浙大校训为【通用19篇】

清华的校训是自强不息，厚德载物八个字。清华大学是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列世界一流大学和一流学科、211工程、985工程，是中国高层次人才培养和科学技术研究的基地，被誉为红色工程师的摇篮。学校前身清华学堂始建于1911年，校名清华源于校址清华园地名，1978年以来逐步恢复和发展为综合性的研究型大学。

水木清华，钟灵毓秀，清华大学秉持“自强不息、厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风，坚持“中西融汇、古今贯通、文理渗透”的办学风格和“又红又专、全面发展”的培养特色，弘扬“爱国奉献、追求卓越”传统和“人文日新”精神。恰如清华园工字厅内对联所书——“槛外山光，历春夏秋冬、万千变幻，都非凡境；窗中云影，任东西南北、去来澹荡，洵是仙居”。

清华建校初期，以外籍教师为主。后来，中国教师逐渐增多并成为教师队伍中的主干。在教学上受美国影响较大，课程、教材、教学法等仿照美国，重视英文训练，教学严格，考试频繁，淘汰率高。

现在这个社会没有知识是不行的，不像以前你不读书你还可以下地还可以经商，在这高速发展的社会没有知识只有被“挨打”的份。今天小编为大家介绍的是中国农业大学来看看他的校训石什么，希望大家喜欢。

解民生之多艰，育天下之英才

释意：

“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”是屈原《离骚》中的名句，其中所寓含了深沉的忧患意识和强烈的社会责任感，几千年来一直感动并激励着中国知识分子为国为民殚精竭智。“民生之多艰”是中国的农情，也是中国的国情，中国农业大学以农立校，国富民殷、强农为本，是中国农业大学的追求。数代农大人情系乡土，忧患苍生，为实现中国人千百年来的温饱和富庶之梦不遗余力。以“解”代“哀”，以此为己任的大气取代了原句中的悲戚之气，恰切地表现了中国农业大学有别于其他高校的独特性。

中国农业大学坚持社会主义办学方向，以提高办学水平和人才培养质量为主线，充分发挥高水平教师队伍的优势，积极倡导教研结合，以研促教，大力推进教育教学改革，积极探索高素质创新人才的培养模式。截止2011年底，学校拥有2名国家级教学名师和21名北京市教学名师，5个国家级优秀教学团队和10个北京市优秀教学团队，14个国家级特色专业和2个国家人才培养模式创新实验区、10个北京市特色专业。

学校不断深化教学内容和教学方法改革，建成了23门国家精品课程和25门北京市精品课程，117项教材入选国家级“十一五”规划教材。进一步加强实验室、实习基地建设，拥有生命科学、食品科学与工程2个国家实验教学示范中心和5个北京市实验教学示范中心。通过强化实践创新能力培养，构建了创新人才培养体系，为开展高水平的研究性教学奠定了良好的基础，大学生科技创新活动活跃。

2011年，在国际、国家级学科竞赛中取得了特等奖8项、一等奖11项、二等奖42项、三等奖60项、鼓励奖7项，北京市竞赛奖励56项的好成绩。进一步完善研究生学位论文的质量保障体系，促进学位论文的质量不断提高。2011年，有3篇博士学位论文入选北京市优秀博士学位论文，2篇博士学位论文入选全国优秀博士学位论文。

学校总计有18篇博士学位论文入选“全国百篇”，在全国高校中位居前列。学校已培养了12万余名合格的毕业生，取得了一大批教育教学成果，以优异的成绩通过了教育机关本科教学工作水平评估，办学质量和办学水平得到了社会各界的广泛认可。

中国农业大学坚持面向国民经济主战场，以高水平和实用型的科研成果为中国农业现代化服务，在生物与农业高技术领域的研究居国内领先水平。主持国家重点基础研究计划（“973计划”）项目12项，有国家现代农业产业技术体系首席科学家6名。

学校获国家级科技奖励46项，获省部级科技奖励400余项，获得授权专利1266件，全国高校排位名列前茅。石元春院士主持完成的“黄淮海平原中低产地区综合治理的研究与开发”研究成果曾获国家科技进步特等奖。先后有8篇高水平研究论文在国际著名杂志《SCIENCE》、《CELL》、《NATURE》和《NATUREGENETICS》上发表，奠定了学校在基础研究领域的领先地位。

2011年度中国农业大学发表SCI、EI等收录的国际论文1577篇。在ESI学科评价指标中，学校的农业科学、植物学与动物学、生态与环境学、生物学与生物化学、化学等5个学科进入了世界前1%。学校在ESI所有学科领域的论文数量也进入了全球科研机构前1%。

学校始终坚持面向国民经济主战场，积极探索科技成果转化推广和服务“三农”的新机制、新模式，各项实用技术成果推广覆盖全国。据不完全统计，2011年度农大3号小型蛋鸡全年销售达8,000万只，继续保持良好发展势头。肉鸡健康养殖营养调控与饲料高效利用技术累计在16个省应用39多亿羽。农业化学节水调控关键技术示范推广面积累计达59.47万亩。

作物种子健康保护及良种包衣、嗜热真菌耐热木聚糖酶工业化等技术得到广泛应用。在动植物、植物转基因新品种、超高压食品非热加工设备等方面取得重要突破。“共免疫技术”发明专利转让给美国VGX公司，在业界引起了较大反响。

【结束语】农大的文科专业——人文与发展学院，立足农业阵地，在农村发展与管理的理论与方法、农村社会保障、环境经济与农村资源管理、可持续农业和可持续发展、农村法制与政策方面都做得非常不错。

