语文写作6要素推荐20篇

根据语境，在横线上补写一段话，以说服妈妈同意晓宇跟航航交往。要求语言连贯、得体，100字左右。（5分）

妈妈：“晓宇，不要再跟班上的航航来往了，他成绩还不如你；你要跟成绩好的人多交往，那样对你学习有帮助。”

晓宇：“。”

【答案】示例：妈妈，我和航航是兴趣相同、无话不谈的好朋友。除了成绩不如我，他有很多方面值得我学习。我不会因为与航航的交往耽误学习，平时会更多地向老师同学请教，更加努力地提高成绩。

【解析】此题考查口语交际能力。从题干中可知，此题考查的内容是劝说。劝说时首先要弄清楚需要劝说的内容，及劝说的对象。要先对妈妈所说的话的理解，妈妈让晓宇不跟航航来往，理由是航航成绩不好，跟成绩不好的人交往，会影响自己的成绩。劝说时，首先要表达自己的观点，跟妈妈说，所交往的对象成绩好坏对自己的成绩并无影响，同时，还应将航航身上的优点告诉妈妈，让妈妈心服口服。

唐

21、王勃，字子安，"初唐四杰"之一(另三位是骆宾王、卢照邻、杨炯)。著有《王子安集》。他在"四杰"中成就最高。所学课文《送杜少府之任蜀州》

22、崔颢，汴州（河南开封）人所学课文《黄鹤楼》

23、王湾，唐代诗人。所学课文《次北固山下》客路青山外，行路绿水前。

24、王绩，字无功，绛州龙门人，唐代诗人。所学课文《野望》

25、陈子昂，字伯玉，梓州射洪（今属四川）人，唐代文学家，其诗标举汉魏风骨，强调兴寄，反对柔靡之风。被誉为"诗骨"。所学课文《登幽州台歌》

26、孟浩然，襄阳人。唐代第一个大量写山水诗的人，与王维齐名，世称"王孟"。著有《孟襄阳集》。所学课文《望洞庭湖赠张丞相》。

27王昌龄，字少伯，江宁人。曾任龙标尉，世称王龙标，七绝圣手。所学课文《出塞》、《从军行》。后人辑有《王昌龄集》，善边塞诗、宫怨诗。

28、王维，字摩洁，官至尚书右丞，故称王右丞，信仰佛教，被称为"诗佛"。与孟浩然同为盛唐田园山水派代表，并称"王孟"苏轼赞为"诗中有画"、"画中有诗"。著有《王右丞集》，所学课文：《竹里馆》、《使至塞上》。

29、常建，可能是长安人，开元进士，所学课文：《题破山寺后禅院》。

30、李白，字太白，别号青莲居士，人称"诗仙"。与杜甫齐名，人称"李杜"。唐代三大诗人之一。有《李太白选集》，属浪漫主义豪放派，古典诗歌艺术的高峰。韩愈称赞说:"李杜文章在，光焰万丈长。"所学课文《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《峨眉山月歌》、《春夜洛城闻笛》、《渡荆门送别》、《送友人》、《行路难》。

31、杜甫，字子美，自称少陵野老，曾任左拾遗、检校工部员外郎，世称杜拾遗、杜工部。与李白齐名，人称"诗圣"。唐代三大诗人之一。名篇有"三吏"（《新安吏》、《石壕吏》、《潼关吏》）、"三别"（《新婚别》、《垂老别》、《无家别》）等，著有《杜工部集》。现实主义诗歌艺术的高峰，被称为"诗史"。首创记事名篇的乐府诗，直接推动了后来白居易为首的新乐府运动。所学课文《江南逢李龟年》《望岳》《春望》《茅屋为秋风所破歌》《月夜忆舍弟》

32、岑参，曾任嘉州刺史，世称岑嘉州。边塞诗派的重要代表，著有《岑嘉州诗集》。所学课文《行军九日思长安故园》《逢入京使》《白雪歌送武判官归京》等。

33、韩愈，字退之，官至吏部侍郎，谥号文，世称韩吏部，韩文公，郡望昌黎，又称韩昌黎。唐代古文运动倡导者，唐宋八大家之首。与柳宗元并称"韩柳"。他主张恢复先秦两汉散文传统，摒弃南北朝以来的骄体文；主张文章内容的充实，并"唯陈言之务去"。在诗歌创作上主张"以文为诗"，力求新奇。著有《昌黎先生集》所学课文：《晚春》《马说》《左迁至蓝关示侄孙湘》。

