英语动词过去分词的变化规则推荐20篇

过去分词变化规则如下：

1、规则动词：规则动词的过去分词的构成规则与规则动词的过去式的构成规则相同。四点变化规则：

（1)一般动词，在词尾直接加“ed”。work---worked---worked,visit---visited---visited

(2)以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。live---lived---lived,

(3)以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。

study---studied---studied,cry---cried---cried

(4)重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped,drop---dropped--dropped

2、不规则动词变化需参看不规则动词表逐一熟记。例如;cut-cut-cut,hit--hit--hit.

过去分词变化规则搜索

1.规则变化：动词过去分词的规则变化与动词过去式的规则变化相同。

①一般情况下，在词尾直接加“ed”。

work---worked---worked

visit---visited---visited

②以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。

live---lived---lived

③以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。

study---studied---studied

cry---cried---cried

④重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped

drop---dropped--dropped

掌握动词的现在时第三人称单数、过去式、过去分词和现在分词四种形式的构成规则；

1、动词现在时的第三人称单数的构成：

词尾加-slook-looksfind-finds

以s,x,ch,sh或o结尾词尾加-eswatch-watches,push-pushes

以“辅音字母+y”结尾变y为i再加-esfly-flies,apply-applies

2、动词的过去式及过去分词的构成：

①规则动词的变化：

词尾加-edlook-looked,looked

以e结尾词尾加-dlive-lived,lived

以“辅音字母+Y”结尾，变y为i，再加-edcarry-carried,carried

以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母双写该辅音字母，再加-edstop-stopped

②不规则动词的变化。（略）

3、动词的现在分词的构成：

直接加-inglook-lookingwatch-watching

以e结尾去e加-ingcome-comingmove-moving

以重读闭音节或r音节结尾，且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母，再加-ingswim-swimming

以ie结尾且为重读开音节变ie加y再加ingdie-dyinglie-lying

动词ing形式的变化规则主要有五种，具体如下：

1、一般情况下，在动词词尾直接加-ing，如：call—calling。

2、以一个字母-e结尾的单词，去掉字母-e，再加-ing，但是双写-ee结尾的，要直接加-ing。如：move—moving。

3、以重读闭音节结尾，即“辅+元+辅”结尾的动词，先双写末尾的辅音字母，再加-ing。如：stop—stopping。

4、以-y结尾的动词直接加-ing。如：carry—carrying。

5、以-ie结尾的动词，把-ie改为-y，再加-ing。如：die—dying。

动词ing形式的变化规则，常见的几种情况分别是：

动词ing形式变化规则

一般的动词情况是直接加上ing;第二种是以不发音ｅ结尾的单词，去掉结尾的ｅ，然后再加上ing;第三种情况是，以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，变化时要先双写末尾的辅音字母，然后加上ing；第四种情况，如果是以x、w、y结尾的动词，可以直接加上ing；第五种情况是，以ie结尾的动词，可以将ie变为y，然后在结尾加上ing。

1、一般在词尾加-ing（一般-ing）。例如：going，playing，knowing

2、以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing（去哑e）。例如：making，arriving，coming

3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先双写）。例如：running，stopping，preferring

4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。例如：tying，dying,lying

口诀：现在进行ing,以e结尾要去e，除去几个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y,

一元一辅双写辅（单音节的词）。

动词过去式变化规则：1、一般动词直接加-ed。2、以e结尾的动词直接加-d。3、辅音字母加y结尾的，变y为i再加ed。4、以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，双写这个辅音字母加-ed。5、以c结尾的动词，要变c为ck，再加-ed。

6、以l结尾的动词，若以非重读音节结尾，则末尾的字母双写与不双写均可。7、部分以-p结尾的动词同样遵循第6条，这类词多由“前缀+名词”构成。

动词过去式变化规则

过去式是英语语法的一种，表示过去某个时间里发生的动作或状态。一般过去式的动词通常用动词原形的过去式形式来表示，而动词的过去式是在动词原形的基础上变化的。动词的过去式可分为规则动词和不规则动词。