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福州大学是国家级的重点高校，在厦门和泉州也有分布的校区。一直以来福州大学的校训就是：明德至诚，博学远志。我们都能够理解这句话的含义，但是不知道为什么会用这句话来当作校训。所以本文小编就来为你讲解，福大的校训是怎么来的。

来源：

明德：

大学之道，在明明德，

在亲民，在止于至善。（《大学》）

至诚：

唯天下至诚，为能尽其性，

能尽其性，则能尽人之性，

能尽人之性，则能尽物之性，

能尽物之性，则可以赞天下之化育；

可以赞天下之化育；则可以与天地参矣。

唯天下至诚，为能经纶天下之大经，

立天下之大本，知天下之化育。（《中庸》）

博学远（笃）志：

博学而笃志，

切问而近思，

仁在其中矣。（《论语》）

主要含义：

学校办学要以德在先，要发扬人们天赋的善良美德，以达到才德完美无缺的最高境界；培养人要以人为本，只有天下至诚之人才能治理天下的人伦纲常，树立天下的根本事业，懂得天地的变化繁育。

莘莘学子要勤奋、广博地学习，要树立远大的理想和志向，掌握知识报效祖国。

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青岛科技大学的校训是“明德、笃学、弘毅、拓新”。

青岛科技大学校训的含义：我国自古就有“德以修己，教以导人”的优秀传统美德，并有“大学之道，在明明德，在新民，在止于至善”的至理名言，所谓“明明德”，即以德诲人，修德正身之意，此为立身行事之根基。所谓“笃学”，即探求知识，矢志不渝，此为求真务实之基点。曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远”，所谓“弘毅”即志存高远，坚忍不拔之意，此为探索真理之品质。最后一句是指不断开拓创新，与时俱进，是时代精神的体现，所谓“拓新”即永不满足，勇立潮头之意，此为兴业建功之动力。

青岛科技大学位于山东省青岛市，是原化学工业部直属重点高校 ，入选国家“111计划” ，教育部与中国科学院“科教结合协同育人行动计划”高校 ，是国家首批“卓越工程师教育培养计划”、“新工科研究与实践项目”入选高校，是国内第一家设立橡胶专业的高等院校 ，亚洲唯一的橡胶专业领域高校 。曾先后隶属国家轻工业部、国家化学工业部，现为山东省属重点建设的大学和山东省应用基础型人才培养特色名校，被教育部评估为“本科教学工作水平评估优秀高校”和“全国毕业生就业典型经验高校”，被社会赞誉为“中国橡胶工业的黄埔”，CDIO工程教育联盟成员单位。

据2020年1月学校官网显示，学校形成了青岛、高密、济南“三地五校区”的办学格局，校舍面积92万平方米，图书馆馆藏各类文献资料300万余册，固定资产总值29亿元。学校师资力量雄厚，现有教职工2600余人，其中两院院士院士2人，化学、材料科学、工程学等3个学科进入全球ESI学科排名前1%。

每所院校除了基础建设之外，还需要一定的精神以及文化凝聚力，校训便起到了这样的作用！每一句隽永的校训都饱含着英国大学的先驱者对于后生的激励和期望！小编将带着大家一起来看看英国大学的校训是什么，他们的意义又是怎样！

英国Top30大学校训

NO.1 牛津大学 University of Oxford

校训：The Lord is my Light.

翻译：主是我的光明。

NO.2 剑桥大学 University of Cambridge

校训：From here, light and sacred draughts.

翻译：剑桥 求知学习的理想之地。

NO.3 伦敦政治经济学院 London School of Economics and Political Science

校训：To understand the causes of things.

翻译：为了了解事情的起因。

NO.4 帝国理工学院 Imperial College London

校训：Knowledge is the adornment and safeguard of the Empire.

翻译：知识是帝国的装饰和保护。

NO.5 杜伦大学 Durham University

校训：Her foundations are upon the holy hills.

翻译：巍巍圣岭，乃吾基石。

牛津大学、剑桥大学、伦敦政治经济学院、帝国理工学院

NO.1 牛津大学 University of Oxford

校训：The Lord is my Light.

翻译：主是我的光明。

NO.2 剑桥大学 University of Cambridge

校训：From here, light and sacred draughts.

翻译：剑桥 求知学习的理想之地。

NO.3 伦敦政治经济学院 London School of Economics and Political Science

校训：To understand the causes of things.

翻译：为了了解事情的起因。

NO.4 帝国理工学院 Imperial College London

校训：Knowledge is the adornment and safeguard of the Empire.

翻译：知识是帝国的装饰和保护。

NO.5 杜伦大学 Durham University

校训：Her foundations are upon the holy hills.

翻译：巍巍圣岭，乃吾基石。

圣安德鲁斯大学、伦敦大学学院、华威大学、巴斯大学、埃克塞特大学

NO.6 圣安德鲁斯大学The University of St Andrews

校训：Ever To Be The Best.

翻译：曾经是最好的。

NO.7 伦敦大学学院University College London

校训：Let all come who by merit most deserve reward.

翻译：让所有因优秀而得到奖赏的人都来吧。

NO.8 华威大学University of Warwick

校训：Mind over matter.

翻译：意识决定物质。

NO.9 巴斯大学 University of Bath

校训：Learn each field of study according to its kind.

翻译：根据学习的种类学习一个领域。

NO.10 埃克斯特大学 University of Exeter

校训：We follow the light.

