估计值答案不唯一，估计物体的长度时，先观察 1厘米有多长，再看被测物体的长度里大约有几个1厘米。第一个物体的长度大约有3个1厘米，大约3厘米。第二个物体的长度大约有5个1厘米，大约5厘米。

解决这类问题时，首先要建立 1米的长度观念。小朋友的两臂伸开的长度大约是1米,身高大约1米。以此为标准进行判断，黑板的长度比小朋友两臂伸开的长度长得多，所以黑板比1米长。

看图可知，同一段马路，小轿车可以停5辆，公交车可以停3辆。

铁钉的左端对着尺子的刻度0，铁钉的右端对着刻度5，所以铁钉长5厘米。铅笔的左端与刻度1对齐，右端到刻度8，所以这支铅笔长8-1=7（厘米）。

第一幅图，蟋蟀从刻度0跳到刻度6,长度是6厘米；第二幅图，蚂蚱从刻度1跳到刻度7，长度是7-1=6(厘米)。

结合实际，宽约1厘米；长约16厘米。

解析第一幅图，被测物体的左端没有与刻度0对齐，而是与尺子的左端对齐，导致测量结果不准确，所以是错误的。第二幅图，被测物体的左端与刻度2对齐，右端到刻度5，所以被测物体长5-2=3（厘米），是正确的。第三幅图，尺子倾斜放置，导致测量结果不准确，所以是错误的。

估计物体的长度时，先观察 1厘米有多长，再看被测物体的长度里大约有几个1厘米。第一个物体的长度大约有3个1厘米，大约3厘米。第二个物体的长度大约有5个1厘米，大约5厘米。