34、刘长卿字文房，汉族，宣城(今属安徽)人，唐代诗人。刘长卿的名作《逢雪宿芙蓉山主人》。所学课文：《长沙过贾谊宅》

35、刘禹锡，字梦得·曾任太子宾客，世称刘宾客。与柳宗元合称"刘柳"，与白居易合称"刘白"。有《刘宾客集》、《刘梦得文集》。所学课文《秋词》《陋室铭》、《酬乐天扬州初逢席上见赠》

36、白居易，字乐天。号香山居士。中唐新乐府运动的主要倡导者，唐代三大诗人之一，与元稹合称"元白"。他是现实主义传统的继承者，主张"文章合为时而著，歌诗合为事而作"。通俗派的代表，相传老妪可懂。自编为《白氏长庆集》（后人又编为《白香山诗集》）所学课文《钱塘湖春行》《卖炭翁》

37、柳宗元，字子厚，因系河东人，人称柳河东，曾任柳州刺史，又称柳柳州。唐代古文运动的领导者之一，与韩愈并称"韩柳"。"八大家"之一。所学课文《捕蛇者说》、《三戒》(包括《黔之驴》)、"永州八记"(包括《小石潭记》、《童区寄传》等散文)、《渔翁》、《江雪》等诗。著有《柳河东集》。他是中国第一个把寓言正式写成独立的文学作品的作家，开拓了我国古代寓言文学发展的新阶段。所学课文《小石潭记》。

38、温庭筠(约812-866)，唐代诗人、词人。本名岐，字飞卿，太原祁(今山西祁县东南)人，温庭筠精通音律，工诗，词话。其诗辞藻华丽，秾艳精致，与李商隐时称"温李"，其词注重词的文采和声情，今存七十余首，收录于《花间集》《金荃词》等书中，被尊为"花间词派"之鼻祖，与韦庄并称"温韦"。所学课文《商山早行》。

39、李贺，字长吉。其作品想象奇特，用词瑰丽，有浪漫主义色彩，风格独特。被称为"诗鬼"，著有《昌谷集》。所学课文《雁门太守行》。

40、杜牧，字牧之，别称小杜，与李商隐齐名，并称"小李杜"。晚年居樊川别墅，因号杜樊川。他尤擅七律七绝。赋作的散文化倾向对后世影响较大，著有《樊川诗集注》。所学课文《赤壁》。

41、李商隐，字义山，号玉溪生，又号樊南生。著有《李义山诗集》，另有《樊南文集》。所学课文《夜雨寄北》、《贾生》、《无题》等。《无题》诗多以爱情为题材，缠绵秀丽，对后代有很大的影响。

42、许浑(约791~约858)，字用晦(一作仲晦)，唐代诗人，润州丹阳(今江苏丹阳)人。晚唐最具影响力的诗人之一所学课文：《咸阳城东楼》。

6.转弯抹角[zhuǎnwānmòjiǎo]

【解释】：抹角：挨着墙角绕走。沿着弯弯曲曲的路走。比喻说话绕弯，不直截了当。

7.未雨绸缪

【解释】：绸缪：紧密缠缚．趁着天没下雨，先把门窗绑牢．比喻事先做准备．（注意：缪móu）这个成语意思也可以说，在天还没下雨的时候，就修补好房屋的门窗在这个成语中“绸缪”做“修补”的意思。

8.铁杵磨成针[tiěchǔmóchéngzhēn]

【解释】：杵：舂米或捶衣用的棒。将铁棒磨成细针。比喻只要有恒心，肯努力，做任何事情都能成功。

词语解释是初中语文试卷中常考的题目，这道题目虽然是一道比较基础的题目，但很难考得满分。为了方便大家更高效率地复习，小编整理了初中语文试卷中经常出现的词语解释，希望能够帮助到大家。

(22)某种事物的标准形式或使人可以照着做的标准样式。模式

(23)还没有经过提炼和加工的原始材料。素材

(24)格物致知;穷究事物的原理和法则，而总结出理性的知识。

(25)袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。

(26)不知所措：不知道怎么办才好。

(27)一帆风顺：比喻非常顺利，毫无挫折。

(28)文采藻饰：修饰文词，使之富有文采。

一、【2017年湖南省郴州市】

6．综合性学习（10分）

中国是礼仪之邦，礼仪文化历史悠久，博大精深。为弘扬中国的礼仪文化，学校准备举行“礼文化”为主题的活动，请你参加。

【礼貌用语我知晓】

（2）从括号中选出恰当的词语填人横线。（3分）

你被评为校“礼仪之星”，学校委托你邀请市礼仪专家梁教授来校讲座。

见面时，你会说：“梁教授，①（久违、久仰）大名！”

呈邀请函时，你会说：“梁教授，敬请②（莅临、光临）指导！”

临别时，梁教授赠书一本，你会说：“您的大作一定认真③（阅读、拜读）！”

