英语写作不足之处（汇编20篇）

被动语态的使用情况

（1）当不知道或没有必要指出动作的执行者时，这时往往不用by短语。

如：

“Mr.White,thecupwasbrokenafterclass.”

怀特先生，这只茶杯是下课后被打碎的。

（2）突出或强调动作的承受者，如果需要说出动作的执行者，用by短语。

如：

TheserecordsweremadebyJohnDenver.

这些报道是被约翰·丹佛做的。

被动语态中谓语动词的基本构成

be+done

被动语态的构成

（1）一般现在时：am/is/are+done。

如：

①Peoplegrowriceinthesouthofthecountry.

→Riceisgrowninthesouthofthecountry.

稻米在这个国家的南部被种植。

②Theschooldoesn’tallowustoenterthechemistrylabwithoutateacher.

→Wearenotallowedtoenterthechemistrylabwithoutateacher.

我们不被允许在没有老师的情况下进入化学实验室。

（2）一般过去时：was/were+done。

如：

①Theyagreedonthebuildingofanewcarfactorylastmonth.

→Thebuildingofanewcarfactorywasagreedonlastmonth.

建立一个新的汽车工厂在上个月被一致同意。

②Thestudentsdidn’tforgettheirlessonseasily.

→Theirlessonswerenoteasilyforgotten.

他们的功课没有被轻易遗忘。

（3）一般将来时：will+bedone。

如：

①Theywillsendcarsabroadbysea.

→Carswillbesentabroadbysea.

汽车通过海路被送到国外。

②Shewilltakecareoftheseschildren.

→Thesechildrenwillbetakencareofbyher.

那些孩子将由她照顾。

（4）现在完成时：have/has+been+done。如：

①Someonehastoldmethesportsmeetingmightbeputoff.

→Ihavebeentoldthesportsmeetingmightbeputoff.

我已经被告诉会议可能会被延迟。

②Hehasbroughthisbookhere.

→Hisbookhasbeenbroughthere.

他的书被带到了这里。

（5）含有情态动词的被动语态：情态动词+be+done。

如：

①Youmusthandinyourcompositionsafterclass.

→Yourcompositionsmustbehandedinafterclass.

你的作文必须在下课之后被上交。

②Hecanwriteagreatmanyletterswiththecomputer.

→Agreatmanyletterscanbewrittenwiththecomputerbyhim.

很多信能够被他用计算机写。

1)方式状语从句通常由as,(just)as…so…,asif,asthough引导。

as,(just)as…so…引导的方式状语从句通常位于主句后，但在(just)as…so…结构中位于句首，这时as从句带有比喻的含义，意思是"正如…"，"就像"，多用于正式文体，例如:

1，Alwaysdototheothersasyouwouldbedoneby.

你希望人家怎样待你，你就要怎样待人。

2，Aswateristofish,soairistoman.

我们离不开空气，犹如鱼儿离不开水。

3，Justaswesweepourrooms,soweshouldsweepbackwardideasfromourminds.

正如打扫房屋一样，我们也要扫除我们头脑中落后的东西。

基数词和序数词在句中的用法基本相同，都可以作主语、宾语、表语、同位语或定语，序数词还可以作状语。

作主语

Therearesixofusinall.

我们一共6个人。

Thefirstismineandthe

secondisyours.

第一个是我的，第二个是你的。

作宾语

Thecityhasapopulation

ofthreemillion.

这个城市有300万人口。

Doyoupreferthefirstor

thesecond?

第一个和第二个你更喜欢哪一个呢？

作表语

Wearealtogetherfive.

我们一共5个人。

Youarethesecondtocome.

你是第二个来的。

作同位语

Isthereroomforustwo?

有我们两个人的位置吗？

作定语

Westillhaveonehourleft.

我们还有一个小时的时问。

ThisishisfirstvisittoChina.

这是他第一次访问中国。

作状语

Whendidtheyfirstmeeteachother?

他们是什么时候首次见面的。

同学们，你相信吗，提高英语写作的技巧和方法可以使你在高考中有所突破的。下面是小编为大家整理的关于2023高考英语写作提分的方法，欢迎大家来阅读。

高考英语作文怎么能拿高分

审题的概念

拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。正确的审题内容包括审标题、审体裁、审要点。审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。

如何审要点?要做到以下两个方面：

总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!

理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。

构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。要形成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2至4段为佳)，这样显得文章不会拥挤并且层次分明。在行文意识上，要注意突出要点。

遣词的注意点

不出现语言错误、词语和短语搭配、适度使用加分词汇、避免词语重复、注意词语和短语搭配使用、可以适度的使用加分词句：高级词、同义词、短语等替代

造句的原则

表达意思要清楚无误，多种表达方式表达相同含义，避免句式单调(简单句，并列句，复合句等适度调整)，表达意思清楚无误：具体化、细节化，可以用形象思维来表达(什么叫形象思维?比如说你朗读的“很好听”，用“抑扬顿挫”来表达就是形象思维)

谋篇的攻略

注意分段、详略搭配;注意连贯、行文时多用关联词、引导词;把文章句子通过各种关系整合起来，达到起承转合，运用自如的目的，从而获取高分。

具体的连接关系有：并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、让步关系、列举关系、条件关系、举例关系、时间关系等。

高考英语写作技巧

一、准确切题

考生应做到做题时认真审题，仔细阅读题目要求，对要写的作文要做到框架结构心中有数。特别是对于越来越提倡的“开放式”作文，要求考生针对有限的材料内容去尽情发挥，体裁可以多变多样，这就要求考生更加有的放矢了。在审题时务必做到以下几点：

1.明确自己要写的作文的体裁。书面表达对体裁、内容和字数都有规定。无论是文字、图表、图画等提示材料，它们的写作体裁的要求是确定的。是用记叙、说明，还是议论，还是多种表达方式相结合?一定要抓住文章的体裁，建立自己的写作格式。

2.明确写作中所运用的时态。学生在写作时最容易犯的毛病就是时态表达的错误。这也是考生语言运用能力不够的表现。因此，在写作时首先就要敲定作文的基调，定好时态。

3.明确作文的表达内容和顺序。作文中要表达什么?怎样表达?先表达什么，再表达什么?重点表达什么?这些都是要求考生在写作时必须关注的。要在作文中做到主次分明、表达准确、承上启下，不给人一种泛泛而谈、模糊而凌乱的感觉。

二、尽善尽美

一篇好的文章就如同一幢房子一样。首先，在结构上的构思独特会给人眼前一亮的感觉。然后，当进入到“房子”的里面时，优雅的内部“装潢”也会让人美不胜收。高考作文的评分标准分为五个基本档次。要达到好档次的作文(21-25分)，必须做到：完成了试题规定的任务，覆盖了所有的要点，应用了较多的语法结构和词汇(语法和词汇虽有些许错误，但是“为了尽力使用复杂结构和高级词汇所致)。要达到这样的要求就应该做到一下这些：

1.合理使用高级词汇和句型，增加文章的闪光点，吸引评卷教师的眼球。一篇好的作文不仅要表达通顺、语法准确，而且要不失时机地使用些许高级词汇和句型，一增加文章的“阳春白雪”。例如：Shewasjustabouttocrossthestreetwhenanoldladycamefromtheoppositesideofthestreet.句中使用了句型“beabouttodo……when……”，增加了故事的生动性时间的紧凑性。

2.注重句式的变化。常用的句式变化的运用有：简单句转化为并列句或复合句;主动态转化为被动态;陈述转为倒装;一般句转化为强调句;肯定转化为反义词表达或双重否定;状语从句转化为分词短语作状语;定语从句转化为分词短语作定语等等。例如：

①Theteachersaidthattheplanwasgood.转化为Theteachersaidthattheplanwasnotbad.

②Whentheaudienceheardthestrangenoise，theyallranoutofthehalltoseewhathappened.转化为Hearingthestrangenoise，theaudienceallranoutofthehalltoseewhathappened.

