英语代词考点【汇总20篇】

(1)表示目前正在发生或进行的动作。如：

Theyareplantingtreesonthemountain.他们在山上植树。

Motherispreparingsupperinthekitchen.母亲在厨房做晚饭。

(2)有些非持续性动词的进行时可以表示动作即将进行或发生，或表示动作的重复。如：

Heisjoiningthearmy.他要参军了。

Theyarebuyingthehouse.他们要买那座房子。

(3)当现在进行时中有always,forever,constantly,continually修饰时，表示说话人的赞赏或厌烦的感情。如:

Whyisthebabyalwayscrying?为什么那个老是在哭。

Theyarealwayshelpingus.他们总是帮助我们。

注意：表示状态、感觉、心理活动的静态动词，一般不使用语进行时态。

过去完成时与一般过去时的区别

虽然这两种时态都表示过去发生的动作或存在的状态，但在使用时应注意以下几点：

1.时间状语不同：过去完成时在时间上强调"过去的过去"；而一般过去时只强调过去某一特定的时间。试比较：

Theyhadarrivedatthestationbytenyesterday.

Theyarrivedatthestationattenyesterday.

2.在没有明确的过去时间状语作标志时，谓语动词动作发生的时间先后须依据上下文来判断：先发生的用过去完成时，后发生的则用一般过去时。如：

Shewasveryhappy.Herwholefamilywerepleasedwithher,too.Shehadjustwonthefirstinthecompositioncompetition.

3.当两个或两个以上接连发生的动作用and或but连接时，按时间顺序，只需用一般过去时来代替过去完成时；另外，在before，after，assoonas引导的从句中，由于这些连词本身已经表示出时间的先后，因此也可以用过去时来代替过去完成时。如：

Heenteredtheroom,turnedonthelightandreadaneveningpaper.

I(had)calledherbeforeIlefttheoffice.

1.“begoingto+动词原形”结构用来表示按照主观意图打算或按计划，安排将要做的事，有“打算、就要”的意思。也常用于表示从迹象上表明将要发生的事情，多指个人主观臆断的推测。如：Lookattheclouds.It’sgoingtorain.看这些云，要下雨了。

2.“shall或will+动词原形”指对将来事物近期或远期的预见，表达个人主观意图以及征求对方意见或表示客气的邀请。在书面语中，shall多用于第一人称;在口语中，will可以用于任何人称。如：Ishall/willshowmyphotostoyounextMonday.我下周一给你看我的照片。

代词英语是代替名词或一句话的一种词类。大多数代词具有名词和形容词的功能。英语中的代词，按其意义、特征及在句中的作用分为：人称代词、物主代词、指示代词、反身代词、相互代词、疑问代词、关系代词、连接代词、不定代词和替代词十种。

人称代词，意思就是和中文里面的人名一样，表示你、我、他的称谓，是简便代替的一种叫法。但是人名不是代词。在人称代词里面最重要的两点就是人称代词的句法作用和人称代词的排列次序的问题了。人称代词在句子里可以担任主语、宾语和表语，作主语时用主格，作宾语时用宾格，作表语时用宾格或主格。

物主代词的意思更简单：表示所属关系的。就是说："谁的什么什么"说这东西是谁的。你的、我的、他的等等。物主代词也有句法作用，但是形容词性和名词性不一样。形容词性物主代词在句子中只能做定语。后接own。

反身代词就是说他自己、你自己、我们自己的意思。就是说返回到动作发出者自己身上的意思。反身代词的句法作用有在句子中可以做宾语、表语、同位语、主语。

相互代词：表示相互关系的代词叫相互代词，有each other 和one another两组，但在运用中，这两组词没什么区别。

指示代词：表示这个，那个，这些，那些以及it,such,same等词叫做指示代词。指示代词在句中作主语，宾语，表语，定语。

疑问代词表示“谁(who)，谁 (whom)，谁的(whose)，什么(what)，哪个或哪些 (which)”等词叫疑问代词。疑问代词的用法：疑问代词都可用作连接代词，引导名词性从句(主语从句、宾语从句和表语从句)

关系代词是用来引导定语从句的代词。关系代词有 who,whose,whom,that,which,as, 可用作引导从句的关联词,它们在句中可用作主语，表语，宾语，定语. 在主句中，它们还代表着从句所修饰的那个名词或代词(通称为先行词)。

不定代词是没有明确指定代替任何特定名词或形容词的词叫做不定代词，在句中可用作主语，宾语，表语和定语。

连接代词的用法连接代词主要包括who, whom, what, which, whose, whoever, whatever, whichever, whosever 等，它们在句中可用作主语、宾语、表语、定语等，可以引导主语从句、宾语从句和表语从句。

替代词是为避免重复，在一个句子中常用替代词替代前面已经提到过的事物。

人权(基本人权、自然权利及人类基本权利)，是指“个人或群体因作为人类，而应享有的权利”。下面由小编为你介绍人权相关司法国际法考点知识。

国际保护人权机制

国际保护人权机制是指国家通过条约建立的，旨在促进国家间合作以监督保障国家履行其在人权领域内承担的相关国际义务，防止和惩治违背义务行为的相关制度。目前，几乎所有的保护人权条约中都规定了其相应的国际保障或履约机制，其中主要方式有以下几种：

(一)设立国际人权机构

目前过级社会设立的专门人权机构有：

1.联合国体系内的人权机构。联合国大会于2006年3月15日通过决议成立了人权理事会。该人权理事会取代了此前于1946年开始设立在经社理事会下的人权委员会。人权理事会是大会的附属机构，直接向大会负责。它由47个国家的代表组成，接替并扩展了原人权委员会的职责，是联合国系统审议人权问题的最主要机构。它根据《联合国宪章》的宗旨和原则，全面负责与人权有关的各项事务，提出建议和起草国际人权文书，协调联合国系统内的人权活动。人权理事会的设立，标志着联合国在人权保护领域的功能得到提升。

2.根据有关人权公约而设立的特别机构，它们负责处理公约规定的缔约国报告、个人来文及其他事项。如《公民权利和政治权利国际公约》设立的“人权事务委员会”，委员会由18名以个人身份被选出的人权问题专家组成;《儿童权利公约》成立的“儿童权利委员会”等。

3.根据联合国主要机构的决议成立的专门机关，如根据大会决议成立的“反对种族隔离特别委员会”;根据经社理事会的决议，人权委员会设立了“防止歧视和保护少数小组委员会”。