翻译：我们追随光明。

【小编总结】：好的格言和校训可以激励学生，小站教育留学小编也希望你能够想各所大学校训中那样，永葆对知识的渴望，对整理的持之以恒以及自己永不懈怠的学习!最后小站小编还想提醒的就是，一定要了解申请院校的方方面面，说不定在院校面试时候问你该校的校训是什么呢?说不定这短短的及字校训就是你文书写的源泉呢?

每一所高校甚至是所有的学校都应该有校训。校训教导我们做人的道理，为人处世的道理，做事的方法，培养良好的品德。但是现在，也许有很多人在大学混了四年，校训都不知道是什么。本期的武汉大学带你了解武汉大学校训，它教导我们什么内容。

为继承和发扬武汉大学的光荣传统与优良校风，激励全校师生员工不断焕发精神，刻苦学习，严谨治学，开拓创新，奋发进取，在广泛征求各方面意见的基础上，经1993年第一次校务委员会审议。

武汉大学新校训定为：自强，弘毅，求是，拓新

“自强”语出《周易》“天行健、君子以自强不息”。意为自尊自重，不断自力图强，奋发向上。自强是中华民族的传统美德，成就事业当以此为训。我校最早前身为“自强学堂”，其名也取此意。

“弘毅”出自《论语》“士不可以不弘毅，任重而道远”一语。意谓抱负远大，坚强刚毅。我校30年代校训“明诚弘毅”就含此一词。

用“自强”、“弘毅”，既概括了上述含义，又体现了我校的历史纵深与校风延续。

“求是”即为博学求知，努力探索规律，追求真理。语出《汉书》“修学好古，实事求是”。

“拓新”，意为开拓、创新，不断进取。

概言之，武汉大学新校训的整体含义是：

继承和发扬中华民族自强不息的伟大精神，树立为国家的繁荣昌盛刻苦学习、积极奉献的伟大志向，以坚毅刚强的品格和科学严谨的治学态度，努力探求事物发展的客观规律，开创新局面，取得新成绩，办好社会主义的武汉大学，不断为国家作出新贡献。

【结束语】武汉大学校训看似没什么特点，都是我们经常就可以听到的词语，但是真真正正能做到这四点的人，确实是不多。大概是大多数的人都没有把它放在心上吧。不管你是不是武汉大学的学生，都要记住这四点，这是历史名人带给我们的精神财富。

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校训是每个学校的学生都遵循的一句话，无论是哪一所的学校的校训都有着特殊的意义，不同的意义代表着的都是该校的办学理念。中国人民大学的校训就是实事求是，你知道实事求是代表着什么吗？

那么，本期一起了解一下中国人民大学的校训。

校训是广大师生共同遵守的基本行为准则与道德规范，它既是一个学校办学理念、治校精神的反映，也是校园文化建设的重要内容，是一所学校教风、学风、校风的集中表现，体现大学文化精神的核心内容。文内介绍了中外学校校训，校训的比较，校训的创作，校训的作用。

校训原本一个由日本引进的舶来词，在辞海中没有对校训的解释。最早对“校训”概念进行解释的是舒新城主编、中华书局1930年出版的《中华百科辞典》，它对“校训”的解释是：“学校为训育之便利，选若干德育条目制成匾额，悬见于校中公见之地”，“目的在于使个人随时注意而实践之。”

“实事求是”一词出于《汉书河间献王刘德》，文中说刘德“修古好学，实事求是”。后来唐代学者颜师古将“实事求是”一词解释为“务得事务，每求真是也”，即把它引申为一种值得提倡的务实求真的学风。毛领袖曾在《改造该们的学习》中作过这样的论述：“‘实事’，就是客观存在的一些事物，‘是’，就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’，就是大家去研究。”

毛领袖同志在给陕北公学成立的题词中指出，“要造就一大批人……这些人不是狂妄分子，也不是风头主义者，而是脚踏实地富于实际精神的人们，中国要有一大群这样的先锋分子，中国革命的任务就能够顺利地解决”。

当时的校长成仿吾也指出：“陕北公学的教学工作有三条原则：一是理论和实际相联系，二是教学内容少而精，三是教与学一致。”华北联合大学成立后，也明确地把“注意理论同实际相结合”作为教学方针之一。在北方大学教职学员全体大会上，范文澜校长提出，北方大学的办学宗旨为“全心全意为人民服务”，校风即为“实事求是”。

1948年春，中央决定华北联合大学和北方大学合并，成立华北大学，吴玉章校长提出华北大学的校训为“忠诚、团结、朴实、虚心”。吴玉章将其中的“朴实”解释为“不虚伪、不轻浮、不好高骛远、不粗枝大叶，脚踏实地、实事求是的作风和态度”。

1950年10月3日，刘同志在中国人民大学开学典礼上指出：“要用马克思主义的基本观点，不要主观主义、教条主义、经验主义，要辩证唯物主义，以实事求是的精神学习、工作。”

1992年6月15日，在中国人民大学校庆55周年前夕，经学校党全体会议讨论通过“实事求是”被正式确定为学校校训，同时，镌刻着“实事求是”四个大字的汉白玉巨石，也被矗立在了学校东门的正中。

【结束语】实事求是就是按照正确的方向思考或者是办事，保持正确的思想处理，坚持着正确的理念。这就是每个人应该秉承着的理念，实事求是不仅仅是中国人民大学的校训，更应该是每个人应该做到的。

