ui设计合同模板1

固定资产维修合同(模板)

甲方:xxx(集团)有限公司xxx分公司(以下简称甲方)

乙方:(以下简称乙方)

根据《中华人民共和国合同法》和施工管理的有关规范规定，结合本工程具体情况，经双方协商一致，订立以下协议，共同信守。

第一条工程名称

1.1本项目名称:

1.2项目地址:

第二条合同工期

2.1甲方书面通知乙方进场施工;

2.2合同施工周期为30天。

2.3延误工期，乙方应按每日元的标准支付误期赔偿费。延误工期超过日，甲方有权解除合同。

第三条合同总价格

3.1本工程采用包工包料的承包方式，合同金额:

(大写):。

(小写)：。

3.2合同价款采用固定总价合同的形式，合同总价包干(竣工结算审计结果超出合同工程价款的，按合同约定包干工程价款结算，审计结果低于本合同工程价款的，按结算审计金额结算）。

承包内容

主材品牌型号

工程量

单位

综合单价（元）

合价（元）

备注

合价(人民币大写):

详见施工单位投标文件或报价文件，施工单位投标文件或报价文件作为本合同附件。

第四条付款条件及方式

4.1双方约定的合同款支付的方式和时间

本项目工期短不支付预付款，工程竣工验收合格后，甲方付至竣工结算金额的95%，剩余5%作为工程质保金，质保期一年，其中防水工程质保期5年。投标保证金作为工程质保金。

4.2工程质保金支付期限为工程竣工验收合格后1年，经双方协商核定签字起30日内由甲方拨付给乙方。

第五条质量要求及验收标准

5.1乙方确保工程按国家《建筑安装工程质量检验评定标准》规范一次验收合格。

5.2验收标准：按国家现行工程技术规范执行。5.3乙方使用不符合约定的材料或不按国家现行工程技术规范施工的，应赔使甲方一切损失，甲方有权要求乙方更换，重做，并有权解除合同。

第六条双方义务及责任6.1负责组织协调监理、设计、乙方等方面的配合，解决乙方施工队伍人员材料仓库，按工程进度付款给乙方。

6.2乙方义务及责任6.21施工材料均应符合设计要求和国家规定的标准，并具有出厂合格证书。6.2.2严格按审定后的《施工方案》、设计图纸及国家有关遵守甲方现场的一切规章制度及管理要求，确保文明解决乙方施规范施工，施工，安全施工。6.2.3施工中因乙方原因发生的一切工伤、火灾等安全事故由乙方承担全部责任并及时积极处理，乙方应避免处理不当或不及时造成相关权利人向甲方直接主张权利。如果任何第三方因在本建设项目发生人身、财产损失向甲方主张权利，甲方有权根据甲方查明的事实(或为免除项目建设、甲方办公秩序遭受影响)自主向该第三方支付赔偿金、补偿金、抚慰金等，此类支出(包含甲方聘请专业机构或人员处理事项的费用)均由乙方全额承担，甲方有权从工程价款中扣回并加收15%的管理费。

第七条保修期7.1工程竣工后在正常使用情况下乙方保修1年(除房屋自身沉降、人为损坏、天灾人祸等不属于保修范围)。乙方在接到甲方的保修通知后24小时内必须派人到现场维修，并在日内完成保修任务。

7.2在保修期内发生的保修工程，其费用由乙方全部承担，若乙方未依约及时保修，甲方有权聘请第三方代替乙方履行保修义务，发生的费用由甲方据实在工程质保金中扣除，金额不足部分，甲方有权向乙方追偿。

第八条不可抗力

8.1甲乙双方中任何一方，由于不可抗力事故而影响合同执行时，则延迟履行合同的期限，延迟的时间相当于事故所影响的时间，受事故影响一方应于事故发生后三天内将所发生的不可抗力事故的情况用传真方式通知对方，并在十天内递交有关证明文件给另一方确认。

8.2当不可抗力事故终止后，受事故影响的一方应于事故终止后三天内用传真方式通知对方，并以信件证实。

8.3任何不可抗力事故影响合同执行超过10天以上的，双方应就合同执行的有关问题进行协商。

第九条合同解除

9.1因乙方违约致解除合同的条件成熟时，甲方有权向乙方发出全部解除合同的通知书，该通知送达乙方时全部解除合同即生效。

9.2乙方接到通知书后，必须在2天内停止工程施工，并在5天内将机械、材料、物件、人员从施工现场撤离。停工3天内，甲方、监理单位将会同乙方对对已完成工程量进行清点并确认，如果双方不能就已完工程量达成一致意见，则由甲方聘请有资质的造价审计公司出具第三方意见作为双方结算依据。乙方在部分解除合同或全部解除合同后，还必须在期限内作好已施工技术资料和实物的交底、移交工作，并配合甲方重新确定施工单位。乙方因未履行上述义务而给甲方带来工期延误和其它损失的，应赔偿甲方的实际损失。

