记叙文中的议论抒情训练指导(20篇)

我们家里养狗狗的人都会知道，有些狗狗的脾气和情绪是非常的，容易暴躁的，为了避免狗狗情绪暴躁从而对其他的狗狗和我们人类造成伤害，又或者是一些贪吃的狗狗在外出的时候乱吃外面的东西，所以总会选择给狗狗带口罩这样的方式来避免这些问题的发生，给狗狗带口罩已经不是一个罕见的情况了，我们经常可以在宠物医院里见到很多戴着口罩的狗狗，那么狗狗怎么训练戴口罩这个问题也成了很多铲屎官们注意的地方，今天这篇文章我就带大家了解一下狗狗怎么训练戴口罩。

1.让狗狗先熟悉口罩

狗狗怎么训练戴口罩？我们要想让狗狗训练带口罩，我们首先要做的就是让狗狗们熟悉口罩这个东西，如果狗狗不够熟悉口罩这个东西的话，我们第一次给它们戴上，它们会非常的害怕的，而且如果它们执意不戴的话，还会很容易对我们人类造成伤害，比如说咬伤或者是抓伤我们，所以让狗狗首先熟悉口罩是一件很重要的事情，那么你们知道怎么让狗狗熟悉口罩吗？要让狗狗熟悉口罩的方法有很多，第一种方法就是我们可以把食物放在口罩的旁边，引诱狗狗们吃食物，然后狗狗对口罩的警惕性就不会那么高了。

2.安抚狗狗，让它们放松警惕

狗狗怎么训练戴口罩？要想让狗狗顺利的戴上口罩，我们也可以通过安抚狗狗，让它们放松警惕这个方法。首先我们可以给狗狗准备一些食物，然后慢慢地抚摸它们的头和身体，让它们全身心的放松下来，等到狗狗足够信任我们的时候，不对我们产生防备的时候，我们就可以把口罩拿出来，慢慢地给他们戴上，这样也是一种很不错的方法，在给狗狗带口罩的时候，切记不要冲动，要慢慢地给它们戴上，不然很有可能激怒狗狗。

狗狗怎么训练戴口罩？看完上面的这篇文章以后大家应该都学会了如何顺利的给狗狗带上口罩吧！

考点一：把握文章内容，概括文章所写事件

常考题型：阅读全文，概括文章写了关于谁的几件事/一件事。或者“简要概括这篇文章的主要内容”

答题技巧：文段中事例的概括：

①必须包括两个要素：人物＋事情；“谁做了什么”或“谁怎么样"

②其他要素如：时间（季节、年代）、地点、环境如果有特定意义，也应概括在内。可用这样的模式：“什么人”+“在什么情况下”+“做什么事”+“什么结果”

考点二：品味题目

常考题型：

①为什么以此为题？

②谈谈你对题目的理解。

③试分析题目的作用。

④给文章加（换）题目。答题技巧：文章的标题是“文眼”，统帅全文。它的作用主要有概括主要故事情节、文章的线索、揭示文章的中心、点明写作对象等作用。

答题技巧：

（1）先看题目本意：词语含义概括内容（点明写作内容如主要事件人物等）

（2）再思考深层含义：中心（主旨）：与中心的关系（揭示了，点明了）人物：与人物关系（表现人物性格；表明作者情感；是作者感情触发点）结构：线索、悬念表现手法：象征

（3）最后分析其效果：运用比喻、化用诗词、引用歌词、一语双关等

生动形象、新颖含蓄、言简意丰、发人深思、引起阅读兴趣等

（议论文的题目一般点明论点或论题；说明文常点明说明对象或特征）可以从—A内容上B主题上C线索D设置悬念上等方面进行品味。

示例：（1）主题上结合中心必答，如象征性的散文题目，也可以这样回答：拟题巧妙，一语双关，本指……实指……，突出主题，耐人寻味。

（2）说明文：用了什么修辞手法，生动形象说明了……，点明了本文说明的主要内容，点明了本文说明对象。

考点三：记叙线索及作用

常考题型：这篇文章的线索是什么？

答题技巧：线索种类：物线、事线、人线、感情线、时间线、地点线、见闻线等。线索判断技巧：A看题目，B看议论抒情句，C看多次出现的字眼作用：线索是贯穿全文的脉络，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、层次清晰。

考点四：描写的种类及作用

常考题型：某句话或某段采用了什么描写？有什么作用？

答题技巧：必须了解的几种描写形式

（1）从不同的感觉来描写（视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉）

（2）以动衬静，动静结合

（3）正面与侧面，直接与间接

人物描写的多种方法，种类：

一是人物描写：

A、正面描写：肖像描写、外貌描写、神态描写、动作描写、语言描写、心理描写，作用是：突出人物的性格特征和作品主题。

B、侧面描写，作用是：衬托了人物某种思想感情或某种性格特征。

二是环境描写：

分社会环境描写自然环境描写。

重点了解几种描写的作用及答题格式：

①肖像（外貌）描写[包括神态描写]（描写人物容貌、衣着、神情、姿态等）：交代了人物的××身份、××地位、××处境、经历以及××心理状态、××思想性格等情况。

②语言（对话）描写和行动（动作）描写：形象生动地表现出人物的××心理（心情），并反映了人物的××性格特征或××精神品质。有时还推动了情节的发展。

③心理描写：形象生动地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品质。

④环境描写：自然环境描写和社会环境描写

A、自然环境（描写自然景观如人物活动的时间、地点、天气、季节和景物场景）：交代故事发生的时间、地点及人物活动的空间，渲染××环境气氛、烘托人物的××情感、预示人物的××命运、表现人物某性格、推动故事情节的发展；揭示文章主题。

B、社会环境（描写社会状况或者人物活动的场景和周围（室内）的布局、陈设）：交代故事发生的××时代背景、时代特征、社会习俗、思想观念和人与人之间的关系，渲染××环境气氛。衬托人物心情，推动情节发展，深化主题，揭示人物性格和命运产生的原因。

考点五：分析人物形象

常考题型：阅读全文，请概括某人的性格特点(特征）。/简要说说文中的母亲是一位什么样的母亲。

答题技巧：从两个方面入手：

一是通过分析典型事例来理解人物形象；

二是通过对人物描写（外貌描写、动作描写、心理描写、语言描写、肖像描写等）方法的分析来把握人物的思想性格。要分析直接描写、侧面描写、细节描写。答案可以这样组成：由文中××（言或行）表现该人物××的精神（品质性格思想个性）。

考点六：分析句子或语段的作用

常考题型：请分析某段（某句话）在全文中的作用

答题技巧：评价某语段或某句话在文中的作用，可从内容和结构两方面进行分析。

（1）内容上：结合文段（文句）内容概括即可。点明中心(主旨)、升华主题、画龙点睛、表达了作者的思想感情等作用。

（2）在结构上：在文章开头：总领全文、引出下文等作用在文章中间：承接上文，引出下文；承上启下（过渡）；为后文作铺垫、埋下伏笔在文章结尾：总结上文、照应开头、戛然而止，意味绵长，发人深思、升华主题、卒章点题，意味深长等