4.根据区域性公约成立的区域性人权机构，如欧洲人权委员会、欧洲人权法院和美洲人权法院等。

(二)其他几种典型的制度

目前，国际人权保护领域由各项条约建立了不同的保护制度。典型的制度有以下几类：

1.报告及审查制度。缔约国根据条约承担义务，将其履约情况定期或按要求向指定机构提交报告，由该机构进行审查。具体报告、审查形式和程序依不同条约有所不同。如《公民权利和政治权利国际公约》、《经济社会文化权利国际公约》、《禁止酷刑公约》等都规定通过联合国秘书长向有关机构提交报告，相关机构对报告审议并提出一般性建议或评论。

2.缔约国指控处理及和解制度。一些人权公约规定了缔约国来文指控处理及和解的制度。如《公民权利和政治权利国际公约》规定，各国可以随时声明接受任择条款，即承认由人权事务委员会接受并处理一缔约国对另一缔约国未履行公约义务的指控。对于接受任择条款的国家，委员会在认定用尽了当地救济之后，有权处理相关的指控，包括提供斡旋、指派专门委员会进行和解，并规定了和解的程序。其他一些条约如《禁止酷刑公约》、《消除一切形式种族歧视公约》等也规定了类似的制度。

3.个人申诉制度。《公民权利和政治权利国际公约任意议定书》规定，凡议定书的当事国，人权事务委员会都有权接受其国民对该国侵害公约权利的指控，并进行审查。委员会将通知有关缔约国其国民对其提出的指控，该缔约国应在收引通知6个月内向委员会就相关事项进行解释或说明，包括说明已采取的救济措施。其他一些公约，如《禁止酷刑公约》、《消除一切形式种族歧视公约》也规定了类似的制度。

4.联合国“1503”程序。“1503”程序是指1970年联合国经社理事会通过的第1503号决议所规定的程序。该决议题为“有关侵犯人权及基本自由的来支的处理程序”。该程序规定：防止歧视及保护少数小组委员会，在确证是一贯和严重地侵害基本人权的情况下，不用依据条约，就可以受理个人或非政府组织的来文。小组委员会可以将有关情况提交人权委员会审议人权委员会可以自行研究并向经社理事会提出报告和建议，或征得有关国家同意任命一个特设委员会进行调查。由于“1503”程序没有条约依据，因此依该程序作出的有关决议没有法律拘束力。加上政治因素影响，启动该程序的实践大多是负面的。

5.论刑事诉讼中的人权保障

国际人权法

人权是一个历史和发展的概念，涉及政治、哲学、社会、文化等多方面的内容。人权被用做一个法律概念时，是泛指与人本身有关的所有法律权利的总称。国家合作通过国际法促进和保障人权主要是“二战”之后形成的，有关的原则和制度被认为构成了一个正在发展的国际法新分支，即国际人权法。

司法国际法考点之人权

1.国际人权法是指国家之间关于尊重保护人权以及防止惩治侵害人权行为的原则和制度，它主要由一系列保护人权的条约组成。从国际法看，国际人权公约是国家缔结的，条约所规定的是国家承担的义务和遵守的规则，其主体是国家。个人不是这些条约的主体，而仅是条约所涉及人权的权利主体。

2.人权主要通过国内法实现和体现，国家通过国际人权条约促进对人权的尊重和保护，是对国内法和国内措施的辅助。个人直接享有的法律上的权利，即法律上的人权，主要是由国内法来规定和完成的。国家履行其国际人权条约的义务的直接结果也是要通过国内法和国内措施来保护这些权利。因此，人权保护主要和最终是由一国在其主权下通过国内法来实现。

3.人权本身不是国际法创设的，国际法只是通过国家的合作，尊重和保护有关权利或促进其更好地实现。其中，生存权和发展权是最基本的人权。

4.人权领域无论是理论上还是实践中都存在许多分歧，一方面，增进及保护人权已成为当代国际社会的共识和国际法的重要原则之一;另一方面，人权保护的国际合作必须符合国际法的基本原则，特别是不得将一国的政治模式或价值观强加给别国，不得将人权作为干涉他国内政的工具。

国际人权条约体系

目前，国际人权法主要是由一系列条约构成的，这些条约主要包括：

(一)1966年联合国两个人权公约

1966年联合国大会通过了《经济社会文化权利国际公约》和《公民权利和政治权利国际公约》，开放给各国签署和加入。这两个公约汲取了1948年《世界人权宣言》的主要内容，并加以完善和发展。两个公约的内容涉及了法律上人权的基本内容和国际人权保护的主要方面，被认为是基本的关于人权的国际法律文件。

两个公约都首先规定了自决权和自然资源的永久主权。其中《经济社会文化权利国际公约》主要涉及一系列的经济社会权利，包括工作权、社会保障权、家庭权、健康权、受教育权等。它要求缔约国尽最大能力采取措施，以便使这些权利逐渐得到实现。《公民权利和政治权利国际公约》涉及了广泛的公民权利，包括生命权、免于酷刑、人身自由、公正审判、信仰自由、和平集会、选举权和被选举权等，要求缔约国尊重和保证这些权利，并为达到此目的采取必要的立法或其他措施，以实现公约所涉及的各项权利。两个公约分别建立了各自的履约机制。

(二)专门领域或区域的人权条约

1.专门领域主要包括：(1)消除各种歧视方面：《防止及惩治灭绝种族罪行公约》、《消除一切形式种族歧视公约》、《禁止并惩治种族隔离罪行公约》、《关于就业和职业歧视公约》、《反对体育领域种族隔离公约》等;(2)妇女儿童权利保护方面：《妇女政治权利公约》、《消除对妇女一切形式歧视公约》、《儿童权利公约》等;(3)禁止奴隶制和强迫劳动方面：《废止奴隶制奴隶贩卖及类似奴隶制之制度与习俗补充公约》、《废止强制劳动公约》等;(4)保护被拘禁者权利方面：《禁止酷刑和其他不人道或有辱人格的待遇或处罚公约》等。#p#副标题#e#

2.区域性的公约主要有《欧洲人权公约》及其一系列议定书、《欧洲社会宪章》、《美洲人权公约》、《非洲人权和人民权利宪章》等。

目前我国已签署了1966年两个人权公约，并已批准了《经济社会文化权利国际公约》。我国还参加了其他所有主要的国际人权公约，积极参与联合国人权领域的活动，并通过国内各项立法，大力加强对人权的保护和促进。

2018年9月5日时事政治考点（国际）

美国国防部发言人科恩·福克纳9月1日说，国防部打算取消对巴基斯坦的3亿美元援助，理由是这一南亚国家对美国的南亚政策缺乏有力支持。

综合报道，韩国总统府青瓦台日前公布了以青瓦台国家安保室长郑义溶为团长的访朝特使团5人名单。特使代表团将于5日早晨通过西海直航路线访问朝鲜。韩国总统文在寅表示，当前是构建朝鲜半岛和平机制的重要时期。

