父母如何与孩子进行沟通(精选20篇)

回避性教育会给孩子带来很多的危害，父母就应该行动起来，对孩子进行恰当的性教育，下面就来看看父母对孩子应该怎样进行性教育吧？

树立正确的性观念

父母首先自己应该树立正确的性教育观念，要知道，性教育对孩子来讲是必须的、有益的，对孩子关于性方面的提问绝不应回避，而应该尽可能地给孩子以正确的解答。父母应该把性当做每个人成长过程中必须要了解的科学理念和知识来介绍给孩子，要把性看做是美好的，一定要确立这个观念。

根据孩子年龄，恰当教育

有的父母在回答孩子的提问时，很担心给孩子讲到什么程度合适，既怕讲浅了孩子没理解，更怕讲深了对孩子产生副作用。其实，这是父母不必过分担忧的问题，因为孩子的智力发展是分层次的，因此他提出的问题也往往是符合他的年龄特点的，父母的讲解只要符合他理解的程度就可以了。一般情况下，孩子不会追根究底地去“打破沙锅问到底”。

父母讲解时，要根据孩子的年龄段来进行，同时还要掌握好与孩子交流的技巧。要坦然面对孩子的提问，不要因为担心尺度问题而回避提问。当然，也有的孩子提出一些超出他年龄段的问题，这时父母不要因为不符合孩子的年龄特点就不回答他，而要用简洁的、他能理解的话告诉他最基本的道理就可以了，不需要深入地去解释。

不可欺骗孩子

如果父母对孩子提出的性问题，采取欺骗手法回答他们，如告诉孩子他们是捡来的、石头里迸出来的也不是明智的，因为真相总会被孩子们识破的，知道大人是欺骗他们，于是他们会变得虚伪起来，可能会导致孩子成为伪君子，孩子不再诚实、天真无邪。

对孩子进行性教育宜早不宜迟

性教育要早，专家建议在小学二三年级就进行性的生理知识和教育，告诉他们男孩和女孩的区别、孩子是怎么来的，以及如何保护自己。孩子知道了这些知识，将来就不会那么好奇，也会坦然地去面对，更会知道怎么样爱护自己。

当然有些原则是需要父母强调的，如恋爱不宜太早，对感情问题要有责任心。父母应该严肃地表达这些原则，让孩子知道在性问题的处理上是有原则的。

及时回答孩子的性问题

当孩子提出性问题的时候，父母一定要及时坦率地回答，发现问题就及时解决，如果问题堆积在一起，就更难处理了。而且，还可能让孩子渐渐对父母失去信任，再有问题也不会去找父母了。

及时处理孩子不良的性行为和思想

要对一些不良行为和思想及时处理，给孩子灌输一些正确的性观念，还要注意媒体对孩子的不良影响，当孩子接触到这些不良信息时，不要简单地呵斥，而应该用科学的观点加以剖析，让孩子懂得什么是真正的科学和健康，有效避免因闭塞的性教育给孩子带来伤害。

简要回答

孩子们在学习中遇到的问题，家长们都感到头疼。无论如何教育，孩子们总是不愿意安心写作业，拖拖拉拉，一会儿做这个，一会儿做那个。家长们束手无策，因为他们无法一直监督孩子的学习。最近，我在解决这个问题上有了一些新的发现。我家的大宝最近开始约上几个同学一起写作业。起初，我担心几个孩子在一起会吵吵闹闹，影响学习进度。但出乎意料的是，他们在一起却创造了一种浓厚的学习氛围，孩子们的作业质量明显提高了。看到这个效果，我邀请了邻居家的孩子也加入进来。这样，孩子们在一起学习不仅可以互相帮助，大人们也能更好地照顾他们，实现多方面的收获。

一、让孩子在集体生活中进行学习的好处

1. 孩子们在一起学习创造了良好的学习氛围

孩子们通常需要外部的激励才能积极行动，特别是在家里很难专心学习。然而，当他们和同伴们一起学习时，仿佛重现了学校的学习环境，形成了良好的学习氛围。在这种氛围中，孩子们更自觉地控制自己的行为，开始专心写作业。

2. 集体学习培养了一定的竞争意识

孩子们在一起学习时，自然而然地形成了一种竞争意识。虽然这种竞争不会像运动场上那样激烈，但在孩子们内心中，他们都希望能更快、更好地完成作业。竞争意识的推动促使孩子们更加努力，他们希望在时间上不落后，也不希望在作业质量上被其他孩子拉开差距。在集体学习中，孩子们的好胜心得到了更大的发挥。

3. 集体学习还促进了知识的互通有无

每个孩子都有自己的特长，有些擅长语文，有些擅长数学。当他们在一起学习时，可以互相请教，共同解决问题，顺利地克服困难。通过向优秀的孩子请教，其他孩子能够更好地理解和掌握知识。同时，被询问的孩子在解答问题时也能够加深对知识的理解和巩固。

4. 培养了深厚的友谊

孩子们需要朋友和伙伴，而长期的共同生活和共同兴趣可以加深他们之间的友谊。当孩子们一起学习时，他们在相对狭小的空间里更加接近，情感上也更亲近。他们有更多相处的时间，经常讨论和交流，友情更加深厚。

二、家长在集体学习中也需要注意监管

1. 要注意孩子们之间的能力差距

孩子们在一起学习时，能力的相差可能会导致学习进度的不平衡。家长可以根据孩子们的实际情况，提供适当的辅导和支持，确保每个孩子都能够跟上学习的步伐。

2. 家长需要确保学习环境的安静和秩序

虽然集体学习可以创造出良好的学习氛围，但如果孩子们过于吵闹或分心，就会影响到学习效果。家长可以设置一些规则，例如保持安静、尊重他人和集中注意力等，帮助孩子们建立良好的学习习惯。

3. 家长还应该鼓励孩子们互相合作和分享

集体学习的目的之一是促进知识的互通有无，孩子们应该乐于分享自己的知识和经验，同时也要学会倾听和接受他人的建议。家长可以鼓励孩子们互相帮助，共同进步，培养良好的团队合作精神。

集体学习对于孩子们来说具有许多好处，包括创造良好的学习氛围、培养竞争意识、促进知识的互通有无和培养深厚的友谊。家长在引导和监管孩子们的集体学习过程中起着重要的作用，他们可以提供适当的支持和指导，确保学习的效果和孩子们的成长。

父母怎么学会和孩子沟通

孩子不愿和父母沟通可以用多进行换位思考、给孩子一定的空间、多一些耐心和理解等方式进行引导。孩子不愿和父母沟通的根源在于父母的态度，父母能够保持平等民主、互相尊重的态度，相信孩子慢慢就会对父母敞开心扉。

多进行换位思考

家长可以去换位思考的方式去和孩子进行沟通，多站在孩子的角度去考虑问题，尝试改变一下自己的沟通方式，可以用幽默的语气和孩子进行交流，这样更容易走进孩子的内心。在孩子愿意倾诉时父母要做好倾听的准备，主动放下手里的事情，让孩子感到父母对自己的重视，在孩子表达的时候父母适当的进行回应，但注意不要打断，时间久了，孩子遇到事情也就愿意和父母沟通了。家长要多注意平时和孩子说话的语气和态度，尤其是那些性格内向敏感的孩子，家长更要注意。

给孩子一定的空间

通过给孩子一定的空间来表达自己尊重孩子的意愿，孩子对家长产生信任，愿意向家长打开心扉，才能进行有效沟通。随着孩子年龄的增长，要求独立和自由的意识会越来越强，家长要尊重孩子的意愿，尽可能的给孩子创造独立自由的时间和空间，切忌管的过严过多。家长有必要去了解孩子心理发展的规律和特点，针对孩子每个阶段出现的问题进行对症下药，教育起孩子才能游刃有余。