考点七：品味句子或语段

常考题型：结合语境，对下列句子作简要赏析。

答题技巧：最好找词语点评或整体点评：即怎样写、写得怎样和写出什么、给读者怎样的感受或表达了作者怎样的情感或效果。

类型1、分析某个加点词语的表达效果

对策：

（1）了解用词之美：动词形容词精辟准确，把事物说得形象具体；使用成语，为文章增色；关键词能点明中心。

（2）掌握答题技巧：把握词语的比喻义、引伸义、双关义。如阿莱的《词典的故事》中“营业员脸上显出了更多的怜悯，这位阿姨甚至因此变得漂亮起来”。“漂亮”一词就要从它的引伸意义去答题，它不是指阿姨一下子好看起来，而是反映出阿姨的怜悯使我对阿姨产生好感的内心活动

类型2：找出文中你最喜欢的句子，并说说理由。

对策：了解语言美的几种形式及作用①修辞之美------修辞要领及作用：答题套路：这句话运用了XX的修辞手法，生动形象地写出了……表现了……。（修辞手法+内容+作用）注意：在写作时必得结合文章的具体内部实质意义来写，否则就会很空。

附：常见的几种修辞手法的抒发作用

（1）比喻：形象活泼、简洁凝练地描写物质、讲解道理，增强语言的活泼性、形象性、化抽象为具体，使人易于理解。

（2）拟人：付与物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达形象活泼的效果。

（3）夸张：凸起特征，揭示素质，给读者以鲜明而强烈的印象。

（4）排比：条理清晰，节奏鲜明，增强语势，长于抒情，使语言更有表现力，更有气魄。

（5）对偶：使句式整洁，结构一致，形式柔美，音韵，互相衬映，互为增补。

（6）重复：强调某种意思，更能突出文章主题，观点鲜明。抒情强烈，富有感染力。

（7）设问：自问自答，引人注意，启发思考。

（8）反诘：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。

（9）引用：使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。

（10）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，凸起文章的中心。

②句式之美------如骈句、长短句、对偶句、也有排比句，还有运用一组关联词语的句子等等。（作用：句式不同，表达的效果就不同。疑问句造成悬念，感叹句便于抒情；反问句加强语气语调引人深思；排比句叠句气势磅礴、层层深入；对偶句铿锵凝练，重复余韵悠然，也可以从灵活多变、富有表现力等方面去品味其妙处）

③哲理之美———形象而含蓄，具有言外之意，富有哲理的句子。这些句子一般在文章的开头结尾。（作用：可以给人以启迪教育作用。）

④内容之美———内容丰富题材新颖又与中心连接紧密的句子。（作用：全面新颖，能很好地为中心服务。）

注意答题格式：我喜欢xx句，因为它xx。

考点八：分析写作手法及作用

常考题型：某段（文）采用了什么写法？有什么作用？

答题技巧：

常见写作手法及作用如下：

（1）象征手法：??象征??，表达了??的情感，增强了文章的表现力。

（2）对比手法：通过对比，突出事物或描写对象的特点，更好地表现了文章的主题。

（3）讽刺手法。运用比喻、夸张等手段和方法对人或事物进行揭露、批判和嘲笑，加强深刻性和批判性，使语言辛辣幽默。

（4）欲扬先抑和先扬后抑。先贬抑再大力颂扬所描写的对象，上下文形成对比，突出所写的对象，收到出人意料的感人效果。

（5）衬托（侧面烘托）手法和正面描写。以次要人或事物衬托主要的人或事物，突出主要的人或事物的特点、性格、思想、感情等。

（6）前后照应（首尾呼应）使情节完整、结构严谨、中心突出。

（7）设置悬念能引起读者注意，引出文章的说明内容等。

（8）文章末尾的常见写作手法有：

A.抒情议论结尾，画龙点睛，点明主旨。（又称卒章显志）

B.出人意料，又合乎情理

C.戛然而止，发人深省

附：文章开篇的常见写作手法

A、可以用诗经里的赋比兴手法。比如说，兴，是先言他物的。

B、也可以用引用的手法。如名句、箴言之类的

C、也可以先声夺人，用一系列的排比句，气势强烈??

D、或是采用题记的方法。显得隽永深刻，又有文采

E、开头用景物描写也不错，渲染你所需要的气氛和基调。

F、开门见山。

G、倒叙开头

考点九：分析加点词语或句子的含义

常考题型：结合语境，理解下列句子中加点词语的含义。/如何理解某句话的含义。

答题技巧：对重要加点词语的考查所谓的“重点词语”，指的是含有多个义项的词语、在句子中有特定含义的词语、有指代作用的词语、起修饰限定作用的词语等。

1、理解词语的含义

中考对词语含义的考查往往不直接考词语的字面义。解答此类试题应注意以下几点：

①通读全文，把握主旨。其实不单单是做词语含义理解题，做任何题的前提都是把全文仔细阅读一遍，把握住文章主旨再去做题才能有的放矢。

②依据语感揣摩词义，结合上下文，联系语境辨别、验证。同一词语在不同语言环境下有时其含义不同，因此，解释词语含义一定要结合具体的语言环境。如重庆中考试题：揣摩“这个神秘的精灵就完成了一次生命的变异”中加点词语的含义。这里的“变异”是个遗传学术语，但在这个具体的语境中，就只能理解为“蚕由蛹变成蛾的过程”。很明显，联系上下文内容去解释这个词语要容易多了。

③结合修辞手法理解词语含义。

④结合作者的情感倾向理解词语。

2、理解句子的含义

这类试题一般会选择那些有丰富内涵的句子或结构复杂的句子来设题。

如重庆中考试题：如何理解第④段划线句“这只蝶使我的思绪得以穿过虚与实的空间”的含义。这个句子单从字面上我们是无论如何也找不到答案的。回答这类题应注意：

①内涵丰富的句子要在联系上下文的基础上，弄清使用了何种修辞手法，用化虚为实的方法理解；结构复杂的句子要采用紧缩的方法，去掉附加成分，抓住主干。

②句不离段，即参照本段的中心意思去理解句子。如果所考查的句子就是本段的中心句，那么理解了本段的意思，再难理解的句子也能迎刃而解。

②根据句子的位置理解句子含义。总结句有总括全段或全文的作用，理解它要从上文找答案；过渡句既总结上文，又领起下文，理解它就要前后结合；起始句总领下文，理解它可先理解下文。