韩国民意调查机构9月3日发布数据，显示总统文在寅所获支持率进一步下跌至55.2%，刷新他执政一年多以来的新低。近期，文在寅支持率不断下跌，连续创下新低。

9月4日中午前后，超强台风“飞燕”先后在日本德岛县和兵库县神户市附近两次登陆。据共同社报道，受台风影响，一艘油轮撞到关西机场的连接桥上，阻断了交通，造成大约5千名旅客滞留机场。5日，机场方面临时利用高速客船开始将这些旅客运到神户机场。

中考英语知识点：重要词组

1.knowtheway认识路

2.besure确信

3.godown下去

4.beafraid害怕

5.haveto不得不

6.goup上去

7.benorthof在……北边

8.benorth-westof在…西北

9.aluckyescape幸运的逃脱

10.inpoliceuniform穿着警服

11.drive/runto开车／跑到

12.getoutof/into从……出来，进入

13.atonce立即

14.pushinto推进

15.driveaway开车离开

16.trytodosth.尽力做某事

17.takedifferentroutes走不同的路线

18.goalong沿着走

19.takeanotherroute走另一条路线

20.jumpoutof跳出

2l.runawayquickly迅速逃跑

22.meetatthepolicestation在警察局见面

23.besurprisedtodosth.惊奇地做某事

24.livenearbv住在附近

25.reporttosb.向某人报告

26.stopdoingsth.停土做某事

27.takenotes做记录

28.onyourleft在你左边

29.swimacrossthepool游过水池

30.walkalongtheroad沿着这条路走

31.climbupthehill爬山

32.walkround绕……走

33.jumpoverthechair跳过椅子

34.walkdown/upthechair走下／上楼梯

35.walkfrom…to…从……走到……

36.thewayto去……的路

37.railwaystation火车站

38.attheothersideof在……另一边

39.theSummerPalace颐和园

40.joinsb.加入某人

41.attheschoolgate在校门口

42.allday整天

43.winthegame/match赢得比赛

44.gothroughatunnel穿过隧道

45.exchangestudents交换生

46.startacampfire生起营火

47.crossthebridge/road过桥／过马路

48.atthetrafficlights在交通灯处

49.walkpastthepolicestation走过警察局

50.woodenhouse木屋

51.infrontof在……前面

52.allovertheworld全世界

53.millionsof成百万的

54.footballhistory足球历史

55.WorldCuprules世界杯规则

56.WorldCuphistory世界杯历史

57.ArtsCentreshows艺术中心表演

58.ArtsCentrecourses艺术中心课程

59.differentkindsof不同种娄的

60.searchengine搜索引擎

61.alistof一列……

62.fastfood快餐

63.atthecorner在拐角处

64.halfofthestudents学生的一半

国家和国家签订的有关政治、军事、经济 或文化等方面的权利和义务的文书是为条约，下面由小编为你介绍条约的解释的相关司法国际法考点知识。

条约解释的辅助规则

1.条约解释的补充资料。如果以上述规则解释条约，意义仍不明确或难以解释，或所得结果显属荒谬或不合理时，可以使用解释条约的补充资料，包括条约的准备工作及缔约的情况在内，如谈判记录、历次草案、讨论纪要等。但这些材料仅仅是作为上述解释方法的辅助和补充，本身不具有决定性。

2.两种以上文字的条约的解释。

(1)经两种以上文字认证作准的条约，除条约中规定或当事国协议当遇到意义分歧时应以某种约文为根据外，每种文字的约文应同样作准。

(2)作准文本以外的条约译本，不能作为作准文本，仅可以在解释条约时作为参考。

(3)在各种文字的作准约文中，条约的用语应被推定为有相同的意义。

(4)除按规定应以某一约文为准外，在几个作准约文中发现意义有分歧，而适用以上解释规则不能消除分歧时，应采用顾及条约目的及宗旨的最能调和各约文的意义。

条约的解释

条约的解释是指对条约条文和规定的真实含义予以说明和澄清。《维也纳条约法公约》规定了条约解释应遵循的主要方法和规则。

司法国际法考点之条约的解释

(一)条约解释的一般规则

1.根据通常含义和上下文。条约解释应按照条约用语在其上下文中的通常意义来解释。条约的用语应给予其通常的含义，一个词语有时可能有几个含义，因而不能孤立地予以解释，必须结合条约的上下文，解释该词语在条约中的实际含义。条约的上下文除约文外，还包括条约全体当事国之间就该条约的缔结所订立的与该条约有关的任何协定，或个别缔约国间缔结或作出的并经其他当事国接受的与该条约有关的任何文书。

与条约上下文一并考虑的因素还有该条约当事国之间嗣后订立的关于条约的解释或其规定的适用的任何规定;确证该条约各当事国对条约的解释意见一致的在该条约适用上的任何嗣后惯例;适用于该条约各当事国之间的关系的任何有关国际法规则。

2.符合条约的目的和宗旨。条约是为一定目的缔结的，条约的目的和宗旨贯穿于整个条约之中。解释条约要选择最符合其目的和宗旨意义，而不能相反。

3.善意解释。是指条约的解释应以诚实信用履行条约为出发点进行，解释不能使得一方不公正或不公平地优于另一方，也不能试图阻挠或破坏条约的履行。善意原则直接源于“条约必须遵守”的规则，在条约的解释中有重要作用。

(二)条约解释的辅助规则

1.条约解释的补充资料。如果以上述规则解释条约，意义仍不明确或难以解释，或所得结果显属荒谬或不合理时，可以使用解释条约的补充资料，包括条约的准备工作及缔约的情况在内，如谈判记录、历次草案、讨论纪要等。但这些材料仅仅是作为上述解释方法的辅助和补充，本身不具有决定性。

2.两种以上文字的条约的解释。

(1)经两种以上文字认证作准的条约，除条约中规定或当事国协议当遇到意义分歧时应以某种约文为根据外，每种文字的约文应同样作准。

(2)作准文本以外的条约译本，不能作为作准文本，仅可以在解释条约时作为参考。

(3)在各种文字的作准约文中，条约的用语应被推定为有相同的意义。

(4)除按规定应以某一约文为准外，在几个作准约文中发现意义有分歧，而适用以上解释规则不能消除分歧时，应采用顾及条约目的及宗旨的最能调和各约文的意义。

条约解释的一般规则

1.根据通常含义和上下文。条约解释应按照条约用语在其上下文中的通常意义来解释。条约的用语应给予其通常的含义，一个词语有时可能有几个含义，因而不能孤立地予以解释，必须结合条约的上下文，解释该词语在条约中的实际含义。条约的上下文除约文外，还包括条约全体当事国之间就该条约的缔结所订立的与该条约有关的任何协定，或个别缔约国间缔结或作出的并经其他当事国接受的与该条约有关的任何文书。

