考查形式：1.本诗描述了一幅怎样的画面，试用优美的语言描述出来。2. 诗歌写出了“某场景”怎样的特点？3. 品读全诗，展开联想和想象，描述诗句展现的情景或画面。
方法技巧：1.前提是读懂诗句，理解诗歌内容，把握主旨。2.结合上下句，整体理解；发挥联想和想象，运用修辞描述。3. 确定时空特点，找出诗句中的时间和景物。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外，来从楚国游。
山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。
仍怜故乡水，万里送行舟。
这首诗主要表达了诗人的感情。
本题考查理解古诗词的情感的能力。诗的最后两句“仍怜故乡水，万里送行舟”，“怜”字写出了诗人的恋恋不舍，“送”字直接点题。这两句的意思为：我还是喜爱故乡的水，不远万里来送我东行的小舟。这两句用拟人的修辞手法，深切地表达了诗人对故乡的热爱和依依不舍之情。
请对“月下飞天镜，云生结海楼”这一诗句的画面加以描绘。
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【示例】诗人舟过荆门，眼前，月亮映入清澈的江水中，像从天上飞下的一面明镜，皎洁明亮；天边，云霞飘飞，如海市蜃楼般变幻多姿，让人陶醉！
本题考查理解古诗词的内容的能力。作答时，一要忠于原诗；二要用自己的联想和想象加以创造，力求语言优美。这首诗写的是作者在离开家乡时所见到的景色，这两句从不同角度描绘长江的近景与远景。“月下飞天镜”是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来的一面明镜，这是第一幅画面——水中映月图，是近景。“云生结海楼”是白昼眺望所见。天上云彩，层层叠叠，形成海市蜃楼，这是第二幅画面——天边云霞图，是远景。