另外，不同体裁的作文常常可以套用一些常见的表达方式，也能达到意想不到的效果。例如在写议论文章时，常常以下面的一些方式开头：

Wehadadiscussionaboutwhether……

Wehadasurveyonwhether……等等。

过渡句常用：

Opinionsaredividedintotwogroups…;，someholdtheviewthat……;whileothersbelievedthat…….

Differentpeoplehavedifferentopinionsonthematter…….

Asacoinhastwosides，somethinkthat……;whileothersbelievethat……等等。

总之，不同的体裁，运用不同的结构去搭建不同的“作文大厦”。

3.句式交错使用，体现文章的节奏感。有的考生一味追求文章的完美而千篇一律地用结构复杂的句型，从而使得文章变的过于华丽反而显得冗长拖沓，就像是文言文般的“咬文嚼字”，让评卷教师感到“不太舒服”从而影响作文的得分，适得其反。长句短句各有千秋，简单句复合句也是各有特色：长句能够增加要点的内涵，使得句子“枝繁叶茂”，但使用不当会有失精准，运用起来不够灵活;不失时机地插入短句，会让文章长短有致，既达到了结构上的要求，有符合表达意义上的要求。

三、段落有致，层层连贯

一篇文章要达到表达流畅，逻辑连贯合理，叙述有序，必须有有效的连接成分，使文章能承上启下。建议考生在一些段意群的开头过渡部分用一些过渡性词语或短语，如：

①表转折but、yet、however、although、nevertheless、inspiteof、afterall等;②表递进What’smore、inaddition、besides、furthermore、moreover等;③表因果dueto、becauseof、for、therefore、thus、asaconsequence/inconsequence、thanksto等;④表对比ontheotherhand、insteadof、unlike、onthecontrary、otherwise等;⑤表总结inoneword、onthewhole、inshort、inbrief、inall等。

四、注意作文的书写

在高考作文的评卷中，评卷教师的“感情分”也是考生必须争取的。评卷教师对作文卷面的印象直接关系到考生作文得分的档次。因而，在平时的书写中就要刻意加强书写方面的训练，以求书写工整清楚，字体美观大方。从第一印象去“征服”评卷教师。

高考英语写作方法大全

一、准确切题

考生应做到做题时认真审题，仔细阅读题目要求，对要写的作文要做到框架结构心中有数。特别是对于越来越提倡的“开放式”作文，要求考生针对有限的材料内容去尽情发挥，体裁可以多变多样，这就要求考生更加有的放矢了。在审题时务必做到以下几点：

1.明确自己要写的作文的体裁。书面表达对体裁、内容和字数都有规定。无论是文字、图表、图画等提示材料，它们的写作体裁的要求是确定的。是用记叙、说明，还是议论，还是多种表达方式相结合?一定要抓住文章的体裁，建立自己的写作格式。

2.明确写作中所运用的时态。学生在写作时最容易犯的毛病就是时态表达的错误。这也是考生语言运用能力不够的表现。因此，在写作时首先就要敲定作文的基调，定好时态。

3.明确作文的表达内容和顺序。作文中要表达什么?怎样表达?先表达什么，再表达什么?重点表达什么?这些都是要求考生在写作时必须关注的。要在作文中做到主次分明、表达准确、承上启下，不给人一种泛泛而谈、模糊而凌乱的感觉。

二、尽善尽美

一篇好的文章就如同一幢房子一样。首先，在结构上的构思独特会给人眼前一亮的感觉。然后，当进入到“房子”的里面时，优雅的内部“装潢”也会让人美不胜收。高考作文的评分标准分为五个基本档次。要达到好档次的作文(21-25分)，必须做到：完成了试题规定的任务，覆盖了所有的要点，应用了较多的语法结构和词汇(语法和词汇虽有些许错误，但是“为了尽力使用复杂结构和高级词汇所致)。要达到这样的要求就应该做到一下这些：

1.合理使用高级词汇和句型，增加文章的闪光点，吸引评卷教师的眼球。一篇好的作文不仅要表达通顺、语法准确，而且要不失时机地使用些许高级词汇和句型，一增加文章的“阳春白雪”。例如：Shewasjustabouttocrossthestreetwhenanoldladycamefromtheoppositesideofthestreet.句中使用了句型“beabouttodo……when……”，增加了故事的生动性时间的紧凑性。

2.注重句式的变化。常用的句式变化的.运用有：简单句转化为并列句或复合句;主动态转化为被动态;陈述转为倒装;一般句转化为强调句;肯定转化为反义词表达或双重否定;状语从句转化为分词短语作状语;定语从句转化为分词短语作定语等等。例如：

①Theteachersaidthattheplanwasgood.转化为Theteachersaidthattheplanwasnotbad.

②Whentheaudienceheardthestrangenoise，theyallranoutofthehalltoseewhathappened.转化为Hearingthestrangenoise，theaudienceallranoutofthehalltoseewhathappened.

另外，不同体裁的作文常常可以套用一些常见的表达方式，也能达到意想不到的效果。例如在写议论文章时，常常以下面的一些方式开头：

Wehadadiscussionaboutwhether……

Wehadasurveyonwhether……等等。

过渡句常用：

Opinionsaredividedintotwogroups…;，someholdtheviewthat……;whileothersbelievedthat…….

Differentpeoplehavedifferentopinionsonthematter…….

Asacoinhastwosides，somethinkthat……;whileothersbelievethat……等等。

总之，不同的体裁，运用不同的结构去搭建不同的“作文大厦”。

3.句式交错使用，体现文章的节奏感。有的考生一味追求文章的完美而千篇一律地用结构复杂的句型，从而使得文章变的过于华丽反而显得冗长拖沓，就像是文言文般的“咬文嚼字”，让评卷教师感到“不太舒服”从而影响作文的得分，适得其反。长句短句各有千秋，简单句复合句也是各有特色：长句能够增加要点的内涵，使得句子“枝繁叶茂”，但使用不当会有失精准，运用起来不够灵活;不失时机地插入短句，会让文章长短有致，既达到了结构上的要求，有符合表达意义上的要求。

三、段落有致，层层连贯

一篇文章要达到表达流畅，逻辑连贯合理，叙述有序，必须有有效的连接成分，使文章能承上启下。建议考生在一些段意群的开头过渡部分用一些过渡性词语或短语，如：

①表转折but、yet、however、although、nevertheless、inspiteof、afterall等;②表递进What’smore、inaddition、besides、furthermore、moreover等;③表因果dueto、becauseof、for、therefore、thus、asaconsequence/inconsequence、thanksto等;④表对比ontheotherhand、insteadof、unlike、onthecontrary、otherwise等;⑤表总结inoneword、onthewhole、inshort、inbrief、inall等。

四、注意作文的书写

在高考作文的评卷中，评卷教师的“感情分”也是考生必须争取的。评卷教师对作文卷面的印象直接关系到考生作文得分的档次。因而，在平时的书写中就要刻意加强书写方面的训练，以求书写工整清楚，字体美观大方。从第一印象去“征服”评卷教师。

中考英语知识点：SVoO(主谓间宾直宾)

Subject(主语)＋Verb(谓语)＋Indirectobject(间接宾语)＋Directobject(直接宾语)

这种句型中作间接宾语的常常指“人”，直接宾语常常指“物”。如：

Yesterdayherfatherboughtherabicycleasabirthdaypresent.昨天她父亲给她买了一辆自行车作为生日礼物。

TheoldmanistellingthechildrenstoriesintheLongMarch.老人正在给孩子们讲长征中的故事。

这种句型还可转换为其他两种句型：(1)动词＋宾语＋forsb.；(2)动词＋宾语＋tosb.。如：

Pleaseshowmeyourpicture.

－Pleaseshowyourpicturetome.