①②③

【礼节习俗我评说】

【答案】（2）①久仰②莅临③拜读

【解析】汉语中不少词是有明显的倾向性，有的用于自谦，称为谦词；有的用于对他人表示敬意，称为敬词，这一类词语要正确使用，否则会闹出笑话。谦词和敬词的正确使用是高考考查语言得体的重要内容，而且谦词和敬词都有其特定的使用对象和使用范围，不能随意更改。因此，必须辨识、牢记一些常用的谦词和敬词，才能在运用的过程中得心应手，言随旨遣。谦敬词可归纳为“家大舍小令外人”一句话，即：对别人称比自己年龄大的家人时冠以“家”，如家父（家严）、家母（家慈）、家叔、家兄等；对别人称比自己小的家人时则冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等；称别人家中的人，则冠以“令”，如令堂、令尊、令郎、令爱等。除了“家”、“舍”这两个谦词和“令”这一敬词外，“小”（小女）、“拙”（拙见、拙荆：自己的妻子）、“鄙”（鄙见）、“寒”（寒舍）、“愚”（愚见）、“浅”（浅见）等都是指自己的，属于谦词。常用敬词有“贵”（如贵校、贵公司）、“大”（如大作，用于称对方的作品），“高”（如高见）、“尊”（如尊姓大名）、“拜”（如拜托）、“赐”（如赐教，请别人指教）、“雅正”（如雅正，请对方指正）、“惠”（如惠顾）等。

久仰有形容仰慕以久的意思，表示敬慕。久违好久没见（久别重逢时的套语）

莅临：书面语、敬语，多用于修饰长辈、上级及贵宾的光临，以示主人对客人的敬意。光临

多用于口语：敬辞，称宾客来到.例如：敬请光临，欢迎光临指导。

拜读：读别人作品或书信的敬辞，或授某某人指点。敬词，是自己对别人的尊敬。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

（3）聪聪家来客人时，妈妈总喜欢给客人夹菜以表示热情。这种待客礼节你赞成吗？说说你的看法。（4分）

【答案】答案示例：

①我赞成。中国是礼仪之邦，热情待客是中国人的传统礼仪，客人来了帮其夹菜，正显示

出主人的热情好客，能让客人感觉亲切、温暖。

②我不赞成。主人不知道客人的喜好，如果客人不喜欢吃，又不好拒绝，会觉得尴尬。

【解析】此题属于开放性试题，两种选择皆可，但必须具有充分的理由。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E

词语解释是初中语文试卷中常考的题目，这道题目虽然是一道比较基础的题目，但很难考得满分。为了方便大家更高效率地复习，小编整理了初中语文试卷中经常出现的词语解释，希望能够帮助到大家。

(58)老太太没奈何，只得央及一个邻居去寻他儿子。央及：恳请，请托。

(59)范进道是哄他。道是：以为是。

(60)这自然，何消吩咐。何消：不必，不用。

(61)你而今相与了这个张老爷，何愁没有银子用?相与：结交。

(62)起承转合：旧体诗文常用的行文顺序。起，开端。承，承接上文进一步加以申述。转，转折，从另一方面论述主题。合，结束语。

(63)不以词害意：这是说作诗要以"意"(内容)为先，文辞格律次之，不要因过分注重辞采形式而损害了内容。

1，蒹葭苍苍，白露为霜。（《诗经》）

2海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

3，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

4，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

5，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）

6，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）

7，温故而知新，可以为师矣。（《论语》）

8，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

9，年岁虽老而壮心不减，这样的情怀古诗词里常有体现。比如诗句：老骥伏枥，志在千里。/僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。/老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。/古来有老马，不必取长途。

10，明代书法家文徵明有诗句“乌啼不复当时境，依旧钟声到客舟”，这是化用了张继《枫桥夜泊》中的诗句月落乌啼霜满天（或者“夜半钟声到客船”）（写出相关的一句即可）

11，关关雎鸠，在河之洲。（《诗经·周南》）

12，欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）

13，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

14，会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》）

15，大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

16，不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

17，落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

18，故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨……（《〈孟子〉两章》）

19，刘禹锡在《陋室铭》中说：“谈笑有鸿儒，往来无白丁。”这表明他所交往的都是有修养的饱学之士。

20，独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（王维《九月九日忆山东兄弟》）

21，采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》）

22，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）

23，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

24，最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

25，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）

26，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头》）

27，入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子》）

28，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。（韩愈《马说》）

29，野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）

30，山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《过零丁洋》）

31，了却君王天下事，赢得生前身后名。（辛弃疾《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》）

32，酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶。（苏轼《浣溪沙》）

33，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

34，鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠《商山早行》）

35，雪暗凋旗画，风多杂鼓声。（杨炯《从军行》）

36，俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。（李白《宣州谢朓楼饯别校书叔云》）

37，角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李贺《雁门太守行》）

38，人们常用“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”，来表达自己在艰难困苦面前，对未来充满信心与展望。

