考试神经衰弱汇编20篇

临近科二科三考试，不少学员都会紧张得坐立不安，到考试当天，更是紧张得脑袋一片空白，手抖脚抖，严重地影响了考试的发挥。那如果遇上这种情况紧张该怎么办呢?以下是小编为你整理的驾车考试紧张怎么办，希望能帮到你。

新手开车心态比技术更重要

开车开的是一种心态，司机必须把握自己的心态。学会平静、消除紧张、保护路人和自己的安全。

要想在复杂多变的道路上得心应手地驾驶汽车，不光要有锐利的目光、冷静的头脑、强烈的交通意识、良好的心理素质和较强的自控能力，还要拥有熟练正确的操作技巧、丰富的驾驶经验等。这些都是安全行车的前提。

一是不要慌。驾车前，应尽量放松，不要紧张。紧张易使该做的动作不敢做，该走时不敢走，该停时却停不了，容易引发事故。二是不要急。驾车要胆大心细，急躁不得。情绪急躁容易顾此失彼，造成操作失误。

三是不要快。要记住十次事故九次快。

四是不要斗气。初学驾车由于驾技不熟，常会被催、被挤、被堵。“受气”时，千万不能意气用事，赌气意味着危险。

五是不要贪。初学驾车兴致高是可以理解的，但开车时间过长没有好处。既容易引起身体疲劳，又容易因为过度兴奋而影响判断力。新手开车前要在心里盘算好驾驶的要领，并熟悉一下刹车、油门、离合器，以防紧张时将油门当刹车踩;熟悉一下各挡位，因为新手上路一紧张就会忘记增减挡，汽车的怒吼声对于新手来说经常是充耳不闻，经常会将手动挡车开成自动挡。

新手在初次上路的时候，最有可能犯的错误就是忘记换挡。加上在“真刀真枪”的环境下或多或少会有紧张情绪，一时手忙脚乱是常有的事情。

新手在城市道路上开车，守着自己一条行驶道、不变道、不超车是不现实的。那么，新手一旦决定超车时，应该果断、坚决地尽量靠近前车，这样可以节省超车的时间，千万不可犹豫不决，很多碰撞就是在“优柔寡断”中发生的。

变道时一定要通过反光镜观察邻近车道的车流情况，根据后车速度判断变道距离。此外，变道时，按照交通法规，要提前开启转向灯方可变道，否则，一旦发生碰撞事故，变道车将负全责。

新手最初上路最好能有人陪同。有会开车的朋友坐在身旁，就像是吃了一颗“定心丸”，开车也有了“主心骨”，也就不会因为特别紧张而手忙脚乱，技术也就能得到正常发挥，一旦驾驶中出现什么差错，也会得到及时的提醒和帮助。

考试的时候要如何避免被紧张的情绪拖累

01紧张原因：对考试没有把握

不少学员都会想：宁愿考10次科一也不愿意考1次科二!因为他们对理论考试比较有把握，而平常练车却很难达到满分的标准。

还有的学员先前挂过科，有的学员甚至只剩下一次机会，更是不敢去参加考试。

对策：查缺补漏，练车时做好总结

最怕考试没把握还不懂得去找原因，甚至懒得去找原因。回想一下，每次都看点不准是谁的问题?开车要有目的地去练，哪里错了就修正，一遍遍地去验证自己的方法是否合适并且记住。

02紧张原因：给自己压力过大

有的学员对自己期待很高，在学车这件事上，对自己的要求也是很高，把结果看得很重，把考试跟面子、自尊什么的都挂钩起来，让自己处在压力过大的状态。

对策：把考试当成练习，别太在意结果

对于考试，要有这样的想法：考试的设定是为了判定学员是否有开车的能力，有技术还不行，还要会应变、能抗压。通过考试发现自己不足之处，对日后开车还是有好处的。

学车如果要比较，不要比谁考得更快，而是要比谁进步更快，心思更细，开车更稳。

03紧张原因：不适应考场的氛围

心里觉得并不难，觉得自己已经练得挺好的，但到要上考场的时候就是怕，满脑子都是失败的想象，从而紧张得手脚不住抖。

这种紧张可能来源于不熟悉、不可控的外界因素：不熟悉考试场地、第一次开考试车、不知道考试当天的天气、科三路况如何等。

对策：临考前，积极有效心理暗示

面对这样的情况，可以利用两个方法让自己冷静、放松：

①考前深呼吸，做些简单的热身动作放松肌肉;

②给自己积极有效的心理暗示：我一定能做到的

托福是目前含金量最高的英文考试之一，对有意出国学习的留学生可以说是必考的。尤其是美国的大学在录取工作中越来越看重托福成绩，以下是小编整理的托福考试费用是多少，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

托福考试的作用

托福考试帮助提升英语实力：很多中国考生在学习英语的过程中，有着明显的“不良倾向”：为了各种英语考试而学。这样学到的英语是不全面的，也是不牢靠的。尤其是对于英语口语和写作这些考察大家英语输出能力，体现大家使用英语能力的部分，很多学生是资历尚浅的。托福考试作为ETS开发的权威英语考核考试，帮助大家提升在英语使用上的能力，全面学习英语，在一定程度上是可以帮助大家提升英语实力，或者提升大家学习兴趣的。

托福考试帮助大家提前预习国外学习：全新的托福考试制度推出后，考试内容和形式都发生了巨大的变化，现在以营造学习氛围和学习环境为目标，比如以美国校园学习，生活中的场景等为内容，旨在培养学生的本土化思维，方便学生适应美国的学习和生活环境。

托福需要多少的词汇量

四级作为大学入门的一门英语水平测试，难度相当于高考英语，通过考试所需掌握的词汇量为4600左右;

六级相比四级来说，难度阶梯向上走了一层，考察的词汇量为6000左右;

托福则在四级4600的词汇基础上，需要再加上3000核心词汇以及2000背景拓展词汇。

对于计划大学毕业出国留学的学子来说，特别是针对大二大三的同学们来说，四六级成绩的高低一定程度上反映了备考托福的基本功底。

托福考试简介

TOEFL有三种，分别是： pbt—paper based test 纸考 677, cbt—computer based test 机考 300, ibt—internet based test 网考 120, 新托福满分是120分。TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。

托福考试的试题设计模拟大学课堂环境，强调信息来源的综合多样性，通过阅读、听力、口语和写作四部分，考核学生在学术环境中的英语运用和有效沟通的能力，确保他们能够顺利完成海外的学习和深造。托福考试的顺序为阅读、听力、口语、写作，时长约4个小时，在一天内完成。托福考试各单项为30分，总分为120分。

托福考试费用是多少

托福网考考试费1985元、逾期报名附加费310元、转考费620元、恢复已取消的成绩154元、成绩赠送费(每份)146元、口语或写作单项复议615元、口语或写作双项复议1229元。

托福考试的内容是什么

一、听力(Listening)

由两篇较长的校园情景对话和四篇课堂演讲组成，课堂演讲每篇长约5分钟。由于是机考，考生在听录音资料之前无法得知试题。在播放录音资料时，电脑屏幕上会显示相应的背景图片。考生可以在听音过程中记笔记。考生不能复查、修改已递交的答案。这个部分持续大约50分钟。

二、口试(Speaking)

口试(Speaking)把TSE(Test of Spoken English)融合在新托福中。然而与现行的TSE相比又有较大改动。这个部分共有6题，持续约20分钟。

三、写作(Writing)

要求考生在1小时内完成两篇作文。其中一篇类似于老托福的写作，要求考生在30分钟内就某一话题阐述自己的观点，字数要求为300字以上。另一篇则要求考生首先阅读一篇文章，五分钟以后，文章隐去，播放一段与文章有关的课堂演讲。课堂演讲列举了一些论据反驳文章中的论点、论据。随后要求考生在20分钟内写一篇作文，总结课堂演讲的论点、论据，并陈述这些论点、论据是如何反驳文章的论点、论据的，字数要求为150字到225字之间。在写作时，文章会重新显示在屏幕上。这篇作文不要求考生阐述自己的观点。

四、阅读(Reading)

有三篇文章，时间大约60-100分钟。考生不需要在答题之前通读全文，而是在做题的过程中分段阅读文章。每篇文章对应有11道试题，均为选择题。除了 后一道试题之外，其他试题都是针对文章的某一部分提问，试题的出现顺序与文章的段落顺序一致。 后一题针对整篇文章提问，要求考生从多条选择项中挑选若干项对全文进行总结或归纳。新一代托福阅读文章的篇幅比老托福阅读文章的篇幅略长，在此时限中考生可以复查、修改已递交的答案。

注：加试

一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试。加试部分不算分(有人说会算分,说是抽几题给分)，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分(有的时候经典加试是能判断出来的)，所以应该认真对待。

很多学生都想知道老师准备什么考试，下面是小编整理的相关内容，希望对大家有所帮助。老师准备考试考什么

不同地方的教师考试内容不同。一般来说，教育理论的基础是教育学、心理学、教育心理学、教育法律法规、教师职业道德、时事政治等。有的地方还考学科专业知识，有的还考公基或行测。你可以看看当地多年的招聘手册，知道该考什么。教师考编报名条件

1.具有中华人民共和国国籍；年满18周岁；

2.支持中华人民共和国宪法；

3.具备正常履行职责的身体条件；

4.岗位所需的其他资格条件。

5.小学：语文、数学专业招收大专以上学历毕业生，其他专业招收大专以上学历毕业生和非师范专业本科以上学历毕业生。毕业生需持有小学以上教师资格证书，专业或教师资格证书中的教学科目申请科目一致

