语文词语汇总通用20篇

62.【2018江苏省扬州市】

2.下列各句中，加点成语使用正确的一项是（2分）

A.一拿到语文试卷，小明忍不住笑了，拿起笔开始答题，信心满满，手不释卷。

B.危机时刻最能看出人的胆识，勇者首当其冲，怯者畏缩不前，我们当做前者。

C.时光的淬炼、岁月的磨砺让他日渐成熟，处理事情变得优柔寡断，毫不迟疑。

D.我们应做“文明有礼二十四条”的践行者，不能让它在我们手中成为一纸空文。

【答案】2.D

【解析】成语类试题测试重点有：一感情色彩的误用，二望文生义，三适用对象弄错，四具有双重含义的成语，五语境或逻辑错误。复习过程中要注意多积累，注意从整体上把握成语的含义，注意区分形似神异的成语，注意成语的感情色彩，注意有双重含义的成语。

A项语境错误，不合信心满满答题的语境：手不释卷：释：放开；卷：书本。书本不离手。形容勤奋好学。意思是书本不离手，形容勤奋好学。出自于汉光武帝刘秀的事例，史书记载“光武当兵马之务，手不释卷”。

B项望文生义，首当其冲，比喻最先受到攻击或遭遇灾害。首：最先。当：面对，对着。冲：要冲，交通要道。（还有一种说法认为，“冲”字应当理解为“战车，攻敌、攻城的战车。”类似于今天的坦克，步兵躲在其后面。对于对方来说，首先面对它的人，当然要面临巨大的危险。）此处可换为“敢为天下先”“一马当先”。

C项前后矛盾，优柔寡断和“日渐成熟”“毫不迟疑”相矛盾，可换为“当机立断”。

【技巧点拨】词语题重点考查考生结合语境（上下文）准确理解和使用词语（包括虚词）的能力。同义或近义词既要注重实词，又要重视虚词，特别要注意意义虽不那么相近却较易混淆的“准同义词”。答题方法主要有：1．语感法。要求听准、听清楚、听完整、抓要害。从语音、语调、节奏、重音、停顿等方面充分感受、反复琢磨，并跟随练习。这样自然会使自己的语言变得流畅、正规，语言感受力得以提高。如“凝重”和“厚重”的选用。2．正确释义法。要确定词语的意思，必须把它放在语境中考虑。汉语词语有许多是多义的，但是到了一个语境中，每个词都只能有一个固定的意义（特定的双关修辞例外）。如“抑扬顿挫”和“顿挫缓急”。3．望词生义法。在遇到自己不能准确解释或选择的时候，不妨可以用“望词生义法”，就是看到词语，根据自己在平时对构字、用词的学习和领悟，估计和推测该词的意义和用法。如“涌”和“淌”，“波动”和“波澜”。4．联想想象法。如果所给选项中，有的词语很不容易区别，就可以把词语中比较费解的语素，通过联想或想象的方式进行组词或造句。而且，组的词或造的句是我们生活中耳濡目染的，人人皆知的。这样可以化难为易，把抽象变为具体，把知识与生活联系起来，做题自然就不难了。5．排除代入法。排除，即把最不可能的干扰选项排除掉，再把相似的两项代入句子。综合运用以上的各种技巧，最终选出答案。

【考点定位】正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。

4.下列解说正确的一项是（2分）

A.园林藤萝阳台枣核

解说：这四个词的词性相同。

B.良师益友片言只语聚族而居炉火纯青

解说：这四个短语的结构类型相同。

C.这个时刻的每一分钟对喜欢挑战的人来说都是一种享受。

解说：这句话的主干是“时刻是享受”。

D.“光辉的理想像明净的水一样，洗去我心灵的污垢。”他在心里默念了三、四遍。

解说：该项标点符号使用正确。

【答案】4.A

【解析】本题综合考察了词性、短语、句子成分、标点符号，题目虽小，一应俱全，设计甚好！

B项“聚族而居”是偏正短语，其他三个是并列短语，错误；

C项这句话的主干是“时刻是享受”解说错误，应是：这句话的主干是“分钟是享受”；

D项“他在心里默念了三、四遍”标点使用错误，应是：他在心里默念了三四遍；

A项这四个词的词性都是名词，词性相同，解说正确。故选A.

