英语作文提分佳句经典20篇

中考英语知识点：关系副词引导的定语从句

关系副词可代替的先行词是时间、地点或理由的名词，在从句中作状语。

1）关系副词when,where,why的含义相当于“介词+which”结构，因此常常和“介词+which”结构

交替使用。例如：

Thereareoccasionswhen（onwhich）onemustyield.任何人都有不得不屈服的时候。

Beijingistheplacewhere（inwhich）Iwasborn.北京是我的出生地。

Isthisthereasonwhy（forwhich）herefusedouroffer?

这就是他拒绝我们帮助他的理由吗？

2）that代替关系副词，可以用于表示时间、地点、方式、理由的名词后取代when,where,why和“介

+which”引导的定语从句，在口语中that常被省略。例如：

Hisfatherdiedtheyear（that/when/inwhich）hewasborn.

他父亲在他出生那年逝世了。

Heisunlikelytofindtheplace（that/where/inwhich）helivedfortyyearsago.

他不大可能找到他四十年前居住过的地方。

中考英语知识点：关系代词引导的定语从句

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一般祈使句

句型［（呼语），（Dont）动词原形+（宾语）+其他］

1.Study,studyandoncemorestudy.2.Workingmenofallcountries,unite!

3.LearnfromcomradeLeiFeng.4.Dontforgetit.5.Comehere.

6.Stopcryingandwipeawayyourtears.

句型［（Dont）Be+表语+（其他）］

1.Beredandexpert.2.Bebrave,dontbeafraid.3.Dontbeshy!

4.Becareful,whencrossthestreet.5.Beanhonestperson,speakandacthonestly.

3.Dontbeafraid,speakout.

句型［Get+过去分词/副词虚助词+（其他）］

1.Getorganized!2.Getdonewithit.3.Getaway!4.Getalongwithyou.

5.Getoutofhere.6.Getback.

[附注]祈使句一般不用主语，如系多数人而须指示任务时可以有主语，这个主语相当于呼语。如：

1.Youtalk;wehaveheardenoughfromtheothers.

2.Everybodyshuttheireyes.

3.Yousweepthefloor,XiaoWang;youcleanthedesks,XiaoLi,andothersfetchwater.

其次，大人对孩子说话，或含有急躁、厌烦等情绪，也可加主语you

1.Nowyoulistentome.2.Youmustnottalksoloud!

3.Nowyougetabitofpaperandwritedown.4.Yourmindyourownbusiness!

第三，当句中的副词虚助词在句首时，须用主语，如：Inyougo!(=Goin,please.)

强语势祈使句

句型62［（肯定句）Do+动词原形+（其他）］/［(否定句)Never+动词原形+（其他）］

1.Dotellme!2.Dobecareful!3.Docome!4.Dostaywithus!5.Nevertellalie.

6.Neverstandrightinthemiddleofyourwork.

7.Neverputofftilltomorrowwhatyoucandotoday.

句型［No/Noneof+名词！］

1.Nofalsehood!Ourstrengthliesinstatingthetruth.

2.TheKingsaid:"hehasstudiedtoomuch,Nobooksandnoteachersanymore!...

3.Noneofyourlittlegames!4.Noneofyournonsense!5.Noneofyourimpudence

[注1]no是泛指，none所指有一定的范围

[注2]旧时有用forGodssake或forgoodnesssake等来加强语气的。ForGodssakedontfirethatgun!

委婉祈使句

句型［Please+动词原形+（其他）］

1.Pleasepassmethedictionary.2.Lendmeyourknife,please.

3.Dontstandpleaseonceremony.4.Movealong,please.5.Pleasehelpyourself!

[注]文学作品中please可用pray替代，如：1.Praygohome.2.Pray,goonwithyournextstory.

句型［Willyou/Wontyou/Wouldyou+动词原形+（其他）］

1.Willyoucomehere?(=Pleasecomehere.)2.Willyoudothebeds,whileIdothewindows?

3.Helpmewiththisluggage,willyou?4.Wontyoustayalittlelonger?

5.Wontyouhavesomemore?6."Wouldyoudomeafavor?"-"Why,ofcourse."

7.Wouldyoulikeanotherdrink?8.Wouldyoukindlyshowmetheway?

[注]疑问句的祈使句还有could,can,may,might,如：Couldyoulendmefiveshillingsuntiltomorrow?

Might(May)Iborrowyourpen(for)amoment?

句型［Wouldyoumind(not)+动名词+（其他）］/［Doyoumind(not)+动名词+（其他）］

1."Would(或Do)youmindlendingmeyourdictionary?"-"Certainlynot."

2.Wouldyoumindbeinghereatnineoclock?

3."Doyoumindmyopeningthewindow?"-"Oh,no,please."

4.Doyoumindnotsmokinginthedining-room,please?

句型［Whatabout+动名词+（其他）］/［Howabout+动名词+（其他）］

1.Whataboutstartingworktomorrow?2.Whataboutgoingoutforawalk?

3.Howabouttryingtodoitmyway?

句型［Be+sogood/kindas+不定式+（其他）］/［Be+good/kindenough+不定式+（其他）］

1.Besogoodastocomeandjoinusat5oclock.

