考试时作文题目写错会怎么办(汇集20篇)

公共基础知识一直以来都是公务员考试的重要组成部分，在笔试环节中占有举足新重的作用。以下是由小编整理关于公共基础知识考试重点的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!

1、马克思主义哲学原理

考情综述：

对哲学基本原理的考查是基础。这一部分主要考核哲学基本原理的定义、作用、内涵等。有些题目已经不再是单纯地直接考查考生对哲学原理的记忆能力，而是结合国内时政热点来考查考生综合分析能力、理论联系实际能力。

重点章节：

唯物辩证法、真理、社会存在与社会意识

重点知识举例：

质量互变规律

(1)质、量、度及其相互关系

任何事物都具有质和量这两种规定性，都是质和量的统一体。

质是一事物区别于其它事物的内在规定性，是与事物直接同一的。

量是事物存在和发展的数量、规模、大小、程度等方面的外在规定性。量和事物是不可分离的，但量与事物不是直接同一的。

度是质与量的统一，度是事物保持自己质的量的范围、幅度和限度。事物的度都有其关节点。所谓关节点指的是事物度的上限和下限的两个极限。任何事物的度，都有两个关节点，要把握事物的度，必须找到它的关节点。

(2)量变、质变和质量互变规律

量变和质变，是事物变化发展的两种基本状态。量变是事物存在和发展的数量上的增减变化。质变是事物根本性质的变化。量变和质变是相互区别，又相互联系、相互转化的，量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结果。

同时，量变和质变是互相渗透的：①量变中渗透质变，在总的量变过程中包含着部分质变。②质变中渗透量变，这是指质变过程中包含着新质在量上的扩张。

提示：

对基本哲学原理的理解力求透彻，达到能运用哲学知识解释生活中的一切现象的目的。学习过程中尽可能的联系实际，找寻“生活中的哲学”。

2、法律知识

考情综述：

法律试题涉及的范围虽然极其广泛，但重点较为突出，行政处罚、行政许可、行政诉讼以及合同的成立、违约责任、买卖合同等历年来都是重点考查对象。并且多以案例的形式出现，侧重对考生的综合运用能力进行考查，难度较大。

重点章节：

行政法与行政诉讼法、公务员法、民法

重点知识举例：

行政主体

行政主体是指享有公共行政权力，能够以自己的名义独立从事行政管理活动，作出影响公民、法人和其他组织权利、义务的行政行为，并能独立承担由此产生的法律责任，在行政诉讼中通常能作为被告应诉的行政机关和法律、法规授权的组织。

一般认为，在我国，行政主体可以分为两大类：行政机关和法律、法规、规章授权的组织(又称为“被授权的组织”)。

1.行政机关。行政机关是指具有法人资格，能够以自己名义行使行政权，并承担由此而产生的法律责任的行政单位。行政机关不同于行政机构，行政机构则是指行政机关内部的或者派出的、一般对外不能以自己名义发布决定和命令的单位，其行为的对外法律后果归属于其所属的行政机关。

2.法律、法规、规章授权的组织。是指法律、行政法规、地方性法规及规章授予行使行政权力的组织。

提示：

由于法律试题多考查考生的综合运用能力，因此考生在复习时一定要加强理解，切忌死记硬背。另外，适当的做题必不可少，尤其是历年真题。在做题时一定要勤于动手，真正下笔去做，避免眼高手低。对做错的题目要引起足够的重视，及时对知识进行查漏补缺。

3、毛泽东思想概论

考情综述：

毛泽东思想概论这部分内容，基础理论知识是考查的重点。同时毛泽东个人的著名作品也是常考点。

重点章节：

新民主主义革命的总路线和基本纲领、毛泽东思想活的灵魂

重点知识举例：

群众路线

1.群众路线是我党根本的工作路线(政治路线和组织路线)。

2.党的群众路线是建立在历史唯物主义的认识上的。

3.群众路线的内涵是：一切为了群众、一切依靠群众; 从群众中来、到群众中去是我党的根本领导方法和工作方法。

4.有无群众观点，是中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别(毛泽东)。

立党为公、执政为民，是中国共产党同一切剥削阶级政党的根本区别(江泽民)。

提示：

这部分内容的学习，最好能形成一条以时间为轴的线索，以此带动所有基础知识的记忆。

4、中国特色社会主义理论体系

考情综述：

此部分内容多与其它部分内容相结合进行考查。此部分内容往往作为背景知识出现，频率较高。

重点章节：

坚持和谐发展、中国特色社会主义经济政治文化

重点知识举例：

实行以按劳分配为主体，多种分配方式并存的个人收入分配制度的依据

社会主义社会个人收入实行按劳分配的原则，是由其客观经济条件决定的。(1)社会主义生产资料公有制是实行按劳分配的前提条件;(2)在社会主义社会，旧的分工还没有消失，劳动还存在着重大差别，劳动还是谋生的手段，是实行按劳分配的直接原因;(3)社会主义生产力发展水平是实行按劳分配的物质条件。

生产方式决定分配方式，生产资料所有制结构决定收入分配结构。(1)从根本上说，在社会主义初级阶段，我国的所有制结构决定了在分配制度上必须实行以按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度;(2)社会主义公有制的多种实现形式和社会主义市场经济的发展，也是实行多种分配方式的重要原因。

看过“公共基础知识考试重点“

科三考试全过程的顺序是上车准备、夜间灯光模拟、起步、路口右转弯、掉头、直行通过路口、路口左转弯、通过公交车站、加减档操作、会车、超车、直线行驶、变更车道、通过人行横道、通过学校区域、靠边停车。

科目三考试流程

1、上车准备

考生须按安全员指示，靠近车身，自左前车门向后绕车一周，确认安全后上车。上车后，听到语音提示“请学员做好考试准备，并进行指纹验证”，调整座椅至合适自己的位置，调整内、外后视镜，系好安全带，然后进行指纹验证。

2、夜间灯光模拟

指纹验证成功后，白天考试学员在起步前，考生听到语音提示“下面开始模拟夜间灯光使用，请按照语音提示进行操作”后，考生应开始灯光操作。

3、起步

当听到语音提示“请起步”后，踩离合器，将档位挂入一档，打左转向灯大于3秒，同时左扭头观察左后视镜，确认安全后，鸣笛，放驻车制动器，平稳起步，拨正转向灯。

4、路口右转弯

当听到语音提示“前方路口右转弯”后，开右转向灯大于3秒后，按导向箭头车道右转至行车道。

5、掉头

当听到语音提示“前方请掉头”后，考生应打左转向灯大于3秒，通过左后视镜观察左后方交通情况，确认安全后，方可降低车速，换入低档，驶入掉头区域。驶入掉头区域时应左右观察路况，确认安全后驶入新车道正常行驶并关闭左转向灯。

6、直行

通过路口当听到语音提示“前方通过路口”后，考生应减速慢行，观察道路交通情况，按照信号灯指示行驶，通过路口时，车速应低于30km/h。

7、路口左转弯

当听到语音提示“前方路口左转弯”后，开左转向灯大于3秒后，按导向箭头车道左转至行车道。

8、通过公交车站

当听到语音提示“通过公交车站”，考生应减速慢行或在进入该区域前车速低于30km/h，左右扭头观察，注意避让公交车辆及行人，确认安全后方可通过。

9、加减挡操作

当听到语音提示“请完成加减档动作”后，考生应该将档位调整至2档，从2档依次升至5档，在5档位时时速需超过40km/h，再将档位依次降至2档。

10、会车

当听到语音提示“前方会车”后，考生须注意前方来车，靠行车道右侧行驶至会车项目结束。注意避让其他车辆，不能压非机动车道线。

11、超车

当听到语音提示“请完成超车动作”后，考生应打左转向灯大于3秒，同时通过左后视镜观察左后方交通情况，确认安全后方可向左转动方向盘，驶入左侧车道进行超车。超过被超车辆，确认与被超车辆保持安全距离后，打右转向灯大于3秒，同时通过右后视镜观察右后方，确认安全后驶入原车道正常行驶。

12、直线行驶

当听到语音提示“请保持直线行驶”后，考生应目视前方，双手控制好方向盘，保持车辆直线行驶。

13、变更车道

当听到语音提示“请变更车道”后，考生应打左转向灯大于3秒，同时左扭头通过左后视镜观察后方交通情况，确认安全后，向左转动方向盘变更车道。

14、通过人行横道

当听到语音提示“前方通过人行横道”后，考生应减速慢行或在进入该区域前车速低于30km/h。若有行人通过，请把车辆停在安全线外等候，在行人通过人行横道后方可通过。

15、通过学校区域

当听到语音提示“前方通过学校”后，考生应减速慢行，或在进入该区域前车速低于30km/h，左右扭头观察，注意避让学生，确认安全后方可通过。

16、靠边停车当听到语音提示“请靠边停车”后，考生打右转向灯大于3秒，同时通过右后视镜观察右后方交通情况，确认安全后，将车辆右侧平行停放在小于路沿石或者道路边缘实线30厘米以内处，但不能压到路沿石或者道路边缘实线，停稳车辆，拉起驻车制动器，摘空档。

临近考试时，你也许收到过一些不法小广告，有人高价出售自制通信工具，承诺在考试时发送考试答案。所谓自制通信工具就是给考生一个无线电接收器，而不法分子手里有个专门的无线电发射器，在考试开始后的短时间内，将获悉的考试内容在场外进行解答，然后将答案发给考场内的考生，达到作弊目的。

其实这些非法通信工具只是将使用的频段选在手机屏蔽器力所能及的频段范围之外，以躲避手机屏蔽器的监测。但是对付这些工具同样是有对策的，因为防作弊的无线电设备也有很多种。

有一种无线电监测器，就可以帮助监测这些非常用频段上的电磁波信号。在考试开始之前，考场周围的手机、广播、电视等各种合法的无线电波设备在考场产生的信号强度大小都会被记录在案。考试开始后，在汽车里、手提箱里、办公室里的无线电监测仪齐齐启动，就可以接收到整个无线电波频段上的所有信号。一旦所谓“先进安全”的不法作弊工具开始向考场内发答案的时候，监测仪上就会“多出一块”来源不明的无线电波信号，这种来自作弊工具的信号就很难逃过精密探测仪的“耳朵”。

