物理初中运动和力知识点（最新两篇）

一、测量

1．测量长度的常用工具：刻度尺。测量结果要估读到分度值的下一位。

2．刻度尺的使用方法：

（1）使用前先观察刻度尺的零刻度线、量程和分度值；

（2）测量时刻度尺的刻度线要紧贴被测物体；

（3）读数时视线要与尺面垂直。

3．测量值和真实值之间的差异叫做误差，我们不能消灭误差，但应尽量减小误差。

4．减小误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。

5．误差与错误的区别：误差不是错误，错误不该发生，能够避免，而误差永远存在，不能避免。

二、运动

（一）怎样描述运动

1、机械运动：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动。

2、参照物：

（1）判断物体否运动时被选作参照的物体叫做参照物。

（2）参照物可以任意选择，一般选择地面作为参照物。

（3）运动：研究对象相对于参照物的位置改变。

（4）静止：研究对象相对于参照物的位置没改变。

3、运动的相对性：

物体的运动和静止取决于所选的参照物，叫做运动的相对性。

4、运动的普遍性：自然界中所有的物体都是运动的。

5、机械运动是自然界中最简单，最基本的运动。

（二）怎样比较运动的快慢

1、比较运动快慢的两种方法：

（1）相同的路程比较所用的时间。

（2）相同的时间比较所走的路程。

2、速度（v）：

（1）速度是表示物体运动快慢的物理量。

（2）速度：物体在单位时间内通过的路程叫速度。

（3）速度公式：v=S/t

公式中:S表示路程，单位：m(Km)；

t表示时间，单位：s(h)；

v表示速度，单位：m/s(Km/h)

（4）1m/s=3.6Km/h

（5）速度公式应用：

求速度：v=s/t；求路程：s=vt；求时间：t=s/v

（6）测量速度实验：测量路程s和时间t，用公式v=s/t算出速度。

（7）人步行的速度：1.4m/s；自行车的速度：5m/s。

3、机械运动分类

（1）按路线分：直线运动和曲线运动。按速度分：匀速运动和变速运动。

（2）匀速直线运动：速度不变的直线运动叫做匀速直线运动。

三、力

（1）力的概念：力是物体对物体的作用。

理解：物体是施力物体的同时又是受力物体。力是不可能离开物体而独立存在的。物体间力的作用是相互的。

(2)力的三要素：大小、方向、作用点

（3）力产生条件：①必须有两个或两个以上的物体。②物体间必须有相互作用（可以不接触）。

（4）力的性质：物体间力的作用是相互的（相互作用力在任何情况下都是大小相等，方向相反且共线，作用在不同物体上）。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体，反之，受力物体同时也是施力物体。

(5)力的示意图：用线段的长短来表示力的大小，线段的起点或终点来表示力的作用点，线段上箭头的方向来表示力的方向。

作力的示意图时，要对物体先进行受力分析，受力分析遵循一定的顺序：重力、弹力、摩擦力。

（6）力的作用效果：力可以改变物体的运动状态。力可以改变物体的形状。

说明：物体的运动状态是否改变一般指：物体的运动快慢是否改变（速度大小的改变）和物体的运动方向是否改变。

（7）力的单位：国际单位制中力的单位是牛顿简称牛，用N表示。

力的感性认识：拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

（8）力的测量：

①测量力的大小的工具：弹簧测力计。

②弹簧测力计：

A．原理：在一定范围内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比。

B．使用方法：

“选”：了解弹簧测力计的量程、分度值；

“调”：将弹簧测力计按所需位置放好，指针是否指零，不在校正；

“测”：弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向。

（7）力的三要素：力的大小、方向、和作用点。

（8）力的表示法：力的示意图：用一根带箭头的线段把力的大小、方向、作用点表示出来,如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。