多一些耐心和理解

家长在和孩子沟通时要多一些耐心和理解，多听孩子表达，不能总是打断孩子说话，否则时间长了孩子就会出现不愿意和父母沟通的情况。很多家长在和孩子的沟通中都多缺乏耐心和理解，遇到问题经常选择先去为主，依靠自己的想法先对孩子指责一番，不愿意听孩子的解释，这样的做法很不好，会严重伤害到孩子的心理，很容易让孩子养成了有话也不对家长说的习惯，家长要做的应该是保持冷静，听完孩子的解释也不要发表任何意见，让孩子自己去决定怎么解决，这样容易让孩子向家长敞开更多的内心世界。

父母如何坦然地给孩子进行性教育，儿童性教育在我国历来就处于尴尬的地位，家长都觉得和孩子谈论性问题很不好意思，总是持躲避的态度。其实，性教育对于孩子来说与其他教育内容一样，都应该用坦然、科学的态度来面对，以便帮助孩子建立科学的性观念。

前两年，北京有一所幼儿园用“真人”布娃娃上性教育课的报道引起了社会各界的争议，从而有家长提出质疑“这会把孩子教坏，太早学这些会出事。”，真的会这样吗?现在，让我们来听听专家是如何看待小儿“性”教育的吧!

专家：0-3岁是宝宝性教育关键点

性心理活动是人重要的心理活动之一，对一个人从幼年到成年、甚至老年的生理、心理、社会能力都有非常重要的意义。宝宝3岁左右性心理开始迅速发展。

宝宝有关性的3个关键行为

在3岁之前，宝宝也会出现一些与性心理有关的行为，父母若能及时捕捉到这些关键的行为，并适时引导，对宝宝性心理健康发展将起到非常重要的作用。1.吃手

著名的精神分析学家佛罗伊德认为1岁以内的婴儿获得各种欲望满足的主要途径是口部(即吸吮、吃喝、吃手)。医学观察认为，口欲期在孩子出生以前就开始了。通过X线透视，便可发现胎儿在子宫内也会吸吮自己的手指;初生的婴儿便会吮吸母亲的乳房、奶嘴;他们将周围见到的任何感兴趣的东西都往嘴里塞，作为一种自娱和自体享受的活动。按照弗洛伊德的说法，宝宝的这些行为实际上就是追求自体性欲满足的表现，即口欲满足。

如果这段时间家长仅用粗鲁或简单的方式制止孩子吃手，孩子会因正常欲望受到压抑而在成年后出现反弹现象，比如，在口欲期过后仍然吃手、啃指甲、啃脚丫，长大后出现贪吃，抽烟、喝酒、饶舌、唠叨等现象。突然中断哺乳，宝贝的口欲被无情地剥夺，就可能导致宝贝将来习惯性咬人、咬坏东西与口头攻击或习惯性秽语等。因此，在保证清洁卫生的前提下，可以让宝宝尽情地吃，以满足他的欲望。还可用一些安全的玩具，比如咬咬乐、磨牙环做替代品，这样既满足了口欲期心理需求，又有助于乳牙的萌出，利于语言的发展。2.玩弄生殖器或夹腿

通常情况下，在宝宝2-3岁的时候，便会出现用手抚触生殖器，或者坐在椅子上摩擦生殖器，有些女孩也会表现为在卧位或坐位时，两腿交叉并扭曲身体，并会显现出很舒服的表情。

根据弗洛伊德的学说，1-3岁时孩子的欲求已从口腔(口欲期)转向肛门区域(肛欲期)，继之又转向生殖器区域。可见2-3岁开始出现的“夹腿”习惯正是与儿童性欲的生理发展相适应的。所以，遇到此种情况，父母首先不要担心，更无需与“道德”挂钩，而是通过细致观察，适当引导。比如，如果孩子此种行为过于频繁，父母可检查一下，是否在清洁护理过程中，对孩子腿部、会阴部刺激过多，或是蛲虫病、外阴湿疹或裤子太紧等，引起局部瘙痒、摩擦，造成了对肛门、会阴区的经常刺激;还有一些情况下，孩子感到无聊，便会以此种方式寻找一些刺激。在排除不良刺激的前提下，父母不必过于强调这件事，通过做一些积极的游戏，转移注意力，淡化孩子对夹腿的关注。3.有关性的提问

“为什么妹妹不长小鸡鸡?”“为什么我站着小便，妹妹蹲着?”

像男孩子一样，女孩子到了3岁左右，也开始好奇，为什么自己和男孩子不一样。此时，也是宝宝逐步发展性别意识的时候了。面对这样的提问，父母首先不用过于担心，或难以启齿。难为情只是成人的感受，对于宝宝来讲，生殖器与他们的眼睛、鼻子、耳朵没有什么不同，都是身体的一部分，所以，父母不必遮遮掩掩，因为，你越遮掩，反而会激发宝宝的好奇心。可以找一些适合宝宝理解程度的书籍，或画片，给宝宝讲讲男孩和女孩的不同，这也是宝宝性别认同的关键。

性教育的2个原则

性教育与宝宝的发育状况，成人对性教育的理解接纳程度都有关系，所以，不能一概而论。但是，有一些原则是父母可以共同遵循的。

1.父母需要教给宝宝多少性教育的知识，这需要根据宝宝好奇的程度来决定。原则就是，宝宝问什么，就答什么，无需急迫地灌输他还没有特别关心的问题。

2.3岁之前，父母可以有意识地让宝宝接触一下异性的身体。比如，小姐姐可以帮助小弟弟擦屁屁，男孩女孩一起上厕所等等。孩子有了感性体验，以后谈到异性身体不会感到陌生，为今后性教育做铺垫。专家：坦然自若，以及简单原则

我有一个假设前提，就是当父母在做一件虚假的事情时，孩子总能感受得到。什么是“虚假”的事呢?比方说儿童性教育，如果父母内心感到尴尬或者害羞，即便按照育儿书/杂志上的说明，“尽量自然地向孩子谈论”，这种别扭的感觉依然会传递给孩子。这时可能会有两种结果，孩子或者因为父母的言词和自己的实际感觉之间有矛盾而困惑不已;或者转而以自己的方式去理解父母的意思，比如他可能会接到暗示：这是不好的，不应该谈论的，让我们赶紧结束这个话题吧!父母首先应当找到那个让自己真的能够坦然自若的尺度

比如在斯波克的育儿经中教父母要以学名来称呼性器官，以使孩子获得正确认知，但是在中国，恐怕很少有人(除了专业人士)能够自然地这样说，那就不如用大家都习惯的俗称，或者和孩子一起给它起个有趣的小名。在不同文化的背景下，以及不同个体的气质差异使然，每个人的尺度都不相同，那没关系，只有父母自己感到舒适，才有可能让孩子感到安心。

许多父母或许还没意识到，“安心”也是儿童性教育中很重要的关键词。这个安心，是一种心安理得，也就是上文所说的“坦然自若”。

当孩子对自己及异性的身体发生兴趣时(大概从3岁左右开始)，除了要满足好奇心，他也需要确认：我是正常的;以及，我有我的独特性。性在这里所占的比例其实很小，教养的关键其实是要帮他树立起正确的性别意识：男生有男生的特点，女生有女生的特点，存在一些差异，但大家都很好，而且还有更多更多的共同点。以简单的原则解答性问题

“我从哪里来”，这个问题的背后实际上也隐含着孩子想要确认与父母关系的愿望。所以回答他“你是从垃圾箱里捡来的”，显然非常不妥;“你是从妈妈胳肢窝底下钻出来的”，也会让他觉得自己“好像不怎么光彩”。有些育儿书会建议父母详细地向孩子解释从受孕到出生的整个过程，如果你愿意这样做，并且也能接受以后孩子可能会不断地提到这些事情的情形(很多父母是会感到尴尬的)，那当然很好，但其实可以不用跟他说那么多、那么复杂。

