高中生物克隆知识点【推荐20篇】

苏教版七年级上册生物2.4生物体的组成单元测试

一、单选题

1.具有连接、保护、支持、营养等作用的组织是（）

A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织

2.植物体中的保护组织与动物体的什么组织在功能是相似（）

A.结缔组织B.肌肉组织C.神经组织D.上皮组织

3.下列有关生物体结构层次的说法，正确的是（）

A.人体皮肤属于上皮组织B.杜鹃花和杜鹃鸟的结构层次相同

C.细胞是生物体结构和功能的基本单位D.所有的植物体都是由六大器官组成的

4.玉米是大家熟悉的植物，其植株的构成，由小到大的顺序是（）

A.细胞、组织、器官、植物体B.细胞、器官、组织、植物体

C.组织、器官、细胞、植物体D.器官、组织、细胞、植物体

5."根深叶茂，树干粗壮"，这是对一棵大树的整体性描述．如图所示的结构层次中，属于器官的是（）

A.AB.BC.CD.D

6.绿豆粥是夏季消暑解渴的佳品．从结构层次上看，其原料绿豆属于植物体的（）

A.细胞B.组织C.器官D.系统

7.仙人掌上长的刺，在植物的结构层次上属于（）

A.细胞B.组织C.器官D.系统

8.人体有206块骨，每一块骨都属于（）

A.器官B.组织C.细胞D.生物

9.下图所示植物的结构中，属于组织的是（）

A.B.C.D.

10.绿色开花植物的营养器官包括；（）

A.根、茎、叶B.根、花、果实C.花、果实、种子D.花、叶、种子

11.按照从微观到宏观的顺序来描述，人和动物体的结构层次是：

A.细胞→组织→器官→系统→个体B.细胞→器官→个体

C.细胞→器官→组织→个体D.细胞→组织→系统→器官→个体

12.下列正确表述人体结构层次的是（）

A.细胞→组织→器官→人体B.细胞→器官→组织→系统→人体

C.细胞→器官→系统→人体D.细胞→组织→器官→系统→人体

13.组成猫的结构层次是（）

A.细胞→组织→器官→猫B.细胞→组织→系统→猫

C.细胞→组织→器官→系统D.细胞→组织→器官→系统→猫

二、填空题

14.植物体和动物体相似，生长发育也从________开始．它经过细胞分裂、________，形成________、________，进而形成植物体．

15.下列图解表示多细胞生物体的结构层次，请你填写完整

________；________；________；________。

16.导管输送的物质有________和________，筛管输送的物质________。

17.请将下列左右对应的选项匹配起来．

①仙人掌________A.根

②红薯________B.茎

③玉米________C.叶

④油菜________D.花

⑤花菜________E.果实

三、解答题

18.下面的图解表示生物体的结构层次，请你将它填写完整。

四、综合题

19.图是某种植物个体发育不同时期的结构层次，据图回答下列问题。

（1）细胞从图甲到图乙过程中，细胞内最重要的变化是________的数量先复制加倍。

（2）过程[b]的结果是形成了不同的________。

（3）图丁所示的植物叶片在结构层次上属于________。

（4）与人体相比，该植物体在结构层次上没有________。

20.用图表的形式梳理知识是一种很好的学习方法，如图是一个不完整的生物体结构层次，请你完成相关内容：

（1）生物体结构和功能的基本单位是（A）________．

（2）图中（B）所代表的过程是________．

（3）判断：（D）代表的结构层次是系统，只有动物体具有．（判断对错）

（4）骨组织属于下列哪种组织．

A.上皮组织B.肌肉组织C.结缔组织D.神经组织

（5）植物体的结构层次由小到大的顺序是________．

答案解析部分

一、单选题

1.【答案】C

【解析】【解答】上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮、腺上皮、口腔上皮、消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等；结缔组织的种类很多，如骨组织、血液等，具有连接、支持、保护、营养的作用，如骨、软骨、血液等；肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌、肱二头肌等；神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，如神经纤维属于神经组织．可见C符合题意。

故答案为：C

【分析】人和高等动物的基本组织

名称组成功能举例

上皮组织上皮细胞保护、分泌人的口腔上皮、腺体

结缔组织细胞和细胞间质连接、支持、保护、营养等骨组织、血液、肌腱

肌肉组织肌肉细胞收缩、舒张骨骼肌、心肌、平滑肌

神经组织神经细胞产生、传到兴奋脑、脊髓

2.【答案】D

【解析】【解答】植物体中的保护组织一般由根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能。动物的上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能。所以植物体中的保护组织与动物体的上皮组织在功能上是相似的，都具有保护作用。

故答案为：D

【分析】植物体的几种基本组织：保护组织、营养组织、分生组织、输导组织、机械组织.

名称分布主要特征功能

分生组织分生区、形成层、芽的生长点细胞核大、细胞壁薄、细胞质浓分裂产生新细胞

保护组织叶表皮、果皮、种皮细胞排列紧密、整齐保护作用

营养组织果肉、叶肉、储藏根细胞壁薄、液泡大储存营养物质

输导组织导管、筛管导管是死细胞、筛管是活细胞运输营养物质

机械组织茎、叶柄、果皮处细胞壁较厚支持和保护

动物细胞组织的结构、功能与分布表格如下：

名称结构功能分布

上皮组织上皮细胞，细胞排列紧密，细胞间质少保护、分泌体表和体内各种管腔壁的内表面

结缔组织细胞和细胞间质，细胞排列疏松，细胞间质发达连接、支持、保护、营养等分布最广泛，如：血液、肌腱、骨、韧带和脂肪等

肌肉组织肌肉细胞收缩、舒张附着在骨骼上、心脏、胃、肠和血管等处

神经组织神经细胞产生、传到兴奋脑和脊髓中的组织

3.【答案】C

【解析】【解答】A、皮肤最外面的表皮是由上皮细胞构成的，属于上皮组织，其内布满了丰富的血管和神经，血管里的血液属于结缔组织，神经属于神经组织．可见皮肤是由上皮组织、结缔组织和神经组织等按照一定的次序结合在一起构成的一个器官，A错误；

B、绿色开花植物的结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体，杜鹃花是绿色开花植物，而杜鹃鸟属于动物，通过比较二者的区别是杜鹃花没有系统这一结构．B错误；

C、细胞是生物体（病毒除外）结构和功能的基本单位，C正确；

D、常见的绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成，如藻类植物就没有六大器官组成，D错误．

故选：C

【分析】病毒的结构简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构，所以病毒这种生物不是由细胞构成的．除病毒外细胞是生物体结构和功能的基本单位．生物体是由细胞构成组织，由组织构成器官，由器官构成系统，进而构成生物体．

4.【答案】A

【解析】【解答】解：首先细胞先构成组织，不同的组织按照一定的次序构成六大器官，六大器官进一步构成完整的植物体，故绿色开花植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体，玉米属于绿色开花植物，故其植株的构成，由小到大的顺序为：细胞、组织、器官、植物体；

故选A

【分析】根据绿色开花植物体的结构层次进行分析回答．

5.【答案】B

【解析】【解答】解：A、一棵大树是一个植物体．

B、一片树叶的最外面是由表皮细胞构成的保护组织，其内的叶肉细胞构成营养组织，叶脉中有输导组织等，可见一片树叶是由不同的组织构成的一个器官，叶属于六大器官之一，符合题意．