口诀：

一般过去时并不难，过去动作、状态记心间。动词要用过去式，时间状语句末站。否定句很简单，didnt 站在动原前，其它部分不要变。一般疑问句也好变，did放在句子前，主语、动原、其它部分依次站立。特殊疑问句也简单，疑问词加一般疑问句记心间。

中考英语知识点：可数名词的复数变化规则

1.可数名词复数形式的规则变化。

(1)一般情况下在末尾直接加s。如：map—maps,bag—bags

(2)以s，x,，sh，ch结尾的名词，在末尾加es。如：bus—buses,box—boxes,dish—dishes,watch—watches

(3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i，再加es。如：family—families,fly—flies

【注】以元音字母加y结尾的名词，y不变，直接在末尾加s。如：boy—boys,monkey—monkeys

(4)以o结尾的名词，变复数时,一般情况下在末尾加s。如：photo—photos,piano—pianos,zoo—zoos

【注】小学阶段有两个以o结尾的名词，变复数时，要在末尾加es。它们是：potato—potatoes,tomato—tomatoes

(5)以f，fe结尾的名词，变f，fe为ves。如：half—halves,knife—knives,leaf—leaves,wolf—wolves

2.可数名词复数形式的不规则变化。

(1)单复数同形。如：deer—deer,sheep—sheep,fish—fish

(2)oo变为ee。如：foot—feet,tooth—teeth,goose—geese

【注】book,school等词变复数时，直接在末尾加s。如：book—books，school—schools

(3)a变为e。如：man—men,woman—women

【注】由man，woman构成的复合词，也要如此变化。如：amandoctor—sixmendoctors,awomanteacher—ninewomenteachers

(4)加词尾变复数。如：child—children,ox—oxen

(5)特殊变化。如：mouse—mice

(6)表示国家、国民的名词变复数时，其变化规则有如下窍门：

中日不变英法变，有man，woman的变men,women(German除外)，其余后面加s。如:

Chinese—ChineseJapanese—Japanese

Englishman—EnglishmenEnglishwoman—Englishwomen

Frenchman—FrenchmenFrenchwoman—Frenchwomen

American—AmericansGerman—Germans

句子的时间是一般过去时的时候，与之对应的谓语也要采用过去式，这在英语中比较常见。当时态发生变化时，部分动词也会跟着变为过去式，那么动词过去式的变化规则有哪些呢？

1、一般在动词原形末尾加-ed。例如：look—looked play—played。

2、以不发音的e结尾的动词直接加-d。例如：live—lived use—used。

3、末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed。例如：stop—stopped plan—planned。

4、以“辅音字母+y”结尾的动词，变y为i，再加-ed。例如：study—studied worry—worried。

动词过去式变化规则有四种，这四种变化是有不同的情景的，不同的情景动词过去式的变化规则不一样，但是最终还是在这四种变化规则里面。因为英语中的变化规则是死的，只要大家死记硬背下来，遇到问题灵活处理就可以了。

1.规则变化

①一般情况下，直接加ed

work——worked

look——looked

walk——walked

②以e结尾的单词，直接加d

live——lived

hope——hoped

use——used

③以辅音字母+y结尾的，变y为i加ed

study——studied

carry——carried

④以元音字母+y结尾的，直接加ed

enjoy——enjoyed

play——played

⑤以重读、一个辅音字母结尾的闭音节结尾的动词，双写最后的辅音字母+ed

stop——stopped

plan——planned

prefer——preferred

2.不规则变化

为了帮助同学们记住不规则动词，现在把教材中出现的不规则动词分为几个类型，每个类型中又分若干组，尽量找出每组中各词变化形式的共同点，以帮助记忆。

动词三单变化规则：1、动词后面直接加-s，例如：works；2、以ch，sh，s，x或o结尾的动词在后面加-es，例如：go-goes，teach-teaches；3、以辅音字母+y结尾的动词，把y变为i再加-es，例如：study-studies，try-tries。

下面我们归纳一下第三人称单数有哪些：

1、人称代词he, she, it是第三人称单数。如：He likes watching TV. 他喜欢看电视。

2、单个人名、地名或称呼作主语;是第三人称单数。如：Han Mei looks like her mother. 韩梅看起来像她的母亲。

3、单数可数名词或"this/that/the+单数可数名词"作主语时，是第三人称单数。如：This book is yours. 这本书是你的。

4、不定代词someone, somebody, nobody, everything, something等及指示代词this, that作主语时，是第三人称单数。如：Everyone is here. 大家到齐了。