和孩子的沟通中，重要的不是对错，而是找到问题的解决方法。那么，父母与孩子交流的窍门，让你与孩子无障碍沟通。就让的小编和您一起去了解一下吧！

一父母与孩子交流的十个技巧

1、对孩子的要求要适当

每个孩子都拥有独特的资质和潜能，如果想让你的孩子有良好的发展，那么现在开始先停止按你的喜好来为孩子选择学习的内容，停止逼迫孩子进行一些活动。了解来自于观察，例如：孩子对音乐声特别敏感，听到音乐声就特别兴奋，平时能模仿不同的声音，对音阶的掌握很准确，喜欢各种乐器，那么表明你的孩子在音乐方面有很大潜能，可以和孩子进行商量让他参加音乐类的学习。

2、要留意孩子的态度

在学会倾听孩子的同时，家长要学会向孩子倾诉。沟通是互动的，是双方面的。如果家长只一味倾听孩子的想法，那你的孩子就可能会变成一个只喜欢吐苦水、寻求别人帮助却不会倾听别人的想法帮助别人的人了。现代父母由于工作忙碌，在和孩子说话时，常常会急着表达自己的意见和指示，期望孩子乖乖照自己的话做，最好不要有意见。所以，往往没有仔细地把孩子的话听完，而孩子感觉与父母难以沟通，代沟必然越来越深。所以家长与孩子说话时的耐心很重要，不但要听完孩子的讲述，还要理解孩子所表达的意愿。

3、要重视孩子的感受

如果孩子在外面受了委屈，或者当孩子的玩具坏时，或当孩子和小伙伴闹别扭时，孩子会难过上好半天，如果家长认为：小孩嘛，很快就会忘记的。或者就只会一味和孩子说：“没关系的，要坚强点。类似这样硬邦邦的安慰，孩子会觉得你根本体会不到他的难过，久而久之，他遇到困难时就不会和你说，而是一个人憋在心里了。如果父母改成说：“我也很难过，我们一起来想想有什么好办法可以解决这件事情好嘛？”相信孩子听到这样的话一定会有不同的表现。

4、和孩子打成一片

在和孩子进行交流时，很多家长喜欢用训斥和居高临下的态度去对待幼儿，孩子在家里没有玩伴，这会让孩子心里对父母产生一种距离感和恐惧感，试问在这样的情况下孩子怎么会敢和爸爸妈妈进行沟通，或对爸爸妈妈提出问题呢？

5、了解孩子的想法和喜好

沟通最主要的一个方式就是聊天，爸爸妈妈们要腾出时间和孩子相处，密切观察孩子对哪些事物感兴趣，了解他最近是否遇到苦恼的问题，然后就孩子的想法和喜好寻找话题进行交流，这样会激发孩子和父母交谈的兴趣，促进亲子关系。

6、回答时要注意方式

孩子提出问题时，应先了解其真正含意，并针对孩子的需要做回答。例如孩子问：“妈妈，你要不要去买菜？”这个问题的真正意义其实是：“妈妈，我想跟你一起去买菜。”假如你知道孩子的真正目的，就可以说：“是啊！你要不要一起去？”孩子听了必定会很高兴，因为这正是孩子当时的心愿。孩子都是具有好奇心的，他们提出的每一个问题都可能是他们细想火花的一次闪现，如果家长随意对待，敷衍了事或者信口雌黄，那么你可能扼杀了孩子一次具有创造性的想法或把孩子引到了一个错误的方向上。家长要珍惜孩子的好奇心，对孩子提出的问题，要有耐心，认真回答。在方式上不可运用生搬硬套理论解说或成人化口语，尽量采用拟人化或童话式的方法给孩子讲解，符合孩子“泛灵”的特点。

7、与孩子一起体验生活

父母与孩子对谈的题材，大部分是来自生活之中，因此培养孩子一颗敏锐、好奇的心是很重要的。父母可以带领孩子观察身边的各种事物，如一花一草一木，路上车子的颜色、造型、品牌，街上行人的穿着打扮、说话内容、百货橱窗等，都可以成为谈话的素材，孩子的观察力会自然而然地提高。当然，父母是孩子第一任老师，所以父母的引导对孩子是十分重要的。

8、不要用负面意义的语气

所谓的负面比如家长不要用“我命令你……”、“我警告你……”、“你最好赶快……”、“你马上给我……”、“你怎么那么笨……”、“我不允许……”、“限你在五秒钟内……”、“我数到一、二、三……否则……”、“你应该……”、“你真笨”、“你好环”、“你太让我失望了”、“不可以……”等等带有指挥、命令、警告、威胁、责备、谩骂、拒绝等负面意义的说话语气。也许你一时控制不住自己说出的一句话，会对孩子幼小的心灵产生重大的影响，而且说的多了，孩子对此更是无所谓的态度，所以家长再说类似的话就没有任何意义，还让孩子感到厌恶。因此，当你很生气时，一定要让自己的情绪稳定下来后再去和孩子进行交谈，因为人生气的时候是会失去理智的，不要让不理智的情绪控制住你的语言。

9、了解孩子的发展程度

父母应该知道多大的孩子理解多少的话，如果父母尽说些孩子无法理解的话，或提出一些孩子达不到的要求。这不仅让孩子觉得辛苦、压力大，亲子间对话也势必难以搭得上线，就很容易形成交流不畅而使双方之间有代沟的产生。

10、经常变换新的话题

常变换新鲜的话题会引起孩子的兴趣，例如：“你猜猜看今天我发生了什么事？”、“你知不知道为什么小孩子最喜欢恐龙？”、“如果有一天，太空人真的不到地球……”等问题，相信会比“今天过得好不好？”“快乐不快乐”更能吸引孩子。因此有时一些啰嗦的话反而起到更好的效果，只是要运用得当。

尊重孩子、态度友善、内心坚定，这就是和孩子沟通中应该保持的态度。如果你对儿童早期教育的好处等有关儿童安全教育方面的知识还有疑问，请继续关注儿童早期安全教育安全常识栏目。

现代社会，人们对性别教育越来越重视，并开始尽早地为孩子树立男女性别概念。那么，家长应该如何对儿童进行性别教育呢?外国父母对孩子是怎样进行性别教育?

■外国父母是怎样进行性别教育

一般，外国对于孩子的性别教育就中国要好得多，也要重视得多，外国父母会在生活中的点点滴滴中进行熏陶。1.蓝代表男生，粉代表女生

在英、德两国，颜色的区分从婴儿开始：新生儿的襁褓，蓝色代表男孩子，粉色代表女孩子。虽然婴儿并不分男女，但他们可以从襁褓颜色的不同来学习性别的差异，从而形成“这颜色属于我”的观念。2.男穿裤子，女着裙子

一看裙子就自然想到女性，同理，一看裤子就会想到男性。穿裙子可以使女孩子变得和善、优雅，让她们对美更加敏感;而垂直的裤子，使男孩子更加坚毅，能够直面人生。3.多拥抱男生，多亲吻女生

备受肯定是男人所渴望的，而女人则更希望被爱护。在德国，如果男孩帮助了别人，爸爸妈妈就会给孩子一个热情的拥抱，然后轻拍背部;而女生通常是被给与一个美好的吻。因为，德国人通常认为拥抱意味着认可，而亲吻意味着呵护。4.玩具区分