C、一层表皮是由表皮细胞构成的保护组织．

D、一个细胞属于细胞的层次，是植物体的基本单位．

故选：B

【分析】植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个植物体．可见植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体．据此解答．

6.【答案】C

【解析】【解答】解：细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官．由六大器官构成一株完整的绿色开花植物体．系统是由共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的．动物体有系统，植物体没有系统．绿豆是种子，属于六大器官之一．

故选C

【分析】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，植物体主要有四种组织和六大器官．据此答题．

7.【答案】C

【解析】【解答】解：植物体结构和功能的基本单位是细胞，由细胞再组成组织，构成植物体的主要组织有：保护组织、营养组织、输导组织、机械组织和分生组织．不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．仙人掌一般生活在干旱地区，而且比较耐旱，仙人掌上长的刺是属于变态的叶，这样的叶子是为了不让水分过快的流失，在植物的结构层次上属于器官．可见C符合题意．

故选：C

【分析】此题主要考查的是植物体的结构层次，据此解答．

8.【答案】A

【解析】【解答】一块完整的骨：骨膜属于结缔组织，内有神经和血管，也就有了神经组织与上皮组织、肌肉组织等，可见一块骨是由几种不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的一个器官。

故答案为：A

【分析】理解细胞、组织、器官的概念，据此答题。

细胞：除病毒外，生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本单位。细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核。

组织：由许多形态相似，结构和功能相同的细胞，联合起来在一起而形成的细胞群。人体有肌肉组织、保护组织、神经组织、结缔组织四种。

器官：由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。以某种组织为主。如：心脏、肝脏、脾脏、大脑、肱二头肌。

9.【答案】B

【解析】【解答】细胞是植物体结构和功能的基本单位，植物体的生长发育是从受精卵（细胞）开始的.受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体.植物体的几种主要组织有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织.组织进一步形成器官，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的.根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官.可见，植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体.选项A表示植物体，选项B表示组织，选项C是植物的叶，属于器官，选项D表示植物细胞.因此，选项B符合题意.

故答案为：B.

【分析】据图示分析A表示植物体，选项B表示组织，选项C是植物的叶，属于器官，选项D表示植物细胞.

10.【答案】A

【解析】【解答】解：根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成了一株完整的绿色开花植物体，植物通过根吸收水和无机盐，通过茎运到叶等其他部分，供其他部分利用，主要在叶肉细胞的叶绿体里进行光合作用合成有机物，因此根、茎、叶属于营养器官．一朵花开放之后，经过传粉和受精，进而形成果实和种子，再用种子繁殖后代，因此根、茎、叶属于营养器官．花、果实和种子属于生殖器官．可见A正确．

故选：A

【分析】绿色开花植物体由根、茎、叶、花、果实和种子六大器官构成，据此答题．

11.【答案】A

【解析】【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统，最后由八大系统构成完整的人体，因此人体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→人体。

【点评】此题是一道基础知识题，解答此题的关键是熟记人体的结构层次。

12.【答案】D

【解析】【解答】解：细胞是人体结构和功能的基本单位，是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．

故选：D

【分析】人体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→系统→人体．

13.【答案】D

【解析】【分析】细胞是人体结构和功能的基本单位，人体是由细胞分化形成组织，人体的主要组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织等，再由这几种不同的组织按照一定的次序结合在一起形成具有一定功能的器官如心脏，再由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统，人体有消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、运动系统、生殖系统、内分泌系统和神经系统．最后由八大系统构成完整的人体．因此人体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．

A、缺少系统这个层次．故不符合题意；

B、缺少器官这个层次．故不符合题意；

C、系统形成动物体，缺少个体猫这个层次．故不符合题意；

D、符合动物体的结构层次，故符合题意。

【点评】对于此类题目。学生应该熟练掌握动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→人体．而植物体的结构层次是由小到大依次是细胞→组织→器官→人体。可以对比记忆，考试时看清是从小到大，还是从宏观到微细。就能正确解答。

二、填空题

14.【答案】受精卵；分化；组织；器官

【解析】【解答】解：植物体和动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的．受精卵经过细胞的分裂和分化，形成组织，再由不同的组织再组成器官，植物有六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子，由这六大器官直接构成整个绿色开花植物体．可见植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．

故答案为：受精卵；分化；组织；器官

【分析】植物体的结构层次从微观到宏观依次是细胞→组织→器官→植物体．

15.【答案】组织；器官；植物体；动物体

【解析】【解答】绿色开花植物体的结构层次由小到大依次是：细胞→组织→器官→绿色开花植物体，动物体体的结构层次从小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体．可见动物体有系统，而植物体没有系统．

故答案为：组织；器官；植物体；动物体

【分析】此题是关于植物体和动物体的结构层次的填图题，分析答题．

16.【答案】水；无机盐；有机物

【解析】【解答】茎是主要的输导器官，其中含有输导组织--导管和筛管，其中导管是由一种死亡了的、只有细胞壁的细胞构成的，而且上下两个细胞是贯通的．它位于维管束的木质部内，它的功能很简单，就是把从根部吸收的水和无机盐输送到植株身体各处；而筛管位于韧皮部，主要功能是自上而下运输有机物质，组成筛管的细胞壁较薄，是活细胞。

故答案为：水；无机盐；有机物

【分析】树皮有周皮和韧皮部组成，韧皮部内有筛管和韧皮纤维，筛管可以运输有机物；再往里是形成层，形成层细胞可以分裂增生，向内产生木质部，向外产生韧皮部，使茎不断的加粗；木质部内有木纤维和导管．导管可以运输水分和无机盐，木纤维起支持作用；最里面是髓，储存营养物质．

17.【答案】B；A；E；C；D

【解析】【解答】解：①仙人掌是变态的茎；②红薯的食用部分是根；③玉米是由果皮和种子组成，属于果实；④油菜是叶；⑤花菜食用部分花．

故答案为：BAECD

【分析】绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．

三、解答题

18.【答案】①组织，②器官，③植物体，④系统，⑤动物体或人体。

【解析】【解答】试题将植物结构层次和动物结构层次结合起来考。①组织，②器官，③植物体，④系统，⑤动物体或人体。【分析】动物体的结构层次是：细胞→组织→器官→系统→动物体，植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→植物体。

四、综合题

19.【答案】（1）染色体

（2）组织

（3）器官

（4）系统

【解析】【解答】由图可知，[a]过程表示细胞的分裂，乙表示细胞数量的增加，[b]过程表示细胞分化形成不同的组织，甲表示植物细胞，丙表示植物的主要四种组织．丁表示植物的叶，是光合作用和蒸腾作用的主要器官．

（1）在细胞的分裂过程中，染色体的变化最为明显．在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中．也就是说，两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞与原细胞染色体形态和数目也相同．

（2）在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化．图中[b]的过程表示细胞的分化．细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫做组织．图中丙表示植物的主要四种组织．植物体的主要组织有：输导组织、保护组织、分生组织、营养组织．

（3）器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．图中丁是植物的叶，属于器官，戊表示植物体．

（4）与人体相比，该植物体在结构层次上没有系统．

【分析】细胞构成组织，组织构成器官，器官构成系统或植物体，系统构成动物体．植物没有系统这个结构，故绿色开花植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体．

