英语知识点副词的讲解视频教程【汇总20篇】

一般现在时是一种英语语法形式，表示经常性、习惯性、规律性、客观真理性，科学事实性的动作或状态。时：指动作发生的时间，态：指动作的样子或状态。也就是说动作发生在“现在”这个时间段里面。

经常性、规律性、习惯性好理解，很多人对客观真理性的动作或存在的状态分不清楚，比如：地球围绕太阳转，太阳自东方升起，一江春水向东流，地球引力，光的传播速度比声音快等这些都是客观真理，也就是无法改变的动作或者存在的状态。

非限定性定语从句：非限定性定语从句的作用是对所修饰的成分作进一步说明，通常和主句间用逗号隔开，将从句拿掉后其他部分仍可成立

1.which引导的非限定性定语从句来说明前面整个句子的情况或主句的某一部分

2.在引导限定性定语从句时，that有时相当于inwhich,atwhich,forwhich或atwhich

Attitudestowardsdaydreamingarechanginginmuchthesamewaythat(inwhich)attitudestowardsnightdreaminghavechanged.人们对白日做梦的态度正在改变，这与人们对夜间做梦的看法的变化有非常相似之处。

Ilikethemusicfortheveryreasonthat(forwhich)hedislikeit.我出于某种原因喜欢这种音乐，而他恰恰与我相反。

Wearrivedthedaythat(onwhich)theyleft.刚好我们到的那天他们走了。

3.有时as也可用作关系代词

4.在非限定性定语从句中，不能用that，而用who,whom代表人，用which代表事物

1）定义：

如人称代词一致，反身代词的人称和数以及性要和它所指代的名词或代词一致。

2）反身代词的句法功能

反身代词可用作宾语、同位语、表语等。用作同位语时，主要用于加强被修饰词的语气，可紧放在被修饰名词后或句末。

如：

Hehimselfwasadoctor.(同位语)

=Hewasadoctorhimself.

Sheistooyoungtolookafterherself.（宾语）

Idontblameyou,Iblamemyself(宾语).

Hecuthimselfwhenhewascooking.(宾语)

Thatpoorboywasmyself.（表语）

那个可怜的孩子就是我自己。

注意：反身代词用于be,feel,seem,look等后作表语表示身体或精神所处的状态。如：

Illbemyselfagaininnotime.我一会儿就会好的。

Hedoesntfeelhimselftoday.他今天感觉身体不舒服

Imnotquitemyselfthesedays.我近来身体不大舒服。

如果主要动词前有两个助动词，修饰整个句子的副词（特别是频度及肯定副词）要放在两个助动词之间，而修饰主要动词的副词（特别是方式副词）应放在这个动词的前面：

a）Tigershaveoftenbeendiscoveredinthisarea．

Youcanneverhaveseensuchabeautifulplace．

HewillprobablybemadePresidentoftheCompany．

Hehassurelybeenpunishedforhisoffence．

Hemay，unfortunately，bekilledbyrobbers．

b）Thisdecisionwillbepubliclyannounced．

Iwouldhavecarefullydoneit，ifithadbeenuseful．

Hemusthaveseriouslyconsideredthismatter．

要使副词（短语）尽可能靠近它修饰的动词：

Wewenttodesertedvillagealmosttenmilesawayfromthecapitalyesterday．（不好）

Wewentyesterdayto…capital．（较好）

Yesterdayaguestwhohadcomefromadistantcountrycalledonme．（不好）

Aguest…meyesterday．（较好）

Immediately，hetoldmetoleavehishouse．（不好）

Hetoldmetoleavehishouseimmediately．（较好）

before当主句用将来时，从句总是用现在时;如果before引导的从句谓语用的是过去时，则主句动词多用过去完成时，这样以便体现动作发生的先后。

After表示主句动作发生在从句动作之后。从句是过去完成时，主句是一般过去时。

Itwillbefourdaysbeforetheycomeback.他们要过四天才能回来。

Einsteinalmostknockedmedownbeforehesawme.爱因斯坦几乎把我撞倒才看到我。

MyfatherhadleftforCanadajustbeforetheletterarrived.我父亲恰好在信到之前去加拿大了。

Afteryouthinkitover,pleaseletmeknowwhatyoudecide.你仔细考虑过以后，告诉我你是怎样决定的。

Afterwehadfinishedthework,wewenthome.完成工作之后，我们回家了。(从句用过去完成时，主句用一般过去时)