2.Besokindas(=kindenough)toshutthedoor.

3.Begoodenoughtoletmeknowwhenyouwillreturnfromyourholiday.

4.BekindenoughtocomeandhelpmetostudyEnglish.

[注1]句型60,61可与本句型结合使用，如：1.Willyoubebackearlythisevening,please?2.Willyoubekindenough/sokindastoclosethedoor?3.Wouldyoubesogoodastoposttheletterforme?

[注2]有时可以在这些句型前加上just,使语气更缓和，如：Justlistentoher,please!Justshutthedoor,willyou?

建议祈使句

句型［Letus/Lets或Let+第三人称宾语+动词原形+其他］

1.Letusknowthetimeofyourarrival.2.Oh,doletusbefriends.

3."Letsgo."-"yes,letsgo."4.Letsstartearly,shallwe?

5."Shallhecomein?"-"lethimwait!"6.Lethimhavehissay.

7."NatureandNatureslawslayhidinnight,godsaidLetNewtonbeandallwaslight.

[注]let可用于句型55，如：Letmesee."Letmealone.""Pleaseletmeintothehouse."

句型［Let+宾语+not}+动词原形+其他］［Dontlet+宾语+动词原形+其他］

1.Letusnotgo.2.Letsnotwasteouttimearguingaboutit.3.Letsnotdiscussitinclass.

4.Dontletthefireout.5.Dontletthechildrencomeneartheedge.

6.Pray(please)dontletusbesplittinghairs…,ortherellneverbeanendofthecause.

[注1]古英语中可采用"Letnot+宾语…"的形式，如：1.Letnotsuccesselateyou.(=youshouldnotbeelatedbysuccess.)2.Letnotfailuredejectyou

[注2]以上三种否定式不可用于间接引语中，如：（误）Tellhimdontletthefireout.

（误）Tellhimletthefirenotout.（误）Tellhimletnotthefireout.（正）Tellhimnottoletthefireout.

句型［Suppose/Supposing+主语+谓语（动词原形、过去时）+其他］

1.Supposeyouringmeup.2.Supposingwegoforaswim.

3.Suppose(Supposing)wetrytodoitmyway.4.Supposingwelooked(look)himuptoday.

句型［主语+hadbetter+动词原形+其他］

1.Wedbetterstartearly.(=Itwouldbebetterforustostartearly.)

2.Youdbetterdoasthedoctorsaysandstayinbed.

3.Youhadbettergotothefieldsandhavealook.4.Hadntyoubettertakeanumbrella?

[注]相当于本句型的还有以下二式：1."…wouldbewell+不定式…"Itwouldbewelltostartearly.

2."…mayaswell+原形动词…"Wemayaswellgo.

[附注]建议祈使句还可以用以下动词来表达

1）allow,如：Allowme,Sir,tointroduceyoutomyfellow-travelers.

Prayallowmetodetainyouforamoment..

2)permit,多用于正式场合，如：Permitmetoexplainfurther.

Pleasepermitme,onbehalfofourschool,toextendmyheartfeltgreetingstoyou.

其次，也可用陈述句来表达这种概念。如：Youhavetoknockbeforeyouentermyroom.

1.Youarenottocomeintomyroomwithoutknocking.

2.Yououghttoshowhonortoyourteachers.3.WeshouldbethemastersofScience.

4.Youaretowriteyournameatthetopofeachsheetofpaper.

祝愿句

句型［Longlive+第三人称主语］

1.Longliveoursocialistmotherland.

2.Longlivethegreat,gloriousandcorrectCommunistPartyofChina.

句型［May+第二、三人称主语+动词原形+其他］

1.Mayyoureturnsoon!2.Mayheneverrepentthisact!

3.Mayyousucceedinbuildingupastrongandprosperouscountry!

4.Mayourtwopeoplesachieveevengreatersuccessesinoursocialistconstruction!

[注]句型69，70可结合使用。如：Longmayshelivetoenjoyhergoodfortune!

有时可用might代替may,如：Rathermighttheyliveinfriendshipforthefuture!

句型［（祝愿内容）名词+to+名词或代词（被祝愿对象）］

1.Eternalglorytothepeoplesheroes!2.Solutetoyou!3.Successtoyou!

4.Alonglifetoyou!5.Atoasttoourfriendship!6.Ahappyjourneytoyou!7.Goodlucktoyou!

句型［Ifonly/But+主语+虚拟式谓语+其他］

1.IfonlyMarxwerestillbymysidetoseethiswithhisowneyes!

2.IfonlyIhadknownthenwhatIknewlongafterwards!

3.Ah,ifonlyithadlifeandmovement!4.IfIcouldonlygetsomethingtodo.

句型［Oh/O/Ah）名词+that+主语+虚拟式谓语+其他］［Oh/O/Ah）名词+tobe+表语+其他］

［Oh/O/Ah）名词+虚拟式谓语+主语+其他］

1.Oh!Thatshecouldcomebacktolifeagain!2.Othathewerealiveandcouldseethefruitsofhislabor.

3.Ah,thatIhadbutknown!4.OthatIhadlistenedtohim!5.Oh,tobeinEnglandnowthatAprilsthere!6.Otobeaboyagain!7.Owereheonlyhere!8.OhadIwings!

