数一数(填写阿拉伯数字)
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分析:
一个数由几个千、几个百、几个十、几个一组成,这个数就是几千几百几十几.
解答:
第一个数是由1个百,3个十,11个一组成,也就是由1个百,4个十,1个1组成,所以这个数是141;第二个数是由2个千,1个百,3个十,4个一组成,所以这个数是2134.
点评:
此题考查的是数的组成.
找规律,填一填(用阿拉伯数字填空).
一万,八千,六千,,;
三千五百,四千,四千五百,,,,.
分析:
第一组是两千两千递减地数,第二组是五百五百递增地数.
解答:
(1)10000,8000,6000,4000,2000;(2)3500,4000,4500,5000,5500,6000,6500.
点评:
找规律,解决问题.
想一想,这样数正确吗?687、688、689、700、701、702.
分析:
一个一个地数,注意满十才能进一.
解答:
689后应该是690、691、692,所以选B.
点评:
能准确数1000以内的数.
九千九百前面的一个数是九千八百九十九.
分析:
倒着数数.
解答:
九千九百前面的一个数的确是九千八百九十九,所以选A.
点评:
能准确倒着数1000以内的数.
八百八十九后面的数是九百.
分析:
注意满十才进一.
解答:
八百八十九的后面的数是八百九十,而不是九百,所以选B.
点评:
能准确数1000以内的数.
(填写阿拉伯数字)10个一是,10个十是,10个一百是,10个一千是.
分析:
相邻两个计数单位之间的进率都是10.
解答:
10个一是10,10个十是100,10个一百是1000,10个一千是10000.
点评:
理解相邻两个计数单位的十进制关系.
数一数(用阿拉伯数字填空).
(1)一百一百地数:
2700,2800,,,3100.
(2)一千一千地数:
4000,5000,,,,,.
分析:
按照顺序依次往后数数,一千一千地数,10个一千是一万.
解答:
(1)一百一百地数:2700,2800,2900,3000,3100.
(2)一千一千地数:4000,5000,6000,7000,8000,9000,10000.
点评:
会一百一百地数,一千一千地数.
五百五百地数,数10次是( ).
分析:
相邻两个计数单位之间的进率都是10.
解答:
因为10个一百是一千,所以五百五百地数,数10次就是五千,选B.
点评:
理解相邻两个计数单位的十进制关系.
一百一百地数,九百前面的数是( ),后面的数是( ).
分析:
一百一百地数即可.
解答:
九百前面的数是800,后面的数是1000,选A.
点评:
能准确数1000以内的数.
一列火车大约有乘客一( )人.
分析:
根据生活经验来回答.
解答:
一列火车大约有乘客一(千)人,选B.
点评:
此题是让学生利用生活中的实例体会"千"的大小.
4个可以换个.
分析:
10个十是一百.
解答:
1个一百可以换10个十,所以4个一百可以换40个十.
点评:
理解相邻两个计数单位的十进制关系.
一千里面有个一百.
分析:
相邻两个计数单位之间的进率都是10.
解答:
10个一百是一千,所以一千里面有10个一百.
点评:
理解相邻两个计数单位的十进制关系.