黑龙江省高考分数录取线(优秀20篇)

高考学生们课业繁重，每天都面临着紧张的复习，自然会过度用眼，造成视觉疲劳，眼睛经常干涩、累。为了帮高考学生缓解用眼压力，佰佰搜集了些能改善用眼疲劳的饮食技巧，家长们记得收藏啊。

帮助改善高考学生用眼疲劳的饮食技巧：

1.将黑豆500克，炒熟后待冷，磨成粉。核桃仁500克，炒微焦去衣，待冷后捣如泥。取以上两种食品各1匙，冲入煮沸过的牛奶1杯后加入蜂蜜1匙。早晨或早餐后服食，可以增强考生眼内肌力、加强调节功能，有效改善高考学生因课业重造成的用眼疲劳的症状。

2.取枸杞子、桑葚子、山药各10克，红枣10个。将上述四种药物水煎两次(分头、二汁)。服用时，头、二汁要相隔3～4小时服。高考学生在感觉视力疲劳后，如能较长时间服用，既能消除眼疲劳症状，又能增强体质。

高考学生用眼疲劳，在高考前，无可避免，所以，家长们可以在饮食上做好后勤，帮助改善学生用眼疲劳。高考是学生们人生的转折点，正确的饮食方式能为他们在高考战场上“厮杀”创造有利条件，因此，以上改善用眼疲劳的饮食小技巧，家长们千万不能小看了。

1、合肥工业大学宣城校区2020年黑龙江省最低录取分数线是多少？

根据2020年黑龙江省招生考试院公布的数据，合肥理工大学（宣城校区）2020年黑龙江省最低录取分数线如下：文科最低录取分数线为555分，最低录取分数线为2223分；理科最低录取分数线为544分，最低录取分线为15527分。2、合肥工业大学宣城校区2020年最低录取分数线统计招生省科目年录取批分数线录取分数线省控线天津不限2020本科A62887562476天津物2020本科A625928510476天津化2020本科A天津物化或生2020本科A6151207276河北理科2020本科627160474515河北文科2020本科6023746A山西文科2027583137A562742内蒙古文科2022A内蒙古理科20205553620A549202452辽宁理科2020本科58513702359吉林文科2020A吉林理科2020556250A2027年54013年吉林理科A黑龙江文科2020A黑龙江理科202355科2023A2015年2015年2015年2015年2015年2015年2015年2015年2015年2015年2015年2015年20201年201年201年201年20202年201年20202年20202年20202年20202年20202年20202年20202年20202年20202年20202年20202年20202年20202年20202年2020202年20202年20202年20202年202025年20202025年202025年202020202025年2020202025年202020220202020202025年2020202025年20202025年202025年20202020202202020220202020220202025年202020202020202022020202020202025年202020202020202025年202025年202025年20202020202020202025年15年202020202020202020202020202025年2020202020202020202020202025年15年15年20202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202020202025年15年2020202020202020202020202015年

高考理科好考试的综合性比较强，同学们在做理科试题的时候要注意运用考试技巧，提高答题效率。下面是小编为大家整理的关于2023高考理科考试好用的答题技巧，欢迎大家来阅读。

高考理科的应试解题技巧

1.统揽全局，合理安排

拿到试卷后，切勿急于答题，首先要看清试题说明的要求，例如开头说明的一些常量取值，元素的原子质量等。还要看清共有多少道题，多少大题，多少小题，反面有无试题，一方面可以防止由于紧张而漏做试题，另一方面心中有数，便于计划具体的答题时间。要注意是否有缺页现象，如有应立即报告监考老师。

各科的时间安排，应按分数比值作相应的分配，每二分值占时一分钟。物理、化学各55分钟左右，生物40分钟左右比较合理。当然如果某一个学科题目较难或者某一学科的分数的比值稍微多一点时间也就应该多一点。同时自己的优势学科可适当减少时间，劣势学科可适当增加时间。

2.缜密审题，扣题做答

“磨刀不误砍柴工”，拿到一个题目，一定要花必要的时间(约10%左右)看清题目、弄清题意。首先要全面、正确地理解题意，弄清题目要求和解答范围，比如结果保留几位有效数字，重力加速度g取9.8m/s2还是10m/s2等，然后根据要求，抓住重点，认真作答，这样才不会答非所问。审题不认真也会造成大量失分，如将20__年理综第30题中要求的O、B之间的绳烧断，看成烧断A、B之间的绳，一分不得，造成终生的遗憾。

在审题时，要特别重视题目中的关键词，如物理试题中的静止、匀速、匀加速、初速为零，、自由落下、一定、可能、正确的等词，还要特别注意逆向题中的关键词，如不正确的、错误的、不可能的等等。

3.深刻理解，描绘情景

理综试题，文字描述的可能是一个复杂的运动过程，它可以分成几个不同的阶段，每个阶段中可能有题中所给的已知量，也可能隐藏在题中未给的量或通过作图来描绘情景。

对于头脑不清的问题，可通过作助解图，对物体进行受力分析，分清运动过程，从而获得更多的信息，以利于找出解题的有效途径，帮助我们正确地建立有关未知量与已知量的关系，可以说正确的作图分析，是解题成功的一半。

高考理科答题技巧有哪些

一、确定科目答题顺序

第一、高考理综试卷到手后，用5-10分钟时间(一般用发卷到正式答题铃响之前的时间)“通览”一遍所有试题，找出你比较“熟悉”的或“有印象”的试题，进而确定各科试题中，哪些题先答，哪些题后答的答题顺序。

第二、理综先答选择题，后答非选择题。这是因为选择题的难度一般比非选择题小。单选题顺序“生、化、物”、双选题顺序“物、化、生”、非选择题顺序“生、化、物”;答题时，选择题最好按顺序作答，60分钟内完成;

理综非选择题可以根据你平时哪个学科学的更扎实一些、实力更强一些或试题中哪个学科的题目更容易一些，本着“先易后难”的原则，来确定学科的答题顺序。但答题中间的学科转换次数不要太多。

二、合理分配答题时间

许多同学由于答题战略上的错误，最后理综题没答完，难题没答上，容易得分的题目没时间答。

因此，很多专家曾经提出“制定得分计划”的观点。也有的专家认为“高考与其说是考能力，不如说是考时间。”对于某些同学，甚至要敢于舍弃一部分题目。要“动笔就有分，有效答题。”

因此提高答题效率，合理分配时间，确是理综考试成败的关键。

高考理科考试的得分技巧

只要是做题就有做题技巧，当然考试也有考试技巧。下面小编就和大家说说怎么在高考中得更多的分。

1、卷面：考试卷面一定要整洁，字迹清晰，这时候就有一些同学说字写的丑没办法，小编告诉大家，字丑没关系，但是一定不能写的乱，密密麻麻一片，让人一眼扫过去根本没有继续看下去的想法。想想高考那么多的试卷，老师哪有时间仔细看你写的什么内容啊，所以一定要养成书写规范的习惯。

2、答题条理清晰：就拿语文来说，同学们在答简答题的时候，一定要每个点都标上序号，尽量语言表达简略一些，有条有理。

3、不要有空的题：不会做的题就编，语文的话根据题干信息写一点相关的内容，理综的大题不会的就写个解，然后写公式，选择题一点也不会的就等到交卷前几分钟直接涂卡。

同学们，你相信吗，提高英语写作的技巧和方法可以使你在高考中有所突破的。下面是小编为大家整理的关于2023高考英语写作提分的方法，欢迎大家来阅读。

高考英语作文怎么能拿高分

审题的概念

拿到试卷后，首先浏览书面表达的题目，研究题目要求。正确的审题内容包括审标题、审体裁、审要点。审标题：看文章是否要求有题目(title)或者主题(topic)能够确保你不跑题;审体裁：确能够定文章的文体，为你写作提供方向。审要点：如果英语作文中，有要求要点的，一般打分时是踩点给分的，准确把握住要点，是高分的一个诀窍。

如何审要点?要做到以下两个方面：

总结归纳要点：不是所有内容都要写出来，而是抓住其中的关键要点、衔接要点!

理顺要点：将提炼的要点按逻辑关系(如时间关系、因果关系、转折关系等)重新安排，这样整篇文章看起来就整体有序，流畅自然，更加容易打动评分老师，从而作文分数提升一档。

构思文章提纲：根据题目的要点，安排好段落和主次关系。要形成良好的分段意识，写作分段是必须要进行的(2至4段为佳)，这样显得文章不会拥挤并且层次分明。在行文意识上，要注意突出要点。

遣词的注意点

不出现语言错误、词语和短语搭配、适度使用加分词汇、避免词语重复、注意词语和短语搭配使用、可以适度的使用加分词句：高级词、同义词、短语等替代

造句的原则

表达意思要清楚无误，多种表达方式表达相同含义，避免句式单调(简单句，并列句，复合句等适度调整)，表达意思清楚无误：具体化、细节化，可以用形象思维来表达(什么叫形象思维?比如说你朗读的“很好听”，用“抑扬顿挫”来表达就是形象思维)

谋篇的攻略

注意分段、详略搭配;注意连贯、行文时多用关联词、引导词;把文章句子通过各种关系整合起来，达到起承转合，运用自如的目的，从而获取高分。

具体的连接关系有：并列关系、递进关系、因果关系、转折关系、让步关系、列举关系、条件关系、举例关系、时间关系等。

高考英语写作技巧

一、准确切题

考生应做到做题时认真审题，仔细阅读题目要求，对要写的作文要做到框架结构心中有数。特别是对于越来越提倡的“开放式”作文，要求考生针对有限的材料内容去尽情发挥，体裁可以多变多样，这就要求考生更加有的放矢了。在审题时务必做到以下几点：

1.明确自己要写的作文的体裁。书面表达对体裁、内容和字数都有规定。无论是文字、图表、图画等提示材料，它们的写作体裁的要求是确定的。是用记叙、说明，还是议论，还是多种表达方式相结合?一定要抓住文章的体裁，建立自己的写作格式。

2.明确写作中所运用的时态。学生在写作时最容易犯的毛病就是时态表达的错误。这也是考生语言运用能力不够的表现。因此，在写作时首先就要敲定作文的基调，定好时态。

3.明确作文的表达内容和顺序。作文中要表达什么?怎样表达?先表达什么，再表达什么?重点表达什么?这些都是要求考生在写作时必须关注的。要在作文中做到主次分明、表达准确、承上启下，不给人一种泛泛而谈、模糊而凌乱的感觉。