当然，卖答案的不法分子也可以把发射器发出信号强度调小一些，以逃过无线电监测器的监视，可是这样一来，考场内的接收方也就不容易接收到信号了。卖答案者还可以让作弊设备“高级”一些，比如让通信工具使用的信号频率不停地跳来跳去，增加无线电监测器探测难度，但是这样一来，发射器、接收器的构造都会复杂很多，技术难度也变大了，价格也会很高。事实上，这些作弊设备的技术复杂程度一般都远远低于专业的无线电监测器，其中很多都是采用市面上已经广泛使用的系统，无线电监测器可以在数秒时间内把作弊双方使用的信号传输信息方式搞得一清二楚，不仅探测到信号，甚至直接可以把里面的信息提取出来，听到对话里说的是什么。有的监测器还可以根据作弊信号的特征“对症下药”，作弊的电波信号处在哪个频段，就发哪个频段的噪声信号进行压制和干扰。这样，作弊者们很可能好不容易听到答案读了一两句，就会立刻被监测仪锁定和干扰，耳机里只剩下噪声。

此外，不管作弊者使用的设备有多精密，电磁波“近大远小”的本性一定是存在的，依靠多台摆放在不同位置的监测仪，就可以根据距离远近和信号的强弱，推算出信号发射器位置，把答案发射者当场擒获。这就是为什么某些藏在某居民楼角落里向考场里发送答案的人，还没来得及庆幸发送成功，警察就上门将其抓获了。

在公务员的考试中，能考核的人际关系无非几个方面，那就是与领导、亲友、下属和同事的关系。下面是小编为你整理的公务员考试人际关系，希望对你有帮助。

公务员考试人际关系之解除之法

人际关系题根据主体的不同，可分为领导、同事、下属、群众、亲友五类主体，对每一类主体分别进行分析，分析完一种再分析其他，以体现鲜明的逻辑性。为方便考生学习掌握，针对领导、同事、下属、群众和亲友这五类主体总结出相对应的应对原则，下面以表格方式予以呈现。

运用主体分析法，需注意如下事项：关注每一个主体。每个主体都必须关注到，在作答的时候也是从每个主体出发，根据各个主体在事件中的重要程度，依次进行处理。落实工作。不能只顾人际关系的协调而忽视工作的落实，不能丧失原则性。工作必须及时、圆满完成。注重互动。积极主动、认真负责地做好本职工作，这是建立良好人际关系的前提和基础。只有做好本职工作，才能赢得别人发自内心的信任和尊重，才能真正为别人所接受。而在此基础上建立起来的人际关系，才是一种健康、牢固的人际关系。

公务员考试人际关系之答题原则

1、阳光原则

阳光原则，是指在作答面试题型中，要善于从积极的角度发现问题并解决问题。“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮;消极的人像月亮，初一十五不一样”。心态是积极还是消极直接反映了一个人的人格特征和内在品质，也决定了从什么样的角度思考和回答问题。消极的心态往往会将自己逼入绝境，而积极的心态总是能找到解决问题的方法和回答问题的思路。

2、反思原则

在回答所有人际关系题的问题时，考生要首先考虑到自我反思，即要谈到在紧张的人际关系中首先要考虑自己做得有什么不足，是沟通不够，还是不注意听取他人的意见或建议等。如果有这些问题，那么就表示自己要及时改正和调整，如果没有，就表示要寻求合适的时机向对方进行解释和说明，或主动征求对方意见，或吸收对方参与到自己的工作或活动中来。

3、沟通原则

多数人际交往问题的根源是沟通不够。因此考生应该积极主动地进行沟通交流，并尽快调整自己的工作方式和交往方式，采取相应措施改变现有人际关系的紧张状态。

公务员考试人际关系之解题思路

人际关系类题目的解题思路比较生活化，回答问题时要把题目描述的情况还原到生活当中。首先需要考生在面对此类情景时要首先表示出自己处理问题的态度和自我情绪的控制，因此表态是第一步。其次，解决矛盾，视为关键，但是俗语说的好，治病救人，要对症下药，因此就需要我们先找病因，找到矛盾产生的原因，所以寻找原因是第二步。再次，便是解决矛盾，根据找到的原因，一一提出相应的解决对策，所以，提出对策为第三步。最后，善于总结，吸取经验教训，避免类似事件再次发生，所以总结表态为第四步。每个人有每个人的处事风格，也有他独特的办事方式。我认为两位领导的出发点都是好的，都是为让工作更好地开展，他们对我的这两种工作态度是不存在原则上分歧的。因此，我会立足工作，以积极的心态来处理好这件事情。

处长的赏识是对我工作的肯定，我一定会继续努力工作，争取把工作做得更好。而副处长的挑剔和刁难，是他对工作一丝不苟、严格要求的表现，我认为这样会增强我工作的动力，给我提出了更高的要求，我会以更加饱满的热情投入到工作中去。大文豪勃特勒说过：“每个人的工作，不管是文学、音乐、美术、建筑还是其他工作，都是自己的一幅画像。”在工作中，不管面临任何的困难，我都会尽心尽责的把自己的工作做好。面对领导的批评和刁难，首先我会从自身找原因，肯定是我工作有做得不好或者不到位的地方，我会重新审视自己的工作态度和方法，找个合适的时间和地方，和副处长进行沟通，让副处长提出宝贵的意见和建议。随后，我会结合副处长的意见和建议，全面慎重地开展自己的本职工作。相信在副处长的指点和自己的改正后，我在工作方法和工作态度上一定能够让副处长满意。

数学主科之一,很多同学不知道数学解题、答题技巧,这也是高考数学失分的主要原因。下面是小编为大家整理的数学考试答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

数学解题方法

1、解决绝对值问题

主要包括化简、求值、方程、不等式、函数等题，基本思路是：把含绝对值的问题转化为不含绝对值的问题。具体转化方法有：①分类讨论法:根据绝对值符号中的数或式子的正、零、负分情况去掉绝对值。②零点分段讨论法：适用于含一个字母的多个绝对值的情况。③两边平方法：适用于两边非负的方程或不等式。④几何意义法：适用于有明显几何意义的情况。

2、因式分解

根据项数选择方法和按照一般步骤是顺利进行因式分解的重要技巧。因式分解的一般步骤是：提取公因式选择用公式十字相乘法分组分解法拆项添项法

3、配方法

利用完全平方公式把一个式子或部分化为完全平方式就是配方法，它是数学中的重要方法和技巧。

4、换元法

解某些复杂的特型方程要用到“换元法”。换元法解方程的一般步骤是：设元→换元→解元→还元

5、待定系数法

待定系数法是在已知对象形式的条件下求对象的一种方法。适用于求点的坐标、函数解析式、曲线方程等重要问题的解决。其解题步骤是：①设②列③解④写

6、复杂代数等式

复杂代数等式型条件的使用技巧：左边化零，右边变形。①因式分解型：(-----)(----)=0两种情况为或型②配成平方型：(----)2+(----)2=0两种情况为且型

7、数学中两个最伟大的解题思路

(1)求值的思路列欲求值字母的方程或方程组(2)求取值范围的思路列欲求范围字母的不等式或不等式组

8、化简二次根式

基本思路是：把√m化成完全平方式。

9、观察法

10、代数式求值

方法有：(1)直接代入法(2)化简代入法(3)适当变形法(和积代入法)注意：当求值的代数式是字母的“对称式”时，通常可以化为字母“和与积”的形式，从而用“和积代入法”求值。

高考数学答题方法整理

1、函数或方程或不等式的题目，先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”。

2、如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法;

3、面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点，二次函数的对称轴或是……;

4、选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法;

5、求参数的取值范围，应该建立关于参数的等式或是不等式，用函数的定义域或是值域或是解不等式完成，在对式子变形的过程中，优先选择分离参数的方法;

数学解题方法

1、剔除法

利用题目给出的已知条件和选项提供的信息，从四个选项中挑选出三个错误答案，从而达到正确答案的目的。在答案为定值的时候，这方法是比较常用的，或者利用数值范围，取特殊点代入验证答案。

2、特殊值检验法

对于具有一般性的选择题，在答题过程中，可以将问题具体特殊化，利用问题在特殊情况下不真，则利用一般情况下不真这一原理，从而达到去伪存真的目的。

3、顺推破解法

利用数学公式、法则、题意、定理和定义，通过直接演算推理得出答案的方法。

4、极端性原则

将所要解答的问题向极端状态进行分析，使因果关系变得更加明朗，以达到迅速解决问题的目的。极端性多数应用在取值范围、解析几何和求极值上面，很多计算量大、计算步骤繁琐的题，采用极端性去分析，可以瞬间解决问题。

5、直接法

直接法就是从题设条件出发，通过正确推理、判断或运算，直接得出结论，从而作出选择的一种方法。用这种方法的学生往往数学基础比较扎实。

6、估算法

就是把复杂的问题转化为简单的问题，估算出答案的近似值，或者把有关数值缩小或扩大，从而对运算结果作出一个估计或确定出一个范围，达到作出判断的效果。

教师资格考试报名已经开始了一段时间了，如今正是备考的时间了，一起来看看有哪些必考技巧吧!下面小编为大家带来教师资格证考试答题技巧，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!

