英语动词现在分词的变化规则【合集20篇】

1、一般在动词词尾加上-ing,E.g.jump

2、以不发音字母e结尾的动词，先去e，再加-ing.E.ghavewrite

3、.以重读闭音节末尾只有一个辅音字母结尾的词，它前面是单个元音字母时要先将词尾的辅音字母双写，再加上-ing.E.g.sitput

其句式变换都在be上做文章。

E.g.Heisbuyingabike.

Ishebuyingabike?

Heisn’tbuyingabike.

一般由look,listen,now,atthismoment等时间状语做标志。

4、习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

Mr.Greeniswritinganothernovel.

(说话时并未在写，只处于写作的状态。)

SheislearningpianounderMr.Smith.

5、表示渐变的动词有：get,grow,become,turn,run,go,begin等。

Theleavesareturningred.

Itsgettingwarmerandwarmer.

6、与always,constantly,forever等词连用，表示反复发生的动作或持续存在的状态，往往带有说话人的主观色彩。

Youarealwayschangingyourmind.

典型例题

Mydictionary___,Ihavelookedforiteverywherebutstill___it.

A.haslost,dontfindB.ismissing,dontfind C.haslost,haventfound D.ismissing,haventfound.

答案D.前句是一个仍在持续的状态，应用进行时，由于没有找到，其影响仍然存在，应用完成时，瞬间动词用于否定式时可用于完成时。

1.一般在情况下，在动词词尾加-ing。

go——going

play——playing

know——knowing

2.以不发音的字母e结尾动词，先去e再加-ing。

make——making

arrive——arriving

come——coming

3.以重读闭音节结尾，且动词词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing。

run——running

stop——stopping

swim——swimming

run——running

put——putting

sit——sitting

begin——beginning

plan——planning

cut——cutting

get——getting

shop——shopping

chat——chatting

regret——regretting

dig——digging

4.以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。

tie——tying

die——dying

lie——lying

1、一般在词尾加-ing（一般-ing）。例如：going，playing，knowing

2、以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing（去哑e）。例如：making，arriving，coming

3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先双写）。例如：running，stopping，preferring

4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。例如：tying，dying,lying

口诀：现在进行ing,以e结尾要去e，除去几个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y,

一元一辅双写辅（单音节的词）。

现在进行时表示现在正在进行的动作。标志词有now,atthemoment(此刻)，listen!Look!，以及一些暗示句子中的动作正在发生的词或句子。

【例】Listen!Thestudentsaresinging.

Don’tmakenoise,Thebabyissleeping.

现在进行时肯定句的结构是:主语+be+doing〔现在分词〕形式。be应为助动词,初学者最容易漏掉,它应与主语的人称和数保持一致.

肯定句变一般疑问句：

直接把be动词提前(注意人称和数的变化例如：Iam…要变成Areyou…?)。

肯定句变否定句：

直接在be动词后加not(isnot可简写为isn’t,arenot可简写为aren’t但是amnot不能简写)

注意：有些动词不用于现在进行时：like,love,want,need,hear,see,smell(闻)，sound（听起来）,forget,remember,understand(明白)等

现在分词变化规则

1.直接+ing。Talk-talking,cook-cooking

2.去e+ing.Come-coming,dance-dancing

3.重读闭音节,且末尾只有1个辅音字母,双写辅音字母+ing.stop-stopping,run-running,swim-swimming

4.特殊变化:die-dying,lie-lying,tie-tying

课后习题：

一、写出下列动词的现在分词：

play________run_________swim________make__________

read________have________sing________dance_________

put_________see________buy________love___________

get_________sit________begin________shop___________

二、用所给的动词的正确形式填空：

1.Theboy__________________(draw)apicturenow.

2.Listen.somegirls_______________(sing)intheclassroom.

3.Mymother_________________(cook)somenicefoodnow.

4.What_____you______(do)now?

5.Look.they_______________(have)anenglishlesson.

6.They____________(not,water)theflowersnow.

三、句型转换：

1.Theyaredoinghousework.(分别改成一般疑问句和否定句)

_____________________________________________________________

_____________________________________________________________

动词第三人称单数变化规则：直接加“s”，适于大部分动词。直接加“es”，适于词尾为“ch，sh，s，x，o”的动词。将“y”变“i”加“es”，适于词尾为“辅音字母+y”的动词。将“ve”变为“s”，适于一些特殊动词。

动词是一类词性，一般用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化，一般出现在名词主语或主句后面。在英语里，动词还有时态、人称的变化。

动词第三人称单数变化规则

1、大多数实义动词在词尾加“s”在清辅音后发音为/s/；在浊辅音及元音音素后发音为/z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。

2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读/iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。

3、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为/iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。

4、以“o”结尾的动词,在词尾加“es”。常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读/z/。如go→goes/z/;do→does/z/。