二、尽善尽美

一篇好的文章就如同一幢房子一样。首先，在结构上的构思独特会给人眼前一亮的感觉。然后，当进入到“房子”的里面时，优雅的内部“装潢”也会让人美不胜收。高考作文的评分标准分为五个基本档次。要达到好档次的作文(21-25分)，必须做到：完成了试题规定的任务，覆盖了所有的要点，应用了较多的语法结构和词汇(语法和词汇虽有些许错误，但是“为了尽力使用复杂结构和高级词汇所致)。要达到这样的要求就应该做到一下这些：

1.合理使用高级词汇和句型，增加文章的闪光点，吸引评卷教师的眼球。一篇好的作文不仅要表达通顺、语法准确，而且要不失时机地使用些许高级词汇和句型，一增加文章的“阳春白雪”。例如：Shewasjustabouttocrossthestreetwhenanoldladycamefromtheoppositesideofthestreet.句中使用了句型“beabouttodo……when……”，增加了故事的生动性时间的紧凑性。

2.注重句式的变化。常用的句式变化的运用有：简单句转化为并列句或复合句;主动态转化为被动态;陈述转为倒装;一般句转化为强调句;肯定转化为反义词表达或双重否定;状语从句转化为分词短语作状语;定语从句转化为分词短语作定语等等。例如：

①Theteachersaidthattheplanwasgood.转化为Theteachersaidthattheplanwasnotbad.

②Whentheaudienceheardthestrangenoise，theyallranoutofthehalltoseewhathappened.转化为Hearingthestrangenoise，theaudienceallranoutofthehalltoseewhathappened.

另外，不同体裁的作文常常可以套用一些常见的表达方式，也能达到意想不到的效果。例如在写议论文章时，常常以下面的一些方式开头：

Wehadadiscussionaboutwhether……

Wehadasurveyonwhether……等等。

过渡句常用：

Opinionsaredividedintotwogroups…;，someholdtheviewthat……;whileothersbelievedthat…….

Differentpeoplehavedifferentopinionsonthematter…….

Asacoinhastwosides，somethinkthat……;whileothersbelievethat……等等。

总之，不同的体裁，运用不同的结构去搭建不同的“作文大厦”。

3.句式交错使用，体现文章的节奏感。有的考生一味追求文章的完美而千篇一律地用结构复杂的句型，从而使得文章变的过于华丽反而显得冗长拖沓，就像是文言文般的“咬文嚼字”，让评卷教师感到“不太舒服”从而影响作文的得分，适得其反。长句短句各有千秋，简单句复合句也是各有特色：长句能够增加要点的内涵，使得句子“枝繁叶茂”，但使用不当会有失精准，运用起来不够灵活;不失时机地插入短句，会让文章长短有致，既达到了结构上的要求，有符合表达意义上的要求。

三、段落有致，层层连贯

一篇文章要达到表达流畅，逻辑连贯合理，叙述有序，必须有有效的连接成分，使文章能承上启下。建议考生在一些段意群的开头过渡部分用一些过渡性词语或短语，如：

①表转折but、yet、however、although、nevertheless、inspiteof、afterall等;②表递进What’smore、inaddition、besides、furthermore、moreover等;③表因果dueto、becauseof、for、therefore、thus、asaconsequence/inconsequence、thanksto等;④表对比ontheotherhand、insteadof、unlike、onthecontrary、otherwise等;⑤表总结inoneword、onthewhole、inshort、inbrief、inall等。

四、注意作文的书写

在高考作文的评卷中，评卷教师的“感情分”也是考生必须争取的。评卷教师对作文卷面的印象直接关系到考生作文得分的档次。因而，在平时的书写中就要刻意加强书写方面的训练，以求书写工整清楚，字体美观大方。从第一印象去“征服”评卷教师。

高考英语写作方法大全

一、准确切题

考生应做到做题时认真审题，仔细阅读题目要求，对要写的作文要做到框架结构心中有数。特别是对于越来越提倡的“开放式”作文，要求考生针对有限的材料内容去尽情发挥，体裁可以多变多样，这就要求考生更加有的放矢了。在审题时务必做到以下几点：

1.明确自己要写的作文的体裁。书面表达对体裁、内容和字数都有规定。无论是文字、图表、图画等提示材料，它们的写作体裁的要求是确定的。是用记叙、说明，还是议论，还是多种表达方式相结合?一定要抓住文章的体裁，建立自己的写作格式。

2.明确写作中所运用的时态。学生在写作时最容易犯的毛病就是时态表达的错误。这也是考生语言运用能力不够的表现。因此，在写作时首先就要敲定作文的基调，定好时态。

3.明确作文的表达内容和顺序。作文中要表达什么?怎样表达?先表达什么，再表达什么?重点表达什么?这些都是要求考生在写作时必须关注的。要在作文中做到主次分明、表达准确、承上启下，不给人一种泛泛而谈、模糊而凌乱的感觉。

二、尽善尽美

一篇好的文章就如同一幢房子一样。首先，在结构上的构思独特会给人眼前一亮的感觉。然后，当进入到“房子”的里面时，优雅的内部“装潢”也会让人美不胜收。高考作文的评分标准分为五个基本档次。要达到好档次的作文(21-25分)，必须做到：完成了试题规定的任务，覆盖了所有的要点，应用了较多的语法结构和词汇(语法和词汇虽有些许错误，但是“为了尽力使用复杂结构和高级词汇所致)。要达到这样的要求就应该做到一下这些：

1.合理使用高级词汇和句型，增加文章的闪光点，吸引评卷教师的眼球。一篇好的作文不仅要表达通顺、语法准确，而且要不失时机地使用些许高级词汇和句型，一增加文章的“阳春白雪”。例如：Shewasjustabouttocrossthestreetwhenanoldladycamefromtheoppositesideofthestreet.句中使用了句型“beabouttodo……when……”，增加了故事的生动性时间的紧凑性。

2.注重句式的变化。常用的句式变化的.运用有：简单句转化为并列句或复合句;主动态转化为被动态;陈述转为倒装;一般句转化为强调句;肯定转化为反义词表达或双重否定;状语从句转化为分词短语作状语;定语从句转化为分词短语作定语等等。例如：

①Theteachersaidthattheplanwasgood.转化为Theteachersaidthattheplanwasnotbad.

②Whentheaudienceheardthestrangenoise，theyallranoutofthehalltoseewhathappened.转化为Hearingthestrangenoise，theaudienceallranoutofthehalltoseewhathappened.

另外，不同体裁的作文常常可以套用一些常见的表达方式，也能达到意想不到的效果。例如在写议论文章时，常常以下面的一些方式开头：

Wehadadiscussionaboutwhether……

Wehadasurveyonwhether……等等。

过渡句常用：

Opinionsaredividedintotwogroups…;，someholdtheviewthat……;whileothersbelievedthat…….

Differentpeoplehavedifferentopinionsonthematter…….

Asacoinhastwosides，somethinkthat……;whileothersbelievethat……等等。

总之，不同的体裁，运用不同的结构去搭建不同的“作文大厦”。

3.句式交错使用，体现文章的节奏感。有的考生一味追求文章的完美而千篇一律地用结构复杂的句型，从而使得文章变的过于华丽反而显得冗长拖沓，就像是文言文般的“咬文嚼字”，让评卷教师感到“不太舒服”从而影响作文的得分，适得其反。长句短句各有千秋，简单句复合句也是各有特色：长句能够增加要点的内涵，使得句子“枝繁叶茂”，但使用不当会有失精准，运用起来不够灵活;不失时机地插入短句，会让文章长短有致，既达到了结构上的要求，有符合表达意义上的要求。

三、段落有致，层层连贯

一篇文章要达到表达流畅，逻辑连贯合理，叙述有序，必须有有效的连接成分，使文章能承上启下。建议考生在一些段意群的开头过渡部分用一些过渡性词语或短语，如：

①表转折but、yet、however、although、nevertheless、inspiteof、afterall等;②表递进What’smore、inaddition、besides、furthermore、moreover等;③表因果dueto、becauseof、for、therefore、thus、asaconsequence/inconsequence、thanksto等;④表对比ontheotherhand、insteadof、unlike、onthecontrary、otherwise等;⑤表总结inoneword、onthewhole、inshort、inbrief、inall等。

四、注意作文的书写

在高考作文的评卷中，评卷教师的“感情分”也是考生必须争取的。评卷教师对作文卷面的印象直接关系到考生作文得分的档次。因而，在平时的书写中就要刻意加强书写方面的训练，以求书写工整清楚，字体美观大方。从第一印象去“征服”评卷教师。

2020年温州肯恩大学最低录取分数线是多少？

根据2020年黑龙江省招生考试院公布的数据，2020年温州肯恩大学最低录取分数线如下：文科最低录取分数线488分，最低录取分线7722分；理科最低录取分线458分，最低录取分线38255分。2、温州肯恩大学2020年全国最低录取分数线统计表招生省科目年录取分数线录取分数线省控线河北文科2020本科4924756-465河北理科2020本科41858-415辽宁文科2020本科5549210472辽宁理科2020本科3620本科A4872-483黑龙江理科2020A2018年5725年552015年52015年52015年5202015年52015年52015年52015年52015年52015年520201年520201年59201年50201年50201年520201年50201年50201年50201年50201年50201年502015年502015年502015年50202年502015年50202015年502015年502015年502015年502015年502015年502015年5202015年5202015年520202015年520202015年5202015年5202015年52020152015年52015年5202015年5202015年5202015年520202020152015年52015202015202015年520202015年5202015年520201520202015年5年52020202020202015年5年5202020202015年5年520152020202020202020202015年

温州肯恩大学是一所具有独立法人资格的中美合作大学。2011年11月16日，教育部批准温州大学与肯恩大学合作，准备成立温州肯恩大学。2014年3月31日，教育部正式批准设立温州肯恩大学。今年7月，作为浙江省唯一的教育项目，它被列入了第五轮中美文化交流高层磋商的结果。