请把你的画给我看一下。

Illofferyouagoodchanceaslongasyoudontloseheart.

－Illofferagoodchanceforyouaslongasyoudontloseheart.

只要你不失去信心，我会给你提供机会的。

英语共有十六种时态，使用英语的十六种时态有什么方法与口诀呢？以下是由小编整理关于16种时态的用法口诀，希望大家喜欢!

1. 过去进行时(was/ were doing)用法：A) 表示在过去一个比较具体的时间正在发生的动作。

例：Mary was listening to light music 10 minutes ago.(10分钟前，玛丽正在听轻音乐。)

B) 如果when, while这样的时间状语引导词所引导的主从句之一是一般过去时，则另一个句子常用过去进行时。

例：I was washing my hair when you knocked at the front door.(你敲前门时我正在洗头发。)。

注意事项：其它与将来时有关的事项请参见下面所讲的一般将来时 下一页更多有关“16种时态的用法口诀”的内容

#p#副标题#e#

9. 一般将来时

用法：A) 基本结构是will / shall do。

例：We shall send her a glass hand-made craft as her birthday gift.(我们将送给她一个玻璃的手工制品，作为给她的生日礼物。)

B) 有些动词，如：arrive, be close, come, do, done, go, have, leave, open, play, return, sleep, start, stay等，用于一般进行时，并且通常与一个表示将来时间的时间状语连用，可以表示将来时。

例：My mother is coming to visit me next week and is staying here until May.(我妈妈下周将来看我，并会呆到5月。)

C) 表示“打算去……，要……”时，可用be going to do。

例：This is just what I am going to say.(这正是我想说的。)

D) 表示“即将、正要”时，可用be about to do。强调近期内或马上要做的事。

例：Dont worry, I am about to make a close examination on you.(别担心，我马上就给你做一次仔细的检查。)

E) "be to do"的5种用法：

a) 表示“按计划、安排即将发生某事或打算做某事”。

例：She is to be seen in the lab on Monday.(星期一你准会在实验室见到她。)

b) 该做或不该做的事情(语气上接近于should, must, ought to, have to)，表示一种命令、规劝性语气。

例：You are to go to bed and keep quiet, kids. Our guests are arriving in less than 5 minutes.(孩子们，你们必须 上床睡觉，不准吵闹。我们的客人5分钟之内就要到了。)

c) 能或不能发生的事情(接近can, may)

例：How am I to pay such a debt?(我怎么可能还得起这么大的一笔债呢?)

d) 不可避免将要发生的事情，后来将要发生的事情。

例：I assure you that the matter _______ as quickly as possible. Have a little patience.

A. will be attended B. will be attended to

C. is attended D. is attended to

will be attended to关键的一点是：attend表示“处理，解决”时是不及物动词，必须与to连用。另外，从上下文看，事情显然尚未解决，所以应该用将来时的被动语态。答案是B。

e) 用于条件从句“如果……想，设想”(接近if ……want to,或if ……should)

例：Greater efforts to increase agricultural production must be made if food shortage ____________ avoided.

A) is to be B) can be C) will be D) has been

答案是A) is to be。全句的意思是：“如果要避免食品短缺，就必须作出更大努力来增加农业产量。”

F) 同样可以表示“正要、将要”的意思的句型是be on the point of doing。

例：The coach is on the point of giving up the game because our team has been scored 7 points.(教练想要放弃这场比赛了，因为对方已经射进了7个球。)

例：I was _______ the point of telephoning him when his letter arrived.

A) in B) to C) at D) on

答案是D)。on the point of doing 是固定词组，意思是“正要、打算”。全句的意思是：“当他的信到的时候我正要打电话给他。”

注意事项：在以if, when, as long as, as soon as, after, before, in case, until, unless等连词以及具有连词作用的副词(immediately, the moment, directly)等引导的状语从句，一般用现在时代替将来时。强调延续性或动态时，可用完成时。

例：I hope his health will have improved by the time you come back next year.(我希望到明年你回来的时候，他的身体已经好多了。)

2. 过去完成时(had done)用法：表示在过去的某个时间或动作以前已经发生的动作或已经存在的状态。就是我们常说的：表示"过去的过去的动作或状态"。

Until then, his family _________ from him for six months.

A) didnt hear C) hasnt heard B) hasnt been hearing D) hadnt heard

全句的意思是：“到那时为止，他家里已经有六个月没得到他的消息了。”由此可以看出，谓语动词的动作延续到过去的某一时刻才完成，因此谓语要用过去完成时。答案是D)。其它选项中：A) didnt hear，因为一般过去时只表示过去发生的事情或存在的状态，所以不能与时间状语for six months连用。B) hasnt been hearing，现在完成进行时表示过去某时刻继续到现在或现在还在进行的动作，与题意不符。C) hasnt heard，现在完成时表示从过去某一时刻到现在为止发生的动作。而题中的then只表示过去的某一时刻，不能表示现在时间。

注意事项：“过去的过去”这种逻辑关系常通过上下文体现出来，而不一定受某个时间状语的限制。

例：There had been some one in our room just now, because I noticed a burning cigarette end on the floor when we opened the front door.(刚才有人在我们的房间里，因为我们打开前门进来时，我注意到地板上有一支仍在燃烧的香烟。)

分析：虽然时间状语是just now，似乎应该使用一般过去时，但是“在房间里”这个状态是在"开门"和"注意"这两个过去的动作之前就存在的，所以应该用过去完成时。

http://yulin200.blogbus.com/logs/26990592.html

3. 现在完成时(have done)

用法：A) 表示动作到现在为止已经完成或刚刚完成。

例：I bought a new house, but I _________ my old one yet, so at the moment I have two houses.

A) didnt sell B) sold C) havent sold D) would sell

答案是C) havent sold。

B) 表示从过去某时刻开始，持续到现在的动作或情况，并且有可能会继续延续下去。此时经常用延续性动词。时间状语常用since加一个过去的时间点，或for加一段时间，或by加一个现在时间。

例：Great as Newton was, many of his ideas ___________ today and are being modified by the work of scientists of our time.

A) are to challenge C) have been challenged

B) may be challenged D) are challenging

全句的意思是：“虽然牛顿是个伟大的人物，但他的许多见解直到今天还在受到挑战，并且被现代科学家的工作所修正。”challenge是及物动词，在本句中应当是被动语态;其动作延续到今天，所以要用现在完成时态。可见答案是C) have been challenged。A) are to challenge和D) are challenging都是主动语态，不可能是答案。B) may be challenged虽然是被动语态，但意思与全句内容不合，所以不对。

C) 表示发生在过去，但对现在仍有影响的动作或情况。通常用点动词，如：arrive, begin, find, give, lose等。

例：John has broken his left leg.(约翰摔断了左腿。)

注意事项：A) 现在完成时是联系过去和现在的纽带。现在完成时和过去时的区别在于：现在完成时强调动作的动态，或受动态的影响，是动态的结果，对现在有影响;过去时只表示过去的某个具体时间里发生的动作，与现在没有联系。

例：He worked in that hospital for 8 years.(他曾经在那家医院工作了8年。这只是讲述一个过去的事实，他现在已经不在那家医院了。)

He has worked in that hospital for 8 years.(他已经在那家医院里工作了8年。表示他从过去开始工作，一直工作到现在，现在仍在那家医院工作。)

B) 因为含有for加一段时间或since加一个时间点这样的时间状语的完成时，有动态和延续性的特点，所以不能使用终端动词或瞬间动词。

例：My sister has been married for 5 years.(过去分词做表语表示状态，可以延续)

My sister has married. Dont disturb her.(终端动词)

C) 在"this is the first/ second/ third…… time that……"句型里要求用完成时。

例：This is the second time that the products of our company have been shown in the International Exhibition.(这是我公司产品第二次参加国际展览会。)

D) 句型"It is/ has been……since"所使用的两种时态都正确。

例：It is/ has been 10 years since I last saw him.(从我上次见到他以来已经10年了。)

E) 在"no sooner than"、"hardly/ scarcely ……when"、"before"、"prior to"等句型中，主句要求完成时。

例：I havent met that professor prior to today.(以前我从未见过那位教授。) 下一页更多有关“16种时态的用法口诀”的内容

#p#副标题#e#

4. 现在完成进行时(have been doing)

用法：表示某一动作开始于过去某一时间，延续或重复地出现至今，或将继续延续至将来。

例：We have been working on this project for over a month now.(到目前为止，我们一直在处理那个项目，已经花了一个多月时间了。)

注意事项：与现在完成时相比，现在完成进行时更强调：在从过去到现在的时间里，动作或状态一直持续或一直反复出现。

例：It seems oil ___________ from this pipe for some time. Well have to take the machine apart to put it right.