③理解句子的修饰、限定成分。修饰、限定成分常常能帮助我们打开理解句子的窗口，从中挖掘出句子的深层含义。

解释句子可采用如下几种方法：

①借用法：即借用原文中具有相似意义的句子。

②裁剪法：将分散在文章中有用的句子拼接融合在一起。

③压缩法：把和语句有关的大段文字压缩整理，用规范的语言表述出来。

④阐释法：有些题目要求结合自己的实际谈理解看法，这要紧扣文章主旨和语段的中心意思去举例子。

考点十：文段中指代词指代对象的判断

常考题型：文中某句中的“这”指代什么？

答题技巧：

①常考的指代词有：这、那、这些个、那些、其他、以上、云云、此??；

②通常为往前找前一句或前一段

③找到后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是不是适合。

考点十一：记叙的人称及作用

常考题型：选文某人称来写有什么好处？

答题技巧：

（1）第一人称：以“我”的口吻或者角度记叙。确定是笔者本人，作用：便于直抒胸臆，读来有亲和力和真实感。

（2）第三人称：以第三的地位叙述文章中的人物、事件、场景等。作用：不受时空限制，可以从多方面叙述。

（3）注意：有的文章中运用了第二人称代词，一般可能是出现在用第一人称或第三人称的叙述里，实际上仍是站在第一人称或是第三人称的角度写的。作用：可以增强文章的抒情性和亲和力，便于感情的交流。

考点十二：开放性阅读试题

常考题型：

①要求根据选文材料谈看法、感触感染和启示；

②结合实际阐述对选文内部实质意义的理解；

③对文中的人物进行评说；

④根据生活经验，判断好坏，对选文材料谈自己的见解；

⑤调动知识的堆集，考查选文材料由内向外的延伸和课本外与内的结合（如理解选文涉及的重要作家作品、作品中的文学典型、著名的句子等）；

⑥发挥联想、想象补写有关内部实质意义；

⑦对文中的表现手法或美点进行赏析。答题技巧：这种试题实际就是要考查学生对选文内容实质意义或重要句子的感悟能力。要求学生把阅读与生活、阅读与写作、阅读与进修要领、阅读与创新有机地结合起来。

答题套路：这一类型的题目它都会要求考生“谈谈你的看法”，“你认为??”只要切合问题要求，所谈内部实质意义言之成理即可得分。

（1）抒发时最好要有标志性语言。在答题时可以用“我认为??""比如??”等标志性语言。先用“我认为??。”言简意赅地表白自己的观点。

（2）再用“比如”、“例如”之类的词语，运用举例论证或道理论证来支撑自己的观点。这样不仅给阅卷老师留下观点鲜明之感，而且给人以条理清楚，论证有力的良好印象。

（3）抒发内部实质意义要紧跟时代步伐，贴近生活实际。

（4）要有正确的人生观、价值观。

（5）语言要通顺，抒发要流畅

鹦鹉

其实鹦鹉是非常聪明的，所以训练鹦鹉说话其实并不是非常困难的，如果你一直不能有效的训练你的鹦鹉说话，那么是不是在训练的时候没有注意训练要点呢？

能学人语的鸟首先是善于仿效它鸟的鸣声，自己又善鸣叫的种类，其次是口腔较大且舌多肉、柔软而呈短圆形。除此之外还具备性情温顺易驯、不羞涩的特点。

在教学期间的鸟，不能让它听到无聊或不适当的语句。鸟的学语有一短暂时间特别敏感，这时对外界的各种声音极易仿效。一旦发现这一敏感期，应及时抓住，好好利用！

鹦鹉都是上架饲养，教学时一面对它说话，一面将鸟架作左右摇晃，使鸟养成摇晃时说话的条件反射，待学成后，只要轻推鸟架，鸟架左右摇晃，鸟即能咿呀学语，十分有趣。已经教会说人语的鸟，平时要经常逗引它学说，当它在学说时，不要去惊动它，避免打断它的学说，影响成绩的巩固。

预习类训练，可用于课前

1.物质是由____________、____________等粒子构成的。请列举出符合下列要求的常见物质名称，由原子构成的物质有：____________、____________、____________、____________等等；由分子构成的物质有：____________、____________、____________、____________、____________、____________等等。

思路解析:本题考查物质的基本组成和原子、分子的概念。

答案：原子 分子 Fe Hg W Au CO2 H2O HCl O2 P4

2.湿衣服晒一定时间就干了，这说明____________；水银温度计受热，水银柱上升，这说明由原子直接构成的物质其原子间也有一定的____________。

思路解析:组成物质的分子是在不断地运动的。水分子挥发，衣服变干；水银受热，原子间距离变大，水银膨胀；说明组成物质的原子或分子间存在距离。

答案：水分子是运动的 空隙

3.在化学变化中____________可分，而____________却不可分。在化学反应过程中，原子种类____________发生变化，只是____________进行了重新组合，形成了____________。所以，在化学反应前后____________种类没变____________，数目没有增减，____________的质量也没有改变，只是____________重新组合。由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做____________。

思路解析:本题考查原子和分子的差别。原子组成分子，原子是化学变化中的最小粒子，化学反应的本质是原子的重组；在化学反应过程中，原子的种类和数目都没有发生变化，只是原子最外层电子发生了转移或偏移。

答案：分子 原子 没有 原子间 新的分子或新的物质 原子 原子 原子 原子 氧化物

28、仿照例句，再写两个分句，与例句组成一个排比句

例句：金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间；金钱可以买来美味的佳肴，但买不来好的胃口；金钱可以买来名贵的补品，但买不来健康的身体。

29、仿照例句，完成一个描写句

例句：早晨，我爱在清气怡人的林中读书。月下，我爱在清凉爽快的溪边散步。

30、用“我不是……也不是……而是……”的格式造句

要求：①恰当地运用比喻的修辞手法；②句意要表达自己的理想和愿望。

参考例句：我不是挺立在高山峻岭的巨松，也不是屈身于斗室的盆景，而是辽阔草原上的一棵小草——为壮丽的河山添上一笔绿意。

造句：我不是一条奔腾的大江，也不是一潭死水，而是一眼汩汩的泉水——为需要我的大陆流淌甘泉。

很多人喜欢养一些比较强壮的狗狗，因为自己在锻炼的时候可以带上也可以为自己看家护院，现在的宠物狗都是非常懒的就喜欢在家里待着，也不认生跟着陌生人就走了，因此现在很多狗狗都会走丢，我相信大家在周围肯定也能经常的看见找狗的一些信息，毕竟养了很久都有感情了，特别对于小朋友来说都产生依赖了，成为他们的小伙伴了，这是非常伤害感情的事情，因此大家会选择一些好训练，警觉性强的狗狗，比如比特犬，那么养了肯定就要去训练它有好的习惯，因为它的性格是非常野的，不好控制，而且它的运动量也是非常大的，那么对于比特犬训练后喂什么好呢？

