高三语文理解性默写测试题精选20篇

5.填空。(5分)

①《钱塘湖春行》以“，”将初春充满生机活力的特征描写得淋漓尽致。

②《木兰诗》中的诗句“，”反映出木兰代父从军保家卫国建立了显赫战功。

③温庭筠《望江南》中“，”以江上所见表现主人公希望落空、悲从中来的强烈情感。

5.答案：①几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥②策勋十二转赏赐百千强③过尽千帆皆不是

斜晖脉脉水悠悠

评分：①-③每小题1分，第④小题2分，共5分。①-③小题出现错别字或添字﹑漏字该小题不得分；第④小题答对连续的四个空得1分，全答对得2分。

名句默写答题技巧：(一)要突破生僻难写字(二)要注意同音异义词(三)要注意同义异形词(四)要留意具体环境(五)要留心语句顺序(六)要注意语句出处。

1.根据课文默写。(8分)

⑦刘禹锡《秋词》中一反前人悲秋之调，表明对秋天独特感受的句子是：

，。

【答案】⑦自古逢秋悲寂寥我言秋日胜春朝

【解析】本题考查名句名篇默写能力，采用的是情境式填空默写，属于传统题型，指向明确，难度适中。“名篇”是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目，“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等。本题所选名句都出自教材，为课本中必背重点篇目中的重点句子，所设置的情境简单明了，易于考生把握。

【名句赏析】“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，“自古逢秋悲寂寥”，诗人开篇，即以议论起笔，断然否定了前人悲秋的观念，表现出一种激越向上的诗情。首句即明确指出自古以来，人们每逢到了秋天就感叹秋天的寂寞萧索。“自古”和“逢”，极言悲秋的传统看法的时代久远和思路模式的顽固。接着一句用“我言”直抒胸臆，态度鲜明，说出的是诗人的自信，这种自信，尽管染上的，是一种不幸的色彩，然而，诗人阔大的胸襟却非凡地溶解了这种不幸。“秋日胜春朝”，用对比手法，热情赞美秋天，说秋天比那万物萌生，欣欣向荣的春天更胜过一筹，这是对自古以来那种悲秋的论调的有力否定。《秋词二首》是唐代诗人刘禹锡的组诗作品。两首诗的可贵，在于诗人对秋天和秋色的感受与众不同，一反过去文人悲秋的传统，赞颂了秋天的美好，并借黄鹤直冲云霄的描写，表现了作者奋发进取的豪情和豁达乐观的情怀。