5、记住最为特别的be的三单is，have的三单是has。

“动词”，表示人或事物的动作、存在、变化的词，如: 走(walk)、笑(laugh)、有(have)、在(lie)、看(see)、写(write)、飞(fly)、落(land)、保护(protect)、开始(start)、起来(wake)、上去(up)。动词通常充当句子的谓语或后接描述性补语充当谓语中心，表示主语的动作、存在、变化，或主语对宾语的动作，态度。

1、一般情况直接加-ing；

2、以不发音的e、ue结尾的动词去e, 加-ing；

3、以重读闭音节结尾的动词，并且末尾只有一个辅音字母，最后一个字母不是x的动词，双写最后一个字母，再加ing；

4、以ie结尾的动词变ie为y，再加-ing；

5、以c结尾的动词变c为ck，再加-ing；

6、以l结尾的动词 如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母l双写与不双写均可；

7、部分以-p结尾的动词同样遵循第6条，这类词多由“前缀+名词”构成。 如果动词原形以非重读音节结尾，则末尾的字母p双写与不双写均可。

1、一般情况下,直接在动词后加－ing

work ---- working

sleep ----- sleeping

study ----- studying

2、动词以不发音的－e结尾,要去－e加－ing

take ----- taking

make ----- making

dance ----- dancing

3、重读闭音节的动词,要双写词尾字母,再加－ing

cut ----- cutting

put ----- putting

begin ------ bebazi999

4、以－ie结尾的动词,把变成y再加－ing

lie ----- lying

tie ----- tying

die ----- dying

现在分词（V-ing）的形成规则

1.大部分是直接在原形动词后面加上ing。

例如：do->doing；read->reading

2.原形动词是e结尾的，要去掉e后再加上ing。

例如：use->using;make->making；

3.原形动词是ie结尾，去掉ie后再加上ying。

例如：die->dying;tie->tying

4.如果单词是单音节，且字尾是辅音字母，单词结构是辅音+单一元音+辅音形式，重复字尾辅音字母后再加上ing。

例如：stop->stopping；run->running

5.如果单词是双音节，且重音在后面一个音节，且字尾是辅音字母，单词结构是辅音+单一元音+辅音形式，重复字尾辅音字母后再加上ing。

例如：prefer->preferring；admit->admitting

动词ing形式的变化规则，常见的几种情况分别是：

动词ing形式变化规则

一般的动词情况是直接加上ing;第二种是以不发音ｅ结尾的单词，去掉结尾的ｅ，然后再加上ing;第三种情况是，以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，变化时要先双写末尾的辅音字母，然后加上ing；第四种情况，如果是以x、w、y结尾的动词，可以直接加上ing；第五种情况是，以ie结尾的动词，可以将ie变为y，然后在结尾加上ing。

掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则；

1、动词现在时的第三人称单数的构成：

词尾加-slook-looksfind-finds

以s,x,ch,sh或o结尾词尾加-eswatch-watches,push-pushes

以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-esfly-flies,apply-applies

2、动词的过去式及过去分词的构成：

①规则动词的变化：

词尾加-edlook-looked,looked

以e结尾词尾加-dlive-lived,lived

以“辅音字母+Y”结尾，变y为i，再加-edcarry-carried,carried

以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母，再加-edstop-stopped

②不规则动词的变化。（略）

3、动词的现在分词的构成：

直接加-inglook-lookingwatch-watching

以e结尾去e加-ingcome-comingmove-moving

以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加-ingswim-swimming

以ie结尾且为重读开音节变ie加y再加ingdie-dyinglie-lying

小升初英语语法：名词变复数变化规则，一起来看看吧。

操作方法

一般情况加 s ： book-- books mouth---mouths house---houses

girl---girls

以 s 、x、 sh 、 ch 结尾的加 es ： class--- classes box----boxes

match----matches brush—brushes

注：“stomach”（胃），“monarch”（君主）等的复数是词尾加“-s”而不是加“-es”，因为这些词的词尾“ch”的发音是[-k]。

辅音字母 + y结尾的变 y为 i加es：

city---cities country----countries party----parties factory----factories

dictionary—dictionaries strawberry—strawberries

以 o 结尾的词 +es的只有以下词 ：

Negro hero tomato potato 特殊： zero--zeroes/zeros

Heroes and Negroes like eating potatoes and tomatoes.

以 o 结尾并且词尾有两个元音字母 +s

radios, zoos, bamboos ,(pianos ,kilos photos)

以f， fe 结尾的 变f或fe为v +es ：

thief wife life knife wolf half leaf shelf

The thief’s wife killed three wolves with some leaves and knives in half of

her life.