20.【答案】（1）细胞

（2）分化

（3）1

（4）C

（5）细胞→组织→器官→植物体

【解析】【解答】（1）构成生物体结构和功能的基本单位是细胞，因此A是细胞．

（2）细胞分化成组织，因此图中字母B所代表的过程是细胞分化．

（3）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为：细胞→组织→器官→系统→动物体．动物体的结构层次比植物体多了系统这个结构层次．

（4）人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、结缔组织、神经组织，各具有不同的生理功能．

A、上皮组织具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，腺上皮，消化道壁的内表面以及呼吸道粘膜等．A不符合题意；

B、肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能．如心肌、平滑肌、骨骼肌等．B不符合题意；

C、结缔组织的种类很多，如骨组织、血液、肌腱、韧带、淋巴、皮下脂肪等，具有连接、支持、保护、营养的作用．C符合题意；

D、神经组织主要有神经细胞构成，能够产生和传导兴奋，D不符合题意．

（5）植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体．

故答案为：（1）细胞（2）分化（3）√（4）C（5）细胞→组织→器官→植物体

社会行为的特征

社会行为是指同一种群的动物相互作用所表现的各种行为。具有社会行为的动物，群体内部往往形成一定的组织，成员间有明确的分工，有的群体中还形成等级。

例如，白蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有雌蚁、雄蚁、工蚁和兵蚁。工蚁的职能是筑巢，喂养雌蚁、雄蚁和兵蚁。兵蚁则专司蚁穴的保卫。雌蚁是专职的“产卵机器”，也叫后蚁，有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。

在生物的学习中你对人的生殖了解多少，下面我们一起来复习人的生殖。

人的生殖

1)概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2)男性生殖系统的结构和功能：睾丸：产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸阴茎：排精、排尿

3)女性生殖系统的结构和功能：卵巢：产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴

4)精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。受精场所：输卵管

5)胚胎的发育和营养：

发育过程：受精卵——胚胎——胎儿——婴儿(8周左右发育成胎儿)

营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄;胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

细菌一般不含叶绿素，只能依靠现成的有机物来生活，这种营养方式叫异养。包括腐生和寄生。

如果细菌是依靠分解植物、动物的遗体而生活，叫腐生。例如：枯草杆菌、乳酸杆菌等。腐生细菌在堆肥、沤肥中起重要作用。

如果细菌是从活的动物、植物体吸取有机物来生活，则叫寄生。例如：结核杆菌寄生在人的肺中，使人患肺结核。

现在我们打开书，把异养、腐生、寄生的概念划下来。

讲解细菌对自然界和人类的关系。

四、细菌与自然界和人类的关系

尽管细菌很小，但在自然界的作用却很大，与人类有着密切的关系。

我们回想一下光合作用的公式：

水+二氧化碳→有机物+氧气

植物自出现以来就进行着光合作用。光合作用消耗二氧化碳，产生有机物。(图中的箭头A。)植物被动物吃掉后，有机物又进入了动物体，但自然界的二氧化碳的含量却很稳定，为什么?

生活着的生物还在进行着呼吸作用。呼吸作用消耗有机物产生二氧化碳。(图中的箭头B、C。)

动物、植物死了，呼吸就停止了，但在自然界动、植物的遗体并没有积累起来，而是很快地被分解了，这就是腐生细菌和真菌的功劳。腐生细菌和真菌把有机物分解为

编辑推荐：细菌知识点汇总

茎

1、茎、枝条由芽发育而成。芽中有分生组织，分裂分化形成新的枝条。

芽原基→芽牙轴→茎幼叶→叶

2、芽按将来发育性质可分为叶芽、花芽和混合芽。叶芽发育为茎、叶;花芽发育为花;混合芽既可以形成茎和叶，也可以发育为花。

3.植物体木质部、韧皮部之间有形成层，能不断分裂，产生新的木质部、韧皮部细胞，使茎长粗。有些植物如草本植物不能长得很粗，是因为茎中没有形成层。

4、茎的主要功能是支持和输导水分、无机盐和有机物。木质部有运输水分和无机盐的导管，韧皮部有运输有机物的筛管。

根线虫仅发生在根部，地上部症状不明显，主要表现出生长不良、矮小，空气干燥时植株萎蔫，有时外叶黄化坏死，追肥后仍不能恢复。病株根系不发达，主、侧根局部膨大，在细根上有很多结节状小瘤，初为乳白色，后变为褐色，形成根结。剖视根结，可见其中有白色洋梨形雌线虫，那么如何防治农作物虫害呢？物理机械防治虫害方法有多种，包括光学、电学、声学、力学、放射物理等各方面，不过农村普通的种植户，最适宜常采用的还是下面几种：器械捕杀，例如粘虫网、粘虫板等；诱杀，例如灯光、性诱剂等；阻隔，设置适当的障碍物，防治有害生物为害或蔓延；适时正确施药可以减少喷药次数，降低化学农药的使用率，提高病虫害防治的效率，并且还可以减少对天敌和有益微生物的伤害，维持生态平衡，下面来看看根线虫的生物防治方法有哪些吧？

1、生物杀线剂1号、2号：在番茄上，生物杀线剂1号7毫升/平方米处理番茄增产27.04%，对番茄根结线虫病的防效达到80.45%。在芹菜上，生物杀线剂1号7毫升/平方米对芹菜根结线虫病增产34.04%，防效达到64.29%。生物杀线剂2号5毫升/平方米能使芹菜增产44.68%，防效57.4%。

2、阿维菌素乳油：土壤消毒或灌根。每平方米用1.8％灭虫灵乳油1毫升，稀释1000倍后，用喷雾器对土壤喷雾，然后用钉耙混土，或定植时开沟或按穴浇灌阿维菌素1000倍液。芹菜上防效达83.39%。黄瓜、苦瓜上：定植时开沟或按穴浇灌阿维菌素1000倍液。黄瓜、苦瓜防效分别达86.55%、69.95%。

3、诱抗剂阿波罗963：稀释1000倍与阿维菌素1000倍液混用喷雾或灌根。阿维菌素对作物安全，使用后可很快移栽，并且使用不受季节的限制。阿维菌素虽然在土壤中半衰期只有2-5天，但其在土壤中的持效期却长达2个月。但连续使用后，其效果逐年下降，增产无最初使用时明显。因此，该技术应与其它消毒技术交替使用。

4、植物源杀线剂印楝素。是从印楝种子中提取活性成分配制而成,具有触杀、胃毒、驱避等作用。在防治线虫的同时，还具有防治作物土传病害的作用。定植期用印楝素穴施，每亩10公斤，如果结合太阳能消毒土壤效果更好。

5、淡紫拟青霉：是多种根结线虫和孢囊线虫雌虫和卵的寄生菌，具有独特作用机制，对多种农作物的根结线虫和孢囊线虫有较好的预防、治疗、根治作用，持效期长，不产生抗药性。

以上是小编介绍的根线虫的生物防治方法有哪些的内容，一旦发现这种虫害可以用上述方法来治疗，本网生物灾害安全小知识库中还有很多关于根线虫的知识，感兴趣的朋友继续关注。

外来物种引进是与生物入侵密切联系的一个概念。任何生物物种，总是先形成于某一特定地点，随后通过迁移或引入，逐渐适应迁移地或引入地的自然生存环境并逐渐扩大其生存范围，这一过程即被称为外来物种的引进，简称引种。

