江宁实验小学→竹山中学

对应教育地产：21世纪假日花园，教工新寓（一、二期），中心花园，明月花园，北苑阁新村，靖雅居，爱秦湾，爱秦湾，中前公寓，杭怡花园，东虹园，金轮第一居，梦蝶园，上海明珠花园，明月花园，明月贵都，中心花园，新光花园，北苑阁新村，康馨花园，雅仕居西区，秦淮绿洲。

科学园小学→天景山中学

对应教育地产：市政天元城，馨绿园，时代雅居，天印花园，双赢花园，风和日丽，书香名门，莱茵东郡，莱茵小镇，恒安嘉园，莱茵东郡云栖苑，映霞苑，春晓风荷苑。

清水亭学校小学部→清水亭学校中学部

对应教育地产：藏龙御景，颐和南园，万科金域蓝湾，王子公馆，骏景华庭，恒大绿洲，中冶天城，合家春天，龙湖文馨苑，康博花园，九龙湖别墅，清水西苑、殷巷新寓。

天景山小学→天景山中学

对应教育地产：宁电馨苑、天印花园、天泰花园、方山熙园、宜家国际公寓、万裕龙庭水岸、东方龙湖湾、成山公寓、金东城雅居、天景山公寓、天元吉第城、广博苑、商苑新村、文鼎雅苑、西苑、弘景·雅墅、东湖苑。

岔路学校小学部→岔路学校中学部

对应教育地产：南方花园、武夷商城、金盛花园、名嘉佳园、经纬城市花园、天水雅居、盈家春天花园、金盛公寓、天地新城、碧水湾花园、瀛洲湾、明月港湾、紫薇花园、金盛南苑、山水方舟、盈嘉青春渡。

将军山小学

对应教育地产：翠屏湾花园城，挪威森林，石马新寓，运盛美之国，香山美墅，翠屏清华园，托乐嘉，揽翠苑，翠屏国际城，帝景天成，瑞景文华，江南文枢苑，翠湖花园，山水华门，江南青年城，丹佛小镇，科嘉花园，科嘉花园，江南骏园。

百家湖小学宏运校区→岔路中学

对应教育地产：左邻右里、宏运国际村，南方花园A区，鑫泰国际广场，水岸明珠。

上坊小学→上坊中学

对应教育地产：爱涛尚逸华府，青山湾，世纪东山花园，武夷水岸家园，上善居，天鹅湖花园，东福金座，天宁雅居，东麒佳苑。

江宁实验小学兴民南路分校→天景山中学

对应教育地产：横岭新寓、天元瑞沨名苑、罗托鲁拉、雍景园小区、武夷绿洲，潭桥公寓，天泽苑，尚景公寓。

江宁实验小学金箔路分校→上元中学/天景山中学

对应教育地产：志宁花园、玉堂花园、外港新村、利民新村，明月新寓，东城风景、日光佳园、广都苑、宁泉南苑、宁泉北苑、东方花园、天宝新寓，原丝织厂宿舍，阳光新城，市政天元城，馨绿园，时代雅居。

越来越多的人广泛关注家长如何对孩子进行防性侵教育，预防性侵害的措施有哪些？用防狼喷雾真的能抵御不怀好意呢？下面的小编给你介绍一下家长如何对孩子进行防性侵教育。

男孩也可被性侵犯什么是儿童性侵犯?陕西学前师范学院教育系副教授王怡解释说，性侵犯包括非身体接触的性侵犯和身体接触性侵犯。非身体接触性侵犯可包括侵犯者只是向儿童暴露自己的生殖器，或在儿童面前手淫，或对儿童进行性挑逗。身体接触性侵犯包括侵犯者触摸或抚弄儿童身体敏感部位、迫使儿童对其进行性挑逗和性挑逗式的触摸其身体、在儿童身上故意磨擦其性器官、试图与儿童性交和强行与儿童性交。儿童性侵犯受害者不仅限于女童，男孩也可被性骚扰和性侵犯。告诉孩子保护隐私部位预防性侵害的发生，家长应该让孩子知道什么?王怡表示，可从以下几个方面来跟孩子进行交流：禁止别人触摸自己的隐私部位。告诉孩子每个人的身体都有一些隐私部位，包括腹部、臀部、大腿内侧，还有女性的胸部和阴部，以及男性的阴茎等。如果有人不合理地要看或触摸自己的隐私部位，一定要立刻离开或者对外发出求救信号;如果出现有人触摸隐私部位的情况，不要害羞或害怕，一定要及时告诉父母;不管在幼儿园还是其他任何地方，偏僻的地方不要去;教会孩子利用电话求助;独自在家时不要给陌生人开门。

对于家长如何对孩子进行防性侵教育的小编介绍的方法，你是否对孩子的教育也那么周到呢？对于孩子让他们学会自己如何防身。应急防身知识到这里就结束了，想要了解更多的安全知识，请多多关注。

目录：

第一章：与任性的孩子“过招”

第二章：让孩子远离心理疾病的几种能力

第三章：培养孩子健康心理“十不要”

现在很多家庭都是一个孩子，越来越多的家长不知道如何教育孩子了，只知道一味的宠爱，造成了孩子人性的心理。如何才能让孩子远离任性呢？今天小编就教你几招。

与任性的孩子“过招”

现在的孩子多数为独生子女，过度宠爱致使一些孩子变得很任性，让很多父母头疼。要想改变孩子任性的习惯，不妨这样做：

家长教育理念要一致

在一些原则性问题上，家长要“统一战线”，不能各执己见，否则会造成孩子无所适从，不知道该听谁的，严重影响孩子价值观的形成。在教育方面意见出现分歧时，家长要事先讨论，意见达成一致后再面对孩子。

自己动手，积累自信

任性的孩子在自己做不好一些事情时（比如组装玩具）会气馁，甚至大发脾气。这时，家长要耐心地教孩子去做，而不是代替他。让孩子体会通过自己的努力做成一件事情后的快乐与成就感，以积累其自信。

合理满足孩子的需要

对孩子的非理性需要，家长要慎重考虑，不能一味地无条件满足。比如10岁的孩子哭闹着要买苹果手机，如家长不满足就不去上学。面对这样的要求，一定要先了解孩子要买这款手机的目的和原因是什么，耐心地倾听孩子要手机背后的欲望、动机和情绪，然后给予情感上的理解，同时和孩子一起想办法，讨论除了手机等外在的物件，还有什么办法可以解决孩子遇到的问题。总之，让孩子感到家长的理解和支持。

让孩子适度体验受挫感

适度地经历挫折，会使孩子渐渐地坚强起来，学会独立解决问题。当然，问题的难度一定要循序渐进，不要一开始就设立难度太大的问题，以免让孩子感觉到无助。

教孩子学会适度忍受愿望的延迟满足

有的家长，孩子夜间突然提出要求吃大餐时，也会马上穿衣下床，立即“执行”，以弥补自己因工作忙平时不能陪孩子的内心歉疚。殊不知，这样一味地即刻满足孩子，会使孩子不自觉地形成一种优越感，更加以自我为中心，生活中甚至不能忍受在游乐园玩滑梯时需要排队，错误地以为所有的人都得听自己的，这样会影响孩子健康人格形成和日后人际关系的处理。

让孩子远离心理疾病的几种能力

1.了解自身特点，培养自我认识能力

孩子往往对自己的长处和短处不了解，对自己的个性和特点不认识，对自己能做什么、适合做什么不清楚，对将来的目标心中无数。多数情况下是家长和老师让干什么就干什么，更有的孩子只是看到自己的缺点，对自己的所谓“短处”产生自卑心理。

如果对自己没有一个正确的认识和客观的评价，在遇到挫折和竞争的时候，容易产生心理失衡。因此，要让他们明白每个人身上都有优点和不足，只有看到自己的长处才能培养乐观健全的个性。即使对成年人来说，正确地认识自我也非易事，所以，首先要懂得客观评价自己，有客观明确的生活目标，不苛求自己去做做不到的事情，这样才能在快乐的情绪中循序渐进，健康成长。

2.学会倾听和表达，培养良好人际交往能力

认真倾听他人谈话和意见，使用恰当的语言同他人交流和沟通思想，这种“听”和“说”的技能是人际交往的重要环节。

一些儿童往往在与人交流时，不注意他人的讲话或表现出不耐烦和不理睬，使人感到不尊重他人，排斥他人;有些儿童不愿意讲自己的心里话，表达自己的时候缺乏自然坦诚的态度，妨碍了与人的沟通，有快乐的事不能同他人分享，有烦恼的事不能同他人分担。这样，由于长期听不进来，说不出去，容易把自己封闭在一个小天地里，造成独来独往，孤僻苦闷或固执偏激成为不受欢迎的人。

大人要帮他们在与人交往时恰当地运用言语和非言语进行自我表达，表达自己的观点、愿望和需求，避免误解和猜疑，形成良好的人际关系，结交到更多的朋友，也使他们懂得要对人采取和睦相处、友好对待、克己让人的态度，对人际交流出现的问题和矛盾，采取宽容、公平、有理有节的处理方式。尊重他人、相信他人，在人与人的彼此支持和鼓励中健康成长。

3.认识情绪，培养缓解压力的能力

儿童青少年由于生活经验不足、承受能力有限等原因，对自己的情绪有时难以把握，在遇到困难和矛盾的时候可能不会调整和控制自己的情绪，造成许多的烦恼和冲突，而长期的情绪压抑更是精神疾病的基础。因此，要培养他们学会缓解精神压力，尤其是对一些情绪压抑的事，要教育他们懂得和学会宣泄和放松，这样才能保持心理平衡和良好的心态，不仅从心情上得到愉快，而且在遇到困难时有能力做出冷静的处理。

4.理解支持他人，培养换位思考能力

在独生子女的家庭，孩子容易受到家长过多的呵护，导致一些儿童青少年往往只关心自己眼前的学习和生活，对他人漠不关心。在这种时候，应培养他们懂得什么叫理解，什么叫爱心，在这当中，将心比心，设身处地地站在对方的立场和角度上，换位思考能力的培养就显得十分重要。这既是一个交友的必须，更是培养健康心理素质的要求。帮助和支持他人是一种付出，但却在这种付出中获得了“乐”，这是我们培养儿童青少年快乐心情、健康行为极其重要的一个环节。

5.有效解决问题，培养应对能力

每个儿童青少年都生活在社会中，生活在父母、亲戚、老师、同学和朋友等许多人中，即使在非常和睦的家庭，也会遇到一些矛盾和冲突。怎样有效地解决这种冲突，需要学会应对的技巧和方法。