教师资格证选择题答题技巧

(一)选择题题型特点

选择题在性质上是单项选择题，每题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的，正确选择概率占1/4。给出四个选项答案，是选择题的基本形式;答案的相似性，判断稍有失误，就会出错，是这类题的突出特点。

从内容上看，选择题涉及的多是重要知识点或疑难问题。我们在明确了选择题内容的这种针对性后，在命题方式上，要看到也是有规律可循的，首先是表明因果关系的问题判断，回答“是什么”。比如，在各种教学组织形式中，有利于高效率、大面积培养学生的教学组织形式是什么?经过分析，正确回答应是班级教学，而非个别教学、分组教学或者设计教学。

其次，关于对一些所谓“基本问题”、“核心问题”或“根本问题”进行判别，是选择题在命题方式上又一显著特点。比如：小学课外活动的基本特点是什么?课外活动是学生自愿选择、自愿参加的活动，基本上是个别化、个性化的，所以答案就是自愿性，而不是强制性、规范性和随意性。再如，构成教育活动的两个最基本的要素是什么?教育活动的构成要素为教育者、学习者和教育影响，其中教育者(教师)和学习者(学生)是两个最基本的要素。

(二)选择题解题技巧

掌握了选择题题型特点和命题的基本方式，还需要有相应的解题技巧。

1.排除法：把明显不正确的选项先排除掉，逐渐缩小范围，集中思考，有助于正确答案的选择。

【例】下列哪个选项符合我国古代个别教学特征?()。

A.学生有固定的修业年限

B.教师对学生讲授相同内容

C.学生的年龄和知识程度都不相同

D.学生的年龄相同但知识程度不同

古代教学形式是个别教学，抓住这一特征，首先排除掉B，因为讲授相同内容是班级授课制的特征。其次，排除掉A，固定的修业年限是学校制度的特点。个别教学的关键问题是学生的互不相同性，D虽说的是知识程度不同，但学生的年龄相同，因之也应排除。正确选项就是C。

2.“正本清源”法：有些选择题的选项不好排除，这时对选项的本义可以回忆思考，能使你摆脱困境。【例】《学记》提出了“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”的观点，下面的哪一条原则体现了这一观点?()。

A.巩固性原则

B.启发性原则

C.因材施教原则

D.循序渐进原则

解答好这个试题，首先要理解“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，而不能去蒙答案。这句话的意思是说：教师要积极引导，但不要硬牵着学生走;教师要积极督促，但不要强制和压抑;教师要为学生打开知识的大门提供钥匙，但不要把知识通达不遗地全部塞给学生。这符合启发性原则，故答案为B。

3.联想推理法：选择题的选项如果是年代，就要通过联想推理法解决，那个时代发生了什么著名事件，有什么杰出人物和思想，然后才能有把握地进行选择。还是以上题的例题为例。如果考生考试时确实不能翻译出该句话的意思，也可以采取联想推理法。“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”中三个“弗”(即不要)，可以推理：要怎么做不能怎么做。而我们肯定知道“牵”是牵着鼻子的意思，“抑”是抑制的意思，综合推理就知道启发。故答案选B。对有些选择题实在回答不出，可以进行猜测，这也是一种应试能力。实际上命选择题时，出题的人已把猜测的可能性估计在内了。

教师资格证简单题答题技巧

(一)简答题题型特点

在试卷中，简答题在总成绩中所占分值很高，一般占30%左右。考试能否成功，很大程度取决于你对简答题的回答情况。简答题涉及的都是较大的问题，让你阐述一种观点，或者对某种理论作出解释，也可能是提供证明，有一定的系统性。回答要层次清楚、言简意赅，论点或根据不可遗漏。简答，这既是简答题内容上的要求，也是这类题的题型特点。

(二)简答题解题技巧

1.对已有的科学事实和观点做出肯定，阐明其具体表现，这是简答题中比较好对付的一类问题。在回答中，只要说明“是怎样”，就可以了。

【例】教学为主的标志是什么?

当然就这么回答：“在时间上，大部分用于教学;在内容上，以学习书本知识为主;在组织形式上，以课堂教学为主”。

2.比较难的一种问题，突出实践过程，强调具体方法，回答“应当怎样”。对这类问题，要注意操作的程序性，否则，.回答就可能出现错误。

【例】如何使学生掌握科学概念?只有这样答才严密：

①合理利用日常概念;

②充分利用感性材料和经验;

③注意“变式”在掌握概念中的作用;

④要将词与感性材料相结合;

⑤正确下定义;

⑥在实际应用中掌握概念。

3.最多的一类问题，要求阐明原因，回答“为什么”。对这类问题，关键把道理讲清楚，看你的论据是否全面。

【例】教育为什么在人的发展中起主导作用?

就是这种性质的问题，表现出较强的理论性(答案略)。

4.还有一种特殊问题，对两个容易混淆的概念或观点，要求界定，加以区别。回答这类问题，语言必须简洁，直接点出差异所在，就达到了题目要求。有时，最好的办法和策略，就是叙述概念，自然把差异说了出来，不必再写什么。

【例】再认和回忆有什么不同?

这时叙述概念：“再认也叫认知，是对过去感知过的对象再接触时，有熟悉懑，知道它是知觉过的对象”;“回忆也叫再现，是指过去经历过的对象不在主体面前，由其他刺激作用而在头脑中重现出来的过程”。这样两个概念相对照，就是一种差异显示。

5.在简答题中，最简单的是一些记忆性问题，不要求你解释，只要求你整体把握。一个问题，回答的要点多，是这类问题的特点。

【例】我国普通学校应当遵循哪些主要教学原则?答案要全面，得写出全部七个原则：

① 科学性与教育性相结合原则;

② ②理论联系实际原则;

③ 直观性原则;

④ ④启发性原则;

⑤ ⑤循序渐进原则;

⑥ ⑥巩固性原则;

⑦ ⑦因材施教原则。

⑧ 对于这样要点很多的简答题只要写出要点即可，不必解释每个要点，否则会影响整个应试速度。

教师资格证填空题答题技巧

(一)填空题题型特点

在试卷中，填空题是另一类重要题型.一般来说每小题留有一个填空，这是填空题形式的主要特点。从内容上看，填空题涉及的知识点较多，覆盖面最广。重视的是细节，答案比较固定，填的多是关键词和重要概念，主要考查学生的记忆能力。这是填空题题型的特点。

(二)填空题解题技巧

1.填空题本身有文字描述，实际上给你提供了思考的材料，要会利用这一点进行答题。

【例】教师备课要求写出三种计划，这三种计划是计划、课题计划和计划。

在这道题中，课题计划对你是一个提示，明确了范围，举一反三，比授课课题范围大的是学期授课，比授课课题小的是课时授课，因此可很快填出答案来，这就是“学期计划”和“课时计划”。

2.原理和规律是我们必须掌握的重点内容，一般要进行多次复述和记忆。命题的一个策略，就是将原理和规律中的关键词，抽出来后作为填空题出。遇到这类问题，当你突然一下想不起时，可把原规律通过记忆复述一遍，也就是通过整体想到个别，填出关键词。

【例】教育过程的基本规律之一是组织学生的，统一的过程。

这个问题是一条德育规律，我们已记住了它，只需把规律复述一下，答案就自然在脑海浮现出来。这个方法很有效，让你想起关键词应是“活动和交往”及“多方面教育影响”。

3.教育理论中一些内容，既不好命为选择题，又不宜出成问答题，而这些内容又要求你必须掌握，则最可能命为填空题，复习时应当注意，这样的内容就只能记忆。考生可以结合考纲进行一一落实。

【例】综合课的结构包括：组织教学、复习过渡、、巩固新教材和布置课外作业。

答案应填“讲授新教材”。这五个知识点，可任意抽掉一个变为填空题，并且在考试中经常出现，值得考生重视。

其次，凡是含有两个知识点的问题更容易被命为填空题，这是由填空题的出题形式特点决定的。

【例】两种对立的教学方法思想为和注入式。答案：启发式。

最后，课程中的重点概念也倾向以填空题方式来考查。

【例】学制是一个国家各级各类学校的。

答案：总体系。

凡此种种，有了这些知识，就有利于我们形成较好的解决填空题的技能。

语文是一个多义词，通常作为语言文字、语言文学、语言文化的简称，其本义为“语言文字”。下面小编为大家带来语文考试答题技巧及方法，欢迎大家参考阅读，希望能够帮助到大家!

语文考试重要答题技巧

我们都知道，做语文选择题首先要审清题意，其次要方法，比如采用直接法、比较法、排除法、代入法等等答题。要注意相信自己的第一语感，不要轻易改动，相信自己的第一印象。那么有没有技巧呢?答案是肯定的，语文选择题也有很大的技巧性，能够帮助大家提升做题速度和提高做题准确率。

一、语文选择题的原则和技巧

题目暗示原则、预言精确度原则

语文纯考查知识点的题，最好能够先去排除迷惑选项。像病句题、词语填充题等，这么做有助于提高准确率。但是如何排除呢?很简单，假设你什么都不懂，由“试卷”表述信息，你认为说清楚什么事了，就基本无误，如果可能会让你误解，那么出错的可能性非常大。也就是你把句子表述的意思(第一印象)得出后，看看有没有其他的解读，如果有其他的解读，那么，出错率较大。

例如：下列各句中，没有语病的一项是[ ]

A.先分裂后统一是无法通行的死胡同，分裂与统一不能共存，犹如鱼与熊掌，不可兼得。

印象解读：分裂统一像鱼与熊掌。明显觉得不对

B.入春以来，长春市一些小贩走街串巷上门收购陈米、陈面，尽管价格低廉，每公斤有1元多钱，但生意做得很红火。

印象解读：小贩以1元多收购陈米、面，尽管价格低廉，但生意红火。“尽管”和“但”别扭。

C.远古时代，地球上的某个角落，有一个部落，以狩猎为主，但知猎兽，不知捕鱼，更不知稼穑种植为何物。

印象解读：某个角落以狩猎为主，不知到种植。“角落”不会狩猎也不会种植，明显用错主语。

D.简单是一种富足和从容，只有寒碜和自卑才需要泡沫的虚化和油彩的掩饰。

印象解读：简单是一种…… 只有寒碜和自卑才需要…… 比较通顺。

通过这种方式去解读，能解决这一类题型。

语文选择题命题中，因为命题的一些特殊性，可以给我们利用，特别是“序列差”。什么叫做“序列差”呢?有一些选择题，有双重序列，题干上有1、2、3、4，选项里面有A、B、C、D,两个序列之间的矛盾，就是序列差。迷惑选项总是要“露马脚”的。前面说过，各人的知识情况都不一样，在各个考生眼里，迷惑选项“露马脚”的先后次序也不一样。找到了一个“露马脚”的迷惑选项，就可以否定一两个选项;再找到了一个“露马脚”的迷惑选项，又可以否定一两个选项。一个选项被否定，就造成了另一个选项的不可能，于是题干序列和选项序列之间互相映衬，互相“揭老底”，产生了空档，正确答案往往就出来了，这类题常见于选词填空题。

当然，在实在不会的情况下，我们也有一定的技巧。

比如字音辨析题常见多音字标次读音正确的可能性大，形声字标不同声旁读音的正确可能性大。生僻字一般不会标错音，这时候用排除法是较好的方法。

比如字形辨析题，逐个审读容易出错的字，可以辨析出一些形近而音不同的别字。如果怀疑某个是别字，可以写出几个同音字来比较，可以写出几个形似字来比较。通过分析形声字的形旁来推导这个字的含意，再放到这个词语中去判定是否相符。多使用结构分析法：字形结构及词语结构分析法。看词语不宜太长久，时间长了对的都象错的。