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南大校训精神是”诚朴雄伟，励学敦行”。南大校训反映了南京大学的优良传统与特色，又能体现学校办学的理想追求和实现途径。八字校训既各自独立成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体，涵盖了教育思想、科学精神、品格修养等各个方面。

一、校训精神

“诚朴雄伟，励学敦行”八字校训，不仅言简意赅，琅琅上口，易于传记，而且端庄大气，寓意深刻，富有哲理。“诚朴雄伟”原是中央大学时期的校训，“励学敦行”是从中国古代前贤名句中选取而来。“励学”二字在古文中常有出现，宋真宗写过一首名为《励学篇》的诗，劝勉人勤奋学习；“敦行”见于《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”；将“诚朴雄伟”与“励学敦行”两句合为一起，既反映了南京大学的优良传统与特色，又能体现学校办学的理想追求和实现途径。

二、学校简介

南京大学（bazi999 University），简称“南大”，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，中央直管高校，位列“双一流”A类、“211工程”、“985工程”重点建设高校。南京大学是最早在中国开展现代学术研究，建立中国最早的现代科学研究实验室，成为中国第一所以大学自治、学术自由、文理为基本兼有农工商等专门应用科、集教学和研究于一体的现代大学，被国际上誉为“东方教育的中心”。

每一所学校都会有每所学校的校训，每一所学校的校训都需要每一个学生来传承学校的精神。一个学校的精神面貌，从校训开始，就能够给人一种好与不好的校风印象。本期浙江大学，就来聊聊浙大的校训：求是、创新。

1938年11月01日，竺可桢校长在广西宜山的开学典礼上发表演讲，并提出要以“求是”两字为校训。1988年5月5日，由路甬祥校长主持的校务会议决定以“求是、创新”为新时期浙江大学校训。1995年潘云鹤在浙江大学教学工作会议上提出了知识、能力、素质并重的人才培养新模式，使得“求是、创新”的方法和路径更为具体、明确。

2010年06月26日，在浙江大学图书馆，面对学校师生对浙大校训进行诠释：“务求实学，存是去非”。求实是基础，这种校风一直延续到至今。2014年10月21日，领导人考察浙大，在与浙大学子座谈，诠释校训“求是、创新”时。

“求是”源自古文，“创新”取自现代，四字融古通今。求是，就是孜孜不倦追求真理，这是创新之基，也是你们走向社会安身立命之本。浙大学生创业率全国高校第一，创业不仅需要创新意识，更需要文化底蕴和求是精神。

校歌：

1938年11月19日，浙江大学校长竺可桢在广西宜山主持了校务会议，会议决定以“求是”为浙江大学校训，并决定请着名国学家马一浮写校歌歌词，最后由着名作曲家、当时的国立中央音乐学院的应尚能教授谱曲，并经校务会议通过，正式定为浙江大学校歌。

1992年4月浙大95周年校庆期间，曾任宁波大学校长的浙大土木系44届毕业生朱兆祥和浙大外文系46届毕业生邓爽，应浙大合唱团老团员的建议，把校歌歌词逐句对应式地译成白话文，以便阅读。

2014年，新闻办公室官方微博“微言教育”公布了最受网友欢迎的高校校歌前十名单，《浙江大学校歌》荣登榜首。

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校训的解读：博学”是讲做学问首先要广泛的猎取，培养充沛而旺盛的好奇心。“审问”，有所不明就要追问到底，要对所学加以怀疑。“慎思”，问过以后要通过自己的思想活动来仔细考察分析。“明辩”，不辩的话，则“博学”的东西就会鱼龙混杂，良莠不分。“笃行”就是要努力践履所学，做到“知行合一”。

中山大学校训是孙中山先生于1924年11月11日在广东大学举行成立典礼时亲笔提写的。校训词为“博学 审问 慎思 明辨 笃行”。

十字训词原文出自儒家经书《礼?中庸》。《中庸》第二十章说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”按《中庸》原意是指人具有“诚”之本性，只要按“至诚”之本性从事修身，透过学、问、思、辨、行五个环节，便可以把自己修养成“君子”。实际上以中庸不偏不倚、不走极端为指导原则，使封建时代读书人不违背封建宗旨，成为封建主义的接班人。

明末清初，随着社会的变动，著名思想家顾炎武发展传统《中庸》思想，强调“博学而笃志，切问而近思”，即把做学问与立志结合起来，所以对“博学”做出新的阐发：“博学于文，行己有耻”。顾炎武所指的“文”，已不是纯粹古代的经书文章，而是包括一切天下国家大事。他所指的“耻”，不是指个人荣辱，而是指全体人民的荣辱。博学的指导思想从个人自身修养扩大到“当务之事”的社会大事，所以他作出学、问、思与立志的统一。顾炎武是一个实事求是的爱国主义者，故他对传统教育能按照新形势需要而做出新释。

孙中山则处于伟大民主革命的时代，为了革命的需要，他十分重视教育，造就一代振兴中华，再造文明的人才。一九二三年到一九二四年，他倡议在广东设立两所学校，一是黄埔军校，一是广东大学，以一文一武的学校模式，为造就“为国家、为人民、为社会、为世界服务”的人才。十字训词是他继承传统的教育形式而赋予时代的、革命的新的教育方针和内容。可以说是近代思想创新的里程碑。

首先，孙中山把博学，审问，慎思，明辨和笃行五者作为有机统一体给予新释，他所指的“博学”是指学生要学习“古近中外的知识”，包括自然和社会科学乃至社会实践，更值得重视的是，孙中山的“博学”而识，是要把学生培养成具有远大志向而又有广大文化知识的人才。

