英语电子辞典哪个好用（实用20篇）

词形变化

当主语是第三人称单数，he，she，it

人名：Mary,Tom,Tony,Mike

谁的谁：myfather，yourmother,hissister,ourteacher

可数名词单数：ahorse,thisbook,themoon,theearth

不可数名词：water,paper,time,money

非谓语：todo,doing等，时态是一般现在时时，动词应用第三人称单数形式。

动词第三人称单数构成如下：

l一般动词词尾加-slike—likeswrite-writeswork-works

l以ch，sh，s，o，x结尾,词尾加-es,

teach—teachesdo—doeswash—washes

l以y结尾:辅音字母+y，变y为i，加-es,

study—studiescarry—carriestry—tries

l元音字母+y，直接加-s,

play—playsstay—stayssay—says

lhave—hasbe–is

对于英语的学习是要有方法的，没有方法，死记硬背是不能学好英语的，下面我们具体了解下成人学习英语好方法。

成人学习英语好方法：量的原则

多-好，更多-更好，最多-最好

中国人学习英文，精读、精听、精说有余，但泛读、泛听远远不够，大量的乱说就更不够了。没有量的变化，怎么能有质的飞跃?因此，中国人学习英语在注重"精"的同时，必须更加注重"泛"。比如学习英语阅读，如果没有读到足够的数量，就无法熟练地阅读英语。若要学习听力，那就大量地听各种磁带，听英语广播，看英语电视，看英文电影。如要学习英语口语，那就尽量多说英文。学习英语不能太急于求成，因为只有有了"量"，才能有"质"的飞跃。

量的积累是必须的。许多人学习英语时，往往有一种误解，认为一本书就代表一个水平。比如，当读完一本初级阅读书时，就会说"我的阅读水平达到初级了"，学完一本高级阅读书，便狂欢"我达到高级阅读水平了"。刚刚读了一本初级口语书，就认为已有初级口语水平。读了一本高级口语书，就认为已有高级口语水平。其实，英语学习有一个"点-线-面"的关系。一本书只是一个点，无数本书连成一条线，更多的线形成一个面。所谓"水平"就是面的问题。就拿阅读来说，首先要读大量初级书。当你读完30本初级读物书后，在你读第31本初级读物时已没有几个生词，能轻松地读懂，并进入作者所描绘的世界时，那你就可以读中级水平的读物了。仅仅读过一本初级水平的读物，基础根本没打好，就急于读一个更高水平的读物，那必然就会"欲速则不达"，自然不可能学好。也就是说，无论处于何等英语水平，在相应水平上的量的积累是必须的。英语听力、口语、写作的学习亦应遵循这一原则。

语言的学习是培养一种感觉，而感觉要靠数量的积累来培养。俗话说水到渠成。同样的道理，达到了一定的量，"语感"就产生了。这时应再把感觉上升到理念，将理念融入到自己的思维中，英语就能运用自如。请注意量的积累在基础阶段最为重要。金字塔的魅力就在于它完美的建筑结构。有宽广深厚的基础，才能造就塔尖的辉煌。学好英文的道理是同样的。基础必须打牢，也只有在基础打牢的前提下，才能学好英文。

总有人问，要花多长时间才能学好英语。这问题不好回答，因为没有衡量学好英文的标准，并且学习英语的速度也因人而异。但有一点是肯定的，那就是你必须有正确的学习英文的方法。实际上，学习英语如按照正确的方法去做，你很快就会入门。从入门到能用英语交际也就是一二年的工夫。因此，如果一直是按照正确的方法做，你很快就能学好英语。

成人学习英语好方法：兴趣原则

"兴趣是最好的老师"，学习英语首先要有兴趣并努力发展这一兴趣。如果你对英语没有兴趣，那就不会有持续的干劲和动力，英语学习将很难坚持下去。反之，一旦你对英语有了兴趣并努力地发展这一兴趣，那么，你就会不知不觉地去做，带着强烈的欲望去读英语，听英语，说英语，写英语。你就会主动地找人去练英语，找一切可以提高你英语的机会去提高你的英语水平。不知不觉中你的英语就会提高。不知不觉中你就把英语学会了。所以"兴趣"对学好英语有举足轻重的作用。 然而，尽管知道兴趣的重要性，但很少有人有意识、有步骤地去培养和发展自己对英语的兴趣。

