职场冷暴力犯法吗【优秀三篇】

校园冷暴力在不同学习阶段出现的概率也有较大差异。数据表明，受访者认为初中阶段(69.6%)和高中阶段(55.7%)最容易发生校园冷暴力。除了最常见的校园冷暴力形式，其他常见形式还有疏远敌对、冷战和话里有话。那么教师对留守儿童冷暴力犯法吗?下面给您介绍下吧。

教师对留守儿童冷暴力犯法。《教育法》、《义务教育法》、《教师职业道德规范》中都明确规定了教师要热爱学生。我国已由全国教育工会和国家教育委员会共同颁发了《中小学教师职业道德规范》，主要内容中有：依法治教、爱岗敬业、热爱学生。要求教师热爱教育，注意培养学生具有良好的思想品德，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等公正对待学生。尽职尽责，教书育人，不敷衍塞责，不传播有害学生身心健康的思想。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。我们倡导教育机会均等，其中学生所享受到的来自于教师的爱与情感也应该是均等的。

下面给大家介绍下留守儿童该怎么样防暴力?

重视与老师、学校的沟通与联系。不少家长忽视与班主任老师的沟通与交流，又很少去观察学校周围情况，因而对孩子上学期间的安全情况缺乏了解。家长可以找机会与孩子同学聊聊天，了解孩子学校是否有校园暴力现象。

以预防为主。家长平时可以结合一些常见的校园暴力现象来引导孩子，进行预防教育。在预防教育中，一定要引导孩子学会分辨事情的对与错，曲与直，不能诱导孩子片面出手，或者为不受欺负而以暴制暴。当然，也要教孩子一些自我保护的方法，让孩子平时有心理准备，遇事能从容处理。

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校园冷暴力的受害对象是学生，而施加这种暴力的是我们的人们教师。例如教师无视学生的存在，对学生漠不关心、不闻不问、不理不睬。如“上课不愿多看他一眼。”“他学不学关我什么事?”这样的话对学生造成严重的心理伤害，校园冷暴力的危害有多大我们也了解了，那么教师对学生冷暴力犯法吗?下面为大家解答这个问题，请大家认真阅读。

教师对学生冷暴力犯法吗?小编分析如下;

冷暴力通常可以表现为无声的排斥对方，比如在没有任何解释的情况下疏远对方、冷落对方;或者用一些比较尖锐的话语和动作(非接触性)刺激对方。老师对学生冷暴力经常表现为：教师对成绩不好的、经常违纪的、参加集体活动不积极的、给班级量化带来负面影响的学生冷嘲热讽，这样是学生失去了学习的信心，对学生造成非常严重的影响。

至于教师对学生冷暴力犯法吗，因为目前法律对校园冷暴力似乎并没有相关规定，如果冷暴力发生其他违法现象就会被行政处罚，好像并不会被按刑事处罚来处理。所以小编也不能往下定论，希望大家理解。

学生犯错误，言辞批评无效，偶尔处理不当，家长立即指责老师如何如何，学生马上神气许多(把自己犯错的原因忘得一干二净)。无畏，让人无知。无知，助长无畏。老师的道理，胜不过小孩子的叛逆之心，胜不过小孩子的屡犯不改。适当的暴力，偶尔能让小孩子，长点教训。冷暴力，那一定是“哀莫大于心死”了。

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一般来说，在校学生遇到校园暴力的时候，他们选择做的第一件事就是隐瞒和忍耐，因为校园暴力实施者往往会对受害人进行威胁，而处于惊恐和羞于被外界知道的受害人往往选择沉默。但这正是这沉默，使得施暴者愈加猖狂，那校园暴力是否犯法？

校园安全知识：

刑法是规定什么行为是犯罪和应负何种刑事责任，并给以何种刑罚处罚的法律。校园暴力是暴力行为的一种。只要这种暴力行为后果达到一定事实程度，触及刑法的规定犯罪行为，就要依法追究刑事责任，除非属于符合刑法免责的规定。由于校园暴力有特殊之处，即它发生在我国教育、教学活动的专门机构里及附近，一旦校园暴力发生，其波面之广，影响之深，范围之大，是深远的。对于个人来说可能是一辈子挥之不去的阴影。对于社会来说，可能是一代人、几代人难已磨灭的记忆，对于国家来说，可能有不可估量的负作用。所以刑法对校园暴力的调整是不敢轻视的。为此需要刑法对校园暴力与之相关的行为予以强制性的规范。

提醒您：为了避免受到校园暴力的侵害，一定要多了解一些校园知识和校园暴力处理方法，如果真的遇到校园暴力了，应对校园暴力时，可以了解一些遭遇校园暴力后该如何应对和维权等相关的知识。