【考点解析】意境唯美的诗句

意境唯美的诗句，简直了！让你身临其境，如痴如醉！

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。——《早春呈水部张十八员外》韩愈

.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花。——《临安春雨初霁》陆游

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。——《春江花月夜》张若虚

迟迟更鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。——《长恨歌》白居易

山之高，月出小。月出小，何皎皎。我有所思在远道。一日不见兮，我心悄悄。——《山之高》张玉娘

蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。——《蒹葭》

青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。——《短歌行》曹操

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁，所思在远道。——《古诗十九首》

明月出天山，苍茫云海间。——《关山月》李白

花褪残红青杏小，燕子飞时，绿水人家绕。——《蝶恋花》苏轼

疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。——《山园小梅》林逋

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。——《西江月》辛弃疾

银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。——《秋夕》杜牧

叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。——《苏幕遮》周邦彦

云想衣裳花想容，春风拂槛露华浓。——《清平乐》李白

明月松间照，清泉石上流。——《山居秋暝》王维

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——《滕王阁序》王维

采薇采薇，薇亦柔止。曰归曰归，岁亦悠止。——《采薇》

登东皋以舒啸，临清流而赋诗。——《归去来兮辞》陶渊明

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。——《惠崇春江晚景》苏轼

春水碧于天，画船听雨眠。垆边人似月，皓腕凝霜雪。——《菩萨蛮》韦庄

风乍起，吹皱一池春水。——《谒金门》冯延巳

绿蚁新醅酒，红泥小火炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？——《问刘十九》白居易

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。若无烦事挂心头，便是人间好时节。——慧开禅师

云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。——《梦游天姥吟留别》李白

万帐穹庐人醉，星影摇摇欲坠。——《如梦令》纳兰容若

沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。——《绝句》志南

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。——《钱塘江春行》白居易

细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。——《浣溪沙》苏轼

有客不来过夜半，闲敲棋子落灯花。——《约客》赵师秀

泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。——《小池》杨万里

山中何事？松花酿酒，春水煎茶。——《人月圆.山中书事》张可久

羡青山有思，白鹤忘机。——《八声甘州》汤恢

醉后不知天在水，满船清梦压星河。——《题龙阳县青草湖》唐温如

杏花疏影里，吹笛到天明。——《临江仙》陈与义

燕草如碧丝，秦桑低绿枝。——《春思》李白

自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁。——《浣溪沙》秦观

扫却石边云，醉踏松根月。星斗满天人睡也。——《清江引秋居》吴西逸

云收雨过波添，楼高水冷瓜甜，绿树阴垂画檐。纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣。——《天净沙夏》白朴

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

8．古诗文默写。（14分）

（11）《出师表》中陈述作者临危受命的千古名句是：“，。”

（12）人们常说“兴趣是最好的老师”，可以用我们学过的（《论语）十二章》中的语句“，”来表达。

8．

（11）受任于败军之际奉命于危难之间

（12）知之者不如好之者好之者不如乐之者

【解析】要答好名句默写题，平时就要注意积累。只有弄懂意思才有利于记住句子和记准字形，尤其是那些容易被写错的同音字和形近字，要加倍注意。本题的重点字如：奉命、之等。所考的名句，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，考生经常在这些“浅水滩”“翻船”，原因是光背不写，光记不辨，不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解，现在课标卷已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。

3．古诗文默写（8分）

（2）宋濂在《送东阳马生序》中，用“，“解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。

（3）天南地北，别时容易见时难。所以，困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月，家书抵万金“的感慨；归期不定的李商隐只能憧憬“，“（《夜雨寄北》）的幸福；兄弟分离的苏轼只能遥寄“，“（《水调歌头·明月几时有》）的祝愿。

【答案】3．（2）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

（3）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。

但愿人长久，千里共婵娟。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

【解析】试题分析：本题考查学生根据上下句提示默写经典诗文句子和理解性默写的能力。（1）是上下句对接，难度相对较小，（2）（3）小题属于理解性默写，难度稍大，但只要平日注意积累，一般不会出错，默写时注意。小题（1）注意“秉”“敝筐”的写法。小题（2）注意“奉”“若”的写法。小题（3）注意“烛”“婵娟”的写法。古诗文名句和现代诗文的书写，要想不失分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不漏字、不添字、不写错别字。

2.默写古诗文并写出相应的篇名。(10分)

(8)中华文化常常讲究由折美，层次美，常建《题破山寺后禅院》-一诗中，能表现这种美学思想的两句诗是“_，_”。

【答案】_⑻曲径通幽处，禅房花木深。

【名句赏析】“曲径通幽处，禅房花木深”是《题破山寺后禅院》的颔联，意思是竹林掩映小路通向幽深处，禅房前后花木繁茂又缤纷。诗人穿过寺中竹丛小路，走到幽深的后院，发现唱经礼佛的禅房就在后院花丛树林深处。这样幽静美妙的环境，使诗人惊叹，陶醉，忘情地欣赏起来。这一联并不对仗，是出于构思造诣的需要。这首诗从唐代起就备受赞赏，主要由于它构思造意的优美，很有兴味。诗以题咏禅院而抒发隐逸情趣，从晨游山寺起而以赞美超脱作结，朴实地写景抒情，而意在言外。这种委婉含蓄的构思，恰如唐代殷璠评常建诗歌艺术特点所说：“建诗似初发通庄，却寻野径，百里之外，方归大道。所以其旨远，其兴僻，佳句辄来，唯论意表。”（《河岳英灵集》）精辟地指出常建诗的特点在于构思巧妙，善于引导读者在平易中入其胜境，然后体会诗的旨趣，而不以描摹和辞藻惊人。因此，诗中佳句，往往好像突然出现在读者面前，令人惊叹。而其佳句，也如诗的构思一样，工于造意，妙在言外。宋代欧阳修十分喜爱“竹径”两句，说“欲效其语作一联，久不可得，乃知造意者为难工也”。后来他在青州一处山斋宿息，亲身体验到“竹径”两句所写的意境情趣，更想写出那样的诗句，却仍然“莫获一言”（见《题青州山斋》）。欧阳修的体会，生动说明了“竹径”两句的好处，不在描摹景物精美，令人如临其境，而在于能够唤起身经其境者的亲切回味，故云难在造意。同样，被殷璠誉为“警策”的“山光”两句，不仅造语警拔，寓意更为深长，旨在发人深思。正由于诗人着力于构思和造意，因此造语不求形似，而多含比兴，重在达意，引人入胜，耐人寻味。