1.纯天然的狗粮。

这种狗粮一般都是进口的，但是他所采用的食材都是非常新鲜的，而且含盐量非常低，我们都知道狗狗吃的太咸是非常不好的，一些商品粮可能就是所用的食材不新鲜，配比可能也是十分不科学，当然价格也是比较便宜的，当然纯天然的就会贵一些，一般主人都希望比特犬长肌肉的，因此可以选择这个，但是买的时候可能比较麻烦，需要去国际的狗粮店买。

2.高营养的小零食以及高蛋白食物。

在训练之后它们是非常缺乏营养的，我们可以去一些宠物店给它买一些小零食，一般这种补充的东西是比较多的，我们还可以多给它准备一些鸡肉、鸡蛋等一些蛋白含量非常高的东西给它吃，还可以买一些蛋白粉掺在它的饭里让它吃，这样可以更好的给它补充营养哦。

苏格兰折耳猫(详情介绍)

折耳猫如果从小在猫砂盘里便溺会省去主人很多不便，但不是每只折耳猫从小就会用猫砂盘的，训练折耳猫用猫砂盘其实并不是很难，只要主人耐心且不要半途而废，折耳猫会很快学会的。

训练折耳猫上厕所要从小开始，就像人类一样，年纪小的时候折耳猫接受能力较强，所以训练小猫猫得当，效果会更佳。在这个时期的猫猫要学会使用厕所和定点如厕。

具体训练方法：

1.开始的时候小猫猫折耳猫会到处大小便，那么主人应该将它的大便放在猫砂盘上浅埋起来，这是告诉小猫：它应该在这里上厕所。刚训练折耳猫时可以在小猫活动的地方垫上报纸，以防万一。

2.当小折耳猫吃饱十五分钟后，将折耳猫放在猫砂盘上，提醒它上厕所。开始时的猫砂盘不要高过一个英寸(2.5CM)，以方便小猫出入。

3.如果小猫猫是从别人家抱来的，可以从原主人家的猫砂盘拿一些猫砂放在自家的猫砂盘上，然后带小猫到猫砂盘里，猫猫闻到这个味道就知道原来厕所在这里。

4.如果折耳猫总是到外面大小便，你可以观察到折耳猫都是去比较固定的地方。这时主人可以用一个小盘装些猫砂放在那个地方，猫砂的味道会诱使折耳猫进去大小便，那么主人可以每天慢慢移动这个盘的位置，直至到达猫砂盘的地方。这个过程中折耳猫已经适应猫砂而且养成大小便要上猫砂盘的习惯了。

25.太阳无语，却放射出光辉；高山无语，却显示出巍峨；大地无语，却展示出广博；小草无语，却奉献一片绿色。

26例句：语文学科像大海一样神秘，你可以在潮起时领略海的壮美，也可以在潮落时体会海的静谧。

语文学科像苍穹一样广袤（mào），你可以在阳光下欣赏蓝天白云，也可以在谷堆边享受收获时的喜悦。

27.只有波涛澎湃的大海，才能创造出沙滩的光洁与柔软；而平静的湖边，只好让污泥环绕。

只有连绵巍峨的群山，才能创造出森林的葱笼和茂密；而低平的小山，只能让杂草丛生。

三.阅读下面的文章，完成小题

活着

沙爽

①台风将至的那天下午，我原本与客栈的老板娘约定，要搭她的车去海鲜市场，但是到银滩走了一圈回来，我突然改了主意，决定先去市区逛逛。

②烈日当空，灼热的空气纠缠成一个巨大的、白光闪闪的线团，把海滩、街道、路旁的海鲜大排档、高高低低的建筑物，一股脑地裹在里面它在燃烧，闷声不响，让空气几近微呛。我在客栈后面的小卖部里买了一瓶矿泉水，顺便打听一下去市区的公交车路线。按照店主的指点，我斜斜穿过马路，打算去对面的站点等车。

③马路正中的绿化带里稀稀落落种了些行道树一或者说是灌木，因为这条路显然是新建的，移植来的植物还未长成气候。接近十字路口，有一棵树倒是长得高大，而且居然还在开花。我看了一眼，又看了一眼。嗯?怎么可能?我踏上石阶，捏住一枚尖尖的树叶。那灰绿色的叶片像极了柳叶，但是既厚又硬，接近蜡质，而背面几乎是银灰的。[④竟然是，一棵夹竹桃。

⑤我停在那里仰头看它，一时间简直喘不过气。天太热了。在十一月，这异乡的阳光和街道恍如幻觉。暌违多年，你怎么会在这里?你桃红的花朵吐出我多少年前就无比熟悉的粉黛香气。旁边枝上的那一小簇刚刚开败花瓣的边缘变成了枯褐色，但靠近花心的地方还是红的，像灰烬里包裹着一颗跳荡的心。

⑥夹竹桃，我祖母偏爱的花。许多年里，我们家一直养着几棵。它们似乎很容易成活，至少繁殖相当简易—在空酒瓶中注入清水，剪下筷子长的一截枝条插入瓶中，瓶口用湿泥封住。如此静置一两个月，枝条下方会生出雪白的长根，入春便可移进花盆。祖母和母亲常持此瓶馈赠邻里和亲友，如对方欣悦收下，她们便满面春风，谆授以养殖之法，仿佛热心得过分的送子观音。在我看来，这种花寻常得近乎贫贱，花的香味也像一个土气村姑，为什么她们如此热衷于让它芳泽远播、香火绵延?

⑦总的来说，这种叫夹竹桃的植物喜欢活着，喜欢繁衍像被切成两段的蚯蚓，不仅不会死去，反而执意要以双倍生还一—原始的生物本性往往是泼辣的，反衬出人类的矫情。当年我不太喜欢这花，但是也说不上讨厌;我只是觉得麻烦——活着就是一件麻烦的事。

⑧事实是，我在二十岁上罹患抑郁症而不自知。有一天我和父亲拌了几句嘴，一转身，听见旁边的房间里，祖母低声责备我父亲:“孩子上次差点救不回来了你不记得?”我想，大概没有人比祖母更害怕我会死去，虽然她从来不曾问起。

⑨后来我慢慢忘了想死这件事，也许是体内的血清素和多巴胺趋于正常，如同植物茎管里流淌的隐秘汁液—造物在其中加入了何种成分，用以催生花朵或删除落叶?为什么夹竹桃执意在身体里暗藏毒汁，仍不能阻止娇嫩的花苞被蚜虫啃啮?这世界只呈现它的物理表象，却很少暴露它幕后的主使者。

⑩再后来祖母住的老房子拆迁，那时冬天已近，祖母问我要不要那棵夹竹桃它已经长到了两米多高。相比于这个高度，它脚下的粗陶花盆实在太小，还不知何时磕掉了半只手掌大的一块，浇水时总会有一半水淌到外面。它看上去相当营养不良，一副无精打采的模样。见我犹豫着没有答腔，祖母叹口气，说:“没人要就只能扔了。”

⑾其实我不喜欢这花还有一个原因:它冬季也不落叶，必须移入室内。那么多个冬天，房间里虽然生着炉子，仍能看得见口中呵出的白气我眼见它的叶子落满厚厚的灰尘，谁能一枚一枚地擦洗它们?这些积灰的叶子开始自暴自弃，先是变得枯干，然后卷翘起来，但是仍然并不肯脱落，就那样用千百只枯干的指头戳住你，让你知道，有这样一种活着祖母盼望她回迁的新居可以铺上地暖，脚踩在上面，整个人都暖洋洋的。人老了，骨头深处蚀开深广的空洞，怕冷，怕风，怕前后左右的沟坎和凄清。但那片回迁楼整整建了六年，内中的曲折千回百转，之后又因资金缺欠，迟迟不能交付使用。我的祖母，终是没有等来她的新居。

⑿那棵她希望可以托付给我的夹竹桃呢?祖母故去，许多事情再也无从问起。

17.本文的行文线索是什么?