成人学习英语好方法：重复原则

英语有句谚语"Repetition is the mother of skills(重复是技能之母)"。你可以回忆一下你学习任何一种技能的过程。无论是游泳还是骑自行车，都是重复同一类动作的过程。 任何技能的获得，当然包括英语这项语言技能，均来自重复。一种事情重复多了，便产生了感觉和深刻的把握。因此，在发展英语技能时，也应该遵循重复原则。比如，在阅读时，当你读过20本初级读物后，就要在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。同样的，当你读过20本中级水平的英语读物后，就应该在这20本中找出一本自己最感兴趣的来读10遍甚至20遍。学习听力和口语也要遵守重复原则。比如说，在听了20盘初级英语听力磁带后，就要在这20盘已听过的磁带中选出一盘，再把这盘磁带听上20遍。在刚开始学习英语口语时，重复原则就更为重要。因为，刚学习英语口语，背诵一些英语后，就找同伴来练，反复重复已学内容。 "重复原则"与"量的原则"缺一不可，要有机地把两者统一起来。学习英语中的任一项技能：阅读、听力、口语、写作，都必须在量的原则的基础上，再反复重复。英语中一定有一些你理解的很透并且已经掌握了的单词或句型，你可以灵活自如地使用它们来交际。请注意，这些熟练掌握了的词和句型一定是你重复过无数遍的，这些被重复的东西已经变成了你的一部分，因此你能把它们运用自如了。重复是人记忆的最重要途径，重复使人准确、深刻理解事物本质、内在规律。 量的原则要求你多读多听，多说多写，强调一个"泛"字。而重复原则要求你将同一件事做很多遍，也就是强调一个"精"字。如此看来两者相互矛盾。但是矛盾是必然存在的。我想世界上最好的东西一定是矛盾的。因为只有两个矛盾体，才能产生最大的动力使主体前进。好的英语学习方法也应力求矛盾的统一。既要有数量的积累，把面铺开，又要同时将一本阅读书、口语书、一盘磁带、一部电影学透彻。在量的基础上把部分内容学"精"，这是很重要的。

成人学习英语好方法：简单原则

学习英语：从简单的开始

上大学的时侯，英语老师让我们大量阅读英语。有些同学就借来原著，第一页看下来就有20几个生词，第二页还有20几个……到了第五页已不知道第一页所云;到了第十页已不知道前九页讲的是什么。阅读变得异常艰难和单调，体会不到有任何收获，读英语原著变成了查英语词典、记忆生词的过程，变成个苦差事。因此很少有人能坚持下去，就放弃了。其中有人又做了第二次努力，结果还是放弃。原因何在?我想它违背了"循序渐进"的常理。

所谓"循序渐进"就要求你从"简单"开始。学习、使用英语都要遵守简单原则。当年，我碰巧是从英语简易读物开始的。现在，书店里有好多套把原著简写成的"简易读物"。我先读那些用500～800词简写成的读物，后来又读用800～1500词简写成的读物，再后来就读用1500～2500词简写的作品……我能读进去，因为我读懂了;读懂的感觉特别好。当一个人有了成就感时自信心就诞生了，并越来越强，也就产生了更大的兴趣。外国的英语文学作品仿佛带我走进了一个不同的国家，一个不同的文化，一个不同的生活，结识了一些不同的朋友。在走入另样的文化、生活、人物，风俗的过程中就产生了一种强烈的神往，一种强烈的欲望。每时每刻都想读!

只有从简单的开始，才容易入门，才容易产生"兴趣"，才容易把事情进行下去。英语阅读应遵守"简单原则"，听、说、写都应从最简单的开始，因为简单原则有巨大的优点：

1、造就成就感，培养自信。

2、增加兴趣。

3、语言朗朗上口。

4、易于学以致用。

很多中国学生对简单的语言往往不屑一顾，只求理解而不去尝试着使用自己学到的东西。中国学生在学英语中最喜欢追求一个字--"难"。尽管学了很多难的东西，却不会"用"。而事实上，简单的东西如能灵活、准确地使用才是真正重要的。比如从口语来说，人们并不是看一个人会说多么难的单词，关键在于看他能否熟练运用最简单的单词、句型、语法来表达情感、思想。英语国家人们日常生活的交流是通过有限数量的单词和简单的句型来完成的。