句型［Be+主语+表语+其他］/［表语+Be+主语+其他］

1.Behisbannerunconquered,resistlesshisspear.

2.Beoursahappymeeting!3.Lightbeherheartandgayhermerryeyes!

4.Sobeit!(=Somayitbe!=Beitso!)

5."GoodfriendforJesussake,forbear

Todigthedustenclosedhere,

Blessedbehethatsparesthesestones

Andcurstbehethatmovesmybones."(EpitaphwrittenbyShakespeare)

句型［Would(that)+主语+虚拟式谓语+其他］

1.Would(that)itwereotherwise!2.Wouldthattheyweresafehomeagain!

3.Wouldyouwerewithus!(=Iwishyouwerewithus!)4.WouldIwereascientist!

5.Would(that)Iwereyoungagain.6.WouldIwereasstrongasyou.

[注]口语中还有各种表示祝愿的说法，如：Goodmorning!AHappyNewYear!AHappyHoliday!Happyjourney!Manyhappyreturns(oftheday)!Goodluckineverything!Mybestwishestoyou!

揭示句

句型[No+动名词或名词！］/[(修饰语)+名词]

1.NoSmoking!2.NoParkingHere!3.NoScribbling(onthewall)!4.NoPassage!

2.NoAdmittance!6.NoAdmittanceexceptonbusiness.7.NoSpitting!8.NoTalking!

9.NoThoroughfare.10.NoBill(或PostNoBill).11.NottoBeTakenAway!

12.Order!13.Interval-10Min.14.TheEnd.15.NightBell.16.Holiday.

17.Poison!18.Danger!19.HighTension!20.Attention!(或Lookout!)

[注]这种句型还可以用副词，形容词，分词，动词，词组或句子来表达，如：Slow;KeepRight;

Handsoff;WetPaint;BewareofFire;Upstairs;Downstairs;Push;Pull;ChildrennotAllowed;Engaged;Full,AllFull;Timesover;Entrance;Exit;Wayout等。

口号口令式祈使句

句型［副词虚助词+with+名词（或代词）］

1.Downwiththeslavementality!Burydogmatism!

2.Awaywithsuperstitionandemancipatethemind.

3.Downwiththelandlords!4.Upwiththepoor!5.Upwithit!6.Inwithyou!7.Outwithit!

8.Offwithyourhat.9.Offwiththeirheads!10.Onwithyourshoes!

句型［名词+副词虚助词！］［副词或比较级副词！］

1.Handsup!2.Handsoff!3.Skatesoff!4.Forwardtonewvictories!5.Louder!6.Higher!

7."Forward,men,forward"criesPakenham.8."Away!-away!"criedshewildly.

1.“begoingto+动词原形”结构用来表示按照主观意图打算或按计划，安排将要做的事，有“打算、就要”的意思。也常用于表示从迹象上表明将要发生的事情，多指个人主观臆断的推测。如：Lookattheclouds.It’sgoingtorain.看这些云，要下雨了。

2.“shall或will+动词原形”指对将来事物近期或远期的预见，表达个人主观意图以及征求对方意见或表示客气的邀请。在书面语中，shall多用于第一人称;在口语中，will可以用于任何人称。如：Ishall/willshowmyphotostoyounextMonday.我下周一给你看我的照片。

一、表示递进关系的关键词语

additionally加之;又

besides此外;除……之外

equallyimportant同样重要的是

furthermore此外;而且

inaddition另外

inotherwords换句话说

lastbutnotleast最后但同样重要的是

moreover而且;此外

thatissay即;就是;换句话说

二、表示转折关系的关键词语

although虽然;尽管

atthesametime同时;但是

despite不管;尽管;不论

evenif即使

eventhough即使

however然而;可是

inspiteof不管

instead代替;而不是

nevertheless然而;不过

onthecontrary正相反

otherwise另外;不同地

regardlessof不管;不顾

still依然;仍然

though虽然;可是

while而

yet然而;但是;仍

三、表示选择关系的关键词语

either…or………或……

insteadof………，而不是……

neither…nor………和……都不……

not…but…不是……而是……

ratherthan…宁可;胜过

whether…ornot是否

四、表示比较关系的关键词语

comparewith/to与……比较

equally相等地;平等地

incomparisonwith与……比较

incontrast相反;大不相同

incontrastto和……对比

inthesameway同样地

instead代替;改为

onthecontrary正相反

while而

五、表示因果关系的关键词语

accordingly因此;从而

asaresultof作为结果

because(of)因为

consequently从而;因此

dueto由于;应归于

hence因此;从此

inthat由于;因为;既然

nowthat因为;既然

onaccountof由于

owingto由于;因……的缘故

so所以

sothat所以

thanksto由于

therefore因此;所以

thus因此

六、用于表示总结的关键词语

aboveall最重要的是

accordingly于是

asaconsequence因此

asaresult结果

ashasbeennoted如前所述

asIhavesaid如我所述

atlast最后

briefly简单扼要地

bydoingso如此

certainly当然地;无疑地

consequently因此

eventually最后

hence因此

inaword总之

inbrief简言之

inconclusion总;最后

inshort简而言之

insummary简要地说

insum总之;简而言之

obviously显然

onthewhole总体来说;整个看来

toconclude总而言之

tospeakfrankly坦白地说

tosumup总而言之

tosummarize总而言之

eventually最后

hence因此

inaword总之

inbrief简言之

inconclusion总;最后

inshort简而言之

insummary简要地说

insum总之;简而言之

obviously显然

onthewhole总体来说;整个看来

toconclude总而言之

tospeakfrankly坦白地说

tosumup总而言之

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由“助动词be+动词的过去分词”构成。助动词be有时态、人称和数的变化。