39，窈窕淑女，君子好逑。（《诗经·关雎》）

40，采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

41，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难》）

42，山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

43，斯是陋室，惟吾德馨。（刘禹锡《陋室铭》）

44，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

45，春风又绿江南岸，明月何时照我还？（王安石《泊船瓜洲》）

46，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

47，辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中，表达要施展雄才大略、为国家建功立业的句子是“了却君王天下事，赢得生前身后名”

48，田家少闲月，五月人倍忙。（白居易《观刈麦》）

49，树木丛生，百草丰茂。（曹操《观沧海》）

50，采菊东篱下，悠然见南山（陶渊明《饮酒》）

51，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）

52，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼《饮湖上初晴后雨》）

53，大漠孤烟直，长河落日圆。（王维《使至塞上》）

54，人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

55，商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）

56，世有伯乐，然后有千里马。（韩愈《马说》）

57，己所不欲，勿施于人。（《论语十则》）

58，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨

万里《小池》)

59，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

60，长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

61，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

62，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。(李商隐《无题》)

63，黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。(李贺《雁门太守行》)

64，但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

65，马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》)

66，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。(欧阳修《醉翁亭记》)

67，一鼓作气，再而衰，三而竭。(《左传·曹刿论战》)

68，足蒸暑土气，背灼炎天光。(白居易《观刈麦》)

69，东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)

70，生当作人杰，死亦为鬼雄。(李清照《夏日绝句》)

71，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊《破阵子》)

但愿人长久，千里共婵娟。(苏轼《水调歌头》)

72，一鼓作气，再而衰，三而竭。(《曹刿论战》)

73，唐代李贺《雁门太守行》中的诗句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”表达了为国征战沙场，建功立业的强烈愿望，这与宋代辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中的句子“了却君王天下事，赢得生前身后名。”有异曲同工之妙。

74，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）

75，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（贺知章《咏柳》）

76，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁_。（李清照《武陵春》）

77，落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍《己亥杂诗》）

78，黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

79，蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。（《诗经》）

80，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（《诫子书》）这一思想贯穿诸葛亮的一生，他的《出师表》中最能体现这一精神品格的句子是：“苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。”

81，参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。（《诗经·周南》）

82，但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄《出塞》）

83，足蒸暑土气，背灼炎天光。（白居易《观刈麦》）

84，黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。（李贺《雁门太守行》）

85，会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）

86，八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

87，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。（《生于忧患，死于安乐》）

88，吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。（《曹刿论战》）

89，在刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”一联揭示了新陈代谢的自然规律，从中可以看出诗人积极进取的人生态度。

90，海日生残夜，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）

91，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。（杨万里《小池》）

92，蒹葭萋萋，白露未晞。（《诗经·秦风》）

93，忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（岑参《白雪歌送武判官归京》）

94，醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）

95，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（李商隐《无题》）

96，温故而知新，可以为师矣。（《论语》）

97，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。（诸葛亮《出师表》）

98，“代表南京的汉字”五强揭晓，“宁”位居首位。“宀”为“家”，“丁”为“成年男子”，意有“成年男子在家”才能安宁。“家”也就寄托了人们不同的情思：范仲淹《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里”中“家”字流露出诗人浓重家愁，杜甫《春望》中“家书抵万金”中“家”字道出了诗人思家情切。

99，乡书何处达？归雁洛阳边。（王湾《次北固山下》）

100，不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》）

101，万里赴戎机，关山度若飞。（郭茂倩《乐府诗集·木兰诗》）

102，人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（文天祥《过零丁洋》）

103，浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲·秋思》）

104，令初下，群臣进谏，门庭若市。（《邹忌讽齐王纳谏》）

105，天街小雨润如酥，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

106，士不可以不弘毅，任重而道远。（《〈论语〉十则》）

107，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。（张继《枫桥夜泊》）

108，窈窕淑女，君子好逑。（《诗经.周南》

109，此中有真意，欲辨已忘言。（陶渊明《饮酒》）

110，我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

111，安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）

112，谁言寸草心，报得三春晖。（孟郊《游子吟》）

113，自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

114，莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)

115，出淤泥而不染，濯清涟而不妖。（周敦颐《爱莲说》）

116，替别人着想是一种得到广泛认同的道德情怀和普世价值，所谓“己所不欲，勿施于人”。这体现了人类对美好人际关系的向往。（请用《论语》中的句子回答）

桃李不言，下自成蹊：桃树李树有芬芳的花朵、甜美的果实，虽然不会说话，但仍然能吸引许多人到树下赏花尝果，以至于树下走出一条小路出来。比喻一个人做了好事，不用张扬，夸耀，向别人邀功，人们就会记住他。只要能做到身教重于言教，为人诚恳，真挚，就会深得人心。只要真诚、忠实，就能感动别人。比喻为人诚挚，自会有强烈的感召力而深得人心。

