分析：

百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号"%"来表示．

解答：

百分之九十九写作99%；百分之零点九八写作0.98%；百分之零点零五写作0.05%；百分之三百写作300%．

点评：

会正确读写百分数．

分析：

从表格中，可得带鱼的蛋白质含量是17.7%，脂肪含量是4.9%．

解答：

100克带鱼中大约含蛋白质17.7克，脂肪4.9克．

点评：

本题考查百分数的意义．

分析：

百分数表示一个数是另一个数的百分之几．

解答：

一共有100个小方格，阴影部分有47个小方格，所以阴影部分用百分数表示47%．

点评：

理解百分数的意义．

分析：

百分数表示一个数是另一个数的百分之几．

解答：

一共有100个小方格，阴影部分有23个小方格，所以阴影部分用百分数表示23%．

点评：

理解百分数的意义．

分析：

任何一个百分数都不能表示具体数量，也不能带单位名称．

解答：

$\frac {70}{100}$米是一个具体数量，不能写成百分数，所以选C．

点评：

表示具体数量且分母是100的分数不能用百分数表示．

分析：

任何一个百分数都不能表示具体数量，也不能带单位名称．

解答：

$\frac {17}{100}$千米是一个具体数量，不能写成百分数，所以选C．

点评：

表示具体数量且分母是100的分数不能用百分数表示．

分析：

通过百分数的意义来回答．

解答：

美术组、体育组、科技组、手工组占课外小组总人数的百分比分别为14%，38%，22%，26%．

点评：

该题考查的是百分数的认识和百分数的求法．

分析：

通过百分数的意义来回答．

解答：

参加长跑、短跑、跳高、跳远以及其他的人数占六年级总人数的百分比分别为32%，24%，12%，12%，20%．

点评：

该题考查的是百分数的认识和百分数的求法．

分析：

把分数化成小数，再把小数点向右移动两位，当位数不够时，用"0"补足，同时在后面添上百分号．

解答：

从左到右表示的百分数依次是$\frac {1}{2}$=0.5=50%，$\frac {1}{3}$=0.333...≈33.3%，$\frac {1}{4}$=0.25=25%，$\frac {3}{4}$=0.75=75%，$\frac {1}{8}$=0.125=12.5%．

点评：

掌握分数化成百分数的方法

分析：

先求出各自蜂蜜水的百分比，再进行比较．

解答：

小明：2÷50=4%，小红：6÷100=6%，小刚：8÷160=5%，所以小红的最甜，选B．

点评：

该题考查的是百分数的认识．

分析：

单位"1"，也就是全校教师人数不同，无法比较．

解答：

由于两个学校的全体教师人数都不知道，所以无法比较，选D．

点评：

该题考查的是百分数的认识．