18.请分别从夹竹桃、祖母和“我”角度，谈谈你对文题“活着”的理解。

19.第②段中画线的句子有什么表达效果及作用?

20.阅读第⑥段中画线的句子，从描写的角度进行赏析。

21.联系文章，参照下面两则材料任一形式，写一段富有诗意的寄语(不超过45字)。

材料一:假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急!忧郁的日子里须要镇静:相信吧，快乐的日子将会来临。

普希金《假如生活欺骗了你》

材料二:花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是永无止境的。

宗璞《紫藤萝瀑布》

下面41-43各题都是病句，从“A用词褒贬失当B句子承接不当C语意自相矛盾D词语位置错乱”四个病症选项中选出各题应属哪一项。

41.经过刻苦学习，期末考试，他6门功课平均都在90分以上。

42.考试开始后，大约过了半个小时，就有人陆续交卷了。

43.如果作者的想象脱离了人物的思想实际，过于夸大人物的事迹，反而可能给人一种不真实的感觉。

44.下列句子中的成语，使用恰当的一句是

Ａ、刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意。’

Ｂ、他爸爸是乐队指挥，妈妈是歌唱家，平日耳闻目睹，所以他也爱好音乐。

Ｃ、小明犯了错误总好狡辩，你说他一句，他就举一反三，还你好多句。

Ｄ、这本书的情节引人入胜，读起来真让人津津乐道。

很多人都希望能够喂养一只腊嘴鸟来对它们进行放飞训练，腊嘴鸟其实是能够进行放飞训练的，只不过对它们进行放飞训练的时候，往往要花费比较长的时间，需要耗费很多精力。

在生活中，有很多人是喜欢通过喂养一只小狗或者小猫咪来当作自己的宠物，但是世界之大，喜欢什么宠物的人都有，自然也少不了一些爱鸟人士，很多训鸟者都会通过喂养一只腊嘴鸟来对它们进行放飞训练，很多朋友们会感到好奇，鸟儿本来就是属于天空的，如果把它们进行放飞训练的话，那么它们还能飞回来吗？腊嘴鸟能训练放飞吗？应该如何训练它们放飞呢？那么我们可以通过下方的文章来对腊嘴鸟放飞训练展开一个了解。

1.腊嘴鸟能训练放飞吗

说到腊嘴鸟能训练放飞吗，其实是可以训练腊嘴鸟放飞的，只不过我们在训练它们放飞的时候要掌握一些训练它们的基本常识。在选择训练腊嘴鸟放飞的时候，我们应该选择一个今年刚出生的小鸟，首先小鸟的野性是要比一些老鸟小很多的，所以在训练起来难度会缩小很多，因此训练的成功率也是比较高的。除了年龄是一个关键，鸟的外形也是一个比较重要的成分，身子长嘴巴大的鸟不仅飞得快，而且也能够在放飞训练的时候多打一些弹。

2.如何训练腊嘴鸟放飞

我们上面说了腊嘴鸟能训练放飞吗这个问题，那么接下来我们就应该学习一下如何训练它们，在训练它们放飞的时候，第一部要训练它们上架，把鸟拴在架子上，然后我们的一只手要一直拿着杆儿，因为这样会给鸟一种安全感，即便是到了人多的地方，它们也不会感到害怕。紧接着我们就进行放飞训练，比如说我们一只手拿着食物，通过反复打开手心、合并手心，来让它们产生一种只有打开手才有食物的条件反射，然后不断拉开距离，如果我们和鸟保持一段距离，它们还是能够向我们这边靠近，那么我们的训练就出来成果了。

现在人们对生活水平的要求越来越高，也越来越注重自己的身体了，所以体能训练也越来越受欢迎了，那么体能训练是什么，体能训练分几种。

体能训练是什么

体能是人体基本活动能力的综合表现，无论对大众健身还是竞技训练而言，都有举足轻重的意义。随着人们对健康生活或运动极限能力的不断追求，近十几年来，“体能训练”一词频繁地出现在人们的视野里。体能训练对普通人群来说，主要以增进健康和提高基本运动能力为目的;对运动员来说，体能训练则是其运动训练的重要组成部分，是结合专项需要并通过合理负荷的动作练习，改善运动员的身体形态，提高机体能力，发展运动素质，促进竞技水平提高的训练过程。

体能训练分几种

一般体能训练和专项训练。一般体能训练是指采用多种多样非专项的身体训练方法，用以改善训练者的身体形态，提高训练者各个身体部位的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等方面的水平。专项训练是指针对某一身体部位进行训练的健身方法，充分发展和改善与专项运动有直接关系的相关部位的力量、速度、耐力、灵敏及柔韧等素质。

体能训练项目有哪些

1、俯卧撑

可以增强胸肌、肱二头肌的肌肉体块，提高力量耐力和地面平衡能力，对腰腹核心力量也有训练效果

动作描述：俯卧撑是靠手掌与脚来支撑完成的动作，背部要直，最标准的就是手放在胸膛之下进行俯卧撑，每次做4组，一组12个，这样效果最佳，做到后面，可以根据身体状况进行加强训练。

2、俯卧撑

训练作用：可以增强胸肌、肱二头肌的肌肉体块，提高力量耐力和地面平衡能力，对腰腹核心力量也有训练效果

动作描述：俯卧撑是靠手掌与脚来支撑完成的动作，背部要直，最标准的就是手放在胸膛之下进行俯卧撑，每次做4组，一组12个，这样效果最佳，做到后面，可以根据身体状况进行加强训练。

3、仰卧起坐

仰卧起坐是一个体能训练的重要环节，主要是增强腹部肌肉训练，无论是部队还是体育课，都需要做这个动作来强身健体或者练习爆发力

动作描述：两腿并拢，两手扶耳不是头(切记)，利用腹部的收缩力量来进行俯卧撑锻炼，每次做4组，一组14个即可。

长时间不锻炼会怎样

1、变肥

长期不锻炼，身体最为明显的改变就是——肥胖。经常运动锻炼有助于促进身体的新陈代谢，若生活中久坐不动，脂肪细胞或会不断分裂生长，不仅会令人变得肥胖，还会使皮肤变得松弛、失去弹性。