无源之水，无本之木：源：水源；本：树根。没有源头的水，没有根的树。比喻没有基础的事物。

项庄舞剑，意在沛公：项庄席间舞剑，企图刺杀刘邦。比喻说话和行动的真实意图别有所指。

43、根深蒂固：蒂，花或瓜果和枝茎相连的部分。固，坚固、牢固。比喻基础牢固，不可动摇。

44．功亏一篑：亏：亏欠。篑：盛土的筐子。比喻一件大事只差最后一点人力物力而不能成功（含惋惜意）。

45、骇人听闻：骇，惊吓，震惊。使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。

46、厚此薄彼：厚，优待、看重。薄，看不起。彼，那、那个。重视、优待这个，轻视冷淡那个。形容不平等相待。

47、焕然一新：焕然：鲜明光亮的样子。改变旧面貌，出现崭新的气象。

十、结果在先

“结果在先”就是倒叙。倒叙是把事件的结局或事件中最突出的片断提到前边叙述，然后再按事件的发生发展顺序进行叙述。倒叙并不是把整个事件都倒过来叙述，而是除了把某个部分提前外，其他仍是顺叙的方法。采用倒叙的情况一般有三种：一是为了表现文章中心思想的需要，把最能表现中心思想的部分提到前面，加以突出；二是为了使文章结构富于变化，避免平铺直叙；三是为了表现效果的需要，使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜。倒叙时要交代清楚起点。倒叙与顺叙的转换处，要有明显的界限，还要有必要的文字过渡，做到自然衔接。特别要注意，不要无目的地颠来倒去，反反复复，使文章眉目不清。

【示例一】

一个粗瓷大碗

中国人民革命军事博物馆里，有一个粗瓷大碗，是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事。

有一回，一场激烈的战斗刚刚结束，小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看，是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子，早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她另找一个碗，好容易在这次战斗中找到了，就连忙给她送来。

赵一曼看着这个碗，对通讯员说：“从哪里拿来的，请你还到哪里去！”通讯员为难地说：“这……这……敌人都消灭了，往哪儿还呀！”

开饭了。通讯员用这个大碗，给赵一曼盛了满满一碗高粱饭。他想：“这回政委该吃顿饱饭了。”赵一曼一看，就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。部队虽然还有一点点粮食，但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭，望着面前的小通讯员，怎么忍心责备他呢？赵一曼趁人不防的时候，快步走进炊事棚，把饭倒在锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些，炊事员老李在旁边看到了，他没有吭声，眼睛里却含着泪花。

第二天开饭的时候，赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫：“我说政委同志啊，给你一百个碗也架不住这么丢呀！”赵一曼笑着说：“是啊，什么时候才能不丢碗呢？”

据后来“侦察”，这个粗瓷大碗已经成了七班的菜盆了。

【简评】

文章一开始，先写了在军事博物馆里陈列着一个粗瓷的大碗，一下子把读者的注意力集中到那只“粗瓷大碗”上，既点了题，又造成了悬念，引人入胜，加强了感染力。接着运用“这个碗，赵一曼仅仅用了一次，却有一段感人的故事”过渡，与下文衔接自然，脉络清晰。然后再具体记叙了这只“粗瓷大碗”的来历，突出了文章的中心。

十一、侧面描写

侧面描写也叫间接描写，它是正面描写的一种补充。侧面描写曲折含蓄，能唤起读者的想像，丰富人物的形象，达到以此显彼的效果。常见的侧面描写有三法：

一、对有关环境的描写。通过对环境的渲染，烘托出所要描写的人物性格特点。

例如唐人姚合的《穷边词》：

将军作镇古汧洲，水腻山春节气柔。

清夜满城丝管散，行人不信是边头。

箭利弓调四镇兵，蕃人不敢近东行。

沿边千里浑无事，唯见平安火入城。

本诗意在歌颂将军的防守之功，但是如果正面去歌颂，很容易就会落入俗套，而且会毫无诗意可言。所以诗人借写景来从侧面着意加以渲染。诗人写景，着意选取春日的山、水、节气和清夜的丝管，用这些美好的充满欣欣向荣的春天景象来烘托边地歌舞升平的景象，从而显示将军的防守之功。最后又借行人的感想，再次从侧面赞扬边镇发生的巨大变化，对将军的防守之功的赞美，也就不言自明了。