学会容易的东西，并把容易的东西融会贯通地加以运用才是英语学习的关键所在。

成人学习英语好方法：模仿原则

语言是人们在长时间的实践中形成的认同符号，其运用"规则"可依。孩子学语言是个模仿的过程，他们每天模仿父母、周围的人、电视等一切可以模仿的东西，并且模仿得越来越象，突然有一天，他们停止模仿了，并且逐渐形成融合自己个性特征的语言方式。

作为英语学习者，必须模仿已有的东西，不经历到位的模仿的"创新"意味着错误。创新源于模仿，模仿是学习英语的基础，模仿是创新的基础。只有在你通过模仿，真正掌握了英语的灵魂、精髓，然后，才可能谈到自己的语言风格。

学习英语时，模仿原则是必不可少的。比如在学习语音时，要大量地重复练习音标、单词发音，朗读句子和文章。而在练习过程中，尽量模仿"音标发音和单词发音，同时模仿句子的音调和节奏。模仿对学好语音至关重要。如果你要学习英语口语?模仿亦很重要。在学口语时，要尽量模仿你已经读过的东西和已经听过的东西。当然，如果你模仿你已经用"重复原则"所读过的和所听过的，效果就会更好。如果你要学习英文写作，模仿的重要性更是显而易见。你要读各种不同类型的文章、名家的文章，重复地读过多遍而能真正理解了后，就要一丝不苟地去模仿。模仿得越像越好，这是英语学习最基本的常识。

我的一位朋友英语口语很棒，当他谈到学口语的秘诀时，他总是说"外国人怎么说，我就怎么说;外国人怎么写，我就怎么写。"真可谓一语道破天机!

对于模仿原则，可以选择英文电影学习，因为英文电影有真实语境、生活的方方面面，用看电影学英语工具：能飞英语学习软件，就可以做到对电影剧本深入的理解，可以做到每句台词精写，同角色演员一起模仿练习口语，对口语提升效果非常明显!

1.引导条件状语从句最常用的连词是if,意为“如果；假如”,表示在某种条件下某事很可能发生。如:

Ifyouwanttogo,pleasetellme.

Ifyouwanttoknowmoreaboutit,pleasetelephoneourteacher.

Iftheredlightison,waitaminute.

2.在if引导的条件状语从句中，if和条件句位置灵活，可放在句首,也可直接放在主句后面，若if条件句放句首，从句后面要加逗号，和主句隔开。如:

Printthetextifyoulikeit.

Ifyoulikethetext,printit.

Lookattheblackboardifyoucan’trememberthewords.

Ifyoucan’trememberthewords,lookattheblackboard.

表示事物之间位置的介词

（1）at,in

当事物被视作一点，不强调其空间常用介词at,而表示空间内部用介词in,如：

Wellmeetatthesupermarket我们在超市见面

Ihadtostayinthesupermarketasitwasraininghard

因为下大雨，我只好呆在超市里

*动词arrive后接at,表示较小的地方,如:车站、村庄等.后接in表示较大地方，如:城市,地区等

（2）in,to

in表示事物在区域范围内的位置，to表示事物对区域范围之外另一事物的位置，如：

ShanghaiisintheeastofChina.上海在中国东部

JapanliestotheeastofChina.日本位于中国东面。

infrontof表示在前面,一般不在范围内，inthefrontof表示在前面.在同一范围内。

（3）after,behind

after指顺序先后,behind指位置在某事物之后，相对于infrontof而言,如：

Heenteredtheclassroomaftertheteacher

Hehidhimselfbehindthedoor他在门后。

（4）on,in

on表示"在某事物表面上"。如将事物看作空间，表示在其内部，用介词in。

Thereisamodernpaintingonthewall.

Thereisamodernpaintingonthewall.

（5）from,off都表示"离开"

（6）above,over,below,under

over,under表示垂直的上下关系，而above,below仅表示位置上"高于"或"低于",不表示垂直关系。

（7）between,among

between表示"两个事物之间",among表示"三者以上的事物之间"。

含有行为动词的一般现在时

1.构成：

主语+行为动词+（其他）

当主语为第三人称单数时，

谓语动词也要用单数形式。

2.口诀：

用好一般现在时，时间状态需牢记;

主语人称是三单，动词要把-s/-es添

基本用法要记清，状态习惯经常性。

3.句型变化：

（1）否定句：

主语+don’t/doesn’t+动词原形+其他

Idon’tlikebread.