在英国，男孩子总是玩机器人、积木等玩具，而女孩子总是玩毛绒玩具或洋娃娃。

5.父亲带儿子洗澡、母亲带女儿洗澡

有专家表示，这样能让孩子从小明白男孩和女孩的身体不同，儿子和父亲相同，女儿和母亲相同，孩子就是通过洗澡来最先了解性别的差异的。

·家庭篇

1.家长保持积极心态

年龄尚小的孩子其情绪很容易被他人感染，如果孩子询问性方面的知识，家长应该正面积极回应，让孩子对性有基本的认识。因为，明白性知识的孩子能更好地成长。2.了解并达成孩子的正常需要

教育孩子时，要把握好范围，不能超出孩子的年龄段、现实状况等。3.不能苛责孩子的过分举动

即使孩子举动过分，家长也绝对不能表现出不自然的表情，更加不可以训斥孩子，而是应该用孩子能接受的方式平和地向孩子说明。4.足够的爱抚、感情和安全感必不可少

在幼儿阶段，孩子不论是性欲还是性心理方面都很依恋他人。这段时期里，孩子渴望有肌肤上的接触，父母对孩子的拥抱、关心等行为，都会对孩子成年后与他人的密切交往有着正面作用。成年之后，夫妻关系不和谐的人，通常在幼年期很少获得与父母的身体接触，难以获得足够的安全感。5.为孩子营造一种快乐和谐的心理环境

在玩游戏等系列活动中，孩子的情操能得到培养，调节心理压力的能力也能够得到提升。特别是游戏，能够帮助孩子更好地适应社会，正面影响幼儿的心理发育。游戏对孩子的影响不仅体现在精神、卫生方面，而且还有利于孩子树立健康的性心理。6.按孩子本身的特质培养

每个人都有区别于他人的特质，孩子也一样，不能武断地限定性别角色。而且人本身就包含双性特征，因此在教育孩子的时候，父母应结合孩子自身的气质，不可强行改变。

·幼儿园篇

幼儿园是孩子真正意义上的第一个社会场所，孩子很多性格特点、个性气质都是在这个时候培养出来的，幼儿园中的方方面面都能对孩子的性别角色产生影响。1.实行男女分厕制

网络、电视等媒体的宣传和总环境的作用，使孩子提前认识到男女之间性别的不同。因为饮食的改变，人类生理成熟的时间也在提前，对性别不同的认识也就随之提前。有的幼儿在比较小的时候，甚至是在3岁，就能较强地意识到性别的不同。如果孩子对于性别意识一直处于含糊不明的状态，那样是不利于心理和生理的正常成长。所以无论是托儿所还是幼儿园，都非常有必要男女分厕，从细节方面教会孩子尊重别人的隐私。2.从日常的生活教育中引导

白天的日子里，幼儿园占据了孩子的多数时间，因此幼儿老师非常有必要在跟孩子日常接触中进行科学引导。可以设计一些游戏活动中让孩子了解什么是男子汉，什么是小淑女，从而让儿童拥有正确的性别角色和性别观念。

简要回答

不要居高临下。很多家长在和孩子沟通的过程当中，都会有一种居高临下的姿态，他们觉得自己作为父母应该是孩子的主人或者是上司，但是孩子十分不喜欢这样的感觉。

父母在和孩子有效沟通的时候，应该做到或者蹲到和孩子持平的视角，不要让孩子仰望你，也要看着孩子的眼睛，这个时候孩子可以感觉到父母对他的感情。

不要总是指挥孩子，呵斥孩子，每一个孩子都有着自己的思维方式，尽管他们有时候做错了事情，他们也能够自己意识到，并且想要如何改正，就算孩子没有意识到家长应该做的是引导孩子，而不是只会孩子应该怎么做。

总是重复一样的话语。每天都会问孩子在学校发生了什么事情，学了什么内容，这会让孩子感觉自己像是被控制了一样。完全没有自由的感觉。

不要无视孩子的想法，有的家长在面对孩子。提出的问题或者建议的时候都会选择无视，并不会给予解答，孩子就感觉自己可有可无。

青春期的孩子通常会带来父母们许多困扰，无论是怎样的沟通方式都似乎无济于事。有些父母焦虑不已，看着孩子迷茫不知所措，却束手无策。甚至有些父母干脆选择放手，认为孩子已经长大了，让他们自己随心所欲吧。其实与孩子沟通方法是存在的。

一、BRIEF对话模式——从良好的亲子关系开始一切有效的亲子沟通

BRIEF来源于5个单词的首字母。

1.B（begin peacefully）代表以平和的心态开始对话；

2.R（relate）意味着共情；

3.I表示在对话中，我是主动提问的一方；

4.E（echo）提醒父母要重复所听到的话；

5.F（feedback）意味着父母要给出反馈。

具体怎么做呢？让以一个孩子考试没考好，瞒着家长的例子为例，看看家长更好的处理方式是什么？

第一步：无论觉得孩子做得不对，都要记得平和地引导孩子和父母谈谈成绩。

第二步：如果孩子愿意交流，主动告诉父母没考好，父母一定不要再去批评孩子没考好，或者责怪他瞒着不说。而应该给予理解和支持。

父母可以说：“你能跟妈妈说实话，一定是拿出了很大的勇气。不需要再瞒着成绩，感觉是不是好一些？妈妈愿意帮助你，那我们接下来看看怎么办？”

第三步：提问，收集更多孩子的信息。比如问，考试之前你有意识到会考不好吗？撇开成绩不谈，你觉得最近的学习情况如何？有什么困惑吗？需要帮助吗？

第四步：总结、重复表达孩子的话，让孩子感受到能被父母理解。比如，“嗯，你觉得这次考试有失手的成分。实际水平没有那么差。”“嗯，你觉得老师说的你都明白了。就是缺乏练习，所以计算错了很多。”

第五步：分析从孩子那里获得的信息，有针对性地给出建议。如果孩子不认同，不要急。点到为止，见好就收。

米歇尔说，把这5个准则应用到谈话中去，总能让父母处理那些棘手的亲子沟通问题时更轻松一点。你觉得呢？

这5个步骤，非常有用。许多教育心理学的研究都强调，一切有效的沟通都建立在良好的关系基础上。孩子的行为中，总有值得赞赏的地方。你的认可其实在帮助孩子开启大脑，真正进入思考模式，寻找问题的解决办法，而不是让他们陷入情绪对抗中无法启动大脑理性思考。

二、不听老人言吃亏在眼前？孩子不听父母的劝告，该怎么办？

青春期是孩子从依赖走向独立的过程。

父母必须理解的一点是，孩子的人生态度、价值观、爱好和自我意识更多地是通过成长中的探索和摸索而形成的，而不是由父母灌输的。

孩子不听话是很正常的。父母说得再多，往往会让孩子觉得烦躁和厌烦。如果让孩子更愿意与你沟通呢？《青春期关键对话》中提供了3个方法：

1.以亦师亦友的角色出现，让孩子更愿意听你说话。

想象一下高中时的师生关系。那些与学生分享更多兴趣，更幽默，更愿意展现真实自我的老师，是不是更容易得到学生的认可呢？

2.与青春期的孩子沟通时，简单明了比喋喋不休更有效。

3.可以与孩子聊行为产生的客观后果，聊自己的感受、想法，但不要强迫孩子接受你的想法。不要求孩子接受恰恰是最能让孩子接受你想法的方式。

三、孩子无理取闹冒犯了你，你气得七窍生烟，应该怎么处理？

你以为孩子不对，所以发脾气理所当然。你以为发脾气能威慑到孩子。但事实并非如此。

家长情绪失控，大吼大叫的时候，青春期的孩子反而会有种满足感，“我成功激怒了你。”

发脾气并不能解决问题。不按孩子预设的方向去走，把情绪晾一晾，冷静地表达反而会有意想不到的效果。比如，孩子不顾你做饭的辛苦，抱怨饭菜不好吃。你也许会生气地说：“不好吃就不要吃！一点都不懂得感恩，这种孩子养大了也没什么用！”