正确的引种会增加引种地区生物的多样性，也会极大丰富人们的物质生活，如美国于20世纪初从中国引种大豆，其种植面积从6000多万亩增加到现在的4亿多亩，目前，美国已成为大豆的最大生产国、出口国。就中国而言，早在公元前126年张骞出使西域，就引进了外来物种：苜蓿、葡萄、蚕豆、胡萝卜、豌豆、石榴、核桃等。物种便开始源源不断地沿着丝绸之路被引进到了中原地区，而玉米、花生、甘薯、马铃薯、芒果、槟榔、无花果、番木瓜、夹竹桃、油棕、桉树等物种也非中国原产，也是历经好几百年陆续被引入中国的重要物种。

然而，不适当的引种则会使得缺乏自然天敌的外来物种迅速繁殖，并抢夺其他生物的生存空间，进而导致生态失衡及其他本地物种的减少和灭绝，严重危及一国的生态安全。此种意义上的物种引进即被称为“外来物种的入侵”。由此，这种对等地生态环境，造成严重危害的外来物种即被称为“入侵种”。例如：“凤眼莲”“松材线虫”“大米草”等。外来生物入侵会损害入侵地的生物多样性、生态系统甚至危及人类健康，从而造成经济损失及生存灾难。

今天小编对生物入侵与引种的关系进行了简单的介绍，如果还想了解生物入侵到底有多可怕等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站，希望今天的内容能对您能有所帮助。

第四节细胞的生活

知识点目录：

1、生物体的结构和功能的基本单位是？细胞的生活需要什么？

2、细胞的物质有哪些？

3、细胞中的能量转换器有哪些？作用？

4、细胞核的作用？

5、遗传信息的载体是什么？形状像什么？

6、细胞是什么的统一体，细胞怎样产生新细胞？

测试题

1.1、医生给危重病人吸氧、点滴葡萄糖，归根到底是让病人得到（）

A能量B二氧化碳C尿素D无机盐

1.2.生物体结构和功能的基本单位是。

2.1、在细胞中控制物质的进出。

2.2、绿色植物能够释放氧气，这和细胞中的哪个结构关系密切（）

A细胞膜B细胞质C叶绿体D线粒体

2.3、叶绿体中的能吸收光能，这些被吸收的光能在叶绿体中转化、变为储存在中的化学能。

2.4、下列细胞结构中，能控制二氧化碳等物质进出细胞的是()

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞核D．线粒体

3.1、把菠菜放入沸水中煮沸几分钟，沸水便成了有菠菜味的菜汤，这说明菠菜细胞被沸水烫死，细胞内的物质流入水中。把菠菜浸在冷水中，冷水却不会成为菜汤，这是活细胞中的哪种结构阻止了物质的外流()

A．细胞核B．细胞壁C．细胞质D．细胞膜

3.2、植物进行光合作用的主要场所是()

A．叶绿体B．线粒体C．细胞质D．细胞核

3.3、小李穿的白裤子被绿色的菠菜弄脏，将裤子上的绿色除去的最佳材料是()

A．普通洗衣粉B．酒精C．沸水D．肥皂水

4.1、"龙生龙，风生风，老鼠的儿子会打洞"，决定这种遗传现象的结构位于（）

A、细胞壁B、细胞核C、细胞质D、细胞

4.2、克隆羊多莉长得非常像（）

A.供细胞核的母羊B.供无核卵的母羊

C.代孕的母羊D.A、B、C三种羊的一部分

4.3、下图为克隆羊"多莉"的培养过程示意图：

(1)"多莉"不是由受精卵发育来的，它

的身世和三只羊有关，分别是__________________________________________________。

(2)组成"多莉"的细胞核来自________羊，将核放入________羊的去核卵细胞中，组成细胞D，诱导其分裂成胚胎后，再移入________羊的子宫内。

(3)"多莉"虽然由丙羊生出，样子却和________羊最为相似，面部毛色为________色。这是因为该羊提供的是________。由此可知遗传信息是储存在细胞的________里。

5.1、在5.12汶川地震中，对当时没有亲人认领的遇难者的尸体进行处理之前，除了对死者编号、拍照之外，还提取死者的DNA样本。DNA主要存在于细胞结构中的（）

A、细胞壁B、细胞核C、细胞膜D、细胞质

5.2、细胞核是遗传信息库，遗传信息的载体是。

5.3、遗传信息的载体是一种叫DNA的有机物，DNA主要存在于下列哪种结构里()

A．细胞壁B．细胞膜C．细胞质D．细胞核

6.1、细胞是、和的统一体。

第四节细胞的生活

知识点答案：

1.生物体的结构和功能的基本单位是？细胞的生活需要什么？

细胞是构成生物体的结构和功能基本单位。

细胞的生活需要物质和能量

2.细胞中的物质有哪些？

有机物（一般含碳，可烧）：糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子

无机物（一般不含碳）：水、无机物、氧等，这些都是小分子

3.细胞中的能量转换器有哪些？作用？

叶绿体可把光能转化成化学能

线粒体可把化学能转化成生物体所需的能量

4.细胞核的作用？

细胞核遗传信息库

5.遗传信息的载体是什么？形状像什么？

DNA像一个螺旋形的梯子DNA上控制生物性状的片段叫基因。

7.细胞是什么的统一体，细胞怎样产生新细胞？

细胞是物质、能量、和信息的统一体。细胞通过分裂产生新细胞。

测试题答案

1.1.A1.2.细胞

2.1.细胞膜2.2.C2.3.叶绿素有机物2.4.B

3.1.D3.2.A3.3.B

4.1.B4.2.A

4.3.(1)甲羊、乙羊、丙羊(2)乙甲丙(3)乙白细胞核细胞核

5.1.B5.2.DNA5.3.D

6.1.物质能量信息

【例1】用显微镜观察洋葱表皮细胞时，如果在视野中出现气泡，用镊子轻压盖玻片时，气泡的变化是()。

A.不变形、不移动B.会变形、会移动

C.不变形、会移动D.会变形、不移动

解析：此题考查学生在显微镜下对细胞和气泡的分辨能力。我们在制作玻片标本时，有时会留下气泡，只有了解气泡的特点，才能将细胞与气泡加以区分。气泡在视野中是圆形或椭圆形的，有黑而粗的边缘，用镊子或解剖针按压盖玻片，气泡会变形、移动;而植物细胞不会变形，也不会移动。

答案：B

【例2】用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动玻片标本，都未能把视野中的污点移走，则可以判定污点在()。

A.玻片上B.目镜上C.物镜上D.反光镜上

解析：迅速判断污点位置的方法：首先转动目镜，如果污点不动，说明污点不在目镜上;移动玻片标本，污点也不动，说明污点肯定在物镜上，因为污点在反光镜上不会在视野中看到。

答案：C

练习：1.甲同学看清高倍镜下物像后，乙同学却看不清楚物像，乙同学应调节()

A.粗准焦螺旋B.细准焦螺旋

C.物镜D.反光镜

2.若要使位于玻片右上角的图像移到视野中央，移动玻片的方向应是()

A.右上角B.右下角

C.左上角D.左下角

3.使用显微镜观察口腔上皮细胞时，若在光线较强的情况下，应该选用()