过去进行时

1.概念：表示过去某段时间或某一时刻正在发生或进行的行为或动作。

Mybrotherfellwhilehewasridinghisbicycleandhurthimself。

我兄弟骑车时摔了下来，受了伤。

WhenIgottothetopofthemountain，thesunwasshining。

我到达山顶时，阳光灿烂。

2.时间状语：atthistimeyesterday，atthattime或以when引导的谓语动词是一般过去时的时间状语等。

3.基本结构：

was/were+doing

否定形式：was/were+not+doing。

一般疑问句：把was或were放于句首。

4.用法

1)过去进行时表示过去某段时间内持续进行的动作或者事情。

WewerewatchingTVfromseventoninelastnight。

昨天晚上七点到九点的时候我们在看电视。

2)过去进行时可以表示在过去某个时间点发生的事情。

时间点可以用介词短语、副词或从句来表示。

Whatwasshedoingatnineo‘clockyesterday?

昨天晚上九点她在做什么?(介词短语表示时间点)

Shewasdoingherhomeworkthen。

那个时候她正在写作业。(副词表示时间点)

WhenIsawhimhewasdecoratinghisroom。

当我看见他的时候他正在装饰房间。(when从句表示时间点)

3)在复合句中，如果主要动作和背景动作都是延续的或同时发生的，那么主从句的动词都可用过去进行时。

Whenhewaswaitingforthebus，hewasreadinganewspaper。

他边等车边看报。(两个动作都是延续的)

HewascleaninghiscarwhileIwascooking。

他擦车时我在做饭。(两个动作同时进行)

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1.“would+动词原形”常表示主观意愿的将来。例如：

Hesaidhewouldcometoseeme.

他说他要来看我。

HetoldmehewouldgotoBeijing.

他告诉我他将去北京。

2.“was/were+goingto+动词原形”常表示按计划或安排即将发生的事。例如：

Shesaidshewasgoingtostartoffatonce.

她说她将立即出发。

Iwastoldthathewasgoingtoreturnhome.

有人告诉我他准备回家。

此结构还可表示根据某种迹象来看，很可能或即将发生的事情。例如：

Itseemedasifitwasgoingtorain.

看来好像要下雨。

3.come，go，leave，arrive，start等瞬时动词动词可用过去进行时表示过去将来的含义。例如：

Hesaidthetrainwasleavingatsixthenextmorning.

他说火车将于第二天早晨六点离开。

Shetoldmeshewascomingtoseeme.

她告诉我她要来看我。

4.条件状语从句和时间状语从句中须用一般过去时代替过去将来时。例如：

TheteachersaidthatitwouldbeverydifficulttomakeprogressifIdidn’tworkhard.

老师说，如果我不努力学习的话，就很难取得进步。

1、表示从过去的某一时间来看将来要发生的动作或存在的状态。过去将来时常用于宾语从句和间接引语中。

例句：Ididntknowifhewouldcome.我不知道他是否会来。（指过去不知道。）

Shetoldusthatshewouldnotgowithus，ifitrained.她告诉我们，如果下雨，她就不和我们一起去了。

2、过去将来时常可用来表示过去习惯性的动作。此时，不管什么人称，一律用would。

Wheneverhehadtime，hewoulddosomereading.他一有时间，总是看书。

3、表示主管打算、计划要做的事情或根据过去的某种迹象做出的推测，用was/weregoingto+动词原形表示.

例句：LastSundayweweregoingtovisittheGreatWall,butitrained.上星期天我们本想去游览长城的，但却下雨了。

结构要清晰

结构清晰这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清晰的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜欢你的作文。

什么结构好呢？那就是三段式。

第一段要开门见山，直接拿出主题。给大家举个例子，比如，写我的妈妈，第一段直接就说Mymotherisaworker.Sheisbeautifulandsheisagoodmother.明确自己的观点。

第二段就要说，她为什么是一个好妈妈。1.Sheworkshard.2.Sheisverystrictwithme.3.ShealwaysencouragesmeandhelpmewhenIamintrouble.详细说出妈妈的优点。

第三段得出结论。大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和希望。如，Ilovemymother.Ilovemyfamily！

中考英语知识点：定冠词的用法

1、用于特指的或说话双方知道的人或事物。

例如：Lookattheeraseronthefloor.Whoseisit?