其次，孙中山反对死读书的方法，强调独立思考。他告诫青年，学、问、思、辨的关键在于独立思考，学科学、发展科学，首要在于要明白任何科学的创造发明，不是靠书本知识，而是由于科学家长期考察心得贡献到人类的记录。可见孙中山的问、思、辨，是指人的学习认识方法，把“观察”和“判断”这两种近代科学思维方法运用到教学方法上，这显然也是创新的方法。

第三，孙中山把古代“笃行”发展为社会实践。

孙中山认为创办教育、是为了造就建设人才。广东不只要有一个岭南大学，而且必须要有“几十个岭南大学，中国必须要有几百个岭南大学，造成几十万几百万大学生”，但是学生学业成就之后，要“专心做一件事，帮助国，变成富强”。这是学生的责任，到社会去发展聪明才智，这学与行，即理论与实践的统一。

由此可见，孙中山把造就振兴中华置于自己肩上的人才学校，作为“好学校”：把学生培养成具有为人民、为国家、为社会、为社会服务崇高理想的人，育的是合格人才，这对于我们来说，仍然具有启示的意义。

第一，学校主要任务是为社会主义建设德、智、体、美全面发展的合格人才，正确的政治方向是学校教育的方向，孙中山强调为革命造就人才，我们今天应给予继承和发展。

第二，学校要培养学生有正确的人生观，孙中山强调学生立志做大事不要做大官，不要把学生造就成新的欺负人民的新贵，这表明树立革命的人生观仍然具有重要的意义，我们应把学生培养成社会主义事业的接班人。

科学地发展学、问、思、辨和行的教育认识规律，孙中山强调在立大志的前提下发挥学、问、思、辨和行五者的辨证关系，表达了对教育认识规律的合理性，今天我们要坚持的是，在坚持教育基本路线前提下必须坚持广博的学识，独立的思考，分辨正确与谬误，批判抵制社会和国际的错误思潮，坚持理论与实践统一。

在社会主义开放与改革新时期继承和发展孙中山的教育遗训，是时代赋予我们新任务。

中科大校训是红专并进，理实交融”。“红”是高尚的情操与品质，即强调爱国、爱民、爱校，讲究诚信、敬业、求真、上进;“专”则可阐释为精通业务，掌握科学知识、技能，拥有创新精神与能力。“理”指的是理论，既指书本知识，也指科学的价值观、人生观和世界观。

一、学校简介

中国科学技术大学，位于安徽省合肥市，是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主，兼有医学、特色管理和人文学科的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，由中国科学院、教育部和安徽省三方共建；位列世界一流大学建设高校、985工程、211工程，入选珠峰计划、强基计划、111计划、2011计划、卓越工程师教育培养计划、中国科学院知识创新工程等。

二、师资力量

截至2020年12月，学校共有教学与科研人员2621人，其中教授817人（含相当专业技术职务人员），副教授903人（含相当专业技术职务人员）。其中，两院院士等高层次人才不重复统计共有496人，占固定教师总数的37%；青年人才占高层次人才的60%。45岁以下青年教师占教师总数的70%，其中35岁以下教师约占青年教师总数35%。

中科大校训是红专并进，理实交融，“红专并进”的意思是学校始终坚持社会主义办学方向，坚持科教报国、追求卓越的初心使命，为党和国家事业发展培养尖端科技人才；“理实交融”代表学校坚持理论与实践、科学与技术紧密结合，不断探求真理的价值追求。

一、学校简介

中国科学技术大学，位于安徽省合肥市，是中国科学院所属的一所以前沿科学和高新技术为主，兼有医学、特色管理和人文学科的综合性全国重点大学，中央直管副部级建制，由中国科学院、教育部和安徽省三方共建；位列世界一流大学建设高校、985工程、211工程。

二、师资力量

截至2020年12月，学校共有教学与科研人员2621人，其中教授817人（含相当专业技术职务人员），副教授903人（含相当专业技术职务人员）。其中，两院院士等高层次人才不重复统计共有496人，占固定教师总数的37%；青年人才占高层次人才的60%。45岁以下青年教师占教师总数的70%，其中35岁以下教师约占青年教师总数35%。

陕西中医药大学有南北校区，有14个教学单位、2家直属附属医院、陕西中医药大学制药厂和陕西医学史博物馆。陕西中医药大学有几个校区

截至2018年5月，学校总面积79675.3平方米，包括南北校区、14个教学单位、2家直属附属医院、陕西中医药大学制药厂、陕西医学史博物馆。有国家药物临床试验机构1个，国家科研基地2个，学生近13500人，其中本科生12000多人，硕士生1200多人，国际学生100多人。陕西中医药大学校训

精诚仁朴

真诚：原源于唐代医家孙思邈名句大医精诚。精是指以精细的心灵，不知疲倦地学习和研究这门至精至微的知识；真诚，愿意为儒家的道德修养方法和通过修养达到的道德境界。指品德高尚，真实可信，不虚伪，不妄欺。孙思邈讨论大医要培养精与诚两个方面。也就是说，为医必须医术精湛，医德高尚。也是高校在教育科研工作中应遵循的一种风尚。

