高三孩子叛逆厌学家长怎么办（汇编20篇）

如果你的孩子开始跟你唱反调、顶嘴、不理你、也不按你的要求去学习，动不动就破坏东西，跟其他同伴发生冲突，甚至打架，那么你要注意了，你的孩子很有可能叛逆期到了。

现在的家长在照顾孩子时都会非常用心，不光想要让孩子有健康的身体，同时也想要让孩子有好的性格。所以当家长一旦发现自己的孩子很叛逆，不听话，很着急，家长就想要了解孩子处于叛逆期应该怎么做？

1.正确面对：孩子处于叛逆期时，家长要注意正确面对，首先要注意调整好自己的心态，只有调整好心态，才可以更好的与孩子进行沟通。家长要多听孩子的想法，与孩子进行分析，能听一听孩子的想法，告知孩子对与错，这样孩子才可以更好的接受。如果家长只是以自己强硬的手段来管理孩子，这样孩子只会更加叛逆。

2.与孩子一起面对：家长与孩子一起制定一套双方都认可的规章制度，也是与孩子进行沟通的一种方法。在制定规章制度时，家长要注意合理性，不能制定一些孩子做不到的事情，要根据孩子的年纪进行制定，要赏罚分明，家长有错时也要严格执行。

3.尊重孩子：无论孩子多大，父母都应该尊重孩子，给孩子足够的选择和自主权。孩子们喜爱的兴趣爱好，只要是好的方面，就应该得到家长的支持。如果孩子不尊重孩子，只会让孩子越来越叛逆。

家长如果把姿态放平，事事也征询孩子的意见，给孩子留出选择的余地。提出的要求时尽量合情合理，符合孩子的实际情况。说不定，孩子叛逆的行为也会逐渐消失。

在孩子的成长中，青春期孩子会呈现出特有的心理状态，出现叛逆行为等。作为家长应该如何应对，并引导孩子顺利度过这一时期呢，孩子叛逆家长应该怎么做才好?

家长如何对待叛逆的学生

第一，美好的愿望与心理准备脱节的矛盾，几乎每个中学生都有美好的愿望，对未来充满着憧憬和向往。他们幻想做一个有学问、受人尊重的作家、工程师、医生、企业家、领导干部等等，而实际上他们当中有一些学习不是很努力的，他们过一天算一天，虽然他们的愿望是美好的，但他们追求的全是实现理想后的种种荣誉与享受，而对实现理想需要从现在做起，需要付出艰苦的劳动，却想得不多，做得不够，形成了美好的愿望与心理准备脱节的矛盾。解决这一矛盾的有效方法，就是教育学生处理好理想与现实的关系，使他们明白，美好的理想需要艰苦奋斗才能实现。

第二，浓厚的享受意识与劳动观念淡薄的矛盾，近年来，随着市场经济的不断发展，人们生活水平的不断提高，一些中学生越来越讲究“实际”，加上一些家长对子女娇生惯养，在孩子身上花钱大手大脚，使得中学生的消费欲望与日俱增。据我们的抽样调查，绝大部分学生每天都买零食吃，同学过生日，除礼尚往来外，还要摆酒宴。男生中“烟君子”、“小酒民”大有人在：女生中讲究穿着打扮的比比皆是，有的女生还随身带着高档化妆品，不断更换时髦的服饰。但这些学生中有相当多的人劳动观念淡薄，他们轻视劳动，甚至认为劳动是多余的，就连平时学校组织的大扫除也讨厌，可以说对劳动采取消极态度、厌恶劳动的思想在一些中学生中是相当普遍的。因此，教师要教育学生懂得爱劳动是人类的美德，通过劳动得来的享受是正当的、光荣的，不劳而获是一种可耻的行为。

第三，心理闭锁与渴求理解的矛盾，由于自我意识的发展，中学生开始把注意力集中在自己的内心世界上，从而意识到自己的思想、情感和其他许多不同于他人的心理特点。同时也由于其社会生活经验的逐渐丰富，他们开始意识到人与人之间存在着心心相印和心理不相容的差别。他们愿意对“知心朋友”倾吐自己内心的秘密，瞧不起那些用导师式口吻对他们说话的人，不愿意同这种人进行感情交流，透露自己的内心世界。他们也不愿同长辈透露内心，实行自我封闭。调查中发现，有相当部分的中学生把心里话“对自己说”或“对日记本说”，向同学和师长隐匿秘密。由于他们把内心的感受隐藏起来，以致常常产生孤独感。这类学生往往通过记日记、画画、写字等来表现内心的苦闷和孤独感。他们很需要求得别人的理解，而调查发现有相当部分的中学生认为老师“不理解自己”和“不太理解自己”。解决这一矛盾要求教师和学生交朋友，对他们的行为表示理解，并帮助他们排忧解难，把他们从苦闷与孤独中解脱出来。

第四，独立意识与依赖心理的矛盾，随着年龄的增长，中学生的心理日趋成熟，他们越来越感到自己是“大人”了，并开始从“听话道德”向“平等道德”过渡，要求从大人的约束中解放出来，对婆婆妈妈式的说教及过分关心会产生反感，个别学生会发生顶撞老师现象，甚至对学校、社会产生反抗情绪，可以说他们的独立意向、主体意识是十分强烈的，但同时他们又缺乏必要的知识与能力。这一是因为学校教育在培养学生的独立能力方面重视不够，二是因为传统的家庭关系中的父母一般也不鼓励子女过早独立。调查表明，有相当部分的家长要求子女“只要能上大学，什么事都可以不管”，所以造成了中学生的实际上的依赖性。这种依赖性不仅反映在经济上，还反映在生活上，出现了“饭来张口，衣来伸手”、“只管学习，不管其他”的不正常现象。因此，教师要和家长一起有意识地培养学生的自立能力，让他们自己的事情自己办，逐步消除其依赖心理。

青少年出现的各种变化是青春期生理、心理发展的必然结果，是青少年由不成熟向成熟转化过程中的正常表现。如果孩子有类似的“问题”，作为家长应该保持平和的心态，用积极的态度、科学的知识、正确的方法引导孩子，家长不要盲目的指责和埋怨孩子，多关注，多关注校园安全知识。

孩子叛逆期如何引导

对于有些家长来说，孩子叛逆真的是一件非常头痛的事，有的时候不管怕孩子会误入歧途，但是有的时候管教真的没有什么效果，反而会让孩子更加叛逆，所以在面对叛逆期的孩子家长一定要做出正确的处理方式和用有效的方法来处理，正处在叛逆期的孩子，如果没有引导好的话，那么对于将来的发展也会受到很大的影响，有些孩子甚至会出现反社会人格。

孩子在成长过程中出现叛逆是非常正常的事，关键在于家长的正确引导，面对孩子叛逆的情况，家长必须要冷静处理，不能过于暴躁，如果面对孩子叛逆的问题家长比较暴躁的话，那么孩子也会出现强烈的对抗情绪这样会让叛逆更加严重，所以孩子叛逆期需要冷静处理，首先在比较愤怒的时候，自己先调整情绪，情绪调整好以后再跟孩子分析，刚刚的做法对不对？为什么是错的？