对儿童青少年来说，他们往往缺乏应对的态度和办法，不知道从什么地方着手解决问题，这样容易产生苦闷、难过、恐慌等心理问题，长此以往，将使他们处于抑郁、焦虑之中。因此，应该教育和训练他们解决问题的能力，培养他们应对的技巧，帮助他们认识问题出现和存在的客观性，帮助他们寻求解决问题的突破口和方法步骤，要讨论，要协商，要探讨，要尝试。使他们学会主动地适应环境，尽快地从遇到的问题中解脱出来。在解决问题中成长，在解决问题中一步一个脚印地前进。

6.避免攻击性言行，培养自律能力

儿童青少年之间容易因一点小事产生摩擦和矛盾，轻者闹意见，闹不团结，重者就会一时冲动，自觉或不自觉地出现攻击性行为。如果这种行为得不到有效的矫正和制止，发展下去不仅对他人是一种严重的伤害，对自己更是遗患终生。

因此，要培养他们严格的自律能力，不为自己的利益火冒三丈，学会用和平的方法替代攻击性行为。这既是为人之道，也是健康心理素质养成的基本要求。

如有异常表现应该尽快找精神医生

一个人如果能够很好地培养出以上几种能力，他应该可以有比较快乐的心情和健康的行为。如果因为各种各样的原因，孩子出现比较严重的异常表现，要及时去看精神科医生。这些异常表现诸如：注意力分散，多动，易冲动;对立师长，处处违抗，难于管教;对网络或某种癖好成瘾，类似吸毒;多门主课不及格，阅读、计算困难;精神紧张，焦虑不安，无事自烦;孤独自卑，忧郁苦闷，懒于交往，情绪低落;兴趣变淡，欲望骤减;不易入眠，多梦易醒等。

专家提醒家长，如果孩子出现上述症状，应及时找专科医生咨询。

培养孩子健康心理“十不要”

1、不要过分关心孩子，过分关心孩子，容易使孩子过度以自我为中心，结果成为自高自大的人。

2、不要贿赂孩子，要让孩子从小知道权利与义务的关系，不尽义务不能享受权利。

3、不要太亲近孩子，应该鼓励孩子与同年龄人一起生活、学习、玩耍，这样才能学会与人相处的方法。

4、不要勉强孩子做一些不能胜任的事情，孩子的自信心多半是由成功慢慢培养起来的，强迫他们做力所不及的事情，只会打击他们的自信心。

5、不要对孩子太严厉、苛求甚至打骂这些做法易使孩子形成自卑、胆怯、逃避等不健康心理，或导致反抗、残暴、说谎、离家出走等异常行为。

6、不要欺骗和无谓地恐吓孩子，吓唬孩子会丧失父母在孩子心目中的权威性，以后的一切告诫，孩子就不会服从了。

7、不要在小伙伴面前当众批评或嘲笑孩子，这会造成孩子怀恨和害羞的心理，大大损害孩子的自尊心。

8、不要过分夸奖孩子，孩子做事取得了成绩，略表赞许即可，过分夸奖会使孩子沾染沽名钓誉的不良心理。另外，赞许必须针对具体的事，让孩子知道自己优点的同时感到你的赞许是真诚的，而不是虚的、哄他的。

9、不要对孩子喜怒无常，家长对待孩子时，如果自己的情绪总是不稳定，喜怒无常，孩子会感到无所适从，变得敏感多疑，情绪不稳，胆小畏缩。

10、不要在孩子面临困境时不闻不问，要帮助孩子对目前的困境进行分析，教会孩子分析问题、解决问题的方法。要帮助孩子解决困难，但不是代替他们解决困难。

专家认为，孩子的心灵是脆弱的，他们希望得到支持和理解，每一句鼓励的话语，都会使孩子信心百倍，但是一句粗暴的呵斥，足可以使他们的尊严受到极大的伤害。轻易地否定自己的孩子，对他们的能力表示怀疑，是非常可怕的。“傻、呆、笨、坏”，在孩子的心中是最严厉的判决，无情地将他们变成了一个家庭或学校的“另类”，在与周围环境格格不入的同时，他们的心灵世界也会变得一片灰暗。

爱迪生小时候被老师列入“笨孩子”之列，但他母亲一直在鼓励他，说他会成功，终于，爱迪生成了一位伟大的发明家。其实，每一个孩子都是天才，只是我们许多家长缺少发现，缺少培养的方法，而使“天才”与自己的孩子擦肩而过。

孩子的心灵是纯洁的，如果父母一味的贬低孩子，就很容易使其失去自信心，产生“破罐子破摔”的心理，这对于孩子将来健全的人格及健康的心理都有着必然的联系，所以希望父母们能够充分的认识到问题的严重性，做一个懂孩子，支持孩子的好父母！

结语：小编在这里建议一下教育孩子时候一定要适时的给些鼓励，这样孩子才能发挥他的潜力。（文章原载于《心理与健康》，刊号：2012.02，作者：张丽霞，版权归作者所有；转载目的在于传递更多信息，并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责。如涉及作品内容、版权和其它问题，请尽快与我们联系，我们将在第一时间删除内容）

虽然这个时代的离婚率越来越高，但是单亲家庭的问题普遍较多，很多单亲家庭的孩子心理更容易陷入自卑。难道单亲家庭是一种残缺吗？其实这种残缺主要是自己的不健康心理导致的，如果能够接纳自己的现状，并采取理想的态度和行为去生活和工作的话，就不会滋生一系列问题出现的。下面跟随本网了解一下吧！

单亲家庭是一种残缺吗？

单身家庭可能是夫妻离婚了，也可能是一方因为一些意外去世了。单亲家庭在社会家庭结构中是一类广泛存在的家庭个体。在郑州，2008年的调查数据显示，每天有20个家庭解体，这意味着每天不断有单亲家庭在产生。而在这些单亲家庭中，超过83%的孩子在父母离异后跟母亲生活。而在日常工作中接触到的大量单亲家庭中，专家表示，单亲母亲大多呈现敏感、胆孝文化层次较低的状况。

不要太在于世俗的眼睛，单亲家庭的人更应该独立坚强，不要去不断的抱怨生活。单亲家庭在家庭结构上缺失，使之在世俗眼光中被认为是有问题、残缺甚至悲情的家庭。专家认为，其实这是一种认识的误区。通常来讲，误区集中在几个方面：离婚的父母都是有问题的；单亲家庭都是穷困的；单亲家庭都是需要帮助的；单亲孩子都是有问题的；单亲家庭小孩不容易相处等。

既然事情已经发生了，一切都是为了更好的未来，不要陷入一些常见的错误认知，比如之所以离婚，造成目前的状况，都是前世造的孽；一切都是我的错；一切都是他(她)的错；别人帮助我都是可怜我；男人(女人)都不是好东西；孩子没了爸爸(妈妈)，好可怜；孩子是唯一，今后一切都为了孩子；孩子是累赘，没有孩子会过得更好。

单亲家庭是一种残缺吗？如果担心孩子出现问题，父母要先反思自己的心理是否存在问题。专家认为，单亲家庭中，父母的教育问题更重要。比例最大、问题更为突出的是单亲母亲。女性从怀孕起就不再工作，脱离社会的时间比较长，导致其人际交往圈极度狭窄，没有朋友，没有工作，社会支持系统崩溃。一旦离婚，失去经济来源，原有的生活轨迹改变，就陷入绝望、不知所措。这些单亲母亲往往自我评价极低，总觉得自己是被抛弃的，是失败的，非常不自信，不接纳自己，也不能接纳婚姻的变故。封闭自己的同时也封闭了孩子。

如果要想孩子有一个积极的认知，父母本身也要培养自己积极的认知。年龄小的孩子不能理解父母为什么离婚，常常把原因归结到自己身上，“都是我不好，是我不够乖，所以爸爸(妈妈)才离开我们”。如果父母不将离婚的事给孩子一个正式、正确的交代，孩子常常会觉得爸爸妈妈离婚是件丢人的事。有的孩子会觉得自己被抛弃，“再也没人爱我了”，孤独、自责，甚至自暴自弃。在外面受欺侮了，孩子会归结为是因为自己没有爸爸(妈妈)，进而产生自我价值不足的感觉。有的孩子会对父母产生怨恨，觉得这都是父母带给自己的伤害，这种怨恨通常针对抚养自己、共同生活的一方。由于父母一方外遇引起的婚姻破裂，孩子则会产生一种简单粗暴的结论：“男人(女人)都不是好东西。”孩子没有判断力，照单全收，在心里埋下仇恨的种子，甚至会影响到孩子成年后对婚姻的看法、态度以及处理问题的方式。

当父母发现孩子身上的一些问题时，要及时的反思自己身上存在的问题。单亲家庭的孩子要承受父母带来的问题，在离婚大战中，孩子被忽略或者成为双方争执的筹码。目前正被媒体热炒的香港影星贾静雯与婆家争夺女儿的新闻闹得沸沸扬扬，双方口水大战步步升级，就是一个把孩子当做筹码的典型例子。在这样的争夺中，孩子处于矛盾中，会产生歉疚感、背叛感甚至仇恨的情绪，进而对其人格发展带来负面影响。

生命中总是有或多或少的不完全存在，当出现这些不完美的时候，我们要从内心深处接受这些不完美。同时因为还需要继续生活下去，所以眼光应该向前看，千万不要一直沉溺在过去无法自拔，那样不仅会影响自己的身心健康，而且会影响孩子成长过程中的身心健康。

单亲家庭的教育方法

1、平静地告诉孩子关于父母离异的事实，鼓励孩子勇敢地面对现实。

要做到这一点，首先需要和孩子生活在一起的一方平心静气地接受夫妻离异的现实。这样，你才能坦然地面对孩子，告诉他你们将要开始一种新的生活。

这种生活和原来相比会有一些不同，你们需要做一些调整来适应;你们还会遇到一些困难、需要你们共同努力去克服。但无论出现什么问题，爸爸妈妈都像以前一样爱你，这一点是永远不变的。

2、给孩子安全感，不要把孩子做为报复对方的武器。

父母离婚对孩子最大的打击就是失去安全感。所以，让孩子知道，虽然父母离婚了，但他永远不会失去父母对他的爱，这一点至关重要。让他感受到虽然他只和父母-方生活在一起，但他的生活和以前一样安全、稳定，他不必担心什么。做到这一点，需要父母双方的合作，这对大多数离异的夫妻来说很难。和一个也许带给你很多创痛的人合作，你可能极不情愿，但你不能把你们之间的恩恩怨怨迁移到孩子身上。

毕竟双方都是孩子的亲生父母，与孩子之间的亲情无法抹去。如果把仇恨强加给孩子，不仅会给孩子带来很大的心理压力，还会使孩子长大后失去爱心。所以，你需要以理性和宽容来对待曾经伤害你的人。抚养孩子的一方要允许孩子与另一方联系，不抚养的一方则要多来看望孩子，让孩子感受到爸爸妈妈虽然不在一起，但对自己的爱没有变。