仁朴：仁：仁是儒家理想人格思想的核心内容。仁者，爱人，是要求个人品德完美的思想境界。医乃仁术是中国传统医学对医学的定义。这种理解始于汉代，人们称医术为仁术，称医家为仁义之士。强调仁与术的统一。认识到仁是医学的核心和特点。医学不仅是救人活人的技术，更强调医生要有同情病人、真诚缓解痛苦的仁之心，尊重生命，关爱病人，做到仁兼备。可见，医是仁术是医术与医德的统一，是医学职业精神的写照。

朴素是指原木的自然状态。庄子云:无刀斧之断者为之朴素。又指纯真而无华饰。这里是指返朴归真，朴实无华。

陕西中医药大学的校训包括师生和员工对道德、行为、知识和才能的要求。主题清晰，内涵丰富，精益求精。四字校训古今融为一体，既有历史感，又有现代感，既有内敛的力量，又有外在的效果。读书朗朗上口，思考回味无穷。而且文理通用，雅俗共赏。专家学者不认为浅，市民不认为深。

北大一直没有确定的校训，但是盛传的校训有两个，第一是为人所熟知的“思想自由、兼容并包”，第二个便是“爱国、进步、民主、科学”。北京大学创办于1898年，初名京师大学堂，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国最高教育行政机关。辛亥革命后，于1912年改为现名。

中华人民共和国成立后，全国高校于1952年进行院系调整，北京大学成为一所以文理基础教学和研究为主的综合性大学，为国家培养了大批人才。据不完全统计，北京大学的校友和教师有400多位两院院士，中国人文社科界有影响的人士相当多也出自北京大学。

近年来，在“211工程”和“985工程”的支持下，北京大学进入了一个新的历史发展阶段，在学科建设、人才培养、师资队伍建设、教学科研等各方面都取得了显著成绩，为将北大建设成为世界一流大学奠定了坚实的基础。今天的北京大学已经成为国家培养高素质、创造性人才的摇篮、科学研究的前沿和知识创新的重要基地和国际交流的重要桥梁和窗口。

一个学校的校训，代表着一个学校的精神面貌。别人第一看中的就是一所学校给人的精神面貌，所以校训就变得十分重要。那么重庆大学的校训是什么呢？又会给人一个什么样的印象？够不够励志呢？让我们一起来看看吧！

钟塔广场的校训墙一直是重大的精神堡垒，“研究学术，造就人才，佑启乡邦，振导社会”，这十六个字承载了太多太多的历史意义。

十六字真言摘自于《重庆大学筹备会宣言》，比重大的历史还早上了几个月，是我校第一代的校训。现代高等教育机构有三大任务：学术研究，培养人才，服务社会。重大的校训不仅完全涵盖这三大任务，还将服务社会细化为“佑启乡邦，振导社会”。

早在二十年代重大的创始人们就能提出如此先进的办学理念，让人不得不暗暗叫绝。也难怪有外国友人在参观校史馆时会怀疑这些文字是杜撰的。校史馆的老师就会拿出珍贵的历史史料，告诉他们，重大的创始人们，绝对的高瞻远瞩。

顺便也讲述一下我们的第二、第三代校训。第二代校训诞生于五六十年代那个热火朝天的年代，和大多数高校一样，重大也将“团结、勤奋、求实、创新”这样的口号性话语作为了校训，具有非常强烈的时代色彩。在风雨操场的校史墙上，我们可以清晰的看到那个年代的故事，和这八个代表着一个时代的大字。

2004年75周年校庆之际，校方将“耐劳苦，尚俭朴，勤学业，爱国家”这十二个大字镌刻在了A区大门的两侧，作为了我们的第三代校训。从一毛钱的猪肉捐，到如今八十年的辉煌，重庆大学走过了一条坎坷不断的道路，同时也培养起了坚韧不屈，努力拼搏的传统精神。

校方此举的用意非常明显，为了让重大的学子牢记重大这几十年来走过的风雨历程，经历的沧桑变化，提醒着重大儿女要牢记先辈们的教训，时刻不忘自己肩负的历史使命。完善自我，造福社会。每一个学子都应该铭记：今天，我以重大为荣；明天，重大将以我为荣。

如今，在人潮汹涌的菜园坝随着历史的变迁，已经无法再追寻带当年重大的痕迹了，但是“研究学术，造就人才，佑启乡邦，振导社会”的开学校训却被再度印在了重庆大学的碑墙上，印在了学生的心里，指引着这所老牌大学前进的步伐。

【结束语】想要了解一个学校的精神面貌，就要从它的校训开始了解起，搞清楚弄明白了校训，那么你就应该明白学校的精神了。

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校训往往凝结着一个学校的历史,一种精神的追求。那么，教会自己孩子校训，让孩子的教学从小抓起。以下世界三十三大名校训言：