5、不可数名词作主语时为第三人称单数。如：The milk is in the glass. 牛奶在玻璃杯里。

6、当数字或字母作主语时，看作第三人称单数。如："I" is a letter. "I"是个字母。

1.直接+ ing(例 sleeping)

2.去e+ing(例 biting)

3.重读闭音节，且末尾只有1个辅音字母，双写辅音字母+ing(例： sitting)

4.特殊变化：die-dying,

5.不规则变化

常用方式：

A 表示现在( 指说话人说话时) 正在发生的事情。

例：We are waiting for you.

B. 习惯进行：表示长期的或重复性的动作，说话时动作未必正在进行。

例：Mr. Green is writing another novel.

(说话时并未在写，只处于写作的状态。)

C.已经确定或安排好的将来活动

Im leaving for a trek in Nepal next week.（已经安排了）

D.有些动词不用进行时态的（状态动词不用于进行时态）

1.表示知道或了解的动词:believe,doubt,forget,imagine,know,

remember,realize,suppose,understand

2.表示“看起来”“看上去"appear,resemble,seem

3表示喜爱或不喜爱hate,like.lover.prefer

4表示构成或来源的动词 be come from.contain,include

5表示感官的动词 hear see smell sound taste

6表示拥有的动词belong to.need.own .possess.want wish

形容词比较级规则变化

1)单音节词末尾加-er(比较级)，-est(最高级)

【例】原级比较级最高级

greatgreatergreatest

smallsmallersmallest

cleancleanercleanest

2)单音节如以e结尾，只加-r(比较级)，-st(最高级)

【例】finefinerfinest

wide

widewiderwidest

3)闭音节单音节词如末尾只有一个辅音字母，须先双写这个辅音字母，再加-er(比较级)，-est(最高级)

【例】bigbiggerbiggest

hothotterhottest

redredderreddest

4)少数以-y，-er，ow，-ble结尾的双音节词，末尾加-er(比较级)，-est(最高级)。以-y结尾的词，如-y前是辅音字母，则变y为-i，再加-er和-est。以-e结尾的词只加-r和-st。

【例】clevercleverercleverest

narrownarrowernarrowest

ableablerablest

easyeasiereasiest

5)其它双音节和多音节词皆在前面加单词more和most。

【例】carefulmorecarefulmostcareful

difficultmoredifficultmostdifficult

deliciousmoredeliciousmostdelicious

规则变化

范围变化规则例词

大部分形容词加lycareless----carelessly

quiet----quietly

different----differently

辅音加le结尾的形容词变le为lypossible----possibly

terrible----terribly

comfortable----comfortably

gentle----gently

simple----simply

whole-wholly(例外)

元音字母加le结尾的形容词加lysole-solely

以y结尾且读音为/i/结尾的形容词变le为lyeasy----easilyangry----angrily

noisy----noisilyhappy----happily

heavy----heavilyhealthy----healthily

以y结尾且读音为/ei/结尾的的形容词加lyshy-shyly

dry-dryly

gay--gayly/gaily

不规则变化

本身既是形容词也是副词，无需改变fast----fast

early----early

high----high

hard----hard

late----late

far----far

wide----wide

alone----alone

形容词和副词为完全不同的单词good----well

初中阶段唯一一个需要去掉字母e的单词true----truly

虽然以ly结尾，但却是形容词，不能直接用来修饰动词friendly

lively

lovely

lonely

Likely

有些形容词本身即为副词，同时也有加ly的副词形式。但加不加ly意思不一样，使用时需注意wide(形容词，宽阔的，睁大的)----wide(副词，睁大地)/widely(副词，广泛地),late(形容词，晚的)-----late(副词，晚地)，lately(最近)

high(形容词，高的)----high(副词，高地)/highly(副词，高度地)

特别容易犯错的副词

形容词副词备注

hardhardhard副词容易写成hardly,hardly意思为“几乎不”，与hard无任何关系

friendly无不能用friendly直接修饰动词，只能改成inafriendlyway“用一种友好的方式”。如：

Hesmiledatmeinafriendlyway.