6.中学（含职业专业，下同）：报考中学教师职务的应具有本科以上学历。

7.幼儿园：招收大专以上学历毕业生，限制学前教育专业，持有幼儿园教师资格证书。教师考编有哪些要求？

1.年龄要求

一般招聘教师要求年龄在30岁以下，有的35岁(选调除外)，具体看公告~，但是，如果是研究生以上学历的考生，年龄要求将适当放宽。

2.专业要求

一般来说，专业与专业要求相似或相同。小学和幼儿园教师对专业的要求较少，一般有教师资格证书可以申请考试。初中对专业的要求一般是相似或相似的专业。高中对专业的要求较多，本科大多要求相同的专业，研究生学位对专业的要求较为放宽。

3.学历要求

教师考试有学历要求。一般来说，从小学到高中，学历要求增加（详见公告）！如果你不想被选中，你最好有学士学位~

高考是同学们在高中三年以来最重视的一场考试，无论是谁都想在考试中做好每一道题，那么高考有什么样的考试答题技巧?下面是小编为大家整理的关于2023高考考试答题的技巧及方法，欢迎大家来阅读。

高考考试技巧与方法总结

答卷前的思路设计

这是针对你的基础知识的掌握情况而言的。假如你这门学科的基础知识掌握得不太好，那么答卷的侧重点不应放在后面的难度较大的题目上，考卷发给你后，你先看后面的题型是否解过，能否将题不太费力地解答出来，倘若不能，就应把主要精力放在前面的基础知识性的考题上。只要你尽可能在基础知识上不丢冤枉分，即使后面的难题不做，一般来说，薄弱科得60-70分是没大问题的。假如你这门学科是拿手科，那么你就应该合理分配时间，基础题与难题都要认真去做，确保这科能拿到高分。

按要求规范答题

按要求规范答题是得高分的关键所在。按要求，答题时用0.5毫米黑色签字笔书写，因为扫描后试卷模糊易失分;一定要在规定区域内答题，因为超出范围会在扫描时被切掉。认真答题，仔细检查，防止在答题过程中出现错字、别字、漏字或写错字母，更不要出现漏答题目或答错了题目位置等非智力因素的失分现象。

关键词不可遗漏

高考改卷，按点得分。在阅卷过程中，评卷老师的注意力集中在关键词或者关键步骤上，有则得分、无则失分;而且往往注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。所以考生在作答时，要尽量避免下笔千言、离题万里的情况，回答要切合题意答出关键词。在回答不自相矛盾的情况下考生可以多分点，尽可能地从不同的角度答得全面些，不然如果只是从一个角度或只回答一个方面，答得再完整也只有一个得分点。

回答要有技巧

高考改卷，对于可给可不给的分，一般的处理原则是尽可能地给分。所以每个评卷老师都有误差分内的拍板权，因此，要想拿到误差分，就必须让评卷老师满意,因为加起来就是好几分了，故应当予以重视。实践证明，要多得分应该注意以下几点：1)卷面要整洁，字迹要工整，层次要清楚。如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，也不能给分。2)能答则答，不能答也要有条理地答上几点。

审题清楚多方思考

现在的高考以能力立意为主，答案合理即给分。故考生平时备考时要侧重于对知识的理解和应用，不要仅停留于死记硬背上。回答问题时要注意审题，把题干关键条件、所问问题理解透彻。回答时要避免丢三落四的情况，或者一看太难，就犹犹豫豫，改来改去，或者干脆不答，就一分也没有，造成失分。所以答题时要多方面思考，勇于解答。

难题先跳过手热好得分

周洁娴，毕业于华师一附中理科班，去年高考664分。

说到去年高考数学和理科综合，周洁娴仍心有余悸。数学开考时不顺，她几道选择题拿不准，十几分钟后越做越慌。她决定跳过这几题往后面做，没想到思路打开了，答题很顺利，之前拿不准的题也好上手了。“我感觉脑袋也像机器，需要预热!”

开头最易错回头可救分

“基础题得分和丢分都很容易。”去年毕业于武汉三中的黑马陈野介绍，越容易的题越要仔细。

陈野说，自己能超常发挥，很大程度因为考试时基础题得分高，特别是理科综合和数学两门。做选填题时，无论题目多简单，都会保证做完后再检查一遍，确保能做的题目不出错。“既然得不到难题分，一定要保证简单题不错。”

周洁娴回忆，考数学时，离交卷还剩10分钟，她开始回头检查。结果重新算了算看上去不对劲的答案，发现真有错误，救回10多分。

时间很宝贵掐表做综合

-对于综合考试的时间，受访学生均认为，一定要学会合理分配时间。

-周洁娴回忆，做综合试卷的物理部分时，最后一题有点难。当时她做前面部分花的时间已超出预算，结果越做越急，无奈之下只得放弃物理最后一题。好在自己做化学时挤出了一些时间，最后回头才完成物理这道压轴题。

-毕业于武汉一中的黑马梁巾认为，综合科目的答题没必要刻意按照统一的答题模式，但最好分科进行，不交叉答题。答题时，应先做自己最拿手的科目。

正确对待易题和难题

容易题，容易使人轻视，不费思索顺手写来，铸成错误，所以有个“容易题，容易错”的说法。在容易题上得分与失分往往就在于仔细不仔细。对待难题，也有同样的问题，难题对你难，对别人也同样难，不能因某难题没做出，失分多就慌神。遇到难题一时做不出来，要打个记号，留在最后做。做难题时要注意回忆一下基本概念、公式、定理，回忆一下老师在课堂上的分析和老师教给的解题方法，这样有助于开拓思路。解答难题时还要注意：会答多少就写多少，会列几条就写几条，会算几步就算几步。哪怕只知一个定理、一个观点，一条论据，只要有关，就应写上，这样虽然得不了满分，但也能得部分分。如文科中的古文翻译，能译全文当然好;不会全文，只会一段，就译一段;不会整段，能译几句就译几句，这样也能争得分数。

小编推荐：专家教你高考前怎么调整心态

先思后写，不能图快，力求一遍成功

不少同学考试中只图“快”，读题不准，思考不够提笔便写，常常是做了一半又划掉重写，白白浪费许多时间。也有同学为了确保有大段时间检查.审题出错，计算答题马虎，结果越算越繁，处处出错，越错越急。所以答题时应认真仔细，力求一次准。不能总想着“反正要检查”。而且根据调查表明：绝大部分同学的检查都查不出真正出错的所在。

细心检查

检查是打扫战场，是每次考试都不应忽视的一个环节，怎样检查效果好是大有讲究的。要求冷静，所谓冷静就是从原有的思路中解脱出来，从当事者变为旁观者，对试卷做仔细审查、无情挑剔。要知道：当局者迷，旁观者清。应试者只有头脑清醒时，才能避免种种可以避免的遗憾。有的学生翻来复去看自己的答案，检查了半天什么也没检查出来。

在检查前我们要认识到：考卷的失分可分为两种：

一是必失分，指的是无论如何也做不出来而丢的分;

另一是失误分，失误分指因为审题不清或马虎而丢的分，检查的目的在于尽量避免失误分。

因此在你答完试卷进行检查时，可逐题进行，每检查完一题后，看看这道题是得分(指有绝对把握)，还是失分，失分的原因是必失分，还是失误分。

检查时要注意两点：

一是重新审题，审题马虎不细心是造成失误分的主要原因;

二是检查关键点，实际上，一道题只有2-3个关键点易失分。最后还要检查一下是否有漏题现象。

高考临场考试答题技巧

1、通览全卷，迅速摸透题情

刚拿到试卷，一般心情比较紧张，建议拿到卷子以后看一下，看看考卷一共几页，有多少道题，了解试卷结构，通览全卷是克服前面难题做不出，后面易题没时间做的有效措施，也从根本上防止了漏做题。

2、答题顺序：从卷首依次开始

一般地讲，全卷大致是先易后难的排列，所以，正确的做法是从卷首开始依次做题，先易后难，最后攻坚。有的考生愿意从卷末难题开始做，他们认为自己前面的题没有问题，好坏成败就看卷末的难题做得怎么样，开始时头脑最清醒，先做最难的题成功率高、效果好，想以攻坚胜利保证全局的胜利。这种想法看似有理，实际是错误的。一般卷末的题比较难，除了个别水平特别高的学生，都没有做好该题的把握。很可能花了不少时间，也没有把这个题满意地做完。你这时的思绪多半已经被搅得很乱，又由于花了不少时间，别的题一点没有做，难免心里发慌，以慌乱之心做前面的题，效果也会大打折扣。但也不是坚决地依次做题，一份高考试卷，虽然大致是先易后难，但试卷前部特别是中间出现难题也是常见的，执着程度适当，才能绕过难题，先做好有保证的题，才能尽量多得分。

3、答题策略：

先易后难、先熟后生。先做简单题、熟悉的题，再做综合题、难题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，可以增强信心，但也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有难就退，伤害解题情绪。

先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽松的心理气氛。

先局部后整体。对一个疑难问题，确实啃不动时，一个明智的解题策略是：将它划分为一个个子问题或一系列的步骤，先解决问题的一部分，即能解决到什么程度就解决到什么程度，能演算几步就写几步，每进行一步就可得到这一步的分数。

高考考试答题的策略

总体规划

从分发试卷到开考铃响，中间一般有五分钟的准备时间，我们可以充分利用者五分钟时间老总体规划一下自己此次考试的答题时间，按照平时的答题时间或者充分的合理地安排时间。这样以防止考生到最后手忙脚乱，会做的没有最对，不会做的根本没有做。

答题步骤

答题时，要认证答题，总体把握时间，不要写一笔看一次时间，这样首先会造成考生心理的慌乱，致使考生的思维不够发散喝广阔。其次是浪费了高考场上争分夺秒的时间，减少了考生答题和思维的时间。一定要先难后易，不要因为一道题而耽误了后面的答题时间。整体做的差不多的时候，再返回其查看自己还未做的问题，依据分值大小一次进行补充答题。

正确大于速度

答案准确是考试得分的关键。建议考生答题时想好概念，解题一步到位，这样不仅可以提高准确率，还可提高时间的效率。不要一问的为了速度而忽略了答题的质量。速度是关键，但质量最关键。

卷面整洁

端正的字迹和整洁卷面让人赏心悦目、给阅卷老师留下好印象。繁杂的卷面给人一种很烦躁的感觉，阅卷老师不回去细细研究你的套路，答题一定要要做到思维整洁，步骤清晰明了。

试题答不完怎么办?