还有实词辨析题，重点分析理解不相同语素，可以通过组词来理解，也可以找出反义词来理解，还可以分析形声字的形旁来理解。语素都不相同的词语，重点从用法方面考虑。采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

以及一些词语运用题，特别是虚词辨析题。主要是凭语感(即语言表达意思)，可以造一些结构相似的句子来分析它的正误，其次是理性分析。一是虚词词典含义的分析，先分开解释，后组合理解;二是找出配套的关联词语，前后联系来确定虚词的含义;采用排除法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项，同时也要做记号。

熟语(含成语)辨析题第一，不能望文生义。第二，体会熟语的感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。

病句辨析题重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。

对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。

对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。

有多重否定或还有反问的句子，要将否定换成肯定来理解。

对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。

对逻辑概念方面的不协调，可以凭事理推断。注意题干的要求，究竟选择的是有语病的还是无语病的一项。

做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→综合思考，是否符合逻辑思维，特别注意以下几种情况：

①介词关于对于对等开头的句子，注意主语的残缺。

②类似于A是B的句子，注意AB的协调，也可能是句式杂糅。

③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。

④用和或以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。

⑤前半句使用了能否可否等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。

⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

标点符号题重点审查这类标点的使用正确性。

二、逐一辨析排除。

语言连贯题先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。

再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→话题是否一致→→前后句式是否一致→→情境是否吻合→→音节是否和谐等。

现在具体说一下文言文较为科学的做法：

一、整体略读，不必过细的探究每件事，大概弄明白这篇文章说了哪些人哪些事即可

二、对话部分做标记，略读过程中将对话做标记，因为很多观点及说明都是根据对话内容来的

三、看题细读，注意句意关联转折性，常见文言文关联或转折词有，然、则等一些虚词。注意文中问句。

四、选项对比，文言文选项之间也能比较，而且必须比较。

语文考试实际上就是调动已有的积累来回答命题者问题的过程，在此过程中我们不仅要善于回忆，更需要我们懂得在理解题意的基础上选择答案。其中30分(有部分省份为42分)的选择题，是语文考试中不可小看的题型，所考查的知识点较多，所以一定要慎重，同时也要提高速度，为后面的主观题和作文赢取更充足的时间。选择题要找到在效率优先的前提下提高速度的策略势在必行。

虽然经过细分，语文选择题的答题技巧看似很多，但归根结底，其实还是看语言表述意思和客观思想。接下来玖久高考中心会根据大量例题，来教会大家如何精确读题，如何快速答题。

今天就和大家就分享到这，祝愿同学们用辛勤的汗水去收获美好的未来吧!

语文考试答题技巧及方法

一、进入考场，首先要做的是让自己冷静下来。具体做法是：首先，做一次深呼吸，然后告诫自己：欲速则不达，不要着急，按时交卷就行了。

二、开考铃声响前有5分钟时间让你浏览试卷。此时不可用笔答题，否则违反考纪。你可以一边深呼吸，一边看试卷，但切记不可看作文题，以免影响答题情绪。

三、开考铃声响后允许答题。答题过程中要注意避免以下几种心态：

1、偏急心态，为了抢时间，没有审清题目条件，慌忙答题，解决方法是心中默念：匆忙做题，做了也白做。

2、固执心态，久攻不下的试题，又不愿意放弃，徒然浪费时间，解决方法是心中默念：我攻不下，别人也攻不下，暂时先搁着，做了其它题目后或许会有灵感。

四、时间安排策略

分配时间要服从于考试成功的目的，基本原则就是保证在能够得分的地方不丢分，不容易得分的地方争取尽可能多得分。在具体操作上，要求考生做到量菜吃饭，按分数时间比实用原则，分值大的题目多花些时间，分值小的题目少花一些时间;一看就会做的题目先花时间，需要考虑一下才能解答的题目放在第二梯队完成;难度最大的或从来没有见到过的题目，放在最后攻关。

时间安排大致可以是这样的：Ⅰ卷50分钟左右，最多不要超过一个小时;1524题35分钟左右，作文原则上不得少于一个小时。

语文考试实用答题技巧

新课标卷的一个重大改变就是有了选考题，而选考题多是小说阅读和传记阅读。小说阅读常设的一个题就是“分析人物的性格特点”。怎样准确、全面把握文本中人物的性格特点呢?教学中我们试着采用多种方法。

1、可以借助联想与想象，让作品中的人物在自己的头脑里“活”起来，让作品中的人物走到我们面前与我们做心灵的对话。

2、从人物描写切入，看人物性格的具体表现。比如鲁迅先生的《祝福》，我们从祥林嫂的肖像描写中就可以看出她的命运变化和性格特点。

3、可以从环境切入，看人物性格成长的背景。小说中的环境是指人物成长、活动和事件发生、发展的场所，它可以交代背景，渲染气氛，推动情节，揭示人物的精神世界，烘托人物的思想性格。可以说环境是人物性格成长的基石。

4、紧扣小说文体知识去答题。小说的三大要素是人物、情节、环境。人物是小说的核心，情节是小说的骨架，环境是小说的依托。小说中的人物，可以通过人物的肖像、动作、语言、心理、神态等方法来进行描写。

学生使用这样的方法，确实对答题有很大的帮助。学生能很快地从文章中找到相关的文句段落，找到人物相关的描写句子，也能答出一些要点。但是，往往不够全面，容易遗漏要点，白白丢了很多分，很是遗憾。有没有一种方法能帮助学生少遗漏要点或不遗漏要点呢?我在教学中采用了这样的办法，感觉效果很是不错。现权且把它叫做“分析人物形象的答题流程”。

具体流程如下：①确定小说主人公;②以主人公为叙述对象，理清情节发展脉络;③抓住每一个情节过程中的人物描写方法，把握人物性格特点。

一、确定小说主人公，把握人物形象。

主人公是文学作品的主要人物，即作者所着力刻画的一个或几个在作品中占据主导地位的中心人物。作品的矛盾冲突和故事情节紧紧围绕主人公展开，其他次要人物的出现及其活动，也以主人公及其活动为中心，并对主人公起一定的映衬作用。

①第一人称有可能是主人公

②着墨多的人物有可能是主人公

③焦点人物有可能是主人公

④主题思想涉及的人

⑤细节刻画的人物

⑥次要人物衬托的人物

文学作品中的主要人物，是矛盾冲突的主体。主人公性格的形成和发展，直接体现着作品的主题思想。总的说来，判断小说的主人公，主要看人物在小说情节、结构、矛盾冲突中是否占中心地位，是否通过他来表现小说的主题思想。

二、以主人公为叙述对象，理清情节发展脉络。

1、以主人公为叙述对象，明确线索，把握情节发展脉络。

一般来说，故事情节从前到后都有着某种内在联系，这种内在联系也就是贯穿整个作品的情节线索。只要找到了这条贯穿整个作品的线索，情节的来龙去脉也就容易把握了。这是我们鉴赏情节的首要任务。不过，小说的情节线索并不是指一般所说的时间线索或空间线索，而是指作品里的基本矛盾冲突所构成的情节发展线索。以《药》为例，确定“药”为线索，华家是主人公之一，可以概括为：

①华家华老栓买药

②华家华小栓吃药

③华家茶馆茶客谈药

④华家华大妈上坟

2、以主人公为叙述对象，分解结构，理清情节的发展过程。

小说的情节一般有个固定的结构模式，即开端、发展、高潮、结局。一般来讲，开端需要交代故事的起因，为故事的叙述来蓄势;发展部分人物性格得以初步彰显，人物之间的矛盾初步展开;高潮部分人物之间的矛盾得以激化，人物性格得以充分展现;结局部分故事已近尾声。以《祝福》为例，祥林嫂是主人公：序幕——交代祥林嫂生活的环境;结局——祥林嫂寂然地死去;开端——祥林嫂初到鲁镇;发展——祥林嫂被迫改嫁;高潮——祥林搜再到鲁镇;尾声——再写祝福的景象和“我”的感受。

小说中的人物形象往往是随着故事情节的逐步展开而逐渐清晰并完善起来的，所以理清楚故事情节的发展脉络，就不会出现人物的性格形象特点及答题要点遗漏的现象。

三、抓住每一个情节过程中的人物描写方法，把握人物形象性格。

分析文本中的各种人物描写方法是鉴赏情节的进一步深入，也是全面准确把握人物形象的深入，同时也只有深入细致，人物鉴赏才显得具体、充分、中肯、全面。例如《林黛玉进贾府》中从熙凤“以帕拭泪”的动作细节，我们可以看出王熙凤的虚伪;从黛玉的三次对于“读了什么书”的回答中，可以看出林黛玉是一个小心谨慎、敏感的人。通过分析人物描写的方法可以准确判断人物的性格特点。

以上是对这一阅读流程的分项解说，下面以王安忆的《洗澡》为例，再对这一阅读答题流程做一整体说明。

问题：小说中“他”是一个怎样的人?请简要分析。

答案：

①精明，节俭，有些小气甚至吝啬;

②敏感、细腻、谨慎、多虑;

③心地较为善良，通情达理。

阅读答题流程：

1、确定小说主人公。

小说一共出现两个人物：小伙子和他，根据作者用笔墨的多少可以确定“他”是主人公。

2、以主人公为叙述对象，理清情节发展脉络。

①他要搬书回家。

②他和小伙子在回家的路上。

③他回到家里。

3、抓住每一个情节过程中的人物描写方法，把握人物性格特征。

①他要搬书回家，砍价的过程。(他和小伙子的语言描写——小伙子就说：“十五块钱。”他说：“十块钱。”小伙子又说：“十二块钱。”他要再争，这时候，知了忽然鸣了起来，马路对面原来有一株树，树影团团的。)——主人公小气、节俭、吝啬。

②他和小伙子回家的路上，关于“洗澡”的问答。(他的含含糊糊地作答、女人嘱咐的心里描写)——他敏感、多疑、警觉。

③他回到家里，拿出自制的橘子水——主人公善良的一面。

小说的人物性格多是在情节的逐步展开中完善和清晰的，确定小说主人公是把握人物形象的前提，理清情节发展脉络是把握人物形象的基础，关注人物描写方法是把握人物形象的关键。经过这样的分析思考，我们发现要做到分析人物形象全面而准确，并不是那么困难和毫无头绪的。