与条约上下文一并考虑的因素还有该条约当事国之间嗣后订立的关于条约的解释或其规定的适用的任何规定;确证该条约各当事国对条约的解释意见一致的在该条约适用上的任何嗣后惯例;适用于该条约各当事国之间的关系的任何有关国际法规则。

2.符合条约的目的和宗旨。条约是为一定目的缔结的，条约的目的和宗旨贯穿于整个条约之中。解释条约要选择最符合其目的和宗旨意义，而不能相反。

3.善意解释。是指条约的解释应以诚实信用履行条约为出发点进行，解释不能使得一方不公正或不公平地优于另一方，也不能试图阻挠或破坏条约的履行。善意原则直接源于“条约必须遵守”的规则，在条约的解释中有重要作用。

形容词比较级的用法:

形容词的比较级用于两个人或事物的比较,其结构形式如下:

主语+谓语(系动词)+形容词比较级+than+对比成分。也就是,含有形容词比较级的主句+than+从句。注意从句常常省去意义上和主句相同的部分,而只剩下对比的成分。

Ourteacherisweare.我们老师的个子比我们的高。

Itistodaythanitwasyesterday.今天的天气比昨天暖和。

Thispictureisthanthatone. 这张照片比那张照片漂亮。

Thismeetingisthanthatone.这次会议不如那次会议重要。

Thesunisthanthemoon.太阳比月亮大得多。

关系代词：用来引导定语从句的代词叫关系代词

（1）关系代词who、which、that、whom、whose、as等,将定语从句和主句连接起来。英语中的关系代词一方面在从句中担任一定的成分,另一方面又起连接作用。

ThestudentwhoisdrawingapictureisinGradeOne.(正在画画的学生是一年级的)

（2）关系代词who/whom指人,如果作从句的宾语,则有时省略。

Doyouknowthemanwhoiswearingaredhat?

(你认识那个戴着红帽子的男人吗？)

（3）关系代词which指物,如果作从句的宾语,则有时省略。

Haveyoufoundthebookwhichyoulostseveraldaysago?

(你找到几天前丢失的那本书了吗？)

（4）关系代词that既可指人也可指物,如果作从句的宾语,则有时省略。

Canyouseetheman/dogthatisrunningalongtheriverbank?(你看得见顺着河跑的男人/狗了吗？)

不定冠词的位置：

①有only,even,such,quite,rather,many,what,double修饰名词时，不定冠词a(n)放在这些词之后。

quiteagoodboy

suchaninterestingbook

manyabook

whatanicewatch

②有so,as,too,how+adj+a(n)+名词时，不定冠词a(n)要放在这些词所修饰的形容词之后。

socoldaday

tooheavyaboxformetocarry

It’stoodifficultabookforus.

Howwonderfulastoryitis!

Ihadsointerestinganovelthatmyclassmateswantedtoreaditverymuch.

③half可位于冠词之前，也可位于冠词之后。

halfanhour=ahalfhour

只是前者比较口语化，后者更正式一些，更常用于书面语中。

④all,both放在the之前。

Allthepictures,boththeboys

⑤rather可位于冠词之前也位于冠词之后。

arathernicecoat

ratherabusyafternoon

有许多身边的朋友和网上的朋友看过了许多的英文大片，可是英文水平却未见大的长进，看没有字幕的影片仍是一头雾水，因而怀疑自己学习英语的天分。下面小编为大家带来看美剧美英语的正确方法。欢迎阅读。

看美剧美英语方法：正确的学习

在观看学习时，绝对不能看字幕(可将字幕隐去)，要强迫自己全身心去听、去理解，坚持由浅入深、循序渐进的原则。建议每天花一天两个小时，第次看一集，每一集至少看四遍。第一遍以了解剧情为主，不必在意能听懂多少;第二遍全神贯注地观看，尽可能地去理解;第三遍要有针对性地观看，对于不易听懂的对话要反复多次听，对实在听不懂的，建议使用复读机听写软件观看，既方便，效果又好，如能做到听写台词则效果更佳;第四遍，将这一集配上英文字幕，再看一遍。四遍看完之后，再仔细研读剧本。弄清楚难点和生词，并将一些比较好的表达方式、惯用法等记录下来作为积累，并不断练习提高英语口语能力。此外，如有必要也可看过两、三遍之后，再用MP3随时听。在有关的共享网站上，可下载各种影视剧的视频、MP3、英文剧本和中英文字幕。

看美剧美英语方法：判断力

看美剧学英语涉及一个最重要的问题，就是判断力。并非所有对白都对我们练习口语听力有用，很多俚语甚至脏话的东西不需要过度关注，判断哪些句子有用，哪些没用，一个重要标准，就是看看这种说法是否在超过一次的情境中出现。我出国前在看friends的时候发现I was pissed off还有I freaked out大量使用，才知道这个是在美国生活中随处可见的常用口语。

去美国以后，你会发现，美剧的内容可以帮助你非常快速的融入到美国的生活中，让你跟美国朋友拥有很多可以共享的话题，在美国生活中那种口语表达的方式几乎与美剧一般无异，而这部分内容是通过其他渠道(除了交美国朋友以外)很难获得的。还有一点，大家可能注意到了，我推荐的几乎全部都是喜剧，因为能够理解美国人的幽默才是我们中国人克服文化差异的最关键一步。美国人在生活中幽默表达无处不在，如果不能理解他们的幽默，这种距离就将成为你试图融入他们的圈子时最大的鸿沟。

看美剧美英语方法：享受故事

第二遍看英文字幕(没有英文字幕的版本，建议忍痛割爱)，边看边暂停，仔细分析这种表达方式的具体语义，不认识的词可以查字典，而且适当的要背一些句子，当然，尽可能挑常用的，对自己构成兴趣点的来背;第三遍不看字幕，再看一遍，看能听懂多少。背好的句子可以拿到英语角，在练习口语的时候反复实践，保留句子结构的基础上替换一些作为构件的词和词组，达到举一反三，比如Not only did I find out ..., but also I was surprised that..., 中间点点点的内容可以任意填充。