好多同学反映说自己有些学科的试卷在规定的时间里做不完，不知该怎么办?

其实在考试中有学科试卷在规定时间没有做完，特别是数学、理综这些理科试卷，这也是正常现象。因为一般考试命题，中等程度以上的考生在规定的时间里可以完成全卷。

那又为什么规定是中等程度以上考生可以答完呢?这和录取率有关，就全国而言我们的平均录取率是在50%，因此指标就设定在中等程度以上考生。

普通话等级考试内容包括100个单音节单词（不包括轻音节和儿童音节）；50个双音节单词；阅读从考试大纲第五部分的阅读材料（1-50）中选择；说话等等。普通话等级考试内容

1.阅读100个单音节词（排除轻声、儿化音节）

目的：调查考生声母、韵母、声调的发音。

要求：在100个音节中，每个声母出现不少于3次，方言中缺少或容易混淆的酌情增加1-2次；每个韵母的出现一般不少于2次，方言中缺少或容易混淆的韵母酌情增加1-2次。单词、声母或韵母应分开排列。不要让相邻的音节出现双声或叠韵。

2.读50个双音节词

目的：除了考察考生声母、韵母和声调的发音外，还要考察声音变调、儿化韵和轻声的发音。

要求：50个双音节可视为100个单音节，声母和韵母的出现次数与单音节单词大致相同。此外，上声和上声连接的单词不少于2次，上声和其他声调连接不少于4次；轻声不少于3次；儿化韵不少于4次，词语排列应避免同一测试项的集中。

3.阅读从《测试大纲》第五部分的阅读材料(1-50号)中选择。

目的：调查考生用普通话阅读书面材料的水平，重点关注语音、连续语音变化（上声、一、不）、语调（语气）等项目。

5.说话

目的：调查考生说普通话的能力和标准化程度。主要是单向演讲，必要时辅以考生和考生之间的双向对话。单向对话：考生根据抽签确定的话题说4分钟（不少于3分钟，考生应要求考生停止4分钟）。普通话等级考试时间多长？

四道题一般需要10分钟左右，不超过20分钟，这是指净时间，不包括候考时间。

计算机测试有四个主要问题：

第一题是读单音节字，限时3.5分钟。

第二题是读多音节词，限时2.5分钟。

第三个问题是阅读短文，限时4分钟。

第四题是命题说话，限时3分钟。

试题总计算需要13分钟左右，考试速度要根据你的答题速度来决定。我不知道等待时间，但按要求到达指定考点后等待时间不长。一般需要30-40分钟。

学期即将进入尾声，这意味着这个学期的期末考试也即将来临，同学们应该如何应对期末考试呢?下面是小编为你推荐高中期末考试复习的方法，希望能帮到你。

期末复习合理利用错题本的方法

一、错题本的建立

首先，在建立“错题本”之前，我们需要搞清楚“错题本”的作用。说宽泛点，是一种能够提高学习效率、提升学习质量、夯实学习基础、创造优秀成绩的重要手段。而很多同学并没有引起重视，其实，是对“错题本”理解有误区，“错题本”上不一定只是“错题”，它应该包括“错题”“容易出错题”“难点题”“典型题”等，应该是对知识的梳理，是重点尤其是难点、精点的集合，是系统学习基础上的重点解析，使得学习重点更突出、复习更具针对性、学习更有高效性。

一位就读人大附，且学习一直非常优秀的同学告诉笔者，“错题本”确实是一种有效的学习方法：

1、“错题本”是自身错误的系统汇总。当把错误汇总在一起的时候，就会很容易看出其中的规律性。

2、“错题本”能改变学生对错误的态度，对待错题的态度是减少错题的关键。错误是宝贝，因为错误才能使学生知道自己的不足，而不能因为错题少或错误的原因简单而忽视它。一个错误实际就是一个盲点。如果对待错误的态度不积极，或者缺乏理想的方式解决错误，错误会在任何可能的时候发生，而且会经常重复发生。对待错误一定要“善待”、“严逮”。

3、“错题本”能改掉马马虎虎的坏习惯。学生会因为怕抄错题或错题太多没面子，而小心翼翼的做作业，不在马马虎虎了。

二、错题本的使用

明确了“错题本”的作用和好处，相信很多同学都会有立刻建立自己的“错误小档案”的冲动了。先别着急，咱们先了解下，如果建立好了“错题本”，又该如何加以利用呢?我们不妨听听看有经验的同学是怎么说的：

1、经常阅读。之所以出错，大多因为知识点不扎实，所以对待错误要经常“见面”，就像“1+1=2”的问题，即使是梦中也不会出错。

2、相互交流。同学间交换“错题本”，互相借鉴，互有启发，在“错题”中淘“金”，以便共同提高。

3、拓展功能。建议在“错题本”上完善几个功能，就像模块一样，让“错”变得非常清晰，如：标出“概念错误”“思路错误”“理解错误”“审题错误”等错误原因;标出“错误知识点等”;写出答题的方法和技巧等。

4、“错题本”的使用贵在坚持，只有持之以恒才能见效。

5、如果可以用索引的方式标记，便于查找。

如果你已经详细了解“错题本”的用处，以及知道如何利用“错题本”获得理想的成绩，那么，从今天开始，不妨制作一本属于你自己的错题本。

期末考试的复习计划

一、思想重视

期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证，首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖一本书的内容，全面检测我们的能力，是检验我们一学期学习效果的主要形式之一。学习半年了，究竟学得怎么样?学生自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。“复习”不是可有可无，要下功夫搞好。

二、讲究方法

俗话说：工欲善其事，必先利其器。意思是说无论做什么事，都要事先做好准备。期末考试也是一样。要想取得好成绩，除了平时努力学习，打好基础，提高能力外，期末复习方法也很关键。复习方法多种多样，应该根据自己的实际情况，选取科学、高效的复习方法。这里向大家重点推荐一种复习法。

1、按照“循序渐进、阶段侧重、精讲精练、知能并存”的原则，把期末复习分成四个阶段：(1)基础复习;(2)强化能力;(3)查漏补缺;(4)模拟练习。

2、拿出一半的时间进行基础知识复习。对这些内容一项一项地归纳、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，侧重能力测试题型的解题思路、技巧的练习。在此基础上，进行查漏补缺，以求尽善尽美。最后做两套期末考试模拟试题，熟悉考试题型、考场规则。四个阶段，四个方面，环环相扣，逐步深入，四位一体，一气呵成。

3、在复习过程中，要充分发挥学生自己的学习积极性，在老师的指导下，自己归纳、总结，找规律，抓特点，和同学一起讨论、研究，不放过每一个疑点，不遗漏每一个重点，不忽视每一个考点。

三、巧用试题

每位教师手里都有自己的期末练习题，还有学校订购的单元检测与期末复习题，期末复习题主要是供我们复习用，试题绝不能拿过来做一遍，一对答案了事。应先按上面讲的前三个阶段，逐项进行复习，然后再做题。做完后核对答案，发现问题，查漏补缺。最后，按期末考试的要求，独立完成“期末测试题”，起到事半功倍的效果。

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高中期末考试复习的方法

每个人的学习情况不一样，复习会有不同的侧重面，但有一点应该是要共同注意的。就是期末复习应该抓住重要的内容、主要的规律和基本的方法，而不是去把很多精力和时间化在解决、攻克一些疑难问题上，或者去作尽可能多的不必要的记忆，期望考试时候能够用上(有相当一部分同学是存在着这种心理的)。要抓住学科的重点内容，它决定了以下两个方面的要求。

一是专题复习，形成体系。

围绕专题复习，那往往要打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理，列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。对理科科目来说，可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。复习不是简单的重复，温古而知新这一目的，很大程度上是在专题复习的过程中达到的。

二、梳理方法、突出重点。

要搞清楚问题解决的全过程，而少追求一些特殊的巧解;不在不理解或一知半解的记忆上化工夫、浪费时间。最基础最一般的思路和方法往往也就是最重要的、适用性最广泛的，这是首先要掌握好的。

目前的考试形式主要还是书面笔试，在复习中离不开做一定数量的练习。做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践。听课听懂了，看书理解了，一定要多动动笔。“不动笔墨不读书”，不完成一定数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。提高知识掌握的准确性记忆能力是关键。记忆水平的高低，主要看能不能再认，能不能回忆再现和能不能复做，以及再认、再现、复做的质量。在理解基础上，将知识系统归纳的方法，它使所要记忆的内容纳入知识的体系之中，成为整体的一部分，这样就更容有时要记忆的事物实在无法找到有意义的必然联系。

掌握最基本的东西，是大多数同学的基本任务。掌握最基础的知识，分析、解决问题的最基本思路、规律和方法是取得优秀学习成绩的基础。因为所有的知识、技能，包括试卷内容的百分之七十都属于这部分。因此对于三分之二的同学来讲，这些内容是你的重点所在，不要在旁支末节知识上、特殊性的巧解上投入你的精力。在学习过程中，不断思考、回忆能大大提高学习效果。围绕专题复习，打破章节之间的界限，搞清楚章节之间内在的联系，把所学的知识“串”起来，使之成为一个有机的整体。或者说，在头脑中形成一个学科知识的总体框架和主要线索。根据自己的回忆和理解对所学内容进行整理，列出诸如《学科知识系统表》是一个好的办法。可以围绕专题适当做些综合题或进行一题多解的练习。要着重掌握分析问题、解决问题最基本最一般的思路和方法，要搞清楚问题解决的全过程。