但你也可以换一种表达方式，平静地陈述：“你觉得饭菜很不好吃，但我为了这桌菜下班以后一直忙碌到现在。我还没想好该怎么跟你沟通饭菜的问题。过几个小时，我们再谈这个话题。”

你没有发飙，而是反常地显得很冷静。这会让孩子摸不着头脑，拿捏不准你的想法，于是不自觉地反思自己的言行。

这个时候，孩子大多会变得收敛，小心谨慎。你可以选择原谅，也可以选择延长“冷静期”。这取决于孩子犯错的频率。

面对问题，在我们想好该怎么和孩子沟通之前，设置一段“冷静期”，这个方法最有效。

四、孩子无法接受批评，哪怕是父母给两句建议都会招致强烈抵触，如何破局？

每个父母都希望孩子变得更好。所以父母经常会指出孩子的问题。再明智的父母，再简单明了、充满善意的沟通，也少不了引起孩子的愤怒、抵抗，据理力争，甚至歇斯底里。父母觉得莫名其妙，甚至感到委屈。

1.十几岁的孩子可能是地球上被诟病最多的一类人。每天，他们都要接受来自各方的评判。从上课态度到家庭作业，再到考试成绩，从衣着容貌到行为举止，再到兴趣爱好，老师、同学和父母的评判多到应接不暇。

这些评判中，赞赏的比重并不多。即使孩子很优秀，也依然会有更高的要求在等着他们。十几岁的孩子，再好的朋友，也不会对他们吹彩虹屁。

2.每个青春期的孩子都渴望被认可。他们常常会把“指出问题”看作对他们的否定。孩子对老师和同学还能保持克制，对父母却表现得更为激烈。

父母的爱会让孩子有恃无恐。“抗拒父母、据理力争”便成了孩子释放压力的一种方式。

3.有一项研究显示，以纠正错误为目的的反馈会阻碍进步。大脑一直在生长，不断产生新的神经元，形成新的突触。个体在感到自信，感到自己很有能力的情况下，大脑生长得最快。总是强调错误，大脑会把这种评判视为一种威胁，抑制生长。

不论父母多么温柔、充满善意，给十几岁的孩子指出问题，提出建议都要非常重视方式和方法。父母要尽可能地给孩子积极的信号。

比如，国家现在提倡孩子多做家务。但大多数孩子是不愿意做家务的，甚至连个人

卫生都照顾不好。如果父母总是想着告诉孩子哪里还没做好，哪里应该怎么做，孩子的反应会更消极。换一种沟通方式，尽量把反馈、指令和孩子的优点结合起来说。

“嘿，餐厅打扫得不错啊。桌子擦得很干净喔！别忘了把抹布洗干净喔。”

这样说，是不是会让孩子更愿意做得好一些呢？

米歇尔还提到了一个非常值得借鉴的沟通方式。如果你实在忍不住想指出孩子的问题，那尽量不要去评判他们的表现，只说客观事实。把自己想象成产品说明书中的指令，而不是报纸上的评论文章。这同样也能减少很多冲突。

在这个春回大地，春暖花开，春意盎然，万象更新，鸟语花香，含苞待放的春天，父母与孩子想进行亲子游，注意哪些事项？

一、携带的食物不宜过多，否则成为孩子负担

在春游的生活，孩子们都会背上很多零食，想要大饱口福。但是如果孩子携带太多的食物，一方面孩子吃太多零食会造成身体的健康问题，例如消化不良拉肚子，另外就是会让孩子减少欣赏风景的机会，给孩子的出行造成负担。所以建议家长不要给孩子买太多零食，准备几瓶水和适量地糕点、新鲜水果就可以了。

二、春游不要去太远的地方，也不要去地势危险的地方

一些家长想让孩子强身健体、增长见闻，会选择去春游远行，甚至带孩子去攀登高山。其实，根据孩子的实际情况来讲，孩子是不适合去太远的地方，或者危险的地方春游的。所以小编建议家长应该根据孩子的现实情况来考虑出行地点。可以考虑一些近郊地区，例如城郊的农村就是春游不错的地方。

三、春游要注意安全问题，父母应该细心照料孩子

在欣赏美景的同时，父母也要关注孩子的安全问题。例如乘车安全、过马路的时候要注意孩子、在郊外的生活要注意孩子不要跟家人走散等等。孩子的安全问题得到关注，春游也就能够给孩子和家长留下一个美好的回忆。

四、孩子结伴，春游过程中进行人文教育

对于孩子来讲，春游踏青不应该只是简单地欣赏风景，也是父母对孩子进行人文教育的一个机会。在春游过程中，不妨邀请其他几位小朋友一起出行，也可以增加孩子们之间的友谊，提升孩子的交往能力。在春游过程中，父母还可以为孩子讲解所见所闻，提升孩子的课外小知识。

五、携带常用的药品，以防万一

对于小朋友来讲，看到新奇的事物难免兴奋。蹦蹦跳跳中磕伤碰伤是很可能发生的。所以，家长与孩子在春游的过程中不妨带上一些外伤药，例如创可贴、云南白药、纱布等。另外，为了预防春天天气的多变对孩子健康的影响，父母还可以带上一些其他常用药。

上面是我们汇总的一些出游注意事项，希望能给带孩子的家长们提供到一些建议和帮助。如果您想了解更多的儿童外出该注意什么相关知识，可以到来查询搜索呦！

操作方法

真诚的对待孩子。

跟孩子聊天的时候，一定要表现出你的真诚。要知道，孩子虽然有些天真，但他们却也是敏感而细腻的，所以你对他是不是出自真心，大部分时候孩子还是能够辨别出来的。只有你真诚对待他了，他才愿意跟你交心。

平等的对待孩子。

孩子的心理都有一杆秤，你对他好不好，你的所作所为对他而言是不是平等的，他都知道。如果你在跟他对话时，用的是长辈的语气的话，对方可能不会愿意跟你坦诚交心。如果你以朋友的身份，平等的对话，对方或许就愿意跟你敞开心扉哟。

不要对孩子失信。

如果你以前承诺过孩子什么，那么就应该很好的去执行，千万不要对孩子失信。一旦你失信过，孩子就不再信任你。此时你想要跟孩子真诚的谈一次话，孩子都可能会抗拒你。

给孩子决定的权利。

如果你在跟孩子沟通的时候，总是一味的提出你个人的看法和意见，而没有很好的聆听孩子的想法，没有给孩子决定的权利，那么孩子可能也不喜欢跟你沟通。毕竟，针对你的专横独裁，孩子也会有微词的。

关于母亲与青春期儿子沟通技巧

父母和孩子之间的沟通真的是非常重要的，有效的情感沟通会影响孩子的很多事情，尤其是在青春期的孩子，家长一定要注意和孩子的沟通方式，和青春期的孩子沟通要多听孩子的想法，并且和孩子之间建立信任的关系，也要多赞美鼓励孩子。

青春期的孩子想法都比较多，心思也很细腻，所以家长平时一定要注意和孩子多沟通，沟通的方式也是多听少说，多听听孩子的想法，少发表自己的意见，可以提出正确的意见给孩子参考，但是不要强迫孩子接受。

平时日常生活中也要和孩子打好关系，尽量用和平的方式和孩子解决产生的分歧，因为青春期的孩子情绪波动比较大，在和父母交流的时候要采取温和的措施，也要让孩子信任父母。

和青春期孩子沟通还有一个很好的方式，就是赞美，小孩子都比较愿意听夸奖的话，我们把意见和建议放到后面说，要先夸孩子，夸奖赞美孩子也不是乱夸，需要有理有据，这样才能让孩子信服。

孩子成绩不理想,父母该怎么办?