看美剧美英语方法：影视材料

在初级阶段，可选择那些与日常生活比较贴近、故事情节较强的影视材料，如肥皂剧。不要选那些专业术语较多或是逻辑推理较强的影视材料，如科幻、法律、医学、刑侦等。不宜选情景剧，因为情景剧一般固定在一、两个场景中，故事情节不足，有碍学习者对剧情的理解，另一方面情景剧对话多、信息量大且密集度高。加之丰富的俚语、流行语和文化背景知识，更增加了理解的困难。此外，也不要选择卡通片，因为卡通片的角色的语音和语调其极夸张，不易理解。建议采用电视剧作入门材料，每一集比较短，一般在45分钟左右，情节交代比较详细，剧情发展比较慢而又相对独立，便于理解。

适合学英语的电影美剧

老友记

老友记这部美剧，是史上最为长寿和传播最广的美剧，作为90年代美国经济繁华时期出品的精良制作，虽然和现在相比时间隔得久了点，但剧中人物的吐字发音语音语速比较清晰，场景设置也很多变，适合英语入门的学习者去模仿。

肖申克的救赎

这是一部经典的越狱题材电影，观看这部电影，你不仅可以收获到主人公睿智、隐忍、步步为营的智慧，也能从经典的英文对白中，学会和三教九流不同层次的人对话。建议下载双语字幕观看。

阿甘正传

阿甘正传是汤姆汉克斯主演的老片子，也是经典的励志佳作，作为一个先天智力残疾的主人公，阿甘用自己的一生证明了傻子也可以活出精彩，活出色彩，剧中许多对白，已经成为脍炙人口的励志佳句，不妨多观看几遍，也可以记住几个经典对话，运用到实际中。

泰坦尼克号

经典的爱情灾难片，无论是you jump,i jump的深情，还是jack在船头高呼 I am king of the world的豪迈，这部长达3个小时的电影，绝对值得你一点一滴记录下台词，你会发现不知不觉你也会说伦敦腔了。

始祖家族/初代吸血鬼

这部2013年以始祖吸血鬼为卖点的最新美剧，情节转折非常快，爱恨纠葛也蔓延数千数百年的时间跨度，帅哥美女的搭配，背叛与反背叛的结盟，吐字清晰的台词对白，这一切都很适合年轻人观看学习英语。

现在进行时由“am/is/are+现在分词”构成。如：

I’mstudyingatYuCaiSeniorMiddleschool.我在育才中学读书。

Heiswritingonthedesk.他再课桌上写字。

TheyaretalkingabouttheirvisitingtheGreatWall.他们在谈论游长城的事情。

【说明】动词现在分词的构成方法：

(1)一般在动词后加-ing。如：say—saying,play—playing,think—thinking,study—studying,teach—teaching,blow—blowing,build—building.

(2)动词若以-e结尾,则去e再加-ing。如：love—loving,make—making,guide—guiding,date—dating.

(3)在以单短元音的重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ing。如：begin—beginning,regret—regretting,plan—planning,ban—banning.

(4)在以ie结尾的动词后，改ie为y，再加-ing。如：lie—lying,die—dying,tie—tying.

(5)在以-c[k]结尾的动词后加-king。如：picnic—picnicking,panic—panicking.

1.表示“当作、作为”。如：

Ilikesomebreadandmilkforbreakfast.我喜欢把面包和牛奶作为早餐。

Whatwillwehaveforsupper?我们晚餐吃什么?

2.表示理由或原因，意为“因为、由于”。如：

ThankyouforhelpingmewithmyEnglish.谢谢你帮我学习英语。

Thankyouforyourlastletter.谢谢你上次的来信。

Thankyouforteachingussowell.感谢你如此尽心地教我们。

3.表示动作的对象或接受者，意为“给……”、“对……(而言)”。如：

Letmepickitupforyou.让我为你捡起来。

WatchingTVtoomuchisbadforyourhealth.看电视太多有害于你的健康。

4.表示时间、距离，意为“计、达”。如：

Iusuallydotherunningforanhourinthemorning.我早晨通常跑步一小时。

Wewillstaytherefortwodays.我们将在那里逗留两天。

5.表示去向、目的，意为“向、往、取、买”等。如：

Letsgoforawalk.我们出去散步吧。

Icamehereformyschoolbag.我来这儿取书包。

Ipaidtwentyyuanforthedictionary.我花了20元买这本词典。

6.表示所属关系或用途，意为“为、适于……的”。如：

Itstimeforschool.到上学的时间了。

Hereisaletterforyou.这儿有你的一封信。

7.表示“支持、赞成”。如：

Areyouforthisplanoragainstit?你是支持还是反对这个计划?

8.用于一些固定搭配中。如：

Whoareyouwaitingfor?你在等谁?

Forexample,MrGreenisakindteacher.比如，格林先生是一位心地善良的老师。

形容词、副词的比较级的用法。

1.两者相比(A>B，即A比B更..),用“比较级+than”表示??.注意???比较的对象要一致。

句型：A+谓语动词+比较级+than+B

Thislessonismoredifficultthanthatone.这篇课文比那篇更难。

JimjumpedhigherthanTom.Jim比Tom跳得高IhavelongerhairthanMike.

2.在形容词的比较级前可以添加修饰词来加强语气：much，alot，far，(…得多);alittle，abit(…一点儿);even(甚至…)等词。

Todayisalittlecolderthanyesterday.今天比昨天冷得多。

TomismuchmoreoutgoingthamJim.Tom比Jim外向得多。

3.表示“…不如…”，除了用“notas/so+原级+as…”结构外，还可用“less+(加more构成的比较级的形容词、副词的)原级+than”结构

Sheislesshard-workingthanme.=Sheisnotashard-workingasme.她不如我勤奋。

Thestoryislessinterestingthanthatone.=Thestoryisn’tsointerestingasthatone.

这个故事不如那个故事有趣”

4.Who/Which+be+比较级,AorB

Whoistaller,TomorJohn???????Whichiseasier,EnglishorChinese

Whichismoreexpensive,abicycleoracomputer

5.the+比较级+ofthetwo.(两个之中比较…的那一个)

Tomisthetallerofthetwo.=Tomistallerthantheotherboy.

Theappleisbiggerofthetwo.

6.the+比较级...,the+比较级...",表示"越...,就越..."。

Themoreyoustudy,themoreyouknow.你学的越多,就知道的越多。

7.形容词比较级+and+形容词比较级,表示"越来越..."。

Thecomputerischeaperandcheaper.???Theweatherisgettingcolderandcolder.?Ourcountryisbecomingmoreandmorebeautiful.