看地板上的这块橡皮。会是谁的呢？

Lastyearwewenttianolspeople’shome.Theoldpeoplewereveryhappy.

去年我们去了一家老年公寓。那些老人都非常高兴。

2、由于指代上文已提到的人或事物。

例如：Myuncleboughtahouse.Thehousehasabeautifulgarden.

我叔叔买了幢房子。那幢房子带有一个漂亮的花园。

3、用于单数可数名词前，表示一类人或事物。

例如：Thebrainisthecenterofthought.

大脑是思想的中心。

Thepandaisoneoftheanimalsindanger.

熊猫是濒危动物中的一种。

注意：表示一类人或事物时，可以用不定冠词或定冠词加可数名词单数，也可以直接用可数名词复数形式。

Ahorseisausefulanimal.

Thehorseisausefulanimals.

Horsesareusefulanimals.

马是一种有用的动物。

4、用于序数词、表示特指的比较级或形容词、副词最高级前。

例如：Tomorrowwe’regoingtothesecondlargestfreshwaterlakeinChina,DongtingLake.

明天我们打算去中国第二大的淡水湖——洞庭湖。

5、用于表示自然界独一无二的事物及表示江河、海洋、山脉、群岛等名词前。

例如：Thereisnolivingthingonthemoon.

月球上没有生命。

AnewbridgehasbeenbuiltovertheChangjiangRiverinHuangshi.

一座新桥已建成于黄石段的长江上。

6、用于姓氏的复数前，表示“一家人”或“夫妻二人”。

例如：TheBlackareplanningtogoonvacation.

布莱克一家打算去度假。

7、用于形容词或分词前，表示一类人或事物。

例如：Weshouldtakegoodcareoftheold.

我们应该照顾好老人。

8、用于表示弹奏的西洋乐器的名词前。

例如：Listen!Someoneisplayingthepiano.

听！又人正在弹钢琴。

9、用于“动词+人+介词+the+人体部位”结构中。

例如：Thepoliceseizesthethiefbythearm.

警察抓住了小偷的胳膊。

10、用于表示时期、年代、世纪的名词、数次或具体的地点、方位名词前。

例如：Thewarbrokeoutintheseventeenthcentury.

战争爆发于17世纪。

Thecityliesinthewestofthecountry.

这个城市位于这个国家的西部。

11、用于“by+the+表示计量单位的名词”中，表示“按照……计算”。

例如：Part-tinejobsareusuallypaidbythehour.

兼职通常是按照小时付工资。

12、用于由普通名词构成的专有名词前。

例如：theGreatWall长城

theSummerPalace颐和园

theThreeGorges三峡

13、用于固定搭配中。

atthesametime同时alltheyearround全年intheend最后

ontheright在右边bytheway顺便说一下atthemoment目前

正在学习英语的同学最关心的问题无非就是快速学好的问题。怎样才能快速学好英语呢，找准方法坚持下去一定可以学习好的。下面是小编为你指导的五大方法。

快速度学好英语的方法：

1.学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。

因为英语是语言，是人们在长期生活中逐渐形成的一种交流的媒介。很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释，但实在不是学习英语的宗旨。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说”吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了，即使不去分析这样说的原因和道理，一样可以说的很好。

2.学习英语的最好方法：背诵课文。

因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。

口语易推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。

3.学习英语需要多种形式的神经刺激。

语言学习是没有捷径可寻的，现在很多人将学英语说的很简单，可以速成，在短期内闪电掌握。其实这些都是极为不负责任的说法。真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，因为学习语言需要对我们的各种感观进行刺激。我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。

4.学习英语要善于利用零碎时间。

英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。

英语学习的进步不象数理化，努力一段时间可以马上在分数上立杆见影。英语学习的成效往往在于：无意间发觉自己能听懂以前一直当“天书”听的英文歌曲的歌词了;自己想表达的意思可以用更为妥帖的词汇表达了;平时听着仅有催眠效果的英语新闻竟然听懂了大部分……这些“润物细无声”的感觉才是感觉到自己英语学习进步了的表现。

5.要着意“卖弄”。

新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用，比如email或者会话场合。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。

中考英语知识点：it作形式主语和宾语

A形式主语

⑴It’s+adj.+for/of+sb.todosth.