在学习困难的时候父母要学会换位思考。在孩子的角度体会他怎么面对学习的，才能知道孩子具体想要怎样的帮助孩子学习，本身已经很累在学习困难的时候压力是特别大的。如果父母只是在孩子的身边喋喋不休的埋怨孩子，为什么成绩这么差，为什么总是不能学习的更好？为什么成绩不能提升，这对于孩子来说压力会更大，而且父母总是这样叨叨，孩子也会产生厌学，叛逆的情绪。

孩子在遇到学习的问题的时候，家长要学会倾听孩子的声音，不要武断的判断孩子学习不好，是因为贪玩或者是没有把心思完全用在学习上。孩子学习困难的时候，家长要做的是静下心来陪孩子一起找到学习出现问题的原因，究竟是哪里的问题，导致了学习成绩的下滑或者不能提升。同时也要给孩子多鼓励和支持，不要总是一味的追在孩子的身后，让孩子学习学习学习！总是重复同样的事情，大人都会感觉乏味，更何况是孩子呢。

家长也要学会和孩子平等沟通再教育，孩子的问题上，难免都会有不同的意见，当发现自己的教育方式不适合孩子的时候，一定要选择平等的态度，坦诚的和孩子交谈，不要在心理上给孩子太大的压力。家长要知道每一个孩子都有自己的性格特点，而且每个孩子的学习能力也不一样，如果自己的孩子天生不是那种智商，特别高特别聪明的孩子，也不要对孩子过多的苛刻要求。

本身孩子学习就很累很辛苦，如果家长在给孩子提出额外的要求，超出孩子的能力范围之内，孩子承受的精神压力和心理压力是特别大的。就是所谓的。但条件原因，有些孩子平时你看不到他怎么学习，但是考试的时候成绩都能考得很好，但有的孩子虽然一直在不断的努力，但总是无法让成绩得到提升。所以家长要放正心态，在孩子遇到学习困难的时候和孩子一同努力寻找解决办法，而不是对孩子抱怨。

自控力的培养是父母教育的重要任务。通过建立家规、营造温馨的家庭环境、表扬和批评并重，以及分享经验，父母可以帮助孩子养成自律和自控的习惯。只有这样，孩子才能在成长过程中更好地面对挑战，做出明智的决策，培养出坚韧的性格，迈向成功的未来。

孩子的自控力对他们的成长至关重要，但父母的教育方式与孩子自控力密切相关。将探讨自控力的概念，分析导致自控力缺乏的原因，以及如何通过合适的教育方法来培养孩子的自控力。

一、自控力的概念

1. 什么是自控力：

自控力是一个人能够自主控制自己行为、思想和情感的能力。它需要付出意志力，可以帮助个体在面对诱惑或挑战时做出明智的决策。

2. 自控力的重要性：

自控力不仅有助于行为的规范，还有助于情绪的管理。它是培养责任感、决策能力和成功的重要基础。

二、造成自控力缺乏的原因

1. 家长的溺爱：

父母长期纵容孩子、过度娇惯，不让孩子面对困难，导致孩子缺乏自律和自控力。

2. 家庭中的冲突和精神折磨：

家庭内部争吵、冲突频繁，父母情绪失控，对孩子形成精神压力，影响其自控力的培养。

3. 父母的忽视：

家庭中缺乏关爱和陪伴，孩子感到孤独和冷漠，导致自我放任，自控力下降。

4. 父母教育理念的不一致：

父母之间对孩子的教育理念不一致，孩子容易混淆价值观，导致自控力不佳。

三、自控力养成的好方法

1. 建立家规：

制定家庭规则和习惯，鼓励孩子参与制定，帮助他们养成自律和遵守规则的习惯。

2. 营造有爱的家庭氛围：

通过父母之间的理解与和谐，为孩子树立积极榜样。处理问题时，以冷静和理性的方式沟通，减少争吵，培养孩子情感管理能力。

3. 表扬和批评并重：

父母应适时表扬孩子的进步，以具体化的方式给予奖励。同时，明确指出错误的原因，教导孩子明辨是非和负责任的态度。

4. 分享自己的经验：

父母可以与孩子分享自己的经历，包括曾犯错误的故事和成功的经验，让孩子从中学习并明白自控力的重要性。

在建立积极的亲子沟通模式时，父母需要意识到，他们也是在学习如何成为好的父母。通过不断改进沟通方式，父母可以帮助孩子建立更健康的情感表达和亲子关系，共同成长。亲子关系的质量取决于父母的沟通方式，尊重孩子的情感是建立良好亲子关系的关键之一。

新学年的开始，家长们纷纷把孩子送进幼儿园，面对这一刻，许多家长都松了一口气。他们常常会感慨：“孩子终于进入了幼儿园。”这样的感慨背后，却隐藏着许多教育上的挑战。孩子在家的表现往往和在学校不一样，这其中有许多教育问题需要家长们面对。我们的幼儿园中有一个孩子名叫阳阳，他是一个五岁多的男孩，具备出色的语言表达能力，性格活泼，思维敏捷。在幼儿园，阳阳总是积极参与各种活动，备受老师们喜爱。

令人困惑的是，阳阳的妈妈却抱怨他在家里完全不听话，常常与她顶嘴。有一天，阳阳的最爱的飞机玩具被邻居的孩子弄坏了，他哭了好一阵子。但阳阳的妈妈却因此感到烦躁，对他说：“有什么好哭的？玩具坏了就算了，下次再买一个。” 孩子却越哭越大声，坚持躺在地上。事实上，这一切的问题都归咎于沟通的困境。

一、父母的沟通方式会引发问题

可以理解，当孩子倔強地躺在地上，父母会感到非常无助。这种情况实际上是父母不懂得如何与孩子进行有效沟通的结果。父母不懂沟通，可能导致孩子形成错误的信念，他们会觉得自己的父母不了解他们、不爱他们。这将让孩子产生不良情感，表现出哭闹等不适当的行为，以表达他们的不满。

此外，不良的亲子沟通方式还可能对亲子关系产生负面影响。父母与孩子的沟通模式将在孩子未来的亲密关系中得到反复呈现。父母与孩子之间建立的沟通方式将深刻影响孩子的成长和人际关系。

二、父母与孩子的沟通方式主要分为几种：

1. 共振互动型：

这种模式下，母亲会以孩子的感受为中心，积极与孩子产生共鸣，并给予积极的回应和关注。例如，孩子笑了，母亲也回以微笑，这就是共振互动。这种方式有助于孩子建立安全感。

2. 以母亲为中心型：

在这种模式下，孩子必须跟随母亲的行为来做出反应。孩子几乎如同母亲的“玩物”。例如，有的孩子可能不喜欢妈妈亲他们的脸，当妈妈亲过来时，他们会躲避。然而，有的妈妈却会坚持亲一下，甚至责备孩子。这种方式可能导致孩子压抑自己的真实感受，以取悦母亲。

3. 无关反应型：

在这种模式下，父母可能会对孩子说话，但他们的回应与孩子关注的内容完全不相关，这被称为“无关反应”。例如，孩子展示自己的绘画作品，但父母却关注到作品的凌乱，这会让孩子感到不被理解。

4. 情感逆转型：

这种模式下，父母的情感反应与孩子相反。父母会反对孩子的情感表达，这可能导致孩子感到无法被接纳。例如，当孩子表达对小宠物的喜爱时，父母可能却告诉孩子吃冰淇淋容易拉肚子，而不是鼓励孩子的喜悦情感。

三、建立积极亲子沟通模式的关键

父母需要学会建立积极的亲子沟通模式，这有助于赢得孩子的合作，而不是引发孩子的抵触。以下是一些关键步骤：

1. 不评判，只确立感受：

不管孩子做了什么，父母都应该避免对孩子进行评判。相反，他们只需要回应孩子，确认孩子的感受。例如，当孩子对一件事情表达兴趣时，父母可以回应：“我看到你对这个很感兴趣！”这样的回应可以让孩子感到被理解。