9.3乙方未在规定期限内离场的，甲方有权将其留在现场的材料、设备和其他物件临时转运到其它堆放处，由此产生的搬运、保管费用应由乙方负责，在此过程中出现的任何非甲方主观故意引起的损坏、遗失由乙方自行负责，处理费用由乙方承担。

9.4乙方在收到通知书后，甲方就部分解除合同或全部解除合同的工程即可另行与其他单位签订施工合同，乙方不得阻碍新的乙方进场施工。

9.5部分解除合同或全部合同解除后，不影响双方在合同中约定的结算和清理尾教的效力，亦不能免除乙方对已完工项目的保修责任。由于合同解除引致甲方工期延误及其它方面的损失，由乙方负责赔偿。

9.6乙方主动解除合同时，关于工程量清点确认、结算、工地撒场、工地遗留物品处理等事项，参阅本条约定处理。

第十条争议

10.1凡因执行本合同所产生的或与本合同有关的一切争议，双方应通过友好协商解决，如协商不成，可提交本工程所在地人民法院裁决。第十一条其他条款11.1本合同经双方签字及盖章后生效。合同生效后，甲乙双方所有协议和承诺均以本合同为准，甲乙双方之所有责任和义务完毕时，本合同自然终止。11.2除当事人另有约定外，在本合同生效后，因订立、履行本合同所发生的或与本合同有关的一切争议，双方可协商解决。协商不成的，任何一方可向甲方所在地人民法院起诉。11.3本合同正本一式捌份，甲乙双方各执肆份。11.4未尽事宜，双方另行商定，并签定补充协议，补充协议与本协议具有同等的法律效力。

甲方:xxx(集团)有限公司xxx分公司乙方:(盖章)法定代表或法定代表或授权人(签名):授权人(签名):

时间:2018年月日

ui设计合同模板2

根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国建筑法》和《建设工程勘察设计市场管理规定》、国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规及其它规定，就嘉亿售楼处室内和室外装修设计事宜，与乙方在平等、互利、双赢、自愿协商一致的基础上，达成如下协议并签订本合同。

一、设计项目的名称、地点、范围

名称： 　　　　　

地点： 　　　　　

二、本合同规划设计项目范围内容及时间安排

（一）室内部分

（二）室外部分

（三）时间安排效果图部分10个工作日；效果图通过后，施工图部分需要15到20个工作日。

三、设计费标准、总额及其它

（一）设计费总额： 元（大写：），不含待定设计项目和新增设计项目的设计费）。（不含税金）

（二）定金：元，自本合同签订之日前给付，自本合同签订之日起，定金可抵扣设计费。

四、设计费支付方式

（一）设计费可通过银行转账或现金方式分期支付，见下表：

付费次序占总设计费比例付费额（元）支付时间

第一次50%（定金）合同签订次日支付

第二次50%双方签字确认设计施工图后3天内支付

五、甲方权利义务

1、在乙方设计初稿之前，甲方有权对乙方的设计提出建议和思路，以使乙方设计的作品更符合甲方企业文化内涵和要求；

2、在乙方设计初稿之后，甲方有权对乙方所设计的作品提出修改意见；

3、自甲方付清设计费之日起，乙方为该项目设计的一切方案、文件、资料图纸、数据均归甲方所有，与乙方无关。

4、甲方应按照合同约定支付相关费用；

5、甲方有义务提供售楼处原建筑施工图给乙方。

6、甲方变更委托设计项目、规模、条件或因提交的资料错误，或所提交资料作较大修改，以致造成乙方设计需返工时，双方除需另行协商签订补充协议（或另订合同）、重新明确有关条款外，甲方应按乙方所耗工作量向乙方增付设计费。