It’sverykindofyou

It’simportantforyoutolearnEnglishwell.

⑵It’stimeforsb.todosth.

It’stimeforyoutosing

⑶Itseemsthat.....Itseemsthatyouareright.

⑷It’sone’sturn/job/dutytodosth.

It’syourturn/job/dutytocleanthedesk.

⑸It’s+adj.that从句It’snecessary/certain/naturalthathewiilwin.

⑹It’snouse/gooddoingsth.做某事没有用处/好处。

It’snouse/goodeatingtoomuch

⑺It’s+一段时间since+一般过去时态从句或Ithasbeen+sometime+since+一般过去时态从句It’s(been)fiveyearssincewesawlast.

⑻It’sapitythat......It’sapitythatonlysixpiecesofmusicintotalwererecordedforthefutureworldtohear.

⑼Itissaidthat/Itisconsiderthat/Itisbelievedthat......Itissaidthathebecameafamouspianist.

B形式宾语

动词（feel，think，make,believe,consider,suppose等）+it+adj./n.+todosth.

IthinkitnecessarytolearnEnglishwell.

基式被动句

句型［主语+（特殊定式动词）+be+过去分词…+by+施动者］

1.WehavebeengreatlyencouragedbyLeiFengsexample.

2.Smokingisnotpermittedinthistheatre.3.Howthesteelwastempered?

4.RobertFinnwasdismissedbythebossofthefactory.

5.IfCowperwoodwereconvicted,Stenerneedsmustbe.

6.Thestorywillbecontinuedinournextmonthsissue.

7.Hastheworkbeenfinishedaheadoftime?

[注]阅读时不要把含有by的成语当成施动者，如：byhand（用手）byitself（独自）bystorm（突然）byair（乘飞机）例如："ManyyearsagoagreatcastleinHollandwastakenbystorm.Theenemiesenteredthecastle…"

句型［主语+get+过去分词+其他］

1.Hegotkilledinthewar.2.Theboygothurtonhiswayhomefromwork.

3.ThisstoryeventuallygottranslatedintoEnglish.4.Hegotdismissed.5.Hegotplucked.6.Hegotdrownedlastyear.7.Idontwanttogetmixedupwiththepoliceagain.

句型［主语+be+形容词+tobe+过去分词+其他］

1.Sheisboundtobereceivedwarmly.2.Weareliabletobeoverheardhere.

3.Heisnotlikelytohavebeennotifiedaboutit.4.Castironisapttobebroken.

5.Everythingthatisgoodissuretobepraisedandeverythingbadissuretobeexposed.

6.Hewasunluckytobehurt.

句型［主语+谓语+tobe+过去分词+其他］

1.Heseemedtobeshutupinhimselflikeashellfish.2.Isittobesungorsaid?

3."WouldyouliketobetaughtLatin?"-Iasked.

4.Sheaskedtobesenttoworkinthecountryside.

5.Hepreferredtobeassignedsomethingmoredifficulttodo.

句型［主语+被动式谓语+介词/副词虚助词+by+施动者］

1.Hewasoftenspokenabout.2.Hewaswelllookedafter.3.Thatmancanbereliedupon.

4.ThisideawasputforwardbyMr.Wheatley.5.Childrenarewelltakencareofinthenurseries.

[附注1]表示被动行为的施动者主要用by，但也有用with,不过with已近于表示行为的工具，后面不能接人的名词，如：Iwasmuchimpressedwiththebeautyofthemusic.Heisdeeplyimpressedwithyourgenerousdonation.

Hewaskilledwithabullet.Iwasstruckwithanidea.

[附注2]一般说来，只有当谓语是被动式时，这个句子才可称为被动句，下面的句子含有被动意义的非谓语成分，虽然表达了一定的被动意义，但是不能说是被动句，Shedidntlikeherselftobepraisedlikethat.这种被动意义的非谓语成分主要由下了词语表达出来：

1)被动不定式。它可以在句中作主语、定语、复合宾语、状语等。

Itisanhonorformetobeinvitedtotakepartinthemeeting.