句子主干：主干”比喻事物的主要部分，“枝叶”比喻事物的次要部分.“主干”与“枝叶”相对而言.一个句子在结构上起主要作用的主语、谓语、宾语三者的中心语，就是句子的主干.在句子中起修饰补充作用的定语、状语和补语，就是句子的“枝叶”.如：“这个贱畜生无缘无故地把我这个指头咬了一口.”“畜生咬”就是这个句子的主干.定语“这个”，状语“无缘无故地”、“把我的手指头”，补语“一口”都是枝叶.怎样提炼句子的“主干”呢？下面介绍两种方法.一、局部分析法：先把全句分为主语和谓语两部分，然后直接提出主语中心语和谓语中心语.如果有宾语，要把谓语分成两部分，把宾语单独分开后，提出宾语中心语.如：①闰土的心里有无穷无尽的稀奇事.主干：心里有事.②祖冲之很早就对天文学和数学产生了浓厚的兴趣.主干：祖冲之产生兴趣.二、成分分析法：这种方法首先要求用符号标出句子的各个成分，显示出中心语，然后提出主干.如：③（赵州桥）（高度）的（技术）水平和（不朽）的（艺术）价值（充分）显示了（我国劳动人民）的智慧和力量.主干：水平和价值显示智慧和力量.

下列加点成语使用不正确的一项是()

A．生物学能有今天如此辉煌的成就，离不开众多科学家倾其一生孜孜不倦的研究。

B．“一带一路”是一个宏伟的战略构想，它的建设不仅涉及众多国家和地区，还涉及众多产业和巨量的要素调动，不可能一蹴而就。

C．绿化工作是一件功在当代、利在千秋的大事，我们要继续发扬锲而不舍的精神，将这项工作做好做实。

D．在位于虎山路小学后的一处教师宿舍楼上，人们发现有一群马蜂鸠占鹊巢，将蜂窝做在了教职工家门口。

【答案】D

【解析】D.“鸠占鹊巢”比喻强占别人的住屋或占据别人的位置。此句是说马蜂在教职工家门口筑巢，并没有占领教职工的宿舍，不合语境。

2015年中考语文常见四字词语解释

流连忘返(liúliánwàngfǎn)：形容留恋景物或某种事物而不愿离去。

流离失所：流离：因灾荒、战乱等流散分离。失所：失去安身之处。形容到处流浪，没有安身的地方。

络绎不绝(luòyìbùjué)：络绎：前后相接、连续不断的样子。形容车船人马等前后相接，往来不断。

坚不可摧(jiānbùkěcuī)：坚：坚固;摧：摧毁。非常坚固，摧毁不了。含褒义。

满载而归(mǎnzàiérguī)：装满了东西回来，形容收获极丰富。

略胜一筹：筹：筹码，古代用以计数的工具，多用竹子制成。比较起来，稍微好一些。含褒义。

182．载歌载舞：又唱歌、又跳舞。形容尽情欢乐。载…载：表示同时作两种动作。

183．张灯结彩：形容节日或有喜庆事情的景象。

184．郑重其事：指对某事的态度严肃认真。郑重：严肃认真。

185．中流砥柱：比喻坚强的人或强大的力量。中流：水流的中央。砥柱：山名，在河南三门峡东，像柱石一般挺立在黄河激流中。

186．亡羊补牢：意指羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚。后用“亡羊补牢”比喻出了问题以后及时想办法补救，以免继续受损失。

常用词语解释方法

一篇文章是由一连串的词语组成的，对词的意义和用法含含糊糊、解释不清，对文章内容的理解就会失之肤浅，甚至造成误解；写起文章来也容易出现用词不当的现象，以致不能正确的表情达意。