Hedoesn’toftenplayfootball.

（2）一般疑问句：

Do/Does+主语+动词原形+其他

Yes,主语+do/does.

No,主语+dont/doesnt.

例如：Doyoulikebread?

Yes,Ido/No,Idon’t.

Doesheoftenplayfootball?

Yes,hedoes/No,hedoesn’t

4.动词的三单形式的变化：

（1）一般在词尾加s

例如：reads,plays,eats等

（3）s,x,ch,sh,在词尾，直接加上-es

例如：misses,guesses,

dresses,passes

fixes，teaches,

catches,watches

washes,wishes

（4）词尾若是字母o,加上-es

例如：does,goes

（5）词尾是“辅音字母+y”,先变y为i,后边

再加-es

例如：study-studies

fly-flies

try-tries

carry-carries

消防安全问题是高校安全的重要组成部分,良好的消防安全环境是高校正常教学秩序、科研工作顺利进行的有力保证。提高大学生消防安全知识和技能是高校做好消防安全工作的一个重要关键因素。下面是小编为大家整理的资料，供大家参考!

消防英语专业词汇

" do-it-yourself " explosive 现混炸药

" do-it-yourself " mixture 现场配置炸药

" do-your own" explosive 现混炸药

"B" blasting powder "B"级炸药

"can handle" "能对付"

"Defense in Depth" philosophy "纵深防御"原则

"mixed on the job" blasting agent "工地配制"的炸药

"nothing showing" "无迹象"

"Quarterly" "季刊" 美国消防协会以前的杂志

"red fume" "红色瓦斯" 爆炸时炸药所产生的毒气

"super K" "超-K"

"ultra-safe" explosive "超级安全"炸药

"V" burn pattern V形痕迹

0integrated disaster preparedness 综合灾害防治

1-propanol 1-丙醇

2-methyl-1-butene 2-甲基-1-丁

3-methyl-1-butene 3-甲基-1-丁烯

A blasting powder A级炸药 主要用于露天矿

A-bomb 原子弹

a.a.r = against all risks 综合险

A=absorptivity 吸收率

AA = auto-alarm 自动报警

消防知识英语常识

Be careful!

Fire is very dangerous. Its necessary for us to learn a lot more about fire, especially what to do if we are caught in a fire.

Call 119

Never try to put out a fire yourself, even if it is a very small one! Get help from your parents or call 119. Tell 119 where you are and what is on fire.

Keep down close to the floor

If there is a lot of smoke in your room, keep down close to the floor. There is less smoke down there, so its easier to breathe and see where you are going. If you dont, the smoke may kill you before the fire does.

Test the door

Test the door before you open it. Touch it with the back of your hand near the top. If the door is cool, open it carefully. If the door is hot, do not open it! Try to find a different way out. Most home fires start at night when people are asleep. So, always close your bedroom door before you sleep. It can keep the fire out.

Get out

If you can, get out your home soon. Do not stop to pick up anything. The fire can spread quickly in a few seconds!

Dont use the lift

Never use the lift during a fire. Always use the stairs. A lift may stop at a floor where the fire is burning. It may also go wrong and keep you inside.

Dont go back

Never go back into a burning building! Even if you have left your pet or favourite toy inside, do not go back for it. Dont worry about your pets. Animals have a very good smell. They often get out of buildings before people!

词序易错的短语：

1.形容词修饰不定代词或不定副词，形容词在后面。

Isthereanythingdeliciousinthefridge?Nothingserious.

Thereissomethingwrongwiththecomputer.Iwanttogosomewherewarm.

2.else修饰疑问词和不定代词、不定副词，也放在后面。

Whatelsecanyouseeinthepicture?Whoelseisintheroom?

Doyouhaveanythingelsetosay?Whereelsecanyouseeit?

3.enough修饰形容词和副词，enough放在后面。

Thissweaterischeapenough.Nemoisoldenoughtowork.

Heranfastenoughtocatchupwiththedog.Shedoesn’tlistencarefullyenough.