A) had leaked B) is leaking

C) leaked D) has been leaking

从本题上下文看，这两个句子的意思是：“看来，这个管道漏油已有一段时间了，我们将不得不拆卸机器排除故障。”第二句表示将要采取的措施。第一句动作发生在第二句之前，并且延续到现在为止仍在继续。因此，空格中需用现在完成时或现在完成进行时。D) has been leaking是现在完成进行时，因此是本题的答案。有11%的考生误选了B) is leaking。由于本句有时间状语for some time，表示谓语动作延续，谓语不能用现在进行时，必须用和完成时有关的时态。有些考生误选了C) leaked或A) had leaked。是因为他们没有注意到本题第二句是一般将来时，所以第一句的谓语不能用过去时或过去完成时。

4. 一般现在时

用法：A) 表示现在发生的动作、情况、状态和特征。

B) 习惯用语。

C) 经常性、习惯性动作。

例：He always helps others. (他总是帮助别人。)

D) 客观事实和普遍真理。尤其要注意，如果前后文不是一般现在时，则无法保持 主句、从句时态一致。

E) 表示一个按规定、计划或安排要发生的动作，(仅限于某些表示“来、去、动 、停、开始、结束、继续”等的动词 )可以与表示未来时间的状语搭配使用 。常见的用法是：飞机、火车、轮船、汽车等定期定点运行的交通方式。

例：The next train leaves at 3 oclock this afternoon.

(下一趟火车今天下午3点开车。)

How often does this shuttle bus run? (这班车多久一趟?)

F) 在时间和条件状语从句里经常用一般现在(有时也用现在完成时)表示将来事 情。

例：When you have finished the report, I will have waited for about 3 hours.(等你完成这份报告的时候，我就已经等了将近3个小时了。)

5. 一般过去时

用法：A) 表示过去某个时间发生的动作或情况。

B) 表示过去习惯性动作。特别是由would/ used to do表达的句型，本身表示的 就是过去时。

例：The old man would sit on a bench in the quiet park and look at others for hours without doing anything or talking to anybody.(老人过去常常坐在宁静的公园里的一条长椅上，看着其他的人，一坐就是数个小时，什么也不干，也不和任何人交谈。)

He used to visit his mother once a week.(他以前总是每周看望一次他的母亲。)

C) 有时可代替一般现在时，表达一种婉转、客气、礼貌、商量的语气。

例：I wanted to ask you if I could borrow your car?(我想向您借车用一用，可以吗?)

Would you mind my sitting here?(您介意我坐在这里吗?)

注意事项：A) 注意时间状语的搭配。一般过去时的时间状语应该是表示过去某个时间的词或词组，如：yesterday, last month, in 1999, two days ago等，绝对不可与recently, in the past 10 years, this month等连用，因为这样的时间状语都与现在有关系，应该用现在完成时或一般现在时。

B) used to do的否定形式和疑问形式很特别：你怎么写都正确。以否定形式为例：used not to do, didnt used to do, didnt use to do都对。

Used to do经常与 be used to doing sth/ sth结构进行对比。前者表示"过去常常或

过去曾经"，要求加动词原形;后者表示"习惯于"，要求加名词或动名词。

6) 过去将来完成进行时：should have been doing , would have been doing

例：They said that by the end of the following month, the project would have been being worked for 3 years. (他们说到第二个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。)

看过“16种时态的用法口诀”

7种时态的用法口诀

一般时 进行时 完成时 完成进行时

现在 study be studying have studied have been studying

过去 studied be studying had studied had been studying

将来 will study wil be studying will have studied will have been studying

过去将来would study would be studying would have studied would have been studying

时态(Tense)是表示行为、动作和状态在各种时间条件下的动词形式。因此，当我们说时态结构的时候，指的是相应时态下的动词形式。

8. 过去将来时(would/ should do)

用法：表示从过去的某个时间看将要发生的事。

例：I said on Thursday I should see my friend the next day.(我星期四说我将于第二天拜访我的朋友。)

注意事项：由于过去将来时是由过去时和将来时组合而成的，所以其注意事项可以参考过去时和将来时的相关注意事项。

9. 现在进行时(be doing)

用法：现在正在进行的动作。

10) 过去将来完成时：should have done , would have done

例：I believed by the end of that year an advanced version of that software would have been developed, but I was wrong.(我坚信到那年年底为止，那个软件的新版本将被开发出来。但是我错了。)(此句为被动语态)

11) 过去将来进行时：should be doing , would be doing

例：The government promised that a new highway would be being built next July.(政府承诺说第二年7月将有一条新的高速公路正在修建。)(此句的时间状语是具体的将来时间，所以最好用将来进行时。)(此句为被动语态)

12. 将来进行时(will be doing)

用法：强调在将来的某个具体时间正在发生的动作或事情。

例：Dont worry, you wont miss her. She will be wearing a red T-shirt and a white skirt at that time.(别担心，你不会认不出她的。她到时会穿一件红色的T恤衫和一条白色的短裙。)

注意事项：由于本时态是由将来时和进行时融合在一起的，所以关于本时态的注意事项，可参考"一般将来时"和"现在进行时"的有关注意事项。 下一页更多有关“16种时态的用法口诀”的内容

#p#副标题#e#

11. 将来完成时(will have done)

用法：表示从将来的某一时间开始、延续到另一个将来时间的动作或状态，或是发生在某个将来时间，但对其后的另一个将来时间有影响的动作或状态。就好象把现在完成时平移到时间轴的将来时时段一样。其用法从和过去及现在有关，变成了和将来及将来的将来有关。

例： The conference __________ a full week by the time it ends.

A) must have lasted B) will have lasted

C) would last D) has lasted

本题考核谓语动词的时态。全句的意思是：“会议从开始到结束将持续整整一个星期。”句中by the time it ends表示动作要延续到将来某一时刻，因此要用将来完成时。答案是B) will have lasted。如果选A)，因为情态动词must后面接动词不定式的完成时形式表示对已经发生的事情的一种肯定推测，而本句的时间状语是by the time it ends而非by the time it ended，所以犯了时态不呼应的错误。Would虽可以表示推测或可能性，但would last不能表示延续到将来某一时刻的动作，所以C) would last错误。因为D) has lasted是现在完成时，表示到现在为止已经完成的动作，不能表示延续到将来某一时刻的动作，所以也不正确。

注意事项：由于本时态是由将来时和完成时融合在一起的，所以关于本时态的注意事项，可以参考“一般将来时”和“现在完成时”的有关注意事项。

13)过去完成进行时：had been doing

例：The old clock had been being taken apart of and fixed up again for several times by my 10-year old son before I came back home.(我回到家之前，我10岁大的儿子已经把这个旧钟表拆卸并重新组装了好几回了。)(此处强调“拆卸”和“组装”这两个过去的过去的动作一直在反复进行。)(被动语态)

14)将来完成进行时：shall have been doing ，will have been doing

例：By the end of next month, the project will have been being worked for 3 years. (到下个月底为止，这项工程就已经不停地进行了3年了。)(被动语态)