要准确、鲜明、生动的使用词语，除了靠平时的学、说、用外，掌握一点解释词语的方法也是十分必要的。

解释词语的方法很多，下面选择几种常见的方法略加介绍

比喻解释法

比喻解释法是将需要解释的词与一些常见的、具体的事物联系起来用比喻句式进行词语解释的方法。如：

红色——像鲜血一样的颜色绿色——像树叶一样的颜色

92.【2018四川省广元市】

3.下列加点的词使用不恰当一项是（）

A.王叔远雕刻的“不盈寸”的核舟，生动再现了“大苏泛赤壁”这一著名文学故事，真可谓巧夺天工，让人叹为观止。

B.安徒生童话故事中的丑小鸭虽然一出生就处处被排挤，被讪笑，但它不断努力追求，终于变成了一只美丽的白天鹅。

C.杨修为人恃才放旷，最终招致杀生之祸，死时年仅三十四岁，正值豆蔻年华，实在令人叹惋。

D.梁启超先生在《敬业与乐业》中启发我们：在学习上面，常常要和水平相当的人比较骈进，好像赛球一般，因竞胜而得快乐。

3.C【解析】本题考查的是词语的正确运用。A.叹为观止：指赞美看到的事物好到极点。B.“虽然……但……”表转折关系。C.豆蔻年华：称女子十三四岁的年纪。不合语境。D.骈进：并排行进。

85.【2018四川省成都市】

3．下列语句中加点的成语使用有误的一项是（）

A．第54届世乒赛男子团体决赛中，半决赛淘汰了瑞典队的中国队卷土重来，成功卫冕。

B．在这片劫后重生的土地上，人人各得其所，各展其长，满怀信心创造幸福美满的生活。

C．充分发挥丝绸之路的纽带作用，可以让历史背景不同的亚欧各国息息相通，共同繁荣。

D．《经典咏流传》以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有不容置疑的作用。

3．【参考答案】A(卷土重来，指失败后再重新开始，和前文“半决赛淘汰了瑞典队”相矛盾，可改为“乘胜追击”)

下列句子中加点成语使用恰当的一项是()

A.百花洲的风景独特优美，游客来到这里无不闲情逸致。

B.芙蓉街、宽厚里各种各样的特色小吃，吸引了各地游客慷慨解囊，纷纷购买。

C.研学旅行作为一种校外教育活动，目前各地学校对之趋之若鹜。

D.中国文字彰显了民族精神，加强青少年汉字书写教育刻不容缓。

【答案】D

【解析】A．闲情逸致：闲适的情致。属名词性词语，一般不能直接用副词来修饰：B．慷慨解囊：意思是容毫不吝啬、极其大方地在经济上帮助别人：C．趋之若：意为像鸭子一样成群跑过去，形容许多人争着去追逐某种事物（含贬义）：D．刻不容缓：片刻不能拖延，形容形势紧迫。

336、鞭长莫及：本意为马鞭虽长，但打不到马肚上。后用以比喻力不能及。

337、东山再起：比喻人失势后又重新恢复地位。比喻的对象是人。

338、死灰复燃：比喻已经停息的事物又重新活动起来（多指坏事）。可见这是一个贬义词。

339、目不暇接：东西太多，眼睛看不过来。适用范围比"应接不暇"小。对象是静止不动的物品。

340、哀而不伤：哀，悲哀；伤，妨害。原来指悲伤不至于使人伤害身心。后形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度，也比喻做事情适中，没有过与不及之处。

识时务者为俊杰shíshíwùzhěwéijùnjié比喻认清时代潮流者，方可为英雄豪杰。

树倒猢狲散shùdǎohúsūnsàn树倒了，树上的猴子就散去。比喻作恶的头目一倒，帮凶们都各顾各地逃跑了。

水至清则无鱼shuǐzhìqīngzéwúyú水太清了，鱼就无法生存，要求别人太严格了，就没有伙伴。现在有时用来表示对人或物不可要求太高。也说“水清无鱼”。后人多用此告诫人们指责人不要太苛刻、看问题不要过于严厉，否则，就容易使大家因害怕而不愿意与之打交道，就像水过于清澈养不住鱼儿一样。