1 阿姆斯特丹大学训言：

胆怯者当不了命运的捕手。

2 卡内基梅陇大学训言：

敢于超越自我，胆量与成功成正比。

3 南洋理工大学训言：

珍惜现在，别在毫无意义的事情上浪费时间。

4 达特茅斯学院训言：

如果你不能很好地珍惜时间，那么就看看对手那在不停地翻动书页的手吧。

5 南安普顿大学训言：

世界上那些最容易的事情中，浪费时间最不费力。

6 哥伦比亚大学训言：

伟大不是凭空而来的，而是赢得的。

7 哈佛大学训言：

今天不走，明天即使跑也不一定跟得上。

8 加州理工学院训言：

不要抱怨不公平，一切只因努力还不够。

9 曼彻斯特大学训言：

成功之路只有一条，那就是准备，准备，再准备。

10 首尔大学训言：

人 生是一种实验，越多的实验，让你变成更好的入。

11 清华大学校训：

自强不息, 厚德载物。

12 哈佛大学训言：

此刻打吨、你将做梦，而此刻学习 , 你将圆梦。

13 法国圣西尔军校训言：

勇士的胜负，只在比对手更强势。

14 布朗大学训言：

果断地做出结论也需要勇气。

15 杜克大学训言：

没有足够的实力就不可能敢为天下先。

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16 哈佛大学训言：

没有谁比我们更好，我们永远名列前茅。

17 耶鲁大学训言：

在我的平凡世界里，我就是不平凡。

18 爱丁堡大学训言：

多数人的失败，都始于怀疑他们自己在想做的事情上的能力。

19 牛津大学训言：

哪一个登上成功顶峰的人心中没有傲视群雄的霸气?

20 波恩大学训言：

为了太阳升起，我才来到这个世界。

21 哥本哈根 大学训言：

人之所以能，是相信能。

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22 法兰西巴黎大学训言：

磨难，永远是成长的基石。

23 莫斯科大学训言：

挫折如此冰冷，但莫斯科不相信眼泪。

24 布宜诺斯艾利斯大学训言：

生命需要经过严格的淬炼，才能展现它耀眼的光华。

25 斯坦福大学训言：

真正的失败不是你没有做成事，而是你甘心于失败。

26 博洛尼亚大学训言：

因为有 挫折，人生的美好才变得充实起来。

27 谢菲尔德大学训言：

世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。

28 宾夕法尼亚大学训言：

为了成功地生活，必须要具有为人认可的独立人格。

29 京都大学训言：

追随多数必然迷失自己，只能不怕孤独，继续自己想做的。

30 麦吉尔大学训言：

向每个人学习，但不要模仿任何人。

31 早稻田大学训言：

学问独 立，培养模范国民。

32 澳大利亚悉尼大学训言：

你怎样生活，完全由你自己决定。

33 剑桥大学训言：

我与世界相遇，我自与世界相蚀，我自不辱使命，使我与众生相聚。

34 清华大学训言 :

行胜于言。 是关于

校训是每一个学校都要遵循的一句话，所有的学校都有着自己的校训。清华大学身为一个百年大学经历了许多的风风雨雨，校训一直秉持着“自强不息，厚德载物”的标准。这一校训一直延迟至今，这八字更被制定为校徽。

那么，本期一起了解一下清华大学校训的由来。

“自强不息厚德载物”来源于《周易》的两句话：一句是“天行健，君子以自强不息”（乾卦）；一句是“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。民国时期，梁启超在清华大学任教时，曾给当时的清华学子作了《论君子》的演讲。

他在演讲中希望清华学子们都能继承中华传统美德，并引用了《易经》上的“自强不息”“厚德载物”等话语来激励清华学子。此后，清华人便把“自强不息，厚德载物”8个字写进了清华校规，后来又逐渐演变成为清华校训。

“自强不息，厚德载物。”源于周易乾坤二卦，卦辞是“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。缘民国三年冬，梁启超先生来校演讲，讲题为“君子”，即以此辞为中心内容，激励清华学子发愤图强，并把此二卦辞作了如下的诠解：

“乾象言：君子自励犹天之运行不息，不得有一暴十寒之弊，且学者立志尤须坚忍强毅，虽遇颠沛流离，不屈不挠；若或见利而进，知难而退，非大有为者之事，何足取焉。人之生子世犹舟之航海，顺风逆风，因时而异。如必顺风而后帆，登岸无日矣。”

“坤象言：君子接物度量，宽厚犹大地之博，无所不载。君子责己甚厚，责人甚轻。孔子曰：『躬自厚而薄责于人』盖惟有容人之量，处世接物，坦然无所芥蒂，望之俨然，此所以为厚也，此所以为君子也。”

接着，梁先生又引申勉励清华学生说，“清华学子，荟中西收新文明，改良我社会，促进我政治，所谓君子人者，非清华学草，今日之清华学子，将来即为社会之之鸿儒，集四方俊秀，为师为友，相磋相磨，他年遨游海外，吸表率，语、默、作、止，皆为国民所仿效，设或不慎坏习，惯之传行，急如暴雨，则大事偾矣。深愿及此时机，崇德修学，勉为真君子，异日出膺大任，足以挽既倒之狂澜，作中流之砥柱，则民国幸甚矣！”

“天行健，君子以自强不息”“地势坤，君子以厚德载物”两句意谓：天（即自然）的运动刚强劲健，相应于此，君子处世，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发愤图强，永不停息；大地的气势厚实和顺，君子应增厚美德，容载万物。译为：君子应该像天宇一样运行不息，即使颠沛流离，也不屈不挠；如果你是君子，接物度量要像大地一样，没有任何东西不能承载。

自强不息，厚德载物，是要人们效法天地，在学、行各方面不断去努力。传统文化强调“天人合一”，人源于天地，是天地的派生物，所以天地之道就是人生之道。古代不少学者，能深刻体认这种精神并自觉加以践履，如孔子，自述“发愤忘食，乐而忘忧，不知老之将至”。孔子有一次在河边对学生们说：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”就是激励他们效法自然，珍惜时光，努力进取。

“天行健，君子以自强不息”意思是天地万物在刚健稳定且永不停息的运转，要想做个有作为的人就得效仿天体的运行，拥有奋发图强、积极向上的阳刚秉赋；自强不息，清华人的思想精髓，它也鼓励着成千上万的清华人自强不息，生生不息；清华的祖辈就是靠着这四个字才有了清华的今天；