A、较大光圈，平面镜B、较小光圈，凹面镜

C、较大光圈，凹面镜D、较小光圈，平面镜

显微镜的基本构造

光学显微镜由目镜，物镜，粗准焦螺旋，细准焦螺旋，压片夹，通光孔，遮光器，转换器，反光镜，载物台，镜臂，镜筒，镜座，聚光器，光阑组成。

显微镜分类

光学显微镜

通常皆由光学部分、照明部分和机械部分组成。无疑光学部分是最为关键的，它由目镜和物镜组成。早于1590年，荷兰和意大利的眼镜制造者已经造出类似显微镜的放大仪器。光学显微镜的种类很多，主要有明视野显微镜(普通光学显微镜)、暗视野显微镜、荧光显微镜、相差显微镜、激光扫描共聚焦显微镜、偏光显微镜、微分干涉差显微镜、倒置显微镜。

电子显微镜

电子显微镜有与光学显微镜相似的基本结构特征，但它有着比光学显微镜高得多的对物体的放大及分辨本领，它将电子流作为一种新的光源，使物体成像。自1938年Ruska发明第一台透射电子显微镜至今，除了透射电镜本身的性能不断的提高外，还发展了其他多种类型的电镜。如扫描电镜、分析电镜、超高压电镜等。结合各种电镜样品制备技术，可对样品进行多方面的结构或结构与功能关系的深入研究。显微镜被用来观察微小物体的图像。常用于生物、医药及微小粒子的观测。电子显微镜可把物体放大到200万倍。台式显微镜,主要是指传统式的显微镜,是纯光学放大，其放大倍率较高，成像质量较好，但一般体积较大,不便于移动,多应用于实验室内,不便外出或现场检测。

便携式显微镜

便携式显微镜,主要是近几年发展出来的数码显微镜与视频显微镜系列的延伸。和传统光学放大不同,手持式显微镜都是数码放大,其一般追求便携,小巧而精致,便于携带;且有的手持式显微镜有自己的屏幕,可脱离电脑主机独立成像,操作方便,还可集成一些数码功能,如支持拍照,录像,或图像对比,测量等功能。

数码液晶显微镜，最早是由博宇公司研发生产的，该显微镜保留了光学显微镜的清晰，汇集了数码显微镜的强大拓展、视频显微镜的直观显示和便携式显微镜的简洁方便等优点。

扫描隧道显微镜

扫描隧道显微镜亦称为“扫描穿隧式显微镜”、“隧道扫描显微镜”，是一种利用量子理论中的隧道效应探测物质表面结构的仪器。它于1981年由格尔德·宾宁(G.Binning)及海因里希·罗雷尔(H.Rohrer)在IBM位于瑞士苏黎世的苏黎世实验室发明，两位发明者因此与恩斯特·鲁斯卡分享了1986年诺贝尔物理学奖。

它作为一种扫描探针显微术工具，扫描隧道显微镜可以让科学家观察和定位单个原子，它具有比它的同类原子力显微镜更加高的分辨率。此外，扫描隧道显微镜在低温下(4K)可以利用探针尖端精确操纵原子，因此它在纳米科技既是重要的测量工具又是加工工具。

STM使人类第一次能够实时地观察单个原子在物质表面的排列状态和与表面电子行为有关的物化性质，在表面科学、材料科学、生命科学等领域的研究中有着重大的意义和广泛的应用前景，被国际科学界公认为20世纪80年代世界十大科技成就之一。

显微镜的使用方法

显微镜的使用

利用自然光源镜检时，最好用朝北的光源，不宜采用直射阳光;利用人工光源时，宜用日光灯的光源。

镜检时身体要正对实习台，采取端正的姿态，两眼自然张开，左眼观察标本，右眼观察记录及绘图，同时左手调节焦距，使物象清晰并移动标本视野。右手记录、绘图。

镜检时载物台不可倾斜，因为当在五套载物台倾斜时，液体或油易流出，既损坏了标本，又污染载物台，也影响检查结果。

镜检时应将标本按一定方向移动视野，直至整个标本观察完毕，以便不漏检，不重复。

显微镜的重光为对光，接物镜的转换及光线的调节。观察寄生虫标本时，光线调节甚为重要。因为所观察的标本如虫卵、包囊等，均为自然光状态的物体，有大有小，色泽有深有浅，有的无色透明，而低倍、高倍接物镜转换较多，故须随着镜检时对不同标本和要求，需要随时调节焦距和光线，这样才能使观察的物象清晰。在一般情况下，染色标本光线宜强，无色或未染色标本光线宜弱;低倍镜观察光线宜弱，高倍镜观察光线宜强。

1.对光：(1)将低倍镜转至镜筒下方与镜筒成一直线。

(2)拨动反光镜，调节至视野最亮无阴影。反光镜有平、凹两面，光源强时用平面，较暗时用凹面，需要强光时，将聚光器提高，光圈放大;需要弱光时，将聚光器降低，或光圈适当缩小。

(3)将待观察的标本置载物台上，转动粗调节器使镜筒下降至接物镜接近标本。于转动粗调节器的同时，须俯身在镜旁仔细观察接物镜与标本之间的距离。

(4)左眼于接目镜观察，同时左手转动粗调节，使镜筒徐徐上升以调节焦距，使视野内的物象看到上时即停，再调微调节器，至标本清晰为止。

2.接物镜的使用及光线的调节：

显微镜一般具有三个接物镜，即低倍、高倍及油镜，固定于接物镜转换盘孔中。观察标本时，先使用低倍接物镜，此时，视野较大，标本较易查出，但放大倍数较小(一般放大100倍)，较小的物体不易观察其结构。高倍接物镜放大的倍数较大(一般放大400倍)，能观察微小的物体或结构。

寄生虫的蠕虫卵，微丝蚴，原虫的滋养体及包囊，昆虫的幼虫，均使用低、高倍镜。组织细胞内的原虫，则使用油镜。使用低、高倍镜观察，如在低倍镜下不能准确鉴定所见的物体或其内部构造时，则转高倍镜观察。使用油镜观察，一般加一滴油后直接将油镜头浸入油滴中进行镜检观察。

3.低倍、高倍、油镜头的识别：

(1)标明放大倍数10×，40×，100×，或10/0.25，40/0.65，100/1.25。

(2)低倍镜最短，高倍镜较长，油镜最长。

(3)镜头前面的镜孔低倍镜最大，高倍镜较大，油镜最小。

(4)油镜头上常刻有黑色环圈，或“油”字。

4.低倍镜换高倍镜的使用方法：

(1)光线对好后，移动推进器寻找需要观察的标本。

(2)如标本的体积较大，不能清楚查见其构造因而不能确认时，则将标本移至视野中央，再旋转高倍接物镜于镜筒下方。

(3)旋转微调节器至物象清晰为止。

(4)调节聚光器及光圈，使视野内的物象达到最清晰的程度。

5.油镜的使用方法：

(1)原理：使用油镜观察时，需加香柏油，因为油镜需要进入镜头的光线多，但油镜的透气孔最小，这样进入的光线就少，物体不易看清楚。同时又因自玻片透过的光线，由于介质(玻片-空气-接物镜)密度(玻片：n=1.52，空气：n=1.0)不同而发生了折射散光，因此射入镜头的光线就更少，物体更看不清楚。于是采用一种和玻片折光率相接近的介质如香柏油，加于标本与玻片之间，使光线不通过空气，这样射入镜头的光线就较多，物象就看得清楚。