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化学如同物理一样皆为自然科学之基础科学。很多人称化学为“中心科学”(Centralscience)，它是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。下面是小编为大家整理的高中化学考试答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

化学答题注意事项

1、选择题考的是些基础知识。要想化学拿高分，选择一个都不能错。有一道选择题是计算题，不需要太多的技巧，却时常有陷阱。

2、大题可以说是加一些分析的选择题。要做好大题需要平时的总结，比如说物体的颜色、用途、构成等，将白色的归为一类，以此类推，然后大胆地去做。

3、化学实验题，这个题有固定模式的，有三到四问：

第一问一般问化学物质的分子式，或者电子式之类的问题，这一问要从题中的已知信息解决;

第二问就是稀奇古怪的化学方程式问题，一般写出化学方程式或配平方程式;

第三问是鉴定问题，有时是装置连接问题;

最后一问是问你甲乙两人的实验方案谁的对，或者是要你写出实验方案。

高考化学答题技巧

1.由“大”到“小”、由“粗”到“细”，多层次多角度获取信息。审题时，要先“纵览”再“深挖”、先“泛读”再“精读”，即先粗略将题目浏览一遍，了解题目的概况。如涉及了哪部分化学知识，描述了什么现象和化学过程，需要解决什么问题。

2.逐字逐句，捕捉有用信息。审题时要克服只关注那些给出的具体问题，而忽视叙述性语言的倾向。例如：“恰好”“过量”等等，因为化学变化的结果往往因温度、压强、浓度、溶剂、酸碱性、试剂加入顺序以及用量等条件的不同而改变。

高考化学答题规范

要正确对待考试。只有把平时考试当高考，才能做到高考像平时。涂卡规范，写清姓名、考号、座号等，保证不涂错号。选择题答案选出后，要及时将答案填涂到答题卡上，绝不能在收卷时匆忙涂卡。

1.排列顺序时，分清是“由大到小”还是“由小到大”，类似的，看清“由强到弱”还是“由高到低”。

3.有单位的要写单位，没有单位的就不写。如“溶解度”单位是g，摩尔质量的单位为g/mol等等，若不写单位就失分。单位要用字母表示，不能用汉字表示。

4.要求写“名称”要用汉字写，不能写分子式或其他化学式。写电子式、原子或离子结构示意图、结构简式、结构式、离子方程式等要看清，防止张冠李戴。

5.注意三氧化硫、乙烷、水、氟化氢等物质的状态。区分液态氯化氢和盐酸，液氨和氨水，液氯和氯水等。

6.请特别注意选择题的指向性是“正确的是”还是“错误的是”两种不同要求。

7.描述实验现象要全面，要“陆、海、空”全方位进行。避免简单化，一叶障目。

8.不要混淆离子电荷与元素化合价，原电池正负极，电解池、电镀池阴阳极等。

9.化学计算常犯错误如下：①化学方程式写错或不配平或配平有错;②用关系式计算时，物质的量忽略了部分取用关系;③计算结果一定要准确，注意题中对有效数字的隐性要求;④如只要求列出计算式，不需要带上计算结果。

10.对推断题，要根据题意，无机物、有机物均应全面，综合考虑。注意关键词和关键步骤。

11.配平任何方程式，最后都要进行“系数化简”，不搞假配平。有机化学方程式要用“→”;热化学反应方程式不漏写物质的聚集状态，不漏写反应热的“+”或“-”号，反应热的单位注意是kJ/mol。写方程式时要注意配平、条件、符号。

12.遇到做过的类似题，一定不要得意忘形，要认真读题，找出关键词，寻找突破口，不要思维定式;碰到难题更要镇静，要知道，难大家都难。应注意的是，难度大的试题中也有易得分的小题，你应该通过读题解题得到这些小分。

13.考试时切忌“反常”，建议仍然是先易后难。

语文是考试中最容易拉分的科目之一，那么在考试中语文答题有什么技巧呢，该如何做到不失分。下面小编为大家带来语文考试的答题及技巧，希望对您有所帮助!

语文如何复习

一、心态——不问收获、但问耕耘，活在当下

进入高三以后，有两种状态是常见的，也是我们最需要警惕的，

一就是根本就紧张不起来，进入不了状态，这样导致的就是学习效率很低，学习成绩下滑或处于低迷状态;

二就是紧张过度，老是担心最后的结果，但是没有行动，不能静下心来学习，永远被现实和想象中的结果困扰着，最后成绩也是不断下滑。

这两种状况的学生到高考临近的时候都会严重的丧失信心，甚至产生心理上的恐惧。

我们现在的心态什么样是最好的呢?那就是“不问收获，但问耕耘”，老是为最后的结果紧张和担心是毫无意义的，因为那种虚无缥缈的假设完全是我们自己可以通过努力改变的，我们只有把所有的用心都放在过程上，最后的结果是自然而然、水到渠成的。在人生的过程中，在现实操作中我们应该把目标分解，给自己设计发展的阶梯，按部就班的完成我们该完成的任务，这样说来高三应该“活在当下”，走好每一步，也就是说认真对待每一个月、每一个星期、每一天，上好每一节课，做好每一道题，认真对待每一次考试……(做好每一个“一”)，每一步都走好了，最后一定能取得好的成绩。

二、知识——夯实基础、扬长补短

我们一直强调要落实基础，对于高考来说，基础知识多牢都不为过，借用一句广告词，没有最扎实、只有更扎实。为什么要如此强调基础的落实，主要基于三个原因：

首先，没有扎实的基础，最后根本就冲不上去，到了最后大综合的时候，就会进入瓶颈阶段，漏洞百出，学习首先要抓微观，要抓细节，要弄懂弄透，做到怎么问都问不倒;

其次，现在的高考整体难度是下降的，更加注重基础的考察，如果我们基础不过关，最后高考关我们就过不去;最后就是高考的特点，高考的题是千变万化的，要考原题几乎是不可能的，但是万变不离其宗，形变神不变，神就是“基础知识、基本技能、基本思维方法”，我个人总结高考的特点是“主干永远是主干，热点常常是热点”。那什么是基础呢?这就一定要听老师的，要跟着老师走，不要走弯路，不要做事倍功半的事情。关于基础知识和基本方法的落实要按部就班，不能急功近利，我们要知道欲速则不达，盲目做难题和过早做高考真题都是不合适的。

学科发展一定要均衡，要有优势科目，但绝对不能有劣势科目。在第一轮复习的时候除了把优势学科学得更好之外，更主要的任务是把劣势学科给补上来，有的学生总是说自己不适合学哪个学科，我看不是，第一是心里暗示的结果，仗还没打呢就认输了可不最后就得输;还有就是对自己太温柔了，得狠一点，只要狠下决心猛下功夫，成绩就能上去，想做就能做好。

三、计划性、条理性，执行力

对于高三的复习来说特别忌讳打无准备之仗，不能无计划做事情，脚踏西瓜皮溜到哪儿算哪儿就好比是无头的苍蝇瞎撞。计划的制定要科学、实际、有效，要符合高三的规律和特征，也得符合自己的基本情况。从宏观来讲的话，整个高三一年，分为几个阶段、每一个阶段的任务是什么?怎么才算达标了我们得清楚。高三总共分为七个阶段：

高二第二学期下半学期全面准备阶段：心理准备，自我分析(学习状况、身体状况、生活状况)把自己看成是高三的学生，有紧张感;明确自己最后的目标，知道自己各方面的优势和劣势，清楚自己暑假最应该做的是什么。

高二暑假学生自主进行全面复习：作业，为高三复习做预习作业按考试的要求做，认真改错;下学期复习时没有基础知识的障碍。

高三第一学期综合复习阶段：梳理知识、完善知识与方法体系、形成良好思维习惯(内容多、综合性强)知识细节过关(微观)，构建知识体系(宏观)，建立学科思想(思维方法)，要善于思考。

高三寒假学习调整、巩固、充实、提高阶段，也是两极分化的危险期每个阶段都得过关，解决遗留问题。

高三一模前量变到质变，综合运用能力训练阶段(各科知识已复习完，训练时间短)知识框架、学科思想完全建立(由套路到散打)，要善于思考。

一模到二模查漏补缺，综合运用能力训练阶段，问题小题大做，知识、方法成为自己的习惯(条件反射)。

二模到高考查漏补缺，回归基础，保持心态信心十足，期待高考。

计划再好也只是计划，不落实没有实际价值，执行力非常关键。做口头上的巨人很容易，但是做行动上的巨人太难了。高三的计划要做到宏观和微观的辨证统一，既要有大计划，每一个阶段都有计划，同时也要把任务分化到每一个星期每一天，小计划的学习内容要具体到位，而且争取每个星期和每个阶段结束后都有总结，从计划的可行性、执行力、效率和效果等多个角度分析，为下一阶段提出可操作性的措施。

四、从容应对备考

对于高三来说，考试是一个常态，提醒大家对待考试要有从容的心态，不要总是充满焦虑。对此有几点对同学们的建议。

第一，不要过于在意与他人的竞争，竞争意识和忧患意识是必须有的，但是我们不能被别人牵着鼻子走，同学之间可以相互激励，我们应该和同学多交流，取他人之长为我所用，但更重要的还是认真做好自己的复习。

第二，如果出现情绪波动这是很正常的，但是要及时调整，争取整体上做到保持积极、乐观、自信的心态，始终做到目标明确、思路清晰，始终充满信心的按照计划稳步推进。

语文考试的答题及技巧

一、句子含义的解答：

这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。高考语文答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

二、说明顺序：

1、时间顺序：历史顺序、年代顺序、四季交替顺序、早晚(先后)顺序

2、空间顺序：注意表方位的名词

3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁、由此及彼、由现象到本质等。

三、修辞手法的作用：

(1)它本身的作用;(2)结合句子语境。

1、比喻、拟人：生动形象;

答题格式：生动形象地写出了+对象+特性。

2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等;

答题格式：强调了+对象+特性

3;设问：引起读者注意和思考;

答题格式：引起读者对+对象+特性的注意和思考反问：强调，加强语气等;

4、对比：强调了……突出了……

5、反复：强调了……加强语气

四、段意的概括归纳

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

五、某句话在文中的作用：

1、文首：开篇点题;渲染气氛(散文)，埋下伏笔(记叙类文章)，设置悬念(小说，但上海不会考)，为下文作辅垫;总领下文;