中考英语知识点：定语从句重点

注意：先行词为one,ones,anyone或those时，定语从句中的关系代词用who

e.g.:Godhelpsthosewhohelpthemselves.自助者天助之。

重点提醒:whom在定语从句中作介词的宾语，且介词提到whom前面时，不能用who代替：e.g.:ThepersontowhoyoujusttalkedisDeep.(错误)

应该为towhom

或者可以这样表达：Thepersonwho/whomyoujusttalkedtoisDeep.（正确）

在现代英语中，定语从句中作宾语的关系代词whom可以用who代替，但who不用于介词之后。在非限定性定语从句中，whom不可用who代替。

iv.Whose引导的定语从句

Whose可以指人也可以指物，在定语从句中作定语。

e.g.:DoyouknowthegirlwhoseJapaneseisexcellent?

I’dlikearoomwhosewindowlooksoutoverthesea.

重点提升：有时“whose+名词”可用“限定词+名词+ofwhich/whom”或者“ofwhich/whom+限定词+名词”来替代。

e.g.:Helivesinahousewhosewindowsfacesouth.

===Helivesinahousewhosewindowsfacesouth.

===Helivesinahousethewindowsofwhichfacesouth.

另：whose+名词引导定语从句时，名词前不能再接限定词，只有转换为“限定词+名词+ofwhich/whom”或“ofwhich/whom+限定词+名词”时，名词前面可以有限定词。

1.我们不知道他是否要在会上发言。

误：Wedidn’tknowwhetherheisgoingtospeakatthemeeting.

正：Wedidn’tknowwhetherhewasgoingtospeakatthemeeting.

析：该句主句为过去时，且宾语从句表示从过去某个时间看来将要发生的动作，所以从句要用过去将来时态。

2.老师问汤姆长大后准备干什么。

误：TheteacheraskedTomwhathewasgoingtobewhenhewouldgrowup.

正：TheteacheraskedTomwhathewasgoingtobewhenhegrewup.

析：在时间状语从句中，常用一般过去时表示在过去看来将要发生的动作。

3.他们说如果下星期天不下雨他们就去农场。

误：TheysaidthattheyweregoingtothefarmifitwouldnotrainthenextSunday.

正：Theysaidthattheyweregoingtothefarmifitdidn’trainthenextSunday.

析：在条件状语从句中，也常用一般过去时表示在过去看来将要发生的动作。

4.王林打电话告诉她妈妈，她要买一些书。

误：WangLinranguptotellhermotherthatsheshouldbuysomebooks.

正：WangLinranguptotellhermotherthatshewouldbuysomebooks.

析：过去将来时可以由"助动词should/would+动词原形"构成，但should一般只用于第一人称。而would可用于各种人称。

5.上次我见到你时，你正打算开始乘火车去西藏。

误：LasttimeIsawyou,youhadstartedtogotoTibetbytrain.

正：LasttimeIsawyou,youweregoingtostarttogotoTibetbytrain.

析：lasttime是一般过去时或过去将来时的显著标志。

(1)如果先行词是all,much,anything,something,nothing,everything,little,none等不定代词，关系代词一般只用that，不用which。例如：

Allthepeoplethatarepresentburstintotears.

(2)如果先等词被形容词最高级以及first,last,any,only,few,mush,no,some,very等词修饰，关系代词常用that,不用which,who，或whom。例如：

(3)非限制性定语从句中，不能用关系代词that,作宾语用的关系代词也不能省略。例如：

Thereareaboutsevenmillionpeopletakingpartintheelection,mostofwhom、arewelleducated.

(4)which还有一种特殊用法，它可以引导从句修饰前面的整个主句，代替主句所表示的整体概念或部分概念。在这种从句中，which可以作主语，也可以作宾语或表语，多数情况下意思是与andthis相似，并可以指人。例如：

Hesucceededinthecompetition,whichmadehisparentsveryhappy.

(5)that可指人或物，在从句中作表语，（指人作主语时多用who）仅用于限制性定语从句中。

(6)which可作表语，既可指人，以可指物。指人时，一般指从事某种职业或是有种特征．品性或才能的人。Which引导的定语从句可以限制性的，也可以是非限制性的。

(7)如果作先作词的集体名词着眼于集体的整体，关系代词用which;若是指集体中的各个成员，则用who。

(8)先行词有两个，一个指人，一个指物，关系代词应该用that。例如：

Theboyandthedogthatareinthepictureareverylovely.