(1)一般现在时：am/is/are+过去分词。如：

RiceisgrowninsouthChina.华南种植水稻。

(2)一般过去时：was/were+过去分词。如：

Theglasswasbrokenyesterday.这块玻璃是昨天打烂的。

(3)现在进行时：am/is/arebeing+过去分词。如：

Theprojectisbeingcarriedout.这个计划正在执行中。

(4)过去进行时：was/were/being+过去分词。如：

Thisroadwasbeingbuiltthistimelastyear.这条路去年这个时候还在修建。

(5)一般将来时：willbe+过去分词。如：

Thecarswillbesentabroadbysea.这些汽车将由水路运往国外。

(6)过去将来时：wouldbe+过去分词。如：

Themanagersaidtheprojectwouldbecompletedbytheendoftheyear.经理说这个工程在年底前将会完成。

(7)现在完成时：have/hasbeen+过去分词。如：

Thisnovelhasbeentranslatedintoseverallanguages.这本小说已被译成了几种语言。

(8)过去完在时：hadbeen+过去分词。如：

WhenIgottothetheatre,Ifoundtheticketshadalreadybeensoldout.我到达剧院时，发现票已卖完了。

英语单词有几十万。要向全记住显然不现实。因此当我们碰到新单词是，就有个筛选问题。也就是说我们只能挑其中很少的一部分来记。下面我们具体了解下英语词汇学习方法。

英语词汇学习的方法：

1. 趣味性原则

如果学习者对某个词感兴趣，就可以抄到自己的生字本上。兴趣是学习的第一要素。只要有兴趣，再难的东西都没有关系。

2. 以动词、名词、修饰词为先后次序的原则

我们知道一个句子里的最核心的部分是主谓宾。其中谓语部分是关键，它由动词充当;主语和宾语有名词来充当。定语和状语通常是形容词和副词。我们定出的记单词的优先次序原则就是根据各种词类在句子中的功能。可能有人要说英语中的功能词(如介词、连词)数量少，但它们的语法作用绝不比动词名词小。与其他词相比，动词应该放在第一位，其中常用动词又要比普通动词优先。动词是句子运作的最重要的成分。

3. 复现率高的原则

在课外阅读中，一个词反复出现，这很可能就是比较常用的词。因为出现的次数多，读者要记住它就不需要花太多的时间。不过即使是多次出现，仍旧要进行有意识的归纳和记忆，因为掌握一个单词包括多方面的要求。有些人以为见多了就能自然而然地掌握它，这恐怕对绝大多数的成年人来说都难以办得到，主要原因是周围环境的英语输入量还不足以使我们的学习达到自然吸收的地步。

4. 消极词汇转化为积极词汇的原则

初次选择作为新单词记时，可以先作为消极词汇学习。第二次再碰到时，再作为积极词汇学习。这样难点的分散，循序渐进，每次学习有新的要求，但要求又不是高不可攀。

如何和“健忘”作斗争?

记单词其实并不难，难就难在忘得快。从心理学的角度来看，遗忘是很正常的。根据心理学家对遗忘现象的研究，我们知道了遗忘的基本规律：

1) 无意义的东西比有意义的容易忘记;

2) 所学新知识、新技能建立的联系越多，越不容易忘记;

3) 新知识、新技能，开始时忘得快，越到后来忘得越慢;

4) 零散的知识比经过归类的容易忘记。

根据以上四条规律，我们可采取以下方法和遗忘进行斗争。

1. 建立多种意义联系

每个单词都有音、形、义。学会一个单词就是要建立这三者之间的联系。

我们常说要音形同时记，事实上“同时”只能是相对的，因为人的注意力有限。在记忆的过程中，我们注意力的分配应有侧重点，三者会有主有从，常见的联系模式有三种;：一种是音行先联系，由音而行，音行联系起来，再联系词义;另一种是音义先联系，听音会义后，再联系词形。第三种是形义先联系，由形到义。三种模式都能取得效果。采用第一种方法，学习者遇到新单词时，要先读，一边读，一边试着拼出该词，然后再记词义。采用第二种方法，先读出声，一边读一边想其意思，等音形关系基本建立后，再记单词的拼写。采用第三种方法，先看单词的字母构成，一边说字母，一边写，一边想意思，然后再记读音。这就是我们常说的一个时间内“抓一个主要矛盾”。初学时，学习者可能感到音形的联系最困难，但随着单词量的扩大，对读音规则的熟悉程度不断增加，音形之间建立联系将变得越来越容易。而音义和形义之间的联系则是记单词的真正难点。初级阶段，所学的词汇和日常生活密切相关，抽象词汇比较少。因此记忆时可和图像联系起来。抽象词汇课通过与其他词建立联系，比如同义关系、反义关系、部分整体关系、关属关系等等。