7、甲方要求乙方比合同规定时间提前交付设计资料及文件时，如果乙方能够做到，甲方应根据乙方提前投入的工作量，向乙方支付赶工费。

六、乙方权利义务

1、乙方有权要求甲方提供本合同第十条约定相关资料作为乙方设计参考；

2、乙方有权要求甲方按照本合同约定支付相应款项，甲方付清90%的款项之后，乙方应保护甲方的知识产权，不得向第三人泄露、转让乙方提交的产品图纸等技术经济资料。如发生以上情况并给甲方造成经济损失，甲方有权向乙方索赔。

3、整体平面图、三维透视彩色效果图制作完成后，乙方可免费为甲方进行局部修改二次。若甲方审核通过之后若有重大改动（不含局部调整、色彩更换）乙方有权视为重新设计第二套方案（即改动程度超过规划及设计项目的30%工作量）费用另行计算。

4、乙方的设计应符合国家相关法律法规、技术规范和标准、操作规程、行政审批要求的规定，设计方案具有装修施工的可操作性、安全性、实用性，并对设计作品及行政审批负责。

5、甲方按照设计作品进行装修施工时，乙方应给予技术支持、配合和指导。甲方要求乙方派专人留驻施工现场进行配合与解决有关问题时，双方应另行签订补充协议或技术咨询服务合同。（注：乙方需提供不少于10次到施工现场的免费服务）

七、设计工期及要求

（一）乙方应按照附件规定时间完成设计图纸，并经与甲方签字确认后视同乙方完成了阶段性的装修设计。

（二）因甲方自身原因导致设计项目未在附件规定工期内完成设计，经与乙方协商可延长工期，因延期造成乙方经济损失的，甲方应予赔偿。

（三） 因乙方自身原因或设计不能满足甲方要求导致设计项目未在规定工期内完成设计，经与甲方协商可延长工期，因延期造成甲方经济损失的，乙方应予适当赔偿。

八、相关资料

1、甲方应向乙方提交售楼处房屋原结构建筑全套图集（复印件或电子档）。

2、乙方应向甲方提交设计方案的电子文件（JPG或TGA等图像格式，不含模型）和打印效果图、施工图各两套。

ui设计合同模板3

注册商标使用许可合同模板

许可人：______(下称甲方)被许可人：______(以下称乙方)　　经甲方和乙方协商，达成2011年注册商标使用许可合同如下：　　1.甲方许可乙方自__年__月__日至__年__月__日在____商品上使用甲方注册的第____号____商标;　　2.乙方应付给甲方许可使用报酬____元，支付办法为____;　　3.甲方可以/不得于__年__月__日至__年__月__日内在___地区使用或许可第三者使用上述注册商标;　　4.甲方保证______;　　5.乙方保证______。　　本合同一式____份，副本送____县(市、区)工商行政管理局存查。　　甲方：______(章戳)乙方：______(章戳)　　负责人：______(签章)负责人：______(签字)　　签订时间：__年__月__日　　签订地点：_________商标使用许可合同备案表　　国家工商行政管理局商标局：　　_____厂(公司)注册的第____号____商标(商标注册证的影印件/复印件附后)，根据《商标法》第二十六条规定，许可____厂(公司)使用。经双方协议，签订商标使用许可合同，请予备案。　　许可使用的商标：(贴商标图样，并由注册人骑缝盖章)　　许可使用的商品：____　　许可使用期限：____　　具体使用许可条件，见所附的许可合同副本。　　许可人____(章)被许可人____(章)　　地址______地址______　　__年__月__日

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房屋租赁合同

甲方（出租方）： 身份证（营业执照）号码：

联系地址联系方式

乙方（承租方） 身份证（营业执照）号码：

联系地址 联系方式

根据《中华人民共和国合同法》，《中华人民共和国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规，在平等、自愿、协商一致的基础上，甲乙双方就下列房屋的租赁达成如下协议：

一、甲方自愿将位于 区 路 房屋出租给乙方，做为使用。

二、乙方承租该物业的租赁期限自年月日至年月日止；甲方须于 年月日将该物业交予乙方使用，交楼之前应结清该项物业的管理费、水、电、煤、有线电视等所有费用。乙方承担从 年 月日起至 年

月日的该项物业的相关费用。租赁期满甲方有权收回该物业，乙方应如期归还；如甲方将该物业继续出租，乙方在同等条件下享有优先权。

三、乙方须于每月日前向甲方支付人民币 元整（小写￥ ）作为该物业的租金，此租金价格包括该物业内附有设施

，房屋内的设备在良好的状态下租予乙方作为用途。

四、房屋租赁期间，乙方对租用之物品、设备必须妥善保管和使用，并承担相应的维修费用（但是房屋合理的自然损耗除外）；在房屋正常使用过程中产生的故障或妨碍安全时，乙方应即时通知甲方，甲方负责维修并承担相应的维修的费用。