有的时候面对叛逆期的孩子，家长也是需要自我反省的，是不是自己教育孩子方面的方式方法是错误的，导致孩子叛逆，通常处在叛逆期的孩子都是能听进去道理的，家长如果平心静气的和孩子一起坐下来聊聊天，互相沟通让自己更了解孩子，也让孩子能够理解妈妈的心思这样父母和孩子共同改变。

我就经常对我13岁的孩子说，你听话做正确的事妈妈就不会生气，妈妈不生气咱们就能和谐相处，然后这个家就能感受到快乐的氛围，如果你叛逆调皮总是做不对的事情，妈妈就会生气，会导致妈妈情绪不好，整个家庭的气氛都会变得充满火药味儿，你是愿意生活在哪种环境下呢？当然这样做也是需要有前提的，就是和孩子必须要沟通好，给他讲明白什么样的事情是正确的，什么样的事情是错误的。

青春叛逆期的孩子怎么去引导

到了叛逆期的孩子，家长要改变一下和孩子的沟通方式，多交流少训斥。进入叛逆期表示已经进入一个快速的成长期，是孩子成长的一个阶段，大多数孩子都会经历叛逆期。孩子进入叛逆期，父母不能再用命令的语气和孩子进行沟通，那样孩子会越来越叛逆，其实孩子叛逆的标志就是不想听爸爸妈妈的话。我们可以减少命令的口气，听孩子说一下心事。深入的沟通交流方式，能让父母更了解孩子，从而也能正确的引导孩子。

和叛逆期孩子沟通必须要有足够的耐心，在孩子和父母谈心的时候，爸爸妈妈一定不要随便打断孩子。对于孩子说出来的话，一定要认真耐心的听完，当孩子说完以后，爸爸妈妈再去发表意见。不管孩子说的是什么，家长必须要有耐心和孩子交流，哪怕孩子在说的是打游戏或者是其他事情。只要孩子愿意说就说明能沟通。这就是一个好的开始。

在面对很多问题上，爸爸妈妈要让孩子都参与进来。让孩子对家庭有归属感，都是爸爸妈妈对孩子的爱也要表达出来，有些父母不善于表达，孩子可能就感受不到理解不了。明明是做对孩子好的事情，却让孩子觉得父母不够爱他。所以妈妈不要吝啬，要时常的给孩子表达出来，告诉孩子爸爸妈妈爱你，但是你做的不对的事情，爸爸妈妈需要给你指出来帮你纠正错误。

其实很多孩子爸爸妈妈如果和他心平气和的说话，大多数都不会太叛逆。孩子能够感受到父母对孩子的爱，也不会去有一些违背父母的想法。他们知道太过违背爸爸妈妈的意愿，爸爸妈妈会伤心。其实很多时候拍孩子的叛逆都是因为爸妈平时对孩子不正确的管教方式造成的。所以改变沟通和教育方法是特别重要的。

了解孩子

如今，父母通常是全职工作，整天忙于工作。父母应该花更多的时间了解孩子，与孩子和孩子的老师沟通。多了解，少误解。这样，一旦孩子不听话，就会更清楚如何引导孩子。

耐心倾听

如果是急躁的父母，面对不听管教的孩子，最直接的反应就是破口大骂。而，在这个时候，我希望父母先冷静下来，试着更有耐心，问孩子这样做的原因是什么。当父母专注于理解孩子的想法，并找到帮助孩子解决问题的方法时，他们可能会发现孩子的行为实际上是可以理解的，并释放出很多负面情绪。

多和孩子交流

父母和孩子之间的交流非常重要。当孩子处于叛逆期时，很容易为外界竖起挡风墙，因为他们觉得自己不被理解，所以他们把自己关在自己的世界里。事实上，当时他们最需要的是沟通和认可。父母可以多和孩子交流，话题不应该局限于学习。他们可以谈论其他事情，让孩子说出自己的想法，鼓励他，支持他。

给孩子一些自由

进入青春叛逆期后，孩子们非常渴望得到外界的认可。他们需要一些自由和权利。因此，父母对孩子的控制略有放松。既然他们想被当作成年人对待，父母可以给他们一些做决定的权利，给他们一些做自己想做的事情的自由，不要太担心自己的错误，让他们适当地做出选择。

家长如何与叛逆期孩子沟通

孩子进入叛逆期，家长是特别头疼的事情，对于孩子的沟通问题都是感觉特别难，有些孩子是根本就不愿意和家长说，但是有的时候并不是孩子不想说，而是家长没有以好的态度去问。其实孩子叛逆期更需要的是家长的关注以及关心。在出现问题的时候，爸爸妈妈不要急着去指责孩子，可以坐下来跟孩子心平气和的谈一谈，用最平静的语气和心态去和孩子沟通。

小孩子的自尊心也是特别强的，如果爸爸妈妈不问缘由的，就对孩子进行指责，让他肯定是不愿意再和爸爸妈妈沟通的，这样时间长了孩子会越来越叛逆，家长也会感觉孩子越来越不好管教，这是属于一种恶性循环，如果爸爸妈妈能在态度上先做出改变，把孩子叫到身边，坐下来心平气和的好好谈一谈，了解一下孩子最近都做了些什么，怎么会出现这种问题，孩子在叛逆期父亲的角色是特别重要的，是可以严肃的管教孩子，但是一旦出现了问题，爸爸需要做一个慈父。

孩子能坐下来和爸爸妈妈进行沟通的时候，爸爸妈妈要学会听。听孩子说的事情，找出孩子说话里面的重要点。在对孩子提出问题让孩子想出问题的解决方法，而不是用叛逆的行为来和家长或者老师作对。和孩子沟通的过程中，不管孩子说的对或者不对，家长必须要安静的先听孩子说完话。当孩子把话说完之后，家长要先认同孩子的说法，然后再帮孩子分析问题。

如果孩子说出事情后，家长没有任何理由的直接给孩子反对意见。孩子没有得到他想要的答案，那么会直接放弃再和父母沟通。下次如果你再叫他说，他不一定会说。所以和孩子沟通的时候，家长要保持同理心，孩子说的话，他自己觉得他是正确的，家长也要顺着他说，先用同理的心态去和孩子说话表示理解，然后再帮孩子指出问题所在，这样孩子能得到共情，也就会听大人说的话。

孩子青春期叛逆怎么办

孩子青春期叛逆家长可以从耐心和孩子沟通、多多夸奖孩子、尊重孩子的想法等这三点进行教育。孩子在进入了青春期后一不小心就会出现叛逆的心理，这是很多家长都非常头疼的事情，作为家长要给予孩子正确的指导，引导孩子走向正确的道路。

耐心和孩子沟通

对于孩子的叛逆心理家长可以尝试用耐心沟通的方法进行引导，孩子的很多问题都能通过沟通解决掉，孩子的成长中离不开父母的指导，亲子间的沟通尤为重要，一个聪明的父母应该注重和孩子的沟通，多给孩子创造表达的机会，让孩子主动的表达和倾诉自己的感受和想法，父母做一个耐心的听众，给予孩子一定的回应，对孩子多鼓励少批评，拉近亲子间的关系，孩子的叛逆问题就会迎刃而解。