离不开做一定数量的练习。在复习中做练习(作业、试卷)本身就是学习活动中的一种实践，一定要多动动笔。不完成一定数量的书面练习，是绝不能达到知识的消化和掌握的。做题的速度要快，即提出效率上的要求。快速而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学，平时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。其中的原因之一，恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容，四平八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。因此，同学们平时复习做练习的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。下面是对练习的专门解释和说明。

三、强化练习，熟能生巧

练习时要注意练习的“质”和“量”。这里讲的“质”，一是要求练习是真正通过独立分析而解答正确的，并力求能举一反三。那种就题论题地做大量习题，考试时凭印象盲目套用以前解决问题的思路和方法，其弊端，轻则事倍功半;重则似曾相识的题都做错。这里“质”的第二个含义是，平时复习练习要注意训练自己思维、表达及运算的准确度，解题答题力求一次就对，不要寄希望以后还可以再行检查上。有的同学不经过认真努力的思考和钻研，就喜欢在答案的“启发”下做题，这是个很不好的习惯，这在解答选择性题型时尤其要避免。

这里讲的“量”是指做题的速度要快，即提出效率上的要求。快速而准确地解决问题，除了要以对学科知识、规律透彻理解、熟练掌握为基础以外，也还有个学习方法和学习习惯上的问题。常有这样的同学，平时作业独立完成，过程清楚，正确率也高，但考试成绩总不理想。其中的原因之一，恐怕就是平时时间宽余，完成作业从从容容，四平八稳。而一旦考试有个时间要求，急忙中思路就乱了，大错误小疏忽都出来了，跟不上速度，也就谈不上质量了。因此，同学们平时复习做练习的时候就要注意速度，有意识地训练自己思维、表达和运算的敏捷性。

四、团结协作，共同提高

复习中(平时学习也一样)还应提倡同学间的互相讨论、互相解疑，以达到共同提高的目的。

同学们在学习中的思维方法、容易产生的问题往往具有共同性。互相讨论，提问一方有提高勿用置疑，就是解答问题那位同学也会得到做作业、完成试卷所得不到的收获。你若对问题没有深刻理解和真正掌握，你是经不起问的，你也就不能给予他人以满意可信的回答的。互相讨论中可以暴露出许多复习过程中的漏洞和不足，从而得到补充提高。大家知道，目前我们的教与学是很缺少这种相互讨论的形式的。

期末复习的立足点应是你们自己，复习效率、复习质量的高低，首先反映了一个同学自学能力、自理能力和自控能力的强弱。老师在安排复习时，其复习的进度，内容的深广度总是针对多数同学来制定的。往往由于受到课时的影响，其复习的节奏和祥略可能不对有些同学的“胃口”，“吃不了”和“吃不饱”的现象难免会有。这就需要每个同学根据自己的实际学习情况及早有个详尽的复习安排，进度如何?侧重点在那里?等等(这是一种很重要的能力)。也就是说，要主动地学习，要做学习的主人。

五、心理暗示，增强自信

人的潜能是可以挖掘的，语言引导思维，我们为了我们的兴趣的良性循环，要不断地对自己进行暗示和鼓励。告诉自己，书本很简单，我一定可以搞定。

六、正确记忆，提高效率

1、记忆的时间段：(记忆的两个重要事件临睡1前和起床后，无前摄抑制和倒摄抑制——先学习的材料对后学习的材料的干扰作用叫做前摄抑制，后学习的材料对先学习的材料的干扰作用叫做倒摄抑制

短时记忆：5:30——7:30长时记忆：14:00——17:00深度思考：20:00——22:30

2、对于一些东西，要重复记忆，如英语、数学公式等。

3、记忆的四个层次：数字——文字——声音——图像，其中图像是最高级的记忆技巧。我是一直努力实现着这种记忆方法，所以很多时候，我在考试的时候，我总会在脑海里打开书，然后翻页，虽然看不见书，但已然在看书。不过，只要实现记忆的层级的提高，都会让记忆更有效。比如：根号2=1.41421(意思意思而已)、根号6=2.449489(粮食是酒是白酒)等。

4.如果记忆不在状态，可以适当放松一下，比如做做游戏、转换学习内容、学习环境等。比如玩玩游戏准备一套扑克牌，随便抽4张，玩24点的游戏。

5、注意休息和营养，以及学习环境的安静和通风(保证新鲜充足的氧气)。

“综合症”的四种表现

1、认为“分数最重要”

作为学生，把成绩放在首位，是理所当然的。但部分学生也许是由于来自多方面的切，对集体关心不够，集体活动也不积极参与，同学关系也处理的不够恰当等。然而这种“成绩唯一”的功利心理，对学生心理的健康成长是不利的，而且具有这种心理的学生，心理承受能力极差，往往会导致成绩的上下波动而有极大的变化，经受不住挫折。

2、以自我为中心

班级中部分学习成绩处于中等水平的学生，由于他们所处的“角色”是高不成、低不就的位置，受教师关注偏少，容易形成一种学习目标不明确，易于满足于现状的心理，但他们个人的基本素质又决定他们不会与学习“特困户”、思想品德“落伍者”在一起，他们是以自我为中心的“中间一族”。

3、自暴自弃学习

随着学习负担的增加，一些学困生对学习更无信心，如得不到关心、帮助，在彻底抛弃了最后一点自信心后，他们往往就会自暴自弃，放任自流。

4、消极对抗老师

学习成绩和行为习惯不理想的学生，不但难以得到老师友好的重点关注，而且可能长期处于老师“监控”之下，他们往往会不理解教师的用意，排除一切外来教育，对老师有敌视倾向。

“综合症”的调解方法

老师：给学生调节心理

1、借助环境进行心理调节

略作留意，哪怕在讲台上摆上一束鲜花，在教室角落摆上报刊、杂志，都会让学生觉得舒适、温馨。另外，教室中的黑板报也是一道风景线，有经验的老师就不会让这一块“风景”成为摆设；另外，学生能否建立良好的人际关系是极其重要的。

2、通过学习指导进行心理调节

学生学习的压力来自多方面，包括主客观方面，但其中重要的一个方面是缺乏明确的学习目标而造成的。对于这样的学生要调整他们的现有心理，就先要帮助他们明确学习目标。还有，学习方法的好坏，也是影响学习成绩的重要方面，由于学习方法不得当而造成的成绩不理想，对学生积极性的挫伤大大超过其它因素。及时的、科学的学习方法指导会使学生学习突飞猛进，其效果大大超过老师许多苦口婆心的思想教育。

学生：给自己一份好心情

1、松弛训练

端坐，微闭双目。脑中想一个“松”字，依次松弛头顶、额头、下巴、颈部、双肩、双臂、手、胸、腰、腹、腿、脚……这些部位的肌肉。这有利于脉率、血压的稳定，能提高肢端温度并获得轻松感。

2、深呼吸

在烦躁不安时，可暂时放下书本作业，放松端坐、微闭双目做2-3分钟的深呼吸。即闻花香那样缓缓吸气、慢慢吐气。对考试恐惧者，也可在卷子发下的前一刻做此练习。

3、睡个好觉

睡眠不仅能保持第二天头脑清醒，还有保存记忆的作用。

缺乏应试技巧的表现是同学们总感觉考试时间不够用，为了赢得高考，同学们一定要知道的答题技巧是什么?下面是小编为大家整理的关于高考考试必备最佳答题技巧，欢迎大家来阅读。

高考答题技巧实用妙招

1、自我暗示、消除焦虑。

考试一旦怯场，面对试题就会头脑空空，平时熟悉的公式、定理回忆起来也变得困难，注意力不能集中，等到心情平静下来，已浪费了许多时间，看到许多未作的题目，则会再次紧张，形成恶性循环。这时要迅速进行心理调节，使自己____进入正常应考状态，可采用以下两种方法调节焦虑情绪：①自我暗示法。用平时自己考试中曾有优异成绩来不断暗示自己：我是考生中的佼佼者;我一定能考得理想的成绩;我虽然有困难的题目，但别人不会做的题目也很多。②决战决胜法。视考场为考试的大敌，用过去因怯场而失败的教训鞭策自己决战决胜。

2、整体浏览，了解卷情。

拿到试卷后，在规定的地方写好姓名和准考证号后，先对试卷进行整体感知，看看这份试卷共多少页、总题量是多少、分哪几大部分、有哪几种题型。这样不仅可以要防止试卷错误，尽早调换，避免不必要的损失;而且对全卷作的整体把握，能尽早定下作战方案。重要的是初步了解下试卷的难易度，以便自己合理安排答题时间，避免会做的没有做，不会做的却浪费了时间的情况出现。

3、“两先两后”，合理安排。

试卷的难易、生熟占分高低大体心中有数了，情绪也稳定了，此时大脑里的思维状态由启动阶段进入亢奋阶段。只要听到铃声一响就可开始答题了。解题应注意“两先两后”的安排：①先易后难。一般来说，一份成功的试卷，它上面的题目的排列应是由易到难的，但这是命题者的主观愿望，具体情况却因人而异。同样一个题目，对他人来说是难的，对自己来说也许是____的，所以当被一个题目卡住时就产生这样的念头，“这个题目做不出，下面的题目更别提了。”事实情况往往是：下面一个题目反而____!由此，不可拘泥于从前往后的顺序，根据情况可以先绕开那些难攻的堡垒，等____题解答完，再集中火力攻克之。②先熟后生。通览全卷后，考生会看到较多的驾轻就熟的题目，也可能看到一些生题或新型题，对前者——熟悉的内容可以采取先答的方式。万一哪个题目偏难，也不要惊慌失措，而要冷静思考，变生为熟，想一想能不能把所谓的生题化解为若干个熟悉的小问题，或转化为熟悉的题型。总之要记住一句名言：“我易人易，我不大意;我难人难，我不畏难”。