2、文中：承上启下;总领下文;总结上文;

3、文末：点明中心(散文);深化主题(记叙类文章文章);照应开头(议论文、记叙类文章文、小说)

六、段意的概括归纳：

1.记叙类文章：回答清楚(什么时间、什么地点)什么人做什么事。

格式：(时间+地点)+人+事。

2.说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。

格式：说明(介绍)+说明对象+说明内容(特点)

3.议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。

格式：用什么论证方法证明了(论证了)+论点

至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。

七、修辞格与体会文章表达。

1、读出佳句在文章中的位置及地位。

2、公式：①比喻：……采用了比喻的修辞手法，地描写了……，表现了作者对……的感情，形象生动。②拟人：……采用了拟人的修辞手法，将……赋与人的情感与性格来写，表现了作者对……的感情，十分形象，生动(或栩栩如生，逼真)。③夸张：……采用了夸张的修辞手法，描写了……，表达了作者……的情感，联想奇特，富于形象感。④反问：……采用了反问的修辞手法，用反问的句式把作者……的感情表达出来，语气更强烈，表达的思想也更强烈。⑤排比：……采用了排比的修辞手法，描写了……的情景，集中地表达了作者……的感情，节奏明快，增强了语言的气势。⑥对偶：……采用了对偶的修辞手法，描写了……，抒发了作者对……的感情，节奏明快，富于音乐美。

(1)某句话在文中作用

1)文首开篇点题渲染气氛(散文)埋下伏笔(记叙类散文)设置悬念(小说)为下文做铺垫总领下文

2)文中承上启下总领下文总结上文

3)文末点明中心(散文)深化主题(记叙)照应开头(议论，记叙，小说)

(2)修辞手法的作用

句子本身作用;结合句子语境

1)比喻拟人生动形象生动形象写出了+对象+特征

2)有气势加强语气一气呵成强调了+对象+特征

(3)设问引起读者思考引起读者对+对象+特性的注意和思考

反问：强调，加强语气等;

(4)对比：强调了……突出了……

(5)反复：强调了……加强语气

八、插叙的作用。

1、读出插叙的语段的位置及和全文的联系。

2、公式：……采用了插叙的写法，既对文章……的内容加以补充，又突出了文章的……的主题(或丰富了主人公……的性格)。

语文考试的解题技巧

(一)选择题

1.【字音辨析题】 答题技 巧：常见字注音正确的可能性小。生僻字一般不会标错音。审清题干，用排除法是较好的方法。

2. 【字形辨析题】 答题技巧：“形近而音”不同的别字。生僻字一般不会错。平时多积累。

3.【词语运用题】凭语感去选择自己认为的最佳答案，一般有两种类型：答题技巧：对词义的理解，先拿你最会的词语去排除，对词语的运用，一定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用场合上的搭配。注意采用排除的方法，将最容易辨析的词语先排除，逐渐减少选项。

4.【熟语(含成语)辨析题】答题技巧：第一，逐字解释熟语，运用成语结构特点把握成语大意，但要注意不能望文生义;第二，体会熟语的褒义贬义中性等感情色彩;第三，要注意熟语使用范围，搭配的对象;第四，尽可能找出句中相关联的信息。第五，四个选项权衡比较，选出认为最符合要求的。要正确理解熟语的整体意义，要注意语境的组合与搭配情况，越是想要你字面理解的熟语越要注意陷阱。特别陌生的熟语往往是对的。

病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明(歧义)、不合逻辑。

答题技巧： 判断病句用排除法居多。回忆以前做的常见病句的标志

做题思路通常是：检查句子的主干，是否缺成分→ → 推敲词语运用，是否搭配 →→ 心里默读，看是否有不同的句式混用 →→综合思考，是否符合逻辑思维，——凭借语感。特别注意以下几种情况：

①介词“关于”“对于”“对”等开头的句子，注意主语的残缺。②类似于“A”是“B”的句子，注意“A”“B”的协调，也可能是句式杂糅。③动词后有很长的修饰词语，注意是否宾语残缺。④用"和""或"以及顿号连接的并列成分，注意歧义及内在逻辑顺序是否失当以及意义的从属关系。⑤前半句使用了“能否”“可否”等双面词语，注意后半句是否与前半句协调。⑥反问句及疑问句注意是否表意相反。

6.【标点符号题】答题技巧：注意试卷中常考标点(顿号、引号、破折号、括号、分号、问号)的使用，重点审查这类标点的使用正确性，逐一辨析排除。

7、【排序题(语言连贯题)的考查】答题技巧：先从语句形式方面考虑，要求话题一致，陈述对象一致，叙述角度一致，情调保持一致，上下文句式保持基本一致，与上下文思路保持连贯。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。语言风格要前后一致。

语段衔接，前瞻后顾，注意上下文主语的承接及逻辑的内在联系。找突破口，用排除法。做题思路是：考查陈述对象(主语)是否一致→→ 话题是否一致 →→前后句式是否一致→→ 情境是否吻合→→ 音节是否和谐等。

(二)现代文阅读

如何读懂科学类文章注重整体阅读，说明性的文字抓住基本概念以及对基本概念解释的文字;议论性的文字抓住基本观点以及对观点阐述的文字。认真读懂第一段和最后一段，并在头脑中大体复述各段内容。标示文章中揭示主旨的句子、揭示文章结构的句子，并用笔划出称代词、关联词、标志词。阅读题目，找出选项相对应的区域。文章内容与题目相互验证。

【科学文】总体解题技巧将题干中否定陈述转换为肯定陈述。有"根据""证据""原因"等字样的题干，选项与题干之间要能构成因果关系。将称代内容替代称代词，使称代词与称代内容保持一致。找出选项所关涉的内容区域，将选项与文章内容逐字逐词逐句进行比较、对照。推导的选项要在原文中找到根据，要有前因后果。注意未然与已然、原因与结果、先与后、夸大与缩小、部分与全体的区别。

正常错误有故意混淆，以偏概全，无中生有，张冠李戴，偷换概念，颠倒因果，强加因果，胡乱划分。

8、【概念词语】理解题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，划出文章中相对应的语句，联系词语的本义，抓住语境义。

9、【句子】理解题答题技巧：理清复杂句子的结构关系，适当作些句子成分的分析。其次要对修饰成分认真思考，这是选项比较的重点。找出文中相对应的阐释，与选项逐字逐句对照、比较。分析原因和结果的关系。分辨先后顺序。检查该选项的解释与全文或全段的倾向性是否一致。

10、【信息】筛选题答题技巧：找出选项相对应的内容区域，依次筛选。原文内容与选项保持一致，选项与题干要能构成因果关系。略过无关紧要的信息，如举例、描写等，抓住本质特征。

要点概括题

答题技巧：找出文章中相对应的语句，抓住文中议论抒情的句子。转述内容要与原文内容逐一相对。概念不能随意扩大或缩小，因果、前后关系不能颠倒。注意选枝之间的比较，如果选项中有内容矛盾的选项必有一错。

11、【推断想象】题答题技巧：找出推断的根据。注意叙述角度和表达方式的转换。分辨可能与必然、必然与或然、未然与已然、全称与特称。推断不夸大,不缩小,不无中生有。

总之：所有的判断都必须来自原文，切切不可以主观臆断，建议先通读全文，标好段落，初步掌握全文意思。先做最后一道选择题，对全文有一个整体的把握再做其余三道选择题。找到题干中句子在原文中的位置，前瞻后顾，整体把握，多用排除法(尤其是表述绝对的选项)。同时必须用?或其他记号来提示自己。

(三)文言文阅读

我们对文言文题普遍有一定的畏难情绪。其实，只要稍稍作一点准备，就会发现，历年的高考都有一定的规律。高考选文标准是：文不甚深，言不甚俗。符合这一要求的文言文，主要是以下六个方面：“二十四史”中的传记部分和《资治通鉴》中的名段;以《孟子》《韩非子》为代表的先秦浅易文言文;唐宋八大家的散文作品;以《世说新语》为代表的笔记文;以《梦溪笔谈》为代表的古代科技短文;以《聊斋志异》为代表的短篇文言小说。从以往的选文看，高考虽说回避社会的焦点和热点问题，但倡导并弘扬真善美是永恒的时代主题，结合当前反腐倡廉和社会舆论看，对忠臣廉吏的价值判断依然会影响高考文言文的选文。

如何读懂文言文文段

先做最后一道选择题(往往落足在对全文思想的把握上)，对全文有一个整体的把握后再做其余三道题。带着什么人?做了什么事?结果怎样?为什么?等问题对文段用心地默读两遍。注意文段后的注释，很多时候有提示作用。对文段中的人名、地名、官名、物名、典章等要尽可能地排除。对理解文段起关键作用的词句要联系上下文进行推导。先认真阅读最后一道有关内容分析的题目，把握文段主旨。同时必须用?或其他记号来提示自己。

12 【文言实词题】答题技巧：分析字形，辨明字义。从字音相同推测通假字。用互文见义对照解释前后词。用成语比较推导词义。联系上下文，前后照应，保持一致。

实词理解：将给出的词义带进原文，通顺就对，不通就错。

从没有听说过的实词释义往往是对的，干扰你罢了。

【古今异义题】答题技巧：将该词语的今义带进原文，通则对，不通则错。

13.【文言虚词题】答题技巧：翻译这个文言虚词成现代汉语进行比较，看是否翻译成同一个词。先理解翻译所学课文中的虚词，再比较文段中的虚词。联系文句的整体意义和上下文的意义，注意辨明上下文的关系。借助语句的结构，看两句中该虚词词性和所作的成分是否相同。虚词比较：每组中利用给出的高中学过的另一句子来推断文中句子的虚词用法。

14.【信息筛选题】 答题技巧：看清题目要求，一字一词地琢磨。选出一两句不相符的，排除部分选项。照应上下文，一般作者评论性的话不能作为选项，别人赞誉的话可考虑。

【性格表现题】答题技巧：先找不能表现题干中要求的任务性格的选项，用排除法选择。特别注意谁的什么性格。

15.【内容归纳题】答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。中心、主旨重点分析议论的语句。总体把握文意。叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。