多多夸奖孩子

家长对于叛逆期的孩子要多多的夸奖，这个时期的孩子是听不进去任何批评和指责，过多的唠叨说教只会让孩子厌烦，甚至加重叛逆的心理，当然夸奖也是有技巧的，父母可以想一想自己小时候被夸奖后做事是不是更有动力了，所以想要孩子做什么事就要去夸奖的语气去引导，想让孩子好好学习，就夸一夸孩子最表现不错，下次继续努力，想让孩子乖乖听话，就夸孩子长大懂事了，通过夸奖让孩子不断的进步，也能让孩子和父母的关系变得更加亲密。

尊重孩子的想法

对于教育叛逆的孩子要做到尊重他们的想法，孩子在成长过程中逐渐产生了自我意识，他们有了自己主见想法，如果父母总是一味的去否定他们的想法，他们就会产生叛逆的心理。作为父母可以不同意孩子的想法，但需要做到尊重孩子表达的机会，对孩子提出的意见也要认真考虑，再结合实际情况给孩子找到解决问题的最好方式。

家长面对十四岁孩子叛逆期问题时，可以采用一系列有效的方法来化解难题，建立更好的家庭关系。以下是一些实用的方法，能够帮助家长更好地应对孩子叛逆期的挑战。

1. 关注孩子兴趣：

家长应主动了解孩子的兴趣，并参与其中。这有助于拉近亲子关系，增进了解，建立亲近感。

2. 倾听和理解：

家长应学会倾听，尊重孩子的情感表达，而不是急于提供解决方案。耐心的倾听让孩子感受被尊重，也帮助家长更好地理解他们的内心世界。

3. 共同制定规则：

与孩子一起制定家规，让他们参与其中，更容易理解和遵守。这种方式培养了孩子的责任感，也使规则执行更顺利。

4. 培养情绪管理能力：

鼓励孩子学会理智地管理情绪，可以通过讨论情绪管理方法，分享个人经验，帮助他们更好地应对压力和情绪波动。

5. 鼓励自主决策：

家长可以在一些小事上让孩子自行决策，锻炼他们的判断力和自信心，增强孩子的积极主动性。

6. 加强沟通：

沟通是解决叛逆问题的关键。家长应始终保持开放的心态，鼓励孩子随时与自己交流，创造一个安全的交流环境。

7. 赞扬和鼓励：

及时赞扬和鼓励孩子的积极行为，强化他们的自尊心和自信心，同时加深亲子关系。

8. 以身作则：

家长应该成为孩子的榜样，展现出理性、冷静、尊重的态度，通过自己的行为影响孩子的行为习惯和价值观。

9. 寻求专业帮助：

如果叛逆问题超出家长能力范围，应积极寻求专业心理辅导，帮助孩子和家长找到问题根源，提供更有针对性的解决方案。

10. 总结感悟：

面对叛逆期，家长应建立深层联系、鼓励孩子自主能力和理解他们的情感。这有助于化解问题，为孩子未来的成长铺平道路。在这过程中，家长的角色至关重要，需要用爱和耐心引导孩子，帮助他们成为更好的人。

通过以上方法，家长可以更有信心地应对十四岁孩子叛逆期严重的挑战。这不仅有助于缓解家庭紧张氛围，还为孩子健康成长奠定了良好的基础。在孩子成长的道路上，家长的支持和引导是不可或缺的重要因素。

随着孩子的成长，青春期孩子会呈现出特有的心理状态，出现叛逆行为等，比如高三的学生就是这样的状态，基本对于学习很反感，同时还会有很多焦躁的情绪，家长说话不管用，经常逃课上网吧等等，一系列的叛逆心理表现，那么高三的孩子叛逆如何教育?

给大家下面介绍几点;

1、培养孩子的感恩意识，很多孩子认为家长的付出和爱是理所当然，不存在要感激和回报。没有对父母的感恩意识，是孩子不听话的一个重要原因。我认为，很有必要让孩子感受到父母的付出和爱，培养他们的感恩意识是很有必要的。

2、培养孩子的责任感。“严是爱，松是害”是中国的一句古话。千百年来，家长教育孩子，老师教育学生，说的最多的也是“严格要求”。的确，严格要求对孩子的健康成长有重要的促进作用，能够使孩子按照成人理想的模式发展，少走弯路，这方面有不少成功的范例。但是对“严格要求”的负面影响是不可忽视的。它使孩子习惯接受，不会批判的思考，个性丧失，创新意识淡薄，甚至有的孩子心灵压抑，性格孤避，过早地失去了童真。

3、培养孩子的独立自主意识，进入青春期前后的青少年，显著的特点是“变”。孩子开始发育了，生理上在变，心理上也有变。家长会发现，不知从什么时候起，孩子不听话了，你要东，他偏要西。这种现象，心理学上称之为“逆反心理”。这个时期，心理学上称之为“心理断乳期”。

对于高三的学生也要进行一定的帮助和教育，如何对待叛逆的学生是每个人都关心的话题，希望通过知道这样的校园安全知识帮助更多的叛逆学生改善这种不良现象。

孩子初中出现叛逆的性格，基本跟很多因素有关系，最主要的就是受到父母的影响，有些孩子还会骂家长，对于家长的管教无视处理，不尊重家长，这就是比较严重叛逆孩子的表现。

初中孩子叛逆骂家长怎么办

一、爱孩子，尊重孩子，做孩子的知心朋友，在生活中要尊重孩子，以平等的身份对待孩子，与孩子建立相互信任的关系，组做孩子的知心朋友，只有这样才能赢得孩子的信任。做父母的要爱孩子，也许你会说这个道理再简单不过了，哪个做父母的会不爱自已的孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子接受和认可，我就常常给我调皮的儿子一个个亲切的拥抱，一个个浅浅的微笑，一次次循循善诱的开导，一件件小小的礼物，这会使孩子很自然的感受到父母给予他的爱，也增强了他对父母的信任感，所以我们家长都应该用爱心去培养孩子良好的行为习惯。

二、父母与孩子良好的沟通的前提是倾听，父母要放下高高在上的姿态，学会平等地与孩子交流，静下心来倾听孩子要诉说的一切，哪怕此时你在忙.再累，也要专心致志地倾听，不时地询问孩子：“在学校有什么有趣的事吗?上课时你对自已的表现满意吗?今天你的笑脸又增加了吗?每当我这样问儿子的时候，他总是十分兴奋的向我汇报一切，当他说出自已对事情的看法时，我也会尊重他的意见，与他商量办，给了他足够的信心和自信，我认为这对培养孩子的品格十分重要，倾听是一种艺术，也是一种学问。

三、鼓励孩子敢于迎接挑战，当今时代是一个竞争激烈的时代，所以从小就要培养孩子的竞争意识，敢于迎接挑战的精神，学习上我常鼓励儿子说：你太棒了，真聪明这么难的知识你都能答对，妈妈好佩服你啊，他一听就很高兴，而且还调动了他的学习积极性，当他遇到困难时，我不断地给他打气，此时我也会和孩子一起努力，用实际行动感染他，也达到了品德教育的目的。

四、教育孩子正确地面对挫折，在人的一生当在，遇到挫折在所难免，苦难是人生的一大财富，不幸和挫折可以使人沉沦，也可以铸造人的坚强意志，成就充实的人生，苦难是人生的一位良师，他能教给孩子学会用感激的心情.积极的态度对待一切问题，勇敢地参与社会竞争