五、签署本合同时乙方向甲方支付人民币 元整（小写￥ ）作为承租该物业的押金，同时支付首月租金元整（小写￥ ）给甲方，甲方收取任何款项应出具收据给交款方。

六、合同期满，乙方如不再续租，乙方须提前一个月通知甲方，在乙方结清该物业费用后，甲方应将押金退还乙方。

七、在合同存续期间甲方如果违约退租，须得到乙方的书面许可，否则应向乙方支付与押金等额的违约金。

八、乙方如果在租赁期内违约退租，须得到甲方的书面许可，否则押金不予退回。

九、如本合同产生争议，双方应协商解决。协商不成时即可向有管辖权的仲裁委员会提出仲裁，该委员会之裁决结果对甲、乙方均有约束力。

十、租赁期间，由于不可抗力（地震、暴力冲突、雷击、台风等）对房屋造成的损失，乙方不承担任何责任。

十、其他约定事项：水表：电表 煤气。

。

甲方：乙方：

联系方式：联系方式：

年 月 日

ui设计合同模板5

《ai iei ui》教案共含2篇，由读趣百科的会员投稿推荐，小编希望以下多篇范文对你的学习工作能带来参考借鉴作用。

第1篇：《ai iei ui》教案

《ai iei ui》教案怎么写？以下是我们给你的范文格式参考。

教学目的

1、学会aieiui三个复韵母和它们的四声，认清字母的形，读准音。

2、练习声母与复韵母aieiui的拼音。正确熟练地读准每个音节，并练习直呼。

3、正确书写b2ih5ihu9三个音节。

教学重点

1、学会三个复韵母和它们的四声，能正确地读音和书写。

2、正确书写b2ih5ihu9三个音节。

教学难点

读准复韵母的音

教学准备

教学挂图或幻灯片

教学课时

2课时

教学过程

第一课时

教师谈话：同学们，你们看见过把两个单韵母放在一起的拼音字母吗？这样的字母叫复韵母。我们今天就来学习复韵母。

板书：aieiui

问：这里的复韵母都是由几个字母合成的？

讲：像这样由两个或三个字母组成的韵母就叫复韵母。

一、看图学习字母ai

讲：图上的两个小朋友挨得很近，“挨”就是字母ai的音，ai要先发a的音，开口度大，声音响亮，然后迅速向i滑动，i的.发音轻短，合起来一口气读成ai。

教师范读：ai。

学生学读：ai。

ai有四个声调：āiáiǎiài。

（集体读字母和四声，个人读，分行读）

二、看图学习字母ei

问：1、图上的小孩子在砍树枝，他嘴里会发出什么声音呢？

讲：ei发音的方法和ai一样，要先发e的音，舌尖逐渐向上抬，最后发i的音，就成了ei的音

教师范读：ei。

学生学读：ei。

ei有四个声调：ēiéuěièi。

（运用多种方法练习读。）

2、怎样记字母的形呢？

两种方法：

①根据图中树枝呈“e”形，整个画面与ei形相似来记。

②可以根据发音来记形。

三、看图学习字母ui

问：1、图上的小女孩脖子上是什么？

讲：围巾的“围”发一声就是ui的音，要先发u的音迅速向i滑动就是ui的音。

学生练习读准ui的音。

板书四声进行练习。

2、怎样来记ui的形呢？

（图中小女孩脖子上的围巾与帽子的绒球很像ui的样子。）

四、巩固练习

看板书采用多种形式读准音

课中休息：

儿歌：复韵母，真有趣，两个字母在一起，口形变化要注意，合成一音要牢记。

五、讲标调方法

aieiui都是由两个单韵母合成的，那么标调的时候应当写在谁的头上呢？

老师教你们一首儿歌，这首儿歌就告诉我们怎样标调。

儿歌：有a不放过，没a找oe，

iu并列在一起，注意标在后一个。

六、指导书写：

两个字母靠的近一些，占格的方法和以前学的一样。

第二课时

一、练习声母与aieiui的拼音

注意：

1、由请慢生读到请快生读

2、由慢速读到快速读

3、由拼读到直呼

二、看图读词语（吹笛子，提水）

方法：

1、看清图中人物的动作

2、自读音节

3、直呼音节

三、看图读句子

方法：

1、看清图上都有谁？他们在干什么？

2、自由拼读图下的四个短句。

3、直呼音节读出句子。

四、训练直呼

方法：

1、先自己看书，自由拼读或直呼。

2、按横的顺序读音节。

3、按竖的顺序读音节。

4、用卡片检查直呼情况。

五、学写音节báihēihuī

当堂抄写，字迹要规范，特别要强调复韵母的标调问题。

板书设计：

《aieiui》教案评析

本课教案教学结构设计合理。教学从图入手：在教学过程中注意给学生规律。如教学“ai”先发“a”的音，开口大，声音响亮，然后迅速向“i”滑动，“i”的读音轻短合起来，一口气读“ai”。在教学“ei”“ui”这两个复韵母时，学生很快就知道先发好前一个字母（“e”“u”叫头韵母）“e”“u”，注重发音部位，口型都迅速滑向“i”，一口气读成。

在标调方法上，让学生用儿歌记忆，也是给规律，这样学生能举一反三，培养了能力。教学中注意激发学生学习兴趣，面向多数，并进行了层次性的教学。对不同程度的学生提出不同要求。如差生用轻声拼读法，优秀生用直呼的方法。运用多种形式记忆字母。一种是借助图记忆，如“ei”，图中树枝呈“e”形，整个画面与“ei”形相似。另一种是根据发音来记忆。以上教学能较好地完成教学任务。