(2)油镜的使用：

a.将光线调至最强程度(聚光器提高，光圈全部开放)。

b.转动粗调节器使镜筒上升，滴香柏油1小滴(不要过多，不要涂开)于接物镜正下方标本上。

c.转动接物镜转换盘，使油镜头于镜筒下方。

d.俯身镜旁侧面在肉眼的观察下，转动粗调节器使油镜头徐徐下降浸入香柏油内，轻轻接触玻片为止。

e.慢慢转动粗调节器，使油镜头徐徐上升至见到标本的物象为止。

f.转动微调节器，使视野物象达到最清晰的程度。

g.左手徐徐移动推进器，并转动微调节器以观察标本。

h.标本观察完毕后，转动粗调节器将镜筒升起，取下标本玻片。立即用擦镜纸将镜头上的香柏油擦净。

6.注意事项：

(1)使用显微镜之前，应熟悉显微镜的各部名称及使用方法，特别应掌握识别三种接物镜之特征。

(2)寄生虫学实习中所观察的标本，大多数为无色和颜色较浅，因此必须注意光线的调节。

(3)新鲜标本观察时，须加盖玻片，以免标本因蒸发而干燥变形或污染侵蚀接物镜，同时可使标本表面匀平，光线得以集中，有利于观察。

外来物种一般通过三种途径入侵：一是引入用于农林牧渔生产、生态环境改造与恢复和景观美化的目的的物种，之后演变为入侵种;二是随着贸易运输和旅游等活动而传入物种;三是靠自身的扩散传播力或借助于自然力量而传入。

2001年在全国范围内开展的外来入侵物种调查表明，在初步摸清的283种入侵物种中，83.5%属于人类有意识引种以及进出口贸易和游客无意识携带进入的，其中超过50%的种类是人为引入种的结果。

现在种植、养殖单位几乎都在从外地或外国引进物种。其中大部分引种是以提高经济收益、观赏和环保等为主要目的。由于缺乏有效的科学知识与信息，缺乏对引进物种的风险分析，盲目引种。淡泊的生态意识与不顾生态后果的经济利益驱使和有法不依等。这些生物引入之后缺乏有效监管，进而大量繁衍，演变为入侵生物。

全球经济一体化使得国内、国际贸易越来越频繁，外来生物成功入侵的机会也大大增加，许多外来有害生物是随着人类活动而无意传入的。他们作为偷渡者或者搭便车被引入到新的环境中，如船舶的压载水就是非常顺利的顺风车，长期以来为了保持船舶的稳定性和航行安全，空载的船只，都要注入大量的海水作为压在水，而压在水中所含有的是海洋浮游生物，也就随着船只一起航行，当船舶到达另一国家装货时，压载水里的浮游生物就随着压在水一起被排放到当地的水体中，造成生物入侵。

今天小编对生物入侵的主要原因进行了简单的介绍，如果还想了解生物入侵到底有多可怕等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站，希望今天的内容能对您能有所帮助。

中国已成为外来生物入侵最严重的国家之一，近10年来，新入侵中国的外来生物至少有20余种，平均每年新增约2种，外来生物入侵呈现出传入数量增多、频率加快、蔓延范围扩大、发生危害加剧、经济损失加重的趋势。

目前，已有400多种外来物种"全面"入侵我国，在国际自然保护联盟公布的全球100种最具有威胁的外来生物中，入侵中国的物种有50余种，其中11种主要外来生物每年给中国造成的经济损失高达570亿元。

中国已知的外来入侵物种至少包括300种入侵植物，40种入侵动物，11种入侵微生物。其中水葫芦、水花生、紫茎泽兰、大米草、薇甘菊等8种入侵植物给农林业带来了严重危害，而危害最严重的害虫则有14种，包括美国白蛾、松材线虫、马铃薯甲虫、牛蛙等。

生物入侵防治对策

首先应该通过建立统一协调的管理机构;完善风险评估制度;跟踪监测，预防新的生物入侵出现，然后对于已经入侵的有害物种，要通过综合治理制度，确保可持续的控制与管理技术体系的建立。外来有害物种一旦侵入，要彻底根治难度很大。因此，必须通过生物方法、物理方法、化学方法的综合运用，发挥各种治理方法的优势，达到对外来入侵物种的最佳治理效果。

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鱼的生殖发育特点

鱼类一般为雌雄异体，生殖腺通常成对。软骨鱼类一般为体内受精，行卵胎生、胎生或卵生，多数硬骨鱼为体外受精。所产之卵淡水鱼为沉性或浮性，海水鱼均为浮性。鱼类的性成熟与种类、营养、水温、光照等有很大关系，并由促性腺激素调节。受精卵经一定时间后孵化，仔鱼脱膜而出。鱼的一生分为胚胎期、仔鱼期、未成熟期与成鱼期。其中仔鱼期死亡率最高。

由生殖腺和生殖导管组成。生殖腺包括精巢和卵巢，生殖导管由输精管和输卵管组成，生殖导管的出现较圆口纲又进化了一步。大多数鱼类是雌雄异体，卵生。多为体外受精，雌鱼的生殖腺为卵巢，平时呈扁平的带状，呈现出青灰、黄、粉红等色泽，到生殖季节发育长大后可占体腔的大部分。雄鱼的生殖腺一般为白色线形的睾丸，仍在生殖季节增大叫鱼白，是产生精子的场所。软骨鱼类和低等硬骨鱼类的生殖腺裸露。高等的硬骨鱼类的生殖腺呈封闭式，由腹膜分化成的束状膜包裹着，形成囊状卵巢或囊状睾丸。另外，还有少数鱼类为雌雄同体，如鮨属的多种鱼，能自体受精。黄鳝可产生性逆转，即生殖腺从胚胎到成体都是卵巢，只能产生卵子，发育到成体产卵后的卵巢逐渐转化为精巢，产生精子，从而变成雄性。

鱼类受精和发育的方式有以下四种：

①体外受精，体外发育。

②体外受精，体内发育，如鲇科的Tachysurusbarbus的雄体在生殖期间停食，把受精卵吞入胃中孵化。

③体内受精，体外发育。卵未产出前，雄鱼通过特殊的交接器官。如鳍脚、短管等，使精液流入雌鱼生殖孔内，卵在体内受精后不久，卵成熟后，排出体外发育，如软骨鱼中的虎鲨即是。

④体内受精，体内发育，如真鲨科的软骨鱼及柳条鱼等硬骨鱼，卵受精后就开始发育，如受精的鲤鱼卵在20℃时，一周即可孵化，此阶段称孵化期。刚孵出的稚鱼体长约1.2mm，体透明，含色素，骨骼未硬化，鳍也不十分发达，腹部还有卵黄囊此称稚鱼期。当卵黄囊缩小后，稚鱼开始进食，经过成长期(第三期)长成鱼形。鲤鱼从幼鱼长成成鱼，约需2～3年，其寿命可达数十年。