3、单亲家庭中，母子(父子)要在相依中各自独立。

单亲家庭中的两代人之间往往在情感上过于亲密，这是一种自然的情感联盟，但过分的情感依赖容易产生负面效应。所以，让孩子和自己都有独立生活的心理意识和能力是单亲家庭最明智的选择。

教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们要始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长，那么如何对学生进行安全教育呢？无论孩子是在生活还是学习中,家长和教师都应为学生提供一个安全的环境和活动设施,如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方,打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方;及时将用过的电线插头收起。在带孩子外出时,给孩子换上舒适合脚的鞋子,不要让孩子在堆放砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍,不要让孩子独自在水池或河边玩耍等等，那么中学安全教育主题班会教案有哪些呢？

一、导入：透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.为了贯彻落实公安部、教育部《关于加强中职学校交通安全工作的通知》精神，继续进一步搞好我校的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。让学生了解交通活动中必备的安全知识，懂得安全的重要，并把自己学到的知识传达给周围的人们

二、交通法规法律条文

法规篇：1、道路、交通2、交通安全3、交通法规4、道路交通标志和交通信号5、看图识标志

常识篇：

1、行人为什么要在人行道上行走，没有人行道要靠路边行走？

2、行人横过马路为什么要走人行横道？

3、没有划设人行横道的马路就应注意哪些？

4、为什么不能翻越护栏？

5、为什么不准扒车、追车、强行拦车？

6、为什么走路时不能看书或做其它活动？

7、骑自行车就应注意什么？

8、乘汽车时要注意什么？

9、遇到交通事故怎样办？

警示篇：

1、骑自行车违反交通法规

2、行走时违反交通法规

3、铁路或铁路口违反交通法规

4、交通安全教育卡

三、观看小品--《爸妈，对不起》

情景一：一个孩子要出去上学，他的爸妈一个劲的叮嘱，路在必须要留意……，他却一个劲地说爸妈罗嗦

情景二：一次来学校，他因在路在耽搁了一些时间，快迟到了，在横过学校门口的的马路时，他因心急，不走人行横道，想快速地跑向对面，就在这时，杯具上演了，就在他横冲时，一辆车直接撞上了他，他倒在了血泊里。

情景三：因医院抢救他保住了生命，可从此他再也站不起来了，生活也不能自理。他看着为他悲痛悲哀的爸爸妈妈，留下了深深悔过的泪水。

老师提问：看完小品后，有什么感受？同时你觉得我们就应怎样做，才会尽量避免这些杯具的发生？小组成员进行讨论，说出感受

本课小结：同学们，我们透过一系列的活动，让学生树立交通安全意识，从精神上远离交通安全隐患，加强自身的素质培养.继续进一步搞好我们的交通安全教育，减少交通违章，杜绝交通事故。

通过与中国最大的开发商网络合作，Bitcoin SV将为多达3,100万人提供教育。

比特币SV的比特币协会与中国软件开发者网络（CSDN）合作推出了“比特币SV开发者专区”。

CSDN是中国最大的开发商社区，拥有3100万用户。该区域将为初学者提供专家级开发人员的教育资料，以及在BSV上开发应用程序的工具。书面和视频内容将于7月28日开始，并且每周两次的在线讲座和演示文稿。

两家组织还将共同合作，共同开发将于8月下旬举行的BitcoinSV DevCon 2020：中国活动。为期两天的活动将是首个中文BSV开发人员会议。

CSDN与亚马逊网络服务，百度，谷歌，华为，IBM，微软和腾讯也有类似的教育合作伙伴关系。

教育是“关键支柱”

比特币协会主席吉米·阮（Jimmy Nguyen）说，开发人员教育是“比特币协会使用比特币SV区块链促进全球业务的战略的重要支柱”。英航的中国区经理李思哲补充说：“我们不仅满足了本地用户对新的自我发展和教育机会的需求，而且我们还为中国的开发商提供了一个平台，以了解这一新兴技术以及如何利用它来推动新思想和创新。 。”

为了孩子上学，很多家长为了购买教育地产想破了脑袋。在这方面，一定要注意避免以下这八个教育地产陷阱。

1、销售说得天花乱坠，但说不出学校名

很多人对教育地产趋之若鹜的同时，销售人员也会很热衷向你推销此类房产。不过，在这个过程中，很多销售人员甚至根本说不出未来学校的名字，所以即使他们再怎么说得天花乱坠，也别轻易相信。如果你不怕麻烦实在想尝试，也有两个方法可以保证你不至于被骗得很惨。一是在交易过程中，先付款三分之一，等确定是“教育地产”了，再把余款打给对方；第二，可到教委查询一下，因为在教委的备案上，当地有多少所学校、哪个区域是教育地产都清清楚楚，甚至你所要买的楼盘是不是属于教育地产，他们都会告诉你。

2、教育地产可能会变非教育地产

由于教育地产的物业价值非常高，所以关于教育地产的划分非常复杂，也存在利益纠缠。这就造成了，有些教育地产在一段时间内属于教育地产，但过了某个阶段经过调整后就不属于了，所以消费者千万要当心。可以通过多种网络渠道搜集教育地产的划片情况，还可以咨询在这已经买过房的家长，相信他们的经验更多。另外，最好去学校实地考察一下，那里面有一些蛛丝马迹，比如招生简章，上面可能会有片区划分情况。此外，对于一些争议楼盘尽量不买，因为很多时候，教育地产划分复杂，A说是教育地产，B说不属于，而且价格越便宜越有陷阱。

3、把其他学校区域说成本楼盘对应学区

有一些销售人员将其他学校所在的区域说成是本楼盘所对应的学区。由于价格较低，不少消费者都相信了。建议消费者购房时一定要仔细去核实，切勿轻信销售人员。在很多中介提供的招生简章上，所写的日期不对，这时候你就要复制中介的招生简章，去跟学校的实际招生简章做个对比，这就什么问题都出来了。另外，很多中介为了销售楼盘，喜欢在两个教育地产中间的地方加个不是教育地产的楼盘，很容易造成假象。但加的时候基本是用签字笔写的，所以当你发现这个问题后，一定不要再相信中介天花乱坠的言辞了。

4、把商业房当成了教育地产

教育地产主要分布在人口相对密集的区域和小区，或者一些高端楼盘住宅区，是为了增加楼盘的卖点，是开发商对楼盘销售的一种保障。但是，很多商业性质的住房都不属于教育地产，因为教育地产是指学区内的住宅楼，不包括机关、单位及商业楼，也不包括正在建设中的住宅区。记住，只有楼房属于住宅性质的才可能有教育地产资格，而商业性质是没有的。鉴别是否是商业性质，需注意以下几点，第一是年限，商业性质基本是40年、50年的产权，而住宅是70年。另外，在水电费方面，商业性质的楼房也比住宅高一倍以上。

5、大肆口头承诺，但不敢写进合同

为了好卖房子，销售人员会对楼盘大肆口头承诺，保证可以让孩子正常入学，但却不敢直接体现在购房合同里。首先你要弄清楚，入学资格最终的判定者不是中介，也不是卖房方，而是学校。所以，中介无论怎么说得好听，也不能轻信，甚至有些条款写在合同里也不能保证100%入学。对于老房子，目前的政策是，每户只允许有一个孩子入学，如果这所房子拥有者的孩子已经毕业了，那么买房者的孩子还有资格入学，但如果拥有者还有孩子继续在这所小学读书，而且还落户在这个房子上，那买房者就没有资格了，所以一定要去仔细核实。

6、认为距离学校近就是教育地产

在很多消费者的心目中，教育地产一定是离学校距离近的。事实上，并不是这样。教育地产的划分有着分配原则，某个区域拥有固定的学校数量，它划分的标准与距离并没有绝对的关系。关心学校招生简章的消费者，都能看到上面经常写的一句话是“就近入学不等同于物理距离近”。也就是说，教育地产不能看物理距离，它能否属于教育地产跟距离并没有绝对关系。一个例子是，紧挨着中关村一小的楼房是属于中关村三小的教育地产片区。所以要多向周边人打听，或者到教委去核实，总之不能轻信距离。

7、为了教育地产，而忽视了孩子成长环境

很多消费者都认为，教育地产应该能让孩子上学就可以了，所以很多人买的房子破败不堪，环境很差，甚至是几乎没有办法住的房子，实际上这样对孩子反而不好，更主要的是升值潜力也不大，仅仅是“教育地产”三个字占了便宜，一旦房价下跌，它们是受影响最大的。所以，消费者一定要保持清醒，千万别一时着急买了这样的房子。试想，如果让孩子在这样的房子里度过童年，那到时候就不仅仅是后悔那么简单了。

8、不注意的话，可能拿不到贷款

由于很多教育地产比较老旧，所以在贷款上容易出问题。因为不同的银行对贷款的要求不一样，比如，有的银行要求房龄不超过20年，有的要求不超过25年等。所以如果不注意的话，可能拿不到贷款。当然，全款买教育地产的除外。消费者首先得去各个银行咨询清楚政策是什么，看看银行有没有新的规定等。另外，很多老房子并没有写建筑时间，也有人把发房产证时间当成了建筑时间。实际上不是的，根据建筑年代不同，银行根据评估资产给予的贷款额度也不同，所以一定要看清楚房子的具体建筑时间。当然，如果你对有些老房子没有把握，可以在交款时留个心眼，只先交一部分，等贷款办完了再交齐余款。

我平时非常注意幼儿这些生活小节的训练，幼儿能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，幼儿在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我保护的作用，那么如何对学生进行安全教育呢？无论孩子是在生活还是学习中,家长和教师都应为学生提供一个安全的环境和活动设施,如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方,打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方;及时将用过的电线插头收起。在带孩子外出时,给孩子换上舒适合脚的鞋子,不要让孩子在堆放砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍,不要让孩子独自在水池或河边玩耍等等，那么幼儿园中班安全教育教案有哪些呢？

1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：

（1）故事里有谁？

（2）他们偷的宝贝是什么？（教师根据幼儿提问并出示电插线板）（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗

（4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？

2、认识“有电危险”的标志：

师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。

3、谁对谁不对（1）师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。（幼儿自由交流并请个别幼儿说一说）（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的决定将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。

4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。

近几年来，在社会各界尤其是交警和教育部门的共同努力下，学校交通事故连年下降，事故快速增长的趋势得到有效的遏制。然而不可否认，随着经济的发展和城镇化进程的推进，道路资源迅猛增长，交通流量居高不下，在校学生因交通事故造成的伤亡数量仍在不断增多。那么如何做好学校校园交通安全教育宣传工作呢？下面就跟着小编一起来看一下吧！