五、培养孩子的适应能力，在实践活动中，针对发生变化的客观形势运用自已的智力等诸因素进行自我眺控.自我改造.实现主观与客观相融，从而保证实践活动正常进行的能力，自古以来，它就是求得生存的基本能力，今天人类社会迅速变化和激烈竞争的时代，需要人们更强的适应能力，谁的适应能力强，谁就能生存下去，就能更好地发展下去，就能迈下成功的彼岸。

六、与孩子一起阅读书籍，家长与孩子共同阅读，孩子可以从中得到快乐及满足，能感受到爱及温暖，有时更甚与对书本身的兴趣。

七、表扬是塑造好性格的妙方，人性最深切的渴望就是获得他人的赞赏，孩子当然也不例外，来自父母的赞美会激起孩子内在的自我价值和尊严感，促使他们进一步强化良好的行为，直至养成好性格，

八、父母冲动的行为会让孩子性格逆反，父母应该认识到，逆反是青春期孩子发泄情绪的一种方式，父母应该冷静处理，不要总和孩子“顶牛”多和孩子沟通，这样才能逐渐消除孩子的逆反心理。

九、学会宽容和忍让，宽容是一道美丽的风景，能够宽容和忍让别人缺点和错误的人，确实是一个高尚的人，这样的人，便是人世间一道道美丽的风景，宽容更是一种能力，人的一半是天使，一半是魔鬼，宽容伤害自已的人不是一件容易做到的事，我们的心如同一个容器，当爱越来越多的时候，仇恨就会被挤出去，我们只有不断地用爱来充满内心.用关怀来滋润胸襟，才能让仇恨没有容身之处，宽容不仅需要广阔的胸襟，更需要很高的智慧。

十、遇事允许孩子申辩，申辩也是一种权利，有的父母喜欢那种腑首帖耳“听话”的孩子，父母怎么讲，孩子就怎么做。一旦发现孩子做错了，就会不分青红皂白地训斥，打骂孩子。不允许孩子申辩，这样不但不能使孩子心服口服，还会使孩子滋长一种抵触情绪，为谎，推脱责任埋下恶根，孩子申辩本身是一次有条理地使用语言的过程，也是父母交流的过程，如果父母能意识地找一些问题来与孩子辩论，孩子的思维能力和口语能力可以得到很好的训练。

十一、避免把孩子的分数看得太重要，作为父母不要整天盯着孩子的分数，做孩子分数的晴雨表。孩子得了高分就心花怒放，得了低分就心灰意冷。弄得孩子整天心情紧张，诚惶诚恐，无心学习，父母应该把注意力放在孩子的品德培养上，放在创造能力.学习能力的培养上，让孩子将来即使上不了大学，也能够自食其力。

十二、没有教育不好的孩子，只有不懂如何教育的父母，家长总爱将教育孩子当成风筝，任其高飞，线绳终端不离手心才踏实，而孩子却愿当只小鸟，渴望飞翔，家再温暖，也总是孩子练飞的首站，而不是他飞翔的天空，不能将其终生关在小天地里，家长的双手不是用来使劲捆绑孩子手脚的，而应该是用来磨练孩子翅膀的。

十三、善于发现并培养孩子的兴趣，“兴趣是最好的老师”只有从兴趣出发，才能让孩子乐学，现在社会上有种怪现象，那就是小小年纪，大多数孩子要学很多门知识，很多家长不去考虑孩子学习效果如何，好象是学的内容越多，孩子就离成才就越近，完全不考虑孩子是否愿意去学，有没有兴趣，结果造成浪费金钱，浪费经历，更浪费孩子天真的快乐时光，所以我希望父母从平时的生活学习中捉孩子的兴趣点，加以引导，然后再给他们的兴趣去点温加油，让他们燃烧起来，这样才会获取更加的效果。

如果家长想要彻底把孩子叛逆的这种表现治愈，就不要动手打骂，这样会更加的让孩子变得很叛逆，还是要跟孩子在心灵上的沟通，可以去，多找一些如何对待叛逆的学生办法，像这样的校园安全知识还是很重要的。

叛逆这个问题，怎么和孩子沟通。先调整心态，让自己不着急。如果不能理解孩子逆反心理，就无法解决。平时自己是爱着急，就要调整好自己，调整好自己在生活中的妈妈的角色或爸爸的角色，所以说家长对于孩子叛逆心理起到了至关重要的最用。

初中孩子叛逆家长怎么办

首先，就是对孩子的理解和尊重。研究发现，96%的孩子会对父母说谎的数据或许会令父母们沮丧，但实际上，孩子欺骗父母最常见的原因是：“我想维护与父母的关系，我不想让他们对我感到失望。”也就是说大多数孩子都非常在意父母对自己的态度，如果父母表现的更为宽容，他们或许会更能与父母真诚交流。

其次，父母需要和孩子制订规则并严格执行。有些父母特别害怕孩子的叛逆行为，而对孩子过度宽容，但许多孩子反而会认为父母对他们不在乎，甚至可能通过惹是生非来引起父母们的注意。当然规则的制定并不是越多越好，父母们对孩子的控制性越强，孩子越可能感到无奈。父母只需要在孩子发展的关键方面，设定一些规则，并要向孩子解释设定规则的原因，为什么要遵守。而在孩子生活的其他方面，要积极支持孩子的自主权。

最后，父母要学会适当让步。青春期的孩子可能会经常与父母争吵，但争吵不一定都会伤害亲子关系，许多孩子认为争吵是了解父母的方式，可以有机会听到父母的观点。所以孩子与父母争吵的频率与程度并不重要，重要的是争吵如何结束。如果孩子发现在争吵结束后，父母做出了适当的让步，自己的心声被父母听到了，那这场争吵就不会伤害亲子关系。但父母如果一点不肯让步，矛盾就会激化。所以聪明的父母会适当让步，比如孩子想去吸烟或喝酒，父母当然要禁止，但可以允许孩子去买一件原来不准买的东西，孩子则会更容易接受这个结果。

初中孩子叛逆跟家长也是有一定的关系，所以说不能依靠老师的管理，家长也要以身作则，找到孩子叛逆的原因，然后进行心理上的沟通，找到如何对待叛逆的学生的办法，像这样的学生心理健康知识，可以去进行了解。

导语：随着中、高考的脚步越来越近，数万成都学子在历经寒窗苦读后，即将走进考场;而对于家有考生的父母，如何陪伴孩子度过这一时期，如何帮助孩子轻松自信地迎接中、高考?