教学目标

1。使学生了解动物的社群行为的概念和意义，了解动物群体的组织特点及其优越性，了解动物通讯的作用和动物“语言”的种类。

2。在阅读、思考和小组讨论中，在了解动物群体的组织和通讯作用的基础上，概括出动物社群行为的概念，通过从具体到抽象、从事实到概念的过渡，培养学生的思维能力。

3。通过寻找与观察身边的动物的社群行为，使学生受到理论联系实际的教育。通过提醒学生观察动物不要伤害动物，对学生进行善待生命、爱护大自然的情感教育。

重点、难点分析

1。本课的重点是动物社群行为的概念。

前两节所学习的动物的攻击、防御、贮食和繁殖行为大体上可以看作动物的个体行为。但任何动物都不可能是绝对独居的，至少在生殖时要和异性接触。在此基础上，群居性社会动物才进化发展出来。本节课通过学习动物的群体特点和动物群体内通讯的作用，使学生了解动物社群行为的概念。

许多动物营社群生活，如昆虫中的蚂蚁、蜜蜂，哺乳动物中的象、狮、鼠及各种灵长类。社群生活对动物有利，可以有效地猎食和有效地防御捕食者的攻击，使动物群体能更好地适应生活环境，对维持个体与种族的生存有重要的意义。本节没有给动物的社群行为下确切的定义，但社群行为的概念贯穿全课，是学生学习的重点。

2。通过了解动物群体的组织，进而理解动物社群行为的概念是本课的难点。

由于书上介绍的白蚁是我国南方(广东、云南等地)热带的害虫，北方学生看不见;对于书上曾介绍的蜜蜂的组织，大部分城市的孩子没有养蜜蜂的经历，也很少有人亲眼见过;学生更难观察到鸟类或哺乳动物的社群行为，因此，学生对动物的群体组织缺乏感性认识。在对动物的群体组织不甚了了的情况下，学生难于建立动物社群行为的概念。

建议教师尽可能加强直观教学，剪辑动物社群行为的录像片，或预备幻灯片、投影片、挂图等，让学生对动物的群体组织有感性的认识，尤其重视白蚁、狒狒群体组织的介绍，进而了解动物社群行为的概念。

教学过程设计

一、本节课的参考课时为1课时

二、教学过程

1。通过小组代表汇报将观察或实验设计付诸行动的情况，教师进行讲评，复习动物的攻击、防御、贮食或繁殖行为。

2。引入新课：

播放有关动物社群行为的录像，或用幻灯片、投影片加教师的讲解引入新课。

3。阅读和思考：

先浏览课文。再慢而透彻地阅读课文。细读动物社群行为的概念，与自己原有的认识相比较，将问题记下来。思考教师提出的思考题。

思考题：

①从我们身边能找到动物营社群生活的例子吗?

②为什么说“动物的群体生活不是同种动物简单地聚集在一起”?

③你注意观察或聆听过动物的“语言”吗?

④人类的社会生活属于“动物的社群行为”吗?为什么?

⑤动物的社群行为对动物个体和种族有什么意义?

⑥思考“动动脑”提出的两个问题。

4。小组讨论：

①在小组讨论时，先把自己在阅读课文时想到的问题提出来，小组内进行讨论。请小组长记下来在组内已得到答案的问题和意见不统一的问题。

②讨论教师提出的思考题。欢迎各种不同的看法，欢迎争论。

③讨论“动动脑”提出的两个问题。

5。全班讨论：

①请小组代表汇报本组同学发现了哪些问题，讨论的结果如何。将各组提出的问题列出来，并讲评问题的提出和讨论情况，表扬善于发现问题的学生。

②小组代表对教师提出的问题的讨论情况，如果时间允许，可以在全班进行争论。注意：有些问题不一定要有答案，或不一定有唯一的答案。

6。请一位同学对本课学习做小结。教师在引导学生小结时完成板书。

提醒学生继续实施观察计划或完成实验设计。

[板书设计]

第四节(节标题略)

一、群体的组织

举例：白蚁、狒狒(及学生所举出的例子)的群体生活。

特点：群体内的成员有明确的不同职能。

二、通讯

举例：动物的活动、声音和气味(及学生所举出的例子)等。

作用：群体内个体之间交流信息。

三、动物的社群行为

概念：群体内不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，它们具有一系列的动物社群行为。

意义：使群体更好地适应生活环境，维持个体和种族生活。

外来入侵动植物成为直接危害农林业经济发展的重大有害生物。外来入侵动植物对农田、园艺、草坪、森林、畜牧、水产等可带来直接经济危害。

1.水花生对水稻、小麦、玉米、红苕和莴苣5种作物全生育期引致的产量损失分别达45%、36%、19%、63%和47%。

2.紫茎泽兰含有的毒素易引起马匹的气喘病，仅1979年在云南省的52个县179个乡，发病马5015匹，死亡3486匹，甚至造成“无马县”;牛羊也因无可食饲料种群数量锐减。

3.广东、云南、江苏、浙江、福建、上海等省市每年都要人工打捞水葫芦，仅浙江温州市和福建莆田市1999年用于人工打捞水葫芦的费用分别为1000和500万元，全国总的费用至少超过1亿元，而水葫芦带来的农业灌溉、粮食运输、水产养殖、旅游等方面的经济损失更大。

4.美洲斑潜蝇最早于1993年在海南发现，到1998年已在全国21个省市区发生面积达1300000hm2以上，它寄生22个科的110种植物，尤其是蔬菜瓜果类受害严重，包括黄瓜、甜瓜、西瓜、西葫芦、丝瓜、番茄、辣椒、茄子、豇豆、菜豆、豌豆和扁豆等，目前在我国，每年防治斑潜蝇的成本高达4亿元。

5.松材线虫病被称为“松树癌症”，松材线虫病在短短十年间，疫区已扩至江浙六省，发生面积约66000hm2，对黄山、张家界等风景名胜区构成了巨大威胁。

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嫩叶受蓟马虫害后使叶片变薄，叶片中脉两侧出现灰白色或灰褐色条斑，表皮呈灰褐色，出现变形、卷曲，生长势弱，易与侧多食跗线螨为害相混淆，那如何防治农作物虫害呢？利用自然界害虫的天敌防治虫害的一种方法。首先要注意保护害虫的自然天敌，提高天敌对害虫的抑制作用，尽量创造有利于害虫天敌生存的条件，或者采取人工大量饲养繁殖和释放害虫天敌，以增加天敌的数量，抑制虫害的发；利用害虫的致病微生物来防治害虫，其致病微生物包括真菌、细菌、病毒等多种类群。以菌治虫是一种十分安全的防治手段，对人、畜、农作物和微生物都没有危害，有利于维持生态平衡，且防治效果非常好，下面来看看蓟马的生物防治方法有哪些吧？

1、细菌：应用最多的杀虫细菌是苏云金杆菌、松毛虫杆菌、青虫菌等芽孢杆菌一类，可防治菜青虫、棉铃虫、玉米螟、三化螟、稻纵卷叶螟、稻苞虫、松毛虫等一些农林害虫，这类杀虫细菌对鳞翅目昆虫有很强的毒杀作用，对人畜、作物、益虫、水生生物等无害、无残毒，可与其他农药混合使用。

2、真菌：能寄生在虫体的真菌种类很多，其中利用白僵菌、绿僵菌较为普遍。我国利用白僵菌防治大豆食心虫、玉米螟、松毛虫、地老虎、蛴螬等数十种害虫都有很好的效果。目前生产的菌药多为菌粉，使用必须根据所需浓度进行稀释。