一校园交通安全教育宣传的现状

关于开展校园交通安全宣传教育，各级交警和教育部门都采取了不少的措施，做了大量的工作，也取得了一定的社会效果，积累了不少的经验。但是，从全局看，在校学生的交通安全教育仍显得非常薄弱，对中小学生的安全教育缺少系统有效的长久机制，其主要表现如下：

1、宣传警力投入不足。学校与交管部门是交通安全宣传教育工作的主要力量，但是在现实工作中，由于交警队伍警力有限，从而造成了宣传警力严重不足，根本无法构建当前校园道路交通安全宣传工作的长效机制。学校由于资金及其他条件的限制,再之在岗教师交通知识单薄缺乏,因此在一线校园道路交通安全教育宣传工作中，二者存在“带张表格，盖个红章，上一堂课，拍张相片，走个过场，应付检查”的现象比比皆是,也由此给学生交通安全带来不好影响。

2、学校重视力度不够。教育导向的错误，必然造成学校管理重心的偏移，缺乏对学生在交通安全教育方面必要的考核与督导。从现实来看，学校主要还是将学生的安全责任完全寄希望于家庭和社会，平时,作为学校也只是随形势走过场,能主动将道路交通安全教育纳入日常教育范畴的学校还较少。更有一些学校的领导和老师认为道路交通安全宣传会占用学生文化学习时间，从而对交警开展校园交通安全教育宣传工作采取不认同、不配合、不合作的态度。

3、宣传思路狭窄形式单一。在实际工作在开展校园道路交通安全宣传时，宣传手法往往缺乏创新。上交通安全法制课、举办交通安全主题班会、作交通安全宣传教育报告、播放电视光盘和图片展览几乎是可供选择的为数不多的几种宣传方式。民警讲的口干舌燥，学生听的无精打采。而且在制作相关宣传资料的时候，由于对在校学生的心理，年龄，文化、生活背景缺乏精准的把握，把对成年人的宣传材料照搬到校园宣传当中来，超出中小学生的心理承受能力，导致宣传起到适得其反的效果。

4、社会不良现象误导大。一般说来在校学生普遍思维简单，思想单纯，参与社会活动少，辨别是非的能力和应变能力较差。虽然教师兢兢业业的传授交通安全知识，竭力提高学生的交通安全意识，在实际生活中，中小学生们往往容易受到社会不良现象的误导。现今，在一些影视作品中，剧中人物交通违法行为比比皆是。在日常生活中，一些群众，包括某些家长为了赶时间，图方便，随意违法道路交通安全法。这些把安全忘脑后，视生命为儿戏的行为，都严重影响着学生们的认知行为，严重削弱了校园交通安全教育宣传工作的成效。

5、中小学生法制观念、安全意识淡漠。中小学生正处在启蒙教育和基础教育阶段，知识面窄，加之只注重文化课的学习，缺少对交通法规和交通安全知识的系统学习和了解，不懂得机动车辆的行驶特点，不明确行人的行走规则，不知道自己违反交通规则将会导致的严重后果，对危险没有足够的预料，在交通活动中，往往充满幼稚的自信，想跑就跑，想走就走，骑自行车时大耍车技，令路人车辆防不胜防，因此，校园交通安全教育宣传还任重而道远。

二、加强中小学生道路交通安全宣传教育工作的策略

我国在校学生多，是一个复杂的交通群体，在开展校园交通安全宣传教育时短期性和临时性的措施难以真正提高学生交通安全意识。受种种客观因素的制约，一些难点问题的解决需要时间，但是作为学校，我们不能消极应对，相反，必须积极作为，主动出击，立足实际，改善提升。

1、加强组织领导，强化部门联动

《道路交通安全法》第五条规定：各级人民政府应当经常性地进行道路交通安全教育，提高公民的道路交通安全意识。因此，在开展校园交通安全宣传的活动中，学校应积极的争取各级党委、政府的支持，在学校内部建立交通安全组织，成立由一把手为责任人的中小学校交通安全教育活动领导小组，明确工作目标，落实工作责任，争取在最短的时间内在辖区建立若干个学校交通安全教育示范基地。还要积极与其他单位协调，建立“交通安全教育联席会议制度”，定期召开由交警部门、学校领导和新闻媒体参加的联席会议，定期分析交通安全教育形势，认真查找薄弱环节，研究制定学校交通安全教育计划，要每月对校园宣传进行总结，切实把交通安全宣传教育和学校周边交通安全管理工作摆在重要议事日程，持之以恒，毫不放松地抓下去，努力为学生和儿童提供安全的道路交通环境。

2、加大宣传投入，建立组织保障

学校要积极拓展外部网络，充分挖掘和利用社会资源，逐步将交通安全宣传工作转化为全社会都关心和支持的工作，使之成为一种全社会参与的社会性公益事业。保障对校园交通安全宣传工作的投入，要组织专门力量制作一批优质精美的宣传挂图、招贴画和光盘，发放到各中小学校，确保每个学校都有一套交通安全宣传教育挂图、光盘和招贴画。另外，还要协助交警部门结合学校实际，在复制、翻印上级下发的宣教制品的同时，拨出专款自制一批适合中小学生的宣传材料，将道路交通安全知识通过卡通漫画等不同形式发放到广大中小学生手中，为交通安全宣传教育活动提供必要的物质保证。

3、打造宣教骨干，建立师资队伍

教师尤其是班主任是交通安全宣传教育工作的主要力量，因此，这就要求我们打造出一支业务过硬的班主任交通宣传教育的队伍。各学校必须有针对性的邀请民警来校经常性的进行教育培训力度。对工作能力强、业务素质高的同志进行重点培训，将其培养成为宣传骨干，然后充分发挥业务骨干的模范带头作用，通过先进带后进，在队伍上下形成浓厚争先创优氛围，从而促进学校全体教师整体素质的提升，为搞好交通安全宣传教育工作打下坚实的基础。

另一方面交通安全绝不仅仅是一门知识，而是需要学生日积月累自觉地去遵守，去落实到行动中，要达到这个目的，离开课堂是不可能完成的。由于中小学生受教师潜移默化的影响最深，而定期对教师开展交通安全常识培训，培养校园宣传骨干，充分发挥学校教师内在的教育因素，在课堂教学中渗透交通安全教育，更有利于提高学生遵守交通法规的自觉性。

4、改进教育模式，优化校园环境

“知之者，不如好之者，好之者，不如乐之者”，学校在开展校园交通安全宣传时，除了拉横幅，书写标语，办宣传橱窗，上交通安全课，图片展览，播放光盘等传统手段外，要积极调动中小学生参与意识，荣誉意识，积极扩展教育模式。学校要有目的地组织学生参与交通宣传活动，通过开展“交通安全小明星”、交通安全知识竞赛等评比活动，激发学生的内在动力，提高遵守交通法规的自觉性，同时积极组织学生参加社会公益活动，利用学生双休日、节假日期间，组织学生进行交通安全协勤活动，在实践中提高他们的交通安全素质。为了给中小学生们创造一个文明出行的交通氛围，学校务必要协调交警部门将校园交通安全宣传与进社区进家庭工作结合起来，特别是对有孩子的家庭进行重点宣传。要求家长要结合学生的年龄、生理、心理特点，注意言传身教，以自己遵守交通法规的模范行为影响子女，使交通安全在他们幼小的心灵里扎根。

“随风潜入夜，润物细无声”，我们有理由相信，今后，在学校、家庭、社会的共同重视努力之下，我们的校园交通安全宣传教育工作定能不断引向深入，对中小学生的交通安全宣传教育工作将进入一个新的发展阶段,为构建和谐文明交通做出更大的贡献。

20世纪20年代中国和日本都受到了强烈地震影响和巨大损失。90多年后5·12汶川地震与3·11东日本地震充分体现了2国近1个世纪的发展路线。同在环太平洋火山地震带上的中日两国在面对地震频发的环境下有着怎样的发展道路呢?佰佰小编就为大家对比一下：

日本应对地震的发展

1923年日本发生了破坏力巨大的关东大地震，地震导致当时日本重要工业区：神奈川-东京都沿海工业区几乎完全毁坏，加之受到美国经济危机的影响导致日本走上了军国主义道路。在20世纪初，日本虽然完成了明治维新确立了“西学东鉴”的教育道路普及基础教育，但是当时的世界政府都没有注意过对普通民众的防灾教育。

中日地震90年对比国民教育差距惊人

全球地震分布

根据统计每年全球地震大约有10%是在日本及其周边地区发生的，活火山占全球活火山总数的10%。日本政府在长期的地震、海啸等灾害中强烈感受到对民众进行防灾教育的重要性。那么日本是如何进行防灾教育的呢?

日本政府将防灾教育纳入到学校正式教育计划中，所有的小学、初中、高中和职业学校、特殊学校都常设防灾教育委员会，负责防灾指南手册的编制、教职员工的培训和分工，以及实施防灾教育等工作。

日本的防灾教育覆盖了地震、海啸、火山等常见的自然灾害类型，而对于每项灾害发生前的预防以及发生后的求助等，在具体内容上则又包含了预警、自救互救以及个人、家庭、社区防灾救灾的预案机制等多个区域。在内容的设计上强调以人为本，关注细节，注重灾效。3月11日大地震发生后，日本民众在政府的指导下有序地开展了自救及互救工作，公司、学校等单位在短短几天内又开始恢复正常工作，这不得不提日本的防灾意识教育的确起了很大的作用。

中日地震90年对比国民教育差距惊人

日本一所小学进行的地震演练

在防灾教育形式上，日本政府尽可能以生动形象的方式使复杂的灾害知识变得易于接受，人们喜闻乐见，从而增强了教育的效果，更好地达到了防灾救灾教育的目的。日本的防灾教育实现全民覆盖，尤其注重对儿童的教育，从小培养其防范灾害、自我保护的意识和能力。日本的防灾教育面向不同年龄群体开发了不同的教育内容，在年龄层次上则实现了从幼儿园学童直至成年人的全覆盖。

我们的不足

反观我国的灾害教育则呈现出教育薄弱、缺口大，国民的防灾教育和防灾演习、各职能部门和政府的防灾训练和防灾演习没有形成长效机制，灾害教育不够重视的问题。长期缺乏的灾害教育导致国民的灾害意识相当薄弱，减灾防灾科学知识普及相当落后，自救互助以及抗灾救灾能力相当弱。

1994年克拉玛依一场“让领导先走”的悲剧酿成近300名学生死亡的惨剧;2005年江西仅5.7级地震造成了81人受伤，而其中有78人是由于恐慌导致踩踏受伤的学生;2008年汶川地震中也暴露出了我国民众对于灾害认识不足，导致逃生时间被延误的问题。

中日地震90年对比国民教育差距惊人

我国小学防震演习孩子们笑的很“灿烂”演习成了游戏

作为百姓最应首先认清的事实是：我国是个灾害频发的国家。我们的日常生活不仅会受到地震影响，飓风、暴雨都有可能让我们的城市陷入瘫痪。日本民族对自然灾害具有强烈的危机意识。国民在家中常备有各种预防和抵御灾难的设施，购置避难工具、应急食品和应急药品;在外出时，首先确认附近避难路线。而在我国，许多人缺乏危机和防范意识。

3月11日日本地震海啸发生后，日本政府在4分钟内成立了救灾中心，而避难所的运转速度和秩序的井然更是令人惊讶。日本政府和国民在灾后的恢复和重建过程中，既体现了危机应急机制的健全，又体现了国民集体主义、社会责任感的凝聚，而这两方面都是值得我们学习和借鉴的。

为帮助大家进一步提高安全防范认识，掌握安全防范知识，加强自我安全保护，介绍财产安全保护知识。以下是由小编整理关于大学生安全教育财产安全，希望大家喜欢!