大家都想有各水润的皮肤，水润的皮肤怎么弄都好看，上妆也好上，那么水润的皮肤是怎么样的呢，润泽不足的皮肤是怎样的呢。

水润的皮肤是怎么样的

1、水油平衡

润泽度高的皮肤，水油脂平衡，肌肤不会容易泛油脂，水油平衡的皮肤不会容易长痘，皮肤状态是相当健康的。

2、上妆服帖

为什么总是说敷完面膜容易上妆呢？那是因为肌肤的水分充足了，上妆容易，所以说皮肤润泽度强上妆就服帖，不会出现卡粉，浮粉的状况出现。

3、柔软

如果你的皮肤的感受是柔软、清手的，那么说明你的皮肤水分相当充满，非常有弹性，用一样东西来形容水润的肌肤，“果冻”是最贴切的形容词。

4、皮肤呈透明感

皮肤润泽度强，皮肤的状态自然就好，水分充足的肌肤是呈现透明感的，所谓白皙净透，这句话说的一点都没有错，就像是“果冻”那么透明有光泽，让人忍不住想亲一口。

润泽不足的皮肤是怎样的

1、干燥

润泽度不足的皮肤，最简单的检测方法就是，看眼角和唇边的肌肤干不干燥，如果是干燥的话，说明肌肤的水分不足，缺乏水分，要进行补水措施了。

2、妆容不服帖

上妆老是不自然，容易卡粉、浮粉，整个人像涂了一层面粉在脸上，给人假假的视觉感，这是皮肤润泽度不足的表现。

3、皮肤发硬

检测皮肤润泽度最好的方法就是看皮肤的弹性如何，皮肤如果发硬，那么说明你皮肤缺水得非常厉害，一定要马上补水了，皮肤一旦缺水，就会出现肌肤问题，还会加快衰老的速度。

4、洗脸后出现紧绷感

正常肌肤洗完脸后不会出现什么特殊反应，而润泽度不足的皮肤，洗脸后就会出现紧绷感，感觉皮肤被人紧紧的拉着，说明你肌肤严重缺水，赶紧补水吧。

生理期敷面膜补水吗

女性生理期的时候，皮肤是最缺乏水分的状态，非常紧绷，皮肤干燥，因为雌性激素降低，新陈代谢缓慢，这个时候敷面膜最好，能快速给肌肤补充水分，这个时候是吸收最好的时候，快速深沉补水美白，平衡肌肤油脂。

敷面膜食物最佳时间

做面膜的最佳时间是晚上入睡前半小时，也就是说你如果是晚上十点钟入睡，那么你九点半或者九点就敷面膜，敷完面膜就休息一会儿，就准备睡觉，第二天起床，你会发现皮肤相当水润有光泽。

中考英语知识点：关系副词where的用法

关系副词where代替的先行词表示的是地点，where在定语从句作地点状语。例如：

DuringtheSpringFestivalIwentbacktothetownwhereIwasbroughtup.

春节期间，我回到了生我养我的家乡。（where的先行词是town）

ThisistheplacewhereLiBaioncelived.

这是李白曾经生活过的地方。（where先行词是place）

上面这个句子不可以将where改为that，因为that不能作为表示地点的关系副词。试比较下句：

ThisistheplacethatLiBaioncevisited.

这是李白曾经游览过的地方。（that的先行词同样是place，但这个that是关系代词，在定语从句中作宾语，可以省略，还可以用which替换）

语言学习者要记忆大量的词汇，背诵英语单词、短语是每一个英语学习者面临的艰巨任务，也是令每一个英语学习者感到棘手的问题。成人如此，小学生也不例外。下面和小编具体了解下英语学习记忆方法。

英语学习记忆方法：

1、读音记忆法

根据单词的读音记忆单词。它是记忆策略的首选，也是学好英语的重要途径。我们经常会发现一些学生能够阅读，也会用英语写作，却不会用英语与人交流，甚至在课堂上不敢张开嘴巴说，即出现所谓的“哑巴英语”现象。根据读音记忆单词，既可以避免“哑巴英语”现象，又能培养学生良好的英语学习习惯，提高学习效率。

2、联想记忆法

设法把单词的音或形或义联系起来。人的记忆能力，主要来自联想。记忆力强的人，都具有较强的联想能力。记忆以联想为基础，联想的建立为记忆提供更多的线索，线索越多，记住一个单词就越容易，提取这个单词也就越顺利。我们可以总结出以下几种联想法：

拼写联想，将拼写类似的单词集中在一起记忆。如：book，cook，look; bar，car，far，farm; boy，toy;bee，see，tree等。

意义联想，从词义方面联想与其有相近或相反关系的单词。如：同义词good——nice; 反义词good——bad; old——young;tall——short。

归类联想，即将同类单词集中在一起记忆。如由red联想到各种颜色：green，yellow，brown，white，purple，blue，orange，black，pink;由eye联想到身体各部分：head，face，ear，nose，arm，heel ，elbow，hand，finger，leg，foot，toe等。

形义联想，就是对单词的结构赋予一定的形象。如：eye可以认为单词中的两个e就是两只眼睛，y是一个鼻子。

音义联想，设法把单词的音和义联想起来。如：把cab想象为“汽车开吧”。

对比联想，即把读音相似或词形相似的单词进行比较记忆。如由see联想到sea，由sing联想到thin，由house联想到horse，由grass联想到glass等。

类推联想，即由一个单词联想到一个以上词组或句子。如学了put，会想到put up，进一步可以想到 put up your hands;学了play可以联想到play football，play basketball，play tabletennis，play with a dog等。

单词-复合词联想，由一个单词联想到由其组成的复合词。如由book联想到bookcase，由under联想到understand，由tooth联想到toothache、toothbrush等。

总之，联想的方法还有很多，如视觉联想，名词的单复数联想，动词的现在分词、过去分词联想，形容词的比较级联想等等，这里不再一一列举。

3、嘴、眼、耳、手并用记忆法

心理学对记忆的研究结果表明，人们感觉信息的主要渠道有四个：视觉、听觉、动觉和触觉。刺激的渠道越多，大脑中建立的联系越多，记忆也就越牢固扎实。因此，读、看、听、写是最有效的学习方式。

如：当我们在超市看到“香肠”时，应该尝试着说出单词“sausage”;当我们学到“long”时，嘴巴里说“ long，long”,同时可以伸开双臂，用动作表示“long”;当我们听到一个单词时，可以跟读几遍，也可以边读边写。

：as+形容词或副词的原级+as

□注意事项：

该句型表示对比的两者程度相当，as之间必须跟形容词或副词的原级，决不能使用比较级。此外，还要确定使用形容词还是副词。确定的依据就是根据第一个as前的动词，如果是系动词(如be，感官动词look,sound,smell,taste,feel等)，那么就用形容词的原级，如果前面的动词是一般的实义动词，那么就必须用副词的原级修饰动词。

Thislessonisaseasyasthatone.

Lucytalkswitholdpeopleaspolitelyashersister.

特别提醒：as…as之间也可以跟名词，句型如下：

小编近段时间收集了两篇关于端午节的英语小短文，在下面和大家分享!

英语小短文2：端午节的由来

The Dragon Boat Festival, also called Double Fifth Festival, is celebrated on the fifth day of the fifth moon of the lunar calendar. It is one of the most important Chinese festivals, the other two being the Autumn Moon Festival and Chinese New Year.

The origin of this summer festival centers around a scholarly government official named Chu Yuan. He was a good and respected man, but because of the misdeeds of jealous rivals he eventually fell into disfavor in the emperors court.

Unable to regain the respect of the emperor, in his sorrow Chu Yuan threw himself into the Mi Low river. Because of their admiration for Chu Yuan, the local people living adjacent to the Mi Lo River rushed into their boats to search for him while throwing rice into the waters to appease the river dragons.