8.表示“大几岁、高多少”等时，常用“数量词+比较级+than…”

SheisthreeyearsolderthanI.她比我大三岁。

1.Wesaw____elephantinthezoo._____elephantwasfromIndia.A.a;TheB.the;AnC.an;TheD.the;A

[点拨]表示泛指某类事物中的一个，用a或an；第二次提到某事物时用the。因elephant以元音[e]开头。

2.Ifyoudontmind,passme______apple,please.(2003长沙)A.aB.anC.theD.不填

[点拨由前半句Ifyoudontmind的语气判断，此处应用不定冠词表泛指。用定冠词，显得生硬，不礼貌。

3.Iamreading______novel.Itis______interestingstory.(2003昆明)A.a;anB.a;aC.the;theD./;an

[点拨]此题考查不定冠词表"泛指"及a与an的用法区别等。

4.___earthweliveonisbiggerthan___moon.(2003广东)A.The;aB.The;theC.An;aD.An;the

[点拨]此题考查定冠词用在世上独一无二的名词前的用法。earth,sun,moon,,sky,world前要用定冠词。

5.-Haveyouseen______pen?Ileftitherethismorning.(2003山西)

-Isit______blackone?IthinkIsawitsomewhere.A.a;theB.the;theC.the;aD.a;a

[点拨]第一空用不定冠词表泛指；由后一句IthinkIsawitsomewhere.(我想我在某个地方见过)可知，第二空用不定冠词泛指"一支黑色的"。

6.Theboysandgirlsoftenplay____footballin____afternoon.(2003兰州)A./;anB.the;anC./;theD.a;the

[点拨]此题考查零冠词和固定短语。球类运动和三餐等名词前不用冠词。intheafternoong是固定词组。

7.-DidyouenjoyyourstayinHangzhou?(2003杭州)-Yes.Ihad____wonderfultime.A.aB.anC.theD./

[点拨]"我们玩地很开心"。此题考查固定短语中不定冠词的用法。haveagood/great/wonderfultime是固定短语。又如havearest,haveaswim,haveameeting,havealook,haveapicnic等。

10.Theres______"h"inthewordhour.(2003南京)A.aB.theC.anD.不填

[点拨]考a和an区别。h是辅音字母但以元音开头，故用an。以元音开头的辅音字母有f,h,l,m,n,r,sx。

想要学好英语并不是一朝一夕就能够成功的事情，因为英语是一种语言，而语言的学习是需要大家能够听说读写，面面俱到的，下面我们具体了解下英语初学者学习方法。

英语初学者学习方法：

学习动机是成败的关键

你是学习者，你主导所有的学习，当你罢工时，一切的一切就归零。所以，要让自己成为一个坚固的堡垒，抵抗外来的侵袭。外来的侵袭主要是惰性与退缩。三天捕鱼两天晒网，持续力不够，这是惰性;遇到学习困难就选择放弃，这是退缩。想要克服，不难，那就是你的心要够坚强。坚强来自于学习英语的热情。有一本杂志做过调查，企业主认为自己成功的关键特质是什么?排行第一的特质就是热情!热情会带出坚持与专注，做任何事情就容易成功。如何点燃热情?我个人认为是动机，内在最深层的想望!想要培养热情，那就找出你的学习动机。

为什么想学好英语?请把动机写下来，这些动机必须够强烈，能够感动你自己。尔后在学习的过程中，如果遇到困难与不耐烦时，就可以靠着学习的初衷重新灌注自己力量。学习的动机因人而异，例如，工作需求、旅游、考试、结交朋友、阅读资料等等…。记得以前一位同事，他说讲英语是他从小的梦想，所以即使已经六十几岁了，他见到人就是说英语。这样的热情，让人感动，不是吗??

学习英语没有捷径

重头学起，看似简单，但是学习者总是千头万绪，找不到着力点。我个人认为，首重建立正确的观念。学习英语没有捷径，也妄想有捷径，必须认清这个事实。试想，我们花多少时间学习中文，以及多少时间浸染在说中文的环境里，然而大部分人的中文能力也只是普通罢了!更何况，我们是在没有英语环境下学习英语，其困难度之高，不难想像。所以，学习英语切勿心急，不要好高骛远、囫囵吞枣，必须一步一脚印，靠时间点滴累积，方能有所成就。

基础英语的学习步骤

学习基础英语，一定要从发音开始，语言有了声音，学习就会变得容易。初学者，我建议学习KK音标。自然发音法，初学者容易因为母音变化感到困惑;再者，初学英语，外国语音会感到相当的陌生与抽象，如果没有发音符号标示如何发音，单靠耳朵听音，许多初学者会有学习的困难与挫折。KK音标熟练后，慢慢地就会过渡到自然发音法。KK音标的拼音原理跟注音符号ㄅㄆㄇㄈ是一样的，一个符号一个单音，真的不难。发音和基础教材的学习可以同步进行，也就是先有发音基本概念即可，然后在学习基础英语的同时验证发音。只要学习时间久了，发音自然就会上手。

基础英语的学习方法(观念改变>方法改变>成功)

学习英语没有捷径，但是有方法。错误的学习方式，事倍功半，辛苦而难成。在台湾，国、高中的英语学习，均以升学为目的，着重文法的解析以及解题的训练。常常是，考试成绩不错，但是听不懂英语，不会说，不会写，大有人在。由于我们所处的环境并不使用英语，这是我们学习英语的宿命，无法改变，所以能够改变的就是学习方法。

英语学习需要练习

初学者所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候，老师们才能够讲解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就要能够掌握，学好这些内容。学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下来。

背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。因为背诵文章不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。背诵对于提高同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。

背诵英语对同学们来说也并不是什么难事，同学们可以在背诵英语之中找到学习的乐趣，通过背诵可以记住单词，记住句子结构，在以后写作之中或是其他的关于英语的学习之中都可以用得到，所以说背诵英语对于同学们来说是非常有效的学习方式。同学们在刚开始背诵的时候可以挑选一些简单并且非常的短的文章来背诵，这样有利于培养同学们的自信心，而在对于背诵有一定的经验的时候，同学们就要开始逐渐增加背诵的难度，一定要把握好这个难度的尺度，不能一下子就太难了， 太难了的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的积极性，而过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候一定要精挑细选，结合兴趣而来。

法通过规定人们在相互关系中的权利和义务，确认、保护和发展对统治阶级有利的社会关系和社会秩序。法的概念反映了法的基本特征。下面由小编为你介绍法的相关司考考点。

司法考点之法的适用目标

司法考试法理学讲义之法适用的目标。

法律人适用法律的最直接的目标就是要获得一个合理的决定，在法治社会，所谓合理的决定就是法律决定具有可预测性和正当性。可预测性是形式主义法治的要求，它的正当性是实质法治的要求。

1.可预测性

可预测性意味着做法律决定的人在做决定的过程总尽可能的避免武断和恣意。这就要求法律人将法律决定建立在既存的一般性法律规范的基础上，而且他们必须按照一定的方法适用法律规范，如推理规则和解释方法。

2.正当性

正当性，是指按照实质价值和某些道德考量，法律决定是正当的或正确的。实质价值和道德主要是指特定法治国家或宪政国家的宪法规定的一些该国公民都承认的、法律和公共权力保障和促进的实质价值，如自由、平等、****.