(四)大学盗窃作案人的主要伎俩

盗窃分子进入室内作案的主要目标是现金，包括存折和汇款单;其次是手机、电脑主件、随身听、相机等高价值又方便携带的物品;再次是价值较高的衣物。盗窃分子进入室内后，往往是先开抽屉，其次是开箱倒柜，再次是翻褥子枕头。老练的盗贼往往搜寻既快、又细、又准，放在枕芯里、褥子下、屉子底部的现金，也难逃其“毒手”。

盗窃分子一旦被发现以后，其主要的脱身伎俩有以下五招：一是骗，推说是找人，如同学信以为真，不认真盘问，就被其蒙混过关。这类情况多发生在新生报到或学生开学或放假时期。二是逃，趁只有一两个人发现，还未曾对其形成合围之势，立即逃之夭夭。这类情况多发生在学校举办大型活动或上课期间。三是混，有些作案分子因深入宿舍偷盗，一时逃不出来，往往是先逃出发现者的视线，躲藏在厕所、阳台、楼梯拐角等处，然后从容离去。这类情况多发生在学生下课或大量学生返回期间。四是求，装出一副可怜模样，哀求私了放过他(她)。五是凶，铤而走险，掏出凶器相威胁。这类情况虽不经常发生，但在捉拿盗贼时，同学们对这一招应有必要的思想准备，防止发生意外。

(三)大学诈骗作案的主要特征

1、手段上的智能性。诈骗分子在高校作案行骗时，一般都是利用丰富的知识、技能经验，经过精心的策划，设置诱饵，使受骗者落入圈套。常常使用科技性高，迷惑性强的手法提高诱骗效果。

⑴科技性高——最具有代表性的是利用互联网进行诈骗，一些远程匿名公司及个人通过互联网购物交易渠道向学生提供计算机设备，信用卡账号等信息，让学生直接汇款或复制信用卡账号进行款项划拔，达到骗取钱财的目的。

⑵迷惑性强——诈骗分子在高校行骗，大都能摸准学生的个人心理，他们有着多次作案的经验，且能分清情势，随机应变，达到以假乱真的程度。

2、方式上的多样性。高校诈骗案件的方式是多种多样的。作案人会根据不同的情况使用不同的方式进行诈骗。

⑴假冒身份，流窜作案。诈骗作案分子行骗时都会伪装自己的身份，常常假冒老乡、同学、亲戚等关系或其他身份，或利用假身份证、假名片，骗取学生信任而作案。骗子为了既能骗得财物又不暴露马脚，通常采用游击方式作案，得手后立即逃离。还有的以骗到的财物、名片、信誉等为资本，寻机作案，再去诈骗他人，重复作案。

⑵投其所好，引诱上钩。诈骗作案分子行骗时往往先是套话，利用学生急于就业或出国等心理，应其所急，施展诡计而骗取财物。

⑶真实身份，虚假合同。诈骗作案分子利用高校学生经验少，急于赚钱补贴生活心理，常以公司、真实的身份让学生为其推销产品，事后却不兑现酬金而使学生上当受骗。这类案件在高校有所增加，由于没有完备的合同手续，处理起来比较困难，往往得不偿失。

⑷借贷为名，骗钱为实。诈骗作案分子利用人们贪图便宜的心理，以高利集资为诱饵，使部分教师和学生上当。个别学生常以“急于用钱”为借口向其他同学借钱，然后挥霍一空，要债的追紧了就再向其他人借，拖到毕业一走了之。

⑸以次充好，连骗带盗。诈骗作案分子利用学生“识货”经验少又图便宜的特点，上门推销各种产品行骗，一旦发现室内无人，就顺手牵羊，溜之大吉。

⑹招聘为名，设置骗局。诈骗作案分子利用学生勤工助学的需求设置骗局，骗取介绍费、押金、报名费等，或是利用大众传播工具等到处作虚假广告，骗取培训费，学杂费等，然后又以各种理由拒绝退款。

⑺骗取信任，寻机作案。诈骗作案分子利用一切机会与大学生拉关系、套近乎，或表现出相见恨晚而故作热情，或表现出大方慷慨而朋友相称，骗取信任，了解情况，寻机作案。

3、目标上的选择性。诈骗分子在高校中行骗，一般与受骗人都有过较长时间的正面接触，既可能有面对面的交谈，也可能有信函交往，还有可能是通过网络来认识的。只有与作案人有过比较多的接触才会将其作为诈骗目标，伺机作案。作案人常选择求人帮忙，轻率行事的;疏于防范，感情用事的;贪图便宜，财迷心窍的;思想单纯，防范较差的;贪图虚荣，遇事不够理智的;贪小便宜，急功近利的。

(一)大学盗窃案件及发案重点部位

大学盗窃案件是指以大学生的财物为侵害目标，采取秘密的手段进行窃取并实施占有行为的案件。盗窃犯罪是高校中常见的一种犯罪行为，其危害是不言而喻的。今天我们以大学生宿舍为重点，简要介绍高校盗窃案件的表现形式，基本特征以及预防措施，以提高大学生特别是新生的防范意识，加强对自身财物的保管，不给犯罪分子可乘之机，从而减少盗窃发案，避免财产损失。

(五)大学盗窃案件的防范措施

1、居安思危，提高自我防范意识。一般防盗的基本方法是人防、物防和技防。其中“人防”是预防和制止盗窃犯罪唯一可靠有效的方法。对大学生而言，提高防范意识，做好防盗工作，这不仅是个人的事，也是全校师生共同关心的大事。只有人人参与其中，群防群治，才能真正有效控制和防范盗窃案的发生。事实上发生在大学生周围的盗窃案件大部分是由于大学生自身的防范意识淡薄而引起的，不注意对自身财物的保管，给盗窃作案分子以可乘之机。在日常生活中，大学生应从以下几个环节上加强安全意识培养，提高防盗能力。一是对于大额现金不要随意放在身边，应就近存入银行，同时办理加密业务，将存折和印鉴、密码、身份证分开存放，最好不将自己的生日、手机或家庭电话号码、学号作为自己的存折或信用卡的密码，防止被他人发现盗取。二是对贵重物品如手机、快译通、照相机等，不用时最好锁起来，以防顺手牵羊者盗走。三是不要怕麻烦，随手关窗锁门。四是相互关照，勤查勤问，对陌生人要多留一个心眼。五是积极参与安全值班，共同维护集体利益。

2、遵守纪律，落实学校安全规定。为营造一个安全学习环境，学校有关部门都制定相关的管理制度来规范大家的日常行为，但有些同学常常为了自己个人的一时之便，置学校的纪律于不顾，违反规定，结果给自己和大家造成财物损失。一是不随意留宿他人。大学生因在宿舍违规留宿造成被盗的例子很多，应该从中吸取教训。日常生活中，同学、老乡、朋友来访本是很正常，但有些同学对来访的人并不十分了解，又碍于情面，宁可违反学校的有关规定，也不做对不起朋友、老乡的事，江湖义气实不可取。来客一时无法离校，学校和周边都有招待所可以接待，万一客人要在宿舍留宿，也应向有关部门报告，并办理相关登记手续，这应该是大学生很正常很礼貌的行为。二是爱护公共财物，保护门窗和室内设施完好无损。有些同学在平时忘带门钥匙后为图省事，毁锁开门，还有部分学生将衣柜，书桌损坏。这些公物损坏后又不报修，使寝室的门、柜形同虚设，起不到任何保护财物的作用。

3、提高修养，养成良好生活习惯。根据有关调查研究表明，盗窃作案分子盗窃欲望的产生在许多情况下一般是受到盗窃目标的诱惑与刺激，加上我们日常生活中的不良习惯给盗窃作案分子提供了机会。如大额现金有意无意在人面前显现，价值贵重的单放机、照相机、随身听任意摆放在室内等，这都是盗窃案件易于产生的原因，所以加强自身财物保管是减少被盗的有效途径。一是注意团结，友好与人相处，形成互相帮助的风气。二是谨慎交友，克服讲哥们义气，少交酒肉朋友，防止引狼入室，甚至同流合污，成为盗贼的帮凶。因此大学生在交友过程中要特别慎重，擦亮眼睛，以免留下终生悔恨。

(六)发生盗窃案件后的应对方法

1、保护现场，及时报案。一旦发生被盗案件以后，不要惊慌失措，应迅速组织在场人员保护好现场，并及时向学校保卫部门报告，不得先翻动、查看自己掉了什么东西，否则将现场有关的痕迹物证破坏了，不利于调查取证。

2、发现可疑，及时控制。如果自己发现可疑人员，一定要沉着冷静，应主动上前询问，一旦发现其回答有疑问，要设法将其稳住，必要时组织学生围堵，及时向有关部门报告，防范盗贼狗急跳墙，伤及学生。在当场无法抓获盗贼的情况下，应记住盗贼的特征，包括年龄、性别、身高、胖瘦、相貌、衣着、口音、动作习惯、佩带手饰等，以便向公安保卫部门提供破案线索。

3、及时报失，配合调查。如发现存折被盗，应当尽快到银行挂失。知情人员应当积极配合公安保卫部门的调查取证工作，有的人对身边发案采取事不关已，高高挂起，不愿多讲的态度;有的人在调查人员询问时不敢提供有关情况，怕别人打击报复，怕影响同学的关系等等，这些都是错误的，给侦查破案工作带来许多困难，往往也贻误了破案的最好时机，使犯罪分子逍遥法外继续害人。

(三)大学盗窃案件的主要特征

一般盗窃案件都有以下共同点：实施盗窃前有预谋准备的窥测过程;盗窃现场通常遗留痕迹、指纹、脚印、物证等;盗窃手段和方法常带有习惯性;有被盗窃的赃款、赃物可查。由于客观场所和作案主体的特殊性，高校盗窃案件还有以下特点：