excitedexcitedly容易拼错

healthyhealthily容易拼错

politepolitely不用去掉字母e。类似的词还有：widely,nicely,closely,

动词第三人称单数变化规则：直接加“s”，适于大部分动词。直接加“es”，适于词尾为“ch，sh，s，x，o”的动词。将“y”变“i”加“es”，适于词尾为“辅音字母+y”的动词。将“ve”变为“s”，适于一些特殊动词。

动词是一类词性，一般用来表示动作或状态的词汇。在英语中，动词按作用和功能主要分为两大类，一类是谓语动词，另一类是非谓语动词。中文语法中表示人或事物的动作或一种动态变化，一般出现在名词主语或主句后面。在英语里，动词还有时态、人称的变化。

动词第三人称单数变化规则

1、大多数实义动词在词尾加“s”在清辅音后发音为/s/；在浊辅音及元音音素后发音为/z/。如speak→speaks/s/;come→comes/z/;play→plays/z/。

2、以辅音字母加“y”结尾的动词，要先将“y”变为“i”然后再加“es”读/iz/。如study→studies/iz/;fly→flies/iz/。

3、以“s、x、ch、sh”结尾的动词在词尾加“es”发音为/iz/。如teach→teaches/iz/;watch→watches/iz/。

4、以“o”结尾的动词,在词尾加“es”。常出现的两个以“o”结尾的动词go和do后加“es”读/z/。如go→goes/z/;do→does/z/。

5、记住最为特别的be的三单is，have的三单是has。

“动词”，表示人或事物的动作、存在、变化的词，如: 走(walk)、笑(laugh)、有(have)、在(lie)、看(see)、写(write)、飞(fly)、落(land)、保护(protect)、开始(start)、起来(wake)、上去(up)。动词通常充当句子的谓语或后接描述性补语充当谓语中心，表示主语的动作、存在、变化，或主语对宾语的动作，态度。

过去分词的规则变化

动词过去分词的规则变化与动词过去式的规则变化相同。

①一般情况下，在词尾直接加“ed”。

work---worked---worked

visit---visited---visited

②以“e”结尾的动词，只在词尾加“d”。

live---lived---lived

③以“辅音字母+y”结尾的动词，将"y"变为"i"，再加“ed”。

study---studied---studied

cry---cried---cried

④重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母，先双写该辅音字母，再加“ed”。

stop---stopped---stopped

drop---dropped--dropped

英语动词按其过去式和过去分词的构成方式可分为规则动词和不规则动词。统计规则动词的过去式和过去分词由词尾加-ed构成，如果有e，只加d，而不规则动词的变化因词而异，接下来教你动词过去式的变化规则。

操作方法

一般在动词末尾加-ed

如：pull-pulled cook-cooked want-wantde wash-washde play-playde

结尾是e加d

如：taste-tasted love-loved like-liked hope-hoped dance-danced

末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，

如：stop-stopped plan-plannde

以“辅音字母+y”结尾的，变y为i， 再加-ed

如：study-studied cry-cried copy-copied

不规则动词过去式

如：am,is-was are-were do-did see-saw say-said give-gave get-got go-went come-came have-had eat-ate

动词现在分词变化规则如下：

1、一般动词在词尾加－ing:read-reading

2、以不发音的e结尾：把e去掉加－ing：write-writing

3、重读闭音节,末尾只有一个辅音字母(不包括x和r)时：双写最后一个字母再加－ing.

如：swim,put,sit、forget、begin、stop、get等等，我会把初中阶段需要双写的单词都总结归纳一下，在下篇文章中体现。

**小贴士1：闭音节：一个元音（a,e,i,o,u）+一个或几个辅音字母（r除外）**小贴士2：以r结尾的叫r音节**小贴士3：一个元音（音标）就叫一个音节

有的同学可能会说，什么叫重读闭音节呀，这样，变抽象为具体，根据学生在学习中出现的问题，总结一下现在分词双写必须满足的条件：

1）重读：准确说来是最后一个音节必须重读才能双写。

单音节的词不用考虑，就一个音节，毫无选择，肯定都是重读的。但双音节和多音节的词就要判断哪个音节是重读的。如listen和begin，二者都是闭音节，begin重音在后面gin上面，满足最后个音节重读的条件，所以它的现在分词是beginning，再来看listen,ten不重读，重读在前面lis上面，所以该词直接加ing。