另一种最常见的方法是吧单词放在句子里记。这样做这少有两条好处：一是放在句子里有了上下文，词义就不再是一个孤立的、零散的东西;二是句子能告诉我们词的用法。

2. 眼耳扣手脑并用

提倡记单词时要眼耳口手脑并用是依据心理学的原理。眼看，得到视觉刺激;耳听，得到听觉刺激;口读，既得到动觉刺激，又作为声音刺激送到耳朵;手写是动觉刺激;脑想，一方面想词的意思，一方面想与该词相联系的图像。于是我们通过这多种渠道的信息来建立全方位的神经联系。用这种方法记单词除了能帮助我们牢固地记住某个词，还能帮助我们消除听力词汇和阅读词汇之间的鸿沟，使我们做到看得懂的词也能听得懂。

3. 提高复习的质量

为了巩固学习效果，不轻易遗忘所学的知识就需要适当的、合理的复习。那种临时抱佛脚，搞突击，纯粹为应付考试的复习，记得快，忘得快，并不可取。

复习的质量取决于很多因素。首先是复习的次数和复习时间的间隔。根据遗忘先快后慢的规律，我们合理的复习的时间间隔应先短后长：第一次几小时，第二次一两天。第三次四五天，第四次一星期，第五次一个月，第六次几个月。可以看出第一个星期内复习的频率最高，一共有四次，后面的两次虽隔的时间较长，但必不可少。我发现，有相当一部分人学习单词，只是学新单词的那一个星期复习。复习的次数至多一两次。学到下面一课时，前面一课的单词就丢在一边不闻不问了，这就好比老熊拾到栗子，一边拾，一边漏，拾到最后，框子里没有剩多少了。

复习的次数固然重要，但复习的程度也重要。这里所谓复习的成都就是指“单词记熟的程度”。

复习的质量还取决于复习的方式。复习可以连续地进行，也可以在复习之间增加一些间隔，前者称为集中复习，后者称为分散复习。实验证明，一般情况下，用同样的时间，分散复习比集中复习的效果要好。这其中的原因是，在集中复习的过程中神经容易受到抑制的积累，而分散复习可使抑制得以消除。

4. 词汇分类

归类记的单词比单个记的单子不容易忘记。日常生活中，有人条理性差，东西乱放。需要用时，一会儿钥匙找不到，一会儿剪刀找不到。结果许多宝贵的时间花在找东西上。而条理性强的人，生活井井有条，需要什么东西，随时都能找到。

同样，我们头脑中所学的材料归类得越清楚，越有条理，越容易回忆调用。因此我们在学习新单词时，也要及时加以归类记忆。词汇归类的方法有好几种。最常见的是按语义来归类。单词中的语义关系有同义关系，反义关系，类属关系，整体一部分关系。

第二种方法是按中心词建立词汇串。英语中称这样的词串为“semantic map。”下面有两个例子，它们都是以“hair“为中心词，所不同的是图七只有词，而图八不仅有词还有图。回忆时，只要想到关键词，其它的词就轻而易举地连出来了。这就是我们常说的“纲举目张。”

第三种是按读音来分类。比如bake cake fake lake make nake rake sake take wake 都是以“ake”结尾;pat pet pit pot put 都是以 “p”开头和“t”结尾，只是中间元音不一样。

第四种方法是按词根分类。例如expect respect introspect和 inspect都是同根词，其中“-spect”是词根;affirm affirmative affirmation confirm confirmation infirm infirmity都有一个共同的词根“firm”。

表示无生命的名词的所有格

(1)通常采用“of+名词"结构来表示无生命东西的名词所有关系，放在被修饰名词的后面。如:

thedoorofthehouse房子的门thegateoftheschool学校的大门口

thenameofthefilm电影的名字thecoverofthebook书的封面

(2)有些表示时间、距离、国家、城市、团体、机构等无生命东西的名词，也可以加上“s”来构成所有格。复数名词如果以s结尾，在s的右上角加“’”即可。如:

todaysnewspaper今天的报纸tenhourswork十个小时的工作

过去进行时与一般过去时的区别

区别一：过去进行时强调动作在过去某时刻正在进行或持续，而一般过去时表示动作的完成。如：

Hewaswritinghiscompositionlastnight.他昨晚在写作文。(不一定写完)

Hewrotehiscompositionlastnight.他昨晚写了一篇作文。(已经写完)

区别二：表示过去的状态、感觉及心理活动的静态动词(如be,like,love,hate,fear,own,hear,see,know,want,notice)可用于一般过去时，但通常不用于进行时。如：

Ihateditwhenamanspokewithhismouthfulloffood.我讨厌人们说话时口里含着食物。

区别三：一般过去时与always,constantly,forever,continually等连用，表示“过去经常性、习惯性的动作”；而过去进行时与always,constantly,forever,continually等连用，表示动作的重复，常带有感情色彩。如(www.yygrammar.com)：

Healwaysgotupatsix.他过去总是六点起床。

Hewasalwaysthinkingofhiswork.他总是一心想到工作。

区别四：有时过去进行时可以用来替换一般过去时，但一般过去时表示主语的行为是经过认真考虑的；而过去进行时表示一种较随便或没有进行仔细考虑的行为。如：

Ithoughtthathewouldagreewithus.我原以为它会同意我们的。

Iwasthinkingofpersuadinghimtofollowmyadvice.我想到了要说服他接受我们的建议。

过去分词的规则变化

动词过去分词的规则变化与动词过去式的规则变化相同。

①一般情况下，在词尾直接加“ed”。

work---worked---worked

visit---visited---visited

②以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。

live---lived---lived

③以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。

study---studied---studied

cry---cried---cried

④重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped

drop---dropped--dropped

与before,after和when连用时的区别

1、before

Allpassengersboarded/hadboardedbeforetheplanetookoff.