希望你能喜欢这篇《ai iei ui》教案范文。

学习目标

⑴学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。

⑵学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。

⑶认识7个生字，正确朗读句子和儿歌。

⑷注意培养学生发现问题和勤于动脑的习惯。 课前准备：拼音卡片，三个复韵母的卡片和用插图制作的课件。

第一课时

一、复习引入

⑴今天是某某的生日，他的六个老朋友都带着礼物来向他祝贺生日快乐。大家快看，他们是a、o、e、i、u、v，（出示卡片）大家一起读一读。

⑵记得那首儿歌吗？我们一起边拍手边读儿歌： 圆圆脸蛋扎小辫，张大嘴巴aaa。 大公鸡，喔喔叫，拢圆嘴巴ooo。

大白鹅，水里游，水中倒影eee。

1加小点还念1，牙齿对齐iii。

乌鸦的小窝像个u，突出嘴巴uuu。

小鱼跃起吐水泡，像吹笛子vvv。

⑶这些老朋友带来了什么礼物？（出示带调韵母）哦！原来是戴上了帽子，我们一起来读读。（个人读，开火车读，全班读）

⑷教室里可真热闹，瞧！这会儿又来了些新朋友，你们认得吗？

出示音节：ba pi fu zhe jv na re mo hu di

学生拼读音节。（个人读，小组读，全班读）

二、学习复韵母ai

⑴导入：小朋友互相看一看，你前前后后都挨着谁？自己先说一说，然后告诉老师。你挨着我，我挨着你，大家挨在一起学习，多好啊！哪个韵母发“唉”的音，我们现在就来学习。

⑵先看黑板，出示单韵母 a 的卡片，学生认读。

⑶离卡片远一点出示 i 的卡片，学生认读。

⑷韵母的本事可大了，你们知道他有哪些本事吗？

教师小结：单韵母有的可以自成音节，有的还可以和别的单韵母组成新的韵母，叫复韵母。像老师这样，把 i 的卡片紧挨在 a 的右边，就组成了复韵母 ai 。

⑸教师范读，教给发音方法。

学生练习发音，（个人—小组—开火车—全班）教师正音。

⑹刚才我们学习的复韵母 ai ，就在我们的语文课本中，打开课本，看看图，你从图中发现了什么？（小朋友比高矮的“矮”，发的就是 ai 的音）

⑺你能说说在哪些地方还可以用上 ai 的四声呢？（出示四声练习）

⑻你能用 ai 的四声说话或组词吗？

⑼出示教材中的音节，学生尝试拼读。

三、学习复韵母 ei

⑴游戏：你和同桌谁的力气大？咱们来个扳手腕比赛，好不好？（学生进行扳手腕比赛）

⑵教师导入：刚才听到小朋友憋足了劲，拉长声音都发出了ei 的音。这个声音短一点儿就是我们今天要学的第二个复韵母 ei 。

⑶教师书写 ei ，学生练读。

⑷能像刚才那样利用图来记住 ei 的音和形吗？同桌的小朋友说一说。

⑸教师总结发音方法，示范发音。学生练习发音，教师正音。

⑹出示 ei 的四声，小组练习读，指名读，小老师带读，全班读。

⑺出示教材中的音节，学生拼读音节，并说说含有这些音节的词语。

四、学习复韵母 ui

⑴（出示卡片 u 和卡片 i ）单韵母 u 和单韵母 i 组成了复韵母 ui ，自己试试怎么读准它的音。（学生自由读—指名读—小老师领读—全班）

⑵教师正音，指导发音方法，学生再次练读。（开火车—小组—全班）

⑶快看看书，怎样利用图来记住 ui 的音和形？看谁最先想出来？