4、“一慢一快”，慢中求快。

一慢一快，指的是审题要慢要细，做题要快。题目本身是解题方法、技巧的信息源，特别是每卷必有的选择题中的题干中有许多解答该题的规定性。例如：选出完全正确的一项还是错误的一项，选一项还是两项等，这些一定要在读题时耐心地把它们读透，弄清要求，否则是在做无用功。考卷大多是____的，在大家____的情况下就看谁更细心，而细心特别主要的就是审题时要慢要细心。当找到解决问题的思路和方法后，答题时速度应快。做到这一点可从两方面入手，一是书写速度快，不慢慢吞吞;二是书写的内容简明扼要，不拖泥带水、罗嗦重复，尽量写出得分点就行。

5、分段得分，每分必争。

考试中经常有的同学答案是错误的，但依然得了分，这说明写出了得分点，而有的同学甚至一点解题思路都没有，只是将公式进行了罗列，也依然得到了分，都是同样的道理。尤其是有多个问题的解答中，如果____不会千万不要放弃，一定要浏览完全部的问题，做到每分必争，切忌出现大量空题的情况。“分段得分”的两种情况：对于会做的题目。对会做的题目要解决对而不全的老大难问题，如果出现跳步往往就会造成丢分的情况，因此，答题过程一定规范，重要步骤不可遗漏，这就是分段得分;对于不会做的题目，这里又分两种情况，一种是一大题分几小题的，一种是一大题只有一问的。对于前者，我们的策略是“跳步解答”，____小题答不出来，就把____小题作为已知条件，用来解答第二小题，只要答得对，第二小题照样得分。对于后者，我们的策略是“缺步解题”，能演算到什么程度就什么程度，不强求结论。这样可以极大程度地得到分数。

6、规范应答、关注细节。

这是贯穿答题过程的根本，应特别注意，包括各类题型的基本格式，理科计算题的公式、步骤、结果呈现形式等，如物理学科的“已知、求、解、答”，每个算式的三等四项(字母=公式=数字代入式=结果)，化学科分子式、化学方程式的规范书写，数学科的规范作图、几何证明题书写规范等，避免不必要的丢分。

7、认真检查，减少丢分。

答题过程中，尽量立足于一次成功，不出差错。但百密不免一疏，如果自己的考试时间还有些充裕，那么根不可匆忙交卷，而应作耐心的复查，将模棱两可的及未做的题目然后要进行检查、作答，特别是填空题、选择题不要留空白。时间允许的情况下，理科可以尝试用另外的方法求解再核对结果，或者已未知条件互换求解，以确保万无一失。

高考选择题答题技巧

做选择题有以下四种基本方法：

第一种是回忆法，即直接从记忆库中提取要填空的内容;

第二种是直接解答法，多用在数理科的试题中，根据已知条件，通过计算、作图或代入选择依次进行验证等途径，得出正确答案;

第三种方法是淘汰错误法，把选择题各选择项中错误的答案排除，余下的便是正确答案;

第四种方法是猜测法，有时你会碰到一些拿不准或是超出你的能力范围的题目，如果这些题目没有注明选错倒扣分的话，猜测能为你创造更多的得分机会。

当你面对一道让你毫无头绪的题目时，可以先空在那里，在考试即将结束前利用检查时间重新考虑，若仍没有头绪，可填上你的第一感觉选中的代码。

答案整体上有个规律：即每一选项的出现次数大致相同。当时间过于紧张而你又有不少题空着不会做时，不如通观前面所选，找那些出现最少的字码选上，这也不失为一种考试技巧吧。

高考考场常用答题技巧

一、难题先跳过手热好得分

周洁娴，毕业于华师一附中理科班，高考664分。

说到去年高考数学和理科综合，周洁娴仍心有余悸。数学开考时不顺，她几道选择题拿不准，十几分钟后越做越慌。她决定跳过这几题往后面做，没想到思路打开了，答题很顺利，之前拿不准的题也好上手了。“我感觉脑袋也像机器，需要预热!”

二、开头最易错回头可救分

“基础题得分和丢分都很容易。”去年毕业于武汉三中的黑马陈野介绍，越容易的题越要仔细。

陈野说，自己能超常发挥，很大程度因为考试时基础题得分高，特别是理科综合和数学两门。做选填题时，无论题目多简单，都会保证做完后再检查一遍，确保能做的题目不出错。“既然得不到难题分，一定要保证简单题不错。”

周洁娴回忆，考数学时，离交卷还剩10分钟，她开始回头检查。结果重新算了算看上去不对劲的答案，发现真有错误，救回10多分。

三、时间很宝贵掐表做综合

对于综合考试的时间，受访学生均认为，一定要学会合理分配时间。

周洁娴回忆，做综合试卷的物理部分时，最后一题有点难。当时她做前面部分花的时间已超出预算，结果越做越急，无奈之下只得放弃物理最后一题。好在自己做化学时挤出了一些时间，最后回头才完成物理这道压轴题。

毕业于武汉一中的黑马梁巾认为，综合科目的答题没必要刻意按照统一的答题模式，但最好分科进行，不交叉答题。答题时，应先做自己最拿手的科目。

四、审题别偷懒用时别吝啬

“不集中精力仔细审题，一不留神就丢分。”去年全市理科状元，武汉三中学生徐懋祺以685分考入北大。他建议考生，不要小看题干中的每个隐含条件和细节，审题一定要非常仔细。

“要留意题目的所有条件。”毕业于武汉四中的黑马刘恋念说，物理题有时会给出很多物理量。这时不妨把已知的物理量都圈起来，做题时如发现所给物理量没用，肯定是答题思路有问题，一定要重新思考。

“文科综合更是重在审题。”毕业于武汉十二中的黑马佘晔介绍，文科综合里的选择题干扰项特别多。高三阶段做了太多训练，高考时会遇到似曾相识的题，如不仔细看题就会按往日做过题的答案填写。高考答题就算遇到再熟悉的题目，也要把题目审完。

五、相信第一感改动需谨慎

毕业于武钢三中的田钰笙，去年高考以667分考入清华大学。“做听力的第一感觉很重要。”田钰笙说，英语(论坛)听力一般是一步到位，很难有机会检查，除非是自己完全瞎猜，否则不要轻易改动第一感觉选出的答案。

现已是北大数学学院大一学生的王静姝也认为，第一感觉答卷确实很重要，尤其是语文、英语两科。没有十足的把握，不要轻易改动。作文写作时，应该打草稿，一旦确定了基本框架和思路，就一路写下去，不要做大段修改。

六、步骤写清楚分分要计较

“写好步骤让我得了便宜。”去年毕业于武汉三中的黑马黄超介绍，自己高考结果好是因为物理大题得了不少步骤分。

黄超说，高考时理综物理部分最后两道大题都很难，他做得并不顺利。但按老师的要求，将自己能想到的解题思路和步骤都写了上去，虽然没有得出最后结果，但也得了总分的一半以上。

七、答题看规则草稿要规范

刘恋念介绍，理科综合是自己的强项，高考考了260多分。她提醒，理综科目做物理部分时一定要注意多选题部分。物理多选题的规则是错选不得分，选不全得部分分。因此，考生答题时一定要注意，选择的每个选项一定要自己有充分把握，否则宁可保一半的分，也不要强行冒险。

“打草稿也应注意技巧。”秦逸说，特别是理科考生打草稿千万不要马虎。最好也排好顺序并在草稿边写上题号，同时也要简单写下计算式和计算结果。这样检查时，考生能更快速检查答题思路。

八、字迹要工整

秦逸说，去年语文的现代文阅读，文章有点奇特，通读后不太明白，有点着急。稳定情绪后又反复读了两遍，才想出解题眉目。“现代文阅读再懂也不要急。”特别是文科考生，遇到难题不妨从出题角度去思考，稳定情绪仔细推敲，只要复习到位肯定能够判断出来。

“因为书写丢分最可惜。”佘晔介绍，除了心态，书写也是最容易导致非智力失分的因素。特别是文科考生，答题书写量很大，有时字迹潦草不清，如果涉及到得分点，很可能因此而扣分。

九、积极暗示多发挥易超常

秦逸说，如果考生进入考场无法平静，一定要多做点放松式的心理暗示。高考时自己担心考英语会困，于是在考前喝了一杯咖啡，“喝了咖啡，等会一定精神超级好”，结果考试果然精神抖擞。对于紧张时爱上厕所的考生，可暗示自己，“其他事都处理好了，惟一的事就是细心答卷”。

“遇到难题就告诉自己做过。”王静姝介绍，考数学时，自己最后一道选择题做错了。事后她才知道，这题和平时训练过的一道题很类似。对此她提醒，经过平时的训练，考生已对各种类型的题目做过反复准备。碰到难题时，先深呼吸三秒，可回忆平时有关的训练题，会有意想不到的收获。

十、保持好的心态平常心对待

高考前，考生肯定已经经历过很多次统考、模考了，临场不要慌乱，保持好的心态。用平常心对待最能正常发挥甚至超常发挥。

小学生数学日记:数学考试(1)

周三是激动人心的一天，因为这是一场数学考试。

唉，数学基本上是我的弱点，所以每次我参加考试，我总是提心吊胆。当老师说星期三的考试时，我吓得要死。“可怕的”星期三来了。当老师分发试卷时，我看了看，发现它已经完成了。关于同一个笼子里的鸡和兔子有一些问题。这都是因为我在课堂上没有理解老师知识的相关方面，所以我不能理解它们。我先做了简单的问题。我在玩草地的时候在想。我担心这是错误的，我应该有一个“晴天霹雳”，因为我做了正确的事情，小题大做。我不敢粗心大意。我对它是什么和它是什么非常小心。乍一看，我不能凭口耳相传来计算，但我可以用笔来计算。没什么大不了的。最后，我做了一道应用题，并拿出了我所有的数学知识。首先，“有36只鸭子和兔子，104条腿。有多少只鸭子和兔子？”我一看到这个话题，就知道它和我们书中的一模一样。我用从书上抄下来的笔记的解决思路来一步一步地“回答”。最后，我把成功当成了“证据”，并“解开”了“谜团”。现在快乐还为时过早。我挠了挠头，想不出以下问题的答案，但我还是破了两个“悬案”。铃响了。老师说下一节课将有10分钟。周五的“加时赛”很快就开始了，因为我在家里努力学习后终于破了“悬案”，最终获得了“著名侦探奖”。

