开展学习活动以来，按照学习活动实施方案，我认真学习了关于科学发展观的论述和报告。通过一个月的学习，使我对于科学发展观的内涵和意义有了更深入的了解。现结合我的自身情况谈一点学习体会。

一、通过学习，对学习实践科学发展观的重要性和必要性的认识有了进一步的提高。

科学发展观是我们党从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发，解放思想，实事求是，与时俱进，探索中国特色社会主义发展道路的最新理论创新成果。它是马克思、列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的继承发展，是改革开放三十年来经验教训的最精辟总结，是指导我国现代化建设的崭新的思维理念，也是对我国社会经济建设过程中所存在的城乡二元经济矛盾，经济发展与社会资源矛盾，人与自然及生态环境等矛盾的科学解决方法。科学发展观作为经济社会发展的基本原则，是全面建设小康社会和实现现代化的根本指针。

二、通过学习，深刻体会到学习实践科学发展观重在“四真”

开展深入学习实践科学发展观活动，是党的十七大作出的战略决策，是当前全党政治生活中的一件大事。要确保学习实践活动取得实实在在的成效，关键在于坚持“四真”真学、真会、真用和真解决问题。

1、真学增强学习实践活动的责任感和使命感

开展深入学习实践科学发展观活动是深入推进改革开放、推动经济社会又好又快发展、促进社会和谐稳定的迫切需要，是提高党的执政能力、保持和发展党的先进性的必然要求。要做到真学，就要真正地把学习实践活动摆上重要议事日程，要带着责任、带着使命、带着感情、带着思想带头学习，带头调查研究，带头整改落实，切实发挥表率作用。另外要真正地克服形式主义，必须用真心，动真格，讲实效，以提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展为目标对学习实践活动加以精心组织和实施。

2、真会准确把握科学发展观的内涵和精神实质

深入学习实践科学发展观，首先应牢固树立发展是党执政兴国第一要务的观点。只有实现经济社会又好又快的发展，我们才能不断增强经济实力和综合国力，才能解决好涉及到人民利益的各种矛盾和问题，才能实现社会和谐，才能在日趋激烈的国际竞争中占据有利的地位。学习实践科学发展观，必须牢固树立马克思主义以人为本的观点，我们的发展不是为发展而发展，而是为了富裕人民、造福人民、促进人的全面发展而发展。学习实践科学发展观，必须善于运用统筹兼顾的辩证法，要学会正确处理改革、发展、稳定的关系，正确处理政治、经济、文化和社会发展的关系，要学会分清轻重缓急，有重点、有步骤地推进各项改革，着力加强经济社会发展的薄弱环节，促进经济社会的全面可持续的发展。

3、真用学习实践科学发展观重在实践

深入学习实践科学发展观，必须突出实践特色。一是要深入基层，加强调查研究，认真查访妨碍科学发展的矛盾和难题，选准突破口和切入点，努力寻求科学发展的新思路和新举措；及时解决群众反映强烈、要求迫切的突出问题，让人民群众共享科学发展成果。二是转变发展方式，创新发展模式，进一步推动行政管理、社会管理和经济、财政、政治体制改革，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于科学发展的体制机制。三是发挥人民群众的主体作用，进一步动员广大人民群众投身科学发展的伟大实践，做到谋划发展思路向人民群众问计，查找发展中的问题听人民群众意见，改进发展措施向人民群众请教，落实发展任务靠人民群众努力，衡量发展成效由人民群众评判。

4、真解决问题促进经济社会的科学发展

学习实践科学发展观是一项长期的任务，解决问题和创新体制的根本目的都是为了实现我国政治、经济、文化和社会的科学发展，从而达到增强综合国力，改善和提高人民生活水平，促进社会和谐和人的全面发展的目标。因此，检验学习实践活动是否取得实效的标准，应是通过活动建立起来的体制和长效机制是否利于人民群众得到实惠，人民生活水平和生活质量是否得到提高，人民的合法权益是否得到保障。只有这样，我们才能以长远的战略眼光，深刻领会深入开展学习科学发展观的意义，才能真正解决我们面临的问题和挑战。