Although they were unable to find Chu Yuan, their efforts are still commemorated today during the Dragon Boat Festival.

英语小短文1：端午节英语作文(Dragon Boat Festival)

The Dragon Boat Festival ,also called the Duanwu Festival ,is celebrated on the fifth day of the fifth month according to the Chinese calendar.People always eat rice dumplings and watch dragon boat races to celebrate it.

The festival is best known for its dragon-boat races,especially in the southern places where there are many rivers and lakes. Ití?s very popular.

The rice dumpling is made of glutinous rice,meat and so on. You can eat different kinds of rice dumplings.They are very delicious.

And Dragon Boat Festival is for Qu Yuan. He is an honest minister who is said to have committed suicide by drowning himself in a river.

Overall, the Dragon Boat Festival is very interesting!

中考英语知识点：Whydoyoulikekoalas

1.seethepandas去看熊猫

2.kindof+形容词有点...

3.allkindsof+名词复数各种各样的

4.befrom=comefrom来自于

5.walkontwolegs两腿直立行走

6.allday整天

7.befriendlytosb.对某人友好

8.bein(great)danger处于极大的危险中

9.savetheelephants拯救大象

10.savewater节约用水/savemoney省钱

11."oneof+名词复数"...其中之一（此结构作主语时，谓语动词用单数）

12.forgettodosth.忘记去做某事

13.getlost迷路

14.cutdown砍到

15.loseone’shome失去某人的家园

16.over=morethan超过，多于

17.bemadeof用…制作句型：

18.Welcometothezoo!欢迎来动物园。

19.Iliketigersalot.我非常喜欢老虎。（alot=verymuch）

20.提建议句型

①Whydon’tyou+动原？/Whynot+动原？为什么不做某事？

②Let’s+动原！让我们去做某事吧！③Howabout/Whataboutdoingsth.去做某事怎么样？

主+系+表

1.当时他看起来不高兴。

2.我喜欢的运动是游泳和滑冰。

3.我擅长英语。

4.收到你的来信我很高兴。

5.在公路对面有一栋新教学楼。

6.图书馆里有各种各样的书籍、报纸和杂志。

7.那是在2000年2月8日早上7:15.

8.天变得越来越黑。

9.这食物吃起来挺可口的。

10.这故事听起来很有趣。

Key:

1.Helookedunhappyatthattime.

2.Myfavoritesportsareswimmingandskating.

3.IamverygoodatEnglish.

4.Iwassopleasedtohearfromyou.

5.Ontheothersideoftheroadthereisanewteachingbuilding.

6.Inthelibrarythereareallkindsofbooks,newspapersandmagazines.

7.Itwas7:15onthemorningofFebruary8,2000.

8.Itisgettingdarkeranddarker.

9.Thefoodtastesdelicious.

10.Thestorysoundsveryinteresting.

一般将来时的基本结构有：

1.will/shall+动词原形

will在陈述句中用于各种人称;shall用于第一人称，常被will所代替。

否定式：willnot=wont

shallnot=shant

一般疑问式：will/shall+主语+动词原形+其他?

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?

Iwill/shalldoabetterjobnexttime.

下次我要做得好些。

Oilandwaterwillnotmix.

油和水没法混在一起。

—WillhehelpyouwithyourEnglishtonight?

今天晚上他会帮助你学习英语吗?

—Yes,hewill./No,hewont.

是的，他会。/不，他不会。

—WhenwillyouarriveinAmerica?

你什么时候去美国?

—Tomorrow.

明天。

2.am/is/aregoingto+动词原形

否定式：am/is/arenotgoingto+动词原形

一般疑问式：am/is/are+主语+goingto+动词原形+其他?

特殊疑问式：特殊疑问词+一般疑问式?

HeisgoingtospendhisholidaysinLondon.

他打算在伦敦度假。

Lookatthedarkclouds.Thereisgoingtobeastorm.

看那乌云，快要下雨了。

Ishegoingtocollectanydataforus?

他会帮我们收集数据吗?

Whatareyougoingtodotomorrow?

明天你打算作什么?

下面为大家讲解一般将来时的结构和will+动词原形与am/is/aregoingto+动词原形的用法区别：

will+动词原形与am/is/aregoingto+动词原形的用法虽然都表示将来发生动作或情况，一般情况下能互换。但它们的用法是有区别的。

一般疑问句

句型［特殊定式动词+主语+（not）谓语+其他］

1."Areyougoingwithus?"-"Yes,Im."

2."Haveyouhadanynewsofyourhorsethismorning?"-"Yes,hesfitasafiddle."

3."Doyoulikeyourhouse?"-"Oh,fearfully.Wontyoucomeandseeit?"

4.Canyounot(=cantyou)walkalittlefaster?

5.Oughtwenot(=Oughtntwe)togivehimachancetotry?

句型94［Do(does,did)+主语+（not）谓语+其他］

1.DoyouhappentoknowMr.Coopersaddress?2.Didyouhaveagoodtime?

3."DoesthisbustakemetoOxfordCircus?"-"Yes,geton,please."

[注]要注意对否定句的回答与汉语习惯不同，如：1.Didntyouspeaktohimyesterday?No,Ididnt.Yes,Idid.

2.ArentyouoftheHannationality?Yes,Iam.No,Iamnot.

反义疑问句

句型［陈述句（肯定），+特殊定式动词（否定）+主语］

1."YoustudyEnglish,dontyou?"-"Yes,wedo."

2."Theyhavedecidednottogo,haventthey?""Yes,theyhave."

3.Youlikeit,dontyou?4.Hesready,isnthe?

句型［陈述句（否定），+特殊定式动词（肯定）+主语］

1."Youwontbeawayforlong,willyou?"-"No,Illbebackinanhourorso."

2."…IthinkIllgointothegreenline.Youcouldntgivemeahelpinghand,couldyou,Mr.Snape?"

3."IdliketogotoCentralAustraliawithyou….youhaveneverbeenoutofEngland,haveyou?"

4."Hedoesntknowanythingaboutit,doeshe?"-"No,hedoesnt.

特指疑问句

句型［疑问词（主语）+系词+表语］/［疑问词（定语）+主语+行为动词+宾语］

1.Whoisthere?2.WhogivesyourEnglishlessons?3.Whatisinthebox?4.Whichismine?

5.Whosebookisonthedesk?6.Howmanystudentsworkintheworkshop?

7.Whatnewproductshavebeenturnedoutinthatfactory?

句型疑问词(表语/宾语/状语)+特殊定式动词+主语+行为动词…］

1.Whoishe?2.Whatishe?3.Whatishelike?4.Whatisitlike?5.Whatkindofmanishe?

6.Whatdayistoday?7.Whatsthedatetoday?8.Whattimeisitnow?9.Howdoyoudo?

10.Howareyougettingalong?(=howgoesitwithyou?=howislife?=howiseverythingwithyou?

11.Howisyourhealth?12.Howdoyoufeel?13.Whatsmatterwithyou?

14.Whereareyougoing?15.Wheredoyoucomefrom?16.Whereareyoufrom?

17.Whatsyournationality,please?18.Whatfamilyareyoufrom?

句型［疑问词+intheworld/onearth/thedevil/thedeuce/ever等强调词语+其他］

1."WhatthedeuceshallIwriteabout?"-Hethought.2.Whatintheworlddoyoumean?

3.Whoonearth(intheworld)toldyouthat?4.Whothedevilishe?

5.Whatthedeuceisthematter?6.Whatthedickensisit?7.Whoeverwantsthis?

选择疑问句

句型［一般疑问句+or+一般疑问句］

1.Shallwecometoseeyouorwillyoucometoseeus?

2.AreyoufromtheSouthorfromtheNorth?3.WillhegoonMondayoronTuesday?

4.Didyouspeaktothem,ordidthemanager?5.Wheresthebank?ShouldIgothiswayorthatway?