（6）孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》中从视觉、听觉、触觉的角度描写出洞庭湖雄浑博大气势的诗句是：，。

（7）一个人应不受环境影响，时刻保持崇高的个性节操。就像周敦颐《爱莲说》中所说的，。

【答案】（6）气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（7）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

【解析】本题考查对古诗文名句的默写。解答此题平时要注意准确地背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确书写，不出现错字、别字即可。此题全为为记忆型默写，题目难度不大。

13.根据课文和要求，写出下面空缺的古诗文名句。（每小题2分，共12分）

（4）陶渊明在《归园田居》中描写自己勤于耕作的诗句是：“，。”

（5）人们常引用辛弃疾《菩萨蛮·书江西造口壁》中的诗句“，”，

表达一种坚定的信念或对事物的清醒认识。

（6）毕业多年后当你再回母校，发现已是物是人非，也许会像崔颤在《黄鹤楼》中

发出“，”的感慨。

【答案】（4）晨兴理荒秽，带月荷锄归（5）青山遮不住，毕竟东流去。（6）黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠

8．古诗文默写。（10分）

（3）《次北固山下》一诗中表现时序交替，暗示时光流逝的句子是：，。（王湾《次北固山下》）

（4）《南乡子·登京口北固亭有怀》中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是：，。（辛弃疾《南乡子·登京口北固亭有怀》）

（5）孟子在《生于忧患，死于安乐》一文中认为，一个人经过磨难砥砺的益处是：，。（孟子《生于忧患，死于安乐》）

（6）我们学过的课内外古诗文中，不少句子体现了送别的主题。请写出连续的两句：，。

8（3）海日生残夜，江春入旧年。

（4）年少万兜鍪，坐断东南战未休。（5）所以动心忍性，曾益其所不能。

（6）示例：“海内存知己，天涯若比邻”；“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”；“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”等。

评分说明：（10分）每空1分，错别字、漏字、添字均不得分。

5．古诗文默写。（8分）

（1）杜牧《江南春绝句》中“，水村山郭酒旗风”和辛弃疾《鹧鸪天·代人赋》中“，斜日寒林点暮鸦”，可谓声色相谐，彰显生机之美。

（2）李白《独坐敬亭山》中“相看两不厌，”和柳宗元《江雪》中“孤舟蓑笠翁，”，正是天人相安，诠释孤独之美。

（3）李商隐《夜雨寄北》中“，却话巴山夜雨时”和杜甫《月夜》中“，双照泪痕干”，实乃时空相错，演绎穿越之美。

（4）吴均《与朱元思书》中“奇山异水，”和郦道元《三峡》中“，隐天蔽日”，原本山水相依，凝聚自然之美。

5．（1）千里莺啼绿映红平冈细草鸣黄犊（2）只有敬亭山独钓寒江雪

（3）何当共剪西窗烛何时倚虚幌（4）天下独绝重峦叠嶂

（共8分。每空1分。出现错别字或添字、漏字则该小题不得分）

4．用诗词原句填空。（10分）

⑧相隔千里，漂泊异乡的游子在中秋之夜，常会轻吟“▲”，表达对故乡亲人的祝福。（用苏轼《水调歌头》中的诗句填空）

【答案】4．⑧但愿人长久，千里共婵娟（每空1分，错、漏、添、倒一处，该空不得分）

【解析】试题分析：考查理解性默写。顾名思义，理解了才能默写出来；理解了才能记得久、记得牢。只是摇头晃脑不加理解的背是没用的，因为你所记忆的东西，能用的地方，远远不止于默写这点范畴。所以平时一定要加强理解性默写的训练。根据题干与诗文内容选准诗句是作答的关键。要注意“侧“婵娟”等字词的书写。