1、时间上的选择性。作案人为了减少违法犯罪风险，在作案时间上往往进行了充分的考虑，因而其作案时间大多在作案地点无人的空隙实施盗窃。

上课时间。学生以学习为主，每天都有紧凑的课程安排，没有上课的学生大部分也上图书馆学习或进行课余活动。因此在上课期间，特别是上午一、二节课，学生宿舍里一般无人，盗窃分子一般都深知此规律，并抓紧这一时间作案，因此这一期间是外盗作案的高峰期。

课间时间。课间休息仅10分钟，学生在下课后一般都会走出教室轻松，很少有同学回寝室，作案分子特别是内盗作案人员会利用此时机，在盗窃得手后继续回教室上课，给人以没有作案时间的假象。

夜间熟睡后。经过一天的学习、活动，大家都比较疲惫，而且学校一般都有规定的熄灯时间，所以上床后很快入睡。盗窃分子趁夜深人静，室内人员熟睡之际行窃，特别是学生睡觉时不关寝室门窗，这更是给小偷创造了有利条件。

新生入校时。新生刚入校时，由于彼此之间还不太熟悉，加之防范意识较差，偶尔有陌生人到寝室来也会以为是其同学的老乡或熟人，不加盘问，这给作案分子有可乘之机。

其它还有军训、学校举办大型活动等期间，学生宿舍活动人员少，易被盗;校园发生和处置突发事件时，往往人们注意力集中到某一点上而无暇顾及其它，盗窃分子往往是乘虚而入，乘混水摸“鱼”。

2、目标上的准确性。高校盗窃案件特别是内盗案件中，作案人的盗窃目标比较准确。由于大家每天都生活、学习在同一个空间，加上同学间互不存在戒备心理，东西随便放置，贵重物品放在柜子里也不上锁，使得作案分子盗窃时极易得手。

3、技术上的智能性。在高校盗窃案件中，作案主体具有特殊性，高智商的人为多，有的本身就是大学生。在实施盗窃过程中对技术运用的程度较高，自制作案工具效果独特先进，其盗窃技能明显高于一般盗窃作案人员。

4、作案上的连续性。“首战告捷”以后，作案分子往往产生侥幸心理，加之报案的滞后和破案的延迟，作案分子极易屡屡作案而形成一定的连续性。

5、手段上的多样性。盗窃分子往往针对不同环境和地点，选择对自己较为有利的作案手段，以获得更大的利益。

⑴顺手牵羊——是指作案分子趁人不备将放在桌椅上、床铺上等处的钱物信手拈来而占为己有。

⑵乘虚而入——是指作案分子趁主人不在、房门抽屉未锁之机行窃。较之“顺手牵羊”，其手段更为毒辣，行窃胃口更大，往往造成的损失更惨重。

⑶窗外钓鱼——是指作案分子用竹杆、铁丝等工具，在窗外或阳台处将室内衣物、皮包钩出，有的甚至利用钩到的钥匙开门入室进行盗窃。

⑷翻窗入室——是指作案分子利用房屋水管等设施条件翻越窗户入室行窃。作案人窃得钱物后往往是堂而皇之从大门离去。

⑸撬门扭锁——是指作案分子利用专用工具将门上的锁具撬开或强行扭开入室行窃，入室后作案人又用同样的方法撬开抽屉、箱柜等。这是外盗分子惯用的主要手段主要，他们下手毒辣，毫不留情，只要是值钱的东西都不放过。

⑹盗取密码——是指作案人有意获取他人存折与信用卡密码并伺机到银行盗取现金。这类手法常见于内盗案件，并且以关系相好的同室或“朋友”作案较多。如某高校学生李某报案称她在建设银行存款3800元被人分四次盗取了3700元，经过调查认定作案嫌疑人为桂某。桂某与李同住一寝室，平时关系不错，在一次结伴到银行取钱的过程中，有心的桂某记住了李某的信用卡密码，于是伺机作案并得手。

6、动机上的复杂性。

⑴追求享乐摆阔气——这类作案在大学生内盗案件中占绝大部分比例。少数学生受“金钱至上”等价值观的影响，以至见钱眼开，见利忘义，贪图虚荣，不择手段。比享受、比吃穿，花钱如流水，久而久之打起了歪主意去行窃，这样钱来得快捷又省事省力，还可以继续摆阔。

⑵经济透支无来源——有少数学生本来经济条件不好，加之花销大，债台高筑，又没有新经济来源支持，怎么办呢?个别学生最后就只有实施行窃，逐步走向犯罪的深渊。

⑶寻求报复泄私愤——这类盗窃作案人仅仅是出于对他人或对集体的一种报复。有的是出于变态的不平衡心理，看不惯有钱的学生大大方方地花钱而进行偷盗，有的则是因为与同学有其他矛盾转而去偷他的钱物，并加以损毁，从中获得快意。

⑷心理扭曲变态狂——这类作案人心理扭曲变态，患有盗窃癖，偷盗只是为了得到心理上的满足，有瘾。

(二)大学盗窃案件的主要形式

1、内盗——是指盗窃作案分子为学生及学校内部管理服务人员实施的盗窃行为。根据有关资料统计，在高校发生的盗窃案件中，内盗案件就占一半以上。作案分子往往利用自己熟悉盗窃目标的有关情况，寻找作案最佳时机，因而易于得手。这类案件具有隐蔽性和伪装性。

2、外盗——是相对内盗而言的，是指盗窃作案分子为校外社会人员在学校实施的盗窃行为。他们利用学校管理上的漏洞，冒充学校人员或以找人为名进入校园内，盗取学校资产或师生财物。这类人员作案时往往携带作案工具，如螺丝刀、钳子、塑料插片等，作案时不留情面。

3、内外勾结盗窃——即学校与校外社会人员相互勾结，在学校内实施的盗窃行为。这类案件的内部主体社会交往关系比较复杂，与外人都有一定的利害关系，往往结成团伙，形成盗、运、销一条龙。如某高校学生聂某在学校附近网吧上网时结识了周边无业青年蔡某，并很快成为了好朋友。一天蔡某问聂某有没有什么搞钱的方法，聂某说自己学校自行车好搞，并答应自己在本系同学中低价销售自行车，蔡某当然高兴，于是很快达成一致。蔡某用同样的方法在不远的另一学校也找到了郭某，三人臭味相投立刻行动，三天功夫聂某搞到了8辆自行车交给蔡某，蔡某又交给聂某由郭某转移过来的5辆自行车销售。几天时间内两个学校被闹得人心惶惶，造成被害同学生活不便，心情极为烦躁。

(六)大学生受骗后的处置方法

1、平静心态，及时报案。受害人无论是否因为自己的过错(如贪财、无知、轻信、粗心大意)而受骗，都要保持积极的心态，从受骗的噩梦中回到现实，吸取教训，及时向有关部门报告，切勿“哑巴吃黄连，有苦肚里咽”。

2、提供线索，配合调查。已经被骗并向有关部门报告的，要注意对作案人员遗留下来的文字资料、身份证件、电话号码等证据予以保留，并积极向学校保卫处和公安机关提供诈骗嫌疑人的体貌特征、与其交往的经过等线索，配合调查，追缴被骗的财物。

看过“大学生安全教育财产安全“

(一)大学诈骗案件及其危害性

大学诈骗案件是指以大学生为作案目标、以非法占有为目的、用虚构事实或隐瞒真相的方法骗取数额较大财物行为的案件。这类诈骗案件由于它一般不使用暴力，是在一派平静甚至“愉快”的气氛下进行的，大学生往往容易上当。诈骗案件发生后，侵害了大学生的合法权益，学生心身受到沉重打击，轻者令学生烦恼或陷入经济困境，影响其正常的学习和生活，无法顺利完成学业;重者则会使有些受害学生自杀轻生或导致连环的治安及刑事案件发生，其危害性极大。

(四)高校诈骗案件的防范措施

1、保持健康心态，树立防骗意识。大学生在日常生活中要多学习法律法规，掌握一些预防受骗的基本知识及技能，善于辨别真假，对自己要洁身自好，严格要求。

⑴不贪私利，不图虚荣。作为大学生，要树立正确的人生观，价值观，时刻加强自身理想、道德、情操的陶冶，自觉拒绝金钱,名利的诱惑，不贪私利，不图虚荣，增强抵御诱惑的能力。

⑵知心知彼，心明眼亮。大学生在与陌生人的交往中，要认真审查对方的来历，保持清醒的头脑，理智处事，观其行、辨真伪，三思而后行。比如大学生在择业活动中，对意向性单位的基本状况、工作性质要多了解，不能因为工作难找就对已找到的工作岗位轻率相信，必要时可进行实地考察。

2、克服主观感觉，避免以貌取人。作为大学生，在各种交往活动中必须牢牢把握交往的原则和尺度，克服一些主观上的心理感觉，避免以貌取人。具体的说，不能单凭对方的言谈举止，仪表风度，衣着打扮等第一印象即“首因效应”妄下判断，轻信他人;不能只认头街，只认身份，只认名气，而不认品德，不认才学，不辨真假，应更多地实质考察和分析，不被表面现象所蒙蔽。

(五)发现诈骗疑点时的应对措施

诈骗犯罪分子总是心虚的，因此，大学生在交往过程中一旦发现对方有疑点，就应当果断采取应对的措施，切不可轻率从事，防止受骗。

1、观察判断，有效识别。在发现对方疑点时，要保持清醒的头脑，认真仔细地观察对方的神态表情，举止动作的变化，看对方的言谈，所持的证件以及有关材料与其身份是否吻合，以此识别真假。必要时可以找同学或相关人员商量，听取他人的意见和忠告，或者通过对方提供的电话、资料予以查证核实。

2、巧妙周旋，有效制止。在发现疑点无法确定真假而又不愿意轻易拒绝时，要有礼有节，采取一定的谈话、交往策略，注意在交锋中发现破绽，通过与其周旋印证自己的猜测。必要时，还可以采取一些吓唬的言辞，使对方心存顾忌，不敢贸然行事。

(二)大学诈骗案件的表现形式

1、社交诈骗。随着高校与社会联系的不断加强，大学生为了认识社会，适应社会而进行各种人际交往是必要的，但在社会交往过程中，有的大学生忘记了社会上的多样性和复杂性，被某些心怀叵测的人的表面现象所蒙蔽而上当受骗。社交型诈骗主要发生在学生参加社会实践活动过程中如交友、家教、实习、娱乐等。

2、择业诈骗。大学生毕业时面临着找工作，应聘择业的问题。在择业活动中，有的大学生缺乏基本的警惕性，忽视了这方面的安全问题，一些不法之徒利用假招聘诱使毕业生失去金钱，甚至人身自由。