四、运动与力的关系

（一）探究物体不受力时怎样运动

1、亚里士多德观点：力是维持物体运动的原因。

2、伽利略观点：物体运动不需要力维持，运动的物体会停下来，是因为它受到摩擦阻力。

3、探究牛顿第一定律实验

小车要从斜面同一高度放下，使小车在水平面上的速度相同。

结论：水平面越光滑，小车受到的摩擦力越小，小车的速度减小得越慢，小车运动的距离就越远。

推理：假如水平面对小车完全没有摩擦，小车将一直做匀速直线运动。

4、牛顿第一定律

（1）一切物体在没有受到外力作用时，总保持匀速直线运动状态或静止状态。

（2）牛顿第一定律表明，力不是产生运动的原因，一切物体如果不受外力，都能保持原来的运动状态不变，静止或匀速直线运动。

（3）牛顿第一定律是科学推理，得出的理想实验，不能用实验验证。

（4）不受外力时，原来静止的要保持静止，原来运动的物体要保持匀速直线运动状态。

5、惯性

（1）物理学中，把物体保持静止或匀速直线运动状态的性质叫做惯性。

（2）牛顿第一定律又叫做惯性定律。

（3）惯性是物体的一种普遍属性?一切物体都具有惯性。

（4）惯性大小和物体的质量有关。质量越大，惯性越大。

（5）惯性的利用和防止现象：汽车启动—向后倒，汽车刹车—向前倾。安全带；安全气囊。

（二）物体受力时怎样运动

1、二力平衡：一个物体在两个力的作用下，保持静止状态或做匀速直线运动，这两个力互相平衡或二力平衡。

2、二力平衡条件：作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，作用在同一直线上（同体、等大、反向、共线）

3、物体受平衡力作用，会保持静止或者匀速直线运动。物体受非平衡力作用，运动状态改变。

4、力和运动关系：力不是维持物体运动，力是改变物体运动状态的原因。

一、重力

1．重力的概念：地面附近的物体，由于地球的吸引而受的力叫重力。重力的施力物体是：地球。

2．重力大小的计算公式G=mg其中g=9.8N/kg它表示质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。未说明时g=10N/kg

3．重力的方向：竖直向下。其应用是重垂线、水平仪分别检查墙是否竖直和面是否水平。

4．重力的作用点──重心：

①形状规则、质地分布均匀的物体的重心在它的几何中心。

②并不是所有物体的重心都在物体上。

二、弹力

1.弹性：物体受力发生形变，失去力又恢复到原来的形状的性质叫弹性。

2.塑性：在受力时发生形变，失去力时不能恢复原来形状的性质叫塑性。

3.弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力，弹力的大小与弹性形变的大小有关。

4.弹力产生的条件：(1)直接接触；(2)有弹性形变

5.弹簧测力计：

在弹性限度内，弹簧的伸长量与所受的拉力成正比,为F=KX。F为弹力的大小也就是拉力，k为弹簧的劲度系数，单位是牛顿每米，单位的符号是N/m，x为弹簧伸长或缩短的长度。在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量越长。

6.弹力的大小：用二力平衡方法求解

三、摩擦力

1．产生条件

(1)物体接触表面是粗糙的（如接触面光滑时摩擦力为零）；

(2)物体对接触表面有挤压作用；

(3)物体关于接触面发生相对运动或相对运动趋势．

以上三点式摩擦力产生的必要条件，三者缺一不可．

2．分类

(1)滑动摩擦力：物体受到接触面阻碍相对运动的作用称为“滑动摩擦力”，符号“f”；

(2)静摩擦力：物体受到接触面阻碍相对运动趋势的作用称为“静摩擦力”，符号“f静”；

(3)滚动摩擦：是所有摩擦中，最小的．

3．特点

(1)滑动摩擦力的大小和方向

①大小：与接触面的粗糙程度和压力有关，压力越大，表面越粗糙，摩擦力越大．

②方向：与物体相对于接触面的运动方向相反．

(2)静摩擦力的大小和方向：

①大小：与使物体产生相对运动趋势的外力大小相等．

②方向：与物体相对于接触面的运动趋势方向相反．

四、实验探究：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？

探究过程

(1)提出问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？

(2)猜想与假设：与接触面的粗糙程度有关

(3)实验原理和方法：利用二力平衡原理、控制变量法

(4)实验器材：物块、木板、砝码、弹簧测力计、砂纸

(5)设计实验（实验操作如图所示）：

保持物块的质量、接触面积不变，通过改变接触面的粗糙程度，测量物块在滑动过程中的拉力大小，记录在表格中；

(6)得出结论：滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大．

(7)讨论：滑动摩擦力的大小与作用在物体表面的压力是否有关？滑动摩擦力的大小与接触面积是否有关？

4．改变方法

改变摩擦力的方法：

(1)增大有益摩擦：增大压力、增大接触面的粗糙程度、变滚动为滑动．

(2)减小有害摩擦：减小压力、减小接触面的粗糙程度、使接触面分离（加润滑油）、变滑动为滚动．