2、易生病

长期不锻炼，身体最为明显的改变就是——肥胖。经常运动锻炼有助于促进身体的新陈代谢，若生活中久坐不动，脂肪细胞或会不断分裂生长，不仅会令人变得肥胖，还会使皮肤变得松弛、失去弹性。

3、手脚不灵活

长时间不锻炼易使体内钙质流失，久而久之手脚会逐渐僵化，变得不灵活，影响行动，还可能会增加骨质疏松、骨质增生等骨科疾病的发病率。

4、影响心血管健康

长时间不运动，血管中的血容量会逐渐减少，从而易导致心血不足、心脏功能衰退，影响心血管健康。

5、心肺功能差

若不断地参加体育锻炼，心肺功能会逐渐得到改善，呼吸也会变得顺畅，否则心肺功能会逐渐变差，一旦运动起来就会有呼吸困难的症状。

日常我们都会训练自己的狗狗，只有经过训练的宠物狗们才能够更好的和我们生活在一起。我们心中只需要坚信一点，只要我们选择的方法是对的，那么不管是多么顽劣的狗狗都会被我们驯服。下面就给大家介绍一下边境牧羊犬的训练用品。

一、口哨。 口哨是我们在训练的过程中非常好的一个工具，只要我们一吹口哨，口哨的声音就可以传到很远，而且狗狗的听力比我们更加敏感，总比我们用自己的声音去喊比较好，而且只发出口哨的声音，让狗狗心中会产生一种安全感，从而能够更好的听从你的指令。

二、玩具。 玩具也是边境牧羊犬的训练用品之一，在我们对狗狗进行训练的时候，可以选择一些狗狗比较喜欢的玩具戴在自己的身上，一半用来训练一半把它藏起来，就比如说你先用一些玩具去吸引它做你想要让他做的一些动作，等它们真正的学会了之后，再把藏起来那个玩具拿出来给它当做成一种奖励，可以让它们自由自在地玩，这样它们就会听你的话，不过也要注意一点，不要用零食来作为奖励，以免让它们对零食产生一种依赖，这样的话是十分不利于健康的。三、牵引绳。

牵引绳作为边境牧羊犬的训练物品十分常见，牵引绳也分成两种，其中一种的长度可以固定，另外一种长度不可以固定，这样就可以用来做一些距离有变化的召回动作，也可以用来训练追逐。长度固定的牵引绳可以在训练最开始的时候使用，这样的话，狗狗的所有的动作都可以被主人们看在眼里，既能够让狗狗们自己去活动，又能够在周围有异常情况出现的话，能够迅速的把狗狗给拉开，可以防止狗狗在自己不注意的情况下做一些坏事情，当然，不固定的牵引绳它可以随时变长变短，如果你觉得你的狗狗已经拥有自控力了，你就可以把绳子的长度给调长一点，慢慢的由从绳子训练过渡到指令训练的阶段。 以上就是关于边境牧羊犬的训练用品一些介绍了，通过这篇文章相信大家也明白了，那些物品可以用来训练这种狗狗，不过有一点需要注意，在训练的过程中一定要耐心啊。

鹦鹉

鹦鹉会学说话是众所周知的，但是如何才能训练鹦鹉说话呢？当你挑选到一个符合会说话的特点的鹦鹉，又应该如何训练呢？

一、教学前准备

1、驯化：准备教学的鸟要选取当年羽毛已长齐的幼鸟，老鸟因反应迟钝一般不作教学对象。在教学前要使鸟在笼内或架上能安定的生活，不易受惊并很驯服，愿意接近人。鹦鹉要能驯服到人的手能抚摸它的头或背，放开脚链它也不飞走，达到这样程度的鹦鹉教学效果最好。

2、捻舌：能学人语的鸟中，八哥需捻舌后才能教以人语。有的采用修舌方法，用剪刀修剔舌尖成圆形，但没有捻舌效果好而安全。鹦鹉不必捻舌，驯服后即可教学人语。

二、教学方法

1、时间：以清晨最好，因鸟的鸣叫在清晨最为活跃，这时鸟尚未饱食，教学效果效好。

2、环境：要安静，不能有嘈杂声和谈话声，否则易分散鸟的注意力，也会学到不应该学的声音。因此最好选择在安静的室内进行教学。

3、内容：开始时要选择简单的短句，如“你好”、“欢迎——欢迎”等，教时发音口齿要清晰，不能含糊，且发音要缓慢些，不能太急。每日要反复对鸟教同一语句，不应该有变换，如用录音机播放效果会更好些，也比较省力。一般一句话教一周左右即能学说，能学说后再巩固几天，再教第二句，如秋后开始教学至翌年3—4月间已能学成一组语句，如果反应比较灵敏的鸟，还可教以简单的歌谣。

中考语文标点符号练习及详解

45．下列标点符号使用有错误的是（）

A.江山再美，谁知道曾经洒过多少劳动人民斑斑点点的血泪。

B.什么叫成功？顺手拿过来一本《现代汉语词典》，上面写道：“成功，获得预期的结果。”

C.可爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？

D.你睡吧！还早着呢，太阳睡了一夜刚起来……

46．下列句中，标点符号使用有错误的一项是

A.面对发射导弹的威胁，人们不禁怀疑：朝鲜到底是在维护国家主权，还是扰乱地区和平？

B.社保、医保下限的不断提高，彰显了我国政府关心百姓疾苦、重视改善民生的决心。

C.四月的瘦西湖万花园内，芍药、郁金香、牡丹、与海棠花次第开放，真是群芳争艳。

D.美国苹果公司对待中国客户的态度，使其宣传的“世界各地执行同一标准”遭到质疑。

45．D

【解析】

试题分析：D、你睡吧，还早着呢！太阳睡了一夜刚起来……

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累．

46．C

【解析】

试题分析：C号中的顿号和“与”同时出现，应去掉其一。

考点：本题考查学生标点符号的运用能力。

点评：常用的点号有顿号、逗号、分号、句号、问号、冒号、叹号；常用的标号有引号、省略号、破折号、书名号、括号等。对于标点符号的考查有选择题 加标点题 修改题．所以平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号．另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累．

下司犬的老家在贵州省麻江县的东南部，因为他们的主要出现在下司镇，所以这只狗狗有因此得名下司犬，下次犬是出了名的狩猎的狗狗，他可是狩猎中的一把好手很多人都是为了熟练，所以喂养一直下司犬那么训练下，司犬狩猎也自然而然，成为很多喂养下司犬的一个艰巨的任务，如果你还不知道下司犬怎么训练打猎，那么接下来，我就带大家了解一下如何训练下私权打猎以及训练下私权打猎的时候，我们应该注意哪些事情，大家可要认真地阅读完这篇文章哦。