(9)如果先行词是anyone,anybody,everyone,everybody,someone,somebody,关系代词应该用who或whom，不用which。例如：

Isthereanyoneherewhowillgowithyou?

3．"介词＋关系代词"是一个普遍使用的结构

(1)"介词＋关系代词"可以引导限制性定语从句，也可以引导非限制性定语从句。"介词＋关系代词"结构中的介词可以是in,on,about,from,for,with,toat,of,without等，关系代词只可用whom或which,不可用that。

(2)fromwhere为"介词＋关系副词"结构，但也可以引导定语从句。例如：

Westoodatthetopofthehill,fromwherewecanseethetown..

(3)像listento,lookat,dependon,payattentionto,takecareof等固定短语动词，在定语从句中一般不宜将介词与动词分开。例如：

Thisistheboywhomshehastakencareof.

根据情景，用所给动词的正确形式填空。

WhatwereBen,Jake,LucyandLilydoingonDecember31st,2011?They(1)_____(prepare)theirparty.Lucy(2)_____(buy)crisps.Lily(3)_____(organize)themusic.BenandJake(4)_____(fetch)chairsandtables.(5)_____theirparents_____(help)them?No,they(6)_____(nothelp)thembecausethey(7)_____(sit)ontheplaneontheirwaytoAustralia.

【指点迷津】

一般说来，要表示过去某个时刻或某一时段正在进行的动作，我们常用过去进行时。常和过去进行时连用的时间状语有：then,atthis/thattimeyesterday,at…lastnight,thewholemorning,from…to…lastnight等。

真题l(2004甘肃、青海卷35)

--John，thereis________MrWilsononthephoneforyou.

--Imin()bath.

A.a;theB.the;aC.a;不填D.the;不填

【答案及解析】A不定冠词修饰人名时，表示初次提到一个人，或者说话者认为没有必要或不想具体说明是哪一个。根据谈话的内容，所说的bath(澡堂，浴室)显然是说话双方都知道的，故前面须加定冠词，因此答案选A。

真题2(2004重庆卷32)

Themostimportantthingaboutcottoninhistoryis________partthatitplayedin________IndustrialRevolution.

A.不填;不填B.the;不填C.the;theD.a;the

【答案及解析】Cpart意指作用。特指工业革命时期所起的作用应加the，由普通名词构成的专有名词前用the。因此c为正确答案。

真题3(2004广东卷28)

Whilehewasinvestigatingwaystoimprovethetelescope.Newtonmadediscoverwhichcompletelychanged________mansunderstandingofcolour.

A.a;不填B.a;theC.不填;theD.the;a

【答案及解析】A根据句子的意思，牛顿的一次发现，是泛指，应用不定冠词;而人类的观念，不是某一个人，故在man前不能用冠词，答案选A。

1.表示在过去某个时间所发生的动作或所处的状态（与现在无关）。常与yesterday,lastweek,in1989,justnow,amomentago,theotherday等过去具体时间状语连用。

Hewasherejustnow.

他刚才还在这里。

Whatdidyoudoyesterday?

你昨天做了什么事？

2.在过去一段时间内的经常性或习惯性动作。

Weoftenplayedtogetherwhenwewerechildren.

我们小时候常在一起玩。

注：表示过去经常发生的动作还可用usedto和would。

Heusedtosmokealot,buthedoesn’tnow.

他过去经常抽烟，但现在不抽了。

Wheneverwewereintrouble,hewouldhelpus.

每当我们遇到困难，他都会帮助我们。

3.表示主语过去的特征或性格。

AtthattimeshewasverygoodatEnglish.

那时她英语学得很好。

4.一般过去时有时可以表示现在，多与want,hope,wonder,think,intend等动词连用，使语气更委婉。

Iwonderedifyoucouldhelpme.

不知你能不能帮我一下。

5.有时用一般过去时也是时态一致的需要。

Ididn’tknowyouwerehere.

没想到你在这里。

注意：

1.表示一系列的动作，尽管有先后，都用一般过去时，最后两个动词之间用and连结。

Heopenedthedoor,rushedoutandthendisappeared.