【全文把握题】注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。

许多学生想知道社会人如何参加四、六级考试，以下是小编整理的相关内容，希望对大家有所帮助。社会人怎么考英语四级？

社会人员不能申请CET-4，CET-4将不再对社会考生开放。自2007年1月考试以来，CET-4和CET-6将不再对社会考生开放，而只对大学生开放。所以社会人士不能再参加CET-4了。四级注意事项

考试当天必须按规定时间（上午8:45开始，下午2:45开始）入场，入场15分钟后（上午9:00，下午3:00）禁止入场。入场时，必须主动出示准考证和有效身份证件，经考试人员核实，并按要求在考场登记簿上签字。

考生须携带HB-2B铅笔（答题卡）、黑色字迹签名笔、橡胶等文具。任何书籍、笔记、资料、报纸、草稿纸、各种无线通讯工具（如寻呼机、手机）、录音机、电子记事本等违规物品不得携带。一旦发现，将按违规处理，结果无效。

入场后，要对号入座，把准考证和有效身份证放在课桌上进行核实。

四级考试流程：

1、8：40-9：00——试音时间。

2、9：00-9：10——阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码。

3、9：10-9：40——作文考试阶段。

4、9：40-10：05——听力测试

5、10：05-10：10——考试暂停5分钟，收答题卡1（即作文和听力），听力结束后完成剩余考项：阅读和理解

6、11：20——全部考试结束。

六级考试流程：

1、14：40-15：00——试音时间。

2、15：00-15：10——阅读考场注意事项，发放考卷，贴条形码。

3、15：10-15：40——作文考试阶段。

4、15：40-16：10——听力测试

5、16：10-16：15——考试暂停5分钟，收答题卡1（即作文和听力），听力结束后完成剩余考项：阅读和理解

6、17：25——全部考试结束。

考生注意事项：

考试当日考生须携带相应科目准考证、报考时所使用的身份证件及学校规定的其他证件按规定时间到达准考证上指定的考场，配合监考教师完成身份核对，并在考场签到表上相应位置签字，按考点要求将与考试无关物品放置在指定位置。

公务员考试流程报考→笔试→面试→体检和考察→录用。

通过网上报考，然后进行公务员笔试，包括行政职业能力考试和申请考试，再根据笔试成绩由高到低确定面试考生。

面试和专业能力测试结束后，按照综合成绩由高到低的顺序确定进入体检和调查的考生。录用人员名单将在考试网站上公布。

1.报名:目前大部分省市采用网上报名，直接在网上打印准考证，现场确认报名。

2.笔试：笔试包括公共科目和专业科目。公共科目由中央公务员主管部门确定，专业科目由省级以上公务员主管部门根据需要设置。

3.面试:面试比例与计划录用人数的比例一般为3:1、4:1、5:1。只有通过笔试后，根据录用人数和面试比例确认笔试成绩排名前几的才有资格进入面试。

4、体检和调查：根据总分顺序，确定调查人选，并进行资格审查、调查和体检。

5.录用:招聘机关根据考试成绩、考察情况和体检结果，提出拟录用人员名单并公示7天。

会计从业资格证书作为会计行业的入门级证书，由于门槛低，吸引了大量人前来报考。说到考试难度，大部分通过或仍在备考的考生都认为没有难度，比较简单。但现阶段，全国会计从业资格考试通过率并不理想。原因是什么？让我们看看。

会计从业资格考试好吗？

1.初级会计职称；会计从业证书已取消。对于打算从事金融工作的人来说，初级是必备的证书。对于报考初级会计的学生，尤其是非金融专业的考生来说，初级教材的知识相对简单，但全面系统，是掌握会计技能的好切入点。报考时基本没有限制，考了初级实践和经济法两门课程。

2.中级会计职称；对于很多非会计专业的学生来说，没有任何会计基础，马上学中级还是很难的，学起来也很痛苦的。但是，当你完成了初级会计的内容，你已经对相关的专业知识有了一定的了解，然后你就可以学中级了。

3.注册会计师cpa;国内顶级证书，含金量和钱途都很好，难度可想而知。

会计从业资格考试难吗？

会计从业资格考试科目为三科，初级会计考试科目为两科。就考试难度而言，两者都是会计行业的基础考试，考查基础知识。根据2017年初级会计职称考试考生对真题的回忆统计分析，初级考试试卷中题目重复比例不足8%，考点多而复杂，单个考点占比接近45%，复合考点占比接近55%。这一比例表明，几乎所有的知识点都被完全覆盖进行考试，但仍有70%的试题来自40%的核心考点，呈现出全面覆盖、重点考试、记忆难度加大、案例化的趋势。灵活性要求考生具有较强的综合理解和辨析能力，因此初级会计考试内容相对困难。

如果从历年考试通过率来看，会计从业资格考试的通过率可以达到30%以上，而全国初级会计师考试通过率只有不到20%，这也可以在一定程度上说明初级会计职称考试更难。

二级造价师可以在从事工程建设活动的建设、设计、施工、工程造价咨询、工程造价管理等单位和部门就职。以下是小编整理的二级造价师考试工作年限怎么算，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

二级造价师用途有哪些

1、从事造价工作

可以从事建设工程工料分析、计划、组织成本管理，施工图预算、设计概算编制;建设工程量清单、投标限价、投标报价编制;建设工程合同价款、结算价款和竣工答决算价款的编制等工作。

2、职称评选

很多地方为了加强专业技术人才建设，已明确了和职称的对应关系。例如北京在对应关系范围内，专业技术人员取得职业资格即可认定其具备相应系列和层级的职称，并可作为申报高一级职称的条件。

3、工资高

如果你没什么工作经验的话，一般能拿到3500-6000的工资。如果你有1-3年的工作经验的话，能够拿到6000-8000的工资。如果你的工作经验更高的话，也可以拿到15000-20000的月薪。

二级造价师报考条件要求

1、大学专科(或高等职业教育)学历，工程造价专业的人员，需要有两年从事工程造价业务工作经验。

2、土木建筑、水利、装备制造、交通运输、电子信息、财经商贸大类大学专科学历，从业经验要求是三年。

3、大学本科及以上学历或学位，工程管理、工程造价专业的人员，需要有一年的从业经验。

4、工学、管理学、经济学门类大学本科及以上学历或学位人员，要有两年的从业经验。

5、其他专业相应学历学位的人员，从事工程造价业务工作年限在上述第一项至第四项规定的学历学位基础上相应增加一年。

二级造价师就业前景好吗

凡从事工程建设活动的建设、设计、施工、造价咨询等单位，必须在建设工程造价工作岗位配备造价工程师。市场缺口大，众多从事建设工程领域的公司，纷纷以高薪酬，高福利争夺造价工程师这一高级人才。

国家设置造价工程师准入类职业资格，纳入国家职业资格目录。随着我国建筑市场的发展和造价咨询、项目管理等相关市场的不断扩大，社会各行业如房地产公司、建筑安装企业、咨询公司等对造价人才的需求不断增加，造价行业发展十分迅速。

二级造价工程师考试难度和含金量肯定没有一级造价工程师那么高。不过相应的，二级造价工程师考试比一级造价工程师考试的要求更低。因此，不满足一级造价工程师报考条件的小伙伴们可以考虑考一个二级造价工程师证书。

二级造价师考试工作年限怎么算

考二级造价师计算工作年限时要特别注意：

1.全日制学历只能从毕业后开始计算工作年限(实习期不能计算在内);非全日制学历，如：自考、成考、函授等，工作年限则可以累加计算。

2.非全日制本(专)科工作年限，如果连续取得学历的情况为：初中>高中>非全日制本(专)科; 那么工作年限可以从高中毕业年算起。

3.非全日制毕业者，部分省份不承认高中学历后的工作年限(有些省份可以)，只承认大专学历后的工作年限，需咨询当地考试中心确认，请以当地政策为准。

二级造价师含金量高吗

二级造价工程师证书含金量还是比较高的，下面从两个方面为大家进行介绍。

(1)就业：考到造价工程师证书之后，可以在从事工程建设活动的建设、设计、施工、造价咨询等单位上班，现在的市场上，许多建企都纷纷以高薪酬，高福利争夺造价工程师。

(2)行业前景：从政策改革来看，国家是很注重造价工程师的发展;另一方面，取得一级造价工程师、二级造价工程师职业资格，可以认定其具备工程师、助理工程师职称，并可以作为申报高一级职称的条件。所以其证书含金量也会随之越来越大。

事业单位考试具有自己的特点，公共基础知识则是考察内容，以下是由小编整理关于公共基础知识事业单位考试内容的内容，希望大家喜欢!

公共基础知识事业单位考试内容

事业单位考试内容主要包括：政治、法律、经济、公文写作、道德、国情市情、时事常识以及事业单位人事管理相关制度等方面的知识。而在这些考察内容中，只有经济部分的知识是需要大家理解才能做题，其他大部分的知识都是一些考察大家记忆性的知识，难度不是很大但是内容很多很杂，这就需要大家要在头脑里对这些知识有一个系统性的逻辑架构，也需要了解考察的重难点是什么以及它的复习方法。今天给大家总结的是关于政治部分的考察重点以及复习方法。

公共基础知识考察的政治部分内容主要包括党史党建、毛概和中特的内容。

党史党建主要叙述中国共产党的历史发展过程和党的建设理论，即从1921年中国共产党的建立到今天的中国特色社会主义建设。党史部分主要以会议为主线，我们要重点记忆一些具有转折意义的会议，如二大、三大、遵义会议、七届二中全会、十一届三中全会……等。党建主要是在党的发展过程中党自身的建设，考查重点为党的纲领和路线，以及党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设和制度建设。从重庆历年真题来看，这部分主要考察记忆性的知识，难度不是很大。真题基本以客观题为主，考生要多看，这样在考试中只要对某个知识点有印象就能很快的写出答案。

毛概部分主要叙述毛泽东思想的形成与发展，内容以及指导意义。毛泽东思想是一个完整的科学体系，它主要包括新民主主义革命的理论、社会主义革命和社会主义建设的理论、革命军队建设和军事战略的理论、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论、党的建设的理论等内容。实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的活的灵魂。

对于这一部分我们重点记忆毛泽东思想的活的灵魂、民主主义革命的理论、党的建设的理论等内容。这部分题目出现的而不是很多，一般以客观题(单选、多选、判断)为主，不会出现主观题，因此难度不是很大，复习的过程中以理解性记忆为主，把握高频考点进行重点记忆。

中特部分主要叙述中国特色的社会主义理论体系，包括邓小平理论、“三个代表重要思想”和科学发展观。这一章我们重点复习三大理论的主要内容，尤其要注意内容中的细节，如本质、核心等。这一部分以客观题(单选、多选、判断)为主，有时也会出现主观题(简答题、论述题)。因此这一部分相对于其他部分难度相对较大。在复习的时候我们一定要将三大理论的主要内容背诵，以便应对主观题，即使没有出现主观题，也能提高我们做题的正确率。

看过“公共基础知识事业单位考试内容“

很多人可能弄不明白，关于古代的科举考试，很多时候只是在一些影视剧里面见到过一些，剧中人物考科举，考中了之后前三名有状元榜眼探花，但是从第三名之后的第四名开始，就很少有人去关注了，也不知道他们是不是都被称为“进士”，那么，科举的第四名有什么称呼吗?第三名之后的人，又是什么位置呢?

