非常高兴我们x又融入了这么多的精英。我相信崭新的x将在我们x人的竭诚合作下得到更迅猛的发展。

我觉得这三年的历程，实际上我在对待学生的感情上是有部署的。七年级的重点目标就是和我的每一个学生能做到心与心的交流。

我在课后经常是和他们天南海北的瞎扯。他们对什么感兴趣我就和他们扯什么。

娱乐明星，游戏秘籍，nba赛事，时事要闻，什么东西好吃，早恋。。

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我承认一开始我是有迎合他们的意图。但和他们要有谈资，我得养成不断的看各个评论论坛的习惯，这也让我的思维开阔了不少。

学生一旦感觉到进入了你的内心世界。他会愿意和你分享很多小秘密。

比如我知道了陈茹辛的名字是为了平复她奶奶重男轻女思想对她母亲造成的伤害。知道了覃君之父母在结婚后敏感期为了爱情见证的坡谷一跃。

知道了黄郭晓周六早早走周七迟迟来是为了陪车祸后母亲不愿陪的父亲。。

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当双方都能做到心灵沟通的时候，他们更愿意接收我在学习上对他提出的要求。而在我的执教成绩暂时不理想的状态下他们也没有想到要换老师。

因为我们彼此存在着信任。我们都愿意为了更好而努力。

八年级由于课程的难度容量都有所增加，我提高了营养式教学的效率。课后闲扯时间相对控制。

我也时不时营造一种轻松的氛围。比如放包饼干或是小零食在我的办公桌上。

我边给学生补习，我们都可以时不时的吃点东西。我也更加关注那些暂时出于劣势的学困生。

象会抽出更多的时间来给他们鼓劲，补习。以防掉队。

九年级一年是我最焦虑的一年，我自身素质要提高，学生频繁考试，心态由于信心不足动荡不安。经常有孩子因为一次次的考试成绩在我怀里痛哭。

我一次又一次的和他们谈心。像张楚维这个其他老师眼里的优生从八年级最后一次期末考试到九年级上学期最后一次期末考试数学就没拿过b,家长班主任都质疑。

我发现她其实就是一个心理问题。我多次和她在宿舍楼前谈心谈到接近夜里十二点。

最终扫清了她心里的阴霾，这次中考她拿到了a.

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