他打开门，冲了出去，然后就消失了。

2.注意在语境中理解“我刚才/原来还不……”。

——Yourphonenumberagain?Ididn’tquitecatchit.请再说一次你的电话号码，好吗？我刚才没听清楚。

——是2566666。

【常见考法】

对于一般过去时的考查，多以单选、句型转换或词语运用的形式考查学生在具体语境中灵活运用时态的能力。在考试中，会让大家判断是否该用一般过去时，或动词过去式的正确变化，或一般过去时的句型构成。

典型例题1：1.XiaoLinwentfishingthismorning.（改为一般疑问句）

答案：DidXiaoLingofishingthismorning?

解析：这是一道句型转换题，考查到同学们对一般过去时的句型构成的掌握。一般过去时的一般疑问句句型构成为：Did+主语+do+其他？，即句首加Did，句中过去式还原。

【误区提醒】

有些句子，虽然没有表示过去明确时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们中国学生往往出错，要特别注意！

典型例题1：Ididntknowyou(be)inParis.

答案：were

解析：题干意思是“我不知道你在巴黎”。因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：ButnowIknowyouarehere.

中考英语知识点：判断关系代词与关系副词

方法一：用关系代词，还是关系副词完全取决于从句中的谓语动词。及物动词后面无宾语，就必须要求用关系代词；而不及物动词则要求用关系副词。例如：

ThisisthemountainvillagewhereIstayedlastyear.这是我去年呆过的山村。

IllneverforgetthedayswhenIworkedtogetherwithyou.

我永远不会忘记与你共事的日子。

判断改错：

（错）ThisisthemountainvillagewhereIvisitedlastyear.

（错）IwillneverforgetthedayswhenIspentinthecountryside.

（对）Thisisthemountainvillage（which）Ivisitedlastyear.

（对）Illneverforgetthedays（which）Ispentinthecountryside.

习惯上总把表地点或时间的名词与关系副词where,when联系在一起。此两题错在关系词的误用上。

方法二：准确判断先行词在定语从句中的成分（主、谓、宾、定、状），也能正确选择出关系代词/关系副词。

例1.Isthismuseum___youvisitedafewdaysago?

A.whereB.thatC.onwhichD.theone

例2.Isthisthemuseum____theexhibitionwasheld.

A.whereB.thatC.onwhichD.theone

答案：例1D，例2A。

例1变为肯定句：Thismuseumis___youvisitedafewdaysago.

例2变为肯定句：Thisisthemuseum___theexhibitionwasheld.

在句1中，所缺部分为宾语，而where,that,onwhich都不能起到宾语的作用，只有theone既做了主句的表语，又可做从句的宾语，可以省略关系代词，所以应选D。

而句2中,主、谓、宾俱全，从句部分为句子的状语表地点，既可用副词where，又因inthemuseum词组，可用介词in+which引导地点状语。而此题中，介词on用的不对，所以选A。

关系词的选择依据在从句中所做的成分，先行词在从句中做主、定、宾语时，选择关系代词（who,whom,that,which,whose）；

先行词在从句中做状语时，应选择关系副词（where地点状语，when时间状语，why原因状语）。

中考英语知识点：表示“在墙上、在树上”

表示“在墙上”的inthewall与onthewall

*inthewall表示“在墙上”指穿过或在墙内。如：

There’sawindowinthewall.

Therearesomeholesinthewall.

*onthewall表示“在墙上”，指在墙的表面，强调面与面的接触。如：

Thereisabeautifulpictureonthewall.

表示“在树上”的inthetree与onthetree

*inthetree指不是树上自身生长的，而是逗留在树上的鸟、人等。如：

There’sabirdinthetree.

*onthetree指生长在树上的叶子果实等。如：

Don’tpicktheapplesonthetree.

副词的比较级

副词和形容词一样,也有它的比较级和最高级形式.可以参考形容词的变换形式。但以词尾-ly结尾的副词(除early)须用more和most。

hardharderhardest

fastfasterfastest

earlyearlierearliest

much more most

warmly morewarmly mostwarmly

单音节副词的比较级是在副词后面加上-er构成的，最高级是在副词后面加上-est构成的。

nearnearernearest

hardharderhardest

多音节副词的比较级是在副词的前面加上-more构成的。最高级是在副词前面加上-most构成的。

warmly morewarmly mostwarmly

successfullymoresuccessfullymostsuccessfully

有些副词的比较级和最高级形式是不规则的。

well-better-bestlittle-less-least

Much-more-mostbadly-worse-worst

far-farther(further)-farthest(furthest)

副词的比较级和最高级用法同形容词的比较级用法基本一样。最高级形式句中the可以省略。

HeworksharderthanI.