《小石潭记》中：潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

通过写游鱼表现潭水的清澈。

《口技》中开头部分：“京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。”其中“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”

便是通过简单的道具交代，突出口技表演者的技艺之高超。其中“满坐寂然，无敢哗者。”便是观众们听口技时的反应突出口技表演者的技艺之高超。

《社戏》中的：

1、两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；

2、淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远的向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

3、他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，

4、而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。

便是借船头的激水声，起伏的连山，划船的换了四回手，及我的错觉。突出当时我急切的心情，也是侧面描写。

《芦花荡》：

他（老头子）狠狠地敲打，向着苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘撒。

借老头子眼中的芦花荡的美景，侧面描写老头子当时报复完敌人后轻松愉快的心情。

二、对有关人物的描写。

这是对与主要人物有联系的其他人物的语言、行动、表情、心理等进行描写，以衬托主要人物的品质。

例如《我的战友邱少云》一文，并没有正面描写邱少云在烈火中的情景，而是通过“我”的心里活动侧面烘托，写“我”首先想只要他跳起来就可以把火扑灭，或者“我”跳过去也能救出战友，但这样就会被敌人发现。接着写“我”担心邱少云会突然跳起来或叫起来，以及“我”不忍朝他看又忍不住看，盼望出现奇迹的矛盾心理，从侧面表现了邱少云为了战斗胜利，勇于自我牺牲的顽强毅力和崇高精神。

【例文】

一双没取走的鞋

一天，两天，一个多月过去了，每当日落西山的时候，小鞋匠都忍不住要向路口张望，希望能从落日的余晖中看见那个高大的身影。但是，他没有看到。

一天傍晚，一位瘦瘦的排长来到修鞋摊旁边对小鞋匠说：“一个月前，是不是有位大个子军人来这儿修过一双鞋？”

“啊……对呀。”

“要付多少钱？”小鞋匠略一沉思，说：“修鞋费一元五，外加一个月保管费五角，你给两元钱得了。”

排长把两元钱递给他。小鞋匠收好钱后问：“怎么大个子没来？”

“他……上前线去了。”说完排长转身要走。“哎，”小鞋匠提起那双修好的皮鞋，喊道，“鞋子，鞋子……”

排长止住脚，用低沉的声音对小鞋匠说：“他的双腿，已经在前线……他特意来信让我把钱给你，谢谢你了！”说完，排长迈着大步走了。

【评】这是一个很感人的片段。主要讲了一个大个子军人在前线失去了双腿，虽然那双鞋子已经对他没有任何意义，可他还是委托自己的朋友——一位排长帮他取回那双鞋子，并垫付上修补那双鞋子的费用。本文通过侧面描写生动形象的展现出了大个子军人的勇敢、诚信，达到了强烈的艺术效果。

三、对他人言论的描写。

通过别人识别能力和议论评价来描写文章中主要人物的品质和事情的意义。例如《小英雄雨来》一文中写道：“芦花村里的人听到河沿上响了几枪。老人们含着泪，说：‘雨来是个好孩子，死得真可惜！’‘有志不在年高。’芦花村的孩子们，雨来的好朋友铁头和三钻儿几个人听到枪声都呜呜地哭了。”这些话写村里人误以为雨来被鬼子打死了，人们对他议论和评价。这侧面描写讴歌了小英雄雨来的可贵的爱国主义精神和英勇对敌斗争的高贵品质。

例如：《孙权劝学》

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊日：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

文中鲁肃的语言“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”及结尾所写结友而别都是侧面衬托吕蒙才略非同寻常，表明他进步之快，从而表达“开卷有益”的中心。

（一）古诗文积累（10分）

8．默写填空（每空1分）

（7）杜甫在《茅屋为秋风所破歌》诗中，用“______，______”的诗句，展现了推己及人的“大爱”情怀。

（8）中秋节，在异乡求学的李明，用苏轼《水调歌头》中“______，______”的诗句，编辑短信，发给父母，表达美好祝福。

【答案】安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜；但愿人长久；千里共婵娟

【解析】答案：

（7）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；（重点字：庇）

（8）但愿人长久，千里共婵娟（重点字：婵）

本题考查学生对古诗文名句的认知能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写成相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。本题考查了学生古诗文名句默写能力。学生答题时要正确理解句意，边诵边写，规范书写，认真检查，力求不出错别字。

阅读下面的文字，按要求作答。（4分）

篮球场上，九年级二班的主力队员王瑞在抢球过程中意外受伤，虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘，为此王瑞非常难过。这时，作为王瑞的同班同学，你会对他说：“

