文言现象
1. 通假字
①不亦说乎?(同“悦”,愉快)
②吾十有五而志于学(同“又”,用于整数和零数之间)
2. 古今异义
①有朋自远方来(古义:志同道合的人 今义:朋友)
②不亦君子乎(古义:指有才德的人 今义:指人格高尚的人)
③饭疏食,饮水(古义:粗糙 今义:疏通,疏散)
④可以为师矣(古义:可以凭借,是两个词 今义:表示可能或能够)
3. 一词多义
①而
学而时习之(连词,表顺承,可译为“然后”“之后”)
学而不思则罔(连词,表转折,可译为“却”)
博学而笃志(连词,表并列)
②知
不知而不愠(动词,了解)
温故而知新(动词,得到、懂得)
③为
为人谋而不忠乎(介词,替)
可以为师矣(动词,做,担任)
④其
人不堪其忧(代词,那样的)
择其善者而从之(代词,他的)
4. 词类活用
(1)名词作状语:
①学而时习之(按时)
②吾日三省吾身(每天)
(2)形容词的意动用法:好之者不如乐之者(以……为快乐)
(3)形容词作名词:温故而知新(学过的知识;新的理解和体会)
(4)动词作名词:传不习乎(传授,指老师传授的知识)
5. 文言句式
(1)省略句:
①人不知而不愠(动词“知”后面省略宾语“之”)
②可以为师矣(介词“以”后面省略宾语“之”)
③其不善者而改之(句首省略动词“择”)
(2)判断句:三军可夺帅也,匹夫不可夺志也(“……也”,表判断)
(3)倒装句:贤哉,回也(谓语前置,应为“回也,贤哉”)