请家教要“有度” 避免拔苗助长

名师团QQ群里，为高三孩子寻找各科家教的家长非常多，家长们不惜血本，给孩子开小灶。很多时候，没有节制的请家教不仅浪费了大量的金钱，也挤占了孩子自由消化复习内容的时间，可能方法没找到，起到相反的作用。对大多数学校的学生来说，有些基础学科，跟上老师的步伐，努力打好基础是第一重要的。

名师团QQ群里，为高三孩子寻找各科家教的家长非常多，家长们不惜血本，给孩子开小灶。很多时候，没有节制的请家教不仅浪费了大量的金钱，也挤占了孩子自由消化复习内容的时间，可能方法没找到，起到相反的作用。对大多数学校的学生来说，有些基础学科，跟上老师的步伐，努力打好基础是第一重要的。

忌“过度照管” 给孩子宽容的环境

如临大敌的家长，多半是陷入了“考试焦虑症”，这种情绪以及对考试表现出来的非常重视会直接影响和感染孩子，特别是唠叨不休、整天把高考挂在嘴边，把“要为父母争口气”这样的话挂在嘴边的叮嘱，只会对孩子的生理和心理造成不良影响;此外，很多家长会出现照管过度的情形，过分的关照也会给孩子增加压力，家长不要过多地干涉孩子的行为，要给他们一个比较宽松的复习环境。

忌“过度照管” 给孩子宽容的环境

如临大敌的家长，多半是陷入了“考试焦虑症”，这种情绪以及对考试表现出来的非常重视会直接影响和感染孩子，特别是唠叨不休、整天把高考挂在嘴边，把“要为父母争口气”这样的话挂在嘴边的叮嘱，只会对孩子的生理和心理造成不良影响;此外，很多家长会出现照管过度的情形，过分的关照也会给孩子增加压力，家长不要过多地干涉孩子的行为，要给他们一个比较宽松的复习环境。

纵向对比 努力发现孩子的进步

对孩子期望过高也是不适合的。家长要了解孩子的实际水平，根据实际水平制订高考的目标。

不要盲目拿自己的孩子与其他孩子攀比，不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。

纵向对比 努力发现孩子的进步

对孩子期望过高也是不适合的。家长要了解孩子的实际水平，根据实际水平制订高考的目标。

不要盲目拿自己的孩子与其他孩子攀比，不要对孩子说其他学生学习如何好如何勤奋的言语，这样反而会增加孩子的逆反心理，而要多进行纵向的比较，努力发现孩子每时每刻的进步，同时帮助孩子分析自身的长处和缺陷，以达到扬长避短、鼓舞士气的效果。

简要回答

中国有句古话是这么说的，棍棒底下出孝子，孩子不打不成才。可是在发展如此迅速的现代社会，各个方面都在进步。创新，教育方式也是层出不穷，虽然如此，现在依然有的家庭奉行老一套的棍棒教育，把大人说什么都是为你好，都是对的挂嘴边，对孩子进行体罚，觉得这样才是为了孩子好，这样孩子才能听话，成才。也许在这种严厉的教育方法下，是有几个能够长大成才的，可是大多数孩子，还是会因为家长的这种暴力行为，造成许多不良的心理阴影以及性格上的一些缺陷。

反观那些从没有被家长打过的孩子，心理健康，明白事理，尊老爱幼，阳光大方，遇到困难不会退缩从而成长为一个有用的人。所以不要再对孩子使用暴力了，换种方式方法去教育，你的孩子会变得更好。我因为工作需要，在市中心一个老破小区内与人合租了一套房，每到吃过晚饭七八点的时候就能听到从楼上领居家传来的怒吼声，接着就是板凳椅子倒地的声音，再往下就是孩子的嚎啕大哭声。每天准时准点，一天不带落下的，室友一到这个点就会和我感叹，现在的孩子怎么还和我们那个年代一样天天挨打，真是太可怜了。

打骂孩子对他们的影响

影响1、让孩子对父母产生惧怕心理

从古至今每个父母都是很爱自己的孩子的，更何况是现代社会一家只有一两个的情况下。可是在对孩子管教无方的情况下，理智总会被怒火掩盖。

打完了自己又心疼后悔，孩子呢只会哭着觉得父母是不爱自己了才会打骂自己，不会明白到底自己哪做错了。从此变的害怕父母，无法信任并且没有安全感。

影响2、让孩子觉得打人是正确的

父母每次在打孩子的时候一定都会说：“我是大人，我打你是为你好，你一定要听我的。”

孩子其实在这个时候潜意识里，就会认为父母打自己是因为他们比自己大，他们说的才都是对的，大的才能管小的。

这错误的认知会让孩子在与其他孩童玩耍发生不愉快的时候，以年龄的大小对比自己小的孩子进行欺负，觉得武力能解决一切事情。

影响3、影响孩子的身心健康

有专家研究证明，经常挨打的孩子会比不曾挨打的孩子智力发育慢。孩子挨打后也会变得不再自信。

什么事都放在心里，不愿意与人交流，觉得自己做什么都是错的，自己干什么都不行，自卑，抑郁，有的甚至出现自杀倾向。这样严重阻碍了孩子的健康成长，让孩子与父母之间搭起了一组城墙，影响亲子关系。

每年一到开学季，总会在新闻报道中看到有孩子因为家长老师的批评而跳楼自杀。难道这些孩子的父母都不爱自己的孩子吗？

孩子还那么年轻就选择放弃自己的生命真的只是因为一次的打骂而想不开吗？从来压死骆驼的都不是那最后一根稻草。所有的父母都应该引以为鉴，不要让悲剧每每上演时才追悔莫及。

影响4、经常挨打的孩子容易撒谎

父母在教育孩子的同时不能只依靠打骂来解决，经常挨打的孩子往往都会为了不让父母打骂自己而去编造谎言，欺骗父母。

一旦让孩子撒谎过了关，孩子就会经常习惯性去撒谎，从此变成一个不诚实的人。一个人一旦思想品德上出现问题那他长大之后的路也不会走得有多广，毕竟没有一个人会愿意和一个满嘴谎言的人做朋友。

影响5、经常挨打的孩子更加叛逆

父母每次在发泄完怒火之后都会问犯了错的孩子，你知道错了吗？孩子在低头认错的时候你并不会知道他心里的真实想法，正常应该没有一个孩子会真的服气的吧。

毕竟就算是小狗在你打了它之后，它有时也会反咬你一口。这时候孩子就会产生逆反心理，或者是反抗心理，与家长对着干，青春期的孩子更有可能故意犯错惹家长生气。

教育孩子的时候真的被气到不行怎么办

先控制情绪

当你作为父母被气到忍无可忍，准备打孩子的时候，你的理智要在你的脑海里大喊一声停，然后你该起身离开孩子身边去喝点水或者没有人的地方深呼吸。

问问自己孩子到底哪错了，为什么他会犯这样的错误，想明白这前因后果再问问自己还要动手打孩子吗？是不是一定要打。

如果在你考虑过后还是觉得要打孩子，那你就要在打完孩子之后告诉孩子他到底错在哪了，为什么会挨打。多和孩子去沟通，向孩子道歉。

并且告诉他刚才打他家长做的也是不对的，但因为你犯的这个错误太严重，家长才没有控制好情绪。虽然孩子小，但他们也希望得到平等的待遇，这时候他们也会反思自己的错误，与家长好好沟通。

小孩逆反心理极强怎么办

大多数孩子的成长过程都会出现叛逆。孩子的第1个叛逆期出现在三岁左右，这个时候孩子刚学会一些东西，特别爱顶嘴，不过也是比较好管理的，只要家长用正确的方式去引导孩子。但是随着孩子逐渐长大上小学以后，就会出现第2个叛逆期。然后初中还有一次叛逆。当然这个问题也不是绝对的，和平时家长对孩子的教育方法有直接关系，很多家庭比较和睦，和孩子关系相处的特别融洽的家庭，孩子基本上没有叛逆期。孩子出现叛逆的问题，家长必须要学会冷静处理。