动词现在分词变化规则如下：

1、一般动词在词尾加－ing:read-reading

2、以不发音的e结尾：把e去掉加－ing：write-writing

3、重读闭音节,末尾只有一个辅音字母(不包括x和r)时：双写最后一个字母再加－ing.

如：swim,put,sit、forget、begin、stop、get等等，我会把初中阶段需要双写的单词都总结归纳一下，在下篇文章中体现。

**小贴士1：闭音节：一个元音（a,e,i,o,u）+一个或几个辅音字母（r除外）**小贴士2：以r结尾的叫r音节**小贴士3：一个元音（音标）就叫一个音节

有的同学可能会说，什么叫重读闭音节呀，这样，变抽象为具体，根据学生在学习中出现的问题，总结一下现在分词双写必须满足的条件：

1）重读：准确说来是最后一个音节必须重读才能双写。

单音节的词不用考虑，就一个音节，毫无选择，肯定都是重读的。但双音节和多音节的词就要判断哪个音节是重读的。如listen和begin，二者都是闭音节，begin重音在后面gin上面，满足最后个音节重读的条件，所以它的现在分词是beginning，再来看listen,ten不重读，重读在前面lis上面，所以该词直接加ing。

2）只有一个元音字母，而不是字母组合，元音字母不发本身音，而发短元音：

read这个词满足重读条件，但不是一个元音字母，而是一个字母组合，不是闭音节，所以不能双写。

3）以辅音字母结尾(不包括x)，并且是一个辅音字母。

如thank满足重读、一个元音字母、闭音节条件，但是元音后有两个辅音字母，所以不能双写,thank-thanking。fix符合重读闭音节，元音后也只有一个辅音，但不双写,fix-fixing

4、以ie结尾:把ie变成y再加-ing：lie-lying,tie-tying,die-dying

5、特例：

1)以下单词：英式英语和美式英语的方式不同，两种均可。

travel–traveling-travellingcancel–canceling-cancelling

2)control-controlling

control中o发本身音，正常闭音节中元音字母都不发本身音，但其现在分词仍然双写

3）r音节（元音字母或元音字母组合+r）满足重读条件时一般双写以方便读音

refer-referring，stir-stirring，prefer无现在进行时

r音节非重读的不双写：

order-orderingenter-entering

动词考试是英语学习的重点和难点。过去动词和过去分词的变化是学生学习的障碍之一。为了避免无聊的记忆，我们可以用一些简单有趣的公式来记住过去动词的变化。

动词过去式的变化公式

过去的风格很简单，只要你能这样记住。

前提必须是动词，不规则变化先记住。

再记两三条规则，结尾只加e，结尾只加ed.

live变成lived,hope变成hoped

以y结束并不难，把y变成yi加ed

Cry变成cried，copy变成copied

目前双写只有两个，drop过去dropped,

stop要变stopped。

其他动词很随和，带上它们ed成过去。

动词过去式的变化规则

过去规则动词的变化如下：

1.一般动词直接添加-ed，e.g.look-looked;

2.以e直接添加结尾的动词-d，e.g.dance-danced;

3.辅音字母加y结尾，变y为i再加ed，e.g.study-studied;

4.重读闭音节结尾，结尾只有一个辅音字母(字母)w，y，x除外)，双写辅音字母加辅音字母。-ed，e.g.skip-skipped;

5.以l如果结尾的动词以非重读音节结尾，则结尾的字母l可以双写，也可以不双写。其中双写的是美式拼写。e.g.travel-travelled/traveled(U.S.)。

6.部分以-p结尾的动词也遵循第五条，大多是前缀 名词构成。e.g.worship-worshipped/worshiped(U.S.)、handicap-handicapped/handicaped(U.S.)。

过去不规则动词的构成

1.将动词原形中的i改为a，变成过去式。

2.将重读音节中的i改为o，变成过去式。

3.改变词原形aw/ow为ew，变成过去式。

4.动词原形中的E改为Eo，变成过去式。

5.动词原型ee改为e，变成过去式。

6.动词原型eep改为ept，变成过去式。

7.动词原型eak改为oke，变成过去式。

8.动词原型ell改为old，变成过去式。

9.动词原型an改为oo，变成过去式。

10.以ought和aught最后，发音是〔:t〕的过去式。

11.以ould结尾并发音为〔ud〕过去式的情态动词。

12.将动词原形中的o改为oa，变成过去式。

13.在动词原形后加d或t变成过去式，并发生音变。

现在分词的构成的注意要点

1)动词以单个e结尾去掉e,加ing，如：

love_loving

argue_arguing

2)动词以—ee结尾直接加ing，如：

agree_agreeing

see_seeing

3)动词为单音节：以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加ing，如：

hit_hitting

run_running

4)动词为双音节或者多音节：最后一个音节为重读音节，以单一元音字母+单一辅音字母结尾辅音字母双写，再加ing，如：

begin__beginning

admit__admitting

5)以y结尾的动词直接加ing，如：

carry__carrying

enjoy__enjoying

规则变化

范围变化规则例词

大部分形容词加lycareless----carelessly

quiet----quietly

different----differently

辅音加le结尾的形容词变le为lypossible----possibly

terrible----terribly

comfortable----comfortably

gentle----gently

simple----simply

whole-wholly(例外)