Hewantedthelettertobetypedatonce.Shewasthefirstwomantohavebeenelectedtosuchapost.

2)被动分词在句中作定语、复合宾语等。Hetoldustokeepasecretofthethingsbeingdiscussed.

Thegoodsorderedlastmonthhavenotarrivedyet.Youllfindthetopicbeingdiscussedeverywhere.

ThespeechmadebythePrimeMinisteryesterdaydelightedhissupporters.

3)被动动名词。IhadthehonorofbeingelectedHisbeingneglectedbythehostaddedtohisuneasiness..

用法

一般现在时表示经常性或习惯性的动作，常与表示频度的时间状语everyday,usually,always,often,sometimes,onSunday等连用。如：

Igotoschoolat6everymorning.每天早上我七点去上学。

一般现在时表示客观存在及普遍真理。如：

Summerfollowsspring.春天之后是夏天。

Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。

注意：此种用法即使出现在过去的语境中，仍用一般现在时。如：

IlearnedthattheearthgoesaroundthesunwhenIwasinprimaryschool.我在小学就学过地球是围绕太阳转的。

一般现在时表示格言或警句。如：

Pridegoesbeforeafall.骄者必败。

一般现在时表示目前的情况或状态。如：

Iamateacher.我是教师。

PeterwritesgoodChinesebutdoesnotspeakwell.彼得汉语写得不错，讲的可不行。

以here,there等开始的倒装句，表示动作正在进行。如：

Herecomesthebus.=Thebusiscoming.车来了。

Theregoesthebell.=Thebellisringing.铃响了。

在下列情况下表示将来：

1.在状语从句中用一般现在时代替一般将来时。如：

IwillgiveittohimassoonasIseehim.我一看见他就交给他。

Hewillcomeifyouinvitehim.如果你请他,他会来的。

Supposehedoesn’tagree，whatshallwedo?假如他不同意，那怎么办?

IshalldoasIplease.我高兴怎么做就怎么做。

Hewillcontinuetheworknomatterwhathappens.不管发生什么情况他都要继续这项工作。

2.在themore…themore…(越……越……)句型中,前者通常用一般现在时代替一般将来时，因为前者相当于条件状语从句。如：

Theharderyoustudy,thebetterresultsyouwillget.你学习越努力，成绩就会越好。

3.在makesure(certain),seetoit,mind,care,matter后的宾语从句的谓语动词用一般现在时代替一般将来时。如：

Seetoitthatyouarenotlateagain.注意别再迟到了。

4.表示按计划或时间表将要发生的动作，通常有表示将来的时间状语。如：

Theplanetakesoffat11:30andarrivesinShanghaiatl:20.飞机十一点半起飞，一点二十分抵达上海。

注：只限于少数动词能这样用，如begin,start,,end,finish,stop,go,come,leave,sail,arrive,return,close,open等。

过去完成时与现在完成时的区别

现在完成时表示的动作发生在过去，但侧重对现在产生的结果或造成的影响，与现在有关，其结构为“助动词have(has)+过去分词”；过去完成时则是一个相对的时态，它所表示的动作不仅发生在过去，更强调“过去的过去”，只有和过去某时或某动作相比较时，才用到它。试比较：

Ihavelearned1000Englishwordssofar.

到目前为止我已经学会了1000个英语单词。

Ihadlearned1000Englishwordstillthen.

到那时为止我已经学会了1000个英语单词。

—Imsorrytokeepyouwaiting.对不起，让你久等了。

—Oh,notatall.Ihavebeenhereonlyafewminutes.

没什么，我只等了几分钟。（“等”的动作从过去某一时间点持续到现在）

—Johnreturnedhomeyesterday.约翰昨天回到家的。

—Wherehadhebeen?他去哪儿？

（答语中使用过去完成时是指约翰在returnedhome之前去了哪些地方，即“过去的过去”）

想要学好英语并不是一朝一夕就能够成功的事情，因为英语是一种语言，而语言的学习是需要大家能够听说读写，面面俱到的，下面我们具体了解下英语初学者学习方法。

英语初学者学习方法：

学习动机是成败的关键

你是学习者，你主导所有的学习，当你罢工时，一切的一切就归零。所以，要让自己成为一个坚固的堡垒，抵抗外来的侵袭。外来的侵袭主要是惰性与退缩。三天捕鱼两天晒网，持续力不够，这是惰性;遇到学习困难就选择放弃，这是退缩。想要克服，不难，那就是你的心要够坚强。坚强来自于学习英语的热情。有一本杂志做过调查，企业主认为自己成功的关键特质是什么?排行第一的特质就是热情!热情会带出坚持与专注，做任何事情就容易成功。如何点燃热情?我个人认为是动机，内在最深层的想望!想要培养热情，那就找出你的学习动机。