2）只有一个元音字母，而不是字母组合，元音字母不发本身音，而发短元音：

read这个词满足重读条件，但不是一个元音字母，而是一个字母组合，不是闭音节，所以不能双写。

3）以辅音字母结尾(不包括x)，并且是一个辅音字母。

如thank满足重读、一个元音字母、闭音节条件，但是元音后有两个辅音字母，所以不能双写,thank-thanking。fix符合重读闭音节，元音后也只有一个辅音，但不双写,fix-fixing

4、以ie结尾:把ie变成y再加-ing：lie-lying,tie-tying,die-dying

5、特例：

1)以下单词：英式英语和美式英语的方式不同，两种均可。

travel–traveling-travellingcancel–canceling-cancelling

2)control-controlling

control中o发本身音，正常闭音节中元音字母都不发本身音，但其现在分词仍然双写

3）r音节（元音字母或元音字母组合+r）满足重读条件时一般双写以方便读音

refer-referring，stir-stirring，prefer无现在进行时

r音节非重读的不双写：

order-orderingenter-entering

现在分词的变化规则

1、一般在词尾加-ing（一般-ing）。例如：going，playing，knowing

2、以不发音的字母e结尾，先去e再加-ing（去哑e）。例如：making，arriving，coming

3、以重读闭音节结尾，且词尾只有一个辅音字母时，先双写这个辅音字母，再加-ing（重闭单辅先双写）。例如：running，stopping，preferring

4、以-ie结尾，先将-ie改成y，再加-ing。例如：tying，dying,lying

口诀：现在进行ing,以e结尾要去e，除去几个特殊词，系住tie-tying死去die-dying要躺下lie-lying，直接ie变成y,

一元一辅双写辅（单音节的词）。

动词考试是英语学习的重点和难点。过去动词和过去分词的变化是学生学习的障碍之一。为了避免无聊的记忆，我们可以用一些简单有趣的公式来记住过去动词的变化。

动词过去式的变化公式

过去的风格很简单，只要你能这样记住。

前提必须是动词，不规则变化先记住。

再记两三条规则，结尾只加e，结尾只加ed.

live变成lived,hope变成hoped

以y结束并不难，把y变成yi加ed

Cry变成cried，copy变成copied

目前双写只有两个，drop过去dropped,

stop要变stopped。

其他动词很随和，带上它们ed成过去。

动词过去式的变化规则

过去规则动词的变化如下：

1.一般动词直接添加-ed，e.g.look-looked;

2.以e直接添加结尾的动词-d，e.g.dance-danced;

3.辅音字母加y结尾，变y为i再加ed，e.g.study-studied;

4.重读闭音节结尾，结尾只有一个辅音字母(字母)w，y，x除外)，双写辅音字母加辅音字母。-ed，e.g.skip-skipped;

5.以l如果结尾的动词以非重读音节结尾，则结尾的字母l可以双写，也可以不双写。其中双写的是美式拼写。e.g.travel-travelled/traveled(U.S.)。

6.部分以-p结尾的动词也遵循第五条，大多是前缀 名词构成。e.g.worship-worshipped/worshiped(U.S.)、handicap-handicapped/handicaped(U.S.)。

过去不规则动词的构成

1.将动词原形中的i改为a，变成过去式。

2.将重读音节中的i改为o，变成过去式。

3.改变词原形aw/ow为ew，变成过去式。

4.动词原形中的E改为Eo，变成过去式。

5.动词原型ee改为e，变成过去式。

6.动词原型eep改为ept，变成过去式。

7.动词原型eak改为oke，变成过去式。

8.动词原型ell改为old，变成过去式。

9.动词原型an改为oo，变成过去式。

10.以ought和aught最后，发音是〔:t〕的过去式。

11.以ould结尾并发音为〔ud〕过去式的情态动词。

12.将动词原形中的o改为oa，变成过去式。

13.在动词原形后加d或t变成过去式，并发生音变。