后来，当我看了分数后，我得了93分，最后我可以松一口气了。这次数学考试真的很刺激。

专家说考试嚼口香糖能提高成绩由查字典科普知识资料整理

长期以来，心理学界一直围绕“咀嚼口香糖对心理认知和情绪的影响”进行过不同的探讨，已有的发现包括“咀嚼口香糖有助提高注意力”和“咀嚼口香糖有助减轻负面情绪”等。但这些成果均是在实验室的环境下获得的，而最近一项由美国贝勒医学院开展的研究则首次以实际教学为实验环境，并发现咀嚼口香糖有助于提高学生的考试成绩。

实验中，老师们发现嚼口香糖的学生在考试中比不嚼口香糖的学生需要休息的次数更少、能更持久地集中注意力，并表现得更沉静。

银行笔试从考试内容上大致可分为四大类：行政职业能力测试、综合知识类、英语类、性格测试类。

行测包括言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断五个部分。 综合知识包括：经济学、国际金融、货币银行等。其中经济学、会计学、货币银行学、计算机以及经济法是考核的重点。 英语题型包括英语词汇、语法、英汉互译等，主要考察考生的英语读写能力 ;部分银行招聘高级管理培训生和涉及外汇业务岗位时还会考察考生听说能力 。性格测试主要考察性格是否有偏差以及考生的职业匹配性。

D照就是摩托车驾驶证，是摩托车驾驶证中准驾车型最广的驾驶证，准驾车辆是发动机排量大于50毫升或者最大设计车速大于50千米/小时的三轮摩托车，与E、F照的准驾车型。简单来说普通三轮摩托车、普通二轮摩托车和轻便摩托车都可以开。

在一些没有禁用摩托车的二三线城市可以在当地的车管所进行D照的报名考试。

D照的报考条件：

1、年满18周岁且体检合格的中国公民。

2、D照驾驶证只能在户口当地进行报考办理，不能异地办理。

D照的考试要求：

摩托车驾驶证的考试项目和汽车一样分为科目一到科目四，其中科目一是摩托车类的理论知识，共有50道题，每题2分，90分及格；科目一及格后开始考科目二，有摩托车绕桩、曲线等项目；科目三和科目二是同时考的，具体内容是按照考官给出的线路进行行驶；科目四和科目一一样是理论考试，主要考文明驾驶、交通规则等内容。

公民的法律参与对于法治秩序的生成和发展具有重要的促动作用。那么你对公民法律知识了解多少呢?以下是由小编整理关于公民法律知识考试的内容，提供给大家参考和了解，希望大家喜欢!

公民法律知识考试

一、单项选择题。每题所给的选项中只有一个正确答案，请将正确答案前的字母填入括号内。本部分第1-10题，每题1分，共10分。

1、我国现行宪法是由第五届全国人民代表大会第五次会议于( D )年通过的。

A.1954 B.1975 C.1978 D.1982

2、依据现行宪法规定，中华人民共和国的根本制度是( C )。

A.人民代表大会制 B.民主集中制

C.社会主义制度 D.人民民主专政制

3、我国有权制定和修改刑事、民事、国家机构的和其他的基本法律的是( B )。

A.全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会

B.全国人民代表大会

C.全国人民代表大会常务委员会

D.全国人民代表大会、全国人民代表大会常务委员会和国务院

4、省、自治区、直辖市、自治州、设区的市的人民代表大会代表受( C )的监督。

A.选民 B.代表小组 C.原选举单位 D.主席团

5、中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的( A )的原则。

A.主动性、积极性 B.主动性、能动性

C.积极性、创造性 D.能动性、创造性

6、李某长期吸毒，多次自费戒毒均未成功。某公安局在一次检查中发现后，将李某送至强制隔离戒毒所进行强制隔离戒毒。强制隔离戒毒属于下列哪一性质的行为?( B )

A.行政处罚 B.行政强制措施

C.行政强制执行 D.行政许可

7、设区的市制定的地方性法规，需报省、自治区的人民代表大会常务委员会( A )后施行。

A.批准 B.备案 C.核准 D.许可

8、著作权产生的时间是( B )

A.自作品发表之日起 B.自作品创作完成之日起

C.自作品登记之日起 D.自作品交出版社之日起

9、新修订的《环境保护法》规定，( A )应当根据环境保护目标和治理任务，采取有效措施，改善环境质量。

A.地方各级人民政府 B.一切单位和个人

C.各级环保部门 D.地方各级人大

10、一份文件为机密级，保密期限是20年，应当标注为( B )。

A.机密20年 B.机密●20年 C.机密★20年 D.20年

二、多项选择题。每题所给的选项中有两个或两个以上正确答案，请将正确答案前的字母填入括号内。本部分第11-20题，每题2分，共20分

11、现行宪法对建设社会主义法治国家的基本要求：(ABCD)

A.国家维护社会主义法制的统一和尊严

B.一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触

C.一切国家机关和武装力量、各政党和各社会团体、各企业事业组织都必须遵守宪法和法律

D.任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权

12、根据现行宪法的规定，关于公民的权利,下列说法正确的是：(ACD)

A.任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务

B.任何公民都有选举权和被选举权

C.中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由

D.中华人民共和国公民有宗教信仰自由

13、根据现行宪法的规定，关于私有财产权，下列说法正确的是：(ABD)

A.公民的合法的私有财产不受侵犯

B.国家依照法律规定保护公民的私有财产权和继承权

C.任何情况下不得剥夺公民的私有财产

D.国家为了公共利益的需要，可以依照法律规定对公民的私有财产实行征收或者征用

14、某市兴建一个化工项目，并先后通过了国家环保局和发改委的批准。但在全国两会上，多名全国政协委员联名提交了一份提案，指出该项目存在环境安全隐患，呼吁叫停项目。本市市民也以和平、理性的游行方式表达了对该项目的反对。随后，该市政府举行公众座谈会，广泛征求意见，最终叫停了该项目。下列说法正确的是：(ABCD)

A.保护和改善生活环境和生态环境，防治污染和其他公害是国家法定职权

B.中国人民政协全体会议有权向全国人民代表大会或国务院提出建议案

C.公民行使自由权利，必须遵守公共秩序

D.公民有权对公共事务表达意见和诉求

15、某省爆发传染病，当地政府采取了许多措施对抗疫情，如留验观察﹑隔离治疗等强制措施。根据宪法和法律的规定，下列说法正确的是：(ABD)

A.中华人民共和国公民的人身自由不受侵犯

B.当地政府可以对公民的人身自由采取限制，但必须于法有据

C.对任何传染病，当地政府都可以采取强制隔离措施

D.县级以上地方人民政府可以实施隔离措施，但必须经上一级人民政府批准

16、某法院在审理案件过程中发现，该省人大所制定的地方性法规规定与国家某部委制定的规章规定不一致，不能确定如何适用。根据我国现行宪法和《立法法》，下列处理办法正确的是:(BD)

A.提请全国人大决定

B.先由国务院提出意见

C.由最高人民法院通过司法解释加以决定

D.由国务院决定适用地方性法规，或者由国务院提请全国人大会裁决适用部门规章

17、全国人大代表王某履行职务过程中存在犯罪行为，下列说法正确的是：(CD)

A.公安机关无权拘留王某，除非得到全国人大会议主席团的许可

B.公安机关有权逮捕王某，但须立即向全国人大会议主席团或者全国人大会报告

C.公安机关有权拘留王某，但须立即向全国人大会议主席团或者全国人大会报告

D.公安机关无权逮捕王某，除非得到全国人民代表大会会议主席团或者全国人大会许可

18、根据十八届四中全会《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，为了实现建设中国特色社会主义法治体系的总目标，必须坚持以下原则：(ACD)

A.坚持中国共产党的领导

B.坚持分权制衡

C.坚持法律面前人人平等

D.坚持依法治国和以德治国相结合

19、法律、行政法规、地方性法规、规章有(ABCDE)情形之一的，由有关机关依照法定权限予以改变或者撤销。

A.超越权限的 B.下位法违反上位法规定的

C.规章之间对同一事项的规定不一致，经裁决应当改变或者撤销一方的规定的

D.规章的规定被认为不适当，应当予以改变或者撤销的 E 违背法定程序的

20、以下哪些行为是医务人员在医疗活动中不得存在的。(ABCD)

A.违反诊疗规范、常规，实施不必要的检查

B.使用与病情不相宜的诊疗技术、药物和医疗器械

C.隐匿、篡改、伪造、损毁、丢失病历资料;

D.接受患者及其近亲属财物或者牟取其他不正当利益。

三、判断题。正确的在括号内打“√”，错误的在括号内打“×”。本部分第21-30题，每题1分，共10分。

21、每年的12月4日是我国的宪法日(√)

22、宪法作为国家根本法，其内容主要是规定国家和社会的基本制度、公民的基本权利和义务、国家的机关组织、职权划分及活动原则。(√)

23、2015年7月1日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十五次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于实行宪法宣誓制度的决定》。宣誓词是：我宣誓：忠于中华人民共和国宪法，维护宪法权威，履行法定职责，忠于祖国、忠于人民，恪尽职守、廉洁奉公，接受人民监督，为建设富强、民主、文明、和谐的社会主义国家努力奋斗!(√)

24、中华人民共和国一切权力属于全体公民。(×)

25、受教育权既是公民的权利，也是公民的义务。(√)

26、我国各级人民代表大会是国家权力机关，行使立法权、决定权、任免权 。(×)

27、任何公民非经人民检察院批准或决定，或者非经人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。(√)

28、根据宪法，任何国家机关、社会团体和个人不得强制公民信仰或不信仰宗教，不得歧视信仰和不信仰宗教的公民。(√)

29、宪法规定公民的人身自由不受侵犯。因此，企业为了加强职工管理，保障职工人身安全而禁止员工外宿是违背宪法精神的。(×)

30、著作权的保护期为50年，过了50年就不受保护。 (×)

四、简述题。本部分第31-35题，每题8分，共40分。

31.为什么说宪法是国家的根本大法?