⑷学生交流，记忆字形，教师范写并让学生书空。

⑸进行四声练习和说话练习。

⑹出示教材中的音节，在小组中练习拼读，比一比，哪组读得又准又快。

五、巩固练习

游戏：“我会拼”出示声母卡片、韵母卡片，学生上台自由组合声母，然后大声拼读，全班跟读。

zh—ai—zhai g—ai—gai c—ai—cai l—ei—lei

k—ui—kui h—ui—hui t—ui—tui

六、指导书写

⑴教师范写，学生跟写。

⑵书写音节 kai 、gei 、hui。

教师强调，除了按规格写好每个字母外，着重指出书写音节的要求：

a 音节的几个字母要写得紧凑、匀称；

b按顺序写完一个音节得所有字母后再标调号；

c要看一个音节写一个音节，不要看一个字母写一个字母。

第二课时

一、复习发音要领

⑴抽读复韵母卡片 ai 、ei 、ui 。（开火车—全班读）

⑵读 ai、 ei、 ui 的四声。9指名读，全班读）

⑶（出示一个美丽的大花坛和带有下面的花朵 zai、 pei、 mei、 bai、 chui、 fei）导入：这是一个百花盛开的春天，各种花儿竞相开放，万紫千红，多美呀！小朋友，快把你会认的花种在花坛里。

（学生上台摘卡片领读，跟读，最后全班读）

二、激趣导入，学习短句

⑴激趣导入：多美的百花园，多美的春天啊！在这万物生长的春天里，小朋友们还可以做些什么事呢？大家仔细看图，看看图上画了什么？（出示插图）

⑵学生交流图上的内容，教师相机出示音节卡片：xiao、 bai、 tu、 shu、 ge、 zi、 zai、 shu、 pei、 tu、 ti、 shui。

⑶这些音节你认识吗？同桌互相读一读，看谁读得准。

⑷学生交流，教师正音。（同桌读—个人读—开火车—全班读）

⑸教师小结：春天到了，小朋友们忙着种树提水培土，可忙了。小组先试一试这个句子怎么读。出示短句，学生练读—指名读—老师评议。

⑹读准了句子，现在谁能在图上指出哪个是“我”，哪个是“你”，哪个是“他”？

⑺学着他们的样子，在四人小组里用“你、我、他”说一句话。

三、读儿歌

⑴春天来了，小朋友们忙植树，小白兔也不放过这大好时光，到草地上来活动活动。

⑵借助汉语拼音读儿歌，并圈出学过的音节。

⑶谁能读读这首儿歌？（个人读，师生评议）

⑷师领读，生跟读。

⑸生练读。（个人读，小组读，表演读，全班齐读）

四、学习生字

⑴出示生字卡片，读准字音。

a、带拼音读卡片，（开火车读，齐读）教师正音。

b、去掉拼音读卡片。（开火车读，指名读，全班读）

⑵引导学生在生活中认字、记字：说一说你在哪里见过这些字，你是怎么记住它的？

五、扩展活动

⑴游戏：看谁听得清、找得快。老师随机

抽出卡片：zai 、ta 、ni 、shui 、bai 、zi 、zai 、pi ，学生在自己的生字卡片中找相应的生字，并大声读出字音。

⑵手拉手，交朋友，读一读。

小结：第一次学习复韵母，讲清复韵母发音的要领，十分必要。通过与单韵母的对比。能体会到复韵母发音时口形是变化的，另外，初学复韵母，学生较有难度ai ei 和ui 分二 课时进行为好。以分散难度。

读趣百科的小编希望你能喜欢以上2篇《ai iei ui》教案范文，你还可以点击这里查找更多《ai iei ui》教案范文。