。”（要求：语言简明、连贯、得体，含标点40字以内。）

【答案】示例：王瑞，不要难过了。你受伤了仍然坚持打完比赛，坚持为班级战斗，这种精神已经让我们很受感动。

【解析】本题考查语言表达能力。通读文字，明确语境，同班同学王瑞很难过，原因是他在抢球过程中意外受伤，虽然他坚持打完比赛，但是班级已与冠军无缘。你要对王瑞进行劝说，首先要有称呼，接着要表达安慰之意，第三要扣住“坚持打完比赛”，表达自己对他的敬佩之意。最后还要注意字数限制。

阅读下面的文字，按要求作答。（4分）

周六晚上，程璐一家正在讨论明天去敬老院看望老人的事，爸妈想带程璐一起去给老人送些钱和生活用品。正在这时，同学也来约程璐一起去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目。如果你是程璐，你会选择跟谁去？请说出理由。（含标点60字以内）

【答案】示例：我会选择和同学去。去敬老院帮老人打扫卫生、陪他们聊天、为他们表演节目，敬老院的老人们大都是因为子女不在身边或者没有子女，他们需要的更多的是陪伴。

【解析】本题考查语言表达能力。解答时首先读懂语段，明确有两种选择，究竟要和爸妈还是同学去？其次要明确表明观点，二者必选其一。第三是阐述理由．跟爸妈去可以围绕这样更能体会亲情的可贵，和同学去可以给老人带去更多的温暖。这里没有对错之分，只要言之有理即可。

67.【2018辽宁省沈阳市】

2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）（2分）

“天地英雄气，千秋尚凛然。”_____哪一个时代，英雄的事迹和精神都是_____社会前行的强大力量。期盼“崇尚英雄”_____，光荣永远_____，英雄永不独行。

A.尽管勉励蔚为大观传递

B.无论激励蔚然成风传承

C.尽管激励蔚为大观传递

D.无论勉励蔚然成风传承

【答案2B

3.下列各项中分析正确的一项是（）（3分）

青春，就应该像是春天里的蒲公英，即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。这样，你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，才会看见眼前不再只是一堵堵心的墙。飞翔，会让他见识到你未曾见过的东西，让他的人生半径像水一样蔓延到更宽更远。

A.“青春”是形容词，“才”是副词，“力气单薄”是偏正短语。

B.“即使力气单薄，藉着风力也要吹向远方。”这个句子是递进关系复句。

C.“你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房”中的“是”充当此句谓语成分。

D.画线句子有语病，修改方法之一是：在“更宽更远”后添加“的地方”。

【答案3.D

【解析】此题综合考察了语法和病句的辨析与修改。

A项考察词性和短语，【“青春”是形容词】分析错误，在文中，“青春”是名词；【“力气单薄”是偏正短语】分析错误，“力气单薄”是主谓短语。主谓短语是短语的结构分类之一，它由两个成分组成。前一个成分的功能是提出主题，称为主语；后一个成分对主题加以陈述，称为谓语。主语和谓语构成了主谓关系（或主述关系，即“主题—陈述”关系）。

B项考到复句，“这个句子是递进关系复句”分析错误，应是：这个句子是假设关系复句。假设复句：前一个分句假设存在或出现了某种情况，后一个分句说出假设情况一旦实现产生的结果。两个分句之间是一种假定的条件与结果的关系。常见的关联词语是：如果（假如、倘若、若、要是、要、若要、假若、如若）……就（那么、那、便、那就）……，即使（就是、就算、纵然、哪怕、即便、纵使）……也（还、还是）……，再……也……。如：（1）如果老王不能前去，那就让我去吧。（2）即使天塌下来，这件事也得继续做完。（3）谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。

C项考到句子成分，句中的“是”不是谓语成分，“世界不再只是一扇好看的玻璃房”作为一个整体，做“知道”的宾语成分。宾语往往表示动作支配的对象，并且总是处在动词的后头。可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。如本句：你才会知道世界不再只是一扇好看的玻璃房（宾语从句做宾语）。再如：名词性宾语。例如：我给你们俩十朵玫瑰花，给你紫红的，给她粉红的。谓词性宾语。例如：最有效的防御手段是进攻。（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。（复句形式作宾语）。