孩子叛逆大多数都是表现，不听话顶嘴。会惹得大人非常生气，但是面对这种问题的时候，家长即使再生气也要能冷静下来，耐心的和孩子沟通。有的时候面对叛逆期的孩子发脾气根本就解决不了任何问题，还会让孩子的逆反心理加重，导致孩子越来越叛逆。家长冷静下来去处理问题，对于孩子来说也是一种榜样，用行动告诉孩子叛逆，吵闹是解决不了问题的，任何事情都可以用和平的方式去解决。

冷静下来之后再和孩子好好的谈一谈。其实家长能够心平气和的和孩子谈心聊天，这对于孩子来说也是一种尊重，孩子能够感觉到父母对自己的尊重和爱也不会过于反抗，人都是互相的，我们可以用同理心去想一想假如别人和你大声说话吵闹，你感觉舒服吗？当遇到事情和平的解决是最有效的方法。和和孩子，耐心沟通，让孩子知道这些道理，其实大一点的孩子都是比较懂事的，只要能耐心的沟通孩子也能懂得家长。

和叛逆期的孩子之间沟通是特别重要的，家长以后给孩子说话的机会，在孩子陈述事实或者是表达自己的心事的时候，家长必须有耐心的听孩子把话说完。不管孩子说的对与错都要等孩子把话说完之后再发表意见，有的时候孩子的心思和想法可能是比较不符合逻辑的，但是家长要给孩子说话的机会，不要孩子刚刚一张嘴，说话就反驳，这样孩子也会特别叛逆。

面对孩子的青春期叛逆，家长需要保持理解、尊重和耐心。与孩子进行平等的沟通，给予他们适当的自主权，同时提供爱和支持。虽然这个阶段可能会有一些挑战，但通过积极的家庭环境和良好的沟通，家长可以帮助孩子度过这个发展阶段，促进他们的健康成长。

面对孩子的青春期叛逆，家长常常感到无所适从。这个阶段的孩子和成年人的更年期有些相似，都充满焦虑和烦闷，容易被微不足道的小事情扰乱思绪，无法控制情绪。

一、为什么孩子进入青春期后会变得叛逆

1.青春期孩子的心理发育跟不上身体发育的速度。青春期的年龄范围从9岁到18岁不等，但大多数孩子在13岁左右开始出现明显的变化。他们的身体发育迅速，性别特征逐渐显现，但心智和经验还十分狭窄。他们看起来像成年人，却并不承认自己经验的不足。因此，当家长指出他们的能力不足时，他们会感到气愤，这种气氛在家长眼中就是叛逆的表现。

2.青春期孩子试探自己能够达到的界限。孩子总是充满探索精神，但在年幼时期，他们受限于身体和独立能力，无法进行更深层次的探索。而到了青春期，他们有了更多的自理能力，开始不断尝试自己的能力，以及那些以前只敢想却不敢做的事情。然而，这种尝试通常会受到父母的限制，他们经常被家长以过小的口吻约束，这让他们感到不服气。他们认为自己已经足够成熟，可以做很多事情，而家长的善意在他们眼中却成了阻碍。

二、面对青春期孩子的叛逆，家长应该如何应对

1.家长应该尊重孩子的自主意识，给予他们一定的自由。与孩子进行深入的交流，了解他们内心的需求，并在适当的范围内给予他们自主权，让他们发挥自主意识，做自己喜欢的事情。同时，家长也要提前告知孩子注意事项和家庭原则，这样孩子就能在界限内实现自己的目标。在孩子遇到困难或取得成就时，家长应该给予支持和鼓励，坚持自己的想法，并对孩子取得的成就表示赞扬。

2.家长应该加强与孩子的平等沟通，保持耐心。虽然青春期的孩子年龄还小，对世事了解不多，但家长应该将他们视为成年人，与他们进行同等的交流。在与孩子沟通时，尊重他们的想法，不强迫他们接受家长认为正确的事情。在做决策之前，多征求孩子的意见，让他们参与决策过程。尽管这样的做法可能会让家长忍受内心的怒火，但为了孩子的成长，家长应该愿意这样做。

3.家长应该接纳孩子的情绪，不要与他们硬碰硬。青春期的孩子常常情绪波动较大，容易出现愤怒、抵触等情绪。在面对孩子的情绪时，家长应保持冷静，并试图理解孩子的感受。不要对孩子的情绪做出过度反应或进行指责，这可能会加剧矛盾。相反，试着与孩子建立情感上的连接，表达关心和理解。家长可以说出自己的观点，但要避免争吵和争执，以免情况进一步恶化。

4.家长还可以寻求专业的帮助和支持。如果家长感到无法控制孩子的叛逆行为，或者孩子的叛逆行为影响到了他们的生活质量，寻求专业心理咨询师或家庭治疗师的帮助是明智的选择。专业人士可以提供更具体的建议和指导，帮助家长和孩子建立更健康的沟通和相处方式。

简要回答

在生活中孩子如果出现叛逆期，此刻家长要学会唱黑白脸。简单来说就是孩子这个时候已经开始不听话，说什么都不对，如果一味的顺从孩子，可能会对孩子今后造成影响，而父母想要有效引导孩子应该一个对孩子特别严格，另外一个对孩子特别好。

详细内容

通常父母学会唱黑白脸之后，往往对孩子造成刺激，并且也会引导孩子向正确的方向进行发展。毕竟孩子他终归是孩子，各方面还不太成熟，父母只需要采用合理的方式，他们就束手就擒。

其实叛逆期的孩子特别喜欢多，想这时候家长应该尝试跟孩子进行沟通，而不是一味的呵斥、打骂孩子，通常家长大声呵斥，打骂孩子会让孩子叛逆期加重。

孩子在叛逆期做错事情，家长肯定要进行处罚，但处罚时要把握度，毕竟处罚的目的是要让孩子知道他自己错了。对于家长来说要学会恩威并施，不要过度的干预，也不要过度的放纵。

通常孩子处于叛逆期，家长需要采用合适的方法来帮孩子巧妙的度过，避免给孩子在成长的道路上造成影响。

简要回答

倾听与理解、陪伴与关怀、引导与尊重。大多数孩子在大约12岁左右进入青春期，这一阶段的突破常常伴随着明显的生理和心理变化。孩子不仅在外表上经历明显的变化，而且在情感和心理方面也会经历巨大的波动，有些孩子甚至可能变得非常易怒。

一、 青春期孩子的明显特征

随着孩子年龄的增长，他们逐渐进入青春期，而在这一时期，孩子通常表现出一系列明显的特征。如果父母不了解这些特征，很难引导孩子度过青春期，也难以维持良好的亲子关系。

1. 独立性增强

青春期的孩子逐渐形成了更强的自我意识，对各种事物都有自己独立的看法。他们可能会对父母的观点产生怀疑，提出与父母不同的看法。通常，他们不会直接对抗父母，而是采取保留和怀疑的态度。同时，他们也渴望父母理解他们，站在他们的角度看问题。

2. 情感波动

青春期的孩子渴望与社会接触，希望与同学、老师和其他人保持良好的关系，得到他人的信任和尊重。然而，由于缺乏足够的人生经验，他们的一些想法和行为可能不被社会接受。这种矛盾可能导致他们内心产生强烈的冲突。