3、病毒：病毒对害虫的寄生有专化性，一般一种病毒只寄生一种害虫，对天敌无害。病毒的致病特点是：虫体感染病毒后，几天至十几天食欲减退，行动迟钝，最后爬向高处，腹足抓紧物体，尸体下垂。病毒侵入虫体的途径，主要是通过口器，感染虫态都是幼虫；成虫可带病毒，但不致死。使用方法是在幼虫孵化期喷粉或喷雾，每亩约用十多个幼体当量即可。

4、利用其他有益动物防治害虫除捕食性和寄生性天敌昆虫外，还有鸟类、蛙类及其它动物，对控制害虫数量的发展有很大作用。例如：利用灰喜鹊吞食松毛虫；利用鸭子啄食水稻害虫；在收棉晒花时，用鸡啄食准备越冬的棉红铃虫；利用啄木鸟防治林区害虫；蛙类捕食地面和稻田各种害虫；蝙蝠消灭大量夜间活动的害虫和蛾类，如金龟子等。因此，要从组织、法规、技术上加以保护，加强有益动物的有益活动，为农业生产服务。

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酸雨对生物的影响及其防治

(1)酸雨是指PH值小于5.6的雨雪或其它形式的大气降水，是大气受污染的一种表现.当大气受到污染时，大气中的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物浓度增高，溶于雨雪中生成亚硫酸、硝酸使降水的PH值降低谓之酸雨.

(2)酸雨的形成是一种复杂的大气化学和大气物理现象.煤和石油燃烧以及金属冶炼等过程释放到大气中的二氧化硫，通过一系列的气相或液相氧化反应生成硫酸.高温燃烧生成的一氧化氮排入大气中大部分转化为二氧化氮，遇水生成硝酸和亚硝酸.

(3)控制酸雨的根本措施在于减少二氧化硫和氮氧化物的人为排放.目前的有效手段是使用干净能源，发展水力发电和核电站，使用固硫的型煤，使用锅炉固硫、脱硫、除尘新技术，发展内燃机代用燃料，安装机动车尾气催化净化器，培植耐酸雨农作物和树种等.

例：酸雨被称为“空中死神”，对生物有极大危害.下列错误的叙述是()

A、酸雨可使河流、湖泊酸化，酸化的水源威胁人们的健康，影响人们饮用

B、酸化的水源影响鱼虾等水生生物的生长和发育

C、酸雨直接危害芽和叶，使出现酸雨的地区植物全部死亡

D、酸雨使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物吸收利用

解析：酸雨主要是人为地向大气中排放大量的酸性气体如二氧化硫、氮氧化物等造成的.酸雨的主要成分是硫酸、硝酸等.酸雨降落到河流湖泊，酸化的水源就会威胁人们的健康，影响鱼、虾等水生生物的生长和发育;酸雨降落到陆地上，可使土壤中的养分发生化学变化，从而不能被植物体吸收和利用.酸雨虽危害植物的芽和叶，但不会使植物全部死亡，故选C.

所有入侵成功的生物都具有以下的共性：所有的物种必须保持一定的数量;物种具有扩张的能力;物种具有一定抗干扰能力，适应性强。那么中国生物入侵现状的特点是什么呢?

中国生物入侵现状的特点

1、入侵分布不均匀

中国幅员辽阔，地跨五个气候带(寒带、温带、暖温带、亚热带和热带)，多种生态系统并存，为外来物种的生存提供了多种适宜的生境条件。从局部来看，华南、华东和华中区气候湿热，物种丰富，多样性高，适宜外来物种的生存。华北区和东北区以及西北区气候上非冷即干，抑制了大部分生物生长。因此，我国北方以及西部地区生物入侵品种少，而我国南方，华南、华东等地区生物入侵种类比较多。尤其以低海拔地区和热带岛屿生态系统的受损程度最为严重。

2、有目的的引入多

中国的引种历史悠久，早期主要是通过民族迁移和地区之间的贸易引入的，随着改革开放，各行各业(林业、渔业、畜牧业、园林等等)都以各种目的引进外来物种，草种几乎全部依赖进口，在自然植被的恢复过程中有许多是盲目引进的。

3、入侵物种类型多

入侵我国的外来物种包含各个分类阶元，从病毒、细菌到低等、高等植物，从低等无脊椎动物到高等脊椎动物都有入侵。

4、无意带入的物种多

随着经济的快速发展，我国对外开放的交通口岸越来越多，进出口货物逐年增加。随货物、包装无意带入我国的物种很多。

今天小编对中国生物入侵现状的特点进行了简单的介绍，如果还想了解生物入侵到底有多可怕等更多的生态破坏小知识和环境污染小知识还请继续关注我们的网站，希望今天的内容能对您能有所帮助。

事实上中国外来入侵物种的态势十分严峻。目前中国可以确认的入侵物种有754种。其中大面积发生并导致较严重生态危害的种类多达上百种，每年造成的经济损失上千亿人民币，下面来看看中国生物入侵者有哪些吗？

第一批：紫茎泽兰、薇甘菊、空心莲子草、豚草、毒麦、互花米草、飞机草、凤眼莲、假高粱、蔗扁蛾、湿地松粉蚧、强大小蠹、美国白蛾、非洲大蜗牛、福寿螺、牛蛙。

第二批：马缨丹、三裂叶豚草、大薸等。其中最为著名的当属凤眼莲。凤眼莲，也叫水葫芦，原产于南美洲，是世界上最著名的害草。

第三批水葫芦。这个特种的繁殖迅速，常大面积的爆发，引起河道堵塞、影响航运、阻碍排灌、水环境的剧烈变化、水体富营养过程加速，并引发新的生态灾害，是造成江河湖泊水体富营养化的罪魁祸首。由于水葫芦覆盖水面，形成优势物种，压制了浮游生物的生长，剥夺了其它水生物种的“生存权”。水葫芦的快速“疯长”需要消耗大量水分和水中氧气，直接威胁鱼类的生存。在水葫芦入侵并泛滥成灾的淡水域，那里的生物多样性遭到严重的破坏，一些乡土物种(包括水生动物和植物)几乎濒临灭绝。

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造成土壤生物污染的主要物质来源是未经处理的粪便、垃圾、城市生活污水、饲养场与屠宰场的污物等，那么土壤生物污染的危害有哪些呢?下面就一起随小编来了解一下吧。

危害一：土壤生物污染会引起植物病害，造成农作物减产。一些植物致病菌污染土壤后能引起茄子、马铃薯和烟草等百余种植物的青枯病，能造成果树细菌性溃疡和根癌。

危害二：某些真菌会引起大白菜、油菜和萝卜等100多种蔬菜烂根，还可导致玉米、小麦和谷子等粮食作物的黑穗病。还有一些线虫可经土壤侵入植物根部并引起线虫病，甚至在土壤中传播植物病毒。

危害三：土壤中的各种病原微生物和寄生虫不仅可以通过食物链进入人体，使人感染发病，还可直接通过皮肤接触由土壤进入人体，危害人体健康。

危害四：被病原体(包括细菌、放线菌、真菌)污染的土壤能传播伤寒、副伤寒、痢疾和病毒性肝炎等疾病。某些寄生虫卵在温暖潮湿的土壤中经过几天孵育出感染性幼虫，然后再通过皮肤接触进入人体，尤其是从伤口进入，从而导致继发性疾病