首先，状元、榜眼、探花，这是人们最为熟悉的，这是每一次的殿试，也就是在明清时期，皇帝亲自监考过后排出来的名次，但是考中的当然不止有这三个人，往后还有几十人，而在殿试之前还有很多次的考试，会试、乡试等，每一次的第一名都有一个称谓，状元是层层选拔下来最终获得第一名的。

首先来说说，殿试之后的排名。第四名被称为“传胪”，是二甲第一名，称亚元。所谓二甲，就是说，科举考试考完了之后，会录取一百到四百人不等，这些人共被分为三甲，其中，一甲就是我们熟悉的状元榜眼探花三人，赐进士及第，那么再往后第四名开始就算是二甲，第四名又是二甲的第一名，赐进士出身。所以说，进士指的是所有通过殿试的考生，并不是第三名之后的人。

其实最开始的时候，三甲的第一名也被称为传胪，但是后来就特指二甲第一名，也就是整场考试的第四名了。在二甲之后有三甲，一般是一百到三百人不等，赐同进士出身。不过，这些东西现在大部分人已经不了解了，毕竟和自己的日常生活也没有太大的联系，顶多只是作为拓展了解一下，所以也不精细。

科举考试远比现在的高考要难得多，上文中的殿试，只不过是科举当中的最后一个环节，在此之前，至少还有三轮考试，即童试、乡试、会试，从地方人才当中层层考试，层层选拔，一个状元所面对的对手，远比现在的“状元”们更加多，更加强劲，因为到了最后，这就是一场全国优秀人才的角逐了。

有的时候还要看运气，要是碰上像朱元璋时期陈安仲那样的事情，找谁去诉苦?才当上状元二十几天，就因为当年录取的正巧都是南方学子，考官也是南方人，就被北方学子全部搅乱，考官下场悲惨，这个状元也被安上，莫须有的罪名，竟然遭遇车裂之刑，状元又有什么用，还不是由皇帝安排?

而且历史上虽然状元很多，但是真的出名的却没几个，所以状元并不是终点，而是一个新的起点，如果为了一个暂时的名次去做一些不好的事情，可就真的是得不偿失了。

小学生期末考试的复习方法：人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。今天，小编为你带来了小学期末复习方法。

小学期末考试复习方法指导

1.考前要回归课本

考前要回归课本，掌握了教材就把握了考试的根本。在老师的指导下把考查的内容分类整理，理清脉络，使考查的知识在心中形成网络系统，并在此基础上明确每一个考点的内涵与外延。在建立知识系统的同时，同学们还要根据考纲要求，掌握试卷结构，明确考查内容、考查的重难点及题型特点、分值分配，使知识结构与试卷结构组合成一个结构体系，并据此进一步完善自己的复习结构，使复习效果事半功倍。

2.查漏补缺很重要

数学的学习一定要加强对以往错题的研究，找错误的原因，对易错知识点进行列举、易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。同学们还可两人一组互提互问，在争论和研讨中矫正，效果更好。

3.掌握好看与做的时间分配

好多同学都觉得几天不做数学题后再考试，审题就会迟疑缓慢，入手不顺，运算不畅且易出错。所以每天必须坚持做适量的练习，特别是重点和热点题型，防止思想退化和惰化，保持思维的灵活和流畅。特别是停课复习期间，更要掌握好看和做的时间分配。

4.规范作答争取少扣分

一些同学考试时题题被扣分，大多是答题不规范，抓不住得分要点。如立体几何证明的次要条件要交待，分类讨论问题最后有综上可得，应用题最后要回答题目的设问，函数应用题要有定义域等。

5.归纳考试窍门

熟练掌握数学方法，以不变应万变。一般同一份试卷，相同的方法不可能出现多次;同时，数学的主要方法在一份试卷上基本都能用得上。因此遇到思路一下不能突破的难题，要好好想想以前遇到的类似的问题是如何处理的，在已经作答好的题目中用过了哪些方法，常用的方法还有哪些没用得上，能否用来解决这个难题，只要平时多加分析，是不难发现解题思路的。

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小学期末考试复习方法介绍

(1)及时复习

人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。 每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。 还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想：“我今天都学了什么!”然后在头脑里把这些东西过一遍。 对于低年级的孩子，您可以用问话的方式让孩子回答，比如“今天的语文课都学了什么?”孩子回答后，再进一步询问。比如孩子说学了两个生字，就可以说：“这两个字是怎么写的，写给妈妈看好吗?”孩子不会写的话，就可以鼓励他再去看看书，然后写出来。 如果不及时复习，时间一长孩子就忘记了，许多内容最后集中到一小段时间复习，效果自然不好。

(2)分散复习

如果有60分钟的复习内容，您是让孩子一下子复习完呢?还是分成几段间隔复习呢? 心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散复习要比长时间的集中复习效果好。 对于小学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散复习的方式。 所以，您不妨让孩子每次复习20分钟。中间休息之后再复习，这样孩子就不会疲劳，复习的效果也会更好。

(3)交叉复习

当我们同时面临几门课程的复习任务时，最好采用交叉复习的方式，即这10分钟复习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样复习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。

(4)多种方式复习

长时间用同一种方式复习效果不好，尤其对于小学的孩子更是如此。想想看，我们成人学习英语时，有时是默读，有时大声朗读，有时抄写，不断变换方式或者结合并用。对于小学生更要这样。 比如复习语文，可以让孩子以朗读、背诵、默写、造句、写作文等不同的方式变换进行。复习数学，就可以让孩子看书、记公式、做练习题(计算题、应用题)，而且习题也要注意变化题型。

(5)灵活应变

自己复习，不能只给自己布置几本书或几道题就放手不管，而是要尽可能根据孩子的实际情况随时作出调整。 如果发现某一部分的内容孩子已掌握住，您就可以让孩子跳过这一段，复习下面的内容。如果孩子已经做了几道这方面的题目仍然出错，就需要您指导孩子加强对这一部分的复习力度。 根据复习时间的长短，您也要指导孩子采用不同的复习策略。如果时间很宽裕，您可以让孩子从头至尾将书过一遍;如果时间紧迫，再平均分配时间显然不合适，就得重点复 习自己的薄弱环节，有时只研读平日整理的错题库也能达到理想的效果。

法学硕士非法学考试科目包括政治、外语、专业基础课程（刑法、民法）、综合课程（法学、宪法、中国法律史），其中政治、外语为全国统一考试。

法硕非法学考试科目有哪些？

1、政治、外语、专业基础课(刑法、民法)、综合课(法理、宪法、中国法制史)。

2、政治、外语是全国统一考试，教育部考试中心自2004年起负责专业基础课和综合课的命题。

3、法律硕士的英语是考英语(1)。

4、考试形式：闭卷、笔试，考试时间180分钟。试卷满分为150分。

5、试卷内容：专业课1：包括刑法和民法；专业课2：包括法理、中国宪法、中国法制史；

6.题型结构：专业课1：包括单项选择题、多项选择题、简答题、讨论题和案例分析题；专业课2：包括单项选择题、多项选择题、简答题、分析论述题。

公共课：①101政治（100分）②201英语（100分）。政治和英语与全国所有研究生考试相同，命题和试卷也与全国研究生考试相统一。其中，英语和法学硕士学位更难学习。

专业课：③398法硕联考专业基础(非法学)(150分)考查民法和刑法，民法、刑法分数各占一半，均为75分。④498法学硕士联考综合（非法学）（150分）考查法学、中国宪法和中国法制史，60分，50分，40分。此外，在职法律硕士考试科目为英语和专业课程，在职法律硕士初试不考察政治，复试时由招生院校单独设置政治考察。

如今，驾驶技能可以算是21世纪人人必备的技能之一了，不会开车，就会带来很多不便。而想要开车上路，就必须先学会驾驶并取得驾照。现在驾照的取得比从前更难一点了，主要是科目三加了新的内容。众所周知，科目三考试中包括灯光模拟，那么具体说来，科目三灯光模拟考试内容是怎样的呢?

顾名思义，灯光模拟就是假设某种路况交通的前提下，考生进行相应的灯光操作。其中包括：夜间没有路灯或照明不好时候要开大灯，夜间在狭窄道路上会车则要改用近光灯，夜间同方向有多辆机动车时要用近光灯，夜间经过拱形桥或人行道则要远近光相互交替使用，雅间走急转弯或坡道也选择远近光灯交替来提示其他车辆，夜间车辆出现故障，不能移动的时候就要及时打开示廓灯和危险报警灯。

总之，科目三灯光模拟考试内容主要针对一些复杂路况或夜间行车的题目，考生只要秉持不干扰他人和保障安全为原则使用相应灯光即可。

小学生数学日记:数学考试

昨天，我数学考试得了95分。错误的填空题和课文题。考试前，老师给我们复习了填空题。我没有仔细记住它。记忆的时候我在想其他的事情。我一点都不记得了。

因此，在考试期间，我完全记不起来了，随手写下了“数字的大小”。写作的问题是我没有看清楚问题的含义。我把“x”写成了“”并且是错的。

为了得到这样的分数，第一个问题是由于不恰当的考试态度，第二个问题是由于我没有认真复习的事实。我将来肯定会做这两件事，但我也不能粗心大意。老师，我不可能每次考试都取得令人满意的成绩。

自从我开始学习有趣的数学后，我明白了学习数学最重要的事情是理解。只抄袭别人的答案是没有用的；抄袭是没有用的。因此，我会在将来认真听，这样我就能取得优异的成绩。