温州肯恩大学的成立得到了中央领导的亲切关注和各级党委、政府的高度重视。2006年5月8日，******同志们亲自出席了在肯恩大学举行的温州肯恩大学签约仪式，并发表了重要讲话。教育部作为浙江省与新泽西州友好省州的合作项目，将温州肯恩大学的建设列为中外合作办学的重大项目之一，重大中外合作项目之一。2015年9月23日******在第三届中美州长论坛上，主席肯定温州肯恩大学目前运行良好。

温州肯恩大学致力于为不同学生找到不同的发展方向，引进优质大学资源、理念和模式，紧密结合中国国情和区域经济文化发展需求，建设以学生为导向、创新包容、多元化发展、独特的国际教育水平。学校人才培养的目标是整合中美国际教育教学方法，培养具有全球视野、熟悉国际规则和事务、具有创新、创造和发展能力的国际人才。在发展路径上，从教学型大学入手，以高水平国际合作研究为突破口，同等重视教学科研，逐步发展成为具有世界级教育水平的研究型教学型大学。在价值取向上，坚持中外合作办学的公益原则，实行非营利性办学，中美双方都不从中获利。

学校规模近期为5000名全日制学生，中期为8500名全日制学生。办学水平以本科教育为主，研究生教育适度发展，主要发展经济管理、技术数学、艺术设计、教育心理、健康康复科学等专业群体。目前，学校招生形势好，生源质量高。今年，全国第一批本科生和理科生平均超过省线20、30分。全省新高考招收385人，全部录取，学生平均超过本科线约100分。大约有2000名学生，包括15名留学生、港澳台侨生和美肯交流生。美国肯恩大学招聘了大约100名外专任教师，共有会计、金融、英语、计算机科学与技术、国际商务、市场营销、视觉传达设计、管理科学等11个专业。实行全英语、小班化教学，90%以上的课程从肯恩大学引进，采用美国原创教材，90%以上的教师由肯恩大学选拔招聘。毕业后，美国肯恩大学、温州肯恩大学和温州肯恩大学颁发了双学位证书，初步建立了符合中国国情的美国教育模式。目前，学校已有约400名毕业生，初次就业率约为95%。

学校位于著名的侨乡温州市瓯海区丽鳌街，校园规划用地3000亩，其中一期建设用地1059.4亩，建筑面积32.27万平方米。温州市人民政府一期拨付校园前期建设专项资金15亿元，实行国际招标。校园建筑体现了中式布局、西式建筑的设计理念，努力打造中美文化交融、师生教学、学生自主成长的人文校园，打造生态化、智能化、开放式校园。目前，校园一、二标段10万平方米已建成投入使用，一个现代美丽的校园已初具规模，其余项目正在建设中。

为加快中美融合，积累办学经验，经教育部批准，自2012年起以中美合作肯恩项目、英语、计算机专业。2013年4月，教育部新批增国际经贸项目，4个专业招生240人，所有专业均在高考第一批录取。美国负责中美合作肯恩项目的教学和学术事务，项目课程从美国引进，专职教师由美国选拔，使用美国原始教材，实施英语小班教学。合作项目进展顺利，成效显著，得到了教育行政部门和社会各界的充分肯定。2013年11月，美国中部各州高等教育委员会成功通过（MiddleStatesCommissiononHigherEducation）相关评估。2014年3月正式成立后，学校独立招生。

温州肯恩大学将充分吸收美国高校先进的教师建设理念和管理模式，建立严格的教师就业制度，按照世界级大学标准吸引和选拔世界优秀人才。同时，建立科学合理的教师科研评价体系，支持教师职业发展，建立以人为本的人力资源管理体系，为学校国际化提供强有力的人才支持。学校现有中外教职员工约250人，其中外籍专职教师100人，大多具有国际教学背景和博士学位。

温州肯恩大学将积极探索具有中外合作特色的现代大学制度，形成社会参与、依法独立办学、科学管理的现代大学制度。理事会是学校最高的决策机构，由中国和美国组成。学校坚持理事会领导下的校长责任制，坚持学术自治和教授治理，逐步建立简单、扁平、高效的内部组织管理机构，以及具有创新意识和创业精神的学术机构。

温州肯恩大学将坚持中美两所母校的优良传统，按照母校的要求，建立一流的校园、教师、教学研究和服务管理体系，经过几代人的努力，成为世界一流大学和中美教育合作的成功模式。

英语六级考试时间分配大概是写作30分钟，听力30分钟，阅读40分钟，翻译30分钟，六级考试时长共计130分钟。以下是小编整理的英语六级的分数分配，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

英语六级考试应该如何复习

1、不断加强词汇的积累

与四级相比，六级词汇量更多，难度更大，所以首先要加强词汇量的积累。每天学习一定的词汇，一定要持之以恒，而不是“三天打鱼两天晒网”。

背六级单词的时候可以用整块时间来记忆，也可以零散地碎片化时间，有空多翻翻，最主要是要达到看到六级单词就知道含义的程度。

2、多读英语文章，培养语感

六级英语语感在学习英语的过程中非常重要，我们可以通过多阅读英语六级文章来培养自己的语感。选择的英语文章既可以是真题中的文章，也可以是六级教材中的一些经典文章，然后通过不断地阅读来培养语感。

3、重视历年六级真题，反复练习

在备考六级时，历年真题都有很高的参考价值，六级真题代表着出题的重难点和考试的方向，研究透了对备考一定会有指导意义，因此要高度重视，反复练习，需要掌握解题六级思路和文章内容，对真题中的生词要消化吸收。

4、抓住考试中的重点题型

六级考试有很多种题型，但不是所有的六级题型都需要在复习时都要平均用力的。对于分数较高的重点题型，如听力、阅读理解等，则可以多花时间。

具体来说，听力要多听，六级阅读理解要结合真题，理解解题思路。在重点题型上多花时间是性价比最高的备考方法。

5、做好考前模拟，掌握时间分配

在正式六级考试前，要做好考前模拟，按照考试规定的时间和流程模拟考试环境，这样才能更好地掌握做题的时间分配。

英语六级的分数分配

全国英语六级考试总分为710分，其中听力部分248.5分，占35%;写作部分106.5分，占15%;阅读理解部分248.5分，占35%;，翻译部分106.5，占15%。具体明细如下。

一、英语六级作文

说明：写作部分占整套试卷的15% =106.5分

在这部分你要达到63.9分为及格。

时间：30分钟

二、听力部分 =248.5分

听力部分占整套试题的35%，每个题都是7.1分。

1、长对话 8% 8个题目 每小题7.1分。

2、听力篇章 7% 共7小题，每小题7.1分。

3、讲话、报道、讲座 20% 共10个小题，每小题14.2分。

三、阅读理解 35% =248.5分

1、选词填空 5% 10个题，每小题3.55分

2、长篇阅读 10% 10个题，每小题7.1分。

3、仔细阅读 20% 共2篇，一篇5个题，每小题14.2分。

四、翻译部分 汉译英 15% =106.5分段落翻译答题时间30分钟 ，106.5分。

英语六级多少分过

凡英语六级考试成绩在220分以上的考生，由国家教育部高教司委托“全国大学英语四六级考试委员会”发给成绩单，不设及格线。一般大家公认的英语六级及格分数为425分。

现在英语四六级只发成绩单，没有证书，招聘单位是看个人的成绩单的，一般情况下成绩单分数越高，自然更受青睐。

英语六级考试中的注意事项

1、六级听力考试部分需要及时完成答题卡，因为六级听力结束后考官会及时将六级听力试卷及答题卡收上。交答题卡及试卷前请仔细核对六级准考证号、姓名等信息。

2、六级答题卡上选择题的涂写要均匀，要将答案完全盖往，六级作文的书写需要采用黑色签字笔。

3、为避免六级作文书写出现较大失误，如个人感觉时间充足，建议先在稿纸上书写提纲，然后再转移到答题卡上。

4、六级考试中涂卡，仔细看好题号，边做题边涂卡，做完一部分，再核对一下题号是否正确，如果不对，也只需要改一部分，改六级答案时，一定要用橡皮擦干净，并且注意有没有擦到其他题目，涂的时候深浅适中，不用太用力去涂。

5、六级考试答题尽量字迹工整，六级卷面整洁。特别是六级作文和翻译，需要书写的笔墨较多，六级卷面整洁能给阅卷老师一个很好印象。

英语六级报名条件

1、全日制普通高等院校本科、专科在校生。

2、全日制成人高等院校本科、专科在校生。

3、在籍研究生。

4、修完大学英语四级课程的在校生方可报考CET4。

5、大学英语四级考试成绩425分以上(含425分)或2005年6月以前已获得大学四级证书的在校生，修完大学英语六级课程方可报考CET6。小语种六级考试报名时，对考生相关语种的四级成绩没有要求。

成人高考现场确认流程：1、刷二代身份证；2、打印考生信息校核单，核对信息；3、审核考生资格；4、采集指纹，采集手机号码；5、接收考生相关证件资格审查，拍照入库；6、网上已支付的考生进行电子拍照；7、打印信息确认单，签字，收缴确认单。

成人高考现场确认流程具体如下：

1、刷二代身份证，报名系统中的基础信息须与身份证信息完全一致，否则不能进行确认程序；

2、打印考生信息校核单，考生核对信息；

3、审核报考医学类、专升本的考生资格。对于不具备专升本、医学类报考资格的考生，应主动放弃报名!对说明理由并执意要求报考的考生，必须填写相应诚信承诺书，并拍照入库；

4、凡报考医学类的考生(科别编号为180、451、710)须采集左手食指指纹，并采集考生的手机号码；

5、对申请享受照顾录取政策的考生进行初审，接收考生有关证件、证明原件，进行资格审查，并将审核材料拍照入库；

6、对网上已支付的考生进行电子拍照；

7、打印考生信息确认单，考生签字确认，并收缴已签字的信息确认单。

成人高考现场确认要带什么

成人高考网上报考后须进行现场确认确认，要核对考生本人姓名、身份证号、毕业学校及时间、通讯地址、报考第一志愿院校及专业的代码、学习形式等有关信息。所以确认时必须提供网上报名的序列号，本人身份证原件和复印件、学历证、相关学历证明等原件和复印件。

学生在高考时，体检检查出有肺结核，使学生非常懊恼，当初自己对校园传染病知识了解的太少，被传染上了这种疾病。所以说得了肺结核还能上学吗?那么高考体检出肺结核会影响录取吗?我们一起了解一下吧。