3、商业诈骗。随着社会生活日益新潮和多样化，一些学生在购买日常的生活用品，紧俏物资等商业活动中，一味苛求物美价廉，而对推销人的认识和推销过程缺乏必要的安全意识和经验，常常被骗，枉费钱财。

随着自然环境的被污染，自然灾害也随之增多。其中雷雨的安全事故时有发生。为了让学生了解自然现象，加强对自然灾害的防范知识，我们设计了本次安全教育，那么雷雨天的安全教育有哪些内容呢？

活动目标：

一、知道雷雨天很危险，掌握雷雨天的安全知识。

二、能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法。

三、树立自然保护意识。

活动过程：

夏天到了，雷雨天会经常出现，那么在雷雨天为了确保我们的自身安全，我们应该注意那些雷雨天的安全呢？不要到大树下避雨。

雷雨天，大树下非常危险，雷电会通过大数传到地面，雷电的电压非常之高，所以千万不要在雷雨天到大树下避雨。不要在高大建筑物旁避雨。

高大建筑物是雷击发生的最常见的地方，但是高大建筑物都会有避雷针，雷击的电会随避雷针到达地面，在高大建筑物旁容易遭雷击。不要在雷雨天使用手机。

近两年很多新闻报道因雷雨天气使用手机打电话发短信等导致的雷击事件，告诉我们雷雨天气尽量不要用手机。不要在打雷时使用网络。

有一次，我在单位宿舍里上网，突然雷声大作，震耳欲聋，好像就在头顶上一样，随着闪电和雷声，显示器突然闪了一下，电脑就关机了，后来才知道，是闪电让电脑关了机，幸亏电脑有防雷，不然后果不堪设想啊！雷雨天气注意电视。

去年暑假的一天晚上，雷雨交加，我家电视的电源线插在插座上没有拔，第二天早上看电视，发现电视开不了机，后来打售后，花了500大洋才修好的。电视机的主板被雷击坏了，所以夏天不看电视一定要拔掉插头、有线电视线等。空旷地遇雷雨自救。

空旷的地面上突降雷雨非常危险，闪电会更容易击中地面上突出来的东西，所以当我们走过空旷地而遇雷雨，尤其是雷击发生时最好尽量降低自己的高度。

许多人变得很物质化，忽略了基本的文明礼仪，需要从小抓起。以下是由小编整理关于小学生文明礼仪教育知识的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!

小学生文明礼仪教育知识

1、见面礼仪：

(1)遇见校领导、老师主动敬礼打招呼“您好”或“老师好”;碰到学校员工、遇到同学打招呼“您好”或点头微笑。

(2)碰到外校老师来学校主动欢迎：“老师好。”

(3)遇见其他客人、家长来校时主动欢迎：“您好。”

2、上课礼仪：

(1)课前两分钟准备好学习用品，摆放有序，安静等待老师上课。

(2)去专用教室上课，课前两分钟出教室排队，等候老师到来，做到“静、齐、快”;走队列时要“快、轻、直”，不得影响其它班级上课。

(3)在给老师行上课、下课行礼时，立正站直注视老师，懂得尊重老师的劳动，课后能够及时整理自己的抽屉，使之保持干净、整洁。

(4)上课专心听讲、积极发言，并保持良好的坐姿、站姿、读姿，学会做笔记。

(5)上课迟到在教室门口立正，进门前喊报告，方可入内。

3、课间礼仪：

(1)讲文明话、普通话;不讲土话、脏话。

(2)轻声慢步靠右行，不追逐、奔跑、推搡和打闹等。

(3)文明轻声交谈，不尖叫、怪叫、大声嚷嚷。

(4)讲究清洁卫生，不乱吐痰、乱扔杂物、随地滚。

(5)认真做好该做的事，不随心所欲、我行我素。

(6)开展文明安全的课间活动，不做不安全的游戏。

4、交往礼仪：

(1)老师或家长讲话时不插嘴，不在旁边吵闹，学会尊重他人。

(2)能主动帮助有困难的同学。自己在接受老师、家长或同学的帮助时，虚心倾听，并说“谢谢!”

(3)自己能处理的事情尽量自己处理，如需找老师，进门前喊报告，得到允许才可入内，并随手关门。

(4)同学之间交往不说脏话粗话，不骂人打人，不随便对人发脾气，要谈论健康、有趣、有意义的话题。

(5)要正确使用礼貌用语“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

5、集队集会礼仪：

(1)上下楼梯靠右行，行进路上不讲话，动作整齐规范。

(2)有参加活动观看演出时，不故意起哄、插嘴、嬉笑不休，争当文明观众，并热情地为演出节目鼓掌。

(3)周一升旗时庄严肃穆，脱帽行队礼，旗手执旗要规范。高唱国歌，服从队列统一指挥。听领导、同学讲话时保持安静，讲话结束后热烈鼓掌致谢。

6、家庭生活礼仪：

(1)孝敬父母长辈、尊老爱幼。

(2)做客待客、与邻居和睦相处礼仪等。

7、综合礼仪：

(1)安全第一：不安全的地方不去;不安全的游戏不玩;不安全的事情不做。

(2)在学校就餐，排队领取食物，珍惜粮食，轻嚼慢咽，不挑食物，不说废话。

(3)遇到突发事件时能够保护自己，并会拨打相关的求救电话：火灾报警119;急救报警120;公安报警110等。

(4)进出校门礼让同学，遵守学校上学放学规定，不争不抢，并按学校要求统一穿好校服，佩戴小黄帽和红领巾。

(5)爱护图书，开放式书廊上的图书，读后按要求摆放，保护图书的整洁;遵守学校阅览室的借书规则，一旦损坏丢失主动赔偿。

(6)爱护国家财产，随手关灯、关水，不损坏公物，不爬树，不折花，不踩草坪。

看过“小学生文明礼仪教育知识“

学校难免会存在施工的情况，于是各种机械设备、车辆，在学校前后门口汇集，上学、放学的路上车辆猛增，再加上外来施工人员不断增加，为学校的安全管理带来了隐患。今天为大家整理了有关学校施工期间师生的安全教育内容，欢迎阅读。

1、同学们要在安全防护隔离墙外进行正当的课间活动，不要攀爬、翻越工地安全隔离墙，严禁进入施工场地。更不要靠近隔离墙，不能在此逗留、观看、玩耍、嬉戏，以免高空坠物砸伤。

2、同学们在校园内，不许推搡、追逐、打闹，要做正当游戏，做一个懂礼貌、守纪律、讲文明的好学生。班主任要在课间与学生一起在楼前硬化路面上活动，并特别注意班级特殊学生的动向，防范安全事故的发生。

3、上学、放学的路上，同学们要靠右侧、不横排在路上行走，要“眼观六路，耳听八方”，时刻绷紧交通安全这根弦。在学校大门口要看清有没有车辆经过，是否正在装卸运送材料，如果有车辆正在装卸货物，影响到通过时，要等到安全时再通过，防止被车辆或建筑材料撞伤或挂伤。

4、各班要成立安全监督小组，时刻监督本班学生，及时清点学生人数。特别是科任课的教师，每节课都要清点学生人数，发现缺少学生，要及时与班主任联系。

5、上课期间，尽量关好门窗，减少噪音的影响，同学们不要有意注意施工的情况，不有意去看，或有意去听。减少对施工的注意力。教师课堂要引导学生，组织好教学。

6、师生要注意个人财产安全。各办公室、教室，人走关好门、窗，特别是体育课、课间操、午休等时段更要注意；教师的手提包和笔记本要锁好，电动自行车一律上锁（放在阶梯教室的西侧）；各班级卫生扫除用具及时收回教室内。

7、自驾车的教师要提前进入校园，不得与学生同时进门；进院后放在大门的西侧，不得开进院里，避免造成不必要的学生伤害。

8、学校带班领导、值班教师要加强学生在校期间的安全巡查，特别是在学生早上、中午进入校园、下午放学、课间这四个时间段，要提前到岗进行巡回检查。

9、各班主任要经常利用班会课，开展关于基建施工安全防范的主题教育。进一步明确校园基建施工安全应注意的事项和防范措施，强化“安全第一”意识。

10、学校上至领导，下到教师、班干部，齐抓共管，共同监督，确保每一位学生的人身安全。

安全无小事，时时处处是生命，事故出于麻痹，安全源于警惕。望全校师生共同关注，认真落实。发现问题，及时报告，共同构建一个平安校园。

孩子上学是一个家庭里的大事,父母都极尽所能想让孩子让名校。于是许多父母都选择了教育地产这一条捷径,希望买房的同时能给孩子买一个学位。今天,小编就为大家科普下教育地产和学位房的区别。然而买了教育地产并不一定有学位哦!许多人都走进了这误区里。今天,小编就为大家科普下教育地产和学位房的区别。

“学位房”:

所谓“学位房”,往往是因业主在买房后能获得相关学校“学位”而得名。一般来说,项目有“学位”名额是因为其引进了学校,或与某些“名校”有联建、合作方面的关系。这种情况下,业主子女入读指定的学校无须跟别的孩子一起参加入学考试、电脑派送等程序。

“教育地产”:

“教育地产”顾名思义,“学区”是政府根据生源情况来划分的,按最新政策规定,如若业主户口已迁入“教育地产”,那么其子女可以按规定入读在户口所在地分配的学校,即“免试就近注册登记入学”。但“学区”存在变数,有可能某片区去年还是坐拥某几所学校,今年便换了另一拨,原来的“学位”也就失效了。此外,身处“学区”,要就读指定的学校还是得参加入学考试,并通过电脑进行派送。

所以:于“学位房”,在买房前一定确认该项目是否为业主子女准备了足够的“学位”名额。此外,还要时刻关注最新的教育政策动态,譬如某规定指出:酒店式公寓不在“学位房”范围内。

另外,一些“学位”是有年限限制的,在购买二手房时,还会出现被占用的情况。对于“教育地产”也要十分留心。某些“教育地产”其实也是有直读名额的,但需要业主主动申请争取。每年“学区”的划分都会有些变动,想让自己的孩子入读某些特定“名校”的话,就得时刻关注这一“行情”。

有一些家长急于购置教育地产,认为越早购买越划算、越省心,其实学区派位并不是一成不变的。小编提醒家长,学校招生派位每年都会有一些变化,一般会附在每年的招生简章里公布出来,并且一些学校还有“土政策”的限制,尤其是名校限制更多,如要求本市户籍,要求入住有一定的年限、会有入户调查等,购房者需事先了解清楚。一些家长提前打算是好事,但政策多变,如学校搬迁等因素不可预估,因此,教育地产不宜过早盲目购置,一般提前3—5年左右为最佳。