【名句赏析】

“但愿人长久，千里共婵娟。”“婵娟”是美好的样子，这里指嫦娥，也就是代指明月。“共婵娟”就是共明月的意思，典故出自南朝谢庄的《月赋》：“隔千里兮共明月。”既然人间的离别是难免的，那么只要亲人长久健在，即使远隔千里也还可以通过普照世界的明月把两地联系起来，把彼此的心沟通在一起。“但愿人长久”，是要突破时间的局限；“千里共婵娟”，是要打通空间的阻隔。让对于明月的共同的爱把彼此分离的人结合在一起。古人有“神交”的说法，要好的朋友天各一方，不能见面，却能以精神相通。“千里共婵娟”也可以说是一种神交了，这两句并非一般的自慰和共勉，而是表现了作者处理时间、空间以及人生这样一些重大问题所持的态度，充分显示出词人精神境界的丰富博大。

【考点解析】表达祝愿的诗句

1.但愿人长久，千里共婵娟。——苏轼《水调歌头》

2.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——王昌龄《送元二使安西》

3.海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》

4.愿天上人间，占得欢娱，年年今夜。——柳永《二郎神》

5.愿新春以后，吉吉利利，百事都如意。——赵长卿《探春令》

6.春日宴，绿酒一杯歌一遍，再拜陈三愿。一愿郎君千岁，二愿妾身常健，三愿如同梁上燕，岁岁长相见。——冯延巳《长命女》

7.满酌玉杯萦舞袂。南春祝寿千千岁。——晏殊《蝶恋花》

8.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白《行路难》

9.今朝祝寿，祝寿数，比松椿。斟美酒，至心如对月中人。一声檀板动，一炷蕙香焚。

祷仙真。愿年年今日、喜长新。——晏殊《庆生辰》

10.但愿从今，一年强似，一年时节。——崔敦礼《柳梢青》

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

4．诗文默写。（10分）

（3）陈子昂在《登幽州台歌》中从天地落笔，表现出生不逢时的孤独和伤感的诗句是：，。

（4）南仁东二十二年的砥砺前行，让中国的“天眼”望穿苍穹，描绘宇宙。他的精神正如李商隐的《无题》中所说：“，。”

（5）只有不断地读书，不断地汲取新的知识，思维才能更加活跃，更加敏锐。这个道理在朱熹的《观书有感》中有清晰的体现：？。

（6）古人的诗词写作中常常引用典故来含蓄表达自己的思想感情，请写出运用典故的连续两句：，。

4．（3）念天地之悠悠，独怆然而涕下；（4）春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干；（5）问渠那得清如许？为有源头活水来；（6）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边等。

注：每空一分，每空错一字不给分。

2.鸟影翩跹，入诗入文。请在下列横线上填人相应的句子。（10分）

（5）晏殊《浣溪沙》中惋惜与欣慰交织，又深含理趣的句子是：▲，▲。

（6）杜甫《春望》一诗中，“▲，▲”两句移情于物，因时伤怀表达了诗人深切的爱国情怀。

（7）在美丽的绍兴乡村，浅山婀娜，暮色氤氲，群鸟纷纷归巢，再现了陶渊明笔下“▲，▲”的田园美景。（《饮酒》其五）

2.（1）（5）无可奈何花落去，似曾相识燕归来（6）感时花溅泪，恨别鸟惊心（7）山气日夕佳，飞鸟相与还

4.根据提示补写名句或填写课文原句。(8分，①－④每题1分，第⑤题4分)