为什么想学好英语?请把动机写下来，这些动机必须够强烈，能够感动你自己。尔后在学习的过程中，如果遇到困难与不耐烦时，就可以靠着学习的初衷重新灌注自己力量。学习的动机因人而异，例如，工作需求、旅游、考试、结交朋友、阅读资料等等…。记得以前一位同事，他说讲英语是他从小的梦想，所以即使已经六十几岁了，他见到人就是说英语。这样的热情，让人感动，不是吗??

学习英语没有捷径

重头学起，看似简单，但是学习者总是千头万绪，找不到着力点。我个人认为，首重建立正确的观念。学习英语没有捷径，也妄想有捷径，必须认清这个事实。试想，我们花多少时间学习中文，以及多少时间浸染在说中文的环境里，然而大部分人的中文能力也只是普通罢了!更何况，我们是在没有英语环境下学习英语，其困难度之高，不难想像。所以，学习英语切勿心急，不要好高骛远、囫囵吞枣，必须一步一脚印，靠时间点滴累积，方能有所成就。

基础英语的学习步骤

学习基础英语，一定要从发音开始，语言有了声音，学习就会变得容易。初学者，我建议学习KK音标。自然发音法，初学者容易因为母音变化感到困惑;再者，初学英语，外国语音会感到相当的陌生与抽象，如果没有发音符号标示如何发音，单靠耳朵听音，许多初学者会有学习的困难与挫折。KK音标熟练后，慢慢地就会过渡到自然发音法。KK音标的拼音原理跟注音符号ㄅㄆㄇㄈ是一样的，一个符号一个单音，真的不难。发音和基础教材的学习可以同步进行，也就是先有发音基本概念即可，然后在学习基础英语的同时验证发音。只要学习时间久了，发音自然就会上手。

基础英语的学习方法(观念改变>方法改变>成功)

学习英语没有捷径，但是有方法。错误的学习方式，事倍功半，辛苦而难成。在台湾，国、高中的英语学习，均以升学为目的，着重文法的解析以及解题的训练。常常是，考试成绩不错，但是听不懂英语，不会说，不会写，大有人在。由于我们所处的环境并不使用英语，这是我们学习英语的宿命，无法改变，所以能够改变的就是学习方法。

英语学习需要练习

初学者所学习的英语书还是比较难的，其中涉及的很多的知识点都是在高中的时候，老师们才能够讲解的，但是既然在初中的教材之中出现了，同学们也就要能够掌握，学好这些内容。学习英语有一种非常简单的方式，就是背诵课文，因为现在教材之中的文章都是老师们精挑细选出来的，对于同学们来说还是非常有益的，所以同学们一定要能够仔细的阅读，做好这个阅读的工作，另外如果是要求背诵的文章，就一定要能够背诵下来。

背诵英语的文章对于同学们来说是非常的有益。因为背诵文章不仅可以让同学们学习到更多的单词，还会让同学们掌握其中很多的语法知识点。背诵对于提高同学们的英语成绩很有帮助，而且背诵文章还会为同学们以后英语的写作打下很好的基础。汉语之中有一句话是“书读百遍，其义自现。”而英语之中同样是这个道理，同学们背诵的多了，知道的多了，在写作的时候也就能够信手拈来，妙笔生花。

背诵英语对同学们来说也并不是什么难事，同学们可以在背诵英语之中找到学习的乐趣，通过背诵可以记住单词，记住句子结构，在以后写作之中或是其他的关于英语的学习之中都可以用得到，所以说背诵英语对于同学们来说是非常有效的学习方式。同学们在刚开始背诵的时候可以挑选一些简单并且非常的短的文章来背诵，这样有利于培养同学们的自信心，而在对于背诵有一定的经验的时候，同学们就要开始逐渐增加背诵的难度，一定要把握好这个难度的尺度，不能一下子就太难了， 太难了的话，同学们会一下子适应不了，从而影响到学习英语的积极性，而过于简单的话，起不到锻炼提升的作用，所以同学们在背诵的时候一定要精挑细选，结合兴趣而来。