句型［特指疑问句，+AorB?］

1."Whatwouldyoulike,ChineseorEuropeanfood?"-"Idontmindonewayortheother."

2.Whichwouldyouratherhave-steakorfish?3.Whowillbeyourteacher,Mr.BrownorMr.Cooper?

4.Wheredidyouspendyourleave:inShanghaiorinHangzhou?

5.Whenwillhegothere,tomorroworsomeotherday?

间接疑问句

句型［适当的主语+疑问关联词+从句(正常语序)］

1.Idliketoknowhowoldyouare.2.Heinquiredhowitwasdone.

3."GuesshowoldIam."-"Idsayyoureabouttwenty-three."4.Iaskyouwhatyouwant.

5.PleaseadvisemewhichbookIshouldreadfirst.6.Tellmewhyitissoimportant.

句型［适当的主语+if/whether+从句(正常语序)］

1.Isometimesaskmyselfthequestionwhetheritwasworththeeffort.

2.Iaskyouwhetheritistrueornot.3.SheaskedifIhadslept.4.Tellmewhetheryoulikeit.

5.Hevisitedusnextdayandaskedifwehadgothomesafe.6.Sheinquiredifhelikedthepost.

双重疑问句

句型一般疑问句+疑问关联词+从句(正常语序)］

1.Canyoutellmewherehehasgone?2.Haveyouanyideawherehelives?

3.MayIaskyouthenwhatyouwouldadvisemetodo?4.Doyouknowwholiveshere?

5.Doyouknowwhenhewasborn?

句型［疑问词+doyouthink/didyousay/canyouguess/doyousuppose+其他（正常语序)］

1.Whatwillbetheresult,doyouthink?

2."Howoldwereyouthen,Clyde,didyousay?""Betweenseventeenandeighteen."

3.Whendoyouthinkthemeetingwillbeheld?

4.Howmanybooks,canyouguess,didhebuytheotherday?

5.Whatdoyousupposeheshangingaroundhere?

修辞疑问句

句型［陈述句（肯定）+反问句（肯定）］

1.Wereoldfriends,notstrangers,right?2.Soyouvebeenabroad,haveyou?

3.Shesasweetlittlegirl,isshe?

4.Thelandreformhasjustreachedthestageofdecidingeveryonesclassstatus,soyoucomesuckingaround,doyou?

句型［疑问词+should+主语+动词原形+其他］

1.WhoshouldIseebutmyownbrother?2.Whoshouldtherebe?

3.Whyshouldthedoorbelocked?4.Who/WhomshouldIseeinthecourtyardbutMr.Smith?

5. "WhereisJane?"-"HowshouldIknow?"6.Whyshouldhebeangrywithme?

句型［Oh,/So+陈述句+反问句］

1.Oh,hesherenow,ishe?2.Oh,youtoldhimallaboutit,didyou?

3.Soyouvetheluggagetakentothestation,haveyou?

4.Soyouregoingabroad,areyou?

回响疑问句

句型［A:陈述句+B:疑问句（重复A句中的部分）］

1.A:Ididntlikethatmeal.B:Youdidntlikeit?（怀疑）

2."Imtired."-"Areyou?"（怀疑）3.A:TheBrownsareemigrating.B:Emigrating?（惊讶）

4.A:Itcostsixtydollars.B:Howmuchdiditcost?（惊讶）

5.A:Switchthelightoff,please.Ｂ:Switchthelightoff,yousay?/Switchwhatoff?（反对）

句型［A:疑问句+B:重述性疑问句］

1.A:Whatdoyouthinkofthepicture?B:WhatdoIthinkofit?（怀疑）

2.A:Howdidyouenjoythecarnival?B:HowdidIenjoywhat?（要求）

3.A:Howdidyouenjoyyourholidays?B:HowdidIenjoymyholidays?（考虑回答）

4.A:Haveyouborrowedmypen?B:(HaveI)Borrowedyourpen?（反驳）

陈述式疑问句

句型［任何陈述形式的疑问句（词序不变）］

1.Myfriendshere?2.Youwouldntseemeleftherealone?

3."Youfollowedus,then?"-"Whatsthattoyou?..."saidJones,"Gotothedevil!"

4.Atwomilliondollarbuilding,youcanttouchthewalls?

5."Youarenotill?"wasthequestionput,"Alittlesick,"repliedMissKeldar.

句型［…疑问词（在剧中任何位置上）］

1."Youusethatpositionasafavoritetoinsultagentleman."-"Toinsultawhat?"saidSteerforth.

2.Fivetimeswhatnumbermakestwenty?

3.Iaskedthecarrier,"Arewegoingallthewaythere?"-"Allthewaywhere?"askedthecarrier

4.Youretwenty-what(odd)thisyear?5.Hesyourwho?6.Yourwhoisasteel-worker?

7.Howoldachildcoulddrawthis?8.Heisyoursonofwhatnumber?

come，Go等动词的用法比较

come，go等动词用“一般现在时”表示按规定、计划或时间表将要发生的事。(较为严格，正式;主语可以是人，也可以是交通工具、会议、戏剧或电影。)come，go等动词在口语中用“现在进行时”表示主语计划将要作的动作。(较为宽松，主语必须是人。)

Thetrainleavesthestationat11:20.火车将在11点20分离站。

WeareleavingforBostonnextweek.我们将在下周前往波士顿。

Whattimedoesthefilmbegin?电影几点开映?

Isyoursisterstayingherelong?你的姐妹在这儿会逗留很长时间吗?

Hestartsnextweek.他下周出发。

Sheisdepartingsoon.她很快就要动身。

作为家长，作为老师，我们很关注怎样提高孩子学英语的兴趣，并专注于在此基础上为他们寻求最有效的英语学习方法。下面和小编具体了解下孩子入门学英语好方法。

孩子入门学英语好方法之单词

从初学阶段开始积累一定的词汇量，对今后英语的听说读写都有帮助!说到背单词，大家一定会问有什么好的方法呢?背词的方法因人而异，但是万变不离其宗，就是要多写、多读，还要多用。很多人记住单词的读音和拼写后，就不再去管它们了，错错错!背单词的目的不单单是要会念会写，如果不能运用起来，那还不能算是完全掌握。在这里推荐大家一个方法：举一反三造句法。

首先，遇到一个生词的时候要先查字典，看看这个词有几个词性，每一词性下对应的意思是什么; 其次，查找这个单词衍生出的其它词性的单词，例如：friend(朋友)是名词，加上词缀-ly之后变为friendly(友好的;友善地)，作形容词和副词; 最后，查看字典里的例句，了解这些单词是怎么用的，用在什么样的语境里，区别是什么，并尝试自己来造句。继续用friend这个单词举例，可以造句为：Tom is my friend(名词), and he is very friendly(形容词). 造句不仅能帮助我们掌握单词用法，还能加深记忆。当你可以用一个新学到的单词正确造出一个句子的时候，说明你已经掌握得八九不离十了!