①为者常成，。

②，不知其可。

③俱往矣，，还看今朝。

④阡陌交通，。

⑤读唐人诗歌，可见作者心胸气魄。读《送杜少府之任蜀州》，从“，”，可见王勃旷达的胸怀，他心中的友情已突破时空的阻隔；读《茅屋为秋风所破歌》，从“，”可见杜甫博大的胸襟，他舍己为人，至死不悔。

【答案】4、①行者常至②人而无信③？数风流人物④鸡犬相闻⑤海内存知己，天涯若比邻何时眼前突兀见此屋？？？？？？吾庐独破受冻死亦足？

【解析】默写诗文句子，易写错字，一是由于记忆不清，二是好望文生义，所以平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，本题中易错字有：常、数、涯、突兀、庐，要根据语境仔细判断，注意书写，不要笔误。

【答题技巧】

一、准确审题

首先，静下心来读题，读完题，切忌浮光掠影，切勿心浮气躁，未读完就做，只读前一半就答，或只看横线后一半就写都实为大忌，应严谨细心。

例：《岳阳楼记》中的______；______表现了古仁人在不同处境中忧国忧民的思想境界。

大多数考生一眼看到“忧国忧民”四个字便想到了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。试想，如果考生能静下心来把题目读完，尤其注意到“不同处境”四个字，就不会写错：“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”。

二、抓关键词

即抓住题干中重要的提示词语，这些关键词或多或少、或明或暗地暗示、限制了答案。

例如：杜甫《春望》一诗中，以花鸟拟人，表达感时伤别的句子是______。“以花鸟拟人”就是关键词。

三、注意筛选联想，调动积累感悟运用

在默写名句名篇时，要做到“三清”、“三不”：“三清”就是卷面清洁，字迹清楚，笔画清晰：“三不”就是不添字，不漏字，不误写。不要因为书写有误丢分。要注意那些同音异义词，这些词往往是命题人设题的热点，应知其音，明其义；要注意同义异形词，这类词是考试得分的“盲点”之一，具有迷惑性和误导性。另外，如果题干中要求“只做两小题”，就要首先选择自己最有把握的，句中没有生僻难写字、易错字的两题作答，否则阅卷时只按答出的前两题计分，所以答题时一定要看清填写要求。

【考点定位】默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。

14．根据提示，用作品原句填空。（每小题1分，共5分）

（3）范仲淹在《渔家傲·秋思》中，表达守边将士浓烈思乡之情和渴望建功立业的诗句是：“，。”

（5）“2017年340万贫困人口实现易地扶贫搬迁，他们有了温暖的新家，各类棚户区改造开工数提前完成600万套目标任务。”习近平主席2018年新年贺词中的话，让我们想到了大诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中心系天下寒士的千古名句：“，。”

答案：⑶浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。？⑸安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

（三）古诗文积累（10分）

14．默写。

（4）崔颢《黄鹤楼》中用对偶手法描写出黄鹤楼两岸视野开阔、景象优美的诗句是：，。

（5）《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明导致亡国原因的句子是：，。

（6）“飞花令”是《中国诗词大会》中深受大家欢迎的环节。请写出含有“秋”字的诗句：，。

（4）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲

（5）入则无法家拂士，出则无敌国外患（者）

（6）参考示例：

君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池

秋风萧瑟，洪波涌起

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅

7.默写填空。（7分）

（4）流水不语，却传情启智。孔子立于川上，面对奔腾不息的流水发出“逝者如斯夫，不舍昼夜”的感叹；乘舟远渡津门的李白在低头的一瞬间被流水触发了乡思，“，”；辛弃疾登京口北固亭，面对一江流水思接千载，发出“？。”的咏叹。

【答案】（4）仍怜故乡水万里送行舟千古兴亡多少事悠悠不尽长江滚滚流

【解析】本题考查对古诗文名句的默写。解答此题平时要注意准确地背诵重点诗篇中流传千古的名句，能够正确书写，不出现错字、别字即可。（4）句为理解性默写。抓住“乘舟远渡津门”“登京口北固亭”等关键字眼以及作者的名字，我们可以推断出这些诗的名字，然后再结合语境，特别是“流水不语，却传情启智”这一主旨句，寻找所选诗歌中借水抒发情感的句子为“仍怜故乡水，万里送行舟”、“千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流”，注意“怜”“悠悠”“滚滚”等字的正确书写即可得到分数。