一、一般有干咳或只有少量粘液。伴继发感染时，痰呈粘液性或脓性。约1/3病人有不同程度的咯血。当炎症波及壁层胸膜时，相应胸壁有刺痛，一般并不剧烈，随呼吸和咳嗽而加重。慢性重症肺结核，呼吸功能减慢，出现呼吸困难。

二、肺结核的主要传播途径是飞沫传染。开放性肺结核病人在咳嗽、喷嚏、大声谈笑时喷射出带菌的飞沫而传染给健康人。病人如随地吐痰，待痰液干燥后痰菌随灰尘在空气中飞播而传染。凡痰中找到结核杆菌的病人外出应戴口罩，不要对着别人面部讲话，肺结核一定会咳嗽吗不可随地吐痰，应吐在手帕或废纸内，集中消毒或用火焚烧灭菌。病人应养成分食制习惯，与病人共餐或食入被结核杆菌污染的食物可引起消化道感染。

三、痰菌阳性病人应隔离。若家庭隔离，病人居室应独住，饮食、食具、器皿均应分开。被褥、衣服等可在阳光下曝晒2小时消毒，食具等煮沸1分钟即能杀灭结核杆菌。

居室应保持空气流通、阳光充足，每日应打开门窗3次，每次20～30分钟。一般在痰菌阴性时，可取消隔离。

四、对肺结核应有正确的认识，目前肺结核有特效药物治疗，疗效十分满意。肺结核不再是不治之症了。应有乐观精神和积极态度，做到坚持按时按量服药，完成规定的疗程，否则容易复发。

我们说了这些大家对肺结核有了一定的了解，所以说对高考录取是有一定的影响。只要我们积极配合治疗。康复后再去继续学业，这是对我们自身安全与他人安全负责。大家可以关注，上面有更多校园安全知识供我们了解。

学科英语就是用英语来学习语文，数学，科学等科目，而不是仅仅学习简单的日常口语对话。下面是小编为大家整理的英语高考答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

英语答题技巧

1、英语作文塞一句倒装句，多加好几分。only in this way，can you。这句无论什么作文都能用上，瞬间提高一个档次。

2、新课标英语完形看到share果断选上。改错看到and改成but。

3、英语改错错误类型，动词必有一个，名词必有一个，冠词必有一个，词性错误必有一个，代词必有一个，逻辑关系错误必有一个，必加一词，必删一词，主被动可能错，介词搭配可能错，要注意用两行写成的句子，大概这样。

4、英语阅读理解，问作者态度一定选objectively~还有，高考的英语阅读都是比较积极的，理智的，所以响应的题都应该选积极的。

5、英语阅读出现MUST，ONLY，NEVER一般都是错的。

6、英语会有一两题阅读涉及到infer，每当看到这个词语只需要看选项原文没有出现过的那一句基本就是了。

7、英语选择题非谓语动词过去分词考的概率大，实在做出来就判断主动，被动，关系，一般都对。

8、what is more而且。这个无论什么作文都能用上。

9、nothing is more important than the fact that 。事实不容否认。这个百分之八十能套上。

10、当然，为了提高档次，可以把作文里的important 换成significant ，把very(副词) 换成extraordinarily，多使用高级词汇。

11、......has been playing an increasingly important role in our life，什么什么在我们的生活中扮演着越来越重要的角色。高级句子。

12、结尾用的，i hope what has been mentioned above will be helpful and wish youhave a good journey 。

13、as far as i am concerned 就我而言。

高考英语各题型答题技巧

阅读理解

关于阅读理解，我感觉除了多多练习外没有什么特别好的方法了，但是练习也有高效和低效的区别。接下来就针对阅读理解的提高谈谈我的方法：

1.准备一本关于阅读理解的练习册.(最好是那种高考卷，因为这类的卷子印刷会更好字迹会更加清晰，书写体验很不错，而且也更加贴近高考试题)

2.抽出一定时间完成三篇阅读.(时间的长度根据自身的水平而定，至于为什么是三篇呢，因为高考卷里就是三篇阅读理解啊)

3.在做题时遇到不会的单词要结合上下文，并且要用红笔划出比较常见但你不清楚的单词.(千万不能一遇到不会就马上查英语字典，这样水平的提高会比较慢而且也不利于单词的记忆。)

4.完成三篇阅读之后，要马上校对答案.(要及时订正，这样效率才会高)

5.准备一个小本子将自己不知道的单词以及重要的语法知识记录下来.(还要记得多多拿出来复习)

6.一篇文章最起码阅读三次.(第一次大概了解内容，第二次做题，第三次是详细阅读将文章中的重点语句、语法记录下来)

7.至于做题的频率嘛，我建议是两天完成一个任务。一天写练习和校对答案，另一天详细阅读并抄录相关的语法。(两天完成一个任务主要是考虑可能没有那么多的时间，如果你时间充裕的话也可以每天完成一个任务)如果你长期坚持下去绝对会有很大的收获的。

七选五

关于七选五，这种题目一般不会很难，主要是要看懂文章的大致内容。这里有些做题的小技巧分享一下：

1.要结合上下文进行选择

2.如果是选择小标题的话，要观察前几个小标题的结构以及长短。譬如，前面的标题都是动词开头，那么这个小标题也很有可能是动词开头

3.如果感觉有两个选项都可以的话，你可以先选择一个，看看下文的空格少了这个内容是否还合题意。也就是说可能这两个选项的内容放在这个空格都比较合理，但是有个选项的内容更加适合下面的空格。总之就是要上下文紧密联系。

完型填空

关于完型填空，完形填空考察的内容大致分为这几种：

1.文章上下文的衔接(如so、but......的)

2.固定搭配语法的填空(如look forward to+doing、stop to do停止然后去做、stopdoing停止现在做的事......)

3.短语的意思(如turn up 朝上翻;来到;卷起;找到;出现;发生;调大，开大;证明是; turndown减少，关小;拒绝;驳回;顶回去......)

4.单词的意思(如unveil为...揭幕;揭开...上的覆盖物;stylish时髦的;高雅的......)

5.重要语法的考察(如名词性从句的考察，表语从句的考察......)

6.上下文意思的推导(如上文多次出现的语句，填空) 想要提高完形填空的分数就要从以上角度入手，总之就是要多读多背多记多练习。

语法填空

关于语法填空，首先，单词请一定要记准确，如果好不容易想出答案可是拼错了，那就真的是太惨了;其次，就是要多多练习，将常见的语法知识记录下来;最后，做题目时一定要小心，要保持头脑的清醒，注意大小写。这类型的题目是高考中极易失分的地方，而且也没有什么特别的套路可走，只能老老实实多刷题了。

应用文

关于应用文，要学会将写的应用文分类，并记录一些好用的语句和单词。所以准备一个摘录本就显得很有必要，至于本子我比较推荐活页的，因为删减起来比较方便。还要了解下打分的依据，按照依据去提高自己的水平。

在这里提一点：写应用文求稳不求高。高考改卷老师要改的试卷十分多，但给的时间却十分有限，所以老师改一篇应用文绝对不会超过一分钟，甚至几秒就过了一篇文章。在这么短的时间内，老师自然不会仔细看你的文章，所以你的卷面就显得很重要。

要少涂改最好做到不要涂改，文章的开头要仔细斟酌，一般只要你的文章读下来很顺极少出现磕绊的地方，哪怕语句很普通分数也会比较高的。

扩写

关于扩写，扩写想要得高分，一是看内容，二是看语句的表达。扩写的内容可以有很多，但主要抓住一个词“连贯”，无论是语句还是情节都要连贯;

情节也要符合实际，要有所突出，减少对话因为对话多了情感的表达就少了，扩写的两段字数要差不多这样会显得比较整洁;

内容要充满正能量，不一定都需要结尾议论升华情感和主题，但最好情节可以和给出的文章内容相呼应，如文章提到Bill成功了之后想要帮助更多像他一样的人，那你在扩写时就可以提到最后他终于成功了同时也帮助了很多想他一样的人。(不知道表达清楚了没有，总之就是前后内容呼应，这样会让老师觉得你认真看文章且十分注重细节)

无论什么英语作文，语句高级绝对是个很大的加分点，所以一些重要的语句也要牢牢掌握，类似天气的描述、氛围的渲染、环境的描写、人物的外貌动作语言、人物的心理描写......的优美语句，平时在做阅读或者在看英语杂志时要多多注意和记录。所以扩写的套路还是很多的，但还是离不开“背诵”两个字。

缩写

关于缩写，缩写的难度要大大大于扩写。在我看来它的难点在于这几个方面：

1.把几百字数的文章缩写到80个字以内(试卷上要求60字左右，也就是多于40字少于80字)

2.在限定字数内把文章的主要信息表现出来

3.找准主要的信息(一个重点大概是5分，是指缺少一个重点扣5分，所以重点一定要齐全)

4.避免使用太多原文的语句，要用其它类似意思的词句代替

5.语句要通顺连贯(想要高分语句也要往高级去写)总之要十分注意上面提到的几点，我们老师说缩写是真的难，也不是很好提高的。不过有个方法我觉得挺好的：为了防止不自觉就用太多文章中的语句，可以先掌握文章的主要意思，写下一些关键词，然后直接根据关键词写。(这个方法挺好的可以避免因抄太多原文而被扣分，但是关键词一定要找准确)

虽然方法不是特别好，但是自我感觉还是有很多可取的地方的。无论方法多么完美，只有付出行动才会有进步。

听力

关于听力，首先单词的是基础，尤其是它的发音，所以要记住一些听力中常见且比较重要的单词。其次是要多听，最好是外放的那种，不建议戴耳机听，因为考试时的听力就是外放的，很可能你戴耳机听习惯了对外放的就会不敏感。

至于频率嘛，在高三的时候最好是每天都听一遍，对于听不出来的要反复听。因为考试时的天气、你的情绪、音频的语速和清晰度......都是不确定的因素，所以在考前要充分做好发生这些情况的准备，也就是提高平时听力的难度。

最后提一下，提高听力最好的方法就是整句听整句写，刚开始会比较难建议调低语速，习惯了之后再提高语速和听力文章的长度，这个练习的过程会很枯燥和困难，但是坚持下来进步就会很大的。