答：与普通法律有如下三个方面的主要区别：在规定的内容上与普通法律不同;在法律效力上与普通法律不同;在制定和修改的程序上与普通法律不同。

32.公民对国家机关及其工作人员的监督权有哪些? 答：中华人民共和国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评和建议的权利;对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利，但是不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害。

33.简述中国特色社会主义法律体系的组成?

答：中国特色社会主义法律体系，是指适应我国社会主义初级阶段的基本国情，与社会主义的根本任务相一致，以宪法为统帅和根本依据，由部门齐全、结构严谨、内部协调、体例科学、调整有效的法律及其配套法规所构成，是保障我们国家沿着中国特色社会主义道路前进的各项法律制度的有机的统一整体。这个体系由法律、行政法规、地方性法规三个层次，宪法及宪法相关法、民法商法、行政法、经济法、社会法、刑法、诉讼与非诉讼程序法七个法律部门组成。

34.法治江西建设的基本原则?

答：坚持党的领导;坚持以人为本;坚持法律至上;坚持公平正义;坚持服务大局;坚持开拓创新。

35.法治江西建设的重点任务及其与法治建设的关系?

答：全面推进法治江西建设，必须从我省实际出发，牢牢把握和大力实施保障社会公正、促进社会诚信、维护社会秩序三大重点任务。社会公正，是法治江西建设的价值追求;社会诚信，是法治建设的重要基础;社会秩序，是法治建设的基本要求。

五、分析论述题。本部分第36题，共20分。

36.在中央政法工作会议上指出，我们党的政策和国家法律都是人民根本意志的反映，在本质上是一致的，党的政策成为国家法律后，实施法律就是贯彻党的意志，依法办事就是执行党的政策，党既领导人民制定宪法和法律，也是领导人民执行宪法和法律。试述如何正确处理党的政策与国家法律的关系?(不少于400字)

答题要点：从治国理政实践来看，党的政策与国家法律本质一致、功能互补;正确把握党的政策和国家法律的关系，必须突出坚持党的领导;正确处理党的政策和国家法律的关系，必须强调维护宪法和法律的权威。

看过“公民法律知识考试“

备考是一种经历，也是一种体验，我们每天进步一点点，基础扎实一点点，通过考试就会更容易一点点。下面小编为大家带来数学考试答题技巧与方法，希望对您有所帮助!

数学考试答题技巧总结

1.对于会做的题目，要解决"会而不对，对而不全"这个老大难问题.有的考生拿到题目，明明会做，但最终答案却是错的--会而不对.有的考生答案虽然对，但中间有逻辑缺陷或概念错误，或缺少关键步骤--对而不全.因此，会做的题目要特别注意高考数学解答题答题技巧及题型特点，防止被"分段扣点分".经验表明，对于考生会做的题目，阅卷老师则更注意找其中的合理成分，分段给点分，所以"做不出来的题目得一二分易，做得出来的题目得满分难".

2.对绝大多数考生来说，更为重要的是如何从拿不下来的题目中分段得点分.我们说，有什么样的解题策略，就有什么样的得分策略.把你解题的真实过程原原本本写出来，就是"分段得分"的全部秘密。

(1)缺步解答.如果遇到一个很困难的问题，确实啃不动，一个聪明的解题策略是，将它们分解为一系列的步骤，或者是一个个小问题，先解决问题的一部分，能解决多少就解决多少，能演算几步就写几步，尚未成功不等于失败.特别是那些解题层次明显的题目，或者是已经程序化了的方法，每一步得分点的演算都可以得分.

(2)跳步答题.解题过程卡在某一过渡环节上是常见的.这时，我们可以先承认中间结论，往后推，看能否得到结论.如果不能，说明这个途径不对，立即改变方向;如果能得出预期结论，就回过头来，集中力量攻克这一"卡壳处".由于考试时间的限制，"卡壳处"的攻克如果来不及了，就可以把前面的写下来，再写出"证实某步之后，继续有……"一直做到底.也许，后来中间步骤又想出来，这时不要乱七八糟插上去，可补在后面.若题目有两问，第一问想不出来，可把第一问作"已知"，"先做第二问"，这也是跳步解答.

(3)退步解答."以退求进"是一个重要的解题策略.如果你不能解决所提出的问题，那么，你可以从一般退到特殊，从抽象退到具体，从复杂退到简单，从整体退到部分，从较强的结论退到较弱的结论.总之，退到一个你能够解决的问题.为了不产生"以偏概全"的误解，应开门见山写上"本题分几种情况".这样，还会为寻找正确的、一般性的解法提供有意义的启发.

(4)辅助解答.一道题目的完整解答，既有主要的实质性的步骤，也有次要的辅助性的步骤.实质性的步骤未找到之前，找辅助性的步骤是明智之举.如:准确作图，把题目中的条件翻译成数学表达式，设应用题的未知数等.答卷中要做到稳扎稳打，字字有据，步步准确，尽量一次成功，提高成功率.试题做完后要认真做好解后检查，看是否有空题，答卷是否准确，所写字母与题中图形上的是否一致，格式是否规范，尤其是要审查字母、符号是否抄错，在确信万无一失后方可交卷。

考生一定要时刻注意完善自己，努力让解答题的满分，那就一定要仔细阅读高考数学解答题满分答题技巧，预祝考生取得优异的成绩。

数学考试答题技巧归纳

第一个技巧，看清审题与解题

有的考生对审题重视不够，匆匆一看急于下笔，以致题目的条件与要求都没有吃透，至于如何从题目中挖掘隐含条件、启发解题思路就更无从谈起，这样解题出错自然多。只有耐心仔细地审题，准确地把握题目中的关键词与量?如至少，a>0，自变量的取值范围等，从中获取尽可能多的信息，才能迅速找准解题方向。

第二个技巧，利用好快与准

只有准才能得分，只有准你才可不必考虑再花时间检查，而快是平时训练的结果，不是考场上所能解决的问题，一味求快，只会落得错误百出。如去年第21题应用题，此题列出分段函数解析式并不难，但是相当多的考生在匆忙中把二次函数甚至一次函数都算错，尽管后继部分解题思路正确又花时间去算，也几乎得不到分，这与考生的实际水平是不相符的。适当地慢一点、准一点，可得多一点分;相反，快一点，错一片，花了时间还得不到分。

第三种解题技巧：会做与得分的关系

要将你的解题策略转化为得分点，主要靠准确完整的数学语言表述，这一点往往被一些考生所忽视，因此卷面上大量出现会而不对对而不全的情况，考生自己的估分与实际得分差之甚远。如去年理17题三角函数图像变换，许多考生心中有数却说不清楚，扣分者也不在少数。这样的失分情况，的确很冤枉，所以高中不希望我们的同学也犯这样的错误!

第四种解题技巧：难题与容易题的关系

一般来说，当我们拿到试卷后，应将全卷通览一遍，一般来说应按先易后难、先简后繁的顺序作答。但是，近年来考题的顺序并不完全是难易的顺序，因此在答题时要合理安排时间!此外，高中学习方法指导名师建议我们的同学，在解答题时都应设置了层次分明的台阶，因为看似容易的题也会有咬手的关卡，看似难做的题也有可得分之处。所以考试中看到容易题不可掉以轻心，看到难题不要胆怯，冷静思考、仔细分析，定能得到应有的分数。

数学考试答题技巧与方法

一、“六先六后”，因人因卷制宜。

考生可依自己的解题习惯和基本功，选择执行“六先六后”的战术原则。

1.先易后难。

2.先熟后生。

3.先同后异。先做同科同类型的题目。

4.先小后大。先做信息量少、运算量小的题目，为解决大题赢得时间。

5.先点后面。高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题”，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，步步为营，由点到面。

6.先高后低。即在考试的后半段时间，如估计两题都会做，则先做高分题;估计两题都不易，则先就高分题实施“分段得分”。

二、一慢一快，相得益彰，规范书写，确保准确，力争对全。

审题要慢，解答要快。在以快为上的前提下，要稳扎稳打，步步准确。假如速度与准确不可兼得的话，就只好舍快求对了。

三、面对难题，以退求进，立足特殊，发散一般，讲究策略，争取得分。

对于一个较一般的问题，若一时不能取得一般思路，可以采取化一般为特殊，化抽象为具体。对不能全面完成的题目有两种常用方法：

1.缺步解答。将疑难的问题划分为一个个子问题或一系列的步骤，每进行一步就可得到一步的分数。

2.跳步解答。若题目有两问，第一问做不上，可以第一问为“已知”，完成第二问。

四、执果索因，逆向思考，正难则反，回避结论的肯定与否定。

对一个问题正面思考受阻时，就逆推，直接证有困难就反证。对探索性问题，不必追求结论的“是”与“否”、“有”与“无”，可以一开始，就综合所有条件，进行严格的推理与讨论，则步骤所至，结论自明。