他比我工作努力。

LucygetsupearlierthanLili.

露西比丽丽起床早。

Herunsfastestinourclass.

他在我们班跑地最快。

Hedivesdeeperthanhisteammates.

他比他的队员潜水深。

ItstruethathespeakEnglishmorefluentlythananyofus.

他英语讲的确实比我们任何人都好。

Ourschoolteamplayfootballbestinourregion.

我们校队在我们地区足球踢得最好的。

比较级前可用冠词吗

比较级前通常不用冠词，但有时也用，这主要见于以下情形：

1.当比较级后接名词时，比较级前可能用冠词，此时的冠词不是修饰比较级，而是修饰其后的名词。如：

Thiswatchistooexpensive.Wouldyoushowmeacheaperone?这块表太贵了，你能给我看一个便宜一点的吗?

2.当要特指两者中“较(更)…”时，比较级前通常要带定冠词，此时可视为比较级后省略了有关的名词或代词one，即定冠词实为修饰被省略的名词或代词one。如：

Ofthetwobrothers,theyoungerismoreclever.在这两兄弟中，年轻的这个更聪明。

3.用于“the+比较级，the+比较级”，表示“越…越…”。如：

Thesooner,thebetter.越快越好。

Themoreamanhas,themorehewants.人越有越想要。

中考英语知识点：副词概念和分类

学完了形容词，副词学起来会更容易一些。一般认为形容词+ly就变成了副词，如形容词quick加上-ly变成副词quickly。但是副词并不是那么简单哟!副词是一种用来修饰动词,形容词,全句的词,说明时间,地点,程度,方式等概念，一般放在行为在动词之前，be动词、助动词之后。副词的种类有:

1.一般副词主要分为以下几种:

①.时间副词,如:often,always,early,now

②.地点副词,如:here,there,above,outside

③.方式副词,如:hard,well,badly,fast,slowly

④.程度副词,如:very,quite,much,still,almost

2.疑问副词(放在特殊疑问句的句首),如:how,when,where,why

3.关系副词(放在定语从句句首),如:when,where,why

4.连接副词(放在名词从句句首),如:how,when,where,why,whether

用其他时态表示将来含义的情况

1.用现在进行时表示将来。

瞬时动词和持续动词都可以用其现在进行时表达将来的含义，主要表示按规定或时间预计要发生的事。（瞬时动词的进行时任何时候都表示将来的含义，持续动词的进行时只有在含有将来的时间状语或将来语境的条件下才表示将来）

Thebusiscoming.公交车就要来了。

ThestudentsareleavingonSunday.学生们星期日出发。

We’rehavingapartynextweek.我们下星期将开一个晚会。

2.用一般现在时表示将来。

（1）come,go,arrive,leave,start,begin,return等瞬时位移动词的一般现在时可以表示将来含义，主要用来表示在时间上已确定或安排好的事情。

Thetrainleavesatsixtomorrowmorning.火车明天上午六点开。

（2）在时间或条件状语从句中。（主将从现）

IllwritetoyouassoonasIarrivethere.我到了那里，就写信给你。

Ifitdoesntraintomorrow,wewillhaveapartyinthepark.如果明天不下雨，我们就在公园举行一个聚会。

1)wash,clean,cook,iron,look,cut,sell,read,wear,feel,draw,write,sell,drive…

Thebooksellswell.这本书销路好。

Thisknifecutseasily.这刀子很好用。

2)blame,lent(出租),remain,keep,rent,build

Iwastoblamefortheaccident.我对这起事故负责。

Muchworkremains.还有大量工作要做。

3)在need,require,want,worth(形容词),deserve后的动名词必须用主动形式。

Thedoorneedsrepairing.=Thedoorneedstoberepaired.门需要修了。

Thisroomneedscleaning.这房间应该打扫一下。

Thisbookisworthreading.这本书值得一读。

4)特殊结构：makesb.heard/understood(使别人能听见

/理解自己)，havesth.done(要某人做某事)。