英语各题型答题方法

英语听力问答

英语考试的第一大项就是英文听力，若是做的不好会影响到后面题目的作答。听听力前要先浏览每个听力题目，熟悉每一个听力选项，猜测这一道听力小题目对话可能会说些什么，答案又有可能是哪一个。这样带着问题听力更能加大对关键词汇的敏感度，提高听力的准确性，获得更高的分数。

英语单选题

单选题注重的是平时的积累，单词的熟悉度，短语的用法，以及语法的运用都是单选得分的重点。而在考试时可以先排除自己确定的不正确答案，可以划掉这个选项，避免我们重复的看这个选项而耽误其他做题时间。

英语完型填空

此题型是将文章中的部分单词扣出，再找来三个相近的单词来混淆我们的选择，第一步我们可以将每个单词带入文章中，翻译看语句通顺与否。遇到选单词格式比如现在进行时或者一般过去式，可以看看前后是否能组成短语，根据短语来确定单词的格式。

英语阅读理解

阅读理解讲究的是阅读的速度与质量，以及对文章的理解程度。在阅读之前不妨先简单阅读以下文章下面的各个题目，明白文章会考我们哪些内容，带着疑问去读文章，相信会有更大的收获。

英语作文题

作文题更在于平时的积累，因为写作文会用到大量的单词以及固定短语，这需要我们在平时学习的过程中就注意积累作文常用表达的收藏与运用，在考试时我们可以直接搬过来使用，会节省很多时间也会让自己的作文看起来更加连贯精彩。

备战高考阶段的饮食建议

身体是革命的本钱。在临近中高考的日子里，为了保证考生们能以最佳的状态认真复习、迎接考试，考生养好身体也很重要。如何保障考生营养的补充，考生的饮食健康也成为了很多家长所关注的话题。

高考生如何合理饮食

在高考冲刺阶段，很多家长，为了考生的“临门一脚”发挥能够更加出色，动足了脑筋，五花八门的食补、药补层出不穷，一些民间流传的食谱也成为众家长追捧的重点对象。然而，少数热切家长的盲目“恶补”却带来了考生的体重速增、胃口大倒，这让考生有苦难言。考生要怎么吃，吃什么好呢？

高考冲刺阶段考生如何合理饮食，有以下几点建议：

一、改变饮食习惯不可取

营养专家：改变饮食习惯不可取。多吃什么、少吃什么，并不是到了考试才开始调节的。高考冲刺阶段的食补切忌两个极端，一是孩子平时吃得比较清淡，高考冲刺阶段却“大补特补”；而有的孩子平时口味吃得比较油腻，高考前家长却严格控制孩子肉类和蛋白质的摄入。这两种做法都会打乱孩子本身的饮食结构，十分不可取。蒋一方建议，高考前饮食应该遵循三个原则：清淡、营养、安全。不吃过油过腻的食物，适当摄入人体容易吸收的营养食物，如鸡蛋等，同时注意食物的卫生新鲜。

二、饮食均衡搭配最重要

饮食上应富有营养、清淡、易消化，一日三餐上要均衡搭配。早餐要吃得好一些，对保持旺盛的精力很重要。早晨能量应占全天总能量的30%。由于早晨起床后，大脑皮层仍处在抑制状态，很多孩子食欲较差，进食量少，因此早餐要进食质量高、热量高、耐饥且又易于消化吸收的食物，如鸡蛋、牛奶、面包、水果等。

午餐上午体内的能量消耗很大，午餐应该吃饱吃好，摄入充足的热量和各种营养素占全天供给量的30%~35%，应该有粮食、肉、菜、豆制品。

晚餐夏季天气炎热，消化液减少，晚餐应以谷类食物和蔬菜为主，口味清淡易于消化，晚餐主食可以为干饭、面条或小米粥等，副食以鱼类和豆制品为主，少量的去皮肉，蔬菜至少半斤。

三、适当的增加午点或晚点

加餐可以在下午或晚上复习中增加点心。推荐的夜宵是坚果类食物、牛奶、酸奶、小面包、小饼干等。晚上加餐的时间一般在20点至21点。有些学生念书很累，大脑处于紧张兴奋状态，以至于影响睡眠，而晚间加餐既补充了营养，又可起到安神作用。

水果每天宜吃两个水果。水果蔬菜含有丰富的维生素C和膳食纤维（例如橘子、猕猴桃等），维生素C既可促进铁在体内的吸收，更重要的一点，它还可增加脑组织对氧的利用。

四、天气热需要适当解暑

6、7月份天气渐渐闷热起来，考生也要注意防暑降温，可以喝些降火茶，不要喝充气冷饮料，冷饮可喝菊花茶、大麦茶、绿豆汤等，热饮可喝牛奶、麦乳精、果珍。

处于备战高考阶段的考生，除了在饮食上要加以调节以外，同时还应该注意心态的调节。对于高考要以平常心对待，并且家里也不要给考生施加多大的压力。

每天登录强国即可获得一分，打开一篇文章，阅读10秒，拉到最底部，每篇加1分一天最多增加6坟;每篇文章或者视频下发表评论，一次加1分，满分为2分。

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第一招饮食减压

科学合理的饮食可保证考生生理健康，为考生超强度的脑力劳动提供足够的物质与营养基础。如维生素C就具有减轻心理压力的作用，考生可吃些草莓、洋葱头、菜花、菠菜、水果等富含维生素C的食品；胡萝卜能提高人的记忆力。海螯、虾含有多种重要脂肪酸，能使人长时间保持精力集中。少食、多餐有助于减轻考生紧张与疲劳。经常咀嚼诸如花生、腰果等食品对恢复体能、减轻疲劳也有一定帮助。

第二招运动减压

科学地安排生活，体力劳动与脑力劳动有机结合，有助于减轻压力，及时消除疲劳，同时还会有效转移考生的注意力。针对考前时间紧的情况，考生要学会抓住间隙时间进行体育锻炼，如在学习中的间隙时间可进行伸伸腰、踢踢腿、做做深呼吸等小运动。

第三招转移减压

针对精神长期高度紧张的状况，家长要帮助孩子学会自我调节，及时放松，如参加体育活动、泡泡热水澡、与家人和朋友聊天、用各种方式宣泄压抑情绪等方法转移压力。考生还可进行左右脑思维的自主转移，将文理科交叉起来学习。

第四招环境减压

在家庭中，家长要营造一个良好而宽松的生活与学习氛围，如在言行上不要天天对考生灌输努力学习、考名牌大学等内容。家长可暗中给孩子以物质与心理上的支持，如营造安静的家庭学习和休息氛围，为孩子安排好饮食等。

第五招睡眠减压

保证高质量的睡眠是减轻考生心理压力、提高学习效率的必要条件。家长要为孩子营造一个安静的休息环境。如果考前睡眠时间少、身心过度疲劳，考生要进行多时段的睡眠。失眠的考生，要积极调试心态，减轻因失眠而带来的心理压力。考生要保持有规律的起居作息习惯。

第六招过渡减压

一般情况下，学校会让考生在考前进行一周左右调整，让考生有充沛精力应考。但有的家长和考生不了解科学的调整方法，例如有的考生在考前彻底休息，有关学习的活动一概不进行。这种调整是不科学的，停止学习后容易产生抑郁不安、失落、心慌等不适的心理现象。所以，考生在考前调整阶段要慢减学习强度，采取过渡调节方式。

生产|新浪科技“科学”、微型医药

作者|张毅，首都医科大学附属北京朝阳医院高压氧医学科副主任医师，中华医学会高压氧医学分会第九届青年委员会副主任委员，微型医疗平台特聘医生

一年一度的高考即将来临！父母和考生就像钟表机器，为他们的最后一击做好了准备。除了特别注意营养，还有“吸氧组”。

“吸氧”只是高考前的高压氧治疗。据说它可以缓解疲劳，大大提高学习短跑的效率。这是真的吗？

检查前的大脑疲劳:亚健康的信号

在高考期间，许多家长会向考生咨询一些健康问题。症状包括夜间睡眠少、难以入睡、多梦、易醒、醒来后难以入睡、头晕、注意力不集中、反应缓慢、记忆力和食欲下降、易激动等。事实上，这些都是大脑疲劳的症状。

大脑疲劳实际上是一种亚健康状态。高中生大脑疲劳的直接原因是脑缺氧。脑耗氧量占全身耗氧量的20% ~ 30%，因此脑组织对缺氧的耐受力最低，容易出现相应的症状。

然而，高考生的脑缺氧主要是由学习负担过重、精神压力大、心理压力大、睡眠不足和身心疲惫造成的，容易引发一系列健康问题。

高压氧可以在一定程度上缓解大脑疲劳。

许多家长问:“我听说其他考生都去了高压氧舱，我的孩子也应该带些氧气吗？”

事实上，高压氧确实在一定程度上有益于大脑新陈代谢和大脑功能。及时科学地应用适当剂量的高压氧治疗，可以快速有效地改善深部机体组织的缺氧状态，缓解疲劳，改善睡眠，从而达到治病防病的效果。

然而，值得注意的是，尽管高压氧有帮助，但不能完全依赖它来缓解大脑疲劳。考生也应该进行适当的体育锻炼，注意工作和休息的结合，家长不应该给考生太大的压力。

如果出现大脑疲劳、亚健康和严重健康问题，如果确实有必要，建议在医院咨询专业高压氧医生。根据每个学生的具体情况进行鉴别诊断并排除其他疾病后，制定适当的高压氧治疗方案进行治疗，以缓解不适症状，避免影响高考。不建议所有的高中考生都接受高压氧治疗。

什么是高压氧治疗

在高于一个大气压(1.0ATA)的环境中吸入纯氧或高浓度氧被称为高压氧。使用高压氧治疗疾病被称为高压氧疗法。

就加压介质而言，医用高压氧舱可分为纯氧舱和空气压缩舱。根据氧气舱的容量，可分为单人舱、多人舱和婴儿舱。根据使用功能，可分为治疗舱、操作舱、过渡舱、动物实验舱等。

除了缓解大脑疲劳，高压氧还能治疗哪些疾病？

高压氧可以治疗各种气体中毒、脑损伤、外伤、骨伤等。

高压氧临床医学在我国主要应用于以下几个方面:

气体中毒，如急性一氧化碳中毒和迟发性脑病；减压疾病；气体栓塞；缺血缺氧性脑损伤，如猝死和心肺复苏引起的脑功能障碍；高压氧治疗可降低糖尿病足的截肢率，修复周围神经或脑神经损伤。促进问题伤口的愈合；突发性耳聋；

神经系统疾病，如颅脑外伤、脑炎、脑膜炎、脑梗塞、脑出血恢复期、脑瘫、儿童孤独症、神经退行性疾病、脊髓炎、脊髓损伤、周围神经病等疾病；骨折软组织损伤、骨髓炎、断肢再植等骨科疾病，促进骨折愈合，缩短病程；增强放化疗效果，治疗放射性膀胱炎等放射相关疾病。

厌氧菌或混合菌感染、坏死软组织感染；口腔科:牙周炎、牙种植体，具有增强的骨硬度，可缩短牙种植体的种植过程；高压氧的适应症涉及内、外、妇科、儿科、眼科、口腔等学科，涵盖呼吸系统、循环系统、消化系统、血液系统、神经系统等主要系统的数百种疾病。

高压氧治疗，副作用你需要考虑

任何治疗都会有不同程度的副作用，高压氧治疗也可能引起一些不适，最常提到的是减压病和氧中毒。

减压疾病:常规治疗压力为2个大气压(即增加1个大气压)。根据生理学家霍尔顿提出的理论，从理论上讲，从2个大气压减少到正常不会导致减压疾病。

氧中毒:早在1972年，生理学家霍普提出了一种公认的计算肺氧中毒剂量的方法。理论上，常规治疗计划不会导致氧中毒。在实际工作中，还应考虑个体差异和其他因素。在过去的40年里，我们部门已经治疗了120多万名疑似减压病患者，并且没有出现氧中毒。

事实上，高压氧专业人员考虑最多的副作用是中耳气压伤，就像飞机着陆时我们可能会耳朵痛一样。当压力升高时，压力增加，要求每个人都做压力调节动作(吞咽、捏鼻子和吹气等)。)以避免鼓膜两侧的压力失衡。

一旦咽鼓管阻塞，如感冒和鼻塞，不适如耳痛将很容易发生，此时你不能进入机舱。患有慢性咽炎、鼻炎、鼻窦炎和中耳炎的患者可能在高压氧治疗期间的减压过程中遭受耳鼓膜气压伤、头痛和鼻血分泌物。

此外，患有幽闭恐怖症的患者在进入氧气舱后可能会感到不适，糖尿病患者可能会出现低血糖反应，并且胰岛素泵不能进入氧气舱。

要判断患者是否能接受高压氧治疗，必须综合考虑患者接受高压氧治疗的目的、优缺点以及患者及其家属是否知情同意。

最后，对于高中考生和他们的父母，我想提醒你们，高压氧治疗并不推荐给所有的高中考生。然而，如果候选人患有缺氧、脑疲劳和亚健康症状，特别是如果普通氧气吸入不能缓解这些症状，可以考虑高压氧治疗。治疗前应注意高压氧专业人员的评估，排除不适合高压氧的情况。治疗过程中的任何不适都应及时向工作人员报告。

此外，我们还需要注意工作和休息的结合，多锻炼，吃健康的食物，培养良好的工作和休息，调整心态，以适应高考，并取得良好的成绩。

注意:图片来自互联网。

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有很多的同学在学习高中语文的时候，阅读理解部分是经常的丢分的，高考的语文阅读理解解题技巧有哪些？下面是小编为大家整理的高考的语文阅读理解解题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

如何提高语文阅读理解的成绩

一、情感的培养

爱因斯坦说过"热爱是最好的老师!"如果对语文学习充满热情，明确目的，全身心地投入，发挥自己的主体作用，变被动为主动，那么这种自己当家作主的学习态度，才是获得语文能力的真正动力。

首先，要培养热爱生活的情感生活中的花草树木，自然风光，人情冷暖，社会发展，时代变迁等都应成为我们关注的对象，只要带着对生活的浓浓的关爱，那么，你所阅读的一切书籍读物的内容就都会打上你对生活理解的烙印，语文知识就会在你的头脑中内化为自己的独特感悟，你的理解能力自然会得到提高。

其次，要培养热爱读书的情趣读书，是增加语文底蕴，丰富头脑"内存"的重要途径。我国古代教育家孔子说："知之者不如好之者，好之者不如乐之者".有的同学看小说会废寝忘食，阅读有趣的书时兴趣盎然，都是因为"乐此"，才"不疲".心理学研究证明，兴趣是人们积极探索客观事物的一种认识倾向，它能极大地提高大脑皮层的兴奋状态，增加快乐的情绪。对阅读而言，兴趣可以激励读书的积极性与主动性，提高阅读的效率。

在兴趣浓厚的情况下，注意力最集中，接受新知识最容易，记忆东西最牢固，思维最活跃、最敏捷。培养阅读能力未必一定要从读名著开始，只要是内容健康的、积极的，富有知识性与启发性，那么完全可以从选择自己所感兴趣的书籍入手，逐步养成良好的读书习惯。

二、良好习惯的培养

培养情感的过程是一个意志磨练的过程，当我们"乐其学"成为一种自觉的行动，就变成了习惯。如何养成好习惯呢?习惯在没有养成的时候，你多少要下一些自我强制的工夫，即要靠自己刻苦训练，不靠别人教导。学习语文不再只是听讲、作笔记和写作文那样枯燥乏味的机械重复，而应是自觉的、有兴趣，能动的惯性运动。

1、养成熟读精思的习惯。论语有云："学而不思则罔，思而不学则殆"，许多著名的作家能写出不朽的文学作品，闪耀着思想的光辉，焕发出独具一格的魅力，无不是读书深入思考的结果。鲁迅的文章睿智、深刻的底蕴，绝不是某个老师教出来的，而是得益于他对社会、人生的深层次的思索，从而迸发出无数不朽的篇章。

2、养成"不动笔墨不看书"的阅读习惯。

就是自己动手动脑，主动获取知识。在课堂上，学生要学会跟随老师的讲解，对重点语句及文章结构内容作点评，把教师讲解中的关键言简意赅的记在相应的位置上，可记难认字的音，难解词的义，关键句的作用，还要做一些简单的评点，这对培养自己良好的读书习惯、训练深刻的思维方法很有好处。

高中语文阅读理解答题套路

〈一〉整体感知类题型及答题要点。

1.用短语或句子概括情节，写在空格内。

2.局部内容的理解

高中语文阅读理解答题技巧套路

〈二〉人物形象分析的题型及答题要点

1.你认为主要人物是一个怎样的人?

2.结合内容具体分析人物的性格特征。

这类题的答题步骤：

①.答出描写人物的方法。(肖像、语言、动作、心理;侧面描写)

②答出这些方法的具体内容(找最能表现人物特点的重点词语和句子。)

③针对具体内容分析人物特点，注意从外在的肖像特点到内在的心里想法，再到精神品质。要分析全面，具体，不可泛泛而谈。

3.发挥想象，补写人物心理活动。

①心理活动的作用：揭示人物的内心世界，表现人物的思想感情，刻画人物性格，深化作品主题。

出现问题：

①.缺要素

②.心理活动不符合人物性格。

原因分析：

①.答题时随意，说的话不符合人物性格。

②不注意联系上下文，忽略了文中人物的潜台词。

这类题的答题方法：.通过语言、神态、动作分析人物的心理过程。

4.体会人物感情的变化。

〈三〉环境描写的题型及答题要点

(节气、天气、气候、风物、景色)

环境描写的作用1.交代背景。2.推动情节。3.渲染气氛。4.刻画人物形象，衬托人物的性格、情绪。5.使故事情节更为生动、真实。6.使主题更为突出、深刻。7要表现一定的新鲜感受或微妙情绪，做到情景交融，能够给人以感染、启发和美的享受。

高中语文阅读理解解题技巧有哪些

1、某段或某句在文中的作用题型

在首段——总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出……。

文章中间——承上启下、引起下文

文章末尾——总结全文、点明中心，深化主旨、首尾呼应、篇末点题

2、概括某段大意

(1)要准确地概括出段意，首先要读懂段落中每一句话的意思，还要弄清楚段内各句之间的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。没有中心句的，要在理清句与句之间关系的基础上抓住贯穿全段的中心意思，用自己的话准确概括。

(2)摘句法，即摘出段落中的中心句。例如《我的老师》中第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

(3)概述法，用自己的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，内容十分丰富，记述的人物事件多，可用自己的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。”

(4)联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用筒练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合内容要点加以概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自己制作的衣服,纺线使大家形成了新的美的观念。

3、概括全文的主要内容

谁——(为了什么)——做了什么——(结果怎样)

4、说说主人公思想性格变化题型

关键要答出“变”来，如：他从以前的……变得……

5、五种表达方式：记叙、描写、说明、议论、抒情

记叙文中的议论是作者在记叙中对所记事物发表自己的看法。或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。

记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自己的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。

学语文该学些什么呢? 最根本的问题是培养我们自己的文化底蕴。下面是小编为大家整理的高考语文各种答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

语文阅读理解解题技巧

一、阅读是关键

一般情景上讲，学生在做阅读理解时有两种情景，有人是先看阅读材料在答题，而有人这则是先看题目，再回到看阅读理解材料，这两种方法都是能够找到答案的途径，可是就弘乐教育小编对学生做阅读理解题的了解，一般来说，小编觉得先看阅读材料比较好，因为仔细的研读阅读材料，从整体上理解全文资料，这是做阅读理解题至关重要的一步。研读阅读原文，整体感知原文，这是因为所有的阅读理解题目的答案都是隐藏在原文中的。这是做阅读题的总原则。如果做阅读题时有这种意识，那么就不用担心找不到答案了。反之，如果你先看题目，在阅读材料，阅读时你就会先入为主，只能够看到某几棵树而看不到整片森林，不能再全局上把握全文，尤其是在做一些要求你正确理解和确定全文意思的题目的时候，就会让你变得消极，无法找到正确答案。

所以小编说阅读是第一步，这一步是不能够忽视的，更加不能省掉。读懂了全文，做题时则事半功倍，反之，则会出现答偏、答漏、答反、答错的一些现象。阅读完材料后，要能明确主题以及作者的爱憎情感;对文中的语句仅有在整体感知、领会文章立意、把握文章要领的基础上，才能够准确的找到答案。