3.法的可预测性和法的正当性之间的关系

法律决定的可预测性和正当性之间存在着一定的紧张关系。这种紧张关系实质上是形式法治与实质法治之间的紧张关系的一种体现。从作为整体的法治来说，它要求做法律整体决定的人应该努力在可预测性和正当性之间寻找最佳的协调。在现代法治社会人们总是要求二者兼备。如果法律决定不具有可预测性或者可预测的程度非常低，生活在社会中的人就不可能在理性的基础上计划和安排自己的生活，社会生活也就不可能正常进行。如果法律决定不具有正当性或者正当性的程度非常低，一个社会就不可能是一个和谐的长治久安的社会，也就是说该社会的秩序最终可能解体。但是对特定的一个时间段内特定的国家的法律人来说，法律决定的可预测性具有初始的优先性。因为对于特定国家的法律人来说，首先理当崇尚的是法律的可预测性。

司法考点之法律原则适用

司法考试法理学讲义之法律原则适用的条件和方式。司法考试基础知识在司法考试复习中占有重要地位，一定要引起重视。

(1)法律原则适用的条件

为了保障法律的客观性和确定性，必须对法律原则的适用设定严格的条件。具体来讲，法律原则的适用必须符合下列条件：

①“穷尽规则”。

在通常情况下，法律适用的基本要求是：有规则依规则。“法律发现”的主要任务是法官尽可能全面彻底地寻找个案裁判所应适用的规则。当出现无法律规则可以适用的情况下，法律原则才可以作为弥补“规则漏洞”的手段发生作用。所以，从技术的层面看，若不穷尽规则的适用就不应适用法律原则。这可以表述为法律原则适用的一个条件规则：

“穷尽法律规则，方得适用法律原则。”

法理学司法考点之法的适用与局限性

②“实现个案正义”。

在通常情况下，适用法律规则不至于要进行本身的正确性审查。但假如适用法律规则可能导致个案的极端不公正的后果，那么此时就需要对法律规则的正确性进行实质审查，首先通过立法手段，其次通过法官之“法律续造”的技术和方法选择法律原则作为适用的标准。这样，我们就可以把这个条件用反面推论的方式确立为如下规则：

“法律原则不得径行适用，除非旨在实现个案正义。”

③“更强理由”。

在判断何种规则在何时及何种情况下极端违背正义，其实难度很大，法律原则必须为适用第二个条件规则提出比适用原法律规则更强的理由，否则上面第二个条件规则就难以成立。在已存有相应规则的前提下，若通过法律原则改变既存之法律规则或者否定规则的有效性，却提出比适用该规则分量相当甚至更弱的理由，那么适用法律原则就没有逻辑证明力和说服力。据此，我们可以得出如下的条件规则：

“若无更强理由，不适用法律原则。”

司法考点之法的社会作用局限性

司法考试法理学讲义之法的社会作用的局限性。2016年司法考试复习正在进行中，

法在社会生活中具有重要作用，但法律不是万能的，法的作用具有局限性，这种局限性体现在以下五个方面：

(1)法律是以社会为基础的，因此，法律不可能超出社会发展需要“创造”或改变社会。

(2)法律是社会规范之一，必然受到其他社会规范以及社会条件和环境的制约。

(3)法律规制和调整社会关系的范围和深度是有限的，有些社会关系(如人们的情感关系，友谊关系)不适宜由法律来调整，法律就不应涉足其间。

(4)法律自身条件的制约，如语言表达力的局限。在实践活动中，法律必须结合自身特点发挥作用。

(5)法律具有稳定性和滞后性，它总是落后于现实生活的变化。

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法的效力

法的效力是指法律的生效范围或运用范围，即法律对什么人、在什么地方和什么时候运用的效力。

1、 空间效力

在中国，凡是中央国家机关制定的法律、行政法规和其他规范性文件，除非有特殊规定，一经公布施行，就在中国的全部领域内发生效力。地方国家机关制定和颁布的规范性文件，只在所管辖的地区生效。

2、 时间效力

包括法的生效、失效和溯及力等问题。法的溯及力问题，是指该项法律公布生效以前所发生的事件或行为是否适用该项法律的问题。如果适用，就是有溯及力，反之，则无溯及力。中国法律一般不具有溯及力，但法律另有规定的除外。

3、 对人的效力

法对人的效力比较复杂。根据中国法律的规定，

第一，对中国公民的法律效力。中国公民在中国领域内一律适用中国法律。中国公民在国外的法律适用问题比较复杂。根据中国现行法律规定，有的可以适用外国法律，有的仍须适用中国法律。

第二，对外国人的法律效力。外国人在中国领域内，除法律另有规定外，也适用中国法律。关于外国人在中国领域外对中国国家或者中国公民的犯罪，中国刑法有特别规定。

2.民法一般条款的适用

国家继承是指一国由于领土变更的事实而引起的该国的国际法上的权利和义务，被别国所取代的法律关系。取代别国的权利义务的国家称为继承国，被取代的国家称为被继承国。下面由小编为你介绍国际法上的继承的相关司法三国法考点知识。

1.条约的继承。

条约继承的实质是在领土发生变更时，被继承国的条约对于继承国是否继续有效的问题。一般地，与领土有关的“非人身性条约”，如有关领土边界、河流交通、水利灌溉等条约，属于继承的范围;而与国际法主体人格有关的所谓“人身性条约”以及政治性条约，如和平友好、同盟互助、共同防御等条约，一般不予继承。但这并不排除有关国家达成协议或根据《条约法公约》的规定来决定或解决条约的继承问题。

不同的领土变更情况，条约继承的情况也不尽相同：

(1)国家合并时，对于任一被合并国有效的条约，对于继承国继续有效，但原则上只适用于继承发生时其有效的那部分领土范围。

(2)分离或分立的情况下，不论被继承国是否存在，原来对被继承国全部领土有效的条约，对于所有继承国继续有效;原来对于被继承国部分领土有效的条约，仍只对与该部分领土有关的继承国的相应部分有效。