3. 自尊心提升

随着孩子的年龄增长，他们对自尊心变得更加敏感。他们渴望得到他人的认可和理解，同时也希望展示自己。对于孩子来说，他人的评价对他们的情绪有很大影响，他们害怕自己在他人眼中的形象受到损害。

4. 情绪波动

在孩子年幼时，他们的情绪通常较为稳定。然而，进入青春期后，情绪波动较大，尤其对于外向的孩子，他们可能会表现出明显的脾气。他们的情绪波动可能导致意想不到的行为。

二、 改变教育方法

对于青春期的孩子，家长不能继续沿用之前的教育方法，也不能强迫孩子按照自己的想法行事。相反，应该采取一些创新的方法，以更好地引导孩子度过这一阶段。

1. 倾听与理解

家长应该成为倾听者，尊重孩子的观点和看法。即使孩子的观点在家长看来不成熟，也应该耐心聆听，以了解孩子的内心世界。通过倾听，可以建立更紧密的亲子关系。

2. 陪伴与关怀

尽管孩子进入青春期，即将迈向独立，但家长仍然应该保持陪伴。家长可以抽出时间与孩子交流，讨论他们感兴趣的话题。这种陪伴可以维系亲子关系，增进理解。

3. 引导与尊重

家长应该成为孩子的引导者，帮助他们发展成熟的方向。在某些问题上，家长可以大胆放手，让孩子自己完成，即使孩子可能会犯错误，但这也是宝贵的经验。

青春期是孩子成长道路上的一个重要阶段，充满了挑战和机会。家长的理解、陪伴和引导对于孩子顺利度过青春期至关重要。通过与孩子建立更紧密的联系，家长可以更好地帮助他们应对生活中的变化和挑战。

家长在教育叛逆的孩子的时候，可以采取的方法包括减少唠叨、尊重孩子、给足面子等，相信很多家长不知道该怎么面对叛逆期的孩子，叛逆期是每一个孩子的成长过程中不可缺少的阶段，孩子具体的表现是不一样的，家长可以采取一些方法进行教育。

减少唠叨

进入叛逆期的孩子，最不喜欢的就是来自家长无时无刻的唠叨，如果家长平时过于频繁的唠叨孩子，只会引起他们更为强烈的反感，甚至还会做出一些直接和家长对抗的行为，可能家长的本意是好的，但是就起不到应有的效果，反而让孩子觉得家长管得多，甚至会对家长产生敌意，这种方式带来的教育效果并不好。

尊重孩子

家长在接触叛逆期孩子的时候，一定要学会适当的结合孩子具备的优点和缺点，不能单纯的把眼光放到孩子的优点上面，对孩子缺点的否定只会受到更大的伤害，而且还会让孩子变得越来越讨厌家长，这一个阶段的孩子，需要得到的是来自父母的尊重和接纳，因此父母可以慢慢地尝试接受孩子的缺点，等到恰当的时机，在具体的告诉孩子哪些行为是不恰当的。

给足面子

随着孩子年龄的不断增长，他们更加注重面子的问题，特别是在自己的朋友或者同学面前，然而，很多家长在生活中并没有完全的意识到这一点，经常性的让孩子失去了面子，所以就导致孩子变得越来越叛逆，当家长有了一定的意识的时候，可以学着给孩子面子，不要当着孩子的同学的面进行批评和教育，慢慢地让孩子感受到来自家长的重视，以此来改变叛逆的心理。

叛逆是青春期孩子对家长强压的一种反抗方式，他们采取相反的态度和言行，这是青少年在成长过程中经常会遇到的一种心理状态。轻微的叛逆是正常反应，但严重的叛逆会影响孩子的健康发展以及其他各方面的社会功能，需要引起家长的重视。那么孩子叛逆厌学家长怎么办呢？下面就跟着小编一起来看一下吧！

来访者：我的侄女今年刚上高一，叛逆、厌学，怎么办呀?

心理咨询顾问：可以简单说一下孩子的情况吗?

来访者：今年中考她的成绩和一中的分数线差了二十来分，出于饱受稳定，家长让他报了二中。

心理咨询顾问：是在二中上学的时候有发生什么事情吗?

来访者：孩子在二中的时候犯了个错误。老师不允许学生跨班交往，可是孩子在上学前就认识一个高一年级的男生，进入学校后就带着自己的朋友和这个男生有来往。我们家孩子有些喜欢显摆自己，在学校里有认识的人，觉得倍有面子。可是老师对此很有意见，对老师的批评孩子不服，和老师顶嘴了几句，事情也闹到了行政部。孩子就不愿意去上学了。

心理咨询顾问：恩，看来孩子感觉自己收了委屈。那这件事最后是怎么处理的呢?

来访者：其实吧，家长也一直也想给孩子最好的学校，所以找人给孩子联系转校，刚好也结着这个事情，孩子不久就去了一中。

心理咨询顾问：看似事情已经解决了，是孩子又在一中发生了什么事情吗?

来访者：哎……孩子的中考成绩和一中差了二十来分，她进去之后感到压力大，学习跟不上。我们也问了老师，老师反映孩子其实并不是办理学习最差的，还是挺聪明，学习也是中等水平。

心理咨询顾问：似乎孩子的自尊心非常强，也有一股好胜的劲。

来访者：可不是。孩子初中的时候各方面都非常出色，也比较活跃。喜欢成为众人的焦点，也愿意他人将注意力投放在自己的身上。

心理咨询顾问：看起来孩子对新的学习环境非常不适应，对自己一下子失去了众心捧月的地位感到不高兴。

来访者：是这样的。孩子说再也不愿意去一中上课了，因为不喜欢班上的哪些女同学。总是说这个怎么怎么样，那个怎么怎么样。实际上都是人家的表现和能力比她强，她比不过那些女同学。

心理咨询顾问：孩子的父母对孩子的教育状况怎么样?小的时候孩子是不是一直很顺，没有受过什么挫折。

来访者：孩子的父亲平时在外地比较多，母亲对孩子的教育比较严厉。她会满足孩子的需求，但同时也要求孩子的成绩和表现。

心理咨询顾问：感觉妈妈似乎一方面是个温柔的好母亲，另一方面是个严肃的权威。

来访者：是的。曾经一段时间孩子和母亲的关系很不好，很看不惯母亲，对母亲嫉妒不认同。最后是父母接受过心理咨询，和孩子的关系有所好转。

心理咨询顾问：恩，孩子现在的状况很影响她的学习，这也是家长最担心的。在新环境中的适应、怎样提升面对挫折的心理承受力，这些是需要在心理咨询中帮助孩子成长的。

来访者：对对，相信这会咨询也可以帮助孩子，就像之前缓解了她和父母关系一样。

高三家长不要让你的情绪影响孩子

高考焦虑表现，你中枪了吗？面对这种压力，家长们会有8种焦虑表现：

1、短期内体重下降。

2、对孩子身体状况过分担忧。

3、经常会下意识地提醒孩子“不要有压力”。

4、睡眠质量下降。

5、工作质量有所下降。

6、除了高考，对其他事情的关注度下降。

7、疏于照顾家庭其他成员。

8、常借故对其他家庭成员发脾气。

家庭情绪会“感染”