一般现在时的特殊用法

a.用于新闻标题或图片说明中

ChinaDeclaresMannedSpaceflightSuccessful

中国宣布载人航天飞行圆满成功

LauraBushArrivesinMoscow

劳拉·布什抵达莫斯科

b.用于体育运动、表演等实况报道中

Francisslipspast,passestheballtoYaoMing,whojumps,catchesandshootsitintothebasket.

弗朗西斯穿过去，把球传给姚明，姚明跳起来，接住球投进篮里。

Now,look,Ipressthebuttonandturnonthemachine.

现在，看，我按下按扭，打开了这台机器。

c.表示告诫或劝说

Youmindyourownbusiness.

你不要管闲事！

Ifhedoesthatagain,hegoestoprison.

如果他再那样的话，他就会进监狱的。

d.表示现在瞬间的动作

Herecomesthebus.

汽车来了。

Theregoesthebell.

铃响了。

连接代词的用法

1.连接代词主要包括who,whom,what,which,whose,whoever,whatever,whichever,whosever等，它们在句中可用作主语、宾语、表语、定语等（但who,whom,whoever等不用于名词前作定语），主要用于引导主语从句、宾语从句和表语从句等。

如：

Askhimwhichhewants.问他要哪一个。（which引导宾语从句）

Thequestioniswhocanhelpus.问题是谁能帮助我们。（who引导表语从句）

Whathesayssoundsreasonable.他说的话听起来有道理。（what引导主语从句）

2.关系代词型what的用法。

比较下列两句：

Idontknowwhatyoulike.我不知道你喜欢什么。

Youcangetwhatyoulike.你想要什么就可得到什么。

第一句中的what表示"什么"；第二句中的what则具有关系代词的性质，相当于"先行词+关系代词"，表示"…所…的一切事或东西"，如上面第二句的what就相当于everythingthat。顺便说一句，如第二句这样用的what有时还可后接一个名词。

如：

Wegavehimwhat(little)help（此处help为名词）wecould.我们给了他我们力所能及的帮助。

3.whatever,whoever与whichever的用法：它们可用于引导主语从句和宾语从句，也可用于引导让步状语从句。如：

Whoevercomeswillbewelcome.任何人来都欢迎。（whoever引导主语从句）

Whatevershedidwasright.她做的一切都是对的。（whatever引导主语从句）

Whoeveryouare,youcantenter.不管你是谁，都不能进去。（whoever引导让步状语从句）

Whicheversidewins,Ishallbehappy.不管哪边赢，我都会高兴。（whichever引导让步状语从句）

中考英语知识点：分数表示法

1).结构:a).分子用基数词,分母用序数词.b).当分子大于1时,分母加复数.

3/4threefourths或threequarters

1/3onethird或athird

1/2ahalf=onesecond

11/2oneandahalf

2).注意:

a).当分数后面接可数名词时，如果分数表示的值大于1，名词用复数；

11/2hours一个半小时（读作oneandahalfhours）4/5meter五分之四米

23/4meters二又四分之三米（读作twoandthree-fourthsmeters）

★b).分数词作主语时,谓语动词根据分数词后面的名词来确定.

例：Twofifthsofthemilk______(be)drunkbyTom.

Onethirdofthestudents_______(be)girls.

副词的功能

1.副词一般在句中表方式、程度、时间、地点、条件等状语

修饰动词

Theycompletelyagreedwithme.

修饰形容词

Hehadanunusuallystrongpersonality.

修饰副词

Pleasehelphimrightnow.

2.副词在主系表结构中作表语

Thekitchenisbelow.

Themeetingisover.

3.时间副词、地点副词置于被修饰的名词之后作定语

Themeetingtodayisboring.

Thebedroomupstairsissmall.

副词的比较级和最高级的构成和用法与形容词相同，只是副词最高级前可以不加the

SheplaysbasketballbetterthanI.

ShespeaksEnglishbestamongus.