(3)对于领土部分转移的情况，出让国的条约对该部分领土失效而受让国的条约对所涉领土发生效力。

(4)由殖民地独立而成的新国家的条约继承，采取特殊的规则：其对被继承国的条约是否继承，原则上可以自主地决定。

2.对于条约以外事项的继承。

(1)国家财产的继承

。国家财产是指在继承发生时，按照被继承国的国内法为该国国家所拥有的财产权利和利益。国家财产继承的效果是被继承国对该财产权利的灭失和继承国权利的产生。国家财产继承不涉及第三国的财产和利益。

国家财产继承的基本标准是被继承的财产应与领土有关联。由此引申出两项规则：

一是财产一般随领土一并转移而转属或分别转属继承国;

二是所涉领土的实际生存原则。

前者主要是针对继承发生时位于所涉领土内的被继承国财产而言，特别是针对不动产。后者主要是针对位于所涉领土以外的财产而言，主要是针对动产。凡是与所涉领土生存或活动有关的国家动产，不论其所处地理位置，都应转属继承国。

①在国家合并的情况下，继承比较简单，被继承国的国家财产都转属继承国。

②在国家分离或分立的情况下，除非另有协议，位于所涉领土内的被继承国不动产应转属继承国，与所涉领土活动有关的被继承国的动产应转属或分别转属继承国;其他的国家财产应按照公平的比例转属继承国。

③在国家解体时，位于被继承国领土之外的国家不动产，应按照公平比例转属继承国。此外，当事各方还应遵照公平比例和公平补偿原则解决相关问题。

④对于新独立国家的财产继承，有一些特殊的规则，包括财产的继承可以不以与被继承国之间的协议为前提;

关于动产和不动产的继承，除了遵循上述其他场合相同的规则外，还有下述特别规则：对位于所涉领土之外的被继承国动产或不动产，如果该财产原属所涉领土或所涉领土曾为其创造作出贡献，则应转属继承国或按照贡献比例转属继承国。

(2)国家档案的继承。

这里的国家档案是指继承发生时，由被继承国作为国家档案收藏的一切文件。国家档案作为国家的重要财富，它需要保持完整性，一般不可分割。但国家档案可以复制以供使用。在国际实践中，关于国家档案的继承，除了新独立国家的情况外，通常通过有关国家间协议来解决。如没有协议，一般将所涉领土有关的档案转属继承国。对于新独立国家，原属于所涉领土的档案，在领土附属期间被作为被继承国国家档案的应转属继承国;被继承国国家档案中与所涉领土有关的部分的转属或复制，应由被继承国和继承国通过协议来解决。

(3)国家债务的继承。

国家债务是指一国对他国、国际组织或其他国际法主体所负担的任何财政义务。国家实践中，国家继承的债务包括国家整体所负的债务或称国债，也包括以国家的名义承担而事实上仅用于国内某个地方的债务或称地方化债务。国家对外国法人或自然人所负之债或国家的地方当局自己承担的对他国所负之债，不在国家继承的范围。另外，所谓的“恶债”，即违反国际法基本原则或违背继承国根本利益所负之债，如征服债务或战争债务等，原则上也不予继承。

在国家合并的情况下，国家的债务应转属继承国。在分离、分立或领土转让的情况下，债务继承首先应通过协议解决;若无协议，则应按照公平的比例转属继承国，并且特别考虑到与这些债务有关的转属继承国的财产、权利和利益。新独立国家对债务可不予继承，除非另有协议，并且这种协议不能违背有关国际法原则，协议的执行也不应破坏新独立国家经济的基本均衡。

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国际继承的类型

按照联合国国际法委员会的意见，发生国家继承的情况有以下5种类型:

①国家部分领土的转移(一国的一部分领土转让给他国);

②新独立国家(原殖民地或附属国独立);

③国家的联合(一国与他国联合成立新国家);

④国家的一部分或几部分领土的分离(新国家从既存的国家分离出来);

⑤国家的解体(两个或两个以上新国家分离出来后，被继承国不复存在)。

国际法委员会把“新独立国家”，即从殖民统治下新独立出来的国家，单独列为一个类型，并给以比较有利的待遇，是国际法上的一个进步。在上述分类中未提一国的全部领土被其他国家所瓜分的情形。这种情形可归入“国家的解体”一类。

国家继承涉及条约、领土与国界、国家财产、国家的债务、居民的地位和权利义务等方面。联合国国际法委员会把国家继承问题分成3个项目,即关于条约的继承、关于条约以外事项(国家的财产、债务和档案)的继承、关于国际组织成员资格的继承。关于条约的继承问题，已于1978年签订了《关于国家在条约方面的继承的维也纳公约》。其他两方面的继承问题，还未正式签订公约。为发生国家继承的一切情况规定若干一般性的原则，事实上不可能。

第二次世界大战后独立的国家大多与原属国家在分离前用条约形式解决具体的继承事项，情况很不相同。但从已发生的继承事例中总结出一些比较普遍的实践则是可能的。联合国国际法委员会关于继承问题草拟的条款草案或公约草案，正是为了这个目的。但是在上述5种发生继承的情况中,除第一种情况外，不是原国家不复存在,就是新国家在签订公约时尚未成立,因此公约不可能同时对继承双方都有拘束力，而仅能起一种“模范条款”的作用。只有新国家自动接受该公约，才对它有拘束力。以下是根据国际实践总结出来的比较通常的办法。

司法三国法考点之国际法上的继承

国际法上的继承是指在某些特定情况下，国际法上的权利义务由一个承受者转移给另一个承受者所发生的法律关系。国际法上继承包括国家继承、政府继承和国际组织的继承，其中最重要和基本的是国家继承。

国家继承是指由于领土变更的事实，导致国际法上的权利义务在相关国家之间的转移而发生的法律关系。领土变更是发生国家继承的前提。从国际实践中看，国家领土变更情况主要有合并、分离、分立、独立以及部分领土转移五种，对于不同的领土变更情况，国家的继承情况也各不相同。

国家继承的对象是国家在国际法上的权利义务，涉及问题十分复杂，一般分为两大类：关于条约方面的继承和非条约事项的继承。

司法三国法考点之国际法上的继承

考查have/hasgoneto,have/hasbeento与have/hasbeenin的用法

这个考点同学们可以这样来记：

have/hasgoneto表示某人去了某地，现在还没有回来，经常与already,just连用；

have/hasbeento表示某人去过某地，现在已经回来了，经常与ever,twice,before等词语连用；

have/hasbeenin表示某人在某地，已经呆了多长时间，目前可能还在某地，经常与表示一段时间的状语连用。如：

WhereisTom?HehasgonetoShanghai.汤姆哪去了？他已经去上海了。（现在不在这儿，还没回来）