2. 不试图解决孩子的情绪：

父母不应该试图解决孩子的情绪问题。孩子有权体验各种情感，父母应该尊重这一点。当孩子情绪低落或愤怒时，父母可以简单地陪伴孩子，确认他们的感受，而不是试图让孩子马上摆脱负面情感。

3. 拒绝孩子不会伤害他们：

父母应该学会拒绝孩子，而不必为此感到内疚。拒绝并不会伤害孩子，相反，它可以帮助孩子建立规则意识。父母要设定明确的规则，并在执行时保持坚定但友善的态度。

4. 孩子间的冲突不会引发创伤：

孩子之间的冲突是正常的成长过程，不会引发创伤。父母不必过度干预孩子之间的冲突，而是允许他们自行解决。这有助于孩子学会处理人际关系问题。

在教育孩子过程中，家长面临的挑战之一是如何正确处理孩子的不听话和问题行为。传统观念中，我国家长普遍认为打骂是一种管教孩子的有效手段，但事实上，这种方式可能会带来负面影响。

一、教育观念的演变

以前，我国的教育观念普遍存在“不打不成才”和“棍棒底下出孝子”的观念，认为通过体罚可以塑造孩子的性格和品行。随着社会的进步和心理学研究的深入，人们逐渐认识到打骂并不是最佳的教育方式。

二、“三不打”原则

李玫瑾教授提出了“三不打”的教育原则，以帮助家长更好地教育孩子。这一原则包括：

1.0-3岁的孩子不打：

这个阶段的孩子正在建立自我意识，打骂可能会损害他们的信任感和安全感。家长应以温和的方式引导他们，帮助树立是非观。

2.6岁后的孩子不打：

孩子在这个阶段充满好奇心和求知欲，打骂会扼杀他们的学习兴趣。家长应鼓励他们的好奇心，给予自主选择的机会。

3.青春期的孩子不打：

青春期的孩子面临身体和心理的变化，他们需要尊重、平等和协商，而不是打骂。过度的打骂会导致叛逆和冲突。

三、打骂的负面影响

频繁的打骂对孩子的成长和性格产生负面影响，包括：

1.缺乏安全感和自信：

打骂会让孩子丧失对父母的信任，导致缺乏安全感和自信。

2.复制坏行为：

孩子学会模仿父母的行为，频繁的打骂可能会导致孩子模仿暴力行为。

3.影响性格：

打骂可能会使孩子变得胆小、懦弱，失去自我。

四、建立正确的教育方式

为了建立更健康的教育方式，家长可以采取以下方法：

1.用心沟通：

理解孩子的行为背后的原因，与他们进行开放、尊重的对话，帮助他们树立是非观。

2.以身作则：

父母应成为孩子的榜样，以自己的言行影响孩子的价值观和行为方式。

3.控制情绪：

在教育过程中要保持冷静，避免因情绪失控而采用打骂的方式。

4.尊重孩子的选择：

给予孩子自主选择的机会，帮助他们发展自己的兴趣和能力。

5.倾听孩子的想法：

在决策过程中，给予孩子表达意见的机会，尊重他们的意见。

教育孩子是一门学问，传统的打骂方式可能会产生负面影响。采用“三不打”原则，即0-3岁不打、6岁后不打、青春期不打，有助于建立更健康的教育方式。沟通、尊重、以身作则是培养孩子积极品格和价值观的关键。父母的教育方式直接影响孩子的成长和未来，因此应该慎重对待，以建立积极、尊重和理解的亲子关系。

许多人会参考星座，判断职场上人际相处沟通。不同星象的父母，适合的亲子沟通方式也不同。从星座星盘来看，子女宫很像是我们的金钱投资宫位。

有些父母觉得，面对孩子很好教，很容易沟通，这属于投资回报高而快的幸运星；有些父母则觉得，与孩子沟通，真是一场灾难，或是考验，这属于投资回报低而慢；每对父母在子女宫位上，本来就有先天上的福气与先天上的困难考验。有些人在亲子沟通的投资会成功，是因为方法用对，有些人在亲子沟通上，相对容易交学费，造成很大的精神或物质负担。任何宇宙的关系，都要回归自己的能量与行为，不要认为子女不对，而是要先检讨自己是否用了恰当的沟通方式？

火象父母(白羊狮子射手)

你们沟通直接又暴冲，个性也像是孩子，你们习惯沟通行动上的达成率及名次。白羊沟通最暴冲、狮子沟通最威严、射手沟通最随性。你们的口头禅是“某某某，怎么这么慢？”

沟通重点：对于土象子女，他们强项是务实规划、谋定后动，你的沟通方式要配合他们相对慢郎中（除了处女座）的行动，改成直接肯定他们已经完成的成果，不管他们完成有多慢；对于水象子女，你的过度直接，会造成他们内心的伤痕与反叛，记得和他们沟通，心裡要先过一遍，有没有太过严厉伤害的言语，转用比较中性的言语；对于火象子女，他们容易瞭解你直接沟通，背后的热情与期许，可以直接设立目标，在吵骂中督促他们；对于风象子女，他们喜欢你的领导力与鼓舞言辞，多用幽默的沟通方式，可以达成最佳的教育效果。

土象父母(金牛处女摩羯)

你们沟通实际又严酷，基本上是恨铁不成钢的性格，你们习惯沟通执行上的细节与做事的责任感。金牛沟通最固执、处女沟通最萝嗦、摩羯沟通最严厉。你们的口头禅是“某某某，你不该….”

沟通重点：对于土象子女，他们明白你说的责任义务，却容易压力太大而自责，你沟通适合设定一个宽鬆标准，达成给予礼物鼓励；对于水象子女，他们的忍耐力最强，但是容易觉得你们太严酷，缺乏情感的交流，要固定说甜蜜的话语，他们就更加愿意承担责任；对于火象子女，你设定的条条框框，他们觉得十分有压力，为何不能先做再说，所以，沟通上要掌握强调大方向，太过细节，他们嫌烦，甚至反叛；对于风象子女，他们思考的是人生观等大问题，你说的执行细节，他们觉得重要，却没你那麽重视，不如以身作则，和他们分享你的人生观与人生历练故事。

风象父母(双子天秤水瓶)

你们的沟通天马行空，喜欢通过讨论、表达意见来形塑自己，你们习惯沟通逻辑思维。双子沟通最善辩、天秤沟通最公平、水瓶沟通最无厘头。你们的口头禅是“某某某，你怎麽想？”

沟通重点：对于土象子女，他们觉得你们说教太多，他们宁可看些实际的东西，你的沟通方式可以改成如果你怎麽做，会得到什麽奖励或处罚；对于水象子女，他们觉得你们是有趣的父母，但是有时感觉你们情感很疏离，除了用肢体沟通亲密之外，要设定较为明确的标准和目标，不然你们会玩的太开心，而忽略了正事；对于火象子女，用幽默调侃的方式，刺激他们达成目标，避免责駡；对于风象星座子女，你们可以做极佳的思想交流，但要记得最后要有结论，并得出一个实践进程表，沟通才不会太过风花雪月。

水象父母(巨蟹天蝎双鱼)

你们沟通很直觉感受、也很情绪化，不论男女基本是妈妈型的个性，你们把子女视为需要被保护的品种，你们因此习惯沟通各种情绪与感觉的变化，也透过嘘寒问暖，来表达亲情爱意。巨蟹沟通最温柔、天蝎沟通最仗义、双鱼沟通最亲昵。你们的口头禅是“某某某，我最喜欢你…”