二、抓重点词句的解读

在试卷中经常会出现对文中某一个关键词寻找近义词或者反义词的题目，这种题我们一般都是从字面意思以及上下文相结合，来准确的解答。

当遇到对关键句子分析的题目时，我们能够从两方面进行入手，第一是结构方面，第二是资料表达方式方面。从结构方面，首先要明确句子所在的位置不一样，其所表达的作用也往往是不一样的。比如，一般关键句出此刻文章开头的时候头，常常都是总领全文、引领下文的作用。而处在文章中间，一般则是则是强调突出，呼应上文、承上启下等一些作用，处在文章结尾，往往就是点题、照应开头、深化主题等一些作用。从资料的表达方式方面，句子如果使用了修辞手法，能够从修辞手法的作用来结合全文解答，比如说采用比喻、拟人的句子的时候一般是为了使文章生动形象，而采用反复的修辞手法则是为了强调，排比的修辞手法是为了增强文章气势

当阅读题中出现写自身感受的时候，我们是应当根据自我的阅读文章的感受，再结合原文的题目或者关键句子来写自我的真实情感。

三、循序渐进来解题

粗心和漏题是小学生在做阅读理解题时经常出现的错误，因为阅读理解的题目都是将所有的题目排列在一齐，很容易被小学生们忽略某个题，这个时候就需要学生们“咬文嚼字”了，在我们申请题目后，应当按照题目的顺序进行答题，这样就能够保证不会漏题了，并且题目都是由易到难，保证我们的做题效率，所以，做题时应当按照题目的先后顺序去做。可是在遇到无法解答的题目时，不要停下来过分浪费时间去思考，应当将其略过去看下一题，等奖所有的题目完成后再去思考未完成的题目。

高考语文阅读答题步骤

第一步，纵观全文，把握主旨

一是理清文章的思路。文章的每一段、每句话归根到底都是为阐明中心服务的，都归向文章的主旨。平时要学会为文章标段，归纳每段意思，归纳中心思想。往往行之有效。

二要找寻、读懂文章中关键的词句。特别是那些体现作者立场观点、反映文章深层次内容、内涵较丰富、形象生动的词句。尤其是文章的开头句、结尾句、独立成段的句子、比喻句、连问句、过渡句、抒情议论句，文章的主旨常常隐含其中。

①不要急着去做题，在进入题目之前，必须读两遍文章。第一遍速读，作快速浏览，摄取各段大概意思，建立起对文章的整体认识，集中解决一个问题——选文写的是什么?第二遍精读，仔细阅读每句话，揣摩、参悟一些重要的句子、段落，对文章的主旨产生一定的认识。

②画出在文章的结构上起过渡、连接作用的词语、句子、段落，画出各段落中的中心句，尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次。

③心中要有文体意识，找出画龙点晴的句子。作为托物言志类的哲理性散文，在叙述和描写中总有一些议论和抒情的语句，阅读时一定要善于抓住议论抒情的句子去把握文意，尤其注意文章结尾的议论抒情，它们往往就是全文的主旨所在。

牢记：欲速则不达。一定要读懂文章再做题，坚决杜绝走马观花式的阅读。

小编推荐：高考语文小说阅读答题技巧

第二步，认真审题，定向扫描

做现代文阅读主观题的关键在于准确地审题，抓住了审题这个关键，就找到了答题的诀窍。现代文阅读的审题，就是要仔细分析题干，把握题目要求，即把握题干中包含的与答案相关的各种信息。这是答题的第一步，也是最关键的一步。

题干一般由两个部分组成，一是文章作者的话，一是命题者的话。设置题干的目的，主要是限定答题内容;同时，命题者为了使考生不至于茫然无绪，往往又会在题干中提示答题内容在文中的位置，甚至限定了在哪一段或哪个句子中。这样我们就可以根据题干的提示，找出每一道题的出题点，锁定答题区间，具体到段、句、词。只要找准了原文中的相关区域，认真揣摩上下文的文意，准确抓住关键词句，准确地把握住答案的有关信息，大多数题目的答案是能够在原文中找到的。

牢记：题干提示了答题范围，题干规定了答题角度，题干提供了答题思路，题干隐含了答题信息，题干体现了答题规律。

第三步，筛选组合，定向表述

文学作品阅读多为主观题，其题干不仅能显示答题的区域，还能显示答题的方式。要站在命题人所“问”的角度回答问题，问什么答什么，使所答充分、到位、准确、有条理。整合时一定要确保文通句顺。

牢记：1、弄清题干中所具有的态度或倾向遇到的题干如果是否定形式，就采用先反后正的答题方式，避免遗漏要点;遇到的题干如果是肯定形式，就采用正面的答题方式。

2、弄清题干语言的构成形式，确定答题语言形式。题干的结构，是表意的外在形式，暗示着语句含义由哪些方面构成，分析结构可以提示考生答题时如何组织好语言。

3、弄清题干中作者的话和命题者的话题目中出现作者的语句，一般是学生要理解和分析的对象，而命题者的话一般起到引导学生明确解答重点或者提供限制条件的作用。

4、变含蓄为直接，变分说为概括。高考中现代文阅读材料多为散文，语言不仅有丰富的内涵，还很讲究艺术技巧。有的含蓄委婉，有的生动细腻，有的形象具体。具有这些特点的语句在高考中历来成为考查的重点。组织答案的时候首先要整合文中的相关信息，在原文中找出相关段落所传达的信息的共同点，然后利用文中附着信息共同点的那些具体的、形象化的语句，把这些具体形象化的语言转换为抽象，概括性的语言，即为所需答案。

语文阅读理解解题窍门

一、做阅读理解的三个步骤

1、通读全文，掌握大意。在解答阅读理解时，同学们先要快速的浏览一下整篇文章，重视标题(中心)、开头段(观点)、结尾段(结论)及各段落的首句(主题句)，理清脉络，了解基本梗概，不要把时间花在生词难句上。没认真读完一段，要及时概括段意。注意在认真品读原文，最好用笔标记重要信息。要养成良好的阅读习惯，以速度也要质量，要求阅读二至三遍能读懂全文。

2、浏览考项，细读答题。在掌握文章的大意之后，同学们可浏览一下短文后面的题目，然后带着这些问题仔细的阅读第二遍，以做到有目的的阅读。要做到认真读题目中的每个字，并在原文找出大体范围，就等于答对该题的一半了。

3、复读全文，验证答案。答题完毕时，同学们应对照答案将整篇文章从头到尾再看一遍，以确保答案的正确，同时答案要求，准确，简洁，全面。

简要概括来说：(一)、纵观全文，把握主旨。(二)、认真审题，定向扫描。(三)、筛选组合，定向表述

二、阅读理解答题技巧点拨

1、某段或某句在文中的作用题型

在首段----总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行比较，反衬出……

2、概括某段大意---

(1)要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，

自我总结概括。

(2)摘句法，即找出段落中的中心句。例如《我的教师》中的第二自然段，就可摘取其中的“她从来不打骂我们”一句来概括段意。

(3)概述法，用自我的语言概述全段的主要意思。例如《故乡》的第二部分，资料很丰富，记述的人物事件很多，可用自我的话概括：“我”回到故乡的所见、所闻、所感。

(4)联合法。有些段落讲的不止一个意思，概括时必须用简练的语言把几个意思表述出来，缺一不可，这就是联合资料要点佳艺概述。例如《记一辆纺车》的第四段，就要综合三层意思：纺线使衣着自给，纺线使大家爱惜自我制作的衣服，纺线是大家构成了新的美的观念。

例：

春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。夏天，叶子长成小扇子的摸样，绿得似乎碰就会滴下油来。到秋天，叶子变黄了，一阵风过，摇下一树金片。抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。秋天吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长供给养料。

概括本段的大意：

3、概括全文的主要资料的答题模式

谁……为了什么-……做了什么……结果怎样

《倔强的小红军》片断

那个小家伙可是十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。”小红军摆出一副满不在乎的样貌，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。”

1、“满不在乎”是什么意思?小红军为什么要摆出一副满不在乎的样貌?

2、小红军这时的体力真的比陈赓强多了吗?你是怎样体会到的?

3、从片断中加点的字词，你能体会到小红军是一个怎样的人?

4、说说主人公思想性格变化题型……关键要答出“变”来，如：他从以前的……变得……

5、五种表达方式：记叙、描述、说明、议论、抒情。

记叙文中的议论是作者在记叙中所记事物发表自我的看法。或赞扬，为什么赞扬;或反对，为什么反对。

记叙文中的抒情是作者在记叙的过程中对所记事物抒发自我的感情。它一般可分为两大类：直接抒情和间接抒情(托物言志、借景抒情)。

6、怎样概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是经过文章的字、;词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的猪样资料、段意或文章的中心句来概括总结，也能够从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。其主要方法有：

(1)先概括文章的主要资料，再想一想作者为什么要写这些资料，然后领会写作目的，即中心思想。如《穷人》主要描述了渔夫和他的妻子桑娜，不管自我家境困难依然收养了自我已故邻居的两个孤儿这件事，想一想作者为什么要写这些呢，从文中能够分析出作者的写作目的是：反映沙俄时代渔民的悲惨生活和穷人宁可自我吃苦，也要互相帮主的高尚品质。

(2)分析课文的重点段。从文中找出中心思想，如《卖火柴的小女孩》的第二段，描述了卖火柴的小女孩几次擦燃火柴所产生的完美的幻觉以及幻觉瞬间消逝，重新回到冷酷的现实，再联系第一段和第三段“惨死接头”就不拿找出中心：作者的目的就是要揭露资本主义社会的罪恶，表达了他对小女孩的不幸遭遇的深切同情。

(3)从文题找中心，有些文章的题目就直接点明了中心。如《伟大的友谊》，文章歌颂了马克思和恩格斯的伟大的革命友谊。

数学高考考试答题技巧有哪些呢？其实只要我们运用一些数学解题技巧，我们就能做到在高考中快速解题。下面是小编为大家整理的数学高考考试答题技巧，仅供参考，喜欢可以收藏分享一下哟!