1.训练它们的耐力和速度

下司犬怎么训练打猎？在训练下司犬打猎的时候，培养他们的耐力和速度是一个前提，因为训练过程中，下司犬们往往需要与猎物们赛跑追逐，这是非常考验它们的速度和耐力的，我们要想训练它们的速度和耐力，我们可以经常让它们跟着我们的车跑，比如说我们可以骑着车走，让下司犬跟在后面跑，在这期间我们的骑车速度一定要由慢到快，慢慢地提升下司犬的奔跑速度，并且每次训练逐渐加长时间，这样是训练它们的耐力和速度的一个很有效果的方法。

2.用生肉诱惑它们

下司犬怎么训练打猎？我们在训练下司犬狩猎之前，我们可以准备一根绳或者是一个竹竿，上面拴好一块肉，然后不停的甩动我们的肉，诱惑狗狗奔跑跳跃起来去够，这样可以刺激下司犬们，为下司犬能够更好的狩猎而打下了一个非常好的基础。

是不是在看完上面的内容以后，大家多多少少都知道下司犬怎么训练打猎了，在这里还是要给大家一个温馨的小提示，下司犬作为一种狩猎犬，我们还是需要看好它们的，因为往往狩猎犬也都是比较凶猛的，千万不可以让调皮的小孩子挑逗它们，我们也要看好我们家的狗狗不要对别人造成伤害。

现在很多年轻人都是喜欢在城市里发展，那么自己的父母可能就在老家了，他们工作也是非常忙不能带孩子经常的回去陪伴他们，那么他们自己在家就是非常孤独了，也不想去城市里住，都不认识是非常不适应的，作为孩子就会给他们养个狗狗来陪着他们，让他们的生活不那么无聊，那么吉娃娃就会成为很多人的选择，它养起来非常方便，小小的，不用特地的去遛它，毕竟老人精力也是非常有限的，我们在养之后一定要训练它好习惯，不然不能让老人来照顾它吧，本来就只是去陪他们的，那么吉娃娃如何训练便便呢？

固定地方以及固定时间。

我们需要在卫生间专门找一个地方去让它上厕所，我们可以铺上报纸或者卫生纸，这个地方一定不要随便的移动，一旦地方动了可能它就不去哪里上厕所了，因此在选择的时候一定要选择一个方便的地方，不碍事，如果刚开始它不去，我们可以在报纸上粘上它的尿，它闻到自己的味道就会主动的去在那个地方大小便了，我们之后还要观察一下它上厕所的时间，然后慢慢的改它这个时间，让它变的有规律，比如在它吃饭之后的二十分钟，等它拉完了我们再带它出去，不然在路上它随地的便便，我们还要收拾这就会非常的麻烦。

2.给予奖励或者惩罚。

我们可以先引导它上厕所，然后在它完成之后我们可以给它准备一些小零食作为奖励，这样它下次就会记得这样做会有奖励，当然如果它不这样做，我们可以生气，轻轻的拍它的头或者身体，这样不会疼的，因此主人不要心疼，让它知道自己做错了就可以了。

如果我们在养狗狗之后发现了很多问题，我们一定要想着去解决这些，不能对它不耐烦，觉得它麻烦就要抛弃它，它在陪伴我们的时候我们也在陪伴它，我们要好好对它。

柴犬(详情介绍)

一般人家中最常饲养的宠物就是狗或猫，如果家中多了个小宝宝，主人都把注意力放在了宝宝身上而忽略了猫咪狗狗，那么宠物可是会和小宝宝争宠的。通常狗的适应力较好、也较信任人，很快就会适应有小宝宝存在的新生活（比较神经质的狗例外，仍可能乱抓乱咬）；猫比较会有争宠的行为出现，举凡随地乱尿尿、解便或乱抓东西都有可能，期盼藉由脱序的行为来引起主人的注意。有时候这些脱序行为的目的是为了争宠；有时候则是因为感到紧张，「畏惧新生儿」的表现。如果小宝宝出生后，家中的宠物开始有脱序的行为产生，主人最好不要教训它，因为这个时期教训它会让它感到格外紧张，以后更难适应有小宝宝的生活，也容易畏惧或不喜欢小宝宝。因为对于动物来说，它们实在不太清楚那小小的「生物」是什么东西，既不像成人一样那么高大、也不会走动，动辄哭闹不休，这都会造成家中宠物的心理压力。不过相处久了，它们也会逐渐适应，所以只要度过这段初来乍到时的过渡期即可。

许多朋友在刚买回来拉拉以后，就急着给狗狗进行训练，其实这是不可取的，因为在拉拉年龄太小的时候，额外的训练只会造成对于身体负担的增加，对于发育成长都是没有利的，并且训练效果也不明显。对于拉拉来说，只有在最为合适的时候开始训练，才能够取到好的训练效果，那么拉拉几个月训练最好？下面就打大家一起来了解一下。

1. 几个月训练最好

拉拉几个月训练最好？一般来说，饲养拉拉在两个月至三个月的时候，是最为适合培养宠主与狗狗亲密度的时候，这个时候多和狗狗一起玩耍，可以很好的培养亲和力，而在三个月到六个月的时候，则可以带拉拉开始一些基本科目的训练，较为常见的有坐下，卧下，随行等等的动作，如果拉拉已经长大到八个月以上，则可以开始强度较高的动作训练，在一岁半以前都是合适训练的时间。

2.狗绳的设置

在训练拉拉的时候，只要它成功完成规定的动作，主人一定要及时给予对应的奖励，这一点将影响到它下一次训练的积极性。在训练的过程中，要记得给狗狗套上狗绳，让其适应狗绳的存在，甚至认为这是生活中的一部分，在长度的设置上要注意尽量的缩短，但是为了避免让狗狗被勒紧，也要注意设置其中的松紧，避免出现太松和太紧即可。

3.跳跃训练

在训练拉拉跳跃能力的时候，首先找到一个平坦的地方，然后找到一些较低的障碍物，当然也可以自己放置物品作为障碍物。一开始的跳跃训练需要宠主和狗狗一起跨越训练，在每次跨越障碍物的时候，准备起跳前要及时发出口令，然后再和狗狗一起跨越障碍物，这样反复多次训练，直到狗狗熟练以后，再慢慢增加障碍物的高度。

学习写作的人，经常会听到一个非常专业的术语——构思。什么是构思的呢?对于初学者，主要指动笔之前解决以下几个问题的过程：

一.这篇文章选择怎样的结构来呈现?

二.整篇文章写什么内容，整体写作目的是什么?

三.每一部分写什么内容，对应的写作目的是什么?

四.文章主体部分(去掉开头和结尾余下的部分)按照什么顺序来书写?