元音字母加le结尾的形容词加lysole-solely

以y结尾且读音为/i/结尾的形容词变le为lyeasy----easilyangry----angrily

noisy----noisilyhappy----happily

heavy----heavilyhealthy----healthily

以y结尾且读音为/ei/结尾的的形容词加lyshy-shyly

dry-dryly

gay--gayly/gaily

不规则变化

本身既是形容词也是副词，无需改变fast----fast

early----early

high----high

hard----hard

late----late

far----far

wide----wide

alone----alone

形容词和副词为完全不同的单词good----well

初中阶段唯一一个需要去掉字母e的单词true----truly

虽然以ly结尾，但却是形容词，不能直接用来修饰动词friendly

lively

lovely

lonely

Likely

有些形容词本身即为副词，同时也有加ly的副词形式。但加不加ly意思不一样，使用时需注意wide(形容词，宽阔的，睁大的)----wide(副词，睁大地)/widely(副词，广泛地),late(形容词，晚的)-----late(副词，晚地)，lately(最近)

high(形容词，高的)----high(副词，高地)/highly(副词，高度地)

特别容易犯错的副词

形容词副词备注

hardhardhard副词容易写成hardly,hardly意思为“几乎不”，与hard无任何关系

friendly无不能用friendly直接修饰动词，只能改成inafriendlyway“用一种友好的方式”。如：

Hesmiledatmeinafriendlyway.

excitedexcitedly容易拼错

healthyhealthily容易拼错

politepolitely不用去掉字母e。类似的词还有：widely,nicely,closely,

过去分词的规则变化

动词过去分词的规则变化与动词过去式的规则变化相同。

①一般情况下，在词尾直接加“ed”。

work---worked---worked

visit---visited---visited

②以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。

live---lived---lived

③以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。

study---studied---studied

cry---cried---cried

④重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped

drop---dropped--dropped

(1)表示目前正在发生或进行的动作。如：

Theyareplantingtreesonthemountain.他们在山上植树。

Motherispreparingsupperinthekitchen.母亲在厨房做晚饭。

(2)有些非持续性动词的进行时可以表示动作即将进行或发生，或表示动作的重复。如：

Heisjoiningthearmy.他要参军了。

Theyarebuyingthehouse.他们要买那座房子。

(3)当现在进行时中有always,forever,constantly,continually修饰时，表示说话人的赞赏或厌烦的感情。如:

Whyisthebabyalwayscrying?为什么那个老是在哭。

Theyarealwayshelpingus.他们总是帮助我们。

注意：表示状态、感觉、心理活动的静态动词，一般不使用语进行时态。

动词过去式变化规则：1、一般动词直接加-ed。2、以e结尾的动词直接加-d。3、辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed。4、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母加-ed。5、以c结尾的动词，要变c为ck，再加-ed。

6、以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母双写与不双写均可。7、部分以-p结尾的动词同样遵循第6条，这类词多由“前缀+名词”构成。

动词过去式变化规则

过去式是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词原形的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

口诀：

一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didnt 站在动原前，其它部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站立。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。

过去分词变化规则如下：

1、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：

（1)一般动词，在词尾直接加“ed”。work---worked---worked,visit---visited---visited

(2)以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。live---lived---lived,

(3)以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。

study---studied---studied,cry---cried---cried

(4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped

2、不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。例如;cut-cut-cut,hit--hit--hit.

现在进行时由“am/is/are+现在分词”构成。如：

I’mstudyingatYuCaiSeniorMiddleschool.我在育才中学读书。

Heiswritingonthedesk.他再课桌上写字。

TheyaretalkingabouttheirvisitingtheGreatWall.他们在谈论游长城的事情。

【说明】动词现在分词的构成方法：

(1)一般在动词后加-ing。如：say—saying,play—playing,think—thinking,study—studying,teach—teaching,blow—blowing,build—building.

(2)动词若以-e结尾,则去e再加-ing。如：love—loving,make—making,guide—guiding,date—dating.

(3)在以单短元音的重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的动词后，双写最后一个辅音字母，再加-ing。如：begin—beginning,regret—regretting,plan—planning,ban—banning.

(4)在以ie结尾的动词后，改ie为y，再加-ing。如：lie—lying,die—dying,tie—tying.

(5)在以-c[k]结尾的动词后加-king。如：picnic—picnicking,panic—panicking.