沟通重点：对于土象子女，他们多半能从沟通上，接收到你们的亲情能量，得到滋养，但他们觉得你们太过萝嗦，以至于抓不到你们想要的主轴，父母要学习沟通条列出要求及优先顺序；对于水象子女，避免言语的攻击伤害，把消极的情绪面转化，多和他们沟通正面的情绪，不然容易牛衣对泣；对于火象子女，他们没有耐心听完你所有抱怨情绪，反而会兴起一种反叛心理，和你对著干，父母要学习沟通简短有力，强调目标和激励；对于风象子女，他们容易一眼看穿你们的情绪模式，然后注意力不集中，适合与他们沟通想法，鼓励风象子女多表达，你们多听，从中观察他们的潜力与需求。

家长如何与孩子进行心理沟通

和孩子心灵沟通最好的方法是陪伴。当家长发现孩子和自己的沟通越来越少，就说明平时对孩子的陪伴也越来越少，孩子和家长之间产生了隔阂，就很难和父母在进行新流沟通，所以如果发现这种情况，父母要意识到问题的严重性毒化时间陪孩子。人们常说一句话，陪伴是最长情的告白，对于孩子也是这样的家长高质量的陪伴能够和孩子进行有效的沟通，也能了解孩子的内心世界。

高质量的陪伴并不是简单的和孩子坐在一起，或者和孩子一起吃顿饭，而是在有时间的时候陪孩子一起做游戏，做孩子喜欢的事情，其实家长确实都很忙，不可能每天都时时的陪在孩子身边，但是在和孩子相处的时候家长要懂得抽出时间来放下手机，放下手中的事情，哪怕每天半小时，都能够让孩子和家长享受亲密的时光，进行有效的心灵沟通。

家长要学会像朋友一样和孩子相处，这也是和孩子心灵沟通的方式，只有和孩子打成一片，了解孩子的内心世界，才能够发现孩子的秘密，找到孩子对自己的期望以及孩子成长的一些关键，都能让家长注意到。和孩子做好朋友，能够让孩子拥有美好的童年。家长也要尊重孩子，家里面有事情要和孩子一起说，告诉孩子，你是家庭的一份子，家里很多事情你都要知道。但也提升了孩子的家庭责任感。

和孩子有效的心灵沟通也在于平时给孩子自由发展的空间，很多孩子往往会受到家长的约束，没有办法自由自在的玩耍，同时也在家长的各种压迫下去学习和报一些不愿意学的兴趣班，好不容易孩子放假了，还有一大堆作业，各种实践课，让孩子的心理压力和精神压力都很大。家长及时要给孩子报各类的兴趣班或者补习班，也要征求孩子的意见，并且给孩子预留出能够玩耍的时间，不要让孩子总是在不停的学习。

春季气温回升，天气转暖，同时又是传染病的高发季节，适宜进行户外体育活动，可以让幼儿在轻松、愉快、自由的环境中增强体质。除此之外孩子哪些好处呢？

户外运动是孩子和他的朋友、父母互相沟通的桥梁。

可能就是一次玩耍，一次体育运动，让两个孩子的话题突然多了起来，今天踢足球的时候，谁跑得更快，谁射门最准、谁踢得更远等，都会成为孩子们的谈资。孩子们也可能突然和你谈论起某个球星，突然对电视上某个国家的国旗有了认识，发现有些国家的人和我们的皮肤完全不同，他们跑步的速度、身高可能都远远超过我们。你和孩子的话题因为运动变得宽泛起来。

运动还可以增强孩子们的自信心。

如果孩子说“我是一名小运动员。”或者说：“我喜欢羽毛球”，其实是在说“我能做”，这对于一个4-5岁的孩子来说这非常重要。运动给孩子提供了一个展现和发展自己能力和技术水平的机会，当他们的技术越来越出色时‘自信心也大大提高了。

把我们的孩子带到户外去，因为运动也影响大脑发育。

一项调查发现，在运动更多的季节，孩子们完成各种作业的速度和质量都要较平常有明显的提高。美国生理学家在一项实验中证实，适当的运动刺激可以有效地增强大脑的重量与皮质的厚度。运动对孩子的智力发展也有积极的影响。

这是因为，运动促进了孩子肌体的血液循环和呼吸，脑细胞可以得到更多的氧气和营养物质的供应，使代谢速度加快，大脑的活动也会越来越灵敏。再加上锻炼时肢体动作的千变万化，也会促使大脑的各个部位快速地做出相应的机能反应，就好像在为大脑神经做各种各样的“健脑体操”。每天进行适当的户外活动，还能帮助孩子提高睡眠质量，增强记忆。

天气好时，可以在户外玩的时间长些；天气不好时，可以减少在户外的时间。但是，一定要坚持让孩子“外出”。如果您对儿童外出该注意什么的常识感兴趣，就请到我们来查询搜索吧！

孩子有心事不愿和家长说怎么办

孩子有心事不爱和父母沟通，父母要想一下是什么原因导致孩子出现这种情况的，为什么孩子有事不想和爸爸妈妈说？有的时候平时孩子确实有，什么事都跟父母说，但是慢慢的就不说了，这是因为家长平时对于孩子说话的态度不认真，比如孩子在和你说事情的时候，你总是会去打断它，或者孩子说了什么事情，你没有认真的听，只是敷衍几句。长时间下去，孩子觉得得不到父母的尊重，也得不到父母的认同，就不愿意和父母再说心事了。

当发现孩子有心事的时候，爸爸妈妈可以坐下来把孩子叫到身边，耐心的询问孩子究竟有什么问题，当然必须要把孩子放在平等的角度和孩子认真沟通。如果孩子不愿意说，妈妈可以换一种方式，比如带孩子出去玩，从侧面问一下，孩子有的时候孩子的心思没有那么多，只是单纯的不想说，如果从侧面问孩子也会说出原因的。

当孩子把问题说出来以后，爸爸妈妈一定要帮孩子解决问题，不能说了等于没说一样或者完全没有在意是怎么样一回事。比如孩子学习出现了问题，或者在学校和同学吵架闹别扭。爸爸妈妈对孩子的心思要做出正确的引导，不要觉得孩子的事都是小孩心性，过一会儿就忘了，也许孩子小的时候对某些事情不是特别在意，过一会儿就忘了，但是慢慢的，孩子长大，父母不认真的态度就会导致孩子越来越不想把心事说给爸妈听。

平时和孩子沟通简单明了是最重要的。告诉孩子，你有心事就跟爸爸妈妈说，如果你不说我们是没有办法猜出来的。你说出来以后，爸爸妈妈可以一起帮你解决，但是如果你自己憋在心里解决不了问题，还会给自己增加烦恼。和孩子谈心的时候也是一定要有耐心的，不能问两句孩子不说，大人也就算了。

简要回答

其实孩子有了困惑以后，父母想要跟孩子沟通，最好能够准确的知道孩子为什么出现困惑。一般孩子出现困惑，可能是孩子有了激进之心，也有可能是方向错了，需要靠自己去体验察觉等等。不得不说，孩子一旦出现了这样的情况，父母装作不知道，其实是最好的沟通方法。

而我们自己也特别的清楚，人生就好比一场修行，遇到困难是特别正常的事情。不过有些人面对困难的时候不知所措，也有一些人直接在原地爬起。

作为父母，当孩子出现困难的时候，父母可以尝试跟孩子进行沟通。一旦孩子开始振作起来的时候，那么父母就可以发现自己沟通的方式是对的。

由于父母是孩子的领路人，因此孩子受到困惑的时候，只有通过不断的引导突破，孩子才能够重拾自信心。对于父母来说，他们也需要帮助孩子解决困惑。

孩子在成长的过程中，可能会出现各种各样的问题。其中有些问题需要孩子自己去解决，比如说1~2岁的时候，孩子没有正确的观念，往往需要父母的帮助。而孩子长大以后，父母要做孩子坚强的后盾，默默的守护孩子。