飞机起飞前所有乘客都登机了。

解析：此句before本身已表示出时间的先后，表示before从句的动作发生在其他动作之后，所以这句即可以用一般过去时，也可以用过去完成时。

Theplanetookoffbeforeallpassengershadboarded.

飞机在所有乘客登机前起飞了。

解析：此句表示当其他动作已经开始时，before从句的动作还没完成，所以只能用过去完成时，相当于before从句的动作在其它动作开始之前已经发生，只是还没有完成。

2、after

Afterthesafetydemonstration,theplanetookoff.

安全演示后，飞机起飞了。

解析：此句after后面没有谓语动词，这里表示事情发生的先后顺序，用一般过去式。

Aftertheflightattendantshadcompleted/completedthesafetydemonstration,theplanetookoff.

乘务员完成安全演示后，飞机起飞了。

解析：由于after本身已表示出时间的先后，所以这句即可以用一般过去时，也可以用过去完成时。

3、when

Shehadalreadyfastenedherseatbeltwhentheflightattendantsgavethesafetydemonstration.

当乘务员进行安全演示时，她已经系好了安全带。

解析：当when从句后面的动作gave发生在主句动作fastened之后时，主句动作用过去完成时，因为的从句的动作发生在过去，所以主句的动作是发生在过去的过去，所以用过去完成时。

Whenshehadfastenedherseatbelt,theflightattendantsgavethesafetydemonstration.

她系好安全带后，乘务员进行了安全演示。

解析：当when从句的动作fastened发生在主句动作gave之前时，从句动作用过去完成时，因为主句的动作发生在过去，所以从句的动作是发生在过去的过去，所以用过去完成时。

表示运动方向的介词

（1）into,inside,in从外到内如：

Hewentquicklyinto/insidetheroom.

Hewentquicklyinto/insidetheroom.

（2）outof从里到外，相当于outside,或从里向外,相当于from

Shewentoutoffromtheofficeinahurry她匆匆走出办公室.

Theboywatchedthebuses,carsandbikesoutfromthewindow.

这男孩透过窗观看外面的公交车、小汽车和自行车。

（3）on在……表面，onto到……上

Aboatisontheriver.一条小船在河上。

Hejumpedontoatree.他跳上一棵树

（4）across穿过一平面、through穿过一空间

Theboykickedtheballhardanditmovedacrossthegrass.

这男孩用力踢球，球飞过草地。

Thetrainmovedfastthroughthetunnel.火车飞驶隧道。

（5）Thetrainmovedfastthroughthetunnel.火车飞驶隧道。

Shewalkedtothebank她步行到银行去

Sheswamtowardstheshore她朝岸边游去。

现在进行时的应用

(1)表示目前正在发生或进行的动作。如：

Theyareplantingtreesonthemountain.他们在山上植树。

Motherispreparingsupperinthekitchen.母亲在厨房做晚饭。

(2)有些非持续性动词的进行时可以表示动作即将进行或发生，或表示动作的重复。如：

Heisjoiningthearmy.他要参军了。

Theyarebuyingthehouse.他们要买那座房子。

(3)当现在进行时中有always,forever,constantly,continually修饰时，表示说话人的赞赏或厌烦的感情。如:

Whyisthebabyalwayscrying?为什么那个老是在哭。

Theyarealwayshelpingus.他们总是帮助我们。

注意：表示状态、感觉、心理活动的静态动词，一般不使用语进行时态。

1，表示过去某段时间正在进行的动作。Whenhearrivedat9:30am,twopeoplewerewaitingoutsidetheoffice.

当他早上9:30到办公室时，有两个人在外面等着他。

Itwasadarknight.Thewindwasblowinghardandtherainwasfallingheavily.

那是一个漆黑的夜晚。狂风怒号，暴雨如注。

2，过去一个动作发生时，另一个动作正在进行中.Whilewewerehavingmathstheheadmasterbrokeintotheclassroom.

我们在上数学课时，校长闯了进来。

Marywasmakingadresswhenshecutherfinger.玛丽割破手指时正在做衣服。

3，过去时间里两件事同时发生.WhileMr.Atkinswasreadingthenewspaper,hiswifeMrs.Atkinswaspreparingthedinner.