D项，分析正确，语病是：缺宾语。修改方法之一是：在“更宽更远”后添加“的地方”，是正确的。

【考点】词性、短语、复句、句子成分等语法知识和病句的辨析与修改

89.少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。——刘向

90.读万卷书，行万里路。

91.读书破万卷，下笔如有神。——杜甫

92.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。

93.钟不敲不鸣，人不学不灵。

94.黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿

95.不积跬步无以至千里。——荀子

96.合抱之木，甚于毫末；九层之台，起于垒土；

97.千里之行，始于足下。——老子（学习注意积累）

98.学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子

99.学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来不亦乐乎？

100.读书不思考，等于吃饭而不消化。——波尔克

101.书是窗户——高尔基说：“每一本书，都在我面前打开一扇窗户。”（通过窗户看到世界，通过书籍认识世界）

102.书是钥匙——托尔斯泰说：“理想的书籍是智慧的钥匙。”（钥匙开启锁子书籍开启智慧）

103.书籍是人类进步的阶梯

104.读一本好书，就像和许多高尚的人谈话。——歌德

105.书籍是全世界的营养品。——莎士比亚

初中语文口语交际知识点

三.考点梳理

初中语文课本中要求学生需具有相应的交际表达能力，为此本文为您提供初中语文知识点：口语交际，希望对您的学习有所帮助。

知识点总结

课标要求初中生具有相应的交际表达能力："能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。""注意根据需要，调整自己的表达内容和方式。""讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。""能就适当的话题作即席讲话和有准备的主题演讲。""在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流。"

六、【2017年湖南省株洲市】

6．根据下面提供的情境，补全对话。（4分）

小红即将中考。一天，晚饭后——

妈妈（对小红爸爸）：我们单位今晚有急事，你陪小红复习功课吧。

爸爸：不行啊，我要去见老远来的一位重要客户呢。

妈妈（生气）：你……究竟是客户重要，还是孩子重要？

爸爸：当然是客户重要了。

妈妈：既然你认为客户重要，干脆跟他去过好了！

小红说：

【答案】①体谅父母，化解冲突。如：爸爸的特殊情况、妈妈的苦心。（2分）②强调自己的自立，用语礼貌得体。（2分）

【解析】此题考查学生的语言运用能力，注意称呼，强调自己已独立，用语礼貌得体即可。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。

蠢蠢欲动：解释：蠢蠢：爬虫蠕动的样子。形容像虫子一样开始动弹。比喻敌人策划准备进攻；或坏人准备捣乱破坏。

用法：作谓语、宾语；含贬义，形容准备随时干某事。词性：贬义。

处心积虑：解释：处心：存心；积虑：图谋了很长时间。指存心很久；费尽心机。也指千方百计地谋算。

用法：作状语；含贬义，指费尽心思做坏事。

姹紫嫣红：解释：姹：美丽；嫣：妖艳；美好。形容各色的美丽花朵争相斗妍。也作“嫣红姹紫”。

用法：作谓语、定语；形容鲜花的美丽。词性：中性。

【观测guāncè】对自然现象进行观察或测定。

【指令zhǐlìng】指示命令。

【合算hésuàn】所费人力物力较小而收效较大。

【海域hǎiyù】指海洋的一定范围（包括水上和水下）。

【畅谈chàngtán】尽情地谈。

【神往shénwǎng】心里向往。

【里程碑lǐchéngbēi】比喻在历史发展过程中可以作为标志的大事。

【昂首挺立ángshǒutǐnglì】仰着头直立。

【一叶孤舟yīyègūzhōu】一条孤独的小船

【遥遥在望yáoyáozàiwàng】距离很远的东西已在视线之内，可以望见。

【相提并论xiāngtíbìnglùn】把不同的事物混在一起来谈论或看待（多用于否定式）

【轨道guǐdào】天体在宇宙中运行的路线、也叫轨迹。

【操纵cāozòng】控制或开动机械、仪器等。

【故障gùzhàng】（机械、仪器等）发生不能顺利运转的情况。

口语交际。（2分）

大庆素有“天然百湖之城，绿色油化之都”的美誉。近年来，她吸引了中外许多游客，假如你是导游，请选择家乡的一处景观，设计一段解说词。要求语句通顺，至少使用一种修辞，60字左右（标点符号不占字数）。

【答案】示例：欢迎大家来到有“天然百湖之城，绿色油化之都”美誉的大庆，今天我将带领大家走进大庆湿地公园，领略大庆湿地魅力，感受大庆湿地文化。

【解析】此题考查了语言表达能力。答题时要看清题目求，本题要求写导游词，至少使用一种修辞，60字左右。明确了要求之后，还要清楚导游词的特点，首先语言要亲切，要对景点有具体的介绍，然后再运用修辞手法、做到语句通顺即可。

926.水乳交融shuǐrǔjiāoróng交融：融合在一起。象水和乳汁融合在一起。比喻感情很融洽或结合十分紧密。

927.水涨船高shuǐzhǎngchuángāo水位升高，船身也随之浮起。比喻事物随着它所凭借的基础的提高而增长提高。

928.四面楚歌sìmiànchǔgē比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。

929.素不相识sùbùxiāngshí素：平素，向来。向来不认识。

930.随波逐流suíbōzhúliú逐：追随。随着波浪起伏，跟着流水漂荡。比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。