英《每日邮报》10月27日报道，一项最新的英国研究发现，该国14岁少年的“高层次思考”能力，只抵得上1976年时12岁者的水平。负责领导这项研究的伦敦英王学院应用心理学教授迈克尔·谢耶表示，高层次思考能力的倒退说明了智力的下降；这与电视和电脑游戏的普及以及学校频繁考试有关。

这项研究共观察了800名十三四岁的少年，主要评估了他们对容积、密度、数量和重量等抽象科学概念的理解能力。而这种理解能力对学习数学、语言和历史都非常重要。随后，研究人员将他们的成绩与1976年的一项同类测试作比较。结果显示，只有约1/10的人拥有这种思考能力，而1976年的比率为1/4。

“智力下降主要发生在过去10—15年间。”谢耶表示，引入国家课程标准测试以及相关的目标，可能是令智力倒退现象加快的因素，因为这使学校教学重点变成了应试教育，开发学生自主创造能力的教学时间相应减少了。

同时，青少年娱乐活动时间的减少，也是其智力下降的原因之一。看电视是一个被动收看的过程，少年儿童在这一过程中没有思考的时间；而电脑游戏已经取代了旧时玩耍的小玩意儿，尤其是对男孩子而言，这也让他们的思维日趋狭窄。中国人民大学心理研究所教授雷雳在接受《生命时报》记者采访时表示，知识是有系列性、前后基础的，只有知道、掌握以前的内容，才能看懂后面的。而网络具有跳跃性，它不像上学、阅读书籍那样，点击某个链接，就可能跳出原有的知识序列，这样未必利于学习和培养思考能力。

此外，父母主动为他做决定。这样，孩子就会形成一种惰性，觉得什么东西都是别人决定好的，不用自己思考，这对于培养孩子的独立思考、生活能力非常不利。

是的，这次重庆事业单位招聘考试作弊事件给人们敲响了警钟，需要加强监管和防范措施，保障招聘的公平性和公正性。也需要加强教育和引导，让人们认识到诚信的重要性，做一个有道德、有良知的人。这样才能构建一个更加公正、公平、和谐的社会。

有媒体报道称，在重庆市属事业单位公招考试中，出现了大规模作弊现象，涉事人员利用手机等通信工具作弊，严重影响了考试的公平性和公正性。作弊行为本身是极其不道德的。考试是衡量一个人知识和能力的重要方式，作弊不仅违反了考试规定，也剥夺了其他考生的公平竞争机会。对于事业单位招聘考试来说，公平性和公正性是招聘的核心原则，作弊行为的存在无疑是对这些原则的严重侵犯。

对于作弊行为的放任和纵容，也是对诚实考生的不公平。考试成绩是评价一个考生能力和素质的重要依据，如果作弊者能够通过作弊获得好成绩，那么就会让其他诚实考生感到不公平。因此，必须对作弊行为进行严厉打击，维护考试的公平性和公正性。

对于事业单位招聘考试来说，作弊行为的存在也反映了招聘制度存在的一些问题。事业单位招聘应该以能力和素质为主要评价标准，不是以学历和背景为主，应该加强对招聘考试的监管，防止不正之风的出现。作弊行为的存在需要加强考试监管和安全措施，防止作弊行为的出现。也需要加强对招聘考试的监管，防止不正之风的出现。这样才能让考试真正起到选拔人才的作用，让招聘更加公平和公正。

随着自动挡汽车的普及，越来越多的人都会选择购买自动挡汽车，因此报考c2驾照的人数也就有了明显的提升。那么，自动挡驾照考试内容呢？下面就让小编来介绍一下吧！

自动挡驾照考试内容如下：

科目一考试内容包括：

道路通行、交通信号、交通安全违法行为和交通事故处理、机动车驾驶证申领和使用、机动车登记等规定以及其他道路交通安全法律、法规和规章。

科目二考试内容包括：

小型汽车、小型自动挡汽车、残疾人专用小型自动挡载客汽车和低速载货汽车考试倒车入库、坡道定点停车和起步、侧方停车、曲线行驶、直角转弯；

科目三道路驾驶技能考试内容包括：

大型客车、牵引车、城市公交车、中型客车、大型货车、小型汽车、小型自动挡汽车、低速载货汽车和残疾人专用小型自动挡载客汽车考试上车准备、起步、直线行驶、加减挡位操作、变更车道、靠边停车、直行通过路口、路口左转弯、路口右转弯、通过人行横道线、通过学校区域、通过公共汽车站、会车、超车、掉头、夜间行驶；其他准驾车型的考试内容，由省级公安机关交通管理部门确定。

大多数大学只有期末考试，有些大学也有期中考试，但各学校考试（期中、期末）时间不统一，即使在同一学校，不同部门的考试时间，也会略有差异，期中考试一般在第9周到第10周，期末考试在学期结束前几天，具体时间可咨询学校老师。

相信很多家长都听过，每当孩子考试考砸了时都会这么说，这次考试没认真，太粗心!但请注意：粗心是做错题的结果，而不是原因。小编整理了为什么孩子考试总是把会的题做错，欢迎参考借鉴。

1个习惯帮助孩子改掉“粗心”

一、慢慢读题

拿到试卷后，读题速度要慢，尤其是题目较长时，更要慢读，细细读!一边读，一边思考，同时把重要的信息记录下来。

切记，题目没有读完，不能妄下结论。

二、演算工整

解答数学题时很多计算都会在草稿纸上进行。草稿纸不用给别人看，所以很多同学就乱写一通。

如果草稿纸上的计算过程比较整齐、干净醒目，那么发现已知条件中暗含的关键信息就比较容易，更不会发生挪错数字、弄错符号等情况。解题过程自然一帆风顺!

三、回头检查

做完一道题目后，根据自己已有的经验，结合本题的结果，判断一下结果的合理性。比如：解出来发现结果的数值不合理，再比如解出来要求的时间竟然是负值。

这时候就需要回头仔细检查刚才的计算过程。

四、深挖根源

对于有些题目，老师稍稍一点拨，孩子就知道正确的解题方法。这些看似粗心导致的错误，其实是概念不清。

五、专心做题

平时做练习题要重视，要把它们当作考试题看待。做题时先把电脑、手机关掉，然后集中注意力快速地完成。之后再去听音乐或者休息，从而慢慢养成专心做题、专注做事的习惯，粗心自然就会远离孩子。

六、信心、决心、耐心

粗心是一种坏习惯，每个人经过努力，都有机会改掉这个毛病。

需要的是学生树立信心，下定决心，同时拥有坚持的耐心，慢慢地就能把这个坏毛病替换成细心的好习惯。

细心的习惯一旦养成，粗心将彻底离开孩子。

为什么孩子考试总是把会的题做错

一、熟练度不够

所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准;如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。

解决：一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。这样才会在考试中能做对。

二、基本概念不清

还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因为平时做对过，只是考试错了。但很可能是他们只看过1-2次，有一个模糊的概念，很多概念的细节到底是什么?之间的关联是什么?可以有哪些变化?并未深究。在考试有时间限制和压力的情况下，人通常本能的选择自己大脑中最先搜索到的记忆存储，而这个记忆和认知很可能是错误和疏漏的。

所以考试订正时，这类题目，不妨再变形或者深究一下，举一反三，这时会发现同学们又疑惑或者糊涂了。所以，学过，并不等于是学懂了，更不等于融会贯通。

解决：试着去讲解题目，如果做到能讲解题目，表示确实理解了。通常在讲解过程中，也会不断发现自己知识上的漏洞。这也是教学相长的意思。“学然后知不足，教然后知困。知不足然后能自反也，知困然后能自强也，故曰教学相长也。”(出于《礼记?学记》)

三、准确率不高

家长可以回想一下自己打字时，你是每个词是一次输入正确，还是不断删除修改?这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入和沉稳，还需要刻意自我要求，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系，以后还有机会”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。

所以如果平时单元的作业100题总要错3-5题，考试的出错率基本会翻2-3倍。而概率因素导致平时错误率越高，考试时失分率越成倍增大。因为考试时题目的类型更加宽泛和变化多端。

解决：每次做题都认真对待，提高准确率，争取会做题，建立错题本。

好吧，我们再回到那位跳水运动员这儿----如果半年后他参加比赛，他现在就需要各项体能的训练，基本动作的反复练每次都要力求完美，整套动作也需要练得无比熟悉犹如本能，然后才有可能走上赛场。即使这样，也不是万无一失的。所以放弃“粗心”这样的说法吧!

放弃这个观点之后我们才有可能认真查找原因，制定训练的计划，获得真正提升。获得提升的，决不仅仅是成绩，还包括审视问题的角度，解决问题的策略，行动力，意志力。

中考的考试科目有很多的，但是有的考生们第一科失常以后就会有压力，那么中考考试第一科失常应对策略是什么呢?中考生如何调节心理压力呢?为大家介绍一下。

保持好心态，别过度施压

成绩差一点的学生压力小，精神状态很好，反而是学习好的学生，随着期末考试到来和中考临近，压力越来越大，觉也睡不好，精神状态也差，这种状态有可能会最后影响这部分学生的发挥。

确定目标保持自我

中考前，好学生们该怎么办?“保持自我”最重要。“最重要的既不是给谁一个交代，也不是要和谁攀比，是要给自己选一所理想的高中，为自己选一条通往未来的路。”因此老师提醒道，学生们千万不要在考试前迷失了目标，找出自己想通过中考获得怎样的目标才是最重要的。

谦虚谨慎及时巩固

“其实对于好学生，只要做到谦虚谨慎，及时巩固自己所学就可以了，没必要自己给自己施压。”尽管老师这么说，可许多学生仍旧走不出误区。“一方面是家长给的压力大，一方面是给自己施压，可能觉得既然是好学生，一定要起到表率作用，结果事事不允许自己出错，神经绷得太紧，会影响发挥。

在此提醒考生们就是第一科失常也不要紧张，调节好自己的心情迎接下面的挑战，想要了解更多的学生心理健康知识请到。