阿特金斯先生在看报纸的时候，他的妻子阿特金斯太太正在准备晚餐

两件事同时发生，一般用while表示“当…时候”（不要用when）

中考英语知识点：I’mwatchingtv

21.watchTV看电视

22.TVshow电视节目

23.readanewspaper/newspapers看报纸

24.talkonthephone讲电话

25.makesoup做汤

26.cleanthehouse打扫房子

27.usethecomputer用电脑

28.listentoaCD听CD

29.gotothemovies看电影

30.notmuch没忙什么

31.joinmefordinner和我一起吃中饭

32.eatout出去吃饭

33.I’dloveto.我很乐意！

34.Seeyouthen.到时候见。

35.drinktea喝茶

36.tomorrowevening明天晚上

37.boatrace龙舟比赛

38.America=theUnitedStates=theUS美国

39.DragonBoatFestival端午节，龙舟节

40.anyother+名词复数：任何其他一个…

41.hostfamily寄宿家庭

42.wishtodosth.希望做某事

43.BestWishes!最好的祝福

44.studyforatest为考试而复习

(1)如果先行词是all,much,anything,something,nothing,everything,little,none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which。例如：

Allthepeoplethatarepresentburstintotears.

(2)如果先等词被形容词最高级以及first,last,any,only,few,mush,no,some,very等词修饰，关系代词常用that,不用which,who，或whom。例如：

(3)非限制性定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。例如：

Thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartintheelection,mostofwhom、arewelleducated.

(4)which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与andthis相似，并可以指人。例如：

Hesucceededinthecompetition,whichmadehisparentsveryhappy.

(5)that可指人或物，在从句中作表语，（指人作主语时多用who）仅用于限制性定语从句中。

(6)which可作表语，既可指人，以可指物。指人时，一般指从事某种职业或是有种特征．品性或才能的人。Which引导的定语从句可以限制性的，也可以是非限制性的。

(7)如果作先作词的集体名词着眼于集体的整体，关系代词用which;若是指集体中的各个成员，则用who。

(8)先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用that。例如：

Theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.

(9)如果先行词是anyone,anybody,everyone,everybody,someone,somebody,关系代词应该用who或whom，不用which。例如：

Isthereanyoneherewhowillgowithyou?

3．"介词＋关系代词"是一个普遍使用的结构

(1)"介词＋关系代词"可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。"介词＋关系代词"结构中的介词可以是in,on,about,from,for,with,toat,of,without等，关系代词只可用whom或which,不可用that。

(2)fromwhere为"介词＋关系副词"结构，但也可以引导定语从句。例如：

Westoodatthetopofthehill,fromwherewecanseethetown..

(3)像listento,lookat,dependon,payattentionto,takecareof等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：

Thisistheboywhomshehastakencareof.

中考英语知识点：结果状语从句

(1)结果状语从句由so…that,such…that,sothat引导。例如：

Heissopoorthathecan’tbuyabikeforhisson.

Sheissuchagoodteacherthateverybodylikesher.

Mypencilfellunderthedesk,sothatIcouldn’tseeit.

(2)so…that语such...that可以互换。例如：

在由so...that引导的结果状语从句中，so是副词，与形容词连用。其结构是:“...so+形容词（副词）+that+从句”。例如：

Hewassogladthathecouldn’tsayaword.

Thehallissobigthatitcanhold2,000people.

Motherlivessofarawaythatwehardlyeverseeher.

在由such…that引导的结果状语从句中，such是形容词，它修饰的可以是单数或复数可数名词，也可以是不可数名词；名词前面可以带形容词，也可不带。如果是单数可数名词，前面需加不定冠词a或an。例如：

Itwassuchahotdaythatnobodywantedtodoanything.

Hehadsuchlongarmsthathecouldalmosttouchtheceiling.

Hemadesuchrapidprogressthathedidverywellinthemid-term.

有时上述两种结构是可以互换的。例如：

Itwassuchawonderfulfilmthatallofuswantedtoseeitagain.

=Thefilmwassowonderfulthatallofuswantedtoseeitagain.

Itissuchanimportantmatchthatnobodywantstomissit.

=Thematchissoimportantthatnobodywantstomissit.

(3)如果名词前由many,much,little,few等词修饰时，只能用so,不用such。例如：

Soonthereweresomanydeerthattheyateupallthewildroses.

Hehassolittletimethathecan’tgotothecinemawithyou.

[Practice]

()1.Thisexerciseis（）difficult.

A.so;thatfewofuscando

B.so;thatfewofuscandoit

C.too;foranyoneofustodo

D.too;foranyoneofustodoit

2.ThismathproblemissoeasythatIcanworkitout.(改为简单句)

Thismathproblemis（）toworkout.