高中数学常考知识及解题技巧

1、函数

函数题目，先直接思考后建立三者的联系。首先考虑定义域，其次使用“三合一定理”。

2.方程或不等式

如果在方程或是不等式中出现超越式，优先选择数形结合的思想方法;

3.初等函数

面对含有参数的初等函数来说，在研究的时候应该抓住参数没有影响到的不变的性质。如所过的定点，二次函数的对称轴或是……;

4.选择与填空中的不等式

选择与填空中出现不等式的题目，优选特殊值法;

5.参数的取值范围

求参数的取值范围，应该建立关于参数的等式或是不等式，用函数的定义域或是值域或是解不等式完成，在对式子变形的过程中，优先选择分离参数的方法;

6.恒成立问题

恒成立问题或是它的反面，可以转化为最值问题，注意二次函数的应用，灵活使用闭区间上的最值，分类讨论的思想，分类讨论应该不重复不遗漏;

7.圆锥曲线问题

圆锥曲线的题目优先选择它们的定义完成，直线与圆锥曲线相交问题，若与弦的中点有关，选择设而不求点差法，与弦的中点无关，选择韦达定理公式法;使用韦达定理必须先考虑是否为二次及根的判别式;

8.曲线方程

求曲线方程的题目，如果知道曲线的形状，则可选择待定系数法，如果不知道曲线的形状，则所用的步骤为建系、设点、列式、化简(注意去掉不符合条件的特殊点);

9.离心率

求椭圆或是双曲线的离心率，建立关于a、b、c之间的关系等式即可;

10.三角函数

三角函数求周期、单调区间或是最值，优先考虑化为一次同角弦函数，然后使用辅助角公式解答;解三角形的题目，重视内角和定理的使用;与向量联系的题目，注意向量角的范围;

11.数列问题

数列的题目与和有关，优选和通公式，优选作差的方法;注意归纳、猜想之后证明;猜想的方向是两种特殊数列;解答的时候注意使用通项公式及前n项和公式，体会方程的思想;

12.立体几何问题

立体几何第一问如果是为建系服务的，一定用传统做法完成，如果不是，可以从第一问开始就建系完成;注意向量角与线线角、线面角、面面角都不相同，熟练掌握它们之间的三角函数值的转化;锥体体积的计算注意系数1/3，而三角形面积的计算注意系数1/2;与球有关的题目也不得不防，注意连接“心心距”创造直角三角形解题;

13.导数

导数的题目常规的一般不难，但要注意解题的层次与步骤，如果要用构造函数证明不等式，可从已知或是前问中找到突破口，必要时应该放弃;重视几何意义的应用，注意点是否在曲线上;

14.概率

概率的题目如果出解答题，应该先设事件，然后写出使用公式的理由，当然要注意步骤的多少决定解答的详略;如果有分布列，则概率和为1是检验正确与否的重要途径;

15.换元法

遇到复杂的式子可以用换元法，使用换元法必须注意新元的取值范围，有勾股定理型的已知，可使用三角换元来完成;

16.二项分布

注意概率分布中的二项分布，二项式定理中的通项公式的使用与赋值的方法，排列组合中的枚举法，全称与特称命题的否定写法，取值范或是不等式的解的端点能否取到需单独验证，用点斜式或斜截式方程的时候考虑斜率是否存在等;

17.绝对值问题

绝对值问题优先选择去绝对值，去绝对值优先选择使用定义;

18.平移

与平移有关的，注意口诀“左加右减，上加下减”只用于函数，沿向量平移一定要使用平移公式完成;

19.中心对称

关于中心对称问题，只需使用中点坐标公式就可以，关于轴对称问题，注意两个等式的运用：一是垂直，一是中点在对称轴上。

高中数学高分解题策略

1、“内紧外松”，集中注意，消除焦虑怯场

集中注意力是考试成功的保证，一定的神经亢奋和紧张，能加速神经联系，有益于积极思维，要使注意力高度集中，思维异常积极，这叫内紧，但紧张程度过重，则会走向反面，形成怯场，产生焦虑，抑制思维，所以又要清醒愉快，放得开，这叫外松。

2、沉着应战，确保旗开得胜，以利振奋精神

良好的开端是成功的一半，从考试的心理角度来说，这确实是很有道理的，拿到试题后，不要急于求成、立即下手解题，而应通览一遍整套试题，摸透题情，然后稳操一两个易题熟题，让自己产生“旗开得胜”的快意，从而有一个良好的开端，以振奋精神，鼓舞信心，很快进入最佳思维状态，即发挥心理学所谓的“门坎效应”，之后做一题得一题，不断产生正激励，稳拿中低，见机攀高。

3、寻求中间环节，挖掘隐含条件：

在些结构复杂的综合题，就其生成背景而论，大多是由若干比较简单的基本题，经过适当组合抽去中间环节而构成的。

因此，从题目的因果关系入手，寻求可能的中间环节和隐含条件，把原题分解成一组相互联系的系列题，是实现复杂问题简单化的一条重要途径。

4、分类考察讨论：

在些数学题，解题的复杂性，主要在于它的条件、结论(或问题)包含多种不易识别的可能情形。对于这类问题，选择恰当的分类标准，把原题分解成一组并列的简单题，有助于实现复杂问题简单化。

5、简单化已知条件：

有些数学题，条件比较抽象、复杂，不太容易入手。这时，不妨简化题中某些已知条件，甚至暂时撇开不顾，先考虑一个简化问题。这样简单化了的问题，对于解答原题，常常能起到穿针引线的作用。

6、恰当分解结论：

有些问题，解题的主要困难，来自结论的抽象概括，难以直接和条件联系起来，这时，不妨猜想一下，能否把结论分解为几个比较简单的部分，以便各个击破，解出原题。

7、确保运算准确，立足一次成功

数学高考题的容量在120分钟时间内完成大小26个题，时间很紧张，不允许做大量细致的解后检验，所以要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)，立足一次成功。解题速度是建立在解题准确度基础上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量”上，而且从“性质”上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤，假如速度与准确不可兼得的说，就只好舍快求对了，因为解答不对，再快也无意义。

8、讲求规范书写，力争既对又全

考试的又一个特点是以卷面为唯一依据。这就要求不但会而且要对、对且全，全而规范。会而不对，令人惋惜;对而不全，得分不高;表述不规范、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。因为字迹潦草，会使阅卷老师的第一印象不良，进而使阅卷老师认为考生学习不认真、基本功不过硬、"感情分"也就相应低了，此所谓心理学上的"光环效应"。"书写要工整，卷面能得分"讲的也正是这个道理。

高中数学怎样答题

1.特殊化策略所谓特殊化策略，就是当我们面临的是一道难以入手的一般性题目时，要注意从一般退到特殊，先考察包含在一般情形里的某些比较简单的特殊问题，以便从特殊问题的研究中，拓宽解题思路，发现解答原题的方向或途径。

2.整体化策略所谓整体化策略，就是当我们面临的是一道按常规思路进行局部处理难以奏效或计算冗繁的题目时，要适时调整视角，把问题作为一个有机整体，从整体入手，对整体结构进行全面、深刻的分析和改造，以便从整体特性的研究中，找到解决问题的途径和办法。

3.一般化策略所谓一般化策略，就是当我们面临的是一个计算比较复杂或内在联系不甚明显的特殊问题时，要设法把特殊问题一般化，找出一个能够揭示事物本质属性的一般情形的方法、技巧或结果，顺利解出原题。

4.间接化策略所谓间接化策略，就是当我们面临的是一道从正面入手复杂繁难，或在特定场合甚至找不到解题依据的题目时，要随时改变思维方向，从结论(或问题)的反面进行思考，以便化难为易解出原题。

高考成绩公布后，不同省份填报志愿的时间也不尽相同。有的省份比较早，高考成绩公布后10天左右就可以填报志愿，但有的省份时间比较晚，本科批和专科批的时间也不一样。本科批的时间比较高，一般差10天左右，但大部分省份可以在高考结束后20天左右填报志愿。

英语四级考试分为听力、阅读、写作、翻译四个部分，总分为710分。可以自己估分的部分为客观题部分，即听力题与阅读题，听力题和阅读题各占总分的35%，分数均为248.5分，四级考试只要总分满425分即为及格。听力题中，短篇新闻和长对话每小题7.1分，长篇章每小题14.2分;阅读题占总分的35%，分数为248.5分，选词填空每小题3.55分，长篇阅读每小题7.1分，仔细阅读每小题14.2分。

英语四级考试的分数构成

英语四级考试的分数构成如下：

写作106.5分(15%);

听力248.5(35%)：分为：1. 短新闻3段，7道题，共49.7分;2. 长对话两篇，8道题，共49.7分;3. 听力篇章3篇，10题，共142分;

阅读248.5(35%)：分为：1.词汇理解35.5分;2.长篇阅读71分;3.仔细阅读142分;

翻译106.5(15%)：汉译英段落翻译

苏州大学2019各省录取分数线：1、北京文史类：613分，理工类：614分；2、天津文史类：584，理工类：615分；3、河北文史类：628，理工类：621；4、山西文史类：586，理工类：575；5、内蒙古文史类：584，理工类：574分。

苏州大学简介

苏州大学坐落于素有“人间天堂”之称的历史文化名城苏州，是国家“211工程”、“2011计划”首批入列高校，是教育部与江苏省人民政府共建“双一流”建设高校、国家国防科技工业局和江苏省人民政府共建高校，是江苏省属重点综合性大学。

学校现有1个国家一流学科，4个国家重点学科，20个江苏高校优势学科， 9个“十三五”江苏省重点学科。

该校有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十二大学科门类。

苏州大学2019各省录取分数线

百分比，分数申请问题

百分比，百分比，也叫百分比。

这仅仅意味着一个数字是另一个数字的百分之几。

分母都是100。记住。

百分比和小数有规律地交替出现。

在小数位上加100个分号，并将小数位向右移动。

小数点向左移动，去掉百分号。

同样的原则适用于百分比和分数。

阅读并思考谁会和谁比较。

百分比分数申请问题，

决定第一单元的关键。

查看组件得分率，

一对一的通信是一条规则。

如果单位数量已知，

索要一部分或几倍。

如果单位数量未知，

让我们分析一下这个等式。

给定条件转换数，

为未知条件改变字母，

在找到相关的代数表达式后，

加入并阅读。