16.按原文默写。（第①小题2分，其余每空1分，凡多字、少字、有错别字的，该空不得分）

⑦人民教师默默无闻、乐于奉献的精神在龚自珍《己亥杂诗》的诗句“，

”中得到了很好的体现。

16.①天涯若比邻②铁马冰河入梦来③壮心不已④烟波江上使人愁⑤诲人不倦⑥亲贤臣⑦落红不是无情物⑧为有源头活水来。

【答案】⑦落红不是无情物，化作春泥更护花。

【解析】落红不是无情物，化作春泥更护花：落花纷纷绝不是无情飘洒，为的是化作春泥培育出更多的新花。[落红：落花。花朵以红色者居多。因此落花又称为落红。诗人用移情于物的手法，借落花翻出新意，为我们展示了一个极为瑰丽的境界：“落红不是无情物，化做春泥更护花”！在诗人看来，落花作为个体，它的生命是终止了；但一当它化作春泥，就能保护、滋养出新的花枝，它的生命就在下一代群体身上得以延续，体现出真正的生命价值－－终将孕育出一个繁花似锦、绚丽灿烂的春天！这哪里是落花的葬词？这分明是一首新生命的歌！诗人借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。这两句诗也包含了这样的哲理：“落红”似乎成了无用之物，但从另一角度看，它能化泥护花，仍有价值和作用，它包含着世上的万事万物均具有两面性，“有用”和“无用”不是绝对的，而是相对的，关键在于观察者的视角，在于自身的价值和功用。‘落红不是无情物化作春泥更护花’也隐喻了诗人虽辞官但仍会关心国家的命运。从而形象、贴切地展示了作者为国效力的献身精神。

7.根据提示，用作品原句填空（6分）

（4）《十二章》中强调学习兴趣的重要性的句子是▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

（5）苏轼《水调歌头》中“此事古难全”一句中“此事”指代的词句是▁▁▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁▁▁。

（6）《曹刿论战》中，曹刿认为政治上取信于民是指▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁▁▁，▁▁▁▁▁。

【答案】7.（共6分，每小题1分，有错别字不得分）

(4)知之者不如好之者，好之者不如乐之者

(5)人有悲欢离合，月有阴晴圆缺

(6)小大之狱，虽不能察，必以情

５．按要求填空.(１６分)

⑥韩愈在《早春呈水部张十八员外》中以“▲，▲”描绘了春意乍露，若隐若现的美景.

⑦李贺在《雁门太守行》中表现将士爱国热情的句子是“▲，▲”.

⑧挫折与磨难改变不了仁人志士的信念《岳阳楼记》中“▲；处江湖之远则忧其君”是范仲淹的拳拳心语；《江城子·密州出猎》中“▲，西北望，射天狼”是苏轼的壮志不改；《过零丁洋》中“▲，▲”是文天祥面对生死，取义成仁的抉择

⑨古诗词中有许多描写美好乡村生活场景的句子，请写出连续的两句

.５．

⑥天街小雨润如酥草色遥看近却无⑦报君黄金台上意提携玉龙为君死⑧居庙堂之高则忧其民会挽雕弓如满月人生自古谁无死留取丹心照汗青⑨示例

：牧人驱犊返，猎马带禽归.稻花香里说丰年，听取蛙声一片.

说明：本题１６分.每空１分.有错别字或增减字，该空不得分

（5）白居易的《钱塘湖春行》中，诗人细致捕捉动物活动来展现初春生机的两句诗是

，。

【答案】（5）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

【解析】“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”写仰视所见禽鸟。莺在歌，燕在舞，显示出春天的勃勃生机。黄莺和燕子都是春天的使者，黄莺用它婉转流利的歌喉向人间传播春回大地的喜讯；燕子穿花贴水，衔泥筑巢，又启迪人们开始春日的劳作。“几处”二字，勾画出莺歌的此呼彼应和诗人左右寻声的情态。“谁家”二字的疑问，又表现出诗人细腻的心理活动，并使读者由此产生丰富的联想。