$\frac {34}{9}$（ ）$\frac {33}{8}$
分析：
先把假分数化成带分数，再进行比较．
点评：
掌握假分数化成带分数的方法，并能比较带分数的大小．
9÷16=
点评：
能用分数表示除法的商．
3$\frac {3}{4}$（ ）$\frac {15}{4}$
点评：
掌握假分数化成带分数的方法，并能比较带分数的大小．
森林运动会上，小狗和小羊参加了跑步比赛，它俩跑的距离一样长，小狗用了3$\frac {3}{4}$分钟，小羊用了$\frac {9}{4}$分钟，谁跑得更快？
点评：
相同距离，用时越短，跑得越快．
3米的七分之一与1米的七分之三一样长．
分析：
先分别计算出实际长度，再进行比较．
点评：
理解分数的意义，以及分数与除法之间的联系．
1=$\frac {}{2}$，分子是；
$\frac {}{3}$=2$\frac {2}{3}$，分子是；
8=$\frac {}{4}$，分子是；
$\frac {23}{5}$=4$\frac {3}{}$，分母是．
分析：
整数化成假分数的方法：整数乘分母的积作分子，分母不变；带分数化成假分数的方法：用分母和整数的积再加上分子的和作为分子，分母不变；假分数化成带分数的方法：用分子除以分母，商是整数部分，余数是分子，分母不变．
点评：
掌握整数、带分数与假分数互化的方法．
$\frac {10}{11}$（ ）1．
点评：
能比较同分母分数的大小．
$\frac {7}{6}$（ ）$\frac {6}{7}$
分析：
分子比分母小的分数叫真分数；分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数．
点评：
掌握真分数、假分数的特征．
做同一种零件，王师傅2小时做了15个，张师傅3小时做了20个，谁做的比较快？
分析：
先分别求出两个师傅每小时做了多少个，再进行比较．
点评：
掌握分数与除法的联系以及把假分数化成带分数的方法．