差之毫厘，谬以千里chāzhīháolí，miùyǐqiānlǐ释义开始时虽然相差很微小，结果会造成很大的错误。

51.A.钦羡

解释:词语分开解释:钦:钦(钦)qīn恭敬:钦佩。钦敬。钦慕。钦赞。钦迟(敬仰。旧时书函用语)。羡:羡xiàn因喜爱而希望得到:...

B.窥伺：kuīsì

窥：指从小孔、缝隙或隐蔽处偷看。伺：守候，观察。窥伺：进行某种不正当地偷看，居心不良。

C.洋洋洒洒[yángyángsǎsǎ]

[解释]洋洋：盛大、众多的样子；洒洒：明白、流畅的样子。形容文章或谈话丰富明快，连续不断。

D.如饥似渴[rújīsìkě]

[解释]形容要求很迫切，好像饿了急着要吃饭，渴了急着要喝水一样。

180、抑扬顿挫：抑，降低。扬，升高。顿，停顿。挫，转折。高低起伏和停顿转折。

181、因地制宜：根据当地的具体情况，制定或采取适当的措施。因：根据；制：制定；宜：适宜的措施。

182、饮水思源：源，事物的根由，来路。喝水的时候想到水的来源，比喻人在幸福的时候不忘掉幸福的来源，不忘本。

183、油然而生：油然，自然而然。形容思想感情自然而然地产生。

184、与日俱增：与，跟、和。随着时间的推移而不断增长。

94.【2018四川省眉山市】

3．下列语句中，加点词语使用正确的一项是

A．学校《蓓蕾》诗刊征稿日期5月31日截至，请大家抓紧时间，积极投稿。

B．他们俩在“汤尤杯”赛场上心有灵犀，配合默契，终于战胜了强大的对手。

C．他在演讲时目空一切、侃侃而谈，深深地吸引了听众，赢得了阵阵掌声。

D．有的人经常说一套，做一套，言行相顾，久而久之，大家不再相信他了。

3．B【解析】（A．“截至”意思是“截止到”，此处应该用“截止”。C．感情色彩不当。

D．“言行相顾”和前面的“说一套，做一套”矛盾。）

97.【2018四川省自贡市】

3.下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（）

A.我们在许多方面还没有实力自立门户，因此要有韬光养晦的精神，慢慢积聚能量。

B.每个音符在空中打斗而奏乐的人却各玩各的，相安无事，这最是昆明人性格的明证了。

C.乡里乡亲，难免有些磕磕绊绊。遇上大事情，有法律有政策，该怎样就怎样。

D.笑能治病，但也要有一个限度，恰如其分。有高血压或心脏病的人，不宜大笑。【适可而止】

【答案】3、D（犯了望文生义的毛病）

【解析】试题分析：本题考查成语。题干由选正确的改为选不正确的，难度稍大。ABC三项使用错误：A.韬光养晦：“韬光养晦”由“韬光”和“养晦”两个词语组成。“韬光”的字面意思是收敛光芒，引申意义为避免抛头露面。最早出现在南朝梁国太子萧统所写的《靖节先生集序》。其序中有“圣人韬光，贤人遁世”一句。《晋书·皇甫谧传》中又有“韬光逐薮，含章未曜”之说。韬：按捺，柔化，隐藏；光：锋芒，外露的锐气。引申为突出的、外露的才华、能力、荣誉等；“养晦”的字面意思是隐形遁迹，修身养性，引申之意为隐退待时。《诗经》中有“遵养时晦”之记。《宋史·邢恕传》中则有“公著荐于朝，得崇文院校书；王安石亦爱之。因宾客喻意，使养晦以待用，恕不能从”一段历史公案。养：修养，培养；晦：农历每月的最后一天，没有月光之夜，昏暗不明。此处使用符合语境；