中考英语知识点：on、to短语

on短语：

turnon打开，旋开（收音机、电灯、煤气等）

workon从事于，致力于

ononeswayto在……途中

geton上车

ontime按时

puton穿上，增重

behardonsb对某人苛刻

onceupon从前

ontheonehand,onetheotherhand一方面，另一方面

to短语：

agreeto同意，答应，接受（计划、建议、条件、安排等）

gotobed上床睡觉

compare...to...把……与……作比较

from...to...从……到……getto到达

doharmto对……有害处

leadto通往；导致payattentionto注意

toone’ssurprise使某人吃惊的是

take...to...把……带到/给……

writeto...写信给……

makeone’swayto…往……（艰难地）走去

listento…听……

welcometo…欢迎到……

beharmfulto对…有害

sayhelloto…向……问好

speakto…对……说话

gotowork/class去上学

putsthtogooduse好好利用某物

bethankfultosb对某人心存感激

toone’ssurprise出乎某人意料

beusedto习惯于usedto曾经

inorderto为了

tobehonest实话说

closeto几乎，接近

besimilarto和…相似

beupto由….决定

bereadyto准备好做

gotoadoctor看医生

lookforwardto期望

keep…tooneself保密

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番茄鸡蛋虽然是中国家庭的家常菜，但是若在国外也像品尝这道菜，还得口语表达让外人听得清。那么，番茄炒蛋用英语怎么说？番茄鸡蛋有什么含义？

番茄炒蛋用英语怎么说

番茄炒蛋

1.scrambledeggwithtomato

2.friedeggswithtomatoes

3.tomatoomelet

[网络释义]

番茄炒蛋tomatoomelette

番茄炒的蛋Scrambledeggwithtomato

番茄炒蛋食谱FryTomatoWithEgg

如果是中国式的番茄炒蛋的话就应该翻译成：Stirfriedtomatowitheggs.只有这样说老外才明白。

番茄鸡蛋有什么含义

番茄代表女人，蛋代表男人，番茄炒蛋就是女的甩男的，蛋炒番茄就是男的甩女的。

番茄鸡蛋营养价值

鸡蛋-1、蛋白质：鸡蛋含丰富的优质蛋白，每100克鸡蛋含12.7克蛋白质，两只鸡蛋所含的蛋白质大致相当于150克鱼或瘦肉的蛋白质。鸡蛋蛋白质的消化率在牛奶西红柿-西红柿含有丰富的营养，又有多种功用被称为神奇的菜中之果。它所富含的维生素a原，在人体内转化为维生素a，能促进骨骼生长，防治佝偻病、眼干燥症。

番茄鸡蛋有多少种吃法

番茄鸡蛋疙瘩汤

原料：番茄、鸡蛋、面粉、葱末、香菜末、蕃茄酱、糖、盐、香油做法：

1.番茄切小块，葱切末;

2.锅热后倒入比炒菜略少的油即可，油热后加入葱末爆香，葱香味出来后，加入番茄块儿，翻炒半分钟，加入适量蕃茄酱，盐和糖，中火翻炒，直至炒出红油，番茄的块儿状逐渐减少，加入半锅清水，大火烧;3.等待水开的过程时，将准备好的面粉加水，用筷子一点点搅拌，每次加一点水，搅拌到无水的状态再继续加，直到面粉全部呈大小一致的小颗粒状，无干面粉;4.锅中水开后继续保持大火，分次加入小面疙瘩，用筷子快速搅拌，再开锅后转成中小火，面疙瘩成熟后转小火，将打散的鸡蛋画圈倒入锅中，先不要搅拌，待鸡蛋稍微凝固后，用筷子轻轻搅拌，加入喜欢的青菜。出锅前淋一些香油即可。

番茄鸡蛋羹

原料：番茄、鸡蛋、温水、葱、酱油

做法：

1.鸡蛋打散，加入1.5——2倍的温水，打匀，用筛子过滤一遍，放入碗中，蒸锅的水烧开后，上锅改小火蒸，约15分钟;2.西红柿切丁，葱切花，锅放少许油，烧热后下西红柿丁翻炒片刻至出汁，捞起备用;3.鸡蛋羹蒸好后，放上炒熟的西红柿和少量葱花，撒少许酱油即可。

含有be动词的一般现在时

1.动词be的三变化amisare.

我用am,你用are,

is用于他(he)她(she)它(it)，

单数名词用is,复数名词都用are.

Iam=I’m

youare=you’re

weare=we’re

theyare=they’re

heis=he’s

sheis=she’s

itis=it’s

2.句型结构：

（1）肯定句：主语+amisare…

Iamastudent.

Heisateacher.

Theyaremyclassmates.

（2）否定句：主语+amisare+not…

注意缩写：amnot=aren’t

isnot=isn’t

arenot=aren’t

（3）一般疑问句：

AmIsAre+主语+其他？

肯定回答：Yes,主语+am/is/are.

否定回答：No,主语+am/is/are+not.

例如：Heisastudent.

Yes,heis.

No,heisnot./No,heisn’t.

最高级前可用冠词吗

1.在形容词最高级前通常应有the。如：

Heisthetallestboyintheclass.他是这个班最高的。

Thiscomputeristhemostexpensiveinthisshop.这种电脑是这家商店里最贵的。

2.当最高级形容词用作表语且不带比较范围时，有时可以不用the：

Thisroomis(the)best.这个房间最好。

但是，当处于表语位置的最高级带有比较范围或限定性修饰语时，其前的the通常不能省去：

Thisroomisthebestinthishotel.这个房间是这家宾馆里最好的。

3.如果是对同一个人或事物在不同情况下进行对比，那么处于表语位置的最高级形容词前不能用the。比较：

He’sbusiestonSunday.他星期天最忙。(他与自己平时比，不用the)

He’sthebusiestofallthepeople.在所有人当中他最忙。(他与别人比，故用the)