有位家长在一个高考论坛上发帖：不知道其他父母有没有我这种感觉，距离高考越近越觉得这孩子什么也考不上。平时好好的一个孩子，怎么这会儿好像学得知识漏洞百出了呢？瞧谁家的孩子都比自己这个好。每天看着小兔崽子不哼不哈的样子，心里着急还不能说。话说重了，他不念了，跟你翻脸，这个年龄的孩子正好是青春期逆反，真跟家长杠上，耽误复习不值。我就憋着，憋得一肚子火，看见他回来还得好言好语，问问你吃了吗？想吃什么？这几天累不累？早晨起那么早晚上睡那么晚吃得消吗……关于学习的话，一个字不敢说。我天天憋着一肚子火，只要谁碰我一下，我的火就会冒出。

这位家长表现得有点夸张，更多的高三家长可能会一直处于一种高三焦虑情绪中。而事实上家长包括焦虑在内的所有的负面情绪都有可能“感染”给孩子。

研究人员认为，负面的情绪也许比正面的情绪更容易传染，因为接收情绪的人会努力去安抚释放情绪的人，这使得这种情绪更容易蔓延。而在关系密切的人之间，例如家人和恋人，这种情绪的“感染”就会更明显。

高三的考生和家长面临着巨大的压力。神经常常处于紧张状态，好像拉满的弓弦，稍有裂纹就会崩断。生活在这种高压下，家长和孩子的心理承受能力到了脆弱的极限，一点点不顺的小事都会使得情绪一落千丈，担忧、怒火、焦虑、抱怨会像膨胀已久的火山，喷射而出。

高三家庭中的所有成员其实是处于雷同的状态，于是，这种糟糕的心情或者情绪便会在高三家庭中蔓延，稍不留意，就会带给自己的家人，使他们成为无辜的受害者。所以家长应当担当家庭情绪氛围的主要营造者、责任者，营造积极、正向、健康、和谐的高三家庭情绪氛围。

家庭情绪氛围营造

免“过度照管”，给孩子一个宽松容忍的环境

有这样一位高三母亲，冬天的晚上，儿子每天下了晚自习风风火火骑车回来，总能看见妈妈裹着羽绒服站在小区门口等。终于有一天，儿子说：“你觉得你站在那儿等我，我看见你冷成那样，心里觉得对不住你，就能发奋考上北大是吗？”她说不出话，儿子接着说，“我告诉你不可能的，你只会让我坚定一个念头，我以后要是有一百个儿子，一个也不让他参加高考！”儿子说完帮她拉起羽绒服帽子，扔给她两只手套，骑车走了。

那天妈妈骂儿子是“混蛋”，但事后她觉得儿子其实很了解她，在她的潜意识里，就是有那样的期待，让儿子看到她的辛苦和期望，让这种看到和感动成为动力。那次之后她不这样做了，她明白了那是一种压力，让儿子既心疼又厌恶。很多家长都会出现像这位母亲一样照管过度的情形：顿顿给孩子送饭、在学校附近租房子陪读，甚至有很多高三妈妈自己辞掉了工作，做“高三全职妈妈”。

其实过分的关照也会给孩子增加压力，家长不要过多地干涉孩子的行为，要给他们一个比较宽松的复习环境。如果家长的苦心带来的是负面的效果，只能加大孩子的心理压力，产生“家人对我太好了，一旦考不好，没脸面对他们”的心理，就会使孩子背上巨大的思想包袱。孩子只是希望家长能以一种平常的心态对待高考，家长一切如常的潜在关爱的方式会对孩子正常发挥有利。

“把高考还给孩子”，不要让孩子感到你比他(她)还焦虑

有高三家长曾经写过这样一篇日志：别说我是高考脸，我觉得儿子和他那些同学，一人一张高考脸。这些孩子也苦，正是管不住自己老想玩儿的时候，偏偏要去抢饭碗，想以后吃上好饭好菜就要努力，愿意吃糠咽菜当蚁族住胶囊就折腾吧，这话一说，显得我特恶俗，特让他瞧不起，可他自己也知道我说得对。这么一来特别纠结，一边蔑视我，一边不敢不严阵以待，你说多闹心啊！这些半大孩子，我一边逼着他念书一边心疼，没办法。人生识字忧患始，谁的事儿谁着急。

看了这段话让我想到一个高三心理咨询的孩子，他经常失眠，静不下心来复习。家里有一个千百遍唠叨“高三啦”随时随地如同“紧箍咒”一般提醒“高考种种相关问题”的妈妈，自己感觉很烦，说：“我学习最大的麻烦就是我妈，老师你把我妈妈搞定了，我就好了！”

如今，大学教育走上普及的道路，高考不再是决定前途命运的唯一途径。决定一个人能否成功也不再只看学历。俗话说学历是纸饭碗，关系是泥饭碗，能力才是金饭碗。除了有能力，坚强的意志、顽强的精神、健康的人格、乐观的心态也是成功必不可少的要素。家长们不要将全部心思都扑在孩子的考试分数上，孩子的健康成长需要家长更多地关注孩子能力的培养和健康人格的塑造。

我们知道，最后参加高考的是孩子，所以，家长，请把高考还给孩子吧！

积极情绪调整方法

给高三的家长们分享一个民间流传的中国“古代”高考的故事。

有两个秀才结伴赴京赶考，路上他们遇到一支出殡的队伍。看到黑乎乎的棺材，两个秀才心中都“咯噔”了一下。一名秀才心凉了半截，心想：赶考的日子居然碰到棺材，不吉利的兆头，他心情一落千丈，硬着头皮走进考场，“黑乎乎的棺材”如影随形，挥之不去。结果文思枯竭，名落孙山。

而另一名秀才一开始心里也“咯噔”了一下，但转念一想：棺材，不就是有“官”又有“财”吗？好兆头，看来今年我鸿运当头，一定高中。他心里十分高兴，情绪高涨地走进考场。结果文思泉涌，一举高中。

这个“高考”的故事恰好可以用西方心理学家艾利斯著名的“ABC情绪理论”来解释。A代表诱发事件(Activatingevents)；B代表信念(Beliefs)，是指人们对A的信念、认知、评价或看法；C代表结果(Consequences)。艾利斯认为，并非诱发事件A直接引起结果C，A与C之间还有中介因素在起作用，这个中介因素是人对A的信念、认知、评价或看法，即信念B。简言之，个人对刺激情境的信念和认知是引起情绪反应的直接原因。

这就是为什么看到同一口棺材，不同的人会产生不同的想法，进而导致不同的结果。

“家家都有一本高三经”，在高三家庭中会遇到很多相同的问题，跟上文两个秀才不同的命运一样，每位家长不同的想法，会产生截然不同的效果。有人因为一次模拟考试失败而整天提心吊胆，有人因为陪同孩子战胜失败而成就孩子高考成功；有家长因为孩子出现问题、偏科而陪着孩子退缩，有家长因为和孩子一同分析问题，找方法接受挑战而成为巨人……

由此可见，家长的信念以及对高考的认知、评价和看法是多么重要！德国19世纪著名哲学家叔本华也曾经说过，“事物本身并不影响人，人们只受对事物看法的影响。”