如今，背单词软件非常流行，在此推荐两款背单词软件。

1)能飞背单词：能飞背单词是一款在线系统，利用浏览器即可使用，也可以面向手机、平板电脑和SNS等多个移动平台结合起来。通过使用云技术，在线背单词系统真正做到平台透明，让用户在何时何地都可以方便高效地进行背单词。

2)扇贝单词： 扇贝单词是一款教你如何背单词的应用。先进的自适应学习算法，系统能够根据使用者的程度和复习结果，帮助用户从易到难循序渐进。

孩子入门学英语好方法之音标和字母

既然是从零开始，那么首先要掌握的必然是26个字母和48个国际音标的发音和写法了。可别小瞧这些看似简单的小符号，如果不认真学好，将来它们必定会成为你前进路上的绊脚石。为什么别人可以拥有漂亮的发音而我不行?因为你音标没学好!很多人英语已经学到中级水平了，语法词汇都不是问题，但是发音却不标准，因此还得回过头来学音标。为了不走回头路，从一开始就学好音标和字母是非常必要的。

孩子入门学英语好方法之语法

提起英语语法，很多人觉得头大。各种时态各种从句好复杂的样子!其实任何一门学科都是由浅入深的，英语也不例外。学习语法就像造房子，首先要把基础的语法脉络理清，打好根基，之后再慢慢补充和拓展，让知识巩固起来。那么，选一套好教材是很有必要的。新概念英语就是不错的选择，从新一的基础句型对话，到新二丰富有趣的小短文，再到新三新四题材广泛的各类文章，可以让大家从量的积累达到质的飞跃。除了可以学习语法知识，这套教材也可用于口语、听力、阅读、写作的练习，当中涵盖的单词更是能帮助大家扩充词汇量。初学阶段可以选择新概念一、新概念二来学习，等基础都巩固好之后，就可以向新三、甚至是新四冲刺啦!最后想对大家说，学习英语是一个循序渐进的过程!切忌两天打渔三天晒网噢!零起点的学习者一定要在初学阶段下足功夫，只有基础打好了，才能向更高处进军!要对自己有信心，不要因为自己还是一张白纸就畏缩不前。坚持不懈，积少成多，终有一天零基础的你也将变身英语达人!

孩子入门学英语好方法之听力口语

学习英语最重要的始终是运用，因此，听力和口语是非常重要的!

练听力和口语最快的方法是“复读，听写，听念”，复读就是反复听，听写就是听了写下来，听念就是听了默默跟着念一遍，然后再越念越大声，越念越清晰，越念越快速。听写是精听，要听出每一句话的意思;精听之外，还要辅之以泛听，欣赏感兴趣的节目也许是最好的泛听方式了。

电影、电视剧、电视节目等，有情节，有场景，强烈建议选用!美国之音VOA固然不错，但是纯粹的声音，要练到同样的水平，必然让你多花上10倍的时间!记住：视频比音频更符合二语习得的科学原理!在这里推荐大家使用全国目前最受欢迎的能飞英语学习软件。

基于二语习得的能飞英语学习软件是一款真正的看电影学英语软件，非常方便地为自学英语者提供了英语环境和英语听说机会。根据自学者不同的需求，有不同的学习礼包可供选择，礼包内含有高质量英语影音。加上先进的软件技术，你可以轻松做到以下事情：

1)可以便利地进行文字学习、复读、听写、配音、角色扮演。 2)可以逐段学习记录任意多的AB段，需要的时候，调出来，自动定位。 3)可以逐句学习可以对每一句进行复读、听写、配音、角色扮演。可以抽取生词和重点等进行复习和测试。 4)配音便利，无限时长可以对任意片断进行配音，保存为MP3。这样，你就可以自由地进行口语练习了!

1.在叙述时用于第一次提到的某人或某物之前。Thisisabook.

2.泛指人或事物的某一类别，以区别于其他种类。Aplaneisamachinethatcanfly.

3.泛指某人或某物。Agirliswaithingforyou.

4.用于表示时间、速度、价格等意义的名词之前，有“每一”的意思，相当于every.

twokilometersanhour;fivelessonsaweek;twiceamonth

5.用在某些物质名词或抽象名词之前，表示“一阵、一份、一场、一类”等。

There’llbeastrongwindinSouthChina.

6.用于可视为一体的两个名词前。Aknifeandfork

7.用在某些固定词组

Afew/little/bit;haveaswim/walk/talk/look/dance/drink/rest;haveacold;haveagoodtime;inahurry;forawhile;keepadiary;dosb.Afavor.

基式被动句

句型［主语+（特殊定式动词）+be+过去分词…+by+施动者］

1.WehavebeengreatlyencouragedbyLeiFengsexample.

2.Smokingisnotpermittedinthistheatre.3.Howthesteelwastempered?

4.RobertFinnwasdismissedbythebossofthefactory.

5.IfCowperwoodwereconvicted,Stenerneedsmustbe.

6.Thestorywillbecontinuedinournextmonthsissue.

7.Hastheworkbeenfinishedaheadoftime?

[注]阅读时不要把含有by的成语当成施动者，如：byhand（用手）byitself（独自）bystorm（突然）byair（乘飞机）例如："ManyyearsagoagreatcastleinHollandwastakenbystorm.Theenemiesenteredthecastle…"

句型［主语+get+过去分词+其他］

1.Hegotkilledinthewar.2.Theboygothurtonhiswayhomefromwork.

3.ThisstoryeventuallygottranslatedintoEnglish.4.Hegotdismissed.5.Hegotplucked.6.Hegotdrownedlastyear.7.Idontwanttogetmixedupwiththepoliceagain.

句型［主语+be+形容词+tobe+过去分词+其他］

1.Sheisboundtobereceivedwarmly.2.Weareliabletobeoverheardhere.

3.Heisnotlikelytohavebeennotifiedaboutit.4.Castironisapttobebroken.

5.Everythingthatisgoodissuretobepraisedandeverythingbadissuretobeexposed.

6.Hewasunluckytobehurt.

句型［主语+谓语+tobe+过去分词+其他］

1.Heseemedtobeshutupinhimselflikeashellfish.2.Isittobesungorsaid?

3."WouldyouliketobetaughtLatin?"-Iasked.

4.Sheaskedtobesenttoworkinthecountryside.

5.Hepreferredtobeassignedsomethingmoredifficulttodo.

句型［主语+被动式谓语+介词/副词虚助词+by+施动者］

1.Hewasoftenspokenabout.2.Hewaswelllookedafter.3.Thatmancanbereliedupon.

4.ThisideawasputforwardbyMr.Wheatley.5.Childrenarewelltakencareofinthenurseries.

[附注1]表示被动行为的施动者主要用by，但也有用with,不过with已近于表示行为的工具，后面不能接人的名词，如：Iwasmuchimpressedwiththebeautyofthemusic.Heisdeeplyimpressedwithyourgenerousdonation.

Hewaskilledwithabullet.Iwasstruckwithanidea.

[附注2]一般说来，只有当谓语是被动式时，这个句子才可称为被动句，下面的句子含有被动意义的非谓语成分，虽然表达了一定的被动意义，但是不能说是被动句，Shedidntlikeherselftobepraisedlikethat.这种被动意义的非谓语成分主要由下了词语表达出来：

1)被动不定式。它可以在句中作主语、定语、复合宾语、状语等。

Itisanhonorformetobeinvitedtotakepartinthemeeting.

Hewantedthelettertobetypedatonce.Shewasthefirstwomantohavebeenelectedtosuchapost.

2)被动分词在句中作定语、复合宾语等。Hetoldustokeepasecretofthethingsbeingdiscussed.

Thegoodsorderedlastmonthhavenotarrivedyet.Youllfindthetopicbeingdiscussedeverywhere.

ThespeechmadebythePrimeMinisteryesterdaydelightedhissupporters.

3)被动动名词。IhadthehonorofbeingelectedHisbeingneglectedbythehostaddedtohisuneasiness..

用所给动词的适当时态和语态填空

1.When_____thefirstman-madesatellite_______(send)upintospace?

2.Lastyearvegetables____(grow)inthegardenbyTomandhe_____(sell)themhimself.

3.She______(help)himwithhishomeworktomorrowevening.

4.Howmanymagazines______(canborrow)inyourlibraryeveryweek?

5.John______(hear)togoupstairstwohoursago.

6.－Who______(save)herfather?

－He______(save)bythatpoliceman.

7.Thedoctor______(sendfor)becausehisgrandpawasill.

8.Mooncakes______(make)byhismothereveryyear.______yourmother_____(make)

mooncakesforyoueveryyear?

9.Sometoys______(buy)asapresentsforthesechildrenlastMonday.

10._____paper______(make)ofwood?