B.守正不阿：相：互相；安：安稳。指彼此相处平安和睦，没有什么争执或冲突。符合“每个音符在空中打斗而奏乐的人却各玩各的”的语境；

C.磕磕绊绊，读音kēke-bànbàn，汉语词语，基本意思为因道路不平坦或腿脚有毛病而行走不方便。引申义为办事不顺利，总有由人为或环境带来的麻烦。到后来两目如漆，只得磕磕绊绊，勉强下了山坡。——《野叟曝言》也用于形容人一生的不顺利与坎坷，例：人生总会有磕磕绊绊，不用太失落的样子。符合“乡里乡亲”的语境。

D.正确区分恰如其分和恰到好处：恰如其分，恰如其分【解释】：指办事或说话正合分寸。(侧重于适合)【示例】：老师举的这个例子恰如其分，同学们很快就掌握了这种方法。恰到好处【解释】：指说话做事恰好到了最合适的地步。(侧重于最合适)【示例】：在驾驶员考试中，她发挥出色，车停的位置恰到好处。要正确区分恰如其分和适可而止：适可而止，比喻做事恰到好处或者劝诫他人做事不要太过火候、咄咄相逼。出自《论语·乡党》。D项应该选用适可而止。

所以选D。

【命题意图】这是一道成语的辨析的题目，重在成语的运用，成语较为常见，考核成语运用是否正确。

【考试方向】此题考核的较为直接，就是判定成语运用的是否正确。正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。。

【得分要点】①从语境角度，用逻辑关系与词语对应解题；②从词义角度，用提取语素与词义轻重解题；③从用法角度，用适用对象与感情色彩解题。。注意常见的错误类型：望文生义、褒贬误用、对象错配、似是而非、语法错误。