买教育地产的学问很多,家长们千万别只是轻信了开放商的话,别落上交了钱却没学上的结局,所以买教育地产时一定要了解清楚。

教育卡项目是依托江苏省教育信息化公共服务平台，建立教育卡管理系统，全面实现身份认证电子化、师生学习数字化、数据管理信息化、个人成长记录反馈智能化。该项目的实施有利于全省中小学师生共享优质教育资源，有利于推进电子化师生信息管理，有利于各级教育行政部门统筹规划、科学决策，提升行政效能，对于提高教育质量、促进教育公平、构建智慧型城市和人力资源强省具有重大意义。那么教育卡如何注册呢？

教育卡如何注册

1、打开教育卡官方网站，直接输入教育卡官网的地址。

2、注册账号

点击教育卡官网的右上角“注册账号”

3、选择身份

如果是为孩子注册教育卡，请家长务必选择右边的“我是学生”角色，一旦选择，不可更改！！！

4、设置用户名和密码

用户名为自行设置，可以使用字母+数字的形式

切记：不可使用手机号码或者身份证号码注册！

用户名和密码要妥善牢记！

此处需要用手机接收验证码，电信和联通用户记得订阅教育卡免费短信服务。

147开头的手机号码不能接收验证码，请更换其他的手机号码。

5、之后注册成功就可以登录了。

以上小编教你有关教育卡如何注册这方面的常识，希望可以对各位家长们有帮助啊，如果您想知道更多有关教育卡的小知识，不妨到搜索吧。

微博打拐行动从2010年起一直到现在都没有停，拐子们创新无数招式对孩子下手，而网上也有很多关于孩子被拐卖的例子，我们要对儿童防拐卖安全知识教育有所了解，适当培养孩子遭遇陌生人拐卖该如何自救。小编有一些建议提供给您：

1、带孩子外出时一定随时注意孩子的行踪，确保孩子在自己的视线范围内。

2、平时和孩子做好沟通，对孩子做好安全教育，告诉孩子除非是家人亲自来接他，否则不管是谁都不要跟人家走，如果觉得不保险的话，可以和孩子约定一个暗号。

3、让孩子单独在家的时候叮嘱好孩子，不管谁来敲门，都不要理会，爸爸妈妈自己有钥匙可以开门。

4、带着孩子遇到陌生人聊天时，要注意保护孩子，不把孩子信息外露。

5、如果孩子不足1岁，外出要尽量使用婴儿专用背带，并且把孩子挂在胸前而非背后，如果是婴儿车，要给孩子系好安全带。

6、当孩子能说话能记事时，教孩子记住家庭地址、父母姓名、家庭电话等信息。

7、告诉孩子如果在商场、超市之类的公共场所与父母走失，立刻找到穿制服的哥哥姐姐求助。

8、每次出门前可以用手机给孩子拍一张照片，既是为了纪念孩子的成长，也是防止万一走丢，有照片可以帮助寻找孩子。

虽然不需要草木皆兵，但一定要提高警惕，所以我们要对儿童防拐卖安全教育包括哪些内容有一定的了解。看了以上小编的整理您是否有了一定的了解，同时，如果大家想要了解更多儿童防拐卖安全教育包括哪些内容的小知识，请多多关注我们，更多的应急防身知识与您分享。

交通规则人人遵守,交通安全人人都有，那么二年级学生应该学习的交通安全教育知识有哪些呢?下面就是小编为大家整理的关于二年级交通安全方面的教育教案，供大家参考。

二年级交通安全教育教案1

教学目的：

1、教育学生要遵守交通规则。

2、使学生平安上学和放学。

教学过程：

一、导入

我们已经上一年级了，有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险，同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。

二、教授新课

1、要遵守交通规则

(1)同学们，你们都知道哪些交通规则?

(2)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。

(3)齐背“红灯停、绿灯行”的安全儿歌。同学们一定要记住，千万不要抢红灯。

2、坐车时不要抢座位

(1)你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗?

(2)师生共同总结坐车时应该注意的安全。

(3)分组表演“坐车上学的路上”

3、不要在街上打闹或者游玩

(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则，还要注意些什么呢?

(2)有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿，你们说这样做对不对?为什么?

(3)为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。

4、要远离高空危险物行走

(1)我们在上、下学的路上，经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢?

(2)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物，尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。

三、师生共同总结

为了我们的安全，我们一定要远离危险，高高兴兴上学来，平平安安回家去。

看过“二年级交通安全教育教案”

二年级交通安全教育教案2

【教学目标】

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标

线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

3、教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

【教学重点】

1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标志和交通标

线的作用。

2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。

【教学难点】

教育学生要从小服从交警的指挥，注意交通安全。

【活动过程】

一、导入课题，明确活动内容

1、同学们，我们常常看到这样一句话：“高高兴兴出门去，平平安安回家来。

那么，你是怎样理解这句话的呢?

2、学生根据自己的理解各抒己见。

3、小结：是啊!这说的是我们每一个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，

注意交通安全。这样，我们的生活才能平安、愉快。

二、交流，介绍搜集到的交通标志。

1、出门在外，为了保障人身安全，保证道路的畅通，我们除了要服从交警的指

挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。

2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标志和交通标线。)

3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;

什么时候不可以通行，不可以转弯。

4、除了交通信号，还有100多种交通标志和交通标线。你们搜集到哪些交通标志，交通标线呢?展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警

告标志，禁令标志，指示标志，还是指路标志?

5、同学们，你们在小队活动观察时，发现哪些地方有怎样的交通信号、标志、标线呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定

做会产生怎样的不良后果?

6、学生交流。

例：①在各个十字路口，有红绿灯信号。

②在各个学校门口，有禁止鸣笛的标志和减速标志。

③在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标志，提醒司机引起注意。

④在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。

⑤在各个大商场、影院等的门口，会有停车标志。

7、如果人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组交流汇报。

三、讨论，小学生该遵守的交通规则。

1、交通安全是人人要注意的。我们小学生年龄小，如果上街不遵守交通规则，遇到了紧急情况更会不知所措，所以，为了自身的安全，中国教育总网教案频

我们一定要切记安全第一，规则第一。

2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通

规则呢?

3、学生讨论，交流，后小结。

4、我们小学生主要要遵守以下交通规则：

①不闯红灯。

②不在马路上奔跑，打闹。

③走路要走人行道，过马路要走人行横道线。

④不满12周岁的儿童不骑自行车上街。

⑤乘坐摩托车要戴好安全帽。

1、很多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗?

2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。

3、小结：同学们都非常有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，

一定也牢记心中了。

四、服从交警的指挥，尊重交警的劳动。

不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的安全，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。中国教育总网教案频道所以，我们一定要尊重他们的辛勤劳动，服从交警的指挥。除此之外，我

们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的尊敬呢?

1、学生讨论，交流。

②慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。

③宣传交通知识，让人们都来遵守交通规则。

④学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。

五、活动延续。

为了巩固我们今天的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以

今天课上获取的知识为主要内容，出一张安全小报。……

六、总结

今天的课，同学们交流了很多交通安全方面的知识。说明大家在课外都善于观察，勤于动脑，勇于实践，所以掌握到了许多书面上没有的知识。这些知识对我们的生活实践是非常有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更愉快。

很多中小学生在下雨打雷的时候，选择去树下避雨，很容易遭到雷击，所以说中小学生防雷安全教育是很重要的，通过来给大家详细的介绍一下。

气象局对各学校发放气象防灾减灾系列宣传画册、防御雷电灾害光盘等学习材料，更加全面系统地将雷电灾害防御知识普及给各教师代表，再通过他们将雷电灾害防御知识带进课堂、带给学生，真正做到全县所有中小学校师生雷电灾害知识的全面普及、推广。

据悉，雷电灾害是联合国“国际减灾十年”公布的最严重的十大自然灾害之一，也是我国危害程度较高的气象灾害。洞头县属雷电灾害多发地区，防雷减灾责任重大。 此次培训旨在通过先普及教师代表，再带动学生灾害防御能力的全面普及，能进一步培养和提高学生的气象灾害防范意识和自救互救能力，对预防雷电灾害的发生，保护学生的生命安全及学校的财产安全，有着重要的意义。

夏季时节是雷电的多发季节，对于各行业，特别是学校单位，人口密集，要特别注意防雷。

(一)户外避雷

1、外出如遇雷雨，可以蹲下，尽量降低自己的高度，同时将双脚并拢，减少跨步电压带来的危害。因为雷击落地时，会沿着地表逐渐向四周释放能量。此时，行走中的人前脚和后脚之间就可能因电位差不同，而在两步间产生一定的电压。

2、不要在大树底下避雨。因为下雨时，大树潮湿的枝干相当于一个引雷装置，如果用手扶大树，就仿佛用手摸避雷针一样。所以，在打雷时最好离大树5米以外。

3、下雨时不要在水边(江、河、湖、海、塘、渠等)、洼地停留，要迅速到附近干燥的住房避雨，山区找不到房子，可以到山岩下或者山洞里避雨。

4、不要拿着金属物品在雷雨中停留，因为金属物品属于导电物质，雷雨天气有时能够起到引雷的作用。随身所带的金属物品应该暂时放在5米以外的地方，等雷电停后再拾回。

5、不要触摸或者靠近防雷接地线、自来水管、用电器的接地线、大树树干等可能因雷击而带电的物体，以防接触电压或者接触雷击和旁侧闪击。

6、雷雨、暴雨天气时，在户外最好不要接听和拨打手机，因为手机的电滋波也会引雷。

7、遇到雷雨，暴雨天气外出时，最好穿胶鞋，这样可以起到一定的绝缘作用。

(二)室内避雷

1、打雷时，首先要做的就是关好门窗，防止雷电直击室内和球形雷飘进室内。

2、碰上雷雨天气，在室内远离进户的金属水管和与屋顶相连的下水管等。

3、雷雨天气时，尽量不要拨打、接听电话，或使用电话上网，应拔掉电源、电话线及电视馈线等可能将雷电引入的金属导线。科学稳妥的办法是在电源线上安装电源避雷器，在电话线上安装电话避雷器，在天、馈线上安装天、馈避雷器并做好接地。保持屋内的干燥，房子漏雨时，应该及时修理好。

4、进户电源线的绝缘子铁脚应做接地处理，三相插座应连好接地线。

5、晾晒衣服被褥等用的铁丝不要拉到窗户、门口，以防铁丝引雷。

6、不要在凉亭、草棚和房屋中避雨久留，注意避开电线，不要站立灯泡下，最好是断电或不使用电器。

小编给大家介绍中小学生防雷安全知识后，希望中小学生一定要在下雨打雷季节最好防雷措施，日常要多了解关注校园安全知识。同时还需要掌握如何对学生进行安全教育等知识。