$\frac {34}{9}$( )$\frac {33}{8}$
分析:
先把假分数化成带分数,再进行比较.
点评:
掌握假分数化成带分数的方法,并能比较带分数的大小.
9÷16=
点评:
能用分数表示除法的商.
3$\frac {3}{4}$( )$\frac {15}{4}$
点评:
掌握假分数化成带分数的方法,并能比较带分数的大小.
森林运动会上,小狗和小羊参加了跑步比赛,它俩跑的距离一样长,小狗用了3$\frac {3}{4}$分钟,小羊用了$\frac {9}{4}$分钟,谁跑得更快?
点评:
相同距离,用时越短,跑得越快.
3米的七分之一与1米的七分之三一样长.
分析:
先分别计算出实际长度,再进行比较.
点评:
理解分数的意义,以及分数与除法之间的联系.
1=$\frac {}{2}$,分子是;
$\frac {}{3}$=2$\frac {2}{3}$,分子是;
8=$\frac {}{4}$,分子是;
$\frac {23}{5}$=4$\frac {3}{}$,分母是.
分析:
整数化成假分数的方法:整数乘分母的积作分子,分母不变;带分数化成假分数的方法:用分母和整数的积再加上分子的和作为分子,分母不变;假分数化成带分数的方法:用分子除以分母,商是整数部分,余数是分子,分母不变.
点评:
掌握整数、带分数与假分数互化的方法.
$\frac {10}{11}$( )1.
点评:
能比较同分母分数的大小.
$\frac {7}{6}$( )$\frac {6}{7}$
分析:
分子比分母小的分数叫真分数;分子比分母大或分子和分母相等的分数叫做假分数.
点评:
掌握真分数、假分数的特征.
做同一种零件,王师傅2小时做了15个,张师傅3小时做了20个,谁做的比较快?
分析:
先分别求出两个师傅每小时做了多少个,再进行比较.
点评:
掌握分数与除法的联系以及把假分数化成带分数的方法.