“地势坤，君子以厚德载物”意即大地的厚实承载着万物，要想做个有作为的人也得效仿大地的宽厚，使自己拥有胸怀宽广、品德高尚的阴柔品质。“一阴一阳谓之道”，这样阴阳共济，刚柔并存，才是完善的人性。清华人就是凭着这2句话，自强不息，祖祖辈辈的清华人有了这两句的鼓励，才有了今天的清华。

【结束语】每个人的一生都有着自己应该遵循的座右铭，即使并没有那么深奥的含义，并没有那么出色的辞藻，也依旧是自己一生的陪伴。清华的校训更是许多清华学子们的座右铭。

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南京大学至开办以来到现如今也有百年历史。前身是是三江师范，经过了多次变迁，成就了现如今的南京大学，下面就和小编一起来了解一下南京大学的校训：诚朴雄伟，励学敦行。你是否了解他的含义呢？！

南京大学校徽外形采用盾形的设计风格，该风格为中央大学时期所流传下来。校徽的左下方及右下方为英文“NANJINGUNIVERSITY”。校徽正中为南京市树——雪松，寓意南大坚忍不拔的精神。雪松的下方为书图案及“1902”字样，点明南京大学的建校时间为1902年。校徽的上方中间部位为由“南京”的艺术字体所组成的圆形图案，其两旁各有一只辟邪神兽（貔貅），象征着南京。

南京大学以三江师范学堂筹建的1902年作为学校建校时间。南京大学主源为中央大学，次源为1952年主体并入的金陵大学。金陵大学从1888年汇文书院成立，至1952年撤销建制主体与南京大学合并，历经64载春秋。截至2014年2月28日，有中国科学院院士30人，中国工程院院士3人，中国科学院外籍院士1人，第三世界科学院院士4人，俄罗斯科学院院士1人，加拿大皇家科学院院士1人。

“千人计划”创新人才26人、创业人才14人，“长江学者奖励计划”特聘教授74人、讲座教授22人，国家杰出青年基金获得者90人，国家级教学名师10人，学位委员会学科评议组成员19人，国家级有突出贡献的中青年科学、技术、管理专家16人，973计划和重大科学研究计划项目首席科学家36人次，“青年千人计划”入选者44人，“新世纪优秀人才支持计划”获得者238人，“百千万人才工程”国家级人选30人。

校训

“诚朴雄伟，励学敦行”八字校训，不仅言简意赅，琅琅上口，易于传记，而且端庄大气，寓意深刻，富有哲理。“诚朴雄伟”原是中央大学时期的校训，“励学敦行”是从中国古代前贤名句中选取而来。“励学”二字在古文中常有出现，宋真宗写过一首名为《励学篇》的诗，劝勉人勤奋学习。

“敦行”见于《礼记·曲礼上》：“博闻强识而让，敦善行而不怠，谓之君子。”。将“诚朴雄伟”与“励学敦行”两句合为一起，既反映了南京大学的优良传统与特色，又能体现学校办学的理想追求和实现途径。八字校训既各自独立成意，各有侧重，又相互联系，浑然一体，涵盖了教育思想、科学精神、品格修养等各个方面。

校歌

南京大学历史上最早的校歌（原南京高等师范学校校歌，创作于1916年前后）为南京大学校歌。该校歌由现代中国音乐界一代宗师李叔同先生制谱，南高师首任校长江谦先生作词。

歌词：

大哉一诚天下动，

如鼎三足兮，曰知、曰仁、曰勇。

千圣会归兮，集成于孔。

下开万代旁万方兮，一趋兮同。

踵海西上兮，江东。

巍峨北极兮，金城之中。

天开教泽兮，吾道无穷。

吾愿无穷兮，如日方暾。

【结束语】南大有鼓楼、仙林两座图书馆大楼以及各院系专业图书室和各种电子数码信息资源。其中，南京大学仙林校区杜厦图书馆藏书500万册。南京大学图书馆馆藏古籍线装书30多万册，其中列入全国善本书目的有500多种，1万余册。地方志共藏4000余种，约4万册。收藏了许多珍贵的古代目录学文献以及丛书。

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清华大学校训自强不息厚德载物的含义是：君子应刚毅坚卓，发奋图强；君子应增厚美德，容载万物。

清华大学校训解释：来源于《周易》的两句话：一句是“天行健，君子以自强不息”（乾卦）；一句是“地势坤，君子以厚德载物”（坤卦）。

民国时期，梁启超在清华大学任教时，曾给当时的清华学子作了《论君子》的演讲，他在演讲中希望清华学子们都能继承中华传统美德，并引用了《易经》上的“自强不息”、“厚德载物”等话语来激励清华学子。此后，清华人便把“自强不息，厚德载物”8个字写进了清华校规，后来又逐渐演变成为清华校训。

清华大学

清华大学（Tsinghua University），简称“清华”，是中华人民共和国教育部直属的全国重点大学，位列“世界一流大学和一流学科”、“211工程”、“985工程”，入选“2011计划”、“珠峰计划”、“强基计划”、“111计划”，为九校联盟（C9）、松联盟、中国大学校长联谊会、亚洲大学联盟、环太平洋大学联盟、清华—剑桥—MIT低碳大学联盟成员、中国高层次人才培养和科学技术研究的基地，被誉为“红色工程师的摇篮”。