成熟的名家作品，往往结构复杂，内容复杂，写作目的含蓄，写作顺序灵活多变。初学写作的人，构思学练这样的文章，就如一个刚刚能站稳的婴儿和一个武术家同台竞技，必然是心有余而力不足，最终结果肯定是什么也学不会。

学习任何一门技能，都要从基础开始，循序渐进，最终走向成功。

初学习作的学生，构思要坚持四个“越“：一.文章结构越简单越好——一般都选择“总分总式“结构;二.写作内容越单一越好—一一般只写一类内容;三.写作目的越明确越好——一般要在开头、每一部分的开头或结尾、全文结尾将写作目的直接写出来;四.主体部分的写作顺序越单一清晰越好——一般要选择时间顺序或空间顺序。

一言以蔽之，就是构思要坚持：脉络简洁清晰，写作内容和目的明确。

一.经典案例展示

现行人教版七年级语文上册所选的刘湛秋的散文——《雨的四季》，就充分体现的这一构思特点。

雨的四季

开头：我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。

【解说】

文章开头，非常明确的告诉读者：

1.全文要写不同季节的雨，具体写作内容是不同季节的雨带给我的形象和记忆。

2.写作目的：直接表现雨给我的形象和记忆的美好，间接表达我对雨的喜爱之情。

3.高度概括，总领全文，这是总分总式结构的——前“总“。

主体共有四个自然段：

第一自然段：春天，树叶开始泛出黄青......

第二自然段：而夏天，就更是别有一番风情了。......

第三自然段：当田野染上一层金黄，......

第四自然段：也许，到冬天来临，......

【解说】

文章主体，非常明确地告诉读者：

1.第一自然段：写作内容是——春天的雨带给我的形象和记忆;写作目的是，直接表现春

天的雨带给我的形象和记忆之美，间接表现我对春雨的喜爱之情。

2.第二自然段：写作内容是——夏天的雨带给我的形象和记忆;写作目的是，直接表现夏

天的雨带给我的形象和记忆之美，间接表现我对夏雨的喜爱之情。

3.第三自然段：写作内容是——秋天的雨带给我的形象和记忆;写作目的是，直接表现秋

天的雨带给我的形象和记忆之美，间接表现我对秋雨的喜爱之情。

4.第四自然段：写作内容是——冬天的雨带给我的形象和记忆;写作目的是，直接表现冬

天的雨带给我的形象和记忆之美，间接表现我对冬雨的喜爱之情。

5.春.夏.秋.冬依次展开，清晰地告诉读者文章主体部分采用的是时间顺序。

6.具体写春雨、夏雨、秋雨、冬雨也让读者清晰地感觉到，这四个自然段，是总分总式结

构中的“分“。

结尾：啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季在我眼前流动.......

【解说】

1.总结全文。写作内容——再次回到“一年四季的雨“.总写一年四季的雨带个我的总的形

象和记忆;写作目的——再次直接表现一年四季的雨带个我的总的形象和记忆之美，间接表达

作者对雨的热爱之情(只是将开头的“喜欢“换成了“爱恋“而已。)

2.这是全文“总分总式“结构的——后总。

3.通篇看全文：结构简单——总分总式结构;内容单一——全部写雨带给我的形象和记

忆;写作目的单一——全部是直接表达雨带给我的形象和记忆之美，间接表达我对雨的喜爱之

情。文章主体部分，按照时间先后春夏秋冬依次展开，脉络简洁清晰。

这样的文章，非常适合初学写作的人模仿练习，为初学者提供了清晰的构思模式。

二.下水构思案例展示

瞧，我们这一家子!

开头：我爱我家。我家由五个成员构成：爷爷奶奶，爸爸妈妈，外加一个顽皮懵懂的我。虽然每个人容貌、性格、年龄各有千秋，但每个人的一言一行一举一动，无不表现出宽容、友善、乐观和积极向上，让每个认识我家，接触我家的人，都表现出由衷的羡慕和钦佩!

【解说】

文章开头，非常明确的告诉读者：

1.全文要写一家不同的五个人，具体写作内容是五个人的一言一行一举一动。

2.写作目的：直接表现全家人的宽容、友善、乐观和积极向上，间接表达我以及接触认识

我家的人对我家的羡慕和钦佩之情。

3.高度概括，总领全文，这是总分总式结构的——前“总“。

主体共有三个自然段：

第一自然段：爷爷......奶奶.....

第二自然段：爸爸......妈妈....

第三自然段：我......

【解说】

文章主体，非常明确地告诉读者：

1.第一自然段：写作内容是——爷爷奶奶的一言一行一举一动，写作目的是，直接表现爷

爷奶奶的言行表现出来的宽容、友善、乐观和积极向上，间接表现我对爷爷奶奶的赞美之情。

2.第二自然段：写作内容是——爸爸妈妈的一言一行一举一动，写作目的是，直接表现爸

爸妈妈的言行表现出来的宽容、友善、乐观和积极向上，间接表现我对爸爸妈妈的赞美之情。

3.第三自然段：写作内容是——我的一言一行一举一动，写作目的是，直接表现自我的言

行表现出来的宽容、友善、乐观和积极向上，间接表现我对自我的赞美之情。

4.爷爷奶奶、爸爸妈妈、我依次展开，清晰地告诉读者文章主体部分采用的是时间顺序。

5.具体写爷爷奶奶、爸爸妈妈和我，也让读者清晰地感觉到，这三个自然段，是总分总式

结构中的“分“。

结尾：啊，爷爷奶奶、爸爸妈妈，还有稚嫩的我，共同缔造的宽容的家、友善的家、乐观的家、积极向上的家啊!我们每人已用自身的行动，营造了昨天内在温馨与外在荣光，相信在我们共同的努力下，不久的将来，一定会让所有了解我们的人，在我们的面前或背后，高高的竖起坚挺的拇指，及其艳羡地感叹一声：瞧，这一家子!

【解说】

1.总结全文。写作内容——再次回到“一家五口人构成的整体一家”，总写一家人的言行;写作目的——再次直接表现一家五人的宽容、友善、乐观和积极向上，间接表达我以及接触认识我家的人对我家的羡慕和钦佩之情。

2.这是全文“总分总式“结构的——后总。

3.通篇看全文：结构简单——总分总式结构;内容单一——全部写一家人的言行;写作目的单一——全家人的宽容、友善、乐观和积极向上，间接表达我以及接触认识我家的人对我家的羡慕和钦佩之情。文章主体部分，按照时间先后祖辈、父辈、子辈依次展开，脉络简洁清晰。

三.命题作文构思训练

按照下面这些命题，本着脉络简洁清晰，写作内容和目的明确的原则，学习上面的经典范例和下水案例形式，具体写出每个命题的构思模式。

1.往事如花次第开

2.我的初中生活

3.故乡的河

4.母爱如歌

5在失败中成长