1．折服：信服。

2．稍纵即逝：形容时间过得很快。

3．忍俊不禁：忍不住笑。

4．枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。

5．无足挂齿：不值得一提。

6．南辕北辙：比喻心里感受同现实状况是相反的。

7．希冀：希望。

8．相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。

9．熠熠：形容闪光发亮。

10．料峭：形容微寒。

11．婆娑：本意盘旋。形容树的枝叶茂盛，高低疏密有致。

12．殉职：为公务而牺牲生命。

13．热忱：热情。忱，真实的情意。

14．拈轻怕重：接受工作时拣轻松的，害怕繁重的。

15．麻木不仁：指缺乏政治敏感和政治热情，对集体对人民的利益不关心。

16．精益求精：好了还要求更好。益，更。

17．见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。

18．鄙薄：轻视。

19．不足道：不值得一提。

20．仄仄：狭窄，倾斜。

21．取义成仁：为了成全仁义不惜牺牲生命。

22．蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢摇摆的样子。

23．蓦地：突然。

24．拘谨：言行过于谨慎，拘束。

25．颀长：身材高。

26．孔武有力：勇武而有力量。

27．悉意：全心全意。

28．翩然：形容动作轻快。

29．孕育：用来比喻酝酿新事物。

30．销声匿迹：消失声音，藏起形迹。

31．俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。

32．怠惰：懒惰。

33．情致：情趣兴致。

34．描摹：用语言文字表示人或事物的形象，情状和特性。

35．孤寂：孤独寂寞。

36．少见多怪：由于见识少，遇见平常的事物都感到奇怪。

37．涵养：蓄积并保持。

38．恬静：安静。

39．目不识丁：形容人不识字。

40．饱学之士：指学识丰富的人。

41．委实：实在。

42．不胜枚举：例子很多，无法一一列出。胜，能够承担或承受。

43．雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。

44．无稽之谈：毫无根据的说法。稽，查考。

45．可望而不可即：只能够望见而不可能接近。即，靠近，接触。

46．絮叨：翻来覆去地说。

47．撺掇：从旁鼓动别人做某事。

48．依稀：隐隐约约。

49．宛转悠扬：形容笛声的曲折飘荡，优美动听。

50．弥散：弥漫消散。

51．漂渺：隐隐约约，若有若无。

52．晦暗：昏暗，这里是迷惘，糊涂的意思。

53．冗杂：繁杂。

54．叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

55．谐谑：滑稽而略带戏弄。

56．粗犷：豪爽，直率。

57．左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。

58．丰赡：内容丰富。

40.【2018湖北省宜昌市】

2．请在下边方框内分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。（2分）

A.狐（）虎威意思：B.闻名（）迩意思：

2.(2分）A假：借，假借B遐：远，遥远（此题旨在考查学生对音近字和近形字的掌握情况。）

3．请结合语境，将文段后三个选项的序号分别填充到相应的横线上。(2分)

山居是事，稍一萦恋，則亦市朝；书画赏鉴是事，稍一痴迷，则亦商贾；诗酒是事，稍一屈从，则亦苦境。

A.雅

B.胜

C.乐

3.(2分）BAC(此题旨在考查学生结合语境理解字义的能力。）

下列语句中加点的成语使用不正确的一项是（）

A.挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。

B.这么多树根在大地里面触类旁通,吸收着大地母亲给予的食粮的供养。

C.对这一转变做出了巨大贡献的,有一位长期以来鲜为人知的科学家:邓稼先。

D.“正确答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。

【答案】B

【解析】“触类旁通”指掌握了关于某一事物的知识,而推知同类中其他事物；用在此与语境意义不吻合,应为“息息相通”。

63、举世闻名：举，全。闻，听见。全世界都能听到其名声。形容名声极大。

64、举一反三：举，提出。反，类推。比喻从一件事类推而知道许多事情。指善于推理，能由此知彼、触类旁通。

65、可歌可泣：歌，唱、歌颂。泣，小声哭。值得歌颂赞美，令人感动泪下。形容事迹英勇悲壮，感人至深。

66、刻舟求剑：比喻不懂事物已发展变化而仍静止地看问题。

67、扣人心弦：心弦，指受感动而起共鸣的心。扣，敲击、牵住。形容使人非常激动，也形容牵动人的心。

68、夸夸其谈：夸夸，说大话。说话或写文章浮夸、不切实际。

根据语境选词填空，最恰当的一项是（）（2分）

依托于大数据建立的"中国民族文化资源库"收集、传播的资源有图书、文字等传统纸介出版物，有美术、影视、音乐等音像作品。其中，贵州籍汉族歌手吟唱的楚辞经典诠释了汉语之美，彝族儿女演绎的悠悠旋律展现了他们的坚韧气质，大数据了民族文化传承的新模式，为打造民族文化精品提供了无限可能。

A．既又迂回曲折开端

B．只要就慷慨激昂开始

C．不仅还荡气回肠开启

D．要么要么缠绵悱恻开拓

【答案】5.C

【解析】依次填词语，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。本段文中两个"有"："有图书、文字等传统纸介出版物""有美术、影视、音乐等音像作品"可知是递进关系折关系，可判断前两空应该使用"不仅""还"关联词，答案为C。

【考点定位】正确使用词语。能力层级为表达运用E。

二、作助词

1、定语的标志，如《谏太宗十思疏》中的“代百司之职役哉”，这里的“之”连结名词性定语“百司”和中心语“职役”，可译作“的”，表示限制的偏正关系。此句可译为“代管百官的职事呢？”。《过秦论》中的“东割膏腴之地，北收要害之郡”两个“之”分别连结形容词性定语“膏腴”、“要害”和中心词“地”、“郡”，表示修饰的偏正关系。

2、补语的标志。如《捕蛇者说》中的“未若复吾赋不幸之甚也”，“之”在这里作补语的标志，可译作“得”，表示连结中心词“不幸”和补语“甚”。

3、宾语前置的标志（不译）。如《烛之武退秦师》中的“夫晋，何厌之有”，这里“何厌”是“有”的宾语，提前了。此句可译为“晋国（的欲望），有什么满足的（可能）呢？”